讀后感是對自己內(nèi)心情感的一種釋放和表達(dá)，可以使我們更好地理解和認(rèn)識自己。讀后感不僅要關(guān)注內(nèi)容的描述，還要注重審視作者的用詞和文風(fēng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選讀后感范文，希望能夠幫助大家更好地理解和欣賞書籍。
奔跑的力量讀后感篇一
你記。
不住是。
想：
學(xué)真。
會正。
的
奔速。
跑度嗎。
是
”
看
是我的渴望。”“我要給你另外一次選擇的機會。”“時雪。
命光花。
運有飄。
飄可時。
以
倒
生改。
轉(zhuǎn)命變。
可
就春以。
像
天
重
來?！蔽覀兊拿\能夠改變嗎？
渴望是對目標(biāo)的永不放棄??學(xué)會奔跑奔跑能亮麗您的`人生，精彩您的生活，快樂您。
奔跑的力量讀后感篇二
華燈初上的夜晚，雨肆無忌憚地墜了下來，我這只困倦的黃麂被窗外大得嚇人的聲音猛然驚醒，手里那份坐床觀天的幸福已悄然流逝。突然我有了下去淋雨的沖動，這份沖動在大腦停留幾秒后，我這只困獸幾乎瘋狂地奔了下去，年少的妹妹也跟著跑了下去。
雨打在我的頭發(fā)上，身上、鞋上，全身被汗水與雨水交織后打濕了，我突然奔跑了起來，用心去感受這雨的哀愁，雨的力量，雨的洗禮，用心去想這一年跑過來的風(fēng)雨，快樂的痕跡也被雨水沖刷得一去不復(fù)返，真是“繁華事散逐香塵，流水無情草自春”，起點與終點之間的距離多么遙不可即，長達(dá)三年的長跑現(xiàn)在才走了一半多，為了學(xué)到更多的知識，我們就像釣魚者，釣走了魚的生命，可魚卻釣了我們的光陰。
我還在奔跑著，毫無倦怠著奔跑著，任雨水劃在臉?biāo)频陡?，在這“歲月易磋砣”中的我在這“世界微塵里”的我，唯一能讓我堅持奔跑下去的力量便是友情了，一個約定，幾對期望眼神像是永遠(yuǎn)倒不完的汽油，在我沒油或疲倦時，這油就注滿了我的身體，在不管是風(fēng)花還是雪月的日子無法無天地狂奔。
“三年的`距離有多遠(yuǎn)，不遠(yuǎn)的，就像四季更替三次，地球公轉(zhuǎn)三圈，三是個不大的數(shù)字”。在雨中奔跑著的我這樣勉力著我自己。
我突然想起與我并肩的妹妹要考初中了，樓上與書相擁的哥哥要高考了，都是從烈火焚燒，暴雨洗禮奔向另一個似境花，似水月的學(xué)校，而我卻再也做不到不動聲色地沉默，向藍(lán)里夾黑的蒼穹大叫一聲，像天空飛鳥的破鳴。想到那份情誼，我又停止地困獸之吼，目光灼灼地跑向理想，跑向幸福。
在“世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠”的奔跑中，我唯一能做的是將這微小的力量化作巨大的動力，我堅信，當(dāng)這力量用盡時，也是我實現(xiàn)理想的瞬間。
奔跑的力量讀后感篇三
1、我讀書的所感：
讓身體奔跑起來，讓思維奔跑起來，讓人生奔跑起來。奔跑是我們最容易開始的事情，也是我們最容易放棄的事情。
奔跑帶給人的是健康，是自信，是價值，是幸福，是充實，是意義。奔跑在我看來其實符合蝴蝶效應(yīng)。當(dāng)你真正決定奔跑的時候，一切都在開始改變，一切也終將會有改變，這個改變也許是無法想象的，就像蝴蝶扇動翅膀可以引發(fā)海嘯一樣。
2、留下一個反問句：你決定要奔跑了嗎？你決定什么時候奔跑？請開始你的奔跑吧，請扇動你的“翅膀”。
什么時候開始奔跑——此時此刻就開始。
讓我們開始我們的奔跑人生。作者：行思君/冀湘君。
奔跑的力量讀后感篇四
我是爸媽的“掌上明珠”，每天過著衣來伸手飯來張口的甜日子，一直是家里的“公主”，只要有什么要求，爸媽都會想法設(shè)法滿足我。不過當(dāng)我讀了《奔跑的.少年》這本書后，我想了很多很多，媽媽說我好像變成了另外一個人。
書中少年家里很貧窮，每天吃不飽穿不暖，甚至連書包都買不起，少年一直用袋子裝著課本。別人家的孩子坐車上學(xué)，他夾著課本跑步上學(xué)。不懂事的孩子經(jīng)常嘲笑他，罵他是“窮光蛋”、“小窮鬼”，他一聲不哼，最后竟跑出了名堂，他全國長跑比賽得了第一。
