科技的進(jìn)步與創(chuàng)新，推動著社會的發(fā)展和進(jìn)步，帶來了許多改變和便利。寫作可以鍛煉我們的邏輯思維和嚴(yán)密推理的能力，提高思維的清晰度?？偨Y(jié)范文中的語言簡潔明了，邏輯清晰，易于理解和接受。
與詩詞相伴的日子篇一
踏過刀光劍影仍談笑風(fēng)生；雄辯九洲亦不忘初心；千帆歷盡不辭辛勞；信手招來滿城風(fēng)雨。詩，如酒，如緞的月光，如練的云靄，如江城攬盡風(fēng)華里的最深一抹癡妄。與詩詞相伴的日子，亦讓我在低到塵埃時(shí)，驀然尋到花。
在很長一段時(shí)間里，我都喜歡唐詩。不似宋詞“輕攏慢捻抹復(fù)挑”的婉約，也不似元曲的“斷腸人在天涯”。他獨(dú)特，亮眼，奪目，即使日月無光，亦伴酒迎風(fēng)，融了三兩搖搖欲墜的暮色。昨日還在“十步殺一人，千里不留行”的肆意江湖鮮衣怒馬少年時(shí)，今日便跌跌撞撞，闖進(jìn)“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”的上元佳節(jié)良夕此夜。唐詩，是李白的桀驁不馴，是“仰天大笑出門去”的“不管生前身后事”；是王維偶聞的靜夜，亦是“隨意春芳歇，王孫自可留”的一縷似霧里看花鏡中識人的惆悵。與唐詩相伴的日子啊，在望盡天涯路時(shí)，仍能一壺酒，慰風(fēng)塵。
年長了些，經(jīng)歷的的瑣事雜事也多了，生活難免對你下手。那段日子里，陪著我的，是宋詞。曾記得木心的話：“唐詩伴酒宋詞下茶，當(dāng)真不錯(cuò)。”飲盡烈酒后方能飲一壺茶。把散亂的時(shí)光，都一并煮了?；砝剩匾婌V月清風(fēng)，也能“一蓑煙雨任平生”微雨頓中一笠迆，抬頭，剛好望見長安石畔的月，在不能爭氣的日子里，信手低眉安身一隅，也學(xué)子瞻的樂觀開朗，也在宋詞的百轉(zhuǎn)千回中，祭茶也敬當(dāng)初。
與詩詞相伴會晤，似是離了很久的友人風(fēng)塵歸來，攜了酒，與你會面時(shí)，仍覺似是故人歸，而不曾有半分遺忘。
唐詩宋詞，一個(gè)如酒，一個(gè)如茶，酒里方解千愁，茶里能為慰平生。搖啊搖，入了江南雨色，沾衣欲濕，吹面不寒楊柳風(fēng)，原來，料峭冬寒已盡，已到了春天啊。
俯首低眉，眾里尋他千百度之時(shí)，仍見塵埃里，開出一朵花。作者：初三張樂。
與詩詞相伴的日子篇二
寒假媽媽為我買來一本《中華最美古詩詞》，讓我品讀里面的古詩。最開始，我并不樂意，但漸漸的我竟在其中發(fā)現(xiàn)了樂趣。
這些問題讓我困惑不已，無奈，我只能去請教媽媽。媽媽聽了我的理解后捧腹大笑起來，我有些惱怒卻又無可奈何。后來，媽媽帶領(lǐng)著我重新品讀了這些古詩，原來“怒發(fā)沖冠”是一個(gè)形象的比喻句，表明詞人心中對敵人的仇恨。《滿江紅》體現(xiàn)的是岳飛忠君愛國的精神。
而高適的詩是描繪的是千里孤云，漫天大雪中，一對正在話別的友人，表現(xiàn)的是即將分別的友人對知己的不舍和祝福。讀這首詩，我體會到了友誼的可貴。
接下來，我還讀了杜甫的絕句“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”我仿若感受到了在燦爛陽光的照耀下，和煦的春風(fēng)吹拂著我的面頰，春風(fēng)里，處處景色秀麗、百花齊放、芳草如茵?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦?！北憧匆娏舜号ㄩ_，泥土漸濕，燕子紛紛歸來，連水中嬉戲的鴛鴦都出水在沙洲上打盹，盡情享受春日的溫暖。讀這首詩，我仿佛真的感受到了那春日的溫暖。
這些詩讓我在詩海中陶醉，我這才第一次感受到了詩詞真正的魅力，于是我不再對詩詞感到頭疼，它吸引我去閱讀、理解、想象。
與詩詞相伴的日子篇三
