時間總結是對過去一段時間內的學習和工作進行回顧和總結的一種方式。使用簡練的語言表達，言之有物，言簡意賅。這些總結范文都具有一定的實際價值，幫助我們更好地總結自身的經驗與教訓。
秋教導處工作總結篇一
本學期，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實展開教育教學工作。教導處努力落實上級精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，不斷解決教學中的機關報問題，全面提高了教學質量。挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展。
1、思想重視。
為了跟上改革的步伐，教導處工作不斷學習先進的教育教學理念和管理經驗，教育改革創(chuàng)新意識，樹立科研興校的思想，不斷加強教育教學管理。
2、分工明確，團結協作，完善管理機構，落實各科管理制度。
為了使工作能夠有序進行，我把教導處的主要工作作了具體分工，每蹲一點，抓一線，做到處處有人抓，事事有人管。為了有利于對教師的管理與教學研究工作，學校成立了語文、數學、文體三大科組，形成了學校——教導處——科組——教師的管理網絡。各學科有了帶頭人，大大方便了學校教研工作的順利開展。此外。教導處制定學校教學工作制度、學生學習管理制度，教職工考勤制度等一系列管理制度，加強了學校的管理制度。
3、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“四抓”：
（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時向學生輔導改正。
（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。這些，江上青小學的學生表現尤為突出。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
4、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現出來。自本學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任教師的要求，同時又給予支持鼓勵。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力，為母校爭光。
為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段。我校采用了走訪、電話訪、等多種方式，發(fā)現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。
2、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
1、在學校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。
2、教師隊伍中，個別教師思想素質低，教學業(yè)務水平低，教學質量提高。
3、在工作協調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。
4、應加強對個別老師的指導幫助，增強全體老師的教學合力，爭取教學質量的更大提高。
5、教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。
6、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。
7、如何建立一種新型的行政和師生的關系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調整和充實。
4、制定并完善教師績效考核工作，進一步調動老師的工作積極性。
5、對畢業(yè)班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開家長會議、年級組會議、科任教師會議，全面提升畢業(yè)班成績。
6、工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為皖西路小學努力譜寫教育新篇！
秋教導處工作總結篇二
本學期，教導處認真貫徹落實課改精神，按照學校的工作目標，深化教學改革，努力提高教育質量，充分調動積極性因素，圓滿完成了任務?，F將一學期來，教導處工作總結如下：
本期教導處能夠按照計劃全面推進課程改革實踐，主要做了以下工作：
1．嚴格貫徹教學法規(guī)
嚴格執(zhí)行教育部門關于實施素質教育的基本要求和教學管理法規(guī)，切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔。加強活動課程的教學與管理，重視師生的教學過程，積極推進“依法施教”。讓學生的學習和成長得到保障。
2．更新理念，推進課改實施
新一輪課程改革為課堂教學注入了新的活力，為加快新理念真正進入教師的頭腦并指導實踐，教導處有效組織開展了一系列的課堂教學改革嘗試。使得教師進一步解放了思想，更新了觀念，將教改基本理念轉化為具體教學的實踐。主要開展了新教材的培訓學習和使用交流工作。強化了教學研究工作。
我校教學質量在全鎮(zhèn)比較落后，為了改變落后現狀，教導處做了大量的工作，主要有以下幾點：
1、強化過程管理
我們嚴格要求教師努力規(guī)范自己的教學行為，繼續(xù)規(guī)范并加強教學工作的指導和考核，端正教師教學的工作，以期取得大的改觀。嚴格要求各科教師精心備課，抓住重點，突破難點，設計教學，構建開放的學習環(huán)境，注重學生個性發(fā)展。
2、強化質量意識
為使我們的工作取得實效，我們有效開展了“抓質量”各項活動：嚴考評，優(yōu)作業(yè)等。并使得逐步走向規(guī)范化、制度化。為此，本學期我們采取了強化檢查，教導處定期檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核（記分冊）等，并做總結通報，達到了規(guī)范教學的目的。
3．加強教學研討
本期我們繼續(xù)以“教研組”為平臺，加強了教學研討。繼續(xù)加強教研組活動，認真明確研究重點任務。積極開展教學研討活動，切磋研討教法學法。使每一位教師能上好新課改要求的每一課，并不斷總結和提高自身能力，有力地推進了教學并促進了專業(yè)成長。
這學期的工作就要結束了，雖然取得了一些成績，可還有好多工作需要改進和努力的。下面我簡單談談以后的改進的目標：
1．要深入校本教研，以開發(fā)利用新的教學資源。
2．依據課程標準，結合我校的實際情況，盡快建立學生學習評價細則，以評價促進學生全面發(fā)展，促進學校教學質量的提升。
總之，在過去的一學期中，教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將繼續(xù)努力，樹立信心，勤奮工作，努力開創(chuàng)學校工作新局面！
秋教導處工作總結篇三
xx小學小學在上級教育主管部門領導和關懷下，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現總結如下：
學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心，學校本期制定了教學目標任務，各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解，各年級召開了總結會，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案——有白板的班級，全部課件上課，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現學生的知識構建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹"先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練"這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準，領會其改革的精神實質，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學生特點的教學路子，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結。
加強教研活動，充分發(fā)揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學化，教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。做到有針對性，有實效性。同學科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用，認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。
堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。針對調研和巡課過程中發(fā)現的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學行為。
嚴格檢測的質量工作。強化教育，增強檢測的嚴肅性，確保檢測的客觀、真實、有效。嚴格檢測管理，加強了教師教學質量監(jiān)控，對考質量檢測情況及時召開教學質量分析會，面向全體進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長，全面提高教學質量。
開展校內教師公開課活動觀摩課活動。通過這些活動，促進了教師教學水平的提高。加強了教師間的教育教學交流。
參加教學檢測班級教學工作"緊張、有序、科學、高效"。根據義務教育的課程改革形勢及時調整備考策略，優(yōu)化教學行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要效益。所有老師有質量意識，危機意識，憂患意識，認真研究檢測形勢，認真研究考試策略，千方百計提高參加教學檢測班級的教學質量。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優(yōu)秀教師、骨干教師認真開展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規(guī)，學習師德規(guī)范，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革，提高業(yè)務能力。學校善于發(fā)現青年教師的閃光點，適時予以表彰。
反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學進程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調整教學重心和教學方法，使課堂教學高質、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經驗理論化。通過反思，教師的教學能力有了明顯提高。
分有力，能緊密結合教學實際，通過這項活動，老師們能夠在反思教育教學，傳播先進的教育理念，講述親歷的教育故事，給教師以親近感、親切感，促進了教育教學交流，讓教師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說中，探究了科學的教育教學方法。
學校每月、期中、期末對學生開展學情調查，對學情分類進行歸納，及時反饋并進行研究，及時調整教育教學手段，改進教學方法，特別注重對學困生和留守學生的調查，從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究，準確地發(fā)現問題，及時地采取措施，這樣，"從學生中來，到學生中去"，促進學生全面健康成長。
本期學校六個年級班全部裝上白板，為適應需求，我們專門請有關專業(yè)人員分兩個時間培訓全體教師，目前，大多數教師能運用現代教學手段——課件授課，下期要求全體教師用課件上課——做到資源共享。
秋教導處工作總結篇四
保證了教育教學工作的順利開展，完成了學校布置的各項工作。
現總結如下：
一、統(tǒng)籌安排教學工作
1、制定學期部門工作計劃，
并及時印發(fā)，以指導學期教學工作。
2、在校行政的領導下，
努力完成教務處日常事務工作，
根據教師人員結構狀況和班級編制，
加強與教師的溝通，征詢、交換學科意見，
落實安排好教師課務，為學校教學的正常運轉做了超多的工作。
3、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，
努力開齊開足各類課程。
同時，根據課程標準，安排課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。
4、布置學期工作，安排學期活動，明確工作要求，
并根據學科特點制定好各科的教學計劃。
5、著力學校教改班級團隊建設，
資料涉及新生入學教育、起始年級小組建設展示、全校優(yōu)秀合作小組展評活動等。
二、加強教學常規(guī)管理
1、強化領導職責意識、質量意識，
以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。
圍繞學?！皩W案”教改繼續(xù)重點抓課堂教學改革，
以教學現場為載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，
發(fā)現問題及時指正，對教學工作進行全程跟蹤管理，全學期安排各類聽課活動達120次之多。
2、進一步以新理念指導課堂教學改革實踐，
圍繞年級部備課組、教研組、全校教師三個層面開展“有效教學”，
結構化預習、自主學習、合作探究、展示評價諸環(huán)節(jié)使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。
3、加強教學過程的檢查，
及時收閱教師的聽課記錄、導學案(課前備課教案)、群眾備課筆記，抽查了學生作業(yè)，
觀察教師的隨堂課，定期了解教學計劃的實施狀況并分析檢查狀況。
4、組織做好學科素養(yǎng)檢測，
精心安排擬題，周密實施過程，不斷完善監(jiān)考、巡視守則，
使命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計及質量分析等相關工作不斷規(guī)范化;
突出學科素養(yǎng)檢測質量分析管理，
并分不一樣層次不一樣人員不一樣要求召開質量分析會，
交流狀況，分析問題，確立目標，提出打算。
5、針對起始年級的實際狀況，
編印校本教材《贏在起點》，透過部組、學校多種渠道組織落實課程資料;
協助德育處組織其他年級學生開展勵志班會活動，
疏導心理、鼓舞信心，明確目標，提出要求，增強干勁。
6、透過學情問卷調查，
組織學生參與評教活動。
三、大力開展各類活動
1、學習以“導學案”為載體的教改活動要求，
以探求貼合我校實際的教學思路和教學方法，
不斷完善群眾備課、課前備課、聽課、評課制度。
2、圍繞“導學案”課堂教學改革，
扎實有序安排了推門課、跟蹤課、優(yōu)質課、匯報課活動。
3、開設教學開放活動，
借賽課、
能手課的契機，
接待了旗市兄弟學校、
教研機構領導、
教研人員的聽課指導。
4、組織新教師座談會，
敞開心扉交流感受，
促進他們盡快成熟，以便不斷增強我校教學發(fā)展的后勁。
5、開展全校各年級的“培優(yōu)輔差”工作，做到了有計劃，有成效。
6、重視學校各學科的知識競賽，
有活動安排，有過程材料，有獲獎通報。
7、用心組織學生參加旗市區(qū)級各項競賽活動，
經典誦讀團隊、初中男女籃球隊等多有收獲。
8、堅持“午間課前歡樂十分鐘”活動不動搖，
不僅僅豐富了學生的學習生活，
并且塑造著學生良好的素養(yǎng)品格。
四、做好教學服務工作
1、認真做好了教材的征訂、裝運、分配、發(fā)放、調劑工作，
確保了教學工作的正常開展。
2、全面實施“陽光分班”工程，
做到了招生、編班的公正、公平、公開。
3、規(guī)范圖書借閱制度，
采用群眾借閱與個人借閱相結合的方法，保證了學生借閱。
4、為學校和全校師生服務，
做好了20__年報刊征訂工作。
5、進一步加強監(jiān)督管理，
盡可能發(fā)揮信息技術組、實驗室功能作用，
力爭做到了多媒體教學、實驗教學全新開展，
教育網絡班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。
6、認真做好教學檔案整理工作。
根據辦公室的要求，安排相關人員，落實相關職責，
按時完成了教學檔案的整理裝訂工作，
確保了學校旗市兩級督導評估的驗收檢查。
7、進一步規(guī)范做好學籍管理工作，
學生復學、休學、轉學都嚴格按照程序進行，
并在學籍管理人員處備案。
8、與教研室、辦公室、德育處、總務處用心配合，
參與了學?？荚u創(chuàng)優(yōu)、升級的組織工作。
五、今后努力探索的方向
1、扎實推進課程建設，
加大業(yè)務培訓，提高整體教師的業(yè)務素質。
2、完善各類功能教室，
加強功能教室管理，發(fā)揮功能教室作用。
3、加強音體美科技制作輔導，
建設多樣學生團隊，創(chuàng)辦特色學校。
總之，教務處工作是一項很繁多的工作，僅有認真、細心才能做好，
所以在今后的工作中要繼續(xù)堅持一貫作風，不斷總結，不斷完善，注重配合，
爭取能做得更好，為促進學校發(fā)展而努力奮斗!
