寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的自我認(rèn)知和自我管理，從而更好地發(fā)展個(gè)人潛力。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以選擇適當(dāng)?shù)慕嵌群椭攸c(diǎn)，突出自己的收獲和成長(zhǎng)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
java培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
進(jìn)入達(dá)內(nèi)，感覺(jué)蠻新鮮刺激的。雖然之前在學(xué)校里開(kāi)過(guò)java課，我也迷迷糊糊考過(guò)了，但是我真的對(duì)學(xué)編程語(yǔ)言有些“畏懼”，但是達(dá)內(nèi)老師一再讓我放寬心，說(shuō)都是面向沒(méi)有基礎(chǔ)的從最基礎(chǔ)的開(kāi)始教，只要用心一定能夠?qū)W會(huì)。后來(lái)隨著課堂上老師認(rèn)真的講解和自己的專(zhuān)研，便發(fā)現(xiàn)原來(lái)java軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)學(xué)習(xí)并不是那么枯燥無(wú)味，而且還很有趣，很長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
通過(guò)四個(gè)月的學(xué)習(xí)我才真正發(fā)現(xiàn)要學(xué)的東西還很多，以前掌握的軟件知識(shí)少的可憐，很多基本東西都不懂。在達(dá)內(nèi)的培訓(xùn)這期間，通過(guò)老師的詳細(xì)講解，課堂上老師講的基本上都能領(lǐng)會(huì)，并且在下午的上機(jī)練習(xí)中反復(fù)操作，加深印象。能熟練的操作軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。更加感到印象深刻的是，一直以來(lái)認(rèn)為我對(duì)軟件開(kāi)發(fā)的興趣更是越來(lái)越濃，甚至每天睡覺(jué)的時(shí)候腦袋都在代碼，經(jīng)過(guò)調(diào)整及時(shí)的改變了學(xué)習(xí)方法，翻書(shū)看以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，又使我恢復(fù)了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
通過(guò)在達(dá)內(nèi)四個(gè)多月的培訓(xùn)后，在達(dá)內(nèi)科技的一次雙選會(huì)上，我以熟練地技術(shù)被一家外企錄取為一名定制班的學(xué)員，經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的定制班的學(xué)習(xí)，順利通過(guò)考核，在此我要對(duì)北京達(dá)內(nèi)的全體老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，謝謝您!
java培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
Java培訓(xùn)心得體會(huì)模板是對(duì)Java培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與感悟的總結(jié)，通過(guò)對(duì)該模板的應(yīng)用，我深感模板在提高學(xué)習(xí)效果和整理學(xué)習(xí)思路方面的重要性。下面將從培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作、培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)方法、培訓(xùn)中的困惑與解決辦法、培訓(xùn)后的總結(jié)反思以及未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃五個(gè)方面，詳細(xì)闡述我在Java培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作是取得成功的重要一環(huán)。在參加Java培訓(xùn)前，我認(rèn)真閱讀了相關(guān)的教材和資料，對(duì)Java編程有了一定的基礎(chǔ)了解，并提前預(yù)習(xí)了部分內(nèi)容。這樣做的好處是在培訓(xùn)過(guò)程中能更好地跟上老師的進(jìn)度，并更容易理解和消化新的知識(shí)點(diǎn)。此外，我還主動(dòng)與編程相關(guān)的朋友交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，并尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)絡(luò)上的編程教程和學(xué)習(xí)平臺(tái)，以便更充分地準(zhǔn)備自己。
其次，培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)方法對(duì)于掌握J(rèn)ava編程技術(shù)至關(guān)重要。在課堂上，我充分利用了老師所提供的學(xué)習(xí)資料和課程，尤其是課后的習(xí)題和編程實(shí)踐項(xiàng)目。這些實(shí)踐項(xiàng)目不僅幫助我鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí)，還讓我能夠親自動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己的編程能力。此外，我還積極參加與Java編程相關(guān)的小組討論和交流，與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)和探討問(wèn)題，相互間的啟發(fā)和幫助使我在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到了更多的成長(zhǎng)。
然而，在培訓(xùn)過(guò)程中也遇到了一些困惑和難題。特別是在學(xué)習(xí)Java的面向?qū)ο缶幊虝r(shí)，我很容易陷入對(duì)概念和原理理解不清、應(yīng)用不熟練的困境中。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我主動(dòng)向老師請(qǐng)教和尋求幫助，并查閱了更多的資料，加深了對(duì)面向?qū)ο缶幊痰睦斫狻Ｍ瑫r(shí)，我也在編程實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)，通過(guò)解決具體的實(shí)際問(wèn)題，不斷鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。這樣的努力讓我逐漸擺脫了困惑，更加熟練地運(yùn)用面向?qū)ο缶幊獭?/p>
在培訓(xùn)結(jié)束后，我進(jìn)行了一次總結(jié)反思。我認(rèn)真回顧了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中所學(xué)的知識(shí)和技能，并做了相應(yīng)的總結(jié)和歸納。通過(guò)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)掌握和編程能力方面有了很大的進(jìn)步，培訓(xùn)的初衷在一定程度上得到了實(shí)現(xiàn)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)還有一些不足和不足之處，比如在一些復(fù)雜的編程問(wèn)題上的解決能力還需要進(jìn)一步提高。因此，我希望今后能夠繼續(xù)保持對(duì)Java編程的熱情和興趣，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的編程能力。
最后，我在未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Java編程，并加強(qiáng)對(duì)一些高級(jí)技術(shù)和框架的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)積極參與一些編程項(xiàng)目和實(shí)踐，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。此外，我還計(jì)劃加強(qiáng)與編程相關(guān)的交流與合作，通過(guò)與更多的編程愛(ài)好者互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
通過(guò)這次Java培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)心得體會(huì)模板的重要性。它不僅能夠幫助我整理學(xué)習(xí)過(guò)程中的思路，還能夠讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足和問(wèn)題所在。同時(shí)，它也對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和提高起到了很好的指導(dǎo)作用。相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在Java編程領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。
java培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及工作中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也是接受一次系統(tǒng)而深刻的專(zhuān)業(yè)思想教育，增強(qiáng)從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的責(zé)任心和光榮感，提高綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能的水平，培養(yǎng)從事軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)工作的能力。理論聯(lián)系實(shí)際，掌握一定的工作能力，積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，了解社會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高與別人和諧相處和協(xié)同合作的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。
