教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告范文（22篇）

報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要，避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)和術(shù)語(yǔ)。不同類(lèi)型的報(bào)告可能需要采用不同的方法和風(fēng)格，如實(shí)證報(bào)告、說(shuō)明報(bào)告和評(píng)估報(bào)告等。希望這篇報(bào)告能夠?yàn)橥袀兲峁┯幸娴男畔⒑脱芯克悸贰?/p>

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇一

為了進(jìn)一步貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)文件及局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話(huà)精神。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，確保開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按照區(qū)局有關(guān)精神及成規(guī)教學(xué)評(píng)估細(xì)則，我校成立了由校長(zhǎng)教務(wù)主任等學(xué)校班子成員組成的自查組，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況：

我校是漢濱區(qū)葉坪鎮(zhèn)所在地的一所中心小學(xué)，有6個(gè)教學(xué)班，15名教職工，在校學(xué)生181名。

二、自查結(jié)果：

（一）規(guī)范辦學(xué)行為：

1、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視常規(guī)管理，有學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)。有切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃，建立健全了比較完善的規(guī)章制度。有完整的內(nèi)部評(píng)價(jià)體系。每周一開(kāi)例會(huì)進(jìn)行一周的工作安排，班主任填寫(xiě)好班級(jí)周志。

2、我校非常重視校園文化建設(shè)，讓每一面墻都說(shuō)話(huà)，讓每一面墻都育人，校園文化建設(shè)已成為我校的一項(xiàng)特色工作。結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育，有制度，有方案，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了明顯的改善，衛(wèi)生工作形成了常態(tài)化。打造書(shū)香校園是我校全體師生的追求。學(xué)校開(kāi)展了每周一詩(shī)和'書(shū)香伴我行'主題演講活動(dòng)，效果良好。學(xué)生和老師共同讀書(shū)，同寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)氛圍濃厚。另外，我校新建學(xué)生食堂，栽花種草，美化校園。為師生創(chuàng)建了美好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）教育教學(xué)管理：

1、我校有單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、閱覽室、器材室、多媒體教室，制度健全。并能合理運(yùn)用，我們充分利用圖書(shū)室給學(xué)生的閱讀提供條件，合理運(yùn)用資源。

2、學(xué)校的課程設(shè)置依據(jù)教育局的規(guī)定，開(kāi)齊了國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)齊科目，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的體育方案，每天開(kāi)展40分鐘的大課間活動(dòng)。堅(jiān)持一年一度的學(xué)生健康體測(cè)。作息時(shí)間嚴(yán)格按照教育局的要求執(zhí)行。確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。教材使用上嚴(yán)格按教育局要求選用實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)各科教材：各年級(jí)、各學(xué)科教材均與教育局要求一致。

（三）教師業(yè)務(wù)工作

教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況，均按照葉坪中心校教學(xué)工作常規(guī)要求及細(xì)則執(zhí)行：

1、備課：

（1）教師能按計(jì)劃分節(jié)備課，寫(xiě)好單元教學(xué)計(jì)劃及課后反思，沒(méi)有缺漏課時(shí)、無(wú)備課進(jìn)課堂現(xiàn)象。

（2）教師能自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、鉆研教材，根據(jù)本班實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，課后堅(jiān)持寫(xiě)好課后反思。

（3）加強(qiáng)集體備課，各組均采取各種形式完成學(xué)期備課任務(wù)。

2、上課

（1）教師能?chē)?yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話(huà)。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無(wú)隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時(shí)能作到不離開(kāi)課堂、不接聽(tīng)電話(huà)、不坐著上課、不接待家長(zhǎng)或其他人而影響正常教學(xué)。

（2）教師能認(rèn)真上好每節(jié)課。按教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)完成單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。

（3）教師教學(xué)能做好充分的課前準(zhǔn)備，盡可能采用多種教學(xué)手段。

（4）上課前教師先檢查學(xué)生出勤情況，對(duì)遲到的學(xué)生讓其入座上課。不占用學(xué)生上課時(shí)間用于訓(xùn)話(huà)，不在課中自己出教室或讓學(xué)生出教室拿東西，教師能作到按時(shí)上下課。

3、作業(yè)

教師設(shè)布置業(yè)適量，能作到批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，必要時(shí)也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫(xiě)明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查批改痕跡。學(xué)生訂正后能及時(shí)批改，對(duì)有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。綜合學(xué)科的教師能布置一些實(shí)踐、創(chuàng)新、操作性強(qiáng)的`作業(yè)。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)

1、堅(jiān)持師德師風(fēng)教育，建立了完整的師德師風(fēng)管理體系。有方案、有措施、有學(xué)習(xí)、有活動(dòng)、有記錄、有評(píng)定。

教師無(wú)違法亂紀(jì)行為，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，無(wú)亂收費(fèi)、亂購(gòu)、濫訂教輔圖書(shū)。教師自修學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、堅(jiān)持教師簽到簽退制度，本年度無(wú)一人擅自離崗脫崗現(xiàn)象。

3、學(xué)校有由教導(dǎo)主任、區(qū)級(jí)名師、教學(xué)能手、青年骨干教師組成的課堂教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展研修活動(dòng)，做好教師的培訓(xùn)輔導(dǎo)。實(shí)施'青藍(lán)工程',教師互學(xué)互評(píng)，共同提高。

4、學(xué)校有校本研修工作計(jì)劃和實(shí)施方案，能夠及時(shí)開(kāi)展學(xué)時(shí)認(rèn)證工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂。開(kāi)展了相關(guān)的教研教改活動(dòng)，效果良好。

（五）教研教改工作：

（1）、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

（2）、開(kāi)展全校教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

（3）、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)先活動(dòng)。

每次活動(dòng)都有計(jì)劃，有安排、有主題、有記錄、有成效、有總結(jié)。

認(rèn)真組織期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，每次都有進(jìn)行質(zhì)量分析、教學(xué)反思，以及改進(jìn)的措施。建立了完整的檔案資料。

認(rèn)真開(kāi)展養(yǎng)成教育，有方案、有措施、有過(guò)程性資料、有成效、有總結(jié)。堅(jiān)持國(guó)旗下講話(huà)，有完整的過(guò)程性資料。

（六）教學(xué)投入及保障

1、制度保障機(jī)制

學(xué)校建立了各項(xiàng)方案、制度，成立了葉坪小學(xué)教師骨干團(tuán)隊(duì)，制定相關(guān)制度，組織教師進(jìn)行專(zhuān)題研究。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)教師課改情況進(jìn)行巡查，檢查學(xué)生和教師的出勤情況；檢查課堂教學(xué)狀態(tài)和課堂紀(jì)律；檢查教師是否攜帶導(dǎo)學(xué)案授課；檢查課堂教學(xué)是否存在異常情況等。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級(jí)管理存在的問(wèn)題與不足，及時(shí)與科任教師和班主任交換意見(jiàn)，進(jìn)行整改。

2、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)從財(cái)力、物力、經(jīng)費(fèi)支出上給予大力支持，以保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

（七）不足之處：

1、目前我們的音、體、美設(shè)施設(shè)備還不足。

2、電腦數(shù)量不足，給學(xué)生信息技術(shù)課帶來(lái)了不便。

3、學(xué)校圖書(shū)數(shù)量不足，有相當(dāng)一部分已過(guò)時(shí)，還有待于增加新的圖書(shū)。

三、今后打算：

今后我們決心繼續(xù)做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。此次教學(xué)工作檢查，是對(duì)我校教學(xué)工作的有力指導(dǎo)促進(jìn)，我們將以此為契機(jī)，努力將我校的教育教學(xué)工作做到更好，辦社會(huì)、人民滿(mǎn)意的教育。

為更好規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師常規(guī)工作正常有序的開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查，針對(duì)這次檢查總結(jié)如下：

記錄檢查小結(jié)：

通過(guò)本次檢查，感覺(jué)多數(shù)教師的記錄項(xiàng)目齊全、量足、記錄認(rèn)真，效果良好。但是有個(gè)別老師的記錄欠認(rèn)真，有應(yīng)付的思想，如聽(tīng)課記錄過(guò)程簡(jiǎn)單，評(píng)議和小結(jié)不深刻，寫(xiě)得較簡(jiǎn)略今后聽(tīng)課時(shí)應(yīng)注意此項(xiàng)的缺點(diǎn);學(xué)習(xí)記錄量足，但是體會(huì)不是發(fā)自自身的思維和想法，而是從書(shū)面上抄下來(lái)的;需要引起注意。

作業(yè)檢查小結(jié)：

通過(guò)本次檢查，老師都能夠按照教研室要求設(shè)置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置齊全，作業(yè)樣式上比較靈活，作業(yè)量能跟得上要求。教師批改上能夠做到認(rèn)真、細(xì)致，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行二次批改，并認(rèn)真做好作業(yè)批改記錄。每次批改作業(yè)都要花費(fèi)大量的時(shí)間，但是作業(yè)的批改依然是認(rèn)認(rèn)真真，批語(yǔ)寫(xiě)的是一絲不茍。

備課檢查小結(jié)：

通過(guò)檢查，多數(shù)教師的備課都比較認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程詳實(shí)，教后反思比較深刻并且有一定的量，備課課時(shí)也比較足?？偟膩?lái)說(shuō)，主科好與副科。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科備課單元分析比較透徹，單元小結(jié)比較具體。不足之處教學(xué)反思內(nèi)容較少，不夠要求的字?jǐn)?shù)。應(yīng)注意及時(shí)修改。

紅廟小學(xué)

2017年11月22日

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇二

為抓好我校的教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)基礎(chǔ)教育和課程改革。我們本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行自查自評(píng)，希望通過(guò)自查自評(píng)能進(jìn)一步了解自身的成績(jī)和優(yōu)勢(shì)，找出不足與問(wèn)題，從而全面促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作能登上一個(gè)新臺(tái)階。

我校是一所農(nóng)村完全小學(xué)，全校12個(gè)班級(jí)，308名學(xué)生。學(xué)校共有教師24人，教師結(jié)構(gòu)合理，積極地參加市、區(qū)各種教研活動(dòng)，結(jié)合我們的實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)和教研組活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。

二、教學(xué)管理面情況。

根據(jù)《荊門(mén)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，結(jié)合我校的實(shí)際情況和往年的教學(xué)工作目標(biāo)。近兩年我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了如下工作：

（1）課程管理方面。

開(kāi)足開(kāi)齊課程，執(zhí)行課程計(jì)劃，分配和安排好教師的課程，編好總課程表、授課表和作息表。

（2）教學(xué)要求方面。

制定和實(shí)施好教學(xué)計(jì)劃；備好每一堂課，同時(shí)做好教學(xué)反思工作。

（3）教師課堂教學(xué)方面。

掌握對(duì)教具、學(xué)具及多媒體的應(yīng)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（4）批改作業(yè)方面。

做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范的批改作業(yè)，寫(xiě)好時(shí)間等記錄，對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)采取鼓勵(lì)性為主。

（5）質(zhì)量檢測(cè)方面。

要求教師在期末考試后，做好成績(jī)分析和問(wèn)題處理。

2、教研管理方面。

（1）繼續(xù)教育方面。

（2）聽(tīng)課、評(píng)課記錄。

要求每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)），組織教師積極參與評(píng)課和集體備課活動(dòng)。

3、德、體、衛(wèi)、藝方面。

（1）德育重視班主任建設(shè)和開(kāi)展好專(zhuān)題活動(dòng)，加強(qiáng)師德教育。

（2）體育《執(zhí)行好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和體育活動(dòng)。

（3）衛(wèi)藝重視學(xué)生的衛(wèi)藝意識(shí)，開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)。

（4）加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和疾病防控教育，制定好防控措施和跟蹤記錄。

4、檔案管理方面。

（一）、課前準(zhǔn)備。

1、對(duì)教材內(nèi)容要加以批判、改造、組織和整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。教師統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，是用教材教，而不是教教材。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解教材編寫(xiě)意圖，通過(guò)學(xué)科教研組組的學(xué)習(xí)，理清全冊(cè)教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并要求明確學(xué)期中知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的目標(biāo)要求。我們積極引導(dǎo)教師科學(xué)利用課程資源，通過(guò)對(duì)教材增、調(diào)、并、改等，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材。

3、教案編寫(xiě)要實(shí)用，要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、方法。教案一定要服務(wù)于教學(xué)，是對(duì)課堂教學(xué)的一種預(yù)定設(shè)想。教師不但要備教材，還應(yīng)備學(xué)生。

4、鼓勵(lì)教師合理利用資源，學(xué)會(huì)下載，修改課件，并能在課堂上熟練運(yùn)用課件輔助教學(xué)。

要求積累教學(xué)案例，加強(qiáng)教學(xué)反思，教案要有教師的教學(xué)的后記或反思。特別要求老師每周要有一篇教學(xué)隨筆、教學(xué)案例或反思，每學(xué)期要有一到二篇高質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

（二）、課堂教學(xué)。

1、改革教學(xué)方式，營(yíng)造和諧、寬松的課堂氛圍。進(jìn)入課堂的那一刻起，教師要調(diào)整好自己的情緒，以陽(yáng)光般的心情、陽(yáng)光般的笑臉走進(jìn)教室，給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)，讓他們喜愛(ài)上老師的課，老師應(yīng)平等、尊重學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生以安全感，讓他們樂(lè)于表現(xiàn)自己。

2、著眼于學(xué)生的發(fā)展，確立學(xué)生的主體地位，課堂上要為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的舞臺(tái)，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，要讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)。特別要求一、二年級(jí)要設(shè)置課堂中途活動(dòng)。

3、課堂上要在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變上下功夫。教師要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的空間。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生敢于提出問(wèn)題，并嘗試去解決問(wèn)題。

4、教書(shū)與育人想結(jié)合。課堂上，教師要以自已的人格魅力去影響學(xué)習(xí)，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)做人。

（三）作業(yè)與輔導(dǎo)。

1、學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，作業(yè)形式要多樣化，要有彈性。學(xué)生作業(yè)要適量，一般要求在課內(nèi)完成。

2、作業(yè)批改及時(shí)、正確，使用規(guī)范、統(tǒng)一的批改符號(hào)。

3、教師要通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)行為。

4、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)要重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，課堂上多給他們一些關(guān)愛(ài)，課外加強(qiáng)師生、生生之間的互動(dòng)與互助。

5、加強(qiáng)培優(yōu)工作，對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們脫穎而出。

1、由于教學(xué)經(jīng)費(fèi)的緊缺，教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理都顯不夠，教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和教研組的建設(shè)都相對(duì)受到一定影響。

2、檔案、文件資料的管理建設(shè)還不夠，在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)，要不斷補(bǔ)充。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠，同時(shí)計(jì)算機(jī)的電腦臺(tái)數(shù)不足，卻還沒(méi)有得到解決，

1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在義務(wù)教育階段，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。

總之，全校教師都在嚴(yán)格的要求自己，集中精力的做好教學(xué)工作，一直以來(lái)，我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步，相信在即將到來(lái)的期末水平測(cè)試和學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，也會(huì)取得好成績(jī)的。

20xx年9月20日。

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇三

根據(jù)廣東省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估體系，現(xiàn)把我校的自查情況匯報(bào)如下：

我校是一所全日制的公辦小學(xué)，共有在校學(xué)生1525人，有29個(gè)教學(xué)班，有專(zhuān)任教師76人。

我校建筑面積7310㎡，學(xué)生數(shù)1525人，生均4、67㎡，低于省標(biāo)準(zhǔn)5、1㎡。不達(dá)標(biāo)。

我?，F(xiàn)有一個(gè)162米環(huán)型跑道，兩個(gè)籃球場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積3700㎡。達(dá)標(biāo)。

我校有標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)。達(dá)標(biāo)。

我校有標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)教室兩個(gè)。達(dá)標(biāo)。

我校有標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)室兩個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)室兩個(gè)。達(dá)標(biāo)。

我校20xx年教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值有874萬(wàn)元，生均6048元，不低于550元標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)達(dá)標(biāo)。

我校20xx年共有圖書(shū)30614冊(cè)，生均20冊(cè)。達(dá)標(biāo)。

我校有教學(xué)班29個(gè)，共有學(xué)生1525人，班額人數(shù)52人，其中進(jìn)城工人員隨遷子女?dāng)?shù)500人，占32%。此項(xiàng)不達(dá)標(biāo)。

我校有專(zhuān)任教師76人，師生比為1：20，高于1：20標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)標(biāo)。

我校20xx年全年公用經(jīng)費(fèi)為450541元，生均3194元，高于省標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)標(biāo)。

綜上所述，我校，第一、八項(xiàng)班額不達(dá)標(biāo)，其余九項(xiàng)都達(dá)標(biāo)?？傇u(píng)達(dá)標(biāo)。

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇四

為深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，推進(jìn)高效課堂全面實(shí)現(xiàn)，促成“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”常態(tài)化，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷推進(jìn)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。我校依據(jù)縣教育局下發(fā)的教學(xué)工作檢查評(píng)估細(xì)則，對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

我校按要求設(shè)有校長(zhǎng)---分管教學(xué)校長(zhǎng)—-教導(dǎo)處---教研室---教研組—-教師，校長(zhǎng)---年級(jí)組長(zhǎng)---班主任---教師兩套立體管理網(wǎng)絡(luò)。各崗位對(duì)應(yīng)職責(zé)清楚，考核細(xì)則及學(xué)校教師管理制度完備。

1、各項(xiàng)計(jì)劃全面具體。學(xué)校按要求制定了教學(xué)、教研計(jì)劃、自主課堂實(shí)施方案、年級(jí)組活動(dòng)計(jì)劃、教研組計(jì)劃及校歷、課表、作息時(shí)間表、教師工作安排表、教師教學(xué)計(jì)劃（全體教師）；校園文化建設(shè)、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓(xùn)校風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)齊全。

2、班級(jí)管理到位。各班級(jí)工作計(jì)劃齊全；每周按要求召開(kāi)一次主題班會(huì)；按月召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；學(xué)期初各班級(jí)制定了學(xué)生培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案措施，結(jié)合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動(dòng)指南》主動(dòng)開(kāi)展自主課堂學(xué)習(xí)研究，各班級(jí)學(xué)習(xí)小組有培訓(xùn)計(jì)劃、考評(píng)辦法、管理制度。

3、各學(xué)科能按計(jì)劃開(kāi)展校本教研活動(dòng)。學(xué)期初，各教研組在教研室的指導(dǎo)下都制定了教研計(jì)劃，并能按期開(kāi)展。為推進(jìn)“兩課”常態(tài)化，學(xué)校還在十一月-----十二月開(kāi)展集體大教研活動(dòng)。

