教案的編寫(xiě)過(guò)程需要仔細(xì)考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的內(nèi)容。如何編寫(xiě)一份高質(zhì)量的教案是每個(gè)教師都需要面對(duì)的問(wèn)題。學(xué)校教研組可以組織教案研討會(huì)，促進(jìn)教師之間的交流與合作。
與法同行班會(huì)教案篇一
教案目的：積極落實(shí)上級(jí)“廉政文化進(jìn)校園”的要求，通過(guò)讀一讀誠(chéng)實(shí)守信名言、故事、兒歌，想一想古今誠(chéng)信人物的品質(zhì)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
過(guò)程：
一、談話引出主題：
1、師：同學(xué)們，你理解誠(chéng)信的`含義嗎?老師告訴你們吧。誠(chéng)，即誠(chéng)實(shí);信，即守信。
2、千百年來(lái)，中華民族一直將誠(chéng)實(shí)視為正身之本，將守信作為待人之道。今天，我們需要一個(gè)廉潔的社會(huì)，而廉潔的社會(huì)需要人人具備連接的素養(yǎng)。誠(chéng)信自然是第一步。一個(gè)不實(shí)事求是、不恪守承諾的人，何來(lái)廉潔可言?失去誠(chéng)信，廉潔就好似無(wú)水之源，無(wú)本之木。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，從小誠(chéng)信做人，長(zhǎng)大才能廉潔做事。
3、就讓誠(chéng)信與我們同行吧。板書(shū)課題：誠(chéng)信與我同行。
二、讀名言，受教育。
(一)讀一讀。
1、內(nèi)不欺己，外不欺人。
2、言必信，行必果。
3、做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，干老實(shí)事，就是事實(shí)求是。
4、生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。
(二)談感受：這些名言讓你懂得了什么?
三、讀故事，將故事，受啟發(fā)。
2、議一議：你從這些故事中明白了什么?
3、交流。
4、小結(jié)：答應(yīng)別人的事就一定要做到;說(shuō)到做到才是君子的行為;君子一言，駟馬難追。
四、聽(tīng)老師簡(jiǎn)介故事——好片大家看。
1、簡(jiǎn)介故事《眼睛》及《一個(gè)都不能少》。
2、提出看的要求。
五、輕松讀兒歌。
1、自由讀，把字音讀準(zhǔn)。
2、同桌合作。
3、點(diǎn)讀，評(píng)價(jià)。
4、齊讀。
六、判斷對(duì)錯(cuò)：說(shuō)一說(shuō)。
1、看圖。
2、說(shuō)說(shuō)你的看法。
七、做一做。
和家長(zhǎng)一起做一個(gè)誠(chéng)信儲(chǔ)蓄本，小手拉大手，共建“誠(chéng)信之家”吧!人物時(shí)間事件點(diǎn)滴感受。
與法同行班會(huì)教案篇二
20，植樹(shù)節(jié)前的一個(gè)星期天，早晨，當(dāng)我還在睡夢(mèng)之中，爸爸撫摸著我的頭，輕輕喊到：“劉靜，快起床，我們?nèi)ブ矘?shù)?！蔽冶犻_(kāi)朦朧的雙眼，好奇的望著他，我心想：“老爸這腦袋里想的嗎呀？”我不情愿的穿衣服，刷牙洗臉。完了以后，只見(jiàn)爸爸蹲在那兒正準(zhǔn)備植樹(shù)的工具鏟子，灑水壺。我好奇地問(wèn)：“爸爸，我們?yōu)槭裁唇裉烊ブ矘?shù)？”爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭，微笑著說(shuō)：“今年，我們國(guó)家要舉行奧運(yùn)會(huì)了，像我們這樣的普通百姓只好去植樹(shù)，給國(guó)家添一份新綠，一份美！”。好啊，我也可以為國(guó)家添一份綠色，我心充滿了前所未有的喜悅。
等我吃過(guò)飯以后，爸爸和我提著大包小包出門(mén)。一路上，滿眼綠色，小草吐出嫩綠的新芽，柳樹(shù)舒展出新鮮的枝條……我又奔又跳，嘴里還唱著自編的歌兒“我植樹(shù)我快樂(lè)……”。來(lái)到了我家后山，我輕輕放下樹(shù)苗，貪婪地吸吮著這新鮮的空氣，舒服極了。爸爸突然喊到：“別傻站在那兒，快選一個(gè)好地方，種下小樹(shù)苗。”我東張西望，目光最后落在山南面一片肥沃的土地上。我小跑過(guò)去，用手把草一根根拔掉，正當(dāng)我彎著腰拔草時(shí)，爸爸用手輕輕地拍了我一下，笑呵呵的說(shuō)：“真是個(gè)粗心大意的孩子，小樹(shù)苗你也不帶著。”我不好意思的低下頭，悄悄地對(duì)小樹(shù)苗說(shuō)：“真對(duì)不起，把你給忘了?！卑职挚粗液眯Φ腵樣子，便幽默地說(shuō)：“你去山下提壺水為它澆上，它就不生氣了?！蔽叶挷徽f(shuō)，提起水壺興沖沖地就往山下跑。耳邊又傳來(lái)爸爸關(guān)切的話語(yǔ)：“你慢點(diǎn)走！”
我走下山來(lái)，看著清澈的溪水嘩嘩的流淌，岸邊青青的小草倒映在溪流中。小溪這位美麗的姑娘，正用她甜美的嗓音，唱著歌兒，仿佛在為奧運(yùn)加油助威。我心想：“奧運(yùn)啊，我也要為你做貢獻(xiàn)，讓綠色伴隨你同行，更加美麗。”隨后，我把灑水壺裝滿水，艱難地一步步往山上爬。我默默的在心中對(duì)我自己說(shuō)：“為了祖國(guó)美麗，奧運(yùn)美麗，一定堅(jiān)持到底爬上山去?！边^(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，才把水運(yùn)上山去，這時(shí)的我面紅耳赤，汗水濕透了我的衣衫。爸爸幫我將水拎過(guò)去，我將水慢慢地澆在小樹(shù)苗上，在心中默默地念叨著：“小樹(shù)苗啊，小樹(shù)苗啊，讓我們一起快快長(zhǎng)大吧?！背跎男袢照找谖?、小樹(shù)苗和爸爸身上，我覺(jué)得無(wú)比的幸福。
與法同行班會(huì)教案篇三
通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們明白法律是和我們的生活密不可分的，我們應(yīng)該把“法律意義”四個(gè)字真正融入學(xué)習(xí)和生活之中。
二、活動(dòng)形式。
以小隊(duì)為單位進(jìn)行各種形式的展示。每個(gè)小隊(duì)各負(fù)責(zé)一種形式（內(nèi)容自定）。
三、活動(dòng)實(shí)錄。
1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.第一小隊(duì)展示：小品表演。
小品概要：小a沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，以至于有一天夜不歸宿。父母十分著急，在警察的幫助下，終于尋找到了小a，原來(lái)他由于上網(wǎng)費(fèi)不夠了，被網(wǎng)吧老板扣留，并且毆打致傷。在警察的循循善誘下，小a終于明白了自己的過(guò)錯(cuò)，并且明白了，法律才是他真正的武器。
演員表：
張圣豪飾小a。
牟竹云、呂曉佟飾父母。
張世海飾警察。
朱超彥、朱嘉毅飾群眾。
吳溢慧、羅力。
3.第二小隊(duì)展示：模擬《今日法場(chǎng)》現(xiàn)場(chǎng)。
現(xiàn)場(chǎng)概要：（1）.主持人請(qǐng)出本期嘉賓，
（2）.事件介紹：某工廠為了謀取私利，讓工人們連續(xù)工作超過(guò)十小時(shí)，只是工人們罷工。
（3）.事件分析：工廠老板嚴(yán)重違反《勞動(dòng)法》，而工人們也應(yīng)該拿起法律的武器來(lái)對(duì)抗他，不應(yīng)該采取罷工這種消極的做法。
（4）.觀眾發(fā)表意見(jiàn)。
職員表：
主持人：徐慕文。
嘉賓：翁非凡、陳敦暉。
觀眾：張承呼、劉煜、劉璐。
電腦操作：曹順康、洪幸子。
4.第三小隊(duì)展示：法律奇聞介紹。
內(nèi)容概要：（1）.獲得專利權(quán)之最。
（2）.被告次數(shù)之最。
（3）.辯論詞之最。
（4）.罰款之最。
（5）.法官比例之最。
5.第四小隊(duì)展示：我國(guó)基本法律介紹。
介紹內(nèi)容：（1）.《憲法》。
（2）.《刑法》。
（3）.《勞動(dòng)法》。
（4）.《婚姻法》。
（5）《青少年保護(hù)條例》。
6.第五小隊(duì)展示：法律知識(shí)競(jìng)賽。
競(jìng)賽部分：（1）.基本大法知多少？
（2）.案件分析。
（3）.即興表演。
競(jìng)賽情況：第一名：第三小隊(duì)。