看完《奔跑的少年》我有點目瞪口呆，我竟不知道世界上還有這么窮的人，以前我一直認(rèn)為錢是從天上掉下來的，不知道爸媽賺錢的辛苦，我的玩具柜里盛滿了玩具，有好幾件是我又哭又鬧讓爸媽給買的，有的還很貴。
這個少年這么窮，還能挺得住，我非常佩服他，如果是我的，早就讓爸媽省吃儉用地拿錢給我買票坐車上學(xué)了。少年人窮志不窮，每天堅持跑步上學(xué)，沒有想到竟成了長跑冠軍?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕?，我要以奔跑的少年為榜樣，讓苦難變成一筆財富。
我不能做溫室里的花朵，要做耐風(fēng)霜的松樹；我不能一直依靠著父母，要學(xué)會自強自立。要把經(jīng)歷的苦難當(dāng)成一筆財富，這樣，我有一天也會成為“人上人”。
奔跑的力量讀后感篇五
《奔跑的少年》這本書是美國作家克里斯托佛？保羅？柯蒂斯寫的，讀了這本書后，我頗有感觸。
這本書告訴我們，在成長的漫長旅途中，在這條道路上會有不斷的挫折出現(xiàn)。但奔跑會給你們帶來力量，你們會有足夠的勇氣面對生活中的種種困難，為你們插上翅膀飛向夢想的藍(lán)天。但是，你不能停下奔跑的腳步，你將會在這條道路上不斷磨練自己，超越自己。我們將會不斷成長，成長需要奔跑。雖然這條路并不全都是一帆風(fēng)順的，而是充滿著汗水、淚水與磨難的。但是，我們應(yīng)該不怕苦，不怕累，勇往直前，遙遙領(lǐng)先。
這本書中的11歲的男孩伊利亞他從一個奴隸中解脫出來，獲得自由，雖然生活依舊辛苦，但他還是從未放棄過對美好生活的向往，對未來的想象。或許你覺得這樣的生活對你來說太苦了，根本不敢想象。但11歲的伊利亞和你一樣甚至比你還單純可愛真實，渴望長大，能向遠(yuǎn)方奔跑，向未來奔跑，希望能奔跑著抵達(dá)遠(yuǎn)方。他和你一樣有異于常人的天賦，但他也和你一樣，都讓家長頭疼。
伊利亞他異于常人的天賦是——用投擲石頭的方法捕魚，幾乎是百發(fā)百中的。但他有一個缺點就是——內(nèi)心脆弱。他的爸爸媽媽曾是奴隸，他們千里迢迢，日夜兼程來到了巴克斯頓的定居點，自由了，并且有了自己的家園。伊利亞出生在那里，是那里第一個生下來就獲得自由的孩子。但僅管如此，他還是遇到一點小事就驚恐不已，大聲尖叫，并以最快的速度跑進森林中。因此他渴望自己快點長大，勇敢地面對一切，不再害怕。后來，伊利亞經(jīng)過一次真正的人生的奔跑，經(jīng)歷過了種種困難。最后心靈與肉體終于都獲得了真正的、歡樂自由。
我也與伊利亞一樣，在學(xué)習(xí)的路上不停地奔跑著，一年級的時候，還不懂事，剛?cè)胄r懵懵懂懂，學(xué)習(xí)也不算是很好，不緊不慢，中等左右，老師也不是很器重我。我知道，只有付出，才有回報，樹立目標(biāo)，堅持不懈，所以我決定要努力，用力奔跑，讓老師刮目相看。之后我就開始發(fā)奮讀書，從未放棄過對好成績的向往，我要跑到前面去，我要給人做榜樣。最后經(jīng)過一個學(xué)期、又一個學(xué)期的努力，寒暑假期我也絲豪不懈怠，我在一天天慢慢變得優(yōu)秀。真是功夫不負(fù)有心人，在各方面我取得了個好成績，我不禁想要向全世界大聲歡呼。
脆弱，對于我們這些普通孩子來說，是一種本能反應(yīng)，也是一種自保。他和堅強、勇敢、見義勇為只差一步。重要的是，勇敢可以一剎那就被激發(fā)。伊利亞覺得，過不了多久，他就算是一名小大人了，遇到事情都不再懼怕，能勇敢面對；遇到挫折不放棄，會堅強；看到有人被欺負(fù)，不會走開，會見義勇為。
但他從未想過，這個機會來得如此快。為此，他不得不離開相對于安全的家鄉(xiāng)，瞞著爸爸媽媽，偷偷摸摸，連夜踏上充滿未知危險的旅途。這是一場驚心動魄的冒險，他又害怕又激動。但既然已經(jīng)決定了，就只好鼓足勇氣向前奔跑。
他一路上布滿荊棘，幾次想要退縮，可那重重磨難，激發(fā)了他的斗志，讓他消滅了內(nèi)心的恐懼，并準(zhǔn)備繼續(xù)奔跑。當(dāng)他信心滿滿準(zhǔn)備要原路返回，回家去時，伊利亞終于明白了：他不在是那個內(nèi)心脆弱，遇到一點小事就驚恐萬分的小男孩了，他長大了，成為真正自由的人了——他擁有了心靈的自由。奔跑代表了一種積極向上的力量。
