總結(jié)是在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中必不可少的一環(huán)。在寫總結(jié)之前，我們可以參考一些優(yōu)秀的范文或者案例，進(jìn)行借鑒和學(xué)習(xí)。這些總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的，希望能夠給大家提供一些實(shí)用的寫作思路和方法。
感恩生活三年級(jí)篇一
感恩，是世界上最美的動(dòng)詞；感恩，是世界上最美的品德；感恩，是世界上最美的……學(xué)會(huì)感恩是我們?cè)谝簧斜仨氁龅?。只要人人都?huì)感恩，世上將充滿善意的微笑和誠(chéng)摯的祝福。
父母不光是為了我們努力的工作，還在清早起來(lái)為我們燒早飯，然后再送我們?nèi)ド蠈W(xué)。送好我們，他們又要去上班了。如果沒(méi)有我們，父母就能更好的休息，有更多的精力去做其他的事。父母這么關(guān)心我們，我們反而要錯(cuò)怪他們。
那是一個(gè)寒冷的冬天，媽媽穿著單薄的衣服，燒了一半早飯，叫我起床：“快起床！再不起來(lái)就要趕不上校車了?！蔽疫B忙從床上爬起來(lái)，迅速穿好衣服。我湊著曙光，看了看鐘，已經(jīng)6：10了。我不禁對(duì)媽媽生氣起來(lái)。我悶悶不樂(lè)的做著每一件事。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不快，問(wèn)道：“你怎么了？是不是有什么地方不舒服？”媽媽的聲音有些啞，顯然是著涼了?？烧跉忸^上、粗枝大葉的我沒(méi)有察覺(jué)，覺(jué)得這是媽媽自己在自作自受。吃完早飯，媽媽送我去坐校車。那期間，我沒(méi)有理睬媽媽，而媽媽則對(duì)我噓寒問(wèn)暖。
傍晚，我回去時(shí)，居然沒(méi)有看到媽媽。我問(wèn)爸爸：“媽媽去哪兒了？”“你媽媽發(fā)燒了，吃過(guò)藥后就睡了，現(xiàn)在還沒(méi)起來(lái)?！甭?tīng)了爸爸的一番話，我陷入了沉思：如果媽媽每天不早起送我。媽媽就不會(huì)生?。喝绻刻煳夷茏杂X(jué)早起，不用媽媽叫，媽媽就不用每天提心吊膽的但心我上學(xué)遲到。事實(shí)上，那天我并沒(méi)有遲到，反而上課更加有精神了。原來(lái)媽媽是想讓我多睡一會(huì)兒，我誤解她了。
感恩老師，感恩朋友，感恩親人這些都是我們一生中必須要做的，而感恩父母則是不可不做的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r，父母給予我們的愛(ài)不只是一滴水，而是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)關(guān)愛(ài)我們、呵護(hù)我們的微小動(dòng)作。在感恩節(jié)來(lái)臨之際，讓我們從小事做起，從自我做起，共同來(lái)感恩父母。
感恩生活三年級(jí)篇二
每當(dāng)面對(duì)種種不愉快時(shí)，母親的一個(gè)微笑就會(huì)浮上我的心頭，讓我心懷感恩......
初夏來(lái)了，校園里白玉蘭綻放了，芳香撲鼻。那幾次我語(yǔ)文考試卷子發(fā)下來(lái)，媽媽總是不說(shuō)分?jǐn)?shù)，只和我講解題目，但媽媽的表情總是平淡的的，雖然看不出什么表現(xiàn)，但我的內(nèi)心總是隱隱約約地絞痛......其中有一次語(yǔ)文考試我考了94分，雖然分?jǐn)?shù)不算太高，但對(duì)于開(kāi)學(xué)以來(lái)成績(jī)不一直沒(méi)有超過(guò)90分的我已經(jīng)不錯(cuò)了，媽媽看到了考卷，沒(méi)有像我想象的那樣夸我，而是淡淡的一笑，那個(gè)笑，只是嘴角翹起，但我很開(kāi)心，而且是從來(lái)沒(méi)有的一種快樂(lè)......
