在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
習慣成自然的名言篇一
在我們成長的路途中，會養(yǎng)成許許多多的習慣。這些習慣就向路邊的野果，有甜有澀，有好有壞。習慣，就是有的人睡覺前總要喝一杯牛奶，而有的人睡覺前總要喝一杯茶，這是他們長期以來養(yǎng)成的習慣，很難改變。
人們說：“日記，描繪著天真爛漫的童年，記錄著五彩繽紛的生活?！比沼洸磺蠖?，有時候幾句話也可以，我還發(fā)現(xiàn)，時間久了，翻出來再看一看，能使我們開心好多。記得我剛開始寫日記的時候，還在上幼兒園，是隔壁鄰居家的姐姐教我寫日記的。那時我經(jīng)常跟隔壁的姐姐玩，她說教我寫日記，因為那時我還不會寫幾個字，有些時候我還要問爺爺字怎么寫，所以日記寫得少，而且表達也不是很完整，姐姐帶我田間玩的事我記了下來：“今天我出汗”，“今天我跑了，我開心”……我還會在本子上寫了我們全家人的名字：爸爸的、媽媽的、爺爺?shù)?、奶奶的；寫我的愿望……這樣不斷地記錄，隨著時間的推移與我年齡的增長，日記能寫好多字了，表達也漸漸地流暢起來了。現(xiàn)在翻出來看，我覺得那時寫的簡直就是傳說中的“流水賬”嘛!雖然兒時的日記寫得七零八落，但它可是為我的作文水平打下了良好的基礎呢！當再次看到我的那本日記本時，總會讓我掀起一些童年美好的往事。其實寫日記只需用十幾分鐘甚至幾分鐘，我們要像魯迅先生一樣，擠出一點時間，就能完成日記。時間久了，再打開來看一看，會感到趣味十足。我想我以后應該還會堅持寫日記，繼續(xù)保持這個好習慣，在紙記錄下我生活的酸甜苦辣。
“習慣成自然”。對我們學生時代的人來說，就是盡量要養(yǎng)成好習慣，把那些壞習慣盡量改掉，就像在路途中只留下甜的野果，沒有澀的野果。這樣，我們人生的路途就會因為好習慣讓我們受益。
習慣成自然的名言篇二
女兒考上大學后，很多朋友同事在向我祝賀的同時都會發(fā)出感嘆：“看看你家女兒多乖、聽話有禮貌、學習好長得又好又考上了重點學校。你怎么培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子？快介紹經(jīng)驗！”每當這時我都是呵呵一笑：“優(yōu)秀談不上只是合格而已，”說真心話不是我故意在拿姿態(tài)，這是我內心的真實的想法。孩子有了好的習慣才會養(yǎng)成好的習性，有好的習性慢慢就會有好的品行，有好的品行才會有好的品質。如此良性循環(huán)下去我想孩子就是走上社會以后做人做事也不會叫人有微詞的。
我有一同事又一個班次相互共事了有6——7年了，彼此的孩子也算是看著長大的，每當大家在談論孩子時她都會抱怨自己怎么養(yǎng)了個如此不聽話讓人不省心的兒子！讓她頭疼不已。
（那時還是子弟小學）給它孩子拿這拿那。我有時就會借機說她：這樣的毛病你不能慣他，學生學習的工具都不知道帶回家還上什么學？你一定要讓孩子改掉這個毛病，否則的話有你累的和生氣的時候，可同事說“唉！沒辦法習慣了?！蔽夷刂荒苄睦镌趪@息！“唉！習慣也是你給他養(yǎng)成的”！
孩子上了初中應該說大了有改進吧？可依然如故，經(jīng)常是家長被叫到學校老師的辦公室，然后灰頭灰臉的回來在孩子面前大發(fā)雷霆，上班時又會因為孩子唉聲嘆氣。我聽后都無話可說?。何覀z一個班，每天上班時孩子放學后你就看吧她那個忙啊，給孩子這個同學打電話那個同學打電話幫她兒子問每天要完成的的各項作業(yè)！我有時看不下去就會說她“喂！你搞錯沒有？上學記作業(yè)是孩子份內的事，怎么這個你都要包攬？你不累誰累？她呢無奈的回答我“沒辦法，習慣了，不給他問，他就不寫，我們家長又要被叫到學要去，在那么多老師的辦公室里被訓斥真的很丟人。只能這樣了！”我在嘆息一聲再無話可說，心里很可憐她這當母親的。想想怎么會有你這樣當母親的？如此下去丟人的還在后面！
