教案應(yīng)具備一定的合理性、可操作性和可行性，為教學(xué)提供有力的支持。編寫教案時(shí)可以參考相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，不斷豐富自己的教學(xué)思路和方法。教案范文中的優(yōu)點(diǎn)和不足可以幫助教師們更好地反思和改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。
茶文化活動(dòng)目標(biāo)教案篇一
女b：蛟龍出海舞神州。
男c：白楊綴綠春來(lái)早，
女d：笑語(yǔ)歡歌喜滿樓。
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
b：各位同事。
c：各位來(lái)賓。
d：起頭(大家)合：下午好!(鞠躬)。
a：初春的小雨，是飛舞的音符，以思念譜成樂(lè)章，用祝福奏出祈盼，帶給你歡欣快樂(lè)的一年。
b：臺(tái)歷翻去最后一頁(yè)，20xx年已經(jīng)成為歷史?；厥讜r(shí)光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬(wàn)千。
c：過(guò)去的一年里，xx酒店在董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體員工團(tuán)結(jié)一致，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲催人奮進(jìn)的青春之歌，創(chuàng)造了一次次令人矚目的輝煌業(yè)績(jī)。
d：喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，風(fēng)風(fēng)雨雨，在不知不覺(jué)中我們共同走過(guò)了x個(gè)春秋，又是一年辭舊歲，又是一年迎春日，在這里我們真誠(chéng)的祝愿大家：
a：新春愉快b：身體健康c：工作順利d：合家歡樂(lè)!
(合)：萬(wàn)事如意。
a：今天，讓我們享受緣分帶給我們的這段美好時(shí)光。
b：今天，讓我們用心來(lái)感受真誠(chéng)c：今天，讓每一個(gè)人都敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。
d：今天，讓我們的理想，放飛在這里。祝愿。
合：祝愿xx酒店新年吉祥，一年更比一年強(qiáng)!
b：首先，讓我們感謝市旅游局，區(qū)旅游局，街道辦事處、居委會(huì)以及各位董事在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的聯(lián)歡會(huì)，大家掌聲歡迎。
a：x年來(lái)，酒店在經(jīng)營(yíng)方面取得了驕人的業(yè)績(jī)。xx酒店的快步發(fā)展，這是正確領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的共同努力是分不開(kāi)的，也是與社會(huì)各界朋友的關(guān)心與支持分不開(kāi)的，接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)酒店董事長(zhǎng)致新年賀詞!掌聲有請(qǐng)!a：感謝熱情洋溢的講話以及美好的新春祝福，讓我們一同祝愿我們的酒店明天更美好!
b：在這一年里，xx酒店的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)全體員工的共同努力，同時(shí)也涌現(xiàn)了許多出色的員工及先進(jìn)班組。他們是xx酒店工作中的楷模，也是全體xx人學(xué)習(xí)的榜樣，下面，我們首先進(jìn)行的是酒店半年度優(yōu)秀員工的頒獎(jiǎng)儀式，獲得酒店上半年度優(yōu)秀員工的有：b：獲得酒店下半年度優(yōu)秀員工的有：
b：我們用歌聲回憶昨天。c：激昂的20xx年，期待我們展現(xiàn)十足的魅力和精彩，
a：每年mm的歌聲都會(huì)給在場(chǎng)的每一位觀眾帶來(lái)最純粹的視聽(tīng)盛宴，可總感覺(jué)她今年一個(gè)人唱的太孤單了，總監(jiān)是不是要加加油，給她配個(gè)帥哥呢?(停頓下)謝謝中餐帶來(lái)的這段喜慶祥和的舞蹈，xx，你平時(shí)喜歡上網(wǎng)購(gòu)物嗎?b：這年頭，誰(shuí)不會(huì)上網(wǎng)買個(gè)東西，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，輸輸帳號(hào)，等個(gè)幾天，東西還給你送到家門口，更重要的是，人家跟你說(shuō)話那個(gè)甜，親，現(xiàn)在特價(jià)哦!親，包郵哦!親，記得要好評(píng)哦!
a：聊天的時(shí)候不覺(jué)得肉麻，聽(tīng)你說(shuō)我倒一身雞皮疙瘩。
b：別看廣告，看療效!a：哈哈，有請(qǐng)營(yíng)銷部我們帶來(lái)小品《超幸福鞋墊》小品結(jié)束。
d：謝謝的精彩演出。我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣一段廣告好了，(清嗓子)“超幸福鞋墊，連續(xù)六年銷量第一，熏出去的腳氣味，可以繞地球十圈”。c：就這廣告，你可別把大伙給嚇著了。
d：現(xiàn)在人免疫力強(qiáng)，沒(méi)事的，xx，新年到了，你說(shuō)是不是該給大家拜個(gè)年呢?
c：祝福詞都說(shuō)完了，還要怎么拜年呢?d：唱首歌唄。
c：這有點(diǎn)強(qiáng)能所難了，不過(guò)今天是個(gè)好日子，我就給大伙助個(gè)興，有錢的捧個(gè)錢場(chǎng)，沒(méi)錢的捧個(gè)人場(chǎng)。
d：一看就像經(jīng)常賣藝的。c：“新年好啊，新年好啊，祝福大家新年好，我們唱歌我們跳舞，祝福大家新年好!”
