社交媒體成為了人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，它改變了我們與世界互動的方式。在總結(jié)中，要以全面和客觀的角度來分析和評價。通過閱讀這些范文，我們可以提升自己的總結(jié)寫作水平和能力。
留學(xué)四級寫作篇一
1、把你想表達的中心寫出來，讀文章的每一句話，覺得與中心無關(guān)的，刪!
2、把每一個句子蓋住，看它是否可有可無，如果是，刪!
3、把字號放大，比如用二號或小二號字，讓每一個錯誤，每一句廢話清晰的暴露在你眼前。
4、刪句子時要心狠手辣，即使實在舍不得，也要刪。
5、要養(yǎng)鍥而不舍的修改習(xí)慣。我記得那時我都是隨身攜帶essay,有點靈感就往上添，插個空就讀一遍。
6、如果修改不動了怎么辦?放在抽屜里兩三天然后接著改!
7、果斷放棄。如果改著改著，覺得已經(jīng)到窮途末路了，就重寫一篇。因為這可能是因為你的選材本來就深度不夠，沒法再往下發(fā)掘。這是一件好事，說明你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個題材不適合作essay了。
ao沒有太多時間來看一篇文章，每天要被無數(shù)篇世界各地的文章轟擊，文字閱讀的愉悅感一定可以幫助你的內(nèi)容更易于被接受。所謂文字的愉悅感，在現(xiàn)代社會其實就是清爽。原則上，清爽的文字就是簡潔有力的。所謂簡潔就是減少使用形容詞，改用動詞。西方文化對動詞的熱愛簡直無與倫比?！?/p>
留學(xué)四級寫作篇二
推薦信應(yīng)該表明推薦人對于申請者的動機有一定了解，并能解釋申請者進一步深造的需要。很多推薦信把申請者吹成了一個甚至比教授還牛的專家，就失去了推薦信的意義，既然已經(jīng)是大師級人物了，還去留學(xué)深造干嘛。
2、插入具體實例，避免堆砌泛泛的贊美之詞。
推薦信中對于申請者的重要素質(zhì)和能力要有實例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項目中的責(zé)任和表現(xiàn)，而作為你的老板，怎么會不能說出你的某一項具體成就呢?就像寫自述信時一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質(zhì)，優(yōu)點，在另一邊注明至少一個實例。切記：推薦不是吹捧，所以推薦信的“裝扮”要適度，不能太花哨，太渲染。要盡量用平實可信的語言，增加細(xì)節(jié)性的'例證說明。
3、轉(zhuǎn)換語言風(fēng)格和思維角度，增加推薦可信度。
自己給自己寫推薦信不僅僅是擺事實的問題，還有一個口吻，行文問題。首先是內(nèi)容上，除了補充自己自述中所沒有的方面外，對于一些重要的成就和優(yōu)點進行論述時，要從推薦人的角度考慮，切勿簡單重復(fù)自述信或簡歷中的內(nèi)容;其次是語言風(fēng)格上，用詞上要注意變換，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習(xí)語等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號、段落等方面盡量避免雷同。
1、推薦信里的缺點不能是原則性的。
推薦信的缺點不能是原則性的，原則性缺點包括很多，比如為人處世、馬虎大意等等，這些讓人家一看就沒有好感的缺點千萬不要寫。同時，在圍繞專業(yè)的這部分內(nèi)容方面，也要注意分寸。例如，說自己很努力，但是專業(yè)方面仍然有不足，學(xué)習(xí)能力仍然有待加強，這樣可以，這是謙虛的表現(xiàn)，同時也側(cè)面寫出了自己的優(yōu)點。但是，如果說自己遇到挫折就沒有耐心，麻痹大意，甚至無法和自己的合作者一起在專業(yè)方面合作等等，這種千萬不能要。
2、適當(dāng)提及自己的“缺點”
3、推薦信里的缺點不要針對自己的專業(yè)。
可以考慮針對你的專業(yè),不注重的地方,寫一些缺點。比如你以后是要做研究的,你就不能說自己沒耐心,不注意細(xì)節(jié)，或者以后你是要跟人打交道多的,你就不能說自己不善于和人相處,交流等等。推薦信里的缺點不要影響你所學(xué)專業(yè)，但是要看起來要真實一點,而且不能跟你其他部分寫的有矛盾。在推薦信中不要用盡所有表現(xiàn)人類美德、才華和優(yōu)秀的形容詞，卻沒有一個具體例證。在推薦信中適當(dāng)提及缺點是非常有必要的，但是這個缺點最好不要針對自己所學(xué)的專業(yè)。
所謂“金無赤足人無完人”，即便是要申請出國留學(xué)，也不可能把自己說的是十全十美，那么在推薦信中，如何權(quán)衡這一點呢?因為推薦信最重要的一個標(biāo)準(zhǔn)就是真實性，最好的辦法就是客觀公正，對于優(yōu)點要大力褒揚，而對于缺點，也不要太過掩飾，否則會讓校方覺得不真實。
留學(xué)四級寫作篇三
推薦信原本是一種很具隱私性的文件，應(yīng)該由推薦人親自撰寫、密封并簽字。國外錄取委員會通常也理所當(dāng)然地認(rèn)為申請者是看不到推薦信內(nèi)容的。
所以在表格里經(jīng)常看到這么一句話：i waive my right of access to this recommendation and authorize the author of this recommendation to provide an evaluation of me to *** university. 這意味著申請者放棄(現(xiàn)在或?qū)?看到這封推薦信的權(quán)利。
首先，要遵守邏輯關(guān)系。不要提及正常情況下推薦人不可能知道的事情。例如，專業(yè)課老師往往不熟悉你的課外活動表現(xiàn)，班主任通常不會知道你是否熬夜寫論文泡圖書館，一個老師不適合評論申請者在其它課堂上的表現(xiàn)。若情況特殊，一定要交代清楚。
其次，要以“例”服人。如果一封推薦信只是泛泛而談流于形式，堆砌了溢美之詞卻沒有具體例子來支撐這些觀點，這樣的推薦信不僅不能使錄取委員會增加對申請者的了解，反而會讓他們懷疑推薦人是否有所保留。
第三，可以適當(dāng)提及自己的“缺點”。按理說推薦信應(yīng)該主要闡述優(yōu)點，但如果只是一味吹捧，不免有粉飾之嫌。如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c”，不僅能令推薦信顯得更真實，還能突出被推薦人的個人特質(zhì)。例如，“較難平衡學(xué)習(xí)和生活”可以間接體現(xiàn)出“廢寢忘食的態(tài)度”，“有時吹毛求疵”其實是在反映“做事認(rèn)真細(xì)致”。
最后，要全面了解和區(qū)分推薦人。包括推薦人的年齡、性格、職務(wù)、主要學(xué)術(shù)研究方向等。由此來設(shè)定不同推薦信的語言風(fēng)格、字體排版，甚至紙張、信封等細(xì)節(jié)。
1、選擇合適的推薦人
推薦人的選擇很重要，申請者在選擇推薦人時也不能馬虎。推薦人不僅要熟悉申請者的學(xué)習(xí)和工作，同時熟悉申請人的動機和學(xué)習(xí)計劃，而且要與申請人有比較密切的交流。
在中國，申請者一般會碰到這樣的問題，選擇牛人，比如某某大學(xué)校長，某某中科院院士，他們因地位高而突顯信譽。這些人本和學(xué)生沒有什么學(xué)術(shù)關(guān)系，但學(xué)生通過種種關(guān)系找到這種人推薦還是可以的。選擇熟悉的人，一般情況下是學(xué)生的老師，他們教授學(xué)生課程，指導(dǎo)學(xué)生實驗，我們稱之為“熟悉學(xué)生的人”，可是這些教授通常知名度很有限，沒有什么國際影響力。向左走，還是向右走?我們的意見是盡量找“熟悉你的牛人”，當(dāng)兩者只能選其一的時候，就選熟悉你的人。
