通過總結，我們可以回顧和梳理自己的成績和不足，為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。在寫總結時，我們可以先回顧所學知識的重點和難點，梳理出自己的理解。請大家仔細閱讀這些總結范文，從中尋找適合自己寫作的風格和表達方式。
教師年度學習總結與反思篇一
轉(zhuǎn)眼間，一個學期結束了!這個學期是我在二中度過的第一個學期，這半年我學到了許多。我從學校領導那學到了做一名老師要有責任心、有經(jīng)驗、有反思、有內(nèi)涵更要有廣闊的胸懷，而這也是我們二中老師的特點。校長常常教導我們不要浮躁要腳踏實地，還有許許多多工作、生活中的哲理，讓我聽了很受啟發(fā)。
美國教育家波斯納認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識?！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長=經(jīng)驗十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗升華為理論。又一個學期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了六個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多。由于這一學年擔任學校1205班和1203的數(shù)學課還有1205班的班主任，壓力之大，責任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學期教學情況簡要總結如下：
一、思想方面。
本人能積極參加學校組織的“十八大精神”的學習，關心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教育教學方面。
俗話說，理論是行動的先導。自山西省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，必須積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準，并結合山西省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
另外，要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練。
三、關心愛護學生，積極研究學情。
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
教師年度學習總結與反思篇二
2009-20個人工作總結與反思06月28日星期一09：31工作至今，我深刻感受到自己在各方面的、變化成長都很大，由一個剛畢業(yè)時的青澀逐漸成長、成熟起來。我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗，學校也給了青年教師很大的壓力，寬廣的舞臺。2009-20度即將結束，本人就一年來的教育教學工作做一個總結與反思。
一、強化學習。
俗話說“活到老，學到老”。養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的觀念。教師的精彩在課堂，課堂的精彩在課外。不斷學習方能持續(xù)進步，在以后的學習中，要明確學習的目的：提升自我，實現(xiàn)自我價值，做好班主任工作。明確學習內(nèi)容：教學輔助刊物；班主任研修活動；網(wǎng)絡先進教育管理知識；學校所定教育刊物等。明確學習方式：摘抄研讀；綜合實踐應用；轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨斫逃芾砟芰?。通過學習，不斷豐富自己在教育教學方面的理論內(nèi)涵，將理論結合實際，不斷創(chuàng)新性地開展工作。
認真學習和實踐新課標理念，觀摩名家教學，汲取名家特長，形成自己的教學風格，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得。
二、優(yōu)化觀念。
在教育思想上，要把“我是一班之主，用'管'將班級搞好”的陳舊思想。轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔沂前嘀幸粏T，用'心'將班級領好”的與生共命運的現(xiàn)代思想觀念。我面對的是有思維、有個性的個體，以前所用的管理方法已不再適應現(xiàn)在的教育。加強與學生溝通。根據(jù)學生的年齡進行引導教育。我所擔任的是高中的班主任，現(xiàn)在的學生已經(jīng)具備接觸外界事物的能力，他們對我的管理很敏感，在與他們交往中我發(fā)現(xiàn)吆喝、批評只能招來他們的反感；民主、公平、關愛、人性化科學管理才是與他們溝通的橋梁。從宏觀入手，為班級營造一個輕松愉快的學習環(huán)境。走進學生心靈。醫(yī)生只有知道病人得的是什么病才能對癥下藥。作為班主任來管理班級中的學生也應該一樣。在今后的班級管理中，我要全面、具體地了解班級中的每個同學。了解學生不能停留在表面，應更多地了解他們的內(nèi)心世界。隨時為學生敞開訴說的大門，學生有困難有心事可以隨時來找我談心。營造出“親其師，信其道”的良性循環(huán)氛圍。
三、深化管理。
學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定。擔任班主任工作，引領一個班級的不斷進步，先要塑造好自我的班主任形象。在此基礎上，充分發(fā)揮好學生的.主體作用，發(fā)揮好自我的主導作用。具體做好以下幾點：
1.提高自己的業(yè)務水平，做到以身示范，做學生的崇拜性教師。用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。
2.搞好班級學習氣氛，創(chuàng)建輕松、嚴肅、愉快、認真、良好的學習氛圍。
3.為學生提供特長充分的發(fā)展機會，借此建立學生的自信心，提高其學習興趣。
4.進行鼓勵性教學管理，增強班級向心力、凝聚力，多帶領學生參加班級與班級之間的競賽活動，提升學生的班集體意識。
在我們教師成長的道路上有太多的坎坷，我們要做的就是勇往直前，超越自我，做最好的自己。每個人的心中，都有一個舞臺--心有多大，舞臺就有多大。只要我是一顆有生命力的種子，就能在教育的沃土里開花結果！以上是我對本年度工作的幾點思考與反思，也許還有不夠完善，不夠到位的地方，我會在今后的實際工作中不斷總結、不斷完善，力爭把教育教學工作做到盡善盡美。
教師年度學習總結與反思篇三
這學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好美術興趣小組教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學年的工作做簡要的總結。
一、師德表現(xiàn)。
認真學習各級各類文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周認真上好美術興趣課，從不無故缺課。
二、教育教學情況。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點。并注重參閱各種美術雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時審閱作品，并及時的反饋。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
本學年根據(jù)學生的興趣愛好，我及時調(diào)整了部分教學計劃，因。
為學生對于兒童畫作品比較感興趣，往往會被那豐富的畫面效果所深深吸引，也愿意通過自己的小手進行臨摹和創(chuàng)作。針對學生的這一特點我搜尋了不少優(yōu)秀的學生兒童畫作品，在興趣課練習時分發(fā)給學生，并逐一針對練習以及創(chuàng)作時的問題進行講解與示范，通過一年時間的練習，學生兒童畫作品表現(xiàn)力有了不少進步，同時也鍛煉了學生的繪畫造型技能。
以上是我本學期興趣小組工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，爭取更大的進步。
教師年度學習總結與反思篇四
我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結如下：
一、遵紀守法，做教學一線的普通人。
二、認真做好班主任工作。
在班主任工作中，我結合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下幾個方面的工作：