英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)也下來(lái)了，100分的卷子在書(shū)包里跳舞。白玉蘭的香味令我陶醉，令我不禁飄飄然......回到家，我就立刻將滿分卷送給媽媽看。我心里想：100分的卷子?jì)寢尶戳艘欢ê芨吲d!說(shuō)不定還獎(jiǎng)勵(lì)我呢!但我沒(méi)想到媽媽并沒(méi)有像我所想的那樣，只是又像上次那樣笑了一下，我奇怪地問(wèn)：“媽媽，為什么你在我失敗時(shí)微笑，成功時(shí)還是微笑?”媽媽還是笑了，只不過(guò)嘴角翹起的弧度更大了些，說(shuō)：“傻孩子，不錯(cuò)，我是看重你最后的成績(jī)，但更看重你學(xué)習(xí)過(guò)程，最近你學(xué)習(xí)很用功，考差了媽媽也不會(huì)怪你的。媽媽相信：成功在平時(shí)的努力過(guò)程中，只要你持之以恒地努力，我相信你失敗是暫時(shí)的，最終會(huì)成功的!”......霎那間，我懂得了媽媽微笑的含義——愛(ài)的真諦!您給我了一個(gè)平和的心態(tài)，讓我勝不驕，敗不餒，堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)地生活。
媽媽，您總是輕輕將嘴角上揚(yáng)，臉上泛起淡淡的迷人的笑容。這微笑，就像是初夏的白玉蘭，悄然綻放，彌散誘人的香氣。
哦，感恩就在一個(gè)微笑中，在白玉蘭盛開(kāi)的季節(jié)......
感恩生活三年級(jí)篇三
父親，這是一個(gè)偉大的名字，它能使人不吃不喝的連續(xù)挖掘48個(gè)小時(shí)，它還能給予你安全；母親，這也是一個(gè)偉大的名字，它能使人連續(xù)奔波的去尋找12年，它還能給予你溫暖。
父母的一聲叮囑、一聲提醒、一聲問(wèn)候，我們看起來(lái)很平常，但這里面都含著父母對(duì)我們濃濃的愛(ài)，我們以后要對(duì)這些話語(yǔ)給予重視；以后要好好報(bào)答父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
我要感恩你們——父母，我欠你們的太多了！有時(shí)候因?yàn)槲业念B皮，你們費(fèi)了不少心思；有時(shí)因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)，你們也費(fèi)了不少心思；有時(shí)因?yàn)槲业纳?，你們還費(fèi)了不少心思；總之，你們?cè)谖疑砩匣ㄙM(fèi)的心思太多了，有時(shí)甚至超過(guò)了我姐姐。
在這里，我想借助校訊通來(lái)表達(dá)對(duì)你們的愛(ài)：“感恩節(jié)快樂(lè)！我愛(ài)你們！”
感恩生活三年級(jí)篇四
千百年來(lái)，人們一向把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無(wú)私的奉獻(xiàn)和循循善誘中，使許多祖國(guó)的花朵最后成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。
有人說(shuō)，老師就是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦；還有人說(shuō)，老師就是導(dǎo)游，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國(guó)的大江南北；而我卻認(rèn)為，老師就是一本書(shū)，一本看似普通的書(shū)卻資料豐富的書(shū)。
我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煵粌H僅用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)了我，并且還用濃濃的師愛(ài)一向伴隨我成長(zhǎng)。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的情緒走進(jìn)教室，上課一向不能專心聽(tīng)講，就是老師您用和藹笑容和溫和的話語(yǔ)吸引了我。您站在講臺(tái)上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫著，嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn)，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂(lè)的音符，奏出了美妙的樂(lè)章，讓我聽(tīng)得如癡如醉。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次應(yīng)對(duì)課本，那上方密密麻麻的字眼，帶給我們的不就是知識(shí)，而就是無(wú)窮的疑惑。就是您！就是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的情緒學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。老師從不向別人傾訴自我的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自我的勞動(dòng)成果布滿天下。
老師，我們感謝您！
感恩生活三年級(jí)篇五
在我們每個(gè)人的生活中，周圍的人為我們付出了不少的愛(ài)，從某種程度來(lái)說(shuō)，愛(ài)與感恩是并存的，因?yàn)橛袗?ài)，所以我們感恩。
幾乎我們每一個(gè)人，從小父母就對(duì)我們說(shuō)：“一定要聽(tīng)話，不要闖禍，做個(gè)好孩子。”那諄諄教導(dǎo)，常在耳邊，所以我們最應(yīng)該謝謝的，就是父母。記得有一次，我上幼兒園。放學(xué)時(shí)，老天爺臉一沉，下起了大雨，我想，媽媽一定不會(huì)來(lái)接我了，我只好自己往家走。突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影，我大喊一聲：“媽媽！”媽媽看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，把大衣披在我的身上，“對(duì)不起，和你馬姨有點(diǎn)事，來(lái)晚了。”淚水，悄悄地從我臉上流過(guò)。我和媽媽走在泥濘的路上，互相攙扶著，很溫暖。媽媽，您辛苦了！
老師，他們是那樣的辛勞，孜孜不倦的工作，老黃牛是他們最好的比喻。多少個(gè)日日夜夜他們備寫教案，研究教法，臺(tái)燈為證，晨星為證，老師更懂得奉獻(xiàn)，最懂得愛(ài)。除了父母，還應(yīng)該感謝的就是老師。
