教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的具體實(shí)施方案，是教師在備課過程中編寫的一種教育教學(xué)手段。教案的編寫需要考慮時間的安排和掌控，合理規(guī)劃課程的進(jìn)度和節(jié)奏。讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的教案范例吧，相信會給你帶來很多啟發(fā)。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇一
一、說美食(9:00――9:20)。
1、引導(dǎo)幼兒說一說自己所了解的國際美食。
2、針對本班美食，讓幼兒說一說自己的認(rèn)識。
二、看美食(9:20――9:30)。
觀看相關(guān)視屏，讓幼兒對美食的制作過程進(jìn)行深入的了解。
三、做美食(9:30――10:30)。
各班分別制作其中一種美食。
四、享美食(10:30――11:30)。
1、各班老師帶領(lǐng)幼兒到各班品嘗美食，保育員在本班中進(jìn)行接待。
2、每位幼兒自帶盤子，筷子、勺子由各班提供。
美食制作安排：
1、美味點(diǎn)心區(qū)。
主辦班級：小一班、大二班。
內(nèi)容：酒釀圓子、餛飩。
2、美味飯團(tuán)區(qū)。
主辦班級：中一班、中二班。
內(nèi)容：韓國紫菜包飯、臺灣飯團(tuán)。
3、樂享拌面區(qū)。
主辦班級：小二班。
內(nèi)容：意大利面。
4、面包新語區(qū)。
主辦班級：大一班。
內(nèi)容：三明治、各類飲料。
五、評美食。
給每位幼兒一個小貼貼，請幼兒選擇自己最喜歡的食物(每班一張?jiān)u選紙，最后統(tǒng)計(jì))，評選“最喜歡的美食”，并頒發(fā)相應(yīng)獎狀。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇二
教案目標(biāo)：
1.能通過不同的表達(dá)方式，展現(xiàn)對音樂藝術(shù)的感受。
2.能欣賞他人的表演，遵守會場的紀(jì)律。
3.在愉快地參與中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
教案準(zhǔn)備：
1.會場環(huán)境布置，增添節(jié)日氣氛。
2.會場座位安排：各班席與席標(biāo)志。
3.主持人員安排：一名教師和兩位幼兒。
4.各班節(jié)目準(zhǔn)備，音樂落實(shí)，收齊音樂磁帶并歸類、排序。
教案過程：
開場白：
(師)：今天是個特殊的日子。(幼一)：今天是個愉快的日子。
(幼二)：今天是屬于我們自己的日子。因?yàn)椤?共同)：今天是六一國際兒童節(jié)，是我們小朋友的節(jié)日。
(師)：在這里，我謹(jǐn)代表幼兒園的全體教師祝小朋友們節(jié)日快樂。(幼兒)：祝大家節(jié)日快樂!
(師)：你們的快樂不僅是老師的期望，同時也是爸爸媽媽的期望?，F(xiàn)在，就請園長和代表分別為我們送上最真心的祝福。(園長及家長代表發(fā)言)(共同)：“美好童年”慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始!
