觀察可以讓我們對周圍的事物有更深刻的認(rèn)識和理解。在寫總結(jié)時，我們可以從成就、收獲、困難和經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行有針對性的闡述。這些總結(jié)范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)總結(jié)的特點(diǎn)和規(guī)律，并借鑒其中的優(yōu)秀表達(dá)方法。
線上教育工作總結(jié)篇一
距離20xx年高考倒計時即將進(jìn)入兩位數(shù)，為了反饋前階段各年級在線授課情況，共同謀劃并落實(shí)后期各項(xiàng)具體教學(xué)工作，我校抓住下午學(xué)生休息的空擋時段，在學(xué)校行政樓會議室召開了線上教學(xué)工作總結(jié)交流會。汝州一高校長張新講、書記武旭峰及全體班子成員、課程教學(xué)中心主任、各級部部長參加了會議。
張新講校長充分肯定了各級部線上教學(xué)所取得的成績，同時要求各年級主任、級部長要“守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)”，各級部要制定出下階段線上教學(xué)的詳細(xì)措施和方案并予以公布，讓本級部教師、學(xué)生提前做到心中有數(shù)。課程教學(xué)中心和級部要認(rèn)真落實(shí)考核檢查，搞好學(xué)校線上教學(xué)問卷調(diào)查分析，把控好班級教師授課動態(tài)，把控好學(xué)生在家學(xué)習(xí)的'落實(shí)情況。振奮精神，以積極的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)網(wǎng)課。
教學(xué)副校長蘭慶杰對畢業(yè)班百日沖刺和線上考試做了明確的安排;副校長郭素霞強(qiáng)調(diào)要與學(xué)生、家長充分互動，督促學(xué)生積極主動投入學(xué)習(xí);學(xué)生發(fā)展中心分管領(lǐng)導(dǎo)陳育峰主任強(qiáng)調(diào)各級部在要做好疫情上報工作的同時對前階段各級部好的做法要加以推廣;教師發(fā)展中心分管領(lǐng)導(dǎo)劉占營主任要求學(xué)校教研組要依托網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化教師集體備課的作用;課程教學(xué)中心主任張潔通報了前期教學(xué)的督察情況，要求各級部充分利用平臺開好級部教師會、晨會、班會。11位級部長分別匯報了本級部線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、存在的不足及下階段所采取的措施。校黨支部書記武旭峰要求：各級部要克服對網(wǎng)絡(luò)上課認(rèn)識不足、按教學(xué)計劃合理安排教學(xué)進(jìn)度，避免教學(xué)的隨意性;要安排好周考、月考，加強(qiáng)教學(xué)檢測;課程教學(xué)中心和教師發(fā)展中心要做好教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)監(jiān)督工作。
交流會的召開，為各級部開展線上教學(xué)提供了好的經(jīng)驗(yàn)和做法，為各年級教學(xué)及高考備考工作指明了方向。
線上教育工作總結(jié)篇二
線上教學(xué)對于家長、對于學(xué)生都是一個重大的考驗(yàn)，對于沒有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實(shí)施方案，在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認(rèn)真開展線上教學(xué)，自2月7日開始進(jìn)行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來，已經(jīng)有兩個多月的時間了?，F(xiàn)將線上教學(xué)的工作總結(jié)如下：
我第一時間利用釘釘或者qq班級群進(jìn)行情況統(tǒng)計，一方面統(tǒng)計當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道，絕大多數(shù)家長當(dāng)天即可登錄平臺，使用各項(xiàng)功能參加線上學(xué)習(xí)。另一方面對個別不能熟練使用釘釘?shù)募议L進(jìn)行電話個別指導(dǎo)，在線上課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個學(xué)生家里都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。
一年級的學(xué)生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度也差別很大，為了督促每位學(xué)生正常按時上課，我每天早上按時提醒家長，讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備，在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等，并指導(dǎo)家長幫助孩子做好假期時間作息表，盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過班級群了解學(xué)生看課情況。課后根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識重點(diǎn)并布置當(dāng)日作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)、點(diǎn)評作業(yè)，對每個學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯誤進(jìn)行一對一的個別指導(dǎo)，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和理解。
利用好網(wǎng)絡(luò)資源，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對自己教學(xué)有幫助的知識理念，是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，精選適合本班孩子學(xué)習(xí)的微課預(yù)習(xí)資源，在每節(jié)新課講授之前，提前發(fā)給家長作為預(yù)習(xí)作業(yè)讓孩子觀看，并鼓勵家長和孩子一起進(jìn)行預(yù)習(xí)，不僅保證了預(yù)習(xí)的質(zhì)量，還能提升家長和孩子之間的親子關(guān)系。
自律性強(qiáng)的孩子，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而后進(jìn)生自律性較差，個別同學(xué)不能堅(jiān)持聽完線上的學(xué)習(xí)活動，線上學(xué)習(xí)效果不好，開學(xué)后差距越大，后進(jìn)生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知識掌握情況，尤其要關(guān)注后進(jìn)生。線上教學(xué)的形式限制了師生互動，生生互動，教師不能及時看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，返校后，要對對知識重點(diǎn)進(jìn)行梳理，溫故而知新。開學(xué)后，根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)，反饋學(xué)習(xí)情況。
線上教育工作總結(jié)篇三
為督促民辦幼兒園加強(qiáng)基本建設(shè)和規(guī)范管理，促進(jìn)民辦幼兒園教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高，推動我鎮(zhèn)民辦幼兒教育健康有序發(fā)展，根據(jù)市教育局《關(guān)于開展民辦教育機(jī)構(gòu)20xx年度工作檢查的通知》的要求，對我鎮(zhèn)民辦幼兒園20xx年度辦學(xué)情況進(jìn)行了年度檢查，現(xiàn)將年檢情況通報如下：
截至20xx年春，全鎮(zhèn)民辦幼兒園x所，教職工xx人，教學(xué)班xx個，在校幼兒xxx人，其中本學(xué)期招生人數(shù)xxx人?，F(xiàn)有校舍建筑面積xxxx平方米，圖書xxxx冊，固定資產(chǎn)總值xx萬元。
本次年檢根據(jù)市教育局《關(guān)于開展民辦教育機(jī)構(gòu)20xx年度工作檢查的通知》的要求，參加評估的民辦幼兒園共x家，經(jīng)我鎮(zhèn)對其一年來工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查、考評，x所幼兒園各項(xiàng)工作開展正常，均為合格等級。
1、辦學(xué)思想端正各民辦幼兒園能夠堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，較好地執(zhí)行國家的法律法規(guī)和教育行政部門的規(guī)章制度，自覺接受教育部門的管理，有年度計劃和長遠(yuǎn)打算。
2、辦學(xué)條件不斷改善各幼兒園按照有關(guān)規(guī)定，能夠多渠道籌措辦學(xué)資金，逐步加大投入，配備了一些教具、玩具及幼兒讀物等教學(xué)設(shè)備，較好地改善了辦學(xué)條件。
3，管理工作逐步規(guī)范各幼兒園健全了組織管理機(jī)構(gòu)、教學(xué)、學(xué)生、等一系列管理規(guī)章制度，許多制度存檔并張貼上墻，提升了幼兒園的管理水平和檔次。
4、安全管理工作得到強(qiáng)化各幼兒園均向中心小學(xué)簽訂了《學(xué)校安全工作責(zé)任狀》，明確和強(qiáng)化了幼兒園與學(xué)生監(jiān)護(hù)人、幼兒園與教師的安全管理責(zé)任狀，制定了幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展了有針對性的安全知識教育和安全防范訓(xùn)練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識和能力，普遍樹立了安全第一的管理理念，始終把安全工作放在首位。
（一）、存在的問題。
1、幼兒園辦學(xué)條件參差不齊。有的條件好，有的條件差；有的是自有園，有的是租賃園舍，各幼兒園面積不足，運(yùn)動場地小，基本不能滿足教學(xué)的正常需求，音體美器材不足，教室面積較小，孩子擁擠，無室外活動場地。教具、玩具及幼兒讀物嚴(yán)重缺乏。有些民辦幼兒園不僅沒有配備應(yīng)有的保健設(shè)備，甚至存在著嚴(yán)重的不安全隱患。
2、教師隊(duì)伍素質(zhì)較差，流動性大。農(nóng)村幼兒教育師資中的絕大多數(shù)人沒有受過職前專業(yè)訓(xùn)練，加上在職培訓(xùn)機(jī)會又少，所以合格率極低、很多幼兒老師不懂兒童教育規(guī)律，教育觀念比較陳舊，落后，幼兒教育知識，技能與能力也相對不足，不會組織幼兒開展"動口、動腦、動手"活動，不會引導(dǎo)幼兒參與游戲活動。
3、辦學(xué)不規(guī)范、質(zhì)量較低。民辦幼兒園的一部分辦園者沒有受過職前培訓(xùn)，也沒有幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)，管理水平低下。
4、幼兒教育"小學(xué)化"現(xiàn)象嚴(yán)重。農(nóng)村幼兒園大多規(guī)模小，人數(shù)少，教師多是招聘的，報酬低，也很少參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀念落后。在教學(xué)活動中"小學(xué)化"現(xiàn)象十分突出。
（二）、整改措施：