d：大伙說(shuō)唱的怎么樣?停頓(觀眾反應(yīng))。不過(guò)有唱的比這更給力的，不信，你們聽(tīng)聽(tīng)，有請(qǐng)客房部帶來(lái)小品《傻子上學(xué)》。小品結(jié)束。
a：這學(xué)上的，有句俗話：“老師不崩潰，學(xué)生沒(méi)機(jī)會(huì)”，那個(gè)啥，秋萍，回頭你那鞋墊給他一雙，“超幸福鞋墊，哪里不行墊哪里，soeasy，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)”。
b：謝謝客房部的精彩演出，下面是大家翹首期盼的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了，大家是不是等不及了?新年要有新氣象，高科技時(shí)代，我們要用高科技產(chǎn)品，所以今年我們告別手摸時(shí)代，進(jìn)入電腦搖獎(jiǎng)，下面我們先抽取的是幸運(yùn)獎(jiǎng)100名，獎(jiǎng)品是旺仔牛奶糖一罐，有請(qǐng)半年度優(yōu)秀員工派10名代表上臺(tái)來(lái)，每人抽取10名幸運(yùn)觀眾。抽獎(jiǎng)結(jié)束。
c：沒(méi)抽到獎(jiǎng)的觀眾也沒(méi)灰心，更好的獎(jiǎng)品還在后面呢。xx，你知道xx最有名的歌是哪首嗎?d：這還要問(wèn)，當(dāng)然是《采茶歌》啦。
茶文化活動(dòng)目標(biāo)教案篇二
活動(dòng)中了解茶文化的歷史、以及上海的茶文化的發(fā)展，并且通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的茶藝演示、互動(dòng)問(wèn)答等活動(dòng)，使賓客感受中華茶文化的博大，借助茶藝和茶文化來(lái)陶冶情操,靜養(yǎng)身心,暫別都市繁華的塵囂,豐富自己的同時(shí)也得到了高品味生活的享受與滿足。
1.了解中華悠久茶文化{10分鐘}。
2.上海及周邊地區(qū)的茶文化發(fā)展?fàn)顩r{10分鐘}。
3.茶與生活、科學(xué)的`品飲茶（養(yǎng)生）{20分鐘}。
4.茶藝現(xiàn)場(chǎng)展示（安溪鐵觀音功夫茶藝）{25分鐘}。
5.現(xiàn)場(chǎng)品香茗（互動(dòng)環(huán)節(jié)）{10分鐘}。
6.家庭待客茶禮儀。{15分鐘}。
以茶會(huì)友，品茶結(jié)緣。茶的藝術(shù)，不僅是千百年來(lái)中華文明精髓的沉積，也是現(xiàn)代生活體現(xiàn)品位格調(diào)和滋潤(rùn)社交生活不可或缺的元素之一。
設(shè)備。
桌面、多功能插座、
筆記本一臺(tái)，
麥克風(fēng)、水桶。
茶文化活動(dòng)目標(biāo)教案篇三
1通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè)。
2引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。
幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。
1、教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。
師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的？
春節(jié)你去了哪里玩？和誰(shuí)去的`。
看到了什么？
春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西？
1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）。
2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。
現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫(huà)出自己過(guò)春節(jié)的事。
茶文化活動(dòng)目標(biāo)教案篇四
春節(jié)春雨春花艷，新年新歲新日紅。值此新春佳節(jié)之際，廣東省華南師范大學(xué)南海校區(qū)知行學(xué)社的部分成員利用寒假的閑暇之余就“春節(jié)文化”這個(gè)課題在廣東省梅州市展開(kāi)熱火朝天的調(diào)查活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一系列的訪談、觀察和問(wèn)卷的形式對(duì)梅州地區(qū)的春節(jié)文化進(jìn)行認(rèn)知、了解，最后對(duì)調(diào)查春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗、春節(jié)期間的活動(dòng)、以及春節(jié)期間的開(kāi)銷三個(gè)方面的總結(jié)如下：
一、隨著觀代社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展這一連串的急劇化，使得些十分重要的春節(jié)民俗面著無(wú)形的危機(jī)。
“祭祖”這個(gè)春節(jié)中最能代表傳統(tǒng)文化的重大儀式，是春節(jié)的靈魂。如今的人們，尤其是一些城鎮(zhèn)的新一代，他們一出生，就已經(jīng)身后無(wú)憂了，不僅不用再耕田種地，而且也遠(yuǎn)離了宗法家族，在春節(jié)里慶賀豐收祭祀祖先的意義因而有所減退，據(jù)調(diào)查將近有23.4%的人因公出差，外出打工等諸多因素導(dǎo)致新年時(shí)未能回家“祭祖”；有10.5%的人因地處城區(qū)，傳統(tǒng)觀念較為淡薄也未有“祭祖“；而余下的66.1%尚還有延續(xù)”祭祖“的活動(dòng)。由此可以看出，隨著這種社會(huì)生活日趨現(xiàn)代，人們?cè)絹?lái)越相信科技，也不怕鬼敬神了，“祭祖”是否會(huì)隨著歲月的累積而丟失，現(xiàn)在已成為一個(gè)值得人們深思的問(wèn)題。
“守歲”則是春節(jié)的核心，如果說(shuō)，連它也要省略掉的話，那么肯定會(huì)影響到節(jié)日的地位，會(huì)減弱民眾的節(jié)日心理，使人們覺(jué)得節(jié)日跟常日沒(méi)有多大的區(qū)別。節(jié)日氣氛不濃，進(jìn)而就會(huì)影響到節(jié)日的傳承。它本來(lái)的意義在于為了祈求長(zhǎng)命百歲，而現(xiàn)在人們已經(jīng)失去了這樣的信仰和熱情，就不太愿意熬夜了。但是我們把“守歲”當(dāng)作一年中的不眠夜，這樣大家可以在一起聊天、說(shuō)話、娛樂(lè)，總結(jié)過(guò)去，暢想未來(lái)，這沒(méi)有什么不好的。因此，仍有72.2%的人依舊熬夜“春晚”，共度這樣辭舊迎新之夜；只有余下的少數(shù)人或者沉溺于網(wǎng)絡(luò)，無(wú)心“守歲”?！笆貧q”便利了人們的溝通，在日新月異的洪流中仍在進(jìn)行。
20世紀(jì)以來(lái)我國(guó)的主流文化：反傳統(tǒng)、反宗教信仰的觀念盛行，加之國(guó)外節(jié)日文化的引入對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)年節(jié)產(chǎn)生巨大的沖擊。近年來(lái)，物質(zhì)享受為主的西方節(jié)日的興盛。現(xiàn)代生活中的人們較為個(gè)性化同時(shí)又喜好多元化，因而需要多樣化的節(jié)日，這些因素讓人們對(duì)春節(jié)的傳統(tǒng)的風(fēng)俗民情，深層的春節(jié)文化逐漸淡忘，拯救春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗文化已經(jīng)是必要而不可少的了。雖然春節(jié)依舊在，但人們隨著生活的發(fā)展進(jìn)步而改變，有些人在春節(jié)中只是走走形式而從未留意春節(jié)偉大文化遺產(chǎn)的不斷流失，所以一些重要的年節(jié)傳統(tǒng)仍需要我們繼承發(fā)揚(yáng)。
二、當(dāng)代社會(huì)，平時(shí)工作日的逐漸縮短，休息，娛樂(lè)時(shí)間的增多，但過(guò)年不再是們停耕休作的休息時(shí)間，溫飽問(wèn)題基本解決，人們已經(jīng)不再像從前那樣等著過(guò)年吃大餐，穿新衣，戴新帽，串門走親戚，更多的是工作繁重等造成精神壓力借此尋求解放，特別值得一提的是，社會(huì)的飛速發(fā)展，過(guò)春節(jié)的花樣不斷變化更新，幾年變一次。呼機(jī)拜年，短信傳情，餐館年夜飯，至今又有旅游過(guò)大年一說(shuō)。回憶起以往過(guò)春節(jié)的重點(diǎn)、主題，可以看出物質(zhì)生活豐富陳設(shè)，年卻越過(guò)越淡了。據(jù)所查資料顯示，在50年代春節(jié)著重于年夜飯：幾年肉快活吃幾天：而在60年代的瀟灑：在廣闊天地里過(guò)年：70年代的年貨：新奇玩藝造出來(lái)：80年代則是娛樂(lè)：看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)：90年代的拜年話：身體健康排第一。春節(jié)的活動(dòng)就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地變化，據(jù)我們的'問(wèn)卷得知，除了涉及與春節(jié)有關(guān)的活動(dòng)，有12.3%的人還會(huì)在家學(xué)習(xí)讀書(shū)，其大多數(shù)為學(xué)生：有27.6%的人覺(jué)得出外觀光不乏是一個(gè)有趣的設(shè)想，其大多是在家賦閑的退休人群及高薪的高層領(lǐng)導(dǎo)人：有5.7%的人則認(rèn)為在春節(jié)之作還應(yīng)做一些在職的工薪階層：有54.4%的人則認(rèn)為還應(yīng)有其它更好的活動(dòng)來(lái)豐富春節(jié)的空余時(shí)間，這當(dāng)中包含了各個(gè)階層的人群，因此，現(xiàn)代的人們也更多地渴望春節(jié)里能夠有屬于自己的自由和快樂(lè)，每個(gè)人都有對(duì)春節(jié)的不同詮注。
