閱讀能夠培養(yǎng)人們的語言表達能力和文化素養(yǎng)?？偨Y應該具有啟發(fā)性和指導性，能夠給讀者帶來實際的收獲和啟示。運動不僅可以提高身體素質，還可以培養(yǎng)堅韌和毅力，以下是一些相關的文章。
生活中的老師篇一
上課鈴聲剛響，走進了一位女教師，我偷偷地趕緊打量了一眼，只見她穿著件藍色的上衣，長發(fā)披肩，面容清秀，還戴著副眼鏡，我想，她肚子里肯定有點墨水，看來不好對付呀……“同學們好，我姓喬，以后我和大家一起來學數(shù)學吧！”我正胡思亂想，只見她打開投影儀，?。窟@不是唐納叔叔給侄子們過生日時的場景嘛。這個老師還不錯，上課先給放段迪斯尼動畫片，我看行！
“唐納叔叔過生日，給三個侄子分蛋糕，他給老大切了1/3，給老二切了3/6，給老三切了3/9。老大便說，不公平！不公平！老二也說，老三最小，蛋糕卻最多。同學們，你們覺得唐納叔叔分得公平嗎？”“不公平！不公平！”我們異口同聲回答。于是，喬老師便帶我們畫了三個圓，分別平均分成三份，六分和九分，表示一個蛋糕三種不同的分法，讓我們比較三份中的一份，六份中的兩份，和九份中的三份，到底哪個多。喬老師輕松地說：“同學們，這就是我們的第一課——分數(shù)的基本性質?！迸叮疫@才恍然大悟，原來喬老師不是給我們看動畫片，是利用動畫教我們知識，數(shù)學原來這么好玩呀！
喬老師不在的這段日子里，雖然有別的老師給我們上數(shù)學課，但我們像是霜打了的茄子，個個蔫頭耷腦的，老師提問，有一聲沒一聲地應著……唉，我望著窗外嘰嘰喳喳亂叫的小鳥，心煩意亂的想，怎么喬老師的病還沒好呢？上帝保佑！愿她的病快快好吧！
告訴你一個好消息，喬老師的病終于全好啦，明天就可以給我們上課了——可能是我的誠心感動了上帝。對了，我還有點零花錢沒舍得用呢，明天買朵花送給她，好，就這么辦吧！
生活中的老師篇二
我身邊有這樣一位好老師，她個子不高，很瘦，很愛運動，恨不得每一節(jié)體育課都和我們一起去操場鍛煉身體。
她很愛笑，似乎我每次見到她時，她的臉上都充滿了笑容，那笑容很燦爛，很陽光。每當你見到她的笑容時，你會覺得再困難的事情也能與之拼個頭破血流，然后擊倒它。她的笑容很有力量，讓你擁有無限的動力，勇敢前行。她也很愛拍照，喜歡記錄每一個美好的瞬間。無論我們班有什么活動，她總是會第一時間拿出手機拍照，記錄我們班的校園生活。
聽了我的描述，你猜到她是誰了嗎？沒錯，她就是我的班主任——肖老師，一位如此之可愛的老師。
每天早晨，肖老師都來得非常早。她走進班上，看著同學們奮筆疾書的樣子，總是會心一笑。每天她都會對珍惜每一分每一秒的同學進行表揚，也激勵我們其他同學向他們學習。她有時會走到班上英語成績不太好的同學身邊，彎下腰幫助他們，為他們提供記憶單詞的好方法，如何有效快速地提高英語成績，并且還經常為他們加油打氣，鼓勵著他們不要放棄。每次下課后，肖老師走進教室，只要一看見有人在講臺上問題目，她就會立刻拿出手機記錄下來。記得有一次考試，我成績退步得很厲害。感覺像是晴天霹靂，頭頂烏云密布，心情十分低落，那晚肖老師找我談話，她對我說：“一次的失敗，不能代表什么，不要灰心。但也正是因為這一次的失敗，你需要對這一次考試做一次詳細總結，找出退步的原因，然后再去攻克它，什么都不用管，不要畏懼，就是盤它。我們不能因一次的失敗而氣餒；也不能因為一次成功而自滿。”是啊，一次的失敗又能代表什么呢，不到最后誰又知道誰才是最后的真正的贏家。肖老師的這一番話影響著我許久，我變得不是那么特別的在意某一次的考試成績了，而是享受一路奮斗的過程。
當然，不僅在學習之路上有肖老師的陪伴，運動之路上也有。在運動會上，你總能看見這樣一個身影。她奔波在整個操場上，手中拿著手機記錄著運動員揮灑汗水的模樣，她會因為沒有拍到某位運動員的高光時刻而感到失落和遺憾，她會因為有人第一次參加運動會而跟著緊張，并陪伴著那位同學一直跑完全程，肖老師總是在我們身邊，支持著我們，鼓勵著我們。在上體育課時，肖老師一有時間就會下來和我們一起打排球，羽毛球等等，她總是跟我們說要勞逸結合多鍛煉，身體是革命的本錢。
肖老師就像黑暗中的一束光，照亮著我們前進的方向；就像深淵之中的繩梯，帶領著我們走向光明。肖老師是一位如此可愛的好老師，肖老師的愛無處不在。
生活中的老師篇三
萬萬沒想到，我居然去買個菜都能遇見能教給我道理的人。
那一次，我奉媽媽之命，去小區(qū)里的蔬果店賣肉。當時正是中午，太陽炎熱，路上基本沒幾個人。才一活兒的功夫，就到了。蔬果店也沒有幾個人，掌店的是一個大伯，他一見我來，便問：“小弟弟，你要買什么？”我有禮貌的說：“兩斤牛肉，謝謝?！贝蟛炱鹦渥樱f：“好嘍，兩斤牛肉是吧?！闭f吧，右手拿起殺豬刀，左手拿出一塊牛肉，大喊一聲：“嘿喲！”，一刀落下，一塊牛肉就切好了。