“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止?！薄拔栝扛枧_，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。”樂予學(xué)教育第二屆詩詞大會決賽正舉辦得如火如荼、熱火朝天。
比賽總共分為三隊(duì)：四年級的飛鷹隊(duì)、五年級的鯉魚隊(duì)、六年級的俱學(xué)隊(duì)。我方是鯉魚隊(duì)。在年級淘汰賽，我們靠著吳嘉晉、陶未然和我，殺出重圍到了決賽。
決賽主要分為三個(gè)部分：必答題、搶答題和飛花令。在前兩輪較量中，我方勉強(qiáng)位居第二。
接下來是飛花令——主題是重復(fù)字的詩句。我們開始重整旗鼓。六年級則圍成一圈，討論對策，十分嚴(yán)謹(jǐn)。四年級早已哭爹喊娘，士氣低下，在他們看來自己輸定了。
比賽開始，我率先站起來，以一句“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”來了一個(gè)“下馬威”。四年級隊(duì)員似乎早有準(zhǔn)備：“青青園中葵，朝露待日晞?！绷昙壍溺姖蓳P(yáng)師兄顯得有“王者風(fēng)范”，“花謝花飛花滿天”一句脫口而出。“戰(zhàn)爭”一觸即發(fā)。
五、六年級兩隊(duì)皆十分投入，他們口吐蓮花，各領(lǐng)風(fēng)騷，一爭高下。四年級隊(duì)員還有些膽怯，拖了許久才道出一個(gè)短句。
有時(shí)隊(duì)員也會給予對手“神助攻”。陶未然喊出“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！睂Ψ今R上接了“行道遲遲……”及“采薇采薇……”的兩個(gè)長句。我們就接上：“五月斯螽動股，六月莎雞振羽，七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下?！?/p>
四年級隊(duì)不久就失去了戰(zhàn)斗力，六年級隊(duì)“敵軍圍困千萬重，我自巋然不動”，仍然顯得不緊不慢。最后，因?yàn)閰羌螘x“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”的錯(cuò)誤失敗了?？晌覀儭液顽姖蓳P(yáng)師兄、陳梓愉師兄、吳嘉晉、陶未然等人，都“詩”如泉涌。雖然沒能勝過師兄師姐們，可大家“百般紅紫斗芳菲”，感受到了詩歌之樂。
與詩詞相伴的日子篇四
品一支曲，讓溫暖注滿心扉間。
千年的經(jīng)典，千年間的回頭，恍然間，那一段與詩詞相伴的時(shí)光，逐步顯現(xiàn)。
唐時(shí)，國泰民安風(fēng)雨順。一座青山，一條綠水，一個(gè)朦朧的身影，矗立岸橋邊，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！敝灰娨蝗~扁舟，飄然而去。失意之時(shí)，他自信：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！蹦钣阎畷r(shí)，他思念：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”期盼家鄉(xiāng)之時(shí)，他低吟：“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！鼻逅?，山島竦峙，他登上廬山前，贊頌道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！彼闶抢畎祝晃皇⑻圃娙?，一位歷史謫仙，一位久見青蓮。他提著劍，握著酒，在那遠(yuǎn)之的鸞清之地，飄香四溢。
與唐詩相伴，輪回經(jīng)典，惹人貪戀。