4、課題研究如火如荼。目前，我校承擔(dān)有市級(jí)《小組合作模式探究》、《思品教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略與實(shí)踐研究》兩項(xiàng)課題研究，現(xiàn)已按研究方案落實(shí)中。

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇五

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，深化教育教學(xué)改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。我校在接到縣教育局、鎮(zhèn)教辦常規(guī)檢查的通知后，就學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況：

我?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，即1至6年級(jí)各一個(gè)班，在校生109人，其中男生54人，女生55人。教師11人，其中小教高級(jí)4人，中教二級(jí)1人，小教一級(jí)1人，學(xué)歷本科、專(zhuān)科、中師都有，全部為合格學(xué)歷。

二、加強(qiáng)管理，完善制度

學(xué)校繼續(xù)完善制度。重新修訂校本教研，校本培訓(xùn)，科研等制度，并嚴(yán)格按照督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的建議，組織學(xué)校行政人員到先進(jìn)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，向幫扶校學(xué)習(xí)，進(jìn)一步修訂教育教學(xué)常規(guī)管理制度，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，重新修訂了教師教學(xué)考核制度，進(jìn)一步增加了教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，（校級(jí)學(xué)科帶頭人的獎(jiǎng)勵(lì)），完善了教師聘任制度，考勤制度。使各項(xiàng)工作在完善的制度下，做到有章可循。

教學(xué)考核考核制度的建立，使教師能做到有章可循，同時(shí)也是認(rèn)真落實(shí)區(qū)“一考兩評(píng)”精神的有利措施，通過(guò)考核加強(qiáng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查完成家長(zhǎng)評(píng)教，也是對(duì)教師綜合評(píng)價(jià)的有效手段，不僅加強(qiáng)了教師職業(yè)道德的建設(shè)，也加強(qiáng)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的考評(píng)，同時(shí)更加強(qiáng)了教師教學(xué)行為和教學(xué)效果的考評(píng)。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

備課：

（1）、教師能按計(jì)劃分節(jié)備課，無(wú)缺漏課時(shí)、無(wú)備課進(jìn)課堂現(xiàn)象。

（2）、教師能自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、鉆研教材，根據(jù)本班實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。

上課：

（1）、教師能?chē)?yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話(huà)。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無(wú)隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時(shí)能作到不離開(kāi)課堂、不接聽(tīng)電話(huà)、不坐著上課、不接待家長(zhǎng)或其他人而影響正常教學(xué)。

（2）、教師能認(rèn)真上好每節(jié)課。按教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)完成單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。

（3）、教師教學(xué)能做好充分的課前準(zhǔn)備，盡可能采用多種教學(xué)手段。

（4）、上課前教師先檢查學(xué)生出勤情況，對(duì)遲到的學(xué)生讓其入座上課。不占用學(xué)生上課時(shí)間用于訓(xùn)話(huà)，不在課中自己出教室或讓學(xué)生出教室拿東西，教師能作到按時(shí)上下課。

作業(yè)：

教師設(shè)計(jì)作業(yè)要適量，能作到批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，必要時(shí)也能面批。作業(yè)全收全改，并寫(xiě)明日期。同時(shí)寫(xiě)好作業(yè)批改記錄，有典型錯(cuò)誤記錄，有采取的措施。

本學(xué)期，本著依法辦學(xué)的原則。依照有關(guān)規(guī)定，我校認(rèn)真安排了作息時(shí)間表，按照規(guī)定課余、和節(jié)假日沒(méi)有安排學(xué)生集體補(bǔ)課和上新課。加強(qiáng)教師“備、教、批、輔改及檢測(cè)”的檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)教研組月檢查一次，反饋檢測(cè)情況，督促做得不好的教師進(jìn)行整改進(jìn)一步地規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī) 。

五條途徑育人，即教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。

每學(xué)期老師聽(tīng)課不少于20節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)不少于30--40節(jié)，并寫(xiě)好評(píng)課記錄。 每學(xué)期老師寫(xiě)理論學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。

四、建立家長(zhǎng)委員會(huì)，共同管理

加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會(huì)的聯(lián)系，期中考試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的情況，并向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，要求家長(zhǎng)和學(xué)校配合教育好學(xué)生，如出現(xiàn)情況及時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系。學(xué)期末各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)逐個(gè)介紹學(xué)生在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，尤其是后進(jìn)生要求家長(zhǎng)和老師配合提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。并成立家長(zhǎng)委員會(huì)，要求家長(zhǎng)和老師經(jīng)常聯(lián)系了解學(xué)生的情況。

五、安全管理

學(xué)校安全重于泰山。因此，學(xué)校十分重視安全工作，制定各項(xiàng)安全工作方案和應(yīng)對(duì)重大災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案。成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。各崗位責(zé)任明確，責(zé)任落實(shí)到人。，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，確保學(xué)校安全工作有序開(kāi)展。每學(xué)期進(jìn)行一次應(yīng)急演練。

學(xué)校定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位。落實(shí)安全責(zé)任，保證每一時(shí)段，每一條塊均有安全負(fù)責(zé)人，同時(shí)及時(shí)補(bǔ)救各個(gè)漏洞，經(jīng)常性開(kāi)展安全教育，普及安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，利用校會(huì)、班會(huì)、板報(bào)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防毒、交通等安全教育，幾年來(lái)無(wú)重大事故發(fā)生。并十分重視加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，禁止無(wú)關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校園。

組織學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)有安全措施。牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。

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教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇六

在上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)上級(jí)文件相關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。多年來(lái),我校一直堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,以教學(xué)常規(guī)管理為主線(xiàn),以課堂教學(xué)為中心,向“精、細(xì)、實(shí)”管理要質(zhì)量，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù),取得了一定的成績(jī)。我校對(duì)照《萬(wàn)源市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校評(píng)估細(xì)則》逐條認(rèn)真檢查自評(píng)，自評(píng)得分為97分，我們認(rèn)為：我校已基本達(dá)到萬(wàn)源市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效益的前提,學(xué)校要求每位教師備課到位，強(qiáng)調(diào)教師必須提前按課時(shí)寫(xiě)出規(guī)范性教案，要做到“四有”、“四備”，即腦中有課標(biāo)、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。依標(biāo)（課標(biāo)）扣“本”（課本）設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，備導(dǎo)言（激發(fā)學(xué)生興趣和要知欲望）、備板書(shū)（綱目清楚、直觀(guān)形象）、備提問(wèn)（使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)）、備練習(xí)（學(xué)為主體、練為主線(xiàn)、梯度密度科學(xué)合理）。為了改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，達(dá)到教師備課“常備常新，常教常新，常研常深”的目的，同時(shí)考慮到現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)日新月異，網(wǎng)上的教學(xué)資源非常豐富，有很多優(yōu)秀的教案和課件及先進(jìn)的教學(xué)理念，因此我校要求各教研組建立并完善自己的集體備課資源庫(kù)。根據(jù)我校實(shí)際，教務(wù)處規(guī)范了教案書(shū)寫(xiě)格式，強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)課后反思，強(qiáng)調(diào)教案的適用性、創(chuàng)新性，強(qiáng)調(diào)超前備課，強(qiáng)調(diào)因材施教，當(dāng)然也提倡書(shū)寫(xiě)“個(gè)性化教案”。同時(shí)強(qiáng)調(diào)集體備課，開(kāi)學(xué)前，教研組長(zhǎng)組織教師們集中備課，協(xié)調(diào)好一學(xué)期的具體備課分工計(jì)劃，讓各位教師提前搜集資料，寫(xiě)出“可圈可點(diǎn)”的教案，然后大家共同評(píng)議、修改、完善，形成教案母本，實(shí)現(xiàn)教案資源共享。

2、認(rèn)真上課。

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)。教師要通過(guò)課堂教學(xué)這處主渠道，形成正確的教學(xué)理念，掌握必需的教學(xué)藝術(shù)，選擇合理的教學(xué)方法，具有適應(yīng)課堂教學(xué)的良好的教學(xué)基本功，力求課堂教學(xué)簡(jiǎn)約、扎實(shí)、有效。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要提高課堂效率。我校非常重視常態(tài)課的研究，學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)處和各行政值周人員不定期巡課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和教師反饋。為了及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百計(jì)抽出時(shí)間走進(jìn)課堂，隨堂聽(tīng)課督促教師重視平時(shí)的課堂教學(xué)。行政聽(tīng)課時(shí)不僅看上課，上完課隨即叫教師把教案拿來(lái)檢查，看教師是否按教案上課；同時(shí)還翻看學(xué)生的作業(yè)，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況。聽(tīng)課后與上課教師耐心交流，肯定成績(jī)，指出不足，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，督促其教學(xué)相長(zhǎng)。根據(jù)我校目前的課堂教學(xué)情況，主要問(wèn)題是：部分學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽(tīng)；教師上課缺少吸引力、感染力。針對(duì)這一實(shí)際，本學(xué)期我們要求教師上課特別要注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的注意力，敲開(kāi)學(xué)生的思維之門(mén)，使學(xué)生在“心求通而不得時(shí)開(kāi)其意，口欲言而不能時(shí)達(dá)其辭”。從這學(xué)期開(kāi)始，我校實(shí)行簽聽(tīng)課制度。凡聽(tīng)課教師必在聽(tīng)課表上簽上自己姓名，授課教師在授課前將其信息在教務(wù)處公示欄予以公示。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生獲取知識(shí)的程度、掌握技能的水平和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力的重要途徑。有效的作業(yè)布置與批改，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，及時(shí)地進(jìn)行矯正和補(bǔ)漏，鞏固課堂教學(xué)效果。

我校對(duì)作業(yè)的要求是“四要”、“四不準(zhǔn)”。“四要”是作業(yè)量要適度，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)、批改要快。教師設(shè)計(jì)和布置作業(yè)題要有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，收舉一反三之效，不以數(shù)量取勝，要以質(zhì)量見(jiàn)長(zhǎng)，通過(guò)多樣的題型，多變的形式、體現(xiàn)出綜合檢測(cè)，學(xué)生多方面知識(shí)和能力的內(nèi)容。對(duì)各學(xué)科的作業(yè)格式、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、訂正規(guī)矩，都做嚴(yán)格要求。同時(shí)，學(xué)校提出了不準(zhǔn)不批改作業(yè)、不準(zhǔn)讓學(xué)生代批作業(yè)等硬性規(guī)定。以期達(dá)到量少、省時(shí)、高效的作業(yè)目的。我們要求教師布置作業(yè)要精挑細(xì)選，符合學(xué)生實(shí)際，限制教輔用書(shū)的使用，提倡布置延時(shí)性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，各科作業(yè)量要協(xié)調(diào)控制，凡學(xué)生做的作業(yè)（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練）都要全批全改，每次作業(yè)都要有批有改，有改有批，有批閱日期、批閱等級(jí)，有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，要使用統(tǒng)一規(guī)范的符號(hào)批改。教導(dǎo)處每學(xué)期定期進(jìn)行作業(yè)檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，同時(shí)我們還通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況。每學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)及優(yōu)秀作業(yè)批改的評(píng)選。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)，輔導(dǎo)要注重差異，分類(lèi)指導(dǎo)，精心實(shí)施，講究成效。

我校輔導(dǎo)對(duì)象包括學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生（主要是學(xué)困生），真正做到提優(yōu)補(bǔ)差。不管是課內(nèi)還是課外，要求教師輔導(dǎo)時(shí)熱情耐心，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，激勵(lì)不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)水平不斷提高。每學(xué)期還制定補(bǔ)差計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)狀分析，引人而異地制定詳細(xì)的輔導(dǎo)措施，并對(duì)該生進(jìn)行階段考查效果跟蹤分析，不放棄一個(gè)學(xué)生。

5、認(rèn)真組織考試。

考試（測(cè)驗(yàn)）是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)的有效性和學(xué)生知識(shí)能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評(píng)價(jià)，對(duì)教師掌握教學(xué)情況，診斷教學(xué)問(wèn)題，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)工作意義重大。

我校各年級(jí)按學(xué)科及時(shí)組織單元知識(shí)質(zhì)量測(cè)試，期中、期末由學(xué)校組織統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，九年級(jí)畢業(yè)班實(shí)行月考制度?？荚囆问揭钥谠嚒⒐P試與實(shí)踐操作相結(jié)合，緊扣單元知識(shí)的重、難點(diǎn)，合理編排，難度適宜，體現(xiàn)實(shí)踐性、發(fā)展性和綜合性，真正考察學(xué)生的知識(shí)水平和能力水平。期中教導(dǎo)處組織教師自主命題、期末統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，提高了考試的信度。每次統(tǒng)測(cè)后要求任課教師針對(duì)本次考試從班級(jí)現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、提高措施三塊進(jìn)行詳細(xì)的分析，同時(shí)教導(dǎo)處也對(duì)整個(gè)年級(jí)的考試情況逐項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，召開(kāi)各年級(jí)組的質(zhì)量分析交流會(huì)，及時(shí)反饋調(diào)研結(jié)果，指出存在問(wèn)題，提出解決辦法，以便任課教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。

古人云：“教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也?！苯虒W(xué)反思是一種具有指向性、針對(duì)性的行為，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一，對(duì)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容，在實(shí)際的反思過(guò)程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。

為了讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為反思型的教師，提高教學(xué)水平，我們建議青年教師每課必須有教學(xué)反思，其他教師每周不少于一篇教學(xué)反思。每次檢查教案時(shí)把檢查教學(xué)反思作為重中之重，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)的好的教師在教師會(huì)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，對(duì)寫(xiě)得不好的教師當(dāng)面交流，指出其不足及今后改進(jìn)的地方。同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

常規(guī)管理貫穿于教學(xué)活動(dòng)始終，制度是保障，實(shí)施是關(guān)鍵。我校加大常規(guī)管理力度，摒棄形式主義，講究實(shí)效，使教學(xué)常規(guī)處于動(dòng)態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中，下面是我校的一些具體做法：

1、課程實(shí)施管理。

為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行，我校嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力開(kāi)齊開(kāi)足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程,不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例》。教導(dǎo)處每天對(duì)各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課、讓課、占課和無(wú)人課的現(xiàn)象。同時(shí)還采取了各班填寫(xiě)“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”，教導(dǎo)處定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、隨機(jī)抽查等方式，堅(jiān)決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象。

2、計(jì)劃建設(shè)與管理。

制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。我校每學(xué)期初定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)、村校負(fù)責(zé)人工作會(huì)議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教科研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)校計(jì)劃,擬訂各級(jí)各類(lèi)計(jì)劃。

制定扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃。因材施教,分層教學(xué)，學(xué)期初,每個(gè)教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)并要求作好學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄。

3、常規(guī)制度管理。

為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我們不斷修訂和完善一系列教學(xué)常規(guī)管理制度,修訂了“玉帶小學(xué)加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)（暫行）”、“玉帶小學(xué)教學(xué)管理制度(暫行)”、“玉帶小學(xué)備課檢查量化考核細(xì)則”、“玉帶小學(xué)作業(yè)檢查量化考核細(xì)則”等，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循,有規(guī)可依。在制定制度時(shí)，我們努力呈現(xiàn)一種細(xì)節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對(duì)細(xì)節(jié)的追求。但同時(shí)，我們又倡導(dǎo)百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標(biāo)準(zhǔn)中追求特色，在一致中追求個(gè)性”。

主要從五個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思2次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查；抽查結(jié)果顯示，各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備（課）、教（學(xué)）、輔（導(dǎo)）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查2次。抽查結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量,補(bǔ)救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié),進(jìn)行評(píng)比,并在教職工大會(huì)上分析公布。三是督促班主任每學(xué)期終給學(xué)生寫(xiě)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),并根據(jù)評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時(shí),每學(xué)期的均聽(tīng)課在20節(jié)以上。五是每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評(píng)，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯(cuò)題難題記錄本，評(píng)出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“實(shí)”

為適應(yīng)時(shí)代對(duì)教師的要求,我們必須努力提高自身素質(zhì),而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。為此我校全體教師根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,要求教師選一些自己愛(ài)好閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著,并制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物,以切實(shí)提高師資水平。學(xué)校還堅(jiān)持統(tǒng)一組織教師進(jìn)行隔周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并要求做好記錄。

3、強(qiáng)化集體備課,踐行課堂教學(xué)新模式“實(shí)”

學(xué)校發(fā)揮教研組群體作用,集思廣益,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案,研究教材,備學(xué)生、論方法、注過(guò)程、備資源。踐行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂。學(xué)期初根據(jù)本校實(shí)際,以教研組為單位,深入研究教學(xué)建議案,并提出符合學(xué)校實(shí)際情況的上課教案,然后通過(guò)個(gè)體授課、集體評(píng)議再上升到新的理論高度。另外集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每月一次；這樣,通過(guò)集體討論與個(gè)體操作相結(jié)合,使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,集中群體智慧,優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程,切實(shí)地增強(qiáng)了教師理論水平,較好地提高了課堂的實(shí)際效益。

4、大力鼓勵(lì)教師開(kāi)門(mén)講課、推門(mén)聽(tīng)課,促進(jìn)教學(xué)水平提升。

學(xué)校重視督促教學(xué)過(guò)程。變以往安排聽(tīng)課的檢查方式為隨機(jī)“推門(mén)”聽(tīng)課方式,每隔段時(shí)間行政領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機(jī)進(jìn)教室聽(tīng)課,并及時(shí)檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料,及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課反饋,指出存在問(wèn)題,并多予以青年同志以鼓勵(lì),使教學(xué)監(jiān)控更富實(shí)效。

5、組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

不定期選派骨干教師參加各級(jí)的培訓(xùn),這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)講座、上示范課,培訓(xùn)其他教師,在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。同時(shí)學(xué)校組織各教研組每學(xué)年開(kāi)展一次校際教研交流活動(dòng)，開(kāi)闊教師視野。

6、建立教學(xué)反思制度和教學(xué)論文撰寫(xiě)制度。

7、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工,把教學(xué)管理工作落到實(shí)處。

8、做好“師帶徒”結(jié)對(duì)子工作，造就一批校、市級(jí)骨干教師隊(duì)伍。

9、做好表率作用。

校行政領(lǐng)導(dǎo)必須參與學(xué)校教學(xué)研究工作并擔(dān)任主要任務(wù)；在各自兼課的同時(shí),每期的均聽(tīng)課在20節(jié)以上。

