總結(jié)是一個(gè)自我監(jiān)督和自我激勵(lì)的過(guò)程。在寫總結(jié)時(shí)，我們要注重思考和思辨，從中得到啟示和教訓(xùn)，為個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供指引。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇一
洗個(gè)熱水澡，躺在舒適的床鋪上，卸下整日繁雜瑣碎的事務(wù)，暫時(shí)拋開大大小小的考試，只要一投入被窩的懷抱，緊繃的神經(jīng)頓時(shí)獲得釋放，渾身細(xì)胞亦全然得到放松，擺個(gè)最舒適的“大”字姿勢(shì)，擁抱美夢(mèng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
不論是酷熱的夏季，躺在鋪著涼席的床鋪上，抑或嚴(yán)寒的冬日，躲進(jìn)溫暖的被窩中，只要一躺上舒適的床就能享受到舒服放松的感受。
在夜闌人靜的夜晚，在整日的繁忙過(guò)后，躺上舒適可愛的床鋪，就是一天之中最舒服最放松的時(shí)刻。
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇二
在這個(gè)周五的夜晚，我有一些無(wú)法掩蓋的憂慮，一個(gè)人總是有一些事情需要處理一下，而處理事情真的需要耗費(fèi)大量的精力，只不過(guò)看看宿舍里的其他人，他們似乎在這個(gè)夜晚格外的悠閑自在，看來(lái)他們已經(jīng)開始自己的周末生活了！
也許真的是因?yàn)樾瞧谖迨侵苣┑拈_端，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的一下子放松下來(lái)了，因?yàn)樵谶@兩天時(shí)間之內(nèi)，我們不需要考慮任何有關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，因?yàn)樯险n學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，而且最主要的原因還是因?yàn)槊魈焓侵苣苍S對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，周末才是我們期盼的時(shí)刻，只有在周末才可以讓我們放松警惕，只有在這一日不想學(xué)習(xí)，或許這一日就是充電的過(guò)程，一個(gè)機(jī)器設(shè)備能力真是有限的，它們也需要休息一會(huì)護(hù)理一下！
我不知道其他人是不是在放松，可是這一夜晚的舍友真的放松了，他們悠閑的躺在床上，閑暇之余看看手機(jī)，聽一會(huì)歌曲，或許可以玩一會(huì)游戲，這似乎和學(xué)習(xí)截然不同，的確如此，這一切與學(xué)習(xí)真的沒有關(guān)系！
不過(guò)，我覺得并不是所有人都適合不斷的不休息的學(xué)習(xí)，大家都或許在緊張的學(xué)習(xí)生活中感受一下生活的樂(lè)趣！
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇三
叮叮鈴鈴，哇，那興奮充滿激情的一刻終于來(lái)到了.這一聲鈴聲不再是以往的10分鐘，而是一個(gè)寒假。
這一個(gè)學(xué)期的辛苦終究要告一個(gè)段落，正是甜美的果實(shí)是自己爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的，不是毫不費(fèi)力，的，先苦后甜的感覺真好啊，果然跟以前比不一樣，整理好書包大膽地跑出門外，大口呼吸新鮮的空氣，在心里大聲呼喊著解放啦，解放啦！
回家了，當(dāng)然事先放下一切的重?fù)?dān)洗了個(gè)澡，開始我的游戲之旅，我覺得是像天堂一般的然后我又回想起在學(xué)校中的生活手磨的發(fā)黑試卷接連而至，堆積的像山，每天要背的東西，真是不敢想象，教室里鬧得一片狼藉。
放松的那一刻是多么的歡悅多么的興奮多么的激情，當(dāng)然這只是期待。
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇四
