三寬教育心得與收獲范文(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 16:43:06
三寬教育心得與收獲范文(14篇)
時間:2023-11-28 16:43:06     小編:碧墨

總結(jié)可以讓我們更清楚地了解自己的優(yōu)點和缺點,為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備。避免拖延癥,及時完成任務(wù)是有效時間管理的基礎(chǔ)。接下來是一些明星、名人的成功經(jīng)驗總結(jié),讓我們共同來學(xué)習(xí)借鑒。

三寬教育心得與收獲篇一

1、把原來音樂課中過分強調(diào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)變到了現(xiàn)在的以人為本,實現(xiàn)了音樂教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。

2、互動、感受、體驗、綜合的教學(xué)方式代替了原有的教師滿堂灌,音樂教學(xué)方式發(fā)生了質(zhì)的變化。

3、教學(xué)內(nèi)容實現(xiàn)了更新,以學(xué)生發(fā)展為中心,教學(xué)內(nèi)容的選擇更加貼近了學(xué)生的實際生活經(jīng)驗,單元的設(shè)計更加靈活,讓上課的教師有了更多的自主權(quán)。

4、十年的音樂改革,促使音樂教學(xué)質(zhì)量也不斷提升。

5、音樂教師的專業(yè)能力得到了長足的發(fā)展。

6、教育專家不再高高在上,深入到一線來體驗,這讓政策的制定、教材的編寫更加的有的放矢。

二、注重雙基教學(xué)和學(xué)習(xí)興趣是可以有機融合的。

原來的教學(xué)中,總有一個誤區(qū),那就是覺得只要在課堂上注重了雙基教學(xué),學(xué)生們就會失去學(xué)習(xí)音樂的興趣,通過聆聽金教授對課標(biāo)的解讀,才知道這是非常片面的,在課堂中,雙基知識的掌握可以通過很多的方式方法來達(dá)成,比如體驗與模仿、探究與合作等等,孩子們可以在輕松愉悅中既掌握了基礎(chǔ)的音樂知識又可以對音樂產(chǎn)生持久的興趣。

三、課標(biāo)中新增、刪減、調(diào)整的內(nèi)容,體現(xiàn)了專家們更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

版的新課標(biāo),相比起實驗版的版本,在很多的地方進(jìn)行了改動,比如在課程基本理念上,在實驗版10跳的基礎(chǔ)上整合調(diào)整為5條,堅持“以音樂審美為核心的”教育理念;把“強調(diào)音樂實踐”理念提升到了第二;把“提倡”學(xué)科綜合修改為“關(guān)注”學(xué)科綜合;把“理解多元文化”修改為“理解音樂文化多樣性”,并且金教授還著重解釋了多元與多樣性的區(qū)別;知識技能的音樂基礎(chǔ)知識方面新增了“節(jié)拍”“調(diào)式”兩項音樂基本要素,更加注重了對音樂的表現(xiàn)與感悟;在課程內(nèi)容的設(shè)置上,“感受與鑒賞”修改為“感受與欣賞”,“創(chuàng)造”改為“編創(chuàng)”,更加適合了小學(xué)孩子們的身心特點,降低了本領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)要求;更加注重了民族音樂的教學(xué),在每學(xué)年應(yīng)背唱的歌曲中要求必須有中國民歌1-2首……這些變動,經(jīng)過了專家們近三年的調(diào)研才完成,實在是不容易,這值得我們在今后的教學(xué)實踐中好好去體會、把握。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對新課標(biāo)的感觸還有很多很多,在今后的教學(xué)中,我要不斷地去領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,并充實到自己的教學(xué)實踐中,讓新課標(biāo)成為自己教學(xué)的風(fēng)向標(biāo),讓自己的音樂教學(xué)邁上一個新臺階。

三寬教育心得與收獲篇二

教育實訓(xùn)是一種非常特殊的學(xué)習(xí)方式,它讓學(xué)生參與到真實的課堂教學(xué)環(huán)境中,從而更深入地了解教學(xué),提高自己的教學(xué)技能。以下是我通過教育實訓(xùn)獲得的收獲與心得。

