通過心得體會(huì)的寫作,我們可以更好地總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗(yàn),從而為他人提供有益借鑒。寫心得體會(huì)時(shí),要注重邏輯性和條理性,避免跑題和重復(fù)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文集錦,希望能為大家寫作提供一些啟示和指導(dǎo)。
做文明的教師心得體會(huì)篇一
文明用語是尊重他人的具體表現(xiàn),是友好關(guān)系的敲門磚。下面是本站帶來的教師文明用語。
僅供大家參考。
教師的文明風(fēng)度是反映教師職業(yè)的性質(zhì)特征的風(fēng)度,是教師在教育公作及社會(huì)活動(dòng)中體現(xiàn)出來的具有審美價(jià)值的外在的表現(xiàn)是教師理想道德、情操的反映。
教師的風(fēng)度、形象對(duì)學(xué)生的影響是不可估量的。它貫穿日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),真可謂“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!?/p>
教師的文明風(fēng)度主要包括禮貌待人語言文明和舉止從容大方等幾個(gè)方面。合格的人民教師必須具有較高的文明風(fēng)度。
禮貌待人是教師文明風(fēng)度的重要內(nèi)容。平等待人,恭謙禮讓,尊重他人是社會(huì)主義國家公民之間新型的平等的同志關(guān)系。教師是否禮貌待人是衡量一個(gè)教師是否真正講文明的重要依據(jù)也是社會(huì)主義倫理道德的基本要求一談到”禮貌“,好象就是學(xué)生應(yīng)對(duì)老師講禮貌,而老師對(duì)學(xué)生就可以以長者自居隨便點(diǎn)。其實(shí)不然,禮貌是師生雙方的。老師與學(xué)生,除了年齡和知識(shí)上的差異以外,就人與人的關(guān)系而論,是平等的。在社會(huì)主義社會(huì)的學(xué)校里,老師與學(xué)生是同志關(guān)系,所以“尊重”,“禮貌”是雙方的行為。
早上老師第一次進(jìn)課堂,說一聲:“同學(xué)們,早上好!”而同學(xué)們則齊聲回答:“老師早!”這簡(jiǎn)單的一問一答,使課堂氣氛馬上輕松,活潑起來,就為這堂課開了一個(gè)好頭。在課堂中,教師也要常用:“請(qǐng)舉手”、“請(qǐng)回答”、“請(qǐng)坐下”等禮貌語言。因?yàn)樵诮虒W(xué)教程中,學(xué)生尤為注重教師對(duì)他的尊重和禮貌。尊重他的人格、他的思維、他的學(xué)習(xí)成果。哪怕是糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,循循善誘,輕言細(xì)語地啟發(fā)、指正也比那訓(xùn)斥、挖苦、批評(píng)的效果好得多。
學(xué)生到教師的辦公室談心,反映情況,要請(qǐng)學(xué)生坐著談。認(rèn)真聽完學(xué)生的述說,再發(fā)表自己的的意見,或肯定,或表揚(yáng),或批評(píng),或指正,都要有誠懇的態(tài)度,語重心長,使學(xué)生感到親切,接受教育于自然、融洽、快樂之中。
教師無論是教哪門學(xué)科,都要注重語言文采的修養(yǎng)。教師要做到語言文明,首先要求教師的語言準(zhǔn)確規(guī)范。教師的思想觀點(diǎn),知識(shí)都是通過語言表述來傳遞給學(xué)生的。規(guī)范、準(zhǔn)確的語言能使表意準(zhǔn)確,同時(shí)避免俚俗粗野之詞,美化校園語言環(huán)境。
其次還要注意中心突出,層次清楚,條理分明,使人一聽就抓住要領(lǐng),切中要害,入木三分。教師講課重復(fù)敘述是一種強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)突出難點(diǎn)的方法,但切忌羅羅唆唆,使人厭煩,同時(shí)還要注意語言生動(dòng)、文雅、優(yōu)美,且要富于情感。
教師的教育對(duì)象是活生生、有意識(shí)、有情感的人。教師的一言一語,文質(zhì)彬彬、溫文爾雅、吐詞自然、音調(diào)適中、溫和樸實(shí),必然直接影響著學(xué)生。我在大學(xué)里念書時(shí),這所以曾獲得校園演講比賽一等獎(jiǎng),完全得力于我中學(xué)時(shí)代語文教師那一口流利的普通話和時(shí)而如高山流水,時(shí)而似月白風(fēng)清的教學(xué)語言。
綜上所述,每位教師必須不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng)和文化修養(yǎng),樹立教師的品德形象,去感受、去沐浴、去創(chuàng)造風(fēng)度美,爭(zhēng)做學(xué)生心目中文明風(fēng)度的表率,才能不負(fù)于教師的職業(yè)形象和偉大的歷史使命!
文明用語是我們收費(fèi)工作中一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容,使用質(zhì)量的高低直接影響到收費(fèi)工作質(zhì)量的好壞。有效地使用文明用語不但可以有效地提高我們的服務(wù)質(zhì)量,進(jìn)一步樹立收費(fèi)站的窗口形象,而且可以真正地體現(xiàn)我們公司溫馨華南,星級(jí)干線的經(jīng)營理念,從而可以吸引更多的車輛上路,創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益。
對(duì)我們來講,講好文明用語關(guān)鍵也是看自己是否有一個(gè)良好的心態(tài)與端正的態(tài)度。每天面對(duì)形形色色的司乘人員,工作確實(shí)是說起來容易做起來難,但如果我們能夠?qū)⑿谋刃?,用心理解,體諒司乘人員的旅途之勞苦,真誠地為顧客送上一句祝福您好…,使顧客感到出門的愉悅,回家的溫暖,那一定能夠化解一切不悅。
人常說:愛心無價(jià),愛是人與人心靈溝通的橋梁,愛能夠融化一切堅(jiān)冰,付出自己的愛,把心中的愛留給從自己身邊走過的每一位人,這需要我們每位員工要有一種認(rèn)真的態(tài)度和不懈努力的精神。只有這樣,我們的工作才會(huì)做得更好,我們的事業(yè)才會(huì)輝煌!市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,每個(gè)企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量顯得尤為重要,而服務(wù)質(zhì)量的好壞直接體現(xiàn)在語言方面,正所謂語言生財(cái)就是這個(gè)道理。
具體到我們的收費(fèi)工作中最直接的表現(xiàn)就是文明用語。我們的收費(fèi)工作制度中所規(guī)定的您好,謝謝等文明用語,為我們?cè)陂_展工作時(shí)提供了很多服務(wù)術(shù)語,但在使用過程中,總覺得有點(diǎn)形式化,缺乏人性化。其實(shí),文明用語就是人與人之間的交流與溝通,關(guān)心別人,快樂自己的感覺在人際交往中我們都有體會(huì),因此在講文明用語時(shí)我覺得重在關(guān)心顧客,將文明用語情景化,人性化,講一些關(guān)心對(duì)方的語言,如:發(fā)現(xiàn)顧客車有毛病,及時(shí)告知他進(jìn)行整修,他一定會(huì)感激于你;發(fā)現(xiàn)司機(jī)心情不好,對(duì)他講您好,祝您有個(gè)好心情,或許他的煩惱會(huì)立刻煙消云散,對(duì)你另眼相看。總之,人性化的語言任何人都愛聽,相信只要將文明用語說到顧客的心里,真正讓司乘人員感覺到你在關(guān)心他,那么必將收到讓你滿意的效果。
文明用語是收費(fèi)員與司乘人員進(jìn)行溝通的一種途徑,它能為企業(yè)招攬更多的顧客。而我們目前使用的文明用語比較單一,收費(fèi)人員每天面對(duì)諸多的顧客,每個(gè)顧客的需求程度都不相同,文明用語對(duì)他們也是一樣,有的顧客只需一聲您好就足夠了,而有的顧客則不然。這就要求我們?cè)谥v文明用語時(shí)要有所創(chuàng)新與突破,在保持原有風(fēng)格的基礎(chǔ)上靈活地講好文明用語,在收費(fèi)人員端正工作態(tài)度的同時(shí),還需要制定一些科學(xué)合理的制度和考核辦法來保證它的實(shí)施,相信只有這樣,我們的文明用語才會(huì)更加精彩。
文明用語講得好壞,是否能收到滿意的效果,語氣尤為重要。中國人的語言是豐富多彩的,不同的語氣產(chǎn)生的效應(yīng)也是截然不同的。語氣高、低、軟、硬都非常關(guān)鍵,表達(dá)的意思只可意會(huì)不可言傳,語氣的高、低、軟、硬與人的面部表情是緊密相關(guān)的,我們作為服務(wù)行業(yè)人員來講,不妨與司乘人員做個(gè)換位思考,站在顧客的立場(chǎng)上看需要用怎樣的語氣來講文明用語,從中找出立足點(diǎn),從而找出我們的差距,讓我們以滿足顧客需求為出發(fā)點(diǎn),大膽加強(qiáng)語言技巧,將文明用語貼近顧客的需求。
口才,針對(duì)顧客的心理,把話說到重點(diǎn)上,講到火候上,使顧客信服,從而提高我們的服務(wù)質(zhì)量,要做好這點(diǎn),我認(rèn)為需做好以下三方面:
1.弄清顧客說不的原因,對(duì)癥下藥,適當(dāng)處理。
2.對(duì)顧客采取友善的態(tài)度,做到以情感人,以理服人。
3.用語言打動(dòng)顧客的心。
相信做好這三點(diǎn),必將使我們的文明用語更加有效,服務(wù)質(zhì)量自然提高。文明用語要想講好,必須發(fā)自內(nèi)心去說。一句普通的問好,它能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。在工作中,如果大家把文明用語當(dāng)作應(yīng)付差事,應(yīng)付稽查員,這說明你的工作態(tài)度就不端正,當(dāng)然,顧客更感受不到你的熱情服務(wù)。其實(shí)文明用語很重要,說的好或許會(huì)改變司機(jī)旅途的心情。我相信只要用心去對(duì)待每一輛車,每一個(gè)司機(jī),說好每一句文明用語,你不再會(huì)感到它枯燥無味的,不再是例行公事的,你會(huì)在工作中找到它的快樂,司乘人員也會(huì)對(duì)你優(yōu)質(zhì)的服務(wù)給予肯定。