鄭板橋的《竹石》一詩(shī)中寫道“咬定青山不放松”意思是竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，寓意人們要有志向，并為自己的志向不懈奮斗。
古希臘有一個(gè)神話故事：天神普羅米修斯看到人類在黑暗中受苦，把天火盜給人類，自已卻被縛在奧林匹斯山上，被神鷹狂喙，但他還是不愿改變志向。看過(guò)這個(gè)故事，我們都為普羅米修斯的偉大動(dòng)容，他很好的詮釋了“咬定青山不放松”：立志為人類帶來(lái)光明，為之深受折磨也不改變志向，他的這種精神成就了他光輝而有意義的人生。
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇五
媽媽，從您得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的那天開始，您不但沒有比以前放松，而且還比以前壓力大多了，因此您的病一直在惡化。所以我就想對(duì)您說(shuō)：媽媽，您放松點(diǎn)。
媽媽，您放松點(diǎn)，您現(xiàn)在這樣子，不要再去工作了，爸爸去工作就行了，這樣也不會(huì)經(jīng)濟(jì)變得非常困難以至于去當(dāng)要飯的吧！
媽媽，您放松點(diǎn)，您現(xiàn)在這樣子，不要每天都送我，接我了，一是浪費(fèi)汽車燃油的錢，二是您有時(shí)會(huì)身體不舒服！
媽媽，您放松點(diǎn)。您現(xiàn)在這樣子，不要再開車為舅舅找房子了！偶爾去一兩次是可以，可您是每天去。
媽媽，您放松點(diǎn)。您現(xiàn)在這樣子，不要一心想著舅舅的雙胞胎兒子了，您一直想著給他們織毛衣、買衣服、買奶粉，您現(xiàn)在只要想著怎樣治好自己的病，怎樣讓自己過(guò)的更好、更高興。
媽媽，您放松點(diǎn)。這樣，您的病就會(huì)大有好轉(zhuǎn)的！
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇六
我們的生命就像一個(gè)銀行，時(shí)時(shí)刻刻在不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，而我們也不停的向這銀行取錢，存錢。
當(dāng)我們?cè)诓煌W(xué)習(xí)時(shí)，我們就在取錢，當(dāng)我們?cè)谙硎苌顣r(shí)，我們?cè)诖珏X。不過(guò)，現(xiàn)在我們是學(xué)生，學(xué)生的天職好象就是學(xué)習(xí)，所以為了好成績(jī)，大家只有不分白天黑夜的學(xué)習(xí)，然而我們忘了健康才是生活的本錢，過(guò)分的學(xué)習(xí)只會(huì)讓我們過(guò)早的失去健康。
看看你的周圍，有多少人已經(jīng)戴上了厚厚的眼鏡了，如果班里有一個(gè)厚的眼鏡了，如果班里有一個(gè)人感冒了，我想也許不出一天，全班都會(huì)嗆個(gè)不停，這是為什么，還不明白嗎?我們的生命過(guò)早的透支了，可見我們的生命機(jī)器也需要修養(yǎng)，也需要加油!
機(jī)器要加油，銀行也需要存錢，就像一個(gè)池塘，如果一味的抽水，遲早水要抽干的，生命也是如此，我們現(xiàn)在只知道取錢，卻不知道怎么存錢，記的嗎，那個(gè)博士，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)度勞累，最后生命也被用盡了，他在日記里寫道:我的生命銀行被我過(guò)度透支了，我一心想成功，把全部的精力都用在學(xué)習(xí)了，卻忘了生命可以漫漫支取!
我們往往忽視身邊的東西，空氣，親人，老師，朋友……。甚至健康，我們以為他們的存在理所應(yīng)當(dāng)，可是當(dāng)我們真正失去他們時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，我們真的錯(cuò)了。
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇七
選一個(gè)悠閑的時(shí)刻，坐下來(lái)讀一本好書，一會(huì)兒和哈利波特學(xué)魔法，一會(huì)兒跟福爾摩斯尋找蛛絲馬跡，一會(huì)兒進(jìn)入畫家?guī)酌椎漠愊胧澜?，是最放松的時(shí)刻。