秋教導處工作總結篇五
在各級教育主管部門和校長室的正確領導下，教導處全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計劃，全面落實學校工作意見，努力提高教育教學質量，實現師生、學校的共同發(fā)展。
1、繼續(xù)開展教師讀書工程活動。
繼續(xù)開展了“走進教育名家，我的教育教學實踐活動”。老師們根據自己教學的實際情況制定個人的學習計劃，拜讀一位教育名家的教育教學理論和實踐的書籍。鼓勵教師建立教學博客，將學習與寫作相結合，將學習與反思相結合，將學習的收獲應用到自己的教育教學實踐中來。
2、教研活動中開展學科專題研究。
各教研組在組織課例研討的過程中，還進行了專題研討。根據區(qū)教研室的要求，我們組織了“課前3分鐘”研究；根據學校實際情況，我們還在語文學科中進行了“經典誦讀的實效性研究”，在數學學科中進行了“建模研究”等。在專題研究中，教師們加強理論學習，并結合自己的教學實踐積極反思，學以致用。在語文組課題“小學語文教學促進學生心理健康的方法研究”和數學組課題《小學數學網絡課程資源開發(fā)與應用研究》的研究中，也促進了教師的成長。
1、加強常規(guī)教學工作的檢查，教師的備課、作業(yè)、學生輔導和發(fā)展手冊等有檢查、有記錄，并且每次檢查后及時反饋?？偨Y優(yōu)點、樹立榜樣；發(fā)現問題，及時解決。
2、將教研活動落實到實處，每次活動做到課前進行集體備課，課后進行集體研討和教學反思，最終形成優(yōu)質教學案例。
3、完善學生評價方案，促進學生綜合素質的發(fā)展。各位任課教師在教學中加強學生綜合素質的考察，尊重個體差異，關注學生成長發(fā)展的過程，開展無分數評價，讓評價促進學生學習的積極性。同時，學校積極開展各項活動，讓學生在活動中提高個人的綜合素質。其中，賀夢睿同學在歷城區(qū)讀書演講比賽中獲三等獎；曹哲同學撰寫的文章在《作文與考試》雜志上發(fā)表；在歷城區(qū)教研室組織的寫作、書法比賽中，我校劉鑫宇等23名獲書法比賽一等獎，付翔宇等13名學生獲書法比賽二等獎，李元昊等4名學生獲寫作比賽一等獎，劉璇等5名學生獲寫作比賽二等獎。
在學校開展“教科研活動月”、“讀書節(jié)”等校級活動的同時，積極承辦各項活動，促進師生綜合素質的發(fā)展。xxxx年，我校先后承辦了“歷城區(qū)小學數學菜單式培訓”、“歷城區(qū)科學評優(yōu)課”、“歷城區(qū)小學品（生）社優(yōu)質課評比活動”、“歷城區(qū)小學數學第五屆教師素質大賽”、“歷城區(qū)小學數學東片中心組活動”等區(qū)級活動，承辦了“教育辦小學語文“同題異構”研討活動”、“港溝教育辦體育特色教研活動”、“教育辦第四屆師生風采展示活動”等教辦組織的活動。
在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中，教師們也獲得了很大的收獲，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。在xxxx年中，我校薛登燕、張秀美、曹洪美、曹莉燕、王蕾老師各發(fā)表論文一篇；丁傳江、張喃喃、黃運玲等11位位教師在xxxx年山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果評選中獲獎。
教導處的中心工作是教學，隨著各班班級人數的增加，教師的工作量有了很大的增加，如何實現教師的專業(yè)化發(fā)展？如何促進學生的綜合素質？在以后的工作中將加強這些問題的研究，以促進教學質量的和諧發(fā)展。
秋教導處工作總結篇六
本學期，教導處在縣教研室、鎮(zhèn)中心校和學校的正確領導下，貫徹縣教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發(fā)展。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯合邀請縣教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
（1）、積極組織參加校內外研討課。
第3周我校全體語文老師一起聽了王超鋒老師上的四年級語文研討課《雅魯藏布江大峽谷》。課前，語文教研組長與主講老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14周，校內舉行第二次研討課由王紅衛(wèi)老師執(zhí)教的三年級數學研討課《認識分數》。作為參加工作時間不長的教師，王老師教學認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領導教師的一致好評。與此同時，作為我校數學骨干教師的王中付老師也在17周上了一節(jié)六年級數學《解決問題的策略替換》的示范課，得到了全體數學老師的好評。
在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，
我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的`全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教研室12月4日來我校進行教學調研后，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學工作中加以落實。
（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。
的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學，為石牌的人民譜寫教育新篇！
秋教導處工作總結篇七
20xx年是縣教育局建構式課堂開展的關鍵之年，也是我校小班化教學推進的重要階段，教導處秉承一貫的'求真務實的精神，結合縣“督導”的工作目標，全面踐行“高效課堂”，以備課組的合作研討、骨干教師的組內引領為凝聚力，以 “賽課活動”為推動力，以課堂教學效益提升為立足點，進一步探索與創(chuàng)新“建構式”課堂教學模式，全面推進本校教研教學質量的提高，實現師生的共同發(fā)展?，F總結如下：
為了使老師們不斷在學習中豐富自己的內涵，提升自己的教學水平，本學期，我們繼續(xù)采取“校內講座”和“外派學習”等形式加大了教師培訓的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學信息，真正為老師們的發(fā)展奠基。
一學期以來，共有40余人次參加了省、市、縣級學科培訓活動，如省農村中學教師提高培訓、市青藍工程、縣分片教研組活動，范圍涵蓋了所有學科。
1.課程管理嚴落實
本學年度，學校繼續(xù)執(zhí)行巡課制度，對照學?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，我校實施的“校長室請假—年級組調課—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。本學期學?；顒佣?，但老師們大多能克服困難自行調課，教導處因公安排臨時代課100余節(jié)。
2.業(yè)務檢查重平時
學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，本學期按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，教導處共進行了15次備課及批改作業(yè)等抽查，四次教學大檢查，并做及時發(fā)現問題，及時反饋，督促整改。
繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課記錄制”，巡課過程中記錄聽課教師名單，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效，同時每星期不定期檢查教師的備、教、改、導、輔工作，認真檢查聽課記錄，及時監(jiān)控教學質量。
3.教學管理提質量
本學期我校繼續(xù)開展小班化“高效課堂”的研究，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。
一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現問題，及時分析研究解決辦法;
二是不斷創(chuàng)新質量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量;比如，教導處在期中考試之后，召開了“期中情況分析會”。
三是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂45分鐘要質量;
四是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。
4.落實細節(jié)重服務
教導處的日常工作瑣碎繁雜，開學初，其他教師還沉浸在假期的愜意中時，我們教導處已經開始了緊張的準備工作。新生報名、編班工作，統(tǒng)計人數、完成報表、新生入學登記等。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但我們周到而又細致地做好了相關工作。
在落實好常規(guī)細節(jié)的同時，我們還秉承“服務為先”的作風。本學期，我校承接了“語文片教研活動“等多項教學交流活動，除全程參與觀摩課的聽課、評課外，教導處的三位同志在校長的帶領下，在其他各處室的協助下，做好了活動安排、場地聯絡、環(huán)境布置、班級調度等服務工作，做到了精心安排、有條不紊，保證了活動有序、順利地進行。
1.推門聽課看常規(guī)，常抓教學不松懈
我校一直秉承著“教學質量是學校的生命線”的理念。在韋校長的帶領下，全體行政在開學第一天就開始了“推門聽課”，并于當周的教研活動時，積極參與，有效探討。
2.如火如荼“課內比”，轉變教與學方式
為貫徹縣局文件精神，大力推進高效課堂建設工程，全面提高課堂教學質量，我們經過充分的準備工作，有序地安排落實了一線教師的賽課活動。
活動開展后，教導處要求老師上交一定的材料，意在督促活動的落實，同時也便于我們開展“賽課活動”回頭看。材料包括：講課的活動文字和影像資料(如：教學設計(包含教材理解說明)、錄像、照片、備課、議課記錄等)、教師參加活動的心得體會、教研組、備課組的活動記載等。
各組教師在搜集整理這些資料的同時完成了整個活動的第二次學習，同時在資料整理完畢后進行了個人小結，不僅針對自己執(zhí)教的課有更深入的思考，而且對于自身的職業(yè)生涯發(fā)展也有了行動的方向。
面對問題和困難，不斷反思總結，穩(wěn)步推進，存在問題主要有：
3.本科室內的管理關系還要進一步理順，合作精神還須進一步加強，工作人員的紀律意識要進一步強化。
下學年工作打算：
1.繼續(xù)推進小班化教學。
2.進一步深入研究“三案一集”的教學模式。
3.提高各科學案的制作質量。
4.利用骨干教師研討活動，分析學校教學狀況，研討教學改革方向。
5.配合上級教研室搞好教師的培訓指導工作。
6.優(yōu)化教育資源，提高現代化教學水平。
一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著諸多不足(如：學生的行為習慣不好;教學成績有待進一步提升等等)。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)學校教育教學的新局面!