實(shí)習(xí)任務(wù):了解軟件開(kāi)發(fā)所用基礎(chǔ)知識(shí)，掌握軟件開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)及開(kāi)發(fā)流程和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)，提高分析、判斷和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。工作的方法:首先學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)知識(shí)及html、jdbc、jsp和servlet,理解mvc設(shè)計(jì)模式，學(xué)習(xí)ssh三大框架:struts、hibernate和spring還有這些知識(shí)的項(xiàng)目實(shí)踐練習(xí)，熟悉公司軟件開(kāi)發(fā)的流程及相關(guān)知識(shí)，以及相關(guān)工具的使用，學(xué)習(xí)安裝卸載配置和維護(hù)軟件開(kāi)發(fā)運(yùn)行的環(huán)境，最后進(jìn)入實(shí)例操作，參加實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，鞏固和熟練所學(xué)到的知識(shí)。所取得的主要結(jié)果:一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓自己走進(jìn)了一個(gè)全新的領(lǐng)域，開(kāi)始了自己踏入社會(huì)的第一步。實(shí)習(xí)無(wú)所謂結(jié)果而言，更確切的說(shuō)，它是一個(gè)新起點(diǎn)，一個(gè)讓自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的地方，當(dāng)然也確實(shí)讓自己成大了不少。不管是從工作技能上還是從為人處事上，我都感覺(jué)有很大收獲。在工作技能上，明白了工作更需要自己的努力、耐心和細(xì)心。
java培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
培訓(xùn)時(shí)間雖短，但受益匪淺，感觸諸多。能參加這次培訓(xùn)，我感到非常幸運(yùn)。首先我要感謝市局和稅校籌劃組領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次培訓(xùn)活動(dòng)，他們?yōu)檫@次培訓(xùn)注入了很多心血，花了很多心思。通過(guò)講座和課程的學(xué)習(xí)，對(duì)我適應(yīng)新環(huán)境、轉(zhuǎn)變心態(tài)、更好的投入稅收工作有著指導(dǎo)性意義，對(duì)下一步怎樣具體工作有了思考，同時(shí)我也感到有一份沉甸甸的責(zé)任。
一、明確角色提高認(rèn)識(shí)。
一個(gè)人有什么樣的角色定位，就會(huì)有相應(yīng)的行為傾向，用什么樣的心態(tài)看待人生，就會(huì)表現(xiàn)出什么樣的工作態(tài)度和生活態(tài)度。通過(guò)省市領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨教育和培訓(xùn)中心老師的諄諄教導(dǎo)，我認(rèn)清了這次培訓(xùn)的重大意義。豐富了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，到準(zhǔn)了自己的位置，更使我深刻的認(rèn)識(shí)到，要更好的適應(yīng)國(guó)稅工作發(fā)展需要，只有不斷充電，全方位提高自身的素質(zhì)能力，嚴(yán)格遵循職業(yè)道德，才能在迎接稅收發(fā)展的各種挑戰(zhàn)中勝利。這次培訓(xùn)我實(shí)現(xiàn)了思想和角色的轉(zhuǎn)變，找到了立足崗位的切入點(diǎn)和突破口，對(duì)自己進(jìn)行了新的定位，樹(shù)立了重的信心。為更好地投入國(guó)稅事業(yè)做好了充分準(zhǔn)備。不論身份如何，我也驕傲成為了一名稅務(wù)工作者，也本著踏踏實(shí)實(shí)努力工作的精神，用一顆平常心，去融入社會(huì)，融入稅務(wù)干部這個(gè)優(yōu)秀的集體。
二、增長(zhǎng)知識(shí)提高能力。
20天時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《稅收征管法》、《增值稅政策與法規(guī)》、《企業(yè)所得》等6種專(zhuān)業(yè)課程。使我的思想得到了洗禮和升華。增值稅看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并不容易。不僅需要掌握稅收專(zhuān)業(yè)知識(shí)還要通過(guò)具體工作進(jìn)行論證。通過(guò)多位優(yōu)秀教師的教授，加上我熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心投入學(xué)習(xí)，跟著老師的思路我用心體會(huì)稅務(wù)專(zhuān)業(yè)名詞、揣摩執(zhí)法漏洞、思考執(zhí)法程序、查找稅法條款，很快我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平在短期內(nèi)得到了很大提高。也受多年領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)和稅收文化的熏陶，原本掌握的知識(shí)更加精通了，模糊的概念清晰了，不懂是問(wèn)題弄懂了。對(duì)稅務(wù)工作的一般工作方法和執(zhí)法工作流程及程序合法性進(jìn)行了精確把握，為今后工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和工作實(shí)效，也有利回避了執(zhí)法過(guò)錯(cuò)、執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)。
三、激發(fā)潛力強(qiáng)化責(zé)任。
培訓(xùn)雖然只有短短的二十天時(shí)間，但意義重大。學(xué)習(xí)中，我的專(zhuān)業(yè)技能得到提高，思想認(rèn)識(shí)得到加強(qiáng)，知識(shí)視野得到拓展。忘不了各位老師的諄諄教誨，忘不了課堂中探討交流，忘不了拓展訓(xùn)練中的機(jī)智勇敢，也忘不了課余活動(dòng)中的歡聲笑語(yǔ)…我要將此次學(xué)習(xí)的收獲、感受、體會(huì)轉(zhuǎn)化到日常的工作中，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自身的能力，推動(dòng)工作的開(kāi)展，擔(dān)負(fù)起工作的職責(zé)，履行自己的義務(wù)。不會(huì)因?yàn)樯矸輪?wèn)題而自暴自棄使自己迷失了前進(jìn)的方向，待將來(lái)，我可以驕傲的說(shuō)一聲“我沒(méi)有虛度此生”!
java培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
這個(gè)學(xué)期的最后兩周是學(xué)校安排的java實(shí)訓(xùn)課程，主要地點(diǎn)是在機(jī)房，這次我們?nèi)蝿?wù)是作一個(gè)網(wǎng)吧計(jì)費(fèi)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能主要有上下機(jī)管理，機(jī)器維護(hù)和管理，卡維護(hù)管理，登錄界面設(shè)計(jì)等，我們這次主要以組的形式分工合作的方式來(lái)完成這個(gè)項(xiàng)目，與此同時(shí)，我也很榮幸的擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€(gè)項(xiàng)目組的組長(zhǎng)，自然要做的東西要比普通同學(xué)要多一些!
那么在這次完成項(xiàng)目中，我們做了那些工作，有從中得到了那些經(jīng)驗(yàn)?zāi)?
1、任務(wù)分配。
由于這次項(xiàng)目是團(tuán)隊(duì)性的工作，所以在開(kāi)工前我們一定要分配好任務(wù)，布置好環(huán)境，讓一些公用的東西統(tǒng)一起來(lái)，所以開(kāi)工前的分配工作非常重要，雖然這僅僅是一個(gè)小的程序，但是卻能從中體驗(yàn)出來(lái)我們的團(tuán)隊(duì)合作性!
2、我們的設(shè)計(jì)方案與測(cè)試心得。
1)登錄功能：
登錄功能是一個(gè)程序的主入口，雖然從程序上來(lái)看并不是很復(fù)雜，但是確實(shí)一個(gè)程序的價(jià)值的最有力度的體現(xiàn)，雖然我們這個(gè)界面通過(guò)了老師的測(cè)試，但是，古人云：文好題一半，正是這個(gè)道理，所以必要的界面風(fēng)格還是需要的，這讓我們知道，在以后的編程實(shí)際中，值最求質(zhì)量的同時(shí)，審美觀還是要重視的，畢竟程序不是做給自己用的!
2)上下機(jī)管理：
這是整個(gè)程序最難的部分，所以在編程前一定要有充分的準(zhǔn)備，我們專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一個(gè)草圖，給出數(shù)據(jù)庫(kù)的具體定義形式，并嘗試用各種方案實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果，最終選出的參考設(shè)計(jì)方案!盡管如此，在測(cè)試中還是出現(xiàn)了許多的問(wèn)題，比如下機(jī)中途出現(xiàn)下機(jī)失敗現(xiàn)象，導(dǎo)致測(cè)試不能很好的繼續(xù)進(jìn)行，雖然我們之前已對(duì)此做出了大量的測(cè)試工作，但是也未能很好的發(fā)現(xiàn)代碼中的問(wèn)題，這點(diǎn)讓我們真正了解到，學(xué)習(xí)一定要投入，編碼與測(cè)試也一樣，不能三心二意，測(cè)試的工作設(shè)置比編碼更為的重要!所以在以后的編程中一定要注意此類(lèi)問(wèn)題，一定要專(zhuān)心!