如何選擇成了成了很多學(xué)生比較糾結(jié)的問題，建議是盡量找“熟悉你的牛人”，當(dāng)兩者只能選其一的時候，就選熟悉你的人。
2、如何寫好“中國式”推薦信
在國外老師有義務(wù)為學(xué)生寫推薦信，而且要求學(xué)生waive the right to access the recommendation (放棄看到推薦信的權(quán)利)。而在中國，目前比較普遍的做法是學(xué)生寫完推薦信后找老師簽字。老師很少有時間幫助學(xué)生寫作，更何況英語寫作對于很多老師來說也絕對是一種挑戰(zhàn)。
所以在這種情況下，申請者最好先用漢語打個草稿讓推薦人過目，如果推薦人同意再精雕細(xì)琢成英語推薦信。對于中國學(xué)生來說，自己寫推薦信可能比自述信還難。
一是要用三種不同的'口吻推薦自己，可能很不自然，不知道怎么說，有的可能還很不好意思;二是，寫完自述信，很多人已經(jīng)江郎才盡了，實在寫不成什么新意了。要解決這些難題，為自己寫出出色的推薦信，你可以和同學(xué)合作，互相修改和潤色，也可以找專門的咨詢機構(gòu)幫你潤色。
3、寫推薦信的需遵循的四大原則：
寫推薦信還是推薦人寫推薦信，都需要遵循以下幾個原則。
推薦信要真實客觀
客觀評價申請者的成就，避免贊美過度。許許多多的推薦信都犯著一個相似的錯誤，那就是幾乎滿篇都是溢美之詞。這樣就失去了推薦信的意義，教授更沒有耐心繼續(xù)看下去。推薦信應(yīng)該表明推薦人對于申請者的動機有一定了解，并能解釋申請者進一步深造的需要，而非一味的夸獎和優(yōu)點排列。
插入具體實例
推薦信中對于申請者的重要素質(zhì)和能力要有實例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項目中的責(zé)任和表現(xiàn)，而作為你的老板，怎么會不能說出你的某一項具體成就呢?就像寫自述信時一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質(zhì)，優(yōu)點，在另一邊注明至少一個實例。切記：推薦不是吹捧，所以推薦信的“裝扮”要適度，不能太花哨，太渲染。要盡量用平實可信的語言，增加細(xì)節(jié)性的例證說明。 轉(zhuǎn)換語言風(fēng)格和思維角度，增加推薦可信度。
自己給自己寫推薦信不僅僅是擺事實的問題，還有一個口吻，行文問題。首先是內(nèi)容上，除了補充自己自述中所沒有的方面外，對于一些重要的成就和優(yōu)點進行論述時，要從推薦人的角度考慮，切勿簡單重復(fù)自述信或簡歷中的內(nèi)容;其次是語言風(fēng)格上，用詞上要注意變換，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習(xí)語等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號、段落等方面盡量避免雷同。
留學(xué)四級寫作篇四
在日常生活和工作中，我們使用上推薦信的情況與日俱增，推薦信是一個人推薦另一個人而寫的信件。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份漂亮的推薦信呢？下面是小編收集整理的澳洲留學(xué)推薦信寫作，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
推舉信是澳洲留學(xué)申請材料中的重要內(nèi)容之一，推薦信要求熟悉申請者的第三者的角度對于申請者進行評論。對于研究類課程的申請，尤其是phd的申請，三封推舉信中應(yīng)該至少有兩封學(xué)術(shù)推舉，即要有兩個教授或老師推舉，推舉內(nèi)容主要在你的學(xué)術(shù)能力和研究能力，并顧及課外活動和社會活動。選擇推舉人時要遵照熟悉、專業(yè)兩大原則。
基本情況介紹，推舉人對被推舉人的基本評價。側(cè)重于被推舉人的專業(yè)基礎(chǔ)、個性、特點、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估量、研究能力。恰如其分地評價被推舉人，比言過其實的.贊譽更令人信服。著重介紹被推舉人曾經(jīng)獲得的獎勵、發(fā)表過的論文、參加過的重要學(xué)術(shù)會議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團體中的任職等來支持本人的評價。
再推薦信里還要寫明申請人與其他同學(xué)對比的相對表現(xiàn)，如top5of40等。
要寫明被推薦人的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力，還有相關(guān)的介紹，例如專業(yè)等。然后還要寫明特長，在班系里的學(xué)習(xí)排名情況等等。并闡明被推薦人是否適合其所申請的課程。
一定要寫明與被推薦人的關(guān)系，然后還要寫明認(rèn)識的時間和所教授過的課程，這些都很重要，一定要寫明。
推薦人應(yīng)該在推薦信里，詳細(xì)闡述對該學(xué)生與所報專業(yè)的看法，并表明是否贊同和支持等等。
當(dāng)申請人為在讀學(xué)生時，推薦人需要預(yù)測申請人是否能畢業(yè)及預(yù)測畢業(yè)最終gpa或平均分。
推薦人應(yīng)在信里表明申請人與眾不同的才華或優(yōu)缺點。評述學(xué)生的課程對將來的職業(yè)前景的影響。
(1) 所要申請的專業(yè)是什么，以及這個專業(yè)需要申請者具備哪些素質(zhì)。
(2) 申請者有什么主要經(jīng)歷，就申請本科學(xué)位的申請者來說主要是本人有哪些特長，競賽經(jīng)歷，課外活動及獲獎經(jīng)歷等。
(3) 申請者的主要特質(zhì)、性格特征等，有什么優(yōu)點和缺點。
(4) 申請者是否有什么特殊的情況需要在這封信中體現(xiàn)出來。
在動筆之前把這些問題考慮清楚可以更有條理地對推薦信做出一個規(guī)劃。
留學(xué)四級寫作篇五
個人陳述從英文單詞上來看，“personal”即突出自己的獨特性。學(xué)校招生委員每天需要閱讀上百份申請材料，只有充分強調(diào)自己的個性，抓住招生官的眼球，才有機會脫穎而出。不要一直覺得自己有多么平庸，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，同樣，每個人都有自己異于他人的亮點。多想想自己參與的活動，平時的經(jīng)歷，曾經(jīng)的成就，一定能發(fā)掘到自己的優(yōu)勢，并努力向招生官進行證明你就是therightone.
不同的申請方向，在個人陳述中要突出的重點必然不同。工科生需要重點強調(diào)自己的科研能力、動手能力，而商科生則需要重點強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)調(diào)力等。但總的來說，個人陳述需要闡述的不外乎以下方面：專業(yè)志向、成長背景與家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)情況、科研社會實踐、個人規(guī)劃及職業(yè)目標(biāo)等。
那么，個人陳述的寫作過程中應(yīng)該注意哪些問題?