1、為營(yíng)造學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)校、知榮明恥、全面發(fā)展的良好氛圍,提高學(xué)生寫(xiě)作、書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等藝術(shù)修養(yǎng),傳承中華藝術(shù)瑰寶,于是學(xué)校每學(xué)年舉辦一次“忠孝活動(dòng)”。以班為單位,將班里的同學(xué)的手抄報(bào)、書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等優(yōu)秀作品以展板形式展出。既增強(qiáng)了校園文化氣息,又激發(fā)了學(xué)生的發(fā)展欲。

2、堅(jiān)持開(kāi)展“校園廣播站”誦讀活動(dòng)。以古詩(shī)詞的誦讀為切入點(diǎn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建以“中華經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀”為特色的校園文化教育，引導(dǎo)學(xué)生了解、熱愛(ài)和正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，發(fā)掘中國(guó)古代經(jīng)典詩(shī)詞中所蘊(yùn)藏的智慧、哲理和魅力，讓學(xué)生們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

3、堅(jiān)持開(kāi)展教育教學(xué)成果優(yōu)秀教師的表彰和落后學(xué)科教師的函告約談機(jī)制。

學(xué)校秉承“以人為本，以研促教，辦人民滿(mǎn)意教育”的辦學(xué)理念，銳意改革，積極進(jìn)取，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針和政策，以法治校，教育教學(xué)效果顯著，曾創(chuàng)下全市附中“十連冠”的佳績(jī)。學(xué)校先后被表彰為“達(dá)州市模范教工之家”、“萬(wàn)源市文明單位”、“萬(wàn)源市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“依法管理合格學(xué)校”、“平安校園”、“達(dá)州市師德先進(jìn)集體”，曾多次獲得萬(wàn)源市教育督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

當(dāng)然，我們還存在很多的不足，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、落實(shí)常規(guī)方面，在講時(shí)效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實(shí)方面不能以快制勝，我們常說(shuō)，事有專(zhuān)管之人，人有專(zhuān)管之責(zé)，同樣，時(shí)有限定之期，只有抓落實(shí)的時(shí)效性增強(qiáng)了，常規(guī)工作的開(kāi)展就不會(huì)變得被動(dòng)。

2、在常規(guī)落實(shí)的實(shí)施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進(jìn)一步的門(mén)檻。語(yǔ)文教學(xué)重視了作文，甚至有時(shí)能把練筆當(dāng)著作文來(lái)重視，但忽視了學(xué)生的閱讀，學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的涉獵甚少。數(shù)學(xué)學(xué)科忽視了對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，缺乏連續(xù)性。語(yǔ)文學(xué)科，學(xué)生的閱讀理解能力；數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)生的解題技巧和能力都與學(xué)生所處的年級(jí)所要達(dá)到的目標(biāo)存在一定的差距。

3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)他人的做法不能更深入地去體會(huì)，一談便過(guò)，沒(méi)有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開(kāi)朗的內(nèi)心體驗(yàn)，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時(shí)日。

4、在教學(xué)質(zhì)量分析上，深入力度不夠，教師間缺乏協(xié)作精神；今后擬將建立學(xué)校名師工作室，引導(dǎo)教師潛心鉆研、精誠(chéng)合作，加大科研力度，以科研興校。

今后我們決心繼續(xù)做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校教學(xué)常規(guī)管理工作一定會(huì)取得可喜的成績(jī)。

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇七

xx鎮(zhèn)xx完小位于后xx村，始建于xx年，由前xx村、后xx村、xxx村三村聯(lián)辦。目前學(xué)?？偼顿Y533354元，占地5814平方米，建筑面積1600多平方米，硬化面積1600多平方米，綠地面積995平方米。藏書(shū)5400冊(cè)，生均15冊(cè)。學(xué)校各類(lèi)器材配備符合國(guó)家二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。為發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)提供了必要的條件。現(xiàn)為臨沂市市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。xx年實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育配套達(dá)標(biāo)，20xx年10月順利通過(guò)地方政府的普實(shí)驗(yàn)收。為適應(yīng)信息時(shí)代的教育需要，學(xué)校在原有班級(jí)達(dá)到兩機(jī)一幕的標(biāo)準(zhǔn)上，20xx年又投資9萬(wàn)余元購(gòu)置電腦、實(shí)物投影儀等，為學(xué)生開(kāi)設(shè)了信息課，建成了現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室等場(chǎng)所。20xx年6月又投資4萬(wàn)余元購(gòu)置新電腦18臺(tái)，學(xué)生機(jī)數(shù)達(dá)到了39臺(tái)，使學(xué)生基本滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)生上課、教師辦公的需要。20xx年由臺(tái)資企業(yè)捐助和黨委政府的投資正在新建一所省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化明德小學(xué)，為以后的學(xué)校發(fā)展良好奠定了基礎(chǔ)。

目前學(xué)校共有9個(gè)教學(xué)班，在校生302名，教職工21人，專(zhuān)任教師21人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。在校學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均為100%。

近幾年來(lái)，我校在黨委、政府教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，努力逐步改善學(xué)校辦學(xué)條件，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，大力實(shí)施科教興校戰(zhàn)略，以打造教育強(qiáng)校為奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理，強(qiáng)化措施，干事創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)了我校教育工作健康持續(xù)和諧發(fā)展，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面，取得了可喜成績(jī)。20xx、20xx年獲縣級(jí)教育工作先進(jìn)單位，20xx年獲縣級(jí)教學(xué)先進(jìn)單位。20xx年分別被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)教育工作先進(jìn)單位和鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)先進(jìn)單位。

隨著新課程實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，我校圍繞人文教育主旨，結(jié)合教師和學(xué)生自身特長(zhǎng)，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新。幾年來(lái)，學(xué)校先后培養(yǎng)縣級(jí)教學(xué)能手2名、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師5名，1人獲市級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，3人論文獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

百尺竿頭、更進(jìn)一步。在課程改革中，我們正以勃發(fā)的英姿，開(kāi)拓進(jìn)取，干事創(chuàng)業(yè)，為把學(xué)校建成教學(xué)思想一流，管理水平一流，教學(xué)質(zhì)量一流的現(xiàn)代化學(xué)校而奮斗。

為了進(jìn)一步貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)文件及局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話(huà)精神。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，確保開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理，不......

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇八

根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的相關(guān)要求，我校組織檢查人員于2017年1月21日進(jìn)行全面常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容有:高效課堂的開(kāi)展及活動(dòng)記錄、教師備課、導(dǎo)學(xué)案落實(shí)情況、作業(yè)批改、練習(xí)冊(cè)批閱、測(cè)評(píng)及試卷分析、聽(tīng)課記錄和培訓(xùn)筆記、家訪(fǎng)記錄、計(jì)劃、總結(jié)等內(nèi)容。具體檢查（自查）內(nèi)容見(jiàn)附件表1：

數(shù)學(xué)科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：

1、亮點(diǎn)： 每位老師都按照規(guī)定的量完成了作業(yè)的布置與批改次數(shù)。其中批改較認(rèn)真的有二年級(jí)的邢福新，四年級(jí)的邢孔若、五年級(jí)的林元丘。在布置的作業(yè)題中，難度比較適中，選題的時(shí)候也兼顧到各方面的知識(shí)。

2、不足和建議：一年級(jí)、三年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)封面不整齊。

數(shù)學(xué)科試卷測(cè)評(píng)情況：

1、亮點(diǎn)：每位老師都進(jìn)行測(cè)評(píng)，而且對(duì)每一次測(cè)評(píng)都寫(xiě)試卷分析，試卷分析的內(nèi)容也比較客觀(guān)實(shí)在，分析得比較詳細(xì)，封面制作很整齊。

2、不足和建議：個(gè)別老師試卷分析的后面最好附上一張?jiān)嚲順訌垼治霰砗笠獋溆袑W(xué)生成績(jī)。

教師筆記材料情況：

1、亮點(diǎn)：從筆記的材料上來(lái)看，每位老師都有，完成較為有特色的老師有個(gè)人讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記記錄的內(nèi)容比較有創(chuàng)意。較為突出的有：羅樹(shù)東、吉麗、羅春涼、陳瓊妃、林元丘等幾位老師。

2、建議： 在今后的筆記中要寫(xiě)上筆記日期。

教師教案及導(dǎo)學(xué)案情況：

1、亮點(diǎn)： 導(dǎo)學(xué)案寫(xiě)得比較好的有：羅春涼、吉麗、林元丘、陳瓊妃、吉訓(xùn)明、陳小儒、羅樹(shù)東，教案方面較好的有：邢福新、邢孔若，導(dǎo)學(xué)案及教案的備課次數(shù)達(dá)標(biāo)，內(nèi)容比較貼切，符合教學(xué)大綱，反思寫(xiě)得比較好。

作文批改情況：

1、亮點(diǎn)：學(xué)生作文書(shū)寫(xiě)認(rèn)真端正，老師批改評(píng)語(yǔ)比較注意書(shū)寫(xiě)和準(zhǔn)確使用專(zhuān)用詞語(yǔ)。

2、不足： 還應(yīng)該加大力度對(duì)學(xué)生作文內(nèi)容進(jìn)行圈點(diǎn)。

語(yǔ)文作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：

1、亮點(diǎn)： 學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)比較工整，頁(yè)面整潔，教師批改認(rèn)真。練習(xí)冊(cè)方面，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，高年級(jí)教師批改較為認(rèn)真。

2、不足： 三年級(jí)1班、四年級(jí)2班在批改后要注明批改的日期次數(shù)。語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)批改，建議一年級(jí)1班、一年級(jí)2班不要一道大題打一個(gè)大鉤。四年級(jí)2班在批改時(shí)，學(xué)生做錯(cuò)的地方，不要只打個(gè)叉就完事，要幫助學(xué)生更正。

語(yǔ)文科試卷測(cè)評(píng)情況：

1、亮點(diǎn)：試卷分析撰寫(xiě)得比較認(rèn)真，分析原因深刻詳細(xì)。

2、不足：個(gè)別老師試卷分析的后面最好附上一張?jiān)嚲順訌?，分析表后要備有學(xué)生成績(jī)。

班主任工作計(jì)劃、總結(jié)，科任工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點(diǎn)： 每位班主任和科任都有工作計(jì)劃和總結(jié)，內(nèi)容也寫(xiě)得很好，計(jì)劃的制訂很有針對(duì)性。

教師聽(tīng)課記錄情況

1、亮點(diǎn)：全部老師都按照規(guī)定量完成聽(tīng)課任務(wù)。其中羅親盼、陳瓊妃20節(jié)，羅盛明、羅春涼、陳秋戀、陳小儒各19節(jié)。

2、不足及建議：要注意對(duì)意見(jiàn)與建議項(xiàng)的評(píng)寫(xiě)，要寫(xiě)出點(diǎn)新意來(lái)。聽(tīng)課后要注明聽(tīng)課日期、次數(shù)。

學(xué)校教研活動(dòng)記錄情況：

1、亮點(diǎn)： 學(xué)校教研活動(dòng)記錄比較詳細(xì)，說(shuō)明學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，而且落實(shí)比較到位。老師的個(gè)人教研活動(dòng)記錄也比較齊全。

學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點(diǎn)：計(jì)劃、總結(jié)比較齊全、規(guī)范。

2、建議：要考慮計(jì)劃與總結(jié)的實(shí)用和對(duì)應(yīng)。

家訪(fǎng)活動(dòng)記錄情況：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師親自到學(xué)生家進(jìn)行家訪(fǎng)，家訪(fǎng)有相片記錄，記錄比較真實(shí)、詳細(xì)齊全。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué) 效益的提高，是進(jìn)一步貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》以及黨的十六大和全國(guó)農(nóng)村工作會(huì)議精神的決定，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育改革，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大舉措。按此舉措，我校在中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作指導(dǎo)思想的正確引導(dǎo)下，堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將所做工作自查自評(píng)作如下報(bào)告：

一、課程和教學(xué)計(jì)劃管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃

教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃，是學(xué)校施教的行動(dòng)綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開(kāi)學(xué)初，我校組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育政策，反復(fù)領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，幫助教職工明確新形勢(shì)下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學(xué)思想、工作觀(guān)念統(tǒng)一到黨的教育方針上來(lái)，與部分課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，為教職工擬定每期教學(xué)工作計(jì)劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。并確保各學(xué)科有專(zhuān)職教師任課，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。本項(xiàng)自評(píng)得分3分。

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教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇九

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校根據(jù)《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求（試行）》及局相關(guān)文件指示精神，就各項(xiàng)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊課程

學(xué)校的課程設(shè)置依據(jù)省教育廳與局的文件規(guī)定開(kāi)齊了國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程：一、二、三、四、五、六年級(jí)周課時(shí)30節(jié)，其中綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方與學(xué)校課程5課時(shí)。（詳見(jiàn)總課程表）

二、合理安排作息時(shí)間，保障學(xué)生的身心健康。

本學(xué)期，本著依法辦學(xué)的原則。依照有關(guān)規(guī)定，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行了市局作息時(shí)間的通知，合理安排了學(xué)校作息時(shí)間表。按照規(guī)定，課余、晚上和節(jié)假日沒(méi)有安排學(xué)生集體補(bǔ)課和上新課。作息時(shí)間表里包括了晨練、早操，有力的保證了學(xué)生每日有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，有利的減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。（詳見(jiàn)作息時(shí)間表）

三、落實(shí)中小學(xué)生“減負(fù)”工作，杜絕學(xué)輔資料進(jìn)入校園

間。小學(xué)一二年級(jí)作業(yè)當(dāng)堂完成，不留課外作業(yè)，中高年級(jí)只布置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的課外作業(yè)，作業(yè)總量中年級(jí)每天不超過(guò)30分鐘，高年級(jí)不超過(guò)45分鐘。

四、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況，均按照《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求（試行）》要求執(zhí)行：

1、備課：

（1）、教師能按計(jì)劃分節(jié)備課，無(wú)缺漏課時(shí)、無(wú)備課進(jìn)課堂現(xiàn)象。

（2）、教師能自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、鉆研教材，根據(jù)本班實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，課后堅(jiān)持寫(xiě)好課后記。

2、上課

（1）、教師能?chē)?yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話(huà)。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無(wú)隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時(shí)能作到不離開(kāi)課堂、不接聽(tīng)電話(huà)、不坐著上課、不接待家長(zhǎng)或其他人而影響正常教學(xué)。

（2）、教師能認(rèn)真上好每節(jié)課。按教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)完成單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。

（3）、教師教學(xué)能做好充分的課前準(zhǔn)備，盡可能采用多種教學(xué)手段。

（4）、上課前教師先檢查學(xué)生出勤情況，對(duì)遲到的學(xué)生讓其入座上課。不占用學(xué)生上課時(shí)間用于訓(xùn)話(huà)，不在課中自己出教室或讓學(xué)生出教室拿東西，教師能作到按時(shí)上下課。

3、作業(yè)

2

教師設(shè)計(jì)作業(yè)要適量，能作到批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，必要時(shí)也能面批。作業(yè)全收全改，并寫(xiě)明日期。

五、嚴(yán)格落實(shí)抽檢、月檢制度，充分掌握課堂教學(xué)狀況

學(xué)校始終將常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)放在首要任務(wù)，因此制定了抽檢和月檢制度。在“兩檢”工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到位進(jìn)行檢查，不斷督促教師們教學(xué)日常工作，使教師們做到備課要提前，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。同時(shí)也督促教師們的作業(yè)批改情況，使教師們對(duì)學(xué)生的作業(yè)負(fù)責(zé)，做到批改認(rèn)真、及時(shí)、正確，也達(dá)到學(xué)校規(guī)定的次數(shù)。檢查后教導(dǎo)要將檢查資料存檔作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。（月檢常規(guī)詳見(jiàn)附表，共二份）

3

為深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，推進(jìn)高效課堂全面實(shí)現(xiàn)，促成“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”常態(tài)化，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷推進(jìn)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。我校依據(jù)縣教育局下發(fā)的教學(xué)工作檢查評(píng)估細(xì)則，對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、管理網(wǎng)絡(luò)方面：

我校按要求設(shè)有校長(zhǎng)---分管教學(xué)校長(zhǎng)—-教導(dǎo)處---教研室---教研組—-教師，校長(zhǎng)---年級(jí)組長(zhǎng)---班主任---教師兩套立體管理網(wǎng)絡(luò)。各崗位對(duì)應(yīng)職責(zé)清楚，考核細(xì)則及學(xué)校教師管理制度完備。

二、管理內(nèi)容方面：

1、各項(xiàng)計(jì)劃全面具體。學(xué)校按要求制定了教學(xué)、教研計(jì)劃、自主課堂實(shí)施方案、年級(jí)組活動(dòng)計(jì)劃、教研組計(jì)劃及校歷、課表、作息時(shí)間表、教師工作安排表、教師教學(xué)計(jì)劃（全體教師）；校園文化建設(shè)、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓(xùn)校風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)齊全。

2、班級(jí)管理到位。各班級(jí)工作計(jì)劃齊全；每周按要求召開(kāi)一次主題班會(huì)；按月召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；學(xué)期初各班級(jí)制定了學(xué)生培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案措施，結(jié)合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動(dòng)指南》主動(dòng)開(kāi)展自主課堂學(xué)習(xí)研究，各班級(jí)學(xué)習(xí)小組有培訓(xùn)計(jì)劃、考評(píng)辦法、管理制度。

3、各學(xué)科能按計(jì)劃開(kāi)展校本教研活動(dòng)。學(xué)期初，各教研組在教研室的指導(dǎo)下都制定了教研計(jì)劃，并能按期開(kāi)展。為推進(jìn)“兩課”常態(tài)化，學(xué)校還在十一月-----十二月開(kāi)展集體大教研活動(dòng)。

4、課題研究如火如荼。目前，我校承擔(dān)有市級(jí)《小組合作模式探究》、《思品教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略與實(shí)踐研究 》兩項(xiàng)課題研究，現(xiàn)已按研究方案落實(shí)中。

5、“四優(yōu)”碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級(jí)發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文本學(xué)期已達(dá)10余篇。

6、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系完備。學(xué)校有兩次期末考試學(xué)校班級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表，有各年級(jí)單元目標(biāo)測(cè)試，統(tǒng)一落實(shí)情況，考試成績(jī)，班級(jí)及學(xué)科分析情況。學(xué)校“詩(shī)書(shū)興校、翰墨飄香”特色學(xué)校創(chuàng)建已顯成效。

三、教學(xué)常規(guī)方面：

1、教學(xué)管理人員以身作則。校長(zhǎng)親自任一個(gè)班的地理課教學(xué)，并帶頭參加校本教研活動(dòng)，平時(shí)還進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，平均每周聽(tīng)課2節(jié)以上。學(xué)校班子前勤管理人員均兼帶數(shù)門(mén)課，領(lǐng)導(dǎo)班子分頭駐組進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，并參與教研活動(dòng)及常規(guī)檢查。

