讀后感是對(duì)讀書過(guò)程中的思維過(guò)程和思考結(jié)果的總結(jié)和表達(dá)，具有一定的思想性和感情性。那么我們?cè)撊绾螌懸黄獌?yōu)秀的讀后感呢？首先，應(yīng)該明確自己的讀書目的和期望，了解自己想要從這本書中獲得什么樣的收獲。其次，要在讀書的過(guò)程中做好筆記，記錄下重要的內(nèi)容和個(gè)人感悟，這樣在寫讀后感時(shí)會(huì)更加有條理和具體。還要注意抓住文章或書籍的主題和核心觀點(diǎn)，結(jié)合自己的經(jīng)歷和見(jiàn)解進(jìn)行深入分析和思考。最后，在寫作過(guò)程中要注重語(yǔ)言的表達(dá)和邏輯的清晰，使讀后感具有一定的觀點(diǎn)和推理性。接下來(lái)請(qǐng)大家閱讀一些優(yōu)秀的讀后感范文，相信會(huì)給你帶來(lái)一些啟示和靈感。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇一
《偉大的日子》這篇文章我早已在海倫寫的《假如給我三天光明》這本書中讀過(guò)，它是書中的節(jié)選。這篇文章講述了莎莉文老師教海倫識(shí)字的兩件事，她獨(dú)特的教育方式和愛(ài)心讓我深受感動(dòng)。
這篇文章給我印象最深的是莎莉文老師。海倫是一個(gè)聽不見(jiàn)看不見(jiàn)還不會(huì)說(shuō)話的孩子，我無(wú)法想象，如果我是海倫我該如何面對(duì)這個(gè)世界。面對(duì)海倫生命中的黑暗，正是莎莉文老師開啟了海倫心靈的窗戶，面對(duì)冰冷孤單的世界，是莎莉文溫暖了海倫的心靈，使她的心中充滿愛(ài)和力量。
莎莉文老師通過(guò)在海倫手掌寫字方式讓海倫學(xué)會(huì)了很多字。當(dāng)海倫對(duì)詞語(yǔ)的意思出現(xiàn)混淆而變得煩躁時(shí)，莎莉文老師充滿耐心地讓海倫感受到“水”的存在和意義。莎莉文老師的到來(lái)，對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是一個(gè)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折!如果沒(méi)有莎莉文老師，海倫不會(huì)現(xiàn)在受到很多人的尊敬!對(duì)于海倫來(lái)講莎莉文老師是鼓勵(lì)她，擺脫她命運(yùn)中的盲聾啞的世界!
讀到這里，我深深地體會(huì)到是莎莉文老師為海倫在她迷茫的人生道路上做了引路人，給了她一雙隱形的翅膀，讓她在知識(shí)的世界里遨游。莎莉文老師，我敬佩您的教學(xué)有方。您用愛(ài)熔化了海倫心中的常年積雪，給她送去了愛(ài)的陽(yáng)光，您對(duì)海倫的愛(ài)是真摯的。您用耐心鑄造海倫文雅的性格。您不厭其煩，一遍又一遍地教海倫把詞與實(shí)物聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)您在海倫的手上輕輕地觸碰著，悄悄地拼寫著單詞的時(shí)候，我不禁被您對(duì)海倫的愛(ài)所感動(dòng)。這些故事也感動(dòng)了很多殘疾人使他們振作起來(lái)，不再自暴自棄，就連我這四肢健全的人也被深深地感動(dòng)了，感到自愧不如啊。
是偉大的老師創(chuàng)造了海倫凱勒的偉大的日子，是偉大的老師用細(xì)心、耐心和愛(ài)心幫助海倫凱勒看到了五彩的世界，是偉大的老師用默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了世界上的每一個(gè)人。我也要感謝在我生命中陪我成長(zhǎng)和進(jìn)步的每一位傳遞愛(ài)的最讓我敬愛(ài)的老師。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇二
《調(diào)皮的日子》寫的是一個(gè)個(gè)快樂(lè)的故事，是一本能讓我笑不攏嘴的書。
調(diào)皮的故事是有生活味的，一些事我干過(guò)，我爸干過(guò)，而且現(xiàn)在還在干。智多星、小沙幫姑父修鐘多出了3個(gè)零件。我爸比他們厲害多了，他幫我修的玩具槍，零件一個(gè)沒(méi)多，全在地上整整齊齊地躺著，只是沒(méi)法合體了。我修的玩具就好多了，擰不干螺絲就用錘子，使完錘子上膠帶……老爸嘲笑我整出了一個(gè)木乃伊。但我認(rèn)為這是嫉妒，因?yàn)槟灸艘林辽龠€是全尸，沒(méi)有死無(wú)全尸。
調(diào)皮的故事是你的故事嗎？我希望是我的，但現(xiàn)在看來(lái)很可能是我爸的。長(zhǎng)大了我想成為一名作家，成名作《老頑童的日子》。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇三
