總結(jié)還可以幫助我們更好地理解和把握問(wèn)題的本質(zhì)，從而更有針對(duì)性地解決問(wèn)題。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和說(shuō)明。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，相信會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。
分享讓我感到快樂(lè)篇一
如果有人問(wèn)問(wèn)我：“你和別人分享那是為什么？”而我會(huì)不假思索的回答：“如果是分享給朋友，那就是個(gè)和她純真的友誼。如果是家人，那就是我們之間的親情?！?/p>
記得有一次，正是六一兒童節(jié)時(shí)，我們學(xué)習(xí)為了六一兒童節(jié)舉辦了一個(gè)美食節(jié)，因?yàn)槲乙獛椭蠋煟远际敲妹脦臀胰ベI美食。妹妹幫我買了壽司，雪碧，牛肉丸子，餃子，爆米花……，等著美食節(jié)結(jié)束，我們都收拾好東西準(zhǔn)備走時(shí)，因?yàn)槲乙恢痹趲椭蠋煟虼诉B一樣食物都沒(méi)吃。爸爸，弟弟和媽媽來(lái)接我們時(shí)，弟弟因?yàn)楦也皇且粋€(gè)學(xué)校的，所以他沒(méi)有吃的東西。他看見(jiàn)我手上拿了許多吃的，就搶，可他沒(méi)搶過(guò)我，就生氣了。在回家的路上，他嘟著小嘴，手一擺，就裝做滿不在乎。但我吃食物的時(shí)候，他眼巴巴的看著我。所以，我只好分給他一點(diǎn)，但是看著他吃得很開(kāi)心時(shí)，我就把另一班半食物都給了他。那你們會(huì)不會(huì)問(wèn)問(wèn)我，“你給它他，你吃什么？”而我會(huì)說(shuō)：“看著他吃的得很開(kāi)心，我也會(huì)很開(kāi)心！畢竟他是我弟弟嘛，我不對(duì)他好，誰(shuí)對(duì)他好呢？”
通過(guò)這件事，讓我明白，有東西就要學(xué)會(huì)分享。分享是一個(gè)天平，你給予他人多少，他人便會(huì)回報(bào)你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你永遠(yuǎn)也得不到真正的快樂(lè)！
分享讓我感到快樂(lè)篇二
上午，老師給了我一張稿費(fèi)單，金額的空格里寫(xiě)的，是100元！我還是第一次拿到這么高的稿費(fèi)，我心里美滋滋的迎著同學(xué)們羨慕的目光，把稿費(fèi)單收進(jìn)桌肚。
都說(shuō)快樂(lè)分享出去，就會(huì)長(zhǎng)出更多的快樂(lè)。為此，我決定中午就去取稿費(fèi)，買些零食回來(lái)和同學(xué)們分享。
下午，帶著零食回到教室，同學(xué)們的目光就被我手中的零食吸引住了，像一群被捅了窩的馬蜂一樣涌了過(guò)來(lái)，現(xiàn)在的我就像是一個(gè)大明星，被粉絲們圍在中間。
他們嘴里都嚷嚷著：“馬婕，給我一個(gè)可樂(lè)糖?！薄榜R婕，給我一根棒棒糖”“不要吵，要吃的都排隊(duì)，每個(gè)人都有份?！蔽覍?duì)擠擠嚷嚷的人群大聲喊。也許因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)都是吃貨，大家很快的站成了一排。我不禁有點(diǎn)驚訝，平常連隊(duì)都站不正齊的同學(xué)們，今天居然站隊(duì)站得這么快。
我把兩袋糖拿給同學(xué)們挑，他們喜歡哪種我就給哪種。同學(xué)們得到了糖，歡天喜地的回到了個(gè)子座位上。
數(shù)學(xué)課時(shí)間到，老師走到講臺(tái)上，我把藏在桌肚里沒(méi)有給同學(xué)們看到的牛肉干拿出來(lái)，藏在背后又蹦又跳的走上講臺(tái)。
“老師，你猜我用稿費(fèi)給你準(zhǔn)備了什么禮物？”“我知道，是牛肉干。你媽媽已經(jīng)在朋友圈里曬過(guò)了?！蔽覐谋澈竽贸雠Ｈ飧?，遞給了老師?！爸x謝！”老師也很高興地收下了這一份“快樂(lè)”！