隨后，大伯拿起牛肉，拿出一個袋子，把牛肉裝了進去。接著，往稱臺上一拋，再在鍵盤上點幾下?！昂昧耍瑒偤脙山??！贝蟛闷鸫訉ξ艺f。我驚奇無比：“太厲害了，你是怎樣能如此準確的判斷的，居然分毫不差！666！”“這不算什么，這是我常年練習的結果?！崩喜恍?。
回家路上，我想起老伯那熟練的技術，回憶起之前學過“熟能生巧”的成語故事：一個人射箭技術十分高超。有一天，他在街上射箭，百米開外，“咻”的一聲就射中了靶子，眾人無不叫好。一個站在人群的老人一笑說：“不過是比較熟練罷了?！北娙瞬环?，要求他表演一下。老人拿出一個油壺，在瓶口放了一枚銅錢，拿起瓢子，往油壺里倒油，銅幣上一滴油都沒有。眾人十分驚訝，老人還是那句話：“不過比較熟練罷了?！?/p>
老伯讓我明白了：熟能生巧，見真功。
生活中的老師篇四
烈日當空，仲夏蟬鳴，潔白的教室內書聲朗朗，安靜的校園里陣陣微風，吹過黑板上的整齊字跡，吹過課桌上的厚厚書頁，以及玻璃窗外不知何時出現(xiàn)的高瘦身影。
他踱步而來，在走廊上停住，又正了正他的黑框眼鏡，透過窗子審視著教室里自覺端坐的同學們，確定每一個人都在跟隨老師的教學步伐，汲取知識后，才又踱步離開。
他，就是我的好好班主任，人送外號——強哥。
強哥教數(shù)學，高強度的腦部鍛煉和二十余載的教學生涯竟然沒能消磨干凈他的秀發(fā)，仍堅定不移地屹立在那顆嚴謹聰明的腦袋上。據(jù)其他老師說，他可謂標準三好中年人——抽煙喝酒玩撲克一樣不沾，洗衣做飯搞鍛煉精神飽滿。
高一剛入學，我就毛遂自薦，擔任了數(shù)學課代表一職。為了盡快熟悉工作內容，我和我的同事小朱同學在開學第一節(jié)數(shù)學課的課前休息時間，就去了數(shù)學老師的辦公室。
懷著忐忑的心情，我終于見識到了班主任口中“數(shù)學組最帥的老師”是何方神圣。
穿著簡單的短袖t恤，端坐在辦公桌前正凝眉敲擊筆記本電腦的那一位，就是他了。
他招招手，示意我們過去，卻不是要布置什么任務，竟然是就教學方法上的問題征求我們的意見。
“全部由我來教，或者讓你們來講解自己的解題思路，這兩種方法就你們倆而言，覺得哪一種同學們的接受度更高？”
誠然，由他來教必定是更高效快捷的，但能與大家分享自己的解題思路無疑更吸引人。
他點點頭，對此表示肯定。是以一直到現(xiàn)在，在數(shù)學的課堂上，只要你有不一樣的思路，不一樣的想法，都能大大方方提出來，大家共同探討學習。
同樣，教學質量方面，他也是全然無法挑出刺的。課間的十分鐘休息時間，自己班的甚至是其他班的同學都可以來找他請教問題，往往有沒排上隊的同學花上好幾個課間的時間待在他辦公室里，等著答疑解惑。無論是基礎題還是高難題，他都一視同仁，認真解說，對于實在無法理解的同學，也是想盡辦法，拆分步驟，更換思路，以達到理解清、理解透的效果。
有時他也差遣我們做小講師，幫助來求教的同學解答一些力所能及的問題，而他就從旁指導我們的錯誤，引導我們挖掘出更多、更便捷的解題方式，打開思路，自主探尋。
在教學方式上，隨著其他老師們逐漸開始借用ppt、小視頻等等電子教具參與輔助教學，而他僅僅著一支粉筆、一本教科書完成一堂課。即使工具簡單，也能講得妙趣橫生、有聲有色。
當然，在我班同學的七嘴八舌、“悉心教導”下，他也成功步入高科技的世界，開始嘗試使用科技的力量，努力使課堂更添便利與色彩。
“你們這方面懂的多，我還要多跟你們學學。哪天專門開個電子白板教學課，我出學費，你們來教，如何？”他面帶笑意，挑眉問道，我們卻被他可愛的模樣逗得哈哈大笑。
到了高二，我和小朱同學成功開對盲盒，又一次出現(xiàn)在他的班級花名冊里。不過這一次，他不再是以任課老師的身份，而是以班主任的身份，帶領我們走向新的高中征程。
這一年的時間里，我們也沒少讓他操心。
就拿我來說，幾次考試的成績變化不能說大，簡直是跌宕起伏。為此他幾乎是每次考完試就要問我這次考得怎么樣，成績出來后，當他在班級排名的前排或是后排的位置看到我的名字，都會單獨找我談話，帶著我認真分析失分原因，要不忘調侃我“喲，下次坐電梯啦，可要往上上樓啦！”
承蒙關照，我的成績的擺動頻率已然在逐漸減小。
再后來，我們迎來了高中第一個極其重要的考試——學業(yè)水平測試。面對我們的偏科現(xiàn)象，他削減他的數(shù)學課，給幾位非選科的老師擠出時間，又督促幾個偏科嚴重的同學課間去找老師單獨補習，忙得腳不沾地。
日子似乎過了很久很久，又好像僅僅只是眨眼一瞬。那些遙遠的故事仿佛仍在昨天，相差無幾的歲月又積積攢攢已有兩年。這樣看，再一年，也不過是區(qū)區(qū)彈指間。
明年的仲夏，我們將各奔東西，唯有您又回到最初開始的地方，迎接下一群朝氣蓬勃的新面孔。
不過別擔心。山不轉水轉，但水滴終會以各種各樣的方式，或霧，或雨，或小流，或江河，與山再見；您不走，我們終會以各種各樣的方式，走過霧，冒著雨，跨過小流，渡過江河，與您再見。
感謝青春的樁樁件件，有您的參與，榮幸之至，不勝感激；往后的高考沖擊，仍需您的助力，多多指教，有勞費心。