1)最好有一個能吸引人的開頭;。
2)在描述任何經(jīng)歷或事件時，強調(diào)深度，而非廣度;。
4)整篇文章應(yīng)洋溢著積極向上的態(tài)度，而非訴苦或博取同情;。
5)不應(yīng)過多使用生僻、花哨的詞匯，個人陳述最重要的是可讀性。
留學(xué)四級寫作篇六
留學(xué)推薦信寫作，大家了解過留學(xué)推薦信怎么寫嗎?這是我們導(dǎo)師寫個外國學(xué)校校長的信件!以下是留學(xué)推薦信寫作范文，請參考!
正文部分
第一段：
推薦人與申請人的關(guān)系。
推薦人是在什么環(huán)境下認(rèn)識申請人，以及相識多久。
申請人希望申請的哪一個學(xué)期和科系。
第二段：
推薦人對申請人資格評估。
推薦人初識申請人時，對他有何特別的印象。
舉例證實推薦人對于申請人的評估結(jié)果。
第三段： · 對于申請人個人特質(zhì)的評估。
如：溝通能力、成熟度、抱負(fù)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改進的地方。
結(jié)論：
推薦人對于申請人的整體評估。
評估申請人完成學(xué)業(yè)以后，未來在個人和專業(yè)上的發(fā)展。
申請人會為這個科系及團體帶來什么貢獻。
尊敬的先生或女士：
我是xxx，曾任xxx同學(xué)高中三年的xx老師和班主任。
三年中，我一直在關(guān)注她，所以對她了解的比較多，對她的印象也很深刻。
她常在課后與我討論她的學(xué)習(xí)情況和今后自己出國的愿望，對于自己的未來她很有想法，并且在一直為之努力。
她學(xué)習(xí)很主動，也很有自覺性，聽課很仔細(xì)，能積極配合老師，和同學(xué)在一起討論問題時很融洽。
在藝術(shù)方面相當(dāng)突出，喜愛繪畫和美術(shù)鑒賞。
她有較強的研究能力，富有鉆研精神，做事情很自信，登臺演講和表演落落大方。
除了在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出相當(dāng)突出的能力外，xxx還具有非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能，曾任副班長、組織委員等職位。
她性格開朗，獨立自主，意志堅強，社會知識比較豐富，對于各種活動亦熱心參與。
從她組織的班級元旦迎新晚會中可以看出，無論在活動的規(guī)劃、進行，及成果回報上，均盡力達成了師長們的要求，最終獲得了圓滿成功。
其更難能可貴的是她帶領(lǐng)同學(xué)共同完成任務(wù)精神與能力，所以至今在我印象中她一直是一個團體中的參與者、發(fā)言人和決策者 。
xxx同學(xué)不但做學(xué)問腳踏實地，對于師長的尊敬更是難得，實為一品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這樣的學(xué)生如果能夠有更好的指導(dǎo)，定能有所作為。
本人很高興能在此給她寫這封推薦信，并祈以她好學(xué)不倦的求學(xué)精神，能獲各位的認(rèn)可，順利進入她理想的學(xué)校就讀。
尊敬的校方領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx體育學(xué)院體育管理系副教授xxx，我很榮幸地向您推薦我系學(xué)生xxx。
該同學(xué)現(xiàn)在就讀于xx體育學(xué)院公共事業(yè)管理(體育經(jīng)營管理方向)系，學(xué)習(xí)體育管理專業(yè)課程，并已經(jīng)完成了三年的學(xué)業(yè)。
在大三的專業(yè)學(xué)習(xí)中我教授其現(xiàn)代管理方法和人力資源開發(fā)與管理兩門專業(yè)課程，現(xiàn)在正在指導(dǎo)該同學(xué)進行畢業(yè)論文的寫作。
該同學(xué)在上課以及論文的寫作過程中表現(xiàn)出刻苦努力的鉆研精神，課上積極投入，思維活躍，對待每一次專業(yè)課程訓(xùn)練都是一絲不茍，在xxxx年度的期末考試中，該同學(xué)的這兩門課程都取得了非常有益的成績;在論文的寫作過程中，該同學(xué)態(tài)度積極，曾多次虛心求教，并在一些問題上提出很多新穎獨到的見解。
在過去的三年專業(yè)學(xué)習(xí)中，xxx同學(xué)對每一門課程都投入同樣的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)習(xí)方面精益求精，努力踏實，課堂上能踴躍回答問題，提出自己獨到的見解;能夠探索出最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)中善于自己分析思考解決難題，且具有很強的理解力和創(chuàng)新意識。
每次專業(yè)課程的'練習(xí)他都完成得非常出色，另外，在大型體育賽事對城市影響力的論文中，他提出了一些新穎的觀點。
他的這些優(yōu)點不僅體現(xiàn)在我所教授的這兩門專業(yè)課程上，在其他課程的學(xué)習(xí)中他也取得了非常好的成績，深受其他教師的贊揚。
該同學(xué)有很好的寫作功底，良好的閱讀能力和溝通能力，非常注重提高自己的個人素質(zhì)，多次積極參加社會實踐活動。
作為一個教授，同時也是該同學(xué)的論文指導(dǎo)老師，我非常贊成他到澳洲學(xué)習(xí)體育管理碩士的打算。
在自己的專業(yè)知識達到一定程度后到一個自己向往的國家去學(xué)習(xí)一個熱門專業(yè)課程對將來的發(fā)展是有很大促進作用的，且該同學(xué)為達到這一目標(biāo)作了周密的計劃，在學(xué)習(xí)體育管理專業(yè)知識的同時還注意積累一定的社會經(jīng)驗。
澳大利亞的學(xué)術(shù)水平和學(xué)習(xí)環(huán)境在全世界都是有名的，尤其作為一個體育大國，澳州大學(xué)更是設(shè)有出色的體育管理專業(yè)，我相信該同學(xué)在澳洲的學(xué)習(xí)一定能取得令人滿意的成績。
如果校方能考慮錄取該生我將不甚感激。
推薦人：xxx
留學(xué)四級寫作篇七
(1)rl長度：一封成功的推薦信最好不超過1頁。
(2)rl目的：推薦信是錄取委員會除想借著推薦者的文字描述了解申請人客觀的背景狀況的申請材料。
(3)rl內(nèi)容：推薦信的內(nèi)容包括但不限于：
申請人與推薦人的關(guān)系、認(rèn)識時間;。
申請人的長處和不足;。
申請人的關(guān)鍵品質(zhì)和獨特個性，如智力、創(chuàng)造力、自信心、人格魅力及在其所屬群體中的突出程度。
留學(xué)四級寫作篇八
二、內(nèi)容。
