總結是一種思考和反思的過程，能夠提高我們的思維能力和分析問題的能力?？偨Y的結尾要有一個明確的總結性陳述，可以進行一些總體的評價和展望。希望這些總結范文對大家寫好一份完美的總結有所啟發(fā)和幫助。
化學教研組第二學期工作總結篇一
一年來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的'總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。本學期主要做了以下工作：
初二已經上了一年的化學，但由于每周只有一節(jié)課，學生對化學的濃厚興趣已經被消磨，剛開始接手時，學生大多都覺得化學很難，不喜歡化學。我們的目標是在段考前提高和穩(wěn)定的學生學習化學的興趣。
（1）加強課堂教學的趣聞性。
（2）上課時暫不加深內容，讓學生覺得化學容易學。
（3）測驗和月考盡可能出得容易點，使學生有成就感。
（4）增設學生實驗，讓學生體驗學習化學的樂趣。
（1）明確每一個階段的教學進度，
（2）集體備課，總體把握整個初中化學的重點、難點，每上一個單元前，都做好集體備課，如何把握重點，突破難點。
認真選配套練習，抓好20xx屆初三畢業(yè)班的教學、復習備考工作，加強作業(yè)練習量，要求每個教師做到全批全改。
化學教研組第二學期工作總結篇二
本學期，一年級語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。
全體語文教師立足于構建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、和諧的人際關系，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學任務，現(xiàn)簡要總結如下：
一、工作態(tài)度
本組教師工作態(tài)度認真，積極配合學校的各級各類教學工作任務，建立良好的家校關系，增強家校合力，對待教研組活動每一位老師都能自覺主動的集思廣益、群策群力，有大膽創(chuàng)新意識，了解一年級的學生特點，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
萬事開頭難，一年級是起點，八位老師都積極地為培養(yǎng)良好的班級風氣而努力。
二、校本研修方面
本學期每周二、四、五堅持不懈，進行有效地教研組學習，本組的老師只要有時間就上網查找資料，認真記錄業(yè)務筆記，經?；ハ嘟涣鹘虒W經驗，共同提升教學水平。
1、明確分工，提高工作效率。
本組對于學校及組內開展的各項活動均有明確的分工，做到了人人負責。
2、抓緊教研時間，省時高效。
教研組每次的活動時間要求到點準時開會，活動有計劃、有目的、有落實、有記錄。
每次活動時間都在兩小時。
活動內容充實豐富效率高。
大事小事有商量、有交流有方法，體現(xiàn)民主原則。
本學期教研活動共13次。
3、加強了集體備課，促進了教師間的合作交流。
我們按照“集體備課，資源共享，個人加減、個性創(chuàng)造”的原則進行了分配，每人負責一個單元的備課，包括設計教案和課件的制作。
本學期我們進一步開展了同伴互助式教學。
通過實踐我們真切地感受到“知己知彼”才能不斷提升教學水平，才能找到差距，改進不足。
在集體備課時間里我們規(guī)定每一位老師負責一個單元的試卷測試。
嚴格按照學校的規(guī)定結合教材認真對待。
4、說課評課是提高教學質量的有效方法。
主講老師不需要全面說課，只需介紹單元特點后，以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖，說課后，大家集思廣益，結合本班特色，個人加減，體現(xiàn)班級學生特色及自己的教學風格。
教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的.角度上誠懇地提出自己的不同意見，鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
5、注重培養(yǎng)新成員，在短時間適應學校各種教育教學工作。
我們教研組是老中青相結合，從不同的崗位不同的學科走到一起，為了一個共同的教學目標，教研組采用多種方法讓新教師盡快地適應新的環(huán)境。
老教師做好“傳幫帶”的工作，要將自己教學多年的經驗毫不保留地傳授。
三、學生活動方面
本組老師對于學校的各項工作任務都能積極投入認真完成，對于組內活動每位老師都能盡心盡職完成工作任務。
1、每月的業(yè)務學習、練字、聽課、會議記錄等情況，組內成員按時、超量完成工作任務。
2、本學期組織一年級孩子參加組內的“學習雷鋒、我為媽媽做件事、書法小明星評選、緬懷革命先烈、朗讀比賽、走進大自然、母親節(jié)獻禮、講故事比賽、為爸爸做件事、識字大王”活動均有出色表現(xiàn)，贏得家長們的好評。
在平時的教學中我們注重對學生的“三字”訓練。
作業(yè)統(tǒng)一要求雙分評定。
練字從一年級抓起，從一筆一劃抓起。
四、校本課程方面:
本學期這方面我們組確定的主題仍為：走進兒童詩。
開學初，我們全體語文教師遍圍坐在一起，選出了一些符合兒童特點的兒童詩作為本學期帶領孩子們學習的內容。
一個學期過去了，我們堅持應用這些兒童詩和孩子們一起享受著詩的樂趣。
轉眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。
我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。
在今后的教研組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思、多總結，調動本教研組所有教師的積極性，開展多種活動，促進工作效率的提高。
化學教研組第二學期工作總結篇三
本學期我們教研組全體教師在園領導的關心、指導下，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，針對我園幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質量，進行了不斷的學習、實踐、反思、再實踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高?，F(xiàn)將主要工作作一下簡單總結。
1、集體備課，有效提高教師活動方案設計能力。
教師的發(fā)展離不開一個良好的團結、奮進、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經驗及智慧特長，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經驗，第一次教研活動時我們就開展了一次集體制定本學水墨畫園本課程的計劃。再進行了集體備課，讓教師圍繞水墨畫對幼兒的影響進行研討、設計方案；在一課多研中逐步提高教師們對水墨畫課程的認識以及課程的優(yōu)化?；顒又杏蓤?zhí)教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲細節(jié)，逐步完善方案，最后付諸于實踐。
我們教研組堅持隔周星期二上午的集體教研制度，這是交流經驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞水墨畫課程進行集體備課，進行課堂教學、課時設計，在活動中帶領教師學習大師作品，了解水墨畫，為自己今后的水墨畫教學指路。
2、堅持期初計劃、期末總結制度。學期初，根據幼兒園工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作。
3、教研結合，圍繞計劃積極落實研討活動。
我們教研組內的老師雖說都是老教師經驗很足。但在知識不斷更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。比如由副園長開展講座《如何撰寫教學案例》，通過學習教師們每人撰寫一篇案例在教研會議上相互交流分享。學習推薦一些幼教雜志上的文章，水墨畫好書交流等。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。
