讀后感是對(duì)所讀書(shū)籍觸動(dòng)自己的場(chǎng)景、人物、情節(jié)等進(jìn)行總結(jié)和回顧的一種方式。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感要注意結(jié)構(gòu)的安排和邏輯的推理。讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，對(duì)其內(nèi)容、作者觀點(diǎn)或主題思想進(jìn)行個(gè)人感悟與評(píng)價(jià)的一種寫(xiě)作形式。寫(xiě)一篇精彩的讀后感需要我們?cè)陂喿x過(guò)程中積累信息、理解作者觀點(diǎn)，同時(shí)運(yùn)用自己的觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考。以下是我整理的一些書(shū)籍讀后感范文，供大家參考。
感動(dòng)一生讀后感篇一
近期讀完了《莫泊桑作品集》，其中一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《一生》著名法國(guó)作家莫泊桑不愧為一代文學(xué)巨匠，他的作品構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言生動(dòng)，情節(jié)生趣盎然，引人入勝，讀后回味無(wú)窮，會(huì)產(chǎn)生深刻的思考。尤其是短篇小說(shuō)，從平凡瑣屑的事物中，以小見(jiàn)大地概括出生活的真實(shí)。跟隨著作家或嘲諷或同情、或冷峻或熱忱、或詼諧或凝重的筆觸，我更清楚地認(rèn)識(shí)了人生百態(tài)、世間萬(wàn)象，得益匪淺。
《一生》中描述了一個(gè)婦女憂傷的一生。貴族少女雅娜從與世隔絕的修道院中學(xué)習(xí)了五年以后回到家中，那年她十七歲。善良美麗的雅娜對(duì)人生充滿美好的夢(mèng)想，對(duì)愛(ài)情有著天真的憧憬。她希望將來(lái)找一個(gè)英俊聰慧、品德高尚的白馬王子陪伴一生，未料到自己卻嫁給了一個(gè)粗魯愚蠢、自私自利、貪婪卑鄙的德。拉馬爾子爵。后來(lái)，她把希望寄托在兒子保爾身上，希望兒子好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材。結(jié)果兒子懶惰成性，不學(xué)無(wú)術(shù)，成人后是個(gè)敗家子，和他父親一樣是個(gè)十足的利己主義者……雅娜的一生就是在夢(mèng)想-破滅-再夢(mèng)想-再破滅中度過(guò)的。
其實(shí)，每個(gè)人在他的一生中，都會(huì)有許許多多、大大小小的夢(mèng)想或者說(shuō)理想，但是，由于種種不確定因素，機(jī)遇是很難把握的，事件是個(gè)人難以掌控的，很多美好的理想常常是實(shí)現(xiàn)不了的。所以人們常說(shuō)：理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，不是每個(gè)夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)一名英姿颯爽的女兵，是我從小向往已久的理想，高二那年，部隊(duì)來(lái)校招兵，然而因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡小沒(méi)能如愿；大學(xué)報(bào)考時(shí)我填報(bào)的醫(yī)學(xué)院，夢(mèng)想著自己將來(lái)成為一名挽救生命的白衣天使，可是也沒(méi)能如愿以償。盡管許多理想是難以實(shí)現(xiàn)的，但人的一生中不能沒(méi)有理想，如果沒(méi)有理想，就如大海中沒(méi)有舵的航船，失去了方向。心中有了理想，就努力奮斗去實(shí)現(xiàn)。如果沒(méi)能成功，則必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。要想到：即使沒(méi)能實(shí)現(xiàn)心中的理想，但畢竟自己努力過(guò)，在人生的道路上留下了深刻的足跡，自己的一生，是豐富多彩的，無(wú)怨無(wú)悔的。
感動(dòng)一生讀后感篇二
《讓孩子一生感動(dòng)的勤學(xué)故事》這本書(shū)是吉林美術(shù)出版社出版的，這本書(shū)包含了很多勤學(xué)的小故事，每次我都讀的津津有味，回味無(wú)窮。
這本書(shū)的每一個(gè)小故事都有它自己的一個(gè)道理，比如《張溥抄七遍書(shū)》張溥是明朝時(shí)期的一位學(xué)者，他小時(shí)候的記憶力很差，老師檢查學(xué)生溫書(shū)情況時(shí)，總以為他貪玩兒沒(méi)做功課，就非常生氣，罰他回去把文章抄十遍。晚上他認(rèn)真的把文章抄了十遍。但是，他只顧著抄書(shū)，還是忘記背文章了，老師讓背誦的時(shí)候，他只好硬著頭皮背誦，沒(méi)想到他竟流利的把文章背了出來(lái)。這令他感到很奇怪，難道抄十遍就會(huì)背嗎？他決定晚上再試試。當(dāng)晚，他先讀了幾遍文章，接著便開(kāi)始抄寫(xiě)。他邊抄邊記誦，每抄完一遍就大聲朗讀一遍，抄到第五遍的時(shí)候，他已經(jīng)能復(fù)述全文了，抄到第七遍的時(shí)候，他不僅能熟練背誦，還領(lǐng)會(huì)了文章的含義。張溥高興極了，他終于找到了加強(qiáng)記憶的方法。長(zhǎng)大后，他做了大學(xué)問(wèn)家徐光啟的弟子，仍堅(jiān)持用這種抄書(shū)記誦的笨方法刻苦學(xué)習(xí)，為了勉勵(lì)自己，他還把自己的書(shū)齋村稱(chēng)為“七錄書(shū)齋”。這篇文章告訴我們：在讀書(shū)時(shí)以為只需要?jiǎng)觿?dòng)腦，不需要?jiǎng)邮郑@是不對(duì)的。常言道：好記性不如爛筆頭。在讀書(shū)這件事情上偷不得半點(diǎn)懶，有些知識(shí)必須親自動(dòng)手實(shí)踐才能真正領(lǐng)會(huì)。還有《顧炎武馬背上讀書(shū)》從顧炎武身上不僅可以看到他讀破萬(wàn)卷書(shū)的刻苦精神，更重要的是我們可以學(xué)習(xí)他的讀書(shū)方法：第一，他讀書(shū)重視思考，隨時(shí)記錄自己的心得；第二，他讀書(shū)并非讀死書(shū)，而是結(jié)合實(shí)際隨時(shí)核對(duì)校正?！扼每蓸E逛北海公園》竺可楨為了研究氣象和氣候數(shù)十年如一日地辛勤工作，每天堅(jiān)持觀察天氣變化，做觀察日記。其實(shí)不僅科學(xué)工作需要持之以恒，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，那也是什么都學(xué)不成的。
這本書(shū)里還有很多的勤學(xué)故事，我越是認(rèn)真地讀，越會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)要靠長(zhǎng)期的堅(jiān)持和積累，正是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力締造了成功者的燦爛人生。
