這本書啟發(fā)了我對生活和人性的深刻思考。寫讀后感時要實事求是，客觀評價，既能指出優(yōu)點，又要指出不足，為讀者提供全面的觀點和評價。以下是為大家準備的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家?guī)韱⑹竞挽`感，寫出自己的精彩讀后感。讀后感的寫作是一個鍛煉思維和表達能力的過程，通過不斷地思考和總結(jié)，我們能夠更好地理解和欣賞作品，也能夠提升自己的思考和分析能力。希望大家都能夠從中受益，寫出一篇精彩的讀后感。
地震中的父與子課文讀后感篇一
課文主要講1994年，美國洛山磯發(fā)生大地震。一位父親不顧自己的安危，克服重重困難，救出自己的兒子和兒子的13個同學(xué)的傳奇故事。
課文中有這樣一段話“不!爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧!我知道你會跟我在一起?！边@段話寫得是兒子阿曼達在得救時，先讓自己同學(xué)離開的事情。從這段話中，我明白了無論做什么事，都要學(xué)會謙讓才能獲取別人的尊重。
然而，我和阿曼達比起來，是多么渺小，真是天地之別。記得有一次，我和同桌羅文強，為了一點小事斤斤計較，結(jié)果老師講得內(nèi)容我一個字也沒有聽進去，作業(yè)也錯了許多。當(dāng)老師問我怎么一回事時我的臉“唰”的一下紅了。
合上課本，父親救阿曼達的情景深深地印在我的腦海里，我暗暗告誡自己，要以阿曼達為榜樣做一個先人后己、舍己為人的人。
地震中的父與子課文讀后感篇二
《地震中的父與子》這篇文章主要是講在一次大地震中，一位父親堅持38小時的挖掘，終于在一片廢墟中救出自己7歲的兒子和兒子的13個同學(xué)，譜寫了一首父親的頌歌。表達了無私的、偉大的父愛。
我覺得這對父子上了不起的，因為他們都是意志堅強、有愛心、有責(zé)任感的人。他們以堅定的信念來創(chuàng)造出奇跡，這可是用愛的力量創(chuàng)造出來的奇跡啊。
文中的他挖掘了8小時、12小時、24小時、36小時沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。從這里可以看出父親再等待著兒子，也可以知道父愛是無私的、偉大的。無論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起。這里可以知道兒子也在等著父親來救他。這里原本是昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮三層教室樓，現(xiàn)在已經(jīng)成了一片廢墟了。父親就是在這片廢墟里的左后角把“我”挖掘出來的。
讀了這篇文章，讓我懂得了信念是精神支柱、生命支柱。本文就是講了這件感人的故事。
地震中的父與子課文讀后感篇三
《地震中的父與子》是一篇虛構(gòu)的短篇小說，作者是馬克·漢林。文章講述的是在美國的一次地震中，一位父親不顧勸阻，冒著生命危險，懷著堅定信念，經(jīng)過38小時的挖掘與種種艱辛，終于在廢墟中救出兒子和13位同學(xué)的故事。贊揚了父愛的偉大與崇高。
后被收錄于滬教版七年級下學(xué)期語文課本第八課（文章名改為《父與子》）、人教版小學(xué)語文課本第九冊第十七課。但故事本身為作者虛構(gòu)，因而真實性一直遭受質(zhì)疑，入選課本后對細節(jié)進行了多次模糊處理。
地震中的父與子課文讀后感篇四
讀五年級時，李老師教我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇課文，我知道了這篇課文主要講了1989年美國洛杉機發(fā)生大地震后，一位父親不顧自己的生命危險，連續(xù)挖了三十八個小時，終于救出了自己的兒子和兒子的伙伴的感人故事，譜寫了一首父愛的頌歌，讀后令人難以忘懷。
我讀了這篇課文后，覺得文中的那位父親很了不起!這位父親把他的妻子安頓好，然后去救他的兒子。父親不吃不喝也不睡，堅忍不拔地挖了三十八個小時，該需要多在的毅力啊!如果是我，別說是挖，就算是睡，我也肯定睡不了三十八個小時。記得在我讀三年級的時候，有一次上體育課，老師對我們說先跑三圈，做熱身運動，我跑了兩圈后就再也跑不動了，索性在跑道上慢慢地走。這時老師看見了就讓我多跑一圈，要是我當(dāng)時有那位父親的頑強毅力，好啊!今天想起來我仍很后悔。