2、教師嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)。從本學(xué)期伊始，按照縣教研室下發(fā)的要求，各位教師備課均備導(dǎo)學(xué)案，學(xué)校要求設(shè)計(jì)情境要體現(xiàn)過(guò)程和方法，突出重難點(diǎn)，要落實(shí)三維目標(biāo)，充分體現(xiàn)“三自三合三導(dǎo)”高效課堂特征。特別是反復(fù)強(qiáng)調(diào)“課后反思”的重要性，并要求反思數(shù)量不少于備課數(shù)量的60%。作業(yè)批改除達(dá)到對(duì)應(yīng)作業(yè)次數(shù)外，強(qiáng)制要求體現(xiàn)人性化評(píng)語(yǔ)。各學(xué)科教師還認(rèn)真開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，制定計(jì)劃，定時(shí)匯報(bào)開(kāi)展情況及效果。

四：存在問(wèn)題及整改措施：

經(jīng)自查，發(fā)現(xiàn)部分教師聽(tīng)課筆記后的評(píng)語(yǔ)未達(dá)50%。所備導(dǎo)學(xué)案中，關(guān)于教學(xué)過(guò)程中導(dǎo)學(xué)問(wèn)題設(shè)置未做到知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題層次化，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案五個(gè)特征不夠。在平時(shí)講課中，未能充分體現(xiàn)“三自三合三導(dǎo)”高效課堂特征，個(gè)別教師教學(xué)反思未達(dá)到60%。作業(yè)批改雖全批全改，數(shù)量齊，但激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)不夠。

樊市初中教學(xué)工作常規(guī)》常規(guī)要求。三是各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、駐組組長(zhǎng)深入辦公室、教室抽查整改情況，一督到底。

此次教學(xué)工作檢查，是對(duì)我校教學(xué)工作的有力指導(dǎo)促進(jìn)，我們將以此為契機(jī)，努力將我校的教育教學(xué)工作做到更好，辦上級(jí)、社會(huì)、人民滿(mǎn)意的教育。

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇十

為了進(jìn)一步加強(qiáng)陸家營(yíng)小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作，有效推進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)“向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量、向課堂要效益”的教學(xué)目標(biāo)及要求。提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，從而有效提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本校對(duì)教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查情況作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，辦學(xué)目標(biāo)明確，任務(wù)落實(shí)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生從德智體美勞等全方面發(fā)展。自覺(jué)遵守國(guó)家頒發(fā)的《教育法》、《教師法》和《未成年人教育法》有所規(guī)定的法律法規(guī)，認(rèn)真辦出人民滿(mǎn)意的一所學(xué)校。

按國(guó)家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，不可任意增添和減少。

學(xué)校要有教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)工作總結(jié)，各教研組及各任課教師有教學(xué)教研工作計(jì)劃和總結(jié)，并且是常態(tài)化和規(guī)范化。

1、學(xué)校任課教師可采用集體和個(gè)人的形式進(jìn)行，在備課時(shí)必須按教材和學(xué)生進(jìn)行，要具有教案及一定的教學(xué)設(shè)計(jì)方可上課，學(xué)校做好檢查備課的情況記錄。

2、教師上課必須要按新課標(biāo)要求組織課堂教學(xué)，在每一課堂中有機(jī)滲透德育、法制教育，教學(xué)效果好，學(xué)校有詳細(xì)的課堂教學(xué)檢查，并做記錄。

4、通過(guò)教學(xué)后的檢測(cè)次數(shù)是否達(dá)到基礎(chǔ)與技能的發(fā)展情況。詳改與登記、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量分析及講評(píng)工作，進(jìn)行多元的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)注重調(diào)節(jié)學(xué)生身心活動(dòng)，既要學(xué)生在課堂學(xué)得文化知識(shí)，又要重視學(xué)生身心健康，由此要經(jīng)常開(kāi)展以班級(jí)為整體分組活動(dòng)，形式多樣、內(nèi)容豐富多彩。

1、根據(jù)課程改革的要求，進(jìn)行課堂改革，課堂中要體現(xiàn)新課程改革的新理念和新要求，要體現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

2、學(xué)校有聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課制度；學(xué)校有聽(tīng)課記錄，詳實(shí)；聽(tīng)課記錄按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

3、校本教研活動(dòng)要有完善的校本教研定時(shí)定人定內(nèi)容開(kāi)展教研活動(dòng)。

4、學(xué)校根據(jù)全校教師的老、中、青及學(xué)歷的高與低，再根據(jù)教學(xué)能力的優(yōu)差之別的具體實(shí)情已制定出近期和中期教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，有實(shí)施總結(jié)。

5、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校傳幫帶有計(jì)劃，有實(shí)施，有總結(jié)，有效果。

6、教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效方面，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在往年的基礎(chǔ)上有所提高，學(xué)生精神狀態(tài)很好，有健康活潑、積極向上的情趣。

根據(jù)以上所述，雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高，在與全鎮(zhèn)所有學(xué)生比較置于在良好，但與個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)校的相比還相距很好，由此通過(guò)本次對(duì)教育教學(xué)常規(guī)工作管理的自查。還得認(rèn)真采取行之有效的整改措施，更進(jìn)一步加強(qiáng)抓好本校教育教學(xué)常規(guī)工作的管理是勢(shì)在必行的。

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇十一

根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的相關(guān)要求，我校組織檢查人員于2017年1月21日進(jìn)行全面常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容有:高效課堂的開(kāi)展及活動(dòng)記錄、教師備課、導(dǎo)學(xué)案落實(shí)情況、作業(yè)批改、練習(xí)冊(cè)批閱、測(cè)評(píng)及試卷分析、聽(tīng)課記錄和培訓(xùn)筆記、家訪(fǎng)記錄、計(jì)劃、總結(jié)等內(nèi)容。具體檢查（自查）內(nèi)容見(jiàn)附件表1：

數(shù)學(xué)科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：

1、亮點(diǎn)： 每位老師都按照規(guī)定的量完成了作業(yè)的布置與批改次數(shù)。其中批改較認(rèn)真的有二年級(jí)的邢福新，四年級(jí)的邢孔若、五年級(jí)的林元丘。在布置的作業(yè)題中，難度比較適中，選題的時(shí)候也兼顧到各方面的知識(shí)。

2、不足和建議：一年級(jí)、三年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)封面不整齊。

數(shù)學(xué)科試卷測(cè)評(píng)情況：

1、亮點(diǎn)：每位老師都進(jìn)行測(cè)評(píng)，而且對(duì)每一次測(cè)評(píng)都寫(xiě)試卷分析，試卷分析的內(nèi)容也比較客觀(guān)實(shí)在，分析得比較詳細(xì)，封面制作很整齊。

2、不足和建議：個(gè)別老師試卷分析的后面最好附上一張?jiān)嚲順訌垼治霰砗笠獋溆袑W(xué)生成績(jī)。

教師筆記材料情況：

1、亮點(diǎn)：從筆記的材料上來(lái)看，每位老師都有，完成較為有特色的老師有個(gè)人讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記記錄的內(nèi)容比較有創(chuàng)意。較為突出的有：羅樹(shù)東、吉麗、羅春涼、陳瓊妃、林元丘等幾位老師。

2、建議： 在今后的筆記中要寫(xiě)上筆記日期。

教師教案及導(dǎo)學(xué)案情況：

1、亮點(diǎn)： 導(dǎo)學(xué)案寫(xiě)得比較好的.有：羅春涼、吉麗、林元丘、陳瓊妃、吉訓(xùn)明、陳小儒、羅樹(shù)東，教案方面較好的有：邢福新、邢孔若，導(dǎo)學(xué)案及教案的備課次數(shù)達(dá)標(biāo)，內(nèi)容比較貼切，符合教學(xué)大綱，反思寫(xiě)得比較好。

作文批改情況：

1、亮點(diǎn)：學(xué)生作文書(shū)寫(xiě)認(rèn)真端正，老師批改評(píng)語(yǔ)比較注意書(shū)寫(xiě)和準(zhǔn)確使用專(zhuān)用詞語(yǔ)。

2、不足： 還應(yīng)該加大力度對(duì)學(xué)生作文內(nèi)容進(jìn)行圈點(diǎn)。

語(yǔ)文作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：

1、亮點(diǎn)： 學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)比較工整，頁(yè)面整潔，教師批改認(rèn)真。練習(xí)冊(cè)方面，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，高年級(jí)教師批改較為認(rèn)真。

2、不足： 三年級(jí)1班、四年級(jí)2班在批改后要注明批改的日期次數(shù)。語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)批改，建議一年級(jí)1班、一年級(jí)2班不要一道大題打一個(gè)大鉤。四年級(jí)2班在批改時(shí)，學(xué)生做錯(cuò)的地方，不要只打個(gè)叉就完事，要幫助學(xué)生更正。

語(yǔ)文科試卷測(cè)評(píng)情況：

1、亮點(diǎn)：試卷分析撰寫(xiě)得比較認(rèn)真，分析原因深刻詳細(xì)。

2、不足：個(gè)別老師試卷分析的后面最好附上一張?jiān)嚲順訌垼治霰砗笠獋溆袑W(xué)生成績(jī)。

班主任工作計(jì)劃、總結(jié)，科任工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點(diǎn)： 每位班主任和科任都有工作計(jì)劃和總結(jié)，內(nèi)容也寫(xiě)得很好，計(jì)劃的制訂很有針對(duì)性。

教師聽(tīng)課記錄情況

1、亮點(diǎn)：全部老師都按照規(guī)定量完成聽(tīng)課任務(wù)。其中羅親盼、陳瓊妃20節(jié)，羅盛明、羅春涼、陳秋戀、陳小儒各19節(jié)。

2、不足及建議：要注意對(duì)意見(jiàn)與建議項(xiàng)的評(píng)寫(xiě)，要寫(xiě)出點(diǎn)新意來(lái)。聽(tīng)課后要注明聽(tīng)課日期、次數(shù)。

學(xué)校教研活動(dòng)記錄情況：

1、亮點(diǎn)： 學(xué)校教研活動(dòng)記錄比較詳細(xì)，說(shuō)明學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，而且落實(shí)比較到位。老師的個(gè)人教研活動(dòng)記錄也比較齊全。

學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點(diǎn)：計(jì)劃、總結(jié)比較齊全、規(guī)范。

2、建議：要考慮計(jì)劃與總結(jié)的實(shí)用和對(duì)應(yīng)。

家訪(fǎng)活動(dòng)記錄情況：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師親自到學(xué)生家進(jìn)行家訪(fǎng)，家訪(fǎng)有相片記錄，記錄比較真實(shí)、詳細(xì)齊全。 “普九”材料完成情況：

1、兩基的材料比較齊全。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，深化教育教學(xué)改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。我校在接到縣教育局、鎮(zhèn)教辦常規(guī)檢查的通知后，就學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況：

我?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，即1至6年級(jí)各一個(gè)班，在校生109人，其中男生54人，女生55人。教師11人，其中小教高級(jí)4人，中教二級(jí)1人，小教一級(jí)1人，學(xué)歷本科、專(zhuān)科、中師都有，全部為合格學(xué)歷。

二、加強(qiáng)管理，完善制度

學(xué)校繼續(xù)完善制度。重新修訂校本教研，校本培訓(xùn)，科研等制度，并嚴(yán)格按照督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的建議，組織學(xué)校行政人員到先進(jìn)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，向幫扶校學(xué)習(xí)，進(jìn)一步修訂教育教學(xué)常規(guī)管理制度，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，重新修訂了教師教學(xué)考核制度，進(jìn)一步增加了教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，（校級(jí)學(xué)科帶頭人的獎(jiǎng)勵(lì)），完善了教師聘任制度，考勤制度。使各項(xiàng)工作在完善的制度下，做到有章可循。

教學(xué)考核考核制度的建立，使教師能做到有章可循，同時(shí)也是認(rèn)真落實(shí)區(qū)“一考兩評(píng)”精神的有利措施，通過(guò)考核加強(qiáng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查完成家長(zhǎng)評(píng)教，也是對(duì)教師綜合評(píng)價(jià)的有效手段，不僅加強(qiáng)了教師職業(yè)道德的建設(shè)，也加強(qiáng)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的考評(píng)，同時(shí)更加強(qiáng)了教師教學(xué)行為和教學(xué)效果的考評(píng)。

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教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇十二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展基礎(chǔ)教育常規(guī)檢查的通知后，就學(xué)校教育教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)、教育教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生綜合素質(zhì)及獎(jiǎng)勵(lì)等各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查匯報(bào)如下：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊課程。

a．嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程，每學(xué)期有新課程總表，學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)上級(jí)公布的學(xué)校課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也不少開(kāi)課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，每班分發(fā)課程表，作息時(shí)間表，英語(yǔ)課作為我校的特色課，不僅每個(gè)年級(jí)確保3節(jié)課外，另外每周還拿出2個(gè)早自習(xí)讓學(xué)生記背單詞，得到學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

b．學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃齊全（有學(xué)校、教研組、備課組、教師各種教學(xué)計(jì)劃），能針對(duì)本校、本科組教師情況、本年級(jí)、本班制定相應(yīng)的計(jì)劃，計(jì)劃流程完全按照中心學(xué)校的要求書(shū)寫(xiě)，若沒(méi)有上級(jí)安排的大活動(dòng)沖擊，均在按計(jì)劃實(shí)施工作及教學(xué)任務(wù)，除此之外，教師為了提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還專(zhuān)門(mén)制定了自學(xué)計(jì)劃。

學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃制定、備課、上課、學(xué)生的作業(yè)和培優(yōu)輔導(dǎo)、教研活動(dòng)、檢測(cè)等方面均制定了相應(yīng)的制度來(lái)規(guī)范教師教學(xué)行為，提高了學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

2、總結(jié)各項(xiàng)教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，經(jīng)行反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

學(xué)校、各科組、備課組、教師較能根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)反思，以備下學(xué)期更好的服務(wù)與教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、多元管理，促校發(fā)展。

為了使我校管理多元化、民主化，更受社會(huì)、學(xué)生的歡迎，每學(xué)期都會(huì)根據(jù)設(shè)置的表格，（學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校、學(xué)生評(píng)價(jià)教師、教師評(píng)價(jià)學(xué)校、教師評(píng)價(jià)學(xué)生等。）進(jìn)行民主評(píng)議。集思廣益，有效地促進(jìn)了學(xué)校更快的發(fā)展。

4、校長(zhǎng)以身作則，潛移默化齊發(fā)展。

我校校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作部署明確，階段性目標(biāo)強(qiáng)。自己親自代六年級(jí)的音樂(lè)課，除特殊情況外，（領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)）每個(gè)星期準(zhǔn)時(shí)參加各科組的教研活動(dòng)，并給予教學(xué)引導(dǎo)。截止5月21號(hào)教學(xué)督導(dǎo)檢查，已聽(tīng)28節(jié)課。每學(xué)期至少有一次促進(jìn)教師發(fā)展的專(zhuān)題講座。除鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文外，自己也不斷發(fā)表多種教科研論文。

5、嚴(yán)格落實(shí)月常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況。

a備課要提前一周，精心備好每一節(jié)課，教學(xué)用具準(zhǔn)備充分，能夠開(kāi)發(fā)利用各種資源。不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂現(xiàn)象，教案嚴(yán)格按開(kāi)學(xué)初中心學(xué)校指定的流程進(jìn)行，環(huán)節(jié)要齊全，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)反思，反思可不必每次均有，但要及時(shí)，要體現(xiàn)出得與失，有一定的質(zhì)量。本次檢查其中六年級(jí)的品德與社會(huì)、六（3）班的數(shù)學(xué)反思詳細(xì)，體現(xiàn)了成功的喜悅和失敗教訓(xùn)的總結(jié)。二（1）班數(shù)學(xué)的板書(shū)新穎、四（2）班的數(shù)學(xué)教案能因材施教，體現(xiàn)對(duì)不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)提高。學(xué)校定期每月對(duì)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，并根據(jù)優(yōu)秀教案評(píng)獎(jiǎng)細(xì)則，評(píng)出優(yōu)秀教案，除給予一定獎(jiǎng)勵(lì)外，還在本校進(jìn)行推廣。針對(duì)各項(xiàng)檢查，及時(shí)通報(bào)，進(jìn)行改正。

b、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，掌握教師上課的一手材料。我校根據(jù)區(qū)教研室舉行的“大練兵大比武”及“課題研究課堂教學(xué)改革”等活動(dòng)的要求，針對(duì)本校實(shí)情，開(kāi)展了相應(yīng)的活動(dòng)。具體做法是：首先依據(jù)上級(jí)文件精神，制定適合本校的操作方案，利用例會(huì)向教師公布要求，給教師兩天做好準(zhǔn)備，而后理科有李校長(zhǎng)負(fù)責(zé)代號(hào)評(píng)委進(jìn)行各項(xiàng)打分。文科有羅校長(zhǎng)或劉麗佳負(fù)責(zé)。各評(píng)委依據(jù)聽(tīng)課筆記，按抽簽順序給講課教師打分在一張信紙上，并注明評(píng)委姓名。最后由劉麗佳負(fù)責(zé)匯總，按比例分清優(yōu)質(zhì)課、達(dá)標(biāo)課、入門(mén)課，上報(bào)中心學(xué)校。

c、教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性?？刂茖W(xué)生的課外作業(yè)量，語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累，更應(yīng)注重靈活運(yùn)用，小作文均有12次以上，大作文6次，大作文均有眉批、腰批、尾批，朱小華老師大作文批改十分認(rèn)真，對(duì)學(xué)生句中的標(biāo)點(diǎn)、詞語(yǔ)能用修改符號(hào)進(jìn)行修改，尾批充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行了鼓勵(lì)。六（2）班語(yǔ)文作業(yè)批改激勵(lì)性語(yǔ)文豐富，能針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行有效性評(píng)價(jià)。二（1）班數(shù)學(xué)作業(yè)批改激勵(lì)性語(yǔ)言很有特色，不僅有文字評(píng)語(yǔ)，而且能用不同的圖畫(huà)帶給學(xué)生成功的喜悅。六（3）班數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)語(yǔ)不僅體現(xiàn)鼓勵(lì)性，而且重在對(duì)前面錯(cuò)題改過(guò)的學(xué)生給予肯定和表?yè)P(yáng)。

d、課外輔導(dǎo)培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差，既面向全體，又有分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，輔導(dǎo)有可操作性，內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)有耐心，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上均有所提高。

