通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以與其他讀者交流和分享自己對(duì)作品的感悟和思考。讀后感應(yīng)該以個(gè)人的真實(shí)感受和獨(dú)特觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，力求做到客觀和完整。以下是一些讀者對(duì)這本書(shū)的感悟，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。
柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇一
國(guó)慶節(jié)期間，我讀了《柳林風(fēng)聲》生動(dòng)有趣的文字深深吸引著我給我的心靈插上一雙潔白的翅膀。
《柳林風(fēng)聲》被譽(yù)為英國(guó)兒童文學(xué)的"壓軸之作”。它唯美的基調(diào)，讓我感受到各種動(dòng)物四季變化的生活故事和柳林中索繞的友誼與溫情。
故事中英勇的河鼠，驕傲的蛤蟆，善良的鼴鼠和藹的老獾。讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿感動(dòng)與驚奇。
在本文中蛤蟆也是一個(gè)可愛(ài)的形象。蛤蟆繼承了父親的遺產(chǎn)，家境寬裕。它的愛(ài)好很是多變。今天喜歡船，就買(mǎi)上許多稀奇古怪的船只。明天喜歡汽車，就買(mǎi)上很多豪華寬敞的汽車。超速被警察抓住，后來(lái)輾轉(zhuǎn)逃走，當(dāng)它回到家時(shí)，自己美麗的花園早已被侵占。而河鼠、鼴鼠、老獾不計(jì)前嫌與蛤蟆共同奪回了家園。后來(lái)，森林被他們四個(gè)治理的井井有條。
當(dāng)我看完這則故事感受到了動(dòng)物身上的真善美，也想到了人類身上的假惡丑。
而坐著發(fā)現(xiàn)"唯有在這森林間動(dòng)物身上，生命里蟄伏的希望與愛(ài)才能萌芽。柳林間的風(fēng)，其實(shí)在每顆心上萌芽。
柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇二
初拿到這本書(shū)，我便愛(ài)上了，迫不及待地讀起來(lái)。讀完，我的腦海里呈現(xiàn)出了這樣的畫(huà)面：鼴鼠與居住在河岸洞穴中的水鼠一見(jiàn)如故，成為了好朋友，兩人一起坐船觀景；鼴鼠在一個(gè)飄雪的冬日下午獨(dú)自進(jìn)入子森林，結(jié)果在林中迷了路；蛤蟆偷開(kāi)子一輛停在客店院子里的新車，結(jié)果被判長(zhǎng)達(dá)20的監(jiān)禁……每一個(gè)場(chǎng)景都使我回味無(wú)窮。同時(shí)這本書(shū)也讓明白了許多寶貴的道理。
鼴鼠的機(jī)智寬容，水鼠的細(xì)心穩(wěn)重，蛤蟆知錯(cuò)就改和獾的俠義十足都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。但他們身上的缺點(diǎn)，也值得我們反思。
我們是否與蛤蟆一樣虛榮？蛤蟆為了汽車花了一大筆錢(qián)，而他本身并不是富翁，它也沒(méi)有通過(guò)自己的努力去獲得自己想要的。它經(jīng)歷牢獄之災(zāi)后才痛改前非。由此，我想到了我們班的同學(xué)。
我們班大部分孩子家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，平時(shí)身上也會(huì)有一些零用錢(qián)。我想這些零用錢(qián)我們應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上，而不是用在一些無(wú)聊的游戲卡的攀比中。但我還是看到不少男同學(xué)沉迷于集奧特曼卡之中，無(wú)法自拔。有些同學(xué)為了滿足自己與蛤蟆一樣的虛榮心，甚至將父母給自己訂閱課外書(shū)的錢(qián)留下，買(mǎi)了幾十元甚至上百元的卡包。我想說(shuō)：“你們真是太不應(yīng)該了呀！”我們剛參加了愛(ài)國(guó)中隊(duì)活動(dòng)。難道大家都忘了那首《強(qiáng)國(guó)一代有我在》嗎？少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者的我們，現(xiàn)在應(yīng)該抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。
其實(shí)《柳林風(fēng)聲》帶給我的思考還會(huì)有很多，每讀一遍，我相信一定會(huì)有不一樣的反思。
柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇三
柳林風(fēng)聲》是一本自始至終都充滿愛(ài)的書(shū)，它能讓你感受到大自然的美，小動(dòng)物們的美，心靈里的美，讓你在愛(ài)的懷抱里，去發(fā)現(xiàn)區(qū)感受身邊一切美好的事物。
這本書(shū)以蟾蜍、鼴鼠、獾和河鼠的歷險(xiǎn)故事為主要線索，詳細(xì)的描寫(xiě)了它們的多彩生活。一只鼴鼠厭倦了地下那黑暗的生活，來(lái)到了地上面，并結(jié)識(shí)了河鼠，從此，它們便成了親密無(wú)間的好朋友，河鼠向它介紹了小河岸邊的各種古怪的事情，給它講了獾和蟾蜍的故事，為它講解大自然的無(wú)窮奧妙，同時(shí)蟾蜍迷上了汽車，結(jié)果受到了牢獄之災(zāi)。后來(lái)，蟾蜍經(jīng)歷了重重險(xiǎn)境，終于逃出了監(jiān)牢?？墒牵蛤芴摌s了，接下來(lái)又惹出了很多麻煩，為了教育他，朋友們煞費(fèi)苦心，對(duì)他進(jìn)行了百般地說(shuō)服教育。最后，他們聯(lián)合起來(lái)，用智慧戰(zhàn)勝了黃鼠狼，蟾蜍非常感動(dòng)，便改掉了身上的毛病，變成了一只好蟾蜍。
通過(guò)這些故事情節(jié)，生動(dòng)活躍的塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象。鼴鼠，膽小怕事;河鼠，熱情好客;獾，俠義十足;蟾蜍，喜歡吹牛，故事留給我印象最深的地方，就是：
走著走著，鼴鼠忽然定在了那里，它用鼻子到處嗅著，想使勁去捕捉那絲氣息——那束強(qiáng)烈地觸動(dòng)了他的電流，很快，他便捉住了它，隨之而來(lái)的是狂潮般涌上心頭的回憶。
家!