如果有一天我們處于彷徨的狀態(tài)，無力前行，如果有一天我們看不到未來的希望，年少的我們該如何做呢？我們需要昂起頭、擦干眼角的淚水，繼續(xù)奔跑。我們或許就會在奔跑的過程中獲得一種力量，明白生活中的困難只是暫時的，我們只要有克服困難的勇氣和堅定地決心，一切的不如意很快就會過去。
奔跑為夢想插上了翅膀。奔跑的少年在自由自在地成長著，你的夢想在正前方閃閃發(fā)光。你們奔跑的姿勢在很多人的眼中是好榜樣，你們身上蘊含著無窮的能量。享受著生命中最酣暢淋漓的洗禮。
這是伊利亞的收獲，我相信，讀到這本書的孩子都會有收獲。我的收獲是：花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹，成長中必須有一點冒險！鼓起勇氣奔跑，每個人都可以成為英雄，讓我們縱情燃燒吧！成長就是如此，人生就是這樣，在我們的生活中，幾乎每個人都在奔跑，為了心中的那個目標(biāo)而繼續(xù)奔跑。奔跑的腳步嘹亮了我的心扉，奔跑的腳步吹動了我的夢想，奔跑是我們不斷成長！
奔跑的力量讀后感篇六
母親在漫長的人生道路上不停地奔跑著。她們不是馬拉松選手，她們只是一位平凡而且普通的母親。是什么讓她們不停地奔跑呢？答案只有一個，那就是孩子。
我問母親今天是什么日子？她想了一會兒說：“今天是什么日子？今天有什么節(jié)目嗎?”“哎呀！今天是2月13日呀！你的生日?！蹦赣H總是記不得自己的生日?？墒菗Q了我，每一年母親就像超人一樣，不看日歷也知道我的生日。我10歲4個月了，不管母親有多忙多累，都會做一桌豐盛的菜來為我過生日，讓我浸浴在母親的慈愛中。因為十年前，那個平常的日子，一個生命誕生了，對于別人是無足輕重的，而對一位闖過生死線的母親，卻是疼痛而喜悅著。
母親的公式不像父親認(rèn)真+嚴(yán)肅+故事=大道理；母親的公式十分簡單，就是：慈愛+細(xì)節(jié)=母愛。在我喝水不小心嗆到而咳嗽時，母親會投來關(guān)切的目光，并及時遞來手巾，讓我擦拭。在生活中，母愛就像敏感的雷達(dá)，捕捉一切可能對孩子傷害的蛛絲馬跡，使孩子在她的羽翼下幸福的成長，母愛無微不至。
母愛在我們生活中以各種形式演繹著不同的故事。有用腳步丈量母愛的“暴走媽媽”陳玉蓉；有為了孩子，絕對不能倒下的“高齡”體操運動員丘索維金娜。這些母親用自己的實際行動來詮釋有一種偉大、無私、崇高的情感——母愛，它使我們生生不息。
從文中的母親，我們看到了自己母親的影子，在默默中跑完了人生的全程，在她大半生的路程中，都是為了孩子，雖然你的母親可能不是最棒的，可是她是你的母親，是你生命的締造者。
奔跑的力量讀后感篇七
翻開這本栩栩如生的童話故事，我被深深的吸引住了，駝駝和貓的精神讓我難以置信，也很佩服。
這本書主要講了駝駝和貓是死黨，但她倆心意相通。她們倆和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩子不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨的在體育場上奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。
終于有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊一個叫邵佳慧的女孩身上獨一無二的美感深深地吸引了，有了平生的第一個夢想：學(xué)體操，像邵佳慧那樣。當(dāng)然，這個夢想很快就破滅了——十一歲的駝駝太老了。
可是，夢想還是像春草一樣生長著。駝駝和貓都想去省體校，可省體校對她們只能是二取一。
我也有了一個新的夢想——讀書貓也祝我夢想成功。
貓堅持不放棄的精神然我感到很欣慰，即使自己的夢想破滅了，但不放棄，最后也會夢想成真。
駝駝他雖然失敗了，但她不灰心，不放棄，又找到了一個屬于自己的夢想，我也祝福她夢想成真。
奔跑的力量讀后感篇八