選一個(gè)悠閑的時(shí)刻，在畫紙上創(chuàng)作一個(gè)個(gè)想象，提起畫筆，畫出活靈活現(xiàn)的人偶，提起畫筆，畫出香氣四溢的美食，繼續(xù)永無(wú)止盡的創(chuàng)作，繼續(xù)無(wú)與倫比的想象，是最放松的時(shí)刻。
選一個(gè)悠閑的時(shí)刻，靜下來(lái)吃一客點(diǎn)心，嘴里的是軟綿綿的蛋糕，嘴里的是香噴噴的燒賣，嘴里的是香甜多汁的水果，無(wú)憂無(wú)慮的大吃大喝是最放松的時(shí)刻。
放松的時(shí)刻有很多，看看書，跟著書本去冒險(xiǎn)，畫畫圖，描繪自己的心靈，吃點(diǎn)心讓自己一飽口福，都是最放松的時(shí)刻。
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇八
現(xiàn)在我已經(jīng)讀六年級(jí)了，這是經(jīng)過(guò)了五年這段時(shí)間尋索的最后一處目的地，就在剩下一年的最后，我就要告別我這短暫而又漫長(zhǎng)的小學(xué)生活了。這里的一切我非常喜歡。在那窗戶旁邊的一桌一椅曾是我學(xué)習(xí)的地方，在那正立學(xué)校中央的國(guó)旗的繩子上有我努力的指紋，在那塊貼在墻上的大黑板上有我為同學(xué)奉獻(xiàn)過(guò)的汗水……這里的太多太多，都是曾經(jīng)感動(dòng)、快樂(lè)我的地方，好舍不得……（小學(xué)生作文）。
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇九
夏天的夜，靜悄悄的。除了幾聲“呱，呱。”的蛙叫和蟬鳴。原本在這么靜謐的，睡得很香的我，不知為什么，突然失眠了…在這個(gè)滿月的夜晚，是我從進(jìn)入這個(gè)夏季以來(lái)，第一次失眠。月光如水，把窗簾都照的透明了。我干脆關(guān)掉空調(diào)，打開窗，光著腳坐到窗臺(tái)上。夏夜的涼風(fēng)，輕柔柔地吹在身上，空氣中流淌著一種好聞的濕潤(rùn)的泥土氣息，以及樓下草坪剛被修剪后散發(fā)出來(lái)的鮮嫩汁液的氣味。遙遠(yuǎn)的地方隱約傳來(lái)火車過(guò)站的汽笛聲，心里為那流浪般悠遠(yuǎn)的聲音輕輕一動(dòng)——那么美好的夜晚，被我錯(cuò)過(guò)了多少呢？這才發(fā)現(xiàn)，考完試，全身放松后。吃吃、玩玩、睡睡依然不是我想要的生活。我到底要什么樣的生活呢？頓時(shí)，一大片空虛向我襲來(lái)……這次來(lái)不及了，下次再繼續(xù)寫。
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇十
世界，我第一次發(fā)現(xiàn)這么寧?kù)o，寧?kù)o得連淡淡的呼吸聲都能清清楚楚的聽得到，寧?kù)o得讓我忘記煩惱，不得不坐下來(lái)欣賞。而風(fēng)也吹得讓我們情不自禁的靜下來(lái)好好享受。就在猛然間世界又浸入了喧鬧，就在猛然間，頭腦又陷入了緊張……（中國(guó)作文網(wǎng)）。
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇十一
這兩天，我花了很多時(shí)間在陪伴上。發(fā)自內(nèi)心還是喜歡這種方式的，但是這兩天也發(fā)現(xiàn)需要提升自己。
當(dāng)你在工作學(xué)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)覺得自己太忙，沒有時(shí)間陪你；但是當(dāng)你真的抽出時(shí)間陪你的時(shí)候，你總是擔(dān)心自己是不是太散漫，沒有花更多的精力去改善和進(jìn)步。
這是典型的。你學(xué)習(xí)不努力，也不盡興。
以前聽到這樣的說(shuō)法總是很搞笑，但是當(dāng)你去經(jīng)歷的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)這真的是一個(gè)需要理解和迫切解決的問(wèn)題。