果不其然沒過多久兩口子都被請到了學校，老師說她孩子請病假了，一星期都沒來上課了。他們兩人還異口同聲地說“沒有啊天天都早上背著書包走，下午背著書包回家??？晚上還在寫作業(yè)呢？老師讓她回去好好問問到底怎么回事。孩子又讓家長沒了臉面，她那個氣?。∥抑荒茉谕樗耐瑫r又感嘆：習慣成自然了，當時你慣他時用了多少勁，現(xiàn)在想要改過來就要費多大的力！否者的以后這毛病會影響孩子的一生的。我給她講了關于我孩子的事。
我女兒在小學時，有一次星期五下午放學回來要出去玩，我規(guī)定了時間。孩子回來時晚了半個小時我當時沒說她，她也自覺就去寫作業(yè)了，寫的時候突然她說了一句“我靠”我當時沖過去就一巴掌，打在女兒的嘴上，女兒立馬就大哭反問我為何打她？我說你剛才說的什么？是一個女孩子能說的話嗎？她說不知道但同學們都這樣說都覺得很酷，她也覺得好玩就隨口在寫錯題時學同學說了。我告訴她那是臟話不是一個女孩子能說得出口的臟話，還有你今天不守時，這兩點就是打你的理由！知道嗎，習慣成自然，如果不該掉這兩點以后慢慢就影響你的生活。女兒似懂非懂的不哭了。不過后面再沒聽到她說臟話，做事也很守時。其實孩子在不經(jīng)意間說了做了，作為家長發(fā)現(xiàn)了一定要及時讓該掉，糾正過來。否則的話“習慣成自然，時間長了想改都很難！
說句不中聽的話孩子的很多習慣不是一天兩天形成的，身為父母是孩子最近最好的老師，有些習慣出于愛孩子給孩子養(yǎng)成的，孩子就是一棵小苗，需要家長澆灌（教管）和培育教養(yǎng)才能長成型，如果不教不管，壞習慣成自然后果可想而知！
習慣成自然的名言篇三
好的習慣，改變了桌邊人的態(tài)度；
好的習慣，定將收獲美好的人生。
————題記
一座簡陋、矮小、破舊的瓦房，內務擺放得很整齊，也還算干凈，里面坐著兩個人，一個衣著光鮮靚麗，一個衣著樸素陳舊，他們似乎在等著什么人。
女孩跨進家門，興高采烈地喊著：”爸！我回來了！“眼珠子一掃，發(fā)現(xiàn)屋里什么時候多了一個人，片恭恭敬敬的喊了一聲：”叔叔好！“衣著光鮮亮麗的那個人微笑的點了一下頭，說道：”你就是楊花吧!你知道我是來干什么的嗎？“女孩微微皺眉，搖了搖頭，但沒出聲。“那你知道我是誰嗎？“這個人似乎很喜歡吊她胃口。他仍然繼續(xù)搖頭。那個男笑出了聲：”哈哈哈~~~我還是坦白給你說吧，我是xx學校高中部的副校長，你可以叫我王老師，著吃你的考試成績相當不錯，你被錄取大我校讀書，你愿意嗎？“女孩聽得熱淚盈眶，人一直愣在那里，他別過臉看父親，父親點了點頭，”嗯“了一聲，她更是激動了。要知道，在她們那里，學識就代表著地位。況且，她還是一個女孩子。
村里人為她湊夠了學費，她穿著生日那天媽媽給自己的新衣服，跨著大步子，昂首挺胸的走進了教室，經(jīng)老師的一番介紹之后，同學們對他的第一印象是：衣著老土、皮膚泛黃、身材矮小、還有名字，也夠土的……一個字形容：差！
楊花的性格很隨和，成績很好，但平時不愛說話，班里的孩子大都喜歡調皮的，所以她，也就被匿名在班里，其他班雖知道有個優(yōu)生叫楊華，卻不知是她。