這就是家向鼴鼠傳遞信息!一連串親切的呼喊，一連串從空中飄來(lái)的輕柔的觸摸。
當(dāng)讀到這里時(shí)，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我不禁有些淚眼模糊，是呀!家對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)不起眼的字眼，可它卻有著比海還要深的含義。家是我們無(wú)助時(shí)的依靠，家是我們受傷時(shí)的良藥，一句歌詞剎那間鉆進(jìn)了我的腦海里，甚至差一點(diǎn)就脫口而出了，我想要一個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方。雖然，鼴鼠的家很簡(jiǎn)陋，可這也是任何時(shí)候都對(duì)我們不離不棄的家呀!家的溫暖是無(wú)窮的，家的力量也是無(wú)窮的，即使你在離家很遠(yuǎn)的地方，你也能感受到家那溫暖而又親切的氣息。
留給我印象最深的還有一段。
在大壩那閃光的臂膀懷抱中，一個(gè)小島安靜地臥在那里，在小島的四周，密密叢叢地長(zhǎng)滿了一排排的柳樹(shù)，白樺和赤揚(yáng)，它像一個(gè)害羞的少女一樣，隱而不露，但蘊(yùn)意深長(zhǎng)。它用一層面紗把自己要隱藏的東西遮蓋了起來(lái)，只在等到適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻，才會(huì)展示給那些應(yīng)召而來(lái)的客人。
我看到這樣的描寫(xiě)，不禁對(duì)大自然的美麗如癡如醉，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“臥”字，小島的靈氣被現(xiàn)樓無(wú)疑，大自然是美麗的，是變化無(wú)窮的，是美麗動(dòng)人的，在作者筆下的大自然更是可愛(ài)的，把樹(shù)木比喻成害羞的少女，讓讀者讀起來(lái)感到樹(shù)木有了生命一樣。一段段文字是那樣的輕快，那樣的動(dòng)人，緊緊的把我們牽引到了故事里，用心去體驗(yàn)故事中那無(wú)處無(wú)在卻又若隱若現(xiàn)的美。
柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇四
有一次在書(shū)店里，我發(fā)現(xiàn)了這樣一本書(shū)：柳林風(fēng)聲。它主要講了：一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新鮮事物，結(jié)果上當(dāng)受騙，家業(yè)被壞人搶走了。最后，在朋友們的幫助下把家?jiàn)Z了回來(lái)。其中有一段話讓我難以忘記:他們總共就四個(gè)好漢，但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里，大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物，棍棒亂舞所向無(wú)敵，殺喊聲連成一片。黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲，四處逃竄，絕望地來(lái)回奔跑。有的竄出了窗戶，有的爬進(jìn)了煙囪，紛紛逃進(jìn)所有能夠躲避可怕棍棒的地方。你看，只要人們團(tuán)結(jié)一心，還有什么事情能難倒我們的呢?我也要提醒大家，不要去亂花錢(qián)，否則你的后果將會(huì)比蟾蜍更加悲慘!而且，大家也要像河鼠、鼴鼠和獾先生那樣去幫助身邊那些需要幫助的人哦!
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柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇五
讀了《柳林風(fēng)聲》第一章——河畔；讓我體會(huì)到了河鼠對(duì)朋友的熱情、寬容，把鼴鼠給深深地感染了，同時(shí)也感染了我，以至到了慚愧。
文中的鼴鼠從來(lái)沒(méi)出過(guò)門(mén)，把大河看成了一只動(dòng)物。這讓我快笑掉了大牙，也感覺(jué)到了它的天真、可愛(ài)，更讓我體會(huì)到了：沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的人，遇到什么東西或事情都會(huì)弄出笑話。盡管鼴鼠的缺點(diǎn)比河鼠多，但它還是有優(yōu)點(diǎn)的；比如機(jī)靈、可愛(ài)什么的。那河鼠的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)一百年也說(shuō)不完。它熱情，它寬容，它和善等等，太多了！
比如有一次鼴鼠想劃船，當(dāng)時(shí)它還不會(huì)劃，河鼠怕出事，沒(méi)讓它劃，而它卻奪走雙槳，硬要?jiǎng)?，最后把船弄翻了。河鼠不但沒(méi)責(zé)怪鼴鼠，還說(shuō)沒(méi)事。體現(xiàn)出了它的`寬容、和善，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
這兩個(gè)人物各有各的特點(diǎn)，我相信，多年后我絕對(duì)不會(huì)忘記這兩只“小精靈”！
柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇六
讀罷《柳林風(fēng)聲》，那令人羨慕的田園風(fēng)光和鼴鼠、河鼠、老獾等的真摯友情深深地感動(dòng)了我。
《柳林風(fēng)聲》把我?guī)У搅诉@個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，我仿佛便成了這個(gè)樹(shù)林中的居民。一條清澈奔騰的大河、一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物和著這片神秘的柳林每天都在上演著趣味生動(dòng)的感人故事。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨而且極富善良心腸的小家伙，他總是默默地為大伙做事，并且善于發(fā)現(xiàn)未知的世界，對(duì)于生活充滿信心。河鼠本性敦厚，天真聰明，他愿意為朋友分擔(dān)所有。柳樹(shù)林中的老獾，雖然很少出門(mén)，給人以神秘莫測(cè)的感覺(jué)，但他事跡卻是非常和藹、熱情好客，雖然他看著很嚴(yán)肅，但偶爾會(huì)笑瞇瞇的。癩蛤蟆驕傲自大，他從玩車到偷車再由入獄到逃跑，最后被人追捕，他放浪不羈，但同時(shí)又非常熱情，毫不吝嗇自己的錢(qián)財(cái)。