當(dāng)你在時(shí)間規(guī)劃中指定了某一段時(shí)間應(yīng)該學(xué)習(xí)或者組織工作的時(shí)候，你就應(yīng)該全身心的投入其中，而不去想其他的瑣事。這樣不僅容易進(jìn)入流量狀態(tài)，還能提高效率。事情完成后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很強(qiáng)的成就感。
這種感覺以前也有過(guò)，要學(xué)會(huì)迷戀那種感覺，才能更好的激勵(lì)自己沉浸在學(xué)習(xí)中。
有邀請(qǐng)臨時(shí)陪你的時(shí)候，可以一起放松閑逛，一起聊天，一起欣賞風(fēng)景，一起品嘗美食，一起去看街燈，為新的季節(jié)挑選新的衣服。
全身心放松，以此為契機(jī)，為身心充電。這樣，當(dāng)你重新從事學(xué)習(xí)和工作的時(shí)候，其實(shí)就是一種動(dòng)力。
正確看待學(xué)習(xí)和放松的時(shí)間，不要太苛刻。我覺得中間的一個(gè)把握度正是我要學(xué)習(xí)的.地方。
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇十二
緊張，是所有人心里本身就具有的。比如，在演講時(shí)，總會(huì)因?yàn)榫o張而結(jié)結(jié)巴巴的，這不僅僅帶給自己的是過(guò)于強(qiáng)大的壓迫感，更像是給別人一個(gè)難得的笑點(diǎn)，讓你在臺(tái)上難堪不已。
我的爸爸認(rèn)為，最好的辦法，就是在演講時(shí)先用一張白紙，把要演講的內(nèi)容編成一段話，并寫上去，這樣就等于你做的充分的準(zhǔn)備，會(huì)贏得別人的好感和尊重?；蛘?，不妨向老師問(wèn)一問(wèn)，可不可以結(jié)隊(duì)上去，若是可以，就挑幾個(gè)人，然后讓他們準(zhǔn)備好自己的話，這樣，不僅可以借用這一優(yōu)勢(shì)避一避你的緊張感，還可以感覺到一種團(tuán)隊(duì)互相依賴的感覺。
我認(rèn)為，最好的辦法，就是在演講前做好所有的準(zhǔn)備，就像別人所說(shuō)的心理準(zhǔn)備或是思想準(zhǔn)備。比如，上網(wǎng)看看別人的發(fā)言稿，并試著自己寫寫。這樣既不算是抄襲別人的，又不算是作弊什么的。作為小學(xué)生，如果你有點(diǎn)害怕，那么就像爸爸所說(shuō)的，找?guī)讉€(gè)人，結(jié)對(duì)上去演講。
緊張，是每個(gè)人都抹殺不過(guò)去的一種意志。但你可以換個(gè)角度想想，如果能結(jié)隊(duì)或充分準(zhǔn)備好，那么這種緊張感還是可以壓制下去的。
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇十三
二年級(jí)期中考試的前一天，因?yàn)槊魈炀鸵荚嚵?，所以作業(yè)不多，只有一項(xiàng)看圖寫話。我一會(huì)兒就寫好了作業(yè)，我悠然自得的看起了書復(fù)習(xí)對(duì)明天的考試胸有成竹，我媽媽看了看我寫的信，說(shuō)著說(shuō)那，我可不覺得，于是又跟我說(shuō)了好多。最后，談話變成了爭(zhēng)論。爭(zhēng)論激化成了爭(zhēng)吵，我將心中的怨氣伴隨著不服氣埋進(jìn)了夢(mèng)中。
第二天，我頭昏腦脹，又有怨憤的心情，很快就將張張?jiān)嚲響崒懸煌?。成?jī)可想而知，那幾乎是我考得最差的一次。
幾天后，我對(duì)媽媽一言不發(fā)，也疏遠(yuǎn)了不少，可孩子畢竟是孩子很快就忘了這一件事。
這一件事不知不覺就過(guò)了兩年，記憶早就被時(shí)光沖去了不少，那一件事情，我都快沒有印象了，可那天，卻為這事沖去了陰霾。
我正在找我的零花錢放在哪了，一不小心弄倒了一個(gè)盒子——那是放衣服的?？墒抢锩嬷挥幸粡埣?，我剛想扔了卻看見上面有一些字，我便讀了起來(lái)：孩子我知道我錯(cuò)了，你明天就要考試了，我不該對(duì)你那樣指責(zé)，你的看圖寫話我用了另一種方式去看，并沒有發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn)，我為此表示愧疚，我今后一定改正!