3)用戶管理：
該功能在測(cè)試順利通過(guò)，盡管如此，我們?cè)谧畛踉O(shè)計(jì)時(shí)候產(chǎn)生過(guò)一個(gè)爭(zhēng)議的話題，要不要一個(gè)超級(jí)管理員?這個(gè)功能最要管理的對(duì)象是針對(duì)管理員的，與卡管理是不同的，所以這一點(diǎn)是非常重要的，更具測(cè)試用例上，這一點(diǎn)并沒(méi)有提及，但是從實(shí)際情況考慮，普通用戶不可以刪除和添加普通用戶的，這一個(gè)設(shè)計(jì)也并不是太難，當(dāng)初的設(shè)想是，在建立用戶表時(shí)給出一個(gè)rype字段，專(zhuān)門(mén)存放用戶類(lèi)型信息，該用戶登錄窗體時(shí)，檢索數(shù)據(jù)庫(kù)表中的type字段的值是否為管理員，如果是，添加用戶管理功能，否者不讓用戶管理在列表中顯示!但是由于某些原因，再后來(lái)設(shè)計(jì)的時(shí)候把他忘記了，通過(guò)這一點(diǎn)可以看出，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)舉一反三，老師給的測(cè)試用例只不過(guò)是對(duì)我們功能的基本檢測(cè)，我們不能僅限于次，故我們一定要打開(kāi)我們的思維，充分的發(fā)揮我們的想象，無(wú)論功能能否實(shí)現(xiàn)，最重要的是我們嘗試了!還有就是善于總結(jié)!
4)機(jī)器維護(hù)：
主要功能是添加機(jī)器，這個(gè)和添加用戶雷同，在這里不做闡述!
5)卡管理：
6)統(tǒng)計(jì)管理：
主要實(shí)現(xiàn)功能是統(tǒng)計(jì)某個(gè)時(shí)間段的總消費(fèi)金額，總的上機(jī)時(shí)間等信息!在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，比如：時(shí)間輸入為20--。12。32不符合日期的規(guī)范，這里沒(méi)有做出檢查，這點(diǎn)讓我們知道了在編程過(guò)程中定要認(rèn)真的思考分析，在測(cè)試中仔細(xì)的檢查，同時(shí)也給了我們更深入地了解了編程的關(guān)鍵!
7)參數(shù)設(shè)計(jì)：
該功能主要是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)吧計(jì)費(fèi)所用到的費(fèi)率問(wèn)題而設(shè)計(jì)的。在測(cè)試中，我們發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)的錯(cuò)誤，就是在輸入?yún)?shù)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小數(shù)輸入形式的驗(yàn)證問(wèn)題，這一點(diǎn)其實(shí)是我們的馬虎，因?yàn)樵谧隹ü芾頃r(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)方法是數(shù)字驗(yàn)證的，卡號(hào)當(dāng)然不能出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)，而在做統(tǒng)計(jì)管理設(shè)計(jì)和費(fèi)率調(diào)整時(shí)，為了方便，就直接從方法中調(diào)用了該方法，從而沒(méi)有過(guò)多的去思考，這也是測(cè)試失敗的一個(gè)重要原因，所以我們編程過(guò)程中一定要注意好這個(gè)問(wèn)題!
8)幫助設(shè)計(jì)：
幫助功能是一個(gè)程序的引導(dǎo)，所以其類(lèi)容一定要符合程序本身的特征，我們測(cè)試中發(fā)現(xiàn)我們的幫助文檔其實(shí)和程序間還是存在一絲的偏差的!
3、提交項(xiàng)目后的感想。
現(xiàn)在，我們的項(xiàng)目已經(jīng)提交了，并且基本通過(guò)了老師的大便要求，不管我們做的怎么樣，我們都應(yīng)該能從中學(xué)到一些東西!
這次我所負(fù)責(zé)的任務(wù)主要是卡維護(hù)管理，該項(xiàng)目涉及到的知識(shí)及技術(shù)主要要求有使用java技術(shù)開(kāi)發(fā)，使用的數(shù)據(jù)庫(kù)(access，sqlserver)保存數(shù)據(jù)，集成開(kāi)發(fā)環(huán)境使用可視化gui界面設(shè)計(jì)的主流工具(如eclipse等等)。開(kāi)發(fā)應(yīng)用java語(yǔ)言，jdbc數(shù)據(jù)庫(kù)，使用集成開(kāi)發(fā)工具的基本知識(shí)和技能!系統(tǒng)采用了c/s體系結(jié)構(gòu)。
在之前，我由于機(jī)器原因沒(méi)有連接數(shù)據(jù)庫(kù)，而是直接在本機(jī)上寫(xiě)好代碼段，然后在別人的機(jī)器上測(cè)試，所以在連接的時(shí)候出現(xiàn)了諸多的問(wèn)題，還有就是這次是團(tuán)隊(duì)性工作，由于大家都有數(shù)據(jù)連接的代碼，每個(gè)人都有自己的代碼段，這在做集成測(cè)試的時(shí)候并沒(méi)有帶來(lái)多大的麻煩，但是當(dāng)我們需要修改代碼數(shù)據(jù)連接時(shí)，這么多的代碼段，一點(diǎn)一點(diǎn)的修改定時(shí)帶來(lái)的不變，所以我們后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有做好相關(guān)工作，但是，后來(lái)我們還是一點(diǎn)一點(diǎn)的查找與修改，把這一點(diǎn)彌補(bǔ)了上來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)了同一個(gè)類(lèi)的調(diào)用，從而解決了這個(gè)問(wèn)題，可是不管怎么說(shuō)，最初做的還是有點(diǎn)欠缺，還有就是作為團(tuán)隊(duì)性的工作，團(tuán)隊(duì)間團(tuán)結(jié)合作是最重要的，這也是小組項(xiàng)目能否順利完成的最最重要的因素!所以無(wú)論是自己的代碼還是調(diào)用別人的額方法，一定要在組內(nèi)達(dá)到統(tǒng)一性，并且在實(shí)現(xiàn)各自的功能模塊時(shí)，不能各做各的，互相幫助是少不了的，沒(méi)有人的思維是絕對(duì)完善的，只有大家的智慧才是更具有價(jià)值性的!所以在這次團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)到了小組間的融洽關(guān)系與想好學(xué)習(xí)的好的風(fēng)氣，這也是將來(lái)搞團(tuán)隊(duì)性工作必不可少的!
4、我在這次項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中的個(gè)人想法和看法!
在這次項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中，我獲得了許多知識(shí)，首先我更深刻的了解了java語(yǔ)言的各功能的具體應(yīng)用，最主要的是對(duì)可視化gui界面設(shè)計(jì)。這次我做的功能是卡的維護(hù)與管理，該應(yīng)用的功能主要有，卡的添加，卡的修改，卡的信息查詢與卡的刪除等功能!在這次設(shè)計(jì)中我也發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，如在上兩次的心得中提到的：ing(2)ble(5);方法只能調(diào)用一次，還有就是計(jì)算總金額和保留小數(shù)點(diǎn)后面的位數(shù)問(wèn)題!我設(shè)計(jì)的時(shí)候基本都先把可能多次用到的功能塊定義成方法放在同一個(gè)類(lèi)里面，然后在編寫(xiě)時(shí)直接調(diào)用已定義好的方法，這樣的好處是如果要改變某個(gè)功能設(shè)計(jì)，就不需要全部改動(dòng)代碼了，只要改變?cè)摲椒ň托辛耍@樣做同時(shí)也帶來(lái)了一個(gè)缺點(diǎn)，就是該功能的靈活性不強(qiáng)，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，正如上面所說(shuō)，在參數(shù)設(shè)計(jì)的時(shí)候，費(fèi)率的輸入調(diào)用就產(chǎn)生了一定的問(wèn)題，這也是我的一個(gè)舒服大意。
我的卡維護(hù)功能順利的通過(guò)了老師的測(cè)試，當(dāng)然從這次實(shí)訓(xùn)來(lái)看，我的卻學(xué)到了很多的東西，無(wú)論是在java學(xué)習(xí)方面還是在團(tuán)隊(duì)工作安排的方面都有了不菲的成績(jī)，這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的!但是java的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，如開(kāi)發(fā)工具、數(shù)據(jù)類(lèi)型、變量、接口、輸入輸出流等，最重要的還是要在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)分析異常，拋出異常，對(duì)程序運(yùn)用，gui界面設(shè)計(jì)和線程等等都要有深刻的了解。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，同時(shí)也獲得了更多的知識(shí)，當(dāng)然最重要的是從中得到了更多的心得體會(huì)!雖然這個(gè)項(xiàng)目并不是很難，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間也僅僅只有兩個(gè)星期，但是這對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)也是對(duì)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去發(fā)掘。對(duì)于java語(yǔ)言，我會(huì)更加努力。
實(shí)訓(xùn)只是我們學(xué)習(xí)java的一個(gè)檢測(cè)自己的平臺(tái)，同時(shí)也是一個(gè)更好的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!我相信從中能得到很多的知識(shí)!