(1)注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會課組織學生自主學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，逐步培養(yǎng)學生良好的個性行為習慣。
(2)培養(yǎng)孩子的自覺性。從紀律、衛(wèi)生、學習態(tài)度、交際用語等方面對學生進行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么，不該做什么。
(3)重視主題班會和社會實踐的開展。
(4)努力創(chuàng)建團結的班集體。組織孩子們學習先進班集體的優(yōu)秀事例，并選取電影電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會。
三、認真聽課、備課，精心做好教學工作。
(一)是“聽”，按照學校的安排，我認真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課，從中學到了許多，積累了豐富的課堂經(jīng)驗。
(二)是“寫”，我結合教學大綱以及自己對教學中的見解，有針對性的對學生各個不同層面做出分析，認真撰寫好教案。
(三)是“教”，在教學過程中，我面對農(nóng)村的教育現(xiàn)實，大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本知識和學生實際結合起來組織教學，并結合學生的作業(yè)完成情況、測試的情況來進行教學。
四、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和其他老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，經(jīng)常和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到班里哪個學生家里比較困難，就動員同學一起來幫助生活有困難的學生。
兩年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學工作中，繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情，以我心努力去探索，去奮斗。
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
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教師年度學習總結與反思篇五
20__年__學期即將結束，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的`輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六、積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、認真搞好期末總復習。本學期的復習，有相當?shù)姆萘?，?nèi)容較多，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習，同時又靈活運用，對復習了的知識，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師年度學習總結與反思篇六
時間如流水過匆匆而過，時間對于每一個人來說是公平的。僅有把握住時間的人才是成功的人。
總結一下上學期的各方面情景，大概能夠歸納以下幾個要點。
一、在學習上，上個學期由于是剛來到嶄新的大學學校，
經(jīng)過上個學期的適應，這個學期基本上都能夠習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅持看將重要的知識點記下來，使自我以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自我的作業(yè)就自我做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，期望以此能夠提高自我的寫作本事。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自我的知識面，拓寬自我思考問題的角度，從而多方面的研究問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是十分重要的，那就是學習態(tài)度!我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，可是此刻好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。因為我明白學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都了只要堅持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學和教師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谀抢铩?/p>
二、學習生活中，我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大團體，八個人生活在同一個空間里面，可是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，所以很早就過著一種團體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友?？墒亲钗椅矣X得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自我洗衣服，不給自我偷懶的機會。因為我明白惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終堅持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、在業(yè)余生活中上，我覺得我收獲最大就是學會了，其次就是在業(yè)余生活的中增強了體質(zhì)。我們每一天午時都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一齊去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!此刻我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在業(yè)余生活上的又一重大收獲。
總之，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，異常是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自我的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自我的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課教師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自我的大學生活增添豐富美麗的色彩。
舊的學期已結束，新的學期即將到來。等待我們的會很多，有機會，有挑戰(zhàn)，有……。
二、在生活上，我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大團體，八個人生活在同一個空間里面，可是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們能夠從中學到好多的東西。大學里時間比高中充足多了，這樣能夠利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我經(jīng)過打工也明白了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是經(jīng)過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除---這樣既有利于交往，又是尊重別人。
回顧這個學期，我們在一齊生活學習，每個人都做出了一點值得驕傲的成績，大家之間的感情也不斷加深，互相團結，班級也蒸蒸日上。
總結回顧，我百感交集;應對我信心百倍;展望明天，我任重道遠!我想:“既然上帝讓我們都能自我掌握自我的命運，那么我就必須要并且也能掌握好我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔!