宋時(shí)，炮火紛飛響云霄。一條小溪，一座亭苑，一股青氣，浮面而生。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊?！背啾谥畱?zhàn)，烈火燎原，他卻揚(yáng)起嘴，露出一絲不羈的笑容，高聲歌唱：“明月幾時(shí)有，把酒問青天?！边@是他對親人的思念與牽掛。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，這是他對世間自然萬物的贊嘆?！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽狼，右擎蒼”，這是他越老越有精神與力量的真實(shí)寫照。他，便是蘇軾，一位東坡居士，一位千年詞人，一位宋朝詞派的象征。他雖不被朝廷重用，但依然拂袖輕淡，笑看人生。
與宋詞為舞，蕩氣回腸，撒滿心田。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。元時(shí)，在那金山秋水旁，一棵老樹，一匹戰(zhàn)馬，一位身影，跨馬而行?！跋﹃栁飨拢瑪嗄c人在天涯?！彼龅那m沒有豪情壯志，也不洶涌澎湃，但眼神中卻流露出一絲悲傷，便是馬致遠(yuǎn)，一位元代詞人，永遠(yuǎn)矗立。
與元曲相伴，溫暖，溢滿心扉。
詩詞捧一卷，品味千年狂人的豪情，體味歷史謫人的悲傷……。
那一段與詩詞相伴的時(shí)光，封存心間，揮毫寫下。一篇詩詞，一個(gè)世界。
與詩詞相伴的日子篇五
2月24日，星期六，晴，我和我們幾個(gè)人代表我們作文班，去廣電局參加孟州市少兒詩詞大賽，老師給我們說下午一點(diǎn)半到那里集合，早上我們馬不停蹄地在背詩，就是為了下午這一場激烈的戰(zhàn)斗，盡自己最大的努力，最后我們背了66首詩。
到了一點(diǎn)半，我們往那邊去，那兒有一些工作人員在等待著，我們把表交給了他們后就去背詩。背呀背，背呀背，背到一半的時(shí)候，我看到一個(gè)人在向我走來，他先說了句：“兄弟，你也來了?！碑?dāng)他走近后，我才看出來，他是我們學(xué)校五年級四班的，短暫的交流后，我們兩個(gè)人就一起繼續(xù)著我們的背詩生涯。
等了許久后，終于開始抽簽了，我們每一個(gè)人都希望自己可以抽到一個(gè)十分靠后的簽。第一個(gè)人走上前，一下子就抽到了最后一號—20號?？此@謎樣的運(yùn)氣，我們開始為自己擔(dān)憂起來。
第二個(gè)人上前，抽后，在我們?nèi)f分慌亂的目光中展示了自己所抽的號碼—1號。我們一下子松了口氣，我想他心中一定萬分難受。到我了，我心想自己應(yīng)該不會像第二個(gè)人那樣倒霉吧，于是，我用難以言表的目光看向手中的號碼—16號，我心想這次穩(wěn)了。我之后就是我的同學(xué)，他運(yùn)氣也不錯(cuò)抽到了17號。
我們抽完后走到后廳，在等待的過程中，我看著其他人一個(gè)一個(gè)的往臺前走去，心里萬分緊張。在表針指向四點(diǎn)半時(shí)到我上場了，我邁著小步子走到臺上，在眾人期待的目光中開始了我的表演，背完下臺后，我開始回憶自己背詩的過程，發(fā)現(xiàn)雖然背的很順暢，但錯(cuò)字不少，最終也只拿了300多分，也算不錯(cuò)的成績了。
在這次表演中我收獲頗豐！
與詩詞相伴的日子篇六
中國的詩詞源遠(yuǎn)流長，每一句詩詞都飽含著詩人的深情。詩詞就像沼澤，當(dāng)你走進(jìn)它就會陷進(jìn)去，無法自拔；詩詞就像美酒，當(dāng)你去品嘗，就會沉醉其中；詩詞就像初春的桃花，當(dāng)你的目光為她停留就會如癡如醉。
可是你知道嗎？以前，在我的眼里，詩詞像一杯白開水，淡然無味，甚至讓我厭倦。我想：不就是幾個(gè)簡簡單單的詞湊成的嗎？竟會這樣有名。那我也湊幾個(gè)，豈不是也可以當(dāng)詩人了嗎？上課時(shí)我最不喜歡上古詩和理解詩人的思想感情。
直到有幾件事情的發(fā)生，讓我改變了想法。