楊花做事很認真，上課的筆記是一定會做得很好的，每到大掃除時，她總是會把同學們的桌椅用毛巾擦得干干凈凈的，因此同學們對她的態(tài)度也并不冷漠。很多人問她：”你做事為什么這么仔細啊，豈不浪費時間嗎？“她只說：”做多了，自然而然也就習慣了，習慣了，不做，就覺得什么什么不對勁了?！耙灿袃蓚€要好的叫她別這么仔細，犯的著嗎？他仍然微笑著回答：”犯得著“繼續(xù)堅持他的原則：做任何時都一絲不茍。
直到有一次，班里的家訪都要同學去，大家可自行組織”盟友“可誰都不愿意去楊花家，他們想：窮人的家里，能干凈嗎！老師挖空心思想了大半天，結果讓比較容易接觸的班長吳玲去，吳玲想：自己身為一班之長，不能這么小家子氣不是。也只好同意了。
星期五下午，吳玲跟著楊花去她的家，到家一看吳玲卻發(fā)現(xiàn)自己的想法錯了，那白的整整齊齊的桌椅板凳，鍋碗瓢盆，雖然都很陳舊，但不一例外的都很干凈，楊花的父母還在地里干活，楊花立刻象招待貴賓似的招待吳玲......
天色漸漸暗下來，打開暗黃的燈，吳玲突然覺得，在暗黃的燈的照耀下，楊花的臉顯得格外精致。吳玲漸漸覺得”上帝關上了你一扇門，必將為你打開一扇“這句話就是為楊花寫的。上帝給她關上了生來富裕的大門，卻打開了別人難以擁有的叫做”堅持“的窗戶......
星期一上午。老師讓同學們將家訪的感受寫在紙條上，吳玲是這樣寫的：
好的習慣，改變了桌邊人的態(tài)度；
好的習慣，定將收獲美好的人生。
習慣成自然的名言篇四
最近，我讀了《習慣制勝》一書，感觸很深。什么是習慣？習慣就是自然而然的東西，是一種潛在的意識，不假思索、不用去想、一見其情就會自然出現(xiàn)的東西。有好習慣，也有壞習慣，這些都是在生活、學習中日積月累形成的；是一種社會和個人的傳承。
學就是學習，生就是生活、生存。學生就是要在學習和生活中積累自己的知識、經(jīng)驗以提高自己的學習、生活、生存的能力。只有這樣才能活學活用，觸類旁通，循序漸進；也惟有這樣才能在以后的人生中鍥而不舍地實現(xiàn)自己的理想。
書中說：“在學生時期要做好3件事：第一，培養(yǎng)好習慣；第二，防止養(yǎng)成壞習慣；第三，克服已有的壞習慣?！?/p>
我已經(jīng)讀四年級了，該養(yǎng)成如饑似渴、以學為樂的學習習慣；一定要管住自己，千方百計把想干的納入該干的范圍，集中精力，定時定量完成學習目標；學會多思考、多觀察、多質疑、多聯(lián)系的思維方式；通過高頻反復、反復、再反復，提高學習效率和興趣范圍；養(yǎng)成隨時做筆記的習慣。防止拖拉、貪玩、胡亂涂鴉而導致的精力不集中的壞習慣?？朔蕾囎约旱穆斆鞑徽J真聽課、把責任推給別人、不講衛(wèi)生、不文明的壞習慣。
這一切都來自于根據(jù)自己實際存在的缺點，認真仔細地對待生活、生存中存在的任何一點壞習慣；所謂細節(jié)決定成敗。任何一絲一毫的忽視都會不自覺地把已經(jīng)改正的壞習慣變?yōu)橐粺o所有，而前功盡棄！只有一絲不茍才能做到這一切。
習慣影響終生，我相信自己能夠養(yǎng)成良好的生活、學習、生存的好習慣，掌握自己的生命之舵，渡過人生的急流、險灘和暗礁，領略人生的無限風光。
----------------------
我國著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習慣的培養(yǎng)。他認為教育就是養(yǎng)成良好的行為習慣。為此，葉圣陶專門寫過《習慣成自然》和《兩種習慣養(yǎng)成不得》等文章。這些文章雖然寫于20世紀40年代，但至今讀來倍感親切，文中所闡述的主要思想對當今少年兒童良好習慣的培養(yǎng)，仍不乏啟示意義。