講文明用語首先要從思想上認(rèn)識(shí)它的重要性,改變對(duì)它的看法,不把它當(dāng)任務(wù)來完成,不把它當(dāng)表面工作來做,領(lǐng)導(dǎo)在時(shí)說的完整響亮,領(lǐng)導(dǎo)不在則敷衍了事,我們應(yīng)該養(yǎng)成講好文明用語的習(xí)慣,且講話時(shí)吐字要清晰,聲音要洪亮,讓文明用語響起來,卻又不失柔和,表情動(dòng)作也要跟上去,如果面部表情木訥,說的再好也起不到它的作用。反之,態(tài)度熱情,眼睛正視顧客,給他一種特別在意他存在的感覺,那么文明用語能起到相應(yīng)的作用,即使用一個(gè)善意的微笑來代替,也能起到事半功倍的效果。
顧客是我們的上帝,需要我們用心去服務(wù)。文明用語是我們與顧客溝通一種重要方式,通過它可以拉近與顧客的距離。一句親切的問候,一句暖人的話語,一個(gè)會(huì)心的微笑,可以讓我們由陌生到相識(shí),可以帶給他們一份驚喜,同時(shí)我們也會(huì)從顧客贊許的目光中讀得理解,也讓我們倍添了工作的信心,所以文明用語只要用心去講絕不會(huì)給顧客造成冷漠,不熱情的印象.講好文明用語用心靈喚起顧客的愛心,拉近彼此的距離,其實(shí)也就抓住了市場(chǎng),這樣必將提升我們的企業(yè)形象,提高我們的企業(yè)品牌,提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
1.語言要準(zhǔn)確,恰當(dāng),講究語言藝術(shù),說話力求語意完整。
2.語言,表情和行為要協(xié)調(diào)一致,并且與司機(jī)講話要注意舉止表情,收費(fèi)員的良好修養(yǎng)不僅富于修養(yǎng)的語言,而且要富于舉止和神志中。
3.講文明用語時(shí)要面向司機(jī),笑容可鞠,眼光停留在司機(jī)眼、鼻的三角區(qū),不得左顧右盼,心不在焉,且要做到吐字清楚,聲音悅耳,這樣不但有助于表達(dá),而且可以給人以親切感。
講好文明用語,首先應(yīng)有個(gè)好心情。有人說好心情是可以互相感染的,你有一個(gè)好心情,給司機(jī)一句問候,一個(gè)微笑,一定會(huì)把好心情帶給司機(jī),這樣我們的工作做好了,心情也愉快,豈不兩全齊美。當(dāng)然,在實(shí)際工作中一定沒有這么容易,車流量多,每輛車都說得很好,也許很難辦到,保持一天的心情,面帶微笑也是不可能的,這樣就要求有持之以恒的精神,認(rèn)真對(duì)待每一輛車,每一個(gè)人,每一件事,每個(gè)人都能做好。我們作為服務(wù)性行業(yè),文明服務(wù)是長期性的。
講好文明用語應(yīng)該做到三專:其一要專業(yè),收費(fèi)人員應(yīng)熟悉工作業(yè)務(wù),熟練掌握各類業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高服務(wù)水準(zhǔn),提升服務(wù)品位,延伸服務(wù)功能。其二要專注,收費(fèi)人員要有良好的服務(wù)態(tài)度,要認(rèn)真對(duì)待每一位顧客,感情要專注,要服務(wù)一位滿意一位,絕不能服務(wù)在我,滿意不必在我,既然付出就應(yīng)有所收獲。其三要專一,要把每一個(gè)服務(wù)對(duì)象,當(dāng)作是唯一的服務(wù)對(duì)象,要讓顧客真正有上帝的享受,讓他們有賓至如歸的感覺,把所有的服務(wù)對(duì)象當(dāng)作是唯一的服務(wù)的顧客,一個(gè)一個(gè)地滿足他們。
收費(fèi)站是個(gè)窗口,責(zé)任重于泰山,形象高于一切,每一位員工都應(yīng)銘刻心中。僅有滿腔熱情是不夠的,關(guān)鍵在于行動(dòng),認(rèn)識(shí)上要提高,思想上要轉(zhuǎn)變,這就要求我們從小事做起,規(guī)范自己的行為。把文明服務(wù)用到日常工作中,持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣,才能最大限度地滿足顧客。文明用語是很普通的幾句話,其實(shí)我們?cè)谌粘I钪卸冀?jīng)常用到。在工作中講文明用語,只要你的態(tài)度端正,把司乘人員當(dāng)作你的親人和朋友,就像見面打招呼一樣,對(duì)顧客有一種親切感,讓他感到你的服務(wù)是真誠的,誠信的,這樣,文明用語就達(dá)到了滿意的效果。我們作為服務(wù)行業(yè)的一名工作人員,服務(wù)質(zhì)量的好壞,直接影響到企業(yè)的形象,顧客就是上帝,只有上帝滿意了,我們的工作就做到位了。當(dāng)司機(jī)從很遠(yuǎn)的地方帶著一身的疲憊來到收費(fèi)亭時(shí),看到你一個(gè)會(huì)心的微笑,一聲親切的問候,我想他一定會(huì)有一種回到家般溫暖的感覺。講文明用語就是要給顧客營造一個(gè)家的氛圍,做到這一點(diǎn),那么文明用語就講好了。微笑服務(wù)是講好文明用語的前提。能夠提供微笑服務(wù)是收費(fèi)人員有責(zé)任感和榮譽(yù)感的表現(xiàn),是一種難能可貴的品質(zhì),微笑服務(wù)對(duì)顧客的心情會(huì)起到愉快方面的影響,顧客的情緒往往受到收費(fèi)人員服務(wù)態(tài)度的影響,講好文明用語向顧客提供微笑服務(wù)的主動(dòng)性,完全由收費(fèi)人員自身決定,我們一定要高度認(rèn)識(shí)服務(wù)在工作中的地位,主動(dòng)提供微笑服務(wù),將文明用語提高到收費(fèi)工作的最高度,這樣服務(wù)質(zhì)量一定提高。
講好文明用語必須做到四到位即:眼到、心到、嘴到、手到。眼到就是要觀察顧客表情及心理變化;心到就是要及時(shí)了解顧客的需求;嘴到就是要說出恰到好處的文明用;手到就是快速準(zhǔn)確地完成操作程序,為顧客提供力所能及的服務(wù),這四方面只要做到相輔相承,那么我們的服務(wù)才能得到提高。在收費(fèi)工作中,我們應(yīng)該把講好文明用語當(dāng)作一件快樂的事,你是幸福的,我就是快樂的,讓顧客滿意是我們最大的快樂。我們一定要以一種高姿態(tài),高享受的感覺去講文明用語,在工作中真正體驗(yàn)彼此相互關(guān)心的樂趣,從而贏得顧客的信任和好評(píng)。
講文明用語首先要從思想上認(rèn)識(shí)它的重要性,改變對(duì)它的看法,不把它當(dāng)任務(wù)來完成,不把它當(dāng)表面工作來做,領(lǐng)導(dǎo)在時(shí)說的完整響亮,領(lǐng)導(dǎo)不在則敷衍了事,我們應(yīng)該養(yǎng)成講好文明用語的習(xí)慣,且講話時(shí)吐字要清晰,聲音要洪亮,讓文明用語響起來,卻又不失柔和,表情動(dòng)作也要跟上去,如果面部表情木訥,說的再好也起不到它的作用。反之,態(tài)度熱情,眼睛正視顧客,給他一種特別在意他存在的感覺,那么文明用語能起到相應(yīng)的作用,即使用一個(gè)善意的微笑來代替,也能起到事半功倍的效果。
顧客是我們的上帝,需要我們用心去服務(wù)。文明用語是我們與顧客溝通一種重要方式,通過它可以拉近與顧客的距離。一句親切的問候,一句暖人的話語,一個(gè)會(huì)心的微笑,可以讓我們由陌生到相識(shí),可以帶給他們一份驚喜,同時(shí)我們也會(huì)從顧客贊許的目光中讀得理解,也讓我們倍添了工作的信心,所以文明用語只要用心去講絕不會(huì)給顧客造成冷漠,不熱情的印象。講好文明用語用心靈喚起顧客的愛心,拉近彼此的距離,其實(shí)也就抓住了市場(chǎng),這樣必將提升我們的企業(yè)形象,提高我們的企業(yè)品牌,提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
1.語言要準(zhǔn)確,恰當(dāng),講究語言藝術(shù),說話力求語意完整。
2.語言,表情和行為要協(xié)調(diào)一致,并且與司機(jī)講話要注意舉止表情,收費(fèi)員的良好修養(yǎng)不僅富于修養(yǎng)的語言,而且要富于舉止和神志中。
3.講文明用語時(shí)要面向司機(jī),笑容可鞠,眼光停留在司機(jī)眼、鼻的三角區(qū),不得左顧右盼,心不在焉,且要做到吐字清楚,聲音悅耳,這樣不但有助于表達(dá),而且可以給人以親切感。
講好文明用語,首先應(yīng)有個(gè)好心情。有人說好心情是可以互相感染的,你有一個(gè)好心情,給司機(jī)一句問候,一個(gè)微笑,一定會(huì)把好心情帶給司機(jī),這樣我們的工作做好了,心情也愉快,豈不兩全齊美。當(dāng)然,在實(shí)際工作中一定沒有這么容易,車流量多,每輛車都說得很好,也許很難辦到,保持一天的心情,面帶微笑也是不可能的,這樣就要求有持之以恒的精神,認(rèn)真對(duì)待每一輛車,每一個(gè)人,每一件事,每個(gè)人都能做好。我們作為服務(wù)性行業(yè),文明服務(wù)是長期性的。
講好文明用語必須做到四到位即:眼到、心到、嘴到、手到。眼到就是要觀察顧客表情及心理變化;心到就是要及時(shí)了解顧客的需求;嘴到就是要說出恰到好處的文明用;手到就是快速準(zhǔn)確地完成操作程序,為顧客提供力所能及的服務(wù),這四方面只要做到相輔相承,那么我們的服務(wù)才能得到提高。在收費(fèi)工作中,我們應(yīng)該把講好文明用語當(dāng)作一件快樂的事,你是幸福的,我就是快樂的,讓顧客滿意是我們最大的快樂。我們一定要以一種高姿態(tài),高享受的感覺去講文明用語,在工作中真正體驗(yàn)彼此相互關(guān)心的樂趣,從而贏得顧客的信任和好評(píng)。
做文明的教師心得體會(huì)篇二
秋風(fēng)送爽,桃李芬芳,在收獲的金秋時(shí)節(jié),我們迎來了第34個(gè)教師節(jié),為了維護(hù)師道尊嚴(yán),構(gòu)筑師德底線,營造清新、廉潔、文明的教師節(jié)氛圍,也真誠感謝家長們對(duì)我園工作的長期支持和理解。借此我們向家長們發(fā)出倡議:
家長們,請(qǐng)不要費(fèi)心或糾結(jié)于送老師禮物。老師想收到的“禮物”是尊重,尊重老師職業(yè)的專業(yè)性,信任老師的專業(yè)態(tài)度與能力;是共擔(dān),請(qǐng)和老師一起同心關(guān)愛、助力孩子的成長;是理解,請(qǐng)及時(shí)和老師溝通您的想法,給予老師們的工作真誠的支持和配合。孩子們的一聲“老師好”、“老師再見”,一張燦爛的笑臉,就足夠融化老師的心靈;孩子們小小的進(jìn)步就是給老師們教師節(jié)最好的禮物。
在此,福州華南實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職員工向家長、社會(huì)鄭重承諾:
1、堅(jiān)持以愛為本,堅(jiān)持教育公平,一視同仁對(duì)待每位幼兒。
2、我們謝絕禮金、禮物等一切饋贈(zèng)!