感動(dòng)一生讀后感篇三
今天，我讀到了一篇文章，名叫《感動(dòng)一生》。這篇文章主要講的是：‘我’在一個(gè)臘月的清晨去上班，看見(jiàn)一位壯年人騎著自行車(chē)帶著自己的母親百般呵護(hù)，‘我’對(duì)壯年人油然而生一種敬意，他那一個(gè)個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，足以讓‘我’感動(dòng)一生。
讓我們向文中的那位壯年人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)自己的母親，拋開(kāi)所有的抱怨、煩惱和雜念，去用一顆真誠(chéng)的心愛(ài)自己的母親吧！
感動(dòng)一生讀后感篇四
千年的寂寞，守侯一次的相逢，卻悲嘆于宿命注定的消散，此種感慨，古今如此。
掙扎于愛(ài)情、欲望與宿命之間，身不由己，難以自拔……。
本是游臨于世間的蛇妖，數(shù)盡了塵埃便有一千年。指間浮起西子湖畔的水霧，煙灰色如我亙古的淡漠…，千年來(lái)我與一個(gè)個(gè)季節(jié)擦肩而過(guò)，輕看著這世間種種，我本就是一條千年的蛇妖，人類(lèi)的情感又怎能欠拌我的成仙之路呢！
直到宿命中哪個(gè)癡傻書(shū)生的出現(xiàn)，打破了我千年的堅(jiān)定。一同走過(guò)了太多的苦難、一同經(jīng)歷了太多的感動(dòng)、一同面臨了太多的生死、一同許下了共同的誓言！
西湖斷橋的相逢，注定你將是我永遠(yuǎn)的牽掛。我愿為你舍去著千年的道行，墮入著塵世痛苦的輪回；只要能讓我用雙手觸摸你的笑容，用聲音安慰你的悲傷，縱然灰飛湮滅也亦是情愿。
我沒(méi)有選錯(cuò)！你的癡情可以感動(dòng)這世間的所有，你的癡情可以叫著天地動(dòng)容，你的癡情是我這世間最大的幸福。
“人生不過(guò)70年，除去前10年的稚嫩、除去后10年的衰老，就只還有50年，在除去日夜更換的25年休息睡覺(jué)、迷茫、懵懂、混沌，而能真正和自己心愛(ài)人在一起的時(shí)間是少之又少……”是呀，這樣的告白也許只有你這樣的癡人才會(huì)說(shuō)出！也就是你這樣的的癡人竟無(wú)時(shí)無(wú)刻不使我心中牽掛。
我站在懸崖的盡處，看煙霧模糊了天空的沉暮。激蕩的烈風(fēng)鉤沉了天角最后一抹嫣紅，那時(shí)是誰(shuí)的微笑在霞光閃爍，我看不清楚始末。
人妖疏途，難逃宿命的擺布！若一切都能回到白紙的最初，我又該寫(xiě)下怎樣的篇幅？
那傳說(shuō)的最初，是荊棘和篙草鋪滿的路。落葉萎?dāng)〉弥皇Ｏ旅}絡(luò)，蝴蝶飄零成了細(xì)碎的枯骨。西湖的水能淹沒(méi)哪無(wú)情的寺廟，卻無(wú)法改變你我的宿命！可是縱使浦渡成仙，失去你的生命，亦如沙漠般寂寞。
有你“一生一世都會(huì)對(duì)我好”的承諾，即使永留這雷峰塔內(nèi)，我也無(wú)愿無(wú)悔！
“娘子，我沒(méi)有違背我的誓言，我會(huì)一生一世對(duì)你好！以后，我們一個(gè)塔內(nèi)，一個(gè)塔外……”容顏已老，油傘已破，一世的守望！
天涯思君，終不可忘，
共此明月，如隔參商。
昆山何闊，弱水何長(zhǎng)，
承君此若，但守天荒。
感動(dòng)一生讀后感篇五
小時(shí)候，剛開(kāi)始火車(chē)流行，大家可以乘坐火車(chē)去到很遠(yuǎn)的另一個(gè)城市。在我嘗試了第一次火車(chē)之旅的時(shí)候，我愛(ài)上坐火車(chē)的感覺(jué)，第一次是兩個(gè)小時(shí)的火車(chē)，之后變成十個(gè)小時(shí)，變成十八個(gè)小時(shí)，加之次數(shù)變多，我開(kāi)始厭倦坐火車(chē)。之后是飛機(jī)，開(kāi)始坐飛機(jī)時(shí)特別歡喜，想著終于拜托了火車(chē)，能夠乘坐更加高級(jí)的工具了，但是第一次兩個(gè)小時(shí)，第二次四個(gè)小時(shí)，最后十幾個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)到飛機(jī)要飛超過(guò)四個(gè)小時(shí)，就滿心的拒絕。寫(xiě)下這段話，意思是一個(gè)小孩子在自己的認(rèn)知中不知對(duì)錯(cuò)，期待的東西實(shí)現(xiàn)了變得不知道所以，竟然厭倦。生活亦是如此。一年的日子，每天都重復(fù)，遲早有一天會(huì)厭倦。
而變化的生活就不一樣了。我們不停的從生活中找到靈感，從體驗(yàn)中了解自己，過(guò)著每天都不同，每天都有期待的日子，這是莫大的一種幸福。本書(shū)《別在二十幾歲，就過(guò)完了你的一生》，從題目看來(lái)，是有點(diǎn)雞湯文的意思，不過(guò)，文章的質(zhì)量很高，作者是之前公眾號(hào)爆文作者，寫(xiě)的文章一陣見(jiàn)血，引發(fā)深思。另一毒雞湯作者咪蒙，在沒(méi)有做公眾號(hào)之前是報(bào)社編輯，業(yè)余寫(xiě)文章。她有句名言是，我在豆瓣就加入了三個(gè)小組，我們都是拖延癥，和另外兩個(gè)同樣消極的小組。她信誓旦旦的說(shuō)，希望能找到同類(lèi)人。大部分人被一時(shí)蒙蔽了雙眼，以為有人在拖延和消極的同時(shí)，獲得了成功，但是他們不知道咪蒙光榮的過(guò)去寫(xiě)作史。咪蒙從畢業(yè)進(jìn)入紙媒，作為一名閱稿無(wú)數(shù)的`編輯，她在其中找到自己的套路，發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處，開(kāi)始寫(xiě)作，這一寫(xiě)作，停不下來(lái)了。在紙媒即將倒閉，新媒體正是興起的時(shí)代，咪蒙趕上了。并且做的很成功。而咪蒙有十年以上的文字寫(xiě)作功力，在報(bào)紙中，明白大眾人關(guān)注什么，社會(huì)熱點(diǎn)如何打趣的說(shuō)出來(lái)等等。咪蒙在三十多歲，仍然愿意改變生活，可她是一個(gè)特別喜歡安穩(wěn)的人呀，在二十幾歲的生活應(yīng)該是敢闖敢拼，想到什么就去做的時(shí)候，而不是面對(duì)困難找借口的時(shí)候。公務(wù)員的工作固然穩(wěn)定，但你可以試想一下，如果從此，你每天坐在辦公室，忙些無(wú)用的內(nèi)容，像個(gè)跑腿的忙東忙西，一天下來(lái)卻不知道自己在做什么，你還愿意么？執(zhí)行力這件事需要你逼著自己去做，做著做著就習(xí)慣了，久而久之你就真的成為這樣的人了。
感動(dòng)一生讀后感篇六
《一生的資本》是一本很棒的書(shū)，不深?yuàn)W，也不華麗，讀起來(lái)，不能有功利心，也別抱著“速成”的目的去讀?？梢杂梅窒淼男那閬?lái)讀，如沐春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不知道什么時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈安寧的許多。
