- 通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。心得體會的寫作可以從成功和失敗中同時總結(jié)經(jīng)驗，不僅僅看重結(jié)果。下面是一些經(jīng)典的心得體會，希望能為大家提供一些靈感。
做文明的教師心得體會篇一
教師作為學(xué)校中的靈魂人物，擔(dān)負(fù)著傳道授業(yè)解惑的任務(wù)，他們不僅需要扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)。而教師文明規(guī)范作為教師職業(yè)操作的基本要求，對于教師的修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)提出了嚴(yán)格的要求。在通過接受專業(yè)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教師文明規(guī)范的重要性，也體會到了其中的深層內(nèi)涵。
第二段：重“規(guī)”守“范”的重要性。
教師文明規(guī)范旨在規(guī)范教師的行為舉止，提升其在課堂教學(xué)和社交交往中的形象，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。遵守規(guī)范能讓教師樹立起良好的社會形象，視角更加開闊，有利于更好地完成教學(xué)任務(wù)。在課堂上，嚴(yán)禁教師使用低俗言辭，傳遞負(fù)能量情緒，更不能采取體罰等不恰當(dāng)?shù)膽土P方式。同時，教師也應(yīng)該注重言行一致，不言行相悖，做到以身作則，用個人的言行影響和引導(dǎo)學(xué)生。只有這樣，才能真正營造出良好的教學(xué)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。
第三段：文明語言的重要性。
作為一名優(yōu)秀的教師，要善于用文明的語言與人交流。語言是師生交流的重要工具，如果一個教師缺乏文明的語言表達(dá)能力，會給學(xué)生帶來一個不良的影響。因此，在教學(xué)過程中，我們要從自己做起，講究文明用語。在與學(xué)生交流時，要用親切、和氣、鼓勵的語言表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而在處理師生關(guān)系時，更需要用溫和、耐心、理智的語言去溝通，以建立起師生之間的良好互動。只有這樣，才能真正實現(xiàn)知識的傳遞，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展。
第四段：文明待人的重要性。
文明待人是教師修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。同事間互相尊重、合作，可以加強(qiáng)師道關(guān)系，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。而對待學(xué)生更應(yīng)該做到守信、公平、平等。教師要注意將學(xué)生作為尊貴的“孩子”，用平等和溫情的態(tài)度對待他們。傾聽學(xué)生的聲音，尊重他們的多樣性和個性差異，給予他們合理的關(guān)心和引導(dǎo)。在處理學(xué)生矛盾和糾紛時，要遵循公平公正的原則，不偏袒個別學(xué)生。只有真正做到公平待人，才能積極營造和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。
第五段：個人體會。
通過學(xué)習(xí)教師文明規(guī)范，我意識到作為一名教師，自身的修養(yǎng)與職業(yè)道德極為重要。我們要始終堅持用文明、和諧的語言去表達(dá)自己，以身作則，影響學(xué)生，并努力實踐文明待人的行為準(zhǔn)則。只有通過不斷的修煉和提高，才能成為真正合格的教師，對學(xué)生起到正面的引導(dǎo)作用，為他們未來的發(fā)展種下一顆美好的種子。
總結(jié)：
教師文明規(guī)范是一個教育工作者必需遵循的一種行為規(guī)范。通過遵守教師文明規(guī)范，我們不僅能夠提升自身的修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，更能夠為學(xué)生構(gòu)建一個和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生成長發(fā)展。在今后的工作中，我會始終堅持遵守教師文明規(guī)范，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，做一個合格的教師。
做文明的教師心得體會篇二
文明禮儀是社會生活中不可或缺的一部分，它是表現(xiàn)一個人素質(zhì)和修養(yǎng)的關(guān)鍵標(biāo)志。在公共場合，文明禮儀能夠有效地增強(qiáng)人與人之間的相互尊重和互信，使社會更加和諧、穩(wěn)定。而在個人生活中，文明禮儀則是展現(xiàn)人際溝通能力的重要表現(xiàn)，也是贏得人們喜愛和幫助他人的關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)該重視文明禮儀的教育和培養(yǎng)，不斷提高自身的文明素質(zhì)。
為了提高文明素質(zhì)，我們需要注意文明禮儀的教育途徑。首先，家庭教育是培養(yǎng)文明素質(zhì)的關(guān)鍵。從小經(jīng)常告訴孩子注意禮儀、尊重他人、注重衛(wèi)生等等，這些是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。其次，學(xué)校教育也是培養(yǎng)文明習(xí)慣的重要途徑。學(xué)校通過課程設(shè)置和文化活動等，教育學(xué)生注重禮儀、尊重師長、互相幫助等等。最后，媒體也對文明禮儀所發(fā)揮的作用不容小視。通過各種方式，如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，傳播文明禮儀知識，提醒人們注意自身的行為習(xí)慣以及對他人的尊重。
第三段：強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任與使命。
作為學(xué)校的教育者，教師在培養(yǎng)文明素質(zhì)的過程中扮演著至關(guān)重要的角色。教師是學(xué)生的榜樣，他們的言行舉止直接影響著學(xué)生的行為習(xí)慣。因此，作為教育者，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更應(yīng)該教育他們注重文明禮儀、提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛祖國、愛護(hù)環(huán)境，重視互相合作等等的品質(zhì)。
在我的課堂上，我注重對學(xué)生的禮儀教育。首先，我強(qiáng)調(diào)尊重他人，讓學(xué)生學(xué)會合理分配自己的行為和言語，盡可能不傷害別人。其次，我也會注意學(xué)生的個人形象，鼓勵他們在穿著和儀表上注意整潔、大方、得體的表現(xiàn)。最后，我還注重學(xué)生的交際能力，讓他們學(xué)會文明待人接物、有效溝通。
第五段：總結(jié)和展望。
文明禮儀的培養(yǎng)并非一朝一夕，需要長期堅持、不斷總結(jié)與反思。在未來的課堂教育中，我將不斷努力，加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育，讓他們不僅在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，也能在素養(yǎng)修養(yǎng)上迅速成長，為中國的國家形象做好的貢獻(xiàn)。
做文明的教師心得體會篇三