那張紙?jiān)谖疫^(guò)年整理東西時(shí)，弄沒了。不過(guò)，心中溫暖的語(yǔ)句，一直在我的心中游蕩。
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇十四
經(jīng)過(guò)這件事后，我懂得了遇見危險(xiǎn)的事時(shí)，要學(xué)會(huì)沉著冷靜的面對(duì)，就像諾曼底號(hào)的船長(zhǎng)哈爾威一樣，要臨危不懼，舍己救人。這件事對(duì)我以后的成長(zhǎng)很有幫助。
人的一生不可能都是一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些曲折、坎坷，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
暑假的一個(gè)周末。我騎著自行車想要去姑姑家玩，看見不遠(yuǎn)處有個(gè)人在向我招手，還沖我喊道：“小妹妹，你過(guò)來(lái)一下！”我放下自行車走了過(guò)去。那是一個(gè)胖胖的中年婦女，我問(wèn)她：“有什么事嗎？”那個(gè)中年婦女裝作一副楚楚可憐的樣子，說(shuō)道：“小妹妹，我的錢在火車站的時(shí)候被人偷了，你可不可以把你的'自行車借我用一下，我到家了，就把自行車還給你?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，剛想把自行車借給她，可是心里便有了些懷疑：事情真的是這樣嗎？如果她是騙子，想把我的自行車騙去怎么辦，我要隨她去連自己也搭上了怎么辦？我應(yīng)該想個(gè)辦法。
“阿姨，您是要去哪里啊？要不要我去樓上把爸爸叫下來(lái)用車送你??？”那位婦女聽了，連忙搖手說(shuō)：“不用了，不用了，我自己騎自行車就行了?！蔽倚α诵φf(shuō)：“這怎么行！我去樓上叫爸爸下來(lái)送你回去！”然后把自行車推回車庫(kù)，跑到樓上，趴在窗上一看，那位婦女果真是個(gè)騙子，她在原地走了幾步，然后急匆匆地走開了。
當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨之際，我們應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇十五
記得在六年級(jí)的時(shí)候，臨近升中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力都很大，每天的考試作業(yè)更是應(yīng)接不暇，而我，是受不了這樣的壓力的。在一次數(shù)學(xué)考試中，我考了一次新低，七十多分，接近不及格。并且當(dāng)時(shí)已經(jīng)臨近升中考，我頓時(shí)感到晴天霹靂，萬(wàn)念俱灰。我拖著沉重的步伐走到走廊，看到天空烏云密布，將要下雨。沒想到天也這么善解人意，知道此時(shí)我的心情不好，應(yīng)該要烏云密布，我雙手抓著走廊，胸口貼著手臂。這時(shí)，我感受到我的心正在跳動(dòng)著，那么地猛烈，猶如運(yùn)動(dòng)后那樣地激烈。可我的心情不好，它為什么會(huì)跳得那樣地快呢？因?yàn)樗疵厣妫还芩闹魅巳绾未诡^喪氣，萬(wàn)念俱灰，只要它還在運(yùn)動(dòng)，它的主人便還活著，就有奮力向上的意志。我頓時(shí)渾身充滿了力量，摸著心跳，告訴自己，你的生命還在，你還有努力、成功的希望。
在接下來(lái)的'幾天中，我努力地讀書，不受之前考試失利的影響。在接下來(lái)的一次考試中，我取得了很優(yōu)異的成績(jī)，我摸著心跳，心里感到安心，還好，它還在，我的生命還在，我的斗志還在，我的一切還在。
升中考后，放暑假了。我和姐姐到外地游玩。嘗盡各種美食，看遍無(wú)數(shù)風(fēng)景，也玩了各種驚險(xiǎn)的游戲，也領(lǐng)略到人間的世態(tài)，在回來(lái)時(shí)，坐在車上，車子突然停了，我往窗戶一看，原來(lái)是葬禮，前面的親人哭喊著，可躺在棺材里的人沒有一聲一響。是?。∪怂懒?，心跳也就停了，失去了做任何事情的支柱，動(dòng)力，要怎么去盡自己畢生的力去起來(lái)向親人訣別呢？我不自主的地去摸自己的心跳，還好，你還在。
感謝心跳，讓我欣賞美景，感謝心跳，讓我在受挫折時(shí)還有勇氣去奮力直追。感謝心跳，讓我來(lái)享受生活，享受生活的酸甜苦辣。
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最放松的時(shí)刻小學(xué)篇十六
