制定方案是一個(gè)有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要我們具備分析和決策的能力。制定方案前我們需要明確問題的整體背景和具體目標(biāo)。大家可以從這些范例中找到適合自己項(xiàng)目和需求的方案思路。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇一
自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，在上級(jí)各相關(guān)部門的指導(dǎo)下、在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨支部、領(lǐng)導(dǎo)班子不忘初心、牢記使命，扎實(shí)工作，帶領(lǐng)我校全體師生堅(jiān)定不移把黨的決策部署落到實(shí)處，堅(jiān)決打贏疫情防控戰(zhàn)。
根據(jù)xx縣教育局相關(guān)文件及豐教通〔20xx〕150號(hào)《關(guān)于開展線上教學(xué)的通知》等文件和xx月xx日教育局緊急視頻會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂我校對(duì)“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學(xué)生開展線上教學(xué)”工作方案。
為貫徹落實(shí)上級(jí)防控疫情部署，以“控制傳染源、切斷傳播途徑，保障師生安全”為目標(biāo)，做好教育系統(tǒng)和學(xué)校疫情防控工作。對(duì)確因延遲到校、居家隔離等原因不能正常到校上學(xué)的學(xué)生，分年級(jí)開設(shè)線上教學(xué)，確保每一位學(xué)生不因疫情影響學(xué)業(yè)。
（一）組織建設(shè)。
成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：xxx副校長(zhǎng)、xxx副校長(zhǎng)、
xxx副校長(zhǎng)、xxx副校長(zhǎng)。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，辦公室主任由xxx副校長(zhǎng)兼任，xxx為副主任。
（二）前期工作。
在學(xué)校的指導(dǎo)下，班主任及科任老師每天通過家長(zhǎng)微信群、校訊通、電訪等方式，了解學(xué)生在家的去向動(dòng)態(tài)、思想、學(xué)習(xí)、身體健康等情況。每天詢問學(xué)生：
（1）是否有與疫區(qū)人員接觸；
（2）身體健康狀態(tài)怎樣；
（3）嚴(yán)禁外出到中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)探親或旅游，做到充分了解學(xué)生的詳細(xì)情況。對(duì)“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學(xué)生”的名單分年級(jí)進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)登記。
（三）具體步驟。
（1）由各班主任把調(diào)查掌握的“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學(xué)生”名單匯報(bào)到年級(jí)組，再由年級(jí)組匯報(bào)到教導(dǎo)處。教導(dǎo)處根據(jù)各年級(jí)延遲到校的學(xué)生人數(shù)為“因新型冠狀病毒感染的'肺炎疫情延遲到校學(xué)生”開設(shè)線上教學(xué)，并配備班主任和各學(xué)科的科任老師。
（2）各年級(jí)組制定教學(xué)計(jì)劃，組織學(xué)生線下預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)與在線系統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，各學(xué)科線上學(xué)習(xí)計(jì)劃要通過校訊通、微信、班級(jí)小管家等多種渠道推送給每一位學(xué)生。根據(jù)要求，合理安排每日授課、結(jié)束時(shí)長(zhǎng)每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)在40分鐘之內(nèi)，明確學(xué)習(xí)的課時(shí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)及完成時(shí)間，并要求體育教師指導(dǎo)學(xué)生居家期間進(jìn)行適宜的體育鍛煉，班主任要求學(xué)生在居家抗疫期間適當(dāng)參與家務(wù)勞動(dòng)。
（3）教學(xué)平臺(tái)。
教師可通過釘釘平臺(tái)、騰訊會(huì)議等方式授課，學(xué)生在線聽課。學(xué)校提供技術(shù)支持，并對(duì)相應(yīng)教師做好前期培訓(xùn)。部分電腦等操作不熟悉的老師，盡可能充分利用好優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，比如教育部提供的“xxx平臺(tái)：、xxx平臺(tái)：和“xx市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)等，做到課程同步，以及知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。
（4）學(xué)習(xí)管理。
級(jí)組做好檢查指導(dǎo)，精心安排、科學(xué)指導(dǎo)，務(wù)必確保以下幾個(gè)方面到位。
1、各班班主任老師要迅速組建好由本班主要學(xué)科任課老師與學(xué)生、家長(zhǎng)共同組成的微信群、班級(jí)小管家，家校配合。班主任堅(jiān)持每天聯(lián)系和指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生線上自學(xué)督促工作，每天了解學(xué)生的身體狀況、學(xué)習(xí)情況等。對(duì)有特殊情況的學(xué)生要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，給予全面關(guān)心關(guān)懷。
2、主要學(xué)科任課老師，根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，合理制定全面停課期間的線上教學(xué)計(jì)劃、布置學(xué)習(xí)任務(wù)。任課老師在充分利用在線教育平臺(tái)的互動(dòng)功能之外，同時(shí)充分利用微信群班級(jí)小管家等平臺(tái)、指導(dǎo)預(yù)習(xí)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)，及時(shí)回答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題（共性的問題可在班級(jí)群里作答，個(gè)別問題可私聊解答）。
3、各備課組長(zhǎng)要將每周學(xué)生自學(xué)內(nèi)容等上報(bào)級(jí)組，按每周課時(shí)（參照國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)）設(shè)置教學(xué)進(jìn)度，做好本備課組教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。各主要學(xué)科任課老師要根據(jù)備課組安排，精心準(zhǔn)備，按每周課時(shí)進(jìn)度，及時(shí)在家長(zhǎng)微信群中提出指導(dǎo)意見，以《導(dǎo)學(xué)案》形式發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容、布置線上作業(yè)、學(xué)生作業(yè)后提供參考答案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)，按課時(shí)進(jìn)度收繳學(xué)生作業(yè)并認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。每位任課老師的線上教學(xué)過程性資料于每周日上交教導(dǎo)處，用以督查考核。
4、家長(zhǎng)和老師要高度重視保護(hù)孩子的身心健康，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。班主任、任課老師和家長(zhǎng)要及時(shí)溝通，相互理解和配合支持，發(fā)揮家校協(xié)同育人的作用。各學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子電子設(shè)備的管控，每天利用空余時(shí)間，對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解，督促關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，適度安排家庭室內(nèi)體育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子正確處理學(xué)習(xí)與休息、學(xué)習(xí)與防疫、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系。全體學(xué)生要認(rèn)真加強(qiáng)自學(xué)，自覺完成每周各科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，按要求及時(shí)核對(duì)各科參考答案、拍照上傳各科作業(yè)，學(xué)習(xí)情況將作為本年度學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。同時(shí)，教育孩子在使用手機(jī)或電腦過程中謹(jǐn)防詐騙，不玩游戲、不瀏覽不健康內(nèi)容等。關(guān)注孩子的心理健康，當(dāng)孩子遇到一些特殊的困難無(wú)法排解，并讓孩子感到難以承受時(shí)，盡快主動(dòng)尋求專業(yè)的心理援助，可以通過咨詢學(xué)校心理老師尋求幫助。懂得求助，也是一種智慧。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇二
線上教學(xué)是疫情防控延期開學(xué)期間的一項(xiàng)緊急措施，為了全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的完成情況，給學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)以正確的指導(dǎo)和引領(lǐng)，維護(hù)孩子們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，我校語(yǔ)文教研組通過微信線上研討，群策群力，制定線上線下教學(xué)銜接計(jì)劃，關(guān)注學(xué)生在假期學(xué)習(xí)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和疑惑，幫助他們做好假期線上學(xué)習(xí)和開學(xué)后線下學(xué)習(xí)的銜接。
(一)線上教學(xué)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極影響。
1、學(xué)情反饋及時(shí)、客觀、全面。線上教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)是反饋及時(shí)、客觀、全面。通過qq學(xué)習(xí)群、班級(jí)小管家、一起學(xué)習(xí)等平臺(tái)布置作業(yè)，當(dāng)天可以收繳作業(yè)，可以完成批改，可以及時(shí)反饋給學(xué)生，未完成名單也顯示得清清楚楚。尤其是朗讀、背誦的作業(yè)訓(xùn)練可以讓每一學(xué)生得到展示，如一起學(xué)習(xí)平臺(tái)甚至可以自動(dòng)幫助學(xué)生糾正讀音。線上檢測(cè)可以通過大數(shù)據(jù)掌握學(xué)情，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。
2、評(píng)價(jià)方式新奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過學(xué)習(xí)平臺(tái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、提交作業(yè)會(huì)收到平臺(tái)自動(dòng)彈出的'“你太棒了”等激勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生有獲得感、成就感，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師也可以手動(dòng)給學(xué)生點(diǎn)贊、評(píng)星、獎(jiǎng)紅花、寫評(píng)語(yǔ)、優(yōu)秀作業(yè)置頂?shù)确绞綄?duì)學(xué)生作業(yè)給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，系統(tǒng)還會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生獲得的點(diǎn)贊、星星、紅花等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
(二)線上教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在的問題。
1、學(xué)習(xí)參與率不高。學(xué)校生源大部分來自農(nóng)村及部分外來務(wù)工子女，部分學(xué)生由于家長(zhǎng)不重視或家庭條件限制，沒有參與線上課程學(xué)習(xí)，線上課程學(xué)習(xí)參與率不足90%。
2、學(xué)習(xí)效率不高。部分家庭監(jiān)管不力，扔臺(tái)電腦、手機(jī)給孩子就不問了。不自覺的孩子不認(rèn)真聽課、做筆記、完成作業(yè)，三心二意，有的禁不住誘惑，甚至用電腦、手機(jī)玩游戲。
3、線上課程缺乏深度。前期線上課程一節(jié)課15分鐘就講一篇課文，后期才改成兩節(jié)課計(jì)30分鐘講一篇課文的。老師線上授課時(shí)間短，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，老師講解如蜻蜓點(diǎn)水無(wú)法展開講解，學(xué)生來不及深入思考，更無(wú)法完成師生當(dāng)堂交流，也就使得教學(xué)中缺乏了深度，影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
1、摸清底細(xì)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當(dāng)一部分。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，各位老師首先要做好線上教學(xué)情況摸底。開學(xué)返校后，各年級(jí)統(tǒng)一對(duì)延遲開學(xué)期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，通過問卷和摸底練習(xí)等形式，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估，逐一摸底和診斷，原則上開學(xué)后一周內(nèi)完成檢測(cè)并對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，以便對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整開學(xué)后教學(xué)進(jìn)度。結(jié)合調(diào)查問卷、測(cè)試結(jié)果，各班評(píng)選“自主學(xué)習(xí)之星”。
2、找出問題。在摸清了底細(xì)之后，教師要對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個(gè)性化問題。并通過對(duì)學(xué)情的了解，明確線下課程可以少教乃至不教的部分以及必須強(qiáng)調(diào)，必須鞏固的部分。通過線下檢查和線上抽査等方式，對(duì)學(xué)生聽說讀寫各方面的學(xué)習(xí)情況做梳理。通過幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)，分析產(chǎn)生問題的原因，給以方法指導(dǎo)，鼓勵(lì)這部分學(xué)生積極行動(dòng)起來，盡早跟上。
3、制定計(jì)劃。復(fù)課后的教學(xué)肯定和以往的常規(guī)教學(xué)方式不同，我們不主張教師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講，一是因?yàn)檎n時(shí)不允許，二來炒冷飯式的重復(fù)，也無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，把握學(xué)情、精準(zhǔn)定位，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，是開學(xué)后教研組和各年級(jí)備課組的工作重點(diǎn)。老師們需要充分研討，制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及課程安排，合理安排并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，防止因趕進(jìn)度而增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、做好預(yù)案。老師們除了對(duì)復(fù)課后全班的學(xué)習(xí)進(jìn)度、內(nèi)容安排等提前做好安排，更要重點(diǎn)關(guān)注班上的特殊學(xué)生。提前、充分了解其假期的線上學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度方面的問題，可能落下的學(xué)業(yè)，做好有針對(duì)性的輔導(dǎo)，防止可能出現(xiàn)的兩極分化拉大的問題。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇三
《網(wǎng)絡(luò)資源與網(wǎng)絡(luò)資源管理》致力于全面闡述網(wǎng)絡(luò)資源及其管理理論，將努力實(shí)現(xiàn)：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)基本工具，在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)管理、信息資源管理理論研究的基礎(chǔ)上，建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源管理的解釋框架，幫助后來的學(xué)習(xí)者更加準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和把握網(wǎng)絡(luò)資源管理中的一些概念和詞匯，洞察網(wǎng)絡(luò)資源管理的理論組成和本質(zhì)所在，為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源管理的目標(biāo)奠定理論基礎(chǔ)。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇四