生活中的老師篇五
清晨，我來到學校，剛放下書包坐下，就聽見一個沙啞的聲音傳進了教室，“又怎么了啦！怎么又扣分了！”隨之而來的是一個忙碌而精干的身影，只見她左手拎著包，右手抓著手機，眉頭緊皺，眼睛瞇著，注視著手機屏幕，努力尋找著讓班級扣分的“罪魁禍首”，她的眼神逐漸變得堅決，抬起頭來，在教室里掃視著，努力尋找著“進攻目標”，突然，她的眼神定在了教室一角，她奮力擺動她那兩條不太長的腿，疾步走向那位因上課睡覺而被學?？鄯值耐瑢W，準備為他進行精神上的“洗禮”。這位精練、負責的老師就是我的班主任，肖老師。
記得第一次見到肖老師，是初中時學校對初三的同學們的學習分享會，那個時候我還在糾結是留在湘機中學還是去別的學校，在這次會上，肖老師以下一屆高一338班的班主任的身份與我們見了面，當校長邀請他與我們交談時，她并沒有像其他老師那樣侃侃而談，而是簡單的自我介紹之后說“我還要給學生上課，他們就要高考了，這種分秒必爭時候，可不能耽誤！”說完，她就火急火燎的離開了，也就是這時，我堅定了留下的決心。我心想，有這樣一位對學生負責的好老師當我的高中班主任，我的高中生活一定會不留遺憾。
所以，我懷著期待心情，來到了湘機中學高中338班，經過兩年的學習生活，長時間與肖老師相處，向肖老師學習，我真正徹底地感受到了肖老師的好。
高一上學期，從未當過班干部的我意外地當選為班長，肖老師把我叫到班主任辦公室，給我傳授經驗，教我管理班級應該注意的大小事項，我一開始是十分抵觸的，也可以說是害怕的，因為我從小就不敢在班上所有同學面前發(fā)言，我甚至連買東西時價格都不敢問，經過肖老師的耐心開導，我終于邁出了第一步，我開了人生中第一次的班干部會議，第一次在那么多同學面前表達了自己的想法。之后的日子里，我在講臺上說話機會越來越多，我的膽量也就漸漸增大，這一切離不開肖老師的鼓勵與支持，每次在我發(fā)言或幫助班級取得什么成就后，肖老師都會豎起拇指給我一個大大的“贊”，也會向我父母“報喜”。這讓我越來越自信了，我甚至在家長會上，在所有同學與家長面前發(fā)言了，這是我以前根本不敢想的事，因為感謝肖老師的信任與培養(yǎng)，讓我增添了自信，懂得了如何承擔起責任。
不僅在生活方面，在學習方面肖老師也幫助我很多，在肖老師的幫助下，我的英語成績穩(wěn)步提升，現(xiàn)在在年級中也名列前茅。肖老師的教學方法雖然不是看起來特別新穎，但她總能用最樸實、最扎實的方法來傳授知識，能用最簡單、最直接的說法來講解題目。最讓我欽佩的是，只要是英語早自習，她總能早早抵達教室，督促同學們記單詞，背課文。當有的同學犯錯，走神時，她總會用她獨特的“肖語”來提醒同學，比如說有的同學抄襲了別人的作業(yè)，她會說：“哇，你好牛啊，這些題目你都會寫呀，厲害厲害?！碑斢械耐瑢W上課走神時，她會悄悄地走到他身旁，小聲的說：“在思考什么問題？這么認真，是我課講得太精彩了嗎？”這些有趣的畫面，在大家的腦海里久久不能褪去，肖老師也用這種聰明的辦法，讓同學們意識到自己的錯誤，重新走上正軌。
總之，肖老師就是一位認真、負責、的老師，雖然有時會犯點糊涂，有時有點丟三落四，有時又有點慌慌張張，但正是因為這些，才讓肖老師變得可愛，親切，讓同學們對她“愛得深沉”。感謝肖老師，這位令人尊敬的好老師，是她，讓她的學生們的人生變得不平凡。
生活中的老師篇六
“一個也不可以落下來……”一個悠長的響聲在我的熟睡中回蕩著，原本的困意早已消聲匿跡。
揉了揉蒙朧的雙眼，暮色早就來臨，寬廣的天穹，深遂的夜晚，光亮的星辰，突然一陣綿軟的風撫摩著我的面頰，激起了我的記憶。
那是我三年級的小故事，他們源自我語文課老師，她是個溫潤如玉又無失威信和權威的女老師。
她對學生是用公平的心態(tài)，公平的課堂教學給與學生的，她從來不像一些老師一樣由于學生的考試成績差，學生的頑皮，而對學生冷言冷語，而對學生無論不談，她從沒那樣。
她把課堂教學當做一種重任，一種竭盡所能還要搞好的重任，從她課堂教學的.心態(tài)，對學生的激勵，及其對學生的永不放棄能夠看得出。在那時候差學生常常叫成進公司辦公室改考卷，探討題目。在改考卷，探討題目的這兩個新項目針對別的老師而言這一定是僅有說白了的好學生，優(yōu)秀生才可以享有的，針對那樣的老師除開對一些學生不信任之外，肯定包含了一些偏心。大家老師可就]有那樣做，她一直把這種工資待遇給了差等生，調皮生，我不得不承認這的確是一個非常好的方式，這即能限制住學生調皮的生長習性，又能提高學生對題目的了解。
我的這名老師從來不偏心于一切一位學生。還記得有一次，院校進行了一個說故事的主題活動，此主題活動一開各班都陸續(xù)相對應和適用。每一個班集體都陸續(xù)讓優(yōu)秀生參加，這也是最好的候選人。而我們班則是個出現(xiàn)意外，我們班被老師破格提拔選上去參加的全是后進生和差等生的水準，在其中我以內，因為我很出現(xiàn)意外。實際上我也想?yún)⒓?，但我明白這三個名選用不到我，可它則是擊中了我。我要去問老師，可是我的這一老師卻僅僅告訴我：給你機遇。