這篇課文里的那個兒子也非常令我敬佩!當(dāng)他的父親挖出一條通道的時候，他卻先讓別人出來，然后自己出來。他相信父親始終會跟自己在一起!這個堅定的信念支撐著他，所以他臨危不懼，還把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己。對照這位兒子，我慚愧不已。記得那次上完第二課堂后，我回到教室，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在拿講臺上當(dāng)天晚上的作業(yè)本，我也不假思索就把自己的本子找出來拿走了，講臺上的本子被翻得亂七八糟也不管。后來老師知道了這件事，狠狠地批評了我們。今天想起來，我仍臉紅。
雖然這篇課文我們已經(jīng)學(xué)完了，但是這對偉大的父與子的所作所為永遠留在我的心里。當(dāng)我想起他們我就會認真地跑步，認真地學(xué)習(xí)，認真地做人。他們的偉大品質(zhì)使我終身難忘，永遠激勵著我前進。
地震中的父與子課文讀后感篇五
今天，我讀了《感悟父愛》中的一篇文章，深深的被這篇文章內(nèi)容感動了。
美國洛杉磯一帶的大地震，不到4分鐘時間，就有30萬人左右受到傷害。
有一個男輕的父親，安頓好受傷的妻子后，就沖向他7歲孩子的學(xué)校，跑到學(xué)校，呈現(xiàn)他眼前的不再是充滿孩子歡笑聲的校園了，而變成了一片廢墟，他頓時感到眼前一片漆黑，他凄厲嘶聲的叫著孩子的名字，但沒有人應(yīng)答，在他幾乎絕望時，突然想起他常對兒子說的“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起”的一句話，讓他似乎看見了希望。
他向孩子教室的位置沖過去奮力的把挖，心中只有一個念頭：“兒子在等我”，而其他孩子的家長來到學(xué)校，看到眼前一片廢墟，都悲傷著、哭泣著離開了。他挖呀挖，挖了8個小時，16個小時，24個小時，36個小時，他滿臉灰塵，雙眼布滿了血絲，渾身破爛不堪，全身是血跡，別人勸他，他都不聽，都以為他瘋了，當(dāng)挖到38個小時時，突然聽到底下傳出了兒子的聲音，他連忙向過路人求助，過路人幫助他挖出了一個小出口，救出了14個小學(xué)生，看到自己的孩子高興極了，往后又可以高高興興的、快快樂樂的生活在一起了。
看了這個故事，我很激動，很高興，故事有一個美好的結(jié)局。讀完這篇文章，使我明白了許多道理，人世間父愛是偉大的，父愛是無私的，父愛是用多少金錢也換不來的。同時也啟發(fā)了我，以后干什么事情都要堅持不懈，只有堅持才能把事情做好，才能取得最后的成功。
地震中的父與子課文讀后感篇六
1994年，一場大地震發(fā)生在美國洛杉機，在不到四分鐘的時間里成千上萬人收到了傷害。
在混亂中，一位年輕的父親安頓好了受傷的妻子，立刻沖向他七歲兒子的學(xué)校。那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。
他頓時感到眼前一片漆黑，大喊到：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛然想起自己常常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站了起來，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在一層樓的左后角，便疾步走到那里，開始動手挖了起來。
在他清理挖掘的時候，不斷有學(xué)生的父母急匆匆地趕來，一看到這片廢墟，他們便痛哭并且大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。其中有些人上來拉住這位父親，說到：“太晚了，他們沒有希望了。’這么做已經(jīng)沒有意義了，回家去吧。冷靜些你要相信現(xiàn)實呀！?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“你們誰來幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋著頭繼續(xù)挖。
救火隊長擋住他：先生這里“太危險了，隨時都有可能起火爆炸，請你趕快離開。”
這位父親說到：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：先生“你很難過，難以控制自己我能理解，但這樣干，很危險，馬上回家去吧?！?/p>
“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，而精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”
“爸爸，真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子！”
“爸爸！我就知道。我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”