3、幼兒園開學(xué)初就與全體教職工簽訂了師德師風(fēng)承諾書。以此讓大家守住“廉潔從教”底線。
4、我們期待您對(duì)老師們工作、幼兒園的管理一如既往的支持和配合,這就是我們收到的最好的禮物!
讓我們共同攜手營造“尊師重教”好氛圍,衷心祝愿:各位老師節(jié)日快樂!各位家長幸福安康!
福州華南實(shí)驗(yàn)幼兒園。
099。
做文明的教師心得體會(huì)篇三
第一段:引言(200字)。
在教育事業(yè)中,教師的角色和責(zé)任十分重大。作為教育的引領(lǐng)者,教師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,教師文明的言行舉止成為了教師們必須具備的重要素質(zhì)之一。近年來,教師文明心得逐漸受到關(guān)注,在教師群體中掀起了一股文明風(fēng)潮。對(duì)此,我深感教師文明心得的重要性,并從自身的體驗(yàn)中收獲了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段:建立和諧師生關(guān)系(200字)。
作為一名教師,要想培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,首先要建立良好的師生關(guān)系。我意識(shí)到要始終對(duì)學(xué)生保持耐心和關(guān)愛,樹立師長形象。在與學(xué)生溝通的過程中,我盡量保持和藹可親的態(tài)度,耐心解答他們的問題,充分尊重學(xué)生的權(quán)益和個(gè)人差異。我逐漸發(fā)現(xiàn),良好的師生關(guān)系不僅能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,還能使他們更好地接受教育,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的文明禮儀和社交能力。
第三段:樹立示范作用(200字)。
作為教師,我深知自己是學(xué)生的榜樣,應(yīng)該把文明行為融入自己的日常生活。我注重在課堂上樹立良好的示范作用,包括準(zhǔn)時(shí)上課、提前備課、不下課手機(jī)等。我還參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng),不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和文明素養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn),通過自己的言行舉止來引導(dǎo)學(xué)生,能夠有效地影響和引領(lǐng)學(xué)生的行為,從而使班級(jí)文明水平得到長足的提升。
第四段:倡導(dǎo)文明禮儀(200字)。
教師作為學(xué)生的引路人,應(yīng)該重視教育學(xué)生良好的文明禮儀,包括禮貌用語、禮貌行為等。為了提升學(xué)生的禮儀素養(yǎng),我設(shè)置了各種文明課堂活動(dòng),如尊師重道、關(guān)愛同學(xué)等主題班會(huì)。我在課堂上講解文明禮儀的重要性,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊敬他人、守時(shí)守信、待人有禮。通過這些活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的文明禮儀意識(shí)和行為態(tài)度得到了很大的提升。
通過實(shí)踐和教學(xué)工作,我意識(shí)到教師文明心得不僅是教師必備的素養(yǎng),更是功在當(dāng)代、利在千秋的智慧之舉。教師文明心得的實(shí)施不僅能夠有效地推動(dòng)學(xué)生文明素養(yǎng)的培養(yǎng),也能夠提升學(xué)生的自我管理能力和社交能力。同時(shí),教師文明心得也為學(xué)生們樹立起了榜樣和引導(dǎo),使他們?cè)谌粘I钪懈⒅丶?xì)節(jié),更有意識(shí)地面對(duì)和解決問題。因此,教師們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自身的重要作用,從而放慢腳步,思考自己的言行舉止是否能成為學(xué)生的示范和引領(lǐng)。只有具備了文明心得,才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化。
結(jié)尾(100字)。
作為教師,要想在教育工作中取得良好的效果,培養(yǎng)學(xué)生的文明行為是不可或缺的一環(huán)。通過建立和諧的師生關(guān)系、樹立良好的示范作用、倡導(dǎo)文明禮儀,教師們可以在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。教師文明心得體會(huì)是我們不斷提升自身素質(zhì)的關(guān)鍵之一,也是創(chuàng)建和諧校園的基石。只有教師們以身作則,以文明的行為影響和引導(dǎo)學(xué)生,才能為社會(huì)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。
做文明的教師心得體會(huì)篇四
教師的文明風(fēng)度是反映教師職業(yè)的性質(zhì)特征的風(fēng)度,是教師在教育公作及社會(huì)活動(dòng)中體現(xiàn)出來的具有審美價(jià)值的外在的表現(xiàn)是教師理想道德、情操的反映。
教師的風(fēng)度、形象對(duì)學(xué)生的影響是不可估量的。它貫穿日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),真可謂“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”
教師的文明風(fēng)度主要包括禮貌待人語言文明和舉止從容大方等幾個(gè)方面。合格的人民教師必須具有較高的文明風(fēng)度。
禮貌待人是教師文明風(fēng)度的重要內(nèi)容。平等待人,恭謙禮讓,尊重他人是社會(huì)主義國家公民之間新型的平等的同志關(guān)系。教師是否禮貌待人是衡量一個(gè)教師是否真正講文明的重要依據(jù)也是社會(huì)主義倫理道德的基本要求一談到”禮貌“,好象就是學(xué)生應(yīng)對(duì)老師講禮貌,而老師對(duì)學(xué)生就可以以長者自居隨便點(diǎn)。其實(shí)不然,禮貌是師生雙方的。老師與學(xué)生,除了年齡和知識(shí)上的差異以外,就人與人的關(guān)系而論,是平等的。在社會(huì)主義社會(huì)的學(xué)校里,老師與學(xué)生是同志關(guān)系,所以“尊重”,“禮貌”是雙方的行為。
早上老師第一次進(jìn)課堂,說一聲:“同學(xué)們,早上好!”而同學(xué)們則齊聲回答:“老師早!”這簡(jiǎn)單的一問一答,使課堂氣氛馬上輕松,活潑起來,就為這堂課開了一個(gè)好頭。在課堂中,教師也要常用:“請(qǐng)舉手”、“請(qǐng)回答”、“請(qǐng)坐下”等禮貌語言。因?yàn)樵诮虒W(xué)教程中,學(xué)生尤為注重教師對(duì)他的尊重和禮貌。尊重他的人格、他的思維、他的學(xué)習(xí)成果。哪怕是糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,循循善誘,輕言細(xì)語地啟發(fā)、指正也比那訓(xùn)斥、挖苦、批評(píng)的效果好得多。
學(xué)生到教師的辦公室談心,反映情況,要請(qǐng)學(xué)生坐著談。認(rèn)真聽完學(xué)生的述說,再發(fā)表自己的的意見,或肯定,或表揚(yáng),或批評(píng),或指正,都要有誠懇的態(tài)度,語重心長,使學(xué)生感到親切,接受教育于自然、融洽、快樂之中。
教師無論是教哪門學(xué)科,都要注重語言文采的修養(yǎng)。教師要做到語言文明,首先要求教師的語言準(zhǔn)確規(guī)范。教師的思想觀點(diǎn),知識(shí)都是通過語言表述來傳遞給學(xué)生的。規(guī)范、準(zhǔn)確的語言能使表意準(zhǔn)確,同時(shí)避免俚俗粗野之詞,美化校園語言環(huán)境。
其次還要注意中心突出,層次清楚,條理分明,使人一聽就抓住要領(lǐng),切中要害,入木三分。教師講課重復(fù)敘述是一種強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)突出難點(diǎn)的方法,但切忌羅羅唆唆,使人厭煩,同時(shí)還要注意語言生動(dòng)、文雅、優(yōu)美,且要富于情感。
教師的教育對(duì)象是活生生、有意識(shí)、有情感的人。教師的一言一語,文質(zhì)彬彬、溫文爾雅、吐詞自然、音調(diào)適中、溫和樸實(shí),必然直接影響著學(xué)生。我在大學(xué)里念書時(shí),這所以曾獲得校園演講比賽一等獎(jiǎng),完全得力于我中學(xué)時(shí)代語文教師那一口流利的普通話和時(shí)而如高山流水,時(shí)而似月白風(fēng)清的教學(xué)語言。
綜上所述,每位教師必須不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng)和文化修養(yǎng),樹立教師的品德形象,去感受、去沐浴、去創(chuàng)造風(fēng)度美,爭(zhēng)做學(xué)生心目中文明風(fēng)度的表率,才能不負(fù)于教師的職業(yè)形象和偉大的歷史使命!