三、慶祝春節(jié)當(dāng)然少了經(jīng)濟(jì)支出，并且春節(jié)的開(kāi)銷也可算得是衡量春節(jié)物質(zhì)文化的一個(gè)重要標(biāo)志。首先主要支出：吃吃喝喝還是一件大事：其次負(fù)擔(dān)漸重：送禮開(kāi)銷高過(guò)贍養(yǎng)費(fèi)。這兩個(gè)是春節(jié)中的常見(jiàn)現(xiàn)象。近幾年時(shí)，隨著打工熱潮高漲，春節(jié)回家過(guò)年的打工仔們的車費(fèi)也就算到了春節(jié)的消費(fèi)中：還有科技發(fā)展，手機(jī)短信拜年又成了當(dāng)今的時(shí)尚，其費(fèi)用算來(lái)也是不小的一筆。據(jù)了解，低層人群在春節(jié)期間消費(fèi)大約在100―500元之間：中層人群消費(fèi)在700―1000元之間：高階層人群則在1000元以上。因而可知，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大多數(shù)人已能夠過(guò)上一個(gè)富足的好年。
時(shí)代賦予春節(jié)新的內(nèi)容，時(shí)代也不斷給予它新的挑戰(zhàn)，不同的時(shí)代雖然內(nèi)容上不斷增新，但基本形式和主題相信會(huì)始終保持不變?！帮L(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，六畜興旺，國(guó)泰民安，”正是春節(jié)具有強(qiáng)大生命力和民族凝聚力的思想表現(xiàn)。無(wú)論怎么變，它祝福吉祥如意的深層含義沒(méi)有改變?，F(xiàn)在大多數(shù)春節(jié)家庭團(tuán)聚的習(xí)俗至今相傳，人們?cè)倏嘣倮?，春?jié)那幾天一定要好好過(guò)，這是個(gè)生理調(diào)整的需要，也是社會(huì)和諧的需要。無(wú)論是旅游過(guò)年，上網(wǎng)過(guò)年，還是晚會(huì)過(guò)年，人們尋求的還是人與人之間的溝通，人們?cè)谕坏臅r(shí)間以大致近似的方式作大體一致的選擇，是個(gè)人的需要，是社會(huì)的需要，也是民族的需要。
茶文化活動(dòng)目標(biāo)教案篇五
xx是茶的故鄉(xiāng)，茶內(nèi)含豐富的礦物質(zhì)，具有較高的藥物及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，又是我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)之一，根據(jù)幼兒園指導(dǎo)綱要充分利用周圍環(huán)境的有利條件，激發(fā)幼兒“親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)”。結(jié)合家鄉(xiāng)具有民族特色的土罐茶，以“茶作為切入點(diǎn)，有計(jì)劃的啟發(fā)幼兒了解其中蘊(yùn)涵的.茶文化，探索其中的奧妙，從中感受和尋找興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)人民的情感。
1、幼兒通過(guò)賞茶、品茶、泡茶，體會(huì)其中的樂(lè)趣。
2、知道泡茶的基本步驟與注意事項(xiàng)，了解茶的作用。
3、讓幼兒知道我們家鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)人民的情感。
1、課件、磁帶。
2、茶藝表演所需的用具。
3、幼兒操作用的茶具五套、茶葉、開(kāi)水、盤子、紙杯等。
1、組織幼兒觀看茶藝表演，引起幼兒興趣。
2、在等待茶葉泡開(kāi)的時(shí)間里，教師結(jié)合茶具與茶藝表演和幼兒一起討論“泡土罐茶需要什么？怎樣泡茶？泡茶時(shí)應(yīng)注意什么？”
3、幼兒帶著問(wèn)題品嘗土罐茶，它是什么顏色、味道的？當(dāng)你喝到嘴里的時(shí)候讓你有什么樣的感覺(jué)？（湯色黃綠、香味撲鼻、香氣濃郁、滋味濃醇）。
1、以課件引出茶的生長(zhǎng)環(huán)境，讓幼兒知道我們家鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)人民的情感。
2、認(rèn)識(shí)茶的作用。
3、簡(jiǎn)單了解祭祀古茶樹(shù)的傳說(shuō)。
4、教師示范泡茶的用具和要求。
（1）茶具：土罐適合泡此茶。
（2）要選用好的山泉水。
（3）先放茶葉、再把燒開(kāi)的山泉水倒入土罐，等一會(huì)，讓茶葉慢慢地泡開(kāi)。
（4）品茶：要雙手扶住土罐倒茶，雙手端杯。小口抿茶水，讓茶香慢慢地進(jìn)入到我們的身體。
1、四個(gè)人一組，提出泡茶活動(dòng)的注意事項(xiàng)。
2、幼兒泡茶。
3、幼兒間相互品茶或者向客人老師敬茶。
茶文化活動(dòng)目標(biāo)教案篇六
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步情況，接收別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，正確對(duì)待自己的憂缺點(diǎn)。
組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片。
：初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。
：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖，自我認(rèn)識(shí)，自我總結(jié)的技能。
1、以小組活動(dòng)形式進(jìn)行，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。
2、小組中依次有一位學(xué)生站立，然后由每位學(xué)生說(shuō)一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話。
3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的感受。
組織學(xué)生自由地上臺(tái)說(shuō)“xx眼中的.我”的話語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語(yǔ)”時(shí)。可讓學(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。
1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫表”。
2、學(xué)生自填。
3、學(xué)生介紹“夸夸我自己”。
4、老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象分別送上“新年寄語(yǔ)”。
組織學(xué)生尋找好朋友，互寫“新年寄語(yǔ)”。
茶文化活動(dòng)目標(biāo)教案篇七
1．學(xué)習(xí)拍球的技能，提高身體協(xié)調(diào)能力和對(duì)球類活動(dòng)的興趣。
2．喜歡參加拍球活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)集體比賽活動(dòng)的樂(lè)趣。
1．提前布置練習(xí)任務(wù)。
2．每人一個(gè)皮球。
3．準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地。
12月30日早上9:00，一樓操場(chǎng)。
1.小班段每位幼兒都參加，每個(gè)班按人數(shù)計(jì)算，以會(huì)拍率高的為勝，評(píng)出一二等獎(jiǎng)。
2.鼓勵(lì)小朋友積極狀態(tài)下進(jìn)行，膽小者可以多嘗試幾次。
3.評(píng)委由各班班主任錯(cuò)位監(jiān)督。
1．教師介紹比賽規(guī)則。
2．每班每次派選5名幼兒參加比賽，評(píng)委老師評(píng)價(jià)記錄孩子的拍球會(huì)否情況。
3．比賽結(jié)果匯總，算出各班拍球通過(guò)率。
茶文化活動(dòng)目標(biāo)教案篇八
1、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，會(huì)正確、規(guī)范地書(shū)寫“夸”“奪”兩個(gè)生字;正確、流利地朗讀課文。
2、在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的過(guò)程中，認(rèn)讀、書(shū)寫生字，熟悉課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)識(shí)字的能力，激發(fā)學(xué)生識(shí)字、寫字的興趣。
1、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，會(huì)正確、規(guī)范地書(shū)寫“夸”“奪”兩個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
生字卡片、多媒體課件。
自主、合作、交流。
一、激趣導(dǎo)入。
4、齊讀課題：25成功的路。讀了課題，你們有什么想說(shuō)的?