秋教導處工作總結篇八
本學期中學部教導處緊緊圍繞學校工作指導思想，以實施“少教多學”六環(huán)節(jié)課堂為核心，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，強化指導服務職能。
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
本學期組織全體老師，對“少教多學”六環(huán)節(jié)課堂之“獨立自學”進行了深入的培訓，并對課堂的實施過程進行了跟蹤調研，從中發(fā)現了一些問題，并與有關老師進行了商榷，補充了學?！吧俳潭鄬W”六環(huán)節(jié)課堂課題上的不足。
2、繼續(xù)開展撰寫課例研究，不斷提高教學教研水平。本學期繼續(xù)以照鏡反思為主要的教研模式，開展課例研究，每周組織進行聽課觀摩，并在市教研員和縣教研員的幫助下，使我校的語、數、英三門學科課堂教學水平有了長足的進步。通過這些活動引導教師思考、實踐如何提升課堂效率，使真正成為學習和教育的主人。
3、深入進行集體備課，實現優(yōu)勢互補，資源共享。
教研組每周開展一次集中教研活動，定時定地點。開展集體研討、分析學情、研究教學方法、擬定教學案。并反饋教學實踐信息或進行各種專題研討活動。通過集體備課實現了優(yōu)勢互補和資源共享，老師們都說這樣做解決了很多以前教學中不能解決的疑難問題，使自己的水平有了很大的提高。
4、立足課堂教學，優(yōu)化常規(guī)管理，提高工作的針對性。
本學期認真制定教學教研計劃，并及時抽檢計劃完成情況。定期召開教研會議，對每周集體備課、追蹤聽課等情況進行通報。加強了過程管理，對考勤、作業(yè)、教學案、課堂教學等檢查常規(guī)化，對老師們工作常規(guī)有了更明確的要求。
5、強化質量意識，重視過程管理
質量是學校的生命線，所以本學期對教學質量的管理一刻都沒有放松，除了對常規(guī)進行不間斷的檢查之外，本學期還與年級主任一道對學生進行了三次月考，并分年級、分教學組進行了考試分析，讓老師們認識到了自己教學中存在的問題，從而提升了質量意識。同時改變了過去由備課組寫試卷分析的傳統(tǒng)，要求每個老師都結合自己實際寫出試卷分析，以便使老師們能更深刻地了解學生，了解自己，為以后的教學提供依據。
6、深入了解教師需求，打造和諧團隊。
本學期我先后與十三名教師進行了談話，談話內容包括教學、學生、課改、作業(yè)、輔導以及生活等各個方面，讓老師們覺得領導不只是發(fā)號司令，使他們從內心深處能感覺到領導的關心與幫助。例如與張興盛老師談了如何把先進的思想轉化為具體的作法；與魏新峰老師談了如何運用靈活的方法進行班級管理；與王利偉老師談如何將班級管理系統(tǒng)化；與馬亞靜老師談要有上進心，要把自己看做是教師而不是職工；與趙京超老師談教學方法；與李要來老師談九年級的學生管理；與劉丹華老師談教學方法、學生輔導及個人生活；與張曉敏老師談如何打提升自己；與高軍老師談課題的研究方法等。
7、合理分式，完善科室建設。
本學期由于各種培訓及老師的請假，造成人員緊張，我們中學部經過商量及時調整，沒有因為老師的問題而耽誤學生上課。同時處室人員合理分工，各司其職，從而使教導處工作順利進行。
8、公平公正，對老師們進行績效考核
本學期在教學方面，從參訓態(tài)度、工作計劃、課堂效果、教學成績、試題分析、考勤以及常規(guī)管理等各個方面對老師們的績效進行了考核，目前為至，老師們對考核成績都沒有異意，說明我們的工作做到了公正和公平。
1、盲目——不知道該管什么。做為教導主任，由于缺少學習，與同行之間的交流也比較少，所以沒有具體的思路，只是上傳下達，沿有前任的做法，完成上級的工作安排。雖然本學期與很多老師談心，但是并沒有真正解決老師們的困惑。
2、茫然——不知道該怎樣管。學校教學管理的內容豐富，諸如教學計劃的制定與執(zhí)行、教學常規(guī)的督導與檢查、教研活動的安排與組織、科研課題的確立與實施、教學質量的檢測與分析、教學檔案的整理與規(guī)范、教師教學行為的管理、經驗的交流與推廣等。每天總是以忙為借口，忽略了學習的機會。因此在具體操作層面上不知道操作要領，不知道怎樣有效組織與安排，想干卻不知怎樣干。
于奔命，不能靜下心來整理思路，感覺分身無術，雖然有很多想法，但是沒有祥實的方案，沒有周密的規(guī)劃，總是落不到實處。
4、盲點——需要學習的東西還很多。伴隨著新課程改革的不斷深入，學校教學管理制度的重建已勢在必行。但是由于學習的欠缺，導致我的專業(yè)知識匱乏，例如對校本教研、校本培訓、案例教學、教學反思等新課程實施管理的要點及其內涵學習不夠；對學科課程標準、新課程教材體系了解不深，因此在學校日常教學活動中，對老師們的提不出有指導性的意見和建議；只是忙于教學，不能有效指導教師備課、上課。雖然有心將課改工作推向更深入的`層次，但是總心有余而力不足。
1、加強學習，豐富自己的頭腦，理清自己的思路，用科學管理規(guī)范教學。
2、強化過程管理，每天堅持課堂巡視，隨時記錄，將過程考核落實到實處。
3、加大綜合實踐課程的開發(fā)管理和社區(qū)活動的過程管理，力爭讓我校在這兩個方面走在全縣的前列。
4、師訓工作常態(tài)化，利用教研組會議、日常工作會議隨時對老師們進行課標、課改理念、學生管理等方面的培訓。
5、做好各方面的記錄，高標準、嚴要求，檔案管理要上檔次。
6、狠抓教學質量不放松，加強作業(yè)、周測、月考、期中、期末考試的管理。
秋教導處工作總結篇九
我校成功承辦了全縣中小學生運動會，得到了廣泛好評。運動會籌辦過程中，王生茂副主任安排周密，得到肯定；李長銀老師服務周到，皆大歡喜；李靖老師節(jié)目策劃有方，深受好評；俞興宏、孫學龍、俞興俊、王艷、王彩霞、張詠花等老師節(jié)目編排形式多樣、質量高。
學校配合市教育局進行了中小學教育質量綜合監(jiān)測。監(jiān)測活動組織周密，進展順利，各處室主任、干事、七年級李長冬主任及各位班主任和課任教師工作開展積極主動，配合到位。
標準化考點建成并在期末考試中成功使用。使用過程中操作學習認真，使用順暢、監(jiān)管到位，楊少春、李杰、趙開龍做了大量工作。
網絡評卷系統(tǒng)全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小紅老師系統(tǒng)操作學習認真；李永堂老師組織考試流程嚴密；網絡評卷工作人員組織、工作分工安排、技術處理，包括試題掃描、答案上傳、答題卡制作、試卷批閱等嚴密、有序、高效、差錯少。楊少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小紅等老師工作卓有成效。
“數字化校園實驗?！彬炇枕樌ㄟ^，驗收過程中，楊少春、成自儉、張玉香、各年級主任、班主任等資料準備齊全，配合積極主動。
學校被命名為國家級足球特色學校，創(chuàng)建及驗收過程中，李長銀、張軍海老師資料準備及時，工作積極性高。
學校在全縣中小學生運動會之后適時召開了藝體工作會議，解決了藝體工作中存在的問題，成立了音體美校隊，并開展了常態(tài)化訓練，在此過程中，黨建軍副主任組織安排做得好，檢查落實抓得好，張靈靈、王彪儒、崔杰等老師活動開展積極性高，辦法多，效果好。
秋教導處工作總結篇十
一、科研興校，內強素質。
教師鉆研業(yè)務，提高素質的氣氛異常濃厚，教師們有一種強烈的緊迫感，今年全校三個年級組共計設立了十九個教研級組，每個教研組挑選教學經驗豐富，教學成績突出、教學能力強的教師擔任教研組長、每周定時開展教研活動，進行集體備課、使全校教學水平得到了整體提高，初一數學組在柯德民組長的帶領下積極開展課堂教學研究，經常組織本組教師學習新課標探研新教法，提出新問題，使初一數學組的教學得到了質的飛躍。初三語文組，充分運用現代教學手段，進行多媒體教學，全年共教學課件四十多件，全組語文舉行作文指導課評比，在學生中舉行作文競賽，使語文教學得到了很大的提高。初二英語組，黃美玉組長帶領初二英語教師在激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣上下功夫，使學生樹立學英語的信心，養(yǎng)成良好的學習英語的習慣和形成有效的學習方法。使學生學習英語的興趣逐漸增強，風氣大為改現。
二、教學開放周踏實有效。
學校于12月11日啟動了xx中學教學開放周，在朱校長的親自帶動下，個個教師自覺主動深入課堂聽課、積極開展評課，認真地進行講課，全校教師共聽課498節(jié)，有56位教師的課受聽，所聽科目有語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、班會、地理、生物、體育十一個學科的課程，本屆開放周規(guī)模之大，面積之廣，可以說是我校教學的一次全面的檢閱，開放周中全體教師積極參加評課，全校集體評課146節(jié)，李建設、凌興旺、柯前進、彭清芬、陳秋容、張育紅、張炳召等老師的課受到聽課者的致好評，彭清芬老師在開放周中每天都有教師聽她的課，朱端啟校長在此活動中聽課11節(jié)成為本次活動聽課最多者。由于領導的帶頭，積極參與，因此本次教學開放周扎實有序，教師們受益扉淺，使活動不流于形式，教學開放周結束后教師都深有感觸地寫下了感受。
三、鑄造師德之魂。
學校重視抓師德教育，組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，經常在報紙，雜志，網絡上摘錄有關師德方面的資料，文章在教師中學習，使教師群體中大多數教師思進取進奉獻，有的“甘居清貧，無私忘我”，有的“敢于競爭，勇于拼搏”，有的“爭挑重擔，為校解難”，有的“因公充私，盡職盡責”有的“愛生如子，耐心引導”。一個個教師在用自己的方式，奏響進取奉獻的主旋律，都在用心血培育團結進取的茗中精神，塑造敬業(yè)奉獻的茗中形象。為深山之花添光彩。年輕教師余金萍，她愛人在外地工作，自己帶著六歲的孩子，帶兩個實驗班英語教學；帶一個班的班主任，任學校英語教研組組長，她為人妻、是人母、但她想著的光是學生，她教學工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不荀，成績顯著；班主任工作，勤勤懇懇，愛生如子，有條不紊；教研組工作有聲有色，勇于探索，不斷進取。青年教師吳玉昆由于學校工作的需要，不到之個月的時間更換三個年級組；她服從大局，聽從安排，樂于為校排擾解難，無論到哪個年級組都是默默無聞地工作，踏踏實實地干事。老年教師胡如海老師，馬上就要退休的人了，今年他鐘愛的獨生子完婚，他沒有請半個小時假，愛人很不理解，他總是淡然一笑，“學校工作重要嘛！”工作高于一切，學生高于一切已成茗中的師風，先學校后自己，先集體、后個人將成為茗中的師魂。正是這校的師風這樣的師魂，使茗中人愛校如家，敬業(yè)稱篤，躬耕不輟，進取不息。
四、分級管理精耕細作。
在教學管理上我們大膽改革，勇于創(chuàng)新，今年我校在教學管理上采取年級管理，分組負責，每月由年級組定期對本組教師的備、教、改、輔進行全檢查，學校教導處不定期抽查，避免了過去檢查過堂，教學不商量的現象，在年級組的管理下，各年級組各學科建立本組教研組，團結本組老師開展教研活動，集體備課，充分發(fā)揮了團結協作的集體力量，使教學工作整體得到了提高。年級組比過去教導處統(tǒng)一管理工作要細，要主體得多，基本問題各年級組都能自行改決，增強了團結，發(fā)揮集體的智慧，避免了過去教導處工作多，煩，雜應付添形式的的局面。
五、功在課堂、效在課中。
新課程改革不僅需要科學地規(guī)劃課程，更需要高質量高效率地上好每一節(jié)課，提高課堂效益，向45分鐘要質量，學校要求每位教師每一節(jié)課都要千錘百煉、精耕細作。努力提高優(yōu)秀率、及硌率、降低低分率，教師抓課堂教學45分鐘的體會是：“功花在備課上，眼晴盯在習慣上，心思放在改進上。”功在備課前，”。功在課前，效在課中。各教研組重點抓聽課、評課，制定了評課標準，聽課制度、評課形式做到“三評”、即自評、組評、互評。要求課堂教學要實，做到教學目標，學科知識點，智能訓練點，德育滲透點，目標明確具體。教法上要善于點撥、啟發(fā)、引導、既教會又教會學，把教學目標落到實處。只有課前的功夫下足了，課堂才有質量，教學才有效率，一年來在全國和省、市、區(qū)的各類競賽中我校有16人次獲獎。今年中考較往年又上了一個新臺階，全校有26個考入大冶一雖，在全市中學生運動會上我校榮獲全市第六名，并榮獲精神文明隊。有位教師榮獲市級以上的嘉獎。