教師年度學習總結與反思篇七
本學期各項工作將結束，在這一學期工作中，我始終牢記總結經(jīng)驗和自己評價，是自己每天進步的一點點動力。以下是我對這一學期教學工作的總結：
一、熱愛并尊重每一位幼兒。
師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒，關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁；對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助，幫助他們樹立自信，走出自己評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間，人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們就能感覺的到，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
在幼兒進園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：進廁、洗手喝水、吃飯、晝寢等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們四位老師同一要求、同一治理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、善于與家長溝通。
在幼兒園工作中，家長工作是十分重要，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期，我們通過微信與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。
四、積極參加教研活動。
在觀摩聽課和業(yè)務學習活動中對我有了很大的促進，使我反思自己的教育手段和提高自己的教學能力。此外，我們開展了“六一親子活動”展現(xiàn)給家長看！親子活動開展得非常順利，得到家長的一致好評。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題；我會要認真想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
教師年度學習總結與反思篇八
隨著本學期的結束，度即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就工作小結如下：
一、政治思想：
本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學：
1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經(jīng)驗，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習，__年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結。
三、繼續(xù)教育：
積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。
教師年度學習總結與反思篇九
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就2011學年的工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育教學能力。
首先，能認真把握教材把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面。
由于本人的不懈努力，學生們?nèi)〉昧碎L足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
教師年度學習總結與反思篇十
黨的以來，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點、新論斷。的重要講話，把握時代潮流，立足國情實際，順應人民期待，內(nèi)涵豐富寬廣，思想深邃高遠，文風清新樸實，為社會各項事業(yè)的發(fā)展、加強黨的建設提供了強大思想武器，是做好新形勢下黨和國家各項工作的重要指針。按照縣委統(tǒng)一安排，我認真學習了重要講話精神，深刻認識到今后我們要切實增強政治責任感，把深入學習領會講話作為當前和今后一個時期的重要政治任務，切實把思想和行動統(tǒng)一到一系列重要講話精神上來，并把會議精神落實到自己的實際工作中去。
一是進一步堅定了中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。黨的以來，的一系列講話深刻闡述了走中國特色社會主義道路的歷史必然性，旗幟鮮明地回答了堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總依據(jù)、總布局、總?cè)蝿蘸突疽蟮戎卮髥栴}，創(chuàng)造性地提出了實現(xiàn)中國夢這一重大戰(zhàn)略思想。我認為的這些講話，開辟了我們黨對中國特色社會主義認識的新境界，豐富了中國特色社會主義的科學內(nèi)涵，為中國特色社會主義事業(yè)指明了前進方向。通過系統(tǒng)學習講話精神，更加深刻地認識到，中國特色社會主義道路是發(fā)展中國、穩(wěn)定中國的必由之路，是全黨、全國人民必須高揚的旗幟。正像習講到的那樣，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。中國夢，我的夢。作為一名組工干部，只有不斷增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，才能“強筋健骨”，在困難和挑戰(zhàn)面前站穩(wěn)腳跟，才能自覺運用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，才能凝聚和調(diào)動各方面的力量，團結一心、眾志成城，在平時的工作中有新的建樹、新的作為。