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1、教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，標(biāo)號(hào)自然段序號(hào)。
2、小朋友，現(xiàn)在你們知道是誰(shuí)走向成功的路了嗎?
3、小朋友們都聽(tīng)得很仔細(xì)，那么你覺(jué)得老師剛才讀得怎么樣?
5、出示學(xué)習(xí)提示：我能在6分鐘內(nèi)完成。
自讀課文，邊讀邊圈出生字，并借助拼音讀準(zhǔn)字音。
用自己喜歡的方法識(shí)記生字，看誰(shuí)的方法簡(jiǎn)單又巧妙。
給生字找朋友。
6、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
學(xué)生互相檢查，教師深入小組內(nèi)了解情況。
三、全班反饋交流。
師：誰(shuí)愿意將你認(rèn)識(shí)的生字朋友介紹給我們大家認(rèn)識(shí)?指名上臺(tái)挑選自己熟悉的生字卡片，在全班孩子面前拼讀。讀完后學(xué)生將卡片貼在黑板上。
1、學(xué)生齊讀生字。
3、小朋友們真了不起，想了這么多好辦法記住這些生字寶寶的名字，現(xiàn)在，這些調(diào)皮的生字寶寶又來(lái)到了咱們的大屏幕上，請(qǐng)看，還認(rèn)識(shí)他們嗎?(課件出示生字組成的詞語(yǔ))。
指名讀后齊讀。
4、指名讀，集體評(píng)議：你覺(jué)得他讀得怎么樣?然后齊讀、小組賽讀。
5、分別出示以下三句：白馬駒、黑馬駒和紅馬駒，是三個(gè)親兄弟。他們長(zhǎng)得一樣強(qiáng)壯，都想長(zhǎng)大成為一名賽跑冠軍。
只有紅馬駒毫不松懈，不管刮風(fēng)下雨，不管嚴(yán)寒酷暑，每天堅(jiān)持鍛煉。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，紅馬駒奮力奔跑，像插上了翅膀一樣，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，終于奪得了金牌。他成功了!
四、指導(dǎo)寫字。
1、大屏幕出示田字格中的“夸”“奪”字。
小朋友們看，這兩個(gè)字不僅要求我們會(huì)認(rèn)，還要寫漂亮。比比看，你們發(fā)現(xiàn)了什么?
請(qǐng)小朋友再仔細(xì)觀察，怎樣把這兩個(gè)字寫漂亮呢?寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么?
3、教師師范書(shū)寫，學(xué)生評(píng)議。
4、學(xué)生書(shū)寫生字，教師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
5、學(xué)生寫幾個(gè)后，跟同桌互相比一比，寫得好的表?yè)P(yáng)，不好的就幫他指出來(lái)，然后再寫幾個(gè)更好的。
6、學(xué)生作品在展示臺(tái)上展示，集體評(píng)議。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練。
小朋友都希望成功，那么我們從小就要掌握很多的知識(shí)。你們對(duì)這節(jié)課的知識(shí)掌握了嗎?老師為你們每人準(zhǔn)備了一張訓(xùn)練卡，趕快拿出來(lái)，以最快的速度獨(dú)立完成。
(學(xué)生完成作業(yè)，做完后小組長(zhǎng)收起來(lái))。
六、全課總結(jié)。
小朋友，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了本課的生字朋友，還學(xué)會(huì)了正確、流利地講《成功的路》這個(gè)故事，大家都學(xué)得很成功，只要大家堅(jiān)持不懈，你們一定都會(huì)走向自己的成功之路的!
茶文化活動(dòng)目標(biāo)教案篇九
c：沒(méi)錯(cuò)，20xx年，xx的萬(wàn)人采茶燈舞更是打破了吉尼斯世界記錄了。
d：可惜當(dāng)時(shí)沒(méi)在現(xiàn)場(chǎng)。
c：沒(méi)關(guān)系，當(dāng)時(shí)不在，現(xiàn)在給你補(bǔ)上。有請(qǐng)財(cái)務(wù)部帶來(lái)舞蹈《新采茶燈舞》，掌聲有請(qǐng)。舞蹈結(jié)束。
b：看過(guò)癮了嗎?
a：意猶未盡。能把一段舞蹈跳到如此活靈活現(xiàn)，讓人意想不到啊。
b：那就再讓你意想不到一次吧。
a：啊?
b：啊什么，接下來(lái)這個(gè)節(jié)目，就是由前廳帶來(lái)相聲《意想不到》。相聲結(jié)束。
d：那碗真的是古董么?鑒寶欄目上次來(lái)xx沒(méi)拿去鑒定下，可惜了。停頓，每一首歌都有它的故事，也有它的靈魂，而能把它的靈魂釋放出來(lái)的，只有那個(gè)真正用心去唱的人，下面有請(qǐng)行政總廚，為我們帶來(lái)一曲《》歌曲結(jié)束。
c：謝謝的歌聲。xx，四大名著你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?
a：四大名著，我想想，不是《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和《金瓶梅》嗎?
c：你是還沉浸剛才的《意想不到》里那只古董里不能自拔吧。親愛(ài)的觀眾朋友們，沒(méi)文化，真可怕，請(qǐng)大家一定要記牢，我國(guó)的四大名著是《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》。
a：哈哈，這不是為了活躍氣氛麼?那你知道這四大名著，那個(gè)被翻拍的次數(shù)最多么?
c：這還不簡(jiǎn)單，西游記唄，連傳說(shuō)中的金庸作品殺手張導(dǎo)都忍不住出手了。
a：沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)今天這兩位的表演，友情提醒，各位男士請(qǐng)自備紙巾，不然，…你們懂的。
c：有請(qǐng)安保部帶來(lái)小品《唐僧泡妞》。小品結(jié)束。
c：我的那個(gè)親娘四舅奶奶，剛才那一陣嗲的，哥實(shí)在有點(diǎn)hold不住了，在場(chǎng)男同胞是不是也有同感呢?那接下來(lái)就讓大家更加hold不住了，現(xiàn)在開(kāi)始抽取今天的三等獎(jiǎng)，共25名，獎(jiǎng)品是大世界橄欖一盒，價(jià)值rmb100元，有請(qǐng)年度優(yōu)秀員工派出5名代表，每人抽取5位。抽獎(jiǎng)結(jié)束。
d：沒(méi)抽到獎(jiǎng)的朋友，你們羨慕嫉妒恨嗎?這有什么，大獎(jiǎng)還在等著你們呢。先別急，有請(qǐng)餐飲部帶來(lái)相聲《影像百年》。相聲結(jié)束。
c：感謝中餐的相聲，看完之后，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼又老了一歲。
d：你先別忙著感慨，下面這個(gè)節(jié)目絕對(duì)讓你眼前一亮，就這個(gè)題目都會(huì)讓你覺(jué)得，百年再牛，也不過(guò)千年的十分之一，去年行政辦給我們帶來(lái)了三句半，今年，他們又會(huì)帶來(lái)什么新節(jié)目呢?有請(qǐng)行政辦&采購(gòu)部聯(lián)合帶來(lái)，舞蹈《千年等一回》。舞蹈結(jié)束。
c：這舞蹈，換個(gè)題目，叫千日等一回也不錯(cuò)，謝謝行政辦的舞蹈。
d：xx，出去住賓館，最應(yīng)該注意什么呢?