(幼一)：看，一群小帥哥和小靚妹已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻(xiàn)上活力四射的青春熱舞。請欣賞由中(2)班全體幼兒表演的現(xiàn)代舞：《奔放的熱舞》。(中(2)班舞蹈)(師)：充滿激情的音樂和舞蹈讓我們感受到了節(jié)日的氣氛。(幼二)：不錯，我們的弟弟妹妹們也要用舞蹈來表達(dá)他們的喜悅之情了。請欣賞由小(1)班表演的舞蹈：《歡樂小舞曲》。(小(1)班舞蹈)(幼一)：的舞蹈活潑可愛，連天上的星星也眨起了眼睛。(幼二)：星星為我們送來了祝福。請欣賞小(2)班的弟弟妹妹表演的舞蹈：《小星星》。(小(2)班舞蹈)(幼一)：天上星，亮晶晶，向著我們眨眼睛。(幼二)：它們一定在說每個孩子都是媽媽的小寶貝。(幼一)：是啊!在父母的心目中，孩子是最重要的。請欣賞由中(1)班表演的舞蹈：《魯冰花》。(中(1)班舞蹈)(師唱)：家鄉(xiāng)的茶園開滿花，地上的娃娃想媽媽，天上眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花……(幼二)：多美的旋律!正是因?yàn)橛辛思胰说年P(guān)愛，我們才能茁壯成長。
(幼一)：女孩子當(dāng)然有女孩子的嬌柔咯!中(2)班的女孩子們給我們帶來了舞蹈：《辣妹子》。請欣賞。(中(2)班舞蹈)(幼一)：怎么樣，女孩子的舞蹈美不美?(幼二)：當(dāng)然美。我覺得不管是男孩子還是女孩子，今天都是最美的，因?yàn)榻裉焓俏覀兊墓?jié)日。(幼一)：對!讓我們共同欣賞中(1)班的舞蹈：《閃閃紅星》。(中(1)班舞蹈)(師)：紅星閃閃，這是革命前輩用生命和汗水換來的。(幼一)：現(xiàn)在我們的生活這樣舒適，也是靠大人們的勞動換來的。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇三
1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂感。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。
2、配套磁帶或cd。
1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進(jìn)入活動室。
2、感受理解新歌。
(1)提問：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的'情緒。
3、學(xué)唱歌曲。
(1)在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。
(2)放慢速度，輕聲學(xué)唱。
(3)練習(xí)。
4、有表情地歌唱。
(1)體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。
(2)提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?；顒幼屆恳粋€孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機(jī)會去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_!
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇四
通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
20xx年6月1日上午8：30——10：30。
筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎券、獎品等游戲用品、音樂帶。
幼兒園大操場及各班活動室。
1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日?為什么又請來了家長?
2、全體幼兒操場集中。
1)園長講話。
2)家委會、幼兒代表發(fā)言。
3)體操表演。
4)共同演唱歌曲：歌聲與微笑。
3、游戲(游戲親子活動)。
2人3足。
目標(biāo)：培養(yǎng)合作能力，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個椅子。
玩法：家長和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。老師發(fā)出口令后，從起點(diǎn)線開始向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。
目標(biāo)：培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：筷子、木株若干。
玩法：家長與孩子在規(guī)定時間內(nèi)，把木株從一個盤子夾到另外一個盤子里。多者為勝。
規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲，每組請1位家長和幼兒參加，多者為勝。貼鼻子。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的判斷能力。
準(zhǔn)備：頭像、磁鐵。
玩法：幼兒在三米處走到頭像前，根據(jù)判斷在頭像的`適當(dāng)位置貼上鼻子規(guī)則：每次組請1幼兒參加，貼對者為勝。
保鈴球。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力。
準(zhǔn)備：保鈴球若干。
玩法：幼兒在三米處對準(zhǔn)投球，看倒下多的為勝。
規(guī)則：每次組請1位幼兒參加。
螞蟻搬豆目標(biāo)：提高家長和幼兒合作的能力。
準(zhǔn)備：螞蟻頭飾6個。背景音樂《螞蟻搬豆》。
玩法：爸爸媽媽或一個家長做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想辦法把豆搬回家，可以抬著走，也可以抱、背，只要豆離地面。
規(guī)則：分6組進(jìn)行游戲，每組請1—2位家長和幼兒參加，運(yùn)豆時豆一定要離開地面，哪組先到為勝。
套圈。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力。幼兒園20xx年迎六一兒童節(jié)的活動策劃方案。
準(zhǔn)備：收集空飲料瓶圈若干。
玩法：每人發(fā)5個圈，幼兒在三米處對準(zhǔn)套圈，套中的多的勝出。
規(guī)則：每次組請1位幼兒參加，站在線上，不超線。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇五
活動目標(biāo)：
1、加深對六一的認(rèn)識，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達(dá)、記錄自己喜歡的六一游戲。
2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述，并能注意傾聽。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備：記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。
活動過程：
一、觀看照片、豐富知識。
師：六一節(jié)就要到了，我們以前也過過六一節(jié)，你們上次玩了那些游戲?