6、加大教科研工作，提高教師素質(zhì)。

a常規(guī)為本，教改取勝。我校以教研教改為核心工作，每周三進(jìn)行文科組教研，周四為理科組教研，參加者每次能準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真聽(tīng)課，而后共同討論評(píng)課，做到仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，共同提高，教研活動(dòng)有記錄，材料規(guī)范齊全，裝訂美觀(guān)，教師聽(tīng)課有旁注、點(diǎn)評(píng)、不足、建議、數(shù)量達(dá)到要求。

b重視集體備課，集體備課按開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃步步落實(shí)，每周文理科按高低組進(jìn)行，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，共同設(shè)計(jì)較完美的教案，達(dá)到資源共享之目的，有記錄，材料齊全、規(guī)范。

c、立項(xiàng)課題，創(chuàng)辦特色。

我校多年來(lái)一直是先立項(xiàng)，再依據(jù)課題進(jìn)行課堂教學(xué)改革探究，取得了可喜的成果，我校年年期末考試名列前茅就是最好的證明。至20xx年秋開(kāi)始又重新立項(xiàng)“如何提高課堂教學(xué)效率？”已取得了階段性可喜成果。

d．充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)校的資源室有周在發(fā)主任專(zhuān)項(xiàng)管理，每位教師一周至少有一次利用資源的機(jī)會(huì)，排的有使用課表，有記錄，有使用內(nèi)容表。

e．重視檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。學(xué)校舉行了期中考試，讓同年級(jí)幾個(gè)班分成相應(yīng)的組，進(jìn)行交叉編排座位，并要求每班從門(mén)口橫六豎不限，前拉至講臺(tái)后至后墻，監(jiān)考嚴(yán)格要求，規(guī)范考風(fēng)，教師并針對(duì)考試成績(jī)做了認(rèn)真的分析。并且我校多年來(lái)，一直擔(dān)任區(qū)級(jí)質(zhì)量分析任務(wù)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

f．豐富學(xué)生生活，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本學(xué)期我校開(kāi)展了美術(shù)、科技、體育、文藝等興趣小組活動(dòng)，每個(gè)興趣小組每周按固定時(shí)間組織活動(dòng)，活動(dòng)有記錄、有作品，而且在今秋上級(jí)組織的活動(dòng)中，繪畫(huà)作品多次獲獎(jiǎng)，成績(jī)可喜，這正是活動(dòng)效果的見(jiàn)證。另外，學(xué)校對(duì)各科均配有專(zhuān)職或兼職的老師，每學(xué)期結(jié)束的前半個(gè)月，學(xué)校組成的專(zhuān)班對(duì)音樂(lè)、舞蹈、詩(shī)詞背誦及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行抽樣考核，按完成效果給予教學(xué)評(píng)定。這一方式有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

7、德育工作常抓不懈，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，我校設(shè)立有文明監(jiān)督崗，有輔導(dǎo)員梁老師負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督培養(yǎng)。

8、積極獲取獎(jiǎng)勵(lì)，彰顯集體個(gè)人魅力。

近一年來(lái)，為了使我校教師“引進(jìn)來(lái)走出去”，組織了教師積極參加教科研部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。正因此，教師個(gè)人的教科研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家、省、市、區(qū)獲得了榮譽(yù)。在“大練功大比武”活動(dòng)中，我校共有8位教師獲區(qū)一、二等獎(jiǎng)。在“課題研究課堂教學(xué)”活動(dòng)中，我校劉麗佳教師代表我鎮(zhèn)語(yǔ)文參加區(qū)決賽。

在區(qū)舉行的六年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)中，我校晉林敏和王學(xué)芬老師，分別講了科學(xué)、語(yǔ)文示范課，得到好評(píng)。我校因在各方面管理出色，這一學(xué)年來(lái)承擔(dān)了區(qū)級(jí)多次活動(dòng)，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

對(duì)照中心學(xué)校的檢查細(xì)則，我們對(duì)本校常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查評(píng)分，其一、作業(yè)設(shè)計(jì)不具有多樣性和層次性。其二、獲上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的力度不夠。其三.我校各科均自設(shè)課堂作業(yè),把練習(xí)冊(cè)作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課外練習(xí),因而出現(xiàn)了批評(píng)不全的現(xiàn)象。其它項(xiàng)目為滿(mǎn)分，自評(píng)分為108.8分。

學(xué)校的一切工作均在順利進(jìn)行，社會(huì)對(duì)我校評(píng)價(jià)也很滿(mǎn)意，但由于受傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣的影響，個(gè)別老教師觀(guān)念轉(zhuǎn)變的速度不快，仍有穿新鞋，走老路的現(xiàn)象。無(wú)論是學(xué)校，還是教師，參加活動(dòng)的力度不夠。另因我校教師配備緊張，造成了部分課程無(wú)法正常進(jìn)行，既影響了學(xué)校的工作，又影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在今后的工作中，學(xué)校將加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，特別是年紀(jì)大的教師更要注重對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新自己的教學(xué)理念，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。另一方面，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我校盡力多配置教師，因?yàn)樽鰹殒?zhèn)龍頭學(xué)校，只有教師配齊，一切工作才能保質(zhì)保量的完成，起到真正的帶頭作用。

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇十三

近期，我部根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合本部實(shí)際情況，對(duì)教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，嚴(yán)格管理，進(jìn)行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一、汽車(chē)部簡(jiǎn)介。

汽車(chē)專(zhuān)業(yè)部在校教學(xué)班20個(gè)，校外實(shí)習(xí)班9個(gè)。其中，汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)25個(gè)，汽車(chē)商務(wù)專(zhuān)業(yè)4個(gè)。

我部共有教師46名，其中基礎(chǔ)模塊教師19人，專(zhuān)業(yè)模塊教師25人。汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師均為“雙師型”教師，汽車(chē)部有汽車(chē)維修高級(jí)技師2名王小明、王秋明，汽車(chē)維修技師7名楊亞敏、陸永梅、張立杰、王國(guó)玉、張龍、常春、曹曉蘭，其余均為汽車(chē)維修高級(jí)工。再有，被勞動(dòng)局聘為汽車(chē)維修高級(jí)考評(píng)員2名王小明、劉偉娜，汽車(chē)維修中級(jí)考評(píng)員12名張立杰、陸永梅、楊亞敏、劉斌、郝紅寶、沈靜卡、王秋明、王國(guó)玉、常春、曹曉蘭、牛笑言、解春艷。另外，汽車(chē)部有高級(jí)教師7名陳聰、王煥霞、陳志民、王振東、劉偉娜、楊亞敏、吳畏。

二、具體檢查項(xiàng)目。

1、課程設(shè)置及教學(xué)大綱。

2、所開(kāi)各項(xiàng)課程有計(jì)劃、有組織、有實(shí)施、有輔導(dǎo)、有成效。在學(xué)期初，任課教師做好本學(xué)期授課計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃安排進(jìn)行授課。

3、做到提前一周備課堅(jiān)持“不備課不得上課”的原則，按照教案標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個(gè)性的教案。

4、每位教師做好聽(tīng)課教研，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高，做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節(jié)。

5、任課教師做好作業(yè)布置和批改，部?jī)?nèi)每學(xué)期保證檢查2次任課教師作業(yè)批改記錄。

6、加強(qiáng)師生的教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展建立健全一系列師生的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，每學(xué)年通過(guò)舉行問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況、教師的教學(xué)行為等，為教師的成長(zhǎng)提高平臺(tái)。

三、存在問(wèn)題與不足。

1、管理方面，未能很好地把各項(xiàng)制度化作教師的具體自覺(jué)行動(dòng)。如發(fā)現(xiàn)有個(gè)別老師雖有備課但沒(méi)把教案帶入教室。個(gè)別老師沒(méi)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。

2、有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)教案完成得不夠理想。有些老師沒(méi)注意教后記的撰寫(xiě)。

3、作業(yè)設(shè)置與批改方面。個(gè)別老師對(duì)作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號(hào)不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。

4、課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學(xué)手段的簡(jiǎn)單，教學(xué)模式陳舊。

今后，我部將根據(jù)教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色?？傊糜袆?chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的生命活力。

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇十四

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重大舉措。我校在縣教育局、縣教研室的正確引導(dǎo)下，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、組織建設(shè)。學(xué)校成立了以包海淵校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)科分設(shè)教研組，施行分層管理、分類(lèi)提高，逐步推進(jìn)，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡(luò)。

2、制度建設(shè)。學(xué)校建立了教學(xué)工作檢查制度、教學(xué)能力考核獎(jiǎng)懲制度、聽(tīng)課評(píng)課制度等一系列規(guī)章制度，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃。

我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。

2、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初通過(guò)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教研組長(zhǎng)會(huì)議，反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》。計(jì)劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會(huì)議通過(guò)，然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類(lèi)計(jì)劃。

3、計(jì)劃制訂。各任課教師對(duì)計(jì)劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣，開(kāi)學(xué)前或開(kāi)學(xué)后第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，按照規(guī)定的項(xiàng)目，措施也較為具體，所有計(jì)劃要求用宋體、四號(hào)字、a4紙打印，有效規(guī)范了教學(xué)計(jì)劃的擬訂與撰寫(xiě)。

1、重視集體備課。認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線(xiàn)，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極發(fā)揮同年級(jí)集體的智慧，加強(qiáng)集體備課。各學(xué)科備課組堅(jiān)持每周在同年級(jí)同學(xué)科中開(kāi)展一次集體備課，備課做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運(yùn)用集體智慧，幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。

2、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從平時(shí)的聽(tīng)課檢查中可以看出，很多教師在新理念的指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)的吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，大部分教師都能利用多媒體進(jìn)行上課，逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，推動(dòng)著課改前進(jìn)的步伐。大部分教師逐步重視教學(xué)反思，反思教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，能寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。

3、作業(yè)批改。教師根據(jù)年段要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂作業(yè)；作業(yè)批改及時(shí)，有的還采取等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并做好批改后的反饋和補(bǔ)救工作。

4、課業(yè)輔導(dǎo)。教師重視培優(yōu)扶差工作，開(kāi)學(xué)初每位教師都根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際制定出輔導(dǎo)計(jì)劃，課外輔導(dǎo)緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既面向全體，又分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

5、考試考核。基礎(chǔ)學(xué)科教師都能認(rèn)真做好平時(shí)的單元檢測(cè)，有一定數(shù)量的隨堂檢測(cè)，檢測(cè)實(shí)行等級(jí)制。檢測(cè)結(jié)束后，進(jìn)行檢測(cè)質(zhì)量分析，并寫(xiě)出質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告；學(xué)期末，由學(xué)校組織一次語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的期末檢測(cè)，其他課程按學(xué)校制定的《蓮峰一小科目檢測(cè)實(shí)施方案》組織考察。

6、聽(tīng)課。學(xué)校一直保持相互聽(tīng)課的好常規(guī)。校長(zhǎng)隨機(jī)聽(tīng)課，每周隨機(jī)抽取1-2名教師聽(tīng)課，教師之間相互聽(tīng)隨堂課。每學(xué)期聽(tīng)課校長(zhǎng)不少于20節(jié)，分管組長(zhǎng)不少于18節(jié)，任課教師不少于30節(jié)。聽(tīng)課后必須研討，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)工作。教導(dǎo)處主任在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查，抽查內(nèi)容包括：備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課、檢測(cè)、家庭作業(yè)量等，按課程表檢查各班上課情況及教師上課行為。每學(xué)期分期中、期末兩次進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，并將檢查情況全校通報(bào)，督促做得不好的教師進(jìn)行整改，檢查結(jié)果與教師考核掛鉤。

1、我校結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點(diǎn)，共設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝體、科學(xué)、品社等7個(gè)教研組，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善，活動(dòng)有計(jì)劃，有記錄，有考勤，有總結(jié)；每2周一次定期開(kāi)展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，組織教師學(xué)課標(biāo)、學(xué)理論、上示范課、評(píng)課等活動(dòng)，真正解決老師們教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題。

2、為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，組織廣大教師積極學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《構(gòu)建“高效課堂”理論》，每人研讀一本教育專(zhuān)著，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

3、外出學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享。每學(xué)期，學(xué)校都選派部分教師到外校、名校進(jìn)行學(xué)習(xí)，這些老師回來(lái)后都把自己的所學(xué)所感及時(shí)的傳達(dá)給相關(guān)的教師，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升。

4、學(xué)校開(kāi)展了每人一節(jié)課、骨干教師示范課、新分配新調(diào)入教師匯報(bào)課，在自愿申報(bào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，教師課件制作比賽、板書(shū)設(shè)計(jì)比賽等豐富多彩的活動(dòng)，為老師們搭建了提高課堂教學(xué)的平臺(tái)。

5、有效課堂開(kāi)展的扎實(shí)有效。20xx年3月，學(xué)校制定《蓮峰一小高效課堂教學(xué)實(shí)施方案》，并設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)實(shí)驗(yàn)組，展開(kāi)有效課堂實(shí)驗(yàn)研究，學(xué)期末3個(gè)教研組的組長(zhǎng)分別在全體教師會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹。20xx年3月到現(xiàn)在，以各年級(jí)學(xué)科組為單位，扎實(shí)開(kāi)展了五輪有效課堂研究，以同課研討的形式，先上后議再上，再議再上，引導(dǎo)教師研究課堂，研究教學(xué)，研究學(xué)生，努力構(gòu)建高效率輕負(fù)擔(dān)的教學(xué)模式，營(yíng)造教師規(guī)范教學(xué)，學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)的良好氛圍。

6、加強(qiáng)教學(xué)反思?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長(zhǎng)?！边@是我校對(duì)廣大教師提出的目標(biāo)，為此學(xué)校要求每周工作結(jié)束，要對(duì)某節(jié)課或一周的教學(xué)進(jìn)行反思，并在業(yè)務(wù)筆記上寫(xiě)出來(lái),每學(xué)期不少于5個(gè)反思。每學(xué)期末要反思一學(xué)期的教學(xué)，寫(xiě)出自己的收獲和體會(huì)。通過(guò)反思，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。

1、班額過(guò)大，個(gè)別班級(jí)在50人以上。

2、部分教師課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低。

3、部分教師認(rèn)識(shí)不到聽(tīng)課的重要性，只注重?cái)?shù)量，不注重質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇十五

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。主要開(kāi)展的工作是檢查備課和教案撰寫(xiě)、學(xué)生作業(yè)的布置和批改、教師聽(tīng)課等等?，F(xiàn)將檢查情況反饋如下：

一、亮點(diǎn)

（一）備課

1．教師能按常規(guī)要求認(rèn)真?zhèn)湔n。備課都能以教案和二次備課等兩種形式呈現(xiàn)。教案格式規(guī)范，突出教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)。年輕教師手寫(xiě)稿教案普遍格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。

2． 二次備課詳細(xì)認(rèn)真，老師都能在二次備課中做課后練習(xí)。

3．注重教學(xué)反思，既有課堂教后反思，也有專(zhuān)題反思。教學(xué)反思都在12次以上，其中超過(guò)15次的有：李?lèi)?ài)芳老師25次，陳霞老師24次，秦才妹教導(dǎo)18次，何瓊老師18次，陳麗萍老師18次，古志慧老師18次，楊小慧教導(dǎo)16次，姚家梅老師16次，朱紅玲、陳良、吳菊妹、周美萍老師均為15次。

4．個(gè)案特色：

（1）秦才妹教導(dǎo)二次備課做到“五冊(cè)”在手即教學(xué)參考書(shū)，備課手冊(cè)，教材全解，教材，以及同步練習(xí)，這樣備課既能全面把握教材的重難點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，又能做到講練結(jié)合，注重上課與練習(xí)的對(duì)接。秦教導(dǎo)的備課特別重視作業(yè)設(shè)計(jì)，注重提高備課的實(shí)效性。

（2）陳霞老師二次備課詳細(xì)認(rèn)真，注重資料的補(bǔ)充，在教材上粘貼了很多補(bǔ)充資料，豐富了備課內(nèi)容。

（二） 作業(yè)布置與批改

1．老師們布置作業(yè)的種類(lèi)比較全面，有聽(tīng)寫(xiě)本、寫(xiě)字本、讀書(shū)卡、日記、同步練習(xí)、作文本、課后練習(xí)本等。從作業(yè)的種類(lèi)可以看出老師們重視基礎(chǔ)的鞏固，重視積累，重視閱讀與寫(xiě)作。尤其需要提出的是課后練習(xí)的布置與批改，說(shuō)明老師們重視課本，重視回歸教材。

2．大多數(shù)教師批改的次數(shù)都達(dá)到學(xué)校作業(yè)常規(guī)中規(guī)定的量，部分教師超額完成任務(wù)。比如秦才妹教導(dǎo)、楊小慧教導(dǎo)、姚家梅、吳菊妹、洪崖、王東、王麗英、何瓊、李?lèi)?ài)君、古志慧等老師作業(yè)批改都超過(guò)100次。

3．老師能及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)；學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)的地方，老師能改過(guò)來(lái)或圈出來(lái)要求學(xué)生訂正。老師能對(duì)學(xué)生的訂正進(jìn)行二次批改 。

4．學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣較好，多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、美觀(guān)。

5．個(gè)案特色：

（4）姚家梅、 陳霞老師：作業(yè)量足，針對(duì)性、綜合性強(qiáng)，班級(jí)大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)整潔美觀(guān)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生有錯(cuò)必訂正，老師對(duì)學(xué)生的訂正有批閱。

（5）王先云老師：設(shè)計(jì)的讀書(shū)卡很有特色，將內(nèi)容概括、詞句積累、語(yǔ)言運(yùn)用、佳作點(diǎn)評(píng)結(jié)合起來(lái)，而且能實(shí)行多元的評(píng)價(jià)方式，自評(píng)、同桌評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)等相結(jié)合。重視預(yù)習(xí)作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)主要完成書(shū)后練習(xí)的第一、二題，第三題要初步思考，預(yù)習(xí)作業(yè)實(shí)行兩級(jí)監(jiān)控，也就是家長(zhǎng)、同桌（負(fù)責(zé)檢查并簽名）。課文積累本值得提倡，主要積累課文詞語(yǔ)，重點(diǎn)段落，這項(xiàng)作業(yè)主要指向動(dòng)筆的語(yǔ)言積累。

（三）聽(tīng)課

1．聽(tīng)課次數(shù)都在10次以上，其中超過(guò)15次的有古志慧老師22次，楊小慧教導(dǎo)20次，秦才妹教導(dǎo)17次，朱紅玲老師、姚家梅老師都是16次。