第二名：第一小隊(duì)。
第三名：第五小隊(duì)。
四、班委會(huì)為獲獎(jiǎng)小隊(duì)頒獎(jiǎng)。
五、班主任發(fā)言。
六、宣誓：
師：時(shí)時(shí)刻刻牢記。
七、主持人宣布結(jié)束。
與法同行班會(huì)教案篇四
誠(chéng)信是一座橋，讓我們彼此心靈相通；誠(chéng)信是一盞明燈，照亮你我前行的道路；誠(chéng)信是一縷陽(yáng)光，讓大家的生活溫暖如春。誠(chéng)信也讓我和同桌的友誼更加長(zhǎng)久。
今天下午，媽媽準(zhǔn)備和我去姥爺家，我把東西都收拾好之后，突然發(fā)現(xiàn)桌子上有一張小紙條，上面寫(xiě)著：今天下午，會(huì)展中心見(jiàn)，我們?nèi)タ磿?shū)。這張紙條是我的同桌寫(xiě)的，他說(shuō)今天下午和他一起去會(huì)展中心看書(shū)，那時(shí)我還發(fā)誓：一定到，不然天打五雷轟。這時(shí)我猶豫不決，是去姥爺家，還是去看書(shū)。
突然我的心里有兩個(gè)小天使：一個(gè)小天使說(shuō)：“你必須去，因?yàn)槟愦饝?yīng)了同桌?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“不去看書(shū)了，就這一次沒(méi)什么大不了的?！闭?dāng)我萬(wàn)分糾結(jié)時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了“誠(chéng)信”二字，那是我的價(jià)值觀，于是我在心里暗暗決定遵守與同學(xué)的約定。
這時(shí)媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，就問(wèn)我怎么了，我把事情都告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“不是說(shuō)好了一起去看姥爺嗎？我們?nèi)タ纯蠢褷斣趺礃恿??！眿寢尩脑捰肿屛矣兴鶆?dòng)搖，經(jīng)過(guò)再三思考，最后我終于決定跟同學(xué)去圖書(shū)館，如果誠(chéng)信丟了就找不回了。
我走在去圖書(shū)館的小路上，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒為我歌唱，大樹(shù)為我跳舞，此時(shí)我的心情也格外得好。
誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花，我做到了堅(jiān)守誠(chéng)信！
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與法同行班會(huì)教案篇五
現(xiàn)在的中學(xué)生由于受社會(huì)不良習(xí)氣的影響，有部分同學(xué)變得懶惰、自私、冷漠，缺乏對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任感，盲目信奉“人人為我”的處世哲學(xué)，在學(xué)校的主要表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)他人、集體漠不關(guān)心，認(rèn)為他人為自己所做的一切都是理所當(dāng)然的。
因此，通過(guò)責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知，促成學(xué)生責(zé)任行為的形成，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意志，具有現(xiàn)實(shí)意義。
二、活動(dòng)目的。
1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知；
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解中學(xué)生所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任；
3、通過(guò)活動(dòng)，促成學(xué)生責(zé)任行為的形成。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集有關(guān)責(zé)任心方面的資料；
2、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例，排演成小品；
3、分工準(zhǔn)備：主持、表演小品、講故事等。
四、活動(dòng)流程：
1、播放電影。
《把時(shí)間獻(xiàn)給孩子：叢飛》、《帶著妹妹上大學(xué)：洪戰(zhàn)輝》。
2、主持人開(kāi)場(chǎng)白：引入正題。
主持人：熱心于公益事業(yè)的叢飛，12年如一日為社會(huì)公益演出400多場(chǎng)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元。在他生命的最后歷程里，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我活一天有一天的意義，哪怕多活一個(gè)小時(shí)都很有意義的，因?yàn)槲矣胸?zé)任為這些失學(xué)兒童貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>
13歲單薄的肩膀擔(dān)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園的事跡，已經(jīng)廣為傳頌，在他看來(lái)這是他的責(zé)任。在面對(duì)很多關(guān)心他的人們時(shí)，他曾動(dòng)情地說(shuō)：“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的?！?/p>
3、播放主題班會(huì)：《讓青春與責(zé)任同行》。
4、表演小品：《值日》。
該小品圍繞值日生小明的一天值日而展開(kāi)情節(jié)，有四個(gè)角色。其特點(diǎn)分別是：主人翁小明對(duì)自己履行的義務(wù)不負(fù)責(zé)任，是一個(gè)紀(jì)律觀念和勞動(dòng)觀念都不強(qiáng)的人。勞動(dòng)委員小紅是一個(gè)以身作則、工作責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)。體育委員小軍則是一個(gè)無(wú)原則、缺乏正氣的人。而值日生小剛則是一個(gè)對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)、對(duì)他人漠不關(guān)心的人。
全班討論：
從同學(xué)們討論的情況看，對(duì)小明、小紅和小軍這三個(gè)角色的態(tài)度較鮮明，而對(duì)小剛則引發(fā)爭(zhēng)論：作為普通學(xué)生，是否也有責(zé)任提醒同學(xué)、幫助同學(xué)的義務(wù)。
與法同行班會(huì)教案篇六
一、活動(dòng)目的：
1、引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視，珍愛(ài)自己的生命，也珍愛(ài)他人的生命。
2、使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、收集珍愛(ài)生命的典型事例。
3、組織學(xué)生排演小品。
4、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
5、了解一些基本的交通規(guī)則。
6、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）主持人從收集的有關(guān)交通事故的新聞引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
主持a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
主持b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通kcb齒輪油泵規(guī)則，并要養(yǎng)成。
自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）。
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才可以走？