為進(jìn)一步提高學(xué)校保教水平和辦園質(zhì)量，提升教師的.專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教育教學(xué)的基本功，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，近日，民勤縣幼兒園與北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)教師培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)合作，進(jìn)行了為期2天的“當(dāng)科學(xué)邂逅繪本——幼兒園圖畫書科學(xué)活動(dòng)線上直播研修營(yíng)”活動(dòng)。全園70名老師參加了研修活動(dòng)。
來自上海的專家們理論結(jié)合實(shí)際，以教學(xué)實(shí)例為切入口，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)反思等賞析，在建立實(shí)踐認(rèn)知的`基礎(chǔ)上，就科學(xué)與繪本的結(jié)合進(jìn)行了全面、深入、系統(tǒng)的講解，讓廣大幼兒教師進(jìn)一步了解幼兒園科學(xué)活動(dòng)的重要意義，提高了科學(xué)教育教學(xué)的實(shí)施水平。
培訓(xùn)中，老師們與專家積極互動(dòng)。專家們通過大量詳實(shí)的案例，對(duì)借助圖畫書的情景開展的科學(xué)活動(dòng)的選擇、設(shè)計(jì)、實(shí)踐進(jìn)行了通俗易懂、深入淺出的講解，既有很高的理論指導(dǎo)性，又有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性。講座之后，老師們進(jìn)行集體教研活動(dòng)，大家紛紛表示，專家們對(duì)案例生動(dòng)細(xì)致的講解，讓他們受益匪淺，在今后的保教工作中，積極探索、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，提高保教水平。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇五
為全面貫徹落實(shí)《xx市教育局關(guān)于做好學(xué)校線上教學(xué)活動(dòng)預(yù)案的通知》及《xx區(qū)中小學(xué)疫情防控應(yīng)急狀態(tài)期間線上教學(xué)工作預(yù)案》要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)和管理工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。
組長(zhǎng)：xxx、xxx、
副組長(zhǎng)：xxx、xxx、
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、年級(jí)組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)各班主任。
（二）工作職責(zé)。
1、召開線上教學(xué)工作專題會(huì)議，研討線上教學(xué)實(shí)施事宜。部分學(xué)科開展網(wǎng)絡(luò)直播課和錄播課的先期試點(diǎn)工作。
2、建立教務(wù)處、年級(jí)組、教研組、備課組長(zhǎng)和班主任聯(lián)動(dòng)的工作協(xié)調(diào)機(jī)制。教務(wù)處牽頭，班主任負(fù)責(zé)學(xué)生考勤，各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)科總調(diào)度，學(xué)科教師全員全力參與，學(xué)生家長(zhǎng)積極支持，全體學(xué)生全身心投入，積極營(yíng)造“在家在線”學(xué)習(xí)的濃厚氛圍和真實(shí)場(chǎng)景。
3、審核教學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)實(shí)施、質(zhì)量評(píng)估和后期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。
4、組織班主任、心理教師、道德與法治課教師，結(jié)合本次疫情的防控情況，有針對(duì)性地上好愛國(guó)主義教育、生命教育、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)教育、規(guī)則意識(shí)教育、愛與感恩教育等五堂課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和行為習(xí)慣教育。
（一）工作進(jìn)程安排。
2、集體備課。備課組研究制定一個(gè)星期的線上教學(xué)精品課，可以通過“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”進(jìn)行精品課資源篩選，也可進(jìn)行錄制或直播，錄制或者直播時(shí)推薦備課組每人精心準(zhǔn)備一個(gè)課時(shí)，面向全年級(jí)授課。
3、召開班會(huì)部署動(dòng)員。班主任在周日晚上7點(diǎn)召開班會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生線上教學(xué)進(jìn)行提前測(cè)試，公布課表、上課形式、注意事項(xiàng)，并對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、居家防疫、身體鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)提出要求。
4、全體教職員工于停課期間正式上崗、授課（不要求到學(xué)校）。全體教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任要提前進(jìn)入工作狀態(tài)，堅(jiān)守崗位，做好相應(yīng)安排。
（二）教師線上教學(xué)準(zhǔn)備要求。
1、科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。所有學(xué)科務(wù)必按照進(jìn)度不受影響的原則，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際、課表和作息時(shí)間安排，科學(xué)制定1-2周的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
2、確定學(xué)科教學(xué)策略。備課組長(zhǎng)務(wù)必組織集體備課、教學(xué)研討，明確網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度。任課教師向?qū)W生提供針對(duì)性極強(qiáng)學(xué)習(xí)建議和復(fù)習(xí)資料，并確保師生之間的聯(lián)動(dòng)暢通。
3、未雨綢繆，精心備課。任課教師利用、整合“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”資源，充分備課磨課，研讀文本，挖掘教材，為高效施教做好前期準(zhǔn)備。
4、課后答疑輔導(dǎo)。任課教師根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一安排，利用班級(jí)釘釘群或網(wǎng)絡(luò)直播，以班級(jí)為單位進(jìn)行在線答疑。
5、全體教師必須嚴(yán)格按照課程表、作息時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)禁給學(xué)生推薦其他客戶端，堅(jiān)決避免加重師生負(fù)擔(dān)的行為。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科教師，并按要求分學(xué)科分時(shí)段利用釘釘群為學(xué)生進(jìn)行在線答疑或作業(yè)上傳指導(dǎo)。要求學(xué)生充分利用好線上學(xué)習(xí)期間的作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)糾正；正式開學(xué)后，學(xué)校將以年級(jí)為單位組織學(xué)情調(diào)研檢測(cè)。
6、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)力量參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)監(jiān)督。班主任老師及時(shí)將學(xué)校發(fā)布的各種通知、安排通過釘釘群發(fā)送家長(zhǎng)和學(xué)生，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)生線上學(xué)習(xí)督促，向家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)送德育和勵(lì)志教育要求，切實(shí)借助家長(zhǎng)力量不斷強(qiáng)化學(xué)生思想教育，做到學(xué)習(xí)和思想教育“雙提升”。
7、積極創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。以學(xué)校組織為主導(dǎo)，以家長(zhǎng)助力為抓手，以班級(jí)管理為陣地，突出實(shí)效性、目的性、計(jì)劃性原則，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生按照計(jì)劃，學(xué)有所得，終身受益。
8、鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行自我心理調(diào)適和體育鍛煉。學(xué)校屆時(shí)將通過體育在線課程，提供心理健康教育課程和適合居家運(yùn)動(dòng)視頻資源，供學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉使用。
（三）家長(zhǎng)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備要求。
1、家長(zhǎng)準(zhǔn)備相關(guān)要求。
（1）請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子提供安靜和網(wǎng)絡(luò)暢通的學(xué)習(xí)空間。準(zhǔn)備好電腦和耳麥，提前在電腦、平板上下載安裝登錄“釘釘平臺(tái)”。
（2）家長(zhǎng)要以身作則，提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。隨時(shí)關(guān)注班級(jí)群，查看群內(nèi)通知，知曉相關(guān)信息并督促孩子每天完成規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)效果。
（4）注重陪伴，營(yíng)造良好家庭氛圍；推薦親子互學(xué)、共同進(jìn)步，給孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。
2、學(xué)生線上學(xué)習(xí)要求。
（1）按時(shí)參加網(wǎng)課學(xué)習(xí)，聽從老師管理，服從教師指導(dǎo)。課堂上認(rèn)真聽講、思考、答題、分享。聽課的過程中，不閑聊，不亂發(fā)言，不亂刷屏，切實(shí)做好學(xué)習(xí)筆記和課堂練習(xí)。
（2）及時(shí)下載相關(guān)學(xué)習(xí)資料并按要求認(rèn)真完成。每天認(rèn)真完成相關(guān)作業(yè)，標(biāo)注不會(huì)的題目，通過課后答疑弄懂學(xué)懂。對(duì)于講評(píng)過的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行訂正。
（3）抱著對(duì)自己負(fù)責(zé)的正確態(tài)度，嚴(yán)格約束自己，保證學(xué)習(xí)效果。正式開學(xué)后，學(xué)校將組織考試，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。
3、親子互學(xué)、共同進(jìn)步。
（1）鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子們進(jìn)行高質(zhì)量的親子活動(dòng)，例如共讀一本書，講講家庭故事，整理家庭照片，共寫抗疫日記，看幾部高質(zhì)量的親子電影，鼓勵(lì)家庭故事會(huì)，賽詩(shī)會(huì)，才藝展示會(huì)，每天一菜廚藝展示，家務(wù)學(xué)習(xí)，今天我當(dāng)家安排家人一日活動(dòng)，等各種形式的活動(dòng)。
（2）鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助孩子們利用停學(xué)的時(shí)間做自己想做的事情，自己安排學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，讓孩子們對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行梳理。
（3）家庭共同或者各自學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，比如運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、語(yǔ)言，在疫情解除時(shí)做家庭新技能展示。
（4）鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)在家上網(wǎng)了解關(guān)于疫情的內(nèi)容，做到一定程度的社會(huì)參與。
（5）鼓勵(lì)孩子了解疫情到來時(shí)，各領(lǐng)域人員的工作情況，全面了解社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育狀況。
（一）教務(wù)處為師生提供各種直播錄課軟件的使用方法。承擔(dān)教師培訓(xùn)和錄課任務(wù)。指導(dǎo)班主任督促學(xué)生按時(shí)完成相關(guān)平臺(tái)的登錄注冊(cè)。
（二）教務(wù)處成員加入各班班級(jí)群（各班主任按以下安排將相關(guān)人員加入班級(jí)群），落實(shí)教學(xué)情況并在學(xué)校釘釘群中進(jìn)行通報(bào)反饋（七年級(jí)：李建新、夏相賢，八年級(jí)：鄭虹、張霄麗，九年級(jí)：賈愛宏、王金林）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過平臺(tái)監(jiān)課端，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)。
（三）各任課教師按課表規(guī)定時(shí)間授課。
（四）我校線上教學(xué)課程表及作息時(shí)間表（附后）。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇六
當(dāng)前，我國(guó)應(yīng)該加快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)粗放式的網(wǎng)絡(luò)資源管理理念和運(yùn)營(yíng)模式，以構(gòu)建開放架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)資源管理平臺(tái)為核心，打造高效彈性的網(wǎng)絡(luò)資源池化管理和按需調(diào)度的能力，支持極度差異化的網(wǎng)絡(luò)定制服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新方向，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和協(xié)議無(wú)關(guān)轉(zhuǎn)發(fā)是技術(shù)主攻方向。重點(diǎn)聚焦于：
（1）研發(fā)網(wǎng)絡(luò)虛擬化技術(shù)與平臺(tái)，突破基于可控隊(duì)列的流表隔離及虛擬技術(shù)、基于無(wú)連接方式的跨域虛擬專網(wǎng)技術(shù)。
（2）研發(fā)網(wǎng)絡(luò)功能定制與業(yè)務(wù)編排技術(shù)與系統(tǒng)，攻克網(wǎng)絡(luò)與it資源的聯(lián)合編排技術(shù)、基于模型的網(wǎng)絡(luò)功能鏈定義技術(shù)。
（3）研發(fā)支持隊(duì)列級(jí)資源切片的np芯片與設(shè)備。
在網(wǎng)絡(luò)升級(jí)演進(jìn)方向，實(shí)現(xiàn)從“智能管道”向“開放融合網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)”的根本轉(zhuǎn)變：
（1）構(gòu)建開放架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)資源管理平臺(tái)。一是實(shí)現(xiàn)ip網(wǎng)絡(luò)資源的整合，基于集群構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源池——“資源云”；二是實(shí)現(xiàn)ip與光資源的統(tǒng)一架構(gòu)管理，構(gòu)建強(qiáng)健的網(wǎng)絡(luò)資源管理層。
（2）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源的開放與定制環(huán)境。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的有序開放，支持網(wǎng)絡(luò)虛擬運(yùn)營(yíng)商的特定功能的彈性定制。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇七
為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機(jī)，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特提出如下方案。
成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
組?長(zhǎng)：xxx(負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作)。
副組長(zhǎng)：xxx。
職?責(zé)：負(fù)責(zé)全?！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。
成?員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報(bào)數(shù)據(jù)材料。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
1、作息時(shí)間。
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時(shí)間。
2、各級(jí)課程表。
依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。