當(dāng)然學(xué)知識(shí)不能僅憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣，要一步一個(gè)腳印、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。
java培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
今年是個(gè)特殊的年，直到現(xiàn)在學(xué)生還是坐在家里上課，沒(méi)有人敢冒險(xiǎn)也沒(méi)有人愿意冒險(xiǎn)，相比在一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，老師是不能親身體會(huì)的。國(guó)家啟動(dòng)緊急措施，各部門(mén)各單位密切配合。疫情面前，停課不停學(xué)，國(guó)家教育部下達(dá)緊急通知，各省、市、縣積極響應(yīng)。作為一名教育工作者在家里上網(wǎng)課也是為國(guó)家做出些微的貢獻(xiàn)。網(wǎng)課從一開(kāi)始的迫不得已、慌亂失措到現(xiàn)在的有條不紊、亂中有序，已經(jīng)進(jìn)行了三周的`時(shí)間。聽(tīng)到這個(gè)消息我激動(dòng)之余又感到不安。網(wǎng)上授課，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的事，我應(yīng)該怎么做?我能做好嗎?焦慮在我心頭籠罩。
我們八年級(jí)物理組多次嘗試，多次修正，現(xiàn)階段是通過(guò)班級(jí)群布置預(yù)習(xí)作業(yè)和課時(shí)作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)包括錄制講課內(nèi)容視頻和本節(jié)課的課件，課時(shí)作業(yè)是本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生在每天學(xué)習(xí)物理的一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。熟悉、解決直播工具，學(xué)習(xí)直播技巧，搜集上課資料。一個(gè)個(gè)困難逐個(gè)克服，而這只是開(kāi)始。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的功能有多強(qiáng)大。老師的聲音清晰地傳來(lái)，雖然看不見(jiàn)他們的容顏，但他們往親切的話語(yǔ)釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。學(xué)會(huì)了怎么課堂連麥、發(fā)彈幕回答問(wèn)題，彼此看不見(jiàn)的課堂因?yàn)檫B線變得熱鬧非凡。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無(wú)愧于心，無(wú)愧孩子就是好老師了，在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒(méi)有下足功夫，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)即時(shí)工具看到了我的差距，如夢(mèng)初醒，再不提升自己，就可能被時(shí)代淘汰，因此我要借助這個(gè)大好的機(jī)會(huì)，提升自己的專(zhuān)業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步的明燈。
java培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
施工試驗(yàn)合格是檢驗(yàn)批(分項(xiàng)分部)工程驗(yàn)收的前提條件。如支架、吊架試驗(yàn)報(bào)告是支架、吊架安裝檢驗(yàn)批驗(yàn)收的前提，光電纜測(cè)試數(shù)據(jù)是光電纜敷設(shè)檢驗(yàn)批驗(yàn)收的前提。所以施工試驗(yàn)記錄要按部就班的進(jìn)行以免遺漏影響后續(xù)施工。
2.檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄檢查項(xiàng)目要填寫(xiě)齊全。
檢驗(yàn)批是工程驗(yàn)收的最小單位是分項(xiàng)工程乃至整個(gè)建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收的基礎(chǔ)。因此檢驗(yàn)批中各項(xiàng)評(píng)定合格與否直接影響到分項(xiàng)工程乃至整個(gè)建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收。檢驗(yàn)批中各個(gè)應(yīng)檢項(xiàng)目不應(yīng)漏填。
3.施工測(cè)量記錄要圖示詳盡。
施工測(cè)量記錄是確保工程定位、尺寸、標(biāo)高、位置等的資料。并且一定要詳細(xì)記錄，由于放線的疏忽給后續(xù)施工帶來(lái)麻煩的例子屢見(jiàn)不鮮。因此測(cè)量資料一定要有詳盡的圖示以確保測(cè)量施工的準(zhǔn)確。
為期一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，目前地鐵綜合監(jiān)控系統(tǒng)只完成檢驗(yàn)批的報(bào)送，接下來(lái)的工作比較會(huì)更加緊張，但是我們一定會(huì)認(rèn)真做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)決做到零錯(cuò)誤，很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也很感謝給我們這次工作的機(jī)會(huì)，一定不負(fù)眾望，完成自己的工作!
java培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
短短的一個(gè)月很快就過(guò)去了，在這短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了很多，了解了很多。在這一個(gè)月里我學(xué)到了有關(guān)java等方面的知識(shí)，了解了關(guān)于軟件開(kāi)發(fā)的流程。了解了自己的不足，知道了自己努力的方向。
回顧這次的實(shí)訓(xùn)，這次或許是最后的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。我是一名大二的學(xué)生，明年或許就要出去實(shí)習(xí)了，所以我很珍惜這次的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗軌蜃屛伊私庾约旱牟蛔阋约耙院笞约号Φ姆较?，同時(shí)也能讓我了解軟件開(kāi)發(fā)的流程，增加一點(diǎn)軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。讓我在以后的實(shí)習(xí)中會(huì)更好的融入到其中，增加自己的就業(yè)機(jī)會(huì)，因?yàn)榭v觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)很不讓人樂(lè)觀，由于之前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就業(yè)機(jī)會(huì)越來(lái)越少，就業(yè)也越來(lái)越難，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒(méi)有真本事，就業(yè)崗位就無(wú)從談起，因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加好好努力。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多：
首先，對(duì)java識(shí)比以前有了更深的了解。在這之前由于種種原因我java學(xué)的很不好，編程我?guī)缀鯇?xiě)不出來(lái)。但經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)java的理解，雖然還有很多都不懂，但我會(huì)在今后的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)中加以學(xué)習(xí)了解，力求弄懂，增強(qiáng)自己對(duì)java的理解。
其次，在這次的實(shí)訓(xùn)中我的動(dòng)手操作能力有了一點(diǎn)的提高，剛開(kāi)始的時(shí)候jdk的配置，數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝都出現(xiàn)了一定的問(wèn)題，java可實(shí)話開(kāi)發(fā)工具的不熟悉，所以開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)程很慢，時(shí)間都用在了jdk的配置，數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝以及熟悉java可視化開(kāi)發(fā)工具上，但付出有了回報(bào)，成功的配置了jdk，安裝了數(shù)據(jù)庫(kù)，熟悉了java可視化開(kāi)發(fā)工具，總的說(shuō)來(lái)，自己還是有一定的收獲的。因?yàn)樽约旱膭?dòng)手操縱能力得到了提高。
最后是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在整個(gè)項(xiàng)目完成過(guò)程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作有著不可替代的作用。從在剛拿到項(xiàng)目時(shí)對(duì)項(xiàng)目的分析到最后的項(xiàng)目完結(jié)的都有一定的體現(xiàn)。剛拿到項(xiàng)目時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了分析，并分配了各自的任務(wù)。當(dāng)我們其中一人遇到問(wèn)題的時(shí)候，我們其他人都會(huì)去幫忙，效率提升了很多。但可能由于不是一個(gè)宿舍的，大家彼此間都不是很了解，所以交流中還是存在了一定的問(wèn)題。