人都是有思想的，沒(méi)有思想的不能被稱(chēng)為人，無(wú)論自己出了什么問(wèn)題，問(wèn)題的根本必然來(lái)自你的思想。自卑僅僅是你討厭自己，憎恨自己的一種思想的反應(yīng)。別讓過(guò)去影響你，不論這些過(guò)去的事情是多么的消極和痛苦，過(guò)去的就已經(jīng)過(guò)去了。過(guò)去的事情沒(méi)有力量戰(zhàn)勝你，“當(dāng)下”的生活才是你需要把握的，你的力量存在于此時(shí)此刻，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是多么的了不起！
這本書(shū)所說(shuō)的思想是有磁力的，他會(huì)吸引你想要得到的東西，只要敢去想，大腦里就會(huì)有一幅向上的藍(lán)圖，一步步的去做，是完全可以實(shí)現(xiàn)的。只要自己的信念夠堅(jiān)定，不動(dòng)搖。不要被外界環(huán)境的影響，要給自己暗示，不斷的自己激勵(lì)自己。整個(gè)過(guò)程都要強(qiáng)調(diào)自信信心的重要性。
書(shū)中會(huì)告你去思考那些令你快樂(lè)的思想，去做那些讓你感覺(jué)良好的事情，與那些讓你感覺(jué)良好的人交往，走好每一步都會(huì)讓你感覺(jué)良好。要用樂(lè)觀的思想，來(lái)創(chuàng)造我想要的一切，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自己說(shuō)這是新的一天，也是新的我。
書(shū)中會(huì)告訴你，每一次經(jīng)歷都是一種成就，如果你第一次沒(méi)成功，那就去做第二次第三次，這并不是說(shuō)你應(yīng)該在第二次第三次都摔倒在同一個(gè)地方，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到你的錯(cuò)誤，然后嘗試另外的方法去做正確的為止。
從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，是你與生俱來(lái)的權(quán)利，如果你并沒(méi)有將它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，可能是因?yàn)槟氵€沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)在的能力，也可能是因?yàn)槲覀儾幌嘈潘麜?huì)在我們自己身上實(shí)現(xiàn)，或者是你沒(méi)有意識(shí)到你的成功之處。
成功還要有一個(gè)必不少的因素是好的性格，完美的人格。當(dāng)你有完美的人格和個(gè)性，你就會(huì)有很好的人際社交，任何一個(gè)活潑性格開(kāi)朗的人身邊總會(huì)聚集了很多的朋友，自帶吸引力，把周?chē)娜宋皆谧约旱纳磉?，相互向好的方面感染。機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都在，說(shuō)不定下一秒你的一個(gè)舉動(dòng)就可能讓你成功。
如果你選擇讀這本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)指引你改善生活的曙光，發(fā)現(xiàn)真正的自我，并且?guī)椭闾剿魍ㄍ鶎庫(kù)o快樂(lè)生活的新的旅程，也讓你擁有積極的思想方式。生活中的每一個(gè)時(shí)刻，都是你棄舊迎新的起點(diǎn)。讓你就在“當(dāng)下”，做一個(gè)全新的開(kāi)始吧！
感動(dòng)一生讀后感篇七
關(guān)于成功學(xué)，你該了解的一些事。
《一生的旅程》作為一本自傳，記錄了全球超級(jí)ip——全球最大娛樂(lè)公司迪士尼的董事長(zhǎng)兼ceo羅伯特﹒艾格的職業(yè)成長(zhǎng)生涯。在他45年的'職業(yè)生涯中，經(jīng)歷了20種職位和14位老板，一路并購(gòu)了皮克斯、漫威、盧卡斯影業(yè)及21世紀(jì)?？怂褂皹I(yè)等，一手打造出雄踞世界的迪士尼帝國(guó)。
而藉由這本自傳，更是完美詮釋了羅伯特﹒艾格在職場(chǎng)中獨(dú)立與互賴關(guān)系的成功，正如書(shū)中所言“這本書(shū)的內(nèi)容是告訴大家如何以一套有助于培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)和管理劣勢(shì)的原則來(lái)指引自己前進(jìn)?！?/p>
也許我們終其一生都未必能達(dá)到羅伯特﹒艾格那樣的人生和事業(yè)高度，但從這本書(shū)中，你能學(xué)到關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、關(guān)于職業(yè)發(fā)展、關(guān)于人生中的互賴關(guān)系等全方位切實(shí)可行的建議，并深受啟發(fā)。在閱讀中，你能發(fā)現(xiàn)成功人士閃光的人格特質(zhì)，并獲取修身完善自我的力量。一個(gè)人的成長(zhǎng)，必經(jīng)由依賴到獨(dú)立，再到互賴的過(guò)程，在此過(guò)程中，如何培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)、管理劣勢(shì)？閱讀此書(shū)，每個(gè)職場(chǎng)人士都會(huì)找到自己的答案并深受啟發(fā)。
感動(dòng)一生讀后感篇八
已經(jīng)記不清這是第幾次讀這篇文章了，像當(dāng)年第一次讀它時(shí)一樣，心情還是很激動(dòng)，激動(dòng)之余也倍感作為一名教師肩上的責(zé)任重大。文中湯普森夫人溫暖了小泰迪，照亮了他的整個(gè)人生，堪稱(chēng)教師師愛(ài)的最好表現(xiàn)。特別是在收到泰迪的圣誕禮物（那個(gè)丟失了一顆水晶石的手鏈）時(shí)：“一些孩子開(kāi)始發(fā)笑，她制止了他們。她大聲夸贊這只手鏈多漂亮啊，并把它戴在手上，還在手腕上擦了些香水。”這個(gè)細(xì)節(jié)真的一下就走進(jìn)了泰迪的心里。“湯普森夫人，今天你身上的味道就像我媽媽以前一樣?！边@句話也一下就戳到了我的淚點(diǎn)，不知道自己是不是太過(guò)感性。好了，整理思路，還是理性看待本文中透出的那些教育智慧吧：
第一條：如果我們現(xiàn)在也只是一個(gè)很普通的老師，喜歡表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生缺乏耐心、難以付出愛(ài)心。這并不能阻止你成為一個(gè)像湯普森夫人那樣優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗苍?jīng)這樣過(guò)。湯普森夫人遇到小泰迪，最終發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們卻有幸讀到了她的這個(gè)故事，我想：我們也會(huì)因此而轉(zhuǎn)變的，要有信心！