推薦信就是要在第三方角度來評價學(xué)生的，如果學(xué)生參加過工作再去申請的話是非常比較容易的。推薦信中是不要提到和學(xué)生沒有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容的，要把真誠的東西給展現(xiàn)出來。推薦信對于學(xué)校的招生老師來說，他們比較看重的是你在學(xué)術(shù)上面的內(nèi)容，你的學(xué)術(shù)能力還有你身上的優(yōu)點，你要圍繞這些吧自己身上的特質(zhì)給展現(xiàn)畜類，還是說明你的哪些經(jīng)歷是可以證明的。許多學(xué)生的推薦信是完全只把學(xué)生本身的優(yōu)勢都羅列出來，并沒有對這些進行解釋說明，讓招生的老師很難新去信服你的推薦信。推薦信一定要注意要使用細(xì)節(jié)去描述，招生的老師是沒有辦法從一段話當(dāng)中就能看到學(xué)生的優(yōu)點的，描述學(xué)生的每一個優(yōu)點的時候就要有對應(yīng)的具體例子來討論。
三、注意事項。
推薦信一般是要準(zhǔn)備2-3封，推薦信要找2-3個不同的推薦人來寫，推薦信當(dāng)中不只是對學(xué)生的基本情況有個了解，并且對推薦人也要有一個簡單的介紹。推薦信也是有字?jǐn)?shù)控制的，推薦人要在簡短的推薦信中把對學(xué)生的正面評價都要寫到，跟人陳述和簡歷上面寫到的內(nèi)容，在推薦信中就不要重復(fù)出現(xiàn)了，和其他的文書不要出現(xiàn)相反的觀點。在寫推薦信之前就要把你寫好的簡歷給推薦人看一下，然后討論你們要寫的推薦信的幾個方面。
留學(xué)四級寫作篇九
推薦信最好用印有推薦人單位(學(xué)校、公司)名稱的信封和信紙。信封的封口需要推薦人簽名。推薦信可以和申請表一起寄出，但要記得要在信封正面寫上推薦人和對方學(xué)校的聯(lián)系地址，以便核查。
tips：推薦信的完整格式。
一封推薦信除了信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職務(wù)等必需部分之外，正文內(nèi)容應(yīng)包括下列各項：
1、被推薦者的簽名：為便于對方查詢，被推薦者的簽名僅寫“mrwang”或“misszhang”是不夠的。用標(biāo)準(zhǔn)的漢語拼音或英文拼法都可以，但必須由被推薦者自己提供，且前后必須一致。
2、認(rèn)識被推薦者的.時間。
3、認(rèn)識程度：是偶爾見面、關(guān)系密切，還是擔(dān)任其導(dǎo)師。
4、與被推薦人的關(guān)系：師生關(guān)系，上、下級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。
5、被推薦人的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)上、生活上、課堂上和課外活動上的表現(xiàn)。
6、結(jié)論意見：愿意推薦或不愿意推薦，無保留或有所保留的推薦、普通推薦或極力推薦。
留學(xué)四級寫作篇十
在出國留學(xué)申請過程中，學(xué)校通常會要求2～4封來自申請者工作主管或者教授的推薦信函，推薦信是申請文書中非常重要的組成部分。因為推薦信是申請材料中唯一的一個從第三者的角度對申請人學(xué)習(xí)成績、學(xué)術(shù)科研能力、研究潛質(zhì)和性格特點的評價。所以，推薦信的份量直接關(guān)系到能否出國留學(xué)，能否獲得獎學(xué)金等。
推薦信一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：
1.被推薦人的基本情況介紹。側(cè)重于個人的畢業(yè)時間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個人的專業(yè)經(jīng)歷。
若是推薦研究生，推薦人還需進一步說明其深造學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和當(dāng)前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價被推薦人的基礎(chǔ)、能力和前途，比言過其實的贊譽更令人情服，更具有實際意義。
3.推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的'獎勵，發(fā)表過的論文，參加過的重要學(xué)術(shù)會議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團體中的任職等來支持自己的評價。
4.推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪問學(xué)者，專業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。
如果大學(xué)提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類表格認(rèn)真逐項填寫。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評估的一項，即要求推薦人說明該生在所教的學(xué)生中應(yīng)列為前5%，10%，或25%等。這種評估是指教授的個人評價，可以稍高一點。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項目，遇到該情形可填“idon'tknow”，亦不致對該生的評價有何嚴(yán)重影響。
留學(xué)四級寫作篇十一
1. 滔滔不絕 "意識流"控制這種"意識流"的寫法, 必須嚴(yán)格按照三點提綱來寫。假如第一段要求描述某個現(xiàn)象,務(wù)必不要先進行原因分析, 否則到了第二段該分析原因的時候就沒東西可寫了。明智的做法是投其所好, 該如何就如何, 這一原則適用于所有的考試。另外, 有的考生一方面有話則多,一發(fā)而不可收, 控制不了自己; 一方面無話則隱, 該說的話沒有說出來。我們不妨把作文的要求量化到每一個段落: 一篇200詞左右的作文一般不會超過15句話, 把這15句話根據(jù)題目要求分配到各段中去, 每一段大約只說那么幾句話, 絕不多說。事實上往往是說得越多, 錯誤越多。
2. 無話可說真難受
3. 平時多練勤思考。
在寫作時頭腦出現(xiàn)空白，應(yīng)該由具體細(xì)小的、瑣碎的、微不足道的事物所引發(fā)的思考形成觀點,再進行論述。這種定式思維的形成需要平時多下功夫多練習(xí)。從無話可說到有話可說,有個例子讓人不無啟發(fā)。在種種場合下,經(jīng)常要歡迎領(lǐng)導(dǎo)講幾句話。領(lǐng)導(dǎo)往往首先開口說: 同志們大家好, 我利用這個機會講三句話。講第一句話時, 腦子里不知道第二句話是什么,講第二句話時, 根本就沒想第三句話要說什么。但他最終說了三句話, 以"謝謝大家"的結(jié)束講話。領(lǐng)導(dǎo)講話 "1、2、3" 成了一種定式, 他總能找到有關(guān)內(nèi)容講幾點,這種功夫是長期磨練的結(jié)果。
4. 真情流露沒必要