c：安全第一，預(yù)防為主。
d：這是消防的一部分，看來(lái)酒店每年的消防培訓(xùn)給大家都留下了深刻的印象，但我說(shuō)的安全，不僅僅指的是消防方面，還有當(dāng)你外出住其他酒店的時(shí)候。
c：那還有什么呢?
d：有些地方的小旅館，還是幾個(gè)人混搭住的，所以那樣的話一定要提高警惕，不然。
c：不然會(huì)怎么樣?
d：我說(shuō)了怕你記不住，看了你就知道了，下面有請(qǐng)客房部為我們帶來(lái)小品《賓館奇遇》。小品結(jié)束。
a：這個(gè)小品就想告訴大家一件事，無(wú)論以后誰(shuí)問(wèn)你熟沒(méi)熟，一律回答沒(méi)熟就對(duì)了。謝謝客房的小品，下面又到了激動(dòng)人心的時(shí)刻了，現(xiàn)在我們抽取的是價(jià)值300元的蠶絲被，一共3名。有請(qǐng)(3位嘉賓),為我們抽取。抽獎(jiǎng)結(jié)束。
a：舞蹈?難道你說(shuō)的是《忐忑》。
b：那是歌，哪來(lái)的舞蹈?
a：那就是《nobody》了。
b：這個(gè)舞蹈可比nobody給力多了，不信你看，有請(qǐng)西餐為我們帶來(lái)《甩蔥舞》.舞蹈結(jié)束。
c：感謝西餐的舞蹈。下面有請(qǐng)營(yíng)銷部帶來(lái)舞蹈《印度舞》，請(qǐng)男同胞繼續(xù)保持手握紙巾狀態(tài)。舞蹈結(jié)束。
d：感謝營(yíng)銷部的舞蹈，今年的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，下面有請(qǐng)餐飲部帶來(lái)相聲《普通話》相聲結(jié)束。
a：學(xué)好普通話是多么的重要的事，下面又到了激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)，下面抽取的是二等獎(jiǎng)，共兩名，獎(jiǎng)品是價(jià)值358元的精致毛毯，有請(qǐng)抽獎(jiǎng)嘉賓。抽獎(jiǎng)結(jié)束。
d：等等等等，我又沒(méi)穿越，人家明明是西湖畔的白娘子嘛。
c：阿彌陀佛，那老衲就是法海了。
d：哈哈，我們就別鬧了，別讓別人以為法海和白娘子有緋聞了，不過(guò)聽(tīng)了下面的歌曲，你就知道有緋聞的是誰(shuí)了。有請(qǐng)前廳部帶來(lái)老歌新唱《渡情》。歌曲結(jié)束。
a：小青那丫頭長(zhǎng)的，真俊啊，回頭要電話號(hào)碼的排隊(duì)啊。
b：那也得等會(huì)啊。a：為什么啊。
b：下面的節(jié)目更精彩，看完了再去也來(lái)得及。
3
a：好，有請(qǐng)餐飲部為我們帶來(lái)《服裝秀》展示結(jié)束。
b：剛才的t臺(tái)秀大家看過(guò)癮了沒(méi)呢?現(xiàn)在更給力的來(lái)了，今天最最最最最刺激的時(shí)刻到了，我們馬上要抽取1198元的數(shù)碼相機(jī)了，1名，只有1名，想要中獎(jiǎng)的觀眾把你們的聲音提高到最高分貝，讓電腦聽(tīng)到你們的呼喊吧，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎上臺(tái)為我們抽取特等獎(jiǎng)。抽獎(jiǎng)結(jié)束。
a：在這個(gè)鮮花和微笑競(jìng)相綻放的舞臺(tái)。
b：在這個(gè)笑聲和掌聲相融交匯的時(shí)刻。
a：x年，我們用誠(chéng)信鑄就品牌，在希望的徒弟上播種智慧。
b：x年，我們用堅(jiān)韌開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，在辛勤的汗水里收獲喜悅;。
a：回首來(lái)路，我們更憧憬前程;。
b：展望明天，我們更期待輝煌;。
合：下面有請(qǐng)管理層為我們帶來(lái)大型詩(shī)朗誦《回首展望》，掌聲有請(qǐng)!結(jié)束語(yǔ)：
a：新年的鐘聲，即將敲響，
b：xx的巨輪，已經(jīng)啟航，
c：春天帶來(lái)了生機(jī)，春天更蘊(yùn)育著希望。
d：我們?cè)诖禾炫Ω?，種下美麗的夢(mèng)想。
a：讓我們，書(shū)寫歷史，
b：讓我們，創(chuàng)造未來(lái)，
c：xx人，無(wú)堅(jiān)不摧，d：xx人，披靡所向!
a：讓我們?cè)僖淮巫Ｔ?，xx人，快樂(lè)!
b：讓我們?cè)僖淮巫Ｔ?，xx人，健康!
c：讓我們?cè)僖淮巫Ｔ?，xx酒店，昌盛!
d：讓我們?cè)僖淮巫Ｔ?，xx酒店，輝煌!!