晨讀由語(yǔ)文或英語(yǔ)老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
4、及時(shí)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。
網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員：xxx(xx電信局網(wǎng)絡(luò)員)。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇八
根據(jù)目前xx市新冠肺炎疫情防控最新動(dòng)態(tài)及市、區(qū)相關(guān)文件要求，為深入落實(shí)“雙減”政策和疫情期間線上教學(xué)工作，堅(jiān)持五育并舉，立德樹人，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，促進(jìn)教育質(zhì)量提升，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，特制訂本方案。
按照高坪教科體發(fā)[20xx]88號(hào)文件的工作要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式作用，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、班級(jí)微信群和qq群向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，確保推遲開學(xué)不停課，讓學(xué)生在家里也能上好課，最大限度降低疫情對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。
成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處牽頭，各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為小組主要成員，各班班主任負(fù)責(zé)班級(jí)在線教學(xué)事宜整體調(diào)配，各成員明確責(zé)任，細(xì)化分工。
20xx年9月1日起至正式線下教學(xué)止。
1、各教研組在線教研，制定延遲開學(xué)線上輔導(dǎo)計(jì)劃，開展集體備課活動(dòng)，并經(jīng)由學(xué)校教導(dǎo)處核定。
（1）各年級(jí)教研組于8月30日之前通過在線教研制定教研方案以及線上指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)的方案，充分運(yùn)用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源。
國(guó)家教育資源公開服務(wù)平臺(tái)。
國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)。
四川省智慧教育平臺(tái)。
學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、樂教樂學(xué)等平臺(tái)，通過騰訊會(huì)議、微信、qq、釘釘?shù)确绞接行ч_展好線上教學(xué)。
一至二年級(jí)開展線上教學(xué)，班主任及科任教師通過推送學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)方案等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)安排好學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不超過10分鐘，不布置書面家庭作業(yè)。三至六年級(jí)開展線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，每次線上教學(xué)不超過二十分鐘，三至六年級(jí)作業(yè)總量不超過60分鐘，教師在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)上，采取課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識(shí)串講輔導(dǎo)等相結(jié)合方式提高線上教學(xué)效果，周末不安排線上教學(xué)。
（2）請(qǐng)各科教師設(shè)計(jì)有特色的'學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在線學(xué)習(xí)有興趣有效率，減負(fù)提質(zhì)三不誤，各班老師為本班學(xué)生提供線上預(yù)習(xí)指導(dǎo)和答疑輔導(dǎo)。第一周以防疫知識(shí)宣傳、心理健康、開學(xué)第一課為主要內(nèi)容。
（3）聯(lián)系年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)加入班級(jí)群，對(duì)線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行督促和檢查。各任課教師通過班級(jí)微信群，每天進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)控以及答疑解惑、學(xué)習(xí)情況檢查等。為使“線上教學(xué)”落到實(shí)處，請(qǐng)班主任動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程，拍照片發(fā)到各班家校聯(lián)系微信群(qq群)。各班對(duì)應(yīng)責(zé)任教師自行下載，然后收集3-5張存在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日x班學(xué)生居家學(xué)習(xí)部分相片”，一周結(jié)束，各教研組長(zhǎng)將本周收集的照片打包后再傳給學(xué)科組長(zhǎng)備查。
經(jīng)過老師們的精心安排，充實(shí)的不僅僅是時(shí)間，還有課程喲！課程分為必修課程和選修課程。
（一）智育課程學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教材上冊(cè)對(duì)應(yīng)單元內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)方式：學(xué)生依據(jù)線上學(xué)習(xí)任務(wù)模擬課堂自主學(xué)習(xí)；學(xué)生當(dāng)天線下復(fù)習(xí)或完成相關(guān)練習(xí)。固定時(shí)間教師在線上檢查學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)情況，同時(shí)完成個(gè)體答疑輔導(dǎo)。
3、指導(dǎo)教師：各班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師。
（二）拓展課程學(xué)習(xí)。
1、語(yǔ)文拓展學(xué)習(xí)。
（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：”1+x”讀本、自選課外書閱讀。
（2）學(xué)習(xí)方式：親子閱讀。有條件的班級(jí)可班級(jí)共讀一本書。
（3）陪伴者：學(xué)生家長(zhǎng)、語(yǔ)文教師、班級(jí)同學(xué)。
2、數(shù)學(xué)拓展學(xué)習(xí)。
（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：生活中的數(shù)學(xué)（教師推薦）。
（2）學(xué)習(xí)方式：親子游戲。
（3）陪伴者：學(xué)生家長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教師、班級(jí)同學(xué)。
3、英語(yǔ)拓展學(xué)習(xí)。
（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：繪本閱讀、配音游戲（教師推薦資源）。
（2）學(xué)習(xí)方式：閱讀、錄制音頻、線上交流。
（3）陪伴者：學(xué)生家長(zhǎng)、英語(yǔ)教師、班級(jí)同學(xué)。
（三）勞動(dòng)課程。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：每天三整理一家務(wù)（整理自己的衣物、整理自己的學(xué)習(xí)用具、整理自己的床鋪并完成一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。）。
2、學(xué)習(xí)方式：做中學(xué)。
3、陪伴者：學(xué)生家長(zhǎng)。
（四）體育課程。
每天在家鍛煉一小時(shí)，堅(jiān)持做眼保健操和鍛煉身體，保護(hù)視力，增強(qiáng)體魄，保障身心健康。體育教師督促學(xué)生每天按時(shí)做操或進(jìn)行其它的體育運(yùn)動(dòng)，每天通過打卡或其他形式督促落實(shí)。
（五）美育課程。
音樂和美術(shù)教師配合班主任合理安排班級(jí)的綜合藝術(shù)鑒賞課程，提供學(xué)生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的音樂、美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活豐富多彩、勞逸結(jié)合。
（六）家庭主題式自助課程。
主要圍繞學(xué)生身心健康，開展各種活動(dòng)，淡化學(xué)科任務(wù)，注重學(xué)習(xí)與生活實(shí)際及家庭場(chǎng)景接軌，注重學(xué)習(xí)過程的趣味性和放松性，注重學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生強(qiáng)身心，戰(zhàn)疫情，逐漸適應(yīng)新的線上學(xué)習(xí)方式。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇九
面對(duì)即將到來的返校復(fù)課，五年級(jí)語(yǔ)文教研組借助“每日一研”的云端教研活動(dòng)，及時(shí)制定了《五年級(jí)語(yǔ)文線上線下教學(xué)銜接方案》，全力以赴地做好復(fù)課準(zhǔn)備，迎接學(xué)生的歸來。
自三月下旬開展線上教學(xué)以來，五年級(jí)語(yǔ)文教研組發(fā)揮集體教研的作用，研讀教材，制定適合線上教學(xué)的實(shí)施方案，老師們具體分工，從多角度進(jìn)行線上教學(xué)的準(zhǔn)備，課程開發(fā)、資源儲(chǔ)備、教學(xué)策略實(shí)施等各項(xiàng)工作有條不紊地推進(jìn)，按計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)。
尤其是五年級(jí)“語(yǔ)+n”融課程的開展，既豐富了學(xué)生的線上學(xué)習(xí)生活，又全面地提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
同時(shí)，老師們也清楚地認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)存在的不足之處，比如課堂氛圍不足，深度思考欠缺；課堂監(jiān)督不足，學(xué)習(xí)效果參差不齊；依賴網(wǎng)絡(luò)資源，養(yǎng)成不良習(xí)慣?；诖耍迥昙?jí)語(yǔ)文組的`老師們及時(shí)進(jìn)行討論，制定了線上線下教學(xué)銜接方案。
1、根據(jù)具體學(xué)情和實(shí)際需要，安排適量的復(fù)習(xí)時(shí)間，用好《語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》，完成前期線上教學(xué)內(nèi)容的所有作業(yè)練習(xí)，對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體的回顧與梳理。
2、認(rèn)真鉆研教材，提高課堂效率，加快線下教學(xué)的進(jìn)度，完成所有新課的教授，保證復(fù)習(xí)時(shí)間。
3、復(fù)習(xí)階段，教研組共研高效復(fù)習(xí)策略，力求精講精練，提高復(fù)習(xí)效率，保證輕負(fù)高質(zhì)。
1、生字、詞語(yǔ)。通過聽寫等方式，了解學(xué)生對(duì)生字、詞語(yǔ)的掌握情況，對(duì)于掌握欠佳的內(nèi)容，及時(shí)強(qiáng)調(diào)，舉一反三，反復(fù)強(qiáng)化。
2、朗讀、背誦。通過師生、生生的合作檢查，了解每個(gè)學(xué)生的朗讀、背誦情況。對(duì)于沒有背出的及時(shí)制定相關(guān)措施，通過小組合作、伙伴結(jié)對(duì)子、家長(zhǎng)老師幫助等方式監(jiān)督完成背誦的內(nèi)容。
3、課堂作業(yè)。線上學(xué)習(xí)期間，通過釘釘“家校本”進(jìn)行隨堂練習(xí)，及時(shí)鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，返校后，將利用整理復(fù)習(xí)的這段時(shí)間，完成拓展延伸內(nèi)容。
4、作文。對(duì)已經(jīng)上過的習(xí)作要進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧，梳理寫作的方法，對(duì)部分學(xué)生未掌握的方法，通過提供本班學(xué)生的優(yōu)秀范文等方式進(jìn)行補(bǔ)學(xué)。
1、身心輔導(dǎo)，進(jìn)入狀態(tài)。學(xué)校生活既要抓好防疫，讓學(xué)生身心健康，也要落實(shí)學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)習(xí)等方面習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)保持良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、把握節(jié)奏，合理安排。返校后因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重，教師要合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況改變或調(diào)整教學(xué)方式，提高效率。
3、排查摸底，一班一策。梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估，各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際，微調(diào)組內(nèi)集體制定的學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，查缺補(bǔ)漏。
4、重組內(nèi)容，分層教學(xué)。在保質(zhì)保量完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研，建立各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的鏈接，鞏固前面所學(xué)內(nèi)容。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的共性問題，要專題備課，實(shí)施集體補(bǔ)學(xué)；對(duì)于個(gè)別問題，鼓勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對(duì)性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決；個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇十
_年的新型冠狀病毒肺炎不僅考驗(yàn)著所有的醫(yī)護(hù)人員，也考驗(yàn)著每一個(gè)必須要用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行教學(xué)和帶班的教師們。作為一個(gè)小學(xué)的班主任，過去常常都需要在網(wǎng)絡(luò)上給學(xué)生的家長(zhǎng)確認(rèn)學(xué)生們的家庭作業(yè)，這讓我對(duì)網(wǎng)課沒有陌生感，卻讓我有一種無(wú)形的壓力，這種壓力或許只有當(dāng)班主任的人才會(huì)有吧!不管怎么樣，我還是得為做好工作認(rèn)真計(jì)劃一下。
一、將網(wǎng)課任務(wù)分配給各科老師。
各科的老師在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)，在線上給孩子們開網(wǎng)課，這是一件不太容易管理的事情，而作為班主任，要負(fù)責(zé)網(wǎng)課的帶班工作，更加繁瑣。不僅要安排好各科老師的網(wǎng)課任務(wù)，還得與學(xué)生的家長(zhǎng)做好溝通工作，最后還得讓孩子們能夠聽話的每天通過互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)，這件事兒對(duì)于小學(xué)的班主任來說，真不是易事。我首先打算先把各科老師的網(wǎng)課任務(wù)分發(fā)下去，讓每一個(gè)老師都明白網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不必在講臺(tái)上教學(xué)簡(jiǎn)單，他們做好心理準(zhǔn)備，也讓他們因?yàn)橹v課方式的改變而重新好好備課。
二、與學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通的工作。
小學(xué)的孩子都是需要家長(zhǎng)們配合，才可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的。以往布置家庭作業(yè)，有家長(zhǎng)們的配合，我感到非常開心，現(xiàn)在到了網(wǎng)課帶班的時(shí)候，我也就需要與家長(zhǎng)們做好進(jìn)一步溝通的工作了。我計(jì)劃在班級(jí)的群里給家長(zhǎng)們首先約定好孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們保證能夠陪同在孩子的身邊，讓他們不至于因?yàn)橐诰W(wǎng)絡(luò)上聽課而出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況。很多孩子各方面都還沒有發(fā)育成熟，現(xiàn)在如果長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子產(chǎn)品的話，說不定會(huì)影響他們的視力的發(fā)育，這就必須由家長(zhǎng)們?cè)谝慌远酱倭?。所以說，我這班主任的網(wǎng)課帶班工作得好好的做好學(xué)生家長(zhǎng)們的溝通工作了。
三、給班里的孩子們開課前會(huì)議。
在開課前，我也會(huì)召集孩子們聽一次開課前的班級(jí)會(huì)議，這里除了需要家長(zhǎng)們的配合外，還要孩子們的配合和理解，必須得想盡辦法告訴這群小學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)是一件需要靠自覺來完成和堅(jiān)持的事情，不管孩子們最后能不能聽進(jìn)去，但開課前這么同孩子們開一次會(huì)議，總還是能夠影響一些懂事一些的孩子的。具體的情況，就等到開課了之后再來一點(diǎn)點(diǎn)跟蹤解決吧!