在研討活動中采用“一課多研”的方式，促動教師“吃透”教材。每位教師都參與在這個活動中，以年級段為單位，研究三個年齡段的水墨畫課程。經過前期的討論，最后決定水墨畫課程為小班《小奶牛的夢》、中班《美麗的服飾》、大班《草莓》。在每次活動開展之前，我要求組內老師熟悉教材，使教師在與教材的對話中確立自信，在研究教材、擬訂主題開展活動的過程中把握教材的脈絡，然后要求每位教師圍繞主題活動中的某個點設計一個教學活動，如：小班：如何玩墨；中班：如何表現(xiàn)形態(tài)；大班：如何調色，根據這些然后進行各自實踐交流，使大家對教材的有更進一步的理解，在課程開展前利用教研活動老師們進行交流，彼此再取長補短進行調整與修改，這些做法不僅使得組員對課程有了更進一步的了解，同時還提高了她們教師的鉆研能力。
以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒園新課題《游戲融合藝術創(chuàng)想》進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質。
化學教研組第二學期工作總結篇四
1、省一類評估方面，按照省一類的評估要求，做好了對應的規(guī)范管理工作，很大程度上提高了教學質量。提高日常教學管理工作。同時學校也以優(yōu)秀的成績通過省一類技工學校的評估驗收。
2、積極組織好技能節(jié)本教研室的對應工作，落實好了項目的安排，負責人，對學生的選拔，培訓。根據教學的情況設計了輸紙操作，油墨的專色調配兩個項目，學生在參加比賽的同時也提高了自己的技能水平。
3、積極組織xx印刷班的考證，我們在考證前兩個月就做好了考證的詳細安排表格，報名時間，復習時間，考證負責人，落實好每一個環(huán)節(jié)，在5月份考證第一次通過率有76%，在6月補考以后還有3個沒有通過，我們將對這3個學生爭取在跟xx級一起考試，以達到100%的考證通過率。
4、xx頂崗實習方面，與校企科一起合作，對08印刷專業(yè)的學生基本做到了5定的工作，完成了專業(yè)教學計劃的要求，在6月底我們對這次工作進行了總結，主要是在加強學生頂崗實習的管理方面應該還會存在一些問題。
5、教研組建設方面，組織老師到企業(yè)去參觀學習，提高老師的專業(yè)水平，同事也加強老師的業(yè)務水平的培訓，參加學校的各種培訓活動。
6、其他教學常規(guī)管理方面，抓好日常教學管理工作，對教案的抽查，教學質量的抽查都能按時進行。
1、專業(yè)新知識新工藝的發(fā)展迅速，老師還是需要提高本身專業(yè)水平。
2、校內實習材料跟設備還有欠缺，需進一步加強。
3、校內實習紀律管理還存在一些問題、需要進一步的探討加強。
化學教研組第二學期工作總結篇五
按照備課組工作計劃，以課堂教學改革為重點，充分發(fā)揮備課組的各項功能，強化教學常規(guī)實施，切實提高教學質量。在本組全體教師的共同努力下,本學期的教育教學工作有了很大進步。為了今后更好的開展工作，特做總結如下：
依據備課工作計劃中教學進度和備課工作內容以及各種活動的安排。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統(tǒng)一教學進度，學生分組實驗的安排，及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況，定時檢查教師的備課筆記，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn) 問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。
為 了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平切實提高課堂教學效益，我們堅持開展說課、聽課、評課活動，博采眾長，提高教學水平。為了讓大家都參與教研活動，我們要求每位教師，將平時教學中遇到的一些問題集中起來，在教研活動中提出來討論，各抒己見，依靠集體的智慧，想方設法解決。
在備課會上，認真學習、分析、研究教材，制定教學目標，確定重點、難點，并要求教師備課時根據制定的教學目標，再擬訂學生的學習目標。這樣，在教學時教師有目標地教，學生有目標地學。通過教學測評、反饋矯正幾個環(huán)節(jié)，及時解決教與學的過程出現(xiàn)的問題，減少了常規(guī)教學中的盲目性、隨意性，減少學生學習上的 “分化”，提高了學生的整體學習水平。
化學教研組第二學期工作總結篇六
緊緊圍繞《上海市中小學拓展型課程指導綱要》及《學校的拓展型課程方案》，結合學校“樂教篤行，誨人不倦；樂學致遠，學而不厭”的施教導學策略，堅持以打造“快樂課堂”為工作中心，以創(chuàng)新拓展日活動及特色課程為抓手，建立滿足學生多樣需求，促進學生個性化發(fā)展，激發(fā)學生的求知欲和探求欲，探索并踐行適切、快樂的教育教學主題，激發(fā)學生的興趣愛好，開發(fā)學生的潛能、促進學生個性的發(fā)展和學校辦學特色的形成。最終使得學校的《“快樂源”拓展型課程》成為學生愉快情感體驗的重要來源，成為學生接受綜合性教育的重要途徑。
1、教研組情況。
本教研組一共有教師26人，40周歲以下青年教師10名，40周歲以上教師16名。職稱結構：小學高級教師8名，占比30。7%。中青年教師是本教研組的主力，是課程設想和理念落到實處的重要保證，本學期新增加了兩個拓展型課程：衍紙及剪紙。拓展型課程的每位教師依據學校課程計劃，設計自己的課程科目綱要及相配套的活動設計，立足于課堂教學實踐，在實踐的基礎上不斷完善。
2、參加區(qū)級培訓。
進一步發(fā)揮教研組功能，不斷向優(yōu)秀教研組學習，組織教研組成員積極參加區(qū)拓展型課程培訓，通過每一次有效的教研活動，使教師較好地把握拓展型課程的內涵、目標、基本原則及教學評價，不斷提高教師對拓展型課程的駕馭能力。
每月定期開展一次教研組活動，共同學習文件精神，探討教學中遇到的難題，并群策群力加以解決。時間：每月最后一周的周五：13：00—14：00；地點：閱覽室。
1、從科目目標到活動目標分解之技術（茶藝課程為例）。
2、從科目內容到課堂教學，活動設計之思考（淮劇為例：5月28日，淮劇拓展課程老師（田勇、張愛嫣、孫慧、張艷華、高寒菁、方婧趙婕妮、張敏茹、秦濤）教研活動。
高寒菁：《衍紙》拓展課程科目綱要介紹：開展衍紙?zhí)厣n程，通過衍紙作品表現(xiàn)淮劇中的藝術元素，能夠讓學生更加貼近戲曲，了解淮劇，更能進一步提高學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，開發(fā)和提高學生的審美能力、創(chuàng)造美的能力，進一步全面提高學生的藝術素質和能力。
趙婕妮：《淮劇欣賞》拓展課程科目綱要介紹：淮劇進上海已有百年，現(xiàn)被列為上海市級及國家級非物質文化遺產名錄項目，在中國戲曲的百花園中，淮劇將會再吐芬芳，在藝術上得到進一步的繼承和發(fā)展。在街道的牽線搭橋下，內江路小學與上?；磩F簽約，正式成為共建單位，淮劇團團長，國家一級演員梁偉平親自來我校參加了共建慶祝儀式。之后，我校就成立了樂樂淮劇社團，開展了至今長達十年的淮劇進校園的活動。
方婧：淮劇的伴奏樂器科目綱要介紹：淮劇的伴奏樂器、管弦樂有二胡、三弦、揚琴、笛、嗩吶等，打擊樂器有扁鼓、蘇鑼、鐃鈸、堂鼓等。打擊樂在香火戲鑼鼓基礎上吸收麒麟鑼、鹽阜花鼓鑼等民間鑼鼓演變而成開展淮劇伴奏樂器欣賞的課程，學生能夠對中國民族樂器有著更深的了解和認識，對淮劇的音樂要素有了更深的理解，提高學生對中國戲曲音樂的鑒賞能力和對民族樂器的興趣。
張愛嫣：張老師從課程的開發(fā)的背景、課程的界定、科目目標、科目框架、組織說明等方面給予了全方位的指導及提出了寶貴的意見及建議，與會的老師根據張老師的建議會后進行進一步修改及完善。通過本次教研活動，老師們收獲滿滿。
3、理論學習：規(guī)則意識為先，關鍵技能為重。
今后，拓展教研組將從實際出發(fā)，構建符合學校校情、體現(xiàn)時代要求、遵循教育規(guī)律、促進學生發(fā)展的拓展型課程體系，為學生提供積極的、多樣的和有意義的學習經歷是我們努力的方向。
化學教研組第二學期工作總結篇七
20xx學年第二學期綜合教研組工作總結本學期，受到疫情影響，4月20日才正式開學，教研活動也只開展了兩個月的時間。根據區(qū)教科室的教研工作安排，結合我?！敖枇υ贫?，動化課堂”這一大主題，我們綜合組本學期的研訓主題是“微課破難點，促進有效教學”。本學期主要教研任務是：通過理論學習和聽評課等教研活動，學習微課的制作與教學運用。通過全組老師的共同努力，本學期綜合組各項活動開展順利，大家在教研活動中邊學習、邊思考、邊改善，總體來說，工作上取得不錯的成績。現(xiàn)總結如下：