a：我宣布，20xx年xx大酒店新春聯(lián)歡會(huì)圓滿結(jié)束，明年，我們?cè)傧嘁?jiàn)。
茶文化活動(dòng)目標(biāo)教案篇十
：新的一年已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來(lái)歷和意義嗎？作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢？今天我們就通過(guò)這次的幼兒園教案讓大家了解什么是“春節(jié)”。
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過(guò)年的.由來(lái)，了解過(guò)年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2、感受過(guò)年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對(duì)別人說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)“過(guò)年”的話題。
2、先讓幼兒討論自己對(duì)“年”的認(rèn)識(shí)：為什么要過(guò)年？過(guò)年是怎樣的？等等。
3、教師講有關(guān)過(guò)年的故事、傳說(shuō)。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^(guò)年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣？知道祖國(guó)很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)。
茶文化活動(dòng)目標(biāo)教案篇十一
《背影》是朱自清先生寫于1925年10月的一篇回憶性記敘散文。文章深刻的表現(xiàn)了父親的愛(ài)子之心和作者的念父之情。背影是全文描寫的焦點(diǎn)，也是敘事的線索。作者除了對(duì)背影作了筆酣墨暢的細(xì)致描寫外，還以背影為中心，安排了許多精彩的襯托和鋪墊?！侗秤啊窡o(wú)論記人、敘事、抒情都十分平實(shí)，語(yǔ)言淳樸自然，毫無(wú)矯揉造作之處,卻打動(dòng)了幾代讀者的心。在一個(gè)平凡、樸素的背影上刻下了兩個(gè)質(zhì)樸而深沉的大字“父愛(ài)”。而這一主題的表達(dá)在物質(zhì)充裕的今天，無(wú)論對(duì)我們還是學(xué)生都具有極其現(xiàn)實(shí)的教育意義。
2、課文所處地位和作用。
《背影》是八年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課的一篇講讀課文。該單元是以“愛(ài)”中心話題，每篇文章都從不同角度去贊美人性中的美。本文被選入第二課，能更好的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員間的美好感情。更有利于后面幾篇課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)真善美的領(lǐng)會(huì)和鑒別能力，陶冶他們的情操。
《背影》是一篇家喻戶曉的名篇，作者以洗盡鉛華的質(zhì)樸演繹了中華傳統(tǒng)文化的精義：親情、孝道與感恩。新課標(biāo)中指出：“語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的精神領(lǐng)域影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注重教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)?！币虼?，我在教學(xué)中利用多媒體充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中得到審美愉悅和道德情感的熏陶。
閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師和文本之間的平等對(duì)話。
根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合該課的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)與技能：
１、積累詞匯，明確“狼籍”、“躊躇”、“賦閑”、“頹唐”、“觸目傷懷”等詞語(yǔ)的含義。
２、整體感知課文，體會(huì)文章主旨。
３、學(xué)習(xí)文章飽含深情的、樸素的語(yǔ)言。
（二）過(guò)程與方法：
１、反復(fù)誦讀，深入體會(huì)文中表現(xiàn)的父子情深。
２、找出文章中描寫人物的語(yǔ)句，學(xué)習(xí)描寫人物的方法。仔細(xì)揣摩文中各種描寫手法的表達(dá)作用。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：
珍愛(ài)親情，理解父母，感恩父母，孝敬父母，關(guān)心他人。教學(xué)重點(diǎn)。
體會(huì)文中四次對(duì)背影的描寫及其作用，人物描寫手法的運(yùn)用，領(lǐng)悟父子間的濃濃深情。
品味本文有情有味有厚度有質(zhì)感的語(yǔ)言，領(lǐng)悟父親的愛(ài)子之心和作者的念父之情。
初二學(xué)生，他們的閱讀范圍還不是很廣，掌握的閱讀技巧不是很多，且受年齡和閱歷的限制對(duì)親情的理解遠(yuǎn)不如作者深刻，教學(xué)過(guò)程中需加大感性教育。
1、尊重學(xué)生的主體地位，置學(xué)生于現(xiàn)實(shí)的閱讀情境中，教會(huì)學(xué)生質(zhì)疑、解疑、探究作者所表達(dá)的思想感情。
2、教師設(shè)計(jì)對(duì)課文閱讀過(guò)程起主導(dǎo)作用、支撐作用的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生積極思考、討論，有所感悟，受到熏陶，獲得啟迪。
3、教師運(yùn)用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)有利于本課學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中受到愛(ài)的熏陶，感受摯愛(ài)親情從而實(shí)現(xiàn)愛(ài)的傳遞。
新大綱明確指出：“要貫徹啟發(fā)原則，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣?！睋?jù)此，教學(xué)該課，我確定了以下學(xué)法指導(dǎo)及能力培養(yǎng)。
1、圈點(diǎn)、勾畫(huà)、批注的方法。
2、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生自己獲取知識(shí)的能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)感受生活。
安排二課時(shí)。
第一課時(shí)：整體感知課文，體會(huì)四次背影第二課時(shí)：精讀課文重點(diǎn)部分十。
茶文化活動(dòng)目標(biāo)教案篇十二
心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：
旅游。分三組。第一組只說(shuō)“跟我走”，去哪里，有多遠(yuǎn)都不知道。第二組說(shuō)明“跟我走，10公里遠(yuǎn)，走2小時(shí)”。第三組“跟我走，10公里遠(yuǎn)，每一公里有一個(gè)標(biāo)志”。結(jié)果怎樣舉這個(gè)例子只是想告訴同學(xué)們，目標(biāo)在人的生活中很重要，要擺脫空虛無(wú)聊，就要樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。不管這個(gè)目標(biāo)是什么，事業(yè)的，愛(ài)情的，個(gè)人的，社會(huì)的，都能成為一個(gè)人行為的動(dòng)力。
成才，是時(shí)代對(duì)大學(xué)生的要求，是黨和人民的期望，也是大學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的呼聲。培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)一定社會(huì)要求制定的。
教育方針和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，提出并規(guī)定了大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的基本內(nèi)容和要求。
1．德是人才素質(zhì)的靈魂。
亞里士多德認(rèn)為：德可以分為兩種，一種是智慧的德，一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的。
“有才無(wú)德”------小人。
龐涓。
馬嶺之戰(zhàn)“德才兼?zhèn)洹?-----賢人。
諸葛亮。
分析這四種情況對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。一個(gè)人“無(wú)德無(wú)才”是可悲的事，“德才兼?zhèn)洹笔强删吹模坝械聼o(wú)才”的人是可惜的，“有才無(wú)德”是可怕的。
無(wú)德的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)上，嫉妒別人，自負(fù)心理，起外號(hào)，搞破壞。
要通過(guò)大學(xué)教育，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)還應(yīng)培養(yǎng)一批具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先進(jìn)分子。德育具體規(guī)格要求是：一是了解中國(guó)的歷史和國(guó)情，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)。二是努力學(xué)習(xí)和掌握鄧小平理論。三是樹(shù)立社會(huì)主義民主法制觀念。四是努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論，樹(shù)立勞動(dòng)觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)、階級(jí)觀點(diǎn)、辯證唯物主義觀點(diǎn)。五是樹(shù)立為人民服務(wù)和集體主義思想，正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，顧全大局，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義。六是樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)，努力攀登科學(xué)高峰，走與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與工農(nóng)相結(jié)合的道路。七是繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的社會(huì)主義道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。八是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，樹(shù)立與改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的開(kāi)拓進(jìn)取、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)自立、講究效率、惜時(shí)守信等觀念。九是具備健康的審美情趣和正確的審美觀點(diǎn)。
案例：在上海浦東新區(qū)外資企業(yè)的人才招聘案例2．智是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。作曲家門德?tīng)査烧J(rèn)為：“智慧是知識(shí)的善于運(yùn)用”。智是大學(xué)生從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際本領(lǐng)，是能否成為有用的人才的重要基礎(chǔ)。
通過(guò)去甲骨文的識(shí)別，看古代中國(guó)人的智。
智是我們大家都想要的，在古代中國(guó)，有許多有智慧的人，我最佩服的是張儀。3．體是人才素質(zhì)的條件。吳運(yùn)鐸說(shuō)過(guò)：“旺盛的精力寓于健康的身體”。健康的體魄是大學(xué)生為祖國(guó)服務(wù)的基本條件。
4．美是人才素質(zhì)的重要內(nèi)容。馬克思指出：“如果你想得到藝術(shù)的享受，那你必須是一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人”。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。