養(yǎng)成習慣貴在躬行實踐作為一位長期從事教育工作的實踐家，葉圣陶先生非常強調在習慣養(yǎng)成中的身體力行。他認為，要養(yǎng)成某種好習慣，要隨時隨地加以注意，躬行實踐，才能收到相當?shù)男Ч?。他以常見的事例來說明這個道理。他在《習慣成自然》一文中寫道，“要有觀察的能力，必須真?zhèn)€用心去觀察；要有勞動的能力，必須真?zhèn)€動手去勞動；要有讀書的能力，必須真?zhèn)€把書本打開，認認真真去讀；要有做好公民的能力，必須真?zhèn)€把公民應做的一切認認真真去做”，這樣，我們“所知”的才能逐漸化為我們的習慣，成為相應的能力和素質。
“習慣成自然”就是能力什么是“成自然”呢？葉圣陶先生認為成自然就是“不必故意費什么心，仿佛本來就是那樣的意思”。他舉例說，“走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的.形成是因為我們從小就習慣了，'成自然'了；無論哪一種能力，要達到習慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。如果不達到習慣成自然的程度，只是免勉強強地做一做，就說明我們還不具有那種能力”。他進而指出，通常說某人能力不強，就是說某人沒有養(yǎng)成多少習慣的意思。比如說張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的、聽見的一些事物好好記住的習慣。說李四表達能力不好，就是說李四沒有把自己的思想和感情說出來的習慣。因此，習慣養(yǎng)成得越多，那個人的能力就越強。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習慣“。
教育的目的就是培養(yǎng)習慣，增強能力。葉圣陶認為，“我們在學校里受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增強能力。我們離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好”，孔子一生“學而不厭”就說明了這個道理。
讀了葉圣陶先生的著作之后，自己反思在實際的教育教學工作中，老師首先要根據(jù)孩子的年齡特點，適時為孩子立規(guī)矩。
其次老師要依據(jù)孩子的年齡采用相應的方法培養(yǎng)良好習慣。培養(yǎng)孩子良好習慣不能想起來就要求一下，想不起來就聽之任之。老師要有堅強的教育意志，立下規(guī)矩之后就應要求孩子堅守。經(jīng)過日復一日的訓練，孩子定能養(yǎng)成好習慣。
再者培養(yǎng)學生良好習慣特別需要施教者要求一致。這一點就要求老師做好家長的溝通工作，使得家庭教育和學校教育更好的結合。
最后，要強調的是老師的榜樣作用。要求孩子有良好習慣老師要以身示范，因為學生是愛模仿的。
一個學生如果生活、衛(wèi)生習慣好，就有益于身體健康成長；文明禮貌習慣好，品德就優(yōu)良；學習習慣好，定能取得好的學業(yè)成績?？傊晳T對人的生活、學習以至事業(yè)上的成功都至關重要。杰出的思想家培根也曾說：”習慣是人生的主宰，人們應當努力求得好習慣?！拔覈逃谊慂Q琴先生則說：”習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累。"為了孩子的健康成長和終身的幸福，作為老師高度重視孩子的習慣培養(yǎng)義不容辭。
習慣成自然的名言篇五