我們還要感謝陌生人。有一次，我為爸爸去買酒，買了兩瓶，一手拿一個(gè)，回家時(shí)，單元樓的大門打不開(kāi)，酒放在地上，又怕倒了摔碎。這時(shí)，有位叔叔見(jiàn)狀，說(shuō)：“開(kāi)不開(kāi)了？我?guī)湍??！蔽姨鹛鸬卣f(shuō)了聲謝謝。他會(huì)心地笑了。
感謝大地的芬芳，感謝桃花的艷麗，感謝柳樹(shù)的盎然，感謝……。
感恩是一種體貼，感恩是一種美德，感恩是一種真情，感恩是……我希望全世界的人心中都懷有感恩之情，那么，我們的生活將會(huì)更美好，快樂(lè)。
感恩生活三年級(jí)篇六
如果是的話，那就趕快收起你的抱怨吧！我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在抱怨老天對(duì)我們不公平，自己想要的都得不到。
但是，我們捫心自問(wèn)一下：老天爺真的對(duì)我們不公平嗎？
有時(shí)候，老師會(huì)在我們活動(dòng)課或是體育課時(shí)為我們講解作業(yè)或補(bǔ)習(xí)功課……但我們總是一心的不滿，心想：憑什么占用我們玩耍的時(shí)間??！我們是否想過(guò)，老師不是在用自己的休息時(shí)間的嗎？可這對(duì)老師又有什么好處呢？而我們只是少玩了一會(huì)兒，卻學(xué)到了知識(shí)。但老師卻犧牲了自己的休息時(shí)間。
所以，少一些抱怨，多一些感恩。
我們也總是抱怨，周末自由的時(shí)間不夠多，總是在上補(bǔ)習(xí)班或興趣班。但是我們是否想過(guò)：家長(zhǎng)為我們也在努力工作，只為了能為我們帶來(lái)更好的生活呢？然而，這項(xiàng)特長(zhǎng)或能力卻能伴隨我們一生。等我們長(zhǎng)大后一定會(huì)感謝我們今天的付出和堅(jiān)持。
所以，抱怨這一次不如感恩下一次。
我們不應(yīng)該抱怨生活所賜予我們的'一切，但是切記生活必有挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)我們戰(zhàn)勝重重挑戰(zhàn)后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：道路會(huì)越走越寬，朋友也會(huì)越來(lái)越多。生活的道路會(huì)在挫折和泥濘之后陽(yáng)光燦爛，鮮花遍地！
所以，讓今天的抱怨，成為明天的感恩吧！
感恩生活三年級(jí)篇七
優(yōu)秀作文推薦！《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事主要講的是：一個(gè)可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕前夜，冒著風(fēng)雪在大街上賣火柴，因?yàn)橐缓谢鸩褚矝](méi)有賣出去，最后凍死在街頭的故事。
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴取暖，幻想著美好生活這一段時(shí)，心里為她悲慘的命運(yùn)感到難過(guò)。當(dāng)別人家里燈火通明，全家團(tuán)聚的時(shí)候，而小女孩卻在冰天雪地里頂著寒風(fēng)在街頭等著客人來(lái)買火柴。小女孩只能靠小火柴那微弱的火光中取暖，幻想著香噴噴的烤鵝，暖和的火爐，還有疼她的奶奶，她多么的向往著這一切?。】墒沁@都是幻想，根本就不可能實(shí)現(xiàn)。
比起小女孩，我是多么的幸福。從小到大，我都是吃飽穿暖，在家里有爺爺、奶奶、媽媽疼愛(ài)我，在學(xué)校有明亮寬敞的教室學(xué)習(xí)，還有同學(xué)的互相關(guān)心。如果她生活在我們這個(gè)年代，就不會(huì)餓肚子，身上也會(huì)穿的暖暖的，每天背著書(shū)包高高興興地上學(xué)去。我想，我在同情小女孩的遭遇，更應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，所以我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，感恩生活。
感恩生活三年級(jí)篇八
感恩老師韓愈在《師說(shuō)》中曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！笔堑?，韓愈的時(shí)代離今天有些遙遠(yuǎn)。那么，今天我們?cè)鯓咏o老師下一個(gè)定義呢？老師是知識(shí)的傳授者，他們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)；老師是道德的傳播者，他們無(wú)私而偉大；老師是靈魂的傳承者，他們勞苦而功高。
老師有自己的責(zé)任，也許你為問(wèn)老師的責(zé)任是什么呢？我認(rèn)為老師的責(zé)任有三：一，老師應(yīng)傳授知識(shí)給學(xué)生，助其考上理想的學(xué)校；二，老師應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何做人，如何對(duì)待生活，如何為社會(huì)做貢獻(xiàn)；三，老師應(yīng)在危急時(shí)刻挺身而出，保護(hù)學(xué)生安全。
在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)老師都能很好的履行前兩條責(zé)任，至于第三條責(zé)任，在5.12地震中犧牲的老師們身上淋漓盡致。如譚千秋老師，他不會(huì)不知道桌子底下安全，但愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上，死死護(hù)主桌子下的學(xué)生。他用生命詮釋了一個(gè)老師高度的責(zé)任感和高尚的人格魅力。
老師這一職業(yè)不同于其他職業(yè)，老師每天要面對(duì)很多學(xué)生，他們有聽(tīng)話的，也有淘氣的，有愛(ài)學(xué)習(xí)的，也有不遵守紀(jì)律的......老師在付出辛苦的同時(shí)，還需要付出情感。在工作中，老師需要用心去和學(xué)生溝通，用愛(ài)和理解去和學(xué)生交流，用博學(xué)去引導(dǎo)學(xué)生，用善良去寬容學(xué)生。這就是老師的偉大之處，這就是老師令我們感恩之處。
而我們，曾經(jīng)不理解老師的“嚴(yán)苛”，甚至為課堂上老師的一句批評(píng)而委屈的哭泣；曾經(jīng)不懂“師生”二字的含義，甚至對(duì)老師不厭其煩地講做人的道理不屑；曾經(jīng)不在意老師的提醒，甚至把當(dāng)眾頂撞老師當(dāng)作能耐和勇氣......