一個(gè)個(gè)活潑的小動(dòng)物跳躍在我眼前，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面浮現(xiàn)在腦海。還記得鼴鼠第一次坐上了河鼠的小木船，我仿佛看到了他躺在船中，愜意的瞇著眼，陶醉在岸上青草的芳香之中，任由清清的河水輕柔的撫摸他那伸入河中的小腳。我仿佛看到了鼴鼠趁著河鼠睡著，只身一人前往大森林。途中飄起了大雪。當(dāng)黑暗與恐懼一起襲向鼴鼠時(shí)，他感到無(wú)助極了?？删驮谒倚牡臅r(shí)候，他聽(tīng)到了那可愛(ài)熟悉的聲音，是的，是他最好的朋友河鼠找他來(lái)了。剎那間，他覺(jué)得自己又有了勇氣，有朋友在，什么困難都能解決。
的確，無(wú)邊的柳樹(shù)林中，仿佛少了點(diǎn)什么，實(shí)際上我們又感覺(jué)到了什么，細(xì)細(xì)品味，就可以感受到那縈繞在心頭的絲絲溫暖而又悄然無(wú)息的東西就是友情。
作者尼恩－格雷厄姆帶著我們暢游和平安寧的英國(guó)鄉(xiāng)村，讓我們感受溫暖的家庭氛圍和泰晤士河兩岸的四季生活。
看著一個(gè)個(gè)躍然紙上的生靈，我好像回到了那個(gè)天真的童年時(shí)代。我們幾個(gè)小伙伴整天嬉戲在一起，我們也有屬于自己的“柳林”，在我們的世界里，我們扮演著不同的角色。在整日的歡聲笑語(yǔ)中傳遞著我們溫暖卻不熾人的愛(ài)與友情。然而當(dāng)今社會(huì)，這樣的“柳林”何處去尋呢？在物欲橫流、燈紅酒綠的今天，有誰(shuí)肯停下腳步去感受一下現(xiàn)代生活帶給人們的美好。城市的鋼筋混凝土讓人們變得冷漠、自私，利益沖淡了人們內(nèi)心的真、善、美。
還記得前幾天看的一篇文章。幾個(gè)農(nóng)民工下班坐地鐵回家，勞累了一天，他們想找個(gè)地方歇歇腳?？吹脚赃叺淖豢罩?，他們剛想坐下，屁股還沒(méi)碰到座位呢，坐在一邊的城市小姐就開(kāi)始嘟囔了：“身上這么臟，坐什么坐，旁邊蹲著去?！睙o(wú)奈幾位不好和她說(shuō)什么，只得蹲在一旁，看著空著的座椅。看到那樣的一幅畫(huà)面，我心中有種說(shuō)不出的憤怒，要是她能有老獾一點(diǎn)的愛(ài)心的話，那將是怎樣一幅另樣的畫(huà)面。
有時(shí)我在想，我們?nèi)祟愐怯羞@種“柳林精神”那該是一件多么美好的事啊。讓柳林的風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)人的心中，吹遍世界的每一個(gè)角落，希望柳林之風(fēng)吹過(guò)的地方不再有歧視、戰(zhàn)爭(zhēng)而是充滿陽(yáng)光充滿友誼充滿愛(ài)。
柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇七
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)著名的兒童文學(xué)作家肯尼思.格雷厄姆，這本書(shū)是根據(jù)他平時(shí)給兒子講述鼴鼠的故事整理出來(lái)的。
剛看到這本書(shū)的封面時(shí)，感覺(jué)迎面好象撲來(lái)了一陣輕風(fēng)，那風(fēng)是從美好的大自然里吹來(lái)的，沁人心脾、使人陶醉。等到你慢慢掀開(kāi)扉頁(yè)細(xì)細(xì)品讀時(shí)，她仿佛把你引領(lǐng)到了枝葉繁密茂盛、萬(wàn)物喜笑顏開(kāi)的大自然，而這片遼闊的大自然里生活著一群無(wú)拘無(wú)束的小動(dòng)物，它們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，雖然我只看了兩個(gè)章節(jié)，但卻印象深刻。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面但卻心地善良的鼴鼠、到熱情而又好客的河鼠以及雖然喜歡吹牛但又喜歡冒險(xiǎn)的蟾蜍，它們深深的吸引著我，仿佛把我也帶到了美妙的大自然。
柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇八
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是薛老師為我們申請(qǐng)的“彩虹花項(xiàng)目”購(gòu)買(mǎi)的全班共讀書(shū)目，每個(gè)同學(xué)一本，在老師的指導(dǎo)下，我深讀了這本書(shū)認(rèn)識(shí)了熱情大方、感情細(xì)膩的河鼠和忠誠(chéng)單純、憨厚率真的鼴鼠，還有患難與共的蟾蜍和值得信賴但社交范圍狹窄的獾，它們之間的感人故事簡(jiǎn)直是美妙絕倫！
故事第一章主要講述了：整個(gè)上午，鼴鼠都在勤奮的干活，為他那亂七八糟、塵土飛揚(yáng)的小茅屋做春季大掃除，干活累了，它有點(diǎn)不耐煩了，于是以迅雷般的速度鉆出地面，跑向一望無(wú)際的大草坪，到處都可以看到鳥(niǎo)兒在做窩筑巢，芬芳的花朵含苞待放，用汁水染過(guò)的葉子擠擠攘攘，萬(wàn)物都顯得美好而又快樂(lè)。它漫無(wú)目的的來(lái)到一片沸沸揚(yáng)揚(yáng)、水流豐盈的大河旁，鼴鼠發(fā)現(xiàn)好伙伴河鼠正劃著一條藍(lán)色的小木船正向自己靠攏而來(lái)，于是便帶著它四處游玩。鼴鼠對(duì)一切都充滿好奇心，所以總是指指點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)這問(wèn)那，可河鼠總是不厭其煩的答復(fù)。它們倆玩了一作文整天，火紅的太陽(yáng)也快落下了山，黃昏的晚霞構(gòu)成了一道饒有情趣的風(fēng)景畫(huà)，但是鼴鼠一激動(dòng)手忙腳亂的一把搶過(guò)船槳，一不小心就把船弄翻了，幸虧河鼠在場(chǎng)，忙把它小心翼翼地救上了岸。鼴鼠對(duì)自己剛才的所作所為感到十分羞愧，于是去向河鼠賠禮道歉。