5、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
（三）看小品，議一zyb-b可調(diào)壓齒輪泵。
1、小品內(nèi)容：一名學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。
2、議一議：
（1）這個(gè)同學(xué)違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把這位同學(xué)的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
（四）汶川地震中與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)巹?chuàng)造生命奇跡的典型事例，學(xué)生收集的典型事例。
學(xué)生談心得體會(huì)。
（五）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（六）課外延伸請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員。
與法同行班會(huì)教案篇七
班會(huì)流程：
(一)教師宣布活動(dòng)開(kāi)始。
同學(xué)們：你們知道天下興亡，匹夫有責(zé)的下一句嗎?我認(rèn)為下一句應(yīng)該是我的責(zé)任。人的一生會(huì)追尋許多，學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)，而今天，我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西—你我的責(zé)任。
1、自編一首責(zé)任之歌。
2、下面請(qǐng)本次班會(huì)的主持人出場(chǎng)。
(二)齊說(shuō)：尊敬的老師、同學(xué)們，大家好。
1、我是主持人樊星辰。
2、我是主持人趙紫銅。
3、主持人(f)：在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，最寶貴的品質(zhì)是什么?主持人(z)：是堅(jiān)持、感恩、誠(chéng)信、正義、善良、勤奮，高尚的心。剛?cè)雽W(xué)的我們?cè)诶蠋熂议L(zhǎng)的幫助下學(xué)會(huì)生活、學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)友愛(ài)。步入三四年級(jí)的我們又學(xué)會(huì)了與人和睦相處，遇事多一份責(zé)任，少一分埋怨。將來(lái)我們?nèi)松窌?huì)走的更高、更遠(yuǎn)，這些美好的品質(zhì)將值得我們一生受用。我宣布本次班會(huì)主題正式開(kāi)始。
(三)播放視頻(舉例要從小學(xué)生熟悉的素材找，最好是同齡的孩子身上發(fā)生的故事)。
1、屈原：我國(guó)已知最早著名詩(shī)人和偉大責(zé)任的政治家，舉賢任能，改革政治、為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)統(tǒng)一大業(yè)致力一生。
2、文天祥：為國(guó)寧死不屈，從容赴義，生平事跡被后世稱許，文天祥一生與壯烈的民族存亡抗擊戰(zhàn)爭(zhēng)相始終。
3、魯迅：中國(guó)文化革命的主將，被人民稱為“民族魂”，作品包括小說(shuō)、散文等，對(duì)中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。
4、袁隆平：中國(guó)雜交水稻育種專家，中國(guó)工程院院士，被譽(yù)為“中國(guó)雜交水稻之父”一生致力于中國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，在水稻開(kāi)花的季節(jié)里，他與科研小組每頭頂烈日，腳踩爛泥，低頭彎腰，建國(guó)以來(lái)貢獻(xiàn)最大的農(nóng)學(xué)家。
5、洪戰(zhàn)輝：背負(fù)著整個(gè)家園前進(jìn)，肩負(fù)重?fù)?dān)注定會(huì)耽誤他的行程，扛著家園卻擁有無(wú)家的感覺(jué)，令他心痛，也許逃避、放棄可以使他跑的飛快，但責(zé)任又讓我寧愿忍受苦痛。
主持人1：聽(tīng)了剛才的介紹，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)責(zé)任的理解?
自己發(fā)表觀點(diǎn)，站起來(lái)直接說(shuō)，可以使名言、可以使感受、也可以說(shuō)舉例說(shuō)明。
女領(lǐng)一：擔(dān)負(fù)責(zé)任，是一種態(tài)度女領(lǐng)二：擔(dān)負(fù)責(zé)任，是一種美德。
然而擔(dān)負(fù)了責(zé)任，你就會(huì)讓身邊的人覺(jué)得溫暖女領(lǐng)二：責(zé)任，是一副看起來(lái)有些沉重的負(fù)擔(dān)。
我們團(tuán)結(jié)文明我們勤奮求實(shí)。
———這，就是你我今天的責(zé)任!!
主持：一棵茁壯的小苗從小要把根子扎正.一個(gè)懂事的孩子,從小要有美麗的心靈,我們應(yīng)該做一個(gè)有責(zé)任心的人,在我們周?chē)?jīng)常能看到不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象.播放幻燈：早讀—抄作業(yè)，補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象(最好能拍攝成錄影的形式)。
樓道內(nèi)—追逐打鬧。
路隊(duì)—說(shuō)話升旗儀式—不標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，站姿懶散。
主持：作為小學(xué)生，看見(jiàn)我們自己平時(shí)在學(xué)校的一言一行，請(qǐng)你們來(lái)發(fā)表一下自己的看法，提提意見(jiàn)。
主持：生活的美需要我們?nèi)ふ摇Ｍ瑢W(xué)們，你們平時(shí)留心觀察過(guò)我們身邊一樣富有責(zé)任心的同學(xué)嗎?有很多同學(xué)都做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)任。瞧，這就來(lái)了幾位：
(一)故事講責(zé)任今冬的大雪，發(fā)生了很多溫暖的故事。
“雪下得那么深，下得那么認(rèn)真?！边@個(gè)冬天的大雪不斷紛紛飄落，天還沒(méi)亮，鵝毛大雪便撲面而來(lái)，歌里，原來(lái)有一句如此生動(dòng)的歌詞。
可愛(ài)如你，喜歡穿著羽絨服，不斷摖拭著額頭上的汗珠，戴著可愛(ài)的手套，奔走于漫天雪花的路上，無(wú)論雪下得多么沒(méi)規(guī)矩，你的身影總是能早早出現(xiàn)在四四班校園掃雪的隊(duì)伍中，這是一件分外溫暖的事情;雖然寒風(fēng)刺骨，爺爺清掃積雪的速度不斷大大加快，爺爺卻越干越起勁。開(kāi)心如他，掃雪的校園，銀裝素裹，手里的雪鏟，歡笑的隊(duì)伍，一起玩轉(zhuǎn)起只屬于雪天里的游戲—校園掃雪。
雪后，陽(yáng)光很耀眼，空氣很清新，心情很愜意。
鏟雪，那嘎吱嘎吱的聲音，成了這個(gè)冬天最好的協(xié)奏曲??主持：爺爺帶著奇奇義務(wù)掃雪，，一片片干凈的校園環(huán)境由你們和同學(xué)們忙碌的掃雪身影創(chuàng)造，小小的事情令人感動(dòng)，因?yàn)樨?zé)任和善良都來(lái)源于日?，嵤?。在日常生活中體驗(yàn)做好事，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子自然就會(huì)知道什么是責(zé)任的行為了。
(二)快板內(nèi)容：《我來(lái)說(shuō)責(zé)任》(內(nèi)容還要修改，貼近學(xué)生，貼近生活)。
走上臺(tái)，鞠個(gè)躬。
說(shuō)說(shuō)責(zé)任我真輕松!
咋說(shuō)輕松呢?
因?yàn)檠剑?/p>
有責(zé)任的人呀就在我心中。
在學(xué)校，他愛(ài)老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。
他愛(ài)公物，他愛(ài)勞動(dòng)，他處處幫助小同學(xué)。
他樂(lè)為集體爭(zhēng)光榮。
責(zé)任早已播種在心中。
責(zé)任如同一團(tuán)火!
責(zé)任如同一棵松!
責(zé)任如同一面鏡!
