總結(jié)是我們反思過(guò)去經(jīng)歷的一種方式，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和變化。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意避免夸大和夸張，保持客觀、中肯的態(tài)度，傳遞真實(shí)的信息?？偨Y(jié)范文可以啟發(fā)我們思考，提供不同的寫(xiě)作思路。
動(dòng)物附評(píng)語(yǔ)篇一
有一次，爸爸從湖邊捉回一只小烏龜，那樣子特別有趣。說(shuō)它是“小”烏龜一點(diǎn)也不假，它只有4厘米長(zhǎng)，背上馱著個(gè)大盔甲，像個(gè)小丘似的，兩邊低，中間高。“盔甲”上面有13塊近似菱形的格子，中間3快較大，也比較完整。它的整個(gè)身子是淡黃色的，有一條淺綠色的線貫穿在背上，每個(gè)較小的格子中，也有一條淺黃色的線。它的尾巴又細(xì)又短，像一個(gè)小繩兒。
它的四條腿可以收縮，每個(gè)指頭中間都有蹼。當(dāng)小烏龜把它的的頭、尾巴和腿縮起來(lái)時(shí)，我們看到就只是一個(gè)小小的盾牌。我想，這就是它用來(lái)防止敵人進(jìn)攻的武器吧!
烏龜?shù)哪X袋最有趣，只占全身的六分之一。它的脖子能伸得很長(zhǎng)，兩只黑豆一樣的小眼睛一眨一眨的，特別機(jī)靈。一遇到危險(xiǎn)它就極快地縮回腦蛋，過(guò)來(lái)好一陣，它才慢慢地把腦蛋往外面伸，眼睛不停地轉(zhuǎn)，東張西望，那貪生怕死的樣子顯得格外可笑。
每個(gè)動(dòng)物都有她的特點(diǎn)，觀察它們是多么有趣的事啊。
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇較為成功的寫(xiě)小動(dòng)物的文章。作者在觀察烏龜外形的時(shí)候，抓住了它“小”的特點(diǎn)，由整體到部分仔細(xì)觀察，先寫(xiě)了烏龜背上的大盔甲，然后寫(xiě)了尾巴的特點(diǎn)，接著描寫(xiě)四條腿，最后寫(xiě)了最有趣的腦袋。層次清楚，詳略得當(dāng)。特別是描寫(xiě)腦袋的時(shí)候，抓住烏龜?shù)膭?dòng)作和表情，讀來(lái)生動(dòng)有趣。
動(dòng)物附評(píng)語(yǔ)篇二
今天，媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了幾只螃蟹?；丶液螅挤旁诹伺枳永?。我興奮地湊到盆子前面，仔細(xì)觀察起它們來(lái)。
只見(jiàn)菱形的殼，青綠青綠的，上面還帶些花紋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像古代將軍的盔甲。在殼的前面，中間有兩只圓圓的小眼睛，在滴溜溜地轉(zhuǎn)著。眼睛下方是嘴巴，就像一扇閘門(mén)，輕輕地向兩邊擺動(dòng)著，偶爾還向外吹著泡泡。真是有趣!
殼的下面是螃蟹的身體，肚子是灰白色的，中間有個(gè)臍。媽媽告訴我：螃蟹臍的形狀是可以用來(lái)判別性別的。尖三角形是公的，扁三角形是母的。真是個(gè)奇怪的現(xiàn)象。在身體的兩邊，分布著五對(duì)蟹腳，其中最前面的一對(duì)大蟹腳被橡皮筋緊緊地捆著。媽媽說(shuō)這是為了防止我們?cè)谧ンπ返臅r(shí)候，被大蟹腳弄傷了。我用剪刀剪斷橡皮筋，就發(fā)現(xiàn)那兩只大蟹腳立刻向上豎立起來(lái)，不時(shí)地?cái)[動(dòng)著，好像隨時(shí)要給來(lái)犯的敵人以沉重的打擊似的，威風(fēng)凜凜!