“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”
“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著，就是又餓又渴又害怕，現(xiàn)在好了?！?/p>
父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”
過路的人趕緊跑過來幫忙。
50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了。
父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達?！?/p>
“不！爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起?！?/p>
這對了不起的父與子在經(jīng)歷了這場巨大的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
地震中的父與子課文讀后感篇七
愛的感受“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人?！蔽覀冊诟改傅膼壑虚L大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同。
《地震中的父與子》這篇課文，講述了：有一年發(fā)生在美國洛杉磯的大地震中，一位父親冒著生命危險去救自己的兒子，經(jīng)過38小時的挖掘，終于救出了兒子與兒子的同學(xué)，歌頌了偉大的父愛與濃濃的父子之情。這篇課文的作者是馬克漢林，他是一他是一個專業(yè)性演講者，在過去20年，他在32個以上的國家對200萬人演講了4000次，他的講座包括優(yōu)秀的銷售策略，個人的能力和發(fā)展等等，主要作品《地震中的父與子》。在突如其來的災(zāi)難面前，父愛進發(fā)出巨大的力量。盡管父親滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，但他心里總是想著“不管發(fā)生什么我總要和你在一起?！边@種念想使它救出了，他的兒子與兒子的同學(xué)。
父愛如山。母愛如水。太陽般的執(zhí)著月亮般的清澈。各自有各自的語言和疼愛方式。給孩子創(chuàng)造一個家營造一個幸福締造一個未來。大樹般的偉岸花枝般的溫柔。沉默地話語藏著深沉的愛。芳香的'惦記藏著無私的情。微風(fēng)般的和煦白云般的輕繞。拍卻孩身上的塵土漂洗孩身上的的污點。緩緩柔情戀戀親情。捂暖一顆受冷的心。拯救一個遠離軌道的靈魂。
地震中的父與子課文讀后感篇八
《地震中的父與子》這篇課文主要講了：美國洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親堅持挖掘廢墟38小時，終于救出了他的兒子和兒子的13位同學(xué)。
一位父親的兒子在一次地震中被埋在地里了，父親知道后，傷心悲痛，他挖掘廢墟8、12、24、36小時，終于功夫不負有心人，把兒子和兒子的13位同學(xué)救了出來。就因為父親相信兒子的一句話：“不論發(fā)生什么事，我總會跟你在一起?！本蛻{這句充滿愛的話，兒子和父親度過了難關(guān)。這也告訴我們父親和兒子的愛是信念上的精神之柱，是生命之柱。還可以像課文上的句子一樣，父親救出兒子和兒子的同學(xué)，兒子還讓同學(xué)們先出去，體現(xiàn)出兒子是那么善良，父親的言行，體現(xiàn)出他有堅定的信念。
就是這件事，譜寫了一首父愛的頌歌。父親的挖掘，是愛的力量，能創(chuàng)造奇跡。想到這里，我知道了父親和兒子都是意志堅強、有愛心、有責(zé)任感的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)父親和兒子的信念，相信我們的親人，我們也橡課文中的父與子那么堅強，也像他們那樣有堅定的信念。
地震中的父與子課文讀后感篇九
《地震中的父與子》這篇課文譜寫了一曲父愛的贊歌。讀了之后，我們心靈有何觸動?下面是本站小編精心為你整理地震中的父與子課文讀后感，一起來看看。
父愛不僅體現(xiàn)在生活中的一點一滴中，他也有可能體現(xiàn)在一些百年難得一遇的災(zāi)難之中。我想假如當(dāng)我遇到了災(zāi)難，我的爸爸也一定會來救我，來幫助我。我想這應(yīng)該就是人們所說的信賴吧!“信賴，往往創(chuàng)造出一個個感人的瞬間”，在父親與孩子的愛中我能深深的體會到這份含義。信賴，這也是人與人之間最真摯的感情。難怪文中的孩子也就是通過這份對爸爸的信賴創(chuàng)造了一個生命的奇跡!