秋教導處工作總結篇十一
本學期學校本著以人為本的教育思想，扎實開展教育教學工作。教導處努力以狠抓教師教學基本功為契機，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。
教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。
教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展?，F就以下幾方面加以總結。
為提高教師業(yè)務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，教導處制定教師業(yè)務學習月主題計劃，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務學習時間，各教研組長組織教師學習。各任課教師每人一冊《新課程標準》，除了集中學習外，教師經常自學，只有吃透課標，才能更好地服務于課堂教學，有理有據地說課，合理結合教材內容用知識樹說課標、說教材，提升教師教學能力。
2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時，建議教師隨時利用網絡資源，在線觀看名家講座視頻，學習先進經驗，服務于自己的教學實踐。
3、走出去，請進來。本學期組織教師外出學習聽課，聆聽名師和專家的示范指導。深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長、教導主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，給青年教師配好一對一的幫扶對象。
5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課、組內教師的研討課、語文教師教學基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學習回來的匯報課等，涌現了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。各教師展現了教學個性，詮釋全新的課程理念。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、學生的作業(yè)、教研組活動記錄等進行了四次認真檢查，及時做好記錄并反饋本人，每次檢查結果都進入了月考核。從檢查結果看，教師能根據教材實際情況進行備課，有全面詳細的教材備課、單元備課，課時備課都能達到規(guī)定課時數，每課做到有教學反思。
2、本學期加強早自習的管理，每天教導處有專人檢查記錄各班級的早自習輔導情況，大多數班級都能按學科的要求上好早自習。期中考試后，教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調整教學計劃。并要求各任課教師對學生提出新的作業(yè)要求，讓孩子的習慣在學習過程中自然形成，結果當然重要，但過程同樣重要?？偟膩碚f本學期教學檢查情況較理想，學期末評出了優(yōu)秀作業(yè)獎，激勵學生，讓學生體會到通過努力是可以成功的。
3、教導處加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現問題及時反饋，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。
4、加強聽課制度，及時指導青年教師的課堂，教導處本學期兩次詳細檢查了全校教師的聽課記錄，并做了如實的評價打分。要求校委會成員每學期至少聽10節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象，反饋情況挺好。
5、教導處的工作千頭萬緒，本學期做了大量的工作，如聽課、課務安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的.素質也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，研究過程踏實、穩(wěn)進，教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
秋教導處工作總結篇十二
一學期來，教導處在校長室的領導下，認真貫徹落實各級基礎教育工作會議精神，全面推進素質教育，更新觀念。把德育工作擺在素質教育的重要位置，以辦人民滿意教育為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范校、迎接晉江市對我校素質教育隨機督導為主線，結合學校工作實際，提高規(guī)范化管理水平，加強并改進德育工作，優(yōu)化教學過程管理，逐步完善校園文化建設，促進我校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展。
（一）、加強德育隊伍建設，提高班級管理水平。
召開班主任工作經驗交流會，學習理論，交流經驗，不斷提高德育成員的工作水平和思想素質。落實班主任常規(guī)工作，如班會課、“問題學生”轉化等。對“問題”學生要有針對性地采取有效措施，做好幫教工作，減少違紀現象。
（二）、落實常規(guī)工作，抓好行為規(guī)范教育。
1、各班利用班會課，組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，并組織知識競賽，取得良好的效果。檢查落實學生的行為規(guī)范和儀表儀容。同時，加強德育量化管理，對學生的品德行為進行評價，對學生的行為起到良好的導向作用。
2、在管理工作中，對存在于一些學生身上的不良習慣和錯誤做法，通過主題班會，校園廣播、宣傳欄等各種宣傳媒介進行引導教育，對校園中的“違紀行為”進行曝光，起到了警示的作用。
3、針對學生的實際，通過集會的方法對學生集中進行專題教育，同時，加大對學困生的教育轉化力度，建立學困生檔案，明確責任，齊抓共管。
（三）、強化安全教育和法制教育工作，在教育教學工作中安全工作一直放在第一位來抓。為此，我們認真開展安全教育，制定“學校突發(fā)事件應急方案”，進一步提高師生安全意識。每周利用國旗下講話對學生進行安全教育、法制教育，規(guī)范學生的言行。每月進行安全大檢查，消除安全隱患。逢重大節(jié)日放假，集中學生進行安全教育并以致家長一封信的形式提醒家長，加強對其子女的監(jiān)護，作好安全教育，確保在假期期間不出現安全事故。同時，請池店交警中隊的警官為學生作交通安全知識講座，學習交通規(guī)則，文明出行。還進行了消防安全演練，讓師生掌握滅火器的使用方法，了解火災發(fā)生時的自救方法和緊急疏散的安全知識，確保安全事故和違法犯罪為零。還在校園內安裝了監(jiān)控，提高了安全保護的水平。并利用宣傳欄進行法律知識宣傳，增強學生的自我保護意識和預防犯罪的能力，提高學生的法制觀念和安全意識，促使學生更好地學法、知法、守法、護法，營造“文明、和諧、平安”的校園。
（四）、充分發(fā)揮社會、學校、家庭三點一面的教育功能。各年段分別召開了家長會，通報成績，表揚先進，加強同家長的聯系，共同教育學生，充分發(fā)揮綜合教育功能的作用。
（五）、開展豐富多彩的活動——活動育人。
針對中學生求知欲強，精力充沛這一身心特點，把活動育人作為一項重要的工作來抓。把豐富多彩的活動作為德育的有效載體，每學期都有計劃地開展一系列教育活動，在活動中實現了育人的目的。
1、結合重大節(jié)日開展活動。
如：九月，慶教師節(jié)活動，十月，開展了慶國慶活動。組織手抄報比賽、征文比賽等一系列活動。十二月份舉辦紀念“12.9”歌詠比賽，豐富同學們課余生活，陶冶他們高尚情操。參加“三人”籃球賽和晉江市中小學生運動會，活躍他們的身心。
2、開展專題教育活動。
（1）評優(yōu)活動。
過去的一學期中，組織開展了一系列評優(yōu)活動：市、省級三好學生、優(yōu)秀學生干部的推薦評選；歌詠比賽、廣播操競賽等。評優(yōu)活動，極大地激發(fā)了同學們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，起到了獎勵先進、鞭策后進的作用。
（2）開展了“講普通話，寫規(guī)范字”的語言文字規(guī)范化活動。如：硬筆書法比賽；“祖國頌”詩歌朗誦比賽；名著閱讀知識競賽等等。通過活動，尋找學生亮點，激勵學生奮發(fā)向上，追求真善美，拒絕庸俗，推進學生思想道德建設。也積極創(chuàng)建團結奮進的班集體，推動學風、校風的提升。使學生得到美的熏陶，提高對美鑒別和欣賞能力。落實素質教育，學生得以全面發(fā)展。
（3）開展了“建隊節(jié)”活動，展示了少先隊員的新風采，增強少先隊員們的光榮感和自豪感，學生的養(yǎng)成教育從中也得到了培養(yǎng)。
（4）開展了“慈善一日捐”活動，體現了全體師生強烈的社會責任感，同時加強了對學生的德育教育，樹立了良好的社會風尚，為文明晉江做出應有的貢獻。
（六）、建立了學生參與管理的機制，培養(yǎng)學生自我管理自我教育的能力。
在管理工作中，重視采取措施使學生參與管理，增強學生的主人翁意識，提高學生的政治思想素質和遵規(guī)守紀的自覺性，培養(yǎng)學生自我管理和自我教育的能力。
1、學生參與學校衛(wèi)生考評管理。以自我教育自我管理的形式強化執(zhí)行《規(guī)范》和校規(guī)校紀的自覺性。使學生逐步內化為良好的道德品質和行為習慣，使學生成為學校生活的主人，取得了明顯的教育效果，一是培養(yǎng)了學生的參與意識；二是使參與管理的同學在實踐中自我管理、自我教育、自我評價，不僅提高了思想覺悟，也增長了才干。
2、定期召開學生代表座談會，了解掌握學生的意見和要求，及時改進工作。
（七）、做好疫病防控工作，配合鎮(zhèn)保健院對部分學生進行麻疹疫苗補種工作。同時，也對全體同學進行體檢。
（八）、存在問題與不足：
回顧一學期來的工作，雖然取得了一點成績，嚴重違紀的現象幾乎為零，但仍存在著許多值得思考的問題：
1、厭學、抽煙等不良的現象仍然存在，尤其是在高年級。
2、保潔工作還可以進一步提高。
3、班主任工作缺乏主題性和特色性，班會課有時候沒有正常召開，對學生思想的波動和反復估計不足。
以上問題反映出我們的工作做得仍不夠到位。厭學、抽煙、早戀等問題不容忽視，這需要我們深入了解新形勢下所面臨的新問題，不斷地探討更為有效的教育方式和方法，努力提高我們的德育工作實效。希望今后能加強班級管理，加強教育理論學習，進一步改進我們的工作方法，提高我們的工作效果。
1、開學初，教務處根據學校工作計劃制定學校教學管理工作計劃、學校教研計劃，年級組、教研組、備課組又根據教學、教研計劃制定本組計劃，從而使學校各項工作得到層層落實，達到預期目標。
2、加大教育教學常規(guī)管理工作力度。要求各教研組認真學習和落實學校備課制度、批閱教案制度。要求每位教師和各備課組做到超周備課，備課環(huán)節(jié)嚴格按照備課制度的要求進行。同時，校長、副校長、教導處和教研組長定時（期中、期末）、不定時檢查教師備課、上課、作業(yè)批改等情況，并形成局面反饋材料在教師大會上進行反饋，對不符合要求的教師進行通報批評，督促教師不斷改進，努力提高教學質量。
3、制定了聽課、評課制度。為了有效促進每一位教師的盡快成長。我校規(guī)定了分管教學副校長及教導主任每學期聽課不少于30節(jié)，其他教師每學期不少于20節(jié)。校長、副校長通過聽課能及時了解情況，采取有效措施，提高教師課堂效率。通過聽課、評課可以讓教師之間優(yōu)勢互補，取長補短，共同提高。同時組織教師到兄弟學校聽評課，并邀請進修學校的領導和教研員（6個學科7位教研員）到我校就現代教育技術在課堂中的應用這個課題進行指導和聽評課，在進修學校的領導、教研員和兄弟校老師進行了廣泛的富有實效的交流，讓我們受益非淺。另一方面通過部分學生座談會和家長座談會在學生和家長中進行調查了解，分析教育教學現狀，部署后段教育教學工作，提出相應對策，加強了教育教學督導功能。本學期校內公開課共10節(jié)，校內組織聽課225人次，校外安排聽課53人次。