我小心翼翼地抓住一只螃蟹的殼，把它放在地上，發(fā)現(xiàn)螃蟹爬行的方向與其它動(dòng)物不一樣，它是橫著方向的。不管旁邊有什么障礙物，照樣爬行過(guò)去。怪不得人們都說(shuō)：螃蟹走路——橫行霸道。后面的幾對(duì)蟹腳快速地?cái)[動(dòng)著，前面的一對(duì)大蟹腳向上揮動(dòng)，小心防范著。我用手逗它時(shí)，差一點(diǎn)被那堅(jiān)硬的大蟹腳給弄傷了手指，嚇了我一跳。
我玩得正高興的時(shí)候，媽媽把螃蟹抓回了盆子?！翱磯蛄耍旎厝?xiě)作業(yè)，呆會(huì)兒媽媽煮螃蟹給你吃?！?/p>
下午吃飯的時(shí)候，那幾只螃蟹成了我們的美食。
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇狀物的文章。作者對(duì)螃蟹的觀察細(xì)致入微，寫(xiě)了螃蟹的殼和眼睛、藏在殼下面的身體、走路的樣子和腳會(huì)發(fā)動(dòng)攻擊的特點(diǎn)，讓我們對(duì)螃蟹也有了全面的認(rèn)識(shí)。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，是一篇優(yōu)秀的作品。
動(dòng)物附評(píng)語(yǔ)篇三
“緊急通知，緊急通知，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)將于明日早上八點(diǎn)舉行。參賽選手如下：游泳：小狗、小魚(yú)、青蛙;跑步：小兔、野狼、獵豹;飛行：蝙蝠、小鳥(niǎo)、雄鷹;跳高：袋鼠、小猴、跳蚤。請(qǐng)參賽選手準(zhǔn)備好明天的比賽。
第二天，運(yùn)動(dòng)會(huì)盛大開(kāi)幕了，運(yùn)動(dòng)員都信心滿滿，迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。首先是游泳比賽，運(yùn)動(dòng)員紛紛跳下水，小魚(yú)生活在海洋里，很會(huì)游泳，已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。青蛙與小狗也毫不示弱，一同追了上去。加油!加油!在這一聲聲的鼓勵(lì)中，小狗、小魚(yú)、青蛙一起沖過(guò)了終點(diǎn)線。運(yùn)動(dòng)員你推我，我推你的，都想讓對(duì)方得冠軍，最后，運(yùn)動(dòng)會(huì)由始以來(lái)第一次有了三個(gè)冠軍。
接下來(lái)是跑步比賽。砰!隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員都起跑了。獵豹與野狼并列，小兔正在后面拼命的追著。獵豹與野狼想著等一下小兔，于是都停了下來(lái)，小兔上氣不接下氣地趕了上來(lái)，比賽又開(kāi)始了。最后，野狼比獵豹快了0。1秒，取得了勝利，獵豹雖然沒(méi)有取得勝利，但是他跟野狼和小兔也成了好朋友。
緊接著是飛行比賽。比賽開(kāi)始了，雄鷹飛速飛著，小鳥(niǎo)跟在雄鷹后面，蝙蝠最后。突然，蝙蝠一下子把小鳥(niǎo)撞倒了，受傷的小鳥(niǎo)從高空往下掉，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，雄鷹以最快的速度飛向小鳥(niǎo)，而撞到小鳥(niǎo)的蝙蝠則視而不見(jiàn)，眼看蝙蝠就要沖過(guò)終點(diǎn)線了，突然一陣歡呼聲傳來(lái)，擾亂了蝙蝠的聽(tīng)覺(jué)，只見(jiàn)雄鷹背著小鳥(niǎo)迅速?zèng)_過(guò)了終點(diǎn)取得了勝利。
最后是跳高比賽。大家都準(zhǔn)備好了，都信心十足呢。跳蚤第一跳跳出了40米高度的好成績(jī)，第二跳發(fā)揮得更好，跳出了43米的高度。輪到袋鼠上場(chǎng)了，袋鼠第一跳就跳出了50米高度的好成績(jī)，決定不再重跳。小猴心想：得不了第一，得個(gè)第二也是不錯(cuò)的。于是選擇了45米的高度，它用盡全力就要躍過(guò)桿時(shí)，小猴的尾巴勾住桿了，小猴很害怕不敢下來(lái)，小猴的父母很是著急，在這緊急時(shí)刻，袋鼠躍了上去，把小猴救了下來(lái)，但是袋鼠卻因此負(fù)了傷。
“人間處處有真情，人間處處有真愛(ài)”這不僅僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，而是對(duì)運(yùn)動(dòng)員們心靈的考驗(yàn)，他們都賽出了心靈美。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章構(gòu)思巧妙，通過(guò)具體描述一場(chǎng)別開(kāi)生面的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，體現(xiàn)了人間處處有真情，人間處處有真愛(ài)。文章表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物心靈美的贊美，語(yǔ)言自然親切，立意深刻。
動(dòng)物附評(píng)語(yǔ)篇四
作文。
評(píng)語(yǔ)。
是為了讓我們學(xué)生知道作文中的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，因此，我們教師一定要寫(xiě)好這個(gè)評(píng)語(yǔ)。下面是小編搜集整理的小學(xué)生動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
1.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
2.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
3.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
4.…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
5.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
6.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
7.你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?