第二條：我詫異于泰迪的檔案，他每年的記錄都非常詳實(shí)，這說(shuō)明每年他的老師都能實(shí)事求是給他評(píng)價(jià)，他們都至少是稱(chēng)職或者優(yōu)秀的教師。反思我的教育經(jīng)歷，那些因?yàn)楣ぷ髅Χ寣W(xué)生代筆，在孩子們學(xué)期評(píng)價(jià)上空洞無(wú)物、潦草應(yīng)付的一次次，我不僅冷汗直冒。請(qǐng)一定認(rèn)真對(duì)待每一次對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，它可能會(huì)影響到孩子的一生！
第三條：“孩子們走后，她哭了至少一個(gè)小時(shí)。就從那一天起，她不再研究怎樣教閱讀、寫(xiě)作和算術(shù)，而是研究怎樣教育孩子們?！庇腥苏f(shuō)當(dāng)老師很累，因?yàn)槊鎸?duì)的都是一個(gè)個(gè)有思想的人；可我們更應(yīng)該明白，正是因?yàn)槊鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人，才使我們的工作多姿多彩，才有意義。所以說(shuō)沒(méi)有情感投入的教育者只能算是教書(shū)匠，充滿愛(ài)的教育者才算得上是一名教師。其實(shí)，有愛(ài)的付出，不只是豐滿了學(xué)生的人生，更是豐富了自己的人生。
在當(dāng)今社會(huì)教師工資福利偏少、社會(huì)地位不高的環(huán)境下，認(rèn)真審視自己工作的價(jià)值與意義是非常有必要的，要能夠看清一個(gè)教師帶給一批又一批孩子的影響，我們并不偉大，但在孩子眼中，我們真的很重要！認(rèn)真地去收獲孩子們那一顆顆火熱的心吧，這將是一個(gè)教師永恒的財(cái)富。
感動(dòng)一生讀后感篇九
畫(huà)筆握猶溫。
丹青書(shū)壯志，
一生傲骨存！”
我喜歡馬，喜歡馬健壯的體魄，喜歡它們迅疾的奔跑速度，更喜歡畫(huà)出它們?cè)诓菰像Y騁飛揚(yáng)的雄姿！寒假，我讀了《丹青書(shū)壯志一生傲骨存——著名畫(huà)家徐悲鴻》這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)和我一樣喜歡馬、喜歡畫(huà)畫(huà)的人，他就是著名的繪畫(huà)大師——徐悲鴻。
徐悲鴻是江蘇宜興屺亭人（是我的同鄉(xiāng)），他小時(shí)候跟著爸爸徐達(dá)章學(xué)畫(huà)畫(huà)，后來(lái)因?yàn)榧亦l(xiāng)發(fā)了洪水，他和爸爸就謀食江湖，以賣(mài)畫(huà)為生。不久，徐悲鴻的爸爸病逝了，他自己獨(dú)立找到了工作，并出國(guó)留學(xué)深造，刻苦鉆研繪畫(huà)藝術(shù)，成為舉世聞名的大畫(huà)家。
徐悲鴻那勇往直前、追求上進(jìn)的精神，在困難面前不屈不撓的頑強(qiáng)意志，讓我敬佩不已。徐悲鴻的一生充滿了艱辛！他癡迷繪畫(huà)，無(wú)論遇到什么挫折，即使是自己的畫(huà)作大量地遭到破壞，數(shù)十年的結(jié)晶毀于一旦，他都沒(méi)有放棄過(guò)。他曾得過(guò)高血壓、腎炎，這些疾病始終折磨著他，他仍然以堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)作出很多藝術(shù)水平很高的畫(huà):《八駿圖》、《田橫五百士》、《九方皋》……讀著讀著，徐悲鴻的人生閱歷，他筆下栩栩如生的人物，仿佛呼之欲出，強(qiáng)烈地感染著我的心靈。尤其是那一匹匹神態(tài)各異、仿佛踏空而來(lái)的奔馬，給予我無(wú)窮的力量，給予我強(qiáng)烈的鼓舞。
徐悲鴻是我們宜興人的驕傲！他筆下栩栩如生的奔馬流傳千古，他在困難面前不屈不撓的精神更是讓人折服！此時(shí)此刻，我暗下決心，在生活和學(xué)習(xí)中，我也要無(wú)所畏懼，堅(jiān)強(qiáng)地攻克每一個(gè)堡壘！
感動(dòng)一生讀后感篇十
一種人身處窘境卻能含笑面臨，另一種人遇到困難就一觸即潰。前者會(huì)是成功者，因?yàn)樗麄兲幘骄扯鴺?lè)觀，具有成功的潛質(zhì)；而更多人像后者，一遇窘境便沮喪、掃興而制止搏斗，這種人就很難走向成功在《終身的資源》一書(shū)中，馬登告訴你答案，每個(gè)人都擁有獲得成功的資源，認(rèn)識(shí)到這些資源，并明白怎樣運(yùn)用這些資源，就能讓你慢慢的走向成功。在他的書(shū)中，我找到了一種資源，人要一直持有樂(lè)觀的態(tài)度?！澳阈刨囈磺袃?yōu)美的事變都會(huì)產(chǎn)生在你身上，信賴你的將來(lái)會(huì)充滿優(yōu)美和幸福，這些優(yōu)美的愿望都來(lái)自你樂(lè)觀的態(tài)度，而這種樂(lè)觀的態(tài)度將是你生活中最好的資源?！?/p>
當(dāng)我們看到一個(gè)擔(dān)心愁?lèi)灥娜藭r(shí)，往往會(huì)心生厭惡，因?yàn)槿说奶旆窒哺吲d樂(lè)與陽(yáng)光，而不喜歡憂郁與陰沉。一個(gè)人不該被感情控制，做感情的仆從，而應(yīng)該去控制感情，做本身的主人。無(wú)論身處怎樣惡劣的環(huán)境，我們都應(yīng)該去重視它，去改變它，救本身于暗中之中。當(dāng)一個(gè)人從暗中中走出來(lái)了，踏上了灼爍小道，就會(huì)信心百倍、不屈不撓。但有些人在身處窘境時(shí)，恐懼、猜疑、掃興的思想便會(huì)摧毀本身的意志，使多年的計(jì)劃功虧一簀。那些人就好像上墻的蝸牛，辛費(fèi)力苦爬到半路，一失足半途而廢。
讀該書(shū)后，我第一個(gè)別會(huì)是人必需記著本身的上風(fēng)。
某單位的外貿(mào)部有兩位年輕人，一位是日語(yǔ)翻譯，一位是英語(yǔ)翻譯。兩人都是名牌大學(xué)畢業(yè)，風(fēng)華正茂，在單位領(lǐng)導(dǎo)的眼里，兩人都是將來(lái)的外貿(mào)部司理候選人。
對(duì)此，兩人心照不宣，在工作上暗暗較勁，你追我趕，每年的業(yè)績(jī)完成得均非常理想。
單位原先有日商的投資，因此單位經(jīng)營(yíng)層每每需要和日自己打交道，理所固然的，那位學(xué)日語(yǔ)的年輕人每每在公開(kāi)場(chǎng)所露面。一時(shí)間，他在單位里的口碑好于那位英語(yǔ)翻譯。
英語(yǔ)翻譯坐不住了，照此下去，他肯定會(huì)處于劣勢(shì)，失去很好的提升時(shí)機(jī)。
于是，他決定憑著大學(xué)時(shí)選修過(guò)日語(yǔ)的基礎(chǔ)，暗暗學(xué)習(xí)日語(yǔ)，準(zhǔn)備逾越敵手。
感動(dòng)一生讀后感篇十一
子曰：“吾有知乎哉？無(wú)知也。有鄙夫問(wèn)于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉?！?/p>
孔子說(shuō)：“我有知識(shí)嗎？沒(méi)有哩。有一個(gè)莊稼漢問(wèn)我，我本是一點(diǎn)也不知道的；我從他那個(gè)問(wèn)題的首尾兩頭去盤(pán)問(wèn)，（才得到很多意思），然后盡量地告訴他?！?/p>
摘自楊伯峻《論語(yǔ)譯注》。
路牌。