斷斷續(xù)續(xù)看了月余，終于將《日子瘋長(zhǎng)》看完。這是一本散文集，作者用清淡的筆法回憶曾經(jīng)的時(shí)光，用平和的語(yǔ)氣追憶當(dāng)時(shí)的苦難。讀完感想頗多，又略顯詞窮。
作者通過(guò)這本書要告訴讀者的不僅僅是他過(guò)去的歲月，以及自己的父母、親朋好友，更是展現(xiàn)了不同時(shí)代背景、不同生活背景、教育背景、社會(huì)背景的人的生命運(yùn)行軌跡。
其實(shí)，我們都在遵從自己的人生軌跡去過(guò)每一天，有虛度，有價(jià)值，有歡樂(lè)，有苦難。不論什么日子，在我們回望的時(shí)候，在看似緩慢的進(jìn)程中如白駒過(guò)隙一般。再慢的日子，都過(guò)的很快。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇四
當(dāng)你失去了光明，至少還有耳朵能夠聽見(jiàn)聲音。而有一個(gè)人看不見(jiàn)也聽不見(jiàn)，卻創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)讓世界為之震驚的奇跡。她，就是海倫凱勒。
海倫凱勒雙目失明，而且耳朵聽不見(jiàn)聲音。可以說(shuō)，除了有著觸感以外，她幾乎與這個(gè)世界隔絕了?？伤质窃趺闯晒Φ哪?這和她的老師安妮?莎利文有著很大的關(guān)系。在《偉大的日子》這篇文章中，海倫凱勒就向我們展示了這樣一位善良、有耐心并且教育學(xué)生很有方法的老師。
“這人是來(lái)讓我看到這個(gè)有聲有色的世界的，更是來(lái)愛(ài)我的……”在莎莉文老師來(lái)到海倫凱勒身邊前，她曾是一個(gè)性格暴戾的孩子?？缮蛭睦蠋煹牡絹?lái)，卻改變了海倫凱勒。她曾經(jīng)一度地抱怨生活，內(nèi)心充滿了怨恨，甚至將新的玩具娃娃摔到地上……可莎莉文老師卻沒(méi)有責(zé)怪她。為了讓海倫凱勒區(qū)別“大口杯”和“水”，老師用盡了一切辦法，不厭其煩，一遍又一遍地教。難怪海倫凱勒在《假如給我三天光明》這本書中寫道：“假如給我三天光明，我首先要長(zhǎng)久地凝望我的老師?！?/p>
在一個(gè)人的生命中，老師是很重要的。他們教給我們知識(shí)，看著我們成長(zhǎng)，他們是除父母以外我們最重要的'人。所以我們應(yīng)該感恩、尊敬我們的老師!
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇五
《偉大的日子》是海倫?凱勒寫的一篇文章，這篇文章里的主人公也是海倫?凱勒，還有她的恩師――安妮?莎莉文。
本文主要講1887年3月3日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的人――安妮?莎莉文。在一天，老師把海倫帶進(jìn)井房，利用聾啞人通過(guò)觸覺(jué)感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿了希望和向往。
在生活中用愛(ài)幫助人的力量是非同凡響的。曾經(jīng)有一個(gè)人，他的女兒出了一起較大的車禍，醫(yī)生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來(lái)還要看她的意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無(wú)策之時(shí)，一個(gè)護(hù)士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當(dāng)女孩兒叫一聲母親，護(hù)士答應(yīng)一聲，之后的日子護(hù)士真的就像一位母親一樣，一有時(shí)間就給女孩兒唱歌，講故事，說(shuō)話，知道女孩兒醒來(lái)，這個(gè)女孩兒能醒來(lái)完全是個(gè)奇跡!!而這是一個(gè)用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡!!
莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨(dú)，用藝術(shù)的方法教誨海倫知識(shí)，用愛(ài)與激情激發(fā)海倫去勇敢地面對(duì)生活，愛(ài)成就了偉大。護(hù)士用愛(ài)心成就了奇跡，讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)，熱愛(ài)生活和生命，讓愛(ài)灑滿世界!!