java培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
《金字塔原理》是我所讀到過(guò)的為數(shù)不多的可以從根本上改變?nèi)藗兯伎己徒涣鞣绞降臅?shū)，它所包含的概念幾乎顛覆了所有我所知道的關(guān)于寫(xiě)作的知識(shí)。讀完這本書(shū)，我不禁感慨：“如果能夠再早點(diǎn)看到這本書(shū)，也許我的工作會(huì)輕松許多?！?/p>
“邏輯混亂，缺乏條理?！边@兩句話是我常常用在學(xué)生論文上的批語(yǔ)。雖然學(xué)生們?cè)俅谓簧蟻?lái)的論文稍有進(jìn)步，但往往還會(huì)因?yàn)槲恼碌倪壿媶?wèn)題被我發(fā)回去重新修改。在這種不斷重復(fù)的過(guò)程中，不僅學(xué)生會(huì)感到疲勞困惑，連我這個(gè)做導(dǎo)師的也會(huì)感覺(jué)煩躁。
“論文要怎么改?”這是我最怕學(xué)生提出的問(wèn)題。什么樣的文章才是有條理的?這不是一個(gè)簡(jiǎn)單幾句話就可以解釋清楚的問(wèn)題，文章的條理清晰與否，不在于對(duì)語(yǔ)言和文字的應(yīng)用，而在于作者的思考方式。思考和寫(xiě)作其實(shí)是一碼事，寫(xiě)作的過(guò)程其實(shí)就是思維的過(guò)程，一個(gè)思路清晰的作者寫(xiě)出的文章自然是條理清晰的。
人們往往會(huì)因?yàn)槲恼禄虮硎錾系臈l理不清而被扣上“思維混亂”的帽子。回過(guò)頭來(lái)看，當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤也許很可笑，但是當(dāng)我們面臨新的問(wèn)題時(shí)，也許思維又開(kāi)始混亂了。如何避免思維混亂，保持一個(gè)理性的正確思考?其實(shí)在三十年前就有人找到了答案，那就是——芭芭拉·明托和她的金字塔原理。
人與人交流存在的最大障礙不是語(yǔ)言不通，而是思路不清。為了解決這個(gè)問(wèn)題，作者提出了金字塔理論：你可以選擇兩種方式進(jìn)行思考，或是自上而下式地尋找論據(jù)支持論點(diǎn)，或是自下而上式的根據(jù)事實(shí)做出判斷。無(wú)論哪種方式，最終都要呈現(xiàn)給他人骨架剛勁有力的、有金字塔結(jié)構(gòu)的文章。文章的總論點(diǎn)放在頂端，下一層是支持總論點(diǎn)的關(guān)鍵句，再下一層是支持關(guān)鍵句的論據(jù)，依次類(lèi)推?！敖鹱炙毕褚槐K明燈，讓我們更形象地理解了邏輯性和條理性。
這是一個(gè)突破性的邏輯體系，它支撐著思考、組織與溝通。一旦讀者掌握了金字塔原理，那么這種嶄新的思維方式將為你打開(kāi)一扇新的大門(mén)。它所擁有的邏輯性和條理性為你的想法增添了實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，并引導(dǎo)你的讀者經(jīng)過(guò)一系列邏輯思考，最終推理出你所要表達(dá)的結(jié)論。這個(gè)體系的準(zhǔn)確性與簡(jiǎn)明性讓你能夠更輕松地與人溝通，以更加清晰形象的邏輯，將你的想法展現(xiàn)給他人。
中國(guó)人講究“因時(shí)、因人、因情、因景”合理地解決問(wèn)題，所以思考就成了中國(guó)人生活和工作中最重要的組成元素之一。中國(guó)人的思考和寫(xiě)作方式講究隨心隨性，頗有些意識(shí)流的感覺(jué)。相比于西方，中國(guó)人所缺乏的正是這種“金字塔式”具有邏輯性的思考方法。而《金字塔原理》的核心思想，是思考和寫(xiě)作的“道”，是一種哲學(xué)。書(shū)中介紹的充滿邏輯性的思考和寫(xiě)作的方法，顛覆了中國(guó)人以往的思維和寫(xiě)作方式。作者推崇的“金字塔”能夠讓你在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)把握思維的細(xì)節(jié)和清晰地思考，從而明確地呈現(xiàn)你希望表達(dá)的思想。受過(guò)思維和邏輯訓(xùn)練的人，按照金字塔的辦法培養(yǎng)思考和表述的能力，就可以具備有理性支撐的堅(jiān)實(shí)果敢的力量，好像電腦升級(jí)換代之后奔跑如飛的感覺(jué)。
《金字塔原理》不是一本速效的工具書(shū)，這些思考和寫(xiě)作的技巧需要時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。種瓜得瓜，種豆得豆，愿意在工作中遵循并積極實(shí)踐這些法則的人，自然能夠得到與他們的付出同等甚至更多的回報(bào)：他們的思想影響力和感知價(jià)值大大提高，同時(shí)真正進(jìn)行寫(xiě)作的時(shí)間與精力則大大降低。
雖然芭芭拉·明托最初的創(chuàng)作目的是寫(xiě)給那些需要寫(xiě)作市場(chǎng)報(bào)告的商業(yè)人士，但我認(rèn)為，無(wú)論商業(yè)人士、學(xué)界人士、記者、律師、教師、學(xué)生乃至醫(yī)生，只要你在日常工作中需要與人溝通，那就應(yīng)該讀一讀這本書(shū)。它會(huì)讓你在有限的時(shí)間里掌握如何有效溝通，如何富有邏輯而清晰地思考，如何簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)作。一旦掌握金字塔的原理，你將擁有更出色的文筆和杰出的口才。
金字塔原理總體來(lái)說(shuō)，是需要我們不斷研讀的一個(gè)工具。在不同的階段讀出的結(jié)果，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的，無(wú)論得出什么樣的觀點(diǎn)，個(gè)人看來(lái)不是很重要，重要的是在這種不斷提升的過(guò)程中，得到了什么，每個(gè)人需求不同，得到的也不同。這就是，金字塔原理的魅力所在，永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。
金字塔原理從根本上來(lái)說(shuō)，是一個(gè)工具，一個(gè)組織材料的工具。
當(dāng)我們?cè)谂c人溝通或者寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到想說(shuō)的話很多，但是一條條一點(diǎn)點(diǎn)非常零散，很難整合到一起去。這個(gè)時(shí)候金字塔原理就可以幫你像搭積木一樣把信息搭成一個(gè)框架，讓你的表達(dá)看起來(lái)觀點(diǎn)鮮明、思路清晰。
溯源來(lái)說(shuō)，金字塔原理是麥肯錫發(fā)明的，為了解決咨詢工作的報(bào)告問(wèn)題。咨詢工作通常非常細(xì)致，獲得的材料可以籮筐計(jì)算，那么怎么能快速把咨詢成果展示出來(lái)，既不顯得結(jié)論干巴巴又避免掉入細(xì)節(jié)迷宮無(wú)法自拔呢?金字塔原理就順勢(shì)而生。
就個(gè)人學(xué)習(xí)心得而言，金字塔原理的基本邏輯與我們小時(shí)候?qū)W習(xí)的議論文如出一轍：先寫(xiě)總論點(diǎn)，然后有分論點(diǎn)，最后是運(yùn)用論據(jù)來(lái)進(jìn)行論證。每段落的第一句是分論點(diǎn)，快速瀏覽的時(shí)候只要看每段落的第一句，就可以把握整篇文章的結(jié)構(gòu)。
至于是否真的能做到論證有力、條理清晰，單靠金字塔原理是不行的，還需要加強(qiáng)邏輯性的鍛煉。沒(méi)有邏輯，金字塔不過(guò)是一個(gè)垃圾的金字塔，“垃圾進(jìn)來(lái)，垃圾出去”。
所以，金字塔原理僅是個(gè)工具，不能替代思維，只是輔助表達(dá)。
java培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
“我愿獻(xiàn)身于崇高的人民警察事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)自己的誓言而努力奮斗！”伴隨著嘹亮的宣誓聲，12月15日，我市監(jiān)獄系統(tǒng)20xx年第一批崗前培訓(xùn)班的180名學(xué)員，全部順利結(jié)業(yè)。這意味著，經(jīng)歷了一個(gè)月的封閉式強(qiáng)化訓(xùn)練，他們正式走上工作崗位。
今年我市監(jiān)獄系統(tǒng)新上崗民警共360名，分兩批進(jìn)行崗前培訓(xùn)，他們?nèi)客ㄟ^(guò)公開(kāi)招錄入警，本科文化程度以上占到65%。
夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)。
12月的玉峰山，風(fēng)霜雨雪，匯操表演的操場(chǎng)早已泥濘不堪，60名表演綜合格斗術(shù)的隊(duì)員在一聲令下，整齊而有力地臥倒，任由泥水濺滿全身，很難想象這其中還有4名女孩，夏利華就是其中一位，用她自己的話說(shuō)，她是幸運(yùn)的。
今年24歲的夏利華，剛剛大學(xué)畢業(yè)。從小，父親就希望她長(zhǎng)大后能成為老師，母親希望她能成為醫(yī)生，而她，卻一直向往著能穿一身警服。
帶著這個(gè)夢(mèng)想，高考時(shí)，夏利華考取了警校，如愿以償?shù)卮┥狭司?，警服的莊嚴(yán)讓夏利華再也不愿脫下它，為了能讓自己一直穿上警服，她下定了決心——成為一名人民警察，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給這一份莊嚴(yán)。
夏利華說(shuō)，“鳥(niǎo)兒要高飛，必須有堅(jiān)硬的翅膀；花兒要綻放，必須吸收充足的養(yǎng)料。作為一個(gè)剛剛?cè)刖摹卤磺卸际菑牧汩_(kāi)始的。‘零’的負(fù)擔(dān)最輕，‘零’的任務(wù)也是最重。監(jiān)獄事業(yè)是崇高的，我堅(jiān)信，只要虛心向老民警學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，服從領(lǐng)導(dǎo)，積極進(jìn)取，一定會(huì)在新的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！”
“老兵”的國(guó)徽情結(jié)。
優(yōu)秀學(xué)員黃海是xx年從部隊(duì)退役的，可是部隊(duì)生活讓黃海在心底結(jié)下了深深的國(guó)徽情意，讓他充滿了無(wú)限向往，當(dāng)一名人民警察便成了黃海最大的心愿。