小時候人們都唱“世上只有媽媽好”，可現(xiàn)在我知道不僅媽媽好，爸爸也很好。這篇《地震中的父與子》就是一首歌頌父愛的贊歌!
今天，我學(xué)習(xí)了第17課《地震中的父與子》，令我沉思不已，心靈久久無法平靜，也使我更深切的了解父愛的偉大。
課文是這樣的:在1987年的一天，洛杉磯發(fā)生大地震，使十幾萬人在同一時間收到了不同的傷害，一位父親不顧他人的勸阻，靠著對兒子許下的承諾，不顧自身，勇往直前，足足挖了36個小時，最終就出了在廢墟下的兒子和同學(xué)。這對了不起的父與子無比幸福的擁抱在一起。
看后，大家有何感想?是否覺得這對父與子非常不可思議，他們靠著對對方獨有的信賴造就了不可想象的奇跡。父愛猶如一片汪洋大海，總是帶給我們獨有的感受、父愛猶如大山，總是帶給我們永恒的力量、父愛猶如一塊價值不菲的瑪瑙，總是帶給我們一種安全;父愛也許母愛那樣含蓄，卻是那樣的深沉，天底下的父親一樣的，他們總會用同一種心去給予給我們不同的愛，我的父親也是那樣的偉大，卻又是那么凡塵。
記得那是一個傍晚，我津津有味的享受著帶給的愉快，“叮咚”門鈴響了，我打開門，又進入了多彩的游戲世界里，爸爸急匆匆的做下飯就急匆匆的走了，走前說:”寶貝，爸有點事，自己把飯吃了?！笨晌业摹别捵臁庇职l(fā)作了，非要讓爸爸給買漢堡，傍晚，累喘如牛的爸爸回來了，手里拿著漢堡，我心安理得的吃著漢堡，后來才知道爸爸晚上要開好幾個會，這漢堡是爸爸”長途跋涉”得來的，我哭了，我第一次才感受到父愛也是那么龐大。
我愛父親，勝過一切我最愛的東西。
這個故事主要講了一年美國洛杉磯發(fā)生大地震，以為父親安頓好妻子，去救兒子。38小時過去了，父親救出孩子和14個小孩。他們無比幸福的擁抱在一起。
文中最催人淚下的是這句：“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡”。它讓我想象出那位父親挖了36小時，而且不停歇，肯定非常疲勞，我們通常學(xué)習(xí)4小時就叫苦連天，而他為了完成諾言卻堅持了下來了，那是多么動人的場面。堅持創(chuàng)造出乎意料的奇跡，如果他當(dāng)時放棄了，就不會再見到自己的兒子。
父親救出兒子，當(dāng)然離不開兒子對父親的信任。他在廢墟下心中一定充滿信心：爸爸肯定在找我，他會遵守自己說過的諾言!只要他活著，一定會救我和同學(xué)出去的!他說過不論發(fā)生什么總會跟我在一起!接著他組織大家：“大家不要慌!總會有人救我們!只要我爸爸活著，就一定會救我們出去!在這里，不亂動，總會出去的!再堅持一會兒!堅持就是勝利，我們不能放棄!”