小朋友們，你們是不是和我一樣被這精彩的畫面所吸引呢？想不想一探究竟？那就和我一起去翻開當(dāng)代文學(xué)家彭學(xué)軍的作品《奔跑的女孩》吧，讓我們一塊走向一群勇敢、樂觀、蓬勃向上的女孩們。
故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個小女孩，她們和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不管酷暑還是嚴(yán)冬，她們多半會在體育場奔跑著，汗水、淚水還有歡笑，伴隨著這些青春女孩。她們都有自己的.夢想——考上省體校，同時為了夢想不斷努力拼搏。
第六章里的故事，讓我記憶猶新。
駝駝把兩個發(fā)黃的饅頭咬了一口，覺得難吃，就把饅頭扔到墻角，饅頭被萬校長撿到，“這里面凝聚了多少人的心血和汗水！你們卻一點都不懂得珍惜……浪費糧食是可恥的，是犯罪！”萬校長語重心長的話語深深地打動了我。想想自己，經(jīng)常把剩下的飯菜倒進垃圾箱里，包子、饅頭吃不了就隨手一扔……是呀！一粒麥子、一粒米粒都來之不易，從播種到收獲農(nóng)民伯伯付出了多少辛勤的汗水！當(dāng)萬校長和食堂的李師傅“當(dāng)眾”吃掉駝駝扔掉的饅頭時，我和駝駝一樣留下了懺悔的淚水。
最后，這群可愛的女孩們先后離開了體校，駝駝也開始了自己新的校園生活。我相信：她們一定會朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)騰躍奔跑。
奔跑的力量讀后感篇九
人生道路漫漫，有些人會在這滿路的荊棘中涅槃而生；有些人卻在這里彷徨的掙扎。成長的道路，無法缺少奮力的奔跑，哪怕傷痕累累，哪怕鮮血淋漓。都不曾放棄心中的信念。
在漫長的假期里，我閱讀了克里斯托弗·保羅·柯蒂斯寫的《奔跑的少年》。作者用生動的語言，為我們展現(xiàn)出了一副精彩絕倫的冒險奇境，讓我深深沉醉其中，無法自拔。
這個故事講述了11歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的天賦——用投擲石塊的方法去捕魚，百發(fā)百中。這常人的天賦，無疑在生活中給予了他很大的幫助，但他過于軟弱膽小的性格，遇到一點事情就驚恐不已。所以他渴望長大，渴望有一顆堅強的心。于是他開始奔跑，開始磨練，直到經(jīng)歷了種種困難他才長大，他才真正蛻變，得到真正的自由。
無形之中我們也在奔跑，也許我們沒有像伊利亞那樣豐富坎坷的人生，但我們也在平靜的生活中不知不覺的奔跑。
也許是一次考試的失利，那種挫敗感蔓延在身體的每個角落，我也曾懊惱，懊惱自己的碌碌無為，懊惱自己的粗心大意。我也曾反思，反思是哪篇課文沒背好，或是哪道題沒明白清楚。我想要得更好的分?jǐn)?shù)，而我只能在這一次次失敗中，吸取一點點經(jīng)驗教訓(xùn)，一步一步往前爬，即使那滋味并不好受。
最典型就是長跑中的極點現(xiàn)象。幾千米的跑步，中后期會呼吸困難、肌肉酸痛、頭暈?zāi)垦?、情緒低落。而只要堅持過這一段時間，就會身輕如燕，比剛開始更加有動力。
在漫長的道路中，年少的我們應(yīng)該用奔跑去迎接我們的青春。奔跑是一種陽光積極的力量。在成長的道路上總會遇到瓶頸和迷茫，也許冰冷的雨水會打濕我們飛翔的翅膀。但請你不要放棄，繼續(xù)奔跑，在這條路上創(chuàng)造屬于你的光輝歲月。
奔跑的力量讀后感篇十
母親在漫長的人生道路上不停地奔跑著。她們不是馬拉松選手，她們只是一位平凡而且普通的母親。是什么讓她們不停地奔跑呢？答案只有一個，那就是孩子。
住在母親的掌心里。
我問母親今天是什么日子？她想了一會兒說：“今天是什么日子？今天有什么節(jié)目嗎?”“哎呀！今天是2月13日呀！你的生日。”母親總是記不得自己的生日?？墒菗Q了我，每一年母親就像超人一樣，不看日歷也知道我的生日。我10歲4個月了，不管母親有多忙多累，都會做一桌豐盛的菜來為我過生日，讓我浸浴在母親的慈愛中。因為十年前，那個平常的日子，一個生命誕生了，對于別人是無足輕重的，而對一位闖過生死線的母親，卻是疼痛而喜悅著。
母親的公式。