有一年夏天，當(dāng)我們走到一處瀑布景點(diǎn)時(shí)，大家都只會說：“哇，好美！”而我卻想起一句詩——“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@時(shí)我突然體會到了詩人李白在寫這首詩時(shí)那慷慨激昂的心情。我仿佛和李白進(jìn)行了一次對話，我第一次覺得原來詩詞可以離我們?nèi)绱酥?/p>
還有一年冬天，那一天，外面下著暴雨，電閃雷鳴。我走在上學(xué)的路上，一步、兩步，我每走一步都是那樣的艱難。就在我想放棄的時(shí)候，我突然看到路邊的竹子生長在堅(jiān)硬的石頭上，隨著狂風(fēng)搖擺，卻毫不妥協(xié)。這時(shí)我突然想起一句詩——“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”我眼眶不禁微微濕潤，讓我感動的不僅僅是那句詩，更是詩里那堅(jiān)定不移的意志。如今每當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，我都會想到這一句話，他深深的激勵著我。
同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)詩的世界吧，領(lǐng)略詩的美好吧！
這樣每當(dāng)你想要放棄時(shí)，就會想起“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”每當(dāng)你想要荒廢時(shí)光時(shí)，就會想起“莫等閑，白了少年頭，空悲切”每當(dāng)你自卑、氣餒時(shí)，就會想起“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”
與詩詞相伴的日子篇七
暑假終于來了，同學(xué)們到家里做客，看著墻上一首首我自己書寫的古詩，頗為疑惑：“你掛這么多古詩看著不頭暈嗎？”我笑了笑，沒有言語。
四歲那年，童話不再牽著我的小手，我卻開始熱衷于閱讀古詩詞。駱賓王的“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”在我的心里種下了詩情畫意的種子。一只大白鵝在綠水中洗澡的樣子成了我的第一幅“美術(shù)作品”。
時(shí)間像是被施了魔法一樣，一閃而逝。眨眼間我就上了小學(xué)，不再沉醉于《憫農(nóng)》和《風(fēng)》里無法自拔，我開始感受寫景的無限風(fēng)光，李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是大唐的自然美景，李白筆下的豪壯之氣和杜甫口中的婉約之情也成了那時(shí)我心中的向往所在。
又是三年的光陰，三年級的我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績優(yōu)異而心高氣傲，對誰都是一幅瞧不起的高傲模樣。我會錯(cuò)了壯年杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，誤解成了高位者對凡人的不屑。因此，同學(xué)們都孤立我，可我又一次會錯(cuò)了高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”和王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，老師的開導(dǎo)和媽媽的勸解并沒有讓一個(gè)少年回頭。
盡管我對班里那些“凡人”的“小動作”不屑一顧，可十歲的少年畢竟正值活潑的年歲，生命中的黃金歲月卻沒有一個(gè)知心的同齡人可以相伴，這的確讓我很郁悶！又是一個(gè)大晴天，我躺在沙發(fā)上看著爺爺自己收集的《詩集》，星期天對我而言并沒有多大的誘惑力。忽然間，蘇軾《水調(diào)歌頭》中的一句話引起了我的注意，“高處不勝寒”......是啊！這不正是我現(xiàn)在的樣子嗎？自以為是地立于高處看不起旁觀者吹來的寒風(fēng)。卻把自己置于困境之中！豁然開朗的我長嘆了一聲“唉”！我決心做出改變，也是從那一天開始，我散盡了身上的驕傲！