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日子瘋長(zhǎng)讀后感篇六
寒假里，我看完了一本名叫《調(diào)皮的日子》的書。書中的主人公叫朱多星和他的表弟小沙。
文中還有許多有趣的人物。它講得是一個(gè)小男孩朱多星的調(diào)皮故事。朱多星的爸媽因?yàn)樵趪?guó)外，所以他和姑媽、姑父一起，他還有一個(gè)瘦小弟——小沙。這本書從孩子的視角描寫一個(gè)孩子的童年。
本文主要寫了朱多星被寄養(yǎng)在姑父家。并和表弟小沙一起快樂(lè)的生活的故事。書中可以分為兩部分，上學(xué)期間和暑假間。
這本書每一個(gè)故事都體現(xiàn)了“調(diào)皮孩子”朱多星的調(diào)皮生活，讓我感受到了童年的快樂(lè)，還懷念起童年里的一點(diǎn)一滴、一分一秒美好的回憶。這本書不是虛偽的回憶，而是真實(shí)的道理。
童年只有一次，別浪費(fèi)它！我就好像朱多星，每天都過(guò)著不一樣的生活，有許多的好朋友，幫助別人，也被別人幫助。
這本書的五個(gè)結(jié)尾給讀者留下了深深的懸念和想象、選擇性。并給下一部留下懸念。
這本書文采豐富。雖然是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的故事，但留給我們的卻是很多很多。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇七
這本書講了一個(gè)特殊家庭的生活故事，抒發(fā)了人們對(duì)美好生活的向往，寫出了孩子們的頑皮可愛(ài)和大人們是如何教育孩子的。這本書的主人公是智多星。其中，最讓我感到好笑的是《好好姑媽》。在這篇故事中，“我”為胖姑媽想減肥方法，發(fā)生了一連串的事，體現(xiàn)出了朱多星的調(diào)皮。體現(xiàn)了他對(duì)姑媽的愛(ài)，也寫出了了朱多星生活的環(huán)境，在朱多星想的辦法中，襯托出了朱多星調(diào)皮的性格。還有一位叫林第一的男孩，每次考試都是倒數(shù)第一，可是，卻把電視節(jié)目背得滾瓜爛熟，每當(dāng)智多星打電話問(wèn)他哪個(gè)頻道有好看的節(jié)目，他馬上就能說(shuō)出。
總之，頑皮是每個(gè)孩子的天性，一個(gè)人有了頑皮的性格，才會(huì)感受到童年的'快樂(lè)，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)或阻止孩子的頑皮，然而他們可知道有多少人在調(diào)皮的同時(shí)，體會(huì)到了人生的真理。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇八
今天，我讀了《偉大的日子》這篇課文，讀完后，我被海倫凱勒那種面對(duì)困難絕不屈服，頑強(qiáng)生存的偉大精神所感動(dòng)。
這篇文章講述了1887年3月3日，安妮莎莉文來(lái)到了我的身邊，他交給我玩具娃娃、大口杯、水幾個(gè)字，并讓我親身感受到了水，使我們生活由原來(lái)的憤怒、怨恨改成為現(xiàn)在的有聲有色。
海倫凱勒的精神實(shí)在是太偉大了。她是一個(gè)盲聾女孩，她看見(jiàn)、聽不到，但她依然頑強(qiáng)生活，努力學(xué)習(xí)，并掌握了5種文字，她的精神實(shí)在是太偉大了，值得我們學(xué)習(xí)?？墒窃谖覀兊纳钪?，又有誰(shuí)具備這樣的精神?(.)。
在日常的生活中，我是沒(méi)有海倫凱勒那種堅(jiān)強(qiáng)不去的精神的。有一次我做數(shù)學(xué)題，被一到題給難住了。我想了半天，沒(méi)想出來(lái)，索性不做了，等明天老師講解。第二天，老師一講，我恍然大悟有埋怨自己：我已經(jīng)思路有點(diǎn)清了，在深入一下就行了。我很后悔自己沒(méi)有毅力，讓老師在書上畫了一個(gè)問(wèn)號(hào)。
這篇課文讓我懂了許多，明白了許多。我們要珍惜我們光明、幸福，有聲有色的生活。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇九
這是一本有趣的書，會(huì)讓你哈哈大笑。這本書的主人公名叫朱多星，他還有另一個(gè)值得驕傲的名字"智多星".他有一隻可愛(ài)的貓"朱咪咪"--小名"臭美",可是，朱咪咪在聽完好好姑媽(朱多星的姑媽)的一句話后便離家出走了,它到底去了哪裡?我的心中充滿了疑問(wèn)，還很擔(dān)心它。
朱多星有一個(gè)好好姑媽，一個(gè)笨蛋姑父，一個(gè)小傻弟弟，還有一隻可愛(ài)的小狗寶貝蛋，還有許多同學(xué)曹小嬌、張瀟灑、林第一。后來(lái)，他們認(rèn)識(shí)了一個(gè)代號(hào)"星期一"的'女孩，得知她的名字叫金妞，金妞生了一種病，很難治。朱多星的爺爺是醫(yī)生，朱多星寫了一封信給了他爺爺，沒(méi)想到，爺爺居然回了一封很難理解的信，像古文。
暑假，他們要去朱多星的爺爺家了，想帶上金妞，可是沒(méi)有船票。朱多星沒(méi)有放棄，他把他著名的蟋蟀"蟋蟀大仙"賣給了張瀟灑，換到了船票。終于，他們出發(fā)了，幸運(yùn)的是他們?cè)诖险业搅巳账家瓜氲闹爝溥洌艺嫣嫠麄兏吲d呀!
