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初中印象薦篇一
風無痕，塵飛揚，古道邊，綠樹旁。連綿的山，登高望遠，山坳處的景致是一個精妙的扇形，之中有隱約著另一番景致。幾行古老的楊柳，幾家低矮的平房，這便是小鎮(zhèn)——尋夢的地方。殘差錯落得街道，稀零的電桿上落滿了歡嚷的小鳥。質樸的人們忙碌在田上。幾家歡喜，幾家愁悵，事無因果，皆有一番定數(shù)。
竊私語，空飄蕩，花飛盡，雨茫茫。一顆心還在執(zhí)意的思索，思索小鎮(zhèn)的美，小鎮(zhèn)的妙。一切都是那么的美，籠罩在小鎮(zhèn)上空的烏云，仿佛也有了韻味，一點點的，散發(fā)著芬芳。太陽很遙遠，遠的不會來到。雨點兒娟娟地落著，劃過臉頰，消融，只留下一縷清新，令人倍感舒爽，也隨著時間惆悵。
紫霞無，碧空長，空惆悵，無思量。隔壁的院子里，孩子依舊唱著那歡快的童謠，這邊的八瓣梅，含苞待放。風兒也不甘寂寞，吹著塑料袋，呼呼作響。幾個喝多了的大叔，嘴里高聲高調的、嘟嘟囔囔的，不知在罵著誰，跌跌撞撞的走在道上，沒有人敢阻攔，沒有人敢擋道。
坐在山坡上，打著青草，吸著地艽子的清香。清一清嗓子，吼一曲不知名的小調，總會引來無數(shù)人的回唱，總是那么好聽，那么的和韻。
坑坑洼洼的古道，印著幾代人的足跡，紛紛繞繞，路邊的古柳上掛著秋千，童年的回憶在上面蕩漾，在樹下徘徊著的，是已逝去的時光。
城里來的郵車，總會吸引不少的目光，路邊的自行車也有人駐足欣賞，搭乘三輪車，也是一種向往。
清新的泥土，播入希望的種子，一切的一切，都沒有憂傷，和諧的家園，勤勞的人民，還有那回蕩的歌謠。
“你拍一，我拍一，打花巴掌一呀嘛一，你拍二，我拍二，……歌聲仍在回響。
有夢的地方，就有印象。
初中印象薦篇二
很多年沒回老屋子里去了，今年已是第七個年頭。在我依稀可數(shù)的記憶里，它是裝載著我美好童年的記憶瓶。正如一首歌所唱：“我在這里歡笑，我在這里哭泣……”
環(huán)顧四周，靜謐、悠揚。如今，古色古香老屋的外觀也發(fā)生了天翻地覆的變化：斷垣殘壁，枯枝搖曳，土色土氣。
純粹古老，淡雅幽深，這便是老屋一生的寫照。越過熟悉的門檻，我進到了里屋，屋內(nèi)物件保存較完好，床、桌椅、書等依舊還是原來的樣子……還有一個小籃球！這便是我6歲時伴我度過日日夜夜的“小巧積木”，現(xiàn)在想起來，真覺得自己有些幼稚，卻也回味無窮！再往里走，便是我再熟悉不過的小花園。花草早已枯萎，雜草卻極其旺盛，與各種昆蟲相處友好，在彈奏著悠揚的交響曲。再往里走，下了幾級樓梯便是地下室。它最獨特之處便是寬敞整潔，雖然如今有些破舊，但在我看來，還是具有觀賞價值的。
老屋，不管是古色古香的外建筑，還是破舊不堪的里屋，還是生氣勃勃的小花園，無不向我展示著它們的古老。
堅強。也許，這就是老屋留給我的印象：破舊的印象，生機勃勃的印象，古色古香的印象，古老的永久的印象。
初中印象薦篇三
古色古香的青石板路，精美的盛唐建筑，幽靜的小橋流水。這就是禪意十足、仙氣連連的小鎮(zhèn)——拈花灣。
白天，你可以穿著漢服在禪意十足的小鎮(zhèn)中漫步觀光：在拈花塔下，福田閣中觀賞著各式各樣的唐風建筑；吃著吹糖人，看著舞獅表演，瞬間穿回了大唐，體驗一番古代人的生活。
入夜之后的拈花灣，城隍廟的集市，燈火錯落，才是真正的大唐盛世。那層層點亮的拈花塔燈如漫天落霞，五燈湖里綻放的朵朵蓮花，燈會上的盞盞花燈營造了一個流光溢彩的夢境。十幾場現(xiàn)代燈光秀，場場震撼人心。鐵樹銀花，滿天星辰開，又如天上宮殿般的絕世盛景展現(xiàn)在眼前。加上300多架無人機的高科技表演，果然像廣告說的“拈花一笑”。