收獲:

1.實踐經(jīng)驗:在教育實訓(xùn)中,我得到了親身的教學(xué)實踐經(jīng)驗,包括備課、上課、評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度等。這些經(jīng)驗讓我更好地理解了教學(xué)工作的復(fù)雜性,并為我未來的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.專業(yè)技能:在實訓(xùn)過程中,我通過觀察導(dǎo)師的教學(xué)方式,學(xué)習(xí)了許多實用的教學(xué)技巧。同時,我也了解到如何有效地管理課堂,如何應(yīng)對突發(fā)情況等。這些技能對于我未來的教學(xué)工作非常有幫助。

3.團(tuán)隊協(xié)作:在教育實訓(xùn)中,我們需要與導(dǎo)師和其他同學(xué)密切合作,共同完成各種任務(wù)。這讓我學(xué)會了如何有效地溝通、協(xié)調(diào),并從團(tuán)隊中獲得支持和幫助。

4.自我反思:教育實訓(xùn)是一個反思和改進(jìn)自己的過程。通過觀察自己的教學(xué)實踐,我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并尋找改進(jìn)的方法。這種自我反思的過程對我未來的成長非常有益。

心得:

1.意識到教學(xué)工作的復(fù)雜性:教育實訓(xùn)讓我意識到教學(xué)工作的不易。除了教學(xué)知識外,還需要掌握管理、溝通、協(xié)調(diào)等多種技能。

2.團(tuán)隊協(xié)作的重要性:教育實訓(xùn)讓我深刻體會到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。只有通過密切合作,才能更好地完成任務(wù)。

3.自我反思的重要性:通過自我反思,我能夠更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并尋找改進(jìn)的方法。

4.不斷學(xué)習(xí)和提高:教育實訓(xùn)是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。只有不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),才能更好地適應(yīng)教學(xué)工作的變化。

三寬教育心得與收獲篇三

美術(shù)教學(xué)是一個預(yù)設(shè)和開放并存的系統(tǒng),很多時候我們的教學(xué)都屬于“封閉教學(xué)”,按部就班,缺少開拓精神,隨著新課標(biāo)的落實,由“封閉教學(xué)”走向“開放教學(xué)”已是一種必然,在一個輕松、活潑的情境中,讓學(xué)生樂于嘗試,不知不覺中學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識和技能,并獲得了豐富多彩的體驗,品嘗到了美術(shù)活動的樂趣,身心得到舒展,情感得到釋放,同時,他們的個性化創(chuàng)意得到了體現(xiàn)和展示,盡管他們的作品還不夠成熟,但是每件作品都蘊含著極其豐富的情感、理想和創(chuàng)造性。

二、“合作互動”的學(xué)習(xí)方式。

課堂教學(xué)是重點,“合作互動”的學(xué)習(xí),是一種同伴之間為達(dá)到一定的教育目標(biāo)而展開的學(xué)習(xí)方式,可以增進(jìn)同學(xué)之間的信息交流,培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作,互相幫助的精神,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,第一、根據(jù)課型“合作互動”,通過互助互動有利于解決問題。第二、根據(jù)重難點,“合作互動”,抓住課中的難點展開并提出問題:通過小組合作討論,應(yīng)用集體的智慧,較輕松地解決了難點。第三、結(jié)合作業(yè),“合作互動”,美術(shù)作業(yè)與其他作業(yè)不同,每個學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力不同,對同一題材的表現(xiàn)也不同,因此,作業(yè)的完成應(yīng)從封閉走向開放,由個體走向合作,共同完成作品可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流,提高作品的質(zhì)量。

“合作互動”的評價,同伴之間進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。

通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過程中,我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能技法,培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快,有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,消除學(xué)生心中的心理障礙,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān),是一種享受,一種娛樂。