教師文明教育是教育工作的重要方面，它涉及到教師的教育理念、教育方式和教育行為。作為一名教師，我深深體會到了教師文明教育帶來的重要性和影響力。在教育實踐中，我積累了一些心得和體會，認(rèn)為只有不斷提升自身素質(zhì)和文明修養(yǎng)，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生，為他們的成長提供更加理想的環(huán)境。
【第一段】教師應(yīng)樹立良好的形象。
作為教育者，教師的形象直接影響到學(xué)生對教育工作的認(rèn)同感和學(xué)習(xí)的積極性。因此，教師應(yīng)樹立良好的形象，做到言行一致、言傳身教。首先，教師要言行得體，言語文明，舉止得體，時刻注意自己的形象和言行舉止是否符合師德要求。其次，教師要樹立正確的教育觀念，保持樂觀向上的心態(tài)，用心去愛每一個學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，為他們樹立良好的行為榜樣。只有教師擁有崇高的形象，才能獲得學(xué)生的尊重和信任，使教育工作更加順利展開。
【第二段】注重教師禮儀修養(yǎng)。
教師是社會的一塊“璀璨明星”，作為教育工作者，我們需要具備一定的教師禮儀修養(yǎng)。首先，教師要注重儀容儀表，穿著整潔得體，保持干凈整齊的形象。其次，教師要注重言談舉止，用文明、禮貌的語言與學(xué)生交流，不吵架、不爭吵，保持良好的溝通和合作關(guān)系。教師還應(yīng)該具備高尚的情操和人格，不以權(quán)謀私，不追求物質(zhì)利益，時刻以學(xué)生的利益為重。只有通過修養(yǎng)自己的教師禮儀，教師才能通過自身言行的力量及時引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生受到良好的影響。
【第三段】教師要以身作則。
教師要以身作則，從自身做起，做學(xué)生的榜樣。首先，教師要有教育修養(yǎng)，具備扎實的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。其次，教師要注重責(zé)任心和敬業(yè)精神，認(rèn)真履行教育工作的職責(zé)，保持高度的敬業(yè)精神，時刻以學(xué)生的發(fā)展為己任。此外，教師還應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)、不斷提升自己的專業(yè)水平，增強(qiáng)教學(xué)能力，以更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。只有教師以身作則，才能對學(xué)生起到榜樣的作用，讓學(xué)生樂于向教師學(xué)習(xí)。
【結(jié)尾】。
教師文明教育是全方位的，它要求教師在言行舉止、教學(xué)方法、專業(yè)水平等方面都達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。文明教育是教師的責(zé)任和義務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。作為教育工作者，我們不能滿足于傳授知識，更應(yīng)該關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和道德品質(zhì)。只有以身作則，樹立良好的形象，并注重教師禮儀修養(yǎng)，才能對學(xué)生起到積極的影響。教師文明教育不僅關(guān)乎自身的修養(yǎng)和發(fā)展，更關(guān)系到整個社會的進(jìn)步和文明程度。只有通過教師文明教育的實施，才能培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀學(xué)生，為社會的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
做文明的教師心得體會篇四
“禮者敬人也”，即尊重；“儀”就是恰到好處的向別人表示尊重的意思。教師禮儀指教師在與人交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，不僅要有禮，而且要有儀。對學(xué)生要“以學(xué)生為本”。下面就談點心得體會：
中國是“禮儀之邦” 教師是人類靈魂的工程師，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)的楷模。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
在個人形象越來越重要的今天，教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)？教師形象在教育中又具有怎樣的意義？如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)（修養(yǎng)、素質(zhì)）和外在素養(yǎng)（儀表、儀容）影響、教育學(xué)生？經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我有了深刻的認(rèn)識。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步
的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。欣賞孩子們身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心?！币脍A得學(xué)生的喜愛和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說說肯定是不行的，更重要的是在行動上要做到潤物細(xì)無聲。俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就一定會獲得豐厚的回報。如果我們動不動就對他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表揚(yáng)這個，張揚(yáng)個性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。
略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生，我們的學(xué)生才會愛我們，才會有進(jìn)步。因此，身為人師，除了應(yīng)該具備相應(yīng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能外，更重要的是要具有高尚的師德，注重教師的禮儀，言傳身教，在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)；關(guān)心學(xué)生的思想道德狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂上或公共場所不講一些不利于學(xué)生健康成長的言論和觀點；真正做到潛移默化、潤物無聲。
總之，要做一名合格的人民教師，首先就要做好一個人，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，都會給學(xué)生以潛移默化的作用影響，學(xué)生也正是通過教師的言行舉止來了解教師的思想，教師注重修養(yǎng)，注意言行，處處給學(xué)生做出表率，學(xué)生受到影響，其不良的行為和習(xí)慣受到約束，得到修正，讓我們一起努力，為創(chuàng)建和諧社會貢獻(xiàn)一份力量吧！
做文明的教師心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
教師作為一個具有高度責(zé)任感和使命感的職業(yè)，應(yīng)該在教育教學(xué)過程中嚴(yán)格遵守文明規(guī)范，以身作則，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。我在教育工作中深深體會到教師文明規(guī)范的重要性，從而更加堅定了我要不斷提升自身文明素質(zhì)的決心。
第二段：自覺踐行文明言行規(guī)范（250字）。