4、積極推進素質教育。為了促進學生的全面發(fā)展，我校積極開展了興趣小組、第二課堂、大課間活動。由校長、副校長、教導處組成的領導機構，負責領導、督促和檢查課外活動的情況，組織由專業(yè)教師為主體的，專長教師相結合的輔導教師隊伍，擔任興趣小組、第二課堂活動輔導教師工作，并要求課外興趣小組活動堅持“四定”（定活動時間，定活動課題，定指導教師，定學生人數），“四有”（有計劃、有組織、有考核、有鑒定），培養(yǎng)了學生的科學精神、實踐能力和創(chuàng)新能力。每學期末活動小組都要評選出本組活動的積極分子，全校評出優(yōu)秀小組，統(tǒng)一表彰和獎勵。通過實踐活動，加深了學生對社會的了解，鍛煉了學生的實踐能力，磨煉了學生的意志。本學期學校先后組織了黑板報專題比賽、課間操比賽、歌詠比賽等，各教研組根據學科特點開展了一系列活動，語文組的全校學生書法比賽、初三學生名著閱讀比賽，英語組的初一年書寫比賽、初二、初三學生閱讀比賽，政史地組的“水土保持”手抄報比賽，理化生組的“雞蛋撞地球”比賽等。本學期學生在競賽中共有片區(qū)二等獎3人次、片區(qū)三等獎3人次、片區(qū)團體三等獎3隊。
5、重視校本培訓工作。加大了教師外出學習和培訓如：班主任培訓、遠程教育培訓、外出聽課、教務主任培訓等，并要求其認真學習、做好筆記、寫好心得。回校后要求其在全體教師前做好匯報。從學到了什么——尋找差距——今后如何改進等三個方面匯報，從而使學習者帶動更多的教師共同進步，共同提高。同時針對遠程教育培訓教師的學習內容和要求，我校對全校教師進行培訓，以此提高我校教師充分利用遠程資源，提高信息技術與學科整合的能力，提高課堂教學的實效性。
6、初一年、初二、初三年段分別組織單元測試，學校組織期中期末考試。通過測試刺激學生，以調動學生的學習積極性；將班級、年級學生引入競爭機制，產生比學趕幫超的學習氛圍；使任課教師了解教情、學情，避免每學期到期中或期末時間長了，對知識無法進行矯正補償，使學生產生只是欠帳；發(fā)揮賞識激勵作用，表揚優(yōu)秀學生，樹立榜樣，對成績不理想的學生適時談話，指出不足，明確學習目標；及時召開會議，實事求是的分析教情學情，明確各年級下一步教學的重點和整改策略；及時組織家訪活動，產生家校教育合力等，努力提高學校的教學質量。
7、營造語言文字工作氛圍，定期組織教師對校園內標志牌、標語牌、通知、宣傳欄、黑板報、墻報進行檢查，以消滅錯別字。以語文課堂教學為核心，文科課堂教學為基礎，理科課堂教學為延伸，利用課堂教學的主陣地，把“講普通話，用規(guī)范字”納入課堂教學評估的體系中，特別是對起始年級朗讀書寫，語文教師認真抓落實，做到學生人人過關，不準一個掉隊。積極開展用字規(guī)范方面的檢查，糾正學生、老師中的不規(guī)范用字。學校期中和期末分別對校老師的備課筆記、學生作業(yè)進行檢查，期末對教師填寫的成績報告單進行檢查，發(fā)現不規(guī)范字及時指出來。
8、關注“問題學生”教育。多年來，全體教師積極參與“問題學生”的幫扶教育，一一結對，教育方法多樣。如布置德育作業(yè)、談話輔導、心理咨詢（開設心理輔導室、設立“心語信箱”）等諸多形式。
9、格執(zhí)行省學籍管理辦法，完善學籍管理制度。教務處嚴格按照上級有關學籍管理的要求規(guī)范學生的學籍管理。我們嚴格按《福建省中小學學籍管理辦法》規(guī)定辦理入學、轉學、休學、復學等手續(xù)，建立完整的學籍檔案，學生個人檔案。
當然，工作中也有值得改進和思考的地方，如：
1、學生的學習質量是學校的生命線，所以，我們應健全獎懲制度。同時要建班級質量跟蹤表，對每個班級的學生的各科學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績，縮小待進生面。
2、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處，縮小教師之間水平差異較大。
3、競賽成績各學科之間不平衡，有的學科成績出現了滑坡；尖子生培養(yǎng)還需進一步加強；部分學科的考試成績與期望值相比差距較大。
4、學生的行為習慣不夠好，學生在學習中的主動性與積極性不強，存在著普遍的厭學情緒，兩極分化嚴重。
5、課題研究和研究性學習比較薄弱，應進一步加強和規(guī)范。
6校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。
總之，一學期來，經過領導、教師、學生的共同努力，我們如期完成了各項工作任務。雖然工作中還存在一些漏洞，我相信在今后的工作中我們會做得更好。
秋教導處工作總結篇十三
1、強化目標管理。
1）各教研組根據我校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。
2）各學科任課教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。
2、狠抓教學常規(guī)管理，加強教研組工作力度，突出三抓。
抓重點（抓常規(guī)、抓課堂、抓課程、抓教研、抓教師隊伍建設）
抓落實（力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效）抓質量（九年級月考、期中期末考試、七、八年級學科抽測，努力發(fā)揮我校承上啟下的作用。）
1）我校每學期至少參加二次教研組活動，要隨時掌握各組員的教案進度、難度、教學情況。對每個教師至少聽一節(jié)課，聽后要加強溝通與指導，使上課教師有新的提高。教研組長每月一次及時向學校反饋有關教師的教學信息。
2）各教研組在抓好備課質量的基礎上，完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”（即定時間、定內容、定中心發(fā)言人）、“四備”（備教材、備學生、備教法、備學法）和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試）。
3）本學期我校組織對全體教師的教案進行了細致的認真的檢查，檢查的結果及時的公示，本學期教案優(yōu)秀有以下教師：殷書榮艾巧霞馮慧君孫金萍岳曉麗蘇培亮苗春霞孟笑納周慧敏馬紅英裴素萍王亞敏李俊英張志遠趙亞敏等15名教師。本學期各學科強化學生作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理，我校還對學生的各科作業(yè)以及錯題集、摘抄本進行檢查；本學期作業(yè)優(yōu)秀有以下教師：辛根紅艾巧霞王葦婷馮淑玲司會萍裴素萍馬紅英李俊英穆俊香楊淑艷等10位同志。安排兩次學習質量測試（九年級月考、七、八年級學科競賽），把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
4）各教研組就本組匯報課、示范課、新教師匯報課認真組織。公開課后全教研組老師集中評議，并做好評課記錄。各學科踴躍參加市教研室組織的賽課活動。
（1）加大課堂教學改革力度，推進“高效課堂”課堂教學。繼續(xù)推廣“自主學習、合作探究、當堂檢測”的教學方法，組織公開課，加大課堂教學改革力度，構建有效的課堂教學，進一步提高課堂效益。
（2）完善學科教研組制度，發(fā)揮學科組的教研功能，相互交流、共同提高。每一位科任教師一學年必須上一節(jié)校內公開課，；每2周一次的教研活動實行定點、定員，每一次教研活動都要有1人主講?；顒右兄黝}，做到人人發(fā)言，發(fā)言要有正反性，并做翔實記錄。
（3）強化集體備課。加強對備課組工作的指導，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式，積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息交流、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。
3、以高效課堂賽課活動為平臺，加快我校青年教師的培養(yǎng)。
經過全體教師初評，賽課評委組評議，最后經過領導組審核，賽課活動中又涌現出了一批優(yōu)秀教師，他們分別是：
優(yōu)秀課件制作教師（16人）：李雪霞、龐義成、艾巧霞、馮衛(wèi)君、辛根紅、蘇秋紅、賀志遠、周水峰、胡燕閣、張趁香、馬紅英、唐智慧、朱雙紅。
優(yōu)點：課件制作比較細膩，動畫效果比較生動，能夠貼近授課主旨。優(yōu)質課教師（16人）：張麗敏、楊曉君、李志強、朱玉潔、周巧紅、楊鳳娟、馮淑玲、陳曉寧、張朝玲、吳曉、潘寧寧、王亞敏、王巧珍、劉勝潔、周慧敏、楊改平。
3、狠抓七八年級學生的養(yǎng)成教育，提高教育質量。
4、注重加強九年級畢業(yè)班教學工作。
1）初中畢業(yè)班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的動向，加強學生的思想教育，關心學生，充分發(fā)揮學生的非智力因素的積極作用，切實提高教學效益。
2）九年級教師要廣泛收集有關信息，精心授課和編制練習，以教師高質量的教學來減輕學生的過重負擔，保證和提高學生的學習成績。各學科任課教師應要求學生堅持預習，上課認真聽講，認真作業(yè)，課后及時鞏固，考后糾正、總結，做好錯題筆記，要向較好學生提出要求：基礎題保證速度和質量，力爭一分不丟；中檔題穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭少失分；較難題盡力沖擊，根據時間決定取舍，力求多得分。
各學科教師在教學過程中，必須落實一個“精”字，九年級時間本來就非常緊，教師在教學過程中必須精講、精練、精批、精評，只有科學有效地安排好課堂，才能減少浪費。
3）通過任課教師會、教師學生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學現狀，發(fā)現問題及時解決。全年級要統(tǒng)一思想，提高認識，協調各學科，打好整體仗。不定期召開學生家長會，要求家長配合學校做好九年級學生教育工作；定期召開學生會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，讓學生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。
4）各學科教師要關注當前教育改革的走向、關注教研動態(tài)，積極參加長葛市、許昌市級教研活動，認真研究中考命題的思路、指導思想；借鑒上一屆九年級的經驗教訓，摸清本屆學生的特點、現狀，確定新的思路，安排新的對策。
5）面對中考的改革走向，要有充分的思想準備，要有頑強的拼搏精神，要有強烈的團隊精神和“年級一盤棋”的意識，避免各自為陣，為升學考試打下良好基礎。
5、加強科、藝、體教育工作，增強學生的文化素養(yǎng)和體能素質。
1）創(chuàng)新體育課模式，開展小型多樣的體育活動，提高學生的身體素質，同時體育老師要從安全角度培養(yǎng)學生體育傷害自我防范意識。
2）加強課間操，課外活動管理，給學生有足夠的活動時間和活動空間。3）結合校園文化建設，提倡班班有歌聲，課前有呼號，振奮精神，集中精力。
6、開展豐富多彩有利于學生能力提高的學科競賽活動。本學期分別在10月份和12月份舉行了九年級月考和七、八年級抽測。
1）本學期各教研組在上好基礎課的基礎上，加大拓展性課、探究性課兩大課型的開發(fā)。
2）各教研組要針對學生的實際情況，抓好學生輔導的落實，舉行小型的學科知識競賽，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生應用能力的素質。
3）各學科根據上級具體計劃要求，組織參加市有關競賽并爭取在各項比賽中取得好的成績。
（二）增強教師教研氛圍、加大校本培訓工作力度1、加快課程改革，突出本校亮點。
深入學習“高效課堂”課改新理念，盡快掌握“自主學習、合作探究、當堂檢測”的教學模式。推進學科中的研究性學習，倡導自主探究，實踐體驗和合作交流的學習方式。
1）年級教師要積極主動的構建以課改自主學習為基本特征的學習模式，發(fā)展學生的基本能力，提高學生所掌握知識的質量，增加課堂教學的活動性。盡快將自己的教學工作融入到“高效課堂“的大潮流中去。
2）加強課程的研究，進一步探索研究符合學生個性、學力發(fā)展的探課程開設，并形成系列，總結提煉已有經驗，提升辦學質量。2、校本培訓扎實推進，求真務實提高內涵。
1）貫徹學校有關新學期教師推進“高效課堂”計劃，積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍，組織完成教師培訓及業(yè)務能力提高相關任務。創(chuàng)造機會，搭建舞臺，讓教師有一個寬松和諧的教育環(huán)境。