下課后，同學(xué)又紛紛走過(guò)來(lái)跟我要糖?！按蚪?，把糖交出來(lái)！”這是胡俊賢說(shuō)的?！榜R婕，再給我一個(gè)糖唄！求求你了，謝謝！”這是王世紅說(shuō)的?！班?，我還要吃個(gè)可樂(lè)糖?！边@是我對(duì)自己說(shuō)的。
可樂(lè)糖還真火，才一個(gè)下課時(shí)間，就已經(jīng)被瓜分的只剩下了兩顆。我把糖果剩下的糖放進(jìn)了口袋，結(jié)果我走到哪里，同學(xué)們就跟到哪里，口袋里裝的那么幾個(gè)糖根本不夠用。不過(guò)，每分出一個(gè)糖果，我心里的高興值都會(huì)往上增長(zhǎng)一大截，能和同學(xué)們一起分享快樂(lè)，真是一件讓人高興的事情。
分享讓我感到快樂(lè)篇三
一份快樂(lè)，如果乘于十三億，就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除于十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂！分享是一道簡(jiǎn)單的公式。只要你解開(kāi)了，便得到了成功的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報(bào)你多少。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)了分享，就學(xué)會(huì)了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享更是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，也明白了存在的意義。生活因分享而快樂(lè)，因分享而充實(shí)，因分享而充滿沮情，因分享而多姿多彩……因此使我更快樂(lè)。
是的，沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)？分享就象一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。
通過(guò)分享自己的東西，你與他人之間的冰墻會(huì)漸漸消溶，能使人感受到分享的樂(lè)趣之大。如果什么都不與人分享，把自己封閉在“密室”里，個(gè)人的內(nèi)心就只能是一個(gè)冰封而孤獨(dú)的空間，無(wú)法與他人生活在同一個(gè)世界中。而每一種人生的快樂(lè)與痛苦都需要與他人分享才能讓它成為有價(jià)值的東西。
分享是博愛(ài)的基礎(chǔ)，不與他人分享感受的人注定孤獨(dú)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)與人分享，分享的世界是美好的，讓我們懂得分享，讓我們嘗試分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝！
分享讓我感到快樂(lè)篇四
我從小就很少與人合作，但唯一的兩次合作，便讓我成長(zhǎng)起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。今天小編就來(lái)分享合作讓我感到快樂(lè)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
六一節(jié)前，我和三年級(jí)一位可愛(ài)的小姐姐一起合作唱歌。
剛開(kāi)始合作，我心理很緊張，心里害怕自己會(huì)唱不好。到排練廳，老師叫我們倆練聲，然后教我們比動(dòng)作，我不一會(huì)，小姐姐就幫助我，有時(shí)，唱歌咬字不準(zhǔn)確，小姐姐就認(rèn)真地一遍又一遍地唱給我聽(tīng)。還耐心地教我一些技巧，我很快就學(xué)會(huì)了。
六一兒童節(jié)終于到了，早上我把自己打扮得漂漂亮亮的，很早來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校掛滿了氣球，五彩繽紛，好看極了。升完國(guó)旗后，很快就輪到我們唱歌了，小姐姐對(duì)我說(shuō)：“加油!”我說(shuō)：“嗯!”