她一直把這類機遇均分給學生，]有帶上一絲偏心的，她一直那樣。她一直對大家說“一個也不可以落下來?！彼材菢痈闪?。她就這樣一位與眾不同的老師。
生活中的老師篇七
生活中會遇到很多困難，雖然避免不了，但是我們生活中的老師——精神，可以幫助我們打倒所有的困難。雷鋒叔叔的精神教會我們尊老愛幼，樂于助人；團結合作的精神教會我們取長補短，共同進步；愛與奉獻的精神教會我們用愛心回報社會；勇敢堅強的精神教會我們用勇敢擊退挫折。
有一次，媽媽帶我去公園，旁邊有一個阿姨帶著一個小妹妹玩。小妹妹跑來跑去玩的很開心，但是一不小心她摔倒了，膝蓋上擦破了一點皮。小妹妹坐在地上就開始哇哇大哭，阿姨趕緊跑過去哄她，“別哭了！寶貝乖，一會就不疼了！”……阿姨想給她清理膝蓋上的.傷，可是小妹妹還是坐在地上哭個不停，而且不讓阿姨碰她的膝蓋?！皩氊悇e哭了，讓媽媽看看好嗎？”任憑阿姨怎么哄，小妹妹都只是哭個不停。我連忙跑過去，對阿姨說：“阿姨！讓我跟小妹妹說說吧！”
我趕緊跟小妹妹說：“小妹妹，別哭了，姐姐摔倒都不哭的，你要堅強一點，不怕疼的孩子才是好孩子。”小妹妹抬頭看了看我，我又說：“小妹妹，摔倒了要自己爬起來，才是勇敢的好孩子。你勇敢一點，擦干眼淚，姐姐陪你一起玩好不好？”小妹妹眨了眨滿是眼淚的眼睛朝我笑了。
通過生活里的這件小事，我發(fā)現(xiàn)我們生活里的老師——精神，在我們的生活里無處不在。這些精神可以幫助我們克服很多困難，我也用我學到的精神幫助了其他的人，更讓我收獲了更多的快樂和成就感。
精神——我們生活中的老師，讓我們學會了幫助人、關心人，讓我們變的更堅強、更勇敢，讓我們的生活更美好、更和諧！
生活中的老師篇八
他，澄澈的目光中閃爍著自信;他，動人的談吐中散發(fā)著熱情;他，甜美的微笑中流露著真誠。他看似平凡，卻是一位對教育事業(yè)樂于奉獻自己的老師。他就是我初中的語文老師，徐老師。
第一次見到徐老師的時候，只覺得，他眼睛有些大，就像兩盞明亮的燈，他個子高高的，卻沒有給人那種可望不可及的感覺。七尺講臺上，徐老師語調輕柔地自我介紹著，如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，他抑揚頓挫地說：“在我們日常生活中處處是語文，處處離不開語文。因此，我們要學好語文，就應該做到自求自得，循序漸進，熟讀精思?！背酥猓€每天抽出一點時間來讓我們輪流進行演講比賽。并且還教導我們天天堅持寫隨筆，讓我們不斷對學習感興趣，不斷提高寫作水平。他的一言一行，一舉一動，無不令我們深受啟發(fā)，現(xiàn)在回憶起來仍記憶猶新，仿佛歷歷在目。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)他十分細心，總能猜透我們的心思;他待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的過失。他時常如朋友般地向我們訴說他學生時代的酸酸甜甜的故事，他講課很有方法，在課堂上慷慨陳詞，每字每句都如磁鐵般深深吸引著我們，教室里，歡快活躍的氣氛時常漫延著。
他關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧;不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路;認認真真地分析著我們成績的起伏原因。上課時，他常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了徐老師卓越的見識，激發(fā)了我們對這門學科的濃厚興趣，更加帶動了大家對學習的積極性。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇鲆娝?，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!他如春蠶，吐盡珍絲，他如蠟炬，燃盡年華。他為了教育，奉獻了自己如花的年華;奉獻了自己寒窗苦讀來的碩果;奉獻了自己的一切。
他前方的道路是明亮的，他自己就是照亮道路的火把，他也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們也學會了去點燃自己照亮別人的道路，給予更多的人希望之光。
他是我心目中的好老師，他像我們一樣充滿著活力與朝氣。他和藹的笑容安撫著同學躁動的心靈，他的寬容使犯錯的同學悔過。
他是我心目中的好老師，他有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高另一基礎。
這就是我心目中的好老師，一名有教無類，因材施教的好老師!