2）要求每周集中學習，分組學習以及自學“高效課堂”教育理論，尤其是課改新理念，并根據自己體會寫出讀書心得筆記，以此來提高自己業(yè)務水平，推動我們解決教學中出現的疑難雜癥，扎扎實實的搞好教學活動。
3、組織教師積極參加國培計劃。本學期共安排34位教師參加國培計劃，特別是參加學科提高的教師優(yōu)秀率達70%。
4、組織教師積極長葛市課例研究課題的申報。至今我校有17個課題被長葛市教研室立項，現在正在進行結題。
學習觀念還是不足，教育管理能力、信息化運用能力有限，科研能力還是不夠，作為學校管理教學的，應該把學習、鉆研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業(yè)務精通了，理念領先了才能充分發(fā)揮我校教學指導作用。另外是處理、協調問題的能力有待加強。我校新人多，但實驗室的管理專業(yè)人員沒有，工作被動。
不斷進行業(yè)務培訓和學習，加強紀律，充實自己，提高自身的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)，提升服務一線的質量、技能和水平。加強學習，不斷提高自己的管理水平。把自己推銷出去，把學校宣傳出去。做大力宣揚表彰工作突出人員，嚴格要求我校人員做好日常工作，主動而不越位。服從領導安排，服務全體教師。做到：手勤、腿勤、嘴勤、腦勤。學會找事情做，學會開拓性工作、主動工作；學會對工作進行總結和反思；多看、多想、多反思。
秋教導處工作總結篇十四
本期，教導處在教育局的正確領導下，在學校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據學校實際，圍繞開學初提出的工作目標，精益求精、求真務實地開展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導處在教學中的指導、服務等功能，為提升教育水平和教育質量作了很大的努力。
1、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，合理編排七年級新生班級，均衡師資，做到教育公平。本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間等。本學期教導處組織進行了三次教學檢查，做到檢查有結果，注重實效性。從檢查的情況來看，整體上較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別教師教案太簡，作業(yè)批改不細致等現象。
2、認真做好“體藝2+1”工作，開學初，對全校學生的體藝做了摸底調查并讓學生根據學校提供的體藝項目做好選擇，制定了周活動表和考核細則等，并按計劃開展各項活動，迎接了上級單位的“體藝2+1”工作檢查，并獲得好評。
也加大了考試對教師的評價實效性。
4、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學校領導高度重視，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，以便使畢業(yè)班學生取得一個好的成績。
5、加強學籍管理，嚴控初中輟學生。在上級主管部門規(guī)定時間內完成了各年級學生的電子學籍管理工作。規(guī)范地做好入學、休學、復學、轉入、轉出、借讀、畢業(yè)等學籍管理工作。及時完成初一新生學籍數據錄入、上報、審核工作。
6、及時、準確的完成了20xx年度基礎教育統(tǒng)計數據錄入和上報以及“普九”數據上報工作；在規(guī)定時間內完成學生體質健康數據的測量、錄入和上報工作。
7、積極開展冬季長跑和百萬青年上冰雪活動，做好方案、計劃及記錄。各項體育和衛(wèi)生工作都及時有效、保質保量地完成。
1、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。
2、尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；
在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。
4、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。
總之，在過去一學期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。
秋教導處工作總結篇十五
在忙忙碌碌中，教務處較為圓滿地完成了5月份的教務工作，下面對本月的工作做以總結。
本月繼續(xù)加強對教師的校本培訓，其中業(yè)務學習2次，政治學習2次，自學2次，班主任專題培訓2次，內容為《未成年人思想道德教育》及《學生心理健康教育》，通過培訓，增加了教師們的專業(yè)知識儲備，為促進教師專業(yè)化發(fā)展打下了堅實的基礎。
本月初，初洪軍等幾位教師參加了區(qū)學科帶頭人的評選活動，教務處全程跟蹤，大力支持，充分調動青年教師參與活動的積極性。
本月中旬，學校開展了教師綜合技能大賽之卷面答題部分，因為本月活動較多，其他幾項擬在6月份擇期舉行。我們旨在開展這項活動，使教師樹立終身學習的觀念，并提供一個平臺，充分展示教師個人特長，促進教師間相互交流與學習。
本月下旬， 陳丹老師去沈陽聽課，回來后向各位教師及時傳達了我省現在的語文優(yōu)秀課的教學動態(tài)，為各位教師傳授了間接經驗。
月末，教務處進行了教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現和反饋了教學中存在的各種問題。
總之，本月教務處的工作比較圓滿地完成了月初制定的各項計劃，在下個月中，我們定會倍加努力，爭取把工作做得更好。
秋教導處工作總結篇十六
這一學期教導處在校長支持下,教導處按照學期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學是中心,教學質量是生命的觀念,扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。 反思才會進步,總結才會提高。現對本學期教導處工作作如下總結:
一、主要工作
1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉變
3、狠抓常規(guī)管理,提高教學效益
(1)、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
(2)本學期教導處組織進行了兩次教學檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數不足,作業(yè)批改不細致等現象。
(3)本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標,加強教學案一體化,備課要做到"心中有本,目中有人,胸中有法"。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習,備課組內要互相協作,資源共享,共同進步。
(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度,加強考風考紀教育,加強了考后分析和落實調整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進一步優(yōu)化課堂教學
(1)、各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
(2)、要求年青老師人人上示范課、比武課,人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。另外,通過一學期的努力,對其它的任課教師也進行了聽課評課活動,均達到了預期目標。
5、提高了組織管理水平
本學期根據市教育局的安排,學校迎來了年檢組、教學質量檢測等職能部門多次來校,教導處組織了相關教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平提高很多、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下,綜合評價成績出色。
6、繼續(xù)加強教研組建設。
各教研組認真制訂學期教學研究計劃,明確研究重點任務,積極開展教學研究活動,切磋教法學法,上好常態(tài)課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結提高。同時,引導教師自覺學習教育刊物教改經驗,指導課堂教學,關心新教師成長,形成良好的學習氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導處工作,加強自身建設。充分認識教導處的職責,提高工作的主動性與計劃性,努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能。
9、立足課堂教學實踐,把課改的精神落實到具體的課堂教學中。
扎實開展各類教研活動,大力開展課堂教學研究,努力提高課堂教學效果。開展"清晰的課堂教學,有效的作業(yè)設計"的高效課堂教學改革,關注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
10、加強課改的過程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動,學會反思,總結經驗與教訓,揚長避短,優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動,扎實開展,培養(yǎng)了一批學校的骨干教師,提高了學校的隨堂課的教學質量,進而以點帶面,全面提升我校的課堂教學水平。
11、積極注重教師業(yè)務水平的提高,上半年各組均派遣老師參加了教研會,學校組織理化教師到兄弟學校學習取經,這些活動,開拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質。
12、狠抓"培優(yōu)補短",面向全體學生。
我校學生來源廣泛,學生間的個體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展"培優(yōu)補短"工作,精心組織了專題課,上專題課的語、數、英、理化、政史老師,精心備課,認真上課,上出了水平、得到了家長和學生的一致好評。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。
13、加強課題研究的過程管理。
堅持開展以教研活動為形式,以課題研究為內容的科研活動。并將研究成果結集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評優(yōu)的重要依據。
二、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發(fā)現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術,多關注學生,管理學生。
2、教師隊伍建設難度增加
提高青年教師的素質是我們努力的方向,在提高教師技能素質的同時,必須加強師德建設。
3、加強教學常規(guī)檢查結果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現象,造成了消極的影響,。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善,本期期末考試中,監(jiān)考不力,閱卷粗糙,很少給步驟分,不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng),作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定。
存在的問題及未來工作設想
一、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責;
2、不備課上堂,課后突擊應付檢查的現象較為時有發(fā)生。這些現象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因,我們認為教學檢查不能只停留在后臺,教學檢查的主陣地應該是在教室里,在課堂上,在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學檢查的時效性。