這本書(shū)中寫(xiě)出了許多小動(dòng)物，但是我最喜歡獾，因?yàn)樗藶闃?lè)，如果得知哪個(gè)伙伴遇到困難，它總是第一時(shí)間伸出援助之手相助，并且獾也聰明能干，值得信賴，雖然它不喜歡社會(huì)交往，但是特別贏得朋友們的尊重。從這只小動(dòng)物，讓我深切的體會(huì)到：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香！”只要我們肯為別人付出什么，那么就一定會(huì)得到什么，文中的獾很值得我敬佩！
這個(gè)故事告訴我們：友誼是困難時(shí)扶你的那把手；友誼是下雨時(shí)那一把溫馨的傘，友誼是在你落難時(shí)堅(jiān)實(shí)的臂膀。文中的四個(gè)小動(dòng)物雖然性格各異，但并不妨礙他們做好朋友，有福同享有難同當(dāng)，團(tuán)結(jié)一致是我們每個(gè)小學(xué)生的楷模！
最近，趁空余時(shí)間讀了老師推薦的英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》，這是一本描寫(xiě)動(dòng)物之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的童話書(shū)，我深深地被他們之間深厚的友情所感動(dòng)。
這本書(shū)主要講述了鼴鼠和河鼠是一對(duì)形影不離的好朋友，他們一起生活、探險(xiǎn)，還聯(lián)合像長(zhǎng)輩一樣慈愛(ài)的老獾，幫助揮金如土，愛(ài)惹事生非的癩蛤蟆改邪歸正?！读诛L(fēng)聲》故事情節(jié)曲折離奇，讓人讀起來(lái)愛(ài)不釋手。
讀完這本書(shū)最讓我感慨的就是它們之間純真的友誼，為了幫助朋友不怕困難，奮勇向前。尤其是鼴鼠和河鼠之間的真摯友情，不禁讓我想起了我的好朋友王雨婷。她12歲左右，又瘦又高的，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),烏黑發(fā)亮，眼睛大大的仿佛會(huì)說(shuō)話。還記得那時(shí)候，我剛從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到何寨學(xué)校。因?yàn)槭切聛?lái)的，我對(duì)這里的一切都很陌生，我不敢和周圍的同學(xué)說(shuō)話，下課的時(shí)候他們都三五成群的一起聊天，玩游戲，只有我孤獨(dú)的坐在自己的座位上。我心里難過(guò)極了，就趴在桌子上小聲的哭了起來(lái)。這時(shí)候我感到有一雙溫暖的手輕輕地拍了拍我的肩膀，我抬起滿是淚痕的臉，看到面帶微笑的她。她溫柔的說(shuō)：“你是新轉(zhuǎn)來(lái)的吧？你怎么啦，是不是不太適應(yīng)新學(xué)校??？”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。她說(shuō)她叫王雨婷，以后有什么事情可以找她幫忙。
我膽子小不敢去找老師，結(jié)果被她訓(xùn)了一頓，硬拉到辦公室。老師替我們主持了公道，最后我的同桌自己從其他書(shū)本里找到了她丟的錢(qián)。雖然這件小事看起來(lái)不值得一提，情節(jié)也很老套，但它卻真實(shí)的發(fā)生在我身上。從此我們兩個(gè)的友誼就更加深厚了，隨著時(shí)間的推移，我們成了形影不離，無(wú)話不談的好朋友。
友誼是一道彩虹,無(wú)比美麗;友誼是一條小河,永不停息;友誼是一棵青松,四季長(zhǎng)青!在新的學(xué)校因?yàn)橛辛送跤赕眠@個(gè)朋友，我漸漸地開(kāi)朗活潑了起來(lái)，也正因?yàn)橛辛怂?，我更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這就是友情的力量。因此我要說(shuō)：生命誠(chéng)可貴，友情價(jià)更高！
柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇九
今年暑假。我讀了肯尼斯。格雷爾姆的——《柳林風(fēng)聲》，這本書(shū)故事情節(jié)溫馨、語(yǔ)言優(yōu)美、情景感人，我一口氣讀了兩遍。
在一條美麗的河邊，住著四個(gè)好朋友——忠厚善良的鼴鼠、聰明熱情的河鼠、老成持重的獾、冒冒失失的蟾蜍。他們玩山游水，盡情享受大自然的慷慨恩賜。不知天高地厚的蟾蜍迷上了開(kāi)車，卻車禍不斷，，他因此被捕入獄。
蟾蜍的故事十分有趣，他被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，又從監(jiān)獄里逃出來(lái)。他回到家才發(fā)現(xiàn)，自己的家被黃鼠狼占領(lǐng)了，很不甘心。于是他絞盡腦汁想出了一個(gè)辦法，并費(fèi)了好大的力氣才把蟾蜍的家?jiàn)Z回來(lái)。從蟾蜍身上，我學(xué)到了做人不能放縱自己要管住自己，不然后果不堪設(shè)想。
經(jīng)過(guò)這次事情，蟾蜍下定決心要改掉那些壞毛病，為了自己，也不連累朋友。在朋友們的幫助下，蟾蜍成功的改掉了那些壞毛病，成為了端莊紳士的蟾蜍。
動(dòng)物們的友誼深深地感動(dòng)了我，在我心中留下了深深的烙印。我深受啟發(fā)，友情的力量是偉大的，我從他們的身上明白了友情的重要性，要學(xué)會(huì)珍惜每個(gè)朋友。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)帶給我們?cè)S多快樂(lè)，也教會(huì)了我們?cè)S多的道理，你也來(lái)讀一讀這本書(shū)吧。
柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇十
—— 只要團(tuán)結(jié)就能戰(zhàn)勝各種困難！
動(dòng)物界的合作也這樣完美。
老獾的沉著、鼴鼠的聰明果敢、河鼠的謹(jǐn)慎備戰(zhàn)、戰(zhàn)后大不一樣的蟾蜍 …… 。
