一個(gè)成功的方案需要有良好的溝通和協(xié)調(diào)，以確保各方的理解和支持。怎樣才能制定一份可操作的方案呢？以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證的行之有效的方案實(shí)例。
幼兒園節(jié)日教育活動(dòng)方案篇一
前言：過新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、充分運(yùn)用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。
2、樂意參與活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的想法。
3、通過欣賞故事，了解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習(xí)俗。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒操作材料：記號(hào)筆、紙。
2、課件：“年”的來歷。
3、收集有關(guān)過年的各種慶祝活動(dòng)的圖片（貼對(duì)聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等），并把這些圖片集中布置在教室里。
4、音樂：《喜洋洋》。
四、活動(dòng)過程。
1、參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習(xí)俗。
“今天，帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)展覽。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)地看?！?/p>
（1）幼兒自由參觀展覽，放背景音樂――《喜洋洋》。
（3）小結(jié)：過年真熱鬧。
“過年真熱鬧，到處部是喜事?！毖匝赃€把自己聽到的喜慶的音樂也小結(jié)進(jìn)去了，真是個(gè)細(xì)心的孩子。
2、看課件，了解過年的來歷。
（1）“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請(qǐng)幼兒猜一猜，說一說。
豆豆想到的是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們沒有錢；東東說是因?yàn)檫^年的時(shí)候很冷，人們怕冷；龍龍的猜想是因?yàn)橛泄肢F――他是個(gè)“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯(lián)系起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說明他們的思維活躍，有主見。
（3）“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對(duì)聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來對(duì)付它?！?/p>
“從此以后，每年過年的時(shí)候，人們部穿紅衣服，貼紅對(duì)聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團(tuán)聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來?！?/p>
五、活動(dòng)結(jié)束。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
幼兒園節(jié)日教育活動(dòng)方案篇二
1、在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的興趣。
2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。
發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的不同。
理解摩擦力。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】kt板，ppt。
交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探
1、交流發(fā)現(xiàn)。
（1）前幾天，姚果言穿了一雙新鞋，他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎？為什么？（幼兒自由發(fā)言）
（2）歸納：原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮，有的鞋子樣子很特別，有的鞋子穿起來很方便……。
（3）我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，你們想知道嗎？我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底（出示鞋底），鞋底有什么秘密呢？（幼兒觀察回答）
（4）你們的鞋底有什么呢？（幼兒自由觀察自己的鞋子）
（5）幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密（圖案、線條等）。
（6）小結(jié)：原來每雙鞋子的鞋底都有花紋，有的是線條、有的是圖案等。（ppt演示）
2、感知討論。
（1）為什么鞋底都要有花紋呢？（幼兒猜測(cè)：好看……）
（2）如果鞋底沒有花紋會(huì)怎么樣呢？（幼兒繼續(xù)猜測(cè)）
（3）我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)：
介紹實(shí)驗(yàn)方法：用kt板貼在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感覺？然后再拿掉kt板，再搓搓，是什么感覺。
思考：兩次搓地板的感覺一樣嗎？有花紋是什么感覺？沒有花紋是什么感覺？
（4）幼兒實(shí)驗(yàn)。
（5）幼兒交流。
（6）小結(jié)：原來鞋底有了花紋，可以增加摩擦力，這樣走路就不容易滑倒，更安全了。
3、留疑引探。
（2）幼兒交流。
（3）梳理：釘鞋的鞋底有釘子，可以增加摩擦力，這樣使運(yùn)動(dòng)員跑步更穩(wěn)；溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子，可以減少摩擦力，可以讓人走路走得更快，但這種鞋子也比較危險(xiǎn)，要經(jīng)過訓(xùn)練才可以穿。
幼兒園節(jié)日教育活動(dòng)方案篇三
國旗下講話是對(duì)全園師生進(jìn)行集體教育的一個(gè)重要時(shí)機(jī)，具有特殊意義，本學(xué)期要圍繞幼兒園的中心工作，緊扣愛國、愛園、文明禮儀、感恩之心等，開展“國旗下講話”的活動(dòng)，促進(jìn)良好園風(fēng)的形成。
講話形式可以是領(lǐng)導(dǎo)講、教師講、家長(zhǎng)講、學(xué)生講，一人講、多人講；講稿可以是正規(guī)演講稿，講誦結(jié)合稿，說唱稿，表演式，倡議書等。
選材主要是圍繞幼兒生活、文明禮貌、習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)等，也可以圍繞社會(huì)的熱點(diǎn)和師生關(guān)注的焦點(diǎn)，主要從以下幾個(gè)方面為出發(fā)點(diǎn)：
2、結(jié)合節(jié)日選擇對(duì)應(yīng)的`話題。
3、榜樣教育：發(fā)揮榜樣的示范作用，歷史上的民族英雄，杰出人物，乃至身邊的好同伴，好家長(zhǎng)，都是宣傳的好對(duì)象。
4、國情教育：我國的建設(shè)取得了令人矚目的成就，日新月異，讓師幼跟上時(shí)代，關(guān)心國內(nèi)大事，關(guān)注國家發(fā)展，從而拓寬師幼的視野。