三寬教育心得與收獲篇四

1、要教書,先育人。

聽了張金麗老師解講《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(版)》以后,我們深有感觸,我們深刻了解了義務(wù)教育數(shù)學(xué)課標(biāo)上突出了“德育為先,能力為重”的理念。全面實施素質(zhì)教育,堅持“德育為先”,把社會主義核心價值體系融入數(shù)學(xué)教育當(dāng)中。其實有高智商、高水平的人,如果沒有道德做基礎(chǔ),那么智力水平越高,對人類社會的危害也就越大。因此,我們要教書,先育人。我們要堅持以德育為首,把數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生的德育教育有機地結(jié)合起來,加強對學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育,真正體現(xiàn)出德育為先的教育理念。

2、“學(xué)”是為了能更好地“教”。

隨著時代的發(fā)展,知識在不斷地更新,獲取知識的渠道也很廣泛,這使得當(dāng)前的學(xué)生在很多方面有可能已經(jīng)擁有超過教師的知識。具有先進(jìn)教育觀念、較強的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的教師才能培養(yǎng)出知識豐富、具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。因此教師必須要更新教育觀念,明確“學(xué)”是為了能更好地“教”,我們要爭取每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,珍惜每一次學(xué)習(xí)的成果,要通過多種途徑、多種方式不斷學(xué)習(xí),充實自己的專業(yè)知識、科學(xué)知識;同時教師要加強自身職業(yè)修養(yǎng),不斷提高自身的意識和個人師德素養(yǎng);探索更好的教學(xué)方法,注重現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運用,注重小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)融合;善于在教學(xué)中進(jìn)行改革和創(chuàng)新,具備較強的科研能力。只有全面發(fā)展、全面提高才能更好地服務(wù)新時代的學(xué)生,才能為培養(yǎng)出更新、更好的人才。

3、“教”向“導(dǎo)”轉(zhuǎn)變。

通過張金麗老師對新課標(biāo)解讀,我們意識到:必須徹底轉(zhuǎn)變以“教”為中心的舊觀念,樹立教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的新思想。新課程的改革要求教師的教學(xué)重點不再是知識本身,教師在課堂中通過不斷的引導(dǎo),使學(xué)生積極、主動、自覺地參與課堂活動,讓學(xué)生通過自己的努力,去感知、理解、評價、應(yīng)用所學(xué)的新知識,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗成功、感受快樂。同時,我們要明確“過程與結(jié)果同等重要”。在課堂教學(xué)中,在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生參與到知識來源的整個過程,學(xué)生通過自主探究,合作研討,實驗操作等方法得出結(jié)果或結(jié)論,掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自學(xué)的能力與習(xí)慣。

鄧小平同志提出:“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。隨著時代的進(jìn)步,新課程標(biāo)準(zhǔn)也給我們教師提出了更高的要求,我們要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),不斷的探討,不斷積累經(jīng)驗,才能跟上時代的步伐,才能更好地為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

三寬教育心得與收獲篇五

教育實訓(xùn)是一種非常寶貴的經(jīng)驗,對于教育工作者和學(xué)生來說都是如此。通過參加教育實訓(xùn),我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識,下面我將分享一些個人的收獲與心得。

首先,教育實訓(xùn)是一種非常實用、貼近實際的經(jīng)驗。在實訓(xùn)過程中,我不僅參與了實際的教學(xué)活動,還體驗了學(xué)生的角色,更好地理解了學(xué)生的需求和困擾。我認(rèn)識到教育不僅僅是一種傳授知識的過程,更是一種與學(xué)生互動、理解他們的過程。這種體驗使我更加關(guān)注學(xué)生的需求,并努力為他們提供更好的教育服務(wù)。

其次,教育實訓(xùn)使我更加深入地了解了教育行業(yè)的各個方面。在實訓(xùn)過程中,我不僅參與了教學(xué)工作,還接觸到了教育管理、課程設(shè)計等多個方面。這種全面的體驗讓我更好地理解了教育行業(yè)的復(fù)雜性,并更好地把握了教育工作的全局。

最后,教育實訓(xùn)也讓我認(rèn)識到了自己的不足和需要進(jìn)一步提升的方面。在實訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面需要進(jìn)一步提高,例如教學(xué)技巧、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力等。這種自我認(rèn)知使我更加明確了自己未來的發(fā)展方向,并有了更加清晰的目標(biāo)。