考試時, 監(jiān)考老師通常發(fā)現(xiàn)有的考生坐在那里根本就是在玩深沉, 他在那里思考人生的偉大哲理; 他在那里要想出一個觀點, 想出一個理由, 想出一個措施, 非要顯得與眾不同。陷入這種境地的考生, 顯然犯了一個根本性的錯誤。參考時間為30分鐘的作文, 一般應(yīng)該在25分鐘之內(nèi)完成, 再用幾分鐘的時間檢查語言錯誤?？捎械目忌畮追昼娨痪湓挾紝懖涣?就是因為他太進入角色了, 他想向判卷的老師掏心掏肺。這是一個很大的誤區(qū)。
5. 表達順暢最關(guān)鍵
6. 英語表達憋得慌
很多學(xué)生在作文時最大障礙就是用英語表達意思很困難。對于這一點,首先要樹立信心。實際上, 大部分考生都受過正規(guī)的大學(xué)英語教育, 即使是一些自學(xué)的考生, 其英語水平也足以寫好一篇作文。關(guān)鍵在于要把這種潛力挖掘出來。《朗文詞典》(longman dictionary) 的最大特點, 就是用2000個核心詞來解釋幾十萬個詞條, 而且詞條大都有幾個義項。由此可見, 并不一定要用多么復(fù)雜的英語來表達, 也不一定非得添加一些高難度的單詞以加深判卷老師的印象。事實上,簡單的語言也能表達復(fù)雜的事物。著名的美國作家海明威的作品以其明白曉暢的語言吸引了千千萬萬的讀者, 就是一個明證。
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留學(xué)四級寫作篇十二
簡歷的寫作技巧有哪些?一般包含自己的基本信息：姓名、性別、年齡、民族、籍貫、政治面貌、學(xué)歷、聯(lián)系方式，以及自我評價、工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、榮譽與成就、求職愿望、對這份工作的簡要理解等。
1、個人資料：必須有姓名、性別、聯(lián)系方式(固定電話、手機、電子郵箱、固定住址)，而出生年月、籍貫、政治面貌、婚姻狀況、身體狀況、興趣愛好等則視個人以及應(yīng)聘的崗位情況，可有可無。
2、學(xué)業(yè)有關(guān)內(nèi)容：畢業(yè)學(xué)校、學(xué)院、學(xué)位、所學(xué)專業(yè)、班級、城市和國家，然后是獲得的學(xué)位及畢業(yè)時間，學(xué)過的專業(yè)課程(可把詳細(xì)成績單附后)以及一些對工作有利的副修課程以及您的畢業(yè)設(shè)計等。
3、本人經(jīng)歷：大學(xué)以來的簡單經(jīng)歷，主要是學(xué)習(xí)和擔(dān)任社會工作的經(jīng)歷，有些用人單位比較看重你在課余參加過哪些活動，如實習(xí)，社會實踐，志愿工作者，學(xué)生會，團委工作，社團等其他活動。切記不要列入與自己所找的工作毫不相干的經(jīng)歷。
4、榮譽和成就：包括“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團員”及獎學(xué)金等方面所獲的榮譽，還可以把你認(rèn)為較有成就的經(jīng)歷(比如自立讀完大學(xué)等)寫上去?；蛘呤菂⒓訃覍W(xué)術(shù)性競賽，國際比賽獲得的榮譽等。
5、求職愿望：表明你想做什么，能為用人單位做些什么。內(nèi)容應(yīng)簡明扼要。
6、附件：個人獲獎證明，如優(yōu)秀黨、團員，優(yōu)秀學(xué)生干部證書的復(fù)印件，外語四、六級證書的復(fù)印件，計算機等級證書的復(fù)印件，發(fā)表論文或其他作品的復(fù)印件等。
7、個人技能：專業(yè)技能，it技能和外語技能。同時也可以羅列出你的技能證書。
留學(xué)四級寫作篇十三
不要因為省錢而去使用低廉質(zhì)粗的紙張。檢查一下是否有排版、語法錯誤，甚至水、咖啡漬。在使用文字處理軟件時，使用拼寫檢查項并請你的朋友來檢查你可能忽略的錯誤。
字符大小。
如果你需要用兩頁紙來完成簡歷，請清楚、完整地把你的經(jīng)歷和取得的成績表現(xiàn)出來。不要壓縮版面，不要把字體縮小到別人難以閱讀的程度。
真實。
不要虛構(gòu)日期或職務(wù)名稱來蒙蔽你曾經(jīng)失去工作的事實，或頻繁更換工作的事實或你從事較低的職務(wù)。如果你未來的雇主去做背景調(diào)查發(fā)現(xiàn)你在撒謊，那你就和你的工作說“再見”吧!
陳述你的才能。
如果你缺少你所找尋的工作所需的工作經(jīng)驗，不要在簡歷中使用時間表達法。通過功能表達法或技術(shù)表達法，優(yōu)先來陳述你相關(guān)的工作經(jīng)驗和技術(shù)。
推出你的長處。
不要僅僅簡單地抄寫你公司人事手冊中關(guān)于工作性質(zhì)描寫的術(shù)語。為了顯示你比其他競爭者更有優(yōu)勢，你需要的不是簡單地列出你的工作職責(zé)，列出你所完成的特殊貢獻，增長百分比，客戶增加數(shù)，贏取的獎勵等。
不要用任何借口。
不要把你離開每個所從事工作的理由寫上你的簡歷，例如“公司被售出”、“老板是個白癡”或“謀求高薪”。
你最近在干什么。
不要僅僅簡單地陳列你所從事過的每個職位。人事部經(jīng)理們最感興趣的是你近10年來的經(jīng)歷，所以請把重點突出在最近和最相關(guān)的工作經(jīng)歷上。
確定目標(biāo)。
不要按照星期日報紙上的公司招聘廣告把你的簡歷一一寄出，不要投遞簡歷，如果你的條件與工作要求相去甚遠(yuǎn)，仔細(xì)閱讀廣告，決定你是否有合適的資歷后才去投遞。
不要寄附件。
當(dāng)你寄你的簡歷時，不要把你學(xué)習(xí)成績單復(fù)印件、推薦信或獎勵證明復(fù)印件一并寄出，除非你被特別要求這樣做。如果你獲得面試機會后，你可帶上這些材料。
如何讓簡歷更加吸引。
個人簡歷的基本制作原則是簡單樸實，但是這不代表個人簡歷不能出現(xiàn)一些具備吸引力的詞語，也不表示在語句格式方面不能做出一些調(diào)整。我們可以通過一些技巧讓個人簡歷顯得更具有魅力，如此打造出來的個人簡歷將令我們獲得更深刻的`印象，還可以令我們的能力體現(xiàn)地更強。因為表達方式能夠影響能力、性格等體現(xiàn)的情況，如果使用表達性差的方式未必能夠?qū)⒄鎸嵉哪芰w現(xiàn)出來，如果使用表達性強的方式可以將一般能力展現(xiàn)地更為顯眼。
其實這就好比我們穿的衣服一樣，如果衣服合適那么可以讓一個長相一般的人顯得更美，如果衣服太丑陋那么一個原本不錯的人也會因此變得難看?，F(xiàn)在我們可以利用兩大技巧來增加簡歷的魅力：
第一，就是在個人簡歷加上主動性的詞語。
第二，學(xué)會使用格式方面的調(diào)節(jié)技巧。
這里主要是針對英文簡歷而言的，在英文語句當(dāng)中我們可以把一些主語直接去掉，當(dāng)然這個方法也可以應(yīng)用到中文簡歷里，這樣做能夠讓語句顯得更加精煉，而不會出現(xiàn)那種太繁蕪的感覺。
此外，在英文簡歷里還可以把冠詞刪掉，比如the、a等，這并不會給人形成一種錯誤的感覺，如此只是讓語句顯得簡單一些，而對于中文語句也就相當(dāng)于把的、地等去掉，只要整句話通順能夠讓人看明白就可以采用這種方法。
留學(xué)四級寫作篇十四