禪意、唐風，拈花灣就是讓你穿越回大唐的“時空飛船”。
初中印象薦篇四
升入初中，我對什么都感到新奇，異常是來教我們的幾位教師。
我第一個見到的教師，是我們的班主任，楊教師。
楊教師個子不高，戴著一副眼鏡。楊教師給我的第一個感覺就是和藹可親，是很好相處的教師。果然如我所料，楊教師不僅僅很和藹可親還很幽默風趣。記得因為學校的衛(wèi)生檢查，坐在我后面的某某某同學查到了，于是，他只好去剪了頭發(fā)。之后在一次數(shù)學課上，那個同學被提問了，他回答后，楊教師突然說他的頭發(fā)是典型的“馬桶蓋”型的。全班立即哄堂大笑，大家全笑瘋了。
不僅僅如此，楊教師一點也沒有我想象中的嚴厲，當其他班的同學抱怨自我的班主任有多么的嚴厲時，連什么都必須怎樣樣時，我無比高興自我的班主任和他們的不一樣。
第二個見到的是語文教師，我僅有一點覺得語文教師說話時有一點抑揚頓挫的感覺。在上語文課時我發(fā)現(xiàn)語文教師蔡教師講課很好，很深入也很具體。所以我比較喜歡語文教師的課。
還有一個給我印象較深的是我們的科學教師馬教師。
馬教師是一個剛剛大學畢業(yè)的教師，由于他頂有一頭西瓜頭，女生們都認為他是“可愛型”的教師。
也許是因為他剛剛大學畢業(yè)，所以大家一致認為馬教師是最好相處的教師了。所以大家是科學課都很簡便，也很“熱鬧”。所以科學教師馬教師是唯一一個被我們當做朋友來看待的教師。
可是，之后經(jīng)過楊教師的一番“教育”后，我們才發(fā)現(xiàn)我們上科學課有些“熱鬧”過頭了。所以此刻上科學課比以往安靜多了。
這就是我們的初中教師。
初中印象薦篇五
升入初中，我對什么都感到新奇，特別是來教我們的幾位老師。
我第一個見到的老師，是我們的班主任，楊老師。
楊老師個子不高，戴著一副眼鏡。楊老師給我的第一個感覺就是和藹可親，是很好相處的老師。果然如我所料，楊老師不僅很和藹可親還很幽默風趣。記得因為學校的衛(wèi)生檢查，坐在我后面的某某某同學查到了，于是，他只好去剪了頭發(fā)。后來在一次數(shù)學課上，那個同學被提問了，他回答后，楊老師突然說他的頭發(fā)是典型的“馬桶蓋”型的。全班立即哄堂大笑，大家全笑瘋了。
不僅如此，楊老師一點也沒有我想象中的嚴厲，當其他班的同學抱怨自己的班主任有多么的嚴厲時，連什么都必須怎么樣時，我無比高興自己的班主任和他們的不一樣。
第二個見到的是語文老師，我只有一點覺得語文老師說話時有一點抑揚頓挫的感覺。在上語文課時我發(fā)現(xiàn)語文老師蔡老師講課很好，很深入也很具體。所以我比較喜歡語文老師的課。
還有一個給我印象較深的是我們的科學老師馬老師。
馬老師是一個剛剛大學畢業(yè)的老師，由于他頂有一頭西瓜頭，女生們都認為他是“可愛型”的老師。
也許是因為他剛剛大學畢業(yè)，所以大家一致認為馬老師是最好相處的老師了。所以大家是科學課都很輕松，也很“熱鬧”。所以科學老師馬老師是唯一一個被我們當做朋友來看待的老師。
但是，后來經(jīng)過楊老師的一番“教育”后，我們才發(fā)現(xiàn)我們上科學課有些“熱鬧”過頭了。所以現(xiàn)在上科學課比以往安靜多了。
這就是我們的初中老師。
初中印象薦篇六
剛開始進入中學我發(fā)現(xiàn)其實中學生活并不算太累。因為開始幾天需要軍訓，可是我覺得軍訓并沒有表哥說的那么可怕，那么累。因為開始幾天新生要在學校就餐，我覺得這是一個很好的認識大家的機會。第一個星期都在軍訓，軍訓結束后小腳就很痛，好在過了幾天就好起來了。
月中——開始適應。