總之,教育實訓(xùn)是一種非常寶貴的經(jīng)驗,對于教育工作者和學(xué)生來說都是如此。通過參加教育實訓(xùn),我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗和知識,還更好地理解了學(xué)生的需求和困擾,并明確了未來的發(fā)展方向。我相信,這種全面的體驗將對我未來的教育工作產(chǎn)生積極的影響。

三寬教育心得與收獲篇六

9月11日,本人非常榮幸能夠來到湛江市第十二小學(xué)聆聽了湛江市教育局教研室張金麗老師對《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀。在本次新課標(biāo)解讀培訓(xùn)中,張金麗老師主要從課程理念、課程目標(biāo)和課程內(nèi)容等方面著手分析,這次對新課標(biāo)的解讀使我受益匪淺。

教育要與時俱進(jìn)。

張金麗老師從現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和更新速度著手,引起眾多老師的思考,從而對新課標(biāo)層層分析與解讀,讓我對新課標(biāo)有了新的認(rèn)識,更加清楚的理解和明白教育必須跟上現(xiàn)實的要求,它不是僅僅只局限于知識的傳播,技能的傳授,更重要的是探索精神的培養(yǎng),這是現(xiàn)代教育的核心理念,同時也必須要培養(yǎng)一種終身學(xué)習(xí)的能力。人工智能能夠代替我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式,所以教育更需我們與時俱進(jìn)。

三寬教育心得與收獲篇七

本文旨在回顧我在教育實訓(xùn)期間的經(jīng)歷,分享我的收獲,并探討我的心得體會。

一、背景介紹。

教育實訓(xùn)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)期間,通過實踐教育的方式,培養(yǎng)他們的教學(xué)技能和專業(yè)知識。實訓(xùn)期間,學(xué)生有機會與優(yōu)秀的教師合作,共同設(shè)計并實施教學(xué)計劃,從而更好地理解教育的內(nèi)涵和價值。

二、實訓(xùn)方法。

在實訓(xùn)過程中,我采取了多種方法來提高自己的教學(xué)技能。首先,我參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)課程,通過這些課程,我了解到了教育領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢。其次,我與指導(dǎo)教師共同制定教學(xué)計劃,通過與教師的合作,我學(xué)會了如何有效地組織課堂,以及如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。最后,我參與了實際教學(xué),通過實踐,我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

在實訓(xùn)期間,我收獲頗豐。首先,我通過與教師的合作,深入了解了教育的本質(zhì)和意義。其次,我學(xué)會了如何有效地組織課堂,如何應(yīng)對學(xué)生的不同需求,如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,這些技能將對我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生積極影響。最后,我提高了自己的團(tuán)隊協(xié)作能力,學(xué)會了如何與他人合作,共同實現(xiàn)目標(biāo)。

通過實訓(xùn),我深刻地認(rèn)識到了教育的重要性。教育不僅僅是一項技能,更是一種信念。教育可以幫助學(xué)生認(rèn)識自己,了解世界,培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。作為教師,我們不僅要有扎實的專業(yè)知識,還要有熱情和責(zé)任感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、總結(jié)。

教育實訓(xùn)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次實訓(xùn),我不僅提高了自己的教學(xué)技能,還深刻地認(rèn)識到了教育的本質(zhì)和價值。我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學(xué)水平,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

三寬教育心得與收獲篇八

通過這次學(xué)習(xí),可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和保護(hù),也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的,卻一直是困擾每個家長的問題,我也不例外。一邊聽著專家的講解,我也一邊在對照專家的觀點,進(jìn)行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點和做法有許多誤區(qū),但值得慶幸的是也有對的地方?,F(xiàn)就自己聽課后的感受談一些體會:。

不是每個人都能復(fù)制的,照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。人的成長受到遺傳因素的影響,除了外形差異,例如身高、體重等,大腦內(nèi)部也各有不同。家庭環(huán)境、學(xué)校、社會也是影響成長的一個因素。主觀能動性也會對人的成長產(chǎn)生影響。