(2)男性增肌飲食計劃(參考)早餐8：00，酸奶或牛奶250ml，蔬菜水果適量，一杯燕麥粥或三片全麥面包，雞蛋4個(兩全蛋，兩蛋白)加餐10：00，面包兩片，橙汁一杯午餐12：00，主食150g，紅色肉類200g，蔬菜200g，水果適量加餐14：30，蛋白兩個，香蕉一根，牛奶200ml訓(xùn)練16：00，晚餐18：00，主食100g，白色肉類200g，蔬菜200g，水果適量注：高蛋白，低脂肪，碳水化合物充足。維生素，礦物質(zhì)適量，多飲水。包內(nèi)常備些香蕉或面包和橙汁，以便及時補充能量.健美食品：粗糧煮土豆玉米燕麥片，蘋果橙桃香蕉果汁，各種蔬菜，豆類牛奶酸奶雞胸肉瘦牛肉魚肉雞蛋(去蛋黃)。
(3)休息：盡量在22點前入睡，保證7-8小時睡眠！練腹肌時不要把背拱起而是胸部應(yīng)少內(nèi)含，以便把張力集中于腹部。上體伸得越直，臀部參與用力越多，這不但減少了腹肌的受力，而且增加了下背部拉傷的危險。訓(xùn)練動作：我一般只用三個練習(xí)，并通過經(jīng)常改變它們的順序來避免單調(diào)。下面就是我最喜歡的三個練習(xí)：仰臥起坐：平躺地上，小腿擱在長凳上，然后收縮肩膀，再上腹部創(chuàng)造一個弧形，就好象要向前翻滾一樣。做動作時我不把頭伸得太靠前，以至觸到了腿，因為這意味著背部將離開地面，這樣臀部便開始分擔(dān)本應(yīng)由腹部進行的工作了。下降時，我讓肩膀緩慢地回到地面，始終不松弛腹肌。
上面我們介紹了很多關(guān)于鍛煉腹肌的相關(guān)方式和相關(guān)時間，規(guī)定在什么時間內(nèi)來鍛煉這個腹肌所得到的效果是最好的，在鍛煉腹肌的時候有很多方法大家可以掌握，并且在鍛煉這個腹肌的時候大家要對自己有耐心，也要有信心，不能過度的著急，保持鎮(zhèn)定的心態(tài)去接受腹肌的鍛煉。
留學(xué)四級寫作篇十五
再推薦信里還要寫明申請人與其他同學(xué)對比的相對表現(xiàn)，如top5of40等。
要寫明被推薦人的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力，還有相關(guān)的介紹，例如專業(yè)等。然后還要寫明特長，在班系里的學(xué)習(xí)排名情況等等。并闡明被推薦人是否適合其所申請的課程。
一定要寫明與被推薦人的關(guān)系，然后還要寫明認(rèn)識的時間和所教授過的課程，這些都很重要，一定要寫明。
推薦人應(yīng)該在推薦信里，詳細(xì)闡述對該學(xué)生與所報專業(yè)的看法，并表明是否贊同和支持等等。
當(dāng)申請人為在讀學(xué)生時，推薦人需要預(yù)測申請人是否能畢業(yè)及預(yù)測畢業(yè)最終gpa或平均分。
推薦人應(yīng)在信里表明申請人與眾不同的才華或優(yōu)缺點。評述學(xué)生的課程對將來的職業(yè)前景的影響。
留學(xué)四級寫作篇十六
對于邏輯結(jié)構(gòu)，申請的時候我也看過很多介紹留學(xué)申請書撰寫的文章。看了半天發(fā)現(xiàn)自己看的時候挺有啟發(fā)，看完之后要下筆了卻不知道從哪里下手好，著實讓人抓狂。原因是，大部分文章細(xì)枝末節(jié)說得太多，導(dǎo)致抓不住重點，沒有一個整體感。我希望下面說的一些經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)Υ蠹腋袔椭?，至少看完之后能確定留學(xué)申請書的框架。
首先來看研究生申請時留學(xué)申請書會涉及的內(nèi)容：1申請動機，2大學(xué)學(xué)習(xí)情況，3大學(xué)的科研經(jīng)歷(理工科類)或者參加的對申請有幫助的活動(文科類)，4特殊的經(jīng)歷(國際交換經(jīng)歷、有意義的獎項)，5對申請的學(xué)校的特殊了解和感情。
大部分人的留學(xué)文書內(nèi)容無非就以上幾點，當(dāng)然每個人的經(jīng)歷各不相同，個人有個人的閃光點。下面我來介紹一下文書的框架寫法，以及如何連接這些內(nèi)容使得段落與段落之間能夠有效的銜接，而不是分離的存在。強調(diào)一下，本文并不是教大家模板式的寫作，因為我覺得95%上的人的留學(xué)文書從結(jié)構(gòu)本質(zhì)上來看都是差不多，只是表現(xiàn)形式不同讓人感覺各有新意。我這里要介紹的只是“結(jié)構(gòu)本質(zhì)”，具體表現(xiàn)形式就看個人了。
開頭：申請動機小故事+申請的學(xué)校/項目。
開頭基本上都是申請動機，無論以何種形式。有人會用小時候的經(jīng)歷，有人會用家庭教育，有人會用聽的一個講座的啟發(fā)等等。很多介紹留學(xué)文書寫作的文章都說開頭一定要吸引人。他們說的沒錯，對于有精彩的故事的同學(xué)當(dāng)然建議把這些放在開頭，但是并不是每一個人都有很吸引人的經(jīng)歷可寫，所以，真實就好，用誠心打動錄取委員會成員。寫完動機后需要根據(jù)動機提出自己的目標(biāo)，也就是我們經(jīng)常說的shortterm/longtermgoal，接著就可以很自然的把話題引到要申請的學(xué)校。然后指出為什么我要申請這個學(xué)校的xx項目，可以適當(dāng)?shù)拇蹬跻幌逻@個項目或者學(xué)校。
正文部分是實實在在的將你的經(jīng)歷你的背景展現(xiàn)給招生委員會看的地方。你的內(nèi)容決定了他們將看到怎么樣的一個你。所以對于內(nèi)容的選擇一定要慎重。這部分是最難寫的或也是最難介紹經(jīng)驗的部分，因為每個人的經(jīng)歷都有自己的特色，如何組織如何表現(xiàn)需要每一位申請者去反復(fù)思考。這里我就提一些重要的tips，幫助大家完成一個具有邏輯性，且上下文呼應(yīng)的正文。
1每段確定一個中心句或中心思想。
這種看似小學(xué)生的做法其實是非常有效的，讓人一眼知道你要說什么。但是表現(xiàn)形式可以是多樣化的?？梢苑旁陂_頭或結(jié)尾，也可以揉和到所寫的事例之中。
2把自身經(jīng)歷與在開頭提到的長期或者短期目標(biāo)所結(jié)合'。
我剛開始寫留學(xué)文書時，正文部分只是簡單地堆砌了我在大學(xué)做了什么，有什么樣的表現(xiàn)，完全忽略了與自己開頭所定的長期或者短期目標(biāo)所結(jié)合。這樣就使得內(nèi)容失去了方向，變得空洞無力。所以大家一定要注意：精心挑選自己的內(nèi)容，讓人感覺到這些內(nèi)容都能直接或者間接的為實現(xiàn)自己的目標(biāo)所服務(wù)。并且，在敘述每一個內(nèi)容時或者之后，盡量巧妙地把自身目標(biāo)揉和進去，做到有的放矢。
3把申請的項目特點與自身經(jīng)歷所結(jié)合;。
4經(jīng)歷要分主次。
突出自己的unique的地方，對于和別人差不多的但又不能不寫的部分少用筆墨。很多人會問，哪個是unique，哪個是別人也都會寫的。這個其實是個比較忌諱的問題(很容易招來不滿)。好，我在這里就不避諱的說一下。