二是進一步深化了對做好群眾工作的理解和認識。黨的以來，就密切黨群干群關系、做好群眾工作作出了一系列重要論述，明確指出“密切黨群、干群關系，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是我們黨立于不敗之地的根基”，對組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務群眾提出一系列工作要求，進一步深化了黨的群眾路線的思想內(nèi)涵，明確了新形勢下踐行全心全意為人民服務根本宗旨的努力方向。作為一名組工干部，應深入基層和群眾找問題、解難題、辦實事、做好事，進一步密切與群眾的血肉聯(lián)系。落實習指示要求，必須充分認識到群眾路線是我們黨根本的工作路線，在今后的工作中始終繃緊密切聯(lián)系群眾這根弦，做到在感情上時刻念著群眾，在行動上永遠為了群眾，不斷提高做好新形勢下群眾工作的能力。
教師年度學習總結與反思篇十一
在這二十多天的培訓中，在我的指導老師陳烈老師的耐心指導下，我的教學有了很大的進步，我收獲了很多。下面我將這段時間的教學收獲總結如下：
我的第一次課是在8月3日，當時我剛參加新課標培訓回來，聽到第二天要給指導老師講一節(jié)課的消息，我就有點擔憂，害怕自己沒準備好講得不好，而且我實習又是在初中，沒上過高中的課。對于我的講課能力，我懷疑過，退縮過，猶豫過。曾無數(shù)次我想著要放棄，但是我沒有那么做，我想反正這是遲早的事，無論講得怎么樣我一定要堅持下去，真是因為有壓力才有動力，適當?shù)膲毫κ谷顺砷L。我用一個晚上的時間準備了這第一節(jié)課，第二天把教案拿給指導老師看并上了這高中的第一次課，雖然下面沒有一個學生，但除了學生互動的部分我把一節(jié)課完整的上下來了。這節(jié)課我講的內(nèi)容是函數(shù)奇偶性，針對這節(jié)課我存在的很多問題，陳老師給了我很多指導，特別是我的板書，我的板書一直都不怎么好，對黑板不能很好的分塊，所以看起來有點亂，陳老師對我的建議是在草稿紙上先寫一遍，分成三塊要規(guī)劃好。其次我畫圖也很隨便，沒有用三角板進行規(guī)范化，還有在例題的講解過程中過渡太快，這可能導致學生無法理解。因為學生的基礎不是很好，而且又是文科班，所以對數(shù)學的接受能力不是很好。認識到自身的這些不足，我在往后的工作中不斷努力地加以改正。
在接下來聽課的日子里，通過聽不同老師的課，并且課后與老師的交流評課，我也學到很多有用的東西，例如引入的方式有很多種，可以復習引入，實事引入，貼近生活的例子引入，問題引入……再比如提問技巧，應該以個別提問為主，避免一些學生蒙混過關，盡量多提問學生，體現(xiàn)學生的主體性，并且問題必須明確具體，具有針對性，教學中要設計好問題，要實現(xiàn)高效課堂。另外數(shù)學課堂本來就很枯燥，要想提高學生的學習積極性，一個幽默的老師更受到學生的喜歡。不過每個老師都要形成自己的風格，別人的教學方式不一定適用于我們，我們新老師也要在實踐中不斷探索，不斷反思總結，找到適合自己的教學方法。
凡事只要抱著試一試的心態(tài)，或許你會離成功越來越近；
凡事只要下定決心去做，就一定能做好，而且要想更快的成長，就一定要在實踐中尋找經(jīng)驗。
在這個過程中，我也上過幾次課，對每次課我都認真準備，認真完成，并聽取老師的意見，課后進行反思。我的第二次課是兩直線的夾角，這是面對學生上的第一次課，依然存在很多問題，當然黑板布局依然未思考好，對到角概念的判斷分析不夠，而且黑板板書內(nèi)容較多，時間把握不準，還有就是跟學生的交流有點少。我想我存在的最大的問題就是黑板的布局，還有跟學生的交流，我便努力朝著這兩個方向努力，我每次上課之前都要先規(guī)劃好什么時候改寫黑板，應該寫些什么。終于在第三次上點到直線的距離時有了很大進步，經(jīng)過兩次的訓練我在知識點的連接上做到符合學生的認知規(guī)律，板書分塊明顯，數(shù)學語言表達嚴謹清晰，但是依然存在一些問題，如時間把握不夠，而且課堂上學生氣氛不夠活躍，較為沉悶，加上是第一節(jié)課學生容易打瞌睡。針對這些問題，陳老師也給了我很多好的建議，例如說話藝術可以多學主持人幽默風趣的技巧，對學生沉悶的反應可以自問自答、將節(jié)奏放慢、點名回答等方式加以解決，這些建議都很好。經(jīng)過幾次的磨練，我最后一次的匯報課比以前更加自信了，也能看出進步很大。針對不同層次的班級同一個課題上了兩節(jié)，第一節(jié)學生基礎較差，課堂氣氛不夠活躍，但學生都很好學。針對該班學生，我主要講基礎的內(nèi)容，引入部分將不等式與方程有機結合，做到知識的前后聯(lián)系，引入自然，對新知的講解，從具體例子出來尋找出一般的規(guī)律，并進行猜想證明，讓學生經(jīng)歷數(shù)學結論形成的過程，同時也會有一些不足，如時間把握不好，例題的分析和總結做到不夠好，有些語言的表達不夠嚴謹。而對于另外一個重點班，我針對該班學生思維活躍，除了講基礎知識還鼓勵有能力的同學進行探索創(chuàng)新，第二次課比第一次課還是有進步的，板書分塊明顯，同時能做到數(shù)學語言嚴謹，但也存在說話聲音較小的問題。最后一次課讓我深深感受到不同班級不同層次水平的學生的接受能力是不一樣的，對不同的學生要準備不同的課，當然同一個班級也存在差異很大的學生，如何做到滿足不同學生的要求也并不容易，這也是需要深入思考的問題。
在培訓的過程中我也領悟到了課堂是由動態(tài)生成的，很多問題我們都預想不到，這就要求我們必須在課前做好充分的準備以應對不同的情況。同時課堂是由問題驅(qū)動的，提問也是需要技巧的，提問要能引導學生進行思考，還必須要明確。