1、進(jìn)一步完善規(guī)章制度，依法加強(qiáng)對民辦幼兒園的剛性管理，切實(shí)把民辦教育納入依法管理的軌道。
2、進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)和教育教學(xué)行為。重點(diǎn)是加強(qiáng)招生管理、收費(fèi)管理、教育教學(xué)管理、安全管理、教師隊(duì)伍管理等，確保民辦教育的健康發(fā)展。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理。對民辦幼兒園所有校舍進(jìn)行一次全面檢查，排查和消除各類安全隱患，確保民辦幼兒園安全健康運(yùn)行。統(tǒng)籌規(guī)劃，規(guī)范民辦義務(wù)教育階段教育，促進(jìn)各類民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園辦學(xué)條件的改善，特別是實(shí)驗(yàn)儀器、信息化和音體美教學(xué)設(shè)施的配備、管理和使用，促其基本達(dá)到辦學(xué)要求。
線上教育工作總結(jié)篇四
（一）3月13日，針對段家灘校區(qū)實(shí)施線上教學(xué)召開學(xué)院專門會議，點(diǎn)對點(diǎn)部署線上教學(xué)工作。
（二）3月14日晚，針對全面實(shí)行線上教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)化安排。安排專人點(diǎn)對點(diǎn)對接所有任課教師以及各班班長和學(xué)習(xí)委員，同時點(diǎn)對點(diǎn)聯(lián)系未返校學(xué)生，全面落實(shí)線上教學(xué)工作的順利實(shí)施；同時成立由學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人為組長，副院長為副組長，學(xué)院中層管理人員以及各班班主任構(gòu)成的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂線上教學(xué)工作方案，確保了3月14日段家灘校區(qū)線下轉(zhuǎn)線上教學(xué)工作的順利開展。
（三）形成“學(xué)委/班長——班主任——教學(xué)秘書——任課教師—副院長—學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人”的一體化協(xié)同聯(lián)動機(jī)制，強(qiáng)化線上教學(xué)二級學(xué)院層面監(jiān)督機(jī)制，及時收集聽取線上教學(xué)實(shí)施過程中的問題與反饋，由各個班級匯總到教學(xué)秘書，再匯總到教學(xué)副院長，最后匯總到學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人的層層機(jī)制，全力解決線上教學(xué)出現(xiàn)的問題，確保線上教學(xué)等質(zhì)同效教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
（四）各班線上教學(xué)方案具體由“學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人督查，副院長檢查，班主任組織，教學(xué)秘書協(xié)調(diào)，各班學(xué)習(xí)委員對接”的一體化流程，既確保任課教師線上教學(xué)的授課效果，同時確保學(xué)生線上聽課效果。
（一）線上教學(xué)聽課安排：學(xué)院從線上教學(xué)實(shí)施一開始，按照時間安排，及時更新每日任課教師授課平臺及上課鏈接，同時安排一名學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、一名學(xué)院中層管理人員，全方位、多角度對每日線上教學(xué)秩序進(jìn)行監(jiān)督檢查。
（二）教學(xué)檢查材料：線上教學(xué)實(shí)施期間，要求聽課領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師每日填寫《蘭州財經(jīng)大學(xué)查課記錄表》，于教學(xué)檢查當(dāng)天下午3：30前發(fā)給教學(xué)秘書，由教學(xué)秘書匯總所有信息上報教務(wù)處，切實(shí)做到線上教學(xué)檢查材料的完整性，便于及時查找。
（三）班級教學(xué)日志：各個班級電子版教學(xué)日志由學(xué)習(xí)委員如實(shí)填寫之后，反饋班主任審核，經(jīng)班主任審核無誤后，每日提交教學(xué)秘書，方便教務(wù)處抽查，同時確保各個班級線上教學(xué)班級出勤率以及聽課質(zhì)量的保障。
（四）各班點(diǎn)對點(diǎn)聯(lián)系：細(xì)化學(xué)院班級聯(lián)系方式，明確班主任、班長、學(xué)習(xí)委員各自分工及任務(wù)，建立學(xué)院班級聯(lián)系臺賬，方便任課教師、教務(wù)處、學(xué)院線上教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)小組對接檢查。
三、學(xué)院積極開展國外合作院校線上拓展課程。
3月21日至4月1日，國際教育學(xué)院為學(xué)生拓展了課外課程，邀請美國鮑爾州立大學(xué)英語語言培訓(xùn)中心（theintensiveenglishinstitute）為我院2021級121中美實(shí)驗(yàn)班（金融方向）和2021級121中美實(shí)驗(yàn)班（會計方向）的學(xué)生進(jìn)行了為期兩周的線上esl英語培訓(xùn)，該課程旨在提高學(xué)生英語應(yīng)用能力，輔助提升學(xué)生托福、雅思等語言考試分?jǐn)?shù)，幫助學(xué)生提前熟悉美國課堂模式，該課程的開展在學(xué)生中引起了良好反響，同時也體現(xiàn)了我院國際化的辦學(xué)特色。
四、學(xué)院線上教學(xué)期間學(xué)生反饋。
2021級121xx實(shí)驗(yàn)班xxx同學(xué)。
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜膫鞑?，我們學(xué)校開展了線上教學(xué)活動。按照課程表的安排，我們在宿舍上起了網(wǎng)課，手機(jī)上騰訊會議，釘釘課堂，騰訊課堂等app嚴(yán)陣以待。
因?yàn)樯蠈W(xué)期蘭州也爆發(fā)過疫情，這次的線上教學(xué)我們不再手忙腳亂。根據(jù)任課老師的安排，我們在規(guī)定的時間里完成觀看視頻，回復(fù)討論，提出問題，完成作業(yè)等任務(wù)。線上教學(xué)可以更好的安排時間，即使有沒聽懂的地方，我們也可以將教學(xué)課件和視頻再回看一遍。為了讓我們可以更好地理解知識點(diǎn)，老師們也會播放一些知識點(diǎn)的補(bǔ)充視頻，或者相關(guān)的新聞視頻。
當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，線上教學(xué)也有不足之處。線上教學(xué)導(dǎo)致我們不能與老師面對面交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方。而且，線上教學(xué)的自主性要求很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動機(jī)不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。雖然，漸漸適應(yīng)了上課的模式，但我還是希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，可以和同學(xué)們坐在教室里上課。
線上教育工作總結(jié)篇五
作為xx辦學(xué)機(jī)構(gòu)，中心自成立以來始終堅(jiān)持國際化辦學(xué)模式，所有主干課程全部聘請xx專家和教師授課并全部采用小班化、互動式、全英語教學(xué)，讓學(xué)生充分享受不出國門相似在國外的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐和廣泛的國際合作，已經(jīng)建立起完整的國際化高等專業(yè)課程教學(xué)體系，良好的教學(xué)質(zhì)量及優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)已經(jīng)得到廣大學(xué)生和家長的認(rèn)可和歡迎，社會聲譽(yù)逐年提高。學(xué)院外籍教務(wù)長分別于20xx年、20xx年、20xx年榮獲xx市政府頒發(fā)的“xx”。
一、積極引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)模式，嚴(yán)格保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。
積極引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)模式，嚴(yán)格保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平始終是中心教學(xué)管理工作的重要原則。為了培養(yǎng)學(xué)生掌握國際化專業(yè)知識和技能，學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極引進(jìn)國外先進(jìn)的專業(yè)課程，目前引進(jìn)外方提供的課程占總課程xx%以上，同時引進(jìn)國外最新原版或?qū)嵱眯越滩?，占教材總量的xx%以上。
為了保障學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)得到有效執(zhí)行，學(xué)校制定了各項(xiàng)嚴(yán)格的管理制度，重視過程管理、完善學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)成為中心教學(xué)管理最基本的工作理念。學(xué)校成立學(xué)術(shù)組，由外籍教務(wù)長負(fù)責(zé)聘請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的中外教師組成，同時聘請教務(wù)管理部和學(xué)生代表共同參與。學(xué)術(shù)組成員定期進(jìn)班級聽課并做評價記錄，每周舉行工作會議，交流各班級教學(xué)檢查情況，對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時提供幫助和解決。
同時，積極做好外籍教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，對每一位新任外教在走上講臺之前都必須經(jīng)過教學(xué)培訓(xùn)和課程指導(dǎo)，使外教充分明確了自己所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，同時做好完整的教學(xué)計劃經(jīng)課程主管審查符合教學(xué)要求后才能走上講臺。為了發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的民主權(quán)利，每一課程結(jié)束前教務(wù)管理部都要向所有聽課學(xué)生發(fā)放“教師評估表”，讓學(xué)生對任課教師進(jìn)行不記名評分。對于評分沒有達(dá)到要求的教師，課程主管即要求其及時整改，如果整改還達(dá)不到要求的，中心將會提前解除工作合同。這不僅是對教學(xué)質(zhì)量起到嚴(yán)格的監(jiān)督管理作用，更重要的是保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益。