生活中的老師篇九
她總是穿一身紅：春天是紅外套，夏天是紅裙子，秋天是紅風衣，冬天是紅棉襖；她的脾氣性格也正如這xxx紅xxx一般，風風火火，干脆利落。她叫曉紅，姓李，是我們的語文老師，也是我特別喜歡的一位老師。如果課間你在走廊上看見一抹xxx紅xxx正朝你走來，便知道下節(jié)課就是語文課。
瞧，她已經來了。
課堂上的李老師可謂是閃閃迷人的，營造活躍的課堂氛圍一向是她的拿手好戲。李老師講起課來聲情并茂，能很好的將我們引入課文之中，同時又能接地氣地講解分析課文內容，幫助理解知識難點。在她的課堂上，你幾乎感受不到單向傳遞知識的乏味和一味接受灌輸?shù)穆槟?，而是在歡聲笑語中就完成了學習。
她就像是知識的源泉，會一點一點一圈一圈向四周不斷散發(fā)出知識泡泡，用生動的講解給泡泡披上彩色的光芒，以極大的魅力吸引著我們主動去觀賞，去吸收，聽她講課就是一種享受。所以在她的課堂里從沒有枯燥二字，也絕無度日如年一說。即使是我這種瞌睡蟲，都能十分清醒地完成整堂課的學習，有時甚至覺得時間轉瞬即逝——“?。吭趺淳拖抡n了？”
她是一個擅長授課的良師，也是一位極其負責任的，可以信賴的益友。
她不是一個得過且過的老師，她會總是執(zhí)著于每一個存疑的知識點，哪怕僅僅只是一個通假字的注釋，一個字的聲調；在課堂上，我們提出的每一個問題，她即便有時答案一下子無法明確，也都會在課后仔細查證并及時給予答復，從不敷衍。她時刻肩負著那份名叫“老師”的責任，堅守著嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。
她是老師，也是朋友式的長輩。對她來說，我們既是她悉心培育不斷走向成熟的學生，也是她用心哺育慢慢成長的孩子。她會注意到我們的不同個性，更會針對不同個性來因材施教。這么說吧，當初我對自己寫作能力不夠自信，是李老師給予了我充分的肯定和鼓勵，才得以讓我順利加入文學社。我記得很清楚，那天是她親自帶著我報名入社，她就站在我的右手邊，很高興地向其他老師介紹著我。我聽得出來，她的語調是上揚的，一字一句中那份肯定和驕傲都出自她的真心。這份自然而然流露出來的贊揚感染著有些局促的我，也更加堅定了我要嘗試接觸新平臺、學習更多知識、寫出更多作品的想法。而這一幕也成為我日后前進的動力。從那一刻起，我清楚地認識到，我的老師正在為我而驕傲，她對我寄予了厚望；這些源源不斷涌向我的能量告訴我——充滿自信，更加努力，向前進發(fā)；不再猶豫，奔赴遠方，不辜負她的期望，自己的夢想。
她是我的老師，是一位好老師，是我喜愛的語文老師。她如這春風般無聲地滋潤著我，她正用她的獨特力量——“紅”，引導著我奔赴那美好的遠方，讓我在這“萬條垂下綠絲絳”“小荷才露尖尖角”“霜葉紅于二月花”和那“千樹萬樹梨花開”的大千世界中生長，綻放光彩。
生活中的老師篇十
老師，人人都會想到學校里教我們的老師，還有無聲的老師——字典。這兩位老師，有不懂就可以去問去查，但還有一位老師所教的知識只有靠自己去發(fā)現(xiàn)、去體會了。
那，就是生活老師。在生活中，任何東西都有可能成為你的老師，也許是一件小事、一個人或一本書。就象我小時候，那時我還不太懂事。我奶奶曾經開過一個種子商店，當時我每天從幼兒園回來就去那里玩。有一天，奶奶出去了，爺爺則在種子店外面，店里只剩修啊我一個人，我看見了桌子上爺爺?shù)囊淮€匙，便跳起來拿下來。我當時很好奇，便想把鑰匙圈打開?？晌业牧夂苄?，弄了好久也弄不開。我又正好看見邊上有一把美工刀，我也不知道那是什么東西，只是看見刀片很薄，可以撐開鑰匙圈，卻不知道刀片是很危險的；我就用刀的尖使勁的左右亂扭，可還是弄不開來。我急了，猛一使勁；結果用力過了頭，刀片穿過鑰匙圈的縫，切刀到了我的左手食指上，血一下子冒了出來。我疼的哇哇大哭，爺爺聽見了，趕緊泡過來給我用創(chuàng)可貼幫我包扎好。那個傷口一個多星期才好。那次深刻的教訓使我自今看見美工刀仍心有余悸，但同時也使我明白了一個道理，勇敢的去做是好的，但也不要去做自己力所不能及的事。否則只會自己受傷。
生活老師就是這樣，會讓你在任何事物中明白道理，讓你不會兩次犯同一個錯誤。
生活中的老師篇十一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”---這句由古至今的詩句就是贊美老師的偉大!張愛華老師，我心目中的好老師，您就像甘甜的雨露無私的滋潤著我們。