5、傳統(tǒng)文化：中華民族是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節(jié)，優(yōu)良道德蘊(yùn)含其中。
表演時(shí)間為1―3分鐘；表演者身著園服，班服、態(tài)度認(rèn)真。
1、請(qǐng)各班按要求提前準(zhǔn)備好講稿，表演內(nèi)容，選好表演者。講稿、表演主題須經(jīng)楊園長(zhǎng)審核。順序按年級(jí)班級(jí)順序依次輪轉(zhuǎn)――中班級(jí)――大班級(jí)（每班負(fù)責(zé)一周）。
2、如遇陰雨天氣等原因不能舉行升旗儀式，則當(dāng)周負(fù)責(zé)班級(jí)依次后延。
2、全體師幼要參與每次的升旗儀式，升旗時(shí)，若有個(gè)別師幼剛進(jìn)入幼兒園還未進(jìn)入隊(duì)伍，應(yīng)立即在原地肅立，直至升旗儀式結(jié)束。
幼兒園節(jié)日教育活動(dòng)方案篇四
2、能配合樂曲自由創(chuàng)編獅子舞。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)舞獅歡快的氣氛，培養(yǎng)幼兒民族自豪感。
1、關(guān)于舞獅子的影碟，錄音帶《舞獅子》，簡(jiǎn)筆畫舞蹈圖譜。
2、幼兒人數(shù)一半的獅子頭飾、繡球。
1、我們一起來學(xué)獅王威風(fēng)凜凜的樣子。
2、師："獅子作為百獸之王，本領(lǐng)可大了。小獅子們還有些什么本領(lǐng)？
1、師："原來獅子還有會(huì)跳獅子舞的，玩繡球來慶祝節(jié)日的本領(lǐng)呢！每當(dāng)過年過節(jié)的時(shí)候，人們就會(huì)用舞獅子來慶祝節(jié)日，表達(dá)自己的喜悅和快樂。
2、播放影碟，我們仔細(xì)看看獅子是怎樣表演的？
（啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察獅子的動(dòng)作和神態(tài)）。
1、熟悉游戲音樂。
（1）引導(dǎo)幼兒了解樂曲a、b段結(jié)構(gòu)，a段用獅子圖表示，b段用獅子加繡球圖片表示。
（2）幼兒完整欣賞樂曲，并觀察教師《舞獅子》表演。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)演a段獅子舞。
（1）播放a段音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂表演，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。
（2）師："獅子是怎么隨音樂跳舞的？請(qǐng)小朋友們一起來表演吧！（引導(dǎo)幼兒隨音樂搖頭、擺尾、抖動(dòng)、跳躍、充分給予幼兒自由發(fā)揮的空間和氛圍。）。
3、創(chuàng)演b段獅子舞。
（1）教師講述：小獅子們正在玩耍，突然飛來一只漂亮的繡球，小獅子們可喜歡了，都搶著玩耍。
（2）教師舞繡球，引導(dǎo)幼兒跟繡球一起作動(dòng)作。
（3）啟發(fā)幼兒碎步小跑，搶奪繡球，躲閃，跳起撲球等動(dòng)作，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，豐富動(dòng)作。
4、將《舞獅子》舞蹈動(dòng)作圖譜展出，讓幼兒自選圖譜上的動(dòng)作隨音樂自由創(chuàng)編舞獅子，提醒幼兒在a、b兩段做不同動(dòng)作。
5、指名個(gè)別組幼兒表演，引導(dǎo)幼兒注意兩兩合作表演。
6、集體表演。
舞獅子是中國民間用于歡慶的一種藝術(shù)形式，一直流傳至今。而教材本身將民間習(xí)俗與我們石林地方撒尼民族氣息、童趣及生活實(shí)際相結(jié)合創(chuàng)編而得，充滿了濃厚的民間傳統(tǒng)藝術(shù)氛圍。此教材是c調(diào)2/4曲子，包括前奏和a、b兩段音樂。a段音樂適合啟發(fā)幼兒扮演獅子，創(chuàng)編獅子的各種形態(tài)和動(dòng)作，如搖頭、擺尾、抖動(dòng)，跳躍等。而b段音樂，舒緩中流露著激烈的氣氛，富含石林彝族特色的音樂適合引導(dǎo)幼兒創(chuàng)演獅子戲球的游戲，其中可豐富幼兒碎步跑、搶繡球、躲閃等動(dòng)作。此教材既可充分發(fā)揮幼兒想象，又能豐富幼兒神態(tài)表情和動(dòng)作，還融入了濃厚的民間藝術(shù)色彩，幼兒特別感興趣。
附教材：舞獅子。
（12222│165│33212│1—│）。
a12222│121│12222│121│。
b12222│121│66153│223│。
5526│5—│615│5256│。
526561│53212│1—│10‖。
幼兒園節(jié)日教育活動(dòng)方案篇五
“每逢佳節(jié)倍思親”是游子的慨嘆，“中秋月圓人圓”是最美好的情景。每年的八月十五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--中秋節(jié)，它寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往，時(shí)值中秋節(jié)的臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,我們?cè)O(shè)計(jì)并組織了有關(guān)中秋節(jié)的主題教育活動(dòng)，讓小朋友們?cè)跐鉂獾幕顒?dòng)氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義，我們?yōu)榇司臏?zhǔn)備了一系列活動(dòng)。
“傳承民族色彩，歡慶團(tuán)圓節(jié)日”
1知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日；了解中秋節(jié)的歷、傳說和中秋賞月、吃月餅等習(xí)俗；了解月亮的變化規(guī)律，知道月亮每天都有不同的變化時(shí)圓時(shí)缺；嘗試?yán)斫?、朗誦關(guān)于月亮的古詩。
2能用多種方式尋找、搜集中秋節(jié)的相關(guān)信息，大膽的與同伴交流分享；積極參加關(guān)于中秋節(jié)、月亮等的講述、制作、表演、朗誦等活動(dòng)。能夠通過制作月餅、品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)化習(xí)俗體驗(yàn)合家團(tuán)圓的濃濃親情。對(duì)傳統(tǒng)化產(chǎn)生自豪感。
20xx年9月2-9月0日。
1各年齡組準(zhǔn)備相應(yīng)的宣傳展板、布置教室的環(huán)境。
2制作月餅的材料、家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
中班組活動(dòng)主題“我和月亮有個(gè)約定”
流程：
1了解中秋節(jié)的歷、傳說和中秋賞月、吃月餅等習(xí)俗；
2能用多種方式尋找、搜集中秋節(jié)的相關(guān)信息，大膽的與同伴交流分享；積極參加關(guān)于中秋節(jié)、月亮等的講述、制作、表演、朗誦等活動(dòng)。
感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)化習(xí)俗體驗(yàn)合家團(tuán)圓的濃濃親情。
延伸活動(dòng)：
1社會(huì)活動(dòng)：《中秋節(jié)的故事》科學(xué)《會(huì)變得月亮》。
2詩歌：《古朗月行》。
藝術(shù)活動(dòng)：歌曲《爺爺為我打月餅》。
4區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)：繪畫、太空泥制作《月餅》。
娃娃家：《月餅超市》。