本學期，由于疫情，各科老師們都化身網絡直播達人，利用網絡平臺授課，基于此情況，綜合組本學期理論學習以“微課”為學習重點，以釘釘為媒介，共組織了兩次理論學習，分別是《微課定義與特點》和《微課的制作》。兩次理論學習緊緊圍繞本學期教研主題，緊跟最新教學理念，更新老師們的教學理論知識。
認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、讀書交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。在公開課開展前，開課的老師們需要在小組內先進行交流、討論，在大組內進行集體備課，調整教學設計，在公開課后，根據老師們的建議修改教案，一步步打磨精品教案。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
反思之前的網絡評課，個別老師存在不嚴肅、不積極的現(xiàn)象。本學期的網絡評課，在評課前，教研組長王老師提出了評課要求，那就是要嚴肅對待，不發(fā)與評課無關的話題，保持評課內容的規(guī)范性，并在規(guī)定時間內完成評課。老師們在新的規(guī)定下，能更有效、更高質量的完成評課任務。這也是本學期教研活動的`一大改善。
今后我將努力做好如下幾項工作：
1.由于前幾個學期，綜合組被分散在文綜組和理綜組中，沒有獨立分組，上學期重新分組后，需要加快完善綜合組的教研制度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。
2.進一步加強綜合教研組所有學科的常規(guī)管理工作。
3.進一步打磨綜合組開課教師的精品教案，爭取在區(qū)新常規(guī)新設計等比賽中獲得好成績。
總之，在本學期里，我們都覺得自己是有收獲的。但我們也看到了困難和不足。不過我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
化學教研組第二學期工作總結篇八
由于大班組班額特殊，只有我們一個班級的緣故，我和組員又是師徒關系，每次教研活動時我們會分一半時間進行集體備課活動，確定主題活動內容，和組員一起設計活動方案。由于組員雖然已有過盡兩年的教齡，在設計數(shù)活動和美術活動時，目標的制定與環(huán)節(jié)的設計等往往欠缺科學性和統(tǒng)一性，我們以“學習新教材”和相應課件為主要教學工具，借助“童心玩數(shù)學”及“我的幼兒園美術活動”等輔助教材，圍繞活動的內容與要求，抓重點、理思路、明方向，在和組員共研活動方案的同時，獲得了師徒間教學相長的成效。本學期我們進行了“春夏與秋冬”、“我們的城市”、“動物大世界”、“我要上小學”四個主題內容，在教案活動的另一半時間里我們進行“創(chuàng)設主題背景下個別化學習環(huán)境和材料”的專題研究。我們熟悉每個主題的核心價值，提煉關鍵詞，刪選素材，研究幼兒個別化學習的方式和特點，創(chuàng)設科學、有效的環(huán)境，制作以問題情境為主的材料，引發(fā)幼兒主動地探索和發(fā)現(xiàn)，大家共同研究，推敲細節(jié)，逐步完善設計，最后付諸于實踐。
除鉆研業(yè)務外，我們還注重相互學習，相互聽課，我們堅持每月互聽互評兩次，并及時地做好交流反饋，對教學實踐是否能體現(xiàn)計劃，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與組員進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高組員的教學研究能力，另外，我們組在創(chuàng)新方面有所欠缺,還應該再開拓一下思維,多積累教學經驗才會更出色，大家都會努力去做得更好。
通過學習，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由學習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成。就大班幼兒而言，學習與發(fā)展目標部分該年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。于之前學習的《綱要》中幼兒五大領域的發(fā)展總目標相比，有了更詳細、具體的認識。
《指南》的學習讓我意識到：孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關愛，向孩子們學習，創(chuàng)設符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經驗，提供孩子操作的機會，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經驗，讓幼兒自主參與，引導孩子主動學習、探索，成為生活、學習、游戲的主人。
根據《指南》的精神，我們改變原來的思想，拓寬思路，并及時反思總結，將思想轉換為教育行為，同時加強與家長的聯(lián)系溝通，實現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，讓家長也要轉變觀念，孩子的童年時短暫的，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的土地，播下一粒思想的種子，就會獲得行為的收獲，播下一粒行為的種子，就會獲得性格的收獲；播下一粒性格的種子，就會獲得命運的收獲。讓孩子學習他該學的東西，做他該做的事情。不把成人的意志強加給孩子，讓孩子真正擁有幸福、快樂的童年。
在教研活動中，我們組雖然是青藍結對，但都能夠團結協(xié)作，思想一致,互相學習，互相幫助，針對班額不足，教研力量比較薄弱的困難，師徒二人都互相理解、互相支持、互相借力，共同分析幫助解決，使研討氛圍濃厚。學習氣氛高漲。大家都通過自學、觀摩、跟崗、培訓等活動，努力提高自身的業(yè)務素質。切實把綱要、指南的內容落實到實際教育工作中去，為成為研究型的教師而共同努力。
家長工作是教學工作中重要的環(huán)節(jié)，只要建立良好的家園關系，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。本學期中，我們注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、qq群、飛信、寶寶直通車、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的學習生活情況；同時我們還進行“家長月月進課堂”活動；讓家長直觀地了解孩子在園的表現(xiàn)表達；“家長學校”使受過高等教育的新松江家長了解和掌握科學育兒的理念和方法，并與幼兒園合作一致教育幼兒；通過網上專家平臺和上外松外家長資源就“幼小銜接”內容向家長進行科學宣教，讓家長明確自身的作用，為幫助幼兒在幼升小的過程中從心理的角度上能獲得平穩(wěn)過渡；利用家長的職業(yè)特點讓他們成為“助教”的角色進入課堂，對幼兒進行社會性教育，使他們增長知識，開拓眼界。臨近畢業(yè)，我們組織了精彩的畢業(yè)匯演——以幼兒自主報名、家長推薦及老師編排表演內容三種形式相結合，彌補一個大班節(jié)目缺失的問題，由幼兒之間、親子之間、家庭之間自主練習技能和老師指導策劃組織，然后由老師把關、完善、匯總、彩排，最后進行演出，孩子們快樂自信的表演感動了全場的家長和老師，演出的成功使家長再一次地肯定了我們的教育工作，回顧一次又一次地家園互動活動我們深知教育的成功離不開家長們在背后的默默支持。
本學期今年的3月11日，是辦園以來我們幼兒園也是我們教研組最重要的一天，我們組以優(yōu)秀的專業(yè)實力和熱情的'工作態(tài)度迎接市專家對于我園園務工作和保教工作等內容的評定和督導，我們教研組及班級正在開展著《春夏與秋冬》和《我們的城市》的主題教育，在研讀和分析主題的核心價值后，我們積極創(chuàng)設主題背景下的班級環(huán)境和個別化學習材料，引導幼兒主動學習，探索、發(fā)現(xiàn)，發(fā)展幼兒的思維，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，文明樂觀的生活態(tài)度及、認真、持久的學習習慣和處事態(tài)度。經過專家的評定，我們大班幼兒在語言表達和行為習慣方面表現(xiàn)較好，而在思維理解和自信心方面有所欠缺。所以在之后的反思策略中我們著重這兩方面做了思考，為幼兒提供各方面的學習途徑和學習，拓展他們的思維和思考問題的方式，讓每個孩子都自由大膽地表現(xiàn)表達，力求在原來的基礎上更進一步。