通過(guò)這本書，我懂得了一個(gè)道理，永不放棄，一定能成功!
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十
有一個(gè)名叫“朱多星”的小孩，聽到這個(gè)名字，大家一定不禁想到智多星吧！還真被你們猜對(duì)了，他的綽號(hào)就叫智多星。有一件事發(fā)生在他身上，他又開心有傷心。他喜歡教訓(xùn)小孩的父母都不在家，他就無(wú)法無(wú)天。可是又被那姑父姑媽管著，所以不小心把他的家貓弄丟了。他的家貓也有兩個(gè)名字：大名叫朱咪咪，意思是朱家的貓；小名不怎么好聽，叫臭美。在這段時(shí)間內(nèi)，他遇到了與眾不同的小販、一只長(zhǎng)得很像朱咪咪的貓，但它是一只多才多藝的貓等等奇怪的人。放暑假時(shí)，他和幾位同學(xué)去大海航行，在船上時(shí)，居然發(fā)現(xiàn)了朱咪咪，他激動(dòng)萬(wàn)分！
當(dāng)我讀到“小沙常常被這樣的.面包噎得抽著脖子大飽嗝兒，樣子就像傻呵呵的北京填鴨?！辈唤笮?！想想那種場(chǎng)景太好笑了！那種面包都等于我的幾頓食量啊！
讀完這本書，我的感觸很大。這本書讓我感受到有時(shí)大人不在，一些問(wèn)題可以由我們自己來(lái)解決了。又或許有一些情義不一定是人和人之間，任何動(dòng)物之間也可以建立友情。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！解決一些小問(wèn)題，多和人與動(dòng)物之間建立友情。
這本書能讓我們隨處笑，大家來(lái)看看這本書！
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十一
雖然說(shuō)不上對(duì)茶有多少研究，但從記事起，家中的長(zhǎng)輩就愛(ài)喝茶，尤其是爸爸，每天都要泡上一壺茶，小酌幾杯，而我也形成了愛(ài)喝茶的習(xí)慣。只是，對(duì)于家里琳瑯滿目的茶葉，我也分不出個(gè)好壞，每每請(qǐng)教長(zhǎng)輩，都是讓我自己細(xì)細(xì)體會(huì)。
體會(huì)來(lái)去，也說(shuō)不出個(gè)所以然，只能取巧，看茶葉的價(jià)格，價(jià)格越貴茶應(yīng)該越好，自己就裝模作樣的去體會(huì)，仿佛真能感受到這茶不一般。
在書店翻到的這本《茶日子》，書中詳細(xì)談及了品茶與身體生理對(duì)應(yīng)的關(guān)系、每一步品茶的要點(diǎn)，詳細(xì)分析了茶湯中豐富的變化，一下子解開了我很多的疑惑，我想這就是我一直以來(lái)想要的品茶指南。
作者提出了品茶五步法，分別為以口品茶、以韻品茶、以身品茶、以心品茶以及侘寂。最后兩步，我認(rèn)為主要是在心靈上的品茶，需要達(dá)到一定的品茶境界才能體會(huì)，前三步則非常適合每一個(gè)愛(ài)喝茶的人細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)。
一是以口品茶。以口品茶，主要在乎的是自己的個(gè)性和喜好，是被味覺(jué)主導(dǎo)判斷的階段，比較隨性。在喝茶時(shí)，我們可以體會(huì)到的味覺(jué)有苦、甜、酸、生津、膠質(zhì)、還有澀味。