讀這本書(shū)時(shí)，仿佛讀的就是人類世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。
它們的世界也一樣有思想、有善惡、需要正義、渴望友情和家庭的幸福溫暖，它們甚至也懂得只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝敵人，才能保護(hù)自己的家園，才能得到安定幸福的生活。
這讓我想起了“三個(gè)和尚”的故事：伴著清脆有節(jié)奏的木魚(yú)聲，一個(gè)和尚有水吃，兩個(gè)和尚挑水吃，而三個(gè)和尚卻沒(méi)水吃了，原來(lái)一個(gè)和尚的時(shí)候，他沒(méi)什么依賴，自然得自己挑水；又來(lái)了一個(gè)和尚，他倆開(kāi)始斤斤計(jì)較，只好兩個(gè)都去抬水吃；當(dāng)又來(lái)了一個(gè)和尚，三個(gè)人更是相互推諉，寧肯坐著，誰(shuí)也不肯為誰(shuí)著想。后來(lái)一場(chǎng)大火讓他們受到了教育，三個(gè)和尚克服自私自利的壞思想，友好共處，團(tuán)結(jié)合作，得以在山上悠然自得的喝茶，享受生活。
而我們的班級(jí) —— 四二班，就是有了這樣的團(tuán)結(jié)合作，在去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到了接力賽年級(jí)第一名。
我要從小樹(shù)立與他人團(tuán)結(jié)合作的觀念，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)合作才能戰(zhàn)勝各種困難！
本頁(yè)是育兒天堂最新發(fā)布的《柳林風(fēng)聲讀后感400字》的詳細(xì)頁(yè)面，涉及到蟾蜍、柳林、朋友、鼴鼠、我們、風(fēng)聲、一個(gè)、友誼相關(guān)讀后感的內(nèi)容，覺(jué)得好就分享給你身邊的朋友們吧。
柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇十一
這個(gè)寒假，我讀了一本非常有意思的書(shū)——《柳林風(fēng)聲》。書(shū)中人物的生活經(jīng)歷給了我很大的啟示，讓我記憶深刻。
這本書(shū)講的是這樣一個(gè)故事：一只厭倦了地下生活的鼴鼠來(lái)到地面，與河鼠、蟾蜍、水獺、獾等動(dòng)物成為了朋友。蟾蜍追求時(shí)髦，揮金如土，后來(lái)因?yàn)橥弟囘M(jìn)了監(jiān)獄，逃出去后卻發(fā)現(xiàn)自己的家被別人占領(lǐng)了。于是四個(gè)朋友一起奪回了家園。
這個(gè)故事既有趣，又能告訴我很多道理。書(shū)中的蟾蜍是個(gè)有錢(qián)人，父親留給他很多錢(qián)，而他卻驕傲自大，追求時(shí)髦，揮金如土，最后因?yàn)橥弟嚤魂P(guān)進(jìn)了陰森森、臭烘烘的監(jiān)獄。讀了這一章，我懂得了一個(gè)道理，一個(gè)人不能太貪心，太追求時(shí)髦。如果過(guò)于追求表面上的虛榮，可能反而會(huì)失去自己原有的自由和快樂(lè)。到那時(shí)候，后悔都來(lái)不及了。
蟾蜍出獄后，發(fā)現(xiàn)自己的家被黃鼠狼占領(lǐng)了，朋友們用自己的勇敢和智慧一起趕走了黃鼠狼，奪回了蟾宮。真正的朋友就是在關(guān)鍵時(shí)刻能夠幫助你的人。如果是狐朋狗友的話，平時(shí)花天酒地，在危急時(shí)刻卻只會(huì)一哄而散，就像書(shū)中的黃鼠狼和白鼬，雖然人數(shù)眾多，被襲擊的時(shí)候卻人人只顧自己逃命，被四個(gè)朋友打得四處逃竄。
在書(shū)里，蟾蜍的朋友們?yōu)榱俗屗牡糇非髸r(shí)髦的毛病，想了很多辦法。我覺(jué)得這才是真正的好朋友。他是一心一意對(duì)你好的，你身上的缺點(diǎn)他都會(huì)給你指出來(lái)。雖然他們的做法你不太喜歡，可他們這樣做是希望你變得更好。如果只是酒肉朋友，他們只會(huì)慫恿你，吹捧你，那樣反而會(huì)害了你。
書(shū)的最后，蟾蜍改掉了壞毛病，四個(gè)好朋友過(guò)上了平靜又快樂(lè)的生活。我喜歡這本有趣又給我很多啟示的書(shū)。
柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇十二
我非常喜歡看書(shū)，這次看的是《柳林風(fēng)聲》。當(dāng)我看完這本書(shū)后，感覺(jué)字里行間都表達(dá)著作者對(duì)質(zhì)樸生活的依賴，傾吐著對(duì)濃厚友誼的贊美。
四個(gè)小動(dòng)物顯然代表著現(xiàn)實(shí)世界中的四類典型人物。水鼠很有理性，很有主見(jiàn)，永遠(yuǎn)知道自己要什么;鼴鼠是個(gè)好好先生，體察人際需求，也喜歡新事物;蛤蟆是個(gè)一往無(wú)前的冒險(xiǎn)家，個(gè)性張揚(yáng)、崇尚自由，新的地平線是他永遠(yuǎn)的追求、獾是傳統(tǒng)社會(huì)中備受尊敬的長(zhǎng)者，因經(jīng)歷世事滄桑，往往處亂不驚，是可靠地求助對(duì)象。
小說(shuō)通過(guò)水鼠和鼴鼠的觀察，呈現(xiàn)了英國(guó)鄉(xiāng)村田園詩(shī)般的生活場(chǎng)景和人情風(fēng)貌;通過(guò)青蛙避難、出逃的故事，表現(xiàn)了世人眼中的英雄有怎樣可笑又可愛(ài)的弱點(diǎn);通過(guò)三個(gè)朋友幫蛤蟆奪回家園和蛤蟆終于長(zhǎng)大的故事，表達(dá)了作者對(duì)忠誠(chéng)友誼和完美人性的期待。
時(shí)光流逝，人們對(duì)生活的信念永存，我也因此喜愛(ài)這本小說(shuō)，更喜歡小說(shuō)中的小動(dòng)物的那種互幫互助的精神。我們?nèi)祟愐矐?yīng)該和他們一樣能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè);更向往小說(shuō)背后的人文情懷。
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2017年暑假英語(yǔ)。