4月5日左右，我們班級代表教研組結合區(qū)名師指導團活動，開展了“我們的城市”主題背景下音樂區(qū)的園級展示活動。音樂區(qū)幼兒學習的興趣雖然高，能力也強，但是由于內容分散呈現(xiàn)引起了互相之間的干擾，內容設計的層次性體現(xiàn)不夠。我們思考的調整策略是將音樂區(qū)分成兩個區(qū)域，一個區(qū)域以表現(xiàn)表達為主（體現(xiàn)主題價值），一個區(qū)域以探索發(fā)現(xiàn)為主（可以是非主題活動），內容的設計需考慮到所有孩子的表現(xiàn)表達能力，難易要體現(xiàn)簡單、一般和提高三個層次。環(huán)境的創(chuàng)設要體現(xiàn)音樂區(qū)的特點。通過音樂區(qū)的學習，提高了幼兒對于音樂領域四大內容的學習興趣，在一定程度上提高了他們的音樂素質和能力。同時也提高了老師們創(chuàng)設及組織指導音樂區(qū)的專業(yè)能力。
6月，經過所有老師的推選，大班教研組長光榮地被評為“區(qū)優(yōu)秀園丁”的光榮稱號。
不足：
（一）由于大班組只有一個班，沒有平行班的互相學習互助和借力發(fā)展，因此在實施課程中顯得孤立無助，特別是班級兩位班主任都兼有信管員和教研組長的職務，在同時接到園級的督導檢查和教學展示任務時，無法做到有效地互相配合，由于客觀的原因而削弱了組織實施的力量和質量。
（二）班額缺少，顯得教研力量薄弱，組內缺乏數(shù)及美術領域的學科帶頭人，在教育教學方面缺乏有效地指導，在教研活動內容方面顯得單一，缺乏全面性。
反思：
（一）作為老教師及教研組長，雖然承擔了以語言和音樂領域為主的教學任務，但是在數(shù)及美術領域方面的教育也要加強學習和實踐，爭取成為一名全面型的教師，面對日后代教新教師的情況下，在班級管理和教育教學雙方面擔任起指導新教師的重任。
（二）新教師已工作兩年，在老教師的帶教下無論在班級管理、家長工作還是教育工作上都積累了一定經驗，希望在今后的鍛煉中能不斷總結、不斷地反思，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭取能獨擋一面地主持工作，讓教育工作的步伐邁得更大，更穩(wěn)。
化學教研組第二學期工作總結篇九
理科綜合教研組的課堂教學特色“教中有研，研中有教”，有效地推動了理科綜合教研組教研課改邁上新臺階，促進本組教育教學效益的全面提高，現(xiàn)將理科綜合教研組本學年校本教研工作總結如下：
1、積極開展了新標準理念下的教學方式的研究，用《課程標準》指導自己的教學工作實踐，重點進行了"自主性、探索性、合作性"三種學習方式的研究與實踐.在研究實踐的過程中，正確處理好四個關系：
（1）課程與教學的關系（2）教與學的關系。
（3）結論與過程的關系（4）認知與情感的關系。
2、達到了教研要求。
（1）每周開展一次教研活動，（包括集體備課）。組織教師認真學習了學科課改精神，學習有關教學理論，共同討論了上課技能，提高了教師的專業(yè)素質。
（2）規(guī)范了教研活動的`內容。人人做到了四個一：一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結，填寫一份評課表。
（3）組織開展了教研活動。使教研活動經常化，活動內容專題化，學習主題的序列化。集體備課注重了與學習新的教學理念相結合，與實施課堂教學改革相結合，與學校課題研究相結合。
1、組織教師學習課程標準，學科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研組計劃。
2、組織制定學科教學進度計劃,確定教研專題并組織實施。
3、組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。每兩周至少集體備課一次（兩課時）。平行班級之間要加強互相聽課。
共同研究：
（1）單元、章、節(jié)、課時的目標和要求。
（2）重點、難點、疑點、關鍵點、空白點、德育點、創(chuàng)新點。
（3）作業(yè)或練習設計。
（4）教學過程的組織和教學方法的選擇。
（5）統(tǒng)一進度，取長補短，共同提高。
4、學科復習、評價工作研討，改革教學設計方案和形式，促進教研能力提高。
5、積極開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學研究的作用。
1、學年初制定好個人的研究重點。
2、每位教師認真完成備課組交給的備課任務，認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言。
3、認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于15節(jié)。（校長、分管副校長、教導主任不少于30節(jié)）。
4、在教學實踐的同時，中高級教師必須開展“六個一”活動。
5、要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃。
6、切實落實好常規(guī)教學，認真做好對學生的學業(yè)評價。
1、教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位教師每周至少要有一次教學反思，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經驗總結。
2、教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
3、把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)。
化學教研組第二學期工作總結篇十
高三這一年是艱辛的一年，也是收獲的一年，本備課組老師團結協(xié)作，取長補短，通力合作，比較圓滿完成任務的完成任務，回顧這一學期，我們主要做了一下幾項工作：
《考試大綱》是高考試題的依據、課本是根本、資料是補充，從而實現(xiàn)由“知識立意”向“能力立意”轉變這一命題指導思想。第一輪復習主要分四邊個階段：第一段先復習化學實驗;第二段完成基本概念和化學反應原理之后進行元素化合物的復習;第三段則根據考試說明要求復習《物質結構》;第四段復習《有機化學》。在前三段的復習中穿插《化學與生活》和《化學與技術》的相關章節(jié)內容，增加學生的信息量，提高學生的解決問題的能力。
第二輪復習：專題復習階段，20xx年2月下旬—4月中旬設置專題，構建網絡，強化考點，培養(yǎng)綜合能力。重點進行專題練習和課堂限時練習，每周一套綜合練習，每節(jié)進行課前16分鐘限時訓練，主要是提高解題的準確率和解題速度。
第三輪復習：模擬訓練階段，20xx年4月下旬—5月下旬套題訓練，鞏固應用，總結方法，積累考試經驗，每天保證40分鐘的練習量。
第四輪復習：高速沖刺階段，20xx年5月下旬到高考前進行休整調適，自主整理，處理信息，達到最佳狀態(tài)。
在復習過程中，特別強調如下兩點：
1.注重教學理念的更新。
改進課堂教學方法，徹底摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”教學模式，倡導“自主、合作、探究”的教學理念，不斷優(yōu)化課堂教學結構、方法、手段和訓練。努力做到課堂教學容量適中、密度合理、節(jié)奏明快，充分調動學生學習的自覺性和積極性。
切實轉變教學觀念，深化課堂教學改革。認真研讀教材，領會教材的編寫意圖和編寫理念，把這些理念貫穿到高三的教學和復習中去。
真正實現(xiàn)學生學習的“主體”地位，讓學生經歷一個“理解——應用——創(chuàng)新”逐步提高和發(fā)展的過程來鞏固積累知識，知識的積累過程是能力的形成過程，知識積累的過程包含理解過程。因此在復習中必須凸現(xiàn)理解的`程度，理解程度層次越高，形成的能力就越強，就能應用自如。
2.認真執(zhí)行集體備課。