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇十一
根據(jù)省、市文件精神，我縣中小學(xué)開學(xué)時(shí)間將延期至xx月底，具體開學(xué)時(shí)間須根據(jù)疫情情況由上級(jí)確定。為做好延期開學(xué)期間的教育教學(xué)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控和疫情期間停課不停學(xué)的工作要求，特制定如下方案。
利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手段，在全校組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)，改在校學(xué)習(xí)為居家學(xué)習(xí)，做到“停課不停教、停課不停學(xué)”，確保我校教育教學(xué)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。
xx中學(xué)“停課不停教、停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：教學(xué)副校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、副書記。
組員：科室主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任。
1、做到師生安全健康與學(xué)業(yè)有保障相結(jié)合。堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，在有關(guān)防疫響應(yīng)解除前，教師的線上教學(xué)和學(xué)生的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)全部在家中進(jìn)行。
2、學(xué)校教育教學(xué)實(shí)施與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程平臺(tái)輔助相結(jié)合。教師收集各類教學(xué)資源，利用網(wǎng)上教學(xué)視頻和釘釘班級(jí)群等平臺(tái)為學(xué)生提供線上教學(xué)活動(dòng)。
3、線上教學(xué)全覆蓋與突出重點(diǎn)相結(jié)合。線上教學(xué)盡量做到學(xué)生全覆蓋、學(xué)科全覆蓋，以九年級(jí)教學(xué)為重點(diǎn)年段，重文化課教學(xué)，重體育鍛煉。
4、教師線上授課與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。線上授課既有組織學(xué)生收看相應(yīng)的課程教學(xué)，也有直播互動(dòng)在線答疑，也為提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
5、學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)與教師教學(xué)管理相結(jié)合。學(xué)校利用釘釘班級(jí)群，借助多種手段，動(dòng)員家長(zhǎng)力量，協(xié)同做好學(xué)生在線學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)、作業(yè)、評(píng)價(jià)等學(xué)習(xí)常規(guī)監(jiān)管工作，保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。授課教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)資源，吃透教學(xué)重難點(diǎn)，熟悉網(wǎng)上教學(xué)流程，提前備好線上教學(xué)預(yù)案和作業(yè)。
2、組織上課。每天認(rèn)真組織好學(xué)生及時(shí)收看視頻、釘釘互動(dòng)，確保人人到崗。教師上課須提前10分鐘通過釘釘班級(jí)群提醒學(xué)生到位，并將學(xué)生到位情況反饋給班主任。
3、聽課議課。無(wú)課老師積極參與聽課，并及時(shí)做好聽課筆記。通過各個(gè)微信群開展線上評(píng)課議課活動(dòng)，相互分享、指導(dǎo)線上授課經(jīng)驗(yàn)。
4、在線答疑。認(rèn)真收集釘釘班級(jí)群里學(xué)生的疑問，及時(shí)做好在線答疑。針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)別疑問，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。
5、作業(yè)布置。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到作業(yè)適量，分層布置。作業(yè)要依據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行可操作化、個(gè)性化處理。督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)并上傳，及時(shí)批閱、及時(shí)反饋，視學(xué)生作業(yè)完成情況開展集中輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)。
1、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。及時(shí)關(guān)注班級(jí)群內(nèi)有關(guān)學(xué)習(xí)信息，根據(jù)每天課程安排，提前做好預(yù)習(xí)；準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，嚴(yán)格按照作息時(shí)間和課程表開展線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、認(rèn)真聽課。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，消除外界干擾，認(rèn)真收看課程視頻或參與直播課堂，在課堂筆記本上及時(shí)記錄課堂的重點(diǎn)與疑問。
3、整理釋疑。充分利用課余間隙，及時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記，復(fù)習(xí)鞏固；對(duì)有疑惑的地方，及時(shí)通過釘釘班級(jí)群尋求老師和同學(xué)的幫助，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)問題日日清。
4、及時(shí)作業(yè)。每天作業(yè)按時(shí)保質(zhì)保量完成，不拖拉，并在規(guī)定的時(shí)間上傳作業(yè)；及時(shí)訂正錯(cuò)題，不理解的地方及時(shí)在線上向教師、同學(xué)請(qǐng)教。
5、勞逸結(jié)合。按時(shí)作息，早晨早起，晚上不熬夜。開展豐富多彩的居家鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。同時(shí)也要注意保護(hù)視力，非學(xué)習(xí)時(shí)間不接觸電子產(chǎn)品。
（一）學(xué)習(xí)資源：本次學(xué)習(xí)資源主要有xx教育發(fā)布的“共享課堂學(xué)習(xí)指南”中的視頻課、xx教育發(fā)布的“共享課堂學(xué)習(xí)指南”中的視頻課、學(xué)校自行整理的視頻課和釘釘直播課堂等。
（二）學(xué)習(xí)路徑。
1、共享課堂。通過華數(shù)傳媒、移動(dòng)、電信、網(wǎng)通等平臺(tái)開設(shè)共享課堂，學(xué)生通過電視、手機(jī)、電腦以點(diǎn)播方式觀看學(xué)習(xí)。（共享課堂進(jìn)入操作方式見今天的《xx教育發(fā)布》）。
2、空中課堂。教師利用班級(jí)釘釘群直播平臺(tái)開展網(wǎng)上互動(dòng)教學(xué)。
3、個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機(jī)的學(xué)生，班主任和任課教師通過電話等方式進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)和個(gè)性化輔導(dǎo)。
（三）學(xué)習(xí)方式。
1、集中學(xué)習(xí)。教務(wù)處通過各教研組和備課組精心篩選確定學(xué)校課程安排表，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生點(diǎn)播收看或參與直播互動(dòng)課堂。
2、在線答疑。教師通過釘釘班級(jí)群，主動(dòng)了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)及檢測(cè)練習(xí)完成情況，并根據(jù)學(xué)生提問較多的問題或在批閱檢測(cè)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問題，在線上進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。
3、自主學(xué)習(xí)。依托教師推送的學(xué)習(xí)資源，或進(jìn)行點(diǎn)播回放開展自主學(xué)習(xí)。
（一）xx月xx日前。
1、分別召開行政視頻會(huì)議、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)視頻會(huì)議、班主任視頻會(huì)議、全體教師視頻會(huì)議，布置前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、班主任和任課教師督促學(xué)生完成假期作業(yè)本。
3、班主任指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)安裝釘釘和課程視頻學(xué)習(xí)平臺(tái)，健全和完善釘釘班級(jí)群。
4、以教研組、備課組為單位思考和探索如何利用華數(shù)點(diǎn)播、釘釘班級(jí)群、電子版教材等網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行師生線上互動(dòng)學(xué)習(xí)，加工、收集、開發(fā)出適合本校學(xué)生實(shí)際的.遠(yuǎn)程課程，并制定出學(xué)生在家的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（二）xx月xx日至正式開學(xué)前的課程安排。
第三周：待定。
要求：線上上課時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi)，15分鐘進(jìn)行課內(nèi)檢測(cè)和答疑。
（三）正式開學(xué)后。
1、班主任及任課教師在開學(xué)后認(rèn)真檢查學(xué)生假期作業(yè)的完成情況，學(xué)校將組織進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀假期作業(yè)的展評(píng)活動(dòng)。
2、開學(xué)初，學(xué)校將組織開學(xué)考以檢測(cè)學(xué)生在線上授課期間的學(xué)習(xí)效果。
希望全體同學(xué)能夠積極參與到在線學(xué)習(xí)的過程中，做好預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課，積極互動(dòng)，提高自我管理能力，爭(zhēng)取良好的教學(xué)效果。
希望全體教師以強(qiáng)烈的責(zé)任心和探索精神，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，不斷完善線上教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為新學(xué)期的正式開始打下良好的基礎(chǔ)。
希望全體家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校在線教學(xué)計(jì)劃，做好孩子在家學(xué)習(xí)管理和“后勤保障”工作，為孩子的成長(zhǎng)共同努力。
在疫情期間，做到不信謠、不傳謠、少外出、均飲食、勤運(yùn)動(dòng)，讓我們攜手同心一同戰(zhàn)疫，開學(xué)再見時(shí)，都取得長(zhǎng)足的進(jìn)步！
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇十二
為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于做好疫情防控工作的部署要求，切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間全校師生身心健康健康、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“離校不離教、停課不停學(xué)”，精準(zhǔn)護(hù)航線上教學(xué)，努力做到“一校一案、一班一策、一生一法”。
老營(yíng)盤學(xué)校教師心系戰(zhàn)“疫”最前線，用“心”堅(jiān)守教育?！案羝敛桓艚?，停課不停學(xué)”。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，從9月5日起實(shí)行線上教學(xué)，回校上課時(shí)間根據(jù)上級(jí)部門文件精神另行通知。為組織做好線上教學(xué)各項(xiàng)工作，確保不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，鞏固好“雙減”“五項(xiàng)管理”等工作成果，結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際，制訂以下方案。
圖片圖片。
按照“離校不離教、停課不停學(xué)”工作要求，學(xué)校充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”“贛教云—江西省中小學(xué)線上教學(xué)平臺(tái)”等資源平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生居家實(shí)際，由學(xué)科老師精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，向?qū)W生提供線上教育教學(xué)服務(wù)，確保停課不停學(xué)，讓學(xué)生在家里也能上好課、學(xué)得好，構(gòu)建多場(chǎng)域?qū)W習(xí)場(chǎng)景，提升學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)停課不停學(xué)工作及線上教學(xué)師生協(xié)調(diào)工作。
成員：徐延華、謝宇、楊國(guó)興、梁生發(fā)、劉昌發(fā)、梁仰勤、班主任和學(xué)科教師。
校委會(huì)職責(zé)：負(fù)責(zé)自己所教學(xué)科線上教學(xué)，并且督導(dǎo)所負(fù)責(zé)年級(jí)的線上教學(xué)落實(shí)情況。
各班主任職責(zé)：全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生“停課不停學(xué)”工作，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)生學(xué)習(xí)督促，協(xié)調(diào)各科老師線上輔導(dǎo)，上報(bào)數(shù)據(jù)材料。要特別關(guān)注留守兒童、困難家庭子女，對(duì)確因特殊原因無(wú)法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，班主任要制定“一人一案”，精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。
任課教師職責(zé)：負(fù)責(zé)線上教學(xué)進(jìn)度安排和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
線上教學(xué)內(nèi)容涉及小學(xué)1至9年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、音體美、科學(xué)、道德與法治、心理健康等所有科目。
1、各位班主任、課任老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極響應(yīng)與配合；班主任和有關(guān)課任教師要根據(jù)線上學(xué)習(xí)課表拿出具體學(xué)習(xí)內(nèi)容、負(fù)責(zé)本班級(jí)的線上教學(xué)工作。
2、我校線上教學(xué)統(tǒng)一使用班級(jí)微信群作為教學(xué)反饋輔助。班主任、任課教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤督促，做好在線教學(xué)服務(wù)，不遲到、不早退。
全體教師制定切實(shí)可行的線上教學(xué)計(jì)劃，提前將教學(xué)計(jì)劃、課程表、作息時(shí)間表及選用平臺(tái)傳送給每一位學(xué)生及家長(zhǎng)。要精心備課，發(fā)揮備課組力量，認(rèn)真準(zhǔn)備授課內(nèi)容和教學(xué)課件，要放慢教學(xué)進(jìn)度，加大訓(xùn)練力度，及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)反饋到位，及時(shí)鞏固到位，確保講得有效，學(xué)得扎實(shí)。要嚴(yán)格控制作業(yè)量，要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)，也可布置些適合學(xué)生居家生活的作業(yè)。
3、各學(xué)科教師要及時(shí)抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和答疑解惑，有效組織學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，建議在群內(nèi)每天一評(píng)價(jià)，每天規(guī)定時(shí)間內(nèi)提前教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)布在班級(jí)群中。學(xué)生觀看相關(guān)視頻，進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，最后教師在班級(jí)群中與家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)、答疑解難。
4、對(duì)確因特殊原因無(wú)法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，班主任為第一責(zé)任人，要制定“一人一案”，精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注留守兒童、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實(shí)工作。
5、學(xué)校將密切關(guān)注線上教學(xué)的效果。教導(dǎo)處和各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)，要及時(shí)圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，組織嚴(yán)密線上督查，確保學(xué)習(xí)任務(wù)布置到位、學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有效，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及時(shí)。負(fù)責(zé)組織巡課成員對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，所得記錄視同線下巡課記錄，納入教師績(jī)效考核，對(duì)線上教學(xué)開展不力的老師及時(shí)通報(bào)并要求整改。
6、線上教學(xué)期間，全體老師要嚴(yán)格遵循制定的線上教學(xué)時(shí)間和課程表，按時(shí)、足量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，并按時(shí)上傳相關(guān)教學(xué)材料，實(shí)事求是，不弄虛作假。
7、學(xué)校將結(jié)合教師線上教學(xué)的效果，在復(fù)課后進(jìn)行相關(guān)考評(píng)。其他未盡事宜，后續(xù)通知或修改此方案。
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的作息時(shí)間，做到早睡早起；
2、按照老師的要求做好課前預(yù)習(xí)；
3、每節(jié)課提前5分鐘上線，做好上課準(zhǔn)備，課上不隨意走動(dòng)；
4、課堂認(rèn)真聽講，做好筆記，尤其是不懂的地方做好標(biāo)記，課后單獨(dú)聯(lián)系老師解決；
5、課后按時(shí)按質(zhì)完成老師布置的作業(yè)，及時(shí)提交作業(yè)，不得利用網(wǎng)課機(jī)會(huì)玩手機(jī)、電腦等。
6、對(duì)于老師反饋的作業(yè)要及時(shí)訂正，100%理解。
1、思想上高度重視，認(rèn)識(shí)學(xué)校開展線上教學(xué)的重要性和必要性；
2、進(jìn)入學(xué)生班級(jí)群；
4、做好老師的幫手，陪同孩子上課，及時(shí)糾正孩子在家的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)與班主任、學(xué)科老師反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。
（1）網(wǎng)絡(luò)直播：充分利用企業(yè)微信、釘釘中的“上直播課”平臺(tái)，將直播和回放相結(jié)合，提高線上教學(xué)的參與度和實(shí)效。
（2）資源推送：教師可以使用希沃中的“知識(shí)膠囊”提前錄制視頻，也可以在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)、贛教云—江西省中小學(xué)線上教學(xué)平臺(tái)等平臺(tái)和資源庫(kù)中選擇優(yōu)質(zhì)資源，然后推送至家長(zhǎng)群讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、作業(yè)反饋形式。
可以用企業(yè)微信工作臺(tái)中的作業(yè)、微信平臺(tái)每日交作業(yè)小程序、釘釘家校本等進(jìn)行反饋，要做到及時(shí)、高效。
1、線上教學(xué)充分用好疫情這堂“大課”