經(jīng)過這二十天的學習，我覺得我的講課能力有了很大的進步，特別是板書的設計進步最大?，F(xiàn)在的我雖然上課還存在一些問題，比如時間把握不好，在一些難點內(nèi)容上講解太快，但是我已經(jīng)能做的在課堂上自然清楚的講解，找到了站在講臺的感覺，那是充滿自信的。對于我的不足我也會利用剩余的時光繼續(xù)改正，充分鍛煉自己的各方面能力，對于每一件事都認真對待，我相信有一天我能收獲成功的喜悅。
教師年度學習總結與反思篇十二
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調(diào)動學生的學習用心性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能用心配合老師抓好班風學風建設，建立優(yōu)良的班群眾，構成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面透過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習用心性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。透過教育，他進步很快，之后還成為三好學生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。透過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣構成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動用心肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。
本人申報考核等級：優(yōu)秀。
教師年度學習總結與反思篇十三
在過去的一年里，作為點校的我們接受了李老師多次的視導，而我們就是在這一次次的視導中慢慢成長起來的，個人總結戚麗娟。要說不辛苦那是不可能的，但是正是在李老師的辛苦付出后面隱藏著我們的巨大進步。
一、我的第一次視導讓我初具改變；
記得當時因為一些原因，我接受的是李老師一學期里對我們的最后一次視導，正是這個原因，讓我可以了解到李老師對我們的要求和教學理念。視導前，我仔細閱讀了前幾次視導中李老師給我們提出的改進建議，然后按照這個大致思路準備了“season”一課，當時由于我對李老師的'思路理解的還不是十分透徹，所以在思路上有了一些偏差，我想讓學生在本節(jié)課結束時能夠具備寫作的能力，但是卻先給了學生一個作文的框架，這時學生只需要在空格處適當?shù)膿Q一些形容詞或名詞就可以完成了，后果可想而知，給了固定框架，卻想讓學生具備自我表達的能力，這兩條明顯是相悖的。
經(jīng)過李老師的耐心指導和講解，在接下來的校級作課中我第二次上了這節(jié)課，經(jīng)過改動這節(jié)課已經(jīng)變得得心應手，而且也達到了當時預期的效果。經(jīng)過一節(jié)課兩次磨練，我也得出了教學要從大到小、把培養(yǎng)學生能力放在首位等經(jīng)驗，并慢慢地把這些轉(zhuǎn)化成了自己的東西，與此同時當我的教學得心應手之后我也發(fā)現(xiàn)無論什么樣的學生在我的眼里都比以前可愛多了，我再也不會帶著情緒進課堂了。
二、我的第二次視導讓我的學生每節(jié)課都能在標準發(fā)音中快樂學習；
假期中李老師在區(qū)博客中發(fā)表了一篇名為“常規(guī)課堂教學環(huán)節(jié)建議”的文章，我仔細閱讀了并在本學期的第一次視導中進行應用，這是我第一次使用“三聽”這種教學手段，自然會有一些不得當之初，例如，在前半堂課中，我非常注意生本意識把課堂讓位給學生，但是在后半堂課的教學中，我又犯了不放心的毛病，在學生已經(jīng)可以自如輸出的時候還是一味地牽制著不敢放手，而正是這一點成了我在區(qū)第二十六屆百花獎中的最大問題，也是我在今后的教學中必須改正的一個毛病。
在李老師的一次次視導和一次次單獨深入中，我在逐漸的成熟。我發(fā)現(xiàn)自己學的多了也能偶爾表達出自己的看法和觀點了，也能在大家的研討過程中提出一些有討論價值的想法了，這點點滴滴都是改變，都是在李老師的不斷指導中產(chǎn)生的改變，也是能夠讓自己欣慰的改變。
教師年度學習總結與反思篇十四
我參加了小學學習培訓。在培訓學習期間，我集中并認真系統(tǒng)地學習了國家體育與新課程標準。隨著改革開放的發(fā)展，人們的觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標準頒布以來，作為一名新時期的小學體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學生學得更加快樂，一直是體育教學工作中的一個聚焦話題，通過對《體育新課標》的認真學習和積極實施，頗有些感悟與收獲。
通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學，更不是的說教。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學、快樂地練、主動地思考。我們只有多、多總結，不斷探索新的科學的和手段，通過學習不斷進步自身的素質(zhì)以適應社會對體育教師的要求。
通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。
在學習中我學到了很多新理念、新觀念、新思路，特別是“以學生發(fā)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標準的對比，從課程的內(nèi)容、目標、設計到體育課實際中實施都是在圍繞著“以學生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。