做文明的教師心得體會(huì)篇五
作為一名教師,文明習(xí)慣是我們良好職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。通過日常的學(xué)習(xí)和工作,我深刻認(rèn)識(shí)到了文明習(xí)慣的重要性,積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中,我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從個(gè)人的行為規(guī)范、課堂管理、師生關(guān)系、社交禮儀等方面,闡述教師應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的文明習(xí)慣,以及這些習(xí)慣對(duì)教育教學(xué)工作的積極影響。
首先,作為一名教師,個(gè)人的行為規(guī)范是我們展示職業(yè)素養(yǎng)的重要方面。我們要注意言行舉止,力求做到文明、和善、謙遜。在校內(nèi)外,遵守交通規(guī)則,尊重他人的權(quán)益,不隨意丟棄垃圾,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此外,在崗位上,我們要遵守教育教學(xué)紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不請(qǐng)假、不曠課,保證按時(shí)完成各項(xiàng)工作,以身作則,給學(xué)生樹立榜樣。
其次,良好的課堂管理是教師文明習(xí)慣的重要體現(xiàn)。在課堂上,我始終堅(jiān)持“有序、高效、和諧”的原則,保持課堂秩序。我注重學(xué)生的理解和參與,鼓勵(lì)他們提問、思考,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),我也注重禮貌用語的運(yùn)用,恰如其分地夸獎(jiǎng)和批評(píng)學(xué)生,不能粗暴對(duì)待學(xué)生,保持平等和公正的態(tài)度。在教育教學(xué)過程中,我始終給學(xué)生以關(guān)心和關(guān)愛,并認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生的情緒和個(gè)性特點(diǎn)。
再次,師生關(guān)系的良好維護(hù)也是教師文明習(xí)慣的重要體現(xiàn)。作為教師,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的尊嚴(yán)與權(quán)益,不能侵犯學(xué)生的個(gè)人隱私和人身權(quán)利,不進(jìn)行不合理的批評(píng)和懲罰。同時(shí),我們要積極與學(xué)生交流,了解他們的成長需求,及時(shí)幫助他們解決學(xué)業(yè)和生活中的困難。在與家長的溝通中,我們更應(yīng)保持禮貌和友好,在處理問題時(shí)要站在學(xué)生與家長的角度思考,爭(zhēng)取達(dá)到雙方滿意的結(jié)果。
最后,教師的社交禮儀也是文明習(xí)慣的重要體現(xiàn)。我們要尊重他人的時(shí)間和空間,在社交場(chǎng)合遵守社會(huì)禮儀,禮貌待人,不攜帶私人情感和個(gè)人問題進(jìn)入工作交流中。在網(wǎng)絡(luò)交際中,我們要正確使用網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)自我約束和審查,不發(fā)布不負(fù)責(zé)任的言論和攻擊性言語,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)和諧環(huán)境。
教師文明習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)教育教學(xué)工作有著積極的影響。首先,它為學(xué)生們樹立了良好的行為榜樣,促使學(xué)生自覺遵守規(guī)則、尊重他人。其次,良好的課堂管理和師生關(guān)系維護(hù),營造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。最后,教師的社交禮儀影響著學(xué)校的整體形象,良好的形象會(huì)吸引更多的人關(guān)注和支持,提升學(xué)校的聲譽(yù)。
總而言之,作為一名教師,我們應(yīng)該努力養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。構(gòu)建文明、有序、和諧的校園環(huán)境不僅是我們作為教師的職責(zé),也是我們給學(xué)生們最好的教育。只有教師們?cè)诠ぷ髦叙B(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,才能為學(xué)生樹立榜樣,使教育教學(xué)工作更加高效和有意義。
做文明的教師心得體會(huì)篇六
文明餐桌教育作為一種全新的教育方式,在近年來得到了越來越多的關(guān)注和推廣。它不僅可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的餐桌禮儀,還可以引導(dǎo)他們陶冶情操,塑造積極向上的人生態(tài)度。作為一名教師,我深感文明餐桌教育對(duì)孩子成長的重要性,因此在日常教育教學(xué)中,我也注重培養(yǎng)孩子的餐桌文明素養(yǎng)。
第二段:以實(shí)際案例說明文明餐桌教育的實(shí)際應(yīng)用。
在我所教授的班級(jí)中,有一個(gè)學(xué)生曾因?yàn)椴妥郎洗拄敓o禮的表現(xiàn)而遭到了同學(xué)和老師的批評(píng)。作為班主任,我決定采取文明餐桌教育的方式,在日常飯?zhí)没顒?dòng)和社交場(chǎng)合培養(yǎng)這位同學(xué)的餐桌禮儀。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中,這位同學(xué)逐漸學(xué)會(huì)了如何使用餐具,怎樣聽從指引和規(guī)則。并且,在社交場(chǎng)合中也懂得了如何表現(xiàn)自己的禮貌和謙虛。逐漸地,他不再被同學(xué)和老師批評(píng),而變得更加自信和開朗。
第三段:論述文明餐桌教育對(duì)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極影響。
文明餐桌教育不僅可以幫助孩子們?cè)谌粘I钪叙B(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,還可以為他們?cè)趯W(xué)習(xí)上提供幫助。有研究表明,養(yǎng)成文明的用餐習(xí)慣可以鍛煉孩子的自控能力和專注力。學(xué)習(xí)情況下,孩子通過規(guī)范的規(guī)則和流程,學(xué)會(huì)了如何集中精力完成一件事情。通過自我控制和自我約束的方式,他們也更容易遠(yuǎn)離誘惑和娛樂,從而在學(xué)習(xí)上更有自信和效率。
第四段:探討文明餐桌教育對(duì)培養(yǎng)孩子健康飲食的重要性。
隨著不良飲食習(xí)慣的嚴(yán)重影響,許多孩子的身體狀況也在日益惡化,引起了人們的廣泛關(guān)注。作為教育工作者,我們也需要始終關(guān)注孩子是否存在飲食健康問題。通過文明餐桌教育,我們可以引導(dǎo)孩子建立健康的飲食習(xí)慣,減少垃圾食品的攝入,培養(yǎng)孩子愛護(hù)身體的意識(shí)。講解如何搭配飯菜以及如何合理大小口吃等事項(xiàng),也是引導(dǎo)孩子消滅不良飲食習(xí)慣的重要手段。
總之,文明餐桌教育不僅可以幫助孩子規(guī)范自己的行為舉止,提升禮儀素養(yǎng),還可以培養(yǎng)孩子的自我控制和專注力、鼓勵(lì)他們逐步走向健康的飲食習(xí)慣。作為教師,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注文明餐桌教育的實(shí)際應(yīng)用,和各項(xiàng)措施的改進(jìn)創(chuàng)新。我們期望通過文明餐桌教育,提高孩子們的社交能力和學(xué)習(xí)水平,養(yǎng)成他們愛護(hù)自己和他人的良好習(xí)慣,為他們的未來鋪平道路。
做文明的教師心得體會(huì)篇七
在教育過程中,教師既是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要力量。然而,教師的行為和言語也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在教育實(shí)踐中,我深深體會(huì)到了教師文明教育的重要性,這不僅關(guān)乎學(xué)生的成長,也影響著整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。以下是我在教師文明教育方面的一些心得體會(huì)。
首先,作為一名教師,我們應(yīng)該以身作則,樹立良好的示范。教育是一種灌溉,而教師則是灌溉水的源頭。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備良好的道德修養(yǎng)和言行舉止,樹立正面的形象。我始終牢記著,做到言傳身教,以自身的高尚品德和正確的行為規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生。我時(shí)刻保持自身的修養(yǎng),尊重每一位學(xué)生,注重禮儀規(guī)范,并將積極向上的生活態(tài)度傳遞給學(xué)生。
其次,傳播文明的教師應(yīng)該注重語言的使用。語言是一種交流的工具,教師的語言使用不僅應(yīng)該準(zhǔn)確無誤,更應(yīng)該注重用詞恰當(dāng)、文明普及。我們要避免使用帶有侮辱、挖苦、歧視等不利于學(xué)生身心健康成長的言語。與此同時(shí),我們要倡導(dǎo)積極向上的思想,鼓勵(lì)學(xué)生用美好的語言表達(dá)自己,傳遞正能量。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我細(xì)心觀察學(xué)生的言談舉止,并及時(shí)糾正錯(cuò)誤的言辭,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用文明的語言交流。
再者,建立和諧的師生關(guān)系是教師文明教育的關(guān)鍵。教師應(yīng)該成為學(xué)生的朋友和引路人,而非權(quán)威的壓迫者。我們要注重與學(xué)生的溝通和了解,關(guān)心他們的成長,耐心傾聽和理解他們的需求和想法。我常常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。通過與學(xué)生的互動(dòng)交流,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和潛力,并積極引導(dǎo)他們探索和發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。
此外,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀。文明禮儀是整個(gè)社會(huì)正常運(yùn)作的基石,同時(shí)也是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)。我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的言行舉止,教授他們正確的禮儀知識(shí)和社交原則。通過豐富的實(shí)踐活動(dòng),我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,培養(yǎng)他們尊重師長、關(guān)愛他人、團(tuán)隊(duì)合作的品質(zhì)。通過逐漸讓學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,我希望他們能成為一個(gè)文明、自信、責(zé)任心強(qiáng)的社會(huì)一員。
最后,教師要注重文明教育的持續(xù)性。文明教育不是一蹴而就的,而是需要長期的堅(jiān)持和投入。我相信只有在日常的實(shí)踐中,通過一點(diǎn)一滴的積累,才能真正影響學(xué)生的思考方式和行為表現(xiàn)。作為一名教師,我會(huì)堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng),不斷完善自身的教育方法和教學(xué)理念,努力為學(xué)生塑造一個(gè)文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之,教師文明教育是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)的重要手段。通過以身作則、注重語言的使用、建立和諧的師生關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀以及持續(xù)投入,教師能夠潛移默化地影響學(xué)生的行為和思維習(xí)慣,使他們成為具備高尚品德和良好文明素質(zhì)的公民。相信只要教師們用心去做,文明教育的種子一定會(huì)生根發(fā)芽,在學(xué)生的心田中開出美麗的花朵。
做文明的教師心得體會(huì)篇八
近年來,隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,文明的意義愈發(fā)凸顯。作為一名教師,不僅是學(xué)生的知識(shí)傳授者,更是他們的品德導(dǎo)師。在教學(xué)過程中,我深刻體會(huì)到了講文明的重要性。下面,我將就這方面的體會(huì)與大家分享。