張老師，在與你相處的這段時間里，我不僅從您那里學到了書本上的知識，更讓我受益匪淺的是您身上的品德與精神。
記得有一次，老師在課堂上講的內容雖然已經兩次了，但是我還是不太理解，可又不敢舉手提問生怕同學們笑話我。終于下課了，我慢吞吞地離開座位，向老師那走去，到了老師的背后我喉嚨里好像被什么咔住了一樣，就是不敢吱聲，最終還是很小聲的發(fā)出了：“老，老師……”。張老師的耳旁好像裝了一副擴音器一樣，突然轉過頭來問我：“王詩穎同學有什么事嗎?”“沒，沒什么”，我低著頭不敢和老師對視。但老師好像看透了我的心里，對我笑了笑說：“不懂的問題一定要問清楚，如果不能夠理解透徹那就會影響下面的課程”，我拿出語文書把不懂的問題指了出來，張老師不厭其煩的又重新講了一遍，我剛想說謝謝，上課鈴聲響了，張老師又滿面春風的站在了講臺上為我們傳授知識了。我這時真想對您說：老師您辛苦了!
還記得在上半學期的第一次月考，我們班考得很不理想。老師您不但沒有對我們發(fā)火，而且還十分和藹可親的對我們說：“這次失敗了不要緊，下次我們共同努力考出好成績來”……第二次月考成績出來了，還是不理想，我們都快崩潰了。但老師您仍然面帶微笑的鼓勵我們：“同學們，這次考試我覺得你們進步了，比上次的棒!希望大家繼續(xù)努力”。老師的話就像是一股暖流流入了我們的心里，讓我們重新找到了自信!在第三次月考中，我們班取得了優(yōu)異的成績。我們看到老師您開心自豪的笑了。
張老師對我們十分關愛，她的女兒也在我校上五年級，成績十分優(yōu)秀?？晌覀兊睦蠋煆膩聿黄o自己的女兒，把整個精力都放在了我們的身上，關心和愛護著我們每一個同學。
記得在一個周四上完游泳課回到班級，我頭痛的很，十分的不舒服。我不想對老師說，就趴在課桌上休息。這時張老師走了過來問我怎么了，我告訴她不舒服，老師用手撫摸著我的頭對我說：“哪里不舒服告訴老師，來，到我辦公室去喝點水去”。到了辦公室我從別的老師口中得知張老師的女兒感冒了，在班上不舒服。但她就像是與她無關一樣照顧著我，這時我的鼻子有些隱隱發(fā)酸，眼淚流了下來。
啊!老師您就是我心目中的一位好老師!我真想在以后的學習生涯中您會一直陪伴著我!
生活中的老師篇十二
三人行，必有我?guī)熝?，學校我們有很多的老師，但是生活上我們也會碰到很多感動我們的老師，就比如這個小女孩，是她的行動告訴我要有保護環(huán)境的好習慣。
一個星期天的傍晚，我在看電視，忽然傳來輕輕的敲門聲，我跑過去打開門一看，喲，原。是鄰居奶奶帶著她家一歲多剛剛蹣跚學步的小孫女到我家來串門。媽媽拿出糖果和火腿腸熱情地招待這位可愛的小客人，我也因此而“沾了光”。我拿起最喜歡的食品——火腿腸，撕開外皮狼吞虎咽地三下五除二就吃完了火腿腸。吃完后，我隨手把火腿腸外皮扔到了地上。過了一會兒，小妹妹也吃完了火腿腸。只見她左手拿著自己吃的火腿腸皮，又蹲下來用右手拾起我扔掉的火腿腸皮，在我家一顛一顛地轉悠著，好像要找什么東西似的。咦，她想干什么呢？我好奇的目光跟隨著她。突然，她找到了我家的垃圾桶，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的搖搖晃晃地走了過去。只見她走到垃圾桶旁邊，把兩只小手放到了垃圾桶的上方，然后手一松，火腿腸皮就掉進了垃圾桶里。媽媽被她那可愛的樣子逗得大笑起來，連贊她真懂事，講衛(wèi)生。我的臉情不自禁地一下子紅了起來。
我會記住這些生活中的老師在無意間教會我的這些事，然后用我的行動再感染身邊的人。
生活中的老師篇十三
它教會了我獨立和堅強讓我在成長中一次次蛻變。
那是一個夜晚，我正在做作業(yè)。突然，媽媽的電話響了，接完電話之后，媽媽對我說：“我要出去吃飯，你一個人在家好好做作業(yè)”。聽到這句話，我愣了一下，心想：平時都是媽媽在家陪著我，這突如其來的消息真讓我有些承受不住，對我來說是一個艱難的挑戰(zhàn)。
媽媽走之后，我仿佛進了一個陰森森的黑洞，還充斥著一股陌生的氣息。
“隆隆”，什么聲音？”我說，扭頭一看，原來是風吹動窗戶的響聲，我心神不寧。心想：還是好好寫吧！這樣自己嚇自己，作業(yè)也做不好，我開始認認真真寫作業(yè)。媽媽回來時我已經做完了作業(yè)，媽媽還表揚我學會了獨立。