在朱如華的“一生成就悟《論語(yǔ)》”中，開(kāi)篇以此引入，從“不知”講起，就像在進(jìn)入景區(qū)前的路口放了一個(gè)提示牌，提示大家面臨路上的問(wèn)題還有一種選擇就是“不知”。
作為答者。
我們可以盡量用已學(xué)的知識(shí)解釋看到的一切，但能解釋不等于能解決。就像一本書(shū)叫《我們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)胖》就很合適，但讀了這本書(shū)不等于真的就能解決胖的問(wèn)題。孔子都能如此謙恭，我們哪來(lái)的妄自菲薄呢？在過(guò)去面臨的各種問(wèn)題中，我們有沒(méi)有勇氣承認(rèn)并接受“不知道”呢？在我們的回答中是不是少了一種叫“不知道”的答案呢？面臨問(wèn)題，只有兩種人，能解決問(wèn)題的和不能解決問(wèn)題的，我有時(shí)就被分在不能解決問(wèn)題的那波里，撐死在這波里再分分最多是個(gè)試圖解決問(wèn)題的。只是“不知道”是不負(fù)責(zé)任的，這樣做會(huì)讓自己與人生的意義擦肩而過(guò)，承認(rèn)“不知道”是放下身段與問(wèn)話者站在同一個(gè)平面尋找問(wèn)題的答案。我們要用自己的“已知”，從源頭和目標(biāo)兩頭摸索，尋找解決問(wèn)題的路徑。
作為問(wèn)者。
作為問(wèn)者，我們能得到什么呢？在提問(wèn)時(shí)，不僅要說(shuō)明問(wèn)題源頭，還要理清目標(biāo)，也就是問(wèn)題的兩端。常常我們奔著問(wèn)題的源頭就去找答案了，但實(shí)際這個(gè)問(wèn)題就是不目標(biāo)的切入點(diǎn)，可能讓我們?cè)脚茉竭h(yuǎn)。就拿我一次請(qǐng)教問(wèn)題來(lái)舉例，一方面我在問(wèn)如何評(píng)估工作價(jià)值，另外一方面我要說(shuō)明是為了解決人才引入問(wèn)題。如果評(píng)估工作價(jià)值暫時(shí)達(dá)成不了目的，就換個(gè)切入點(diǎn)，再找條別的路看能否走到終點(diǎn)。我們并非站在迷宮的入口，很有可能，我們已經(jīng)身在其中了，有很多個(gè)口在我們眼前來(lái)選擇。在迷宮行進(jìn)中，我們要問(wèn)路，遇到回答“不知道”的，我們可以有更多的解讀與反饋方式。我們可以由衷地欽佩并表示感謝，欽佩對(duì)方的謙遜，感謝對(duì)方?jīng)]有給你瞎指路，共同探究解決路徑。
感動(dòng)一生讀后感篇十二
今年夏天，我利用這個(gè)假期讀了很多書(shū)。其中最令我感慨萬(wàn)千的，是這本名叫《生命之樹(shù)——達(dá)爾文的一生》的繪本。
達(dá)爾文出生于1809年2月12日。從小，他的父親就對(duì)他寄以厚望，讓達(dá)爾文和他的哥哥一起研讀古典學(xué)科，學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言，并早早地把他送到了一所嚴(yán)格的寄宿學(xué)校就讀，希望他能成為一位有學(xué)問(wèn)、有教養(yǎng)的紳士。但達(dá)爾文卻不這樣想，他不喜歡這所學(xué)校，不喜歡古典學(xué)科。他喜歡親近自然、采集標(biāo)本、做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并立志要成為一名自然學(xué)家。后來(lái)，達(dá)爾文的'父親又想讓他當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)牧師，但他還是堅(jiān)持原來(lái)的夢(mèng)想。不久后，亨斯洛教授邀請(qǐng)達(dá)爾文參加“貝格爾號(hào)”的航行，達(dá)爾文按捺不住激動(dòng)的心情，不顧父親的反對(duì)，參與了此次航行。在此次航行中，惡劣的天氣和暈船的痛苦一直影響著達(dá)爾文的心情，但他仍沒(méi)有放棄，在每一站都兢兢業(yè)業(yè)地采集著標(biāo)本，為了自己的夢(mèng)想而不懈地努力著。不知不覺(jué)中，五年過(guò)去了，這艘船也載著他們航行了全世界?；丶液?，達(dá)爾文完成了著作《物種起源》。之后，他又完成了許多有關(guān)自然的書(shū)，在1882年4月19日，這位對(duì)生物研究有著巨大貢獻(xiàn)的偉人去世了，葬于倫敦西敏寺。
讀了這本書(shū)，我明白了：我們一定要學(xué)習(xí)達(dá)爾文身上這種堅(jiān)持不懈、百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。即使父親那么抵觸他的工作，他也沒(méi)有放棄，堅(jiān)持做一名自然學(xué)家；當(dāng)他去坐船航行暈船吃不了除葡萄干外的任何東西時(shí)，他仍咬牙堅(jiān)持，永不放棄。他這可貴的品質(zhì)令我非常感動(dòng)。在他的《物種起源》中有這么一個(gè)觀點(diǎn)：人類(lèi)是由猿猴進(jìn)化而來(lái)的。在當(dāng)時(shí)，這個(gè)推論遭受到了一波又一波的質(zhì)疑，只有少部分的人相信這個(gè)“無(wú)稽之談”，但達(dá)爾文仍堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)。終于，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，他的推論被證實(shí)了，這一推論對(duì)于人們有著重大的意義。如今，達(dá)爾文已經(jīng)被世人深深銘記，讓我們也記住并學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)吧！
這可真是一本不可不讀的好書(shū)啊！
感動(dòng)一生讀后感篇十三
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)苦差事，但我們每個(gè)人又離不開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)生時(shí)代要學(xué)習(xí)，工作之后要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)永不止步。
最近在讀《校長(zhǎng)一生的必修課》一書(shū)“學(xué)習(xí)篇”，深深被幾位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)精神所打動(dòng)。任勇校長(zhǎng)認(rèn)為“在信息時(shí)代，終身學(xué)習(xí)將成為整個(gè)生活的重要內(nèi)容和律令，成為人們的一種生活方式，而教師職業(yè)又注定在這方面的要求高于一般人?！蓖跎ｉL(zhǎng)不懈的求學(xué)之路促使他事業(yè)不斷走向成功。李金池校長(zhǎng)博采眾長(zhǎng)，即使工作繁忙，仍然縱覽群書(shū)，手不釋卷。三位校長(zhǎng)成功并越走越遠(yuǎn)的成功秘訣就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，已經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種習(xí)慣。在他們心里，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是生活的'一部分，就像人的生存需要陽(yáng)光、空氣和水一樣不可或缺。