母親的公式不像父親認(rèn)真+嚴(yán)肅+故事=大道理；母親的公式十分簡單，就是：慈愛+細(xì)節(jié)=母愛。在我喝水不小心嗆到而咳嗽時，母親會投來關(guān)切的目光，并及時遞來手巾，讓我擦拭。在生活中，母愛就像敏感的雷達(dá)，捕捉一切可能對孩子傷害的蛛絲馬跡，使孩子在她的羽翼下幸福的成長，母愛無微不至。
母愛在我們生活中以各種形式演繹著不同的故事。有用腳步丈量母愛的“暴走媽媽”陳玉蓉；有為了孩子，絕對不能倒下的“高齡”體操運動員丘索維金娜。這些母親用自己的'實際行動來詮釋有一種偉大、無私、崇高的情感——母愛，它使我們生生不息。
從文中的母親，我們看到了自己母親的影子，在默默中跑完了人生的全程，在她大半生的路程中，都是為了孩子，雖然你的母親可能不是最棒的，可是她是你的母親，是你生命的締造者。
奔跑的力量讀后感篇十一
我說過：一個跑步者身后都有一個《一千零一夜》也講不完的故事。
跑步的跑友都會用筆記本記錄(很多年我就是這樣的)，或是開個人博客記錄，記錄跑步中的人和事，記錄跑步中的點點滴滴。
可把它寫成一本書的不太多，不過還是有這樣一個跑友，她就是丸子格格。
我沒有見過真人，只是時不時的讀一讀她的博客，初步印象是寫得很多很詳實，酷愛免子，也時常的挖坑待補。
老早就聽說她出了一本書叫《螞蟻的奔跑》，我未獲得贈予的榮幸，不過還是想看看書中的內(nèi)容，因為我也是愛跑者，昨天，跑吧老李的博客中提到了她，還特別強調(diào)有電子版了，和老李聯(lián)系后我得已看到了大作。
《螞蟻的奔跑》，螞蟻也能奔跑嗎?螞蟻不是爬嗎?和跑有關(guān)系嗎?
為了弄明白這些問號，我用跑馬拉松頑強的意志品質(zhì)，堅持不懈的一氣讀完她的《螞蟻在奔跑》。
讀完后有許多感想：
1、世間沒有什么不可能，行動就會創(chuàng)造可能。
2、螞蟻運動的本質(zhì)是爬，只要你愿意，爬快一點就會跑起來。
3、在參加比賽的萬萬人群中不是每一個都是跑42195米的，不是每一個都是跑得快的，不是每一個都是瘦的，但敢于報名就是勇者，敢跑就是英雄，沖過終點就是冠_。
跑步比賽的本質(zhì)就是比誰跑的最快，可看完《螞蟻的奔跑》后覺得跑得慢的才來是真正的主角，才是真正享受賽事的人，才是真正品味賽事的人，才是真正的群體，才是真正的群眾體育。
因為，她們慢慢的跑，沒有錯過身邊任何一個風(fēng)景。
我喜歡這樣的方式，更渴望什么時間我也這樣跑。
奔跑的力量讀后感篇十二
說到奔跑，大家都會想到體育場和那一個個奔跑的的孩子。駱駝和貓就是這樣的兩個女孩，和其她女孩不一樣，當(dāng)她們在教室里安安靜靜地上課時，駱駝和貓大多數(shù)時間都在操場上揮汗如雨地奔跑著……她們的故事讓我想道：不切實際的夢想，只能給你失望；而切實際的夢想，只需要努力一把，就能最終實現(xiàn)。
而夢想對于體校出身的她們來說，也無非是做一名優(yōu)秀的運動員，有一條好的出路罷了。上天給了駱駝和貓一雙好的腿，讓她們可以自由自在地奔跑，卻忘記了給她們絢爛的夢想。
有一天，駱駝有了平生第一個夢想：學(xué)體操?？蛇@夢想又很快破滅了，十一歲的年齡已容不得接受體操了。這個夢想，就像一個飛到空中的肥皂泡，還沒等飛到樹梢，就被打破了。冬訓(xùn)開始了，駱駝和貓又有了同一個夢想：進入省體校?？墒◇w校又只能對她們二取一，在純真的友誼與謝箐華的.血書面前，她倆又能說什么呢？夢想的泡泡又破了。
終于，駱駝在體校里又有了一個夢想：回普通學(xué)校念書，她也要像老師魚兒那樣上大學(xué)。駱駝很快就實現(xiàn)了這個夢想，進入了一所普通學(xué)校讀書；而貓也破格進入了省體校。夢想對她們來說充滿了希望。
每個人走有夢想。駱駝有，貓有，邵佳慧有，我有，你也有，大家都有。我們也都在跑，有的人是像貓那樣，在操場上跑；有的人則是像駱駝一樣，在學(xué)校的教室里跑，在雪白的成績單上奔跑。人生，本來就是一場賽跑，跑得又快又輕松的人，是這條跑道上最不煩惱的人，他們能在人生這條跑道上一馬當(dāng)先，一帆風(fēng)順；而那些跑得慢也跑得吃力的人，是這條跑道上最煩惱的人，他們會遇到許多絆腳石，也不免受到各種各樣的傷害。但是，如果跑在后面的人能堅持有一個追上前面人的夢想，并努力去追趕，終有一天他們也能成為一個個佼佼者。當(dāng)然，如果跑在前面的人不為自己設(shè)立一個跑得更快的夢想，而只在原地不動，也會有一天，他們也會從一個佼佼者變成一個失敗者。