作為一名教師，我深知自己的言行舉止直接影響著學(xué)生的成長和發(fā)展，因此，我自覺踐行文明言行規(guī)范。首先，在日常教育教學(xué)活動中，我嚴(yán)格要求自己言辭文明，不帶有侮辱、歧視或諷刺的語言；其次，我注重塑造良好的形象，穿著整潔大方，舉止得體；此外，我還注重時刻保持優(yōu)雅的儀態(tài)，給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。
第三段：有意識培養(yǎng)文明素質(zhì)（300字）。
為了更好地踐行教師文明規(guī)范，我有意識地培養(yǎng)自己的文明素質(zhì)。首先，我積極學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和師德師風(fēng)相關(guān)的知識，深入理解文明規(guī)范的背后所體現(xiàn)的價值觀和道德觀；其次，我通過讀書、聽講座等途徑不斷提升自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的情操；此外，我還加強(qiáng)與同事的交流合作，互相學(xué)習(xí)、互相提高，互相監(jiān)督，共同致力于形成良好的教育氛圍。
第四段：助力學(xué)生培養(yǎng)自律自信品質(zhì)（300字）。
教育教學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的主體性，因此，作為一名教師，我注重通過遵守文明規(guī)范來幫助學(xué)生培養(yǎng)自律自信的品質(zhì)。在課堂教學(xué)中，我要求學(xué)生遵守紀(jì)律，禮貌待人，尊重他人的觀點，培養(yǎng)他們的自覺自愿；同時，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們在展示自己和與他人交流的過程中不斷成長。
第五段：結(jié)語（200字）。
總結(jié)起來，教師文明規(guī)范對于教育工作的重要性不言而喻。作為教師，我們應(yīng)該時刻保持警醒，做到言行一致，以身作則。我們應(yīng)該不斷提升自身的文明素質(zhì)，自覺遵守教師職業(yè)道德，通過言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。只有踐行文明規(guī)范，才能更好地影響學(xué)生，為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。希望能夠通過這樣的努力，將文明規(guī)范融入教育教學(xué)的方方面面，為社會培養(yǎng)出更多素質(zhì)高、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人才。
做文明的教師心得體會篇六
有幸參加了全市中小學(xué)文明禮儀教育培訓(xùn)。會上聽取國家教育部基教一司德育處處長朱東斌，河北省任丘市教育局貝新茝，北京市朝陽區(qū)教育局王穎，國家教育部基教司原德育處處長孫學(xué)策幾位專家的報告，受益頗豐。
禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。
禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個人有禮貌的簡單層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習(xí)慣，有人說這是不能改變的，我認(rèn)為不是不能改而是你有沒有信心去改，我想為了提高國民素質(zhì)，每個人都應(yīng)該盡心盡責(zé)，努力改變自己的不良習(xí)慣和行為。教師是學(xué)生的良好表率。我身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學(xué)習(xí)說話，待人接物，往往都是從模仿開始的。作為孩子的教師自然是他們學(xué)習(xí)的榜樣。
到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。
其次是教師的舉止禮儀。 它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習(xí)慣等。如果教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學(xué)生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”?？鬃釉f過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的，自己必須堅信不移；不允許學(xué)生做的，自己堅決不做；在學(xué)生面前做到的，在學(xué)生不在時也必須做到。
再次是教師的語言禮儀。語言是人們在交往過程中表情達(dá)意的工具，是教師在教育活動中使用的最主要的手段。俗話說“言為心聲”，語言的美與否，直接關(guān)系到思想感情的表達(dá)、交流的完美與否。教師的語言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)。這要求教師的語言要規(guī)范純潔，準(zhǔn)確鮮明，生動幽默，要善于運(yùn)用語言的力量啟動學(xué)生的求知欲。教師的語言還要情理結(jié)合。讓學(xué)生知曉做人的基本道理，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同以后再加以行為上的引導(dǎo)，使他們在思想、行為上不斷積累加強(qiáng)自己的人格素質(zhì)。語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切?！靶揶o立其誠”。只有真誠的話語才能感動人，才能架起感情的橋梁，溝通彼此的心靈。同時，語氣要親切和氣，這樣才容易使人接受，并從中受到啟迪、感染。在生活中，同是一句話，語氣不同，效果迥異，人人都有體驗。
我堅信：通過學(xué)習(xí)，從今以后，一定給學(xué)生樹立一個良好的楷模；在不同的場合用不同的禮儀行為，讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個人，我們的校園將會真正和諧融洽，社會將會變得更加和諧美好！
做文明的教師心得體會篇七
阜寧作為江蘇省非常有名的文明城市，文明阜寧活動在社會上也引起了廣泛關(guān)注。而在這場文明行動中，教師群體的作用非常重要。作為教育界的引領(lǐng)者，阜寧市的教師們發(fā)揮了什么樣的作用呢？在這篇文章中，我們將會討論文明阜寧教師的心得體會。
第二段：教師身份的責(zé)任與使命。
教師事業(yè)是一項非常神圣的職業(yè)。教師們肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生成長，傳承文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)未來精英的重責(zé)大任。教師們具有很強(qiáng)的帶頭示范作用，他們的言行舉止將會影響學(xué)生的成長。教師們不僅僅需要將知識傳授給學(xué)生，在傳授知識的同時，更應(yīng)該用自己的行動帶領(lǐng)學(xué)生成長為優(yōu)秀公民。文明阜寧教師在這方面表現(xiàn)得非常出色，他們把教育變成了一項與時俱進(jìn)的事業(yè)。
第三段：教育活動的特點。
在文明阜寧的教育活動中，教育者更多地注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅注重學(xué)科知識的教授，還注重學(xué)生的道德情操、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的培養(yǎng)。教師們注重通過課程內(nèi)容，外出實踐以及課外活動等多種手段，幫助學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。這不但有利于提高學(xué)生對知識的掌握與了解，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和發(fā)掘性思維。文明阜寧教師通過多種手段去開展教育活動，并且以身作則，讓學(xué)生們獲益匪淺。