2．老師們聽(tīng)課記錄比較認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)端正。

3．不少老師在聽(tīng)課筆記中有不同顏色筆的評(píng)價(jià)和評(píng)語(yǔ)，體現(xiàn)了聽(tīng)課的質(zhì)量很高。

二、存在問(wèn)題

（一）備課

1．老師備課時(shí)認(rèn)真?zhèn)洹白鳂I(yè)設(shè)計(jì)”的不多。多數(shù)教案在作業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)上都是簡(jiǎn)單應(yīng)付或沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)，或僅有“作業(yè)設(shè)計(jì)”四個(gè)字沒(méi)內(nèi)容 。

2．有些老師“非課文”教案空缺較多甚至沒(méi)有，比如缺少口語(yǔ)交際、習(xí)作指導(dǎo)與講評(píng)等教案，部分教師練習(xí)課幾乎沒(méi)有備課呈現(xiàn)。

3．個(gè)別老師打印的教案未見(jiàn)二次修改，未形成自己的個(gè)案。

4．部分教學(xué)反思注重?cái)?shù)量但缺乏針對(duì)性。

（三）聽(tīng)課

1．部分老師注重教學(xué)過(guò)程的記錄，不太重視聽(tīng)課評(píng)價(jià)，缺少眉評(píng)和總評(píng)。

2．部分教師聽(tīng)課記錄簡(jiǎn)單， 缺少教學(xué)細(xì)節(jié)的記錄，不太重視板書(shū)設(shè)計(jì)的記錄。

（二）作業(yè)布置與批改

1．一些老師未要求學(xué)生對(duì)作業(yè)中錯(cuò)誤的地方予以訂正或者有要求卻沒(méi)有很好檢查學(xué)生的落實(shí)；學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的訂正一些老師未給予關(guān)注，未作二次批閱。

2．另外還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題：個(gè)別老師批改沒(méi)注有批改的時(shí)間； 學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草時(shí)，老師沒(méi)有給予必要的提醒。

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教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇十六

根據(jù)滇電教〔〕28號(hào)“關(guān)于開(kāi)展‘中央廣播電視電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)’網(wǎng)上教學(xué)檢查的通知”的文件要求，我校對(duì)網(wǎng)上檢查以來(lái)網(wǎng)上教學(xué)資源應(yīng)用情況、利用電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的情況以及我校利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)支持服務(wù)的情況及效果等內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的自查?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下。

自網(wǎng)上教學(xué)檢查以來(lái)，我校繼續(xù)加強(qiáng)了網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)，設(shè)立了專(zhuān)人利用地面衛(wèi)星接收、計(jì)算機(jī)進(jìn)行直播課堂、vbi和ip課件的接收并由專(zhuān)人及時(shí)導(dǎo)入校園網(wǎng)上。電大在線(xiàn)分校版教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)資源，vbi文本、ip課件、直播課堂的接收、下載、制作導(dǎo)入，采用4個(gè)80g×5硬盤(pán)和1個(gè)120g硬盤(pán)存儲(chǔ)。3月為止，我校各試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)中，凡中央電大和省電大配備的統(tǒng)設(shè)必修課的ip課件以及相關(guān)課程的文本教學(xué)資源已全部接收并導(dǎo)入保山電大校園網(wǎng)電大在線(xiàn)分校版上，共計(jì)：本科7個(gè)專(zhuān)業(yè)，66門(mén)課程，679節(jié)課。專(zhuān)科11個(gè)專(zhuān)業(yè)，57門(mén)課程，385節(jié)課。在我校電大在線(xiàn)分校版教學(xué)平臺(tái)中，根據(jù)我校所開(kāi)設(shè)的試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，已導(dǎo)入云南電大到10月全部教學(xué)資源488門(mén)課程、中央電大至12月所有課程文本資源。文本資源內(nèi)容有教師介紹、教學(xué)大綱、實(shí)施方案、教學(xué)輔導(dǎo)、電子文本及課件等共13532篇。到9月，我校接收并導(dǎo)入保山電大校園網(wǎng)的網(wǎng)上教學(xué)資源又有了更多的變化，共計(jì)：本科10個(gè)專(zhuān)業(yè)，71門(mén)課程，811節(jié)課。專(zhuān)科11個(gè)專(zhuān)業(yè)，57門(mén)課程，391節(jié)課。導(dǎo)入云南電大到9月全部教學(xué)資源488門(mén)課程、中央電大至9月所有課程文本資源共21646篇。分校自建資源35篇。在新建了網(wǎng)上vbi系統(tǒng)和vod課程點(diǎn)播系統(tǒng)。從6月起vbi數(shù)據(jù)接收了1994篇，制作并導(dǎo)入電大在線(xiàn)本、專(zhuān)科共10個(gè)專(zhuān)業(yè)的衛(wèi)星接收直播課堂rm格式教學(xué)課程33門(mén)、234節(jié)課。

我校一直積極鼓勵(lì)師生關(guān)注統(tǒng)設(shè)必修課程網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，能及時(shí)將有關(guān)的網(wǎng)上動(dòng)態(tài)信息下載通知有關(guān)教師和學(xué)員參加網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。目前，經(jīng)過(guò)對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)“四會(huì)”技能的培訓(xùn)后，分校“電大在線(xiàn)”網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的頻率已越來(lái)越多了。為保證網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展，我校制定了加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)的激勵(lì)措施和技能培訓(xùn)方案，組織教師和學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑、討論和小組活動(dòng)。學(xué)生在各級(jí)電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行了實(shí)名注冊(cè)。至9月，我校實(shí)名注冊(cè)共計(jì)1235人次。

一些課程已逐步開(kāi)展了網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上討論活動(dòng)。我校電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上開(kāi)設(shè)了課程共46門(mén)，參與課程論壇共305人次，和以前相比參與課程論壇的人次已有了較大地改進(jìn)和提高。春在課程論壇上發(fā)貼24條，打破了0的記錄。從1月至9月我校師生網(wǎng)上教學(xué)資源的總瀏覽數(shù)達(dá)13345人次，比網(wǎng)上教學(xué)檢查以來(lái)已有了很大的提高。學(xué)生登錄電大在線(xiàn)查看相關(guān)課程教學(xué)資源的點(diǎn)擊數(shù)較以前相比也有了較大的提高。上網(wǎng)查看中央電大統(tǒng)一下發(fā)的86門(mén)網(wǎng)上教學(xué)資源的學(xué)生約有3444人次。點(diǎn)擊數(shù)較多的如《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》共有200人次、《鄧小平理論》258人次、《公共管理學(xué)》90人次、《組織行為學(xué)》89人次、《開(kāi)放教育入學(xué)指南》88人次、《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)》45人次。查看了45門(mén)課程的配套教學(xué)資源約1085人次。點(diǎn)擊數(shù)較多的如《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》共有110人次、《線(xiàn)性代數(shù)》59人次、《鄧小平理論》68人次。

為了做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作，我校制定了《關(guān)于加強(qiáng)開(kāi)放教育試點(diǎn)教學(xué)支持服務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)》，采取多種手段對(duì)學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的支持服務(wù)。主要支持服務(wù)工作具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1、充分運(yùn)用現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)施為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)共享學(xué)習(xí)資源。如：學(xué)校能收錄、播放vbi、ip教學(xué)資源，并將所接收的教學(xué)資源進(jìn)行格式化后放到學(xué)校的校園網(wǎng)主頁(yè)上。學(xué)校還為學(xué)生刻錄、租借vcd、音像等學(xué)習(xí)媒體，能方便學(xué)生隨時(shí)隨地自主選擇學(xué)習(xí)。

2、我校開(kāi)通了電話(huà)答疑，在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)教學(xué)和教務(wù)管理欄目，建。

立了輔導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員的專(zhuān)用e-mail信箱。每學(xué)期都制定教學(xué)文件公布責(zé)任教師輔導(dǎo)教師的電話(huà)、e-mail地址，方便學(xué)員學(xué)習(xí)方法、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)心理的咨詢(xún)。

3、我校每晚7：30-10：00為開(kāi)放教育學(xué)生無(wú)償開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)教室，方便學(xué)生上網(wǎng)自學(xué)，盡可能地為學(xué)生提供良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，有效發(fā)揮各環(huán)節(jié)的互補(bǔ)作用，為學(xué)生提供助學(xué)服務(wù)，以提高教學(xué)效果。

4、我校雙向視頻教室已在去年年初正式使用，根據(jù)省校安排，我校按時(shí)組織了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加了雙向視頻系統(tǒng)的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，與省校課程責(zé)任教師開(kāi)展了交互教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題直接向責(zé)任教師面對(duì)面地提問(wèn)，解決了心中的疑惑，從中受益匪淺。

5、我校積極為輔導(dǎo)教師開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)。首先，為每一個(gè)辦公室安裝了計(jì)算機(jī)，進(jìn)行了計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，提高教師開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)的'能力，并以提高課時(shí)酬金的辦法來(lái)鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息手段進(jìn)行教學(xué)。我校對(duì)開(kāi)放教育試點(diǎn)的輔導(dǎo)員給予電話(huà)補(bǔ)助，外聘輔導(dǎo)教師的電話(huà)答疑記錄計(jì)課時(shí)發(fā)放酬金。

根據(jù)省校的模式，結(jié)合保山分校實(shí)際，我校制定了“三結(jié)合、三加強(qiáng)、三提高”措施，即：文教材與多種媒體資源相結(jié)合，加強(qiáng)教育技術(shù)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；自主學(xué)習(xí)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，提高教師導(dǎo)學(xué)的能力；傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)式學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)媒體資源的整合，提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極采取切實(shí)的措施，及時(shí)總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)做出成效的進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)。學(xué)校各科室積極參與教學(xué)模式改革的探索和實(shí)踐，全體教師積極主動(dòng)地參與，將教學(xué)模式改革不斷地引向深入。如：在《開(kāi)放教育入學(xué)指南》教學(xué)中，我校教師已推行雙向互動(dòng)教學(xué)的做法，利用多媒體組合教學(xué)進(jìn)行了相關(guān)理論的講授，到網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行了上網(wǎng)學(xué)習(xí)基本技能的培訓(xùn)，并教會(huì)學(xué)生收發(fā)電子郵件，并要求學(xué)生通過(guò)電子郵件的形式將作業(yè)發(fā)送給任課教師，任課老師以收到電子郵件來(lái)給出學(xué)生該門(mén)課程的20%的平時(shí)成績(jī)，老師也及時(shí)的給予回復(fù)信件，和學(xué)生進(jìn)行思想交流。同時(shí)還要求學(xué)生登錄電大在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)參與課程論壇的討論活動(dòng)，任課教師根據(jù)學(xué)生參與討論發(fā)貼的情況給出學(xué)生該門(mén)課程的10%的平時(shí)成績(jī)。這樣的做法體現(xiàn)了教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的人文關(guān)懷，并具有濃厚的情感交流，也為學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)方法打下了好的基礎(chǔ)。又如：《計(jì)算機(jī)組成原理與匯編語(yǔ)言》的課程輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)教師將制作的多媒體課件發(fā)布到電大在線(xiàn)分校版上，內(nèi)容與教學(xué)同步進(jìn)行，學(xué)員可以根據(jù)輔導(dǎo)教師的要求直接到網(wǎng)上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)老師提前通知學(xué)員網(wǎng)上值班時(shí)間，如果學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到什么問(wèn)題，可直接在電大在線(xiàn)的教學(xué)平臺(tái)討論區(qū)域上發(fā)貼向老師尋求解答、與老師一起進(jìn)行課程的討論學(xué)習(xí)。這種方式的教與學(xué)進(jìn)一步促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)效果。

隨著遠(yuǎn)程開(kāi)放教育人才培養(yǎng)模式改革的深入和推進(jìn)，我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境有了較大的改進(jìn)和完善，但基于網(wǎng)絡(luò)條件下的網(wǎng)上教學(xué)依然存在一些較為突出的問(wèn)題。這些問(wèn)題主要表現(xiàn)為以下幾方面：

1、部分教師和學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能不能適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)的需要，網(wǎng)。

絡(luò)教學(xué)還未成為學(xué)校教與學(xué)的主要方式。

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用率較低。我校的網(wǎng)上教學(xué)資源和以前相比已有了較大的改進(jìn)和完善，但網(wǎng)上教學(xué)資源的使用率不高，還有待加大使用力度，提高使用率。

3、由于學(xué)校各方面的原因，我校校園網(wǎng)上各種信息、各種學(xué)習(xí)資源的更新較慢，不能滿(mǎn)足學(xué)員的實(shí)時(shí)交互。

4、由于我校教學(xué)環(huán)境的限制，教師在開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、教研活動(dòng)以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上還有待進(jìn)一步完善和加強(qiáng)。

針對(duì)以上存在的主要問(wèn)題，我校決定采取以下整改措施來(lái)加大網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展力度。

1、加大培訓(xùn)力度，提高師生的網(wǎng)絡(luò)操作技能。采取分別、分批的對(duì)教師和學(xué)員進(jìn)行了計(jì)算機(jī)操作技能的培訓(xùn)，進(jìn)行“電大在線(xiàn)”的教與學(xué)、具體使用的培訓(xùn)。

2、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)意識(shí)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在今后的教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，安排課程輔導(dǎo)教師進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)值班”，充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，定時(shí)為學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)，使學(xué)生真正到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的益處和特色，從而保證實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、豐富網(wǎng)絡(luò)資源，加大自建資源的建設(shè)。在原有學(xué)習(xí)資源的基礎(chǔ)上，學(xué)校要有針對(duì)性地加大自建資源的建設(shè)，建立保山電大試題庫(kù)，導(dǎo)入開(kāi)放教育本、專(zhuān)科各專(zhuān)業(yè)的期末、期中考試題。鼓勵(lì)輔導(dǎo)教師自己制作課件放入各科的學(xué)習(xí)資源欄，方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

4、加大網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和改革力度。在今后的試點(diǎn)工作中，學(xué)校應(yīng)加大學(xué)術(shù)交流、教研活動(dòng)以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并將好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加以推廣和普及，促進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展。

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇十七

一年來(lái)，我校以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，依據(jù)西寧市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，全面貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，圍繞“推動(dòng)課改、成長(zhǎng)教師、促進(jìn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”的工作目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，促進(jìn)教師教學(xué)行為規(guī)范，真正做到減負(fù)增效；充分發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)作用，以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式落實(shí)校本教研，加快青年教師培養(yǎng)步伐，使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的經(jīng)常性、規(guī)范性要求，是抓好教學(xué)質(zhì)量的底線(xiàn)。我校為切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真執(zhí)行西寧市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》。在課堂教學(xué)中我們以“四多兩少”（即：課前準(zhǔn)備要多做—備課要深入，在研究教材的同時(shí)還有研究學(xué)生，學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)及課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)要有效、作業(yè)布置要有效；學(xué)生的課堂參與要多；現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段再多一點(diǎn)；學(xué)生作業(yè)要多一些面批；教師的課堂講課時(shí)間要少—要做到精講；學(xué)生無(wú)效作業(yè)的布置要少）為抓手，打造有效課堂、提升質(zhì)量，主要從下面七方面抓好教學(xué)常規(guī)管理。

1、抓課表落實(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃管理與監(jiān)控。

我校牢固樹(shù)立“依法治教”意識(shí)，嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》，科學(xué)編制《課程表》。正確處理好各學(xué)科之間的關(guān)系，克服一切困難，開(kāi)齊上足各門(mén)功課。教務(wù)處對(duì)課程表的執(zhí)行情況進(jìn)行每天都進(jìn)行檢查，并做好相應(yīng)記載，對(duì)未按課程表上課、隨意增減課時(shí)的行為及時(shí)進(jìn)行糾正。

2、抓備課，加強(qiáng)備課的指導(dǎo)與管理。

備課是上好課的前提，是課堂教學(xué)效果的根本保證。我們要求教師超周備課，教務(wù)處定期進(jìn)行檢查（每月一次），并作出客觀(guān)評(píng)價(jià)，做好記載。備課的基本思路是：一備教學(xué)目標(biāo)，做到三維目標(biāo)明確；二備教具（或演示實(shí)驗(yàn)，該做則做，學(xué)校每年都會(huì)購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)儀器藥品等，保證各學(xué)科實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%）；三備教學(xué)過(guò)程，把自己鉆研教材的感受進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，凸顯教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；四備教學(xué)語(yǔ)言，要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、通俗易懂；五備學(xué)生，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平，特別注重學(xué)困生的學(xué)習(xí)；六備學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)，要注意質(zhì)量和數(shù)量，要有梯度，由易到難。

3、抓上課，提高課堂教學(xué)效益。

堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)的正?；Ｒ竺课唤處熋繉W(xué)期上1節(jié)展示課，同學(xué)科任課老師均參與聽(tīng)課評(píng)議。學(xué)校中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課不少于25節(jié)，其中隨堂聽(tīng)課不少于10節(jié)。聽(tīng)后及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)，提出自己對(duì)該節(jié)課教學(xué)的意見(jiàn)和建議，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處每天都有人定時(shí)和不定時(shí)巡課檢查，主要查看教師是否準(zhǔn)時(shí)候課，是否按課程表上課，是否遵守課堂教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)秩序等情況，對(duì)教師存在的問(wèn)題課后及時(shí)進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)教師普遍存在的問(wèn)題還在教師會(huì)上進(jìn)行反饋，要求教師整改，提高課堂教學(xué)效益。

4、抓作業(yè)批改，規(guī)范批改數(shù)量及質(zhì)量，積極探索有效作業(yè)研究通過(guò)一年來(lái)我校對(duì)教育廳規(guī)定教輔的使用，發(fā)現(xiàn)這套練習(xí)冊(cè)不適合我校學(xué)生使用，為此，我校制定了《西寧十中推動(dòng)“有效作業(yè)”實(shí)施方案》，采取切實(shí)有效的措施，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科作業(yè)布置與批改、學(xué)生作業(yè)格式提出統(tǒng)一要求，七八年級(jí)課外作業(yè)總量每天應(yīng)控制在1小時(shí)左右，非統(tǒng)考科目不布置課外書(shū)面作業(yè)，及時(shí)做好督查與反饋工作。主要是采取常規(guī)檢查中作業(yè)批改情況抽檢：語(yǔ)文學(xué)科主要是抽檢練習(xí)冊(cè)、作文本的批改情況；數(shù)學(xué)科抽查課堂作業(yè)和練習(xí)冊(cè)；英語(yǔ)學(xué)科抽查練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題。老師能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，精心選擇、編寫(xiě)有效作業(yè)，對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)要堅(jiān)持做到批閱與反饋的有機(jī)結(jié)合，大力提倡作業(yè)面批。學(xué)校利用常規(guī)檢查之機(jī)抽查單元練習(xí)批改情況，作出分析評(píng)價(jià)，以利于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，提高教學(xué)實(shí)效。