責(zé)任如同一盞燈!
有責(zé)任的人，有力量。
有了責(zé)任事竟成。
有了責(zé)任成英雄。
讓責(zé)任伴我們。
走向明天!
(學(xué)生扮演)我叫小哲,是四年級(jí)的學(xué)生,大家平時(shí)都說(shuō)我做事不負(fù)責(zé)任,我可不覺(jué)得,這樣挺好啊!(修改：事例的針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有觸及心靈，貼近生活)。
小哲不好意思的低下頭。
母親的告白：你是個(gè)懂事，能知道關(guān)心別人的好孩子。你每一步的成長(zhǎng)都?xì)v歷在目，媽媽看著你能這樣健康的成長(zhǎng)，從心里感到欣慰。你已經(jīng)慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)了，在媽媽的心里你仿佛還是幾歲的小孩子，所以對(duì)你做事還是有點(diǎn)不放心，總是說(shuō)這說(shuō)那，你也許有時(shí)會(huì)煩，媽媽請(qǐng)你理解，也許是媽媽的關(guān)愛(ài)方式不對(duì)，但媽媽是非常的愛(ài)你，做母親的都是這樣，時(shí)時(shí)為兒子擔(dān)心，爸媽希望你做個(gè)知識(shí)淵博的人，靈活地學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
同學(xué)的忠告：你是個(gè)聰明、愛(ài)思考的男孩，不過(guò)，課外你卻悄悄地和“偷懶”交上了朋友，它大大影響了你的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們真誠(chéng)地希望你不要因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而耽誤與他人的約定，要懂得珍惜時(shí)間。老師寄語(yǔ)：你是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，似乎永遠(yuǎn)不知道什么是憂，什么是愁。老師時(shí)常看到你蹦蹦跳跳的身影，歡樂(lè)的笑臉，也期待看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。如果你能認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，如果你能增強(qiáng)生活自理能力，你一定會(huì)品嘗到“成功”的喜悅。
主持人(f)：是啊，紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音。
主主持人(z)：責(zé)任是最真的動(dòng)力，喚起內(nèi)心沉睡的情感。齊送《少年志》。
主持(f)：我們要勇于承擔(dān)起屬于我們的責(zé)任，用我們的肩膀堅(jiān)定的扛起，讓我們的夢(mèng)想飛翔，讓我們的肩膀不再稚嫩。
(四)中隊(duì)“我與責(zé)任共成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束!
(十)下面請(qǐng)班主任講話。
責(zé)任是什么呢?一個(gè)人的身份目標(biāo)決定了她的責(zé)任，青少年是爸爸媽媽孩子，爺爺奶奶的孫子，外公外婆的外孫，就要孝敬父母和老人，在家尊敬他們，做力所能及的事，在外要好好表現(xiàn);青少年也是學(xué)生在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，天天向上;是班委要盡好班委的職責(zé)等等。當(dāng)孩子們只想到自己而忘記自己身份，習(xí)慣于被別人照顧時(shí)，就常常忘記了自己的責(zé)任而認(rèn)為別人才有責(zé)任。所以我們應(yīng)該經(jīng)常讓孩子們明確自己的身份，自己應(yīng)該盡的職責(zé)。教育孩子應(yīng)該盡自己所能，讓家庭溫馨，讓老師放心，讓班級(jí)和諧，讓學(xué)校矚目，讓國(guó)家強(qiáng)大，讓自己人格高尚，讓世界國(guó)家美好!
與法同行班會(huì)教案篇八
讓學(xué)生親身體會(huì)到法律對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)用法律的武器幫助他人，保護(hù)自己，最后立志做守法、護(hù)法的小衛(wèi)士。
主持人：大家好，二五班“精彩人生與法同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先請(qǐng)班主任講話(全體學(xué)生鼓掌)。
班主任：同學(xué)們好，法律時(shí)時(shí)在我們身邊。我們的生活處處有法。今天我們一起與法同行，體驗(yàn)精彩人生。預(yù)祝本次主題班隊(duì)會(huì)圓滿成功!(鼓掌)。
甲：我國(guó)有句古話“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。這就是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。
乙：對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法。作為國(guó)家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律、維護(hù)法律。
丙：我們小學(xué)生作為國(guó)家的小公民、社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，以保護(hù)我們的合法權(quán)益，不損害他人和社會(huì)的利益。
丁：只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用，遵紀(jì)守法的好公民。
甲：那么什么是法呢。
乙：法是由國(guó)家制定的，是國(guó)家強(qiáng)制每個(gè)人必須遵守的規(guī)矩。
丙：法是人們行為的基本準(zhǔn)則。
?。悍ㄊ菄?guó)家為了使大多數(shù)人生活得更好，而給人們的行為規(guī)定的一種規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、尺度。
乙：同學(xué)們都知道我國(guó)有哪些與我們的生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的法律。
甲：法的種類有很多，比如：《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)民法通則》《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等。
丙：對(duì)，法是有許多具體法律條文組成的。這些法律條文清楚地告訴人們有哪些權(quán)利和義務(wù)，哪些是犯罪行為，應(yīng)受到什么樣的刑罰，在某些情況下必須做什么事，可以做什么事，不能做什么事。
丁：嗯，比如：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定了什么是義務(wù)教育，義務(wù)教育的時(shí)限是多少年，公民應(yīng)在多大年齡接受義務(wù)教育等。
甲：對(duì)，《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定了什么是犯罪，犯罪應(yīng)受到什么懲罰。
乙：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定了未成年人應(yīng)當(dāng)受到哪些保護(hù)，侵犯未成年人的權(quán)益應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任等。
丙：是啊，當(dāng)今社會(huì)，法律已成為維護(hù)我們社會(huì)穩(wěn)定公平，讓我們的生活安寧幸福的有效保證。
?。悍蓵r(shí)刻提醒著我們，約束著我們，衡量著我們的行為。因?yàn)橛蟹梢溃覀兩硖幍纳鐣?huì)才變得更加安全有序。
甲：法律是公平的使者，是正義的化身，是我們的保護(hù)神。
乙：如今社會(huì)紛繁復(fù)雜，所以身處其中的我們，不僅要懂法，還要學(xué)會(huì)對(duì)一切觸動(dòng)法律的陷阱與誘惑說(shuō)：no。
丙：作為新世紀(jì)的小公民，我們還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器來(lái)幫助他人，保護(hù)自己，立志做守法護(hù)法的小衛(wèi)士。
?。鹤屛覀儚慕裉炱穑瑥倪@一刻起，踏上與法同行的道路吧，讓法律監(jiān)護(hù)我們健康成長(zhǎng)!
請(qǐng)聽(tīng)《一個(gè)真實(shí)的故事》：在四川的一個(gè)貧困山區(qū)，有一位十三歲的小女孩，叫杏兒，她非常好學(xué)上進(jìn)。一年冬天，她的媽媽為了多掙些錢(qián)過(guò)年，大雪天，上山采藥，不幸摔死在山崖。爸爸讓她把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了已經(jīng)長(zhǎng)大的弟弟。而她為了生活不得不到鎮(zhèn)上一家餐館洗盤(pán)子，月工資只有300元。她每天工作十個(gè)小時(shí)，常常睡眠不足。一次由于實(shí)在太困了，不小心打碎了幾個(gè)盤(pán)子。狠心的老板扣去了她半個(gè)月的工資?；丶液螅€被心情不好的爸爸一頓責(zé)罵。杏兒多么渴望能再次背起書(shū)包，捧起心愛(ài)的書(shū)本，重新回到老師和同學(xué)們當(dāng)中啊!