認真研討考試大綱和考試說明，準確把握復習方向。認真研究近五年來各地的高考試題，特別是理綜高考試題的化學部分試題，對比研究其異同，找出它們之間的內在聯(lián)系及可能的生長點。在第一輪復習中務必要強化基礎、淡化熱點，全面、深入復習。如果僅僅抓住熱點不放而忽視知識體系的構建和梳理，就會在面的方面失去更多的分。精選習題，認真批改和講評，即習題的講評一定要講清來龍去脈、延伸拓展、舉一反三，關鍵要講清思路、以點帶面、分層推進、逐步提高。
在高三復習中應充分發(fā)揮學生的主體性，這一點是化學備課組幾位老師的共識，因為高考是學生的高考。復習開始，我們就有計劃地對學生進行學法指導和自學能力的培養(yǎng)，要求學生做好以下幾個方面的工作：
(1)做好課前的預習，因為復習的時間較短，每節(jié)課的基本知識較多，如果對要復習的內容沒有基本的了解，聽課時收效就不會太大，基礎差的學生更可能聽不懂。
(2)強調聽課的重要性。尤其是高三上學期，要求學生一定要跟老師走。老師上課都是經過精心的準備，例題是經過各位老師精心篩選的，針對性都比較強，要求學生對老師的課堂例題的基本解題思路、方法、步驟、技巧等要領會。
(3)做好典型錯例的收集整理工作，每周將化學輔導時間交給學生整理錯題。
(4)明確各階段的任務和復習節(jié)奏。在學期初，化學備課組就將本學期和各階段的復習和練習計劃印發(fā)給學生，讓學生知道這段時間要復習什么，怎樣復習。
20xx年5月7、8日對“一?！荚嚽闆r做了分析并對下一階段作好計劃。
20xx年5月17、18日對“二?！笨荚嚽闆r作了分析并對下一階段作好計劃。
20xx年5月27、28日對“三模”考試情況作了分析。
根據對考試說明的分析研究及20xx年的高考命題可能會體現(xiàn)的特點，我們在復習時重點做了一下幾項工作：
1.關注信息的獲取和加工能力，就有關圖像、圖表等信息的獲取能力設計了兩個專題進行復習和解法指導。
2.注意開放性題目的應對措施。
3.注意探究性題目的應對措施。
4.真實性問題的分解與解決，解答綜合性題目。
5.有關實驗方案的設計與評價性題目。
6.將化學應試中常見問題羅列出來，讓學生自我對照。
7.要求學生注意答題的規(guī)范性。
化學教研組第二學期工作總結篇十一
在經過一段時間的積累、研究，我們在園本課程的研究中，形成了一些優(yōu)質的方案，推動園本課程的積累，在一定程度上推動了幼兒園藝術特色的內涵發(fā)展。根據本園業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況，第二學期中我們把重點研究放在：
一、以《需要為導向的幼兒藝術教育活動的實踐研究》科研引領，力求在藝術活動中創(chuàng)設多元的藝術環(huán)境，滿足小班幼兒多樣需求，促進小班幼兒個體化發(fā)展。
二、繼續(xù)以高級教師研修班為引領，繼續(xù)推進小班本體游戲與個別化學習相互融合的游戲，重點關注教師在游戲中的觀察與指導。
通過總結和梳理，我們結合組內教師的實踐研究活動等，對美術、音樂、語言等等的藝術活動中材料的提供、環(huán)境的創(chuàng)設進行了總結提煉對活動素材中的教育價值點進行挖掘，把材料進行細化，解決教師在執(zhí)教過程中實際存在的問題，給教師提供了幫助。
比如在美術教學中大家從理論進行研討，初步了解美術活動是促進幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的有效途徑,幼兒十分喜愛,他們能從這種操作游戲中發(fā)現(xiàn)無窮無盡的樂趣,滿足好奇心和求知欲,同時,便于教師了解幼兒奇特的思維特點與個性的萌芽。幼兒生來就有探究的本能,教師在美術活動中應選擇和提供適合幼兒年齡特征的材料,激發(fā)幼兒的探究興趣,并引導幼兒自由探索、交流試驗,從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
從幼兒美術活動的發(fā)生來看,幼兒美術活動特別是幼兒早期的美術活動,是一種自發(fā)的涂鴉行為。幼兒最初不會為了表現(xiàn)繪畫內容來使用工具,更不懂得利用材料的特性來表達自己的內心世界,而是將工具材料視為一種有意思的玩具來使用,在對材料和工具的探究中,逐步形成具有某種自我意象的涂鴉和建構,并發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。從而創(chuàng)設豐富有趣的材料，提供符合幼兒年齡特征的材料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作能力。
上述都是教師在實踐中慢慢摸索到了，由此在專題撰寫中教研組成員結合日常的工作，從自身的經驗、困惑等方面進行了總結提升，并及時把自己的經驗進行了分享，把自己的實踐提升為理論，更加理性的思考了本次的專題，并且最終的專題也在松江區(qū)教育雜志上進行了發(fā)表。
結合本學期的課題研究，我們繼續(xù)對區(qū)角活動中材料的提供，教師的指導進行了研討。在活動中大家結合自身的經驗，以案例的形式展開研討。
比如在區(qū)角講評中，小班孩子由于年齡小，普遍存在“坐不定”的現(xiàn)象。一段時間來，可以利用數(shù)碼相機及時拍攝、引導幼兒在觀看中講評的方法取得了一些成效。
分析下來，幼兒之所以喜歡這樣的講評方式，原因有以下兩點：1、及時的回憶重現(xiàn)小班的孩子，受其心理年齡的影響，思維以直覺行動為主。當看到電腦中出現(xiàn)自己熟悉的人和事物時，會使他有一種親切感，也便于他主動地回憶與重現(xiàn)自己玩過的游戲，把好的經驗提供大家分享，有不足的地方共同幫助指出，充分地激發(fā)起幼兒想說、敢說的愿望。2、滿足幼兒的情感需要：孩子的年齡越小，就越需要給他展示的機會，從而讓孩子覺得自己很行，老師和朋友都很注意他，從情感上得到一種滿足。在觀看電腦上照片或錄象的過程中，也是給孩子的一種自我的展示，一旦成為了大家關注的主角，必定會增強他的自信心，給孩子以成功的體驗。
因此，我認為，利用拍攝的方法不失為區(qū)角講評的新妙招，有利于我們小班孩子更好地參與到集體的講評中，在交流與分享中有所收獲。這些都是通過組內教師共同的研討得到的一些體會，感悟。由此在開展區(qū)角講評中孩子的注意力更加集中了，幼兒的個性了更加凸顯了，孩子的能力也進一步得到了提高，更加適合孩子的發(fā)展。
經過一學期的研究探討,教研組成員在如何使用新教參也有了許多心得,比如新教師能夠順利的運用新教參,會上課;組內有經驗的教師能夠上好課,運用新教參中的經驗點,價值分析等組織開展幼兒有興趣的,好玩的主題活動.
在本學期中教研組驗收中,周老師設計的《春姑娘》、陸老師設計的《種花》等等都選自新教材中的活動，結合本班孩子的興趣、熱點，教研組群策群力一起完善活動的內容，最終也取得了專家的肯定。同時在教研組推優(yōu)評比活動中，從新教師的活動到青年教師的活動都源于新教參，整個小班組也得到了院內領導的認可，得到一個二等獎、一個三等獎和一個鼓勵獎的好成績。
1、教師能夠結合經驗，以案例的形式開展討論，但是總結提升、理論梳理還是有所欠缺的。
2、在材料的投放中，教師能夠考慮到趣味性、新穎性、挑戰(zhàn)性等等，但是在教師的觀察指導、分享交流中，教師還是存在提升不到位，總結不精練等等的問題，尤其是青年教師。
3、在本學期中大家對新教參中的活動進行了研討分析，能夠初步的使用新教參，但是在經驗點的挑選、活動價值點的取向等以及對新教參活動創(chuàng)造性的使用等等，教師還有待進一步推敲。
2005學年即將過去的一個學期，由于學校領導的高度重視和我組同仁的共同努力，教研工作成績斐然，現(xiàn)小結如下：一、加強理論學習，進一步樹立現(xiàn)代教學思想和教學......
化學教研組第二學期工作總結篇十二
按照學校的要求，認真組織好理論學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。
二、教學常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，堅持集體備課，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。
三、加強業(yè)務學習提高業(yè)務水平。