成功者的背后，總是有一些絢爛多姿的夢想。古今中外，有多少人為夢想而奮發(fā)啊。舉個例子來說吧，周恩來總理，他從小就有一個夢想：“為中華之崛起而讀書！”正因為這樣，我們的國家才有了這樣一位偉大的革命領(lǐng)袖。反過來說，如果周總理沒有這個理想，那我們的國家就缺少了一位為國作出杰出貢獻的好總理?？梢妷粝雽θ松鷣碚f是多么重要呀！
讓我們都化作一只只翩飛的蝴蝶，帶著一個個絢麗的夢想編織成彩色翅膀，越飛越高吧。
奔跑的力量讀后感篇十三
這本書的`主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個可愛的女孩。她有一個很好的朋友-----‘貓’。貓是一個女孩，叫劉子佩。因為她那又圓又大的褐色的眼睛像強光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論什么時候，她們多半都在在體育場奔跑。
有一天，駝駝從一個叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現(xiàn)了她的夢想。晫佳慧是一個體操隊員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習(xí)體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像?？墒牵w操隊最大的六歲，最小四歲。對她這個十一歲的女孩來說，她已經(jīng)老了。
《奔跑的女孩》中的第六篇.《是誰讓這兩個饅頭？》里的故事內(nèi)容便把他們身上的品質(zhì)毫無保留的表現(xiàn)出來。讓我們看到了一個全新的人物形象。
《奔跑的女孩》里面的主人公駝駝也一樣，有著美好的品質(zhì)：知錯就改。
奔跑的力量讀后感篇十四
今天，我讀了一篇文章――《路玉婷：奔跑女孩》。
她的媽媽生了重病，路玉婷為了她東奔西走，同學(xué)們和愛心人士都要資助她，可她卻說需要幫助的人太多了，自己不能接受。路玉婷幫媽媽送標(biāo)、買藥、買菜、煮飯……可是卻從不喊累和苦。路玉婷每天都利用午飯和午休時間趕去給客戶送票，途中她都帶著書本，她認(rèn)為一分一秒都很重要。
路玉婷真孝順??！路玉婷真堅強??！感動的淚水濕了我的眼眶。記得有一次，我想讓媽媽表揚我，把我自己的襪子給洗干凈了。洗完后，看著那干干凈凈的襪子，心里美滋滋的。我十分高興地告訴媽媽：“媽媽，我把我的襪子洗干凈了！我乖嗎？”“嗯，子茵你好乖喔。”媽媽笑瞇瞇地說?？晌衣牭搅藡寢層幸唤z疲憊。果不其然，媽媽躺到沙發(fā)上睡著了。看著媽媽那憔悴的樣子，我坐到媽媽的身后，輕輕地幫媽媽捶捶背。相比路玉婷來說，我做的事情真是一些太小的小事了，可是還得到了媽媽的表揚。
我們的生活比路玉婷要優(yōu)越許多，所以我們要更加地孝順父母，遵師愛友，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不虛度光陰。
奔跑的力量讀后感篇十五
寒假期間我閱讀了由濟南出版社出版的《奔跑的螞蟻》，這本書里邊有很多著名作家的資料和他們寫的詩歌、短文。雖然還沒有讀完，不過通過閱讀書中的文章，使我獲益匪淺。
比如其中有一篇俞平伯寫的《陶然亭的雪》，這是一篇寫景佳作，其中運用詩句、比喻、擬人特別多，描繪了美麗的景_，是一片可以臨摹的好文章。
還有讓我印象最深的魯沂東寫的《奔跑的螞蟻》，作者原名郭銳，山東臨沂人。文中，作者不厭其煩地敘述一個家庭每一位成員疲于奔命的生活狀態(tài)，然后對照古人的生活，對現(xiàn)在快節(jié)奏的生活提出了質(zhì)疑。比如文章中寫的家長要求孩子爭分奪秒的學(xué)習(xí)，考不上實驗中學(xué)怎么辦，進不了211大學(xué)怎么辦……，現(xiàn)代人生活的就像一群奔跑的螞蟻。這篇文章是爸爸教給我讀的，爸爸說人應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和工作，但也要學(xué)會享受生活，我們是人，不是螞蟻。