9.簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;。
11.字是人的臉，這次作文書(shū)寫(xiě)有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。
12.“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫(xiě)得有多么有層次，真好!
13.結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng)。
14.未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
15.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
16.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
17.描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
18.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
19.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
21.李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地正確地認(rèn)識(shí)周?chē)挛?包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣(mài)力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥?，性本善’，只要我們真誠(chéng)幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說(shuō)是嗎?”
22.運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì)。
23.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
25.這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)。
26.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
27.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
28.語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
29.開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然。
30.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
31.一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
32.寫(xiě)出了特點(diǎn)，寫(xiě)出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛(ài)天真無(wú)瑕的美。
34.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
35.充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng)。
36.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
37.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
38.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
39.敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心。
40.作者通過(guò)形貌本身的景致，可以說(shuō)是借景抒懷，抒發(fā)了本身對(duì)學(xué)校的愛(ài)，語(yǔ)句暢通，中央明白。
41.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
43.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
44.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
45.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
46.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
47.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
48.重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
49.作者寫(xiě)出了清晨的繁忙和充分，也寫(xiě)出了清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達(dá)了作者愛(ài)惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
50.雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
動(dòng)物附評(píng)語(yǔ)篇五
作文。
批語(yǔ)是作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié),它是寫(xiě)作效果的檢驗(yàn),也是寫(xiě)作訓(xùn)練的繼續(xù)與深化;是師生雙向交流的文字形式,也是教師對(duì)學(xué)生寫(xiě)作熱情的回應(yīng)。那么你知道描寫(xiě)小動(dòng)物作文。
評(píng)語(yǔ)。
1.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
3.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
4.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
5.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
6.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
7.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
8.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
9.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡。
11.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
12、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫(xiě)小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫(xiě)下來(lái)。
13、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)全身，突出"雪白的絨毛"，寫(xiě)眼睛，主要寫(xiě)眼睛"紅"，寫(xiě)耳朵，主要寫(xiě)耳朵的"長(zhǎng)"，寫(xiě)嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫(xiě)腿，只寫(xiě)"長(zhǎng)"和"短"，寫(xiě)尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫(xiě)得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫(xiě)了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
14、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)??""走起路來(lái)總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫(xiě)小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
15、注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵"豎"起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺(jué)，、亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。
1.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
2.文章前后連貫，形成完整的形象。
3.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
4.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
5.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
6.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
7.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
8.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
9、詞語(yǔ)通俗、準(zhǔn)確：左顧右盼、厲聲呵斥、三眼一板、從容不迫??。
10、句子生動(dòng)有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍侯不可，真是架子十足!