如今，我已經(jīng)成為了一名準(zhǔn)初中生，回看身后走過的路，坎坎坷坷，不堪入目，我悟到了劉禹錫那句“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”背后的辛酸，我何嘗又不是如此呢？因此，我也決心更加努力的學(xué)習(xí)，不讓坎坷的路白走！
詩，是我成長中最重要的角色之一，我決心做一名詩人，以報(bào)答先輩們絕句對我的啟發(fā)！
十年同走，金石可鏤！
與詩詞相伴的日子篇八
在人生的道路上，總有一個(gè)人，一份親情，能陪我們四處披荊斬棘，艱難地走下去，有時(shí)你可能疑惑她的陪伴，但她最終一定能使你感受到那過程中的幸?！腋Ｅc親情相伴而行。
于是為了驗(yàn)證我的疑惑，我決定試一試母親。我先表現(xiàn)出一幅極其不高興的樣子，眉頭緊緊地皺著，好像一個(gè)馬上就要破口大罵的怨婦，我看到自己的樣子都不禁笑了起來，心想：母親看到我這個(gè)樣子一定會詢問我怎么回事的。于是我故意把聲音拖長，扭捏地說：“媽，幫我把熱水袋插上電?！睕]想到母親連看都沒看我一眼就插上熱水袋繼續(xù)工作了。
我氣哼哼地回了屋，怒火在胸中翻騰，積攢了一天的煩躁似乎在頃刻間就像如火山爆發(fā)一般噴泄出來，我哭著回憶起了小時(shí)候的事。
那還是在小學(xué)的時(shí)候，其中考試成績公布以后，考得很爛。一出校門看見媽媽就哇哇大哭，母親蹲下身子，親昵地蹭了蹭我的臉說：“沒事的，沒事的，我們慢慢努力，慢慢學(xué)。”母親看著我，眼角流露出的溫柔與不忍，令那時(shí)懵懵懂懂的我頓時(shí)停止了哭泣。
可我現(xiàn)在已經(jīng)不是小孩，怎能哇哇大哭。突然覺得，那時(shí)的自己，因?yàn)橛心赣H的安慰，連哭訴也是一種幸福。
我紅腫著眼睛跑去問母親：“媽，我是不是特別沒用，像個(gè)廢物?！眿寢屵€是頭也沒抬地回答了我：“不就是月考沒考好嗎，就至于成這樣？”
我驚詫道：“你怎么知道？”
母親搖了搖頭，拉著我坐到她身旁，還是那般溫柔地說道：“在公交車上問你考得怎么樣，我看你含含糊糊的就說過去了，心不在焉的樣兒??！到家之后也不高興，我也不敢輕易跟您老人家說話，生怕惹著你！”我吃了一驚，母親竟如此細(xì)微的觀察我，我卻還在懷疑，我趕緊扭過頭就破涕為感動為幸福。
母親就是那個(gè)讓我在過程中感受到幸福，一直陪我走下去的人。
與詩詞相伴的日子篇九
當(dāng)你包容別人時(shí)，有沒有感到快樂呢?如果你感到快樂了，那么，你離幸福就越來越近，你就與幸福交上了朋友了。
生活中多一些寬容，少一些計(jì)較，多一些理解，少一些抱怨，你就會離生活的真諦越來越近，你會感受到幸福的所在，充滿著人性的力量，那里溫暖有愛，和諧友好。
記得那是初二夏季的那一天，我和同學(xué)邊聊邊走，偏偏在我們聊得火熱朝天的時(shí)候，不知道什么東西絆了我一下，于是，我撲通一下跌倒在地上，那個(gè)慘啊，只覺得又麻又疼，更讓我感到悲劇的是我的那群同學(xué)還笑得前仰后合，指指點(diǎn)點(diǎn)，竟沒有人來扶我!我當(dāng)時(shí)就被氣得半死，氣不打一出來站起來一看，原來我滑到在一個(gè)飯盒上，忍不住吼道：“這是誰扔的飯盒?滑死人了啊!”這時(shí)，我抬頭，忽然看見了我們班一個(gè)向來一言不發(fā)的同學(xué)站在我面前，我抬起頭來，看見幾米開外的小林，她面有愧色，又不知所措的.站在那里，一幅欲言又止的樣子低著頭，仍是一言不發(fā)，好像是犯了錯(cuò)誤的孩子站在嚴(yán)厲的家長面前一樣，她開口想給我說些什么，可是又咽了回去。她低著頭，雙手揉搓著衣角，像犯了錯(cuò)的孩子等待著訓(xùn)斥。