社區(qū)活動(dòng)《走進(jìn)社區(qū)--宣傳中秋節(jié)》為孤寡老人送月餅。
1請(qǐng)各班根據(jù)此方案制定本班詳細(xì)的活動(dòng)方案，各班也可根據(jù)實(shí)際豐富和拓展活動(dòng)內(nèi)容；活動(dòng)后請(qǐng)及時(shí)上交所有活動(dòng)過程資料。
2統(tǒng)籌安排、精細(xì)準(zhǔn)備，確保各活動(dòng)特別是親子活動(dòng)順利開展。
3．活動(dòng)后及時(shí)編寫信息，一份制成美篇（美篇信息除微信群發(fā)送外，還可上傳幼兒園網(wǎng)站），一份發(fā)送徐志超以提交局網(wǎng)站。
幼兒園節(jié)日教育活動(dòng)方案篇六
1、讓幼兒感受成人的關(guān)愛，體驗(yàn)生活的快樂和幸福。
2、學(xué)習(xí)詩歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩歌。
3、引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌，提高表達(dá)能力和創(chuàng)編能力。
4、使幼兒知道六一是國際兒童節(jié)，是全世界小朋友的節(jié)日。
1、幼兒歡慶六一和成人贈(zèng)送禮物的實(shí)況錄像。
2、抒情音樂磁帶一盤。
重點(diǎn)：有感情地朗誦詩歌。
難點(diǎn)：能用合適的詞語描繪事物，進(jìn)行詩歌仿編。
一、讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。
教師播放往年小朋友歡慶六一、成人贈(zèng)送禮物的實(shí)況錄像，使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日。每逢六一節(jié)小朋友都在一起歡慶節(jié)日，很多的人都在為小朋友忙碌著，使幼兒體驗(yàn)幸福的生活和節(jié)日的快樂。
二、學(xué)習(xí)詩歌。
1、欣賞詩歌《甜甜的》，通過提問，熟悉詩歌內(nèi)容。
2、六一到了，小朋友在干什么？
3、你感覺六一是什么樣的？
4、在音樂伴奏下，幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
附詩歌：
《甜甜的》。
“六一”的陽光紅紅的，
“六一”的`鮮花艷艷的，
“六一”的歌聲脆脆的，
“六一”的歡笑美美的，
“六一”是屬于我們的，
我們的節(jié)日甜甜的。
三、引導(dǎo)幼兒大膽想象，仿編詩歌。
1、引導(dǎo)幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物，進(jìn)行是個(gè)仿編。
(幼兒各抒己見：“六一”的天空藍(lán)藍(lán)的、“六一”的草地綠綠的、“六一”的河水清清的……)。
2、幼兒仿編的詩歌串在一起，最后用詩歌中的最后兩句作結(jié)尾。（本環(huán)節(jié)運(yùn)用動(dòng)靜交替、說畫結(jié)合的方式，活動(dòng)得以提升，知識(shí)得以遷移運(yùn)用）。
3、幼兒自由作畫把喜歡的事物畫在紙上，仿照詩歌的句式用適當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描繪，仿編詩歌。
4、教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
四、師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，歡快的表演詩歌內(nèi)容。
幼兒續(xù)編的內(nèi)容：
“六一”的鼓聲響響的，
“六一”的衣服花花綠綠的，
“六一”的小朋友美美的，
“六一”的玩具多多的，
“六一”的月亮圓圓的，
“六一”的笑臉燦燦的。
五、結(jié)束活動(dòng)：
在我們的周圍還有許許多多美麗的事物，我們一起到外面找找，也把它們編進(jìn)詩歌吧。
（自然而然的結(jié)束活動(dòng)，并提出“繼續(xù)創(chuàng)編”的愿望）。
日?；顒?dòng)中，師幼一起為詩歌創(chuàng)編動(dòng)作，歡快地表演詩歌。
六一兒童節(jié)，也叫“六一國際兒童節(jié)”，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節(jié)日。從1949年開始，中華人民共和國正式定每年6月1日為國際兒童節(jié)。香港兒童節(jié)的日期與中國臺(tái)灣的兒童節(jié)日期一樣，即4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。
由于此活動(dòng)來自于幼兒自己的節(jié)日，所以每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都是自主的、大膽的、和富有創(chuàng)造性的，我們從幼兒的興趣入手組織各項(xiàng)活動(dòng)，在一系列活動(dòng)中，我們作為活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者和合作者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢做、愿意參與活動(dòng)的寬松環(huán)境，使孩子在愉快的節(jié)日中得以自由發(fā)展。
本活動(dòng)開展依據(jù)幼兒的年齡和思維特點(diǎn)，活動(dòng)以“情感”為主線，注重給每個(gè)幼兒提供展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在感受詩歌意境、理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了朗誦詩歌、仿編詩歌，讓幼兒在動(dòng)靜交替的過程中，既學(xué)得了知識(shí)，拓展了思維，又發(fā)展了能力?；顒?dòng)不僅增強(qiáng)了幼兒的自信，讓他們感到“我能行”，更讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中度過了一個(gè)有意義的兒童節(jié)，在他們童年的記憶里留下了精彩的一筆。
因?yàn)檫@是一節(jié)語言活動(dòng)，所以教師在設(shè)計(jì)本此活動(dòng)時(shí)以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力為主，在最后只提供了畫、編的環(huán)節(jié)，這使部分動(dòng)手能力強(qiáng)、想通過材料制作表現(xiàn)自己欲望的幼兒覺得不滿，在以后進(jìn)行此類活動(dòng)時(shí)，教師要注意充分考慮孩子的個(gè)體需要，以滿足孩子們不同的發(fā)展需求。
父母陪伴孩子的時(shí)間與孩子的智商、情商，甚至是孩子的身體成長(zhǎng)等都正相關(guān)，家長(zhǎng)在忙于工作和應(yīng)酬的同時(shí)，平時(shí)也要拿出更多時(shí)間來多陪陪孩子。
幼兒園節(jié)日教育活動(dòng)方案篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，懂得熱愛、尊敬爸爸。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)給爸爸設(shè)計(jì)、制作禮物的快樂及成功感。
二、活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：
小結(jié)：爸爸為了我們的成長(zhǎng)付出了好多好多,而為了表達(dá)我們對(duì)他的愛與祝福,今天讓我們?cè)O(shè)計(jì)一塊手表送給他吧!
欣賞各種手表,了解手表的基本構(gòu)造:。
1、欣賞課件“各種各樣的手表”：
師：下面我們先來欣賞一下老師收集的各款手表，尋找一下創(chuàng)作的靈感吧!