現(xiàn)代社會(huì)誘惑太多，大多數(shù)人已經(jīng)把時(shí)間用在了休閑娛樂(lè)上，一提學(xué)習(xí)就說(shuō)沒(méi)時(shí)間。在我的周?chē)恍┠挲g大點(diǎn)的同事也是認(rèn)為自己年齡大了，也沒(méi)什么發(fā)展了，還學(xué)習(xí)干什么？其實(shí)學(xué)習(xí)也是一種休閑，學(xué)習(xí)沒(méi)有年齡要求，只要把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣就會(huì)擠時(shí)間學(xué)習(xí)，就會(huì)離不開(kāi)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)不斷更新，就更需要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)需要。尤其是我們教育工作者，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》也要求教師“終身學(xué)習(xí)”。有人說(shuō)：要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水。而在新的社會(huì)背景下，不但要給學(xué)生一桶水，更要給學(xué)生長(zhǎng)流水。這句話就意味著教師要終身學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)，才能教給學(xué)生更多的知識(shí)；不斷更新教育觀念，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育需要。
高爾基說(shuō)“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?！北M管你已學(xué)有所成，盡管你已功成名就，但學(xué)習(xí)永不止步，學(xué)習(xí)會(huì)讓你越走越遠(yuǎn)。盡管我已年過(guò)半百，但學(xué)習(xí)不應(yīng)止步，要像前面的三位校長(zhǎng)那樣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成精神食糧，充實(shí)自己，營(yíng)養(yǎng)自己，提高自己，以豐厚扎實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn)做好本職工作，使自己的人生更有價(jià)值。
感動(dòng)一生讀后感篇十四
最近我看了一本名叫《小學(xué)生感恩父母的100個(gè)故事》，它非常好看、感人每個(gè)故事都是如此。我覺(jué)得親情深似海，父母的愛(ài)重如山，因此，感恩是我們永遠(yuǎn)不能落下的一課。我們要懷著激動(dòng)的心接受父母的教誨，感恩他們的恩情，體會(huì)他們的艱辛。學(xué)會(huì)感而我們的心智也會(huì)更成熟，在人生的道路上，將會(huì)得到更多的關(guān)注和愛(ài)。其中我最喜歡的故事叫母親的高凳，其中一段是這樣的：
天生不愚笨的我故意把筷子掉到地上，趁著揀筷子之際對(duì)準(zhǔn)被鋸斷的那根高凳腿用力一蹬，全神吃飯的母親不知道椅子腿會(huì)斷母親摔下時(shí)全力保護(hù)住碗，但碗里的`飯撒了一地，我看到，母親的碗里全是枯黃的青菜，僅是菜葉上沾點(diǎn)米星，父親轉(zhuǎn)身就要打我，我撲在母親的懷里，發(fā)出了我第一聲媽媽。
多感人?。∑鋵?shí)這位母親是他的繼母，我想連繼母都這么好，何況自己的親媽呢！
感動(dòng)一生讀后感篇十五
以前從不知道爺爺?shù)膼?ài)是什么味道，但自從讀了這篇文章，才有所感悟!
故事中，小時(shí)候爺爺送小孫女上學(xué)。炊煙裊裊的飄，彌散在粉紅的朝霞里，雪花無(wú)數(shù)的紛落，閃著凜凜光澤，喜鵲從枝頭打著弧線往別的樹(shù)上飛去。爺爺小心翼翼的推著自行車(chē)，小孫女滿臉笑容的坐在車(chē)后座上，一雙水亮亮的大眼給這冬天增加了幾分神秘。
也是兒時(shí)，也是隆冬的早晨的雪地里。沒(méi)有小手套和小棉鞋的日子里，小孫女的小手、小腳只能踏在冬天堅(jiān)硬的冰上，但只要是到了爺爺家，小手放到爺爺溫暖的臉頰上，小腳往熱炕頭兒里面一伸，沒(méi)多久就暖乎乎的。
一晃三十多年過(guò)去了，爺爺?shù)男σ廊磺逦O女轉(zhuǎn)身一變成了大姑娘，已長(zhǎng)大的手卻在抓不住爺爺粗糙的'手了，只留下了滿握的溫暖，那是爺爺曾經(jīng)的疼。
此時(shí)此刻，手中撫著美文《這一刻的疼，溫暖你一生》，心中感慨萬(wàn)分，爺爺?shù)奶?，爺爺?shù)膼?ài)，一一涌上心頭。細(xì)細(xì)品味、深深銘記。記住那份感動(dòng)，那份生活中最細(xì)小的感動(dòng)，不僅僅是對(duì)心靈的洗滌更是對(duì)愛(ài)自己的人一種無(wú)聲的感謝與回報(bào)。
爺爺?shù)奶?，時(shí)刻銘記;爺爺?shù)膼?ài)，時(shí)刻品味。
感動(dòng)一生讀后感篇十六
今天早上，我上了一個(gè)網(wǎng)站——《感動(dòng)中國(guó)人物事跡》。這個(gè)網(wǎng)站里聚集了許多的感動(dòng)中國(guó)人物和事跡。向我們講述了一個(gè)個(gè)感動(dòng)的故事，其中有一位叫張麗莉的教師的舉措讓我深受感動(dòng)。
張莉莉是黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)初三(3)班的班主任。20xx年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉正在路旁疏導(dǎo)學(xué)生，一輛停在馬路旁的客車(chē)，因駕駛員誤碰操縱欄桿失控，撞向?qū)W生，在這危急的時(shí)刻，張麗莉向前一撲。將學(xué)生推開(kāi)，自己被撞倒了，路面上灑滿了鮮紅的血。在手術(shù)后，她的第一句話句是問(wèn)學(xué)生們：“孩子，不要哭，你們沒(méi)事吧!”張麗莉被迫高度截肢。
世界上擁有最美麗的外貌，加上高貴的品格是屬于一位最勇敢、舍身救人的張麗莉教師。張麗莉教師她雖然失去了雙腿，卻給自己插上了一對(duì)勇敢的翅膀，她讓我被陽(yáng)光照耀，處處溫暖，我覺(jué)得張麗莉的'舉動(dòng)給我上了一節(jié)人生中最美的課。記得有一天，我妹妹去香港的深水灣玩水。玩著玩著，突然妹妹一不小心被大浪卷進(jìn)海里，妹妹十分害怕，我發(fā)現(xiàn)妹妹被大浪卷進(jìn)海里時(shí)，我毫不猶豫的伸手抓住妹妹的手，使勁把妹妹拉上來(lái)。妹妹說(shuō)：“姐，謝謝你!”我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的!”