乙：她太可憐了，我想給她捐些錢(qián)幫助她回到學(xué)校。
丙：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：16歲以前的孩子應(yīng)按國(guó)家規(guī)定接受義務(wù)教育，她爸爸應(yīng)該讓她回到學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)。
?。骸段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》還規(guī)定：任何企事業(yè)組織和個(gè)體工商戶不得招用未滿十六周歲的未成年人。黑心老板應(yīng)該受到法律的制裁。
乙：同學(xué)們?nèi)コ卸枷Ｍ苡淇熨?gòu)物?？墒且粋€(gè)小女孩在超市的遭遇卻令人同情。
《超市遭遇》：活潑可愛(ài)的小女孩玫玫最近一直郁郁寡歡，成績(jī)有了很大滑坡。原來(lái)，一次在某超市購(gòu)物時(shí)，她被保安懷疑偷竊了超市的東西，被迫接受搜身，并被關(guān)禁閉數(shù)小時(shí)。回家后她不敢將此事告訴家長(zhǎng)。巨大的心理壓力使她像換了一個(gè)人一樣，怕見(jiàn)生人，怕與別人交談，甚至怕別人看自己的目光。結(jié)果患上了輕度抑郁癥。
丙：遇到這樣的事，我們可以依據(jù)哪些法律保護(hù)自己呢？
甲：我國(guó)《憲法》第37條規(guī)定：禁止非法拘留和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
乙：遇到類似侵犯自己人身自由的人和事，不要忍氣吞聲，任人擺布，自認(rèn)倒霉。而應(yīng)及時(shí)求助于法律和他人的幫助，討回公道，捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。
丁：說(shuō)得對(duì)，該出手時(shí)就出手，我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。校園是我們的第二個(gè)家，可是有時(shí)我們也會(huì)面臨一些問(wèn)題，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)是怎么說(shuō)的。
《校園暴力》：校園是我們健康成長(zhǎng)和努力學(xué)習(xí)的美好樂(lè)園，但并不排除校園里發(fā)生暴力事件的可能。有一個(gè)中學(xué)生組成的犯罪團(tuán)伙，作案手段兇殘老練，最大的17歲，最小的只有14歲。他們常常以在校生為目標(biāo)，先騙后搶，再非法拘禁，敲詐勒索。
?。好鎸?duì)校園小霸王，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
甲：不要一味退縮與忍讓，只有拿起法律的武器，才能真正保護(hù)自己的權(quán)益。
乙：我認(rèn)為盡量不要與小霸王發(fā)生正面沖突，惹不起，躲得起。
丙：如果對(duì)方過(guò)于強(qiáng)大，可以假裝順從，然后再報(bào)告老師和家長(zhǎng)，尋求解決辦法。
?。簽楸苊獯祟愂虑榘l(fā)生，建議同學(xué)們上下學(xué)要結(jié)伴而行。
甲：我們還應(yīng)學(xué)會(huì)用法律約束自己，遠(yuǎn)離違法犯罪。如果只顧自己享受，漠視法律，就會(huì)在不知不覺(jué)中誤入歧途，受到法律的審判和制裁。那些藐視法律的人必將受到法律的制裁。
丙：同學(xué)們也要注意，不管遇到什么情況，不要嫌父母管得太寬、太嚴(yán)，都不要離家出走，因?yàn)榧沂俏覀冏畎踩?地方，離開(kāi)家可能要面臨很多危險(xiǎn)。
?。菏前?，我們只有了解法律，知道什么該做，什么不該做，用法律做準(zhǔn)繩約束自己的行為，才能遠(yuǎn)離不法侵害，遠(yuǎn)離違法犯罪。
甲：請(qǐng)全體起立，一起宣誓：
立志從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，積極宣傳法律知識(shí)，維護(hù)正義和生命的尊嚴(yán)，人人爭(zhēng)做守法、護(hù)法的小衛(wèi)士!(宣誓完畢，請(qǐng)坐)。
?。合旅嬲?qǐng)班主任老師作總結(jié)。
輔導(dǎo)員：同學(xué)們，“冰凍三尺非一日之寒”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松，很可能釀成將來(lái)一次大的失足，一失足成千古恨哪!所以希望每位同學(xué)從今天起，從這一刻起，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好品行，力爭(zhēng)使自己成為一名懂法、守法、護(hù)法的小公民!衷心祝愿同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上與法同行，擁有精彩人生!
主持人：謝謝班主任老師，謝謝大家，今天的與法同行主題班會(huì)到此結(jié)束!
與法同行班會(huì)教案篇九
一、說(shuō)主題，主題背景：
作業(yè)沒(méi)做，無(wú)心向?qū)W，抽煙喝酒,打架談戀愛(ài)，因?yàn)椤拔彝浟恕?；不參加班?nèi)衛(wèi)生勞動(dòng)，因?yàn)椤拔覜](méi)有時(shí)間”?飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手?這些現(xiàn)象被學(xué)生當(dāng)作理所當(dāng)然的。
由此種.種看來(lái)，現(xiàn)在的學(xué)生嚴(yán)重缺乏責(zé)任意識(shí)?基于這種現(xiàn)象，我決定開(kāi)設(shè)《我與責(zé)任同行》這樣一節(jié)主題班會(huì)課。希望通過(guò)這次活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
二、說(shuō)目標(biāo)，班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。
2、通過(guò)活動(dòng)引發(fā)思考，明確對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任。
3、通過(guò)本次班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的理解，促進(jìn)學(xué)生責(zé)任心的養(yǎng)成，落實(shí)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任行為。
三、說(shuō)方法，班會(huì)準(zhǔn)備：
1、制作多媒體課件。
2、收集責(zé)任典型事例視頻材料(剪輯)：最美司機(jī)吳斌、最美女教師張麗莉，學(xué)生分析探討。
3、學(xué)生分組組長(zhǎng)挑選。
4、情景創(chuàng)設(shè)。
四、說(shuō)過(guò)程，班會(huì)過(guò)程：
圍繞以上目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)活動(dòng)版塊。
活動(dòng)一：讀故事，知責(zé)任。
5月12日，在地震發(fā)生的一瞬間，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。
試想如果地震來(lái)了他第一跑出教室，那結(jié)果會(huì)是什么樣?
活動(dòng)二：看視頻，明責(zé)任。
請(qǐng)看下面兩段視頻。
第一幕是最美司機(jī)吳斌的事跡。平凡的職業(yè)，生命的偉岸。危急關(guān)頭，強(qiáng)忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，你用生命為我們樹(shù)立了堅(jiān)守崗位、舍己為人的光輝榜樣。吳斌——你是當(dāng)之無(wú)愧的平民英雄!
第二幕是最美女教師張麗莉的事跡。別哭，孩子，那是你們?nèi)松凶蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的'選擇。
冰雪為容玉作胎——張麗莉。
欣賞了這兩個(gè)故事片段，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勊窃趺蠢斫庳?zé)任兩個(gè)字的?
【我在設(shè)計(jì)這一板塊時(shí)，以故事為切入口，引出“責(zé)任”這個(gè)話題?！?。
活動(dòng)三：聯(lián)生活，擔(dān)責(zé)任。
1、討論：
談作為中學(xué)生的我們應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任?