進(jìn)入培訓(xùn)后，因?yàn)樵?jīng)當(dāng)過(guò)兵，黃海以良好的身體素質(zhì)很快成為體能訓(xùn)練的指導(dǎo)員之一，這讓黃海時(shí)刻提醒自己要以身作則，做好模范帶頭作用。但畢竟已經(jīng)離開(kāi)部隊(duì)4年，身體各方面大不如前，在匯操表演前一個(gè)星期，黃海的左腳出現(xiàn)了明顯腫大，想到離最后的匯操表演時(shí)間所剩不多，不想連累集體的黃海，硬是忍著疼痛，以標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練要求，堅(jiān)持到了最后。
“我是一名新入警的民警，距離一個(gè)合格警察的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距。但既然選擇了人民警察這一職業(yè)，我就會(huì)義無(wú)反顧，從基層開(kāi)始鍛煉，從手邊眼前的事情做起，盡量給自己留下美好的回憶，給警隊(duì)增添些許美麗的光彩?！秉S海告訴記者。
java培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
公司安排本次全面質(zhì)量管理，是為了提高我們公司員工管理能力，對(duì)公司來(lái)說(shuō)是一個(gè)無(wú)償?shù)男袨?。但?duì)我們員工自身來(lái)講時(shí)一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)本次培訓(xùn)自己也學(xué)到了許多管理方面的知識(shí)，對(duì)全面質(zhì)量管理有了一個(gè)全面的了解，并學(xué)會(huì)應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)技術(shù)分析方法。
質(zhì)量是企業(yè)的生命，質(zhì)量的控制與質(zhì)量的改進(jìn)是企業(yè)的原動(dòng)力。而企業(yè)要持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該遵循一個(gè)科學(xué)的管理程序。全面質(zhì)量管理的內(nèi)容包含產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量。我以前認(rèn)為全面管理就是判定產(chǎn)品的好與壞，是檢查的工作。但是真正意義上的全面質(zhì)量管理是全體員工的工作，是所有一切工作的質(zhì)量的提高。我們要成立一整套方法和體系，并能不斷完善與提高。
現(xiàn)階段，我車(chē)間的生產(chǎn)能力逐步增強(qiáng)，產(chǎn)量也有顯著的提高，如何保證設(shè)備的穩(wěn)定性，如何去發(fā)現(xiàn)設(shè)備中存在的問(wèn)題，怎樣去維護(hù)保養(yǎng)好設(shè)備，解決實(shí)際問(wèn)題，是一個(gè)值得研究和探討的課題。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，結(jié)合我車(chē)間設(shè)備品種多，設(shè)備總量大的特點(diǎn)，為保證設(shè)備長(zhǎng)周期、穩(wěn)定、安全運(yùn)行，開(kāi)展設(shè)備質(zhì)量管理很有必要性。
通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了全面質(zhì)量管理建設(shè)與方案提升體系，而在實(shí)際工作中，如何進(jìn)一步有效的貫徹落實(shí)全面質(zhì)量管理建設(shè)方案，進(jìn)一步提高自己的工作品質(zhì)及產(chǎn)品的品質(zhì)，成為持續(xù)的工作要求。聯(lián)系自身實(shí)際工作中，應(yīng)進(jìn)一步著力學(xué)習(xí)全面質(zhì)量管理建設(shè)方案，專(zhuān)業(yè)性上持續(xù)加強(qiáng)，這是提高自身工作品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)的根本，工作上不斷精細(xì)化，這是提高工作品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)的有效方法，要整合完善相關(guān)信息的收集，不斷完善管理系統(tǒng)，這是提高工作品質(zhì)的必然要求。通過(guò)本次全面質(zhì)量管理的培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了應(yīng)用統(tǒng)計(jì)技術(shù)來(lái)分析問(wèn)題。在以后的工作中能夠從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮問(wèn)題。
1.首先要對(duì)自己的管理工作有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，使工作逐步細(xì)化無(wú)論是設(shè)備的日常管理還是遇到緊急情況都要有一個(gè)清醒的頭腦。遇事不慌。更要有信心來(lái)做好每項(xiàng)工作。
2.在日常的工作中要多思考問(wèn)題，遇到不懂得要善于思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，這樣才能在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
3.通過(guò)有效的正確的途徑來(lái)要尋求解決問(wèn)題的方法。要根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)找到一個(gè)號(hào)的解決辦法，將導(dǎo)致問(wèn)題的原因羅列出來(lái)，用統(tǒng)計(jì)技術(shù)分析方法來(lái)，針對(duì)影響因素確定如何去改善問(wèn)題，如何徹底解決問(wèn)題的方案。我車(chē)間由于離心泵有近300臺(tái)，并且損壞較為頻繁，我們用過(guò)因果分析法中的魚(yú)骨圖法，對(duì)機(jī)封損壞的原因進(jìn)行了分析，通過(guò)魚(yú)骨圖分析法找到了影響機(jī)封壽命的主要原因是物料對(duì)機(jī)封o型圈的腐蝕和個(gè)別機(jī)泵有質(zhì)量問(wèn)題。而導(dǎo)致機(jī)封損壞較為頻繁。
4.在實(shí)踐中找到解決問(wèn)題更好的方法。任何的方案不去實(shí)踐也只是空談，所以最重要的還是實(shí)踐的階段，通過(guò)實(shí)踐能夠更好的驗(yàn)證我們提出的方案的準(zhǔn)確性。并能夠發(fā)現(xiàn)前期方案的不盡完善的地方。我車(chē)間大型設(shè)備就是利用控制圖原理來(lái)分析機(jī)組的運(yùn)行情況。
5.事后善于總結(jié)總結(jié)的一種很好的思考問(wèn)題的方法，就是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，通過(guò)某種方式將問(wèn)題處理這就是一個(gè)過(guò)程就有總結(jié)的必要，總結(jié)的目的就是根據(jù)一個(gè)事情的過(guò)程給自己和他人做出的一種借鑒。并能夠提高自己工作能力。通過(guò)總結(jié)能夠體會(huì)到工作中的不足。
java培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過(guò)的。
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
3、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致。
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼。
長(zhǎng)話短說(shuō)就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一、項(xiàng)目的地位。
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化，然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的`經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
二、如何選擇項(xiàng)目。
項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來(lái)選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：
1、項(xiàng)目不能太大，也不能太小。
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。
2、項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。
3、項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)以致用，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來(lái)，寫(xiě)出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì)了。
4、最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。
三、java怎么選擇項(xiàng)目。
這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的(呵呵要賣(mài)弄一下：這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來(lái)分析：
(2)最終項(xiàng)目定下來(lái)過(guò)后，開(kāi)始分解這個(gè)項(xiàng)目，看看為了達(dá)到完成這個(gè)項(xiàng)目需要哪些技術(shù)和知識(shí)點(diǎn)，以及每部分知識(shí)點(diǎn)的深度，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)。
(4)然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目，演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目。