首先,作為老師,要以身作則,做好自己的榜樣。從小事做起,在生活中樹立良好的行為習(xí)慣,有助于向?qū)W生灌輸正確的文明觀念。例如,上課注意不打瞌睡、不走神,不隨地亂扔垃圾,不說粗話等等。只有讓學(xué)生看到我們真正踏實(shí)地過好每一天,他們才會(huì)愿意學(xué)習(xí)、接納我們的教誨。
其次,準(zhǔn)備充足的教育教材是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)不可忽視的環(huán)節(jié)。我們可以通過課堂講解、讀書、觀察和實(shí)踐等多種途徑,向?qū)W生傳授文明知識(shí)。比如,在講解一些現(xiàn)代文明禮儀的時(shí)候,可以通過圖片或者小視頻的方式,讓學(xué)生直觀地感受到文明的力量和魅力。同時(shí),結(jié)合學(xué)科內(nèi)容,如在地理課上教導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,動(dòng)手實(shí)踐;在歷史課上教導(dǎo)學(xué)生尊重他人和傳統(tǒng)等。通過這樣的教學(xué)方式,學(xué)生能夠更好地理解文明的內(nèi)涵,樹立正確的價(jià)值觀。
第三,要善于與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通。在教育過程中,教師與學(xué)生之間的溝通是至關(guān)重要的。通過有效的溝通,我們能夠更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界,找到培養(yǎng)他們文明素養(yǎng)的鑰匙。例如,當(dāng)學(xué)生在課堂上發(fā)表錯(cuò)誤言論時(shí),我們可以采用耐心解釋的方式,讓他們了解這樣的言論可能會(huì)給他人帶來傷害,從而引導(dǎo)他們樹立正確的言行規(guī)范。同時(shí),我們也應(yīng)該尊重學(xué)生的意見,鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和文明交往能力。
第四,要注重培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的文化自信心逐漸增強(qiáng)。然而,在學(xué)生中,有一些人可能在面對(duì)外來文化時(shí)會(huì)感到自卑。作為教師,我們應(yīng)該擴(kuò)大學(xué)生的文化視野,幫助他們培養(yǎng)自己文化的自信心。通過引導(dǎo)他們研究中國傳統(tǒng)文化和其他國家的文化,讓他們理解每個(gè)文化都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。只有他們真正認(rèn)可自己的文化,才能更好地與他人進(jìn)行交流,發(fā)揚(yáng)文明的精神。
最后,在教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。文明的背后需要有人對(duì)其進(jìn)行反思和創(chuàng)新。通過啟發(fā)學(xué)生思考和創(chuàng)新的教學(xué)方法,我們能夠?qū)⑽拿鞯睦砟顐鬟f給每一個(gè)學(xué)生,并引導(dǎo)他們將其融入到自己的生活中去。例如,在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)能力;在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生提供自主創(chuàng)新的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)。通過這樣的培養(yǎng),我們可以期待未來出現(xiàn)更多有思想、有創(chuàng)意的年輕人,為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總之,作為教師,講文明是我們教育工作的重要任務(wù)之一。通過以身作則、準(zhǔn)備教育教材,良好溝通、培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心和思考創(chuàng)新能力等多種措施,我們能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的文明素質(zhì),為深化社會(huì)文明建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。讓我們共同努力,培養(yǎng)更多有素質(zhì)、有修養(yǎng)、有文明意識(shí)的學(xué)生。
做文明的教師心得體會(huì)篇九
作為一名教師,文明習(xí)慣是我們工作中必須要具備的素養(yǎng)之一。只有具備了良好的文明習(xí)慣,才能在教育教學(xué)中做出更好的表現(xiàn),為學(xué)生樹立良好的榜樣。在長期教育工作中,我深刻體會(huì)到了文明習(xí)慣的重要性,并且總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先,作為一名教師,我們要有崇尚文明的態(tài)度。文明習(xí)慣體現(xiàn)了一個(gè)人待人接物的風(fēng)度和涵養(yǎng),一個(gè)有文明習(xí)慣的教師能夠?yàn)閷W(xué)生樹立良好榜樣,傳遞積極向上的價(jià)值觀。在校園中,我們要做到行為規(guī)范,語言文明,注意禮貌。在教學(xué)中,要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。只有時(shí)刻保持崇尚文明的態(tài)度,才能在學(xué)生面前成為一個(gè)值得敬仰的教育者。
其次,文明習(xí)慣是一種自覺,需要從自身做起。在教育工作中,我們應(yīng)時(shí)刻警醒自己時(shí)刻保持良好的習(xí)慣。比如,與同事相處要尊重和謙和、盡量少言多行;在學(xué)生面前要樹立良好的模范作用,堅(jiān)決摒棄不良習(xí)慣。同時(shí),我們還需要注重自身修養(yǎng),不斷提升自己的文明素質(zhì)。只有明白文明習(xí)慣是自覺的,深入實(shí)踐,我們才能真正做到文明教師。
再次,文明習(xí)慣需要注重個(gè)人與集體的關(guān)系。作為一名教師,我們不能只關(guān)注自己的文明習(xí)慣,還需要注意與他人的協(xié)調(diào)溝通,保持良好的團(tuán)隊(duì)合作。不僅要與同事和諧相處,還要與家長建立良好的互動(dòng)關(guān)系,形成家校共育的合力。與學(xué)生的關(guān)系更是需要我們格外注重,要用心去理解、關(guān)愛他們,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立文明習(xí)慣意識(shí),幫助他們培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。只有通過與集體的良好關(guān)系,我們才能真正實(shí)現(xiàn)文明習(xí)慣的價(jià)值和意義。
最后,文明習(xí)慣需要不斷培養(yǎng)和提高。在校園中,我們要把文明習(xí)慣教育融入到日常教育教學(xué)中,多組織開展一些校園活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。此外,我們還要注重自身的學(xué)習(xí)和提高,通過學(xué)習(xí)文明禮儀的相關(guān)知識(shí)、參與相關(guān)培訓(xùn)等途徑,不斷提升自身的文明素質(zhì)。只有不斷培養(yǎng)和提高,我們才能在教育工作中更好地踐行文明習(xí)慣,塑造良好的教育形象,使學(xué)生受益終生。
總之,作為一名教師,我們應(yīng)該崇尚文明,自覺遵守文明習(xí)慣。通過不斷自省和提高,與他人建立良好的關(guān)系,我們才能真正實(shí)現(xiàn)文明習(xí)慣的價(jià)值。在教育工作中,我們要成為學(xué)生樹立的良好榜樣,用我們的言行去影響和教育學(xué)生成為有文明習(xí)慣的人。只有這樣,我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育工作的價(jià)值和意義。
做文明的教師心得體會(huì)篇十
作為一名教師,我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí),更是引領(lǐng)學(xué)生,塑造他們的品質(zhì)和品行。在這個(gè)過程中,教師的言行舉止尤為重要,所以我特意參加了一次教師文明培訓(xùn),希望能夠提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和感悟,讓我意識(shí)到教師的文明素養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的影響有多么深遠(yuǎn)。
第二段:提高自身修養(yǎng)的重要性。
在培訓(xùn)中,我意識(shí)到作為一名教師,提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)是非常重要的。首先,我們要保持良好的教師形象,言行舉止要符合職業(yè)道德和師德標(biāo)準(zhǔn)。我們要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,做到平等公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,并且要時(shí)刻保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度。其次,我們要不斷充實(shí)自己,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣,我們才能夠更好地教學(xué),能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生,讓他們獲得更好的教育。
第三段:構(gòu)建和諧的課堂氛圍。
一門課程的進(jìn)行,除了教師的知識(shí)傳授,課堂氛圍的建立也是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多構(gòu)建和諧課堂的方法。首先,我們教師要尊重學(xué)生的不同,要盡力發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的潛力。其次,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力,通過小組活動(dòng)和集體討論,讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中產(chǎn)生共鳴,形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。最后,我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考,培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新能力。
第四段:言傳身教的重要性。
教師是學(xué)生的楷模和榜樣,言傳身教對(duì)于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。在培訓(xùn)中,我意識(shí)到教師要善于傾聽和表達(dá)。我們要傾聽學(xué)生的心聲,理解他們的需求,給予他們必要的關(guān)心和幫助。同時(shí),我們也要善于表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),用我們真實(shí)的言行去引導(dǎo)學(xué)生。只有我們自己做到了,才能要求學(xué)生做到。
第五段:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
在教師文明培訓(xùn)中,我觸動(dòng)最大的一點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí),更是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。對(duì)于學(xué)生來說,他們要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,才能夠真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的目標(biāo)。所以,作為一名教師,我們要鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。只有這樣,學(xué)生才能在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中立足。
結(jié)尾:
通過這次教師文明培訓(xùn),我對(duì)于教師的角色有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。作為一名教師,我們的修養(yǎng)和品德對(duì)于學(xué)生的影響至關(guān)重要。我將會(huì)把這些學(xué)到的東西付諸實(shí)踐,做一個(gè)更好的教師,影響更多的學(xué)生。同時(shí),我也希望更多的教師能夠參加這樣的培訓(xùn),提高自身的素養(yǎng),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多!