二、做好職業(yè)生涯規(guī)劃案例：張立勇的事跡。
請(qǐng)問(wèn)：張立勇的事跡帶給我們那些啟示？
職業(yè)決定人生，規(guī)劃塑造人生，成功的人生是從合理的規(guī)劃開(kāi)始的。
我國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃、人生設(shè)計(jì)專家徐小平說(shuō)：“如果不做職業(yè)生涯規(guī)劃，你離挨餓只有三天?！币虼耍龊寐殬I(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)大學(xué)生來(lái)講尤其重要。
（一）職業(yè)生涯規(guī)劃意義：
第一，發(fā)掘自我潛力，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。
第二，增強(qiáng)發(fā)展的目的性和計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。
第三，提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。
（二）做好職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟第一，自我評(píng)價(jià)。
第二，環(huán)境評(píng)價(jià)。
第三，確立目標(biāo)。
第四，職業(yè)定位。
第五，實(shí)施策略。
第六，評(píng)價(jià)與反饋。
三、減少職業(yè)生涯規(guī)劃中的失誤大學(xué)生確定奮斗目標(biāo)應(yīng)避免的問(wèn)題：第一，目標(biāo)設(shè)計(jì)不適合自己。
第二，目標(biāo)結(jié)構(gòu)不合理。
第三，缺乏明確目標(biāo)。
第四，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中的不當(dāng)行為。
第五，不留余地。
四、塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象。
當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著歷史的重任，是社會(huì)上富有朝氣、充滿活力的群體。良好的形象不僅是大學(xué)生成才的一個(gè)重要方面，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求。同學(xué)們要適應(yīng)時(shí)代的要求，自覺(jué)塑造積極健康向上的嶄新形象。
1.理想遠(yuǎn)大，熱愛(ài)祖國(guó)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立為振興中華而勇于奉獻(xiàn)的形象，把自己的崇高理想具體落實(shí)到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)上來(lái)，始終以國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福為己任。同學(xué)們生逢報(bào)效祖國(guó)和人民的難得歷史機(jī)遇，理應(yīng)樹(shù)立起“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志和堅(jiān)定信念，把為振興中華做貢獻(xiàn)作為自己不懈奮斗的目標(biāo)。
2.追求真理，善于創(chuàng)新。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)發(fā)揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先、最少陳舊觀念、最具創(chuàng)造力的諸多優(yōu)勢(shì)，追求真理，用于探索，努力提高創(chuàng)新能力，使自己成為祖國(guó)和人民需要的、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。同學(xué)們要從馬克思主義理論中汲取營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀，掌握正確的方法論，培養(yǎng)追求真理的科學(xué)精神，努力做用于和善于創(chuàng)新的先鋒。
3.德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生要學(xué)習(xí)掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和前沿的科學(xué)文化知識(shí)，以造福國(guó)家和人民。同時(shí)，要堅(jiān)持以德為先，德才兼?zhèn)?。中?guó)古代思想家司馬光說(shuō)過(guò)：“才者，德之資也；德者，才之帥也”。用“德”來(lái)統(tǒng)帥“才”，才能保證“才”的正當(dāng)發(fā)揮；以“才”支撐“德”，才能真正有益于國(guó)家和人民。目前社會(huì)上出現(xiàn)的學(xué)術(shù)腐敗和高科技犯罪等現(xiàn)象，為人們敲響了正確把握德才關(guān)系的警鐘。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“德”決不是可有可無(wú)的。德才兼?zhèn)涫呛饬看髮W(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。
4.事業(yè)開(kāi)闊，胸懷寬廣。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)以開(kāi)闊的視野觀察不斷發(fā)展的中國(guó)，觀察日新月異的世界；用寬廣的胸襟向歷史學(xué)習(xí)；向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。新時(shí)代的大學(xué)生，要把個(gè)人的“小我”融入國(guó)家和集體的“大我”之中，在維護(hù)和實(shí)現(xiàn)國(guó)家與人民利益的過(guò)程中創(chuàng)造個(gè)人的輝煌人生。
茶文化活動(dòng)目標(biāo)教案篇十三
第一段：引言（100字）。
目標(biāo)教案是現(xiàn)代教學(xué)中的重要組成部分，通過(guò)明確教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估學(xué)習(xí)效果，能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。近期，我擔(dān)任了一節(jié)全英文的交際課的教學(xué)，為了提高教學(xué)效果，我專門編寫了一份目標(biāo)教案。在實(shí)際教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了目標(biāo)教案的重要性，下面將從目標(biāo)明確、教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)效果的評(píng)估和教學(xué)反思幾個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
第二段：目標(biāo)明確（200字）。
在教學(xué)目標(biāo)的明確上，目標(biāo)教案給予了我很大的幫助。在編寫教案時(shí)，我明確了教學(xué)的核心內(nèi)容和目標(biāo)，考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和水平，目標(biāo)不僅關(guān)注了知識(shí)的傳授，還注重了學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和交際能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我以此為指導(dǎo)，依據(jù)教材和學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠在參與互動(dòng)中積極學(xué)習(xí)并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
第三段：教學(xué)活動(dòng)（300字）。
目標(biāo)教案強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，這讓我更加注重了學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。在課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法和活動(dòng)形式。例如，我設(shè)計(jì)了分組對(duì)話練習(xí)、小組合作討論和角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增加課堂互動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高了，他們樂(lè)意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并愿意和他人展開(kāi)交流。同時(shí)，這些活動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和交際能力的提升，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到英語(yǔ)的魅力和實(shí)用性。
第四段：學(xué)習(xí)效果的評(píng)估（300字）。
目標(biāo)教案不僅注重教學(xué)過(guò)程，更關(guān)注學(xué)習(xí)效果的評(píng)估。在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)觀察、聽(tīng)力測(cè)試、作業(yè)和課堂互動(dòng)等形式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。從評(píng)估結(jié)果來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果明顯提高了。不僅語(yǔ)法知識(shí)的掌握有了進(jìn)一步提高，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和溝通能力也有了明顯進(jìn)步。這讓我更加堅(jiān)信目標(biāo)教案的有效性，也讓我更加積極地應(yīng)用目標(biāo)教案來(lái)指導(dǎo)我的教學(xué)。
第五段：教學(xué)反思（200字）。
通過(guò)編寫和應(yīng)用目標(biāo)教案，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，目標(biāo)教案也幫助我清晰地認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的不足之處，并促使我進(jìn)一步反思和改進(jìn)教學(xué)方法。例如，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和興趣特點(diǎn)，給予他們更多的自由發(fā)展空間。另外，在學(xué)習(xí)效果的評(píng)估上，我需要更加全面地考察學(xué)生的能力，不僅注重英語(yǔ)知識(shí)的掌握，更注重綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將會(huì)使我今后的教學(xué)變得更加精彩。
結(jié)尾（100字）。
目標(biāo)教案的編寫和應(yīng)用使得我的教學(xué)有了明顯的提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了有效地提高。通過(guò)明確教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估學(xué)習(xí)效果，我深刻體會(huì)到了目標(biāo)教案對(duì)于教學(xué)的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持目標(biāo)教案的使用，不斷改進(jìn)和完善，以提高教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
茶文化活動(dòng)目標(biāo)教案篇十四
1、能主動(dòng)積極專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話，基本理解他人講話的主要內(nèi)容。
2、在生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒有禮貌地聽(tīng)別人說(shuō)話，能辨別聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)，大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。