第四段：教師的修養(yǎng)。
教師要想在教育事業(yè)中發(fā)揮出更大的作用，不僅僅需要良好的專業(yè)素質(zhì)，更需要良好的修養(yǎng)。文明阜寧教師們以自身的修養(yǎng)來把握和轉(zhuǎn)化學(xué)生的行為，引導(dǎo)學(xué)生變得更為優(yōu)秀。文明阜寧教師注重教育學(xué)生始終保持良好的心態(tài)，提高學(xué)生應(yīng)對挫折的能力，使學(xué)生更加堅強(qiáng)勇敢、自信自強(qiáng)。
第五段：結(jié)尾。
總之，文明阜寧教師用自己的行動帶動學(xué)生健康成長，通過自身優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)以及高尚的道德修養(yǎng)，為文明阜寧的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在這里，我們希望文明阜寧教師能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為阜寧教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
做文明的教師心得體會篇八
文明用語是尊重他人的具體表現(xiàn)，是友好關(guān)系的敲門磚。下面是本站帶來的教師文明用語。
僅供大家參考。
教師的文明風(fēng)度是反映教師職業(yè)的性質(zhì)特征的風(fēng)度，是教師在教育公作及社會活動中體現(xiàn)出來的具有審美價值的外在的表現(xiàn)是教師理想道德、情操的反映。
教師的風(fēng)度、形象對學(xué)生的影響是不可估量的。它貫穿日常生活中的每一個細(xì)節(jié)，真可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！?/p>
教師的文明風(fēng)度主要包括禮貌待人語言文明和舉止從容大方等幾個方面。合格的人民教師必須具有較高的文明風(fēng)度。
禮貌待人是教師文明風(fēng)度的重要內(nèi)容。平等待人，恭謙禮讓，尊重他人是社會主義國家公民之間新型的平等的同志關(guān)系。教師是否禮貌待人是衡量一個教師是否真正講文明的重要依據(jù)也是社會主義倫理道德的基本要求一談到”禮貌“，好象就是學(xué)生應(yīng)對老師講禮貌，而老師對學(xué)生就可以以長者自居隨便點。其實不然，禮貌是師生雙方的。老師與學(xué)生，除了年齡和知識上的差異以外，就人與人的關(guān)系而論，是平等的。在社會主義社會的學(xué)校里，老師與學(xué)生是同志關(guān)系，所以“尊重”，“禮貌”是雙方的行為。
早上老師第一次進(jìn)課堂，說一聲：“同學(xué)們，早上好!”而同學(xué)們則齊聲回答：“老師早!”這簡單的一問一答，使課堂氣氛馬上輕松，活潑起來，就為這堂課開了一個好頭。在課堂中，教師也要常用：“請舉手”、“請回答”、“請坐下”等禮貌語言。因為在教學(xué)教程中，學(xué)生尤為注重教師對他的尊重和禮貌。尊重他的人格、他的思維、他的學(xué)習(xí)成果。哪怕是糾正學(xué)生的錯誤，循循善誘，輕言細(xì)語地啟發(fā)、指正也比那訓(xùn)斥、挖苦、批評的效果好得多。
學(xué)生到教師的辦公室談心，反映情況，要請學(xué)生坐著談。認(rèn)真聽完學(xué)生的述說，再發(fā)表自己的的意見，或肯定，或表揚(yáng)，或批評，或指正，都要有誠懇的態(tài)度，語重心長，使學(xué)生感到親切，接受教育于自然、融洽、快樂之中。
教師無論是教哪門學(xué)科，都要注重語言文采的修養(yǎng)。教師要做到語言文明，首先要求教師的語言準(zhǔn)確規(guī)范。教師的思想觀點，知識都是通過語言表述來傳遞給學(xué)生的。規(guī)范、準(zhǔn)確的語言能使表意準(zhǔn)確，同時避免俚俗粗野之詞，美化校園語言環(huán)境。
其次還要注意中心突出，層次清楚，條理分明，使人一聽就抓住要領(lǐng)，切中要害，入木三分。教師講課重復(fù)敘述是一種強(qiáng)調(diào)重點突出難點的方法，但切忌羅羅唆唆，使人厭煩，同時還要注意語言生動、文雅、優(yōu)美，且要富于情感。
教師的教育對象是活生生、有意識、有情感的人。教師的一言一語，文質(zhì)彬彬、溫文爾雅、吐詞自然、音調(diào)適中、溫和樸實，必然直接影響著學(xué)生。我在大學(xué)里念書時，這所以曾獲得校園演講比賽一等獎，完全得力于我中學(xué)時代語文教師那一口流利的普通話和時而如高山流水，時而似月白風(fēng)清的教學(xué)語言。
綜上所述，每位教師必須不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，樹立教師的品德形象，去感受、去沐浴、去創(chuàng)造風(fēng)度美，爭做學(xué)生心目中文明風(fēng)度的表率，才能不負(fù)于教師的職業(yè)形象和偉大的歷史使命!
文明用語是我們收費(fèi)工作中一項重要的考核內(nèi)容，使用質(zhì)量的高低直接影響到收費(fèi)工作質(zhì)量的好壞。有效地使用文明用語不但可以有效地提高我們的服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步樹立收費(fèi)站的窗口形象，而且可以真正地體現(xiàn)我們公司溫馨華南,星級干線的經(jīng)營理念，從而可以吸引更多的車輛上路，創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益。
對我們來講，講好文明用語關(guān)鍵也是看自己是否有一個良好的心態(tài)與端正的態(tài)度。每天面對形形色色的司乘人員，工作確實是說起來容易做起來難，但如果我們能夠?qū)⑿谋刃?，用心理解，體諒司乘人員的旅途之勞苦，真誠地為顧客送上一句祝福您好…，使顧客感到出門的愉悅，回家的溫暖，那一定能夠化解一切不悅。
人常說：愛心無價，愛是人與人心靈溝通的橋梁，愛能夠融化一切堅冰，付出自己的愛，把心中的愛留給從自己身邊走過的每一位人，這需要我們每位員工要有一種認(rèn)真的態(tài)度和不懈努力的精神。只有這樣，我們的工作才會做得更好，我們的事業(yè)才會輝煌!市場經(jīng)濟(jì)條件下，每個企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量顯得尤為重要，而服務(wù)質(zhì)量的好壞直接體現(xiàn)在語言方面，正所謂語言生財就是這個道理。
具體到我們的收費(fèi)工作中最直接的表現(xiàn)就是文明用語。我們的收費(fèi)工作制度中所規(guī)定的您好，謝謝等文明用語，為我們在開展工作時提供了很多服務(wù)術(shù)語，但在使用過程中，總覺得有點形式化，缺乏人性化。其實，文明用語就是人與人之間的交流與溝通，關(guān)心別人，快樂自己的感覺在人際交往中我們都有體會，因此在講文明用語時我覺得重在關(guān)心顧客，將文明用語情景化，人性化，講一些關(guān)心對方的語言，如：發(fā)現(xiàn)顧客車有毛病，及時告知他進(jìn)行整修，他一定會感激于你;發(fā)現(xiàn)司機(jī)心情不好，對他講您好，祝您有個好心情，或許他的煩惱會立刻煙消云散，對你另眼相看?？傊诵曰恼Z言任何人都愛聽，相信只要將文明用語說到顧客的心里，真正讓司乘人員感覺到你在關(guān)心他，那么必將收到讓你滿意的效果。
文明用語是收費(fèi)員與司乘人員進(jìn)行溝通的一種途徑，它能為企業(yè)招攬更多的顧客。而我們目前使用的文明用語比較單一，收費(fèi)人員每天面對諸多的顧客，每個顧客的需求程度都不相同，文明用語對他們也是一樣，有的顧客只需一聲您好就足夠了，而有的顧客則不然。這就要求我們在講文明用語時要有所創(chuàng)新與突破，在保持原有風(fēng)格的基礎(chǔ)上靈活地講好文明用語，在收費(fèi)人員端正工作態(tài)度的同時，還需要制定一些科學(xué)合理的制度和考核辦法來保證它的實施，相信只有這樣，我們的文明用語才會更加精彩。