做文明的教師心得體會(huì)篇十一
為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),我校組織教師學(xué)習(xí)了教師禮儀,使我對(duì)教師禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。
我以為,師德師風(fēng)所包含的容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,要像提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;第二,不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
通過教師禮儀的學(xué)習(xí),我認(rèn)為素質(zhì)教育,事實(shí)上,首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高,肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。
從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)進(jìn)步。因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì),而我們的制度又還不很健全,我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是,合理地進(jìn)取,合理地忍讓,適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性,他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批評(píng),受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺,不能不引起大人們的注意。
著名教育家葉圣先生說過:“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?!笔前?。人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸的說,一個(gè)民族的希望,是通過教師托起的。教師不但教人以知識(shí),使人從無知到文明,教師更重要的是教人以德,使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,反之,要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。
教師的教學(xué)水平和在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師,就必須“鑄師魂、倡師德、練功、樹形象”。作為一名普通的人民教師,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真上好每一堂課,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師。做為教師,還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,要做一個(gè)高尚的人,有著良好素質(zhì)的人,這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生,美化他們的心靈,否則,也可能污染他們純潔的靈魂。
具體來說,我認(rèn)為,良好的教師禮儀應(yīng)從以下幾點(diǎn)體現(xiàn):在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),應(yīng)關(guān)心國家和民族命運(yùn),擁護(hù)改革開放政策,忠誠黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人,甘于奉獻(xiàn);關(guān)心學(xué)生的思想道德狀況,言行謹(jǐn)慎,在課堂上或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生健康成長的言論和觀點(diǎn);有工作責(zé)任心,安心本職工作,重視校課堂教學(xué);有進(jìn)取精神,注重獲取新的知識(shí),不斷鉆研業(yè)務(wù);加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德修養(yǎng),心態(tài)平和,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。所有的一切都表明,我們現(xiàn)在非常重視良好師德師風(fēng)的塑造,也意識(shí)到目前在教師隊(duì)伍中存在的問題?!皫熣?,傳道授業(yè)解惑也”,要傳道必須精于道,要授業(yè)必須精于業(yè),要解惑必須自己首先是個(gè)明明白白的人。
通過這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí),在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,思想及理論以及同志“三個(gè)代表”的理論精神,及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
做文明的教師心得體會(huì)篇十二
教師作為學(xué)校的骨干力量,肩負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命。在傳道授業(yè)解惑的過程中,教師的文明素養(yǎng)尤為重要。近年來,教師文明新風(fēng)在學(xué)校中掀起了一股熱潮,各地的教師在日常教學(xué)中注重禮貌待人、言行規(guī)范等方面表現(xiàn)出色。通過對(duì)這一主題的了解和思考,我深感教師文明新風(fēng)是促進(jìn)教育發(fā)展的重要因素,也對(duì)我個(gè)人的教學(xué)和工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段:培養(yǎng)學(xué)生良好品德。
教師是學(xué)生的榜樣,其言行舉止直接影響學(xué)生。只有具備良好的文明素養(yǎng),才能更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和品德觀。作為教師,我經(jīng)常和學(xué)生互動(dòng)交流,在與學(xué)生的日常接觸中,我始終保持謙和、真誠的態(tài)度,將教師文明新風(fēng)傳達(dá)給學(xué)生。通過示范行為和言語引導(dǎo),我不僅幫助學(xué)生樹立起正確的道德觀念,更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)美好生活的向往。
第三段:促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
教師文明新風(fēng)不僅影響學(xué)生,也對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)起到關(guān)鍵作用。在教育的長河中,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神至關(guān)重要。教師團(tuán)隊(duì)中,每一個(gè)人都要秉持文明的態(tài)度和行為,尊重他人的觀點(diǎn),關(guān)懷同事的感受。相互之間的包容與尊重,使得團(tuán)隊(duì)內(nèi)的教師們能夠齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的面對(duì)教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。我在教師團(tuán)隊(duì)中也充分感受到了這種氛圍的積極影響,跨學(xué)科合作更加順暢,共同教育目標(biāo)能夠更好地實(shí)現(xiàn)。
第四段:增強(qiáng)社會(huì)的認(rèn)同感。
教師文明新風(fēng)不僅在學(xué)校內(nèi)傳承,也需要在社會(huì)中發(fā)展。教師不僅是學(xué)生的榜樣,更是社會(huì)的表率。學(xué)校和社會(huì)是相互交融的,教師文明新風(fēng)需要得到社會(huì)的認(rèn)同和支持。只有增強(qiáng)社會(huì)的認(rèn)同感,才能更好地實(shí)現(xiàn)教育的社會(huì)化進(jìn)程。作為教師,我積極參與社會(huì)公益活動(dòng),通過行動(dòng)增強(qiáng)了社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的尊重和信任。實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)這種積極性影響了學(xué)生,更發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍的改變也反過來影響了社會(huì)。
第五段:展望未來,繼續(xù)奮進(jìn)。
教師文明新風(fēng)對(duì)學(xué)生、教師團(tuán)隊(duì)和社會(huì)產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。在面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)下,我深感教師文明新風(fēng)的意義和價(jià)值更加凸顯。展望未來,我將繼續(xù)弘揚(yáng)教師文明新風(fēng),積極參與各種教育活動(dòng)和社會(huì)工作,不斷提高教育水平,為培養(yǎng)更多有社會(huì)責(zé)任感、品德高尚的學(xué)生做出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié):
教師文明新風(fēng)是提高教育質(zhì)量和發(fā)展的必要條件。它不僅培養(yǎng)學(xué)生良好品德,促進(jìn)教師的團(tuán)隊(duì)建設(shè),也增強(qiáng)了社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同感。教師應(yīng)該以身作則,努力傳遞正能量,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生而努力奮進(jìn)。我們應(yīng)該深入探討和研究教師文明新風(fēng),通過轉(zhuǎn)變自身的行為和態(tài)度,為學(xué)生成長做出積極的貢獻(xiàn)。只有在教師文明新風(fēng)的引領(lǐng)下,教育事業(yè)才能邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
做文明的教師心得體會(huì)篇十三
教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度,反映出對(duì)他人應(yīng)有的尊重,下面是本站帶來的教師文明禮儀。
僅供大家參考。
昨天,我參加了學(xué)校舉行的教師文明禮儀的培訓(xùn),使我對(duì)教師文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。我了解到了教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅,衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。在個(gè)人形象越來越重要的今天,教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)?教師形象在教育中又具有怎樣的意義?如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)(修養(yǎng)、素質(zhì))和外在素養(yǎng)(儀表、儀容)影響、教育學(xué)生?經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我有了深刻的認(rèn)識(shí)。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé),教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語言是教師用來傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具,是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識(shí)到,作為一名教師,應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心,去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,放下教師的架子,對(duì)學(xué)生真誠相待,去做學(xué)生的朋友,去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。