我又眇到了地上的餐盒，心里明白了幾分，本想上去說她的，可我轉(zhuǎn)念一想：“唉!算了，是這個(gè)人啊，自認(rèn)倒霉。包容一下吧，反正咱是北京人就讓她見識見識咱北京人的包容之心吧?！蔽胰滩蛔∠肫瓶诖蠛鹨环强吹剿龖?zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子，轉(zhuǎn)念一想，哎，她也不是故意的，還是原諒她吧。想到這些，我剛要噴蹦而出的怒火轉(zhuǎn)化成了綿聲細(xì)語“沒關(guān)系?！钡撬孟癖晃覈樀搅?，還以為我要說她，一向一言不發(fā)的她，反倒不好意思起來，竟開了金口，“對不起對不起，我不是故意的。”她一個(gè)勁的沖我道歉。我微微笑了笑說：“啊呀，沒關(guān)系啊，反正大家都是同學(xué)嗎，互相包容一下，再說人都會犯錯(cuò)誤，所以呢，你就不用道歉了。”“啊!這怎么行呢?多不好意思啊，要不你把臟了的衣服給我我給你洗了吧。”“唉，真的沒事，難得我的衣服也開開葷，沒事了，這點(diǎn)小事不用再說了啊。”這個(gè)玩笑把周圍的同學(xué)又逗笑了，不過這次的笑聲里，多了一點(diǎn)敬佩。
她看了看我，不好意思的笑了笑。而后拿起餐盒，朝垃圾箱走去。坐到座位上，我想：今天我怎么變了?變得有點(diǎn)不認(rèn)識自己了，頗有點(diǎn)淑女范，更讓我吃驚的是，她居然開了金口了，更沒有想到的是，第二天，這個(gè)一向性格內(nèi)向的同學(xué)竟然主動跟我說話了，在今后的日子里，我們不但消除了往日的陌生感，竟也變得越來越交心，成了無話不說的好朋友。這摔跤摔出來的友誼，讓我快樂，更讓我幸福。
啊，原來是包容這北京精神改變了我，也改變了她，改變了我們同學(xué)之間的關(guān)系，讓包容融化了戰(zhàn)爭，讓包容拉近了同學(xué)間的距離，讓包容成就了同學(xué)情，成就了溫馨的集體，讓包容與快樂同行吧!
與詩詞相伴的日子篇十
不少家長存在疑問，是因?yàn)樗麄儽恍聲r(shí)代的功利性風(fēng)氣所籠罩。節(jié)奏越來越快的信息時(shí)代，微信、電視劇、電影等成為人們閑暇之余消遣的方式。而以往人們或許會在閑適時(shí)掏出一本詩集。人們把酒吟對的局面不再，自然而然地不注重詩詞的運(yùn)用。同時(shí)，家長們用急功近利的心態(tài)去看待高考，沒有深入了解教育不只是應(yīng)試教育。由此看來，不好的社會風(fēng)氣限制著人們對詩詞文化的了解。
縱觀歷史，詩詞文化成傳承千年，影響千年，與人相伴千年。唐詩宋詞元曲等詩詞文化是我國文化中不可或缺的部分，是中華文化之瑰寶，是我們精神的食糧。古人用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，表達(dá)對國家忠貞熱愛的壯志豪情；用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)友情；用“少壯不努力，老大徒傷悲”表明要珍惜光陰……古人用詩詞傳達(dá)著他們的情感，詩詞中蘊(yùn)含著他們的.感受，諸如此類的詩詞傳承至今，并為世人所引用，從牙牙學(xué)語后不久吟誦的《憫農(nóng)》、《靜夜思》，到高中所學(xué)的《離騷》、《師說》……古詩中文化一直伴隨著我們成長，賦予教育意義的詩詞影響著我們，我相信詩詞教育并非追求高考，那個(gè)部分默寫更多的在于學(xué)習(xí)運(yùn)用，領(lǐng)悟是古詩文畫的韻味。
詩詞文化是有深度的，生活中，文人雅士出口成詩，體現(xiàn)出它的詩詞文化修養(yǎng)極高。對于這樣的人我們往往抱有羨慕敬佩之意，有詩詞吟誦的文章中提升長文章的魅力，同樣，高考中詩詞不只占5分，在作文中，運(yùn)用詩詞，會瞬間提升了作文的深度。