雖然書里有些故事我還不能完全明白，但是我一定會堅持閱讀。
奔跑的力量讀后感篇十六
從前，有一個名叫趙璇的女孩。她在出生時，因分娩時間過長引發(fā)缺氧，昏迷了七天七夜。醫(yī)生手術(shù)急救，才從死神手里奪回趙璇的一條命。可是，趙璇的左半腦卻嚴(yán)重萎縮，是她成了個腦癱兒。因腦癱而引發(fā)的癲癇，更是她這一輩子都不可能除去的夢魘。
經(jīng)過趙璇的努力，她在省市少兒演唱大賽中連連獲得大獎，成了當(dāng)?shù)赜忻摹靶“凫`”。20xx年5月30日，趙璇隨老師去南京領(lǐng)取江蘇省“四好少年”獎。領(lǐng)完獎就往回趕，她要參加下午兩點的全市“童心向黨”歌詠匯演。由于身心勞累，她在回來的路上，突然頭暈?zāi)垦?，鼻血流淌不止。同行的老師嚇壞了，趕緊摟住趙璇，想辦法為她堵鼻血。趙璇的鼻血堵住了，蒼白的臉有了神采，可任然虛脫渾身無力。媽媽知道怎樣提起她的精神：“趙璇，可別忘了下午的演出呀?！币宦牭窖莩?，趙璇咕嚕一下坐起來，她的`兩只眼睛就像充了電的燈泡。下了車，趙璇的頭還有點暈，眼還有點花。她扶著車走了幾步，腳步還有點晃，像踩在棉花上。媽媽打開音樂。趙璇一下子來了精神。突然快步跑了起來，化好妝直奔演出現(xiàn)場。走上舞臺的她頓時神采飛揚起來。
奔跑的力量讀后感篇十七
在寒假的一天，我看了一篇全名是《螞蟻》的文章內(nèi)容，可簡直才華橫溢呀！讀了了后，情緒很長時間不可以靜下心來。本文關(guān)鍵講了一只螞蟻發(fā)覺食材后，喊來伙伴，齊心合力，將食材抬回去。當(dāng)一群小螞蟻發(fā)覺很多食材時，則傾巢出動，而碰到困難依然堅持不懈。因此，我要學(xué)習(xí)小螞蟻們那類齊心合力，團結(jié)一致的精神實質(zhì)。想起這，我不由自主地想到一件丟人的事。
有一次，因為大家505班要上一節(jié)英語公開課，因此同學(xué)們務(wù)必要做好充足的提前準(zhǔn)備。而我們的英語教師都不除外。就在這一天，音樂老師指令大家，說：全班學(xué)生分得六人小組，隨后一起協(xié)作繪制一幅農(nóng)村的繪畫！話剛說完，同學(xué)們立刻依照教師的囑咐，分為一個個六人小組。而大家的六人小組便是周邊的同學(xué)們構(gòu)成的。這時候，一個同學(xué)們直截了當(dāng)?shù)卣f：那n畫農(nóng)村怎么辦呢？聽了后，我內(nèi)心想：畫畫我只是一般，幾乎也沒有高度重視過，因此這就別不便我了。因此，我裝作滿不在乎的模樣，哪些也沒聽見一樣。同學(xué)們聽完這話，雙眼都不謀而合地投影到我這里來。因此，我一針見血對同學(xué)們說：因為我沒法，我的美術(shù)繪畫技術(shù)性很差了，總是令大家失望的，因此不可以要我了！組成員們聽后后，有氣無力，愁眉不展的。這時候，.我好好松了一口氣?；丶壹抑泻?，我撲躺在床上，仔細(xì)回想到剛剛的場景，感覺很愧疚，很后悔莫及。這時候，我媽媽進來了，我禁不住跟他說了剛剛產(chǎn)生的事兒，聽后，母親意味深長地對我說：大家是六人小組，畫畫應(yīng)當(dāng)要團結(jié)一致地協(xié)作才對啊，并且你的組成員那n支持你，因此你應(yīng)該好好珍惜，不令她們失望，齊心合力把畫畫好！總算，我覺悟了，并輕手輕腳地舉起簽字筆把倚山傍水的農(nóng)村完全畫了出去。
根據(jù)這件事情，我吸取了刻骨銘心的經(jīng)驗教訓(xùn)，明白了之后一定要和他人齊心合力地做好每一件事，不容易令爸爸媽媽、適用我的朋友失望的！
奔跑的力量讀后感篇十八
夢想，是通向美好生活的天梯;夢想，是一顆在黑暗中前行的星星;夢想，是大海中屹立的燈塔，永不熄滅。
《奔跑的少年》這本書，就是講述的一群孩子因夢想而奮斗拼搏的故事。