文明用語講得好壞，是否能收到滿意的效果，語氣尤為重要。中國人的語言是豐富多彩的，不同的語氣產(chǎn)生的效應(yīng)也是截然不同的。語氣高、低、軟、硬都非常關(guān)鍵，表達(dá)的意思只可意會不可言傳，語氣的高、低、軟、硬與人的面部表情是緊密相關(guān)的，我們作為服務(wù)行業(yè)人員來講，不妨與司乘人員做個換位思考，站在顧客的立場上看需要用怎樣的語氣來講文明用語，從中找出立足點，從而找出我們的差距，讓我們以滿足顧客需求為出發(fā)點，大膽加強(qiáng)語言技巧，將文明用語貼近顧客的需求。
口才，針對顧客的心理，把話說到重點上，講到火候上，使顧客信服，從而提高我們的服務(wù)質(zhì)量，要做好這點，我認(rèn)為需做好以下三方面：
1.弄清顧客說不的原因，對癥下藥，適當(dāng)處理。
2.對顧客采取友善的態(tài)度，做到以情感人，以理服人。
3.用語言打動顧客的心。
相信做好這三點，必將使我們的文明用語更加有效，服務(wù)質(zhì)量自然提高。文明用語要想講好，必須發(fā)自內(nèi)心去說。一句普通的問好，它能體現(xiàn)一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)。在工作中，如果大家把文明用語當(dāng)作應(yīng)付差事，應(yīng)付稽查員，這說明你的工作態(tài)度就不端正，當(dāng)然，顧客更感受不到你的熱情服務(wù)。其實文明用語很重要，說的好或許會改變司機(jī)旅途的心情。我相信只要用心去對待每一輛車，每一個司機(jī)，說好每一句文明用語，你不再會感到它枯燥無味的，不再是例行公事的，你會在工作中找到它的快樂，司乘人員也會對你優(yōu)質(zhì)的服務(wù)給予肯定。
講文明用語首先要從思想上認(rèn)識它的重要性，改變對它的看法，不把它當(dāng)任務(wù)來完成，不把它當(dāng)表面工作來做，領(lǐng)導(dǎo)在時說的完整響亮，領(lǐng)導(dǎo)不在則敷衍了事，我們應(yīng)該養(yǎng)成講好文明用語的習(xí)慣，且講話時吐字要清晰，聲音要洪亮，讓文明用語響起來，卻又不失柔和，表情動作也要跟上去，如果面部表情木訥，說的再好也起不到它的作用。反之，態(tài)度熱情，眼睛正視顧客，給他一種特別在意他存在的感覺，那么文明用語能起到相應(yīng)的作用，即使用一個善意的微笑來代替，也能起到事半功倍的效果。
顧客是我們的上帝，需要我們用心去服務(wù)。文明用語是我們與顧客溝通一種重要方式，通過它可以拉近與顧客的距離。一句親切的問候，一句暖人的話語，一個會心的微笑，可以讓我們由陌生到相識，可以帶給他們一份驚喜，同時我們也會從顧客贊許的目光中讀得理解，也讓我們倍添了工作的信心，所以文明用語只要用心去講絕不會給顧客造成冷漠，不熱情的印象.講好文明用語用心靈喚起顧客的愛心，拉近彼此的距離，其實也就抓住了市場，這樣必將提升我們的企業(yè)形象，提高我們的企業(yè)品牌，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
1.語言要準(zhǔn)確，恰當(dāng)，講究語言藝術(shù)，說話力求語意完整。
2.語言，表情和行為要協(xié)調(diào)一致，并且與司機(jī)講話要注意舉止表情，收費(fèi)員的良好修養(yǎng)不僅富于修養(yǎng)的語言，而且要富于舉止和神志中。
3.講文明用語時要面向司機(jī)，笑容可鞠，眼光停留在司機(jī)眼、鼻的三角區(qū)，不得左顧右盼，心不在焉，且要做到吐字清楚，聲音悅耳，這樣不但有助于表達(dá)，而且可以給人以親切感。
講好文明用語，首先應(yīng)有個好心情。有人說好心情是可以互相感染的，你有一個好心情，給司機(jī)一句問候，一個微笑，一定會把好心情帶給司機(jī)，這樣我們的工作做好了，心情也愉快，豈不兩全齊美。當(dāng)然，在實際工作中一定沒有這么容易，車流量多，每輛車都說得很好，也許很難辦到，保持一天的心情，面帶微笑也是不可能的，這樣就要求有持之以恒的精神，認(rèn)真對待每一輛車，每一個人，每一件事，每個人都能做好。我們作為服務(wù)性行業(yè)，文明服務(wù)是長期性的。
講好文明用語應(yīng)該做到三專：其一要專業(yè)，收費(fèi)人員應(yīng)熟悉工作業(yè)務(wù)，熟練掌握各類業(yè)務(wù)知識，不斷提高服務(wù)水準(zhǔn)，提升服務(wù)品位，延伸服務(wù)功能。其二要專注，收費(fèi)人員要有良好的服務(wù)態(tài)度，要認(rèn)真對待每一位顧客，感情要專注，要服務(wù)一位滿意一位，絕不能服務(wù)在我，滿意不必在我，既然付出就應(yīng)有所收獲。其三要專一，要把每一個服務(wù)對象，當(dāng)作是唯一的服務(wù)對象，要讓顧客真正有上帝的享受，讓他們有賓至如歸的感覺，把所有的服務(wù)對象當(dāng)作是唯一的服務(wù)的顧客，一個一個地滿足他們。
收費(fèi)站是個窗口，責(zé)任重于泰山，形象高于一切，每一位員工都應(yīng)銘刻心中。僅有滿腔熱情是不夠的，關(guān)鍵在于行動，認(rèn)識上要提高，思想上要轉(zhuǎn)變，這就要求我們從小事做起，規(guī)范自己的行為。把文明服務(wù)用到日常工作中，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣，才能最大限度地滿足顧客。文明用語是很普通的幾句話，其實我們在日常生活中都經(jīng)常用到。在工作中講文明用語，只要你的態(tài)度端正，把司乘人員當(dāng)作你的親人和朋友，就像見面打招呼一樣，對顧客有一種親切感，讓他感到你的服務(wù)是真誠的，誠信的，這樣，文明用語就達(dá)到了滿意的效果。我們作為服務(wù)行業(yè)的一名工作人員，服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接影響到企業(yè)的形象，顧客就是上帝，只有上帝滿意了，我們的工作就做到位了。當(dāng)司機(jī)從很遠(yuǎn)的地方帶著一身的疲憊來到收費(fèi)亭時，看到你一個會心的微笑，一聲親切的問候，我想他一定會有一種回到家般溫暖的感覺。講文明用語就是要給顧客營造一個家的氛圍，做到這一點，那么文明用語就講好了。微笑服務(wù)是講好文明用語的前提。能夠提供微笑服務(wù)是收費(fèi)人員有責(zé)任感和榮譽(yù)感的表現(xiàn)，是一種難能可貴的品質(zhì)，微笑服務(wù)對顧客的心情會起到愉快方面的影響，顧客的情緒往往受到收費(fèi)人員服務(wù)態(tài)度的影響，講好文明用語向顧客提供微笑服務(wù)的主動性，完全由收費(fèi)人員自身決定，我們一定要高度認(rèn)識服務(wù)在工作中的地位，主動提供微笑服務(wù)，將文明用語提高到收費(fèi)工作的最高度，這樣服務(wù)質(zhì)量一定提高。
講好文明用語必須做到四到位即：眼到、心到、嘴到、手到。眼到就是要觀察顧客表情及心理變化;心到就是要及時了解顧客的需求;嘴到就是要說出恰到好處的文明用;手到就是快速準(zhǔn)確地完成操作程序，為顧客提供力所能及的服務(wù)，這四方面只要做到相輔相承，那么我們的服務(wù)才能得到提高。在收費(fèi)工作中，我們應(yīng)該把講好文明用語當(dāng)作一件快樂的事，你是幸福的，我就是快樂的，讓顧客滿意是我們最大的快樂。我們一定要以一種高姿態(tài)，高享受的感覺去講文明用語，在工作中真正體驗彼此相互關(guān)心的樂趣，從而贏得顧客的信任和好評。
講文明用語首先要從思想上認(rèn)識它的重要性，改變對它的看法，不把它當(dāng)任務(wù)來完成，不把它當(dāng)表面工作來做，領(lǐng)導(dǎo)在時說的完整響亮，領(lǐng)導(dǎo)不在則敷衍了事，我們應(yīng)該養(yǎng)成講好文明用語的習(xí)慣，且講話時吐字要清晰，聲音要洪亮，讓文明用語響起來，卻又不失柔和，表情動作也要跟上去，如果面部表情木訥，說的再好也起不到它的作用。反之，態(tài)度熱情，眼睛正視顧客，給他一種特別在意他存在的感覺，那么文明用語能起到相應(yīng)的作用，即使用一個善意的微笑來代替，也能起到事半功倍的效果。