11、文章圍繞一個(gè)中心展開(kāi)來(lái)寫(xiě)。“鵝是高傲的動(dòng)物”
12、文章從不同的角度來(lái)印證鵝的高傲：叫聲高傲、步態(tài)高傲和吃相高傲。
13、結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過(guò)渡段。
14、用擬人，賦予人的感情。善用反語(yǔ)表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)。
15、作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。如，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對(duì)比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn);用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范;通過(guò)對(duì)狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過(guò)來(lái)，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫(xiě)，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對(duì)比，非常形象生動(dòng)，使人如聞其聲，如見(jiàn)其形。
1.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
2.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
3.真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
5.你寫(xiě)的校園一角真美那花,那草,那樹(shù),那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
7.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
15.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
19.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
動(dòng)物附評(píng)語(yǔ)篇六
1.抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)全身，突出“雪白的絨毛”，寫(xiě)眼睛，主要寫(xiě)眼睛“紅”，寫(xiě)耳朵，主要寫(xiě)耳朵的“長(zhǎng)”，寫(xiě)嘴巴，突出小白兔的“三瓣嘴”，寫(xiě)腿，只寫(xiě)“長(zhǎng)”和“短”，寫(xiě)尾巴，突出“短”。尤其是“三瓣嘴”，小作者寫(xiě)得比較詳細(xì)，因?yàn)椤叭曜臁笔切“淄煤推渌鼊?dòng)物比較起來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫(xiě)了自己對(duì)小白兔為什么有“三瓣嘴”的猜想。
2.抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中“只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……”“走起路來(lái)總是一蹦一跳”，短尾巴“也跟著一撅一撅的”就寫(xiě)小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
3.注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵“豎”起來(lái)，尾巴“貼”在屁股后面，“豎”“貼”等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如“它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球”，“它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石”形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺(jué)，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。
4.小動(dòng)物的外形(就是樣子)長(zhǎng)得非常有趣可愛(ài)。怎樣才能把它們有趣可愛(ài)的樣子寫(xiě)下來(lái)呢?寫(xiě)動(dòng)物的外形要學(xué)會(huì)兩點(diǎn)：
5.一是要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看，它的整個(gè)身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，然后寫(xiě)下來(lái)。
6.二要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)物都有頭部身子尾巴腳或翅膀，但各不相同。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn)，主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，還有四只會(huì)捉老鼠的爪子。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn)。
7.寫(xiě)小動(dòng)物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來(lái)說(shuō)，描寫(xiě)一種小動(dòng)物，首先要描寫(xiě)它的外形，仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺(jué)等。
8.描寫(xiě)小動(dòng)物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫(xiě)，而描寫(xiě)小動(dòng)物活動(dòng)情況，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理有層次地觀察和描寫(xiě)。
9.不過(guò)寫(xiě)動(dòng)物時(shí)要注意以下三點(diǎn)：首先要突出重點(diǎn)，寫(xiě)動(dòng)物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點(diǎn)，有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的外形，有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫(xiě)。
10.其次，要細(xì)致描寫(xiě)，無(wú)論是寫(xiě)動(dòng)物外形，還是寫(xiě)生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)概括敘述。特別描寫(xiě)小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞，再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。
動(dòng)物附評(píng)語(yǔ)篇七
世界上的很多動(dòng)物都瀕臨滅絕,我們要保護(hù)動(dòng)物.下面是本站小編整理的一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物作文。
評(píng)語(yǔ)。
的相關(guān)資料，供你參考。
5.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
6.文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益。
7.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
8.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
10.文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。
17.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
18.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫一氣呵成。
19.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。
20.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心極富功底。
3.詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
4.全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見(jiàn)。
5.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑。
6.全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。
7.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
8.注意觀察具體事物并展開(kāi)合適的想象這是的成功之處。
9.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體。
10.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。
11.取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
12.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
13.語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。
14.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。
15.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
16.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。
17.全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
18.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
19.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
20.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味。
1.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
2.結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題。
3.結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了。
4.結(jié)尾簡(jiǎn)煉感人。
5.結(jié)尾同樣有趣。
6.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭結(jié)構(gòu)完整。
7.由景生情結(jié)尾自然。
8.比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
9.結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫(xiě)生動(dòng)。
10.結(jié)尾呼應(yīng)文題點(diǎn)明中心。
動(dòng)物附評(píng)語(yǔ)篇八
1.環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
2.內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
3.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢(qián)，舍不得多分幾段?
4.你就像一個(gè)小畫(huà)家一樣，把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫(huà)出來(lái)了，四序差別，景致各別，簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)熱愛(ài)之情，做到了景象融會(huì)，很棒!