二、重視內(nèi)涵建設(shè)提升辦學(xué)實(shí)力、規(guī)范辦學(xué)制度促進(jìn)健康發(fā)展。
隨著近幾年生源逐年減少，教育市場競爭不斷加劇。中心的發(fā)展同樣面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)和生源危機(jī)。為了體現(xiàn)學(xué)校國際教學(xué)特色和綜合辦學(xué)能力，學(xué)校積極引進(jìn)優(yōu)秀的外籍教師，所有外籍教師都嚴(yán)格按國家有關(guān)規(guī)定及時申辦文教專家資格證，同時按照國家外事制度派專人負(fù)責(zé)做好每一項(xiàng)外事管理及服務(wù)工作，外教對學(xué)校工作環(huán)境總體滿意度較高，目前在職外籍教師xx%都是工作滿x年以上，最長的在我校工作已滿x年。
公安外事主管部門曾來我校突擊檢查，因沒有任何違規(guī)現(xiàn)象而受到檢查部門的認(rèn)可和好評。同樣我們也是非常重視中方教師和管理人員的引進(jìn)和培養(yǎng)，中心聘用的所有中方教師和管理人員全部嚴(yán)格按國家勞動法有關(guān)規(guī)定簽訂勞動合同并提供相應(yīng)的待遇。中心重視企業(yè)文化建設(shè)，努力為在職人員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和勞動福利，不斷促進(jìn)和提升了員工的企業(yè)歸屬感和職業(yè)自豪感。
三、重視理事會管理決策機(jī)構(gòu)作用，積極發(fā)揮xx合作辦學(xué)優(yōu)勢。
20xxx年，由中外雙方學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組成的中心理事會共舉行二次理事會會議，雙方就延長合作期限續(xù)簽了協(xié)議書，同時就中心法人變更、加強(qiáng)財務(wù)監(jiān)管以及學(xué)校發(fā)展等相關(guān)事宜做出決議。中心上報申請已得到市教委“xx號文批復(fù)，同意xx培訓(xùn)中心延長合作期限，目前正在辦理許可證正本換發(fā)和副本簽注手續(xù)。
高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)完善的教學(xué)管理和服務(wù)。在專業(yè)設(shè)置和課程構(gòu)建上將時刻根據(jù)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)對人才綜合能力的要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不斷提高和完善，充分發(fā)揮泰爾弗良好的國際教學(xué)資源，為高速發(fā)展的中國經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)合格的國際化應(yīng)用型人才做出積極的貢獻(xiàn)。
線上教育工作總結(jié)篇六
鄰近新學(xué)期開學(xué)，疫情突如其來，為了打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，更好地保障全校師生的身體健康和生命安全，自20xx年xx月xx日起，xx市xx中學(xué)迅速實(shí)施線上教學(xué)，以有效的制度和措施為保障，讓教師“教而有策”、學(xué)生“學(xué)而有獲”。
按照疫情防控要求，學(xué)校迅速召開會議，精心組織，周密部署，筑牢學(xué)校防疫堡壘，全面落實(shí)全員核酸檢測工作及線上教學(xué)各項(xiàng)工作。教學(xué)口制定線上教學(xué)方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)監(jiān)督，線上教學(xué)如期順利開展。
疫情期間教師采用釘釘線上直播的上課形式，各備課組貫徹不研課不上課的工作作風(fēng)，堅(jiān)持線上研課磨課，利用集體備課做好課前“三定”：定上課內(nèi)容，定上課資源，定課后作業(yè)。
學(xué)生的線上學(xué)習(xí)課程也豐富多彩。除常規(guī)課程之外，學(xué)校還開展了心理健康教育課程。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，搜集適合學(xué)生、有利于舒緩學(xué)生心情的教學(xué)資源，采取多樣的授課形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到放松，消除焦慮。學(xué)校體育組合理制定教學(xué)計劃，每天早晚各一次安排體育知識學(xué)習(xí)、體能鍛煉等，使學(xué)生居家保持運(yùn)動量，做到“停課不停學(xué)居家也鍛煉”。
線上教學(xué)中，各學(xué)科教師雖然在不同的授課地點(diǎn)，負(fù)責(zé)不同的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，但是他們心聚一起、力合一處，共同豐富著線上教學(xué)的內(nèi)容，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任。他們結(jié)合當(dāng)下線上教學(xué)的新形勢，任課教師統(tǒng)籌安排，在每節(jié)課中都設(shè)置集中答疑時段，開啟線上答疑新模式，旨在更有效地解決我校學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)、生活等方面的疑惑。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入班級，線上巡視，責(zé)任到人。校領(lǐng)導(dǎo)隨時進(jìn)班聽課，督促線上教學(xué)情況，及時點(diǎn)評線上教學(xué)情況，保證線上教學(xué)效果。
線上亦可精彩綻放，“疫”路也能播撒芬芳。相信，在師生的共同努力之下，在線學(xué)習(xí)同樣能讓孩子們得以全面發(fā)展，不斷提高。期待花開錦繡時，校園燦爛如昨。
線上教育工作總結(jié)篇七
20xx年，全礦立足改革、發(fā)展、穩(wěn)定的工作大局，深化共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，以社會主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，強(qiáng)化干部培訓(xùn)，努力提高全礦管理干部的整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就一批政治理論水平高、經(jīng)營管理能力強(qiáng)、科學(xué)文化技術(shù)全面的干部隊(duì)伍?？茀^(qū)長、總支書記、支部書記、礦處級干部等參加了不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年累計完成干部思想政治理論培訓(xùn)380人次，全礦干部隊(duì)伍素質(zhì)再上一個新臺階，干部政治理論素質(zhì)顯著提高。
二、強(qiáng)化應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)。
為提高井下員工的整體安全素質(zhì)，按照集團(tuán)公司同煤經(jīng)培字〔xx〕102號《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)工作的通知》文件精神，職工學(xué)校進(jìn)一步認(rèn)真做好井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)工作。
（1）干部培訓(xùn)。全年共舉辦7期區(qū)隊(duì)長應(yīng)知應(yīng)會脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)362人；9期班組長應(yīng)知應(yīng)會脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)480人。
（2）工人培訓(xùn)。全年共舉辦86期井下主要技術(shù)工種應(yīng)知應(yīng)會脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)人員2266人。新工人崗前應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)2期，共122人。礦長張存富、副礦長宣宏斌、和平順、總工程師馮月新、副總工程師左學(xué)寶、張翼、張茂、霍進(jìn)軍、劉建和、黃志誠、牛銘、馬純正及職能科室的十余名科長等親臨職工學(xué)校講課，并解決實(shí)際生產(chǎn)工作中存在的問題。除職工學(xué)校組織的脫產(chǎn)培訓(xùn)外，其余井下員工由單位根據(jù)自身工作情況組織培訓(xùn)，職工學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)督考核，并發(fā)放了《云岡礦安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會基本知識》資料5000冊供工人學(xué)習(xí)使用。
20xx年集團(tuán)公司培訓(xùn)中心三次派專人來我礦檢查井下員工應(yīng)知應(yīng)會情況，現(xiàn)場隨機(jī)指定工人并比對被抽查者的身份證，考核合格者前三名獎勵現(xiàn)金200元，不合格的七名員工到職工學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一個月，合格后方可上崗。為進(jìn)一步提高全礦安全應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)質(zhì)量，推動井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)認(rèn)真開展下去，我礦又下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真做好井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)的補(bǔ)充規(guī)定的通知》，職工學(xué)校每月定期召開培訓(xùn)工作例會，對培訓(xùn)工作提出了具體要求，每月對應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)進(jìn)行書面總結(jié)，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化了應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)。
實(shí)驗(yàn)室的直觀演示是（采、掘、機(jī)、運(yùn)、通、地質(zhì)測量安全技術(shù)）應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)班的最大亮點(diǎn)。工人們走進(jìn)今年秋天新建成的實(shí)驗(yàn)室，分別觀摩了瓦斯爆炸直觀演示、風(fēng)電閉鎖演示、安全避災(zāi)演示和通風(fēng)系統(tǒng)演示。這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備再現(xiàn)了井下瓦斯爆炸、風(fēng)電閉鎖、通風(fēng)系統(tǒng)、安全避災(zāi)的場面，工人們對井下各種系統(tǒng)的工作運(yùn)行，災(zāi)害發(fā)生有了直觀的認(rèn)識，對于提高工人的安全知識，安全意識幫助甚大。特別是瓦斯爆炸的威力和避災(zāi)路線的選擇對井下員工的心靈震撼頗深。