(對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。)。
2、自我反思：
“我”是一個(gè)有責(zé)任感的人嗎?你今后打算怎么做?
【過(guò)渡：明確了什么是責(zé)任這個(gè)話題，我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)三的學(xué)習(xí)，擔(dān)責(zé)任?！浚钪?，我們經(jīng)常會(huì)遇到以下這些情況，他們是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎?，出示情境：
周末小斌的作業(yè)帶回家里寫(xiě)，交作業(yè)時(shí)他說(shuō)作業(yè)忘記在家里了?
上實(shí)訓(xùn)課時(shí)，小明整天找不到事情做，總是和別人講話，東跑西跑的?
五、遷移拓展(丁錦昊到此一游)：
六、班主任總結(jié)：
古希臘人說(shuō)：“人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情?歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任?！痹谏钪?，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。責(zé)任是做人的根本，是一切道德的源泉。一個(gè)人若沒(méi)有了責(zé)任感，在校不會(huì)是個(gè)好學(xué)生，在家不會(huì)是個(gè)好孩子，走向社會(huì)更不會(huì)是個(gè)好公民。不經(jīng)意的撿起一張廢紙，是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助體弱多病的老人和孩童，是尊老愛(ài)幼的責(zé)任；扶弱濟(jì)困，幫助同學(xué)，是助人為樂(lè)的責(zé)任，在學(xué)校不違反紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)立志成才是對(duì)家庭對(duì)父母負(fù)責(zé)。一旦拋棄責(zé)任，你也許會(huì)感到暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。
最后，送給同學(xué)們兩條“心靈寄語(yǔ)”“責(zé)任并不是你的負(fù)擔(dān)，而是一種你應(yīng)具有的信念，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!”“人的第一魅力是責(zé)任感?！?/p>
我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家。
與法同行班會(huì)教案篇十
教室班級(jí)。
通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解與青少年有關(guān)的法律法規(guī)，目的就是知道運(yùn)用法律武器，保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
ppt及普法宣傳教育片。
二、欣賞《小明和你一起來(lái)學(xué)法》教育片。
三、主持人：當(dāng)代青少年有著明顯的.優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：當(dāng)前的青少年人群往往表現(xiàn)出極強(qiáng)的個(gè)性，勇往直前，對(duì)新事物接受快，崇拜英雄人物，富有創(chuàng)新精神，可塑性較強(qiáng)。
缺點(diǎn)：當(dāng)前的青少年人群往往表現(xiàn)出極強(qiáng)的個(gè)性，他們考慮問(wèn)題往往帶有片面性和偏執(zhí)性，處理問(wèn)題時(shí)也易盲目、沖動(dòng)、不計(jì)后果，社會(huì)責(zé)任感相對(duì)欠缺。
四、學(xué)生觀看一組犯罪數(shù)據(jù)，讓同學(xué)們談?wù)勀男┬袨閷儆诓涣嫉男袨?
1、讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法;。
2、給出一些日常的不良行為，并讓學(xué)生進(jìn)行分類。
五、兩個(gè)青少年犯罪的案例。
1、學(xué)生看兩個(gè)青少年犯罪的案例;。
2、主持人引導(dǎo)同學(xué)談?wù)劯邢搿?/p>
六、主持人：如果我們因觸犯了法律而走上了犯罪的道路，我們會(huì)傷害了誰(shuí)?
1、對(duì)方。
2、家長(zhǎng)。
3、親人。
4、學(xué)校、老師和朋友。
5、社會(huì)秩序。
6、最主要傷害了自己。
七、主持人：為了營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，讓我們健康成長(zhǎng)，作為青少年的我們應(yīng)該做好自我預(yù)防，切記：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”
八、青少年犯罪之前都會(huì)有一些征兆,下面我們一起來(lái)看一看青少年犯罪的十大征兆：
青少年犯罪的預(yù)防和矯治。
1、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，是預(yù)防和矯治犯罪的基礎(chǔ)。
2、增強(qiáng)法律意識(shí)，是預(yù)防和矯治犯罪的保障。
3、堅(jiān)持防微杜漸，是預(yù)防和矯治犯罪的有效措施。
4、學(xué)會(huì)拒絕，是預(yù)防和矯治犯罪的良策。
十、主持人：法律象眼睛時(shí)刻伴我行，安全象耳朵時(shí)刻把我來(lái)提醒，讓我們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓幸?？鞓?lè)永遠(yuǎn)與我們相伴。
十一、班主任講話、寄語(yǔ)。
希望同學(xué)們能走好青春的每一步，樹(shù)立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，做一個(gè)懂法、守法的好學(xué)生、好公民!
與法同行班會(huì)教案篇十一
根據(jù)xx市“六五”普法規(guī)劃和昆山市教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃的要求，為了全方位、多渠道、深層次地推進(jìn)法制宣傳教育，切實(shí)將法制教育融入課堂教學(xué)，真正做到計(jì)劃、課程、教材、師資的“四落實(shí)”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，著力推進(jìn)學(xué)校普法工作，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高學(xué)生分辨是非和守法用法的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月至20xx年12月。
二、實(shí)施對(duì)象：全校學(xué)生。
三、實(shí)施內(nèi)容。依據(jù)教育局、公安局、檢察院、法院、司法局等12個(gè)部門(mén)聯(lián)合編制的'涉及《道路交通安全法》、《治安管理處罰法》、《刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等25部法規(guī)共357個(gè)案例的“一分鐘”學(xué)法教材《成長(zhǎng)路上與法同行》(每班一本)組織實(shí)施。
四、實(shí)施形式。
各年級(jí)各班利用晨會(huì)、班會(huì)課時(shí)間，每周用30分鐘時(shí)間學(xué)完10個(gè)案例形式來(lái)實(shí)施本項(xiàng)活動(dòng)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)完全部案例。
五、工作要求。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)室牽頭，德育處落實(shí)，班主任具體實(shí)施，學(xué)生宣傳員宣讀，班干部作好情況記錄，期末交德育處作為班主任考核內(nèi)容。確定學(xué)法形式，安排學(xué)法課時(shí)，落實(shí)學(xué)法責(zé)任，建立考核制度，力求學(xué)法成效，積極推動(dòng)法制宣傳教育工作的深入開(kāi)展。
2、分層教育，突出重點(diǎn)。班主任要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，精選案例，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育，保證學(xué)法活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，有聲有色，卓有成效。
3、及時(shí)反饋，認(rèn)真總結(jié)。此項(xiàng)活動(dòng)將列入班主任考核內(nèi)容，各班要將過(guò)程性材料做好記錄，期末交德育處，做到工作有痕跡，檢查有資料。
與法同行班會(huì)教案篇十二
各位評(píng)委，班主任大家好：
我今天說(shuō)課的主題是“我與責(zé)任同行”。
一、說(shuō)主題主題背景：
作業(yè)沒(méi)做，無(wú)心向?qū)W，抽煙喝酒,打架談戀愛(ài)，因?yàn)椤拔彝浟恕?不參加班內(nèi)衛(wèi)生勞動(dòng)，因?yàn)椤拔覜](méi)有時(shí)間”??飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手??這些現(xiàn)象被學(xué)生當(dāng)作理所當(dāng)然的。
由此種.種看來(lái)，現(xiàn)在的學(xué)生嚴(yán)重缺乏責(zé)任意識(shí)?基于這種現(xiàn)象，我決定開(kāi)設(shè)《我與責(zé)任同行》這樣一節(jié)主題班會(huì)課。希望通過(guò)這次活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
二、說(shuō)目標(biāo)班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。
2、通過(guò)活動(dòng)引發(fā)思考，明確對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任。
3、通過(guò)本次班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的理解，促進(jìn)學(xué)生責(zé)任心的養(yǎng)成，落實(shí)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任行為。
三、說(shuō)方法班會(huì)準(zhǔn)備：
1、制作多媒體課件。
2、收集責(zé)任典型事例視頻材料(剪輯)：最美司機(jī)吳斌、最美女教師張麗莉，學(xué)生分析探討。
3、學(xué)生分組組長(zhǎng)挑選。
4、情景創(chuàng)設(shè)。
四、說(shuō)過(guò)程班會(huì)過(guò)程：
圍繞以上目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)活動(dòng)版塊?；顒?dòng)一：讀故事，知責(zé)任。
5月12日，在地震發(fā)生的一瞬間，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。
試想如果地震來(lái)了他第一跑出教室，那結(jié)果會(huì)是什么樣?活動(dòng)二：看視頻，明責(zé)任。請(qǐng)看下面兩段視頻。
第一幕是最美司機(jī)吳斌的事跡。平凡的職業(yè)，生命的偉岸。危急關(guān)頭，強(qiáng)忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，你用生命為我們樹(shù)立了堅(jiān)守崗位、舍己為人的光輝榜樣。吳斌——你是當(dāng)之無(wú)愧的平民英雄!