詩詞文化的影響如此之大，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳承，使它一直與我們相伴而行。葉嘉瑩對古詩詞文化的熱愛，康震對詩詞的鉆研，都對我們有借鑒。有關(guān)部門應(yīng)該鼓勵多籌備如詩詞大會等節(jié)目，學(xué)生們更注重師資學(xué)習(xí)，如此的詩詞氛圍熏陶著我們，甚好！
與詩詞相伴的日子篇十一
依稀記得剛步入小學(xué)的我，從熟悉的幼兒園來到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，不禁有些緊張也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡小，也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的天真也稚嫩，很快就交到了四個(gè)好朋友，大概是二、三年級的時(shí)候，我們五人加入了籃球隊(duì)，從此我們便成了五個(gè)形影不離，無話不說的好朋友了。那時(shí)的我們也愛玩“手心手背！”有時(shí)一個(gè)人悄悄地貼在另一個(gè)人耳邊，用小手捂著，告訴她出手順序，贏了后，可以清楚地看到那兩只原本就不大的眼已然笑的都快沒了，那還沒長齊的幼齒，毫不忌諱地露在外面，天真得很！也可清晰的聽到那藏在“咯咯咯”笑聲中的得意與幸福……那時(shí)，我們無憂無慮，幸福無比！
時(shí)間如水，三年了。我們在成長，在改變，每個(gè)人在不同的學(xué)校，身邊有了不同的朋友，各自的圈子，一切都在變?？赡俏ㄒ徊蛔兊?，也不會變的是我們之間那深厚的友誼……朋友成功時(shí)，一句祝福；朋友失敗時(shí)，一個(gè)鼓勵；朋友迷茫時(shí)，一個(gè)指引，一個(gè)可以依靠的肩膀……我們將一如既往，不管多少年，定會將這份友誼延續(xù)下去，將這友誼，這份友情給我們帶來的幸福感延續(xù)下去……我們將手拉手一路向前，不管前方路途坎坷，風(fēng)雨多大，我們將勇敢向前！幸福與友誼相伴而行，一起走過成功的波瀾！
與詩詞相伴的日子篇十二
一縷陽光透過書窗灑在每一位同學(xué)身上，風(fēng)輕輕拂過，你聽，是什么又發(fā)出了“沙沙的聲響”，如同交響樂一般，清脆悅耳？哦，原來是同學(xué)們翻閱書本的聲音，因?yàn)榇蠹叶忌钌畹孛靼祝簳葻熁鸶?，哪怕我們只是看著那些文字，那些?jīng)典，那些思路在紙頁中靜靜舞動，也同樣可以演繹出我們夢想的青春。
曾經(jīng)的我還不知道書籍的重要性，以至于原本極度自信的我只要一遇到寫作就變得孤立無助，每每這時(shí)，我抬頭絕望的望著天空，沒有一絲頭緒?！暗艿埽阍趺蠢?？”姐姐很疑惑。“能怎么了，當(dāng)然是作文不會寫了唄?！蔽乙贿厽o奈的說，一邊用手撓撓頭，向姐姐訴說我的煩惱。姐姐不假思索的回答我：“去請教你的老師！”我沉默了一會兒，心想難道老師不需要休息嗎？他們平時(shí)那么辛苦我怎么忍心打擾？姐姐見我半天不說話，繼續(xù)說：“難道我說的老師只能是學(xué)校的老師嗎？書籍不可以做你的老師嗎？”未等我反應(yīng)過來，姐姐已經(jīng)把一本書塞到了我手里，于是，我仿佛抓住了一根救命稻草似的捧起書，如饑似渴地讀起來，就在我剛讀完第一行字時(shí)，腦海中便閃出一絲靈感。瞬間，思緒如同潮水一般，在我筆下源源不斷，緩緩流淌。自那以后，我變成了“讀書破萬卷，下筆如有神”的寫作小能手，原來無聲的文字竟有如此大的魔力！之后，一本本的好書伴我度過了一個(gè)又一個(gè)精彩的日子。