暑假里，我姨姨家安了一個門鈴，“叮零叮零”聲音非常悅耳。
有一天，我到姨姨家里去玩。來到姨姨家門口，我輕輕地敲了敲門，門打開了，只有姐姐一個人在家，姐姐對我說：“以后要按門鈴哦！”說著，姐姐按了按門鈴，我點了點頭。
我和姐姐正在看電視，剛看了一會兒，外面響起了“咚咚咚”的敲門聲，姐姐以為家里來客人了，便去開門，誰知道開門一看，原來是爸爸，姐姐不禁問道：“爸爸，家里安了門鈴，為什么不用？”爸爸撓撓頭說：“呀，我敲門敲習慣了！”
姐姐剛剛坐下看電視，“咚咚咚”又是一陣敲門聲，我說：“我去開吧！”打開門一看，原來是姨姨，我趕緊說：“姨姨好！”我話音還沒落呢，姐姐似乎有些生氣了，大聲說：“媽媽，你怎么和爸爸一樣不用門鈴！”“哎呀，敲門敲了十幾年了，哪能說改就改呀！”姨姨笑嘻嘻地說。
姐姐想了一個辦法，用紅色瑩光筆在一張大大的白紙上寫著“請按門鈴”四個大字，她拿著膠水出了門把這溫馨提示紙粘在了門上，貼好以后，姐姐發(fā)現(xiàn)門被順手帶上了，便趕忙敲門：“媽媽，媽媽快開門呀！”姨姨打開門，看了看門上的四個鮮紅大字問：“為什么不按門鈴？”
姐姐也看了看那四個字，無可奈何地搖了搖頭，我們便哈哈大笑起來。唉，真是習慣成自然呀！
習慣成自然的名言篇六
最近，我一個幼兒園同學，他的媽媽打電話到我們家，一開始不知道是誰，但是通過我把幼時零碎的記憶東拼西湊起來，還是記起來那個媽媽是誰的媽媽。他問我媽媽，為什么我考試那么“ok”我媽媽過來讓我聽電話，我聽了他媽媽的敘述后，像偵探一樣摸索著，尋找著那同學身上的“漏洞”發(fā)現(xiàn)他有那么一個壞習慣，就是太沉迷于電腦了。我跟她媽媽說，不能用以暴制暴，要先幫他“洗禮”一下，比如說，先讓他知道電腦的好處與惡處，并把他從沉溺中拉出來。實在不行就把電腦鎖了，給他一個提示，讓他自己破譯密碼，但不要花太多時間，這樣既可以幫助他從游戲中擺脫出來，又可以讓他得到腦部開發(fā)的鍛煉。
但是好的習慣能使你從許多成功者中脫穎而出，好習慣也很多，比如，寫字時做到一拳一尺一寸；比如，吃完那東西，把包裝盒扔進垃圾桶里；比如削鉛筆時把鉛筆削倒掉等等。就是這些好習慣的細節(jié)，能讓你脫穎而出！
記住！你必須有好習慣！記?。×晳T成自然！
習慣成自然的名言篇七
2、播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性，播種一個個性，你會收獲一個命運。
3、一般人都是依據(jù)愛好去想，依據(jù)學識及吸收的見解去說，但通常都依據(jù)習俗去做。
4、習慣是在習慣中養(yǎng)成的。
5、大事使我們驚訝，小事使我們沮喪，久而久之，我們對這二者都會習以為常。
6、根深蒂固的惡習決非一朝一夕就能養(yǎng)成的。
7、習慣實際上已成為天性的一部分。
8、最為賢明的.生活方式是蔑視時代的習慣，同時又一點也不違反它地生活著。
9、只有強者才懂得斗爭；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的，
10、由智慧養(yǎng)成的習慣成為第二天性。
11、崇德而定勢，行又而忘利，修修而忘名。
12、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣。
13、好的習慣比法律還正確。
14、總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習慣。
15、以冰霜之操自勵，則品日清高；以穹隆之量容人，則德日廣大。