第二幕是最美女教師張麗莉的事跡。別哭，孩子，那是你們?nèi)松凶蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀;她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。
冰雪為容玉作胎——張麗莉。
欣賞了這兩個(gè)故事片段，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勊窃趺蠢斫庳?zé)任兩個(gè)字的?
【我在設(shè)計(jì)這一板塊時(shí)，以故事為切入口，引出“責(zé)任”這個(gè)話題?！炕顒?dòng)三：聯(lián)生活，擔(dān)責(zé)任。
1、討論：
談作為中學(xué)生的我們應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任?
(對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。)。
2、自我反思：
“我”是一個(gè)有責(zé)任感的人嗎?你今后打算怎么做?
【過(guò)渡：明確了什么是責(zé)任這個(gè)話題，我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)三的學(xué)習(xí)，擔(dān)責(zé)任。】生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到以下這些情況，他們是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎?出示情境：
周末小斌的作業(yè)帶回家里寫(xiě)，交作業(yè)時(shí)他說(shuō)作業(yè)忘記在家里了??
上實(shí)訓(xùn)課時(shí)，小明整天找不到事情做，總是和別人講話，東跑西跑的?
五、遷移拓展(丁錦昊到此一游)：
六、班主任總結(jié)：
古希臘人說(shuō)：“人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情??歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任?！痹谏钪?，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。責(zé)任是做人的根本，是一切道德的源泉。一個(gè)人若沒(méi)有了責(zé)任感，在校不會(huì)是個(gè)好學(xué)生，在家不會(huì)是個(gè)好孩子，走向社會(huì)更不會(huì)是個(gè)好公民。不經(jīng)意的撿起一張廢紙，是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和孩童，是尊老愛(ài)幼的責(zé)任;扶弱濟(jì)困，幫助同學(xué)，是助人為樂(lè)的責(zé)任，在學(xué)校不違反紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)立志成才是對(duì)家庭對(duì)父母負(fù)責(zé)。一旦拋棄責(zé)任，你也許會(huì)感到暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。
最后，送給同學(xué)們兩條“心靈寄語(yǔ)”?！柏?zé)任并不是你的負(fù)擔(dān)，而是一種你應(yīng)具有的信念，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!”“人的第一魅力是責(zé)任感?！?/p>
我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家。
與法同行班會(huì)教案篇十三
1、讓學(xué)生了解在學(xué)校教育過(guò)程中的相關(guān)法律。
2、激發(fā)同學(xué)們學(xué)法、懂法、用法的意識(shí)。
3．培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)適應(yīng)依法治國(guó)所必需的法律意識(shí)，提高思想政治素質(zhì)。
（一）開(kāi)幕詞。
（二）與我們生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)。
1、學(xué)生思考回答與我們生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)。
2、主持人歸納總結(jié)：《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《禁止使用童工規(guī)定》等。
（三）我們生活、學(xué)習(xí)中有哪些違法行為？
1、學(xué)生講述自己遇到的違法行為。
2、學(xué)生分析這些行為違反了哪些法律法規(guī)。
3、主持人歸納總結(jié)。
（四）我們?nèi)绾斡盟鶎W(xué)的法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己？
1、學(xué)生發(fā)言講述自己的理解或曾經(jīng)用所學(xué)的法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的事例。
2、其他學(xué)生對(duì)其行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、由4名學(xué)生發(fā)言。
4、主持人歸納總結(jié)。
（五）班主任發(fā)言。
這次“法律伴我行”的主題班會(huì)在王倩、韓鈺兩名同學(xué)主持下，全班同學(xué)共同參與，開(kāi)得非常成功。同學(xué)們以“聽(tīng)、看、說(shuō)、演”等方式，在輕松愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，取得了很好的宣傳效果。希望通過(guò)這次主題班會(huì)，能夠更好地激發(fā)同學(xué)們學(xué)法、懂法、用法的意識(shí)。培養(yǎng)同學(xué)們樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)適應(yīng)依法治國(guó)所必需的法律意識(shí)，提高思想政治素質(zhì)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。
與法同行班會(huì)教案篇十四
知識(shí)與能力知道學(xué)會(huì)依法辦事的原因，定義以及怎樣依法辦事;懂得要樹(shù)立法律信仰的原因，定義及作為青少年應(yīng)怎樣推進(jìn)法治中國(guó)的做法;知道道德與法治的關(guān)系。
過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)學(xué)會(huì)依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事;明白道德與法治的關(guān)系，懂得樹(shù)立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國(guó)的推動(dòng)者;通過(guò)用法律知識(shí)分析簡(jiǎn)單的案例，培養(yǎng)學(xué)生判斷思維能力和概括問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的法律信仰，學(xué)會(huì)依法辦事。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)依法辦事。教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立法律信仰。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
一篇名為《羅一笑，你給我站住》的文章。最近刷爆了朋友圈。該文出自深圳某雜志社主編羅爾之手。9月8日，他5歲的女兒羅一笑查出白血病，羅爾開(kāi)始在微信公眾號(hào)上記錄一家人與白血病“戰(zhàn)斗”的歷程。而據(jù)封面新聞報(bào)道的最新報(bào)道，11月30日上午，深圳市小銅人金融服務(wù)有限公司相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅30日凌晨騰訊開(kāi)通的捐款通道，已收到捐贈(zèng)200余萬(wàn);網(wǎng)絡(luò)資料顯示，深圳市小銅人金融服務(wù)有限公司是一家專注于新金融領(lǐng)域新媒體運(yùn)營(yíng)和數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)的初創(chuàng)企業(yè)，成立于8月。有網(wǎng)友表示，笑笑系列文章的轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)到了該公號(hào)增加粉絲的目的。在流量日益昂貴的現(xiàn)在，公號(hào)要加一個(gè)粉的成本為元，如果轉(zhuǎn)發(fā)一次能加一個(gè)粉，付一元醫(yī)藥費(fèi)也十分“劃算”。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：學(xué)會(huì)依法辦事。
活動(dòng)一：情景再現(xiàn)——法律的保障功能(多媒體鏈接展示材料、配上相應(yīng)的圖片)。
在中國(guó)，制定法律的權(quán)力屬于全國(guó)人大及其常委會(huì)。法律的制定過(guò)程包括法律案的提出、審議、表決和公布四個(gè)環(huán)節(jié)。法律案經(jīng)全國(guó)人大及其常委會(huì)通過(guò)后，由國(guó)家主席簽署主席令予以公布、實(shí)施。想一想：
提示：依法辦事就是要遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。
(多媒體鏈接教材p101“探究與分享”材料)想一想：
你認(rèn)為小程應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對(duì)不法侵害?為什么?提示：
立即撥打110報(bào)警電話。
(一)法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰活動(dòng)三：案例分析。
(多媒體鏈接教材p102“探究與分享”材料)思考：
國(guó)家工作人員在就職時(shí)公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓有什么意義?