幼兒觀看照片回答。
二、討論活動，學(xué)習(xí)記錄。
師：馬上又要到六一節(jié)了，我們又學(xué)了很多新游戲，這次你們想玩什么游戲?
幼兒個別回答，教師記錄。
三、運(yùn)用繪畫，嘗試記錄。
幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
四、介紹作品，分享記錄。
1、個別介紹。
師：有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類，按照選擇人數(shù)多排序)。
2、師：還有一些游戲，怎么辦呢?放在平時玩好嗎?
五、延伸活動。
師：游戲確定了，還要做哪些準(zhǔn)備呢?在接下來的時間里，我們就做準(zhǔn)備工作吧。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇六
知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。
體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單。大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。
一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。
(1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。
(2)、集體觀察討論。
二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備，我們來仔細(xì)看一看。
圖一：這四位小朋友在干什么?
圖二：表演前要做什么?
圖三：大人們在干什么?
圖四：這幾位小朋友在干什么?
(1)、引發(fā)幼兒討論。
(2)、集體交流。每個小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
分組準(zhǔn)備：
(1)、教師介紹教師區(qū)域活動。
三、教師：我們教師里有幾個活動，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€組的活動。
(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。
教學(xué)建議：
(1)、活動延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動。
(2)、領(lǐng)域滲透：在語言和音樂活動中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。
(3)、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動，請家長支持和配合。
為了讓每個孩子把自己上學(xué)來的第一個六一節(jié)日過得充實(shí)而有意義，并能充分讓他們發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性，讓每個幼兒在活動中體驗(yàn)成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對他們的關(guān)愛，體驗(yàn)愛與被愛的幸福與快樂。所以，我們打破傳統(tǒng)的節(jié)目為主的形式，讓孩子們都能成為節(jié)日的主人，減少孩子們活動中的消極等待，我們結(jié)合之前制定的活動方案，在孩子自報節(jié)目中在進(jìn)行組合優(yōu)化，在文藝節(jié)目的中間穿插上多個游戲，如：搶椅子、踩氣球等小游戲，以多樣化的.形式讓我們的六一聯(lián)歡不在是少數(shù)孩子在臺前，多數(shù)孩子在等待的現(xiàn)象。這樣的效果比以往的效果都要好很多，孩子看著節(jié)目，玩著游戲，時間在大家開心的笑聲中結(jié)束了，結(jié)束的時候孩子們還在問：老師什么時候在玩這個游戲呀?不難看出這樣的聯(lián)歡形式多么受孩子們的喜歡。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇七
讓小孩子們了解自己的節(jié)日，并充分感受節(jié)日的快樂。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的六一兒童節(jié)小班教案，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、樂于和同伴或家人一起過節(jié)，充分感受節(jié)日的快樂。
2、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界小朋友共同的節(jié)日。
3、通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻(xiàn)出愛心，幫助他么過一個快樂的"六一"。
1、活動前，教師與幼兒一起裝飾活動室。
2、各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。
(3)師幼共同小結(jié)："六一"國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的'慶祝自己的節(jié)日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來慶祝節(jié)日，真是開心極了。
(1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂。其中既有中國小朋友過節(jié)的錄像，也有外國小朋友過節(jié)的錄像，還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過節(jié)的錄像。
(3)引導(dǎo)幼兒小結(jié)："六一"是一個歡樂的節(jié)日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的"六一"兒童節(jié)啦!
3、(1)大家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友，讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂和幸福。
1、此活動已安排在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開展。
2、活動后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區(qū)的小朋友，然后請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3、請家長根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇八
活動目標(biāo)：
1.樂于和同伴或家人一起過節(jié)，充分感受節(jié)日的快樂。
2.知道“六一”兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界小朋友共同的節(jié)日。
3.通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻(xiàn)出愛心，幫助他么過一個快樂的“六一”。
4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5.感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
活動準(zhǔn)備：
1.活動前，教師與幼兒一起裝飾活動室。
2.各地幼兒歡慶“六一”的錄像。
活動過程：
1.觀察環(huán)境，導(dǎo)入活動。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。
(3)師幼共同小結(jié)：“六一”國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來慶祝節(jié)日，真是開心極了。
2.觀看錄像，分享節(jié)日的快樂。
(1)將收集到的各地小朋友歡慶“六一”的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂。其中既有中國小朋友過節(jié)的錄像，也有外國小朋友過節(jié)的錄像，還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過節(jié)的錄像。
(3)引導(dǎo)幼兒小結(jié)：“六一”是一個歡樂的節(jié)日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的“六一”兒童節(jié)啦!