家庭教育在整個教育體系中處于根底地位,同時良好的家庭教育為社會教育與學(xué)校教育打下堅實的根底。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是早期家庭中智育的'根底局部,有意識地開發(fā)孩子的智力,培養(yǎng)孩子的綜合能力,為將來的開展打下良好的根底。

父母的教育價值觀,不同的價值觀會導(dǎo)致不同的教育方法。

家長無法決定孩子開展的上限,但可以決定開展的下限。下限取決于根本生存能力,包括身心健康、規(guī)那么意識、做事能力和考慮他人。在具備了根本生存能力之后,提升認(rèn)知能力可以使人更有競爭力,認(rèn)識能力包括學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會責(zé)任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感,而幸福感取決于幸福觀。幸福,首先是心理健康;其次,還要有良好的人際關(guān)系;最后,幸福還要有一些業(yè)余愛好。物質(zhì)滿足是有標(biāo)準(zhǔn)的,但愛好人人都可以有,通過愛好可以使人獲得心理滿足。在信息時代,網(wǎng)絡(luò)如同雙刃劍,只有解決了孩子在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的問題,才能做到趨利避害。

針對孩子的特點進(jìn)行教育才是科學(xué)的教育方法。接納孩子的個性,隨著孩子逐年成長,改變將越來越難,家長對孩子的要求不能只求高求遠(yuǎn),要面對現(xiàn)實,接納孩子的個性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的,因材施教才能最大限度的發(fā)揮孩子的潛能。

以上就是我觀看完以后的一些感想,同時也希望家長們一起,為孩子的成長共同建設(shè)一個良好的家庭教育環(huán)境。

三寬教育心得與收獲篇九

“雙減”是指全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)?!半p減”減什么?一是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),二是減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。其目的是:讓教育回歸本真,孩子要在學(xué)校里,德智體全面發(fā)展,使成長比成功更重要,不能讓資本操作教育。

(一)轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是根本。家庭教育的根本任務(wù)就是立德樹人。而父母要承擔(dān)起以下教育責(zé)任:道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣。必須科學(xué)地教育好孩子:親自養(yǎng)育,加強親子陪伴;共同參與發(fā)揮父母雙方的作用;相機而教,寓教于日常生活之中;潛移默化,言傳身教相結(jié)合;嚴(yán)慈相濟(jì),關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重;尊重差異,根據(jù)年齡和個性特點進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo);平等交流,予以尊重、理解和鼓勵;相互促進(jìn),父母與子女共成長;自己摸索的適合自己孩子的全面發(fā)展、健康成長的方式方法。我們要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)提升家長學(xué)校建設(shè),幫助帶領(lǐng)引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)提升,“家長好好學(xué)習(xí),孩子天天進(jìn)步”。

“雙減”背景下的教育教學(xué)應(yīng)該這樣做。

1.應(yīng)教盡教才能應(yīng)減盡減。向課堂要效率、要成績;作業(yè)要量不大,質(zhì)要高。課堂形式、作業(yè)形式多樣化,突出重點、突破難點,突出差異化。要把握中招考向,明確重難點。

3.考試頻次降下來,考試效度要升上去提質(zhì)量、增興趣。減少考試,但要充分運用考試結(jié)果。精準(zhǔn)分析,針對性訓(xùn)練,查漏補缺。

“雙減”政策的出臺,給教師提出了更高的要求,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,還需符合本學(xué)科學(xué)生的核心素養(yǎng)。我們要適應(yīng)時代的潮流,從自身做起,落實好“雙減”。家長的密切配合也必不可少。

三寬教育心得與收獲篇十

教育是人類進(jìn)步的基石。在學(xué)校、家庭等地方接受教育,我們不僅學(xué)會了知識,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。在我的成長歷程中,教育對我影響最深遠(yuǎn)的是讓我明白“努力造就成功”的真諦。以下是我的教育收獲心得體會。

一、努力是成功的基礎(chǔ)。

在我成長的過程中,我遇到了很多挑戰(zhàn)。有時我會感到無助和困惑,但我始終不會放棄。我明白優(yōu)秀的成績是有條件的,要想擁有它,就必須靠自己的努力去獲得。這也讓我明白了成功并不是沒有失敗,而是從失敗中不斷學(xué)習(xí)和成長。通過學(xué)校和家庭的教育,我更加堅信只要我們肯努力,就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。