新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學目標、教材內(nèi)容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。
教師年度學習總結與反思篇十五
支教學校：信州區(qū)宋宅中學。
3月5號雷雨中的義無反顧仍然歷歷在目，可轉(zhuǎn)瞬間我的紅土地支教生活就已經(jīng)結束了，一個學期的支教經(jīng)歷在我的大學生涯里寫下了不平凡的一頁。它豐富了我的生活，帶給了我難得的學習實踐機會，同時也給我留下了深深的回憶。一個學期的支教實習生活，帶給我的太多太多，以下便是對我的支教實習生活的總結。
一、作為教學一線的老師。
到達宋宅中學的第一個工作日學校便給我們安排了教學班級和班主任實習班級，我的授課班級是宋宅中學的整個初中部，即擔任七八年級四個班的思想品德課教學任務。
自新課改以來，課本的編排也發(fā)生了改變。拿到七八年級的課本之后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在初中要學的知識點和我們這一代的學生學習的內(nèi)容已經(jīng)完全不一樣了。
七八年級所學內(nèi)容與我自己以前所學的版本完全不同，而且與我在大學里所學的內(nèi)容也基本脫節(jié)。相比之下七年級的內(nèi)容是比較簡單的，學的是自立自強等內(nèi)容比較好把握，但里面的內(nèi)容特別的少，有時候一節(jié)課的內(nèi)容只有一個知識點，這就要求老師尤其是像我這樣剛剛步入實習崗位而經(jīng)驗和閱歷仍不豐富的老師必須要去收集很多的材料故事來豐富課堂內(nèi)容，同時也加深學生的理解。此外，相對更有挑戰(zhàn)性的還要算是八年級的課程了。八年級學習的內(nèi)容是法律知識，而我對其了解也并不多，所以每節(jié)課都要在備課上下足功夫，經(jīng)常要上網(wǎng)查閱相關的法律知識，為了在課堂上能熟練地對法條進行舉例，在課余時間里我還必須經(jīng)常關注《法治在線》欄目來增加自己課堂的活力。
工作任務比較繁重，工作難度也很大。但沒有猶豫，也沒有抱怨，為了更好的完成支教任務，我很快便全身心的投入到教學工作中去。首先是通過不斷地與原任課老師和班主任交流、反饋，了解幾個班上學生的學習情況；其次也經(jīng)常找學生談心、聊天，深入地去了解他們的思想，去挖掘更適合他們學習的教學方法。
二、作為實習班主任。
農(nóng)村中學的孩子一般都缺乏良好的家庭教育，所以，班主任肩上擔負的教書育人的任務就更重了。
我擔任的是八年級一班的實習班主任。我們宋宅中學初中部有一個特色那就是沒有九年級，在我們這里八年級也就成了學校的主要關注對象。為了給成績好的學生提供更優(yōu)良的.學習環(huán)境，我們這里把八年級分為兩個班，學校把成績偏上游的學生、聽話的學生安排在二班，當然，這也要遵循學生自己的意愿，有些學生成績好但仍然愿意留在八一班的學校也會同意他們的要求。因此，我們八一班的學生成績整體水品比較落后，學生比較調(diào)皮，甚至還有幾個特別皮以至和老師打架的男生。
有過疑惑，但是一位心理學老師的話讓我從此改變了觀點。期待效應！那位心理學老師說，其實每個人都有善良的一面，關鍵在于你對他的期待是什么。如果我們相信他善良的那一面的話，即使他是個大騙子是個十惡不赦的人他最總也會在你那里表現(xiàn)出他的善良，也就是我們自己對他期待的那份善良。此后，我不再迷惑，不再抱怨，而是更積極更主動地與他們溝通與他們交流、找他們談心，讓他們看到、感受到我對他們的關心對他們的愛，也始終相信他們都是善良的孩子。
我奉獻給學生的不僅是知識，還有無私的愛。我所在的學校的學生都是來源于本地農(nóng)村，不少學生的家長都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時間管或根本管不住他們的孫子孫女。學生的素質(zhì)參差不齊，過了一段時間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學習習慣不好是影響他們學習的主要禍根。為此，我制定了針對性較強的班主任工作計劃，確定了育人目標。首先，我選取了部分比較有組織號召力的學生成立了新班委，與同學們一起制定了一套班級規(guī)章制度，并制定了條例顯明的獎懲措施。除了每周一次的例行班會外，我還通過形式多樣的班級活動幫助他們改變不良習慣，從習慣入手，改變他們的學習生活狀態(tài)。并以身示范，通過嚴格要求自己的言行舉止，端正自己的習慣和作風，從自己做起，帶頭養(yǎng)成良好習慣，以自己的行動影響他們。同時我還經(jīng)常找學生座談，談心，交流…孩子們不知不覺在潛移默化中改變了！這樣孩子們的學習態(tài)度改變了很多，而且學習習慣也好了，雖然有學習基礎實在太差的原因，但許多學生的學習成績還是有了一定的進步。這也啟示了我，不管多差的學生，只要你去努力了，總會有收獲的。
三、作為支教隊的一名實習生。
到了支教學校之后，我一直以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，時刻記住自己是一名老師，知道自己的一言一行都很可能會影響到學生。但是，我也始終沒有忘記我是師大的學生，我要努力展現(xiàn)師大學生的風采，我要為師大爭光，我要展現(xiàn)當代大學生的風采。所以，我首先是堅持謙虛的學習態(tài)度，不斷向當?shù)氐慕處熣埥虒W習，并努力和他們打成一片，漸漸的他們也沒有把我當外人，我們有了更多的話題和交流。同時，我們還積極為支教的學校和老師做一些我們可以幫忙的事情，比如，經(jīng)常幫他們用電腦錄入材料，幫助學校準備上級檢查等等，這些行動都得到了學校和老師的好評和感謝。