3.師幼獻(xiàn)愛心活動。
4.師幼共同表演節(jié)目，歡慶“六一”。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇九
導(dǎo)入活動。
教師放錄音：小朋友聽聽這是什么聲音？
幼兒討論、回答，教師小結(jié)：這是馬奔跑是的馬蹄聲。
師：小朋友，你們以前看到過馬嗎？有沒有看到過馬奔跑呢？現(xiàn)在，我們一起來看一看。
引導(dǎo)幼兒欣賞、感受馬的強(qiáng)健用力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。
教師出示教學(xué)掛圖“奔馬”：畫面上的馬在干什么？它看上去像在干什么？
引導(dǎo)幼兒欣賞畫家用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的奔馬造型美。
師：小朋友看看這幅畫是用什么工具畫的，筆鋒看上去有什么區(qū)別？
幼兒討論、回答，教師小結(jié)：
引導(dǎo)幼兒欣賞“奔馬”的構(gòu)圖美。
大家能在哪幾個地方看出馬在什么地方？
幼兒議論、回答，教師小結(jié)：
簡要介紹畫家。
師：這幅畫的作者是徐悲鴻（出示徐悲鴻的字畫像）：這位老爺爺畫過許多畫，我們要向徐爺爺學(xué)習(xí)，畫出美麗的畫。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇十
六月一號是什么節(jié)日呀？在森林里面將要舉辦一個慶祝六一的舞會，有一個小動物也想來參加我們的舞會！
（評析：用情境導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。）。
看看是什么小動物？這個小兔有點(diǎn)特別，你們知道是用什么做的嗎？
我們一起來看看小兔是怎么變出來的。
眼睛嘴巴畫出來；
兔子耳朵撕出來；
雙面膠、揭開來；
圓圓肚子黏起來。
（評析：運(yùn)用圖示的形式，引導(dǎo)幼兒自我探索，從圖片的觀察中發(fā)現(xiàn)制作的步驟。）。
2、制作小兔。
（1）教師示范制作過程。
現(xiàn)在我要來變一只小兔做我的舞伴，和我一起在舞會上跳舞，請小朋友們和我一起來念兒歌。
（2）幼兒操作。
請小朋友們在小椅子上也給自己變一個小兔舞伴吧！完成了請你和小兔聊聊天。（邊放兒歌邊制作，個別指導(dǎo)）。
（評析：通過對兒歌內(nèi)容的理解，用兒歌的形式，幫助幼兒記憶制作的步驟與方法。）。
3、小兔站起來。
（1）自由探索，讓小兔站起來。
這里有個小幫手“橡皮泥”，請你們用橡皮泥來幫助小兔，讓他能站在你的小椅子上。
（2）幼兒個別交流方法。
（請小朋友介紹讓小兔站起來的方法）你用橡皮泥怎么讓你的小兔舞伴站起來的。
我的小兔舞伴也要和我一起去參加舞會，看看我是怎么讓他站起來的，而且都不會倒哦。
（3）幼兒再次嘗試。
請你們也幫助自己的小兔站站好，讓他可以走路又不會倒。
（評析：活動多次運(yùn)用幼兒自我探索的方式，引導(dǎo)幼兒動腦筋制作小兔。）。
4、活動結(jié)束：慶六一舞會。
請小朋友們把你們的小兔送到舞臺上，一起圍著圈來跳舞吧。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇十一
2、在交談和結(jié)伴交談時，注意傾聽并能圍繞話題談話。
1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動。
2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。
1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中，感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍，引出談話話題。
3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶?；顒?。
4、幼兒自由結(jié)伴談話，說說家庭里的"六一"活動。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇十二
1、初步感受散文內(nèi)容所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。
2、積極表達(dá)自己的欣賞感受，學(xué)習(xí)按散文句式進(jìn)行仿編。
3、初步理解幸福的含義，知道幫助別人也是一件幸福的事。
1、《找幸?！氛n件、《致愛麗絲》、《幸福拍手歌》音樂。
2、幫助幼兒理解散文的小圖片、字卡。
3、小貓、大雁、青蛙、農(nóng)民伯伯、媽媽掛飾若干。
4、供幼兒觀察、講述幫助別人找幸福的小圖片若干。
一、欣賞無聲課件：大家找幸福的動畫。
1、導(dǎo)入：小朋友，你知道幸福是什么嗎？大家都在找他，是誰在找幸福呢？他們找到幸福了嗎？讓我們一起來看一看。
2、幼兒欣賞無聲課件。
3、提問：誰在找幸福，有沒有找到幸福？找到的幸福是什么？
4、幼兒個別講述。
二、完整欣賞課件及散文，掌握散文句式。
1、完整欣賞散文。
2、提問：他們找到幸福了嗎？找到了什么樣的幸福？教師根據(jù)幼兒講述的順序、先后出示小圖片幫助幼兒進(jìn)一步理解散文。
3、學(xué)習(xí)、掌握句式：xx在哪里干什么？他說：我找到幸福了。
三、初步學(xué)習(xí)朗誦散文，感受散文的優(yōu)美意境。