輪到我唱了，我有點(diǎn)擔(dān)心。這時(shí)，小姐姐先唱第一段，我唱第二段，小姐姐唱完，朝著我聆e眼，好象在告訴我：“別緊張，你一定性。!有了小姐姐的鼓勵(lì)，我大膽地唱起來(lái)，還比著優(yōu)美動(dòng)作。歌唱完了，下面的老師和同學(xué)們的掌聲就響起來(lái)，那掌聲熱烈而持久，我心里激動(dòng)極了，因?yàn)槲液托〗憬愕暮献鞒晒α恕?/p>
最后，我們倆都得了一等獎(jiǎng)，我好開(kāi)心啊!這真是一次愉快又激動(dòng)的合作，我永遠(yuǎn)記住那一刻的。
一天，我們上美術(shù)課的'時(shí)候我和同桌田依然把上次劉老師要求做的小鬧鐘給忘記帶來(lái)了，這可怎么辦呀!沒(méi)有作品老師會(huì)批評(píng)的。還是田依然聰明一些，她急中生智，靈機(jī)一動(dòng)，有辦法了。她提議說(shuō)：“燕一鳴，我們一起做一個(gè)小兔子的立體畫(huà)吧”。我說(shuō)：“好啊”。我們就準(zhǔn)備開(kāi)工。
說(shuō)干就干，我們拿出做立體畫(huà)的必需工具：彩筆、彩紙、剪刀和膠棒。我先在紙上畫(huà)出一只活潑又可愛(ài)的小兔子，接著用大紅色的彩筆給兔子畫(huà)出它最愛(ài)吃的紅蘿卜;然后又給兔子畫(huà)了一座漂亮的小房子;緊接著我們給兔子畫(huà)了小桌子和小椅子讓小兔子坐在桌子旁津津有味的吃蘿卜，畫(huà)好以后田依然開(kāi)始用剪刀小心翼翼剪下來(lái)，我們一起把剪下來(lái)的畫(huà)細(xì)心地粘在一張鮮艷的彩紙上，這樣立體畫(huà)就做好了。大功告成了，我和田依然看著我們一起合作完成的作品心里美滋滋的。
學(xué)校馬上要開(kāi)三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們現(xiàn)在加緊練習(xí)，大家個(gè)個(gè)都摩拳擦掌想在這次比賽中為班級(jí)爭(zhēng)光。
我這次的任務(wù)是搖大繩，我的合作伙伴是孟慶哲。搖繩可是非常重要的，因?yàn)樗苯佑绊懙酵瑢W(xué)們的跳繩質(zhì)量。金老師告訴我和孟慶哲要同時(shí)用力向右搖，一開(kāi)始我倆找不到要領(lǐng)，搖的不是很好。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索我們發(fā)現(xiàn)其總的奧秘，兩個(gè)人要同時(shí)用力搖，而且要用力均勻，速度一致，兩個(gè)人的力量要融合到繩子上，這樣繩子才能有節(jié)奏的搖起來(lái)，這就需要我倆天衣無(wú)縫的合作。搖繩的過(guò)程中我倆總是看著對(duì)方，只要他用多大力搖，我就用多大力搖，聽(tīng)著繩子打在地上發(fā)出“啪啪”的有節(jié)奏的聲音，在看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)迅速的跳過(guò)時(shí)，我心里別提有多高興了。
等到運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我倆會(huì)合作的更好的。
星期四的美術(shù)課學(xué)的是畫(huà)昆蟲(chóng)。我打開(kāi)水彩筆盒發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有帶黑色彩筆，我想應(yīng)該可以用別的深顏色代替。我剛準(zhǔn)備開(kāi)始畫(huà)，美術(shù)老師就說(shuō)：“今天畫(huà)的昆蟲(chóng)是什么顏色就用什么顏色，不要用別的顏色代替”。可是我又沒(méi)有黑顏色彩筆，只好借同桌的。可這時(shí)我同桌孟慶哲正要用黑顏色筆來(lái)畫(huà)，我們兩個(gè)就想，怎么才能讓我們兩個(gè)畫(huà)一幅畫(huà)呢?我們想啊想啊，忽然我們兩個(gè)都想到一個(gè)好辦法，我就先告訴我的同桌孟慶哲說(shuō)：“你畫(huà)的比我好，你先把昆蟲(chóng)畫(huà)出來(lái)，我再往里面填顏色”。我同桌說(shuō)：“我也是這么想的”。于是我們兩個(gè)就開(kāi)始執(zhí)行這個(gè)任務(wù)。