各大媒體的報(bào)道、專家訪談、防護(hù)知識(shí)等，都是很好的“教材”，再加上生活中人人都在參與疫情阻擊，堪稱一場(chǎng)巨型的社會(huì)實(shí)踐課。各年級(jí)教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生將疫情防控措施、防疫心理教育、疫情防控宣傳和居家防控良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育等滲透在線上教學(xué)活動(dòng)的始終。
2、線上教學(xué)要和“五育并舉”結(jié)合。
要充分利用疫情產(chǎn)生的科普素材，整理一些有價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注疫情進(jìn)展，了解病毒知識(shí)、防控知識(shí)等，拓展學(xué)生的視野和知識(shí)面，更好地去理解現(xiàn)實(shí)社會(huì)，幫助學(xué)生樹立科學(xué)思維觀念，培育孩子的科學(xué)精神，讓他們養(yǎng)成科學(xué)思維，掌握科學(xué)邏輯，關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)人文關(guān)懷和道德情操。
3、線上教學(xué)要嚴(yán)格落實(shí)“雙減”精神。
要科學(xué)合理安排學(xué)生作息時(shí)間、分層布置作業(yè)、正確使用手機(jī)、保證睡眠時(shí)間、堅(jiān)持居家鍛煉、發(fā)展培養(yǎng)特長(zhǎng)等內(nèi)容，不得加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不得額外布置作業(yè)，更不得讓學(xué)生到校外購(gòu)置、打印各種學(xué)習(xí)資料等。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇十三
自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，在上級(jí)各相關(guān)部門的指導(dǎo)下、在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨支部、領(lǐng)導(dǎo)班子不忘初心、牢記使命，扎實(shí)工作，帶領(lǐng)我校全體師生堅(jiān)定不移把黨的決策部署落到實(shí)處，堅(jiān)決打贏疫情防控戰(zhàn)。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)xx縣教育局相關(guān)文件及豐教通〔20xx〕150號(hào)《關(guān)于開展線上教學(xué)的通知》等文件和xx月xx日教育局緊急視頻會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂我校對(duì)“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學(xué)生開展線上教學(xué)”工作方案。
二、工作目標(biāo)。
為貫徹落實(shí)上級(jí)防控疫情部署，以“控制傳染源、切斷傳播途徑，保障師生安全”為目標(biāo)，做好教育系統(tǒng)和學(xué)校疫情防控工作。對(duì)確因延遲到校、居家隔離等原因不能正常到校上學(xué)的學(xué)生，分年級(jí)開設(shè)線上教學(xué)，確保每一位學(xué)生不因疫情影響學(xué)業(yè)。
三、主要措施。
（一）組織建設(shè)。
成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：xxx副校長(zhǎng)、xxx副校長(zhǎng)、
xxx副校長(zhǎng)、xxx副校長(zhǎng)。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，辦公室主任由xxx副校長(zhǎng)兼任，xxx為副主任。
（二）前期工作。
在學(xué)校的指導(dǎo)下，班主任及科任老師每天通過家長(zhǎng)微信群、校訊通、電訪等方式，了解學(xué)生在家的去向動(dòng)態(tài)、思想、學(xué)習(xí)、身體健康等情況。每天詢問學(xué)生：（1）是否有與疫區(qū)人員接觸；（2）身體健康狀態(tài)怎樣；（3）嚴(yán)禁外出到中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)探親或旅游，做到充分了解學(xué)生的詳細(xì)情況。對(duì)“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學(xué)生”的名單分年級(jí)進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)登記。
（三）具體步驟。
（1）由各班主任把調(diào)查掌握的“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學(xué)生”名單匯報(bào)到年級(jí)組，再由年級(jí)組匯報(bào)到教導(dǎo)處。教導(dǎo)處根據(jù)各年級(jí)延遲到校的學(xué)生人數(shù)為“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學(xué)生”開設(shè)線上教學(xué)，并配備班主任和各學(xué)科的科任老師。
（2）各年級(jí)組制定教學(xué)計(jì)劃，組織學(xué)生線下預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)與在線系統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，各學(xué)科線上學(xué)習(xí)計(jì)劃要通過校訊通、微信、班級(jí)小管家等多種渠道推送給每一位學(xué)生。根據(jù)要求，合理安排每日授課、結(jié)束時(shí)長(zhǎng)每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)在40分鐘之內(nèi)，明確學(xué)習(xí)的課時(shí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)及完成時(shí)間，并要求體育教師指導(dǎo)學(xué)生居家期間進(jìn)行適宜的體育鍛煉，班主任要求學(xué)生在居家抗疫期間適當(dāng)參與家務(wù)勞動(dòng)。
（3）教學(xué)平臺(tái)。
教師可通過釘釘平臺(tái)、騰訊會(huì)議等方式授課，學(xué)生在線聽課。學(xué)校提供技術(shù)支持，并對(duì)相應(yīng)教師做好前期培訓(xùn)。部分電腦等操作不熟悉的老師，盡可能充分利用好優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，比如教育部提供的“xxx平臺(tái)：、xxx平臺(tái)：和“xx市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)等，做到課程同步，以及知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。
（4）學(xué)習(xí)管理。
級(jí)組做好檢查指導(dǎo)，精心安排、科學(xué)指導(dǎo)，務(wù)必確保以下幾個(gè)方面到位。
1、各班班主任老師要迅速組建好由本班主要學(xué)科任課老師與學(xué)生、家長(zhǎng)共同組成的微信群、班級(jí)小管家，家校配合。班主任堅(jiān)持每天聯(lián)系和指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生線上自學(xué)督促工作，每天了解學(xué)生的身體狀況、學(xué)習(xí)情況等。對(duì)有特殊情況的學(xué)生要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，給予全面關(guān)心關(guān)懷。
2、主要學(xué)科任課老師，根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，合理制定全面停課期間的線上教學(xué)計(jì)劃、布置學(xué)習(xí)任務(wù)。任課老師在充分利用在線教育平臺(tái)的互動(dòng)功能之外，同時(shí)充分利用微信群班級(jí)小管家等平臺(tái)、指導(dǎo)預(yù)習(xí)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)，及時(shí)回答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題（共性的問題可在班級(jí)群里作答，個(gè)別問題可私聊解答）。
3、各備課組長(zhǎng)要將每周學(xué)生自學(xué)內(nèi)容等上報(bào)級(jí)組，按每周課時(shí)（參照國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)）設(shè)置教學(xué)進(jìn)度，做好本備課組教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。各主要學(xué)科任課老師要根據(jù)備課組安排，精心準(zhǔn)備，按每周課時(shí)進(jìn)度，及時(shí)在家長(zhǎng)微信群中提出指導(dǎo)意見，以《導(dǎo)學(xué)案》形式發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容、布置線上作業(yè)、學(xué)生作業(yè)后提供參考答案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)，按課時(shí)進(jìn)度收繳學(xué)生作業(yè)并認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。每位任課老師的線上教學(xué)過程性資料于每周日上交教導(dǎo)處，用以督查考核。
4、家長(zhǎng)和老師要高度重視保護(hù)孩子的身心健康，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。班主任、任課老師和家長(zhǎng)要及時(shí)溝通，相互理解和配合支持，發(fā)揮家校協(xié)同育人的作用。各學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子電子設(shè)備的管控，每天利用空余時(shí)間，對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解，督促關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，適度安排家庭室內(nèi)體育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子正確處理學(xué)習(xí)與休息、學(xué)習(xí)與防疫、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系。全體學(xué)生要認(rèn)真加強(qiáng)自學(xué)，自覺完成每周各科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，按要求及時(shí)核對(duì)各科參考答案、拍照上傳各科作業(yè)，學(xué)習(xí)情況將作為本年度學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。同時(shí)，教育孩子在使用手機(jī)或電腦過程中謹(jǐn)防詐騙，不玩游戲、不瀏覽不健康內(nèi)容等。關(guān)注孩子的心理健康，當(dāng)孩子遇到一些特殊的困難無(wú)法排解，并讓孩子感到難以承受時(shí)，盡快主動(dòng)尋求專業(yè)的心理援助，可以通過咨詢學(xué)校心理老師尋求幫助。懂得求助，也是一種智慧。
附心理老師聯(lián)系方式：
胡xx。
137xxxxxxxx。
另因我校還有五百三十多位未回家的留校學(xué)生，經(jīng)學(xué)校研究決定專門抽調(diào)部分學(xué)校行政和科任老師吃住在校、全程陪護(hù)留校學(xué)生，并對(duì)他們開展正常的教學(xué)管理，做到線上線下雙結(jié)合，確保不因疫情影響每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇十四
根據(jù)xx市疫情防控20xx年第1-4號(hào)通告要求，我校自xx月xx日起，停止線下教學(xué)，組織開展線上教學(xué)活動(dòng)，為規(guī)范實(shí)施疫情防控期間線上教育教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生疫情防控期間健康生活、輕松愉悅、自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，學(xué)校以堅(jiān)持輕負(fù)高效、形式多樣、五育并舉、智慧工作、家校合力為原則，追求高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”目標(biāo)要求，制定本方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx、xxx、xxx。
組員：各部門負(fù)責(zé)同志，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及其他全體教師技術(shù)支持：xxx。
三、具體安排與要求。
1、時(shí)間：xx月xx日-xx日為第一階段，后續(xù)安排將視疫情情況變化，根據(jù)上級(jí)部門要求及時(shí)作出調(diào)整并向師生公布。
2、課程安排：
（1）各年級(jí)課表。
備注：1。課間的室內(nèi)操和眼保健操補(bǔ)充說明：室內(nèi)操為xx中學(xué)室內(nèi)操，按照視頻和音樂節(jié)奏高質(zhì)有效的完成，眼保健操由第三節(jié)課的老師下課后播放音樂，督促學(xué)生認(rèn)真完成，相關(guān)視頻與音頻會(huì)發(fā)到班級(jí)家長(zhǎng)群。2。每天的課程進(jìn)度參照教材教學(xué)進(jìn)度，授課內(nèi)容會(huì)提前一天告知，便于同學(xué)們做好充分預(yù)習(xí)工作；倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)?點(diǎn)30進(jìn)入家庭閱讀狀態(tài)，中午堅(jiān)持40分鐘午休，晚上堅(jiān)持拓展；八年級(jí)學(xué)生不能疏忽地理、生物、信息會(huì)考學(xué)科的學(xué)習(xí)，九年級(jí)學(xué)生更要全情投入，英語(yǔ)口語(yǔ)聽力，體育訓(xùn)練等不能因居家學(xué)習(xí)而放松自我要求。
友情提醒：1。鍛煉前應(yīng)提前做好準(zhǔn)備活動(dòng)：原地跑步熱身（注意不要影響樓下鄰居生活）5~8分鐘，身體微微出汗；原地徒手操，充分活動(dòng)身體各部位；2。鍛煉時(shí)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，注意安全，避免受傷，若鍛煉時(shí)出現(xiàn)損傷或不適，立即停止；3。鍛煉后注意放松身體各部位，可采用拉伸身體各部位的肌肉和韌帶進(jìn)行放松。
3、疫情期間學(xué)習(xí)資源平臺(tái)選用。
根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度要求，合理的選擇網(wǎng)絡(luò)資源，有效指導(dǎo)學(xué)生在家在線自主學(xué)習(xí)，以下是幾種選擇方式：
（1）利用xx省名師空中課堂進(jìn)行選擇性的學(xué)習(xí)。使用方式：學(xué)生、家長(zhǎng)可以通過有線端、電腦端、手機(jī)端登錄省名師空中課堂學(xué)習(xí)及在線提問（支持小學(xué)、初中、高中學(xué)段在籍學(xué)生）。有線端：xx有線電視4k新機(jī)頂盒、紫色版新界面、綠色版云媒體界面用戶可利用電視進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和電話提問。
電腦端：用注冊(cè)的手機(jī)號(hào)登錄進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和在線提問。
手機(jī)端：注冊(cè)過的用戶直接進(jìn)入名師空中課堂平臺(tái)應(yīng)用；未注冊(cè)用戶，可用微信掃描下方圖片1進(jìn)行注冊(cè)，注冊(cè)時(shí)需要填寫學(xué)生學(xué)籍號(hào)，可掃描下方圖片查詢。
（2）“xx在線”平臺(tái)網(wǎng)址：
（3）xx云平臺(tái)網(wǎng)址：
（4）“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)。
（5）xx省中小學(xué)語(yǔ)音學(xué)習(xí)系統(tǒng)，該系統(tǒng)與英語(yǔ)書配套。方法如下：學(xué)生用戶通過“xx教育信息化”微信公眾號(hào)，點(diǎn)擊底部菜單“微資源”，選擇“語(yǔ)音學(xué)習(xí)系統(tǒng)”進(jìn)入。
（1）全校教師統(tǒng)一繼續(xù)使用騰訊會(huì)議平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)，不用其他平臺(tái)。請(qǐng)信息組提供下載路徑，班主任提醒家長(zhǎng)及時(shí)下載并登錄。
（2）備課組商量好下階段的教學(xué)計(jì)劃和安排，第一階段可通過在線對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)、開學(xué)以來已學(xué)課程的復(fù)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)與答疑服務(wù)等，后續(xù)視疫情防控情況再作相應(yīng)調(diào)整，倡導(dǎo)以直播形式開展線上教學(xué)，適當(dāng)借助教學(xué)視頻輔助教學(xué)。
（3）在集體備課的基礎(chǔ)上每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好教學(xué)視頻和在線講解，在指定時(shí)間內(nèi)登錄平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)，線上教學(xué)以基礎(chǔ)知識(shí)基本技能為主，充分利用好規(guī)定時(shí)長(zhǎng)。直播過程中注意保護(hù)個(gè)人家庭隱私。
（4）注重學(xué)生在線學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)過程中教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，要求學(xué)生及時(shí)登錄平臺(tái)并全程打開攝像頭，監(jiān)管學(xué)生聽課質(zhì)量。
（5）每天做好作業(yè)布置和作業(yè)跟蹤。各科提前準(zhǔn)備好一周的作業(yè)，作業(yè)要精選精練（講什么練什么），嚴(yán)控作業(yè)量（原則上各科作業(yè)不要超過15分鐘），注重基礎(chǔ)，在班級(jí)群及時(shí)發(fā)布作業(yè)提交任務(wù)，關(guān)注學(xué)生每天作業(yè)完成情況，并做好在線答疑工作。
（6）總之線上教學(xué)一定要做到閉環(huán)管理，具體做到備課認(rèn)真精心——授課認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)——作業(yè)布置少而精——任務(wù)反饋及時(shí)。
（7）各班教師和家長(zhǎng)溝通好，取得家長(zhǎng)的全力支持和配合，要求家長(zhǎng)每天督促學(xué)生學(xué)習(xí)，是否有效督查執(zhí)行是關(guān)鍵。
5、家校合作要求。
這個(gè)時(shí)段能否高效實(shí)施，貴在學(xué)校的安排和家長(zhǎng)的配合督查，特做如下要求：居家學(xué)習(xí)期間，保證孩子健康的同時(shí)，我們要保證孩子合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。為了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，達(dá)到家校共育，家長(zhǎng)要注意指做到以下幾點(diǎn)：
（1）做好自己及孩子的身心調(diào)試，共同做好疫情防護(hù)、近視防控。指導(dǎo)孩子保證正常的生活作息的規(guī)律性，加強(qiáng)衛(wèi)生教育和體育鍛煉及分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子在家養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、孝敬老人等良好的習(xí)慣。
（2）家長(zhǎng)控制好自己使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，以身作則，為孩子做出示范和榜樣。做好陪伴和督查工作！及時(shí)關(guān)注和了解學(xué)校的具體線上學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)方式和計(jì)劃，和孩子一起制定周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)上線學(xué)習(xí)相關(guān)課程，督促孩子及時(shí)認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）制定電子產(chǎn)品使用規(guī)則，明確孩子使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)段、時(shí)長(zhǎng)和內(nèi)容等，并要求認(rèn)真遵守，防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)。及時(shí)向老師反饋孩子在家的學(xué)習(xí)情況。
（4）大部分家長(zhǎng)仍需上班，上班和監(jiān)管孩子學(xué)習(xí)難以兼顧，所有班主任和任課教師一定會(huì)加強(qiáng)管理和督查；但是，還是請(qǐng)我們家長(zhǎng)克服一些困難，盡量協(xié)調(diào)有人監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)、和孩子多溝通多交流，養(yǎng)成好的習(xí)慣和自覺性，我們家校合力，共克時(shí)艱！期待你們的合作！
四、保障措施。
1、提高站位意識(shí)：由校長(zhǎng)室牽頭教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)當(dāng)下防疫形勢(shì)及線上教育教學(xué)工作的重要性，各學(xué)科以教研組為單位制定教學(xué)計(jì)劃，讓每一位教師知曉并明確自己的責(zé)任和義務(wù)。