感動(dòng)一生讀后感篇十七
自從我看了《感動(dòng)中國(guó)人物》里的周月華的故事，我的心境久久不能夠平靜，我十分感動(dòng)！
周月華出生后8個(gè)月被診斷為先天性小兒麻痹癥，左腿殘疾，這一切并沒(méi)有摧垮她生活的意志，憑著自我的執(zhí)著，周月華完成了中學(xué)學(xué)習(xí)并成功從衛(wèi)校畢業(yè)，二十多年來(lái)，她爬遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為了他人的健康，她付出了一切，不怕辛苦。
看了這篇故事，我很感動(dòng)，又羞愧，如果是我，我走遍方圓13平方公里，我早就累壞了。以往有一次，我班的小楊他發(fā)燒了，可是，他卻堅(jiān)持上學(xué)，我明白了這件事，我問(wèn)小楊為什么還要上學(xué)，他堅(jiān)定地說(shuō)：為了學(xué)習(xí)，我必須要堅(jiān)持上學(xué)，請(qǐng)你不要告訴給麥教師聽(tīng)！我保守了秘密，我想：如果是我，我就會(huì)休假不上學(xué)?？墒?，在當(dāng)天，小楊的秘密被麥教師發(fā)現(xiàn)了，不能上學(xué)了3天，小楊在休假這幾天，常常打電話給我，問(wèn)一下學(xué)習(xí)和作業(yè)的一些情景。
我想：我要學(xué)習(xí)一下小楊和周月華的品格和他們求學(xué)的'渴望，周月華的堅(jiān)強(qiáng)的意志，令我佩服，使我明白了做事必須要堅(jiān)持到底，決不放棄！
感動(dòng)一生讀后感篇十八
落梅風(fēng)骨，秋水文章。
這本書(shū)亦買(mǎi)了紙質(zhì)版兩次，贈(zèng)送與愛(ài)書(shū)之人。
于一次書(shū)吧閑坐，其翻閱一二。
最喜歡白落梅與林清玄的散文。
白的文筆，淡雅、雋秀、幽遠(yuǎn)，而不艷俗。
或許這大抵于源于白生于江南、長(zhǎng)于江南、又定居于江南，有關(guān)。
江南之美、唐宋詩(shī)詞之美、客窗閑話，尋常人家之事，一篇篇讀來(lái)，意味深長(zhǎng)。
書(shū)中引用了較多古典著作、如：紅樓夢(mèng)、詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)、宋詞、小窗幽記、菜根譚、離騷、以及各種書(shū)籍的句子，也足以預(yù)見(jiàn)白落梅的'文學(xué)底蘊(yùn)以及閱讀面的寬廣。
唯一不足的覺(jué)得便是有些故事在不同篇幅的文章里重復(fù)提出多遍，亦有重復(fù)之句穿梭于不同文章。即有一種作者自身理不清篇幅之感。
感動(dòng)一生讀后感篇十九
在我的書(shū)架里有一本書(shū)，它的名字叫《讓男孩一生珍惜的好故事》。
老大和弟弟們散了后，他上了拜師學(xué)藝的旅程了。他走了一會(huì)兒，遇上了一個(gè)人，這個(gè)人說(shuō)：“你想去哪，想干什么？”“我想出去闖一闖，學(xué)一門(mén)手藝?！薄澳俏医棠阕鲆粋€(gè)機(jī)靈的神偷?！?“不不不這門(mén)不適合我！” “我只是教你做別人得不到的東西，你卻能得到。”老大答應(yīng)了。學(xué)完后，誰(shuí)的東西都逃不過(guò)他的手心，好像什么事都沒(méi)發(fā)生。
老二在路上也遇上了一個(gè)人， 那個(gè)人了解了他的目的后，就問(wèn)他想學(xué)什么本領(lǐng)。老二回答：“我心里還沒(méi)個(gè)譜呢。”那人意味深長(zhǎng)的說(shuō)道：“你就跟我學(xué)習(xí)占星學(xué)吧，因?yàn)楫?dāng)你了解了星相以后，就什么事情也瞞不過(guò)你?！崩隙浅Ｋ斓拇饝?yīng)了。在老師的教導(dǎo)下，老二成了一名出色的占星家。臨走前，老師送他一個(gè)什么事情都瞞不過(guò)他眼睛的望遠(yuǎn)鏡。
老三遇到了一個(gè)獵人，最后，他成了一為技藝高超的獵人。臨走前，老師送他一副能把什么東西都能射中的弓箭。老四成了一位裁縫，臨走前，老師送給他一根什么東西都能縫起來(lái)的針。
他們來(lái)到他們約定的地點(diǎn)集合。他們的國(guó)家出了件大事—公主被一條大龍抓走了。四個(gè)兄弟準(zhǔn)備救公主。老二說(shuō)：“我馬上就能發(fā)現(xiàn)公主在哪！”他用望遠(yuǎn)鏡一看， “公主在一塊山石上，大龍?jiān)谒赃叀！彼麄冊(cè)炝酥淮?通過(guò)老二的指點(diǎn)，找到了公主?？墒抢先桓疑浼?，怕傷了公主。老大說(shuō)：“我試試?！彼缴绞?，把公主偷了下來(lái)，他的步伐很輕，居然能瞞過(guò)大龍。不一會(huì)兒，大龍醒了，他向他們發(fā)起猛烈的攻擊，老三抄起弓箭，一箭正中他的心臟，大龍的尸體掉在船上，一下把船砸暴了。老四拿出針，把船給縫好了。他們回國(guó)去了！
感動(dòng)一生讀后感篇二十
北宋皇帝宋真宗曾說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！泵刻焱砩系乃叭昼?，是我一天最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)槲铱梢猿弥^發(fā)沒(méi)干，靠在床頭上看我心愛(ài)的課外書(shū)。在閱讀課外書(shū)報(bào)的過(guò)程中，我收獲了很多黃金般的做人做事的道理。