5、抓課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，自控能力較差，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，老師們經(jīng)常利用自習(xí)課和休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生更是進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

6、抓教后反思。

教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段，我們經(jīng)常鼓勵(lì)廣大教師撰寫(xiě)反思總結(jié)，要求教師就每一課時(shí)或每一單元的教學(xué)情況，結(jié)合新課標(biāo)的三維目標(biāo)，撰寫(xiě)反思后記，教務(wù)處把此項(xiàng)要求作為教學(xué)檢查的必查內(nèi)容，并將檢查結(jié)果納入教師考核之中，同時(shí)還要求教師通過(guò)教學(xué)反思活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)事求是地分析教學(xué)中的不足，尋求解決問(wèn)題的途徑，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

7、抓質(zhì)量監(jiān)控，提高教育質(zhì)量。

“認(rèn)真安排”、“認(rèn)真監(jiān)考”、“認(rèn)真考試”、“認(rèn)真閱卷”、“認(rèn)真總結(jié)”、“認(rèn)真輔導(dǎo)”，這“六認(rèn)真”作為我?？荚嚰o(jì)律，已經(jīng)在全校形成了共識(shí)。每次考試均認(rèn)真組織，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，客觀(guān)、公正地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，使考試起到促進(jìn)教學(xué)的作用。教務(wù)處認(rèn)真做好每學(xué)期期中、期末考試安排并定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，尤其是每學(xué)期期中考試后，分年級(jí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，由各學(xué)科任課教師對(duì)試卷答題情況進(jìn)行分析，查找錯(cuò)誤原因、失分原因，教給學(xué)生答題方法、學(xué)習(xí)方法等，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校對(duì)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題進(jìn)行深入分析，關(guān)愛(ài)薄弱學(xué)科教師，制定改進(jìn)教學(xué)措施，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。每年學(xué)校都要購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的圖書(shū)，并鼓勵(lì)老師們購(gòu)買(mǎi)適合自己的圖書(shū)（學(xué)校報(bào)銷(xiāo)）進(jìn)行閱讀，學(xué)校還向教師推薦出一百多本書(shū)的目錄，由教師自己選擇1-2本，利用假期、課外休息時(shí)間認(rèn)真閱讀，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)等，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提升教師的人文素養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)期組織讀書(shū)心得交流評(píng)比活動(dòng)，讓大家共同分享讀書(shū)的樂(lè)趣，同時(shí)向大家推薦好書(shū)?，F(xiàn)在老師們都養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，每讀到好文章便主動(dòng)在教師中傳閱，大家真正視讀書(shū)為一種精神上的享受。在學(xué)生中，各班都配有圖書(shū)柜，每年進(jìn)行“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，為學(xué)生閱讀提供方便。

我校以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式落實(shí)校本教研，加大教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，把校本培訓(xùn)作為學(xué)校教研活動(dòng)的重要內(nèi)容來(lái)抓，作為提高教師教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力的重要手段來(lái)抓，作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法來(lái)抓。專(zhuān)門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任、各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《西寧十中校本培訓(xùn)工作方案》、《西寧十中校本培訓(xùn)管理制度》，建立了“教師成長(zhǎng)檔案”，關(guān)注教師健康成長(zhǎng)。上學(xué)期邀請(qǐng)教科所黃金海主任為我校做了《如何說(shuō)課》的培訓(xùn)，同時(shí)邀請(qǐng)到了20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)的三位優(yōu)秀教師（西寧一中石靜老師、西寧十一中馬蘭青老師、青藏鐵路花園學(xué)校張琳老師），分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科分別進(jìn)行培訓(xùn)，先由在20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀老師示范說(shuō)課，然后我校教師說(shuō)課，請(qǐng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，最后專(zhuān)家與老師們進(jìn)行交流，此次活動(dòng)收效很大。

堅(jiān)持教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，每年的教學(xué)開(kāi)放日我們都邀請(qǐng)市教科所各科教研員，聯(lián)片教研學(xué)校的校長(zhǎng)、教務(wù)主任、部分教師、家長(zhǎng)委員會(huì)成員及部分家長(zhǎng)來(lái)我校聽(tīng)課，在開(kāi)放日會(huì)展示不同學(xué)科的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課、多媒體教學(xué)課及通識(shí)課展示，在校園還展示部分學(xué)生的最佳作業(yè)，教師的最佳課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等，每年前來(lái)聽(tīng)課、參觀(guān)的片區(qū)學(xué)校教師達(dá)百人次，家長(zhǎng)300多人，教學(xué)開(kāi)放日會(huì)加強(qiáng)我校與片區(qū)學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通與交流，會(huì)進(jìn)一步密切教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)校的辦學(xué)思想和學(xué)校的發(fā)展變化，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，共同關(guān)心支持幫助教育孩子，今年的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)在11月7舉行。

一、初二年級(jí)主題班會(huì)課，13節(jié)為初一年級(jí)通識(shí)課。本次初。

一、初二年級(jí)十個(gè)班近160位家長(zhǎng)前來(lái)聽(tīng)課觀(guān)摩，學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動(dòng)。開(kāi)課教師精心準(zhǔn)備了教學(xué)案，依托先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用嫻熟的現(xiàn)代教育技術(shù)，演繹了一堂堂充滿(mǎn)活力和探究精神的公開(kāi)課。課堂上，師生互動(dòng)、探究、自主、合作，充分體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的組織者、參與者和合作者，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體地位。課堂氣氛活躍，學(xué)生暢所欲言，在愉悅中獲得了知識(shí)，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能。

這次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的雙向交流與溝通，增進(jìn)彼此的了解；傳播了教師的新課程理念，展示了我校師生的風(fēng)采，從而促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，更是一次展示西寧十中課堂教學(xué)和教師風(fēng)采的精彩盛會(huì)！

1、積極組織教師參加校內(nèi)外研討課。

我校年輕教師較多，凡是上級(jí)教研部門(mén)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，我校都積極組織教師參加，特別是教育局組織的優(yōu)秀課例展示等活動(dòng)，是教師一個(gè)學(xué)習(xí)的很好的平臺(tái)，并且盡可能的提供機(jī)會(huì)讓教師走出去聽(tīng)課學(xué)習(xí)。聽(tīng)課學(xué)習(xí)回來(lái)之后，我校會(huì)讓教師在教研組活動(dòng)中分享學(xué)習(xí)成果和感受；我校還積極組織教師參與片區(qū)學(xué)校的教研組活動(dòng)，為了加大青年教師課堂教學(xué)練兵力度，提升教師駕馭課堂能力，學(xué)校實(shí)施了“青藍(lán)工程”，結(jié)成了10對(duì)師徒，對(duì)青年教師進(jìn)行幫扶，通過(guò)手把手幫助，讓年輕教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷得到提高，每月一次的互動(dòng)交流，使我校的青年教師成長(zhǎng)很快，同時(shí)我校為了加強(qiáng)中青年教師養(yǎng)成反思和總結(jié)的意識(shí)，特別注重對(duì)教后記和教學(xué)生成的監(jiān)控。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。

校長(zhǎng)、教務(wù)處及各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)以身作則，經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)隨時(shí)聽(tīng)課，學(xué)校長(zhǎng)期實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教師教研的能力。

3、課題引領(lǐng)，全體教師積極參與課題研究。

學(xué)校提倡人人有課題，今年申報(bào)校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)課題共13個(gè)，其中立項(xiàng)的省級(jí)課題有《現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)的有效途徑研究》、市級(jí)重點(diǎn)課題《有效作業(yè)設(shè)計(jì)研究》、《校本教材開(kāi)發(fā)與師生發(fā)展研究》、《邊遠(yuǎn)學(xué)校外來(lái)務(wù)工人員子女主要心理問(wèn)題的研究》。去年申報(bào)并立項(xiàng)現(xiàn)在正在研究的市級(jí)課題有《生本教育理念下薄弱學(xué)校課堂中的小組合作學(xué)習(xí)》、《初中化學(xué)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的研究》。

“通識(shí)教育”作為我校特色建設(shè)和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的一個(gè)亮點(diǎn)工作始終不放松，鼓勵(lì)有特長(zhǎng)的教師大力開(kāi)發(fā)學(xué)生喜歡具有我校特色的“通識(shí)教育”課程，擴(kuò)展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生博學(xué)多識(shí)的濃厚興趣。在七年級(jí)開(kāi)設(shè)《趣味對(duì)聯(lián)》、《成語(yǔ)串串香》、《太陽(yáng)能小車(chē)的制作》、《圍棋》、《生活小竅門(mén)》、《室內(nèi)花卉養(yǎng)殖》、《中學(xué)生文明禮儀》、《低碳生活》、《趣味物理》、《趣味英語(yǔ)》、《漫畫(huà)入門(mén)》、《石頭畫(huà)》等十二門(mén)課，并組建足球、籃球、乒乓球等多個(gè)興趣小組，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，在去年的教學(xué)開(kāi)放日中，“通識(shí)教育”的展示，受到了學(xué)生家長(zhǎng)和兄弟學(xué)校及教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

有人說(shuō)：“誰(shuí)抓住了課堂教學(xué)，誰(shuí)就掌握了素質(zhì)教育的主動(dòng)權(quán)；誰(shuí)抓住了課堂教學(xué)，誰(shuí)就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌”。我校根據(jù)上級(jí)文件精神，先后制定了《西寧十中學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《西寧市第十中學(xué)關(guān)于設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)的.規(guī)定》、《西寧十中功勛教師評(píng)選辦法》、《西寧十中優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《西寧市第十中學(xué)教職工學(xué)年度考核辦法》等制度，通過(guò)這些制度進(jìn)一步規(guī)范和引領(lǐng)我校的教學(xué)工作。每學(xué)年我校都開(kāi)展青年教師崗位大練兵活動(dòng)、高級(jí)教師示范課、中級(jí)教師觀(guān)摩課等活動(dòng)，使全體教師懂得只有充分了解教材體系、知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)、編寫(xiě)意圖、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、接受能力和認(rèn)知規(guī)律，才能設(shè)計(jì)出符合知識(shí)特點(diǎn)、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)預(yù)案，上好每一節(jié)課才能提高教學(xué)質(zhì)量的道理，以此提升教師的教學(xué)水平和能力，通過(guò)扎實(shí)的各種教學(xué)活動(dòng)和科學(xué)教學(xué)教學(xué)管理，我校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高，中青年教師在各種比賽中屢獲殊榮。沈成長(zhǎng)老師、郭志亮老師在學(xué)科單項(xiàng)技能比賽中分別獲一、三等獎(jiǎng)；譚斌、陳海娟等老師有多篇論文在省市級(jí)刊物上發(fā)表；孟文斌、文玉瓊、馬成德等老師的論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

1、在日常教育教學(xué)工作中，還存在著個(gè)別教師不適應(yīng)新課改，對(duì)傳統(tǒng)教法情有獨(dú)鐘，上課還存在著講多學(xué)少現(xiàn)象，不能很好地實(shí)施“四多兩少”。

2、課題研究意識(shí)不強(qiáng)。

3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力欠缺，還存在單槍匹馬戰(zhàn)斗的意識(shí)。

4、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為學(xué)校努力譜寫(xiě)教育新篇章！

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇十八

xx電大在市電大的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校的教學(xué)工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展，也取得了一定的成績(jī)。

隨著我校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，尤其是20xx秋季招生，我校突破性地招收了131名學(xué)員，在校生人數(shù)達(dá)到了382人，這在我校歷年招生規(guī)模中尚屬首次。如何更好地管理如此之多的學(xué)員，這就為我校的教學(xué)管理提出了更高的要求。對(duì)于市校此次教學(xué)檢查，全校上下極為重視，xx電大xxx校長(zhǎng)明確提出，我們要敢于暴露問(wèn)題，要借此次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)檢查的東風(fēng)，狠抓教學(xué)管理，注重教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)，繼續(xù)強(qiáng)化為學(xué)員服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)出更多的用得上，留得住的人才，為我縣經(jīng)濟(jì)做出更大的'貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將我校開(kāi)放教育教學(xué)檢查自查情況匯報(bào)如下：

一、高度重視，加大投入，不斷改善教學(xué)條件。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視開(kāi)放教育的教學(xué)管理，加大投入，更新所有教師的辦公電腦，寬帶接入提高到8兆，更新打印機(jī)、掃描儀兩臺(tái)，極大提高了教師們的工作效率。學(xué)校加大投入為一批優(yōu)秀學(xué)員免費(fèi)提供教材，使學(xué)員們樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，更好地促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于每次考試，他們都充滿(mǎn)了信心，能夠以?xún)?yōu)異成績(jī)通過(guò)各項(xiàng)考試。建立我校自己的網(wǎng)站，教學(xué)信息發(fā)布于網(wǎng)站上，學(xué)員們隨時(shí)可以查看、下載。

二、轉(zhuǎn)變思想，適應(yīng)開(kāi)放教育的新形勢(shì)。

在開(kāi)放教育的新形勢(shì)、新要求下，我校各位老師轉(zhuǎn)變思想，積極適應(yīng)。以前認(rèn)為只有通過(guò)電話(huà)口耳相傳信息才能傳達(dá)準(zhǔn)確。然而學(xué)員們都有自己的工作，有時(shí)聯(lián)系不到，導(dǎo)致信息傳達(dá)不及時(shí)，雖然沒(méi)有延誤現(xiàn)象，但是效率不高。現(xiàn)在我校老師紛紛建立qq群，利用詳實(shí)的文字歸納信息內(nèi)容，將網(wǎng)上教學(xué)過(guò)程制作成示意圖，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布，這樣既減輕了教師們的工作負(fù)擔(dān)，學(xué)員們對(duì)于自己需要做的也很清楚，節(jié)約了時(shí)間，提高了效率。

三、優(yōu)化師資配置，明確管理職責(zé)，打造我校名牌專(zhuān)業(yè)。

我校現(xiàn)有開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)十余個(gè)，在師資配備上，校領(lǐng)導(dǎo)狠下一番功夫。專(zhuān)業(yè)管理責(zé)任明確到人，每名教師管理一到兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，這樣教師對(duì)自己所管理的專(zhuān)業(yè)規(guī)則熟悉，基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程內(nèi)容明確，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)具有針對(duì)性，管理過(guò)程中也不會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤?，F(xiàn)在，我校已經(jīng)打造了幾個(gè)名牌專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)在學(xué)員中乃至全縣都享有很高的聲譽(yù)。

四、配好輔導(dǎo)員，管學(xué)管導(dǎo)。

針對(duì)開(kāi)放教育的特殊性，學(xué)校研究決定派我校xxx副校長(zhǎng)擔(dān)任電大本、專(zhuān)科班的輔導(dǎo)員。x校長(zhǎng)不負(fù)重望，承擔(dān)起了這艱巨任務(wù)。他們按照開(kāi)放教育的特點(diǎn)和學(xué)員實(shí)際，認(rèn)真做好管理、服務(wù)、指導(dǎo)工作，創(chuàng)造性地完成了管學(xué)管導(dǎo)工作。其基本做法是：

1、掌握學(xué)員基本情況。包括工作單位、電話(huà)、qq號(hào)碼、工作情況。

2、及時(shí)發(fā)放相關(guān)資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料及上級(jí)有關(guān)通知。

3、形成良性互動(dòng)。嚴(yán)格要求，精心服務(wù)，耐心指導(dǎo)，贏得了學(xué)員的信任和尊敬，輔導(dǎo)員和學(xué)員之間利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)信等形式互動(dòng)，共同排除學(xué)習(xí)中的困難，解決學(xué)習(xí)上的難題，交流生活的感悟。同時(shí)兩位輔導(dǎo)員還經(jīng)常征求學(xué)員的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)反聵。學(xué)員也利用自身優(yōu)勢(shì)，宣傳我校開(kāi)放教育，擴(kuò)大影響，為我校開(kāi)發(fā)教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，拓寬了我校的招生渠道。

五、存在的問(wèn)題及努力的方向。

開(kāi)放教育在我校才剛起步，我們?cè)趯?shí)際工作中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，其主要表現(xiàn)在：

1、專(zhuān)業(yè)教師比較缺乏。我校的主導(dǎo)專(zhuān)業(yè)正在形成之中，非主導(dǎo)專(zhuān)業(yè)設(shè)置多，專(zhuān)業(yè)教師缺乏也成為制約因素。

2、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)比較薄弱，缺乏經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)資源的使用，網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)還處于摸索階段。

開(kāi)放教育的發(fā)展和壯大，是我校的既定方針，也是我校新的發(fā)展點(diǎn)，學(xué)校有決心、有信心做大做強(qiáng)開(kāi)放教育。通過(guò)這次教學(xué)自查，我們進(jìn)一步堅(jiān)定了決心，增強(qiáng)了信心，我們相信，在大家的共同努力下，開(kāi)放教育一定會(huì)有美好的未來(lái)。

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇十九

教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。教學(xué)常規(guī)督查的內(nèi)容有：教師的備課、理論學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記及作業(yè)批改；學(xué)生的作業(yè)及糾錯(cuò)等常規(guī)材料。

一、好的方面。

1、備課方面?？傮w上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)，能認(rèn)真修改教案，能將教材、教參、教案綜合起來(lái)應(yīng)用，對(duì)教參中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行勾畫(huà)，對(duì)教案進(jìn)行增刪，在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等；實(shí)用性很強(qiáng)。從這一點(diǎn)可以看出教師在課前是認(rèn)真的研究課了。教師寫(xiě)的教學(xué)后札記比前一段時(shí)間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。有的老師的反思極詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。

2、理論學(xué)習(xí)筆記方面。多數(shù)老師能認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記，記得詳細(xì)，字?jǐn)?shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了要求的量，并能寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得，不僅篇幅足，而且字跡工整。說(shuō)明這樣的教師不是為了完成任務(wù)而讀書(shū)，值得我們學(xué)習(xí)。

3、聽(tīng)課方面。多數(shù)教師能主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到了要求，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)，總評(píng)恰如其分，既有優(yōu)點(diǎn)不足又有建議，做到了教學(xué)相長(zhǎng)。

4、批改作業(yè)方面。本次督查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。采用雙等級(jí)加激勵(lì)性語(yǔ)言的評(píng)價(jià)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