軍訓結束后就開始上課了，也就是要開始寫作業(yè)了。第一天可能是因為老師心痛我們的緣故并沒有給我們布置太多作業(yè)，不過九點作業(yè)便全部寫完。只剩下老師布置給我們一項很有意思的作業(yè)：大聲朗讀打卡，開始幾天是發(fā)語音的，老師強調了幾次要發(fā)視頻，班上大部分同學都將臉露了出來，我也一樣。隨著作業(yè)漸漸增加我們的生活變得，“若不堪言”每天晚上十一點多睡覺已經(jīng)成了常態(tài)。
月末——已能適應。
就這樣日復一日，很快就到了月末。此時的我上課不打哈欠了，眼皮不沉了。寫作業(yè)的速度快了好幾倍。不向母親抱怨初中生活的苦了，因為我知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”就像政治老師說的：努力，是實現(xiàn)夢想與現(xiàn)時之間的橋梁，也像語文老師說的：努力只是為了將來有選擇的權力，還像儲琛媽媽說的：努力是為了將來社會需要你的時候你能站出來。
初中，在我印象中，不再有恐懼，多的只有幸福和滿足：校園里有細心的老師，美麗的風景和濃郁的書香氛圍，還有哪些溫婉的學哥學姐，構成了初中的完美。
初中印象薦篇七
我還記得小時候隨父母回老家時認識的那個女孩。她有著清澈的眼睛，那是我此生見過的最美麗的眼睛，就像一潭清水，一眼就能望到水底。人們常說“眼睛是心靈的窗戶”，她的心也一定像她的眼睛一樣，干凈得透明吧？我看著那個站在我面前沖著我靦腆微笑的女孩，心里頭一次對一個陌生人生出好感來?！澳愕难劬φ嫫?，你叫什么名字？”我拉住她的手問道?！拔医型趼?，大家叫我落兒?！彼难劬镉辛诵σ??！罢婧寐牐隳軒胰ネ鎯簡?？爸爸媽媽都有事，一個人可沒意思了！”我期待的看著她?！爱斎豢梢裕贿^我今天要去縣城，明天吧！”她點了點頭，答應了我的請求。
初中印象薦篇八
就在上一年的九月，我踏入了初中的校門，成為了一名初中生。你可別看“初中生”和“小學生”只有兩個字的差別，但它卻給我留下了非比尋常的印象。
小學剛剛畢業(yè)時，我認為初中的學習一定十分的輕松，為此放松了警惕。但是到了初中之后，我才意識到我錯了！初中的學習和小學截然不同，單單是學科就從三科增加到了語文、數(shù)學、英語、道法、歷史五科。其中，歷史可成了我的死對頭。記得我第一次歷史午間練的成績可真是讓人“大跌眼鏡”。考前信心滿滿，還以為我這次要一鳴驚人了呢！結果考后卻是大失所望，不用說是否達到了優(yōu)秀分數(shù)；也不用說是否達到了班級平均分；就是及格線也沒有達到哇！那次考試的失利讓我十分沮喪，但之后，我開始學會總結經(jīng)驗，掌握方法，努力的學習歷史。終于“功夫不負有心人”，我的歷史漸漸的從不及格變成了班級前列。
初中給我留下深刻印象的還有豐富多彩的活動。
在初中的第一個學期，我就和我的同學們一起經(jīng)歷了熱火朝天的軍訓，讓人熱血沸騰的校運會，別有風趣的啦啦操比賽，還有新奇無比的跳蚤市場。其中，讓我的印象最深刻的還是非跳蚤市場莫屬。那一天，整個操場上人山人海，小學部天真可愛的弟弟妹妹們和初二、初三的哥哥姐姐們都來了。不得不說，還是我們班的人最有商業(yè)頭腦了。一位同學提前設計了宣傳單，將宣傳單交給大家分發(fā)，大家還一起制定了合理的打折、贈送計劃。才剛開始不一會兒，我們班的檔口就已經(jīng)擠滿了人。當然，其他班的檔口也毫不遜色，商品真是琳瑯滿目，真讓我難以選擇。最后，我買了一個淺綠色的捕夢網(wǎng)，大家都羨慕極了。
初中是人生發(fā)展的一個新階段，它是如此的多姿多彩，我要努力的提高自己的學習能力，積極參加學校開展的活動，努力成為更好的自己！
初中印象薦篇九
這是農(nóng)歷十月的下旬，和田的陽光依舊很明媚，暖洋洋的照在伊里其鄉(xiāng)克孜克代爾瓦扎村。村路邊的白楊樹修長的身姿依舊挺拔，光禿禿的枝椏在風中搖曳，若是在盛夏，這里將是一片富有詩意的林蔭道，然而冬天的寒冷卻為這里平添了幾分沒落。