提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有“經驗性”轉向“科研型”，有“知識型”轉向“學者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務學習。
1.加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式;使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，同時，優(yōu)化了教師。
2.加強教師對現(xiàn)代化技術的應用。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，我們號召教師利用現(xiàn)有條件學習網頁制作和計算機技術及課件制作。爭取能夠自己制作網頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。
3.積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動，提高課堂教學水平。
四.、實抓課堂教學，促教育教學改革。
基礎課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。
教研活動是教學方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學生學習的積極性，培養(yǎng)了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。
化學教研組第二學期工作總結篇十三
本學期部分組員先是去樂清三中、樂清實驗等學校學習“必由學”，以數(shù)據智能分析服務于教學。之后，七八年級分別出一套英語教學評一致性的測試卷，利用測試結果的數(shù)據分析教師的教學行為和學生的學習狀況。又去靈溪四中學習他們學校英語教學的先進經驗，及時調整教學行為。另外，在七八年級教師的強烈要求下，學校最終同意了本學期七八年級每周英語課時增加一節(jié)，使得英語教學任務在僅僅為期18周的學期時間內按時完成。雖然一直在緊趕慢趕地進行，但沒有像前幾年那樣，無論學期有多長，英語教學總有幾個模塊拖到下一個學期補，英語老師的眉頭終于在本學期結束時舒展開來啦。最后統(tǒng)考成績八年級高于學區(qū)兩個點，棒！
本學期一開始，由校長負責、本人執(zhí)筆，另兩名組員參與的課題申請立項，這是英語組在創(chuàng)校以來第一次課題申報，由于我們平時更多關注教學實踐，對于理論的學習很缺乏，偶爾一年有一兩篇論文出品，但“課題”這東西極少接觸，因而總有種對課題“望而卻步”的拘謹。這次是在校長的多次鼓勵下，懷著新鮮好奇和忐忑不安的心情開篇。結果只通過樂清市立項。雖然沒有成功進入溫州市級，但無疑是一個令人鼓舞的開端。樂清市級的成功申報權當練筆，希望能拋磚引玉，今后有更多的組員參加課題研究，實現(xiàn)全組從“苦教”到“科研型教學”的轉型。
在我校，英語組一直是一個安靜低調地存在著的一個弱勢組，“老實認真”、“腦子不活絡”之類的稱謂從平行組里蹦出來是屢見不鮮的。我們確實在老老實實地干，不會投機取巧，只有腳踏實地。但因為農村學校的學生英語基礎實在太差，我們的付出并不一定得到相應的回報，似乎和有些組組員“輕輕松松”地教，學生成績卻相差無幾的情況相比，確實有些在“傻教”的感覺?；诖?，我們教研組一直在致力于研究如何“巧教”、如何“更有效地教”，教研組活動也都實實在在地進行，不流于形式，重視過程的積累，希望每一次的教研活動對全組都有一定的啟示和幫助。所以，當最后被樂清市推薦到溫州評比的時候，也順便打了多少看低英語組的人的臉。
為迎接滕老師主持的青年教師骨干班培訓活動在我校召開，我們組以從還在準備優(yōu)秀教研組評比時就開始準備這次活動。由于朱向麗老師在這次活動上擔任開課任務，所以在活動前三周就開始定課題和教案，經過全組成員的四次聽課四次集體討論，教學活動設計一改再改，最終成功推出一節(jié)有我校特色的英語教學課--注重知識點的落實，注重預習、復習作業(yè)和教學目標一致性的課?；顒又校瑥埰G旦老師承擔講座任務，談談如何將預習作業(yè)、復習作業(yè)以微視頻的形式讓學生學習進行拓展和鞏固。在學校校長室和總務處的大力支持下，本次活動圓滿成功，我組全體組員在自己學校就可以接受滕老師的指導，很是感謝和開心。
教學常規(guī)中關于教案的撰寫一直是備受爭議的。教案撰寫很有必要，它能讓授課目的性更強、課堂流程更緊湊更高效，但從前幾年的教案檢查情況來看，我們發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在網絡的普及，教師的“備課”更多體現(xiàn)在對已有課件的修改和梳理上。其實，僅僅梳理課件就已經耗損教師大量的時間和精力了，這本身就是一個備課的過程，如果還按照以前無網時代手寫教案的話，教師其實是在做重復勞動。但為了迎合上頭要求，很多老師不得不這邊“精心打造課件”以保證學生能更有效的學，那邊上網下載一個與自己課件沒多大關系的教案，以免“文字記錄”占用太多時間而損耗教學生的精力，僅以此表示“我有備課”。如何在同一個時間點上既能保證老師能精心制作一堂課課件，又能有文字記錄這堂課相關過程，即上頭要求的“寫”教案？我們英語組首創(chuàng)“圖文結合備課法”：教學目標重難點作業(yè)板書設計教學反思等全都手寫，教學過程以課件復制圖代替，這樣確保我們準備的教案就是我們上課的教學過程，但又避免這個過程的重復勞動。這個方案一推出，馬上收到全組組員的大力歡迎。但在學區(qū)檢查時備受詬病，導致那段時間全組神經兮兮，生怕全校因為我們一個組的“不恰當”行為而失去“優(yōu)秀”的資格。還好，這種做法最終獲得周偉力主任的肯定。當然，操作過程還有很多問題存在，我們將盡力克服，期待做得更優(yōu)秀。
秉著“勞逸結合”的理念，5月中旬英語組和數(shù)學組合作去麗水天門峽散心，呼吸新鮮空氣，暫時忘卻學校一切雜事，放松心情，投入大自然，旅途勞頓卻一路歡聲笑語，很是愜意。
另外，本學期時間短，我們把學生更多的時間花在書本知識的學習上，趕著學習進度，只好把學生競賽活動撇在一邊。再者，原先計劃好的活動與其他組活動在時間和內容上起沖突，只能退一步。希望下學期學生活動能如期開展。
無論怎樣，全組將始終以“學生”成績作為重中之重，不忘初心，踏實巧干，繼續(xù)進步。
化學教研組第二學期工作總結篇十四
20xx學年本學期，電商教研組的工作在校領導的支持下，在全體專業(yè)教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，電商組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學期的具體工作總結如下：
本學期，電子商務專業(yè)開始課改，電商組利用每周的集體備課時間，結合業(yè)務學習，組織全體專業(yè)老師認真學習課改理念及最新的教育理念，正確把握電子商務專業(yè)的特點，積極倡導項目教學方式，構建自主、互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的專業(yè)課程模式。
1、抓好校級公開課，本學期共開公開課2節(jié)，1個講座，開門聽課2節(jié)。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了專業(yè)課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行教材處理，如何處理學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個教師隊伍的水平和我校的教學質量起到了推動作用。
2、改革備課制度。隨著省電商課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學期，在學校的領導下，我們組對備課制度進行了改革。倡導分內容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調教案要突出要有明確的教學目標；要列出必要教學程序；要認真寫好教學后記。倡導更具活力更具生命力，盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案。目前，各專業(yè)都積累了一整套的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了電商組整體教學教研水平。