2、了解手表的基本構(gòu)造：
師：我們來看看手表都是由那些基本部分組成的?(表面、表帶)。
三、教師講解、示范：
師：剛剛我們看了那么多手表，對(duì)它們也有了一定的認(rèn)識(shí)，那么就可以創(chuàng)作了!首先要設(shè)計(jì)一面獨(dú)特的表面(可以是圓形的、方形的等等)，然后就是在表面的兩頭分段設(shè)計(jì)表帶，并用線描加以裝飾。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：
五、作品展覽、評(píng)價(jià)：
活動(dòng)延伸：給爸爸送手表。
活動(dòng)反思：
知道要為爸爸親手制作禮物，孩子們都開心極了，當(dāng)聽完了老師展示的制作方法以后，孩子們都已經(jīng)等不急了，一起動(dòng)起手來，看著這些稚嫩的小臉映出那專注的樣子，相信爸爸們都會(huì)超喜歡這個(gè)突然、意外、用心的禮物，因?yàn)樗撕⒆觽儩鉂獾膼?即使作品不是盡善盡美的!最后祝各位爸爸父親節(jié)快樂!
幼兒園節(jié)日教育活動(dòng)方案篇八
幼兒：本班有32名幼兒，其中有87的幼兒是由祖輩家長(zhǎng)照顧的，父母不在身邊。多數(shù)孩子都是嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手、飯來張口，做事情過于依賴家長(zhǎng)，尤其對(duì)爺爺奶奶、外公外婆更是。
家長(zhǎng)：本班祖輩家長(zhǎng)平均文化水平較低，對(duì)孫輩十分溺愛，包辦代替情況較多，認(rèn)為孩子是家里的軸心骨，過于疼愛。而且和孩子在家時(shí)也很少游戲、聊天。
家教問題：由于祖輩家長(zhǎng)包辦代替，孩子多懶惰、不肯動(dòng)手。而且家長(zhǎng)們沒有意識(shí)到這一情況，不能做到在家在幼兒園一個(gè)樣。父母難得回家，不能教育孩子，又是想管卻又礙于祖輩家長(zhǎng)的包庇寵愛。
了解九九重陽節(jié)是爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒愛爺爺奶奶、外公外婆的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
愿意和爺爺奶奶、外公外婆一起歡度節(jié)日。
（一）導(dǎo)入。
（二）我愛爺爺奶奶。
今天，我們一起來給爺爺奶奶、外公外婆慶祝節(jié)日了。
1．讓幼兒了解重陽節(jié)的意思。
今天是九九重陽節(jié)，就是爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日。九九就是長(zhǎng)命百歲的意思。
2．我們寶寶一起來對(duì)爺爺奶奶、外公外婆說句祝福的話。
——祝爺爺奶奶、外公外婆節(jié)日快樂。
3．邦爺爺奶奶、外公外婆捶捶背。
1）寶寶，平時(shí)爺爺奶奶、外公外婆要照顧你們，可辛苦啦！你們想怎么感謝他們啊？
2）哦，寶寶們真有孝心，那我們來給他們捶捶背吧。
音樂《幫爺爺奶奶捶捶背》。
4．吃重陽糕。
要求：寶寶們喂?fàn)敔斈棠獭⑼夤馄懦灾仃柛?，并祝您們健康長(zhǎng)壽。
（三）爺爺奶奶本領(lǐng)大。
爺爺奶奶的本領(lǐng)可大了，我們一起來看看。
1．爺爺?shù)奶珮O拳。
2．奶奶的木蘭扇。
爺爺奶奶們的本領(lǐng)真大，寶寶們喜歡嗎？可以一起來學(xué)學(xué)。
（四）和爺爺奶奶做游戲。
1．挑挑繩。
爺爺奶奶、外公外婆們小時(shí)候完的玩具和我們寶寶玩的不一樣，我們也向爺爺奶奶、外公外婆們學(xué)學(xué)。這個(gè)游戲的名字叫：挑挑繩。
2．開火車。
寶寶，我們開著火車帶爺爺奶奶、外公外婆參觀我們的幼兒園吧。
1、給爺爺奶奶、外公外婆捶捶背：“爺爺，我給您捶捶！”言言禮貌的對(duì)爺爺說；偉杰一言不發(fā)，卻一下一下、輕重有致地捶奶奶的背……看著這些，我覺得我們班的寶寶們長(zhǎng)大了。安琪的奶奶都高興地流下淚來：“孩子第一次給我敲背，真是懂事了！”
2、爺爺奶奶本領(lǐng)大：爺爺耍太極，奶奶會(huì)跳舞，寶寶們看呆了。曉斌說：“我奶奶一直燒飯，還會(huì)跳舞??！”言言說：“爺爺還會(huì)給我將好聽的故事。”他們從不知道，爺爺奶奶還會(huì)這些本領(lǐng)，于是在爺爺奶奶表演時(shí)，孩子們情不自禁地喝起彩來。
3、互動(dòng)游戲顯風(fēng)采：“爺爺奶奶的玩具？”孩子們好奇得很。繩子一發(fā)下去，孩子們便攙著爺爺奶奶、外公外婆教他們。有幾位奶奶、外婆起初有點(diǎn)不好意思，但在老師的勸說下也開始認(rèn)真做起“師傅”來。有位奶奶說：“今天才知道，做游戲還需要引導(dǎo)孩子，引起他們的興趣，以前我們總是買些奧特曼之類的，讓他們自己玩，不一會(huì)兒就弄壞了。想不到玩根繩子倒玩了那么久?！?/p>
在歡笑中，我們開始游戲；在歡笑中，我們結(jié)束游戲。在吃吃玩玩中，孩子對(duì)爺爺奶奶、外公外婆有了新的認(rèn)識(shí)；在吃吃玩玩中，爺爺奶奶、外公外婆發(fā)現(xiàn)了孩子閃光的一面?；顒?dòng)后，有幾個(gè)孩子偷偷對(duì)我說：“張老師，我爺爺（奶奶）真厲害，本領(lǐng)真大。我喜歡爺爺（奶奶）！”“爺爺奶奶、外公外婆真辛苦，哦以后自己吃飯，自己穿衣服?！薄械淖孑吋议L(zhǎng)說：“以前總以為什么都幫他做好，吃飽喝暖就好了。原來那樣也不好呀！”
讓孩子更愛爺爺奶奶、外公外婆，讓爺爺奶奶、外公外婆更理解孩子的真正需要。這是我們所希望達(dá)到的效果。我想，我們已經(jīng)做到了。
在這個(gè)活動(dòng)中，我們層層聯(lián)結(jié)，既讓幼兒學(xué)會(huì)愛爺爺奶奶、外公外婆，也讓爺爺奶奶、外公外婆們更關(guān)注孩子的各方面發(fā)展，達(dá)到了預(yù)期的效果。
我想說的是最后的兩個(gè)游戲：挑挑繩和開火車。分別是爺爺奶奶、外公外婆和寶寶們會(huì)玩的?！疤籼衾K”不僅讓祖輩家長(zhǎng)們回顧了兒時(shí)的游戲，也讓這些出生在21世紀(jì)的小寶貝們學(xué)會(huì)了一個(gè)不同尋常的游戲。而“開火車”是孩子們每天做的事情，“載爺爺奶奶、外公外婆參觀幼兒園”成了他們值得自豪的事情。
別以為這是些簡(jiǎn)單的事情，有的爺爺奶奶、外公外婆起初可不把孩子的邀請(qǐng)當(dāng)回事兒呢：老都老了，還玩這個(gè)，被人家笑話的！這番話可把孩子們失望透了。于是，我趕緊開導(dǎo)他們：“和孩子一起做的游戲，本來就是很簡(jiǎn)單的。你們只要認(rèn)真投入，孩子們就會(huì)很開心的?！甭笇?dǎo)玩法，終于讓爺爺奶奶、外公外婆們和孩子們完成一片，其樂融融。