經(jīng)過脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每位井下員工全部通過考試，成績合格。培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時，職工學(xué)校組織學(xué)員撰寫了個人學(xué)習(xí)體會。為確保培訓(xùn)的質(zhì)量，做到培訓(xùn)一個會一個，會一個就沒有一例違章行為。職工學(xué)校為每位參加培訓(xùn)的井下員工建立了跟蹤調(diào)查表，經(jīng)職工學(xué)校下基層摸排調(diào)查，受培訓(xùn)的井下員工全部沒有違章行為，達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期效果。
線上教育工作總結(jié)篇八
大年初一，新冠疫情的爆發(fā)，給快樂美好的春節(jié)蒙上了一層陰霾，所有人都陷入了一種面對未知的恐慌。突如其來的疫情打破了原來的開學(xué)計劃，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)不能耽誤。在接到教育行政部門對于2020年春季延期開學(xué)期間“停課不停教，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”的線上教學(xué)有關(guān)要求時，我們開始向家長、學(xué)生宣傳上級有關(guān)“停課不停學(xué)”的文件精神、實(shí)施要求和工作方案，爭取家長的支持、學(xué)生的配合。
網(wǎng)絡(luò)授課對于一年級的學(xué)生來說是新穎的、好奇的。為了能讓他們?nèi)硇牡耐度氲骄W(wǎng)課中來，我也是費(fèi)盡心思把每一節(jié)課都設(shè)置的豐富多彩，形式多樣，做到圖文結(jié)合、講解精煉、生動有趣。課前十分鐘準(zhǔn)備時間為學(xué)生播放本節(jié)課有關(guān)的歌曲、課文朗讀、課外延伸（百家姓誦讀、聽故事講故事等等）讓學(xué)生可以快速進(jìn)入課堂，希望每堂課都會帶給他們意想不到的收獲。孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)效果明顯。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長！
為了達(dá)到講練結(jié)合的效果，我采取用釘釘“家校本”布置作業(yè)。作業(yè)形式多種多樣，書面作業(yè)和誦讀作業(yè)有效結(jié)合，古詩、閱讀打卡每天進(jìn)行，并且選出優(yōu)秀作業(yè)供全班分享。對于不能及時提交作業(yè)的以私聊的形式告知學(xué)生。每次作業(yè)提交完成逐一對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批閱，對于學(xué)生的作業(yè)盡量尋找亮點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，調(diào)動學(xué)生按時完成作業(yè)的積極性。每次作業(yè)完成后再進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，效果良好。
我們的線上教學(xué)還在如火如荼的進(jìn)行著，從剛開始的陌生到現(xiàn)在的慢慢適應(yīng)，我們都在學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著。隨著家長的復(fù)工上班，學(xué)生的網(wǎng)課效果受到了影響，我會及時與家長溝通、與學(xué)生交流，調(diào)整教學(xué)策略，爭取更好的結(jié)果。為我們的教育事業(yè)交一份滿意的答卷！
月余，疫除。
往后余年，風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安。
春已至，讓我們靜待重回校園的那一刻。
線上教育工作總結(jié)篇九
一、教職員工“十必須”
1.必須嚴(yán)格履行防控責(zé)任。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，各部門負(fù)責(zé)人、班主任（輔導(dǎo)員）、教師各司其職，各負(fù)其責(zé)。
2.必須熟悉疫情防控流程。自覺接受疫情防控檢查，提升自身應(yīng)急處置能力。
3.必須做好課堂防控教育。講授防控知識，宣傳先進(jìn)事跡，開展生命教育、健康教育、愛國主義教育。
4.必須做好教學(xué)工作。統(tǒng)籌在線教學(xué)與開學(xué)后教學(xué)工作的有效銜接。
5.必須規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格遵守師德師范，做到不違規(guī)補(bǔ)課。
6.必須如實(shí)報告出行動態(tài)。教職員工完整準(zhǔn)確及時報告出行方式、出行軌跡等。
7.必須及時報告健康狀況。主動檢測體溫，如實(shí)填報《健康狀況信息登記表》，發(fā)現(xiàn)異常立即上報。
8.必須做好日常防護(hù)。保持良好生活習(xí)慣，勤洗手、戴口罩。
9.必須遵守就餐管理規(guī)定。分散用餐、避免集中。
10.必須做到非必要不外出。不參加非必要的外出旅行和會議、活動，主動遠(yuǎn)離人員密集場所。
二、學(xué)生“六做到”
1.學(xué)生做到疫情期間減少外出、不走親訪友，不去人員密集場所。在校科學(xué)佩戴口罩，保持良好生活習(xí)慣，勤洗手，不隨地吐痰。
2.學(xué)生做到在校期間積極配合疫情排查，主動報告信息，校內(nèi)住宿學(xué)生不得擅自離校。校外住宿學(xué)生要主動報告體溫及個人健康狀況。
3.學(xué)生做到分時錯峰用餐、洗浴。進(jìn)入食堂前做好體溫檢測，排隊(duì)、就坐保持安全距離，固定座位，不面對面就餐。在校有序錯時洗浴。
4.學(xué)生做到實(shí)習(xí)期間如實(shí)報告行程和健康狀況，做好個人防護(hù)，不得擅自離開校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)。
5.學(xué)生做到堅(jiān)持體育鍛煉，注意用眼衛(wèi)生，保證充足睡眠時間，提高身體免疫力。
6.學(xué)生做到不信謠不傳謠不造謠。主動通過主流媒體了解疫情防控動態(tài)和防控知識，積極應(yīng)對。
三、家長“四做好”
1.家長應(yīng)做好對孩子健康狀況動態(tài)監(jiān)測，如遇情況，及時上報，及時處置。
2.家長應(yīng)做好教育孩子不參加社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的聚集性活動。
3.家長應(yīng)做好點(diǎn)對點(diǎn)接送孩子，即接（送）即走。放學(xué)后直接回家，不去人員聚集場所。
4.家長應(yīng)做好乘坐公共交通工具接送孩子的安全防護(hù)。
四、校園防控“二十到位”
1.責(zé)任落實(shí)到位。強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，做好開學(xué)演練，健全學(xué)校、年級（院系）、班級、家長四級防控工作責(zé)任體系，明確制度，責(zé)任到人。
2.監(jiān)測排查到位。全面掌握全校師生員工的健康狀況和出行動態(tài)，嚴(yán)格執(zhí)行體溫檢測、日報告和零報告制度。
3.封閉管理到位。充分利用信息化手段，加強(qiáng)校園管理。師生員工進(jìn)出校園、宿舍區(qū)必須實(shí)名驗(yàn)證并檢測體溫和登記。嚴(yán)禁一切無關(guān)人員進(jìn)入校園。
4.日常管理到位。加強(qiáng)教室管理，學(xué)生單人單桌。加強(qiáng)就餐管理，分時錯峰供餐。實(shí)行錯時洗浴，建立分班級、分樓層定時洗浴制度，加強(qiáng)浴室消毒、通風(fēng)。
5.校外住宿管理到位。實(shí)行嚴(yán)格信息報告制度，每日監(jiān)測體溫，做好交通安全和個人防護(hù)。加強(qiáng)對留學(xué)生的管理。
6.環(huán)境整治到位。加強(qiáng)教室、宿舍、食堂等公共場所和重點(diǎn)部位的通風(fēng)、保潔及消毒，每天消毒2—3次，徹底清理衛(wèi)生死角。做到垃圾日產(chǎn)日清，垃圾裝運(yùn)設(shè)備每日必須消殺。
7.宣傳教育到位。加強(qiáng)疫情防控知識教育，及時通報疫情信息，教育師生員工做到不信謠不傳謠不造謠。宣傳先進(jìn)典型事跡，弘揚(yáng)正能量。
8.安全隱患排查到位。組織開展開學(xué)前安全隱患排查，加強(qiáng)消防、實(shí)驗(yàn)室、?；贰⑹称钒踩?、校舍等管理。確保校車班車安全運(yùn)行。
9.隔離措施到位。嚴(yán)格復(fù)課審查制度。精準(zhǔn)掌握未能按時返校師生情況。按規(guī)定做好相關(guān)人員隔離工作。
10.復(fù)學(xué)組織到位。各高校要提前了解學(xué)生返校交通方式，學(xué)生集中地點(diǎn)可安排專用車輛接站。各校要在校門設(shè)立測溫區(qū)、報到處和臨時隔離區(qū)，驗(yàn)證健康登記卡。強(qiáng)化“護(hù)學(xué)崗”“高峰勤務(wù)”機(jī)制。實(shí)行錯時錯峰上下學(xué)，各年級間隔10分鐘以上。
11.教學(xué)管理到位。合理安排調(diào)整教學(xué)計劃。各高校要掌握校外實(shí)習(xí)學(xué)生健康狀況和出行動態(tài)。中小學(xué)要做好控輟保學(xué)工作。
12.重點(diǎn)場所管理到位。加強(qiáng)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育館等重點(diǎn)場所管理，避免人員聚集。
13.就業(yè)招聘組織到位。各高校要實(shí)施線上招聘，組織畢業(yè)生參加全國網(wǎng)絡(luò)招聘活動，扎實(shí)推進(jìn)穩(wěn)就業(yè)工作。
14.校園活動管理到位。暫停聚集性校園活動，減少線下會議數(shù)量，控制室內(nèi)文體活動規(guī)模。原則上所有活動以班級為單位，實(shí)行預(yù)約管理。
15.后勤人員管理到位。加強(qiáng)防護(hù)教育、管理和培訓(xùn)，上崗必須佩戴口罩。食堂、宿管等直接接觸學(xué)生工作人員集中住宿、封閉管理。
16.校園服務(wù)到位。學(xué)校辦事窗口和服務(wù)中心實(shí)行線上線下相結(jié)合，線下服務(wù)預(yù)約辦理。做好開學(xué)前后師生、家長心理疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)恐慌焦慮情緒。
17.防控物資儲備調(diào)配到位。強(qiáng)化屬地責(zé)任，多措并舉籌措防控物資，確?？谡?、測溫儀、消毒液、洗手液等物資儲備充足、臺賬齊備。
18.設(shè)施設(shè)備配備到位。設(shè)立一定數(shù)量隔離觀察室。水龍頭、洗手盆、口罩等廢棄醫(yī)用物資專用垃圾桶等設(shè)備配備齊全，數(shù)量充足。原則上不使用中央空調(diào)。
19.應(yīng)急處置措施到位。師生員工出現(xiàn)可疑癥狀，第一時間隔離、轉(zhuǎn)運(yùn)、報告、消毒。嚴(yán)格履行相關(guān)規(guī)定和程序，妥善處置各類突發(fā)事件。
20.督導(dǎo)檢查到位。做好任務(wù)分解和責(zé)任分工，具體到部門和人員，組織開展防控制度落實(shí)、錯峰開學(xué)、規(guī)范辦學(xué)行為等情況監(jiān)督檢查。
線上教育工作總結(jié)篇十
為更好地梳理線上教育教學(xué)情況，切實(shí)提高線上教學(xué)質(zhì)量，3月11日，學(xué)校召開線上教學(xué)階段性總結(jié)視頻會議。會議由教學(xué)副校長趙振營主持。全體教師參加本次會議，叢楓校長全程參會，并對線上教學(xué)工作進(jìn)行了下一步的精準(zhǔn)部署，提出了更高的希冀。