欣賞孩子身上的閃光點(diǎn),從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說:“人類有許多方面的品格是人生的頂峰,這就是一個(gè)人的自尊心?!币脍A得學(xué)生的喜愛和尊敬,首先要尊重和信任學(xué)生,并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感,只在口頭上說說肯定是不行的,更重要的是在行動(dòng)上要做到潤物細(xì)無聲。俗話說:精誠所致,金石為開。只要我們付出真愛,就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦,使他們喪失上進(jìn)心,破罐子破碎,這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表揚(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性,功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,又使學(xué)生看到了前途和希望。
總之,教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度,反映出對(duì)他人應(yīng)有的尊重,從而不但給學(xué)生以良好影響,同時(shí)也促進(jìn)全社會(huì)團(tuán)結(jié)互助,平等友愛,共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成。
以創(chuàng)建為契機(jī),以開展學(xué)生文明禮儀教育為抓手和突破口,大力開展學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)。因?yàn)樽W(xué)生文明禮儀教育具有操作性強(qiáng)、見效快等特點(diǎn),能最好促進(jìn)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成水平全面提升,所以我們要把抓學(xué)生文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓,常抓不懈,抓出成效。
一、制定規(guī)范,常抓不懈,體現(xiàn)落實(shí)。
制定《小學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等規(guī)范,班主任、任課教師要每天抓學(xué)生規(guī)范,學(xué)校要不定期檢查、定期組織檢查,做到層層落實(shí)。
二、開辟陣地,形成濃厚的文明氛圍。
學(xué)校要在校園文化建設(shè)中開辟一塊文明禮儀教育陣地,班級(jí)要開辟板報(bào)陣地,還要通過宣傳專欄、榮譽(yù)欄、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、校刊、禮儀隊(duì)員示范作用等陣地和途徑,進(jìn)行廣泛的宣傳,形成濃厚的文明氛圍。
三、制訂方案,開展系列活動(dòng)。
制訂詳細(xì)可行的方案,根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定,把每年的三月份定為“文明禮貌月”,開展系列活動(dòng)。
1、每年的“文明禮貌月”確定一個(gè)主題,并確定一首文明禮儀之歌、一支。
順口溜。
幾句宣傳語,大力開展宣傳教育。
2、在宣傳專欄,每天出一題“文明禮儀知識(shí)每日一答”,征集答案,開展評(píng)比。
3、開設(shè)禮儀規(guī)范訓(xùn)練課。以《小學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等主要內(nèi)容,以情境訓(xùn)練為主要手段,對(duì)學(xué)生禮儀規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練。
4、舉行講文明禮儀小故事或演講比賽??梢砸怨沤裰型庵v文明禮儀故事、小學(xué)生講文明禮儀故事、自己親身經(jīng)歷或所見所聞講文明禮儀故事為內(nèi)容。
5、舉行以文明禮儀為內(nèi)容的課本劇形式的演出。
6、舉行知識(shí)競(jìng)賽和。
手抄報(bào)。
比賽。內(nèi)容包括《小學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》,文明禮儀之歌、順口溜、宣傳語,文明禮儀知識(shí)每日一答,古今中外、小學(xué)生講文明禮儀故事等。
四、組織開展各類文明評(píng)比活動(dòng),激勵(lì)文明行為養(yǎng)成。
開展文明學(xué)生、文明住校生、優(yōu)秀紅領(lǐng)巾崗位監(jiān)督員、文明班級(jí)、文明寢室、儀容儀表規(guī)范班級(jí)等評(píng)比活動(dòng),增強(qiáng)小學(xué)生的個(gè)人和集體榮譽(yù)感,激勵(lì)小學(xué)生文明行為養(yǎng)成和提升。
為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí),自覺踐行文明禮儀,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。我中隊(duì)在本學(xué)期開展了“文明伴我行,禮儀伴我長”為主題的教育活動(dòng)。
具體是:
開展“我身邊的禮儀”故事比賽,“校園競(jìng)開文明花”演講比賽,“畫身邊的文明禮儀”等活動(dòng)。
利用國旗下講話、周會(huì)、中隊(duì)會(huì)等時(shí)間,對(duì)學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育,大力推進(jìn)文明禮儀。
通過活動(dòng),我想談幾點(diǎn)體會(huì):
1、教師一定要以身作則,作為傳道授業(yè)解惑的育人者,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。因此在日常生活中,我們要注意自己的一言一行,因?yàn)槟菚?huì)影響到學(xué)生,作為班主任一定要嚴(yán)格要求自己。
2、建立文明監(jiān)督小隊(duì),各小隊(duì)要認(rèn)真實(shí)施監(jiān)督任務(wù)。
3、在學(xué)生中開展“做文明學(xué)生,做合格小公民”。比一比,誰能在校勤學(xué)識(shí)禮、關(guān)心同學(xué)、尊師愛校,遇到師長要問好、行鞠躬禮,同學(xué)之間使用文明禮貌用語,做一個(gè)好學(xué)生;能在家孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、愛惜東西、自覺做家務(wù)勞動(dòng),做一個(gè)好孩子;能在社會(huì)敬老愛幼、愛護(hù)公物、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法。
4、結(jié)合每周的升旗儀式,我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次莊重而嚴(yán)肅的教育活動(dòng)。在升旗儀式過程中,開展看誰站最筆直、行禮最標(biāo)準(zhǔn)、歌聲最嘹亮的比賽,我們應(yīng)該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機(jī)的結(jié)合起來。既莊嚴(yán)實(shí)在、又有教育效果。
5、把樹立典型與帶動(dòng)全面結(jié)合起來。
我們要弘揚(yáng)先進(jìn),樹立典型。定期開展評(píng)比“文明小標(biāo)兵”、“文明好學(xué)生”、“雛鷹爭(zhēng)章評(píng)比”活動(dòng),每月評(píng)比一次。表揚(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn)。
6、把學(xué)校與家庭結(jié)合起來。
學(xué)生的禮儀教育需要家長的配合,應(yīng)該經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,和他們多交流,爭(zhēng)取他們的支持和理解,共同教育好學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)文明小標(biāo)兵,養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣。要最大限度地落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合,使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到家庭。
相信,通過學(xué)校,家庭的共同努力,學(xué)生勤學(xué)、知禮,講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣會(huì)進(jìn)一步養(yǎng)成,會(huì)把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。
做文明的教師心得體會(huì)篇十四
阜寧是一個(gè)書香之鄉(xiāng),也是一個(gè)文明之地。在這里,文明已經(jīng)深入人心,成為人們一種生活與工作的基本準(zhǔn)則。而在這個(gè)充滿文明氛圍的地方,教育也不例外。阜寧的教育十分注重文明教育,希望培養(yǎng)的不僅僅是知識(shí),更重要的是道德素質(zhì)。在我的工作生涯中,我有幸來到了阜寧,受到了這個(gè)地方的文明氛圍的熏陶,深刻體驗(yàn)到了文明教育的重要性,并且,也逐漸成為了其中的一員。
第二段:感悟文明意識(shí)的重要性。
最初來到阜寧時(shí),我對(duì)文明教育的重視程度并不高。然而,在教學(xué)過程中,我感受到了文明教育與普及的力量。我不僅僅是一名老師,更是傳遞文明的使者。教學(xué)中,我每天都會(huì)用身邊的小事來教育學(xué)生。比如,上課不打瞌睡,不玩手機(jī),不吃東西等等。這些看似小習(xí)慣其實(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生以及身邊的人產(chǎn)生巨大的積極影響。通過長期的“洗禮”影響普及,我看到學(xué)生的素質(zhì)在逐步提升,他們的行為規(guī)范性也越來越高。
文明教育與阜寧的氛圍相輔相成,共同影響著每一個(gè)人。在阜寧,做人要講究規(guī)矩,比如排隊(duì)、禮讓、尊老愛幼等等。這些規(guī)矩都是文明的體現(xiàn)。在這樣的環(huán)境下,我不僅更加重視自己的言行舉止,也更加注重對(duì)學(xué)生的文明教育。我相信,這樣的環(huán)境有力地推動(dòng)著我們共同進(jìn)步,也為我們提供了更好的成長機(jī)會(huì)。
第四段:文明教育的應(yīng)用案例。
文明教育的應(yīng)用已經(jīng)滲透到了我日常的生活中。無論是與學(xué)生交流、與同事交流、還是在人際交往中,都能看到文明的體現(xiàn)。例如,每次開班會(huì),我都會(huì)提醒學(xué)生遵守班規(guī),尊重老師、尊重同學(xué);每次走路時(shí),我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生走在右側(cè),禮讓行人;還有一些日常的例子:使用餐具,不隨意扔垃圾等等。這些都是日常的范例,卻在教育中起了至關(guān)重要的作用。
第五段:文明教育的展望與總結(jié)。
文明教育雖然已經(jīng)深入人心,更加普及,但仍有許多需要努力和改進(jìn)的地方。因此,我們教育工作者需要不斷的思考,在教育教學(xué)中更加強(qiáng)調(diào)文明教育的重要性。今天的文明教育不能僅僅局限于文字的傳遞,還需要更多的具體實(shí)踐。我們相信,在未來,阜寧的文明教育將會(huì)更加普及,也會(huì)帶來更多的驚喜。
做文明的教師心得體會(huì)篇十五
文明餐桌是一個(gè)無處不在的話題,不僅關(guān)系到我們的健康,還涉及到社會(huì)公德和文明禮儀。面對(duì)校園文明餐桌,作為一名教師,我深感其重要性,并以此作為教育我們學(xué)生的重要內(nèi)容。
第二段:從根源上呵護(hù)文明餐桌。
第三段:文明餐桌的知識(shí)培訓(xùn)。
除了加強(qiáng)文明餐桌的衛(wèi)生管理工作,我們還要進(jìn)行文明餐桌知識(shí)的培訓(xùn),如吃飯時(shí)的姿勢(shì)、招待客人時(shí)的禮儀、餐具使用的注意事項(xiàng)等。通過這些學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)雅的用餐習(xí)慣,更好的展示我們學(xué)校的風(fēng)貌和形象。作為教師,我們可以在課堂上隨時(shí)注入文明餐桌知識(shí),讓學(xué)生們懂得,我們是要用健康而文明的方式去用餐,遵守公德和禮儀。
第四段:勇于嚴(yán)格管理,讓文明餐桌保持常態(tài)。
對(duì)于不文明的用餐行為,我們應(yīng)該積極采取措施,立即予以規(guī)范。比如,對(duì)無端扔掉餐具的行為,我們應(yīng)及時(shí)指出,認(rèn)真考慮讓其充分認(rèn)識(shí)到自己的個(gè)人行為對(duì)環(huán)境和同學(xué)的不良影響,對(duì)不合乎文明餐桌的行為可以適當(dāng)?shù)目鄯只蛘呖陬^警告。讓不文明的用餐行為不可遮擋,從而讓文明餐桌在我們的學(xué)生當(dāng)中保持常態(tài)。
第五段:齊心協(xié)力,共同打造校園文明餐桌。
文明餐桌不僅是學(xué)校的形象展現(xiàn),更是一項(xiàng)需要集體榮譽(yù)的工程。因此,在校園文明餐桌的建設(shè)中,我們每一個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù),精心草根部分,培養(yǎng)文化氛圍,共同為文明餐桌的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這樣不僅使我們的學(xué)生走得更遠(yuǎn),而且也讓學(xué)校更加美麗。
結(jié)語:
在校園文明餐桌建設(shè)過程中,教師的參與是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該始終保持警覺,摒棄不文明的用餐習(xí)慣,讓校園文明餐桌有一個(gè)良好的氛圍。而作為我們校園中的引領(lǐng)者,我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致、共同努力,營造一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境,為學(xué)生們提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。
做文明的教師心得體會(huì)篇十六
作為一名教師,文明習(xí)慣是我們?nèi)粘9ぷ髦械闹匾画h(huán)。它不僅能夠影響我們個(gè)人的形象,還能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在我的多年教育生涯中,我深刻體會(huì)到了文明習(xí)慣的重要性。下面,我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),分享一些關(guān)于教師文明習(xí)慣的心得體會(huì)。
首先,作為一名教師,我們應(yīng)當(dāng)以身作則。學(xué)生們?cè)谖覀兠媲笆鞘芙逃?,他們?huì)模仿我們的一言一行。因此,我們要保持良好的言行舉止,嚴(yán)格要求自己的操守。不論是在課堂上還是在生活中,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持文明禮貌,做到待人友善、有耐心、思想開放。這樣,我們才能樹立良好的榜樣,激發(fā)學(xué)生們對(duì)美好品質(zhì)和行為的向往。
其次,教師在工作中要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗,一個(gè)人的細(xì)節(jié)習(xí)慣也能夠判斷出其素質(zhì)和修養(yǎng)。作為一名教師,我們要將細(xì)節(jié)習(xí)慣貫穿到日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。例如,我們不僅要注意自己的儀表整潔和禮儀儀表,還要注重課堂管理、作業(yè)糾正等方面的細(xì)節(jié)。只有做到這些,我們才能夠成為學(xué)生信任和尊重的對(duì)象。
再次,我們要善于與學(xué)生溝通和傾聽。作為教師,與學(xué)生的溝通可以促進(jìn)信息的傳遞和交流,有助于建立起良好的師生關(guān)系。在溝通時(shí),我們要注意傾聽學(xué)生的想法和意見,尊重他們的個(gè)性和權(quán)益,關(guān)心他們的成長和發(fā)展。只有積極開展溝通和傾聽,我們才能夠更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛力。
此外,教師還要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。教育事業(yè)不斷變革,教學(xué)內(nèi)容和方式也在不斷更新。作為一名優(yōu)秀的教師,我們要緊跟時(shí)代潮流,學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù),提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。只有保持學(xué)習(xí)的心態(tài),我們才能夠與時(shí)俱進(jìn),更好地適應(yīng)教育改革的需要。
最后,我們還要注重與同事的和諧相處。教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,同事們是我們工作中的伙伴和朋友。在與同事相處中,我們要以友愛為基礎(chǔ),相互尊重、關(guān)心和支持。只有保持良好的人際關(guān)系,我們才能夠共同進(jìn)步,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,教師文明習(xí)慣是我們工作中的重要一環(huán)。通過以身作則、注重細(xì)節(jié)、善于溝通和傾聽、保持學(xué)習(xí)的心態(tài)以及與同事和諧相處,我們可以有效地提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平,更好地為學(xué)生服務(wù)。只有從自身做起,我們才能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮真正的作用,引領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來。
做文明的教師心得體會(huì)篇十七
作為一名教師,我一直將文明執(zhí)教作為自己的座右銘。多年的教育工作讓我深刻體會(huì)到,只有以文明的態(tài)度去執(zhí)教,才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值。在日常教學(xué)過程中,我積累了一些心得體會(huì),今天我想與大家分享一下我對(duì)“教師文明執(zhí)教”的理解和認(rèn)識(shí)。
首先,我認(rèn)為教師文明執(zhí)教的核心在于尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是文明執(zhí)教的基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,都有著各自的價(jià)值和能力。作為教師,我們不能僅僅看重學(xué)生的成績,而忽略了他們的個(gè)性和需求。我們要尊重學(xué)生的思想、尊重他們的感受,以合理的方式與他們進(jìn)行交流和互動(dòng)。同時(shí),我們也應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)人時(shí)間和空間,避免過分干涉他們的生活和成長。只有真正尊重學(xué)生,才能建立良好的師生關(guān)系,為他們的學(xué)習(xí)和成長提供積極的環(huán)境和支持。
其次,我堅(jiān)信教師文明執(zhí)教的重要性在于關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。教育的目標(biāo)并不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。作為教師,我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身心健康,關(guān)注他們的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和活動(dòng)。同時(shí),我們也要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考,激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛和追求。只有關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展,才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛能和才能。
第三,教師文明執(zhí)教需要我們樹立正確的價(jià)值觀和導(dǎo)向。作為教師的我們要成為學(xué)生的榜樣,我們的行為和言論都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以我們需要時(shí)刻樹立正確的價(jià)值觀,注重自身的修養(yǎng)和人格塑造。我們要敢于承擔(dān)責(zé)任,勇于正義,堅(jiān)定信仰,做到職業(yè)道德的模范。同時(shí),我們還要教育學(xué)生遵守社會(huì)公德,尊重他人,注重公平和公正。只有通過正確的言行和示范,我們才能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念。
第四,教師文明執(zhí)教還需要我們具備專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。作為教師,我們要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平。我們要注重教學(xué)方法和手段的改進(jìn),運(yùn)用現(xiàn)代化的教育技術(shù)來提高教學(xué)效果。同時(shí),我們也要保持積極的工作態(tài)度,對(duì)學(xué)生充滿愛心和耐心。我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,做到真正將學(xué)生的學(xué)習(xí)放在心上。只有具備專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神,我們才能更好地履行自己的教育職責(zé),為學(xué)生的成長做出貢獻(xiàn)。
最后,我認(rèn)為教師文明執(zhí)教還需要我們不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,時(shí)刻都在變化和發(fā)展。作為教師,我們要與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自己的執(zhí)教能力。我們要嘗試新的教學(xué)方法和策略,不斷尋找適合學(xué)生的創(chuàng)新教育方式。同時(shí),我們也要關(guān)注最新的教育理論和研究成果,不斷更新我們的知識(shí)儲(chǔ)備。只有持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新,我們才能跟上時(shí)代的步伐,更好地面對(duì)教育的挑戰(zhàn)和變革。
在我看來,“教師文明執(zhí)教”不僅是一種理念和方式,更是一種行為和態(tài)度。作為教師,我們要以文明的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生,關(guān)注他們的綜合發(fā)展,樹立正確的價(jià)值觀和導(dǎo)向,具備專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。只有這樣,我們才能真正成為學(xué)生的良師益友,為他們的成長和發(fā)展提供良好的引導(dǎo)和支持。
做文明的教師心得體會(huì)篇十八
講文明用語首先要從思想上認(rèn)識(shí)它的重要性,改變對(duì)它的看法,不把它當(dāng)任務(wù)來完成,不把它當(dāng)表面工作來做,領(lǐng)導(dǎo)在時(shí)說的完整響亮,領(lǐng)導(dǎo)不在則敷衍了事,我們應(yīng)該養(yǎng)成講好文明用語的習(xí)慣,且講話時(shí)吐字要清晰,聲音要洪亮,讓文明用語響起來,卻又不失柔和,表情動(dòng)作也要跟上去,如果面部表情木訥,說的再好也起不到它的作用。反之,態(tài)度熱情,眼睛正視顧客,給他一種特別在意他存在的感覺,那么文明用語能起到相應(yīng)的作用,即使用一個(gè)善意的微笑來代替,也能起到事半功倍的效果。
顧客是我們的上帝,需要我們用心去服務(wù)。文明用語是我們與顧客溝通一種重要方式,通過它可以拉近與顧客的距離。一句親切的問候,一句暖人的話語,一個(gè)會(huì)心的微笑,可以讓我們由陌生到相識(shí),可以帶給他們一份驚喜,同時(shí)我們也會(huì)從顧客贊許的目光中讀得理解,也讓我們倍添了工作的信心,所以文明用語只要用心去講絕不會(huì)給顧客造成冷漠,不熱情的印象。講好文明用語用心靈喚起顧客的愛心,拉近彼此的距離,其實(shí)也就抓住了市場(chǎng),這樣必將提升我們的企業(yè)形象,提高我們的企業(yè)品牌,提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
1.語言要準(zhǔn)確,恰當(dāng),講究語言藝術(shù),說話力求語意完整。
2.語言,表情和行為要協(xié)調(diào)一致,并且與司機(jī)講話要注意舉止表情,收費(fèi)員的良好修養(yǎng)不僅富于修養(yǎng)的語言,而且要富于舉止和神志中。
3.講文明用語時(shí)要面向司機(jī),笑容可鞠,眼光停留在司機(jī)眼、鼻的三角區(qū),不得左顧右盼,心不在焉,且要做到吐字清楚,聲音悅耳,這樣不但有助于表達(dá),而且可以給人以親切感。
講好文明用語,首先應(yīng)有個(gè)好心情。有人說好心情是可以互相感染的,你有一個(gè)好心情,給司機(jī)一句問候,一個(gè)微笑,一定會(huì)把好心情帶給司機(jī),這樣我們的工作做好了,心情也愉快,豈不兩全齊美。當(dāng)然,在實(shí)際工作中一定沒有這么容易,車流量多,每輛車都說得很好,也許很難辦到,保持一天的心情,面帶微笑也是不可能的,這樣就要求有持之以恒的精神,認(rèn)真對(duì)待每一輛車,每一個(gè)人,每一件事,每個(gè)人都能做好。我們作為服務(wù)性行業(yè),文明服務(wù)是長期性的。
講好文明用語必須做到四到位即:眼到、心到、嘴到、手到。眼到就是要觀察顧客表情及心理變化;心到就是要及時(shí)了解顧客的需求;嘴到就是要說出恰到好處的文明用;手到就是快速準(zhǔn)確地完成操作程序,為顧客提供力所能及的服務(wù),這四方面只要做到相輔相承,那么我們的服務(wù)才能得到提高。在收費(fèi)工作中,我們應(yīng)該把講好文明用語當(dāng)作一件快樂的事,你是幸福的,我就是快樂的,讓顧客滿意是我們最大的快樂。我們一定要以一種高姿態(tài),高享受的感覺去講文明用語,在工作中真正體驗(yàn)彼此相互關(guān)心的樂趣,從而贏得顧客的信任和好評(píng)。
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