當然，作為年輕人，我們當然也得給支教的農(nóng)村中學帶來點新鮮血液，豐富學校的文化氛圍和學生的課余生活。于是，我們在開學初就要求自己一定要上多媒體課，運用現(xiàn)代化的設備來進行教學，帶動這里年長的老師也不斷更新教學手段，并借此拓展學生的認識。此外，我們還經(jīng)常與學生進行羽毛球和籃球比賽，使學校的體育文化也得到了很大的豐富。
總之，在宋宅中學支教的一個學期里，我得到了很多很多，也感悟了很多。農(nóng)村居民的淳樸、學生的天真和調(diào)皮、學校老師的熱情幫助、隊友們的相互支持…這些都已成為過去，但都將埋藏在我的心里，并使我更加成熟和智慧。當然，支教在幫助我不斷提高的同時，也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己身上還存在的一些不足，比如怎樣使課堂語言更加生動，怎樣控制好課堂教學秩序等等，這都需要我在今后的工作中不斷改善。
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教師年度學習總結與反思篇十六
支教學校：信州區(qū)宋宅中學。
3月5號雷雨中的義無反顧仍然歷歷在目，可轉(zhuǎn)瞬間我的紅土地支教生活就已經(jīng)結束了，一個學期的支教經(jīng)歷在我的大學生涯里寫下了不平凡的一頁。它豐富了我的生活，帶給了我難得的學習實踐機會，同時也給我留下了深深的回憶。一個學期的支教實習生活，帶給我的太多太多，以下便是對我的支教實習生活的總結。
一、作為教學一線的老師。
到達宋宅中學的第一個工作日學校便給我們安排了教學班級和班主任實習班級，我的授課班級是宋宅中學的整個初中部，即擔任七八年級四個班的思想品德課教學任務。
自新課改以來，課本的編排也發(fā)生了改變。拿到七八年級的課本之后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在初中要學的知識點和我們這一代的學生學習的內(nèi)容已經(jīng)完全不一樣了。
七八年級所學內(nèi)容與我自己以前所學的版本完全不同，而且與我在大學里所學的內(nèi)容也基本脫節(jié)。相比之下七年級的內(nèi)容是比較簡單的，學的是自立自強等內(nèi)容比較好把握，但里面的內(nèi)容特別的少，有時候一節(jié)課的內(nèi)容只有一個知識點，這就要求老師尤其是像我這樣剛剛步入實習崗位而經(jīng)驗和閱歷仍不豐富的老師必須要去收集很多的材料故事來豐富課堂內(nèi)容，同時也加深學生的理解。此外，相對更有挑戰(zhàn)性的還要算是八年級的課程了。八年級學習的內(nèi)容是法律知識，而我對其了解也并不多，所以每節(jié)課都要在備課上下足功夫，經(jīng)常要上網(wǎng)查閱相關的法律知識，為了在課堂上能熟練地對法條進行舉例，在課余時間里我還必須經(jīng)常關注《法治在線》欄目來增加自己課堂的活力。
工作任務比較繁重，工作難度也很大。但沒有猶豫，也沒有抱怨，為了更好的完成支教任務，我很快便全身心的投入到教學工作中去。首先是通過不斷地與原任課老師和班主任交流、反饋，了解幾個班上學生的學習情況；其次也經(jīng)常找學生談心、聊天，深入地去了解他們的思想，去挖掘更適合他們學習的教學方法。
二、作為實習班主任。
農(nóng)村中學的孩子一般都缺乏良好的家庭教育，所以，班主任肩上擔負的教書育人的任務就更重了。
我擔任的是八年級一班的實習班主任。我們宋宅中學初中部有一個特色那就是沒有九年級，在我們這里八年級也就成了學校的主要關注對象。為了給成績好的學生提供更優(yōu)良的.學習環(huán)境，我們這里把八年級分為兩個班，學校把成績偏上游的學生、聽話的學生安排在二班，當然，這也要遵循學生自己的意愿，有些學生成績好但仍然愿意留在八一班的學校也會同意他們的要求。因此，我們八一班的學生成績整體水品比較落后，學生比較調(diào)皮，甚至還有幾個特別皮以至和老師打架的男生。
有過疑惑，但是一位心理學老師的話讓我從此改變了觀點。期待效應！那位心理學老師說，其實每個人都有善良的一面，關鍵在于你對他的期待是什么。如果我們相信他善良的那一面的話，即使他是個大騙子是個十惡不赦的人他最總也會在你那里表現(xiàn)出他的善良，也就是我們自己對他期待的那份善良。此后，我不再迷惑，不再抱怨，而是更積極更主動地與他們溝通與他們交流、找他們談心，讓他們看到、感受到我對他們的關心對他們的愛，也始終相信他們都是善良的孩子。
我奉獻給學生的不僅是知識，還有無私的愛。我所在的學校的學生都是來源于本地農(nóng)村，不少學生的家長都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時間管或根本管不住他們的孫子孫女。學生的素質(zhì)參差不齊，過了一段時間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學習習慣不好是影響他們學習的主要禍根。為此，我制定了針對性較強的班主任工作計劃，確定了育人目標。首先，我選取了部分比較有組織號召力的學生成立了新班委，與同學們一起制定了一套班級規(guī)章制度，并制定了條例顯明的獎懲措施。除了每周一次的例行班會外，我還通過形式多樣的班級活動幫助他們改變不良習慣，從習慣入手，改變他們的學習生活狀態(tài)。并以身示范，通過嚴格要求自己的言行舉止，端正自己的習慣和作風，從自己做起，帶頭養(yǎng)成良好習慣，以自己的行動影響他們。同時我還經(jīng)常找學生座談，談心，交流…孩子們不知不覺在潛移默化中改變了！這樣孩子們的學習態(tài)度改變了很多，而且學習習慣也好了，雖然有學習基礎實在太差的原因，但許多學生的學習成績還是有了一定的進步。這也啟示了我，不管多差的學生，只要你去努力了，總會有收獲的。
三、作為支教隊的一名實習生。