忙里偷閑我最喜歡在午飯后靜靜的坐在院子里，看成群的麻雀在地上覓食，左跳右奔互相戲耍，忽然撲棱棱一下全飛到枝頭東張西望，唧唧喳喳的呼朋引伴。湛藍的天空中不時傳來鴿子互相追逐嬉鬧的哨音，使這遙遠的西域村落顯得更是寧靜祥和，充滿勃勃生機。
在大多數(shù)人眼中，新疆是一塊蠻夷之地，是一眼望不到邊的戈壁灘和黃沙肆虐的荒原。當你走進她，開始了解他的時候，才覺得她并不是傳說中的那樣荒蕪。這里地處昆侖山北麓，塔克拉瑪干沙漠的南端，由獨特的自然條件，形成了獨居一格的自然景觀與民風習俗。不必說出自玉龍喀什河享譽國內(nèi)外的和田玉，單是和田的大棗、核桃、棉花、葡萄與甜瓜就已經(jīng)讓人驚嘆不已。最大的內(nèi)陸河塔里木河在此奔流不息，傳說中的不老神樹——胡楊就隱居在此。在炎炎烈夏撐起荒野中的一片綠洲，深秋則如一片燃燒的火，半邊田野仿佛都在慢慢熔化。
不來新疆你永遠不會懂大漠孤煙直，長河落日圓的遼闊；不到和田你永遠不會知道古絲綢之路的精彩及樓蘭古國的神秘。
那成吉思汗的鐵騎浩浩蕩蕩從呼倫貝爾草原上穿過遼闊的塔克拉瑪干到和田再到西亞，再到尼羅河那是一種怎樣的壯舉與豪邁……然而歷史終究是歷史，只能讓后人來瞻仰、來深思……那輝煌的時代或許在不久的將來會再次重現(xiàn)，因古國從來不缺少空前絕后，耀古鑠今能人異士。
凡是從內(nèi)地輾轉來此的人，住的久了都會被這里的淳厚所影響，所改變……。
2015/12/2凌晨兩點記。
初中印象薦篇十
天氣褪去了燥熱和郁悶，天空變得清朗而高遠。周圍的事物，漸漸換了容顏。秋，已踩著季節(jié)的腳步，悄然無聲地來臨了。
樓下的伯伯家種了兩株南瓜。南瓜花的根莖縱橫交錯，像蜘蛛網(wǎng)似的密集，還穿著綠色的迷彩服。有的纏繞在附近樹的頂端，像蛇一樣一層一層的將樹圍了起來。南瓜的葉子有些泛起了黃色，映襯周邊的蔥綠，格外引人注目。葉子形狀像一把蒲扇，風一吹，葉子一搖一擺，像有人在扇動。有的葉子依然像夏天一樣蔥綠，上面還長著短短的絨毛，整整齊齊的。南瓜花是喇叭的形狀，金黃色的花瓣包裹著落帶粉的花蕊。一些禁不住秋風的花蕊紛紛飄蕩，有的晃悠悠地悄然落在地上；有的干癟著身子，垂下頭，斜吊在木架下，似乎奄奄一息，全然沒有一點生機?？此瓶菸墓咸伲豺扒p繞，蔓延開來，偶爾也從末梢開出一朵小小的黃花，結出一個像嬰兒似的小南瓜來，嫩嫩的，綠綠的，人們稱之為秋南瓜。它是季節(jié)在迷留之際，綻開的對春的回憶。
鳥兒們在蔚藍的天空中飛來飛去，到處拾取稻草。它們用嘴銜起稻草，振動翅膀，飛回家中，準備做一個溫暖又舒適的巢，為度過這個寒冷的隆冬做準備。螞蟻的隊伍排列得整整齊齊的，井井有條，每只螞蟻身上都背著一點餅干渣或是面包渣，一只螞蟻帶頭改變方向，走進一個狹窄的縫隙，就像變魔法一樣，一會兒，整只螞蟻隊伍都消失了。
夕陽西下時，太陽的余輝染紅了浮云，那厚厚的云層邊上嵌上了一條朱紅色金邊，浮云把太陽圍了起來。這時只有鳥清脆而又響亮的歌喉和青蛙高亢激昂的嗓音在放歌，那迷人的歌聲回蕩在耳畔，讓人意猶未盡。夕陽和浮云是初秋的奏鳴曲最美麗的背景。
當夜色輕輕地降臨，最嫵媚的就是秋月了。秋月不同于其他季節(jié)的月亮。春的月是很少見的，不是下雨，便是刮風。夏季的天空常常是群星璀璨的世界，月亮也成為星星的配角。冬的月朦朦朧朧的，給人一種壯士一去不復返的悲涼的感覺。只有這秋的月，映襯黑色幕布上的群星，十分清晰明凈。正如圓魄上寒空，皎潔的月光揮灑下淡淡的星輝。有時云兒慢悠悠地走過來，遮住了月亮，但一點也不會感覺到漫長，月光透過淡云發(fā)出了蒙蒙的亮光，并且游云總是一逝即過，絕不多停留一會兒，云絮為月亮蒙上了一層神秘的面紗，縹緲而充滿想象。