顧客是我們的上帝，需要我們用心去服務(wù)。文明用語是我們與顧客溝通一種重要方式，通過它可以拉近與顧客的距離。一句親切的問候，一句暖人的話語，一個會心的微笑，可以讓我們由陌生到相識，可以帶給他們一份驚喜，同時我們也會從顧客贊許的目光中讀得理解，也讓我們倍添了工作的信心，所以文明用語只要用心去講絕不會給顧客造成冷漠，不熱情的印象。講好文明用語用心靈喚起顧客的愛心，拉近彼此的距離，其實也就抓住了市場，這樣必將提升我們的企業(yè)形象，提高我們的企業(yè)品牌，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
1.語言要準(zhǔn)確，恰當(dāng)，講究語言藝術(shù)，說話力求語意完整。
2.語言，表情和行為要協(xié)調(diào)一致，并且與司機(jī)講話要注意舉止表情，收費(fèi)員的良好修養(yǎng)不僅富于修養(yǎng)的語言，而且要富于舉止和神志中。
3.講文明用語時要面向司機(jī)，笑容可鞠，眼光停留在司機(jī)眼、鼻的三角區(qū)，不得左顧右盼，心不在焉，且要做到吐字清楚，聲音悅耳，這樣不但有助于表達(dá)，而且可以給人以親切感。
講好文明用語，首先應(yīng)有個好心情。有人說好心情是可以互相感染的，你有一個好心情，給司機(jī)一句問候，一個微笑，一定會把好心情帶給司機(jī)，這樣我們的工作做好了，心情也愉快，豈不兩全齊美。當(dāng)然，在實際工作中一定沒有這么容易，車流量多，每輛車都說得很好，也許很難辦到，保持一天的心情，面帶微笑也是不可能的，這樣就要求有持之以恒的精神，認(rèn)真對待每一輛車，每一個人，每一件事，每個人都能做好。我們作為服務(wù)性行業(yè)，文明服務(wù)是長期性的。
講好文明用語必須做到四到位即：眼到、心到、嘴到、手到。眼到就是要觀察顧客表情及心理變化;心到就是要及時了解顧客的需求;嘴到就是要說出恰到好處的文明用;手到就是快速準(zhǔn)確地完成操作程序，為顧客提供力所能及的服務(wù)，這四方面只要做到相輔相承，那么我們的服務(wù)才能得到提高。在收費(fèi)工作中，我們應(yīng)該把講好文明用語當(dāng)作一件快樂的事，你是幸福的，我就是快樂的，讓顧客滿意是我們最大的快樂。我們一定要以一種高姿態(tài)，高享受的感覺去講文明用語，在工作中真正體驗彼此相互關(guān)心的樂趣，從而贏得顧客的信任和好評。
做文明的教師心得體會篇九
為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我校組織教師學(xué)習(xí)了教師禮儀，使我對教師禮儀有了新的認(rèn)識。
我以為，師德師風(fēng)所包含的容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
通過教師禮儀的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
著名教育家葉圣先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！笔前?。人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。
教師的教學(xué)水平和在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練功、樹形象”。作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。
具體來說，我認(rèn)為，良好的教師禮儀應(yīng)從以下幾點體現(xiàn)：在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)關(guān)心國家和民族命運(yùn)，擁護(hù)改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn);關(guān)心學(xué)生的思想道德狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂上或公共場所不講一些不利于學(xué)生健康成長的言論和觀點;有工作責(zé)任心，安心本職工作，重視校課堂教學(xué);有進(jìn)取精神，注重獲取新的知識，不斷鉆研業(yè)務(wù);加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，心態(tài)平和，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。所有的一切都表明，我們現(xiàn)在非常重視良好師德師風(fēng)的塑造，也意識到目前在教師隊伍中存在的問題。“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須自己首先是個明明白白的人。
通過這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，思想及理論以及同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
做文明的教師心得體會篇十
作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更是引領(lǐng)學(xué)生，塑造他們的品質(zhì)和品行。在這個過程中，教師的言行舉止尤為重要，所以我特意參加了一次教師文明培訓(xùn)，希望能夠提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和感悟，讓我意識到教師的文明素養(yǎng)對于學(xué)生的影響有多么深遠(yuǎn)。
第二段：提高自身修養(yǎng)的重要性。
在培訓(xùn)中，我意識到作為一名教師，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)是非常重要的。首先，我們要保持良好的教師形象，言行舉止要符合職業(yè)道德和師德標(biāo)準(zhǔn)。我們要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，做到平等公正對待每一個學(xué)生，并且要時刻保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度。其次，我們要不斷充實自己，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，我們才能夠更好地教學(xué)，能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生，讓他們獲得更好的教育。
第三段：構(gòu)建和諧的課堂氛圍。
一門課程的進(jìn)行，除了教師的知識傳授，課堂氛圍的建立也是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多構(gòu)建和諧課堂的方法。首先，我們教師要尊重學(xué)生的不同，要盡力發(fā)掘每一個學(xué)生的潛力。其次，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力，通過小組活動和集體討論，讓學(xué)生們在互動中產(chǎn)生共鳴，形成良好的團(tuán)隊氛圍。最后，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點和思考，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新能力。
第四段：言傳身教的重要性。