到了支教學校之后，我一直以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，時刻記住自己是一名老師，知道自己的一言一行都很可能會影響到學生。但是，我也始終沒有忘記我是師大的學生，我要努力展現(xiàn)師大學生的風采，我要為師大爭光，我要展現(xiàn)當代大學生的風采。所以，我首先是堅持謙虛的學習態(tài)度，不斷向當?shù)氐慕處熣埥虒W習，并努力和他們打成一片，漸漸的他們也沒有把我當外人，我們有了更多的話題和交流。同時，我們還積極為支教的學校和老師做一些我們可以幫忙的事情，比如，經(jīng)常幫他們用電腦錄入材料，幫助學校準備上級檢查等等，這些行動都得到了學校和老師的好評和感謝。
當然，作為年輕人，我們當然也得給支教的農(nóng)村中學帶來點新鮮血液，豐富學校的文化氛圍和學生的課余生活。于是，我們在開學初就要求自己一定要上多媒體課，運用現(xiàn)代化的設備來進行教學，帶動這里年長的老師也不斷更新教學手段，并借此拓展學生的認識。此外，我們還經(jīng)常與學生進行羽毛球和籃球比賽，使學校的體育文化也得到了很大的豐富。
總之，在宋宅中學支教的一個學期里，我得到了很多很多，也感悟了很多。農(nóng)村居民的淳樸、學生的天真和調(diào)皮、學校老師的熱情幫助、隊友們的相互支持…這些都已成為過去，但都將埋藏在我的心里，并使我更加成熟和智慧。當然，支教在幫助我不斷提高的同時，也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己身上還存在的一些不足，比如怎樣使課堂語言更加生動，怎樣控制好課堂教學秩序等等，這都需要我在今后的工作中不斷改善。
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教師年度學習總結與反思篇十七
我深刻認識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！在這師德師風活動轟轟烈烈開展之際，應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。
本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。
只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，不傳播對學生有害的思想。
“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
做為一名人民教師，重要任務是教育學生。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教。
作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。
1、學習不夠全面。雖然平時比較注重學習，熟悉業(yè)務知識，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務有關的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就很少探討。
2、理論水平不太高。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達；工作經(jīng)驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結歸納。
3、自身建設有待進一步加強。雖然作了大量的工作，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。
通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學校的教育教學質(zhì)量為目標，見真著實地把這次學習教教育活動落到實處。
人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。毛主席說過，人是要有點精神的。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創(chuàng)新的局面。
1、要加強政治學習，特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民"三個代表"重要思想的學習，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現(xiàn)代科學文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。
2、堅定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務。深入實踐“三個代表”重要思想，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，達到服務群眾，促進工作的根本目的。
3、加強學習，提高素質(zhì)。學科技、學教育教學理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務發(fā)展的熱情和愿望，又能找準參與發(fā)展的結合點，拿出支持發(fā)展的辦法。
教師年度學習總結與反思篇十八
當62歲的盲人推拿師朱麗華因為巨額捐資助學再次被媒體聚焦時，人們驚奇地發(fā)現(xiàn):。
她用“行”示范，做光明的舉燈人，哪里有使命的召喚，哪里就有她積極的回聲。抗震救災、扶貧幫困、救死扶傷……她總是以舍我其誰的使命感踐行著一名共產(chǎn)黨員的初心。她憑著一雙手的起早貪黑，支撐起480多人次貧困學子的求學夢想。從1991年希望工程開始，一直到現(xiàn)在，累計捐款333萬元。
作為一名追光者，她是無所畏懼的;作為一名造光者，她是積極有為的;作為一名發(fā)光者，她又是可敬而溫暖的。這就是盲人朱麗華的光明世界。
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