金黃色的落葉是秋天充滿浪漫詩意的名片，一片接一片地落下，像一只輕盈的蝴蝶，在風中翩翩起舞。田野里，豐收的農(nóng)民臉上綻放的笑容則是初秋最絢麗最動人的花。
是初秋，染黃了落葉，染紅了浮云，染出了農(nóng)民臉上燦爛的笑容，還用水筆涂上了秋天應有的色彩，使之更加燦爛輝煌！
初中印象薦篇十一
開學了，我來到了新的學校，新的班級，看見了新的教師和新的同學，他們都給我留下了深刻的印象。
剛踏入班級的時候，我一下子就有了一種家的感覺，十分溫暖，她仿佛就像是對我疼愛萬加的媽媽一樣，教師戴著一副眼鏡，梳著短頭，棕黃色的頭發(fā)上隱約帶著幾根白發(fā)。她長著一雙微微內(nèi)陷的大眼睛，仿佛能猜透我們的一切心思，教師用她那嚴厲而又溫柔的聲音來給我們上課，還時不時皺皺眉毛，時不時低頭沉思，時不時對我們溫柔一笑。
不但教師給我留下了深刻的印象，同學們也給我留下了深刻的印象。望著那80多張陌生的新面孔，我既有點高興又有點陌生，仿佛我就像一個在迷宮里走丟了的小女孩，一臉茫然，但這種感覺立刻消失了。因為回頭一看，同學們都面帶微笑，十分的熱情，就像是我的兄弟姐妹一樣。還有幾個同學是我認識的，讓我欣喜萬分，在我的印象里，有一些同學是十分的開朗，有一些同學是十分的大方，還有一些同學是愛開玩笑，讓我很開心。加入在這樣一個大家庭里，我十分的溫暖。
雖然我們只相處了一天，但我已把這些點點滴滴，一舉一動，一行一言全部都深深的印在我的心中，摸也摸不掉，忘也忘不了。
初中印象薦篇十二
光陰似箭，時光如梭。一個暑假過后，我告別了天真幼稚的童年，步入了初中的生活。開學了，我來到了新的學校，新的班級，看見了新的老師和新的同學，他（她）們都給我留下了深刻的印象。
陌生而美麗的校園，走進正大門顏值高端大氣，正門的中間樹立著八個字，“責立中國，任當世界”，這八個字似乎在告訴我們，從這所學校走出去的將會是國家的棟梁之材。繼續(xù)走進校園里，干凈整潔，處處綠樹挺直，寬大的操場，幽靜的林蔭小道，還有兩棟溢滿書香的教學樓，是同學們學習的好地方。這所學校規(guī)模宏大，是南部的頂級高端學校，將孕育著我們的理想，陪伴我們成長。
我們初一3班的班主任楊兵任教英語，為人成熟穩(wěn)重，帥氣細膩開朗，管理班級有條有序工作認真負責。
語文副班主任張悅寧老師，美麗大方，小巧可愛，博學多才，溫文爾雅的一位小姐姐。我超級喜歡她呢。
數(shù)學謝洪老師，工作時一絲不茍，喜歡和同學互動，平易近人，是一位陽光帥氣的小哥哥。
來自各個學校有熱情的，有穩(wěn)重的，有古靈精怪的。當然也有脾氣古怪的，大小姐脾氣的，我們都將在初中這三年播下友誼的種子，攜手共創(chuàng)明天。
上初中了，既激動又緊張，但無論如何從都要一點一滴做起，融入到新的生活，讓我們以昂揚的'心態(tài)面對初中生活給未來打下堅實的基礎，朝目標一步一步邁進。
初中印象薦篇十三
今天到了蘇州，公司組織的春節(jié)全家游。在下午到達安頓后，我們一行二十幾個人到了全國四大名園之一的蘇州留園。游覽時叫上了一導游因而這其中的巧奪天工之處也被解釋的一清二楚，寓意明了了。
來到這個五峰仙館吧，經(jīng)導游的分析和比對，我們看到了果然在封建社會這男尊女卑的陋習在這樣的廳堂顯示的是如此的明顯，我們看到的前廳和后堂的裝修雕刻都是那么的明顯，真是不比不知道，一比才知道差距乍就那么大呢！呵呵！你們瞧：前廳是男人的空間裝修的精細，雕刻的工藝如此的精良，就連房屋的屋梁的材質都不一樣啊，女人的屋梁都沒有裝修和雕刻的花紋。