教師講述：樹(shù)立法律信仰，就是法治內(nèi)心的尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。特別強(qiáng)調(diào)：法律至上。
(二)法治與道德活動(dòng)四：(多媒體鏈接教材p102“探究與分享”材料)思考：
法治與道德的關(guān)系?
提示：法治時(shí)代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。
(三)為法治中國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)(多媒體出示此視頻、文字材料)。
207月25日，軍事法院依法對(duì)中央軍委原副主席郭伯雄受賄案進(jìn)行了一審宣判，認(rèn)定郭伯雄犯受賄罪，判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)，追繳的贓款贓物上繳國(guó)庫(kù)，剝奪上將軍銜思考：
作為青少年，我們要努力為法治中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量，你打算怎樣做?
提示：在學(xué)習(xí)法律方面，我打算——。
在遵守法律方面，我打算——。
在依法維權(quán)方面，我打算——。
教師歸納：增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。
三、課堂總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)會(huì)依法辦事;認(rèn)識(shí)了要樹(shù)立法律信仰;明白了法治與道德的關(guān)系。我們今后要認(rèn)真學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的合小公民。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
學(xué)會(huì)依法辦事。
我們與法律同行。
樹(shù)立法律信仰。
教學(xué)反思。
本節(jié)內(nèi)容多、理論性強(qiáng)，問(wèn)題都比較抽象、難懂，很多法律用語(yǔ)是學(xué)生第一次見(jiàn)到，教學(xué)中，要充分發(fā)揮列舉材料、案例分析等形式特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解;同時(shí)多留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和討論、交流，在探究發(fā)現(xiàn)中理解知識(shí)，提高能力、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律的情感。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)雜、設(shè)計(jì)的活動(dòng)多，可能與的課堂有限時(shí)間沖突，這就要求老師合理地分配各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免前松后緊。
與法同行班會(huì)教案篇十五
一、小品《一只雞蛋》（負(fù)責(zé)：張景星）。
引入，主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。
（男）小小的一只雞蛋，短短的一天時(shí)間，我們的同學(xué)小心翼翼，還是把它摔得稀爛。
（女）脆弱的一個(gè)生命，漫長(zhǎng)的十六個(gè)春秋，我們的父母含辛茹苦，撫育我們健康成長(zhǎng)。
（男）五千多個(gè)日日夜夜，父母的愛(ài)始終與我相隨。
（女）五千多個(gè)日日夜夜，我們始終與愛(ài)同行。
（齊）謝謝你們，我的父親母親。
（女）各位老師、同學(xué)。
（齊）高一（5）班主題班會(huì)〈與愛(ài)同行〉現(xiàn)在開(kāi)始。
（男）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”
二、一個(gè)真實(shí)的故事《母親陪女讀書(shū)十五年》（負(fù)責(zé)：莫小燕）。
（女）謝謝莫小燕同學(xué)。一個(gè)真實(shí)的故事，一位可敬的母親。
（男）常言道，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào)，就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的感激之情。
（女）請(qǐng)聽(tīng)女聲小組唱〈感恩的心〉。
三、聲小組唱《感恩的心》（負(fù)責(zé)：陳小娜等）。
（男）我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天。
（女）我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。
（男）我們成長(zhǎng)的過(guò)程凝聚了父母多少的心血。
四、親情故事《我與荷包蛋》（負(fù)責(zé)：吳昊暉）。
（女）如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而又恬靜，那么父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。
（女）請(qǐng)讓我們說(shuō)一聲。
（齊）爸爸媽媽，我們真的感激你們。
五、散文朗讀《父親母親，我真的感激你們》（負(fù)責(zé)：歐陽(yáng)倩）。
（男）醇醇父母愛(ài)。
（女）悠悠兒女情。
（男）然而在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的片段經(jīng)常出現(xiàn)。
六、片段表演（負(fù)責(zé)：岑暉等）。
（男）謝謝表演的同學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，談?wù)勛约旱目捶?，也可以談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
七、討論（全班）。
（男）剛才幾個(gè)同學(xué)都談了自己的看法。的確，父母之愛(ài)偉大而又平凡。
（女）雖然他們表達(dá)愛(ài)的方式不一定能為我們接受，但在父母眼里，我們永遠(yuǎn)是個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的小孩，永遠(yuǎn)需要他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
（男）所以，我們是不是應(yīng)該嘗試去理解父母，體諒父母，多與父母溝通呢？
（女）有人做過(guò)這樣的計(jì)算和評(píng)估，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付63.5萬(wàn)美元。
（男）原來(lái)我們?cè)谙硎芨改钢異?ài)的'同時(shí)，不知不覺(jué)間，已經(jīng)欠下了一筆巨大的債務(wù)。
（女）我們可能沒(méi)有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風(fēng)蔽雨。
（女）同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。
八、說(shuō)說(shuō)心里話。
（女）十月懷胎，十?dāng)?shù)年養(yǎng)育，當(dāng)中的甜酸苦辣，我們的父母體會(huì)最深。
（男）今天我們有幸邀請(qǐng)到幾位家長(zhǎng)參加我們的班會(huì)課，他們分別是xx同學(xué)家長(zhǎng)、xx同學(xué)家長(zhǎng)。
（女）下面我們請(qǐng)xx同學(xué)家長(zhǎng)談?wù)勊挠齼后w會(huì)。
九、家長(zhǎng)的心聲。
十、班主任總結(jié)。
（男）謝謝我們的家長(zhǎng)！
（女）母愛(ài)無(wú)價(jià)，父愛(ài)無(wú)言。
（齊）讓我們懷著深深的謝意，獻(xiàn)上一束鮮花，衷心地說(shuō)一聲：爸爸媽媽，祝福你們，謝謝你們！
十、獻(xiàn)花。
（男）感激是一杯美酒。
（女）感激是一曲頌歌。
（齊）讓我們心懷感激，學(xué)會(huì)感激，贊美感激。同學(xué)們，讓我們放聲高歌：《真的愛(ài)你》。
十一、合唱《真的愛(ài)你》（全班）。
十二、宣布班會(huì)結(jié)束。
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