2、提升內(nèi)容品質(zhì)：原則是輕負(fù)擔(dān)、高效率！結(jié)合學(xué)期教學(xué)安排和單元知識(shí)點(diǎn)，做好前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、備課組資料的收集整理、微視頻和對(duì)應(yīng)練習(xí)題的制作編寫，資料及時(shí)上傳至校園網(wǎng)，保持校園網(wǎng)的暢通，通過學(xué)校校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、各班班級(jí)qq群等發(fā)布學(xué)習(xí)指南，讓每一位學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)，營(yíng)造大家共同努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、多方合作提效率：各班級(jí)教師在班級(jí)群督促落實(shí)線上教學(xué)完成情況，并將本班完成情況在年級(jí)群里向年級(jí)負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯報(bào)。各年級(jí)負(fù)責(zé)人關(guān)注、督促本年級(jí)各班嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校線上學(xué)習(xí)工作的執(zhí)行情況，每天考評(píng)記錄，同時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)本年級(jí)線上學(xué)習(xí)工作完成情況。教導(dǎo)處密切關(guān)注、跟蹤各年級(jí)線上教學(xué)工作的落實(shí)情況，有效指導(dǎo)問題跟進(jìn)、有不足及時(shí)改進(jìn)，每天考評(píng)記錄，及時(shí)向校長(zhǎng)室匯報(bào)各學(xué)科線上教學(xué)工作的完成情況。校長(zhǎng)室全面跟蹤統(tǒng)籌，指導(dǎo)教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組、備課組、班主任、任課教師有效開展線上教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效，確保真正落實(shí)線上教學(xué)工作的學(xué)習(xí)效果。
4、班主任積極關(guān)注并控制學(xué)生在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，不要太疲勞，定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題給予及時(shí)適當(dāng)指導(dǎo)，對(duì)特殊學(xué)生加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，協(xié)助家長(zhǎng)督促好學(xué)生在線上學(xué)習(xí)期間內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活。
我們家校攜手，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、安全、充實(shí)的線上學(xué)習(xí)環(huán)境！
五、特別提醒。
近視防控提醒。
1、選擇適合線上學(xué)習(xí)的電子產(chǎn)品：推薦使用大屏幕，屏幕越大可以讓眼睛與電子屏幕距離越遠(yuǎn)，避免長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼。建議的優(yōu)先順序?yàn)橥队皟x、電視、臺(tái)式電腦、平板電腦、手機(jī)等。有條件情況下可以將線上課程鏈接到投影儀或大屏幕電視上播放，距離3米以上觀看。選擇屏幕分辨率較高的電子產(chǎn)品，提高清晰度，減輕視覺疲勞。屏幕亮度調(diào)整到舒適狀態(tài)，既不能太亮刺眼，也不能太暗看不清。
2、線上學(xué)習(xí)的正確坐姿：電子屏幕中心點(diǎn)應(yīng)放置在水平視線下方10cm處。眼睛離電腦屏幕的距離應(yīng)不少于50cm（約一臂遠(yuǎn)）。觀看時(shí)眼睛稍向下看。
3、線上學(xué)習(xí)應(yīng)該如何進(jìn)行課間休息：讓眼睛眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景或物體。認(rèn)真做好眼保健操，每半天一次。室內(nèi)體育鍛煉舒展全身。不能進(jìn)行電子游戲、觀看其他視頻方式作為課后休息放松。
4、進(jìn)行“戶外活動(dòng)”預(yù)防近視：近視防控最有效的方法是每日2小時(shí)的“戶外活動(dòng)”，最重要的是沐浴陽(yáng)光，戶外陽(yáng)光可以刺激眼睛的視網(wǎng)膜產(chǎn)生較多的活性物質(zhì)多巴胺。多巴胺可促進(jìn)眼球的正常發(fā)育，抑制眼軸的增長(zhǎng)，從而達(dá)到預(yù)防或延緩近視發(fā)生發(fā)展的效果。抗疫期間雖然很少出門，我們應(yīng)盡可能多的利用陽(yáng)臺(tái)、庭院曬太陽(yáng)，但要避免眼睛直視太陽(yáng)。
5、合理膳食預(yù)防近視：不要挑食，均衡營(yíng)養(yǎng)。多吃蔬菜和水果。多吃乳制品。少吃甜食。
6、保證睡眠預(yù)防近視：初中生：每天9小時(shí)。
7、遇到眼睛不適的做法：頻繁眨眼、眼睛干澀可能是視覺疲勞，需要減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間，多休息。如長(zhǎng)時(shí)間不能緩解或伴隨視力突然下降、畏光、刺痛、眼紅、不停流眼淚等其他嚴(yán)重不適情況，需要及時(shí)去醫(yī)院眼科急診就醫(yī)。
居家學(xué)習(xí)提醒。
1、嚴(yán)格自我管理最重要。同學(xué)們，希望你們這時(shí)候一定要會(huì)自我控制、自我管理，線上學(xué)習(xí)接觸的是電子產(chǎn)品，沒有自控意識(shí)和能力的人會(huì)沉入網(wǎng)絡(luò)世界而不能自拔！相信你們，居家學(xué)習(xí)一定會(huì)按照老師的要求，用心投入、提高效率，讓父母放心！這段時(shí)間如果能夠養(yǎng)成自我管理和控制能力，會(huì)使你們受用終身！一定要記住：當(dāng)你浪費(fèi)時(shí)間、放任自我的時(shí)候，你就荒廢了你的人生！
2、嚴(yán)格落實(shí)個(gè)人防護(hù)措施。請(qǐng)所有學(xué)生盡量減少出行，居家學(xué)習(xí)，主動(dòng)配合單位、小區(qū)的疫情防控管理措施，加強(qiáng)自我防護(hù)。務(wù)必做好個(gè)人健康監(jiān)測(cè)，減少與他人接觸，在未排除感染風(fēng)險(xiǎn)前避免出行，發(fā)生異常及時(shí)報(bào)告，并按要求落實(shí)防控措施。
3、堅(jiān)持科學(xué)預(yù)防是關(guān)鍵。當(dāng)好自己健康的第一責(zé)任人堅(jiān)持“防疫三件套”，牢記“防護(hù)五還要”，共同筑牢疫情防控社會(huì)大防線。
4、堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)很重要。隨著新課的開設(shè)，學(xué)習(xí)的難度會(huì)有所提升，希望你們抓緊時(shí)間完成既定作業(yè)，自查自糾。結(jié)合任課老師上傳的答案自主批改訂正作業(yè)。如有疑問，可以通過qq、微信等聯(lián)系相關(guān)老師。
5、堅(jiān)持體育鍛煉強(qiáng)身健體。在家進(jìn)行適當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)（記住不要影響樓下鄰居生活），掌握自主練習(xí)方法，養(yǎng)成自覺居家體育鍛煉的習(xí)慣。以體能天天練為主題，提高體質(zhì)健康，鍛煉意志品質(zhì)。鍛煉前應(yīng)提前做好準(zhǔn)備活動(dòng)：原地跑步熱身一定時(shí)間，身體微微出汗；原地徒手操，充分活動(dòng)身體各部位；鍛煉時(shí)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、注意安全、免受傷，若鍛煉時(shí)出現(xiàn)損傷或不適，立即停止；鍛煉后注意放松身體各部位，可采用拉伸身體各部位的肌肉和韌帶進(jìn)行放松。
6、堅(jiān)持家務(wù)勞動(dòng)是美德。自主整理房間，主動(dòng)承擔(dān)洗碗、拖地、做飯等力所能及的家務(wù)。在勞動(dòng)的過程中提高勞動(dòng)技能、培養(yǎng)自理能力、感恩父母付出、珍惜勞動(dòng)果實(shí)、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。
7、堅(jiān)持尊老愛幼是傳統(tǒng)。多與家人溝通交流，了解長(zhǎng)輩的想法，學(xué)習(xí)他們的做法，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，感受家庭的溫馨，提升自我親情和修養(yǎng)。
本方案如有變動(dòng)，學(xué)校會(huì)通過學(xué)校工作群、班級(jí)家長(zhǎng)群、學(xué)校公眾號(hào)、校園網(wǎng)及時(shí)告知，請(qǐng)全體師生，家長(zhǎng)們關(guān)注。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇十五
隨著教育技術(shù)的發(fā)展，線上課堂逐漸成為教育界熱門話題。家長(zhǎng)學(xué)校作為學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的平臺(tái)，也開設(shè)了線上課堂，為廣大家長(zhǎng)提供參與的機(jī)會(huì)。在疫情期間，線上課堂變得尤為重要，不僅為我們提供了便利，而且為我們傳授新知識(shí)，強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)。
二段：分享個(gè)人的線上課堂收獲。
我在參加家長(zhǎng)學(xué)校線上課堂后，受益頗豐。在一些課程中，老師詳細(xì)介紹了孩子的心理和發(fā)展?fàn)顩r，讓我對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了更深入的了解。對(duì)于一些家庭教育問題，如如何讓孩子建立健全的人際關(guān)系、如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣等，線上課堂也給出了實(shí)用的解決方案，極大地減輕了我作為家長(zhǎng)的焦慮和困惑。
線上課堂并不意味著我們只是被動(dòng)地聽課，實(shí)際上，家長(zhǎng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)通過直播、微信群等形式，讓我們和老師、其他家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)。我們可以在課程中提出問題或者分享自己的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，交流交流彼此的觀點(diǎn)和真知灼見。這些互動(dòng)，讓我感覺不再孤單，也更加深入地了解了家庭教育的真諦。
四段：闡述線上課堂的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
通過這次線上課堂，我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法也有了新的認(rèn)識(shí)。同其他家長(zhǎng)交流后，我發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)常常在日常生活中忙于照顧孩子，很難抽出時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是通過線上課程，我們可以在家里就能聽課，彌補(bǔ)了時(shí)間和空間的局限。此外，在線學(xué)習(xí)需要我們主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這對(duì)我們的職場(chǎng)和社交都有很大的幫助。
五段：總結(jié)并展望。
參加家長(zhǎng)學(xué)校線上課堂，讓我受益頗多，感受到了身為好家長(zhǎng)的責(zé)任和必要性。而且線上課堂的互動(dòng)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，都給了我新的啟示。相信，未來的家長(zhǎng)學(xué)校線上課堂會(huì)變得更加豐富多彩，幫助我們更好地在孩子成長(zhǎng)的路上前行。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇十六
由于疫情原因，學(xué)校采取了線上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓學(xué)生停課不停學(xué)。線上教育是科技時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學(xué)生足不出戶就可以學(xué)習(xí)知識(shí)。老師們已線上布置預(yù)習(xí)作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時(shí)解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生一對(duì)一，每日全班一總結(jié)的密切關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。全校老師們積極行動(dòng)，互幫互助，讓線上授課直通每一位學(xué)生和家長(zhǎng)。為切實(shí)保障x年級(jí)師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對(duì)x年級(jí)教學(xué)的影響，順利完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)制定基本方案如下：
1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進(jìn)度，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表。x年級(jí)于3月x日動(dòng)員，xx日開始上課，正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測(cè)試”方式推進(jìn)x年級(jí)教學(xué)工作。
2.線上教學(xué)采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時(shí)間)，每節(jié)課40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)階段：
第一階段（3月xx日——xx）以x年級(jí)復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。
第二階段（3月xx日后）x年級(jí)新課程學(xué)習(xí)。
上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)。
下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學(xué)習(xí)。
通過師生互動(dòng)加強(qiáng)課堂管理。通過開設(shè)班會(huì)課、眼操、體育活動(dòng)及勞動(dòng)教育。把知識(shí)教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
為切實(shí)提升線上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進(jìn)行授課。
1.為便于教師把控課堂，得到切實(shí)有效學(xué)情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級(jí)實(shí)際情況，采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播，利用qq群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測(cè)試。
2.教導(dǎo)處依據(jù)x年級(jí)班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級(jí)。（培優(yōu)課程表）。
3.教研室加強(qiáng)集體備課、二次備課指導(dǎo)。
4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè)，學(xué)生作答提交后，教師手動(dòng)批改，鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。
1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級(jí)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行巡視，教研室、教務(wù)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。
2.班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作，及時(shí)將課程表、作息時(shí)間表發(fā)班級(jí)群，溝通學(xué)生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。
堅(jiān)持“因地制宜、家校合作”的原則，進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行線上授課心理疏導(dǎo)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、鍛煉時(shí)間，規(guī)律作息，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教育不松懈。
教導(dǎo)處，教研室、年級(jí)組需做好線上教學(xué)教師工作量記錄，可利用教師互評(píng)、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合進(jìn)行打分，線上教學(xué)考核情況將納入到對(duì)教師個(gè)人的階段性考核和年終績(jī)效考核。
1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵(lì)辦法。
2.線上教學(xué)應(yīng)注意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、知識(shí)點(diǎn)分解、精內(nèi)容、多互動(dòng)、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營(yíng)造教學(xué)情境感和現(xiàn)場(chǎng)感，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動(dòng)，關(guān)注過程監(jiān)督，務(wù)求提高實(shí)效。盡可能減少線上看屏?xí)r間，多給些線下練習(xí)，實(shí)踐性體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。
3.教師要關(guān)注線上教學(xué)情況反饋、講練錯(cuò)題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對(duì)策等四個(gè)方面及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)工作。
4.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法，注重教與學(xué)有效互動(dòng)，注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合，加強(qiáng)線上與線下的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生專注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力。
5.做好課前準(zhǔn)備，掌握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)計(jì)劃，每天一份練習(xí)。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6.隨時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方式，方法。
7.加強(qiáng)板書，注重小結(jié)，強(qiáng)化知識(shí)記憶。
1.通過班級(jí)微信群及qq發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求，聽課要求，每課檢測(cè)作業(yè)。
2.學(xué)生下午按老師規(guī)定時(shí)間把作業(yè)上傳，提出困惑點(diǎn)，第二天上課集中解答。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇十七
當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)資源管理機(jī)制面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)資源管理理念和方式將迎來重大技術(shù)變革。
首先，粗放的網(wǎng)絡(luò)資源管理方式面臨巨大成本建設(shè)成本壓力。自從運(yùn)營(yíng)商的主營(yíng)業(yè)務(wù)從語(yǔ)音逐步轉(zhuǎn)向以視頻為代表的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)以來，運(yùn)營(yíng)商一直面臨網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成本遠(yuǎn)高于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)收入的量收“剪刀差”的困擾。運(yùn)營(yíng)商量收剪刀差由2012年的1.8個(gè)百分點(diǎn)持續(xù)拉大至2015年的20.9個(gè)百分點(diǎn)，通信業(yè)增量不增收的趨勢(shì)進(jìn)一步顯現(xiàn)。當(dāng)前ip網(wǎng)絡(luò)一直堅(jiān)持“弱管理”的理念，分布式路由導(dǎo)致全局網(wǎng)絡(luò)帶寬利用率不足30%；“besteffort”機(jī)制通過建立多張網(wǎng)絡(luò)并采用輕載方式用帶寬成本換取服務(wù)質(zhì)量，導(dǎo)致各網(wǎng)絡(luò)之間資源不能共享，網(wǎng)絡(luò)成本增加，網(wǎng)絡(luò)效率低下。吉爾德定律決定主干網(wǎng)帶寬大概是每八個(gè)月增長(zhǎng)一倍，這種粗放的網(wǎng)絡(luò)資源管理方式的建設(shè)和運(yùn)維成本將指數(shù)級(jí)增加。