再看看地板的石磚，前廳是大塊的青磚，后廳則是較小的青石板。再回頭看看后廳因為女子不能見陌生人，因而女子呆的地方還是蘇絹裝裱的廳堂，外面的來客是看不到里面的女子的。還是封建社會的禮儀也是有嚴格的等級之分的。譬如在那貴妃床榻上放著蠶絲被，就表示是正牌的太太，而放的是棉被就是二房，如果是放的是棉布就是小妾了。這等級的差異使得待遇也是一瀉千里?。『呛?，諸如此類的比較，才感覺著生活中的知識真的是讀萬卷書，不如走萬里路??！多出來走走真的是讓我們多見識，長了知識??！
當我們來到冠云峰前，看到了這三分形似七分憑想像才可以知曉這神似送子觀音的神石，正面看到的確似蒼鷹展翅和千年神龜?shù)牡窨虝r，我不禁為這樣的神奇工藝而詫異，同時也為古代勞動人民的偉大智慧而嘆為觀止這神奇的力量，因為我們同時聽到為這神石的到來，每拖一段距離就要打一口井，為得就是要在路上結冰后，才能把這么重得巨石運到這里。想像當時的環(huán)境和勞動人民的巨大辛勞和智慧的力量才得以讓今天的我們看到了這歷史長河中如此美妙的瑰寶。這亭臺樓閣，這花園長廊如此的幽然委婉。
當我們在感慨中走向出口的時候，我們意外的發(fā)現(xiàn)了主人連一個簡單的下水道的設計也不放過，這幾百年前經(jīng)過石匠千錘百煉的鑿出了銅錢的樣式，寓意是雨水可以流走，但是這銅錢（金錢）千萬不可被水沖走的，要絕對的全部留下哦！呵呵！看來這封建社會的上層建筑還是懼怕自己的物質資產(chǎn)會消失于無形而煞費苦心的.。那一人之下萬人之上的人字梁，那開門見山的小假山都是他們行在官場中的企盼和利益驅使的物質產(chǎn)物。
初中印象薦篇十四
每次來到江邊，都能感受到江水的熱情，每次坐船漂流在峽谷中，都能感受山的呼應，不管重復多少次，它給我的印象都不同，但江水的奔流不息永遠不會變。
踏著清晨到第一縷陽光，更隨著漁民在江邊上漂泊，穿過一層層霧氣，仿佛穿梭在在云間，每每看到深處，耳邊都會回響起纖夫那雄渾的吆喝聲，是那么雄壯有力。腦海里都會浮現(xiàn)，充滿危險的的江面，不知吞沒了多少過往的船只。
三峽是奇特的。奇在“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月”一眼望去，真所謂“兩岸連山，略無闕處”它是神奇的而又神秘的，是整個荊楚大地上的一條絲帶，是整個中國的主動脈。
三峽是我覺得最最美麗的，最最溫暖，最最驕傲的地方。每當有人問我是哪里人，我都會自傲的告訴他我是三峽的，只因為在這里坐落著世界上最大，最宏偉的水利工程——三峽大壩；而我心里的依靠，也是祖國母親懷中最璀璨的明星。
在夢中，陽光一絲一縷的慢慢灑入峽江，整個江面波光粼粼，整個峽江似乎是巨斧劈過得，岸邊的山十分陡峭。當我撫摸著兩岸峭壁，心中所感所悟十分之多，若當時有筆和紙，我想一定也會和酈道元一樣吧，下筆如有神，將整個峽江描繪的淋漓盡致，栩栩如生，我仿佛就這樣不想離開他。其實他一直存在我心里，但還是依依不舍，只因為峽江印象太過深刻，是任何橡皮不能擦去的，也是一切美好的東西所不能代替的。
峽江——我最美好的向往！
初中印象薦篇十五
光陰似箭，日月如梭。一個暑假過后，我告別了天真稚趣的小學，步入了初中生活，滿懷希望地跨入了思源學校。
校園初印象：高大挺拔的樹，處處綠樹成蔭，校園四處肉眼可見的花壇。寬大的操場，還有那文學書香似的教學樓，一切顯得如此和諧美好。
同學初印象：來自各校的51位新同學。新同學新面孔。找個位置坐下，不知說什么是好，尷尬的笑了笑。大多數(shù)都內(nèi)斂；心想：“要在這個大家庭相處三年，播下友誼的種子，要不我先去打個招呼吧！”于是我認識了一個新朋友：可昕。
老師初印象：迎面看上的是一個和藹可親的老師！在語文的課上，儲老師講的課生動有趣，我們一個個都打著精神豎著耳朵聽，甚至不敢發(fā)出“呼吸聲”，只怕擾了老師講課；數(shù)學老師走上課堂那一刻起，時時刻刻臉上都掛著燦爛的笑容，石老師的課講得也很精彩，同學們聽得很認真；英語老師看上去很年輕，眉目中露著一種慈愛，英語老師還經(jīng)常給我們講好笑的故事，她的課上彌漫著活躍的氣氛，而且英語老師特別厲害，一口流利的英語使我羨慕不已！