1、看圖片提示，師幼一起聽音樂伴奏朗誦散文。
2、自選角色表演，進(jìn)一步感受散文的意境。
四、學(xué)習(xí)用散文句式仿編。
1、教師：還有誰也會去找幸福呢？他會在哪里找到什么樣的幸福？他會怎么說的？
2、幼兒用散文句式仿編。
3、用散文句式說一說自己感到幸福的事。
4、觀察圖片，也用散文中的句式說一說。
五、集體舞：《幸福歌》。
區(qū)域活動：語言區(qū)提供圖片鼓勵幼兒繼續(xù)用散文句式仿編散文。
游戲活動：游戲中鼓勵幼兒戶型幫助。
家園共育：家長以身作則，給孩子樹立榜樣。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇十三
二、講授新課：
2、新授：
師：看來，我們每個小朋友都非常愛自己的媽媽，現(xiàn)在我要請小朋友來講講你自己的媽媽，也可以把你媽媽的照片拿上來給其他小朋友看看。
媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。媽媽對我們的愛是最無私和偉大的。你懂事了媽媽會開心，你遇到煩惱時，媽媽會理解你，幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護(hù)所。
3、作品賞析。
討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日？在節(jié)日的時候，自己可以為媽媽做些什么呢？
看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的：書中圖例。
我們可以用哪些材料來制作禮物呢？
彩紙、布、皺紋紙、干花，線……。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新穎。
四、表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇十四
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、了解歌曲ababa的結(jié)構(gòu)特征。
教學(xué)掛圖、磁帶。
《山谷回音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。
律動練習(xí)：《擠奶》、《織布》、《斑鳩調(diào)》。
1、通過談話，引發(fā)孩子的興趣。
教師：你們知道星期五是幾月幾號嗎？（六月一日）對了，星期五是六月一日，六月一日是國際兒童節(jié)，孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢？（請孩子們說一說）。
教師小結(jié)：孩子們都說到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過自己的節(jié)日。
2、引出歌曲，聆聽歌曲內(nèi)容。
教師：今天老師帶來一首歌曲，講的也是小朋友慶祝自己的節(jié)日，我們一起來聽聽，小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日，我們一起來仔細(xì)聽聽。（播放歌曲《慶祝六一》。）。
3、理解歌詞內(nèi)容。
教師：歌曲的名字是什么？（《慶祝六一》）歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢？你都聽到什么？（請個別回答）還聽到什么呢？我們再來聽一聽?。ㄔ俅务雎牳枨?。
教師小結(jié)：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。我們一起來跟著老師的琴聲來念念歌詞。
4、學(xué)習(xí)歌曲。
教師：聽完歌曲，念完歌詞，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎？
教師小結(jié)：這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)講解。
6、鼓勵幼兒大膽演唱歌曲，表揚(yáng)有感情表演的幼兒。
復(fù)習(xí)歌曲《拾豆豆》。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇十五
導(dǎo)入--演示--操作--欣賞。
（一）導(dǎo)入。
師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮??？
師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。
（二）演示。
1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫點(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。
3．我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。
（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)！
小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。
（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!