它教會了我堅強。
記得那次數(shù)學考試，我只考了七十分，回到家后，我一言不發(fā)，看著那張卷子發(fā)呆。過了一會兒，晶瑩剔透的淚珠在我眼里打轉，眼淚不經意間流了出來。我心里想到，哭不是辦法，既然知道自己考得不好，就應該努力，要想成功，怎能不付出努力？我擦干眼淚，為成功努力著。
它讓我變成了一個新的自己。
生活中的老師篇十四
“多少事，從來急；天地轉，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕?！备嬖V我們要珍惜時間。
昨天早上我六點半就早早的起了床，可是唯獨昨天一下能快速做完一些力所能及的事情的我卻異常的懶惰。特別的磨蹭一直磨蹭到了都要遲到了。我的準備動作還是沒有做好。你來一系列的催促還沒有好啊，太慢了還不走，可就要遲到了，我實在忍不住了，大聲喊道：“你們別吵了，我這就去行了吧?！彪m然潑出去的水收不回來的。但是我還是沒有照我說的去做。
突然間世界仿佛停止了一切鴉雀無聲，只有我和我的鬧鐘還在動白茫茫的空間中，鬧鐘滴滴答答的聲音清晰可以聽見。這滴滴答答的聲音循環(huán)的播放著，讓我感受到了時間的寶貴。
還有一次我考試的時候一直在想其他的事情，試卷摞下了一半，我皺著眉抬頭看了一眼中只剩下不到一半的時間了，我奮筆疾書，終于把我所落下的時間全部補上了。叮叮?？荚嚱Y束了，我突然間發(fā)現(xiàn)了“鐘”竟然提醒了我，突然間發(fā)現(xiàn)了鐘的美麗。
經歷了這兩件事，我終于明白了這兩句話的真正的含義我也從中受到了啟發(fā)。鐘，其實也是一名老師，他教育了我們要珍惜時間，珍惜時間就是珍惜生命，你所珍惜的時間將會為你的生命增添風采與快樂。
生活中的老師篇十五
自從我就讀于錢塘外語學校以來，我遇上了一位——每當我遇到困難時幫助我、得到榮譽時表揚我、成績波動時提醒我、想家難過時安慰我，我的生活老師——金萍。
金老師是我們的生活老師，她個子中等，一叢卷曲的頭發(fā)，高高的鼻梁上，架著一幅眼鏡，但這絲毫擋不住她炯炯有神的目光，她平時總是笑咪咪的，顯得非常和藹可親。每當夜晚來臨，是我最難過的時光，我會因為想家而經常睡不著覺，金老師把它稱為“老毛病”。剛開始，我會像小兔子一樣，紅著眼睛去找金老師，她總是耐心得跟我講道理，我也總是會蹦蹦跳跳的跑回宿舍，安心的睡覺。這一天，“老毛病”又犯了，可是我想今天是星期四了，明天就可以回家了，別再去打擾金老師了吧！我就這樣呆呆的看著窗外的繁星和明亮的路燈，回憶小時候的事情，忽然，一陣急促的腳步聲向我們寢室走來，原來是金老師，她給別的同學蓋好被子后，來看看我，“老毛病又犯啦？！”她看著我說，我也無奈地看著她。她幫我掖了掖被角，讓我瞇上眼睛。過了一會，熟悉的腳步聲又在耳畔響起，金老師再一次出現(xiàn)在我的面前，我說：“金老師，你先回去睡吧！”金老師說：“你不睡著，我心里也不踏實呀！”我又瞇上了眼睛，過了一會兒，熟悉的腳步聲又響起，金老師再一次出現(xiàn)，我有些急了，真恨自己睡不著覺。過了十分鐘、十五分鐘、二十分鐘，我迷迷糊糊的，沒再聽到腳步聲……第二天一早，金老師又來了，邊打著哈欠邊說：“昨晚睡得這么晚呀，我晚上看了你不下十次呢！”金老師，太讓我感動了。
我們學校有很多住校生，住校生的父母都不在身邊，平時生活上對生活老師很依賴。我是幸運的，因為我遇上了一位認真、負責而且愛孩子的好老師！
生活中的老師篇十六
狂風一陣，暴雨一陣。這一夜，有了狂風和暴雨的光顧，變得不再平凡。沒有月亮、沒有星星——神秘而有一絲微涼。
風雨中，我和同學們在宿舍熟睡著。沒有爸媽的身影，這天晚上，同學們安然無恙。天公總是不愛作美，風呼呼地吹打著門窗，雨嘩嘩地下著，不時還會有電閃、雷鳴?！稗Z隆隆”，雷聲又響起，我被吵醒了，睡不著，便睜著眼睛——數(shù)綿羊。無聊極致。
忽然，一女子出現(xiàn)在眼前，我清楚看到，她頭發(fā)凌亂著，穿著粉色睡衣，外披一件紅外套，她的意志看起來還蠻清醒的，從宿舍旁走過，干嘛呢？我一直把目光放在她的身上，眼珠子隨她的每一行動而溜著。呀，不好了，視線被一根粗而壯的水泥柱子擋住了，看不見那女子，心有點急，外面的雨愈下愈大，只知道她毫無顧忌。又一陣子，我又看見那女子匆忙走過，雙手摟抱著腰，哆哆嗦嗦地走回到自己的宿舍，天還是很涼，我把被子扯了一下，把自己裹得老緊、老緊——空想了一下，又進入睡眠狀態(tài)。