教師是學(xué)生的楷模和榜樣，言傳身教對于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。在培訓(xùn)中，我意識到教師要善于傾聽和表達(dá)。我們要傾聽學(xué)生的心聲，理解他們的需求，給予他們必要的關(guān)心和幫助。同時，我們也要善于表達(dá)自己的思想和觀點，用我們真實的言行去引導(dǎo)學(xué)生。只有我們自己做到了，才能要求學(xué)生做到。
第五段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
在教師文明培訓(xùn)中，我觸動最大的一點是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。對于學(xué)生來說，他們要有自主學(xué)習(xí)的意識和能力，才能夠真正實現(xiàn)個人發(fā)展的目標(biāo)。所以，作為一名教師，我們要鼓勵學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生才能在競爭日益激烈的社會中立足。
結(jié)尾：
通過這次教師文明培訓(xùn)，我對于教師的角色有了更加深刻的認(rèn)識和體會。作為一名教師，我們的修養(yǎng)和品德對于學(xué)生的影響至關(guān)重要。我將會把這些學(xué)到的東西付諸實踐，做一個更好的教師，影響更多的學(xué)生。同時，我也希望更多的教師能夠參加這樣的培訓(xùn)，提高自身的素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多！
做文明的教師心得體會篇十一
作為一名教師，文明習(xí)慣是我們?nèi)粘９ぷ髦械闹匾画h(huán)。它不僅能夠影響我們個人的形象，還能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在我的多年教育生涯中，我深刻體會到了文明習(xí)慣的重要性。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)驗，分享一些關(guān)于教師文明習(xí)慣的心得體會。
首先，作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)以身作則。學(xué)生們在我們面前是受教育者，他們會模仿我們的一言一行。因此，我們要保持良好的言行舉止，嚴(yán)格要求自己的操守。不論是在課堂上還是在生活中，我們應(yīng)當(dāng)時刻保持文明禮貌，做到待人友善、有耐心、思想開放。這樣，我們才能樹立良好的榜樣，激發(fā)學(xué)生們對美好品質(zhì)和行為的向往。
其次，教師在工作中要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，一個人的細(xì)節(jié)習(xí)慣也能夠判斷出其素質(zhì)和修養(yǎng)。作為一名教師，我們要將細(xì)節(jié)習(xí)慣貫穿到日常工作的每一個環(huán)節(jié)。例如，我們不僅要注意自己的儀表整潔和禮儀儀表，還要注重課堂管理、作業(yè)糾正等方面的細(xì)節(jié)。只有做到這些，我們才能夠成為學(xué)生信任和尊重的對象。
再次，我們要善于與學(xué)生溝通和傾聽。作為教師，與學(xué)生的溝通可以促進(jìn)信息的傳遞和交流，有助于建立起良好的師生關(guān)系。在溝通時，我們要注意傾聽學(xué)生的想法和意見，尊重他們的個性和權(quán)益，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。只有積極開展溝通和傾聽，我們才能夠更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛力。
此外，教師還要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。教育事業(yè)不斷變革，教學(xué)內(nèi)容和方式也在不斷更新。作為一名優(yōu)秀的教師，我們要緊跟時代潮流，學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。只有保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，我們才能夠與時俱進(jìn)，更好地適應(yīng)教育改革的需要。
最后，我們還要注重與同事的和諧相處。教育是一個團(tuán)隊合作的過程，同事們是我們工作中的伙伴和朋友。在與同事相處中，我們要以友愛為基礎(chǔ)，相互尊重、關(guān)心和支持。只有保持良好的人際關(guān)系，我們才能夠共同進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，教師文明習(xí)慣是我們工作中的重要一環(huán)。通過以身作則、注重細(xì)節(jié)、善于溝通和傾聽、保持學(xué)習(xí)的心態(tài)以及與同事和諧相處，我們可以有效地提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。只有從自身做起，我們才能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮真正的作用，引領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來。
做文明的教師心得體會篇十二
作為一名教師，我一直將文明執(zhí)教作為自己的座右銘。多年的教育工作讓我深刻體會到，只有以文明的態(tài)度去執(zhí)教，才能真正實現(xiàn)教育的價值。在日常教學(xué)過程中，我積累了一些心得體會，今天我想與大家分享一下我對“教師文明執(zhí)教”的理解和認(rèn)識。
首先，我認(rèn)為教師文明執(zhí)教的核心在于尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是文明執(zhí)教的基礎(chǔ)。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，都有著各自的價值和能力。作為教師，我們不能僅僅看重學(xué)生的成績，而忽略了他們的個性和需求。我們要尊重學(xué)生的思想、尊重他們的感受，以合理的方式與他們進(jìn)行交流和互動。同時，我們也應(yīng)該尊重學(xué)生的個人時間和空間，避免過分干涉他們的生活和成長。只有真正尊重學(xué)生，才能建立良好的師生關(guān)系，為他們的學(xué)習(xí)和成長提供積極的環(huán)境和支持。
其次，我堅信教師文明執(zhí)教的重要性在于關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。教育的目標(biāo)并不僅僅是傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身心健康，關(guān)注他們的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力，為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會和活動。同時，我們也要鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，激發(fā)他們對知識的熱愛和追求。只有關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，才能真正實現(xiàn)教育的目標(biāo)，讓每個學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛能和才能。
第三，教師文明執(zhí)教需要我們樹立正確的價值觀和導(dǎo)向。作為教師的我們要成為學(xué)生的榜樣，我們的行為和言論都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以我們需要時刻樹立正確的價值觀，注重自身的修養(yǎng)和人格塑造。我們要敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于正義，堅定信仰，做到職業(yè)道德的模范。同時，我們還要教育學(xué)生遵守社會公德，尊重他人，注重公平和公正。只有通過正確的言行和示范，我們才能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和價值觀念。