這是四年級(jí)一節(jié)練習(xí)課中的一個(gè)片斷。華老師讓學(xué)生判斷課本上總復(fù)習(xí)中的一道題：“4個(gè)1平方米的小正方形拼成的圖形面積一定是4平方米。”有一個(gè)小學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“不一定。如果4個(gè)小正方形擺成一排，或者是拼成一個(gè)正方形，那么它的面積是4平方米。可是，如果你角對(duì)角地拼，那它的面積就不是4平方米?！?/p>
所有聽課的老師都一頭霧水，同學(xué)們也都“啊”的一聲，表示不理解和不贊成。發(fā)言的學(xué)生十分窘迫，華老師并沒有急于否定，而是耐心地問(wèn)他：“很難用語(yǔ)言來(lái)表述，是嗎？那就把你的想法畫在黑板上?！睂W(xué)生畫圖如下：(略)。
隨即，學(xué)生邊指圖邊說(shuō)：“這個(gè)圖形的面積就大于4平方米。”原來(lái)，他把兩個(gè)正方形中間空隙也算入面積了。華老師沒有簡(jiǎn)單糾正，他問(wèn)學(xué)生：“這一塊到底算不算？還得看究竟什么是面積?！币痪湓捈せ盍藢W(xué)生相關(guān)的知識(shí)。學(xué)生紛紛發(fā)表觀點(diǎn)，有的說(shuō)：“面積是圍成的平面圖形的大小?！边€有的說(shuō)：“這個(gè)圖形是這么圍成的(注：生指圖形的周長(zhǎng))，因此那一塊不應(yīng)該算在內(nèi)，這個(gè)圖形的面積還是4平方米?！弊詈螅A老師總結(jié)道：“通過(guò)剛才的討論，我們對(duì)面積的意義有了更深的認(rèn)識(shí)。那么，同學(xué)們，是誰(shuí)幫助我們復(fù)習(xí)了面積的知識(shí)？”全班同學(xué)不約而同地將視線集中到剛才出錯(cuò)的學(xué)生身上。這個(gè)學(xué)生如釋重負(fù)，沒有了先前的那種羞愧，體面地坐下了。
這樣的課堂，受鼓勵(lì)的'并不是錯(cuò)誤本身，而是其背后的獨(dú)立思考以及非人云亦云的勇氣。對(duì)于學(xué)生的差錯(cuò)，教師的心態(tài)是什么？是斥責(zé)、批評(píng)，還是欣賞和接納，這反映了一個(gè)教師的教育觀念。華羅庚說(shuō)過(guò)：“天下只有啞巴沒有說(shuō)過(guò)錯(cuò)話，天下只有白癡沒有想錯(cuò)過(guò)問(wèn)題，天下沒有數(shù)學(xué)家沒算錯(cuò)過(guò)題?！睂W(xué)生出錯(cuò)是正常的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓訉?duì)待差錯(cuò)。
在華老師的數(shù)學(xué)課上，當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題出錯(cuò)時(shí)，常常會(huì)聽到華老師大喊一聲：“錯(cuò)得好?！痹谒磥?lái)，學(xué)生的差錯(cuò)是極有價(jià)值的，正好引起我們的思考。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)誤永遠(yuǎn)美麗。正確，可能只是一種模仿，而錯(cuò)誤絕對(duì)是創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)中，老師往往對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤極端不容。新課程背景下，我們認(rèn)識(shí)到，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到真理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)”(黑格爾語(yǔ))。放棄經(jīng)歷錯(cuò)誤也就意味著放棄經(jīng)歷復(fù)雜性，遠(yuǎn)離謬誤實(shí)際上就是遠(yuǎn)離創(chuàng)造。過(guò)度地防錯(cuò)、避錯(cuò)，缺乏對(duì)差錯(cuò)的欣賞與容納，大大減少了學(xué)生擴(kuò)展認(rèn)知范圍、接觸新發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使天然的好奇心、求知欲以及大膽嘗試的探索意識(shí)被壓抑乃至被扼殺。所伴隨生成的個(gè)性特征和思維特征必然是謹(jǐn)小慎微、害怕出錯(cuò)，這與敢于冒險(xiǎn)，在失誤中開辟新思路的創(chuàng)造型個(gè)性品質(zhì)和創(chuàng)造型思維品質(zhì)是背道而馳的。一條缺少岔路的筆直大道，使我們的孩子失去了很多觸類旁通、聯(lián)結(jié)新意向的機(jī)會(huì)，同時(shí)也由此失去了矯正失誤和新發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