16、習慣優(yōu)于格言。習慣是以有生命的格言為本能，加血添肉而成。
17、能夠自由地形成習慣的人，在一生中能夠做更多的事。習慣是技術性的，因此可以自由地形成。
18、壞習慣是在不知不覺中形成的。
19、習慣成自然。
20、一個人如果每年根除一種惡習，那么他用不了多久就成為十全十美的人。
21、在克服惡習上，遲做總比不做強。
22、壞習慣像餅子，碎了比保存起來好。
習慣成自然的名言篇八
有了第一周的經(jīng)驗，照理說第二周的學習和生活應該更上一層樓，可是這一周數(shù)學和語文的成績不太理想，在此對其作一總結和反思。
關于語文：該“死記”時要“死記”
經(jīng)過分析，結合老師的講解，我發(fā)現(xiàn)我的主要錯誤都集中在翻譯上。翻譯文言文存在兩種情況：一是直譯，可以直接翻譯為現(xiàn)代漢語;二是意譯，在無法直譯的情況下使用。此時就存在了一個前后次序的問題，直譯為首選，直譯不了再意譯。在這篇文章中有三句話直率比較困難，但可以直譯，而且必須一字不落標準地直譯，結果我選擇了意譯，白白丟掉了十五分。
因此我知道了，有些文言文該“死記”時要“死記”。
關于數(shù)學：細節(jié)決定成敗
除去一個概念問題的五分，最不應該錯的就是計算“42-32=11”，我卻偏偏看成了“42-33=9”，計算問題已經(jīng)跟了我好久，以至于小升初時都還吃過這個問題的虧?？磥?，細心真是一種能力，而我對其培養(yǎng)的力度不夠。
“細節(jié)決定成敗”，初中三年，這是我的一個短期目標。
或許成績不是最重要的，但是卻可以反映出你的短板在哪里。懂得對此分析原因，查漏補缺，才是最重要的。
來到初中，小學的學習方法都已適應不了時，最重要的就是總結出屬于自己的一套學習方法，養(yǎng)成習慣，才能在日益緊張的學習和生活中把握平衡，立于不敗之地!
習慣成自然的名言篇九
在生活中，每個人都有自己的習慣，不管是好的還是壞的。好習慣讓我們終生受益，而壞習慣則會毀人一生。所以，改變自身的壞習慣很重要。
現(xiàn)在，我就和大家講一講對我來說最大的惡習：懶！
這個惡習已經(jīng)纏著我很多年了，因為我的懶，還鬧出了許多笑話呢。
那天，我去衛(wèi)生間。對于我們男生來說，上廁所的時候經(jīng)常會尿偏，所以我們那個“管家婆”媽媽就會叫我們把馬桶上的坐便器（馬桶圈）掀起來，以免影響他人上廁所。可是對于我這種“懶蟲”來說，做這么一件小小的事情簡直就相當于“蜀道”一般，“難于上青天”??！當然，對于這種“困難”的事情我才不會傻到去做呢！我沒有掀起坐便器，也沒有注意到我尿歪了。結果，我上完了廁所，慢悠悠地走出來。媽媽隨后進了廁所，當我剛摁下手機的電源鍵時，廁所里傳來媽媽的慘叫：“哎呀，這座便器怎么是濕的！”我才反應過來，捂著嘴笑抽了。
除了這個名叫“懶”的惡習，我還有一個毛病，那就是話多?，F(xiàn)在，我就來講講我把別人黑得最慘的一次。
以上就是我的壞習慣，它是病，得治！
習慣成自然的名言篇十
日常生活中常能見到這樣一種人：他們出口成“臟”，別人聽了是倍感厭惡，而他自己卻渾然不覺。這種人是在不良環(huán)境中，從小就養(yǎng)成了粗俗語言的習慣，正如長期在惡臭環(huán)境中待久的人，久聞臭味也不覺其臭了。同樣習慣了污言穢語，久而久之就沒有不妥的感覺。正如我國古人所說：“少成若天性，習慣成自然”。意思是說人在幼時養(yǎng)成的習慣，就像人天生固有的一樣難以更改。由此可見，習慣對一個人的影響是多么巨大。