“彩色紙杯”活動目標(biāo)。
1、練習(xí)使用剪刀、粘貼的動作，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
2、粘貼的動作練習(xí)，提高幼兒的動手能力。
3、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的專注力、耐心的養(yǎng)成。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇十六
1.知道六一是自己的節(jié)日，讓幼兒度過一個難忘的六一兒童節(jié)。
2.鍛煉幼兒的動手能力，在積極的參與中體驗(yàn)成功的喜悅。
3.體驗(yàn)合作、交往與分享的快樂。
4.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
一、集體活動-升旗儀式。
二、熱身：蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發(fā)揮)。
三、六一到來了，老師致祝賀詞(三個老師發(fā)言)，幼兒互相祝賀。
四、玩具分享。為了慶祝我們的節(jié)日，今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具，我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字、玩法等，教師提醒幼兒要懂得愛護(hù)別人的玩具，幼兒自由交換玩具玩耍。
五、手工制作。
1、出示橡皮泥，讓幼兒自主發(fā)揮制作。
2、教師講解示范簡單的生活用品、動物的做法，幼兒欣賞并嘗試操作。
3、有些餓了不如做些吃的吧，教師示范簡單的食物的做法，幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤。
六、生日patty。
祝賀楊婧悅小朋友生日快樂，分享蛋糕。
七、園長媽媽送六一禮物。
下午——。
八、動手操作-手掌印畫。
九、互贈禮物，分享美味。
十、總結(jié)，教育寶貝回家感謝爸爸媽媽，再次祝福六一節(jié)快樂。
我們幼兒園本著尊重孩子、關(guān)愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，過一個美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，組織全體孩子開展了一系列六一慶?；顒印；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇十七
1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符，感受歌曲歡快活潑的情緒。
2、在歌唱活動中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。
重點(diǎn)：學(xué)會演唱歌曲。
難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符。
一、通過談話，引發(fā)學(xué)習(xí)新歌的興趣。
1、師：“六一”節(jié)是誰的節(jié)日？在“六一”兒童節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？（幼兒自由討論，交流）。
2、今年“六一”節(jié)快要到了，老師給你們帶來了一份神秘的禮物是一首好聽的歌曲，名字就叫《快樂的六一》。
二、欣賞歌曲，感受歌曲歡快活潑的情緒。
1、教師播放視頻，帶領(lǐng)幼兒欣賞。
師：現(xiàn)在，我們一起來聽一聽這首好聽的歌曲吧！
2、感受歌曲旋律。
師：聽了這首歌曲，給你什么樣的感受？
三、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符。
1、念歌詞打節(jié)奏，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符及切分音符的節(jié)奏。
教師提問：“你聽到了什么？”我們一起來聽著音樂輕輕的用“啊”來哼哼，好嗎？
（教師邊打節(jié)奏邊帶領(lǐng)幼兒哼唱）。
2、跟著音律有節(jié)奏的念歌詞。邊擺動邊跟著念歌詞，要求幼兒念道啦啦啦的時候要有跳躍的感覺。
3、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦啦啦”的時候輕聲的演唱。
師：這首歌可真好聽，我們一起來學(xué)一學(xué)、唱一唱吧。
（1）集體學(xué)唱。
（2）分組學(xué)唱。
4、能歡快活潑的演唱歌曲。
5、多種形式演唱。
四、能跟著歌曲自由進(jìn)行表演，體驗(yàn)節(jié)日的快樂與幸福。
師：“六一”是一個快樂的日子，我們一起跟著音樂一邊唱一邊來跳一跳吧。
幼兒跟著教師的鋼琴聲，自由地進(jìn)行表演。
男女生分組表演，在表演中感受快樂與幸福。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇十八