3、日常生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒較為連貫、有序地表述，針對(duì)某一話題展開(kāi)討論，并能進(jìn)行簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括。
4、知道聽(tīng)是學(xué)習(xí)的一種方法，能有耐心、有禮貌地聽(tīng)別人講話。
1、鼓勵(lì)幼兒正確地使用聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)，大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。
2、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察再表述的良好習(xí)慣。
3、在日常生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒較為連貫、有序地表針對(duì)某一話題展開(kāi)討論，并能進(jìn)行簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括。
3、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地朗誦詩(shī)歌和復(fù)述故事，會(huì)仿編兒歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述。
4、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察比較全面地講出事件的完整過(guò)程。指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，描述某一事物的特征、功用等，啟發(fā)幼兒用比較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言講述圖片的主要人物、事件。鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)、形象、完整的語(yǔ)言，講述處在某一情景中的人物的神態(tài)、動(dòng)作等。
5、在生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒清楚、連續(xù)地說(shuō)明自己的想法和做法，并對(duì)自己和他人的表述進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)議。
6、能用普通話與同伴、流暢、完整地交談，并會(huì)聽(tīng)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用語(yǔ)及指令，能以準(zhǔn)確的發(fā)音與教師進(jìn)行簡(jiǎn)單英語(yǔ)日常對(duì)話。
1、在生活中引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地閱讀，并會(huì)講述圖書(shū)的主要內(nèi)容。
2、在生活中引導(dǎo)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字有興趣。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解文字與口語(yǔ)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，學(xué)習(xí)制作圖書(shū)，幫助幼兒了解文字的功能。
4、鼓勵(lì)幼兒在欣賞詩(shī)歌、散文的基礎(chǔ)上，仿照作品，自編詩(shī)歌或散文段落。
5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事的學(xué)習(xí)、表演、仿編或續(xù)編故事，幫助幼兒體驗(yàn)作品的情節(jié)變化和人物情感的變化等。
6、能口齒清楚地交談、朗誦、復(fù)述故事，能較連貫地講述自己經(jīng)歷的事和圖片內(nèi)容，喜歡表演自己熟悉的文學(xué)作品，會(huì)討論、講道理。感受作品語(yǔ)言的豐富及優(yōu)美，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。
7、能想象畫(huà)面沒(méi)有表現(xiàn)的情節(jié)、對(duì)話和心理活動(dòng)；
8、喜歡看書(shū)，會(huì)看圖書(shū)的頁(yè)碼；看多幅連續(xù)圖畫(huà)時(shí)，理解圖畫(huà)的順序和關(guān)系。
1、發(fā)展幼兒小肌肉的協(xié)調(diào)能力及手眼配合的能力。
2、發(fā)展幼兒圖形觀察與辨別能力及空間方位知覺(jué)。
3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和坐姿。
1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀，知道有1-4聲，學(xué)習(xí)直呼法。
2、積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字100個(gè)、知道簡(jiǎn)單漢字的寫法及筆劃順序。
3、能掌握英語(yǔ)單詞50個(gè)，句子10個(gè)以上、會(huì)聽(tīng)懂英語(yǔ)指令10個(gè)以上、英語(yǔ)歌曲3-4首以上。
茶文化活動(dòng)目標(biāo)教案篇十五
1．用語(yǔ)言和動(dòng)作積極表達(dá)對(duì)故事情節(jié)的理解和猜測(cè)。
2．了解氣球的特性，知道氣球打氣后體積變大，放氣后體積變小。
3．懂得要做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
1．球爸爸、球媽媽、球?qū)殞毟饕粋€(gè)，紙筒山洞一個(gè)。
2．大樹(shù)一棵、鳥(niǎo)媽媽一只、鳥(niǎo)寶寶三只。
（一）引出球?qū)殞毜囊患摇?/p>
1．請(qǐng)出球?qū)殞氁患摇?/p>
（評(píng)析：請(qǐng)球?qū)殞氁患页鰜?lái)的形式具有神秘感，然后和球?qū)殞毜囊患掖蛘泻?，這樣的導(dǎo)入非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。）。
2．觀察比較球?qū)殞毜囊患摇?/p>
教師：球?qū)殞毜囊患矣姓l(shuí)呀？（有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個(gè)子小小的球?qū)殞殻?/p>
觀察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別，并學(xué)說(shuō)：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞。
（評(píng)析：這里我引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言來(lái)描述這些球，教師問(wèn)：球?qū)殞毜囊患矣姓l(shuí)呀？當(dāng)孩子們回答后我再把孩子的話進(jìn)行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個(gè)子小小的球?qū)殞殹＝又尯⒆佑^察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別，并學(xué)說(shuō)：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了《剛要》精神：“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！保?/p>
（二）引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)故事，并用語(yǔ)言和動(dòng)作積極表達(dá)。
1．講述故事第一段，了解旅行的含義。
（評(píng)析：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)利用假期帶孩子出去旅行，孩子有一定得旅行經(jīng)驗(yàn)，所以這里我進(jìn)行了這樣一個(gè)提問(wèn)。）。
2．邊演示邊講述故事第二段，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸過(guò)山洞的情景。
（1）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸“著急、跺腳”的樣子。
（2）幼兒想辦法幫助球爸爸過(guò)山洞。
（3）邊念兒歌邊表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力鉆也鉆不過(guò)，急得爸爸把腳跺。放氣了。球爸爸慢慢變瘦了，越來(lái)越小。
3．講述故事第三段，引導(dǎo)幼兒表演球?qū)殞毐承▲B(niǎo)的情景。
（1）教師：小朋友你們?cè)敢鈳椭驅(qū)殞殕幔?/p>
（2）師幼共同給球?qū)殞毚颍ù担?，讓球?qū)殞氉兇竽軒椭▲B(niǎo)。
（3）變念兒歌邊用身體動(dòng)作表現(xiàn)球?qū)殞殹按禋庾兇蟆钡倪^(guò)程?！扒?qū)殞氄媸菪。霂托▲B(niǎo)幫不了，用力吹氣變大了，帶著小鳥(niǎo)一起走?！?/p>
（評(píng)析：《剛要》中指出：“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。”因此，此環(huán)節(jié)我讓幼兒表現(xiàn)球爸爸著急的樣子，讓孩子體驗(yàn)球爸爸的心情；讓孩子幫球爸爸想想辦法，然后表現(xiàn)球爸爸鉆不過(guò)山洞、放氣、鉆過(guò)山洞等一系列的情節(jié)。再讓孩子表現(xiàn)球?qū)殞毜那榫?，通過(guò)表演讓孩子明白氣球通過(guò)吹氣可以變大，通過(guò)放氣使其變小的科學(xué)原理。）。
（三）引伸故事的教育意義。
1．教師：你喜歡球?qū)殞氁患夷兀繛槭裁础?/p>
2．小結(jié)：要向球?qū)殞氁患覍W(xué)習(xí)，做個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
（評(píng)析：最后一個(gè)環(huán)節(jié)總要讓孩子明白了幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。）。
活動(dòng)延伸：將材料小鳥(niǎo)、紙筒等材料投放在表演區(qū)里，供幼兒表演；將氣球投放在操作探索區(qū)，引導(dǎo)幼探索玩法。
茶文化活動(dòng)目標(biāo)教案篇十六
1．新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2．強(qiáng)化常規(guī)管理。
3．重申遵紀(jì)守法的重要性。
初二(1)班教室。
xxx。
1、班長(zhǎng)主持會(huì)議（開(kāi)場(chǎng)白）。
在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們初二（1）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！
2、班長(zhǎng)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育考核細(xì)則》《初二（1）班級(jí)公約》等。
3、同學(xué)代表發(fā)言，上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算（老師提前要求每位學(xué)生寫新學(xué)期、新打算）。
4、班主任，提出要求和希望。
同學(xué)們，新的一學(xué)期又不知不覺(jué)的來(lái)臨，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是只要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮，全力以赴，跑己最好的水平。
5、結(jié)束語(yǔ)（班長(zhǎng)）。
這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來(lái)，在老師的中，能聽(tīng)出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿自信。
如果我能夠從現(xiàn)在開(kāi)始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開(kāi)始朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)吧??！
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