家長(zhǎng)愛孩子，只是有時(shí)候不知道怎么愛，他們沒有科學(xué)的育兒方法，所以需要我們的指導(dǎo)，我們要以孩子的角度看家長(zhǎng)，以家長(zhǎng)的角度看孩子。
這次的親子活動(dòng)氣氛活躍，爺爺奶奶、外公外婆和孩子們都很開心，而且還讓爺爺奶奶、外公外婆知道了怎么對(duì)待孩子才更好。我想，有機(jī)會(huì)的話，我們還會(huì)多提供這樣的機(jī)會(huì)。
幼兒園節(jié)日教育活動(dòng)方案篇九
二、活動(dòng)地點(diǎn)。
教室。
三、活動(dòng)參與人員。
全體小班幼兒，家長(zhǎng)及本班老師。
四、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。
2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果或月餅。
六、活動(dòng)形式。
班級(jí)集體活動(dòng)。
七、活動(dòng)流程。
介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗。
注：親子游戲活動(dòng)可參考幼兒園自身防疫安全政策適時(shí)恰當(dāng)舉辦。
八、活動(dòng)內(nèi)容。
1、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道中秋節(jié)的日期。
2、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)。
3、親子游戲。
游戲一：手指游戲《變變變》。玩法：用小手指做游戲。
游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》。玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。
游戲三：粘泡泡糖。玩法：家長(zhǎng)和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘--”后面主持人可隨機(jī)說。
游戲四：擊鼓傳話。玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂停止，物品在誰的手上，就由誰來進(jìn)行表演。
4、談話品嘗。
討論：中秋節(jié)都吃什么?
分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。
幼兒園節(jié)日教育活動(dòng)方案篇十
讓學(xué)生了解一些中秋傳說、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識(shí)，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
情意目標(biāo)：在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得關(guān)愛他人。
通過活動(dòng)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統(tǒng)一的思想，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。
知識(shí)目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié)。
2、知道身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的。
能力目標(biāo)：
3、通過合作，學(xué)會(huì)交流、分享，提高思維和表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究的興趣。
重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳說。
難點(diǎn)：提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的情感。
學(xué)生準(zhǔn)備：（1）前調(diào)查了解秋天的節(jié)日有哪些。（2）通過聽家長(zhǎng)講、看書或看電視等途徑，了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事以及中秋節(jié)習(xí)俗。（3）回顧自己家過中秋節(jié)的情景。
課前熱身小游戲：
下朋友們，課前，我們先來活動(dòng)活動(dòng)，唱首歌，感受一下秋天的快了吧！《秋天在哪里》。在這快樂的氛圍中，我們開始上課吧！
一、謎語激趣導(dǎo)入新課（3分鐘）。
（一）師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？那我們就來一個(gè)猜謎語比賽好嗎？看誰的腦瓜反應(yīng)快?。ń處熣f出謎題讓學(xué)生猜謎底，提高學(xué)生的反應(yīng)能力）。
一物生得真奇怪，遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜，
腰里長(zhǎng)出胡子來，近看珍珠圓溜溜，
拔掉胡子剝開看，掐它一把水溜溜，
露出牙齒一排排。（打一農(nóng)作物）咬它一口酸溜溜。（打一水果）葡萄。
平日不思，中秋想你，有方有圓，又甜又蜜。（猜一食品）。
看看圓，摸摸麻，包著一肚小月牙。（打一水果）桔子。
左邊綠，右邊紅。走到一起起涼風(fēng)，綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。（打兩個(gè)字）秋天。
（二）有誰還知道一些有關(guān)中秋的歇后語嗎？（教師可以說些歇后語讓學(xué)生來猜，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，如：八月十五看桂花——花好月圓八月十五吃年糕——還早）。
這些謎語、歇后語都和哪個(gè)季節(jié)有關(guān)？
美麗多彩，秋高氣爽的秋天來到了，秋天有許多節(jié)日，你知道秋天有哪些節(jié)日？
教師節(jié)，老師的節(jié)日（板書：教師節(jié)）。國慶節(jié)，是我們中華人民共和國的生日。（板書：國慶節(jié)）。中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，（板書：中秋節(jié)）。重陽節(jié)，尊老敬老的節(jié)日（板書：重陽節(jié)）。
在這些喜慶祥和的節(jié)日中，你印象最深的是傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個(gè)？為什么?