(5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。
好了，把上面的分析用正向描述就是：
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)——演示項(xiàng)目——分階段項(xiàng)目——綜合項(xiàng)目——?jiǎng)偃纹髽I(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要。
附注：有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做，而不是看和聽(tīng)，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目，演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的掌握了。
上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：
1、真項(xiàng)目。
項(xiàng)目一定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目，否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
java的做法是：沒(méi)有固定項(xiàng)目，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過(guò)挑選和精心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。
2、真流程。
開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始，到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全按照真實(shí)的開(kāi)發(fā)流程來(lái)做。
java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。
3、真環(huán)境。
開(kāi)發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。
java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開(kāi)發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目。
4、真開(kāi)發(fā)。
這是java最與眾不同的一點(diǎn)，java深知：軟件是做出來(lái)的，而不是聽(tīng)出來(lái)或者看出來(lái)的，企業(yè)需要能實(shí)際開(kāi)發(fā)的人員，而不是只聽(tīng)過(guò)、看過(guò)但不能做的人。所以java非常強(qiáng)調(diào)：項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出來(lái)。
java的做法是：老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同：
(1)：現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2)：java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā)，所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想，認(rèn)認(rèn)真真去開(kāi)發(fā)。可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)：為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢，那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
事實(shí)上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開(kāi)源軟件，小到一個(gè)工具，到企業(yè)級(jí)erp都有開(kāi)源的，而且很多都是大師級(jí)的作品，說(shuō)實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了，但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。
當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級(jí)作品的，但估計(jì)不會(huì)是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)java開(kāi)發(fā)的學(xué)生，所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，友情提示：在初學(xué)階段，看一千遍，聽(tīng)一千遍，都不如自己動(dòng)手寫(xiě)一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫(xiě)出來(lái)的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽(tīng)老師講的，就算講過(guò)看過(guò)，但是自己做不出來(lái)，那都不算會(huì)。
(3)：java在課堂上除了帶領(lǐng)學(xué)生去分析設(shè)計(jì)外，還會(huì)分析一些重點(diǎn)、難點(diǎn)功能的實(shí)現(xiàn)機(jī)制和原理，然后指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)。
5、真技術(shù)。
java在每個(gè)項(xiàng)目中，特別會(huì)抽取有難度的部分讓學(xué)生們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下實(shí)現(xiàn)，專(zhuān)門(mén)啃硬骨頭，那才能真正鍛煉學(xué)生的開(kāi)發(fā)能力。
比如：在做oa類(lèi)的項(xiàng)目時(shí)，會(huì)重點(diǎn)去做工作流、公文收發(fā)、在線office控制等;在做crm類(lèi)項(xiàng)目時(shí)：會(huì)重點(diǎn)去做銷(xiāo)售自動(dòng)化和市場(chǎng)塊的業(yè)務(wù);在做人力資源類(lèi)項(xiàng)目的時(shí)候會(huì)重點(diǎn)去做人力跟蹤和人力評(píng)測(cè)模型等。
java在每個(gè)項(xiàng)目中，都會(huì)使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù)，按照最新的難度去要求，從而讓學(xué)員能更符合企業(yè)的需要。
6、真經(jīng)驗(yàn)。
java的項(xiàng)目都是企業(yè)最新的真實(shí)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，學(xué)員能夠積累足夠的真實(shí)的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，以勝任企業(yè)的工作需要。在進(jìn)行項(xiàng)目分析時(shí)，還會(huì)全面講解項(xiàng)目所要求的業(yè)務(wù)，讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分積累。
7、真實(shí)力。
作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：事實(shí)上，不采用有源代碼的教學(xué)性項(xiàng)目對(duì)java的要求非常高。試想一下，如果項(xiàng)目分發(fā)下去，老師帶著分析后，學(xué)生都不會(huì)做會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果?這對(duì)java的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求，如果教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到讓學(xué)員獨(dú)立開(kāi)發(fā)的水平，對(duì)依靠質(zhì)量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的。
另外一個(gè)，由于是全真的項(xiàng)目，在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，肯定會(huì)有很多的問(wèn)題出現(xiàn)，這些都要老師去解決，由于不像教學(xué)項(xiàng)目那樣預(yù)先做好，又需要老師能很快地解決各個(gè)問(wèn)題，這對(duì)老師的真實(shí)開(kāi)發(fā)水平有極高的要求，這可是需要真功夫的。
總結(jié)：
總之，java通過(guò)真實(shí)的項(xiàng)目，真實(shí)的開(kāi)發(fā)環(huán)境和開(kāi)發(fā)流程，指導(dǎo)學(xué)員去真正開(kāi)發(fā)，讓學(xué)員得到真正的鍛煉，收獲真正的開(kāi)發(fā)能力。
有了真正的開(kāi)發(fā)能力——能夠勝任企業(yè)的實(shí)際需要——高薪好工作。
java培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
今天，12月16日，螞蟻金服旗下的芝麻信用官網(wǎng)隆重上線，一并解析生效!
域名的解析暫停，域名的啟用，詮釋了那句經(jīng)典的“沒(méi)有最好，只有更好”!
域名，同為螞蟻金服旗下的芝麻信用卻啟用一個(gè)新的后綴域名?究竟是什么讓芝麻信用官網(wǎng)微博對(duì)外高調(diào)宣布新官.
據(jù)了解：
xin域名，是阿里巴巴新推出的域名后綴!
音同“信”，讓用戶信賴的域名!
唯一基于阿里巴巴企業(yè)誠(chéng)信體系和螞蟻金服芝麻信用打造的網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信專(zhuān)屬域名!