以口品茶的第一式，是讓茶湯在口腔內(nèi)打轉(zhuǎn)，讓一款好茶在口中流轉(zhuǎn)，感受著茶湯的厚薄，在舌頭各個(gè)部位形成不同層次的變化；以口品茶第二式，是吞咽的時(shí)候，感受茶水是否順滑，吞咽是否容易，在飲茶后吞咽口水，感受口水吞咽的順滑度。膠質(zhì)豐厚的茶湯、生津的茶湯，才比較容易達(dá)到順滑的效果。
二是以韻品茶。茶的韻，是指茶在鼻腔中的層次感和空間感。以韻品茶的第一式，是聞香與湯香。
茶葉在茶湯以外的香氣有三種，分別是干茶香、濕香與杯底香。干茶香，是沖泡之前的香氣，根據(jù)茶葉制作工藝有別；濕香，是泡茶之后的香味，以“自然”的氣味最好；杯底香，是一個(gè)加分項(xiàng)，三泡之后如果杯壁還有留香，說(shuō)明茶葉的香氣并非添加物。
以韻品茶的第二式，是呼吸與層次感。茶飲入口中，在口腔壁形成薄膜后，以呼吸的方式，讓漩渦氣流摩擦薄膜帶出香氣，成就茶韻的表現(xiàn)。好的茶韻有層次的變化，如果是加入香精等化學(xué)的調(diào)味，它只能呈現(xiàn)單一的香氣。
第三式，是回甘與余韻，在一呼一吸中感受到茶香的悠遠(yuǎn)。此外，茶韻的感受還有我們的記憶有關(guān)，能夠引發(fā)我們對(duì)過(guò)往生活的回憶，還有內(nèi)心世界中向往情景的投射。以韻品茶，是享受茶，對(duì)茶有更高意境的追求的層次。
三是以身品茶?！皻狻痹谄凡柚姓加袠O重要的分量。所謂“氣”，是體內(nèi)流動(dòng)的能量，茶氣能與人體共振。茶氣表現(xiàn)特別強(qiáng)的茶葉，喝完后一般有以下一種或者幾種特性：一是打嗝；二是不易感到饑餓，因?yàn)椴铓鈺?huì)產(chǎn)生能量；三是頭頂和后腦勺冒汗，甚至全身冒汗；四是手心與肺同時(shí)發(fā)熱，或腳底與腎同時(shí)發(fā)熱等。
老茶、野山茶、古喬木、巖石土壤孕育的茶樹，更有茶氣。缺乏引導(dǎo)、體內(nèi)循環(huán)不佳或者有飲食問(wèn)題，都會(huì)導(dǎo)致我們感受不到茶氣。以身品茶，注重接收茶葉所帶來(lái)的細(xì)微信息。
一是感受茶的自然信息。感受茶的涼意與甜度，茶的涼意跟甜度與茶葉生長(zhǎng)環(huán)境的溫度和水分有關(guān)；感受高山韻，高山韻基本與山的高度成正比，是茶葉生長(zhǎng)環(huán)境的山川景致；感受茶的生息，茶的生息跟茶葉采摘的頻次有關(guān)系，茶葉采摘后需要休養(yǎng)生息，重新滋養(yǎng)，等待新葉生長(zhǎng)，如果采摘頻次過(guò)密，對(duì)茶葉也有所損傷。
二是感受茶的烘焙工藝。這個(gè)跟烘焙的時(shí)間、溫度以及師傅的手藝，都有很大的關(guān)系。以身品茶階段，就好像打通了品茶的任督二脈，品茶成了一種更高的追求，這個(gè)階段，也需要我們更投入身心去感受茶。
現(xiàn)在是喝完茶后猜價(jià)格，居然好幾次能猜的差不多。
當(dāng)然了，關(guān)于茶的深度探討，可以進(jìn)行一輩子，并不能以此為傲。茶是一場(chǎng)人從味覺(jué)、身體感受到心靈層次的探索之旅，也是一場(chǎng)美學(xué)之旅，品茶需要更多的知識(shí)，以不辜負(fù)一片小小茶葉生命的奧妙。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十二