我同桌孟慶哲就開(kāi)始畫(huà)，他畫(huà)了好幾種不同類型的昆蟲(chóng)，有七星瓢蟲(chóng)、蝸牛、毛毛蟲(chóng)等等，畫(huà)完了我就開(kāi)始給這些昆蟲(chóng)們穿上漂亮的衣服。最后通過(guò)我們兩個(gè)共同的合作努力終于完成了一張畫(huà)，非常漂亮!我給王一涵說(shuō)：“這就是我們兩個(gè)的杰作，很漂亮吧”?王一涵說(shuō)：“是啊!不錯(cuò)”。我和孟慶哲都很高興!今天要不是與孟慶哲合作我是肯定完成不了這幅作品的。
通過(guò)這件事情我深深地體會(huì)道了合作的快樂(lè)。
分享讓我感到快樂(lè)篇五
品味完一本名著后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的分享讓我更快樂(lè)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四葉草在晨曦下的照耀下反射著銀光，當(dāng)你敞開(kāi)心扉時(shí)，它欣然地向你展開(kāi)四瓣希望。
-——題記。
打開(kāi)《分享讓我更快樂(lè)》這本書(shū)，熙熙攘攘的人群向我紛至沓來(lái)，活潑可愛(ài)的夏瑤，大方豪放的俞云霞，懂得寬容的楊校長(zhǎng)，冷漠人士謝雯雯，他們之間的事，步步驚心，無(wú)不牽引我的好奇心。
開(kāi)始的'夏瑤，讓我感到有些小氣，甚至自私透頂，既然已經(jīng)有了弟弟，她就有去愛(ài)護(hù)弟弟的責(zé)任，而她沒(méi)有，她有弟弟十分反感，對(duì)這一切感到不屑，居然把弟弟一個(gè)人丟在家，與小魚(yú)出去玩，最后害得弟弟生病住進(jìn)了醫(yī)院。
假如我有這樣的弟弟，我一定百般的去愛(ài)他，可不幸的事情來(lái)了，夏瑤的弟弟有失天性的青光眼，第二次手術(shù)失敗了，夏瑤一家陷入了無(wú)盡的悲痛之中。
禍不單行，此時(shí)因從高處掉下來(lái)的俞云霞也被送入了寧波醫(yī)院，本來(lái)就是中耳炎患者，又加上這一折騰，她聽(tīng)不見(jiàn)了，我的內(nèi)心也空落落的，像是奪走了我們什么似的，一個(gè)活潑的小女孩，怎么會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)了呢？事實(shí)真的無(wú)法改變嗎？她以后怎么學(xué)習(xí)？無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)像石子一樣落在了沉重的心房上。
醫(yī)院被沉重的氣氛籠罩著，后悔莫及的謝雯雯也把自己幾年前放童冰星自行車的事告訴了楊校長(zhǎng)，也就是童冰星的表姐和童冰星的母親-小店老板，并且也得到了小店老板的寬容，夏瑤也改變了，她懂得分享了，也逐漸接納了弟弟。
讀到這，我心中有了許多感觸，東瑤分享了父母對(duì)自己的愛(ài)，改變了對(duì)弟弟的看法，因?yàn)橹x雯雯分享出了自己的過(guò)去，并得到了童冰星母親和楊校長(zhǎng)的寬容，他們分享后得到了解脫與快樂(lè)，而我卻不知“分享”，連一支筆、一本書(shū)、一種學(xué)習(xí)方法都不與他人分享，好事我自己一個(gè)人笑，壞事也是一個(gè)人抗，我讀到這里慚愧極了，無(wú)論是財(cái)富與成果，還是一支筆一件事，我們都應(yīng)該要分享。
分享會(huì)給你帶來(lái)許多。
謝雯雯將自己珍藏的兩個(gè)四葉草分享給了小魚(yú)和東瑤弟弟，收獲了友誼和寬容，這使我更感到了分享的力量，平時(shí)我也要與朋友分享，不能太小氣，也許你分享出了一個(gè)梨，卻收獲了一個(gè)感謝，四葉草，希望的象征，光明來(lái)了，第三次等著他們，一切沒(méi)有結(jié)束。
四葉草，希望，希望。
后記：四葉草綻開(kāi)了淡淺的四瓣希望，眸中倒映這清澈的笑容，分享吧！分享會(huì)使你更快樂(lè)！
分享讓我感到快樂(lè)篇六
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”在大家的祝福聲中，我又過(guò)了一個(gè)生日。這次生日，讓我深深地體會(huì)到了分享的快樂(lè)。
記得那是我6歲生日，媽媽幫我舉辦了一場(chǎng)生日會(huì)。我邀請(qǐng)了很多好伙伴來(lái)參加。生日會(huì)在一個(gè)小型的游樂(lè)場(chǎng)舉行。生日的這一天，我興奮無(wú)比。