故事發(fā)生在新疆一個偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，講述的就是村里十幾個孩子上學(xué)的故事。最初他們并不理解夢想的含義，是陌爾哈提老師幫助他們找到了一個足球夢。經(jīng)歷無數(shù)困難：在沙坡上訓(xùn)練，沒有器材，父母反對等等。但他們都用鍥而不舍的精神感動了父母。他們不斷拼搏，一路打敗了許多強大的對手。雖然輸了，卻依然用樂觀的心態(tài)去面對。最終，在全國的比賽作文中頻頻獲獎。
看完之后，我便陷入了深深地沉思，他們?yōu)榱艘粋€共同的夢想，付出了常人無法想象的努力。家庭條件不好，每個人都穿著一雙破鞋，為了訓(xùn)練，他們都光著腳在沙漠里練習(xí)。足球讓他們很多人都飽受疼痛，今天這個絆倒了，明天那人又昏迷了。陌爾哈拉老師為他們支付醫(yī)療費用，一個人為他們四處奔波。
電影中少年們的堅持不懈，無所畏懼，讓人感動。為夢奔跑，一切值得。夢想就像天上的星星，前面的路越黑，夢想的光就越亮。此刻，我們?yōu)閴粝霌]灑過的每一滴汗水，都是人生道路上璀璨的星辰。星光閃耀，人生無悔。
奔跑的力量讀后感篇十九
友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結(jié)果；友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸；友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符；友誼是永不落山的太陽，永遠(yuǎn)閃耀著最華美的光芒。
而這種亙古不變的友誼，我在《奔跑的女孩》中驚奇地發(fā)現(xiàn)了。
《奔跑的女孩》是一本短小適讀，精彩好看的書;它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷;它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語言所記錄的成長故事；它是一份寫滿真誠的友誼之書，記錄著平凡卻真實的故事。
這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝，是一個可愛的女孩。她有一個很好的朋友——“貓”。貓是一個女孩，叫劉子佩。因為她那又圓又大的褐色的眼睛像強光刺激的貓眼，所以叫貓。貓和駝駝是死黨，不管寒冬還是酷暑都在體育場奔跑著。一次，省體校到他們學(xué)校選拔人員，但貓和駝駝兩個人中只能選一個。他們都很想成為省體校的一名運動員，為國爭光！為了國家而努力奮斗！友誼是兩條暖流的匯合,而不是一種冷冰冰的交易，貓和駝駝這兩條暖流奇跡般地匯合，引起一陣溫暖的悸動，讓這個夏天燥熱的天氣變成了溫暖的氣息，在空氣中氤氳，流動，回蕩。
其中我印象最深的是《我們的信》，駝駝因為想要完成學(xué)業(yè)而離開了貓。在這段分別的日子里，他們經(jīng)常通信。貓總是一如既往的談著吃；而駝駝在學(xué)習(xí)疲憊的時候回到體育場的看臺上去遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看貓的訓(xùn)練，疲憊感一下子就消除了。盡管身居兩地，但他們還是彼此眷戀和關(guān)懷。無論是貓給駝駝的信，還是駝駝給貓的.回信，都在信的結(jié)尾處添上：“想你的貓（駝駝）?！边@種分別之后的友誼沒有嫉妒，也沒有恐懼，才會令人發(fā)覺更珍貴、更永久，更加的彌香永存。
其實，在這本書中，無論是駝駝的執(zhí)著與認(rèn)真的精神，貓的知錯就改的精神，還是萬校長和李師傅的為學(xué)生尊嚴(yán)，棄自己面子的精神，這些不同人物的不同精神，都交替著一種人性的真善美。而在如今這個物欲橫流的社會中，很難在人群中在搜尋到這樣最無知卻又是最真誠的情感了，金錢、利益使人與人之間多了一層無形的隔閡。我不禁唏噓，無奈地?fù)u頭。
看著書的封面上那個奔跑的女孩，在風(fēng)中颯爽英姿，卻又不減可愛自由之本色。我耳邊想起了那句話：“我們是前世的雙胞胎！”這是詮釋貓和駝駝友誼的最佳語言，也一定能夠歷經(jīng)風(fēng)雨而永不褪色！
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