可曾記得，你快樂(lè)時(shí)老師由衷的歡喜；可曾記得，你悲傷時(shí)老師溫馨的話語(yǔ)；可曾記得，你成功時(shí)老師深切的期許；可曾記得，你失敗時(shí)老師的真情的鼓勵(lì)......
情感恩我們的老師！
感恩生活三年級(jí)篇九
雁過(guò)無(wú)痕，葉落無(wú)聲，美麗是些具體而實(shí)在的東西，無(wú)處不在的守侯著你。感激這個(gè)世界的魅力，感激你的存在，感激我們的相識(shí)。感恩節(jié)快樂(lè)!
你的生命身體來(lái)自父母，你的喜怒哀樂(lè)來(lái)自社會(huì)和自然，你的生活來(lái)自于關(guān)心并幫助過(guò)你的人，我也依然!我們共同在感恩節(jié)為他們祝福吧!
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
感謝歲月讓一只船，在這里找到了落帆的愿望。你的溫情不是花朵，是青青的枝，冬天過(guò)后總有新葉!
茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬間溫柔，有如江邊楊柳垂下的嬌羞，讓我塵封已久的心靈綻開(kāi)!感謝上帝讓我遇上你，我以感恩的心給你送去感恩節(jié)的祝福!
流星讓夜空感動(dòng)，生死讓人生感動(dòng)，愛(ài)情讓生活感動(dòng)，你讓我感動(dòng)，在感恩節(jié)真心祝福你比所有的人都開(kāi)心快樂(lè)。
感恩節(jié)到了，感謝爸爸媽媽給了我生命，感謝老師教導(dǎo)我健康地成長(zhǎng)，感謝朋友，讓我懂得友情的珍貴，感謝你，讓我的生命有了不一樣的意義。
要是上天給我足夠的時(shí)間，讓我在每一年的感恩節(jié)馳念你，謝謝你賜與過(guò)的一切，真心的祝福你：平安而有收成!
感恩生活三年級(jí)篇十
星期五上午給家長(zhǎng)發(fā)信息時(shí)，從下面的“最新模版信息”中看到了這樣一條短信內(nèi)容：家長(zhǎng)您好！今年三八節(jié)適逢周日，我給孩子們布置了一個(gè)“任務(wù)”，即回家后體驗(yàn)媽媽的角色，比如幫助媽媽做一些事情，照顧家人等，借此方式讓孩子感受媽媽的辛勞，學(xué)會(huì)感恩。請(qǐng)您留意給孩子“制造一些機(jī)會(huì)”，讓此次活動(dòng)更加有意義。多好的創(chuàng)意呀！不僅為這條短信拍案叫絕。現(xiàn)在的孩子不缺少愛(ài)，缺乏的是感恩之心，對(duì)，今年三八節(jié)正好是周日，就讓孩子進(jìn)行角色體驗(yàn)，感受媽媽的辛勞，學(xué)會(huì)感恩。
于是我立即把這條短信轉(zhuǎn)發(fā)給了家長(zhǎng)。下午放學(xué)時(shí)，我把自己的打算告知了孩子們，并且還給這次活動(dòng)取了個(gè)名字：今天我當(dāng)媽媽。孩子們一聽(tīng)有的又蹦又跳，歡呼著說(shuō)，自己可以當(dāng)媽媽了，成了一家之主了；有的男孩子則說(shuō)：“我是男孩子怎么當(dāng)媽媽呀？”看來(lái)孩子們還沒(méi)有明白此次活動(dòng)的目的。我繼續(xù)告訴孩子們：“我們這只是一次活動(dòng)。星期天就是三八婦女節(jié)——媽媽的節(jié)日了。媽媽辛苦了一年，一年一次的節(jié)日到了，也該休息休息了。今年的三八節(jié)正好是星期日，我們就來(lái)當(dāng)一天媽媽，把媽媽平時(shí)做的事情承擔(dān)起來(lái)，體驗(yàn)一下當(dāng)媽媽的感覺(jué)。怎么樣？”這下孩子們欣然同意了。本來(lái)還在發(fā)愁星期天給他們布置什么作業(yè)，活動(dòng)有了，作業(yè)自然也有了：把自己當(dāng)媽媽的過(guò)程寫下來(lái)，就是星期天的日記。
我小侄張興上領(lǐng)了任務(wù)，回到家就把這事告訴了奶奶，并且宣布，星期天做飯和打掃衛(wèi)生的任務(wù)他承包了。奶奶有些心疼孫子，忙說(shuō)：“只要替奶奶做一件事就行了。你還要寫作業(yè)，哪有時(shí)間呀？”小侄一聽(tīng)就不樂(lè)意了：“你整天腰疼，還天天給我做飯洗衣服，打掃衛(wèi)生，我做一天還不應(yīng)該呀？星期天的作業(yè)我一會(huì)兒就寫完了，再說(shuō)了，不讓我做這些事，我還沒(méi)法完成日記作業(yè)呢。”