那么，我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待學(xué)生的差錯(cuò)呢？華老師的觀點(diǎn)是，要從正面看待學(xué)生在學(xué)習(xí)中的差錯(cuò)，要從科學(xué)的角度理解學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤，要從發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)這些錯(cuò)誤的價(jià)值，要允許、認(rèn)同和接納學(xué)生的錯(cuò)誤。學(xué)生是成長(zhǎng)中的尚不成熟的個(gè)體，尊重孩子的思維方式。小學(xué)生的思維發(fā)展還處于初級(jí)階段，帶有很大的具象性和片面性。老師既要把學(xué)生由“具象”引向“抽象”，由“片面”引向“全面”，又要保護(hù)孩子的自尊心，保護(hù)孩子思維的積極性。在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，教師要有一顆童心，才能在與孩子交往的過(guò)程當(dāng)中，找到接觸點(diǎn)和共振點(diǎn)，把握教育的契機(jī)。如果總是以成人的眼光看孩子，那么，孩子的一切言行都是幼稚、可笑的，那些新穎、奇特的想法和言行都可能被否定，就會(huì)扼殺孩子的天性和創(chuàng)造性。過(guò)去，我們對(duì)學(xué)生總是居高臨下，今天，我們對(duì)學(xué)生更多的應(yīng)當(dāng)是平視和仰視，教師并沒有什么特別高明的，只不過(guò)比學(xué)生先學(xué)了一步。
這個(gè)典型的案例告訴我們，最好的學(xué)習(xí)是在差錯(cuò)中學(xué)習(xí)，教師要將重點(diǎn)放在分析差錯(cuò)的正確方面和出現(xiàn)差錯(cuò)的原因上，讓敢于發(fā)言的同學(xué)不帶著任何遺憾坐下，老師的功夫恰恰體現(xiàn)在對(duì)差錯(cuò)的認(rèn)識(shí)及利用上。
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇十七
大課間的時(shí)間到了，我們拿著各自的泡泡機(jī)下了樓，老師把我們分成三隊(duì)，一隊(duì)是蛟龍隊(duì)，一隊(duì)是猛虎隊(duì)，一隊(duì)是雄獅隊(duì)。
比賽開始了，泡泡在天空中飛舞，泡泡像彩虹一樣色彩斑斕，有的像西紅柿、有的像茄子，有的像南瓜，有的像黃瓜。
各種各樣的泡泡真是太有趣了！
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇十八
如果說(shuō)起最歡樂(lè)的'時(shí)刻，就是那天去寧海的時(shí)候。
早上起來(lái)洗漱好，吃過(guò)飯之后，便乘車去周冶家。車子在高速公路上飛馳著，所有的景象都從我的眼前掠過(guò)，如同飛一般的感覺。很快車子就到了。剛一進(jìn)門，就見兩側(cè)掛著兩只大紅燈籠，好看極了。這時(shí)，周順哥和周冶哥走了過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)雖然現(xiàn)在是冬天，但他們笑得像春天般燦爛無(wú)比，他們帶我進(jìn)了屋子，里面的燈光五彩繽紛，真令人心曠神怡。我心里想按慣例，他們會(huì)帶我打撲克。誰(shuí)知他們?yōu)榱艘粋€(gè)電視頻道而爭(zhēng)論不休。當(dāng)周冶哥被奶奶喊的時(shí)候，周順哥拿遙控器趕忙把電視調(diào)成體育頻道，看nba球賽。當(dāng)大爺喊周順哥的時(shí)候，周冶哥拿遙控器就把體育頻道調(diào)成電視劇頻道，看電視劇《雪豹》。經(jīng)過(guò)一番較量之后，周冶哥占了上風(fēng)，但周順哥也不是等閑之輩，于是他想了一個(gè)計(jì)謀，說(shuō)我只要把遙控器拿來(lái)，他就把手機(jī)給我玩，我一聽有手機(jī)玩，想了一下，就跑了出去，又回來(lái)對(duì)周冶哥說(shuō)“奶奶喊你?！敝芤备缫宦?，扔下遙控器，直奔廚房，周順哥拿到了遙控器，就把手機(jī)給了我玩。我玩得正開心，周冶哥回來(lái)了。說(shuō)；“好小子，你騙我，看我不教訓(xùn)你一頓。”我故意大喊；下次不敢了?！贝丝?，笑聲彌漫了整個(gè)屋子。