今天，老師要介紹的就是中秋節(jié)。（板書：中秋節(jié)）月是故鄉(xiāng)明，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，今年的中秋節(jié)，你們家是怎么過的？（學(xué)生自由交流）（教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，滲透團(tuán)圓、每逢佳節(jié)倍思親，?；丶铱纯吹鹊览恚?。
中秋節(jié)又是一個(gè)團(tuán)圓節(jié)，其實(shí)親人不在一起過也是常有的事，那么今天，咱們二年級(jí)（）班這個(gè)充滿溫暖與友愛的大家庭，就集體過一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)。好嗎？板書（團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋）。
二、新授。
活動(dòng)一：話中秋。
1、關(guān)于中秋，你都知道什么？你還知道什么？
學(xué)生交流（談到了嫦娥奔月，讓學(xué)生講故事。關(guān)于中秋節(jié)吃月餅，也有一些傳說呢。
（視頻）大家可要看仔細(xì)啊！
2、你知道中秋節(jié)的來歷嗎？（學(xué)生討論，教師總結(jié)）。
中秋節(jié)，中國傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農(nóng)歷八月十五。八月為秋季的第二個(gè)月，古時(shí)稱為仲秋，因處于秋季之中和八月之中，故民間稱為中秋，又稱秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié)，又因?yàn)檫@一天月亮滿圓，象征團(tuán)圓，又稱為團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。后來貴族和文人學(xué)士也仿效起來，在中秋時(shí)節(jié)，對(duì)著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習(xí)俗就這樣傳到民間，形成一個(gè)傳統(tǒng)的活動(dòng)，一直到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”，這個(gè)節(jié)日盛行于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。
中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。
同學(xué)們，看來慶中秋吃月餅是很久以前就有的了，從這你體會(huì)到了什么？（我國傳統(tǒng)文化的歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。
教師過渡：是啊，這些美麗的傳說故事披著神秘的色彩，蘊(yùn)含著古老的中國文化，代表著人們追求完美、追求正義、追求幸福的美好愿望。中秋節(jié)歷史悠久，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我國為傳承民族文化，從20xx年起中秋節(jié)被國務(wù)院列為國家法定節(jié)日。
3、同學(xué)們，你們知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？
中國地緣廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣，并帶有濃厚的地方特色。在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長(zhǎng)壽。在建寧，中秋夜以掛燈為向月宮求子的吉兆。上杭縣人過中秋，兒女多在拜月時(shí)請(qǐng)?jiān)鹿?。龍巖人吃月餅時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)在中央挖出直徑二、三寸的圓餅供長(zhǎng)輩食用，意思是秘密事不能讓晚輩知道。這個(gè)習(xí)俗是源于月餅中藏有反元?dú)秤嵪⒌膫髡f。金門中秋拜月前要先拜天公。
想不想了解一些中秋節(jié)的民族風(fēng)情呢?玩花燈。
解說：中秋節(jié)最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、玩花燈，可是不少民族也有自己獨(dú)特的慶祝方式。不僅是國內(nèi)，海外的華人華僑也在通過各種方式喜慶中秋。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。
在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。
南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。
明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍（是香港中秋節(jié)最富傳統(tǒng)特色的習(xí)俗）等特殊風(fēng)俗。
今天，月下游玩的習(xí)俗，已遠(yuǎn)沒有舊時(shí)盛行。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂，和家人“千里共嬋娟”。
中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。
4、領(lǐng)略了各地、各民族的中秋風(fēng)情，你有什么感受？（學(xué)生自主發(fā)言）。
5、人們歡慶中秋的場(chǎng)面可真熱鬧，豐富多彩的各地中秋文化令人眼花繚亂。
活動(dòng)二：品中秋。
品快樂：
1、小朋友們，各地慶中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱們班級(jí)這個(gè)大家庭里，你有什么好的主意來慶祝中秋？（學(xué)生自由發(fā)表意見交流）（吟詩、唱歌、畫畫、游戲等）。
2、月到中秋分外明，中秋節(jié)賞月對(duì)詩會(huì)友是必不可少的。漂泊在外的游子常以月亮的詩詞來寄托他們的思鄉(xiāng)之情，請(qǐng)我們一起來美美地讀一讀，品一品吧。
欣賞《靜夜思》（李白）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（36秒或2分鐘）《水調(diào)歌頭》（宋）蘇東坡丙辰中秋，歡飲達(dá)旦。大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（3分鐘）。
還有誰記得其他的詩句嗎？（海上生明月，天涯共此時(shí)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。）。
中華詩文浩如煙海，博大精深，這些詩歌，讓我們似乎看到一輪明月下濃濃的鄉(xiāng)情和不盡的情思。剛剛我們?cè)诳鞓分衅肺读酥星锏脑娗楫嬕?，品嘗中秋美食也不容錯(cuò)過。
品幸福。
3、誰來說說你品味月餅的感受？
4、是啊，月餅是圓圓的，吃到嘴里的感覺是香香的，甜甜的。我們這個(gè)大家庭在一起聯(lián)歡，吃月餅，是多么幸福的事情??！板書（幸福）。
品感恩。
1、同學(xué)們，今天，我們團(tuán)圓了幸福了快樂了，你們可知道，在這幸福的背后，有多少人在我們默默付出。（出示圖：各行各業(yè)的人們。）。
2、為了讓我們過一個(gè)團(tuán)圓祥和的中秋之夜，你們知道有哪些人在各自的工作崗位上忙碌著，不能回家過節(jié)和親人團(tuán)聚。而此時(shí)此刻，你想對(duì)這些人說些什么？（感恩、珍惜）。
3、是啊，我們應(yīng)該心存感恩的心，好好珍惜擁有的這份幸福。（板書：感恩）。
品思念。
生：寶島——臺(tái)灣！
2、臺(tái)灣是我們祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，中秋節(jié)，是我們共同的傳統(tǒng)節(jié)日。而中秋賞月是我們共同的中華風(fēng)情。
3、而中秋賞月時(shí)，臺(tái)灣人又是怎樣思念大陸的親人的呢？我們來共同欣賞臺(tái)灣詩人彭邦楨作詞的歌曲月之故鄉(xiāng)。（播放歌曲5分鐘）天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。低頭看水里，抬頭看天上。看月亮，思故鄉(xiāng)。一個(gè)在水里，一個(gè)在天上。
這是海峽兩岸詞曲作家共同創(chuàng)作的一首游子懷念故鄉(xiāng)的歌曲，語言質(zhì)樸、真摯、感人，抒發(fā)了海外赤子對(duì)祖國家鄉(xiāng)的無比熱愛之情。雖然只有兩句歌詞，但其含義深遠(yuǎn)。第一句（段）表達(dá)了兩岸同胞血脈相通，心心相映，彼此不可分離的骨肉親情；第二句（段）進(jìn)一步表達(dá)了臺(tái)灣同胞思念故鄉(xiāng)盼望早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的心愿。
4、小朋友們，聽了這首歌曲，你的心情是怎么樣的？你有什么感受？
讓我們?cè)賮盹柡钋榈钠肺杜_(tái)灣同胞對(duì)親人的思念吧！
5、我們共同期望，臺(tái)灣能夠早日回到祖國的懷抱，實(shí)現(xiàn)中華民族的大團(tuán)圓。
活動(dòng)三:送祝福。
2、誰先來表達(dá)一下你的祝福？（師生共交流）。
3、好，現(xiàn)在，我們就來寫一張祝?？ò?，把自己心理想要表達(dá)的祝福寫下來！
三、總結(jié)。
1、同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你想說點(diǎn)什么?