班級新印象：“707班我來啦！”寬敞的教室，哇！一切都是那么妙！開學的第一件事，我想大家已經(jīng)知道了吧？”對！就是軍訓，我們七班的同學都傳承著不怕累不怕苦的精神！“功夫不負有心人”在我們團結一心努力拼搏的情況下，順利的獲得了軍訓匯演第一名！這使我們七班“開門紅”，我們對這個班充滿希望！
初中是人生的一個重要階段，我所吃下的累，我所熬的夜都將為我以后人生打上一個豐富的長卷。在這么好的校園里，有這么好的老師和這么好的同學，我一定不會辜負老師家長對我的期望，我會一直努力往前沖！
初中印象薦篇十六
南方的冬日并不像北方那般寒冷。南方的冬日在我印象中是陽光燦爛、寒冷而又溫暖的。
冬日的早晨冷冷清清，太陽四周圍繞著一圈淡淡的云，仿佛一陣風就能吹散，一縷光就能照開。不一會，愈發(fā)強烈的光就驅散了云，讓整個天空、整個大地都灑滿了金色。我睜開眼睛，就會看見窗外刺眼的金色，一種溫暖的感覺頓時傳遍了我的全身。
上午時分，窗外的街道空蕩蕩的，是如此靜謐，幾個老婆婆、老爺爺正舒適地坐在公園里，坐在小巷口享受著這份冬日的寧靜，享受著溫暖的陽光。人們都干著各自的事，有些坐在陽臺上曬太陽，有些站在水槽邊洗衣服，媽媽則在陽臺上曬著被子。樹木孤寂地挺立在寒風中，太陽好似特別眷顧它，把光投到綠色的頂上，讓光慢慢地跳下去，在葉片上、枝干上打滾，使葉片之間顫抖地閃爍著晶瑩剔透的光芒。北風呼嘯而過，帶不走一縷陽光，卻為我們留下絲絲寒意。
下午，太陽升得更高了。越來越多的人享受起冬日的暖陽，手捧一杯熱茶，想想心事發(fā)發(fā)呆，在午后的陽光下，真是一件愜意的事。風也不再那樣寒冷，在太陽的照耀下溶解成了暖暖的縷縷的，悄無聲息地拂過，讓我以為自己來到了初春。城市有些活躍起來，不似上午的靜。
傍晚，溫暖正在一點點的消失，在我們的挽留下，太陽還是走了。黑色的天幕頓時降了下來，迎接月亮的到來。失去了主角的城市凝固在寒冷中。朔風起處，月亮散發(fā)著清冷的光輝嵌在了天空中。
晚上早早鉆進被窩，睡在被子里，聞到一股陽光的芳香，我貪婪地吸著，全身被溫暖所包裹。就在太陽的味道中，我沉沉睡去。
初中印象薦篇十七
我的老家在新橋鎮(zhèn)，是四川一個小得不能再小的小地方。
新橋鎮(zhèn)是個鄉(xiāng)，鄉(xiāng)下的地名特別有趣：大屋沖、梯子坎、石觀音……，透著一股濃郁的泥土氣味，讓人忍不住笑出聲來。
爺爺奶奶住的村子叫沙灣，要去那里還得先坐公交車，再坐“兩輪”（摩托車），最后坐“11”路車走山路就到了。老家的路并不是水泥路，而是泥巴路，靠無數(shù)人用腳踩出來的，要穿筒靴才走得動，不會把褲子弄臟。還記得有一次由于沒穿筒靴，走著走著鞋子像被膠水一樣的稀泥粘住了，進退兩難。我費了九牛二虎之力把鞋子提上來。
前往爺爺奶奶家的路上，路邊開滿了金黃色的野油菜，偶爾會看見株彩色的小花在攀比誰更漂亮。一眼望去，都是綠油油的田地，一塊一塊的，像梅花鹿身上的斑紋。這鄉(xiāng)野上空的空氣質量好，綠色，無污染。我大口大口呼吸著新鮮空氣，自從去了城里，我已經(jīng)好久沒有呼吸過這樣好的空氣了。
不知不覺中，已經(jīng)來到了爺爺奶奶家，他們的家還是老樣子——一幢古舊的磚頭房屋，屋后一塊高粱地，屋前幾棵綠油油的芭蕉樹?？吹竭@熟悉的景色，童年生活的一幕幕又如放電影一般出現(xiàn)在我眼前。
自從這次又見了老家一面，它給我留下了難以磨滅的烙印。我望著這幢斑駁的小屋和向我揮手告別的老人，心中是那么不舍。
初中印象薦篇十八