在鼓勵全體教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，電商組配合教科處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思，學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，作業(yè)設計科學合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。
化學教研組第二學期工作總結篇十五
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法如下：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，老師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師主動向老教師請教、取經，教師進步的都很快。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有幾名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
1、全組走出去聽課。
3、每個備課組搞一個課例研究；
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人；
5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績；
化學教研組第二學期工作總結篇十六
學年本學期，我校語文教研組按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師本著團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作。本學期也因為疫情的原因，教學工作非常與眾不同、充滿挑戰(zhàn)。除了教學方式的轉變，我們語文教研組教研方式也隨之改變。現(xiàn)將本學期的語文活動總結如下：
本學期，我組嘗試采用線上集體備課的形式。我們語文組利用釘釘群視頻、語音等方式來圍繞教研主題進行交流討論，相互學習總結經驗。在線上教學中，我們各位老師遇到了哪些困難、發(fā)現(xiàn)了哪些好的教學資料等等，都會在群中討論、分享。
面對新型的教學方式，大家都是“零”起步。從最開始的懵懵懂懂，毫無頭緒，大家一起“攙扶”著前進。好的經驗大家一起學習。遇到困難一起解決。到現(xiàn)在，能夠交流總結出一套較好上課模式?！皥F隊的力量”不容忽視。
在集體備課中，大家集思廣益，相互學習，及時了解教育教學情況，不斷改革創(chuàng)新，很大程度上提高了集體備課的質量。
1.本學期，教學常規(guī)檢查絲毫不松懈。我們進一步完善備課和聽課制度，備課圍繞板塊設計，以學生學習活動開展為中心，深化作業(yè)分層設計理念，加強教研組成員之間的緊密協(xié)作，互相聽課、評課，互相交流討論，老師們善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，從而提高了教學能力和業(yè)務水平。
2.線上教學期間，每位老師針對各班不同的學情采用不同的作業(yè)批改方式。返校后，每位老師利用午休和大課間對學習有困難的學生進行個別輔導，對有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生進行培優(yōu)。
本學期結合疫情特殊時期，學校開展以線上和線下教研相結合的活動。從集體備課到最后呈現(xiàn)一堂課出來，全體語文組成員都受益匪淺。每次市縣級線上教學培訓，本組教師都能做到積極參加教研活動，聽課后能教師間反饋聽課的`感受，做到取長補短，改進教學手段，提高課堂教學效率，創(chuàng)建科學，有效的課堂模式和教學模式。
校內開展了6次教研活動，每次活動有主題，圍繞統(tǒng)編教材開展活動。經過這學期的校內教研活動、評課活動，我們語文組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態(tài)度積極學習科學的教育教學理論，高效的教育教學方法，同時又要在內部相互切磋，相互學習，不斷的完善自我、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。
有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，對語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠?？傊?，在本學期，我們語文組取得了一定的成績，也看到了困難，我們將繼續(xù)認真學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間進一步的交流溝通，相信在各教師努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
化學教研組第二學期工作總結篇十七
本學期由于疫情，每個語文老師都在面臨著全新的挑戰(zhàn)。在本學期我們語文教研組工作中，我們繼續(xù)以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，力爭使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。為此，我們經常開展切實有效的教研活動，做到學期初有計劃，活動有記錄，期末有總結。我們堅持“以人為本”，促進學生全面發(fā)展，努力實現(xiàn)教學高質量、課堂高效率。
一、強化學習，轉變觀念。
本學期，語文組繼續(xù)組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，大家的教學理念有了很大的轉變，深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，它對我們提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，我們必須積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
二、積極探索，研究科學合理的教學模式。
1、抓好校級語文教學研究課。
本學期每位語文老師都上了自己的教研課，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，并運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在活動中，我們不斷完善集體備課制度，堅持集體試課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。同時，針對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質量起到了推動作用。
2、加強集體備課力度。
本學期，我們在學校以往備課模式的基礎下，我們對備課制度進行了改革：倡導分年級備課，力求備精品課，要求必須進行集體備課；倡導利用網絡資源尋，找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調教案要突出要有明確的教學目標和學情分析；要列出必要教學程序，以學生活動為主；要認真寫好教學小記和反思。倡導更具活力更具生命力盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案。目前，各備課組積累了一些比較完整的教學資料，老師們自己擬定，多方搜集，不但本年級使用，還整理成冊，傳給下一年級使用，做到資源共享。
三、它山之石，可以攻玉。
通過線上聽課學習，教師們的眼界開闊了，思維活躍了，大家了解更多名師們的教學風格，接觸最先進最前沿的教育教學理念，更好的指導自己的教學行為。
四、筆耕不輟，加快專業(yè)成長。