為了留出寫日記的時(shí)間，小侄從星期六下午就開(kāi)始了角色體驗(yàn)。上午有包好的餃子，爺爺中午沒(méi)在家吃飯，決定再煮些餃子給爺爺吃，另外還要給奶奶熬些稀飯。喝稀飯得有菜呀，只會(huì)做涼拌黃瓜，決定就做這個(gè)了。可是家里沒(méi)有黃瓜了，爺爺給了他十塊錢，一個(gè)人興沖沖地去買黃瓜了，要知道以前可是從來(lái)沒(méi)有敢自己買過(guò)東西?；貋?lái)后，竟然有點(diǎn)一瘸一拐，說(shuō)是跑的太快，把腳扭了一下。幸虧沒(méi)什么大礙，一會(huì)兒就沒(méi)事了。回到家又是洗，又是削皮，又是切，我?guī)退撬馄?，還不讓，結(jié)果自己剝了蒜，搗成蒜泥，做了一盤涼拌黃瓜。當(dāng)然煮餃子怕他燒著了，我就代勞了，熬稀飯時(shí)，倒是他淘的'米。飯后還沒(méi)忘記刷碗，擦桌子，掃地?？此仁敲Φ貌灰鄻?lè)乎，后來(lái)累的呼哧呼哧喘氣，還真是心疼，不過(guò)既然讓他體驗(yàn)，就得體驗(yàn)到底。第二天，勁頭就沒(méi)有那么大了，不過(guò)為了完成任務(wù)，還是堅(jiān)持了下來(lái)?；顒?dòng)結(jié)束后，他一再說(shuō)，做個(gè)奶奶（媽媽）真不容易，一天都這么累，天天做，那才累呢，以后我可得替奶奶多做點(diǎn)事。
看來(lái)，這次活動(dòng)的目的在小侄身上達(dá)到了！
感恩生活三年級(jí)篇十一
美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的家曾經(jīng)失竊，財(cái)物損失嚴(yán)重。朋友聞此消息，就寫信來(lái)安慰他，勸他不必把這件事放在心上。羅斯?？偨y(tǒng)很快回信說(shuō)：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我一切都很好。我想我應(yīng)該感謝上帝，因?yàn)椋旱谝唬覔p失的只是財(cái)物，而人卻毫發(fā)未損；第二，我只損失了部分財(cái)物，而非所有財(cái)產(chǎn)；第三，最幸運(yùn)的'是，做小偷的是那個(gè)人，而不是我……”
對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，家中失竊絕非幸事。但是，羅斯福總統(tǒng)卻能找到三個(gè)感恩的理由。這個(gè)故事告訴我們，生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
感恩生活三年級(jí)篇十二
是誰(shuí)在風(fēng)雨中送我們上學(xué)。
是誰(shuí)在我心靈受傷時(shí)撫慰我。
是誰(shuí)在我肚子餓的時(shí)候燒上可口的飯菜。
是父母他（她）對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。
有一次，我值日，外面突然下起大雨，我出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)爸爸站在雨中，我趕忙跑過(guò)去，爸爸看見(jiàn)我，把身上的雨披脫下，對(duì)我說(shuō)“穿上，別凍著?！薄鞍职帜亍保课乙苫蟮耐职?，爸爸說(shuō)：“我沒(méi)事，我們回家”。我站在雨中，心里感到好溫暖哦！
記的還有一次，因?yàn)槲业淖譀](méi)有寫好，被媽媽罵了，所以，我暗自下定決心，不再理睬她。爸爸似乎察覺(jué)到了，把我叫到一邊，跟我說(shuō)：“振亞，這幾天，媽媽叫你，為什么不理睬她?！蔽艺f(shuō)“沒(méi)有啊?！卑职终f(shuō)：“不管你對(duì)媽媽有什么意見(jiàn)，都應(yīng)該學(xué)會(huì)理解?！蔽业拖骂^來(lái)沉思了一番。才理解媽媽對(duì)我的.苦心，媽媽說(shuō)我是想讓我把字寫好，我誤解了媽媽的用意，我很慚愧。
我們要學(xué)會(huì)感恩父母，他們?yōu)槲易隽颂啵自捳f(shuō)的好：可憐天下父母心！
感恩生活三年級(jí)篇十三
在我們的日常生活中，除了家人，與自己交往最頻繁的便是老師。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師長(zhǎng)年累月的澆灌。老師對(duì)我們既慈愛(ài)又嚴(yán)厲，為了我們成長(zhǎng)付出了許許多多的心血，我們應(yīng)該好好的感恩老師。