作文。
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柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇十三
這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)，叫《柳林風(fēng)聲》。
這個(gè)故事主要講了一只鼴鼠，在春季大掃除后發(fā)生的一系列冒險(xiǎn)故事。令我記憶最深的故事，是《勇救青蛙大院》：青蛙的屋子被一群豹鼠占領(lǐng)了，鼴鼠便和好朋友水老鼠，狗獾先生一起出謀劃策，最終，四個(gè)好朋友齊心協(xié)力，把豹鼠趕出了青蛙大院。
四個(gè)好朋友給我的啟發(fā)是：做什么事都要有恒心。可我做事情卻沒(méi)有恒心，喜歡半途而廢。就拿最簡(jiǎn)單的手工課來(lái)說(shuō)，我一開(kāi)始很有耐心，做到一半便覺(jué)得沒(méi)勁，也就半途而廢了。就因?yàn)檫@樣，我到現(xiàn)在都沒(méi)有一件成功的作品：陶瓷做了一半就扔了，剪紙只剪了一角便丟在了一邊。學(xué)校組織了刻紙組，我看他們刻的不亦樂(lè)乎，就自己找來(lái)一塊木板，一張彩紙，學(xué)著他們刻?？讨讨杏X(jué)手指都要斷了，才刻了一點(diǎn)點(diǎn)。我厭煩地說(shuō)：“刻紙真煩，還不如去玩呢。”說(shuō)完，便隨手一扔，又出去玩了。
書(shū)中的四個(gè)好朋友不僅做事有恒心，而且還勇于冒險(xiǎn)。這讓我想到了哥倫布。他酷愛(ài)到世界各地去冒險(xiǎn)，在一次冒險(xiǎn)中，他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一片新土地，美國(guó)便由此而生了。
《柳林風(fēng)聲》是一本好書(shū)，故事曲折，引人入勝，鮮明的人物形象，總能引發(fā)讀者許多感想，值得大家擁有。
柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇十四
《柳林風(fēng)聲》是一本富有兒童氣息的一本書(shū)。那一排排字里行間都表達(dá)著作者對(duì)質(zhì)樸生活的依賴，傾吐著對(duì)濃厚友誼的贊美。
在一個(gè)繁茂的深林中，住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，分別是鋪張浪費(fèi)的癩蛤蟆;擁有熱心腸的鼴鼠;和和善善的水老鼠;沉穩(wěn)的灌。這四個(gè)小動(dòng)物，構(gòu)成了截然不同的田園風(fēng)景。
這只癩蛤蟆喜歡追求新事物，處處鋪張浪費(fèi)，仗著自己有一點(diǎn)財(cái)富就到處亂花。可現(xiàn)實(shí)卻讓它上當(dāng)受騙，錢(qián)財(cái)兩空。在它氣餒時(shí)，它的好朋友，慢慢地幫它習(xí)慣。開(kāi)始與黃鼠狼家族開(kāi)始了熱火朝天的戰(zhàn)斗。
這本書(shū)中在這本書(shū)里，我最喜歡的人物是可愛(ài)的小鼴鼠。它活潑聰明，還很勤勞。性格開(kāi)朗，還很好客。我們班中就有一個(gè)“小鼴鼠”,你看吧!我們班公認(rèn)的勤勞“公主”又在講臺(tái)上開(kāi)始了她的“工作”。勤勤懇懇的在講臺(tái)上掃著，她掃的時(shí)候眼睛瞪得賽過(guò)“大珍珠”不容得有一點(diǎn)灰塵映入她的眼簾，日復(fù)一日，她一如既往的守在講臺(tái)上，真不像我，媽媽叫我做一些事就哭天喊地。我真的得向這位“公主”學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)那勤勞的好品質(zhì)!
是不是每一份友誼都像，肯尼斯格雷厄姆筆下純潔的。我反復(fù)揣摩它們的內(nèi)心感受，難道，它們會(huì)因?yàn)楦淖儾涣税]蛤蟆的行為，這來(lái)之不易的友誼呢?不是，它們而是堅(jiān)定的保留住這一份友誼。不是想我們因?yàn)閷?duì)自己的好朋友不滿就和別人結(jié)成小幫派對(duì)付自己最要好的朋友，這真是令我揪心啊!
如果我能擁有它們那三分之二的寬容之心，就會(huì)海闊天空。那是一個(gè)下午，我的好朋友來(lái)我家玩，我們一起寫(xiě)作業(yè)。她猛地向我借了一支筆，她要回家后，說(shuō)：“筆已經(jīng)還給你了?！蔽矣捎谡也坏焦P，心急如焚。就因?yàn)檫@件事，我們發(fā)生了口角。我如果能做到寬容，又是多么不容易。這件事讓我明白了在深厚的友誼背后莫過(guò)于寬容支撐。
我常常在想那個(gè)奇妙的柳林，我的心早已經(jīng)飛到那個(gè)奇妙的柳林世界。我沉浸在那些可愛(ài)的小動(dòng)物們。我非常迷戀那美麗風(fēng)光的柳林。我羨慕蛤蟆，它有這么多的好朋友挺身而出，我羨慕水老鼠做每件事的落落大方，干脆利落。我更羨慕在這柳林中的每一個(gè)小動(dòng)物，它們無(wú)論怎樣，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是友情的的力量。
時(shí)光漸漸流逝，人們對(duì)生活的信念永存，我之所以喜愛(ài)這本兒童小說(shuō)，是因?yàn)橄矚g小說(shuō)中的小動(dòng)物的那種互幫互助的精神。我們?nèi)祟愐矊W(xué)習(xí)他們那樣能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè);要向往小說(shuō)背后的人文情懷。向往那讓營(yíng)造的友誼的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛(ài)的故事。
友誼的力量是偉大的，不是用金錢(qián)能衡量的。讀了這本書(shū)給我敲響了警鐘：面對(duì)著友誼最珍貴的境界是寬容。
柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇十五