有這樣一個笑話，說一個老板模樣的人，進店購中華煙，店主看來人派頭十足，知道是長期抽中華的主，趕緊拿從煙草進的正宗的煙呈上，不料買主拆開試抽了一支，就斷然否定說：“這煙口味不對，不是正品，我抽這種煙都好些年頭了，騙不了我！”要求換，店主無奈只好拿一條假的呈上，買主再試抽一根，馬上眉飛色舞道：“這就對了嘛，就是這個味！”敢情這位老兄抽了多年，其實抽的都是假貨，也早就習慣了假煙的口味。你看這是多么可怕的事情：壞習慣一旦養(yǎng)成，最終是真假難辨是非不分了。
既然壞習慣對人的危害如此巨大，那么從小養(yǎng)成良好的學習、生活、思考的習慣對我們成人成才至關重要。正如培根所言“習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣?！蹦切┮驈男【宛B(yǎng)成好習慣而成就偉業(yè)的人也是不勝枚舉：東晉書法家王羲之，自幼酷愛書法，幾十年來契而不舍地刻苦練習，終于使他的書法藝術達到了前無古人的高峰，而被譽為“書圣”?？茖W家愛因斯坦一直就有勤于思考的好習慣，他無論走到哪里，愛揣一個小本子把突然想起來的問題記下來，回到家里重新梳理，歸類，經(jīng)過勤奮和刻苦，最終寫出了《相對論》。作為我們這些凡夫俗子來說，雖然成就不了轟轟烈烈的大事業(yè)，但平常生活中養(yǎng)成良好的習慣，對人對已，都大有裨益。對人有愛心有熱心，對生活有信心，這樣長期就養(yǎng)成了積極向上的心態(tài)，必然是精神煥發(fā)，與人交往接觸自給人以如浴春風的感覺。相反，養(yǎng)成自私偏狹的習慣，必然心態(tài)消積，對人對事冷漠無情，時間久了與人相處肯定是受人排擠冷落。這們的人注定是落寞抑郁終生。
好習慣終生受益，惡習是一生受累。我國民間也有“從小偷針，長大偷金”的說法。所以我國古代政治家諸葛先生就告誡人們：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！备蓧氖驴v使很小，也不可為，如果覺得事很小無所謂，干長了習慣成自然就上癮了，那就后患無窮了。就像那些貪腐的官員，開始是接受小恩小惠，到后來，欲望不斷膨脹，習慣了占有習慣了不勞而獲，最后是欲壑難填，大肆收受賄賂，侵吞國家巨額錢財，久做必犯，一旦東窗事發(fā)，落得鋃鐺入獄的可悲下場。所以對于官員要養(yǎng)成廉潔自律的好習慣，增強自己防腐拒變的能力。多一份好習慣就多一份平安踏實。
當然，一個人的習慣決定一個人人生的榮辱成敗，而一個國家一個民族的習慣則決定了一個民族的興衰存亡。
猶太民族是一個有非常重視教育的這一良好習慣的民族，他們孩子生下來還不大，在不認字的時候，他們的母親就拿蜂蜜涂在書本上，告訴孩子書是甜的。正是他們重視汲取知識的營養(yǎng)，使得他們成為世界上最聰明的民族之一，他們雖飽經(jīng)戰(zhàn)亂，殺戮，和欺侮，但他們走到世界的任何角落，都能憑智慧去生存。同樣中華民族也是有著良好習慣的民族，一直保持勤勞質樸善良勇敢的民族特性。盡管中華歷盡滄桑，飽受侵略者的蹂躪，但憑著這份不屈不撓的抗爭精神、憑著勤勞和智慧中華是益強大，如今以嶄新的面貌屹立于世界民族之林。而日本民族是有著侵略習慣的民族。他們統(tǒng)治者強迫灌輸給國民的是變態(tài)侵略理論，所以他們民族把侵犯他人謀取自己利益當成天經(jīng)地義的事，甚至篡改歷史而不知悔改。這種缺之正氣正義的民族，是沒有靈魂的民族，他們的民族精神早已死亡。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16096311.html】