3教學檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度,將教師隨堂聽課,領導聽課制度落到實處。
二、校本研修無實質性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣,認為是搞形式、走過場,再加上學校經費和條件的限制,校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評和激勵機制,以激發(fā)教師搞教研的內在動力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機會,使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者,重視對教師教研活動的技術指導,發(fā)揮專業(yè)引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有,從有到多,從多到好。
三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套,導致教師搭課現象太過嚴重,這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,也不利于學校教育教學質量的提高,給管理帶來了難度。我們認為,學校對教師的管理應立足于實際,著眼于未來,既考慮到教師所學的專業(yè),也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業(yè)定位,并通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四、校園文化建設尚未起步,特色教育有待發(fā)展。校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍,提升辦學底蘊,育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味,符合素質教育理念。考慮到我們學校缺乏這方面的經驗,我們將在認真學習外校經驗的基礎上,結合本校實際,從零開始,邊做邊學。
總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會做得更好。
秋教導處工作總結篇十七
以新課程理念指導教學改革本學期中，我校教導處多次組織全體教師群眾備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
我校教導處和各教研組加強聯系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究群眾備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，并根據每位教師的實際狀況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。
有針對性地進行指導和幫忙。另一方面，用心組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：透過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)狀況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。用心開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。
4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。
1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，用心探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學潛力都有了必須的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
深化素質教育我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，個性加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證?？傊谶^去的一學期中，我校教導處的工作取得了必須的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)二壩小學教育的新局面！
秋教導處工作總結篇十八
教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展。現就以下幾方面加以總結。
為提高教師業(yè)務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，并參加大課堂視頻學習。
2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進來。本學年共組織聽課70余人次，基本上做到人人都有機會。同時“請進來”，秋季開學初，邀請了縣數學教研員韓洪靈、陳秀蓮老師來校指導，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力;每兩周定期開展一次教研活動，數學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現狀，并推動了同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課;組內教師的研討課;涌現了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。吳芬、高云峰兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課，展現教學個性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。從抽查效果看，許多教師能根據實際情況進行備課，內容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現戶俊良、張洪碩、范文霞、王梅梅、李克虎等教師的備課質量有了較大的提高。劉娟等教師備課課時量充足，王志民、王全義等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后;教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調整教學計劃。總的來說本學期教學“四認真”檢查情況較理想。
2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。
3、加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象，反饋情況挺好。
5、教導處做了大量的工作，如聽課、課務安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心。活動過程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
(1)在市、縣論文、案例評比中我校的李克虎、張素芬等10多位老師分別獲市、縣獎;高燦榮獲縣“教學能手”稱號，總的來說成績喜人。
(2)加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展
(1)組織學生參加藝術節(jié)比賽，大合唱獲縣二等獎。
(2)組織全校師生參加學縣廣播操比賽榮獲二等獎。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據課程標準，根據學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃xx年的高廟小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌!
秋教導處工作總結篇十九
1、落實周前備課制度。每周五按時收繳語文、數學、英語教案。檢查下周教案預備，尤其關注教學環(huán)節(jié)的設計與學生活動的銜接，體現教案與課堂的真正接軌，教案與課堂同步；檢查本周反思情況。學校教務業(yè)務檢查工作開展有序、有效，凡是有安排的，必定有落實，有評價。個別教師教案內容簡略，有環(huán)節(jié)但操作性與指導性不夠，不能很好發(fā)揮備課作用。
2、認真做好每個教學月業(yè)務檢查工作。按時收繳所有教師的教案、教育教學工作記錄、聽課記錄、作業(yè)批改記錄、教研活動記錄，收繳部分學生作業(yè)，所有學生習作，落實檢查，詳細記錄教師工作中的優(yōu)點與問題，及時總結提醒，以更好的掌握、促進教師的教學常態(tài)工作。但后期迎檢工作壓力過大，導致沒能按時開展好業(yè)務檢查工作，此后此項工作應雷打不動，不講情面，糾正問題要實，指向應更加明確。
3、積極開展作業(yè)分層布置與公示，提高家庭作業(yè)的質量。通過入班調查學生的形式，及時掌握各班作業(yè)布置真實情況，了解學生負擔第一手資料。
1、每周按時組織教師理論學習，使教師理論學習制度化，學習內容覆蓋課堂評價、高效課堂構建、班級管理等貼近教學實際又是教師急需的教育教學理論，使我校教師業(yè)務素質進一步提高。
2、抓好教研組建設，發(fā)揮教研組作用。
學期初，根據本校教師特點，選擇教學方面經驗豐富的宋碧寧、李倩絲同志擔任教研組長，具體負責教研組的活動開展。
3、加強業(yè)務學習力度。根據教研教改的發(fā)展方向，引導教師如何開展好小組合作學習、如何提高課堂效率方面進行研究學習。
4、認真組織好外出學習活動。按照要求派教師外出學習，抓好一切機會學習提高。下期要注意組織好外出學習的匯報總結，更要注意與幫扶單位中心小學的聯系，要求派得力老師來校指導教研工作，同時做好去中心小學聽課學習活動。
1、學校注意教育教學工作記錄本的作用，根據本期共讀書目《教師健康與快樂工作》的特點，引導教師學習其中的健康知識，養(yǎng)成良好的生活習慣；同時，注意工作總結的作用發(fā)揮，從教學實際談自己的收獲與認知，找到理論與實踐的結合點。
2、按照學校建議與自愿的原則，我校教師結為八個教研對子。為了發(fā)揮好結對聽課活動作用，安排專人進行檢查活動。另外，為了便于考核，學校規(guī)定每周二---五是結對教研時間，設計結對聽課登記表與統(tǒng)計表，安排杜社科老師與錢立申老師進行結對聽課檢查工作。在每周的周前備課檢查中，關注精品課提煉及備課反思情況，及時反饋學校意見。全體老師每月選出一節(jié)講得最好的課，自己打分，自己評價，上報學校，學校同時做好記錄，作為學期精品課提煉依據。下期，此項工作可以與校內教研結合，同時進行。
3、結合專業(yè)閱讀，突破教學上的一個問題。學期初，組織教師進行自我教學低效問題反思匯總，12月份，我們組織了低效教學問題研討活動，每位教師在學期教學工作中，對于自己的低效問題都進行了積極的實踐，取得了一定的成果，但也有自己的困惑，這為進一步提高課堂教學效率打好了基礎。
4、開展曬課活動。教師每月邀請相關教師聽課，尤其讓教師復聽自己的周精品課，提出建議，進行改進，提高了教師的課堂效率。
5、12月份，我們組織小組合作學習案例分析活動。每位教師結合自己教學中小組合作學習應用的例子，進行認真分析、研討，總結成績，提出思考。同時對于自己發(fā)現的問題，能夠客觀分析，提出改正意見。教師的小組合作學習運用正在走向熟練，效果初現。
1、學校期初再次組織了對于尹莊鎮(zhèn)三步五環(huán)節(jié)教學模式的學習活動，為每位教師縮印三步五環(huán)節(jié)教學模式方案，張貼在所有學科教案的封面背面，做到熟記于心。
2、為了扎實落實“三步五環(huán)節(jié)”教學模式的構建與推廣，學校結合三步五環(huán)節(jié)教學模式要求，組織了兩次校內教研活動，每次講課前，教師先進行說課，講自己的設計思路，教學目標，預習與檢測的內容，小組合作的中心問題以及開展的形式。做到講授有目標，學習有過程，檢測重效果。