二、積極主動學(xué)習(xí)與實踐。

在學(xué)校里,我學(xué)到了知識,我學(xué)會了如何積極主動地學(xué)習(xí)和實踐。老師說:“知道不是學(xué)習(xí)的目的,目的是要學(xué)會并應(yīng)用到實踐中去。”這讓我深刻地認(rèn)識到,知識是要付出實際行動才能夠變成力量的。如今,我已經(jīng)養(yǎng)成了自己積極學(xué)習(xí)和實踐的好習(xí)慣,并取得了不錯的成績。

三、尊重和信任別人。

敬重和信任是良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。在學(xué)校里,我們學(xué)習(xí)的不僅僅是課本上的知識,還有人際交往的技巧。老師教了我們?nèi)绾闻c人溝通、如何尊重別人,并在察覺到別人的錯誤時給與恰當(dāng)?shù)膸椭_@些都在我日常的生活中體現(xiàn)出來,使我和周圍的人都能夠得到很好的相處。

四、積極參與社會活動。

在未來的社會,我們將不僅僅是可以掌握知識和技能的人,更是需要具有社會責(zé)任感的人。在學(xué)校和社區(qū)里,我積極參與了很多社會服務(wù)和志愿活動。通過這樣的方式,我學(xué)會了如何與不同的人相處、如何提高自己的團(tuán)隊協(xié)作能力。更重要的是,這些活動讓我樹立起一個與社會和諧共處的心態(tài)。

五、永不停步的追求。

人類是復(fù)雜的生物,我們的學(xué)習(xí)和成長都是一種永不停步的追求。教育教會我們有了不斷進(jìn)步的動力,做人要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高自己。成績好不代表一切,我們要在不斷的探索和實踐中發(fā)現(xiàn)更多更廣闊的可能性。

總之,教育對我的影響是很大的。教育讓我明白了什么是真正的拼搏,學(xué)會了如何自律與自我進(jìn)化,成為了一個勇于探索、愿意自我提升、不斷向前的人。無論在哪里,我都會恭敬地感激美好的教育給我?guī)淼囊磺?,也一定會堅持不懈地努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,追求更加美好和平等的未來。

三寬教育心得與收獲篇十一

一個小時的時間聆聽了三寬家長學(xué)校的陳艷老師的專題講座使我受益匪淺!

“家長好好學(xué)習(xí),孩子天天向上〞這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時也讓我懂得了一個道理,就是只有家長學(xué)好做一個合格家長,孩子才能有進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時,我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點找到對應(yīng)的解決方法,孩子是會進(jìn)步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的`形成不是一勞永逸的,也不是一朝一夕的,我一定要用今天學(xué)的知識,來給孩子改正錯誤的時間。

家長是孩子的第一任老師。我想,僅僅聽了一次講課是永遠(yuǎn)不夠的,家長首先要從思想上充分認(rèn)識到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強學(xué)習(xí)??梢蚤喿x相關(guān)書籍,可以向身邊優(yōu)秀的家長學(xué)習(xí)。只有這樣,家長才能提高自身素質(zhì),培養(yǎng)教育好孩子。

通過這次學(xué)習(xí),我同時也感受到為人師的辛苦和快樂,也更加深切的體會到自己的責(zé)任重大。

三寬教育心得與收獲篇十二

根據(jù)上級黨組織及黨總支對開展“不忘初心、牢記使命”主題教育部署安排,對照專題民主生活會安排計劃,結(jié)合習(xí)近平總書記系列講話精神,聚焦“不忘初心,牢記使命”專題教育,以正確的理論武裝頭腦,以道路自信指明前進(jìn)方向,勇于擔(dān)當(dāng),敢于作為。堅決服從和服務(wù)上級黨組織改革與發(fā)展,扎實推進(jìn)專題教育深入開展,樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護(hù)”,貫徹守初心、擔(dān)使命,找差距、抓落實的總要求,為開好此次民主生活會筑牢了思想根基。下面我對“不忘初心、牢記使命”主題教育的認(rèn)識及收獲、存在的主要問題、產(chǎn)生問題的原因分析和改進(jìn)措施等幾個方面,認(rèn)真剖析以利今后明確努力的方向和整改措施。