嗯，的確不出我所料，她是我們的生活老師。夜黑了還不下班么，為什么要在宿舍門前，東弄弄，西搞搞——迷惑、不懂。
生活中的老師篇十七
他，長著白白胖胖的小臉，個子也不算高，體形偏重，給人一種敦實的感覺，再加上額頭前面的一縷亂發(fā)，顯得他格外的精神，還有那櫻桃般的小嘴笑咧著，簡直是標致極了。每一個見到他的人都會說他是一個五官端正，氣度不凡的小胖墩。
可是他的學習很好，對每一個問題都是一絲不茍的對待，專心的思考，一直到他把那難題迎刃而解的時候才抬起頭來漏出得意洋洋的笑臉，然后認真的吧自己的思路講解給同學們聽，把自己的努力成果分享給同學們，讓人覺得他有一種大公無私的精神。
他對學習也有一種鍥而不舍，不達到目的不罷休的精神。如果真遇到他也不會的問題，他會先自己思索一陣子，在和同學們討論一下，如果還沒有頭緒，他就會跑到老師的辦公室去請教老師，高度發(fā)揚他那種“打破砂鍋問到底”的精神。然后再埋頭苦想，知道他弄明白了以后，才慢思調理的給我們大家講解，讓大家明白。
他性格溫柔，憨厚可愛，胸懷寬廣，不和同學既計較小事，同時他也是性格開朗，幽默風趣的一個人，正是因為他的這種性格，使許多同學喜歡和他交往，許多同學也包括我在內都受到他性格的影響，使我更加懂得對人友好，寬以待人。
正是因為他的成績名列前茅，生活中樂于助人，所以他即是我學習中的榜樣，也是我生活中的老師。
生活中的老師篇十八
生活中的老師有許多，不僅僅是學校和補習里的老師，還有平時在日常生活中你犯了錯教會你改正也算是老師。
就在上上個星期六早上，因為我頭發(fā)太長了，要去剪頭發(fā)，找了一家好的剪發(fā)店去剪頭發(fā)。我來到剪發(fā)店那里，那家剪發(fā)店高大又干凈。我叫那個阿姨幫我剪發(fā)洗頭，快一點，我要趕著去看電影。那個幫我剪頭發(fā)的阿姨是住在我家隔壁的鄰居，她說：“我要趕時間為什么來這么遠的地方剪頭發(fā)？”你家旁邊不是有一家剪頭發(fā)的嘛。我說：“因為我怕其他幾家的剪頭發(fā)店，剪頭發(fā)不不好，洗頭不干凈，不衛(wèi)生?！蹦莻€阿姨突然臉上的笑容沒有了。阿姨批評我，說：“其實那一種，很窄很小的商店，也是為我們做出了貢獻?！卑⒁虒ξ艺f：“你想想，比如那些在社會上掃垃圾的人，他們雖然做這些工作沒有多少錢，但是他們?yōu)樯鐣献龀鲐暙I，如果沒有他們，我們社會上早有許多的垃圾?！甭犃税⒁踢@番話，我感到了羞恥。因為，另一家剪發(fā)店可以剪頭已經很不錯了。如果你怕不衛(wèi)生你可以讓他不洗頭，你照樣剪了頭發(fā)回家在洗頭。這些人雖然做這些工作賺不了多少錢，但是他們?yōu)樯鐣献龀龅呢暙I就是好人。除了剪頭發(fā)的店和為我們打掃社會的人，作出貢獻。還有許多商店的工作人為我們做出貢獻。
這件事過去之后，我從此再也不小看做那些工作賺的很少的那些工作人，因為他們那也是為我們社會做出貢獻。
生活中的老師篇十九
生活中的老師我們的生活中有許多老師，但是最能體現(xiàn)自己的智慧與才華的老師還是自己。
記得有一次，媽媽去超市了，爸爸又出差了，我有一道題目不會做。而我自己也是一個急性子，做什么都講究快速，不想拖拖拉拉的。那時候有一些字要寫上拼音。我又不會，查字典，只好摸索著新華字典開始不懂裝懂的查，我用偏旁查字，找了好一會也找不到了，我干脆不做了。就去看電視了?？墒莿偪戳艘粫蝗?，想到“媽媽回來肯定會批評我，我去做作業(yè)吧！我有不會查字典呀！”經過了一番思想斗爭后，我終于去做作業(yè)了。一回我耐心查了起來，“呀！我找到了”我高興地叫了起來?？墒切碌膯栴}又來了，這是一個多音字，到底是哪一個讀音呢？我想了好一會，聯(lián)系上下文看看這個詞的意思，再找出字典中與這個詞意思相近的意思。果然，我找到了這個讀音。我把這個讀音填上去，作業(yè)總算完成了。
通過了這一件事，我懂得了，有一些事情自己是能出色完成的，關鍵就是在于你敢不敢嘗試了。其實自己就是生活中最好的老師！
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