堅持，創(chuàng)造奇跡。如果父親不堅持救出兒子，兒子不堅持等待父親，他們就不會在39小時候相見和擁抱。
地震中的父與子課文讀后感篇十
課標(biāo)強調(diào)，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生與文本進行充分的對話，通過自讀自悟讀懂課文。所以，課堂上，我讓學(xué)生充分地讀書，讓他們在讀書中理解課文內(nèi)容，在精讀課文的過程中，抓住“為什么說是對了不起的父子了”這一關(guān)鍵問題深入探究，抓住描寫人物外貌.語言.動作的重點句子讓學(xué)生品讀，引導(dǎo)他們想象.體驗當(dāng)時的情景，體會情感，領(lǐng)悟作者的表達方法。在教學(xué)過程中，我還重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)。如：他挖了8小時，12小時，24小時，36小時.......
父親堅持在廢墟中尋找兒子這部分內(nèi)容，重點引導(dǎo)學(xué)生朗讀，引導(dǎo)想象在此過程中還會面臨哪些困難，進一步的讓學(xué)生體會尋找兒子過程的艱難和時間的漫長，同時體會父親對兒子那份深沉的愛。在朗讀中語調(diào)宜輕，表現(xiàn)出父親的絕望與悲傷;發(fā)現(xiàn)兒子還活著，父子的對話應(yīng)讀出興奮的語氣，表現(xiàn)父子劫后重逢的喜悅與幸福;文中三次出現(xiàn)“無論發(fā)生什么，我總會和你在一起”，應(yīng)指導(dǎo)他們讀出堅定的語氣。我很遺憾的是，在教學(xué)中我沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生把從教材中學(xué)到的寫作知識和方法在實踐中運用，及時地讓他們在課堂上練筆。只把此項任務(wù)安排了課后小練筆。
地震中的父與子課文讀后感篇十一
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。多么偉大的父愛啊!我好羨慕!
我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎?我相信您一定在天國關(guān)注著我每一天的成長。不過，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛的爸爸，您安息吧!我一定會健康快樂地成長!
上述，是一篇語言流暢、用詞準確的文章。
地震中的父與子課文讀后感篇十二
這個故事主要講的是美國的一個城市發(fā)生地震，父親不顧危險趕到學(xué)校，當(dāng)時學(xué)校倒塌，兒子被救出的希望很小，別人都放棄尋找兒女，只有這位偉大的父親相信兒子還活著...來看下面小編為大家提供的關(guān)于地震中的父子讀后感：
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我的心情久久不能平靜。
文章講述的是1994年美國洛杉機發(fā)生大地震后，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，救出自己的兒子以及同學(xué)的故事。
當(dāng)我讀到“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起。
心里感觸很深。
正因為這句諾言，才使父親有了堅定的信念，用雙手進行了長時間的挖掘。
就算一天半沒吃、沒喝、沒睡，到處都是血跡，父親也絲毫沒有放棄。
也正因為這句諾言，才使兒子與父親的信念同樣堅定，兒子在瓦礫下忍住了因缺水、缺食帶來的折磨，頑強地活了下來。
尤其是在被父親發(fā)現(xiàn)后，他又做出驚人之舉，那就是讓同學(xué)們先出去。
“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
讀到這里，我不禁熱淚盈眶，父親挖掘了38小時，兒子等待了38小時，他們用共同的信念創(chuàng)造了生命的奇跡。