一片神秘而又美麗的柳林，微風(fēng)吹動(dòng)了柳樹(shù)的發(fā)梢，颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。他們，一群個(gè)性鮮明而又可愛(ài)的小動(dòng)物，在這婀娜多姿的柳林里上演了一場(chǎng)場(chǎng)妙趣橫生的動(dòng)人生活故事，最打動(dòng)人的就是那縈繞在柳林里的友誼與溫情。《柳林風(fēng)聲》寫(xiě)了河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾四只小動(dòng)物間的友誼故事，講述了它們豐富多彩的生活。善良忠誠(chéng)的鼴鼠和熱情好客的河鼠在一次偶然中成了好朋友，在河鼠的介紹下，鼴鼠又認(rèn)識(shí)了河鼠的兩位好朋友——愛(ài)炫耀、愛(ài)吹牛的蟾蜍和俠義十足的老獾。河鼠、鼴鼠、老獾極力幫助蟾蜍改掉愛(ài)慕虛榮的壞毛病，可蟾蜍卻偷偷溜了出去。經(jīng)過(guò)了一番經(jīng)歷，使他成了階下囚。而陰險(xiǎn)狡猾的黃鼠狼、雪貂乘人之危，住進(jìn)了蟾蜍的別墅。最后，蟾蜍改過(guò)自新，在好朋友的幫助下，打敗了敵人，過(guò)上了幸福美好的生活。
合上手里的書(shū)，一陣清涼與寧?kù)o拂過(guò)我的心田。膽小又愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實(shí)的水獺，和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆時(shí)常回蕩在我的腦海里。這四只小動(dòng)物心地善良，關(guān)心他人，能為朋友犧牲一切，對(duì)待他人又是如此真誠(chéng)、和善！是友情的力量改變了蟾蜍，改變了森林，使森林恢復(fù)了往日的平靜。
它描繪了大自然四季變化的迷人景色，萌動(dòng)的春天，生機(jī)勃勃的夏天，感傷的秋天，恬靜的冬天。通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光生動(dòng)形象地展現(xiàn)了森林中各種動(dòng)物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歌頌了那深刻的友誼與溫情。這是一部像散文一樣的書(shū)，語(yǔ)句動(dòng)人優(yōu)美，緊扣讀者心弦，把你帶進(jìn)奇妙的境界。
柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇十六
《柳林風(fēng)聲》是一本關(guān)于小動(dòng)物的書(shū)，是一本小說(shuō)。來(lái)看看我寫(xiě)的吧！
鼴鼠勤勞樸實(shí)、厚道善良，但有些膽小怕事，有時(shí)會(huì)犯糊涂；河鼠聰明寬容、樂(lè)于助人，但思想保守，不愿接觸新事物；癩蛤蟆喜歡冒險(xiǎn)，貪慕虛榮，但純真坦誠(chéng)、熱愛(ài)生活；老獾穩(wěn)重成熟、正派仗義，偶爾有點(diǎn)兒專橫和不近人情。他們生活在河岸邊或野樹(shù)林里，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)，最后還利用聰明才智戰(zhàn)生了黃鼠狼，奪回了蛤蟆別墅。個(gè)個(gè)都是了不起的動(dòng)物。
春天，這里空氣蕩漾著萌動(dòng)渴望的氣息，鳥(niǎo)要筑巢，花朵待開(kāi)放，嫩葉在抽芽，萬(wàn)物都快快活活的忙碌著，生長(zhǎng)著；夏天，如同一場(chǎng)熱鬧的盛典游行，柔美的柳蘭花、羞澀的野薔薇、優(yōu)雅的繡線菊等一個(gè)一個(gè)閃亮登場(chǎng)，樂(lè)隊(duì)也奏響了歡快的加沃特舞曲；秋天，金閃閃的麥田輕歌曼舞，南飛的鳥(niǎo)兒準(zhǔn)備啟程，空氣中彌漫著離別的情緒；冬天，大自然沉浸在一年一度的睡眠中，毫無(wú)裝飾；樸實(shí)無(wú)華的大地；露出清晰簡(jiǎn)潔的脈絡(luò)和完美強(qiáng)壯的骨骼。
在小主人公們的心中，家是如此美好溫馨，世界又是如此博大精彩，但他們相信，未有屬于自己的小天地才能帶給他們安寧和快樂(lè)，唯有在你愛(ài)的和愛(ài)你的人們中間，才能找到真正的幸福！
也許，我們每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)常感受一下那來(lái)自柳樹(shù)林中的一樓樓清新之風(fēng)！令人感動(dòng)的是，讀完了小主人公隨著季節(jié)起伏的生活故事，我們還可以感受到圍繞在柳林叢中的友誼與溫情。
柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇十七
最近，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，非常喜歡。
這本書(shū)主要講了聰明、可愛(ài)的鼴鼠，性子急、勇敢、不畏艱險(xiǎn)的河鼠，高傲、自以為是、狡猾、愛(ài)占便宜的蛤蟆和老實(shí)、憨厚、誠(chéng)實(shí)、勤勞、嚴(yán)肅的老獾四個(gè)好朋友之間的故事。
蛤蟆認(rèn)識(shí)了鼴鼠和河鼠以后，他打算帶鼴鼠、河鼠一起去旅游，但蛤蟆的馬把旅游車扔下深谷，摔碎了，蛤蟆頓時(shí)放聲大哭。鼴鼠和河鼠把失魂落魄的蛤蟆拉到火車站，一起坐火車回家了?；丶液螅B鼠和河鼠美美地睡了一覺(jué)。突然，鼴鼠夢(mèng)游了，去了森林，河鼠醒來(lái)后跟著他的腳印去找他?；貋?lái)的時(shí)候下了大雪，沒(méi)想到他們到老獾家，與老獾結(jié)為了好友。休息了一段時(shí)間后，老獾和他們一起去蛤蟆家教訓(xùn)蛤蟆。蛤蟆屢教不改，趁河鼠不在的時(shí)候，溜了出來(lái)。他到了鎮(zhèn)上，因?yàn)橥弟?、在街上亂開(kāi)車，而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。他在小女孩的幫助下成功越獄，到家后才知道自己的家已經(jīng)被黃鼠狼、棕鼬、白鼬霸占了。他和河鼠、鼴鼠、老獾一起打敗了他們，成為了人人皆知的英雄。蛤蟆最終認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤，與老獾、鼴鼠、河鼠結(jié)成了森林中最好的朋友，從此過(guò)上了幸福安逸的生活。