3、做好小組長及記錄員、糾錯員的培訓工作。本期，主要針對中心校提出的小組合作學習課堂階段目標組織各科任教師采用集中培訓形式做好小組長的培養(yǎng)工作。
4、注重培訓的效果，一方面要求培訓資料及時上繳，更重要的是通過推門聽課和結對聽課中重點檢查培訓效果。
5、按時組織好對小組合作學習的評價與激勵。各班按時公布每周成績，每周學校對各班冠軍、亞軍、季軍小組進行匯總，每月對冠軍亞軍小組進行表彰。
秋教導處工作總結篇二十
我校在校領導的正確領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導；堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育思想，以德治校，依法理校；堅持以人為本，教師興校，著力建設“學高、身正、務實、創(chuàng)新”的教職工隊伍；以深入推進教育信息化、全面推進基礎教育課程改革為重點，以提高教育質量和效益為中心，開展“五園”建設，努力改善辦學條件。在全校教職工的共同努力下，學校管理更加規(guī)范，校園面貌日新月異，教育教學質量顯著提高，較好地完成了預定工作目標，取得了良好的社會效應，同時在各級各類教育及教學評估和行風評議中獲得了較高的評價。
1、狠抓校本培訓和教師繼續(xù)教育，促進教師整體素質全面提高。
（1）制定教師繼續(xù)教育計劃，督促和鼓勵教師參加各種形式的學歷進修、計算機培訓、班主任工作培訓和起始年級教師暑期集中培訓。派出了李立一、陶艷梅等多位教師參與市繼續(xù)教育中心組織的全部學科的新教材集中培訓，派出了劉海等教師參加了班主任培訓。通過培訓教師的專家引領，來推動教師適應新課程、使用新教材，用新課程理念教學的積極性，為新課程的全面推動奠定了基礎。
（2）重視校本培訓。相繼對教師進行了校本資源的開發(fā)和利用，學困生的特點及轉化，考試試卷的命題和評價等專題培訓，深入開展了教研組專題和學校專題（學困生的現狀及轉化）研究，組織系統(tǒng)學習了《襄陽市中小學教學常規(guī)》。
（3）啟動了教師名師工程，加強重視青年教師的培養(yǎng)。組織評選了我校的骨干教師，落實了骨干教師待遇，把盡可能多的培訓機會讓給了骨干教師和中青年教師，今年共派出宋娟、王 琨施貞、張玉群、李 俊等多名教師參加了市教研室及市直教研組組織的學科優(yōu)質課競賽活動。
2、加強新課改理論的學習與實踐。加大了教研組雙周一次課改理論學習的檢查力度，通過組內的互幫、互評逐步把教師引導到教學教研的前線。注重理論聯系實際，解決學校教學中的實際難題（上學期組織了“以學生為本，落實課堂教學效果”的專題研討；下學期組織了“我身邊的課程資源”的研討和實踐），本學期來，全校教研組活動達到60多次，進一步推動了教師適應新課程、使用新教材，用新課程理念教學的積極性，為新課程的全面推動奠定了基礎。
教書育人是學校工作的重中之重，搞好學校的教學質量是學校永恒的主題，20xx年的教學工作始終圍繞“以人為本，創(chuàng)建和諧課堂，提高教學質量”的教學目標，扎實有效的開展了教研教改活動，推動了素質教育，教研教學質量有了明顯的提高。重點做了以下工作：
（一）完成了三項基本目標
一是處理好了校本培訓與常規(guī)教學和教研教改的關系。樹立了“常規(guī)為本、教研取勝”的觀點，扎實做好備課、上課、作業(yè)批改、輔導等各項常規(guī)工作，在此基礎上本著“立足校本，服務教學，融入市直，博采眾長”的原則積極開展了教學研究工作。近年來，每年的教研成果都在70多人次，教研成果人次及層次逐年提高。
二是處理好提高學生學習成績和促進學生全面發(fā)展的關系。在教學中，不僅關注優(yōu)生，而且注意學困生的關心和培養(yǎng)；不僅注重向學生傳授知識，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，而且注重構建學生個性，關注學生心理、做好心理輔導。同時，加強了課外活動小組的組織開展、檢查和展示；加強了四年級以上的月考組織和分析；完成了全校分年級、分層次教學檢查和教學指導。
三是處理好了起始年級和畢業(yè)年級，畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作的關系。下大力氣進行了起始年級養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和畢業(yè)班教學組織管理工作。在今年的中考中九年級教師不負眾望，再創(chuàng)四十中新篇章（2人考上四中、五中，3人考上一中、三中）。
（二）做了八項具體工作
1、結合工作實際，組織教師認真學習市教研室頒發(fā)的《襄陽市中小學教學常規(guī)》，明確要求，把握精髓。二是對照要求，全面反思自己以前在落實教學常規(guī)方面的具體做法，明確不足，自覺改進或加強。三是教導處、教研組加強了對教學常規(guī)落實情況的督查和指導，做到檢查全面，不留死角，指導及時，糾偏有力。四是正面引導，樹立典型，通過優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展覽等方式，推出本校落實教學常規(guī)方面的先進個人并予以表彰獎勵，以此弘揚嚴謹執(zhí)教的良好風氣。
2、聚焦課堂，提高課堂教學的有效性。通過鼓勵和指導教師有效利用和把握課程資源；改進教學方法；追求教法的多樣化，注重合作的實效；積極參加市教研室及市直的年級設計、集體備課；以課堂引領課堂；加強基礎年級的教學指導，新教材研究；加強新課程的教學評價研究等活動推動教師把時間和精力回到課堂上。通過一學年度的落實，大部分教師能做到四個“經得起”（經得起隨堂聽課、經得起家長評價、經得起作業(yè)抽查、經得起師生學科能力檢測），學生能形成良好的教學常規(guī)秩序（早讀，書聲朗朗；上課，動靜有致；課間，活潑安全）。
3、持之以恒做好“課堂教學案例分析與研究”課題的研討和推廣工作。經過去年一年的運行，我校實施“課堂教學案例分析與研究”已初見成效。本學期，全體領導和教師持之以恒的繼續(xù)做好這項工作。教研組將落實這項工作放在教研工作的首位，利用教研例會，將學困生問題的研討細化到能落實的規(guī)范或制度。教師總結經驗，明確得失，將經驗逐步落實到教學及教學輔導中了。
4、以校本培訓工作為主，大力開展教學研究工作。教學研究既是教師的一種必備素質，也是衡量學校整體教學水平的一個標尺。本期教學研究工作突出了以下幾個特點：
（1）、明確了方向。全校教研工作都本著“貼近教學、服務教學、立足校本、放眼校外”的原則，切實解決日常教學中的突出問題，清除制約學校教學質量整體提高的瓶頸。尤其是注意了研究學困生“補差”問題、規(guī)范作業(yè)格式、作業(yè)的抽查和檢查問題。
（2）、任務具體。各科教研組依據教研室的工作要點確定了一個校本課題，集中人力開展協同攻關。各教研組成員都積極參與，大膽探索，又了初步成效。今年學校根據我校特點確定的論文主題是“教育敘事”。
（3）、抓住契機。組織好市區(qū)教研優(yōu)質課的推薦、選拔，以及教研結束后的匯報課活動和校內“優(yōu)質課教研月” 活動，積極主動深入課堂，深入學生，調查學情，反思教法，通過廣泛的聽課評課活動，促使教研工作上層次，上水平。讓蔡有林、宋娟老師在校內開放周上因為注重實效、關注全體學生、教學目標落實到位而脫穎而出。
（4）、作好指導。學校領導、教導處及教研組長密切關注教學研究的動態(tài)，及時解決有關問題和困難，從業(yè)務上提供盡可能的支持和幫助，確保教研工作的順利開展。
5、扎實有效地開展教師培訓工作。在做好教師繼續(xù)教育培訓的基礎上，通過繼續(xù)教育活動以培養(yǎng)我校中青年教師的職業(yè)敏感和問題意識為目標，促進教師學會總結，學會反思，學會研究，學會創(chuàng)新，加快教師的專業(yè)化發(fā)展服務。
6、推行“四清”。“四清”（指堂堂清、日日清、周周清、月月清）是洋思中學教學成績優(yōu)異的例證，是保證教學工作實效的有力舉措。實踐證明，我校通過推行“四清”工作，對督促學生夯實基礎，提高技能起到了很好的作用。
7、開展補差工作。通過課內課外結合，集中分散互補的方式，落實人員，明確對象，提高成績。
8、開展豐富多彩的.課外活動 。
課外活動既是課堂教學的延伸，又是張揚學生個性、豐富學生生活的途徑，各興趣活動小組都能充分利用現有的教育資源，組織學生開展多種層次、多種形式的課外活動，給學生提供展示特長的平臺。
為搭建學校、家庭和社會的交流平臺，彰顯我校近年來的教育改革和發(fā)展成果，擴大學校的開放程度，有效展示我校的辦學特色，進一步提升我校的知名度，提高學校辦學水平，我校于6月13——18日開展了為期一周的“教育教學開放周”活動。
為使活動取得實效，學校成立了教育教學開放周活動領導小組，書記、校長施克江同志任組長，副校長李先保、賈愛民同志為副組長，各處室負責人、教研組長、各班班主任為成員。領導小組制定了切實可行的教學開放周實施方案，明確措施，提出了具體要求。召開動員大會，由學校主要領導作動員報告，明確分工和要求。
教學開放周分三個階段實施。第一準備階段（5月x日—5月x日）：明確職責，提出要求，安排到位。第二實施階段（6月x日—6月x日）：接待家長，聽課評課，互動交流。第三反饋階段6月x日—18日）：總結分析，表揚先進，反思問題。
半個月的教學開放周活動，充分展示了我校教師的教育教學風采，很好地體現了我校教師的敬業(yè)樂業(yè)精神，最大限度地調動了學生家長們參與學校管理、加強與學校、老師溝通交流的積極性，得到了社區(qū)和家長們的認可，是一次成功的學校展示活動、家校聯系活動。
當然，以上成績的取得，離不開上級領導的關心與支持，更是全校師生員工共同奮力拼搏的結果。在總結成績的同時，我們也清醒地看到，過去一年的工作中，還存在許多不足之處：
一是學校基礎設施條件有待進一步改善；
二是生源素質較差且十分匱乏；
三是教師的教學能力有待進一步提高；
四是學生的思想品質教育需進一步加強。
這些問題，既是我們在前進中遇到的挑戰(zhàn)和困難，也將是我們今后工作中進一步改進的目標和方向。今后我們將更加扎實地做好我?guī)煹陆ㄔO工作，探索“以德治校”、“以法治校”的新路子，堅定“質量立教，科研興校”思想，進一步提高教育教學質量，為社會培養(yǎng)出更多的適應新世紀需要的合格的社會主義現代化建設者和接班人。
秋教導處工作總結篇二十一
本學期，教導處工作在黨支部和校委會的領導下，在全校各位老師的共同努力下，按照學初制訂的教導處工作計劃，本學期基本完成了預定的任務，取得了一些成效?，F對本學期工作做以下總結：
本學期教導處在石帆二小全片范圍內開展學初和期末教學常規(guī)檢查，在期中時教師自查教學常規(guī)。通過檢查，教師在備課、上課、作業(yè)批改和輔導、質量測評、參加規(guī)范活動等方面互相學習，促進共同成長。
在教學工作中教師關注班級后20ㄇ學生和留守兒童的學習和生活狀態(tài)，各班建立了留守兒童檔案，制定關愛措施，做好培優(yōu)輔差工作，耐心對待每一位學生，引導幫助每一位學生健康成長。
本學期教導處在全體教師的支持下對學生進行語文、數學、英語的學科素養(yǎng)測試，測試目標小而明確，幫助教師更好地了解和掌握學生的知識儲備，對教學起到一定的評價作用。
（1）本學期繼續(xù)以全員賽課為契機，積極開展各項教科研活動。在全員賽課活動中我校每位教師精心準備了一堂公開課，課后執(zhí)教老師進行了反思，組內成員進行了互評，不管是執(zhí)教的老師還是聽課的老師都表現出了很強的學習欲和上進心，達到了充分的交流互助，共同提高的目的。
（2）20xx年12月1日和2日，我校與虹橋八小、淡溪一小、淡溪二小開展了四校聯系活動，我校葉秀丹老師和李盛冰老師在聯誼活動中各上一節(jié)教研課，課后得到教研室林丹萍和葉興福老師的點評，促進了教師成長。
（1）開學初我校進行了師德培訓。11月9日張樂丹老師給全體教師開展學生寫作輔導專題講座，11月18日由趙佰強老師牽頭對全體教師開展電子白板使用的培訓。全體教師收獲很大。
（2）本學期全體語文、數學老師參加了20xx年信息技術應用能力提升培訓，成績全部合格，在培訓中老師們的信息技術應用能力有不同程度的提高。
教導處和學校其他科室及教師一起努力促進學校通過辦學水平三級評估。
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