別人都有的：學(xué)校的課程學(xué)習(xí)，學(xué)校內(nèi)部的活動、成績。學(xué)校內(nèi)部的活動其實是隨便吹的，因為外人不了解。所以有的人可以吹很多，但是這些內(nèi)容一般說來沒有多少影響力。成績的話，除非你是top5%，可以強調(diào)一下，不然就用excellentacademicperformance帶過就好了。
容易出現(xiàn)亮點的地方：
(1)科研(理工科)，有paper的話好好強調(diào)，沒有的話也不要桑心，寫清楚做了什么學(xué)到了什么，從中感悟到了什么。
(2)志愿者經(jīng)歷，internship工作經(jīng)歷(文科)：美國人特別喜歡志愿者經(jīng)歷什么的，如果是那種到山區(qū)執(zhí)教，一定要大書特書。寫得時候注意強調(diào)你作為一個inspanidual，給某個弱勢群體，這個社會帶來了什么改變。
(3)交換經(jīng)歷：外國的交換經(jīng)歷無疑也是申請的一個大亮點，記得吹一下選拔多難，然后自己如何脫穎而出。到了國外以后的一些special的例子，表現(xiàn)自己的適應(yīng)能力、科研能力、語言能力、social能力、領(lǐng)導(dǎo)力等。
上面可能寫得有些凌亂，但是正文其實是很難用條條框框總結(jié)的，這里我指出了一些大家容易忽略的地方，并且也給出了一些具體的寫作操作方式(側(cè)重點等)。如果能做到上面提到的前三點，我相信你寫完以后，將會驚喜地發(fā)現(xiàn)你的全文連接非常順暢，條理清晰。為什么?因為每段都有重點，而且每段的重點或者事例都在為同一個中心思想服務(wù)!這個中心思想是什么?為了實現(xiàn)你的長期目標(biāo)你要申請xx學(xué)校。
結(jié)尾：呼應(yīng)開頭+對學(xué)校的特殊了解和感情。
一般會用各種方式再次引出自己的長期目標(biāo)(用什么方式?自己想啦，我用的名人名言啦)。然后結(jié)合自己的長期目標(biāo)再次引出要申請的學(xué)校的項目。這里要注意的是需要對學(xué)校的項目有比較深入的了解，知道項目的特色，甚至可以知道這個學(xué)校有哪些著名的校友。然后將自己的興趣與學(xué)校的項目契合起來，讓人感覺這個項目是為了幫助你實現(xiàn)長期目標(biāo)所量身打造的。另外可以用少量筆墨提一下自己可以給項目，甚至給美國社會(community)所帶來的貢獻。
關(guān)于留學(xué)文書語言。如果你對自己的英文水平?jīng)]有足夠信心，我建議可以找一些文書機構(gòu)修改一下自己的文書，畢竟語言上的提高不是短期可以實現(xiàn)的。我這里給大家推薦一個輔導(dǎo)機構(gòu)，這個網(wǎng)站我之前代寫過，感覺還不錯，微信，qq，手機聯(lián)系工具都很全，工作人員服務(wù)到位，寫作質(zhì)量也還行。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
留學(xué)四級寫作篇十七
引言：2017年大學(xué)生們又要迎來新一輪的英語四級考試，想要取得好的成績可不能錯過一些小技巧哦，下面小編就來跟大家分享如何在考試規(guī)定時間內(nèi)完成一篇優(yōu)秀的寫作。想要了解更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
有同學(xué)草草看完題目要求，就匆匆下筆，結(jié)果跑題萬里。如果文章偏離主題，那就不得高分。所以，建議考生用大概5分鐘時間先審題，定下大概寫作方向，寫下重點單詞，勾勒出文章的大概框架。接下來用20分鐘左右的時間來寫文章?？忌话闶强梢栽谶@時間內(nèi)完成至少120個單詞的文章的，原因四級文章一般用7—10個句子就可以寫完了。不過這也要求考生在考前做一定的準(zhǔn)備工作，比如了解作文如何分類，每一類寫作可能會涉及怎樣的語言表達等。
另外，考生應(yīng)該在考試前寫幾篇文章，練練筆，不至于在考試中沒有寫句子的感覺。寫完文章后，考生還應(yīng)用2-5分鐘時間來檢查文章?？忌绻粰z查文章，就會自覺不自覺地犯一些錯誤，尤其是單數(shù)復(fù)數(shù)的錯誤和時態(tài)的錯誤。能力很高的同學(xué)也經(jīng)常犯這樣的錯誤，因為中國人沒有單復(fù)數(shù)的'概念，沒有時態(tài)變化的習(xí)慣，導(dǎo)致母語思維影響英語寫作。如果文章有一些低級的錯誤，就會在很大程度上影響考試成績。
近幾年考生普遍感覺到四級寫作變難了，一個重要原因是考應(yīng)用文多了，考描述性的內(nèi)容多了。這類題的特點是很多語言需要自己組織，不像以前的議論文，可以大量套用模板語言。的確，描述性的語言更加需要考生靠自己的能力遣詞造句。
而考生遇到的更為重要的問題是不知道寫什么內(nèi)容，每個句子都得花很多時間來思考。如果有一個比較好的思路來引導(dǎo)我們，那寫文章就會輕松多了。所以，建議考生在考前掌握如何通過因果關(guān)系、時間順序、空間順序等來擴展思維。另外，還要掌握如何分析原因，如何提供方法，如何做一些簡單的評論。雖然考試形式可以靈活變化，但是考到的內(nèi)容總是有這些共性。例如，2005年1月考競選演講詞，中間有能勝任的理由分析，2003年6月考目擊的一起車禍，中間有對車禍原因的分析;又如2003年6月要求考生描述車禍經(jīng)過，2003年9月要求考生寫大家如何幫助生病同學(xué)，2004年6月寫一天旅游行程的安排，2005年6月寫老師做的一件讓我感動的事等等，這些內(nèi)容都要涉及如何按照時間先后順序?qū)懽?，如何結(jié)合因果邏輯安排情節(jié)。
為了讓作文得更好的分?jǐn)?shù)，考生應(yīng)該了解一些得分技巧，比如在單詞層面上，單詞要有變化，而且部分單詞要有四級難度。如一篇四級范文中，考生用believe, think, maintain三個不同單詞來表示“認(rèn)為”，這就體現(xiàn)了變化，maintain一詞也體現(xiàn)了四級難度。很多四級考生在寫文章時會習(xí)慣性地用中學(xué)時學(xué)的單詞，所以文章即使錯誤較少，也不能得一個較高的分?jǐn)?shù)。另外，在句子層面上，需要長短句有機結(jié)合，不要從頭到尾都是簡單句，比如可以加一個定語從句，狀語從句，插入語等。這些語言的運用可以讓閱卷老師知道我們所能掌握的語言復(fù)雜級別。當(dāng)然，也沒有必要從頭到尾都寫長難句。
留學(xué)四級寫作篇十八
在聽寫考試中，我們發(fā)現(xiàn)不少考生由于過度緊張而忽視了題意，所以本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯過。今年dictation考試從onetoseven應(yīng)填singleword;從eighttoten則要求useyourownwordstofinishthesentence.有的考生在做第8一10個填空時，由于沒弄懂題意，只想著全部聽寫下來，結(jié)果感到速度太快，記不下來。聽寫部分意思雖然理解了，也沒用自己的話表達，白白地丟掉了好幾分。