中秋節(jié)的來歷，習(xí)俗、美食，我感受到了幸福，我還知道了應(yīng)該感謝那些堅(jiān)守在崗位上的叔叔阿姨們，我們應(yīng)該向?yàn)?zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心）。
2、同學(xué)們，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂，懂得了感恩。最后，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真。
四、作業(yè)。
1、了解國外中秋節(jié)是怎么過的？
幼兒園節(jié)日教育活動(dòng)方案篇十一
針對(duì)疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長(zhǎng)和教師抓住教育契機(jī)，帶給幼兒不一樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)。一是展現(xiàn)家長(zhǎng)和教師堅(jiān)守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。二是鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識(shí)，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。三是宣傳教師與幼兒及家長(zhǎng)多種形式的互動(dòng)交流，為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的精彩瞬間。
1.精心組織部署。各地教育行政部門要充分認(rèn)識(shí)到做好幼兒園疫情防控工作對(duì)維護(hù)幼兒和教職工生命安全和身心健康的重大意義，認(rèn)識(shí)到居家期間做好科學(xué)保教對(duì)促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)和家園合作的重要作用，圍繞宣傳主題，針對(duì)家長(zhǎng)育兒和幼兒園防疫的實(shí)際需求，研究制訂宣傳方案，做好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)安排部署，多種形式開展主題宣傳活動(dòng)。
2.宣傳總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)做法。疫情發(fā)生以來，各地幼兒園因地制宜采取多種方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動(dòng)，取得了良好效果。宣傳月期間，各地教育行政部門要宣傳總結(jié)這些好經(jīng)驗(yàn)好做法，發(fā)揮教科研機(jī)構(gòu)和幼兒園的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真分析幼兒居家生活期間家長(zhǎng)的育兒困難問題，通過遠(yuǎn)程答疑、案例展示等多種方式，面向家長(zhǎng)宣傳疫情防控知識(shí)，開展科學(xué)育兒指導(dǎo)，切實(shí)解決家長(zhǎng)的育兒困惑。
3.突出宣傳時(shí)效。各地教育行政部門要結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，按照《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(修訂版)》要求，加強(qiáng)幼兒園開學(xué)返校后疫情防控的宣傳引導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒園制訂防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，做好各項(xiàng)防控工作，確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。
4.堅(jiān)守安全底線。各地要始終高度重視疫情防控工作，堅(jiān)決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時(shí)，堅(jiān)持防控為重、安全第一，充分利用數(shù)字化、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)電視、廣播、微信、微博等多種新媒體，采取線上為主、線下為輔的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動(dòng)。要堅(jiān)持宣傳活動(dòng)的公益性，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性活動(dòng)。
教育部組織制作了主題公益宣傳片，在教育部門戶網(wǎng)站開設(shè)專欄，同步開展宣傳活動(dòng)。請(qǐng)各地及時(shí)下載宣傳片(qq群文件下載：816719030)，積極開展相關(guān)宣傳活動(dòng)，并將宣傳月活動(dòng)的有關(guān)文字材料、圖片和視頻等報(bào)送教育部基礎(chǔ)教育司，教育部將在官方平臺(tái)展示宣傳。
幼兒園節(jié)日教育活動(dòng)方案篇十二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裝飾賀卡——愛心卡。
2、學(xué)講“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節(jié)日快了!”等祝賀的話。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：白卡紙、膠布、水彩筆、愛心卡范例。
三、活動(dòng)流程：
1、出示愛心卡范例。
師：這是老師給自己媽媽制作的一張愛心卡，上面畫的是媽媽最喜歡的太陽花，我最想對(duì)媽媽說的話是：祝媽媽每一天都開開心心、快快樂樂!
2、組織幼兒了解制作方法。
師：小朋友們看看，說說，愛心卡是怎樣制成的?(幼兒觀察講述)。
師：分發(fā)白卡紙，幼兒再在上畫出自己表達(dá)，
3、幼兒用卡紙裹成小棍，用雙面膠粘貼在愛心卡上，播放歌曲《我的.好媽媽》音樂，老師巡回指導(dǎo)幼兒。
(三)相互欣賞評(píng)析愛心卡。
鼓勵(lì)幼兒將做好的愛心卡帶回家，送給媽媽。
四、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園節(jié)日教育活動(dòng)方案篇十三
為了進(jìn)一步深化關(guān)愛生命，文明出行“6+1”安全教育活動(dòng)，牽手一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)，增強(qiáng)廣大師生交通安全法制意識(shí)和提升交通安全文明素養(yǎng)，經(jīng)研究決定在全縣中小學(xué)生師生中組織開展全國第19個(gè)安全教育日校園安全教育征文評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)要求通知如下:
本次活動(dòng)以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”為主題，講述個(gè)人對(duì)道路交通安全法律法規(guī)、安全出行，道路交通管理和教育等認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷、感受。作品應(yīng)有本人自己創(chuàng)作、撰寫，題目自擬。要求選材新穎、內(nèi)容健康，能充分表達(dá)真情實(shí)感，力求體現(xiàn)地方特色和學(xué)校安全教育成果。
凡積極響應(yīng)關(guān)愛生命，文明出行“6+1”活動(dòng)的師生均可參加征文活動(dòng)。