通過(guò)多次閱讀這本書(shū)，我體會(huì)到：一個(gè)人不論他（她）多么富有，誠(chéng)信、品德永遠(yuǎn)是最重要的。不管你有多么有錢(qián)，沒(méi)有誠(chéng)信和良好的品德，是永遠(yuǎn)交不到知心朋友的。所以凡是人，都要誠(chéng)實(shí)；對(duì)于自己的錯(cuò)誤，應(yīng)該勇于面對(duì)，并改正這個(gè)錯(cuò)誤，同樣的錯(cuò)誤不要犯第二次。
許多大人都喜歡開(kāi)車，覺(jué)得開(kāi)車很方便，卻沒(méi)有留意車禍可能隨時(shí)發(fā)生，會(huì)有生命的危險(xiǎn)。通過(guò)這本書(shū)里的故事所，我也要提醒愛(ài)開(kāi)車的叔叔、阿姨們：開(kāi)車要慢一些。路途不遠(yuǎn)的話，可以選擇步行，既鍛煉了身體，又保護(hù)了環(huán)境，真是一舉兩得。還要注意遵守交通規(guī)則喲。大家都注意的話，會(huì)避免很多不必要的的哦！希望世界永遠(yuǎn)平安、和睦！
柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇十八
在我十幾歲開(kāi)始用大把時(shí)間泡書(shū)店起，便常在書(shū)架上挨挨擠擠的圖書(shū)中見(jiàn)到《柳林風(fēng)聲》這個(gè)名字。見(jiàn)到的次數(shù)多了，便猜想這一定是本非常有名的書(shū)吧。但即便是很多次這樣的猜測(cè)之后，也沒(méi)能讓我產(chǎn)生把它從書(shū)架上抽出來(lái)的欲望，只因?yàn)椤读诛L(fēng)聲》這個(gè)名字與我之前讀過(guò)的那些無(wú)法產(chǎn)生共鳴的抗日小說(shuō)的名字太像了。我也曾猶豫著把手伸向它，但是在我還沒(méi)有觸摸到它的那一刻，腦子里就又冒出了《林海雪原》、《密林深處》這些書(shū)的的影子，手便一下子移向了旁邊的書(shū)。
書(shū)中講述了熱心腸的河鼠、忠厚的鼴鼠、為人地道的獾和自大狂妄的蟾蜍的友情故事。四只動(dòng)物性格鮮明，它們?cè)谧约合矚g的地方過(guò)著自己喜歡的生活，這種舒服的狀態(tài)非常讓人向往。這也是我讀過(guò)的童話故事里最適合孩子的，我們熟知的那些童話里總會(huì)有個(gè)好人去戰(zhàn)勝壞人，都會(huì)有一些讓人不舒服的矛盾沖突。我們希望孩子變得美好，但是經(jīng)常灌輸給孩子這樣直白生硬的好與壞、強(qiáng)與弱。孩子是無(wú)法從這樣的文字里感受到世界的美好的。
這本書(shū)里的動(dòng)物也會(huì)有調(diào)皮的惡作劇、接連不斷的闖禍、不太合群的性格。但是在他們身上我們看到的卻都是那些可愛(ài)、溫暖、美好的一面。而生活中的不快，憤怒、失望都不是因?yàn)槭澜缯娴牟幻篮茫且驗(yàn)槲覀儾](méi)有學(xué)會(huì)去如何感受這個(gè)世界的美好。如果孩子從小讀這種很溫暖的書(shū)，聽(tīng)這種氛圍純凈的故事，他們長(zhǎng)大后一定能更細(xì)膩的去感受這個(gè)世界，更寬容的去對(duì)待這個(gè)世界，世界也才能回報(bào)他們更多的愛(ài)。
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我把《柳林風(fēng)聲》的很多版本都找來(lái)對(duì)比著看了一下，強(qiáng)烈推薦海豚出版社出版的楊靜遠(yuǎn)翻譯的精裝本。79.8元的定價(jià)對(duì)于小說(shuō)來(lái)講真的是不低了，但是看看里面的插畫(huà)吧，戴維·彼得森的每一幅畫(huà)都值得你看了又看，每一幅都能讓你有種想臨摹的沖動(dòng)。這么好的故事加上這么好的插畫(huà)性價(jià)比還是蠻高的。雙螺旋童書(shū)館發(fā)行的任溶溶翻譯的精裝版本定價(jià)88.20元，書(shū)中的插畫(huà)也非常漂亮的，雖然沒(méi)有戴維·彼得森畫(huà)的大氣，但是卻多了幾分溫暖和細(xì)膩。喜歡這種畫(huà)風(fēng)的人也可以考慮這個(gè)版本，但是就翻譯的文筆來(lái)說(shuō)，我還是覺(jué)得楊靜遠(yuǎn)的文字感情更飽滿、更富有詩(shī)意。任溶溶的文字流暢，但更像一個(gè)人在冷靜的敘述著別人的故事，不是我喜歡的那種感覺(jué)。
柳林風(fēng)聲讀后感字高中篇十九
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！苯裉斓呐既?，使我認(rèn)識(shí)了一本受益匪淺的書(shū)——《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》講述的是一個(gè)個(gè)動(dòng)物們?cè)诹职l(fā)生的故事。每種動(dòng)物的性格都不一樣，隨著季節(jié)的變化，從中縈繞著的友誼越來(lái)越濃厚。里面各種動(dòng)物都教會(huì)了我新的知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤及不足。
我如驕傲柳林里的蟾蜍，時(shí)不時(shí)自己做不到的事情卻說(shuō)做到了。我總是以自己的成績(jī)做為炫耀之點(diǎn)，卻忘記了：“人外有人，山外有山，天外有天?！钡牡览?。每次我信誓旦旦地說(shuō)：“我下次一定能考100分！”但是，成績(jī)的100分卻總是一場(chǎng)又一場(chǎng)的空。
但是，我也有一下優(yōu)點(diǎn)，就是老獾的冷靜。我從不會(huì)生氣焦慮。遇到困難時(shí)，我會(huì)積極思考，在考試時(shí)從不緊張，靜心地把握好時(shí)間，還會(huì)認(rèn)真檢查。生活中就算有什么麻煩的矛盾，我也會(huì)冷靜思考以理服人。
《柳州風(fēng)聲》不僅帶給了我樂(lè)趣，也同時(shí)帶給了我知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤及不足。
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