信念，雖然在生活中看不見、摸不著，但在關(guān)鍵時刻卻能發(fā)揮巨大作用，這是我以前沒有想到的。
如果我們在學(xué)習(xí)上有堅定的信念，一定會得到一個意想不到的結(jié)果。
從前，我在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題時，連想都不想，直接跑去問媽媽，久而久之，養(yǎng)成了不愛思考的壞毛病。
自從讀了這篇文章，我懂得了面對困難，要有堅定的信念，不能輕易放棄。
有一次，我遇到一道難題，不知從何入手，一生氣便把本子放到一旁。
這時，我想起了父親在其他家長絕望地離開后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細分析，不一會兒，就解出了這道題。
學(xué)習(xí)如此，生活也是這樣，如果每個人都有堅定的信念，又不輕言放棄，那還有什么克服不了的'難題。
今天，我看了《地震中的父子》這個故事，文中的父子親情，深深地感動了我。
這個故事主要講的是美國的一個城市發(fā)生地震，父親不顧危險趕到學(xué)校，當(dāng)時學(xué)校倒塌，兒子被救出的希望很小，別人都放棄尋找兒女，只有這位偉大的父親相信兒子還活著。
滿臉是泥的父親在學(xué)校倒塌的瓦片里不停地挖啊挖，終于聽到兒子的聲音，在大家的幫助下，終于挖了一個大洞救出了兒子。
偉大的父愛讓父親不顧安全和危險去挖廢墟里的兒子。
最令人驚訝的是兒子說的話："無論發(fā)生什么事，爸爸都會和我在一起。
"一個七歲的男孩，竟說出這樣的話，因為他相信爸爸一定回來。
相比之下，我是多么需要向這對父子學(xué)習(xí)。
記得有一次別人好心幫我，我怕把事情搞糟，所以不領(lǐng)情。
還有一次，我病了，想吃糖，媽媽說以后給我買，但我不信，硬要她當(dāng)時買。
讀了這個故事，我明白了要對別人信任，在危險時，要給予大家鼓勵。
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。
多么偉大的父愛啊!我好羨慕!
這個時候，我又想起了我那不曾謀過面的爸爸。
我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎?我相信您一定在天國關(guān)注著我每一天的成長。
不過，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛的爸爸，您安息吧!我一定會健康快樂地成長!
地震中的父與子課文讀后感篇十三
課文講的是1994美國洛杉磯發(fā)生大地震時，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，紀過38小時的挖掘救岀廢墟中的兒子的故事。
讀完課文，我的耳邊一直回響著那句話;無論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起。這句話是父親對兒子的諾言，因為這個諾言，使七歲的兒子阿曼達變得堅強，安慰同學(xué)不要害怕，要堅持生的希望，與死神勇敢搏斗;因為這個諾訁，讓父親有了堅決不放棄的力量歷盡艱辛，不顧勸阻，使埋在廢墟中的兒子阿曼達最終活下來。這巨大，偉大的精神和信念是來自于父親真誠諾言的信賴和一個父親對兒子深深的愛。
通過這篇課文，我明白了：雖然地震，海嘯，火山爆發(fā)等各種自然災(zāi)害無情。但是，如果我們齊心協(xié)力，有著充滿堅定的信念和與死神搏斗的心理，就會創(chuàng)造出美好，充滿愛的世界。
地震中的父與子課文讀后感篇十四
讀了這篇文章后，我被這父子情深感動了。這篇文章主要講了：
“1994年的一天，美國洛杉磯發(fā)生了大地震。三十萬人在幾分鐘內(nèi)受到了不同程度的傷害。