6.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.
7.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
8.如果沒(méi)有異想天開(kāi)，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂(lè)事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫(xiě)的活潑”。
9.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
10.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
11.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
12.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
13.描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
14.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
15.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
17.李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周?chē)挛?包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣(mài)力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥?，性本善’，只要我們真誠(chéng)幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說(shuō)是嗎?”
18.運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì).
19.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
21.這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).
22.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
23.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
24.語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
25.開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.
動(dòng)物附評(píng)語(yǔ)篇九
1.觀察仔細(xì)，按一定的順序?qū)懗隽?------的外形特點(diǎn)。
2.抓住--------的活動(dòng)特點(diǎn)。描寫(xiě)細(xì)致，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句優(yōu)美。
3.重點(diǎn)突出，描寫(xiě)得條理清楚，寫(xiě)出了-----的外形特點(diǎn)和-----的活動(dòng)特征。
二、
1.描寫(xiě)條理不清楚。
2.沒(méi)寫(xiě)出------的------特點(diǎn)。
3.語(yǔ)句不通順，用詞不當(dāng)。
動(dòng)物附評(píng)語(yǔ)篇十
1.小作者圍繞小狗的“可愛(ài)”展開(kāi)描寫(xiě)，文章主題明確，寫(xiě)作方向把握的很準(zhǔn)。對(duì)小狗的外貌、生活習(xí)性寫(xiě)得很形象。最值得表?yè)P(yáng)的是，小作者抒發(fā)了對(duì)小狗的喜愛(ài)之情。
2.作者緊緊圍繞小狗活潑可愛(ài)的特點(diǎn)，逐一描述了“我”回家、走模特步、喂飯時(shí)的情形，使人讀了頓生喜愛(ài)之情。
3.冬天下雪的景象中，全景是靜態(tài)，而雪花飄飄，小伙伴們?cè)谠谘┑厣隙蜒┤?、打雪仗都含有?dòng)態(tài)因素，冬天的美麗有趣也正在這動(dòng)靜之中吧！文章雖不長(zhǎng)，卻能把一副冬天風(fēng)景的有趣，清新的展現(xiàn)在讀者面前。
4.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
5.對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
6.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
7.音樂(lè)是美的，而的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊！
8.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
9.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
10.語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
11.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
12.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
13.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
14.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
16.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
17.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡。
19.以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
20.能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的'…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
21.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
23.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
24.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
25.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