老師的精神是崇高的偉大的，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏?，澆灌著一棵棵幼苗，使之茁壯成長(zhǎng)。長(zhǎng)年累月消耗自己的能量，照亮他人。因此，人們常用最美好的語(yǔ)言把老師稱為“辛勤的園丁”、“燃燒的蠟燭”……無(wú)數(shù)的名人，從他們的老師那里得到啟蒙，繼而找到打開(kāi)成功之門的金鑰匙?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有老師的辛勤工作，就沒(méi)有人類文明的發(fā)展進(jìn)步。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重和感謝自己的老師。
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父?！惫艜r(shí)候，人們把師徒之情看作父子之情，可見(jiàn)非同一般。有這樣一個(gè)故事：程頤是宋代有名的學(xué)者，楊時(shí)拜他為師。有一次，楊時(shí)和同學(xué)去請(qǐng)教他，遇上老師正在午睡。楊時(shí)為了讓老師得以充分休息，侍立在門外。那天下大雪，待程頤醒來(lái)，門外已有一尺多深的雪了。這就是有名的程門立雪的故事。楊時(shí)寧可挨凍，也不打擾老師午睡，這體現(xiàn)了楊時(shí)對(duì)老師的無(wú)比尊重。
法國(guó)物理學(xué)家化學(xué)家居里夫人，在發(fā)現(xiàn)放射元素鐳后聲望極高。1913年回到祖國(guó)波蘭參加華沙鐳學(xué)研究院落成典禮。在主席臺(tái)上，她看到人群中有她小學(xué)時(shí)的老師，就疾步走到老師身旁，深深地吻了老師的臉頰，然后推著老師坐的輪椅走向主席臺(tái)，居里夫人之所以如此尊重自己的老師，是因?yàn)樗钌畹亩茫簺](méi)有昔日老師的啟蒙教育，就不可能有今天輝煌的成就。
從這幾則事例可見(jiàn)，感恩老師是我們每個(gè)人都該做的。也許會(huì)有人問(wèn)：“我們應(yīng)該怎么感恩呢？”在我覺(jué)得我們感恩老師首先必須尊重老師，在平常的小事中幫助老師，在學(xué)校里，我們作為學(xué)生，課堂上就要聚精會(huì)神聽(tīng)老師講課，認(rèn)真做好課堂筆記，主動(dòng)回答老師精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題；課后，按照老師的要求一絲不茍也地完成練習(xí)作業(yè)；課堂外，遇到老師要問(wèn)個(gè)好，幫助老師提小黑板抱作業(yè)，做力所能及的事感恩老師，快樂(lè)自己。
老師的愛(ài)是無(wú)私的，老師的愿望是桃李滿天下，希望所教的學(xué)生都能夠成為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的有用人才。感恩老師就要時(shí)刻牢記老師的教誨，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人，不辜負(fù)老師的教誨，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。
感恩生活三年級(jí)篇十四
十年前，我隨著一陣哭聲，呱呱墜地。
十年后，我已成為了一名小學(xué)生。其中，我最感謝的，是我的父母。是他們給了我生命，是他們教會(huì)了我做人的道理：是他們給了我一雙腿，讓我走遍世界；給了我一雙眼睛，讓我能看遍世界；給了我一雙手，讓我創(chuàng)造世界；給了我一個(gè)頭腦，讓我思考世界。
在陽(yáng)光下，我看到父母慈祥的面龐，使我的心里充滿了一種安全感。
我父母對(duì)我的愛(ài)，我一輩子都無(wú)法還清。我摔跤了，第一個(gè)扶我起來(lái)的是我的父母；我生病了，第一個(gè)在我床前撫摸我的額頭，看看燒退沒(méi)有的是我的父母；當(dāng)我每一次睜開(kāi)眼，看到的都是父母慈祥的面龐；當(dāng)我考試考不好時(shí)，都是父母為我耐心講解的；當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，為我高興為我鼓舞的也是我的父母。