二、存在的問(wèn)題。

1、備課方面。個(gè)別教師反思過(guò)簡(jiǎn)，部分教師沒(méi)有按課時(shí)寫(xiě)反思。有的沒(méi)有二次備課。環(huán)節(jié)仍不齊全，尤其是備注欄內(nèi)沒(méi)有進(jìn)行必要的說(shuō)明。

2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視。批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后寫(xiě)上時(shí)間，最后所寫(xiě)批語(yǔ)要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，書(shū)寫(xiě)工整、大小勻稱(chēng)、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。課堂作業(yè)本中，學(xué)生有錯(cuò)誤，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來(lái)訂正，不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。部分教師評(píng)語(yǔ)過(guò)簡(jiǎn)針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生幫助不大。

3、理論學(xué)習(xí)方面。部分教師不能按時(shí)學(xué)習(xí)記錄，有的記錄過(guò)簡(jiǎn)、反思不深入。

4、聽(tīng)課方面。個(gè)別教師簡(jiǎn)評(píng)、總評(píng)填寫(xiě)過(guò)簡(jiǎn)，有的沒(méi)有聽(tīng)課時(shí)間。部分教師聽(tīng)課次數(shù)不足，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)、觀(guān)摩同學(xué)科教師講課。這些都有待改進(jìn)。

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教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇二十

始終自覺(jué)以一個(gè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，從各個(gè)方面樹(shù)立教師的良好形象。

生活中，遵紀(jì)守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對(duì)學(xué)校真心維護(hù)。把熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)本職工作落實(shí)到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則，自我?jiàn)^斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一，以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展為核心，做“學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師”。并做到時(shí)時(shí)刻刻，事事處處。

堅(jiān)持愛(ài)心育人，身正為范。曾經(jīng)做過(guò)一學(xué)年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，甘做學(xué)生的朋友、師長(zhǎng)。關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)過(guò)程和自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，全心全意的教育好學(xué)生。

以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐，有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實(shí)施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動(dòng)。教后能夠進(jìn)行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，時(shí)刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識(shí)，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)個(gè)性，把構(gòu)建高效音樂(lè)課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo)。我的教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展目標(biāo)：基礎(chǔ)型教師――經(jīng)驗(yàn)型教師――研究型教師。

不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的發(fā)展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對(duì)自己，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析，充分做好課前準(zhǔn)備;抓課堂教學(xué)效果，抓課后反思，問(wèn)題研究。對(duì)學(xué)生，抓良好習(xí)慣培養(yǎng);抓基本能力訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。在平時(shí)的音樂(lè)課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個(gè)性、因材施教有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級(jí)管理等方面有所創(chuàng)新。

用心上好每一堂課，認(rèn)真做好教后札記，研究教學(xué)案例評(píng)析，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體現(xiàn)教學(xué)個(gè)性和教藝美感。靜心撰寫(xiě)教育隨筆，記錄對(duì)教育教學(xué)的感悟及其成長(zhǎng)經(jīng)歷、有效促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。每學(xué)期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開(kāi)課，上學(xué)年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開(kāi)課，即初一年級(jí)的唱歌課《doremi》和初二年級(jí)的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校園文化特色，讓京劇藝術(shù)走進(jìn)孩子們心中，兩年來(lái)我在我的初一、初二課堂上循序漸進(jìn)的開(kāi)展了傳統(tǒng)知識(shí)普及《京劇基礎(chǔ)知識(shí)欣賞》，激起了學(xué)生的研究學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的學(xué)習(xí)效果，并且曾在課外活動(dòng)時(shí)間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。

非常感謝大家閱讀，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長(zhǎng)！

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇二十一

荊門(mén)市東寶區(qū)成人教育中心，是襄樊廣播電視大學(xué)二00九年春季學(xué)期新增加的教學(xué)點(diǎn)。東寶區(qū)成人教育中心是湖北省省級(jí)示范成人學(xué)校、湖北省自考助學(xué)先進(jìn)單位、湖北省質(zhì)量信譽(yù)服務(wù)三優(yōu)單位。校長(zhǎng)田虎同志是荊門(mén)市第二屆十佳校長(zhǎng)。

我?，F(xiàn)有教職工25人，其中高級(jí)職稱(chēng)3人，中級(jí)職稱(chēng)15人，現(xiàn)有在藉大學(xué)生1800余人。我校專(zhuān)業(yè)設(shè)置齊全，教學(xué)設(shè)備相對(duì)完善，教學(xué)管理嚴(yán)格，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，曾多次被聯(lián)辦大學(xué)評(píng)為“先進(jìn)函授站”，連續(xù)三年被東寶區(qū)評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。

“發(fā)展是生存線(xiàn)，教育質(zhì)量是生命線(xiàn)”，這是我校在辦學(xué)上形成的共識(shí)及指導(dǎo)思想。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以校長(zhǎng)田虎同志為組長(zhǎng)的開(kāi)放教育領(lǐng)導(dǎo)小組。調(diào)精兵強(qiáng)將組成工作專(zhuān)班，按照上級(jí)有關(guān)要求，規(guī)劃了開(kāi)放教育發(fā)展方案，制定了相關(guān)的管理制度，出臺(tái)了一系列從招生到入學(xué)，從學(xué)習(xí)到畢業(yè)等配套的措施和辦法，形成了我校開(kāi)放教育的科學(xué)化、制度化、系列化。同時(shí)不斷完善責(zé)任機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，使我校的開(kāi)放教育很快步入良性發(fā)展軌道。我校春季招生109人，秋季招生126人，發(fā)展勢(shì)頭良好，開(kāi)放教育已經(jīng)逐步成為我校又一品牌。可以預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，開(kāi)放教育一定會(huì)在我校做大做強(qiáng)，我們相信，有襄樊電大的正確指導(dǎo)和大力支持，有我校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和全體教師的共同努力，隨著開(kāi)放教育優(yōu)勢(shì)的.不斷強(qiáng)化和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，電大在我校一定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。

這次教學(xué)檢查，既是提高教學(xué)質(zhì)量的具體舉措，又是我校電大教學(xué)工作的一次全面盤(pán)點(diǎn)。接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，布置任務(wù)，并擬訂了具體的自查方案，將內(nèi)容分解到人，任務(wù)責(zé)任到人，迅速形成了合力。現(xiàn)將我校自查情況做如下匯報(bào)：

新生入學(xué)工作是宣傳開(kāi)放教育的最好平臺(tái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心布置，精細(xì)準(zhǔn)備，并邀請(qǐng)襄樊電大領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)指導(dǎo)。在會(huì)上，襄樊電大賈校長(zhǎng)宣講了開(kāi)放教育的相關(guān)政策，朱主任講解了《入學(xué)指南》，并與學(xué)員互動(dòng)，解疑答惑，取得了良好的效果。106名學(xué)員至今沒(méi)有一位中途退出的，在我校組織的新生入學(xué)水平測(cè)試中，學(xué)員及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率也在40%以上。同時(shí)我校將《開(kāi)放教育入學(xué)指南》的資料發(fā)放到每一名學(xué)員手中，要求并督促他們認(rèn)真研讀，還特別設(shè)置了意見(jiàn)欄、建議欄、學(xué)員非常滿(mǎn)意，學(xué)習(xí)認(rèn)真，效果明顯。

“變管理為服務(wù)，服務(wù)也是管理“這是我校始終堅(jiān)持的傳統(tǒng)。由于電大教材要求非常嚴(yán)格，加之我校以前的教材都由聯(lián)辦大學(xué)提供，所以，電大教材的采購(gòu)這個(gè)難題非常緊迫的擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前。田校長(zhǎng)高度重視，立即派人上武漢到襄樊，多方聯(lián)系，千方百計(jì)的采購(gòu)。經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的艱苦努力，教師的奔波勞碌終于有成果。第一學(xué)期，全新的電大教材終于發(fā)放到學(xué)員手中，教材和練習(xí)冊(cè)的到位率達(dá)到了90%以上，為學(xué)員的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是襄樊電大相關(guān)部門(mén)給予了我校大力支持和指導(dǎo)，使我校的電大教學(xué)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。

“沒(méi)有過(guò)程就沒(méi)有結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗“，這是我校在教學(xué)管理上一直堅(jiān)持的理念。學(xué)校責(zé)成教導(dǎo)處始終把教學(xué)管理放在首位，把電大教學(xué)放在工作的重中之重。學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)，就電大的課表設(shè)置、教師配備、教學(xué)實(shí)施，網(wǎng)上教學(xué)及學(xué)習(xí)等問(wèn)題形成決議。教導(dǎo)處安排周朝偉教師專(zhuān)人負(fù)責(zé)電大教學(xué)，組織協(xié)調(diào)落實(shí)電大教學(xué)，并組織所有輔導(dǎo)教師參加培訓(xùn)，適應(yīng)新形勢(shì)、新變化、新模式，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。老教師張德松同志雖然是中學(xué)高級(jí)教師，但他并不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，虛心向年青教師學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)資源，如何進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)他的積極努力，現(xiàn)已基本掌握了電大教學(xué)的技能技巧。李紅霞教師年輕有為，她積極鉆研電大計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，反復(fù)探索電大教學(xué)模式，形成了她獨(dú)特的“自學(xué)、提高、教學(xué)、反聵”教學(xué)方法，贏得了學(xué)生的好評(píng)。她所輔導(dǎo)的學(xué)科，取得了良好的成績(jī)，學(xué)員的及格率達(dá)到了100%。學(xué)校精心組織，全面統(tǒng)籌，使所有專(zhuān)業(yè)，所有課程，門(mén)門(mén)有輔導(dǎo)教師，科科有輔導(dǎo)資料，學(xué)校抓布置，教師抓落實(shí)，統(tǒng)一安排，定期檢查，取得了良好的教學(xué)效果。教導(dǎo)處把教師上課、學(xué)員到課、資料發(fā)放、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)拿抓在手上不放松，定期檢查，定期通報(bào)，限期整改，使教學(xué)過(guò)程得到了很好的落實(shí)，效果明顯，期末考試成績(jī)?nèi)〉昧祟A(yù)期的效果。

針對(duì)開(kāi)放教育的特殊性，學(xué)校研究決定派年富力強(qiáng)的兩個(gè)共產(chǎn)黨員孟慶金、周朝偉教師擔(dān)任電大本、專(zhuān)科班的輔導(dǎo)員。兩位教師不負(fù)重望，承擔(dān)起了這艱巨任務(wù)。他們按照開(kāi)放教育的特點(diǎn)和學(xué)員實(shí)際，認(rèn)真做好管理、服務(wù)、指導(dǎo)工作，創(chuàng)造性地完成了管學(xué)管導(dǎo)工作。其基本做法是：

1、掌握學(xué)員基本情況。包括工作單位、電話(huà)、qq號(hào)碼、工作情況。

2、及時(shí)發(fā)放相關(guān)資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料及上級(jí)有關(guān)通知。

3、形成良性互動(dòng)。嚴(yán)格要求，精心服務(wù)，耐心指導(dǎo)，贏得了學(xué)員的信任和尊敬，輔導(dǎo)員和學(xué)員之間利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)信等形式互動(dòng)，共同排除學(xué)習(xí)中的困難，解決學(xué)習(xí)上的難題，交流生活的感悟。同時(shí)兩位輔導(dǎo)員還經(jīng)常征求學(xué)員的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)反聵。學(xué)員也利用自身優(yōu)勢(shì)，宣傳我校開(kāi)放教育，擴(kuò)大影響，為我校開(kāi)發(fā)教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，拓寬了我校的招生渠道。

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告篇二十二

1、要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，靈活而具體地設(shè)計(jì)音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)包括情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能三方面。

2、課時(shí)安排：參考教師用書(shū)，根據(jù)音樂(lè)課時(shí)恰當(dāng)安排，對(duì)教師用書(shū)中不合理的部分可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。教師可根據(jù)自己教學(xué)的情況，搭配本課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。

3、音樂(lè)教學(xué)技能：突出音樂(lè)備課特點(diǎn)，教師要在課前把教材中的歌曲、樂(lè)曲、律動(dòng)、舞蹈等內(nèi)容用自己的歌聲、琴聲、語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，要加深對(duì)音樂(lè)的理解，充分挖掘作品所蘊(yùn)涵的音樂(lè)美，用自己對(duì)音樂(lè)的感悟激起學(xué)生的情感共鳴，達(dá)到以美感人，以美育人。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)程序、步驟）：首先要對(duì)教學(xué)有一個(gè)總的設(shè)計(jì)思路或框架，在框架內(nèi)要對(duì)教學(xué)進(jìn)行合理的布局和安排，根據(jù)新課程理念，既要考慮教師的教法，還要考慮學(xué)生的學(xué)法；既要考慮教師的教學(xué)熱情，也要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；既要活躍課堂氣氛，還要激發(fā)創(chuàng)造性思維等等。同時(shí)還要考慮教學(xué)內(nèi)容的安排組織。

二、上課

（一）教學(xué)目標(biāo)明確

充分利用教材所提供的內(nèi)容在音樂(lè)教學(xué)法的不同方面和領(lǐng)域有計(jì)劃，有層次地作好教學(xué)安排，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)方法和形式，并對(duì)每一節(jié)課以什么教學(xué)內(nèi)容、方法、形式等來(lái)達(dá)到什么教學(xué)目的和效果作出科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)安排。

（二）遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)

1、音樂(lè)教學(xué)必須突出音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)應(yīng)貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全部活動(dòng)中。

2、音樂(lè)教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)。音樂(lè)是情感的藝術(shù)，通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人，以美育人”的目的。音樂(lè)教學(xué)中教師要以自己對(duì)音樂(lè)、對(duì)音樂(lè)教育、對(duì)學(xué)生的真情感染學(xué)生，使學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)。

3、音樂(lè)教育必須強(qiáng)調(diào)以審美為核心。以音樂(lè)審美為核心是中小學(xué)音樂(lè)教育最基本的理念，應(yīng)滲透在各個(gè)不同的教學(xué)領(lǐng)域中，通過(guò)音樂(lè)感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造及音樂(lè)與相關(guān)文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知，豐富審美情感，發(fā)展審美想像，深化審美理解，有效地提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。

（三）注意音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系

音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域包括：“音樂(lè)感受與鑒賞”“音樂(lè)表現(xiàn)”“音樂(lè)創(chuàng)造”“音樂(lè)與相關(guān)文化”。各教學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)相互聯(lián)系、相互滲透的整體。

（四）面向全體學(xué)生，注意因材施教

學(xué)生音樂(lè)能力的客觀(guān)差異，要求教師對(duì)所有學(xué)生給予普遍的關(guān)懷和鼓勵(lì)，使他們充滿(mǎn)自信地參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)。對(duì)音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生應(yīng)給予相應(yīng)的指導(dǎo)，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們關(guān)心集體的音樂(lè)學(xué)習(xí)。

（五）建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系

音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是過(guò)程與結(jié)果并重，教師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。

教學(xué)形式應(yīng)靈活多樣，應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，采用與之相適應(yīng)的教學(xué)組織形式，創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)音樂(lè)美感的課堂環(huán)境。要突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，便于學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，便于教學(xué)過(guò)程中的師生交流。

（六）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段

以信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)極大地?cái)U(kuò)展了音樂(lè)教學(xué)的容量，豐富了教學(xué)手段和教學(xué)資源，在音樂(lè)教育中有著廣闊的應(yīng)用前景，教師應(yīng)努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽(tīng)結(jié)合、聲像一體、形象性強(qiáng)、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點(diǎn)為教學(xué)服務(wù)。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在影視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)音樂(lè)的指導(dǎo)。

（七）創(chuàng)造

音樂(lè)是一門(mén)極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。音樂(lè)創(chuàng)造是指在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的即興創(chuàng)造和運(yùn)用音樂(lè)材料來(lái)創(chuàng)作音樂(lè)的活動(dòng)。在音樂(lè)教學(xué)中，處處都有發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)將創(chuàng)造力的培養(yǎng)貫穿于各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，要啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，不要用“標(biāo)準(zhǔn)答案”去束縛學(xué)生。同一個(gè)練習(xí)，可能有多種答案；同一首歌曲，可能有多種處理方法；同一首樂(lè)曲，可能有多種理解。應(yīng)重視音樂(lè)實(shí)踐中的創(chuàng)造過(guò)程，培養(yǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

教師在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，更多地為學(xué)生提供創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的空間，教師也應(yīng)積極地挖掘教學(xué)的空間，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。將課本、教師、學(xué)生、環(huán)境四大要素緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)特色，使自己的教學(xué)有聲有色，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)、協(xié)助下更喜歡上音樂(lè)課。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)中強(qiáng)調(diào)遵循以下幾個(gè)原則：發(fā)展性原則、導(dǎo)向性原則、科學(xué)性原則、整體性原則、可操作性原則。

2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)和知識(shí)與技能方面的指標(biāo)，還應(yīng)考察學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的有效性。如：對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好與情感反應(yīng)，音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中的參與態(tài)度、參與程度、合作愿望及協(xié)調(diào)能力，音樂(lè)的體驗(yàn)與模仿能力、表現(xiàn)能力，探究音樂(lè)的態(tài)度與創(chuàng)編能力，對(duì)音樂(lè)與相關(guān)文化的理解以及審美情趣的形成等。

3、評(píng)價(jià)的方式與方法

（1）音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程，是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面，應(yīng)予以充分的關(guān)注，在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常進(jìn)行?？刹捎糜^(guān)察、談話(huà)、提問(wèn)、討論、抽唱（奏）等方式進(jìn)行。

（2）在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的音樂(lè)興趣愛(ài)好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、交流合作、知識(shí)與技能的掌握情況等，可以用較為準(zhǔn)確、形象的文字進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，也可根據(jù)需要和可行性，進(jìn)行量化測(cè)評(píng)。無(wú)論采用哪種方法，都要注意科學(xué)性。

（3）對(duì)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)的方式，以描述性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主。由于在音樂(lè)學(xué)習(xí)中學(xué)生個(gè)體差異明顯，因此，學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上。

“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”能充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)的民主性，營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)的評(píng)價(jià)氣氛。通過(guò)班級(jí)音樂(lè)會(huì)或其他活動(dòng)，展示師生音樂(lè)作品、音樂(lè)小評(píng)論、演出照片、錄音錄像等,達(dá)到相互交流和激勵(lì)的目的，是一種生動(dòng)活潑的評(píng)價(jià)方式。

總之，音樂(lè)評(píng)價(jià)應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，采取多元化的評(píng)價(jià)方式方法，才能使評(píng)價(jià)活動(dòng)更有效，評(píng)價(jià)更具可行性，這對(duì)深化音樂(lè)教育教學(xué)改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育具有重大意義。

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