20xx年前，馬云說(shuō)，讓“誠(chéng)信的商人先富起來(lái)”，于是就有了誠(chéng)信通。
20xx年后，馬云說(shuō)，”如果說(shuō)人類(lèi)還有什么紅利沒(méi)有被發(fā)掘的話，那我相信，信任、互信是最大的未開(kāi)發(fā)財(cái)富“。
xin是從互聯(lián)網(wǎng)訪問(wèn)入口帶有信用的標(biāo)記，通過(guò)對(duì)接芝麻信用和阿里巴巴企業(yè)誠(chéng)信體系，只要通過(guò)信用驗(yàn)證的域名，可以獲取xin標(biāo)的展示代碼，嵌入代碼到自己的網(wǎng)站底部，點(diǎn)擊xin標(biāo)可以查看網(wǎng)站主體的誠(chéng)信檔案，增加網(wǎng)站的可信賴程度，促達(dá)更多商機(jī)!聽(tīng)說(shuō)，還有增值服務(wù)，即如果你的網(wǎng)站使用的是com域名，想使用xin標(biāo)展示自己的誠(chéng)信，域名就可以了。
xin標(biāo)大概是漲這個(gè)樣子滴。
域名的誠(chéng)信聯(lián)盟之一，又是在信用領(lǐng)域，，簡(jiǎn)直是絕配。剛訪問(wèn)了芝麻官網(wǎng)，頁(yè)面上體現(xiàn)了更豐富的業(yè)務(wù)內(nèi)容：從信用生活到企業(yè)信用查詢、產(chǎn)品與服務(wù)以及芝麻頭條等豐富的信息，詳細(xì)介紹了芝麻信用的“因?yàn)樾庞谩⑺院?jiǎn)單”的信用業(yè)務(wù)布局。
新官網(wǎng)啟用意味著后續(xù)會(huì)有什么動(dòng)作呢?嗯，多關(guān)注官網(wǎng)了解吧。
java培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
時(shí)間過(guò)得真快啊，好象轉(zhuǎn)眼之間的事情，在時(shí)代光華的總裁培訓(xùn)班培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，在這里，我整理了一下自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一點(diǎn)感受和思緒，送給自己也是送給一起學(xué)習(xí)、生活過(guò)二個(gè)月的老師和同學(xué)們，希望大家偶爾可以和我共同來(lái)回憶這段美好的時(shí)代光華時(shí)光。
(一)我們最想要的是什么。
已經(jīng)聽(tīng)了很多的課程，巨大得知識(shí)信息量已經(jīng)讓我無(wú)法分辨究竟哪個(gè)觀點(diǎn)是出自于哪位名師了，但是，我想這并不重要，重要的是這些精髓的觀點(diǎn)已經(jīng)深入到我們的腦海，已經(jīng)對(duì)我們產(chǎn)生了作用。
“要時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)所需要的是什么，也就是你的客戶所需要的是什么?！边@就是其中一個(gè)讓我值得去反復(fù)思考的觀點(diǎn)。我們總是在企業(yè)管理中碰到一些瓶頸，總覺(jué)得很多困難無(wú)法去克服，有時(shí)，甚至根本就不知道問(wèn)題究竟存在在哪里，我們總是在苦苦的冥思：我們到底要怎么做才好，我們最想要的是什么?其實(shí)，反復(fù)想來(lái)，老師講的這個(gè)觀點(diǎn)就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，作為一個(gè)企業(yè)來(lái)講，最想要的就是利潤(rùn)、就是市場(chǎng)，就是作為市場(chǎng)主宰者的客戶的滿意度，那么我們所要做的無(wú)非也就是要與時(shí)具進(jìn)的了解客戶的需求，并滿足客戶的需求，從而獲得最高的客戶滿意度和市場(chǎng)占有率，并同時(shí)獲得更大的利潤(rùn)。因此，其實(shí)我們?cè)谄綍r(shí)工作中只需要時(shí)刻把這個(gè)觀念作為我們解決問(wèn)題的中心思想，那么我想我們所面臨的很多困難可能會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)。當(dāng)然，我們還要學(xué)會(huì)分清自己的面對(duì)的“客戶”都是誰(shuí)。
(二)上善若水。
——上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。
很奇怪，聽(tīng)了汪老師二天的“精益生產(chǎn)”的課程，偏偏對(duì)汪老師在課堂上講到的這句話，久久不能忘懷。有人曾告訴我，在時(shí)代光華的學(xué)習(xí)課程中，哪怕有一句話讓你銘記在心，并能夠合適的運(yùn)用到合適地方，那么你的學(xué)習(xí)就是成功的。我想，這也是有道理的，畢竟做“學(xué)問(wèn)”并不是像做選擇題一樣有標(biāo)準(zhǔn)答案的，每個(gè)人所處的立場(chǎng)、時(shí)間和空間的不同，自然會(huì)產(chǎn)生不同的答案，這也許就是我對(duì)“上善若水”情有獨(dú)鐘的原因吧!
其實(shí)，每個(gè)人在自己特定的空間內(nèi)和時(shí)間下，都會(huì)處不同的態(tài)勢(shì)，但是，不是每個(gè)人都會(huì)根據(jù)自己所處的空間和時(shí)間的不同，來(lái)改善自己的思想和行動(dòng)，這往往就會(huì)使我們陷入困難的境地。
正如老子所說(shuō)：“處眾人之所惡”時(shí)，我們要“古幾于道”，正所謂“地底成海，人低成王”，然而，“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝”，這也就是“以柔克剛”，以“以弱盛強(qiáng)”的道理所在。水善利萬(wàn)物，卻也更可擁有水勢(shì)，這也許是我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)中，無(wú)論是在為人處事之道，還是職業(yè)發(fā)展之路上，都應(yīng)該可以好好借鑒之處。
(三)赤子之心。
——大人者，不失其赤子之心者也。
我想，這也許就是對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)最好的詮釋。因?yàn)槲覀冾I(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班的同學(xué)們與其他普通的班級(jí)有所不同，大家都來(lái)自全國(guó)各地，不同行業(yè)，擁有不同的背景、年齡和經(jīng)歷，所以大家能夠像一個(gè)整體一般的凝聚在一起，想必是必須要擁有一顆赤子之心的。在我看來(lái)，赤子之心是回歸自身的一種表現(xiàn)，人首先要對(duì)自己真誠(chéng)、坦然;善待自己，才能善待別人。赤子之心是開(kāi)放的心，不存在成見(jiàn)的心;赤子之心更是開(kāi)闊、寬容、真誠(chéng)、溫暖、欲求的自然表露。
我們?nèi)魏我粋€(gè)人雖不能都稱(chēng)得上是都經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，但也是經(jīng)過(guò)社會(huì)洗禮的人，能夠在時(shí)代光華校園內(nèi)洗盡鉛華，用這樣一顆赤子之心來(lái)學(xué)會(huì)善待自己，善待他人，我想這也許就是就是我們此次學(xué)習(xí)最大的收獲吧!相聚太原、武臺(tái)之行、杏花村暢飲、一路的歡聲笑語(yǔ)、把酒當(dāng)歌，給我記憶留下了太多美好的烙印，我有太多的感動(dòng)在里面。每個(gè)人鮮活性，在這個(gè)集體中得到了淋漓盡致的發(fā)揮，這不但不讓我們覺(jué)得突兀，反而讓我們每個(gè)人更覺(jué)得自然、親切，大家可以像親人一樣擁抱哭泣、可以像孩子一樣嬉笑怒罵、更可以像知己一樣促膝長(zhǎng)談。
分別即將來(lái)臨，雖然我的心中充滿的不舍，但是，我還是一再的告訴自己：分別是意味著再一次的相聚。雖然我們?cè)诮窈蠛荛L(zhǎng)的一段時(shí)間里，可能很難再像現(xiàn)在這樣相聚在一起，也可能很難再擁有這樣一份純真而溫暖的感情，但我卻有勇氣相信，只要我們每個(gè)人都帶著這顆赤子之心，無(wú)論走到何方，依然會(huì)感覺(jué)到溫暖常在!
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