海倫?凱勒是一個(gè)盲人、聾人，美國(guó)著名作家。她的代表作是《假如給我三天光明》。
在小時(shí)候，她的世界是黑暗的，是暴躁的，她不知道什么是愛(ài)。而在那一天，那個(gè)偉大的的日子里，她遇見(jiàn)了改變她一生的人―莎莉文老師。老師教會(huì)了她文字，教會(huì)了她語(yǔ)言，也教會(huì)了她要有愛(ài)。莎莉文老師豐富了她的生活和她的情感世界，教會(huì)了她的一切。莎莉文老師給了她新生!我不得不贊嘆這位老師的負(fù)責(zé)和耐心，以及她的用心良苦，面對(duì)脾氣暴躁的海倫，她依舊沒(méi)有放棄。為了讓海倫學(xué)會(huì)文字，她費(fèi)了多少心力我們不得而知，但我們能夠看得出來(lái)，莎莉文老師對(duì)海倫?凱勒的愛(ài)與關(guān)懷，如同母親一般的時(shí)刻保護(hù)著，照顧她，才讓她有如今這般成就?？梢哉f(shuō)，海倫的成功與她有著密不可分的關(guān)系，而她的愛(ài)，也是打開海倫心靈的一把溫暖的鑰匙，她讓海倫找到了溫暖、光明以及她一切所需要的東西，她如同太陽(yáng)般溫暖著小海倫的心。
這篇文章選自海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，這段《偉大的日子》敘述了海倫在成功之路上遇到的困難與溫暖，為了海倫的成功打下了基礎(chǔ)。
我敬佩海倫，更敬佩她的老師莎莉文。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十三
今天我們學(xué)習(xí)了《偉大的日子》這篇課文，這篇文章講了莎莉文老師首次與海倫溝通就愛(ài)上了海倫，海倫也還上了他，她還教會(huì)海倫本領(lǐng)的故事。
對(duì)與海倫來(lái)說(shuō)，這一天是偉大的。因?yàn)楹悘男【蜕砘細(xì)埣?，雙耳失聰，雙目失明。在她的世界中沒(méi)有光明，沒(méi)有感情，更沒(méi)有生機(jī)。是莎莉文老師細(xì)心耐心的教導(dǎo)改變了她的'人生。在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書寫等許多本領(lǐng)，莎莉文老師對(duì)海倫的幫助非比尋常。
海倫的故事告訴我，沒(méi)有打不到的困難，沒(méi)有闖不過(guò)的難關(guān)，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)困難，不要抱怨生活的不公平。
海倫是一個(gè)奇跡，也許很難想象，一個(gè)既失明又失聰?shù)娜?，竟能取得如此高的成?在海倫成功的道路上，她一定要比別人付出更多的努力，但是她做到了。海倫人生的事跡讓許多想過(guò)放棄的人重新拾回信心，看到了生命的曙光。想必大家都知道劉偉吧，小時(shí)候一場(chǎng)不幸的意外無(wú)情地奪走了他的雙臂，但他并沒(méi)有失去信心，經(jīng)過(guò)努力的練習(xí)，他可以用腳熟練地彈奏鋼琴，并且比很多健全的人彈得還好呢。這不就是身邊我們最好的榜樣嗎?身體殘疾的人都可以取得成功，我們還有什么理由做不到!