26.語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
27.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
28.文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
29.文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
30.文章結(jié)構(gòu)清楚，段意分明，抓住了寫(xiě)作的重點(diǎn)，清晰的描繪出了（動(dòng)物名稱(chēng)）的特點(diǎn)及習(xí)性，生動(dòng)具體的勾勒出了動(dòng)物的可愛(ài)活潑。能寫(xiě)出如此成功優(yōu)越的文章，你真棒！再畫(huà)一個(gè)笑臉。
31.孩子，看完你這篇，老師都迫不及待得想見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)動(dòng)物的芳容了。
動(dòng)物附評(píng)語(yǔ)篇十一
動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友,也是孩子們最親密的伙伴。不同動(dòng)物特有的外形、特別的動(dòng)作、特定的神態(tài)等能夠引起兒童濃厚的觀察興趣,形成深刻的積累,再用文字記錄下來(lái),就是一篇生動(dòng)的動(dòng)物。
作文。
下面是本站小編為您整理的關(guān)于動(dòng)物作文及。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
在我家的電視柜上，有一個(gè)扁扁的魚(yú)缸，缸里有一些五顏六色的小石子和淺綠色的水草，幾條美麗的熱帶魚(yú)在里面悠閑自在的游著。
熱帶魚(yú)身體呈圓扁狀，黑白相間的條文鑲嵌在它的身上，圓鼓鼓的大眼睛似乎要突出一樣，尾巴微微泛紅，總是不停地?fù)u擺著。熱帶魚(yú)一刻也不閑著，有時(shí)浮出水面，調(diào)皮地吐著小泡泡;有時(shí)躲在石子后面東張西望，生怕被別人發(fā)現(xiàn)似的;有時(shí)悠閑地在水草間穿梭，自?shī)首詷?lè)。瞧，兩個(gè)小家伙又不安分了，他們瞪著對(duì)方，互相對(duì)峙，仿佛隨時(shí)會(huì)沖上去，把對(duì)方打個(gè)落花流水，不知道的還以為要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了，其實(shí)是兩個(gè)調(diào)皮的小家伙在玩打仗游戲，最開(kāi)始弄得我提心吊膽的。
要是給它們喂食物，它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地?fù)專(zhuān)伦约撼圆坏?，之前的友好勁全沒(méi)了，唉，真是一群說(shuō)風(fēng)就是風(fēng)，說(shuō)雨就是雨，性格多變的熱帶魚(yú)。
我喜歡我的熱帶魚(yú)，它們給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
批改評(píng)語(yǔ)：本文描寫(xiě)的熱帶魚(yú)是那么的調(diào)皮，總是帶給我快樂(lè)，文章對(duì)熱帶魚(yú)的形態(tài)等進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，尤其是“熱帶魚(yú)一刻也不閑著，有時(shí)浮出水面，調(diào)皮地吐著小泡泡;有時(shí)躲在石子后面東張西望，生怕被別人發(fā)現(xiàn)似的;有時(shí)悠閑地在水草間穿梭，自?shī)首詷?lè)?！卑褵釒~(yú)的調(diào)皮表現(xiàn)的淋漓盡致。
我家有一只小狗，因?yàn)樗淼拿呛谏?，跑起路?lái)像旋風(fēng)一樣快，所以我給它取名叫“黑旋風(fēng)”。
“黑旋風(fēng)”剛到我家時(shí)才幾個(gè)月大，它長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，耳朵一聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜就豎了起來(lái)，特別警覺(jué)。它特別膽小，經(jīng)常躲在沙發(fā)下面不出來(lái)。我絞盡腦汁，想出那一塊肉來(lái)引誘它，它聞著肉香，便什么也不管了，跑出來(lái)狼吞虎咽地吃起來(lái)。吃完了又沖我又叫又搖尾巴，我心領(lǐng)神會(huì)又給它幾塊肉，它不一會(huì)兒的功夫便吃完了，吃飽了，它東瞅瞅西瞧瞧，看見(jiàn)我的動(dòng)漫拖鞋，一陣風(fēng)似地跑了過(guò)去，毫不客氣地躺在上面呼呼大睡起來(lái)。
說(shuō)到睡覺(jué)，那可是它的三大愛(ài)好之首，它好吃、好玩、好睡覺(jué)。常常是睡醒了玩，玩累了吃，吃飽了睡，簡(jiǎn)直就是一頭小懶豬?！昂谛L(fēng)”好奇心特別強(qiáng)。有一次，我剛把一盆洗腳水放到沙發(fā)前，然后去拿擦腳布，等我回來(lái)一看，只見(jiàn)黑旋風(fēng)跳進(jìn)洗腳盆，成了一只“落湯狗”。
這就是我們家的淘氣又可愛(ài)的小狗“黑旋風(fēng)”。
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇狀物文章，文章開(kāi)頭交代了小狗得名的原因，與文章的題目相照應(yīng)。隨后的外貌特點(diǎn)、好吃、好玩、好睡覺(jué)，以及好奇心強(qiáng)，都有力突出文章的中心------“淘氣又可愛(ài)”。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有童趣，仿佛這只可愛(ài)的小狗就在我們眼前。
今天，我觀察了婆婆家的小烏龜。
小烏龜很可愛(ài)。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋，很像一個(gè)綠色的蜂窩。它肚皮的底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。小烏龜?shù)念^很像蛇頭，不過(guò)比蛇頭要可愛(ài)得多!一碰小烏龜，它的頭馬上就會(huì)縮進(jìn)它那堅(jiān)硬無(wú)比的外殼里。“縮頭烏龜”因此得名。小烏龜真膽小!烏龜很擅長(zhǎng)游泳哦!蛙泳、自由泳、潛泳……它都無(wú)師自通!它在水里可就成“快龜”了。烏龜是食肉動(dòng)物，小動(dòng)物的腸子、肝子沒(méi)有一樣不是烏龜?shù)拿朗?。烏龜?shù)淖ψ佑兴膫€(gè)“手指”，又短又胖，非?？蓯?ài)!烏龜還長(zhǎng)著縮小版的豬鼻孔，你說(shuō)是不是很好笑?它還要流鼻涕呢!不相信吧，這可是我親眼所見(jiàn)哦!聽(tīng)說(shuō)烏龜是長(zhǎng)命千歲的動(dòng)物，它最少都能活幾百年呢!所以，它是長(zhǎng)壽的象征!