2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。
3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動的興趣。
圖片三幅，每個幼兒一片“彩云”。
一）根據(jù)圖片內(nèi)容講述。
老師帶來了三幅畫，你看看圖片上說了什么？
出示圖片一，提問：你認(rèn)為圖片上什么最美麗？為什么？
出示圖片二，提問：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)：“摘”。
出示圖片三，提問：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發(fā)音。
二）學(xué)習(xí)兒歌。
1）老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。
2）幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
3）分組和個別幼兒朗誦。
三）創(chuàng)編兒歌。
1）給每個幼兒一片彩云，引導(dǎo)幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進(jìn)兒歌里。
2）先請個別幼兒示范。
3）每個幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽。
4）請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。
5）同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。
回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來，以后我們再請你教給大家。
由于有相應(yīng)的圖片內(nèi)容，加上老師的問題比較有針對性，所以，幼兒能比較自然、而又主動地理解兒歌的內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌?；顒又?，給每個幼兒一片彩云，更激發(fā)起了幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣，從他們創(chuàng)編的`情況看，孩子們不僅學(xué)會了原來的兒歌，更是結(jié)合了自己的想象和愿望，創(chuàng)編了一首首好聽的兒歌。整個過程幼兒興趣高、學(xué)的主動、認(rèn)真。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇十九
1、學(xué)會耐心傾聽他人談話，知道運(yùn)用聽說輪換的方式與人交流。
2、樂意圍繞“快樂的六一”這個中心話題交談，能清楚地同他人交談自憶六一的經(jīng)歷，體驗(yàn)談話活動的快樂。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒談話興趣。
小朋友，六一節(jié)你們玩得開心嗎？
二、幼兒圍繞話題自由交談。
給你的好朋友或同桌講一講都有哪些事讓你覺得開心？有什么好玩的`？
三、在集體面前分享交流。
要求：盡量把話說完整，表達(dá)清楚。
四、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。
五、教師示范新的談話經(jīng)驗(yàn)。
六、繪畫：快樂的六一。
在音樂聲中，幼兒用繪畫表達(dá)自己六一快樂的心情。
小班六一兒童節(jié)的來歷教案篇二十
(材料準(zhǔn)備)課件，實(shí)物盆花若干，油畫棒，鉛畫紙。
活動重點(diǎn)：仔細(xì)觀察，先畫花朵再畫花莖和葉子。
活動難點(diǎn)：根據(jù)花朵的不同位置和方向的花朵進(jìn)行繪畫（三角形）教學(xué)過程：
一、欣賞世界名畫《向日葵》。
1、你覺得這盆花什么地方漂亮？為什么？
2、讓幼兒用動作模仿不同方向花的樣子。
小結(jié)：有不同方向的花朵、花朵是高高低低的、有的地方是重疊的。
二、幼兒作畫：微笑的花朵。
1、讓幼兒講講自己看到桌上花的樣子。
小結(jié)：其實(shí)每個人看到的花的樣子都不一樣，因?yàn)槊總€人坐的地方不一樣，所以看到的樣子都不一樣。這樣繪畫出來就是千姿百態(tài)。（解決重點(diǎn)）。
2、教師分析繪畫的步驟。
誰知道如果要繪畫這盆花，先畫什么地方？（解決難點(diǎn)）。
先畫花朵（將自己看到的花朵的位置和方向都先繪畫好、而且在繪畫花朵時，先繪畫在前面的整朵的，在繪畫半朵的）。
接下來會畫花徑和葉子。
3、示范繪畫半朵花或側(cè)面的花。
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力較弱的幼兒畫出不同方向的花。
三、活動延伸：
引導(dǎo)幼兒畫畫自然角或者花園里的盆花。
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