中午十一點(diǎn)左右，大家都如約而至，陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。我和爸爸媽媽熱情地迎接了他們。他們給我?guī)?lái)了許多禮物：有軟軟的毛絨狗，有好玩的貼紙機(jī)，還有美麗的芭比娃娃，我都很喜歡。我和伙伴玩了很多游戲，還一起享用了美味的午餐。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！生日蛋糕閃亮登場(chǎng)了。打開(kāi)蛋糕盒子，一個(gè)三層的“巨型”蛋糕出現(xiàn)在我們的眼前，蛋糕上有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，大家都“哇”地叫了起來(lái)。我也忍不住咽了咽口水。這時(shí)我想起媽媽曾告訴過(guò)我：“要懂得分享，分享能給你帶來(lái)更多的快樂(lè)?！?/p>
于是，我默默許下了美好的愿望，吹掉了閃爍的蠟燭。我迫不及待地切下了蛋糕，第一塊分享給媽媽，謝謝她把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上；第二塊分享給爸爸，謝謝他一直都默默守護(hù)著我；我把剩下的蛋糕分享給了好伙伴，謝謝他們的到來(lái)與友誼。最后一塊留給了我自己。
雖然我留給自己的那塊蛋糕很小，但卻蘊(yùn)含著大大的快樂(lè)，這是分享的快樂(lè)。我們一起吃著美味的蛋糕，有說(shuō)有笑。大家都沉浸在快樂(lè)的海洋中。我也體會(huì)到了加倍的快樂(lè)。
作者：梁欽能。
世界上有一件神奇事——那就是分享，因?yàn)榉窒頃?huì)使快樂(lè)翻倍；分享是一種潤(rùn)滑劑，使人與人之間的關(guān)系更加和諧；分享也是一種黏合劑，使人與人的新緊貼在一起，且分享最重要的是會(huì)讓人快樂(lè)。
記得有一次，爸爸給我買了一盒彩色筆，里面有許多顏色，有紅色、白色、藍(lán)色、黃色、綠色等。拿到這盒彩色筆時(shí)，我的心情別提有多開(kāi)心了。我?guī)е@盒彩色筆踏上了去學(xué)校的路途。我心里想：到了學(xué)校，我一定要好好炫耀炫耀。等到了學(xué)校，我立刻從書(shū)包里拿出了那盒彩色筆，大家立刻把我圍了起來(lái)，一個(gè)個(gè)都露出了羨慕的眼神。過(guò)了一會(huì)兒，一位同學(xué)問(wèn)我能借給他一支嗎？我說(shuō)：“當(dāng)然可以！”于是他就拿了一支筆。接著，又有幾位同學(xué)陸續(xù)向我借筆，于是我便有些無(wú)奈，難過(guò)地說(shuō)：“想借的直接拿就好了。”說(shuō)完這句話，在我周圍的同學(xué)都拿了一支筆，看到這一幕，我的心情如過(guò)山車一般，一下到達(dá)最高點(diǎn)，忽得猛被扼住脖子，山車開(kāi)始下滑，抑不住悲傷情緒，哭了。
這讓我的心情變得好些。我走進(jìn)班級(jí)，每個(gè)同學(xué)都跟我分享著他們的東西，比如一個(gè)玩具汽車、一包薯片和一份快樂(lè)。這讓我感到昨天自己的自私。通過(guò)這件事，我明白了分享是一種天大的快樂(lè)。
“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂其憂。”這是白居易寫(xiě)的一句話。去分享快樂(lè)，去承擔(dān)痛苦。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任；讓別人更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
分享讓我感到快樂(lè)篇七
蒼翠欲滴的嫩草分享著春日里的一滴雨水，姹紫嫣紅的花朵分享著夏日里的一米陽(yáng)光，勤勞勇敢的螞蟻分享著冬日里的一泓清泉。分享本就是一種博愛(ài)，因?yàn)榉窒聿艜?huì)感受到快樂(lè)。
因?yàn)榉窒砘ǘ洳鸥裢鈰善G，因?yàn)榉窒聿菽静鸥裢馇啻洌驗(yàn)榉窒韯?dòng)物才格外歡快，因?yàn)榉窒砦覀儾鸥惺艿娇鞓?lè)。當(dāng)我們與別人分享同一本書(shū)，同一個(gè)故事，同一種快樂(lè)時(shí)，我們也會(huì)被感染。當(dāng)我們學(xué)會(huì)分享時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)竟然可以如此簡(jiǎn)單，生活中并不缺少快樂(lè)，只是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。