其次，剛性的網(wǎng)絡(luò)資源管理方式難以支持個(gè)性化業(yè)務(wù)。云計(jì)算的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)對(duì)象變成了“虛擬機(jī)（vm），vm的靈活部署對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)配提出了彈性化要求。但是，現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)難以高效支持大規(guī)模的跨域虛擬機(jī)互聯(lián)，成為制約云計(jì)算發(fā)展的重要因素。光傳送網(wǎng)通常按照業(yè)務(wù)最大峰值配置靜態(tài)帶寬，造成業(yè)務(wù)費(fèi)用高昂，網(wǎng)絡(luò)資源浪費(fèi)，難以適應(yīng)云互聯(lián)需求。ip網(wǎng)絡(luò)層面vxlan技術(shù)是普遍采用的vm互聯(lián)技術(shù)，但是vxlan只是實(shí)現(xiàn)了虛擬專用“線”，在組大網(wǎng)時(shí)，面臨stp收斂緩慢，以及組網(wǎng)的n平方問題，很難作為大范圍使用的vm跨域組網(wǎng)技術(shù)。
另外，孤立的網(wǎng)絡(luò)資源管理方式難以滿足融合業(yè)務(wù)需求。目前ip網(wǎng)絡(luò)與cdn網(wǎng)絡(luò)缺乏必要的協(xié)同調(diào)度機(jī)制，運(yùn)營(yíng)商的ip網(wǎng)絡(luò)和wdm網(wǎng)絡(luò)各自建設(shè)、獨(dú)立規(guī)劃、分配、管理和控制，造成網(wǎng)絡(luò)靈活性弱，資源效率低。ip層把光層看成靜態(tài)硬管道，在網(wǎng)絡(luò)流量不均衡、ip網(wǎng)絡(luò)擁塞的情況下，無(wú)法利用光層資源及時(shí)進(jìn)行流量疏導(dǎo)和帶寬提升。由于ip網(wǎng)絡(luò)看不到光層網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浜捅Ｗo(hù)能力，導(dǎo)致光層和ip層均配置了保護(hù)，一個(gè)業(yè)務(wù)需要4倍帶寬，網(wǎng)絡(luò)資源效率低下。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇十八
根據(jù)省教育廳《做好20xx年春季學(xué)期中小學(xué)開學(xué)有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號(hào))，4月7日起我市中小學(xué)將分批錯(cuò)峰開學(xué)。為穩(wěn)步做好中小學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開學(xué)后線下教學(xué)的有機(jī)銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，t制定開學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作方案：
按照省教育廳部署，當(dāng)前距高三、初三年級(jí)復(fù)學(xué)尚有一段時(shí)間，其他年級(jí)開學(xué)還將繼續(xù)延遲，線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實(shí)施。各地各校要認(rèn)真總結(jié)延期開學(xué)以來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開發(fā)和平臺(tái)運(yùn)行維護(hù)，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)模式。要深入實(shí)踐教育信息化2.0行動(dòng)，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺(tái)，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持五育并舉，加強(qiáng)線上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開展學(xué)生線上體育、社團(tuán)等活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
(二)準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，開學(xué)即上課。
1.要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備的同時(shí)，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實(shí)驗(yàn)儀器的充分準(zhǔn)備。開學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分，保證每一所學(xué)校教師開學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽課。要精心準(zhǔn)備開學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識(shí)教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。
2.學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)積極關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開學(xué)返校的信息，及時(shí)做好開學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲(chǔ)備好開學(xué)需要的個(gè)人防護(hù)用品，整理好寒假作業(yè)，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開學(xué)返校后給老師檢查。對(duì)于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用，防止學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長(zhǎng)期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。
(三)制定校本銜接方案，加強(qiáng)活動(dòng)管理。
1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各?？茖W(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，認(rèn)真梳理各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育銜接方案。要切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化作息時(shí)間要求，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。
2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機(jī)會(huì)，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議。要最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng)，確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。暫停外來的學(xué)習(xí)交流以及研討活動(dòng)，通過分散調(diào)整活動(dòng)的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
(四)明確學(xué)生到位情況，確保“一個(gè)不落”
對(duì)因疫情管控等原因暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生，開學(xué)后要對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。要繼續(xù)加大對(duì)留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏?！耙粋€(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。
(一)及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略。
1.開學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對(duì)“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測(cè)試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測(cè)試。測(cè)試結(jié)果要進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成報(bào)告，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2.開學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情摸底測(cè)評(píng)的大數(shù)據(jù)分析，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識(shí)缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。若存在班級(jí)部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對(duì)后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計(jì)劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。采取小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對(duì)部分“學(xué)困生”，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。
(二)科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃，精細(xì)編排進(jìn)度。
1.提前制定課程安排，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃。學(xué)?？筛鶕?jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計(jì)劃的總體落實(shí)創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。
2.適當(dāng)統(tǒng)籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量;二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整;三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
3.合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評(píng)促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對(duì)高三、九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識(shí)梳理時(shí)，可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
(三)加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力。
1.“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)與督促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理;對(duì)課堂學(xué)習(xí)不滿足和對(duì)線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對(duì)復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。
2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過年級(jí)視頻分享會(huì)、班級(jí)班會(huì)、心理輔導(dǎo)課、社會(huì)實(shí)踐成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識(shí)，加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念、厚植家國(guó)情懷、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽(yáng)光心理。
(四)教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專業(yè)支持。
1.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級(jí)學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價(jià)值的線上線下教學(xué)資源。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，對(duì)各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專業(yè)支持。
2.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開各學(xué)校教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排;制定好線下教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接;指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對(duì)自我的認(rèn)知定位等。
3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門要把對(duì)“線上線下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)全體老師對(duì)于線上線下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。
4.及時(shí)搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要及時(shí)收集和整理好來自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九年級(jí)復(fù)習(xí)課的銜接和安排。
(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考。
高三、九年級(jí)畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，認(rèn)清備考形勢(shì)，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)迎考自信心。開學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對(duì)性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識(shí)，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時(shí)化解教師工作的煩躁心理。
要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各校各班要及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡(jiǎn)單限制、責(zé)怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機(jī)，提高孩子的心理健康水平。告知家長(zhǎng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和應(yīng)對(duì)的辦法，通報(bào)家長(zhǎng)顧慮或關(guān)心的問題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時(shí)，要讓家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施，注重加強(qiáng)體育鍛煉，注意保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
開學(xué)前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時(shí)，要進(jìn)一步與各職能部門做好工作銜接，協(xié)調(diào)精簡(jiǎn)到校的各種檢查，讓校長(zhǎng)和老師專心安排防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程計(jì)劃調(diào)整的落實(shí)，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時(shí)間安心教學(xué)。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇十九
一年級(jí)語(yǔ)文：
二年級(jí)語(yǔ)文：
三年級(jí)語(yǔ)文：
四年級(jí)語(yǔ)文：
五年級(jí)語(yǔ)文：
六年級(jí)待定，如有變動(dòng)臨時(shí)通知。
1、各位班主任、課任老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極響應(yīng)與配合，手機(jī)學(xué)習(xí)軟件和電視用戶家長(zhǎng)自由選擇。
2、我校線上教學(xué)統(tǒng)一使用班級(jí)微信群作為教學(xué)反饋平臺(tái)。班主任、任課教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促。
3、全體教師制定切實(shí)可行的線上教學(xué)計(jì)劃，一天一課時(shí)，提前將教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容及作業(yè)傳送給每一位學(xué)生及家長(zhǎng)。要放慢教學(xué)進(jìn)度，加大訓(xùn)練力度，及時(shí)檢查作業(yè)，及時(shí)反饋到位，確保學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，作業(yè)布置要嚴(yán)格遵守“雙減政策”要求。
4、各學(xué)科教師要充分利用信息技術(shù)，提高學(xué)生作業(yè)布置、收集、反饋能力，做到檢查時(shí)有材料，建議學(xué)習(xí)使用《騰訊文檔收集表功能》，教師可在收集表內(nèi)布置作業(yè)，學(xué)生可上傳作業(yè)圖片，不會(huì)造成群內(nèi)信息擁堵，每周每學(xué)科學(xué)生作業(yè)打包發(fā)送至中心小學(xué)工作群。
5、線上教學(xué)內(nèi)容主要安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)線上學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)體育、德育、美育、生命教育，切實(shí)借助家長(zhǎng)力量不斷強(qiáng)化學(xué)生思想教育，做到學(xué)習(xí)和思想教育“雙提升”，要防止學(xué)生沉迷于手機(jī)，同時(shí)注意保護(hù)視力。
6、對(duì)確因特殊原因無(wú)法參與在線學(xué)習(xí)的及時(shí)上報(bào)，多渠道幫助困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)。
7、線上教學(xué)期間，全體老師要嚴(yán)格執(zhí)行防疫和線上學(xué)習(xí)工作要求，按時(shí)、足量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，并按時(shí)準(zhǔn)備工作材料，實(shí)事求是，不弄虛作假，不搞形式主義。
8、線上學(xué)習(xí)不代表放假休息，各教師一定要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做好本職工作，為防疫工作及教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。xxx中心學(xué)校還將結(jié)合教師線上教學(xué)的效果及平時(shí)工作態(tài)度，在復(fù)課后進(jìn)行相關(guān)考評(píng)。其他未盡事宜，后續(xù)通知或修改此方案。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇二十
為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院以及省委省政府、市委市政府對(duì)新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面實(shí)施我市普通中小學(xué)線上教育教學(xué)工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)疫情防控工作重要講話和指示批示精神為指導(dǎo)，立足我市疫情防控工作實(shí)際，堅(jiān)決防范疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全。落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，以學(xué)生身心健康為核心，堅(jiān)持“五育”并舉，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、生命教育、科學(xué)教育、健康教育、藝術(shù)教育，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動(dòng)、自主探究，實(shí)現(xiàn)自主成長(zhǎng)。
堅(jiān)持市、縣區(qū)統(tǒng)籌組織、學(xué)校具體實(shí)施、家庭社會(huì)共同支持的工作機(jī)制。通過電視頻道、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種方式，在全市普通中小學(xué)全面實(shí)施線上教育教學(xué)工作。