時代背景。
根據(jù)長春市和凈月區(qū)教育局“關(guān)于做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作的通知”工作要求，其實(shí)保障師生員工生命安全和身體健康，有序有效做好疫情防控期間教育教學(xué)工作，從3月9日起組織開展線上教育教學(xué)工作，現(xiàn)制定長春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)凈月分校線上教學(xué)工作方案。
指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持五育并舉，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。堅(jiān)持實(shí)事求是，因地制宜，制定一學(xué)科一策略學(xué)科計劃，做到“一課一案”、“一班一案”、“一生一案”；基于學(xué)?！翱鞓方逃钡霓k學(xué)特色，開展“快樂學(xué)習(xí)”與“快樂實(shí)踐”相結(jié)合的方式，推送豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，拓展教育教學(xué)途徑；科學(xué)把控教學(xué)進(jìn)度，不超前過快教學(xué)；合理控制教學(xué)時間，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，實(shí)施線上“快樂評價”；注意監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)進(jìn)行教學(xué)效果評估。
疫情之下，云端之上，學(xué)校始終秉承“生動活潑，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確職責(zé)，層層落實(shí)，堅(jiān)持“快樂育人”的育人思想，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)效果的最優(yōu)化，初步呈現(xiàn)了教師“樂教、會教、教好”，學(xué)生“樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)好”的良好線上教學(xué)樣態(tài)。
秉承快樂教育，超前準(zhǔn)備，無縫對接。
在3月8日召開組長會議，圍繞快樂教育的育人思想，結(jié)合“雙減”政策下課程提質(zhì)促優(yōu)的要求，提前告知每位教師時刻關(guān)注疫情發(fā)展，隨時做好線上教學(xué)準(zhǔn)備。要求每天教師下班要帶好教材、教學(xué)參考書、教案，并搜集本學(xué)科相應(yīng)微課等教學(xué)資源，做到線上線下教學(xué)無縫銜接。3月8日學(xué)校接到上級部門關(guān)于實(shí)施線上教學(xué)的通知，便立即組織教師調(diào)試教學(xué)設(shè)備，各班任課教師在釘釘群試播，3月8日晚上8點(diǎn)~9點(diǎn)各組教師克服困難，開展線上備課，確保了3月9日第一天的線上教學(xué)活動順利進(jìn)行，過程秩序井然。
豐富課程內(nèi)容，結(jié)構(gòu)完整，時間合理。
根據(jù)國家總體課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校結(jié)合學(xué)校學(xué)情和教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一設(shè)計線上教學(xué)課程表。3—6年級實(shí)行線上教學(xué)，上午安排三節(jié)課，每節(jié)課20分鐘，總時長不超過60分鐘，并且開設(shè)體育健康操十分鐘，眼保健操十分鐘，下午開設(shè)體育鍛煉、美術(shù)鑒賞、手工制作、勞動實(shí)踐等活動。1-2年級不開設(shè)視頻課，但是每天各學(xué)科都有實(shí)踐活動，學(xué)生可根據(jù)興趣愛好自選，如：“快樂朗讀、快樂閱讀、快樂運(yùn)動、快樂家務(wù)、快樂測量”等綜合實(shí)踐類課程，并以20年校慶為契機(jī)，開展“快樂設(shè)計”的獻(xiàn)禮活動，豐富學(xué)生居家生活的同時，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的動手能力，培植學(xué)生的良好品質(zhì)。
形成常態(tài)機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)重視、及時反饋。
形成領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，完善線上教學(xué)機(jī)制，常態(tài)化運(yùn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入班級釘釘群中，深入聽課。第一時間掌握線上教學(xué)情況，出現(xiàn)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、音量等問題及時調(diào)控，同時要求任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，語言端莊，在良好的教學(xué)環(huán)境中開展線上教學(xué)活動，提高線上課堂質(zhì)量，及時完成教學(xué)評價，教學(xué)反思等任務(wù)。
改進(jìn)策略。
基于目前線上教學(xué)的良好開端，叢校長對全體教師給予肯定和鼓勵，同時提出了建設(shè)性的改進(jìn)策略，并望全體教師凝心聚力，共克時艱，久久為功，高質(zhì)量地完成好線上教學(xué)工作。
一、依標(biāo)扣本，深度備課。
二、教研引領(lǐng)，資源共享。
三、常態(tài)機(jī)制，提質(zhì)促優(yōu)。
四、關(guān)注身心，家校共建。
各學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研員也針對近期出現(xiàn)的情況及時反饋，并針對“雙減”背景下的線上作業(yè)設(shè)計展開了研究。全體教師結(jié)合疫情下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，及時進(jìn)行課內(nèi)答疑和作業(yè)輔導(dǎo)，為孩子們的全面發(fā)展保駕護(hù)航。
展望未來。
線上教學(xué)開展一周以來，學(xué)校整體工作組織有序，落實(shí)到位，扎實(shí)推進(jìn)，教師們潛心教書，全面育人，同時開展了豐富多彩的體育、藝術(shù)活動和心理指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了良好開局。
未來全體二小凈月分校的教師們定會堅(jiān)守崗位，不忘初心，云端傳道，線上解惑，將本職工作做實(shí)做細(xì)，推進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)工作穩(wěn)中提振，為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。
線上教育工作總結(jié)篇十一
一、踏實(shí)的工作態(tài)度：
我堅(jiān)持工作踏實(shí)，任勞任怨，自覺維護(hù)公司企業(yè)形象，妥善地做好本職工作，盡量避免工作中出現(xiàn)任何紕漏。
(1)每天我都認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)工作，以保障其他部門工作的正常開展。
（2)建立當(dāng)日備忘錄。我將當(dāng)天的工作列入到備忘錄里，一項(xiàng)一項(xiàng)的去完成，以免出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。
認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項(xiàng)檔案管理有序。同時做好后勤服務(wù)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們避免后顧之憂，積極、主動的做好本部門日常內(nèi)務(wù)工作。
1、日常接待工作：
（1）接打電話時，使用文明語言，說話和氣、熱情，禮貌地接待前來咨詢的家長及孩子們。
（2）做好每日學(xué)生及其他人員來往登記。
2、物資管理工作：
（1）星期一在總部領(lǐng)用墨粉，a4，紙杯，文件夾之類的日常用品，并妥善管好它們，做好使用記錄。
（2）維護(hù)學(xué)校桌椅，電器等財產(chǎn)，并負(fù)責(zé)簡單的維修。
3、文件管理工作：
（1)據(jù)教職工需要，隨時制作各類表格、文檔等，同時完成相關(guān)老師交待的打印、掃描、復(fù)印的文件等，對公司所發(fā)放的通知、文件做到及時上傳下達(dá)。
(2)整理好校區(qū)人員本周請假調(diào)休，考勤卡，并交總監(jiān)簽字。
4、招聘工作：禮貌接待前來應(yīng)聘人員，進(jìn)行人事登記，預(yù)約安排應(yīng)聘人員進(jìn)行筆試及面試。
5、校區(qū)例會會議本周正常開展，由總監(jiān)主持，各部門負(fù)責(zé)人都已下達(dá)總部傳達(dá)的命令及指示并寫好會議記錄交給總部。
6、財務(wù)工作：
（1）管好本周報銷單據(jù)及每日發(fā)送本校區(qū)收支明細(xì)給總部，并將本周每筆收入存入張總賬號內(nèi)，保存好收據(jù)。
（2)已經(jīng)詢問好本周校區(qū)及宿舍水電費(fèi)用。
（3）做好本周各個老師的課時申報表及課時費(fèi)。
9、協(xié)助工作：
（1）協(xié)助相關(guān)部門活動的組織和安排工作，以及搞好公司企業(yè)文化的宣傳活動。
（2）收好本周各老師的上課教案及電話回訪記錄，整理好交總部存檔。
線上教育工作總結(jié)篇十二
為什么要安排本次活動：疫情當(dāng)前，我們的工作場地雖有轉(zhuǎn)換但使命不變，作為一線教師要守住教育這塊陣地，謹(jǐn)記“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”，要做到線上輔導(dǎo)高質(zhì)量，幫助學(xué)生提高居家學(xué)習(xí)效率，首先要做好教材分析，熟知教材內(nèi)容，研讀課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)情合理運(yùn)用教學(xué)手段。這就是安排這次教材分析的目的。作為一名教師，研究、分析、整合、使用教材都是我們應(yīng)該具備的能力，有了這些能力，我們才能做到課堂上的游刃有余、駕輕就熟。
為確保教材分析的實(shí)效性，教務(wù)處前期做了大量的準(zhǔn)備工在這特殊的時期，中衛(wèi)二小全體教師本著“停課不停研”的理念，于2020年3月13日至3月15日，以互聯(lián)網(wǎng)為依托，通過釘釘視頻會議和直播分學(xué)科進(jìn)行線上道德與法治、語文、科學(xué)教材分析研修活動。擔(dān)任本次講座的16位教師，認(rèn)真準(zhǔn)備，態(tài)度積極，特別是講座前提前上線試講，學(xué)校的老師領(lǐng)導(dǎo)主動應(yīng)答，解決直播的一些問題，所有任課教師接到教務(wù)處通知后都能上線等待，如約而至，聽講座的老師都有所獲，開得還是比較成功的。
3月13日我們進(jìn)行的是三—六年級科學(xué)的講座，雖然她們不是科學(xué)的專職教師，但是她們憑著肯吃苦肯鉆研的精神，從拿到教材后就開始認(rèn)真鉆研教材，研讀《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，這種不怕吃苦的精神值得我們學(xué)習(xí)。如劉淑芳老師，剪輯專家對三年級下冊科學(xué)教材的分析，簡單明了的呈現(xiàn)出本教材致力于指導(dǎo)學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀察，并探究其變化的規(guī)律。注重培養(yǎng)小學(xué)生觀察探索、認(rèn)識事物的能力。