當(dāng)我們年幼時(shí)，父母就曾教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)與別人分享。如果你有兩半蘋(píng)果要學(xué)會(huì)分享，如果你有一個(gè)蘋(píng)果就要完整地把它奉獻(xiàn)出去。分享是一種習(xí)慣、吝嗇的人永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)、自私的人永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂(lè)。
分享是人生中最純的佳釀，但它比最烈的酒更容易醉人，因?yàn)橛辛怂畈鸥畹亓钊颂兆怼?/p>
李白“舉杯邀明月”分享自己的苦悶；白居易“失看明月應(yīng)垂淚”分享自己的淚水；崔顥題詩(shī)“昔人已乘黃鶴去”分享自己的思鄉(xiāng)之情；杜甫嘆道“國(guó)破山河在，城春草木深”分享憂國(guó)抑郁之情。
分享是快樂(lè)的種子，種下分享，收獲了快樂(lè)。分享是心靈的啟明星，跟著它的指引前進(jìn)，在人生旅途上，最后守候的必是一片心靈的凈土。分享是人生的鏡子，在它的面前，呈現(xiàn)的是形形色色的靈魂，有真情的付出者，有假意的恭維者，有堅(jiān)毅執(zhí)著的追求者，有半途而廢的畏縮者……分享從不同地角度折射出了人的本性。
分享讓我感到快樂(lè)篇八
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！狈窒硎侨藗兪赝嘀南笳?，分享能讓你我?guī)?lái)許多的好處。
一個(gè)星期天，我和哥哥、弟弟一起去外公家，一起去摘枇杷。外公說(shuō)在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)摘到的枇杷都?xì)w自己所有。我們聽(tīng)了，飛快的向田里跑去，外公家的田很大，但我們跑得還是像兔子一樣快。我們拼命地摘，誰(shuí)都想多摘一點(diǎn)回家吃。起初大家都在自己摘自己的，誰(shuí)也不理誰(shuí)，可后來(lái)，不知是誰(shuí)，開(kāi)始搶別人的.枇杷，于是大家搶了起來(lái)。
爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了，搶得很激烈，無(wú)論是誰(shuí)都想從對(duì)方手里拿一些。我躲在枇杷樹(shù)后面，準(zhǔn)備“坐山觀虎斗”，等到雙方兩敗俱傷，我再去收漁翁之利。轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爭(zhēng)奪仍在繼續(xù)，我還在看著他們，我想：我應(yīng)該去收漁翁之利了。果然不出我所料，大家都筋疲力盡?？稍趺礇](méi)看到小胖，我很疑惑，可是不管了，我沖上前去把他們的枇杷搶過(guò)來(lái)，他們毫無(wú)還手之力。
這時(shí)，小胖出現(xiàn)了，原來(lái)他在這里沒(méi)看見(jiàn)我，就懷疑我躲了起來(lái)。于是他也躲了起來(lái)。而且卻毫無(wú)發(fā)現(xiàn)。唉，真是螳螂捕蟬，黃雀在后啊！
一個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，爭(zhēng)奪戰(zhàn)也結(jié)束了，我們一起分享了戰(zhàn)利品，這就是勞動(dòng)的快樂(lè)。
分享讓我感到快樂(lè)篇九
人生最快樂(lè)的事：父母健康、知己兩三、盜不走的愛(ài)人，其他都是假象，別太計(jì)較。今天小編就來(lái)分享讓我感到快樂(lè)的一件事作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
我今年8歲了，在我的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生過(guò)許多令我難忘的事。它們就像天上那數(shù)不清的星星，像森林里樹(shù)葉一樣多。這些事情有的是高興的事，有的是傷心的事，還有的是開(kāi)心的事……其中有一件事讓我最開(kāi)心、最難忘。