小烏龜真可愛(ài)!沒(méi)想到，它竟然是水陸兩棲動(dòng)物，真是出乎我的意料!我喜歡小烏龜!
批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章寫(xiě)了烏龜?shù)臍?、肚皮、頭、擅長(zhǎng)的事、鼻子、象征意義等。作者觀察仔細(xì)，描寫(xiě)生動(dòng)形象，突出了小烏龜?shù)目蓯?ài)。文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
動(dòng)物附評(píng)語(yǔ)篇十二
我家的`小鴨子可討人喜歡了。它渾身都是黃毛，黃得沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色。烏黑的眼睛，扁扁的嘴巴，旁邊還“鑲嵌”著兩個(gè)小小的鼻孔。我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)它的耳朵，可能是被毛遮擋住了。
它真可愛(ài)。每當(dāng)我想把食物放進(jìn)它的專(zhuān)用飯碗時(shí)，它都會(huì)迫不及待地跑過(guò)來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及放進(jìn)去，它就已經(jīng)在碗里踩了幾個(gè)小腳印，啄我的手了，好像恨不得把我的手也給吃進(jìn)肚子里似的。
小鴨子不僅可愛(ài)，也很淘氣。
玩水時(shí)，它會(huì)用翅膀在水里撲打，把周?chē)寂脻翊鸫鸬?。它走起路?lái)比較快，有局促不安之相，不像鵝那么高傲。有時(shí)候天氣晴朗，它就會(huì)自己大步流星地去散步，曬太陽(yáng)。
我去看它，它會(huì)故意避開(kāi)我，因?yàn)槲沂掷餂](méi)有食物。但是，當(dāng)我用它的專(zhuān)用飯碗引誘它時(shí)，它就會(huì)禁不住誘惑，飛快地向我跑來(lái)。唉!誰(shuí)叫它胃口如此之大呢!
【評(píng)語(yǔ)】“我家那鴨”，這是一篇狀物的散文，小作者觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。敘事條理，情節(jié)曲折起伏，引起讀者的閱讀興趣，文章層次分明，先后有序，讓我們心靈為之震撼。
動(dòng)物附評(píng)語(yǔ)篇十三
1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫(xiě)小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫(xiě)下來(lái)。
2、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)全身，突出"雪白的絨毛"，寫(xiě)眼睛，主要寫(xiě)眼睛"紅"，寫(xiě)耳朵，主要寫(xiě)耳朵的"長(zhǎng)"，寫(xiě)嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫(xiě)腿，只寫(xiě)"長(zhǎng)"和"短"，寫(xiě)尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫(xiě)得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫(xiě)了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
3、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來(lái)總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫(xiě)小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
4、注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵"豎"起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺(jué)，眼睛紅、亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。
二、寫(xiě)好外形。
小動(dòng)物的外形(就是樣子)長(zhǎng)得非常有趣可愛(ài)。怎樣才能把它們有趣可愛(ài)的樣子寫(xiě)下來(lái)呢?寫(xiě)動(dòng)物的外形要學(xué)會(huì)兩點(diǎn)：
一是要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看，它的整個(gè)身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭、耳朵、眼睛、腳、尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，然后寫(xiě)下來(lái)。
二要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)物都有頭部、身子、尾巴、腳或翅膀，但各不相同。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn)，主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，還有四只會(huì)捉老鼠的爪子。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn)。
動(dòng)物附評(píng)語(yǔ)篇十四
1．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。
2．你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3．對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
8．涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游。
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