唐學(xué)東老師指出教學(xué)重點(diǎn)是拓展學(xué)生觀察的范圍，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。解決了課堂教學(xué)中的許多困惑和實(shí)際操作問題，并給予針對性的建議，有助于教師們的教學(xué)成長。實(shí)用性強(qiáng)，值得我們借鑒。
王銀芳、張志茹老師從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)重難點(diǎn)、各單元內(nèi)容分析、教學(xué)措施幾方面對四年級、五年級下冊的科學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)分析。鮮明的指出新時代下，科學(xué)的精神是以理解求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新為核心，重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以此培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。兩位老師的分析全面透徹，站在學(xué)生的角度進(jìn)行分析，并為今后的科學(xué)學(xué)科指明了方向。
3月14日早上我們安排了六位語文老師對一至六年級語文部編教材進(jìn)行了簡單的解析，聽者受益匪淺。
六位教師都能從教材的整體結(jié)構(gòu)、教材的總體特點(diǎn)、具體編排的意圖，以及具體的教學(xué)措施入手，對整個8個單元的內(nèi)容選編的內(nèi)涵、梯度、彈性等進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。有的老師采用的是板塊講解、有的老師采用的是知識樹的形式對內(nèi)容進(jìn)行梳理，直觀明了。統(tǒng)編教材對年輕老師來說是一種新的挑戰(zhàn)。這幾位年輕教師基于課標(biāo)，從聽、說、讀、寫多方面制定了切實(shí)可行的教學(xué)策略，分析全面，思路清晰，給我們留下了深刻的印象。大家不停的稱贊叫好，鮮花和掌聲淹沒了我們的屏幕。
3月15日早上我們進(jìn)行的是一至六年級的道德與法治的講座。六位老師都不是我們專職的道法教師，但任務(wù)安排以后這些老師毫不推辭，積極踴躍的承擔(dān)本次講座，給這些老師點(diǎn)贊。
幾位老師先整體介紹了這一冊教材的結(jié)構(gòu)和框架，然后結(jié)合每節(jié)課重難點(diǎn)做了詳細(xì)分析并提出相關(guān)教學(xué)建議，為老師的教學(xué)工作指明了方向。講座教師告訴我們，要讀懂、弄通、靈活使用教材，注重以學(xué)生為主體、家校合一、貼近生活，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的三觀意識從這些老師的講座中，我們明白了，道德與法治課是一門有思想、有溫度、有故事、有趣味、有色彩的課，只有把握好這門課的靈魂和實(shí)質(zhì)，才能真正讓這門課走進(jìn)學(xué)生的心靈世界！同時，對任教老師提出要求，要提升自己的法制觀念，做好學(xué)生的引路人。
通過本次線上教材分析，讓我們深刻的體會到，教師要提高教學(xué)教研能力，必須踏踏實(shí)實(shí)研教材，扎扎實(shí)實(shí)教教材。教材分析首先要求老師要走進(jìn)文本、走進(jìn)作者，全方位讀懂教材寫了什么，怎么寫的，作者想要表達(dá)什么。其次是要結(jié)合課標(biāo)要求再讀教材，理解編者的意圖，將教材內(nèi)容和課標(biāo)要求融為一體，理清自己要教什么，怎樣教，教到什么程度。最后還要根據(jù)學(xué)情提出教學(xué)策略。
研修終有時，學(xué)習(xí)無止境。通過此次的線上研修活動，感悟的不僅僅是理念與實(shí)踐的交融，思維與智慧的碰撞，知識與能力的提升，更是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動。“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行”，正因?yàn)橛辛诉@么一群優(yōu)秀的伙伴，在前行的路上才會大放光彩。
如果說教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，那么常規(guī)工作就是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障。2020年春季的開學(xué)季是個特別的時期，教師們把辦公室設(shè)在了家里，教學(xué)工作從校園搬到了線上。雖說開始有點(diǎn)手足無措，但漸漸地一切工作都已步入正軌。
不知不覺空中課堂已進(jìn)入第五周，到底“空中課堂”、“在線輔導(dǎo)”工作有沒有落到實(shí)處？教師們的課后輔導(dǎo)、作業(yè)檢查批閱是否及時有效？小組輔導(dǎo)、學(xué)困生個別輔導(dǎo)等工作有沒有跟上？孩子們究竟學(xué)得怎么樣？目前還存在哪些問題？有哪些經(jīng)驗(yàn)可以推廣？這些都是各個學(xué)校教學(xué)管理者每天思考的問題和急需掌握的情況。
為及時發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)教研工作中存在的問題，查漏補(bǔ)缺，并積極改進(jìn)下一步工作計劃，3月5日，中衛(wèi)二小教務(wù)處通過各個教研組線上研討匯報，上交空中課堂的各種資料，對線上教學(xué)常規(guī)工作也算是階段性檢查。
1、各個班級在各位任課老師協(xié)調(diào)之后，保證每天有任務(wù)，有老師監(jiān)管。通過教師們上傳的照片，我們看到每天的清晨孩子們在自己家中端坐桌前，或預(yù)習(xí)課文，或背誦英語單詞，或做數(shù)學(xué)口算練習(xí)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍在線上彌漫，書聲瑯瑯中，孩子們學(xué)習(xí)的勁頭絲毫不亞于在學(xué)校。
2、同步聽課、課后研討及時有效。所有教師在空中課堂及在線輔導(dǎo)播出期間，同步聽課，這既是一種學(xué)習(xí)，也可以通過聽課，結(jié)合本班學(xué)生學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)遺漏和問題。課后各個教研組在微信群視頻研討，討論每天的課后輔導(dǎo)內(nèi)容和作業(yè)設(shè)計。這種組內(nèi)研討有效促進(jìn)了班級之間的互相學(xué)習(xí)，教師之間的共同提高。
3、釘釘輔導(dǎo)、微信輔導(dǎo)、云校家作業(yè)指導(dǎo)相輔相成。為將每天所學(xué)知識及時鞏固，云校家作業(yè)批閱指導(dǎo)、微信群發(fā)圖片評講、釘釘直播集中輔導(dǎo)，各種輔助教學(xué)平臺哪種功能最適合于哪種輔導(dǎo)形式，哪種輔導(dǎo)最有效最實(shí)用就選用哪種。老師們逐個研究，靈活運(yùn)用，各顯神通。不用多說，看這優(yōu)秀的作業(yè)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效果如何一目了然。
4、教學(xué)基本功練習(xí)不曾荒廢。教師們閑暇之余，不忘修煉內(nèi)功，提升自我，從三八活動上交的一份份作品中，不得不讓人感嘆，優(yōu)秀的人一直都在默默努力。
5、好經(jīng)驗(yàn)齊分享。上次各年級教研活動，教師們紛紛分享自己的好經(jīng)驗(yàn)好做法，教師群里大家互相交流，共同學(xué)習(xí)提高，這種百家爭鳴，桃李爭春的濃濃氣氛讓人欣喜。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。
通過研討、交流，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中需要改進(jìn)之處，如部分班級的作業(yè)提交率沒有達(dá)到百分之百，教師作業(yè)批閱不及時，學(xué)生評價比較簡單，對學(xué)生的個別輔導(dǎo)還需加強(qiáng)，學(xué)生每天的上網(wǎng)聽課老師沒有做到心中有數(shù)、學(xué)困生沒有及時跟進(jìn)、對于一些沒有人監(jiān)管的孩子放任自流、二類課教師沒有和班主任教師進(jìn)行協(xié)調(diào)推送微課，還有的老師根本沒有上網(wǎng)聽過課，也從來不過問學(xué)生等等，問題是比較多的。今后我們將針對以上問題，查漏補(bǔ)缺，積極改進(jìn)工作，爭取將線上教學(xué)工作做得更扎實(shí)，確保孩子們空中課堂云端學(xué)習(xí)能落地走實(shí)，為復(fù)學(xué)之后教學(xué)工作減輕負(fù)擔(dān)。
1、從下周開始，各教研組長組織本組教師進(jìn)行線上集體備課，第六周要在線上展示各個教研組的集體備課。希望教研組長提前準(zhǔn)備，分工要明確，扎實(shí)有效的開展集體備課，對本次線上集體備課要進(jìn)行評比打分。
2、每個教研組以組為單位，就空中課堂開展情況做一份簡報，3月20日之前上交教務(wù)處田主任處。
線上教育工作總結(jié)篇十三
不知不覺，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行線上教學(xué)已過去三周，回顧這三周的教學(xué)經(jīng)歷，我感到非常的充實(shí)。可以說利用互聯(lián)網(wǎng)線上教學(xué)與學(xué)習(xí)，對學(xué)校、家長、學(xué)生乃至整個教育界，都是一次全新的體驗(yàn)和考驗(yàn)。
首先，線上教學(xué)提高了我的教育教學(xué)水平?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富的教學(xué)資源使我在教學(xué)組織形式、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)媒體選擇等方面都有了不同程度的提高。利用互聯(lián)網(wǎng)我們能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)無法實(shí)現(xiàn)的抽象概念的講解，化抽象為具體，并且可以從多個角度創(chuàng)設(shè)情境，使教學(xué)更加生動形象，通俗易懂，此外，線上學(xué)習(xí)這種新奇的學(xué)習(xí)方式也能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。
其次，線上教學(xué)增進(jìn)了同事之間的學(xué)習(xí)交流。對于每一課時，我們都會互相進(jìn)行探討，為每堂課尋找相關(guān)視頻，篩選優(yōu)秀課件，根據(jù)學(xué)生不同的掌握程度布置相對應(yīng)作業(yè)。每堂課后，同事之間都會進(jìn)行討論，分享各自線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，每次和同事討論完畢，我都能從中收獲更多經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步提高我的教學(xué)質(zhì)量增磚添瓦。