二、教育教學(xué)形式。
1、線上教學(xué)采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)互補(bǔ)相結(jié)合的形式進(jìn)行。課程資源采取先錄后播，在線學(xué)習(xí)以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進(jìn)行，教學(xué)互動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)為主。借助xx廣播電視臺(tái)、xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視等開通教學(xué)欄目，周一至周五每天定時(shí)播放相關(guān)課程教學(xué)視頻，并安排網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播。
2、線上教學(xué)采取“雙師課堂”形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué)。在播放教學(xué)視頻的同時(shí)，班級(jí)任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作。
3、各縣區(qū)、各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，可繼續(xù)通過線上教學(xué)方式，組織初三、高三年級(jí)的教育教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考工作。
4、對(duì)確因特殊原因無(wú)法通過電視或網(wǎng)絡(luò)參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校要制定“一人一案”，精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷人員子女、經(jīng)濟(jì)困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)幫扶工作。
三、教育教學(xué)要求。
1、市教育局負(fù)責(zé)牽頭協(xié)調(diào)成員單位聯(lián)合開展線上教育教學(xué)工作。各縣區(qū)教育局負(fù)責(zé)制定本地相應(yīng)在線教育教學(xué)實(shí)施方案，組織指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)在線教育教學(xué)和線上答疑輔導(dǎo)。
2、各學(xué)校要因地制宜，制定學(xué)校在線教育教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)科教師線上教學(xué)工作提供必要支持。要加強(qiáng)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)平臺(tái)使用的指導(dǎo)，注重線上教學(xué)的效果跟進(jìn)和分類輔導(dǎo)，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實(shí)效。要發(fā)揮年級(jí)組和班主任作用，提前將電子教材、教學(xué)計(jì)劃、課程表傳送給每一位學(xué)生及家長(zhǎng)，組織并指導(dǎo)學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)。要組織教師通過電話、校園平臺(tái)、教師個(gè)人空間、班級(jí)空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導(dǎo)和答疑，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。
3、嚴(yán)格控制線上教學(xué)時(shí)間。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳課程安排，嚴(yán)格教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意學(xué)生用眼健康。
4、嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)校要根據(jù)線上學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)不得安排書面作業(yè)，其他年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過半個(gè)小時(shí);初中不超過1個(gè)小時(shí)，高中不超過2個(gè)小時(shí)，不得強(qiáng)行要求學(xué)生家長(zhǎng)每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長(zhǎng)布置作業(yè)。
四、保障措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局、市文化旅游體育局、各基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)建立協(xié)調(diào)工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)要同步建立相應(yīng)工作機(jī)制，明確一名分管負(fù)責(zé)人具體組織實(shí)施，確保各項(xiàng)工作順利有序開展。
/。
學(xué)所需的電視頻道資源，確保電視頻道能滿足各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，線上教育教學(xué)順利開展。各基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)負(fù)責(zé)同步聯(lián)網(wǎng)播出線上課程全部視頻資源，并分別開設(shè)“xx線上課堂”教育專區(qū)，供學(xué)生點(diǎn)播收看。各縣區(qū)要在當(dāng)?shù)匾咔榉揽刂笓]部的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)學(xué)校線上教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)。切實(shí)研究解決疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作中面臨的突出問題，免費(fèi)提供線上教育教學(xué)所需的電視頻道資源，足額撥付直播課程錄制、電視播放所需資金，確保電視頻道能滿足各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。要規(guī)范輿論宣傳，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。各學(xué)校推廣使用的線上教育資源面向?qū)W生全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車收費(fèi)行為，學(xué)習(xí)空間不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，禁止進(jìn)行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動(dòng)。要密切關(guān)注線上教學(xué)實(shí)效，及時(shí)聽取學(xué)生、家長(zhǎng)意見建議，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。加強(qiáng)線上教學(xué)指導(dǎo)，及時(shí)幫助解決實(shí)際工作中遇到的各種問題。要建立激勵(lì)機(jī)制，將線上教學(xué)工作計(jì)入教師工作量，納入績(jī)效考核體系。
3、推進(jìn)家校協(xié)同。各縣區(qū)、各學(xué)校要加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決技術(shù)操作問題，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)、支持家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，給孩子提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，要督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間，保護(hù)視力健康。要引導(dǎo)孩子科學(xué)文明用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量;要引導(dǎo)孩子積極開展室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);要引導(dǎo)孩子密切關(guān)注疫情形勢(shì)，從生活實(shí)例中體會(huì)珍惜生命、愛護(hù)自然、友愛互助的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
4、統(tǒng)籌線上線下。各縣區(qū)要統(tǒng)籌做好線上線下教學(xué)管理工作，指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真研究和制訂疫情解除后返校教育教學(xué)工作方案，做好居家線上教學(xué)與學(xué)校課堂教學(xué)有效銜接。各縣區(qū)、各學(xué)校要及時(shí)精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，根據(jù)學(xué)情調(diào)整新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，要在返校后實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。
教學(xué)視頻播放方案。
一、實(shí)施方式。
經(jīng)市教育局與市文化旅游體育局充分協(xié)商，我市將借助市廣播電視臺(tái)、xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視以及xx電信itv、xx移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視、xx聯(lián)通iptv網(wǎng)絡(luò)電視，自xx月xx日起，在每周一至周五按照審定后的《線上教學(xué)播出時(shí)間安排表》播放教學(xué)視頻，并提供延遲點(diǎn)播功能，方便全市中小學(xué)生收看學(xué)習(xí)。
二、播出方案。
1、xx廣播電視臺(tái)：利用新聞綜合頻道和農(nóng)村頻道，播放初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段的教學(xué)視頻，并通過xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視以及xx電信itv、xx移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視、xx聯(lián)通iptv網(wǎng)絡(luò)電視同步聯(lián)網(wǎng)播出。同時(shí)，在xx視聽網(wǎng)和“掌上xx”開設(shè)“xx線上課堂”專欄，延遲電視頻道1日后提供教學(xué)視頻點(diǎn)播。
2、xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視：同步播放xx新聞綜合頻道、xx農(nóng)村頻道傳輸?shù)某踔?、小學(xué)教學(xué)課程。同時(shí)，新增“高中線上課堂”“中職線上課堂”兩個(gè)教育頻道(頻點(diǎn)在xx新聞綜合、xx農(nóng)村兩個(gè)頻道之后)，分別播出相應(yīng)學(xué)段的教學(xué)視頻，并接入xx電信itv、xx移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視、xx聯(lián)通iptv網(wǎng)絡(luò)電視，供同步直播。xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視用戶學(xué)生在首次收看教學(xué)課程時(shí)，通過機(jī)頂盒進(jìn)行搜索更新后即可收看。
3、xx電信itv、xx移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視、xx聯(lián)通iptv網(wǎng)絡(luò)電視：同步傳輸xx新聞綜合頻道和農(nóng)村頻道，以及xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視新增的“高中線上課堂”“中職線上課堂”兩個(gè)頻道的播出內(nèi)容，并分別開設(shè)“xx線上課堂”教育專區(qū)，供學(xué)生點(diǎn)播收看。
4、xx省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)：由省教育廳統(tǒng)一安排，在延遲電視直播1日后為學(xué)生提供教學(xué)課程點(diǎn)播。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇二十一
近年來，家長(zhǎng)學(xué)校受到了越來越多家庭的歡迎，為家長(zhǎng)們提供了平臺(tái)，幫助他們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，把握孩子的成長(zhǎng)軌跡，更好地培養(yǎng)孩子。在這個(gè)疫情特殊時(shí)期，線上課堂成為了家長(zhǎng)學(xué)校的主要教育形式。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的線上課堂之后，我對(duì)于家長(zhǎng)學(xué)校線上課堂有了更加深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第一段：線上課堂打破地域限制，讓家長(zhǎng)們更加舒適便捷地參加課程。
家長(zhǎng)學(xué)校線上課堂的最大優(yōu)點(diǎn)就是打破了地域限制。在這個(gè)信息化時(shí)代，我們已經(jīng)越來越少地使用傳統(tǒng)的教育模式。很多人面臨著工作的壓力和時(shí)間的問題，在這個(gè)時(shí)候，線上課堂就成了一個(gè)非常好的解決方案。無(wú)論是在家中，還是在工作、出差中，只要有網(wǎng)絡(luò)和一臺(tái)電腦，家長(zhǎng)們就可以輕松地參加線上課堂。同時(shí)，線上課堂的互動(dòng)性也大大提高了教育的質(zhì)量，家長(zhǎng)們可以與老師、其他家長(zhǎng)和孩子一起參與課程，更加輕松、高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二段：線上課堂具有互動(dòng)性，家長(zhǎng)們更好地參與到孩子的教育中來。
參加家長(zhǎng)學(xué)校線上課堂，最讓我深刻的是課堂的互動(dòng)性。老師不僅會(huì)按照課程表進(jìn)行講解，還會(huì)進(jìn)行一些小游戲、調(diào)查和討論，與家長(zhǎng)們交流教育的心得體會(huì)。這種互動(dòng)能夠使得家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且交流家庭教育的策略，更好地培育孩子。
第三段：線上課堂的強(qiáng)大媒介，讓家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)接觸不同地區(qū)的優(yōu)秀資源。
線上課堂能夠提供一系列的學(xué)習(xí)資源，來自不同地區(qū)的優(yōu)秀老師及其獨(dú)特的教學(xué)理念和教育方式可以在家長(zhǎng)學(xué)校線上課堂進(jìn)行分享。這些課程資源不僅促進(jìn)了家長(zhǎng)們的教育情趣和教育能力，也增加了孩子的學(xué)習(xí)興趣和激情，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的下一代。
第四段：線上課堂的節(jié)省和經(jīng)濟(jì)性，讓家庭教育變得更加實(shí)惠。
線上課堂通常比傳統(tǒng)的課程費(fèi)用更低，且不需要家長(zhǎng)們?nèi)C(jī)構(gòu)中或外出，而是在家中參加課程。這種便利不僅為家長(zhǎng)節(jié)省了許多辛苦和時(shí)間，同時(shí)也使得家長(zhǎng)們熱愛孩子教育變得更加實(shí)惠。
第五段：結(jié)論。
在家長(zhǎng)學(xué)校線上課堂中，我們不僅可以體驗(yàn)到媲美傳統(tǒng)課堂的互動(dòng)感，而且可以學(xué)習(xí)到很多新的教育理念和策略；我們可以經(jīng)濟(jì)地體驗(yàn)到獨(dú)具匠心的教育資源，也贏得了寶貴的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。尤其是在這個(gè)特殊的時(shí)期，線上課堂作為一種創(chuàng)新的教育模式，已經(jīng)得到了越來越多家長(zhǎng)的興趣和喜愛，相信這種教育模式會(huì)在未來更加普及，促進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的成長(zhǎng)與發(fā)展。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇二十二
線上教學(xué)是一件很有挑戰(zhàn)性的工作，既要將知識(shí)講清楚，還要讓學(xué)生全身心投入到課堂中來，想收到平時(shí)線下課堂教學(xué)一樣的效果的確有難度。為了防止學(xué)生不在狀態(tài)，我嘗試著不同的做法。
1、點(diǎn)名
在課堂上點(diǎn)名，是很多老師會(huì)用到的。為了不讓學(xué)生溜號(hào)，這一招有時(shí)還是挺管用的，隨時(shí)點(diǎn)名回答問題，說一說自己的收獲……讓他們?cè)谛睦砩嫌幸稽c(diǎn)小小的緊張，以促進(jìn)其學(xué)習(xí)。
2、表?yè)P(yáng)
最先進(jìn)入課堂的表?yè)P(yáng)，認(rèn)真聽課的表?yè)P(yáng)，積極回答問題的表?yè)P(yáng)，高質(zhì)量完成作業(yè)的表?yè)P(yáng)……孩子們都渴望聽到表?yè)P(yáng)的話，需要被人承認(rèn)，被人欣賞。特別是在父母家人面前，不失時(shí)機(jī)的表?yè)P(yáng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生上課注意力。
3、環(huán)境
營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有置身課堂的感覺，首先家長(zhǎng)清空孩子學(xué)習(xí)的桌堂，準(zhǔn)備簡(jiǎn)易支架，讓孩子手機(jī)不是拿在手里，而是與老師面對(duì)面。另外還要有學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)監(jiān)督或陪學(xué)，最好在這個(gè)房間里不做其他事情，房間保持安靜。
4、作業(yè)
課后作業(yè)也是一種可以預(yù)防學(xué)生上網(wǎng)課開小差的方法，從學(xué)生的作業(yè)速度，作業(yè)質(zhì)量上就可以看出孩子們有沒有聽課，及時(shí)批改作業(yè)，掌握下節(jié)課要補(bǔ)充的內(nèi)容和要提醒的同學(xué)。
學(xué)校線上上課實(shí)施方案篇二十三
回想起家長(zhǎng)學(xué)校線上課堂，我印象最深刻的就是那個(gè)讓我感觸良多的講座。這個(gè)講座的主題是“孩子情商的培養(yǎng)與提升”，授課老師系統(tǒng)詳盡地分析了影響孩子情商的因素，提出了許多權(quán)威有力的解決方案。觀摩這個(gè)在線講座，作為一名父母，我真切感受到了課堂的價(jià)值和意義。
第二段：線上課堂帶來的便利和靈活性。
相比于線下授課，家長(zhǎng)學(xué)校的線上講座真正做到不受時(shí)間、地點(diǎn)、設(shè)備等因素的限制，讓我們可以隨時(shí)隨地都能跟進(jìn)課程的內(nèi)容，不錯(cuò)過任何的重點(diǎn)。我曾經(jīng)因?yàn)楣ぷ髅β靛e(cuò)過了一個(gè)線下的家長(zhǎng)開放日，錯(cuò)過了很多有價(jià)值的信息。而在家長(zhǎng)學(xué)校線上課堂里，我從未遇到因?yàn)闀r(shí)間不充足或工作忙碌而錯(cuò)過課程的情況，這給我們這些老師和家長(zhǎng)帶來了前所未有的便利和靈活性。
第三段：線上課堂的開創(chuàng)性和創(chuàng)新性。
在家長(zhǎng)學(xué)校線上課堂里，不僅老師講得精彩，而且很注重互動(dòng)和交流。許多課程中老師都會(huì)設(shè)計(jì)一些小測(cè)試或問答環(huán)節(jié)讓學(xué)員參與，還會(huì)開設(shè)專門的答疑時(shí)間，讓我們有機(jī)會(huì)與老師一對(duì)一溝通交流，這讓我們感到課程充滿了開創(chuàng)性和創(chuàng)新性，能夠真正地吸收到知識(shí)。
第四段：線上課堂的科技支持和平臺(tái)優(yōu)勢(shì)。
在家長(zhǎng)學(xué)校線上課堂里，我們還感受到了科技支持和平臺(tái)優(yōu)勢(shì)。在授課過程中，老師能夠通過文字、圖片或動(dòng)畫等多種形式展示內(nèi)容，讓我們能夠更好地理解和記憶課程內(nèi)容。同時(shí)，老師們還會(huì)留下很多優(yōu)質(zhì)的課外資源和學(xué)習(xí)資料，讓我們能夠選擇更豐富、更有價(jià)值的學(xué)習(xí)材料。這些科技支持和平臺(tái)優(yōu)勢(shì)讓家長(zhǎng)學(xué)校在線課堂更具有吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，參加家長(zhǎng)學(xué)校線上課堂是一種非常有益的、極其便利和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。可以通過線上課堂獲得更多的知識(shí)和技能，還能夠在課程中交流互動(dòng)，更好地掌握學(xué)習(xí)技巧和方法。我們被家長(zhǎng)學(xué)校在線課堂中所展示的新技術(shù)、新教學(xué)方式、新課程種類所吸引著，感受到了我們所處的時(shí)代和家長(zhǎng)自學(xué)改進(jìn)的進(jìn)步?？傮w來說，家長(zhǎng)學(xué)校線上課堂是一個(gè)非常值得體驗(yàn)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)于家長(zhǎng)和孩子的學(xué)習(xí)、生活、家庭教育等方面都有積極的幫助和促進(jìn)作用。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16106252.html】