1、參評(píng)征文要求觀點(diǎn)鮮明，主題突出，材料充實(shí)；突出實(shí)踐性，有一定的推廣價(jià)值。
3、參評(píng)文章的正文字體采用4號(hào)仿宋字，標(biāo)題字體采用2號(hào)中宋體字，左側(cè)裝訂，征文作者姓名、學(xué)校全稱和聯(lián)系電話等基本信息（見附件1），文稿中不得出現(xiàn)學(xué)校和姓名。
4、嚴(yán)禁抄襲，要求原創(chuàng)，一經(jīng)查屬抄襲，取消評(píng)選資格，并全縣通報(bào)。
5、學(xué)校上報(bào)作品時(shí)均需帶紙質(zhì)匯總表（加蓋學(xué)校公章），并按匯總表順序排列好作品裝入檔案袋。
1、縣教育局邀請(qǐng)有關(guān)專家組進(jìn)行評(píng)選，教師作品每篇收評(píng)審費(fèi)20元，學(xué)生作品免評(píng)審費(fèi)。
2、設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)若干名。
1、各學(xué)校要從維護(hù)校園安全穩(wěn)定的高度出發(fā)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與，力求實(shí)效。
請(qǐng)各校務(wù)必在4月15日前將參評(píng)文章報(bào)教育局安保股。電子匯總表（師生分開）發(fā)送至z。
附件1：學(xué)校校園安全教育征文評(píng)選封面
附件2：學(xué)校校園安全教育征文評(píng)選匯總表
附件1：**學(xué)校校園安全教育征文
幼兒園節(jié)日教育活動(dòng)方案篇十四
為活躍社區(qū)文化，營造和諧社區(qū)，創(chuàng)造和諧氛圍，慶祝元宵佳節(jié)，增進(jìn)社區(qū)居民之間的交流。
--。
--社區(qū)。
--。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置負(fù)責(zé)人：--。
結(jié)束清場(chǎng)負(fù)責(zé)人：社區(qū)全體工作人員。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)負(fù)責(zé)人：x、x。
張貼謎語條、禮品擺放、收庫負(fù)責(zé)人：x、x、
兌獎(jiǎng)員：x、--、--。
禮品發(fā)放員：--、--、--。
在--南球場(chǎng)四周懸掛燈籠、張貼字謎(300個(gè))，猜中燈謎者獲精美禮物一份，禮物有鉛筆、橡皮、削筆刀、卡通簽字筆等300份。
每猜中一燈謎獲得一份獎(jiǎng)品，猜燈謎者在兌獎(jiǎng)處確認(rèn)答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎(jiǎng)處并填寫謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
1、所有工作人員需在當(dāng)天上午9：30前做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作，并準(zhǔn)時(shí)在北院集合;。
2、活動(dòng)期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎(jiǎng)及禮品發(fā)放工作;。
3、秩序維護(hù)員負(fù)責(zé)維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序;。
4、活動(dòng)結(jié)束，工作人員做好現(xiàn)場(chǎng)清潔及其它收尾工作。
1、秩序維護(hù)隊(duì)須維護(hù)好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保小區(qū)及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人員安全;。
2、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩;。
3、燈謎兌獎(jiǎng)及禮品發(fā)放需專人負(fù)責(zé);。
4、謎底未猜中，不得將謎語取下來;。
5、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格;。
6、做好活動(dòng)的收尾工作和現(xiàn)場(chǎng)清潔。
幼兒園節(jié)日教育活動(dòng)方案篇十五
1.讓幼兒知道過新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的`快樂，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
小班全體幼兒。
幼兒園節(jié)日教育活動(dòng)方案篇十六
在幼兒園小班中總會(huì)有各種"靚麗"的風(fēng)景線，其中有一條肯定是這樣的：幼兒踏著"人工"八字步向你緩緩走來，可愛極了，可是你低頭一看，嘆道"寶貝兒，你的鞋子穿反了。"初入幼兒園，幼兒的生活自理能力很差，不會(huì)穿衣、鞋子穿反是常事，所以結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和生活需要教給他們一定的生活經(jīng)驗(yàn)是必需的。希望通過此次活動(dòng)激發(fā)幼兒自己動(dòng)手做事的意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)。
1、能分清鞋的左右，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手穿鞋。
2、體驗(yàn)自己穿鞋的成就感。
3、通過觀察鞋的正反及自己穿鞋的游戲，提高幼兒觀察辨別能力、手腳協(xié)調(diào)能力。
1、能分清鞋的左右，并學(xué)會(huì)自己主動(dòng)穿鞋。
1、活動(dòng)時(shí)間安排在午睡后。
2、一雙鞋。
一、老師把鞋穿反，導(dǎo)入主題師：寶貝兒們，楊老師要你們幫我一個(gè)忙。剛剛吳老師說感覺我今天的打扮怪怪的，可是我沒看出哪兒不對(duì)呀，來，你們幫我看看吧。
1、兩個(gè)好朋友，頭兒碰著頭，中間有個(gè)小嘴巴，對(duì)我笑哈哈。（鞋子穿對(duì)的話，鞋子寶寶就是笑瞇瞇的；如果沒有穿對(duì)，她就撅著小嘴巴。）。
2、小粘粘，放兩邊。（針對(duì)有粘粘的鞋）三、幼兒脫鞋，玩"碰一碰"的游戲師：寶貝兒們，那你們現(xiàn)在還會(huì)不會(huì)把鞋穿反了？（不會(huì)/會(huì)）恩，我不信，現(xiàn)在把鞋子都脫下來放到前面來（提醒：走路的時(shí)候小心一點(diǎn)，不然穿著襪子容易滑倒）。然后回到自己的位子上做好。（整頓紀(jì)律：12334,56778,123坐好了）師：我看哪一桌的小朋友最先做好，就最先穿鞋。穿對(duì)的小朋友楊老師就在額頭上給他印一個(gè)棒棒的章。
師：這一桌的小朋友先來。（一桌一桌的穿，老師用兒歌引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒自己穿。）游戲中結(jié)束活動(dòng)，老師總結(jié)：今天小二班的好多寶貝兒都得了棒棒的印章，你們都非常棒！那明天早上你們起床的時(shí)候就跟媽媽說：媽媽，我會(huì)自己穿鞋了！我要自己穿！對(duì)不對(duì)？明天來幼兒園楊老師要問你們的家長(zhǎng)，看哪些寶貝兒是自己穿的，哪些是最棒的孩子！
師：現(xiàn)在寶貝兒們?nèi)ヅ抨?duì)洗手，因?yàn)閯倓偽覀兇┝诵?，手上又有了好多?xì)菌。
1、我是乖孩子，自己的事情自己做：鼓勵(lì)幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做，比如自己穿鞋，自己穿衣服，做一個(gè)能干的好孩子！
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