最后，線上教學(xué)使我的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神進(jìn)一步強(qiáng)化。區(qū)別于傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)，線上教學(xué)最考驗(yàn)的還是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，但是有些學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差，這就要求我們能夠打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，做到有效監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)確把握學(xué)生在家學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)生及時的答疑解惑。能做到這些，一方面有賴于家長們的幫助和配合，另一方面就要求我們能夠?qū)W(xué)生上交的電子作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，同時我會將作業(yè)講解錄制成視頻發(fā)給學(xué)生，盡量把知識點(diǎn)講得夠細(xì)夠透徹，重要的知識點(diǎn)反復(fù)提示，另外為了能及時在線解決問題，我也會利用騰訊會議為學(xué)生講直播課，在線收集解決同學(xué)們的疑問，為了保護(hù)同學(xué)們的視力，避免長時間對著電子屏幕，所以每次直播課我也盡量控制教學(xué)時長，讓學(xué)生能夠做到勞逸結(jié)合。
現(xiàn)在假期雖然延長，但我們一定落實(shí)好教育部“停課不停學(xué)”的號召，相信只要家長、學(xué)生和我們老師同心協(xié)力，一定能夠使學(xué)生積累更加豐富的知識，從而在學(xué)習(xí)道路上更進(jìn)一步。
線上教育工作總結(jié)篇十四
和大多數(shù)人一樣，我經(jīng)歷了開始的各種慌亂，對直播軟件一竅不通，各種操作，各種轉(zhuǎn)換讓我頭疼欲裂，但是面對現(xiàn)實(shí)，我告誡自己，這正是自己跟上時代的機(jī)會。
發(fā)動家庭所有的力量幫助我，物質(zhì)支持，技術(shù)支持必須一呼即應(yīng)，家里解決不了的，就咨詢同事，在心驚膽戰(zhàn)中第一節(jié)課還算順利，我松了一口氣，第二天就出現(xiàn)了嚴(yán)重的卡頓現(xiàn)象，導(dǎo)致我“倉皇脫逃”。又是不停的整改。終于連續(xù)流暢的上了幾天課。在這里主要給大家分享的是如何處理板書的問題，從教十余年，習(xí)慣了在黑板上展翅飛翔，但是鼠標(biāo)在輸血的時候產(chǎn)生了困難，于是努力讓自己靜下心來練習(xí)用鼠標(biāo)寫字，但效果依然不佳，為此開始在網(wǎng)上查資料，看看別人是怎樣解決這個問題，后來發(fā)現(xiàn)了一個叫手寫板的東西，于是99元網(wǎng)購了一臺手高曼m5寫板，現(xiàn)在用他上課真是得心應(yīng)手，板書再也不愁了。
“停課不停學(xué)，停課不停教”期間，省教育廳投放了一些名師的同步課堂，這是一個很好的資源，學(xué)生們能近距離的聽到名師的課。
我們也能很好的向名師學(xué)習(xí)，當(dāng)決定借助名師課堂的時候，又孩子，而且這次錄播課是無生授課，我們的孩子要怎么跟得上?于是這些同步課堂成了我的備課的陣地。有一個問題困擾我，名師平時面對的是基礎(chǔ)較好的，一次偶然的機(jī)會從我正定上高中的小外甥女兒那知道了洋蔥學(xué)院，發(fā)現(xiàn)洋蔥學(xué)院真是個好東西，于是又一輪的注冊驗(yàn)證，還有審核開始了，根據(jù)洋蔥學(xué)院的疫情期間推出的各項(xiàng)政策，我們可以使用絕大部分洋蔥學(xué)院上的微課，這樣一來，我會在上課之前給孩子們放一段洋蔥學(xué)院的微課視頻發(fā)現(xiàn)效果非常好，課后還可以給孩子們在洋蔥學(xué)院布置相關(guān)的趣味性作業(yè)提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。
在很早的時候就發(fā)現(xiàn)了一款能夠手寫的手機(jī)筆記軟件叫隨手寫。
在一次上課過程當(dāng)中，把他推薦了給了學(xué)生，讓學(xué)生隨手寫作業(yè)記筆記，既節(jié)省了資源，又美觀大方。有關(guān)作業(yè)批改我用上了給女兒買的玩具小米的液晶手寫板，把答案寫在手寫板上，對著手機(jī)就可以很方便的給孩子們批改作業(yè)了，自從釘釘更新了能夠圈兒改作業(yè)之后，每次都配合著手寫板給孩子們進(jìn)行全批全改。
新的教學(xué)形式，我們每個人都是新手，群策群力是我們適應(yīng)并進(jìn)步的做好方法。高二數(shù)學(xué)組線上教研每天集中一次，然后就是有問題隨時教研，半個小時，甚至是一個小時的教研時間，我們不但研究授課內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)還一起精選同步習(xí)題，也解決我們遇到的技術(shù)問題?！耙粋€人可以走得快，一群人才能走得遠(yuǎn)”，特殊的環(huán)境我們更加團(tuán)結(jié)，有愛，攜手帶領(lǐng)孩子們學(xué)好知識。由于特殊情況上晚自習(xí)集中輔導(dǎo)不是特別方便，我們選擇把作業(yè)當(dāng)中較難的題目先錄制下來然后分享給學(xué)生，開始我用的是課桌app，但是3月9號課桌app開始收費(fèi)，就轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了cctalk，先進(jìn)行無人直播，直播完了之后把視頻轉(zhuǎn)換成mp4分享給學(xué)生。此外，cctalk還可以在晚自習(xí)的時候進(jìn)行答疑。
作為班主任，除了上好課，還要時時關(guān)注學(xué)生的生活和思想狀態(tài)，并引導(dǎo)他們積極的面對生活，正確的看待疫情并能獲得正能量的感悟。直播班會課就應(yīng)運(yùn)而生，在學(xué)校的安排下，我們進(jìn)行了一次線上學(xué)雷鋒為主題的班會課，主題都是圍繞這次疫情展開，目的在于讓孩子們靜下心來思考，從不同的途徑獲得正能量的感動，進(jìn)而引導(dǎo)自己的行為。這次疫情，在給我們帶來災(zāi)難的同時，又何嘗不是一次生命教育、一堂人生大課。班主任要利用活生生的教材，引領(lǐng)孩子們上好這一人生大課。
這次教學(xué)模式的新體驗(yàn)，讓我意識到一個老師，不僅僅要“站好講臺”，還要與時俱進(jìn)，“十八般武藝，樣樣精通”。
從開展直播教學(xué)至今，我不但上好自己的數(shù)學(xué)課，還堅(jiān)持和學(xué)生一起聽其他老師的課，做到取長補(bǔ)短;每天再累也要讀專業(yè)的書籍;每周三、周六聽名班主任講座，記筆記，寫感悟。并參加高中數(shù)學(xué)微專題666每日一題活動，繼續(xù)豐富個人微媒體李凡數(shù)學(xué)空間，我們經(jīng)常說“言傳不如身教”，我的自律或多或少的對學(xué)生是有一定影響的。天使在前線，教師是后盾，教育青少年，科學(xué)抗疫情。停課不停學(xué)，讀書又鍛煉，師生同努力，戰(zhàn)役必勝利。家校攜手，積極主動，我們既要面對現(xiàn)實(shí)，更要面對未來，盡我們所能做我們想做的事情。
祝福石塔中學(xué)，祝福美麗的古城趙縣，祝福我們偉大的祖國！
線上教育工作總結(jié)篇十五
20xx年春季開學(xué)之際，突來疫情，根據(jù)大學(xué)及學(xué)院相關(guān)要求，大學(xué)開展了線上教學(xué)活動。
為了達(dá)到更優(yōu)的線上教學(xué)效果，大部分教師早在開學(xué)前就已經(jīng)做好預(yù)案，準(zhǔn)備好授課內(nèi)容，確保線上教學(xué)順利開展。
教師根據(jù)教學(xué)大綱從各種渠道搜集教學(xué)資源，優(yōu)中選優(yōu)。主要依托超星、智慧樹、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)教育平臺向?qū)W生開展同步教學(xué)活動，同時預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)和作業(yè)，同時還為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)視頻，以便學(xué)生們更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
通過微信、qq、直播平臺的交流群等講解學(xué)生不理解的知識內(nèi)容，及時為學(xué)生答疑解惑。
1.網(wǎng)絡(luò)偶爾會出現(xiàn)卡、頓等現(xiàn)象。
2.和學(xué)生互動不方便。
3.不方便管理學(xué)生。
20xx年3月12日。
線上教育工作總結(jié)篇十六
受疫情的影響，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，在縣教育局的統(tǒng)一安排下，從11月3日到11月27日進(jìn)行了為期21天的線上教學(xué)?，F(xiàn)將一年級5班教學(xué)情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真按照教育局要求上課，每天上午9點(diǎn)50進(jìn)入釘釘班級群，開始學(xué)生考勤簽到，10點(diǎn)開始全縣統(tǒng)一的語文聯(lián)播課，11點(diǎn)開始數(shù)學(xué)聯(lián)播課，下午4點(diǎn)開始，由班級教師自行組織在班級群進(jìn)行輔導(dǎo)，在線學(xué)習(xí)的同時，對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行引導(dǎo)和督促，在班級直播時師生之間的良好互動，及時幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，布置當(dāng)天的作業(yè)并完成批改。
2、大部分家長還是能積極配合老師完成各項(xiàng)任務(wù)，作業(yè)提交及時，有個別家長不會操作，或沒有智能手機(jī)，作業(yè)不能及時上交。
3、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在很多問題，沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不理想。
總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既方便又靈活快捷，今后的需要我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)和適應(yīng)。
線上教育工作總結(jié)篇十七
10月18日下午，船山區(qū)新鹽市街小學(xué)所有語文教師在行政辦公室舉行了語文教研組活動。教研活動由黃艷主任主持，全體語文教師參加了此次活動。
首先各年級的語文教師分別對“線上教學(xué)”做法進(jìn)行了分享，教師們通過布置任務(wù)、收集、批閱作業(yè)，反饋?zhàn)鳂I(yè)等方式，讓學(xué)生在家學(xué)無憂。
其次，大家對“線上教學(xué)”學(xué)情調(diào)研進(jìn)行分析以及如何做好線上線下教學(xué)無縫銜接進(jìn)行了總結(jié)。復(fù)學(xué)后，各位老師根據(jù)學(xué)生總體學(xué)習(xí)情況，對線上教學(xué)的知識及時進(jìn)行了梳通整理，讓學(xué)生對知識的掌握更加的牢固。
最后，黃主任對語文教研工作進(jìn)行了總結(jié)，她指出在今后的工作中我們還應(yīng)該把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
通過此次的教研活動，讓大家積累了一定的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為后續(xù)工作的開展指明了方向。
線上教育工作總結(jié)篇十八