二、搶用短文，預(yù)測聽寫內(nèi)容。
聽寫的短文一般在100-200字左右，共重復(fù)三遍?？忌衫寐犞噶钋暗目障?，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大學(xué)英語四級考試中的聽寫文章：考生掃一眼便會知道是一篇關(guān)于policeman和他們的job的事，這樣就不會措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。
三、使用速記方法，從文中找出答案。
學(xué)生們在聽寫時，往往會出現(xiàn)記下了聽寫的第一單詞，而后面的幾句后匆匆而過，來不及填寫第二個空,針對這個問題，我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個聽到的單詞。所說的速記就是用一些簡單的符號。縮寫、字母記下所聽到的內(nèi)容，不讓每個單詞漏網(wǎng)。
總之，聽力技巧的掌握以考生綜合英語水平為基礎(chǔ)，考生首先要具備較強的英語的耳聽意會能力，對比較簡單的概念最好能直接用英語進行思維，做到不用譯成漢語也能理解聽到的內(nèi)容;同時應(yīng)具備較強的英語快速閱讀能力，才能迅速記下所聽到的內(nèi)容，在聽力、聽寫測試中取得滿意的成績，順利地通過大學(xué)英語四級考試。
1.通過卷面文字捕捉信息，找出線索、了解意。
“復(fù)合式聽寫”材料多為說明文(exposition)，這一體裁的文章具不主題突出，條理分明，層次清楚、語言簡潔、邏輯性強的特點。文章的開頭或段首多半有主題句(topicsentence)，之后的段、句進一步具體擴展、說明或論證主題句。根據(jù)“復(fù)合式聽寫”樣題，聽寫第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主題句?？忌鷳?yīng)利用一切機會，如考前空隙或播放考試指令時間，瀏覽試卷該項下文字部分，尤其是主題句，根據(jù)主題句預(yù)測文章發(fā)展線索和大意。
考生不難推測所記要點應(yīng)是作客時，客人應(yīng)帶些什么禮品及所贈對象，而決不會涉及作客時應(yīng)穿什么樣的服裝或到、離主人家時間等方面的內(nèi)容，這樣便增強了考生對文章的認(rèn)知度)熟悉感?？s小了內(nèi)容范圍，考生聽音時更具針對性和準(zhǔn)確性，心理放松，更為自信，使自己在考試中處于主動地位。即使“復(fù)合式聽寫”材料為其它體裁的文章，聽音前瀏覽下試題也大大有裨益。因為文章具有一致性和連貫性的特點，從試題中我們總會搜索到一些有參考價值的材料。
2，聽寫結(jié)合，雙管齊下。
根據(jù)“復(fù)合式聽寫”新題型通知說明，第一遍是全文朗讀，要求考生注意聽懂全文內(nèi)容。由于聽音前考生已測覽了卷面文字，對聽力材料有了大致的了解，因此聽讀第一遍時，考生可以適當(dāng)?shù)靥顚懶﹩卧~和做些筆記，聽為主，記為輔，要做好“復(fù)合式聽寫”，考生需多多實踐，獲取較強的'邊聽邊記能力。聽音貫穿著期待、預(yù)知、分析、綜合。推理和判斷等一系列過程，考生應(yīng)同時快速記下幾個關(guān)鍵詞，而在記筆記時，又要能有效;專注地去聽，獲取信息理解全文。
聽寫中邊聽邊記具有必要性，聽為手段，寫為目的;聽和記兩種不同的語言技能在‘復(fù)合式聽寫”中有著緊密的聯(lián)系，相互促進。第一遍記下關(guān)鍵詞有助于第二遍聽寫時啟發(fā)記憶，提示要點，同時也減輕了第二遍筆記的任務(wù)，使筆記更加充實、完整，依次與出的內(nèi)容要點才會更加全面、準(zhǔn)確。另一方面，邊聽邊記也具有可行性，試想學(xué)主聽外籍教師上課，聽了一遍不是也可記下授課要點嗎?只要多加練習(xí)，其實也不難做到。
3.提高記筆記的效率。
一般考生聽完兩湯基本可聽懂句意;但只憑記憶寫要點，往往容易有疏漏和錯誤。足夠信息量的筆記是寫好要點的重要條件;但如何在有限的時間內(nèi)記錄下更多的內(nèi)容呢?這里介紹幾種方法。
首先，可使用縮略語。其次，由于“復(fù)合式聽寫”第二部分朗讀時沒有停頓，即使使甩縮略語也難記下全文，因此考生應(yīng)有選擇地記筆記。另外，因為“復(fù)合式聽寫”第二部分只要求寫出內(nèi)容要點，這樣考生應(yīng)重點記下句中的中心詞。通過這幾種方法，考生大大壓縮了所記的詞語，贏得了時間，精練了內(nèi)容，增大了筆記的信息量，為寫好內(nèi)容要點創(chuàng)造了條件。
4.書面表達內(nèi)容要點。
“復(fù)合式聽寫”全文朗讀兩遍后停頓五分鐘，讓考生根據(jù)所聽和所記內(nèi)容寫出第二部分主要意思。答題時，考生應(yīng)針對以上內(nèi)容及第一部分和第二部分的主題句進行診折、判斷，概括。文章要點顯然不可缺漏，但也無需有聞必錄，多多益善，考生應(yīng)分清主次，有所取愛，從這個意義上說，“復(fù)合式聽寫”還要求考生具有一定的邏輯分析。歸納能力。文字表達應(yīng)簡潔、通順、準(zhǔn)確。分析樣題參考答案，我們不難發(fā)現(xiàn)它有以下特點：
(1)將內(nèi)容要點分列為幾點，清楚明白，一目了然。
(2)要點盡可能用完整的簡單句表達，不宜用短語，句式也不宜過于復(fù)雜。
(3)盡量省去語句中可有可無的修飾成份?？偠灾?，考生應(yīng)用有限的詞語簡潔明了地概括出所聽內(nèi)容的全部要點，使內(nèi)容要點和語言表達達到有機的完美統(tǒng)一。
5.檢查、核對內(nèi)容要點。
“復(fù)合式聽寫”第三遍朗讀供考生進行核對，核對是最后必不可少的環(huán)節(jié)，考生應(yīng)抓住時機彌補前兩遍聽音時所忽略或遺漏的內(nèi)容，進一步修改和完善自己的答案。
聽寫第一部分要求考生填人所缺單詞，有時考生只憑辯音仍難以準(zhǔn)確地判斷出應(yīng)為何詞，此時考生可運用自己的語言知識，修正聽力細(xì)節(jié)上的不足。主要可以從語法結(jié)構(gòu)，詞語搭配、意義連貫、上下文等多角度去推測。分析和判斷;并正確拼寫出單詞。而在核對聽寫第二部分內(nèi)容要點表達時、則應(yīng)注意力求要點完整、準(zhǔn)確，盡量減少語言中語法、拼寫等錯誤。
留學(xué)四級寫作篇十九
原因：通常學(xué)校申請的essay題目里面都會有一條是關(guān)于課外活動的，主要考核的是學(xué)生的各種能力、性格特點等方面。例如你喜歡彈鋼琴，不妨問一下自己以下的問題：
1、為什么會學(xué)鋼琴？
2、你是如何進行你的鋼琴練習(xí)的？
3、鋼琴演奏對于你來說意味著些什么？
4、描述一下你演奏最出色的一次當(dāng)時的情形？
6、當(dāng)你苦練了那么久，最后在過級考委面前真正地彈奏你所熟悉的曲子你的感受是什么？
7、鋼琴演奏帶給你的樂趣是什么？
d.志愿者經(jīng)歷。
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