中共中央決定在全黨范圍內(nèi)自上而下開展“不忘初心,牢記使命”主題教育,范圍廣,影響大,其意義深刻性和深遠(yuǎn)性超過了以往政治思想教育,是黨內(nèi)一次具有深刻意義的整風(fēng)運動,是一次全體黨員再學(xué)習(xí)、在認(rèn)識、再改進(jìn)、再提高的過程。作為一名普通黨員,一名教育工作者,在這次主題教育中,通過參加總支、支部組織的各種形式的教育活動,我思想上深受洗禮,更加明確了方向,也意識到了自己的責(zé)任,堅定了自己的信心和意志,堅定不移跟著黨走,做合格黨員。

作為一名普通黨員,在這次主題教育中,通過總支組織的各種形式的教育活動,自覺用黨性嚴(yán)格要求自己,堅定政治立場,牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“四個服從”,堅決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。對黨忠誠老實,對黨組織講實話、講真話,工作中能做到不弄虛作假,不欺瞞組織。

二、對照“初心”自己存在的問題和不足。

通過“不忘初心,牢記使命”主題教育,結(jié)合對照黨章、準(zhǔn)則、條例找差距中的“18個是否”要求,我本人自查存在的主要問題和不足如下:

1、自我要求不高,理論學(xué)習(xí)有待加強。通過這次主題教育,參加學(xué)院、總支、支部組織學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等形式,我對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想有了一定的了解,但也是浮于表面,學(xué)習(xí)上存在著形式主義,按照更高的標(biāo)準(zhǔn)對照,對理論學(xué)習(xí)投入的時間不夠,理論學(xué)習(xí)的不系統(tǒng),不夠深入,理解的不透徹。更沒有做到持之以恒的投入時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2、工作作風(fēng)不實。只滿足于做好自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。對跟自己無關(guān)或關(guān)系不大的事不夠關(guān)心,常常求穩(wěn)怕亂,怕出錯,對一些工作有畏難情緒,擔(dān)當(dāng)意識缺乏。

3、服務(wù)意識不強。今年由于自身的原因,工作熱情不強,自我要求降低,未能做到廣大教師想什么、要什么,沒有真正和教師打成一片,缺乏全心全意的服務(wù)意識。

4、模范作用方面。在同一個崗位工作久了,思想上出現(xiàn)了懈怠情緒,工作熱情減少,工作積極主動性減少,工作惰性漸強。作為一名共產(chǎn)黨員,沒有充分起到模范榜樣的作用,為此深表慚愧。

5、創(chuàng)新方面。沒有充分發(fā)揮主觀能動性,局限于上級布置什么做什么,有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài),欠缺創(chuàng)新意識。

6、學(xué)榜樣方面。對照身邊先進(jìn)典型和榜樣,自己無論是在思想覺悟、能力素質(zhì)上還有差距。雖然能認(rèn)識到差距,也想奮起直追,但是付諸行動的時候少。

三、個人思想剖析。

通過“不忘初心,牢記使命”主題教育,認(rèn)真反思以上自己存在問題,綜合支部組織生活會同志們給我提出的意見和建議,究其原因主要有以下幾個方面。

1、是本人對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足,平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),從而放松了理論學(xué)習(xí)和世界觀的改造,宗旨觀念淡薄,群眾觀念不強。

2、是自我感覺工作做了很多,只要完成本職工作,不出問題,就滿足了,本職以外的、領(lǐng)導(dǎo)不安排的就很少過問,有與己無關(guān)的思想。工作干勁沒有持久性,開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的意識不強。

3、是工作方法簡單,只安于表面,覺得把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻。

四、對照檢查今后改進(jìn)措施與努力方向。

1、要進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí),增強理論功底。

提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點,以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點,特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),樹立無私奉獻(xiàn)的精神。