我6歲的時(shí)候，有一件事我至今都難以忘懷。
星期二上最后一節(jié)課的時(shí)候，外面下起了傾盆大雨，豆大的`雨點(diǎn)打在窗戶上，似乎窗戶就快要碎了，雷聲轟隆轟隆的，伴隨著呼呼的風(fēng)聲一起降臨在這個(gè)小村子，我惶恐不安的看著外面，因?yàn)槲医裉鞗](méi)帶傘。放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，撐著傘，走在回家的路上，而我卻孤獨(dú)地站在走廊上，正當(dāng)我準(zhǔn)冒雨跑回家的時(shí)候，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的身旁，我回頭一看，爸爸！我高興的大叫。爸爸說(shuō)：沒(méi)事吧，跟我回家吧！我說(shuō)也沒(méi)說(shuō)就蹦蹦跳跳的下了樓，爸爸也跟著下了樓，我們邊走邊說(shuō)，只覺(jué)得雨傘更偏向我這一邊，而且離我越來(lái)越近，為什么我沒(méi)有淋濕，而你卻這么濕呢？爸爸說(shuō)：雨傘壞了。我說(shuō)：哦?；氐郊遥易屑?xì)的檢查了雨傘，才發(fā)現(xiàn)雨傘并沒(méi)有壞，爸爸其實(shí)在騙我。
世上的一切債務(wù)都可以還清，除了我們欠父母的情。
感恩生活三年級(jí)篇十五
我們的父母很愛(ài)我們，他們把我們當(dāng)成寶貝一樣捧在手心，盡力讓我們生活的舒心、幸福。但是你有沒(méi)有想到？我們要回報(bào)、感恩父母。我們要擁有一顆感恩的.心??！
但是我們?cè)趺椿貓?bào)感恩父母呢？今年我已經(jīng)八歲半了，在日常生活中，做力所能及的事情。比如，幫媽媽洗、晾曬衣服。媽媽做飯累了，吃過(guò)飯之后我?guī)蛬寢尨反繁?、按摩按摩腿、洗洗碗，這些都是我們現(xiàn)在能做的事情。早上按時(shí)起床、吃飯不挑剔、按時(shí)吃完上學(xué)，放學(xué)回家之后要主動(dòng)學(xué)習(xí)，盡快完成作業(yè)，不讓爸爸媽媽操心，這也算是感恩父母的一種方式吧，在生活中做一個(gè)自理能力強(qiáng)的好孩子。
就拿今天的事舉例吧，我今天幫媽媽洗了衣服，我把衣服放在盆里、加點(diǎn)洗衣液、放點(diǎn)水浸泡一會(huì)兒，過(guò)了一會(huì)兒只見(jiàn)我一手拿著衣服、一手拿著肥皂，我就用力搓衣服臟的位置，幾下就被我洗干凈了。我把它擰出來(lái)，然后又放了清澈見(jiàn)底的水漂洗，我把衣服在水里又揉了揉，漂洗干凈，晾在陽(yáng)臺(tái)上，幫媽媽做了事之后，我從心里感到透心甜。
其實(shí)，感恩父母不難，能做的事情很多，作為一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，做自理能力強(qiáng)的孩子讓父母為自己少操心也是很好的表達(dá)感恩。
感恩生活三年級(jí)篇十六
俗話說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。生活中，父母對(duì)孩子的'愛(ài)就像天上的星星，不可計(jì)數(shù)。我也愛(ài)我的父母。
夜幕降臨，熟悉的腳步聲從門口傳來(lái)。我立刻打開(kāi)門，看到是爸爸。我叫道：“爸爸！”他什么也沒(méi)說(shuō)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。
然后，爸爸似乎掙扎著邁開(kāi)腳步，慢慢坐在沙發(fā)上。嘶啞的喉嚨咳嗽了兩聲，然后打了一兩個(gè)哈欠。作為兒子，聽(tīng)到這個(gè)聲音真的很難受。就像打翻了一瓶醋。我實(shí)在看不下去了，就走過(guò)去幫爸爸捶背，然后按摩他僵硬的腿，輕聲問(wèn)：“爸爸，你感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”“好多了，謝謝你，我親愛(ài)的兒子?！卑职只卮?。
一個(gè)人干這個(gè)沒(méi)用。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，爸爸感冒了。我趕緊從藥箱里拿出感冒藥，然后用溫開(kāi)水沖了一下給爸爸喝，然后扶著爸爸回房間休息.