線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩周，從最開始的緊急準(zhǔn)備、緊張忙碌，到直播教學(xué)、答疑的有條不紊，三年級數(shù)學(xué)組的五位老師一直在線上教學(xué)與教研活動中摸索前行。
回顧兩周線上教學(xué)情況，三年級數(shù)學(xué)組進(jìn)行了相互交流：
周潔老師針對第三單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）計算教學(xué)，在新課時通過互動連線，要求學(xué)生口述計算過程，在理清思路、明確算理的基礎(chǔ)上，也提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。在課堂練習(xí)的過程中注重知識的前后銜接，通過認(rèn)真講解每一道題，同時滲透單價、數(shù)量、總價及效率、時間、總量等各組變量之間關(guān)系，如引導(dǎo)學(xué)生自己思考發(fā)現(xiàn)，在數(shù)量相等的情況下，可以通過多種方式來比較物品單價，拓寬學(xué)生思路。在答疑課中，老師們會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況，綜合考慮保護(hù)視力等因素，采用直播、語音提要求以及自主練習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
閆曉樂老師發(fā)現(xiàn)，第一周上課時學(xué)生發(fā)言比較積極，但最近幾天總是少數(shù)幾個學(xué)生在發(fā)言，下周要鼓勵盡量多的學(xué)生能舉手發(fā)言，爭取在短暫的20分鐘時間提高課堂效率。
王小溪老師認(rèn)為，教學(xué)一定要提前備好課，每節(jié)課都會準(zhǔn)備滿滿一張紙的備課。鑒于學(xué)生比較多、每家的網(wǎng)絡(luò)不一樣，也會出現(xiàn)互動浪費(fèi)時間的情況。為讓學(xué)生集中注意力，結(jié)合之前線上教學(xué)注意事項(xiàng)，每三分鐘的時候會提一個簡單的問題。
臧貝貝老師本周講解了第四單元窗一的課程和復(fù)習(xí)，進(jìn)行了第三單元的綜合練習(xí)。通過精講每一道題目，比對分析題目，讓學(xué)生掌握先分步再綜合的計算過程，使學(xué)生得以進(jìn)一步理解題意和算理，課后練習(xí)題目也適當(dāng)精簡。
王莉老師進(jìn)行了前三個單元的梳理復(fù)習(xí)，幫助孩子們形成知識體系。認(rèn)為課前既要做充分準(zhǔn)備，又要搞清學(xué)生的疑點(diǎn)和困惑，分析學(xué)情備好課至關(guān)重要，還要為孩子們精選習(xí)題，幫助孩子們掌握好所學(xué)知識。在線時通過及時表揚(yáng)正確回答問題的孩子，使得很多孩子在互動消息里搶答，孩子們學(xué)習(xí)的積極性高漲，在線作業(yè)質(zhì)量也較高。
教研活動時，大家進(jìn)行了階段性小結(jié)，一致認(rèn)為，線上教學(xué)每節(jié)課時間短，任務(wù)重，想要提高課堂教學(xué)效率，就要牢牢把握每個單元和信息窗的重難點(diǎn)。一是精講之前安排好學(xué)生的知識準(zhǔn)備，也就是通過課前的預(yù)習(xí)，使學(xué)生了解信息窗中的內(nèi)容，提出相應(yīng)的的問題并思考，讓學(xué)生對所要學(xué)的知識有一個初步的印象，這也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的良好途徑。二是利用好下午答疑課的時間，對上午新課中的內(nèi)容進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)。適當(dāng)增加口頭表達(dá)的作業(yè)，多說計算過程、多說解題思路，提高學(xué)生解決問題的能力和口語表達(dá)能力。
線上教育工作總結(jié)篇十九
“誰與春風(fēng)露消息，珊瑚枝上喚流鶯”。遲日微揚(yáng)，氣溫驟暖，校園的丁香花成簇成簇地開了，熱烈爛漫，落英繽紛。在這播種希望的美麗四月，我們終于攜手走出了疫情的陰霾，結(jié)束了長達(dá)一月有余的云端教學(xué)，即將開啟我們夢寐已久的校園學(xué)習(xí)生活。
教無定法，學(xué)無止境；疫情無情，教師有情。xxx小學(xué)語文教師用實(shí)際行動踐行著“停課不停教，離校不離學(xué)，隔空不隔愛”?；厥走@段忙碌而又充實(shí)的線上教學(xué)，我們的老師亦是收獲滿滿！
精準(zhǔn)施策
部署領(lǐng)航
3月初，xxx吹響了疫情防控的集結(jié)號。防控如命令，居家成保障。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)，xxx教育局、xxx小學(xué)第一時間對線上教學(xué)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌部署，明確了工作要求。號召全校教師借助“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，保障線上教學(xué)有序開展，做到云端不打烊，停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研。各學(xué)科、各年級根據(jù)本校校情制定線上教學(xué)方案，明確責(zé)任，細(xì)化分工，各司其職。
頂層設(shè)計指明了方向，規(guī)劃出了清晰的線路。3月15日，七小正式奏響“云端課堂”號角，全校師生開展居家學(xué)習(xí)模式。
群策群力
形成合力
xxx小學(xué)語文老師聞令而動，積極做好相關(guān)工作，及時調(diào)整計劃群策群力，分別以年級為單位，結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)段特點(diǎn)和學(xué)情特點(diǎn)，制定了周密的線上教學(xué)實(shí)施方案，并針對教材內(nèi)容和教學(xué)方法、實(shí)施策略等問題進(jìn)行交流和研討，直擊線上，精準(zhǔn)定位單元和課時教學(xué)目標(biāo)，制定好切實(shí)可行的教學(xué)活動，達(dá)成共案，再經(jīng)過教師加工形成個案，集智攻堅(jiān)、群力群策，從而進(jìn)行有效教學(xué)。
多措并舉
提質(zhì)增效
線上教學(xué)讓教師工作有了更多的挑戰(zhàn)。同時也讓教師們不斷成長。線上教學(xué)需要教學(xué)內(nèi)容更加直觀，更加吸引眼球，教師們依托騰訊會議、企業(yè)微信、釘釘、網(wǎng)絡(luò)直播課等平臺，借助各種直播軟件、智慧教學(xué)工具等，輔助開展線上教學(xué)。
教師們根據(jù)自身的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)靈活使用資源，因“師”制宜，因“課”制宜，因“生”制宜。關(guān)注以“學(xué)生為主體”的居家學(xué)習(xí)，通過推送國家云平臺資源庫中的精品課例、微課錄制等方式增加線上課堂的趣味性；優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；發(fā)揮七小在線的引領(lǐng)作用，利用聲音的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力；通過語言交流、課件學(xué)習(xí)、在線答疑、課前課后作業(yè)發(fā)布、作業(yè)批改等多種形式增加互動環(huán)節(jié)，活躍學(xué)生的思維……課堂知識容量加大，課堂節(jié)奏緊湊，既給學(xué)生學(xué)習(xí)思考留下足夠時間，又能有效的掌控課堂，確保線上教學(xué)工作保質(zhì)保量進(jìn)行。
創(chuàng)新作業(yè)
減負(fù)增效
在“雙減”背景下，作業(yè)設(shè)計強(qiáng)調(diào)以生活情境為依托，把所學(xué)知識融入生活情景，體現(xiàn)作業(yè)的綜合性、實(shí)踐性，彰顯知識的價值。為了真正落實(shí)減負(fù)增效的“雙減”政策，語文老師根據(jù)本班實(shí)際情況布置個性化、多樣化的實(shí)踐性作業(yè)。
一二年級老師集思廣益，布置個性化作業(yè)，如動手制作美食、識字小報、閱讀后與老師分享小故事等，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三四年級老師合理利用教材中的練習(xí)，創(chuàng)設(shè)一定的情境將口頭表達(dá)的作業(yè)變得有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，同時不忘提升學(xué)生的閱讀水平，讓學(xué)生在課外閱讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合單元語文要素拓展課外閱讀題。五六年級老師則扎根于閱讀與課內(nèi)基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生整本書閱讀，有條不紊地布置作業(yè)，細(xì)致批改作業(yè)，以鼓勵性的言語引導(dǎo)孩子。
家校共育
共促發(fā)展
語文老師基本上都是班主任，除了線上語文教學(xué)之外，班主任工作也是線上工作的重要一環(huán)。
疫情防控是首要任務(wù)。每天清晨，班級群內(nèi)提交行程碼、健康碼、核酸檢測情況等，關(guān)注學(xué)生健康狀況。在全民抗疫的特殊時期，家長和學(xué)生難免出現(xiàn)一些焦慮情緒。老師們通過電話、微信、視頻、“智慧父母大講堂”、家長沙龍等多種方式連線家庭，通過不間斷的家校聯(lián)系，摸清學(xué)生居家動態(tài)和家庭防疫情況，指導(dǎo)學(xué)生家庭合理安排居家學(xué)習(xí)和生活，傳遞的正能量，形成一股暖流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了更好地落實(shí)線上教育教學(xué)活動，班主任們經(jīng)常利用空閑時間加強(qiáng)家校溝通，通過線上家長會與云家訪的形式，借助家長的力量促進(jìn)線上教育教學(xué)往更高效的方向發(fā)展。
砥志研思
篤行致遠(yuǎn)
站在2022年3月這個時間節(jié)點(diǎn)往回看，綿延而來的是疫情肆虐的一段坎坷路徑。然而這樣一群真誠智慧的語文人走在一起，本著對語文教學(xué)的初心，探尋簡約樸實(shí)而又內(nèi)蘊(yùn)豐盈的語文課堂。通過線上教材分析、研課、互助交流等方式充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用，促進(jìn)線上教學(xué)切磋交流，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。
線上教學(xué)不僅給每一位語文老師帶來豐富的教學(xué)“體驗(yàn)”，還對自己的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行一次反思性探尋。教育觀、價值觀、課程觀不斷轉(zhuǎn)變，并逐漸向更深層次發(fā)展。而“云教研”活動的開展極大地激發(fā)了教師在線教研的熱情與探求的欲望。道阻雖長，行則將至，行而不輟，未來可期！
在最艱難的“抗疫日子”，七小師生同感觸、共經(jīng)歷，攜手同行。
希望2022年春的線上教學(xué)能點(diǎn)亮奮斗之光，讓蟄伏的日子變成肆意生長的前奏！“疫”起學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，“語”你同行，共克時艱。在這最美人間四月天里，讓我們一起擁抱春日的暖陽，相約在那美麗的七小校園里！
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