應(yīng)該把維護(hù)和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,把個人的追求融入黨的事業(yè)之中,堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性,在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費,不追求享受;在工作作風(fēng)上,要深入實際,聯(lián)系群眾,傾聽群眾意見,想群眾之所想,急群眾之所急,忙群眾之所需,同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識事物,不斷完善和提高自己,腳踏實地的投入到工作中去,努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、要進(jìn)一步務(wù)實創(chuàng)新,增強工作實效。

要堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn),在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新,最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗,提出新思路、新方案,拿出新舉措。始終圍繞學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展工作,嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度,盡職盡責(zé)做好各項工作。

總之,通過此次“不忘初心、牢記使命”主題教育,使我深刻認(rèn)識到自己的不足和多方面的問題,我將正視問題,深入查找,在今后的工作中,將進(jìn)一步細(xì)化改進(jìn)措施,落實整改內(nèi)容,努力使自己在各方面均有所提高。

三寬教育心得與收獲篇十三

英國作家薩克雷說過,“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲xx格,播種xx格,收獲命運。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要xx。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣xx格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要xx。

此刻的孩子,大多數(shù)都是獨生子女,是家中的小太陽,家人對孩子的生活照顧得無微不至,給孩子吃的、穿的,幫孩子做一切需要做的事情,限度的滿足孩子的要求,從不在孩子面前說一聲:“不”。祖輩、父母過分的'溺愛嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應(yīng)潛力較差,任xx,怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手,不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā),把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧xx、不一樣步xx。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信,但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿?wù)時,就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,如果任由這一狀況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問題將越來越多,心得體會范文幼兒的不良發(fā)展將不可避免,對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期,家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時期,幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事,要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,務(wù)必從小抓起。越來越多的事實證明,良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ),又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,能夠說,習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從xxxx呵護(hù)中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。

三寬教育心得與收獲篇十四

我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自我做了,孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,而自我不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,但是是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時,學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,那是一個榜樣,使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,其他各個方面都有了可喜的進(jìn)步,成為了一個懂事的好孩子。

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時,從不看電視,各自拿一本書看,時光久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰學(xué)習(xí)好,看誰學(xué)的晚,去年高考,兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。

兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲,我對他說,玩能夠,你也能夠玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時,多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片,時常還叫別的孩子欣賞,并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語,剛開始的時候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語,讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對媽媽說:“我班上有一個英語說得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”??吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語,我很欣慰。我明白兒子的語文不太好,我有時替他著急,真期望他能把語文提高一下,可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語,我還是高興的答應(yīng)了。

記得兒子在小時候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們明白后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候,寫字很差,我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時難以改變,我向兒子認(rèn)了錯,同時指出他打我也是不對的,兒子也認(rèn)了錯,此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天,其樂無窮。

一個小時的時間聆聽了三寬家長學(xué)校的陳艷老師的專題講座使我受益匪淺!

“家長好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時也讓我懂得了一個道理,就是只有家長學(xué)好做一個合格家長,孩子才能有進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時,我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點找到對應(yīng)的解決辦法,孩子是會進(jìn)步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的,也不是一朝一夕的,我一定要用今天學(xué)的知識,來給孩子改正錯誤的時間。

家長是孩子的第一任老師。我想,僅僅聽了一次講課是永遠(yuǎn)不夠的.,家長首先要從思座使我受益匪淺!

“家長好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時也讓我懂得了一個道理,就是只有家長學(xué)好做一個合格家長,孩子才能有進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時,我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點找到對應(yīng)的解決辦法,孩子是會進(jìn)步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的,也不是一朝一夕的,我一定要用今天學(xué)的知識,來給孩子改正錯誤的時間。

家長是孩子的第一任老師。我想,僅僅聽了一次講課是永遠(yuǎn)不夠的,家長首先要從思想上充分認(rèn)識到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強學(xué)習(xí)??梢蚤喿x相關(guān)書籍,可以向身邊優(yōu)秀的家長學(xué)習(xí)。只有這樣,家長才能提高自身素質(zhì),培養(yǎng)教育好孩子。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16094784.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