我，在海的這一邊，靜靜地遙望著。于潮起潮落的濤聲之中，遙望迷茫的海霧片片?？偸窃噲D將癡心穿越層層的迷霧，找尋那失去以久的心愿。因為在我的心里，那一聲愛戀，在就是一片丟之不掉的溫馨，一生揮之不去的纏綿。
默默地抬起頭來，悠悠的白云，總是不經(jīng)意地遮滿雙眼，一朵兒一朵兒，一片兒一片兒。我知道那悠悠的白云之下，遠方也有人和我一樣在期盼。于是，我把思念裝扮起來，悄然地托付于潔白的云朵，看著它乘清風而去，悠然間越飄越遠。我相信它能在遠方化為絲絲縷縷的心愿，溫柔地灑向彼岸，輕輕地灑滿你是心田。那一刻呀，在我的生命里，又多了一份沉甸甸的守侯，它的名字，應該叫無眠。
我還是默默地走著，還是走不出你的牽伴。就象是輕風伴著細雨，就象是冬盡春來的海岸。在我的心里，那和風細雨的燕語鶯啼，那如夢似幻的聲聲呢喃，那一切的一切，都是你無聲的呼喚。
還是不想離開海邊，不愿意離開對那一邊的留戀。那片迷朦的海呀，總是阻斷咫尺天涯的眷戀。逾越它的時候，是那樣非常地艱難。
我終于明白了，原來最真的問候，是最長久的無言……。
(夏天的四我已全部寫完,我想應該寫個后記來結束全文,夏天,你不會怪我吧?)。
初中印象薦篇十九
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。就是在這樣的節(jié)奏中，初中生活迎面而來。
初中第一要義自然是學習，那我就用學習的筆墨勾勒初中的場景：課程設置大不同，政史地、物化生，門門學問得弄清；獨立思考要養(yǎng)成，自學能力不放松，意志培養(yǎng)要堅定，情感動機要分明，方法就是登山徑，理解、識記加應用，勤記多思觸類通，歸納總結善于聽。
然而初中不僅是理性的，她還是感性的，她有血有肉，有故事有內(nèi)涵，她是由一位位老師帶著一群群學生共同編導譜寫的圓舞曲，她是由一棟棟教學樓支撐起知識家園的山水畫。那就讓我們共同走進這個山水畫演繹的圓舞曲，看一看我的初中。
記得開學第一課，上課鈴聲響，我走進新的教室，一眼望去，全是新面孔，此時，我心里有點忐忑不安，我找到座位坐下來，這時，進來了一位氣質優(yōu)雅的女老師，她學識淵博，干練利索，她自我介紹是我們的班主任兼語文老師。接下來，進來一位文質彬彬，樸實無華的男老師，聽完他的自我介紹，我感覺到這位老師幽默，風趣又不失嚴謹。接下來，我陸續(xù)見到了我的各科老師，英語老師和我小學的英語老師很像，都是非常有親和力的人。
下課鈴聲響起，原本我以為同學們會像小學時一樣，一窩蜂地跑出教室，各種瘋玩，但是，我發(fā)現(xiàn)，盡管依然是下課時間，放眼望去，有的同學在整理筆記，有的在清點書籍，有的在閱讀，學習氛圍非常好，我心想：在這樣的環(huán)境下，自己肯定會越來越喜歡學習。
我好像突然間長大，開始有了對人和事的看法，看問題的方式和角度也有了很大的不同。一道數(shù)學題，在老師的花式講解下變的那么簡單有趣，我在用心思考后終于寫出來答案時的那種成就感變得清晰而強烈，這些都是我在以前所不曾體驗過的，或許這就是初中與小學的區(qū)別吧。“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”，我第一次知道用“樂景寫哀情”在詩歌中應用，發(fā)現(xiàn)古代詩人在相逢時那種傷感和悲情。老師甚至可以通過一篇古詩來述說那個朝代的興盛與衰敗，或許這就是年級層次的差異吧。
初中生活，如此緊張，確也如此奇妙。我將在初中三年不斷努力磨練，成為更優(yōu)秀的自己。這就是我對初中學習、生活、老師、同學的初步印象，初中，我發(fā)現(xiàn)我越來越愛你。
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