第四，教師文明執(zhí)教還需要我們具備專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。作為教師，我們要有扎實的專業(yè)知識，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平。我們要注重教學(xué)方法和手段的改進(jìn)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育技術(shù)來提高教學(xué)效果。同時，我們也要保持積極的工作態(tài)度，對學(xué)生充滿愛心和耐心。我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，做到真正將學(xué)生的學(xué)習(xí)放在心上。只有具備專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，我們才能更好地履行自己的教育職責(zé)，為學(xué)生的成長做出貢獻(xiàn)。
最后，我認(rèn)為教師文明執(zhí)教還需要我們不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。教育是一個動態(tài)的過程，時刻都在變化和發(fā)展。作為教師，我們要與時俱進(jìn)，不斷提高自己的執(zhí)教能力。我們要嘗試新的教學(xué)方法和策略，不斷尋找適合學(xué)生的創(chuàng)新教育方式。同時，我們也要關(guān)注最新的教育理論和研究成果，不斷更新我們的知識儲備。只有持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，我們才能跟上時代的步伐，更好地面對教育的挑戰(zhàn)和變革。
在我看來，“教師文明執(zhí)教”不僅是一種理念和方式，更是一種行為和態(tài)度。作為教師，我們要以文明的態(tài)度去對待學(xué)生，關(guān)注他們的綜合發(fā)展，樹立正確的價值觀和導(dǎo)向，具備專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的良師益友，為他們的成長和發(fā)展提供良好的引導(dǎo)和支持。
做文明的教師心得體會篇十三
以創(chuàng)建為契機(jī)，以開展學(xué)生文明禮儀教育為抓手和突破口，大力開展學(xué)生文明禮儀教育活動。因為抓學(xué)生文明禮儀教育具有操作性強(qiáng)、見效快等特點，能最好促進(jìn)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成水平全面提升，所以我們要把抓學(xué)生文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作來抓，常抓不懈，抓出成效。
制定《小學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等規(guī)范，班主任、任課教師要每天抓學(xué)生規(guī)范，學(xué)校要不定期檢查、定期組織檢查，做到層層落實。
學(xué)校要在校園文化建設(shè)中開辟一塊文明禮儀教育陣地，班級要開辟板報陣地，還要通過宣傳專欄、榮譽(yù)欄、紅領(lǐng)巾廣播臺、?？⒍Y儀隊員示范作用等陣地和途徑，進(jìn)行廣泛的宣傳，形成濃厚的文明氛圍。
制訂詳細(xì)可行的方案，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，把每年的三月份定為“文明禮貌月”，開展系列活動。
1、每年的“文明禮貌月”確定一個主題，并確定一首文明禮儀之歌、一支順口溜、幾句宣傳語，大力開展宣傳教育。
2、在宣傳專欄，每天出一題“文明禮儀知識每日一答”，征集答案，開展評比。
3、開設(shè)禮儀規(guī)范訓(xùn)練課。以《小學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等主要內(nèi)容，以情境訓(xùn)練為主要手段，對學(xué)生禮儀規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練。
4、舉行講文明禮儀小故事或演講比賽?？梢砸怨沤裰型庵v文明禮儀故事、小學(xué)生講文明禮儀故事、自己親身經(jīng)歷或所見所聞講文明禮儀故事為內(nèi)容。
5、舉行以文明禮儀為內(nèi)容的課本劇形式的演出。
6、舉行知識競賽和手抄報比賽。內(nèi)容包括《小學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，文明禮儀之歌、順口溜、宣傳語，文明禮儀知識每日一答，古今中外、小學(xué)生講文明禮儀故事等。
開展文明學(xué)生、文明住校生、優(yōu)秀紅領(lǐng)巾崗位監(jiān)督員、文明班級、文明寢室、儀容儀表規(guī)范班級等評比活動，增強(qiáng)小學(xué)生的個人和集體榮譽(yù)感，激勵小學(xué)生文明行為養(yǎng)成和提升。
做文明的教師心得體會篇十四
文明餐桌是一個無處不在的話題，不僅關(guān)系到我們的健康，還涉及到社會公德和文明禮儀。面對校園文明餐桌，作為一名教師，我深感其重要性，并以此作為教育我們學(xué)生的重要內(nèi)容。
第二段：從根源上呵護(hù)文明餐桌。
第三段：文明餐桌的知識培訓(xùn)。
除了加強(qiáng)文明餐桌的衛(wèi)生管理工作，我們還要進(jìn)行文明餐桌知識的培訓(xùn)，如吃飯時的姿勢、招待客人時的禮儀、餐具使用的注意事項等。通過這些學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)雅的用餐習(xí)慣，更好的展示我們學(xué)校的風(fēng)貌和形象。作為教師，我們可以在課堂上隨時注入文明餐桌知識，讓學(xué)生們懂得，我們是要用健康而文明的方式去用餐，遵守公德和禮儀。
第四段：勇于嚴(yán)格管理，讓文明餐桌保持常態(tài)。
對于不文明的用餐行為，我們應(yīng)該積極采取措施，立即予以規(guī)范。比如，對無端扔掉餐具的行為，我們應(yīng)及時指出，認(rèn)真考慮讓其充分認(rèn)識到自己的個人行為對環(huán)境和同學(xué)的不良影響，對不合乎文明餐桌的行為可以適當(dāng)?shù)目鄯只蛘呖陬^警告。讓不文明的用餐行為不可遮擋，從而讓文明餐桌在我們的學(xué)生當(dāng)中保持常態(tài)。
第五段：齊心協(xié)力，共同打造校園文明餐桌。
文明餐桌不僅是學(xué)校的形象展現(xiàn)，更是一項需要集體榮譽(yù)的工程。因此，在校園文明餐桌的建設(shè)中，我們每一個人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，精心草根部分，培養(yǎng)文化氛圍，共同為文明餐桌的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這樣不僅使我們的學(xué)生走得更遠(yuǎn)，而且也讓學(xué)校更加美麗。
結(jié)語：
在校園文明餐桌建設(shè)過程中，教師的參與是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該始終保持警覺，摒棄不文明的用餐習(xí)慣，讓校園文明餐桌有一個良好的氛圍。而作為我們校園中的引領(lǐng)者，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致、共同努力，營造一個健康、文明的校園環(huán)境，為學(xué)生們提供一個良好的成長環(huán)境。
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