俗話說，愛書的人是渴望讀書的，更何況我還有兩本特別喜歡的書，一本是《老人與海》一本是《魯賓遜漂流記》他們都給我留下了很深的印象，也告訴了我許多道理。比如我從《老人與?！分忻靼琢巳松妮斱A并不重要，最重要的是堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持才是人生的大智慧?！遏敒I遜漂流記》讓我明白什么才叫真正的英雄，哪怕只有他一人流落荒島，但他那種能克服種種困難的勇氣也值得我們學(xué)習(xí)，生活中也有很多人因?yàn)榇煺酆屠щy，放棄了自己年輕而又寶貴的生命。讀書，讓我明白了一定要熱愛生命，即使困難重重也要逆流而上，也要做真正的自我。
我的日子大部分被書滋養(yǎng)著。而讀書已成了我生活中的主旋律。因?yàn)闀且蛔腔鄣牡钐?，引領(lǐng)我不斷的探索；書籍是一座文明的沃土，滋養(yǎng)著我心中的夢想；書籍是一片思想的森林，慰籍我升華的靈魂。我在書中獲取快樂，在書中領(lǐng)略別樣的精彩，即使時(shí)間在不停的流逝，而書卻會陪伴著我的成長，一天又一天，一年又一年。
與詩詞相伴的日子篇十三
陽光透過玻璃照在那一張張?zhí)羌埳?，每一張?zhí)羌埗既旧狭岁柟獾臍庀?。幸福，與糖紙相伴而行。
上初中時(shí)，我興致大發(fā)，想收集糖紙，便開始著手我的“糖紙計(jì)劃”，拿出自己的小金庫，取出一些錢來，奔向小賣部買糖吃。
小心翼翼地剝開糖紙，迫不及待地將糖塊塞進(jìn)嘴里。心變得更加雀躍，只因?yàn)槟翘堑奶鹈?，掩蓋了心中的苦，充斥醉人的甜。就是這甜，伴我在成長的道路上，讓我領(lǐng)略親情的溫暖，友誼的真諦，使我倍感幸福。
初收集糖紙時(shí)，我會一張張地?fù)崞桨櫦y，一張張地清洗著糖紙的印記，又一張張地把它們貼在玻璃上。大片陽光灑在糖紙上，糖紙上的小水珠順著玻璃慢慢往下滑，在陽光的照射下，小水珠逐漸稀釋，慢慢蒸發(fā)，我欣慰地笑了，笑里是滿足，是幸福。望著這些糖紙，隱約想起那次與哥哥打鬧的事。那天我和哥哥在家里扔沙包。媽媽遞給我倆一人一個(gè)桃子，吃著吃著，老哥太興奮，錯(cuò)把核桃當(dāng)成沙包，朝我扔來，我來不及閃躲，卻不想正好打中我的鼻子，一股熱流流了下來。突如其來的血嚇得我哇哇大哭，哥哥急得像熱鍋上的螞蟻，不停地原地踱步，不知從哪里摸出一塊糖來，遞給我，我立馬安分下來，漫不經(jīng)心地吃起糖來，眼眶里還有著遲遲沒有落下來的眼淚，讓我硬是給憋了回去。哥哥給的糖紙，我保留至今。那是我印象中哥哥唯一一次安慰的情景。
糖紙，還會讓我忘卻煩惱呢！
有次，我因?yàn)楸焕蠋熢┩鞫屠蠋煷蟪骋患?，我心想：什么老師嘛？只會冤枉人，一點(diǎn)也不明事理！埋怨間，我掀開了裝糖紙的盒蓋，五花八門的糖紙映入眼簾，我將糖紙一咕嚕地倒在床上，踢掉鞋子，盤腿坐上去，細(xì)數(shù)著與糖紙?jiān)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴！
我拾起一張明黃色的糖紙，白色的波浪讓我聯(lián)想到海里翻滾的浪花，放在鼻尖一嗅，檸檬的！依稀記得這是我死乞白賴地從同學(xué)那里討來的，一向不拘小節(jié)的`我便裝出一副楚楚可憐的樣子，真的是很別扭呢！余光瞥見一張粉紫色的，抽出一瞧，這是秀送我的小小的糖，對我來說卻是千斤重，上面承載著秀的真心和情誼，這張?zhí)羌?，見證了我和秀的友誼。當(dāng)我看到一張?zhí)焖{(lán)色的糖紙時(shí)，我知道那是奶油味。天藍(lán)色是我的最愛，它是最純潔的顏色，不能玷污！
暮然回首，才發(fā)現(xiàn)，這些糖紙陪我走過了許多年華。它有著微妙純潔的友誼，童年時(shí)期的天真可愛以及親情的溫暖。
糖紙見證了愛的存在，有愛便會有幸福，糖使我甜蜜，甜蜜滋生成幸福。糖與糖紙成為我年少歲月時(shí)一道亮麗的風(fēng)景線。風(fēng)帶走了糖紙，空氣中殘留的氣味，充斥著我的鼻腔，而那糖紙帶給我的幸福與滿足感，在我心中刻下了一道深深的印記，揮不去。
幸福，在我心里，與糖紙相伴而行。
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