父親對(duì)我的愛(ài)，三天也數(shù)不過(guò)來(lái)。我為我父親做了什么？
感恩生活三年級(jí)篇十七
我要真心謝謝的人，也就是我的同學(xué)。
記得有一次，我要吃早點(diǎn)，可是忘帶錢了，家里又離早點(diǎn)店遠(yuǎn)，回到家去拿錢可能已經(jīng)上課了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然看見(jiàn)朱書(shū)語(yǔ)從我旁邊走過(guò)，我想朱書(shū)語(yǔ)一定會(huì)帶了錢。我急忙對(duì)她說(shuō)：“借我些錢吧!”好的'說(shuō)完，朱書(shū)語(yǔ)從口袋掏出兩元錢遞給我，我感激地說(shuō)：“謝謝!”然后我就向早餐店跑去。
第二天，我拿著兩元錢對(duì)朱書(shū)語(yǔ)說(shuō)：“還你錢?！彼齾s擺擺手，說(shuō)：“不用了，我們是同學(xué)，這是應(yīng)該的?！蔽矣终f(shuō)：“謝謝，謝謝!”
感恩生活三年級(jí)篇十八
記得在母校，開(kāi)學(xué)的第一天，上課的預(yù)備鐘響了，同學(xué)們像快活的小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了自己的教室，等待老師來(lái)上第一節(jié)數(shù)學(xué)課。
聽(tīng)說(shuō)這是一位新來(lái)的老師，大家都議論紛紛，有的說(shuō)：“準(zhǔn)是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的。”有的說(shuō)：“是個(gè)男老師?！边€有的說(shuō)：“年紀(jì)很輕呢?！闭诖蠹冶娬f(shuō)紛紜的時(shí)候，穿一身褪色灰衣服的青年男教師走進(jìn)了教室，用生硬的普通話自我介紹說(shuō)：“我姓xx，是從其他小學(xué)跳（調(diào)）來(lái)?yè)?dān)任你們數(shù)學(xué)課的?！甭?tīng)到這個(gè)“跳”字我小聲地對(duì)同桌說(shuō)：“準(zhǔn)又是一個(gè)土包子?！苯又致?tīng)他對(duì)大家說(shuō)：“很抱慊，我不太會(huì)講普通話。
第二天放學(xué)后，xx老師叫我到他那里去。我心里七上八下，低頭隨著xx老師走進(jìn)了房間。這時(shí)，桌子上打滿“×”的作業(yè)本引起了我的注意，這不是我的作業(yè)本嗎？“糟了！不會(huì)又要挨批了吧？”可是xx老師卻心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你再看看，好好想想，把錯(cuò)在哪里找出來(lái)。”我一看：全錯(cuò)在那幾題分析題上。xx老師坐下來(lái)，耐心地一步步給我分析講解，講完一個(gè)問(wèn)題，他都會(huì)稍停一下，讓我思考、領(lǐng)會(huì)，問(wèn)我懂了沒(méi)有，直到我點(diǎn)頭，他才放下手中的筆。
現(xiàn)在雖然我轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校讀書(shū)，但我每次想起xx老師，都想對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝您，xx老師?！?。
感恩生活三年級(jí)篇十九
親愛(ài)的x老師：
您好！
謝謝您這三年來(lái)對(duì)我無(wú)私的愛(ài)、無(wú)微不至的關(guān)心和耐心的教導(dǎo)。我要用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您，上課專心聽(tīng)講，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，做一個(gè)懂事的好孩子。老師，對(duì)不起，我犯錯(cuò)誤時(shí)與您爭(zhēng)嘴，惹您生氣，是我不對(duì)。您工作那么繁忙，但只要是我學(xué)生的事，哪怕再小，您都會(huì)認(rèn)真去做。
還記得嗎？有一次，由于我的粗心大意，我的小?；詹灰?jiàn)了，我著急的流起眼淚來(lái)，您知道后，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么了？”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了您，您對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍阏遥鞂懽鳂I(yè)。”我高興地說(shuō)：“謝謝您，老師?！比缓笪揖腿懽鳂I(yè)了。
第二天中午，我看見(jiàn)了小?；仗稍谡n桌上，我高興的跳了起來(lái)，您見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，我找到了，昨天放學(xué)后在桌兜的角落里找到的。”我的心里充滿了感激之情。
我為做您的學(xué)生而感到驕傲、自豪。老師，我愛(ài)您，您辛苦了！我要踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印地做好自己，就像您說(shuō)的，“每天都有新收獲，哪怕很小!”我長(zhǎng)大后一定做一個(gè)有用之才，像您一樣，做一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的人。
老師，我愛(ài)您，衷心地感謝您。
祝您：
萬(wàn)事如意，身體健康，事業(yè)有成！
您的學(xué)生：x。
20xx年3月21日。
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