海倫是偉大的，莎莉文老師更是偉大的，她是海倫人生中的第一塊奠基石，是她給海倫上了人生的第一課。
更多。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十四
認(rèn)真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的調(diào)皮的日子讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《調(diào)皮的日子》這本書里充滿了童真和浪漫。主人公朱多星和他的表弟小沙在生活中鬧出了許多笑話，他們還有一幫活潑可愛(ài)的同學(xué)，大家一起享受著美好的童年。
朱多星有一個(gè)很胖的姑媽和一個(gè)很瘦的姑父，姑媽叫朱好好，胖的好像個(gè)大冬瓜，好好姑媽最大的特點(diǎn)就是脾氣好，一天到晚都是笑瞇瞇的表情。她喝苦藥時(shí)像喝果汁一樣有滋有味，他干活的時(shí)候哼著歌好像在領(lǐng)取獎(jiǎng)賞。當(dāng)然，朱多星的姑媽也有發(fā)愁的時(shí)候，那就是胖的`衣服穿不上或者是減肥茶吃了一箱都不管用等和胖有關(guān)的事。朱多星的姑父很瘦很瘦，像一根電線桿似的，好像沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯，姑父是一個(gè)牙醫(yī)，他從來(lái)不準(zhǔn)朱多星和小沙吃零食，自己也從來(lái)不吃，可是想胖起來(lái)必須吃甜食，所以姑父一直那樣瘦。
朱多星和小沙還有他們的一伙同學(xué)，每天都能干出新鮮事兒。比如說(shuō)在沙子里淘金、學(xué)理發(fā)、冬泳、還有同學(xué)張瀟灑學(xué)溜冰。這幫天真的孩子很有愛(ài)心，當(dāng)聽說(shuō)一個(gè)可愛(ài)的姑娘金妞得了一種治不好的病之后，一起陪伴她、照顧她。朱多星的爺爺是醫(yī)生，于是朱多星和表弟小沙攢錢買了張去爺爺那里的車票，和金妞在爺爺那里一起看星星、玩耍。
讀了這本書我看到了一伙誠(chéng)實(shí)、天真、善良、樂(lè)觀的孩子?？吹剿麄儯液孟窨吹搅宋液突锇橐黄鹜嫠?、一起歡笑、一起學(xué)習(xí)、一起慶祝生日的時(shí)候，相信我們也會(huì)是一群活波可愛(ài)的好朋友，能干出很多有意義的事情來(lái)。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十五
《偉大的日子》是海倫·凱勒寫的一篇文章，這篇文章里的主人公也是海倫·凱勒，還有她的恩師——安妮·莎莉文。
本文主要講1887年3月3日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的人——安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進(jìn)井房，利用聾啞人通過(guò)觸覺(jué)感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿了希望和向往。
在生活中用愛(ài)幫助人的力量是非同凡響的。曾經(jīng)有一個(gè)人，他的女兒出了一起較大的車禍，醫(yī)生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來(lái)還要看她的意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無(wú)策之時(shí)，一個(gè)護(hù)士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當(dāng)女孩兒叫一聲母親，護(hù)士答應(yīng)一聲，之后的日子護(hù)士真的就像一位母親一樣，一有時(shí)間就給女孩兒唱歌，講故事，說(shuō)話，知道女孩兒醒來(lái)，這個(gè)女孩兒能醒來(lái)完全是個(gè)奇跡!!而這是一個(gè)用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡!
莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨(dú)，用藝術(shù)的`方法教誨海倫知識(shí)，用愛(ài)與激情激發(fā)海倫去勇敢地面對(duì)生活，愛(ài)成就了偉大。護(hù)士用愛(ài)心成就了奇跡，讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)，熱愛(ài)生活和生命，讓愛(ài)灑滿世界!
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十六
花了整整兩個(gè)星期的時(shí)間，終于把厚厚的《調(diào)皮的日子》讀完了。讀完這本書的第一感觸，那就是——調(diào)皮。我還覺(jué)得這本書是一本人人都該去讀的書，因?yàn)檫@本書講了一個(gè)特殊家庭的生活故事，抒發(fā)了人們對(duì)美好生活的向往，寫出了孩子們的頑皮可愛(ài)和大人們是如何教育孩子的。這本書是以一個(gè)小男孩——朱多星的生活日記。其中，最讓我感到好笑的`是《好好姑媽》。在這篇故事中，“我”為胖姑媽想減肥方法，發(fā)生了一連串的事，體現(xiàn)出了朱多星的調(diào)皮。體現(xiàn)了他對(duì)姑媽的愛(ài)，也寫出了了朱多星生活的環(huán)境，在朱多星想的辦法中，襯托出了朱多星調(diào)皮的性格?？傊{(diào)皮的日子這本書每一個(gè)故事都體現(xiàn)了一個(gè)小男孩調(diào)皮的生活，讓我們感受到童年的快樂(lè)，頑皮是每個(gè)孩子的天性，一個(gè)人有了頑皮的性格，才會(huì)感受到童年的快樂(lè)，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)或阻止孩子的頑皮，然而他們可知道有多少人在調(diào)皮的同時(shí)，體會(huì)到了人生的真理，讓我們?cè)谏罾щy面前以一些調(diào)皮的小性子來(lái)挑戰(zhàn)困難。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十七