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇十九
太陽(yáng)公公剛剛升起，森林里就有一只活潑、美麗而又少見的小梅花鹿。別的小動(dòng)物都很想和它作朋友，而它卻很瞧不起那些小動(dòng)物。一會(huì)兒說(shuō)小猴子太頑皮；一會(huì)兒說(shuō)孔雀的羽毛不太鮮艷；一會(huì)兒又說(shuō)杜鵑……百靈鳥……它總是說(shuō)別人不好，認(rèn)為森林里沒有一只小動(dòng)物配做它的'朋友，自己實(shí)在是太好了。
有一天，人類組成了一個(gè)小組去森林中打獵。小猴子趕緊跑去告訴小動(dòng)物們，它們都趕快躲了起來(lái)，而只有小梅花鹿，還順森林中自由自在地玩耍，就連太陽(yáng)公公都為它擔(dān)心了。小梅花鹿心想，我這么美，人類怎么可能傷害我呢，就因?yàn)樗@樣想，才落入了陷井。被鎖進(jìn)了籠子里，小梅花鹿還以為人們要好好地招待它呢，可它越看越不對(duì)勁，這才明白自己有危險(xiǎn)了。
危險(xiǎn)過(guò)后，小動(dòng)物們都出來(lái)了，只是少了小梅花鹿，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)公公的一番解說(shuō)，大家這才明白是怎么一回事。它們準(zhǔn)備找一個(gè)小動(dòng)物去救小梅花鹿，經(jīng)過(guò)推選，它們打算讓小猴子去，因?yàn)樾『镒铀鼈€(gè)頭小，手腳又靈活，讓它去，大家庭都很放心。
到了晚上，小猴子進(jìn)入了人類搭起的賬蓬里，拿來(lái)了一把鑰匙，然后打籠子，可小梅花鹿還在睡覺，怎么叫也叫不醒，獵人聽見有聲音就出來(lái)看看，幸虧沒發(fā)現(xiàn)籠子開了，于是，獵人又回去睡覺了。這時(shí)候，小梅花鹿也醒了?？匆娀\子已經(jīng)開了，又發(fā)現(xiàn)了小猴子也在這兒，就一下子全明白了。
回到森林之后，小梅花鹿看著大家，不好意思地低下一了頭，它明白了，看人不能只看外表，要和大家成為朋友們。
最放松的時(shí)刻小學(xué)篇二十
你們知道在六月六號(hào)是什么節(jié)嗎?不知道吧!是放松節(jié)。
“咦?今天爸爸媽媽怎么不叫我起床，不管了，再不走我補(bǔ)習(xí)可就遲到了?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
我愣了一會(huì)兒，心想：昨天我可是聽見老師說(shuō)有補(bǔ)習(xí)，難道沒聽清?唉!走了這么多路程，可算是白費(fèi)了。既然沒學(xué)習(xí)，還能干嘛呢?先回家再說(shuō)。
到家后，媽媽就問(wèn)我：“你今天早上跑哪兒去了，我跟你爸找不到你，還以為走丟了，沒想到你自己回來(lái)了?！?/p>
“我今天早上是去老師那兒補(bǔ)習(xí)，然后……”
“行了，今天我們一家人去游樂(lè)場(chǎng)玩，趕緊準(zhǔn)備一下，馬上出發(fā)!”站在旁邊沉默的爸爸突然說(shuō)。
我開心地一蹦三尺高，今天是怎么回事?爸爸媽媽居然帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩。我驚奇地問(wèn)：“那下午的學(xué)習(xí)呢?”“也不用去啊!”我暗暗自喜。
“哇!今天游樂(lè)場(chǎng)人可真多!”我感嘆道，“那里好像在搞活動(dòng)，爸爸媽媽我們?nèi)タ匆幌??！钡搅擞螛?lè)場(chǎng)商店后，橫幅上面的幾個(gè)字映入我眼簾，使我產(chǎn)生疑問(wèn)：放松節(jié)，全場(chǎng)六折!我問(wèn)爸爸：“放松節(jié)是什么?”
后來(lái)，爸爸和媽媽告訴我：每年的六月六號(hào)，全國(guó)放松節(jié)，在這天，不會(huì)感到累、心煩。也是為了讓全國(guó)人民輕松度過(guò)一天，感謝人們?yōu)閲?guó)家建設(shè)付出了的汗水與智慧。
我恍然大悟，怪不得今天什么課都沒上。啊!我真喜歡放松節(jié)!
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