我們語文組教師隊伍是一支老、中、青結合的隊伍。每位教師都十分注重自我提高，不斷的給自己加壓，以便更好地從事教學工作。在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究、自覺反思，不斷地總結與提高，筆耕不輟，教研風氣濃厚。本學期，我校多位語文教師撰寫論文。這些成績的取得，推動了我校語文教學工作的發(fā)展。而我們也高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長。實踐證明，教研的進步，帶動的是教學的飛躍。
老師們，時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?；赝Z文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結晶體。然而，我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學的整體提升。我深信，只要我們不懈地努力，我校語文教育教研必將走進鮮花爛漫的春天！
在肯定成績的同時，我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足，在以后我們會在以下方面努力，使我校的語文工作錦上添花：
1、繼續(xù)深入、扎實開展教科研工作。
我們力爭活動少而精，確定主題，講求實效。我們要讓讓每個教師心中要有“教研”，行動有“教研”。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍，讓每個學生都好讀書，讀好書；每個教師自己也要多讀書，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊；研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，從而不斷提高我們的教科研水平和教學質量。
2、繼續(xù)向著“輕負擔、高質量”的教學目標邁進，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率，全面提高學生的語文素養(yǎng)，更好地服務于我們的學生。
3、防止后進生出現(xiàn)，對個別學生進行特別的關愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關注，培養(yǎng)學習興趣和學習自信心，從內到外，促進學生更好發(fā)展。
4、繼續(xù)推進試課活動，爭取讓每個老師都成為試課的一把好手。
化學教研組第二學期工作總結篇十八
本學期的教學教研工作伴隨著“中考”的到來，即將接近尾聲。本學期數(shù)學教研組的工作，在校領導的支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
本學期，教研組利用隔兩至三周的周二晚上教研活動，組織全體數(shù)學老師學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，討論如何走進生本課堂，如何進行問題設計提高教學質量等，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課4節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、在集體討論，上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級，同級段的老師，倡導分內容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各位教師都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行三次教學常規(guī)工作檢查，開學初檢查教學計劃，學期中檢查教師是否寫教案，寫教學反思或教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，期末檢查教案，作業(yè)，檢測情況及分析，聽課記錄等，評定學生的優(yōu)秀作業(yè)，教師的優(yōu)秀常規(guī)，結果令人較滿意。
我們教研組的每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
永嘉縣巖頭鎮(zhèn)鯉溪中學
20xx年6月28日
化學教研組第二學期工作總結篇十九
時光飛逝，一學期即將結束。本學期以來，學校領導的領導下，我們組結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。積極推進基礎教育課程改革的實踐工作，全面提高教師專業(yè)素質。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：
教研組重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。
積極開展教研組活動，開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不得少于15節(jié)，以數(shù)學課堂中滲透法制為主開展好教學研究工作。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。研討科聽評完后，所有老師還根據本次聽課的收獲和建議寫出了心得。通過本次聽課、交流、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
1、聽課及評課的制度、方案有待于改進。
2、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
有耕耘，就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。
今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。真正地一步一個腳印地朝前進。使我校數(shù)學教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。
化學教研組第二學期工作總結篇二十
利用業(yè)務學習時間或空余時間，組織科學教師學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。
2、組織本組教師學習新教材和新《科學課程標準》，深刻理解并應用到工作中去。
3、以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。
4、強化師德教育。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德規(guī)范實施綱要》等規(guī)章制度，不體罰或者變相體罰學生，關愛全體學生。
化學教研組第二學期工作總結篇二十一
（3）組織教師開展學習心得體會交流會，互相交流，互相學習，并積極撰寫教學論文，多次在我校的教研報上發(fā)表。
（2）完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、教案、練習、測試），加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學習，相互促進。
（5）從三個維度制定教學目標，真正促進了學生的全面發(fā)展。
（6）組織了多數(shù)青年教師上好教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法。
（3）老教師積極做好新教師的指導工作，協(xié)助新教師成長。新老教師結對子活動極大促進了我組青年教師的成長。
（1）定期進行教學常規(guī)調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學。
（2）定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況；
（3）加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導，安排教師上好公開課。
在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的物理教學再上一個新的臺階。
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