一位父親安頓好妻子之后，奔向兒子那已是一片廢墟的學(xué)校。他哭喊過后，猛地想起自己經(jīng)常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么事情，我總會和你在一起！”于是，他便開始不顧一切地挖那片廢墟。在挖的過程中，有許多人都來勸他，阻止他挖，但是，他并沒有放棄。功夫不負有心人，他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，挖到38小時的時候，終于找到了自己的兒子和其他13個同學(xué)。一個安全出口開辟出來后，父親叫兒子出來，兒子卻讓同學(xué)們先出去。大家全都出來后，這對了不起的父子抱在了一起?！?/p>
讀了這篇文章后，感受有很多。讀了這篇文章后，我也明白了很多：天下的父母都非常愛自己的子女，但遠遠沒有《地震中的父與子》中的父親做的好?！兜卣鹬械母概c子》中的父親為了兒子可以不顧一切，而且信守與兒子的諾言——不論發(fā)生什么事情，我總會和你在一起！”就因為這個信念，父親可以不顧一切地救兒子。我希望天下的父母都像那位父親一樣，以那位父親做榜樣，向那位父親學(xué)習(xí)！兒子做得也非常好。小小年紀就懂得先人后己，不自私、自利；而且不懼怕死神的到來，讓別的同學(xué)先上去。這種舍己為人的精神非常值得廣大少年學(xué)習(xí)！
如果天下的父母都與那位父親一樣；天下的孩子都與那位兒子一樣的話，那天下就會變得更加美好！
地震中的父與子課文讀后感篇十五
１９９４年，美國第二大城市洛衫機發(fā)生大地震，３０萬人在不到十分鐘的時間受到不同程度的傷害。就在這混亂之中，一位年輕的父親到７歲兒子的學(xué)校搶救兒子，當(dāng)時有許多的父母親都來到這里，但看到這一大片廢墟時候，都覺得沒希望了，便傷心地離開了，而這位父親憑著對兒子的信賴，覺得兒子正在等他拯救，便獨個兒去挖，挖了３８小時后，終于救出了兒子和他的１３位同學(xué)。
我感受到那位父親的堅持，有許多父母都來過，但當(dāng)他們看見眼前的廢墟時，都失望地離開了，而這位父親卻繼續(xù)去挖，雖然救火隊長和警察來勸過他，但他還堅持不懈去挖。是什么力量使這位父親這么堅持？就是父愛，父愛是偉大的，父愛是無私的，就是因為父愛，才把這位父親的堅持的心打上一個結(jié)。
兒子也是一個了不起的人，他非常關(guān)心同學(xué)們，是一個舍己為人的好孩子，一個出口辟出來了，因為是他父親挖出來救他們的，兒子本可以先出去，但他卻讓同學(xué)先出去，他這一點是值得我們學(xué)習(xí)的！
這真是一對了不起的父與子！
地震中的父與子課文讀后感篇十六
地震發(fā)生后，年輕的父親安頓好受傷的妻子后沖向七歲兒子上學(xué)的學(xué)校，看著昔日充滿孩子歡聲笑語的漂亮的教學(xué)樓成為廢墟時，他有些絕望，但想起自己常常和兒子說的一句話“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起?！睍r，他堅信兒子一定也會記住這句話，一定會等他。于是，在兒子的教室前，他不停的挖掘，8小時、12小時、24小時，其他的他人都放棄了，他還在堅持，因為他相信他的兒子一定在等他！終于在38個小時的時候，他聽見瓦礫堆下兒子的聲音：“爸爸，是你嗎？”他喜極而泣，向四周呼喊，終于在大家的幫助下救出了兒子和兒子的14個同學(xué)。最后這對了不起的父子幸福的緊緊擁抱在了一起。
看到這里，我真的長出了一口氣，為他們自豪——是父親的承諾給了兒子在絕望滿懷信心的力量讓他學(xué)會了堅持，也是父親的承諾，讓父親一直堅持兒子還在等他！
讀了這個故事，讓我想起不久前我生病時，爸爸帶我去醫(yī)院，在手術(shù)中換藥的時候，看到我痛苦的樣子，爸爸把手臂伸給我，說：“你要是堅持不住了，就咬住我的胳膊吧！”那個時候我真的覺得爸爸就是一座山，一座讓我覺得很踏實的山。
平日里，父親們的話都很少，但是，父親的行動卻給我們很大的動力，讓我們在遇到困難時學(xué)會堅持，學(xué)會等待，學(xué)會解決，學(xué)會慢慢長大！
父親是我們通往外部世界的引路人。在我們的成長過程中，父親都起著不可替代的作用！為父愛加油！
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