今晚，我又拿起《影響一生的故事》來(lái)讀，偶然間，被“黃香溫席”的故事吸引了。這個(gè)故事講的是一個(gè)叫黃香的男孩，他很有孝心，冬天，用自己的體溫為父親暖床；夏天，用大蒲扇為父親驅(qū)走屋里的熱氣及蚊蠅。黃香的孝心流傳久遠(yuǎn)，他也因此獲得了“天下無(wú)雙，江夏黃香”的光榮稱(chēng)號(hào)!這則故事給我的印象很深，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理：父母養(yǎng)育我們，我們要感恩，只有這樣，我們才會(huì)幸福，才會(huì)快樂(lè)。
由此，我想到了我的`媽媽。這些年來(lái)，我的媽媽一直堅(jiān)持白天接送我上下學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻；晚上，就陪在我身邊，耐心地輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我和媽媽相依相伴，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。不管有多累，媽媽都沒(méi)有半句怨言。直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽竟然長(zhǎng)出了幾根刺眼的白頭發(fā)，它們像針一樣扎在我的心上，我突然意識(shí)到：媽媽已經(jīng)老了！我不禁思緒萬(wàn)千：媽媽為我付出了那么多，我一定要報(bào)答我的媽媽?zhuān)?/p>
感動(dòng)一生讀后感篇二十一
寒假，我讀了一本書(shū)，叫《感動(dòng)青少年的100道心靈雞湯》。這本書(shū)里有100個(gè)故事，100句名言，每一個(gè)故事都非常感人，每一個(gè)故事都告訴了我們某個(gè)道理。這里有美味的心靈雞湯，澆灌著我們荒蕪以久的心靈，讓沉寞的你變的樂(lè)觀向上，讓痛苦的你變的快樂(lè)、勇敢。
在這本書(shū)中，我最喜歡的一篇文章《欲望越小人生就越幸?！罚v述了一個(gè)人叫皮克，他一直很快樂(lè)。有一天他撿到了99塊金幣，于是他又想攢齊100塊金幣。他開(kāi)始討錢(qián)。就這樣，漸漸地，皮克臉上失去了笑容，最后死了。一個(gè)游僧知道了這件事，嘆了口氣，說(shuō)：“因?yàn)樗辛?9塊金幣，就會(huì)希望有100塊金幣。這就是每個(gè)人都不可避免的.貪欲，貪欲趕走了他的快樂(lè)?！睆倪@篇故事中，我明白了：人不能沒(méi)有欲望就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，但人卻不能有貪欲，因?yàn)樨澯菬o(wú)底洞，你永遠(yuǎn)也填不滿。對(duì)付貪欲最有效的方法就是知足常樂(lè)。
愛(ài)，不是問(wèn)別人有沒(méi)有愛(ài)自己，還要問(wèn)自己有沒(méi)有愛(ài)別人。仔細(xì)聆聽(tīng)，你就會(huì)聽(tīng)到成功的聲音。別讓你的心靈荒蕪，種下友愛(ài)的種子，用美味的心靈雞湯來(lái)澆灌它，使它茁壯成長(zhǎng)。去讀讀這本書(shū)吧，他會(huì)讓你從頭到腳的改變。
感動(dòng)一生讀后感篇二十二
暑假里我讀了一本書(shū)，名叫《感動(dòng)故事全集》。剛沒(méi)翻閱幾個(gè)章節(jié)，就不禁潸然淚下。我自以為堅(jiān)強(qiáng)，可沒(méi)想到人世間的真情溫暖了我冰凍的心靈，重新拾回了“人間處處有真情，人間處處有真愛(ài)”的美好憧憬。其中令我感動(dòng)的莫過(guò)于《父親的懷抱永遠(yuǎn)屬于你》。
同學(xué)們，如果你感受不到心里的震顫，那只能說(shuō)明你是一個(gè)毫無(wú)感情的“冷血?jiǎng)游铩?。此刻?qǐng)放下你所以的惡念，感受從心底所聽(tīng)到的愛(ài)的呼喚吧!
感動(dòng)一生讀后感篇二十三
翻開(kāi)《尋找身邊的感動(dòng)――記蕭山區(qū)第三屆最美教師（團(tuán)隊(duì)）》，心中涌起延綿的感慨。這些最美教師，就生活在我們身邊，工作在我們身邊，奉獻(xiàn)在我們身邊；為學(xué)生做榜樣，為同事做榜樣，為后世做榜樣。
他們的事跡平凡嗎？
平凡，因?yàn)樗麄兠刻煲粯釉谏险n，一樣在備課，一樣在改作業(yè)，一樣在課后輔導(dǎo)，一樣要照顧自己的家庭。
他們的事跡不平凡嗎？
不平凡，同樣的上課，他們更有效率；一樣的備課，他們能把教學(xué)設(shè)計(jì)得更合理、更有情調(diào)、更詳細(xì)、更生動(dòng)，甚至連字也寫(xiě)得更美；一樣的改作業(yè)，作業(yè)改得更細(xì)致，還要隨時(shí)給學(xué)生面批真正做到耳提面命；一樣的課后輔導(dǎo)，他們做得更耐心更有人情味；而他們的家庭，一樣照顧得很好。
最美教師中有特教，連手語(yǔ)也看不懂的我，想象不出跟那些說(shuō)不出或聽(tīng)不懂的人怎樣打交道，怎樣保持自己的耐心；也有一樣的小學(xué)教師，在教學(xué)中體現(xiàn)藝術(shù)的魅力與價(jià)值，用美去打動(dòng)人，用美去傳遞愛(ài)，這些源于自于內(nèi)心的愛(ài)，相信這些最美教師們，也天天在享受美、享受愛(ài)，因?yàn)樗麄兘o世界傳遞愛(ài)，世界也給他們反饋美和愛(ài)，我想，這就是最高境界的教育，一種潛移默化的熏陶。
向這些身邊的最美教師們學(xué)習(xí)，是讓自己也變得優(yōu)秀的一條捷徑，我也要行動(dòng)起來(lái)，努力把自己的本質(zhì)工作做好，讓我的學(xué)生以及他們的家長(zhǎng)滿意，做不到最美，也要爭(zhēng)取做到美，加油！
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