這篇文章的主人公是一個(gè)女孩，名叫海倫·凱勒。因?yàn)閺男‰p目失明，看不到外面的世界;雙耳失聰，聽不見(jiàn)外界的聲音，十分孤寂。但在安妮·莎莉文老師的教導(dǎo)下，從而使她的生活充滿了光明、希望和溫暖。后來(lái)，她又學(xué)習(xí)了許多字，許多知識(shí)。
讀后，我懂了很多……。
她從小就“與世隔絕”，因?yàn)槲覀儫o(wú)法選擇自己的生命，但是可以用樂(lè)觀的態(tài)度去擁抱生活。生命中有很多的不如意，但你的生活還是要繼續(xù)，我們不能因?yàn)槟切┎蝗缫饩妥呦驂櫬洌桥Φ匕涯切┎蝗缫獬蔀樯钪械膬?nèi)容與亮點(diǎn)。
她曾經(jīng)的心，是感到深深的倦怠，但生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見(jiàn)柳暗花明;也許，我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢弘壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖省?/p>
后來(lái)，她竟渴望新的一天到來(lái)。其實(shí)，我們面對(duì)每個(gè)夜晚的造訪，我們都要有一份坦然的對(duì)視，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠(chéng)地表現(xiàn)生命，度過(guò)生命中完整的四季，就會(huì)有一份坦誠(chéng)，一份燦爛。
美國(guó)殘疾人作家——海倫·凱勒，永遠(yuǎn)生活在黑暗與寂靜之中，但他以自己超人的毅力克服了困難，成為了聞名中外的偉人，所以，不要把自己關(guān)在黑暗的小屋里，要把自己放在明媚的陽(yáng)光下。
日子瘋長(zhǎng)讀后感篇十八
“點(diǎn)燃一盞心燈，驅(qū)散心靈灰暗”?！把普T，喚醒靈魂”。本文通過(guò)記敘莎莉文老師教育“我”識(shí)字的幾件事，高度贊揚(yáng)了沙粒文老師獨(dú)特的教育方法和強(qiáng)烈的愛(ài)心，表達(dá)了“我”對(duì)莎莉文老師的感激，敬愛(ài)之情。
在安妮。莎莉文老師來(lái)到“我”的身邊的一天，聯(lián)系著作者兩種截然不同的生活。你曾在海上遇到霧嗎?你好像感到一片可以觸摸到的白茫茫的濃霧，把你重重包圍了起來(lái)，大船正一邊測(cè)量著水深，一邊向岸邊緊張地前進(jìn)，你的心怦怦的跳著，等待著事情的發(fā)生，在我開始受到教育之前，我就像那只船一樣，只不過(guò)我沒(méi)有羅盤，沒(méi)有側(cè)錘，也無(wú)法知道海港在哪里?“光明，給我光明!”這是我靈魂里的沒(méi)有語(yǔ)言的呼叫，而就在一小時(shí)之后，愛(ài)的光明便照耀到了我的身上。莎莉文老師的到來(lái)，成為我人生最大，也是第一轉(zhuǎn)折點(diǎn)。正如作者所述，老師到來(lái)之前，我就像是一只漂泊在漫無(wú)邊界的汪洋上的帆船，毫無(wú)方向，毫無(wú)目的。
隨著莎莉文老師的到來(lái)，那些天“我”變得豁然開朗，變得熱愛(ài)生活，憧憬生活，流戀生活，老師用她無(wú)私的愛(ài)和最大的耐心，教我識(shí)字，教我寫字，讓我向往世界，熱愛(ài)生活，那些天讓又盲又聾又啞的“我”的生活發(fā)生了質(zhì)的，翻天覆地的變化，讓我體會(huì)到了生活的快樂(lè)，原來(lái)我認(rèn)識(shí)的世界是黑暗無(wú)聲的。自莎莉文老師來(lái)了以后，教“我”認(rèn)字，“我”認(rèn)識(shí)到的東西越來(lái)越多，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界的有聲有色，更體會(huì)到了愛(ài)，感受到了愛(ài)的美好，當(dāng)“我”生活在黑暗無(wú)聲的世界時(shí)，心里充滿了憤怒和怨恨;可當(dāng)莎莉文老師來(lái)到我身邊時(shí)，我的心里頓時(shí)充滿了光明，希望和歡樂(lè)，是莎莉文老師的愛(ài)驅(qū)趕了我的心中的憤怒和怨恨，讓愛(ài)的光明灑滿了我的心田，又是莎莉文老師，讓我了解世界，懂得了愛(ài)，感染了我，讓學(xué)會(huì)了愛(ài)，并將這份愛(ài)傾注在慈善事業(yè)上，將一切奉獻(xiàn)給了世界。
我們也應(yīng)該像海倫。凱勒一樣，懷著一顆感恩的心，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，把愛(ài)傳遞給我們身邊的人，讓世界灑滿陽(yáng)光!
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