這就是一件讓我開(kāi)心的事，通過(guò)這件事情讓我知道了要有耐心，生活中要做到勝不驕，敗不餒，希望我會(huì)更加努力，贏我的爸爸。
年初二爸爸、媽媽帶著我們?nèi)グ菽辏业男”淼芤惨臀覀円黄鹑グ菽?，因?yàn)樗覜](méi)有在農(nóng)村的親戚，他感覺(jué)農(nóng)村非常好玩。所以每次都吵著要去。
早上我吃完飯，小表弟沒(méi)過(guò)來(lái)。我連打了好幾個(gè)電話再把他“請(qǐng)”過(guò)來(lái)。奶奶怕我們上車沒(méi)有座位，就讓叔叔和姑姑用車把我們送到公交總站。上了車我趕快找座位坐下。一看，呀!座位已經(jīng)所剩無(wú)幾了!而且僅僅走了一站，車上就擠不下人了。就在這樣擁擠的公交車箱里行駛了大約一個(gè)半小時(shí)終于到站了。表哥騎著電動(dòng)三輪車來(lái)接我們。到了姥姥家，姨姨們帶著她們的家人早就到了。我們給姥姥、舅舅、舅媽還有姨姨們一一拜年，小表弟也跟著湊熱鬧。拜完年，我們就跟姨姨們帶來(lái)的小孩一起去玩。我的小表弟不小心摔倒了,他不起來(lái)，就在雪地里打滾，逗的大家哈哈大笑。就連舅舅的大黃狗都在雪地里撒歡兒。后來(lái)姐姐想出了一個(gè)游戲玩法兒，姐姐用紙杯加上雪再加菠蘿液就成了“獎(jiǎng)杯”，讓他們賽跑，誰(shuí)贏了，“獎(jiǎng)杯”就給誰(shuí)。
最后，二姨家的外孫女贏了。小表弟不愿意，姐姐沒(méi)辦法，只好再做一個(gè)，讓小表弟跑一圈再給他。
吃完飯我們要走了，我的小表弟不想走，還想在哪過(guò)幾天哪。
童年生活有許多開(kāi)心的事，就像一塊可口的蛋糕，一想起，心里甜甜的。尤其是夏天學(xué)騎車的那件事最令我難忘。
那是我七歲，媽媽帶我買了輛兒童自行車。我高興極了，愛(ài)不釋手，迫不及待的上了車，吵著要人教我騎車。媽媽帶我下了樓，對(duì)我說(shuō)：“騎車身體要坐正，使勁蹬腳踏板。記住，要把握好平衡?！蔽衣?tīng)了，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，反而覺(jué)得媽媽很羅嗦!于是，我就把身體坐正，使勁蹬腳踏板，車子真的動(dòng)了。我既緊張又激動(dòng)，生怕車子會(huì)倒下來(lái)。我騎了幾個(gè)來(lái)回后也不那么緊張了，騎得也熟練多了，但身上已全是汗了，衣服都貼在身上了。突然，我一不小心，車子一歪，媽媽連忙扶住車子，讓我騎。不知過(guò)了多久，媽媽悄悄地松開(kāi)了手，我依然騎得很穩(wěn)當(dāng)。我往后一看沒(méi)有媽媽，媽媽在一旁欣慰的笑了，我就知道是我自己在騎。這時(shí)，我興奮的跑回了家。
后來(lái)每次我路過(guò)那個(gè)地方，都會(huì)想起那件我最快樂(lè)的一件事!
那是暑假里的一天，我與外婆、舅舅、舅媽和表哥一起乘坐飛機(jī)到北京旅游。
我們?nèi)サ奖本┯瓮媸窍热バ蹅延^的長(zhǎng)城，原來(lái)我在電視看到的長(zhǎng)城也不過(guò)就是那么長(zhǎng)，可是到了今天，我總算親眼目睹了長(zhǎng)城的長(zhǎng)、寬、大三個(gè)特點(diǎn)。開(kāi)始登長(zhǎng)城了，我很興奮，并無(wú)倦意，我蹦蹦跳跳地在長(zhǎng)城上一級(jí)級(jí)的臺(tái)階上走了一小半的路程，就漸漸的開(kāi)始有“累”的感覺(jué)，我站在長(zhǎng)城的城磚上放眼眺望，看見(jiàn)倘若要登完長(zhǎng)城還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路程呢!真是萬(wàn)立長(zhǎng)城只邁出了一步，我一直都很期望能夠登完長(zhǎng)城的一半路程，可怎么也想不到，只等了一小半就這么累了，何況是一半呢?我頓時(shí)想起了當(dāng)年秦始皇為了不讓外來(lái)侵略者不來(lái)侵略秦始皇所統(tǒng)治的地區(qū)，修建長(zhǎng)城是多么的不容易啊!就連我們這些在長(zhǎng)城上攀登的人都已經(jīng)寸步難行了!而哪些莊丁呢!那些為別人無(wú)私奉賢的人是多么偉大啊!而我們卻是樂(lè)在其中，享受著別人留給我們的幸福生活!
不久，攀登長(zhǎng)城的時(shí)間過(guò)去了，我戀戀不舍地離開(kāi)了長(zhǎng)城。但去登長(zhǎng)城的這件事如今還讓我記憶猶新，還不是感到快樂(lè)!
分享讓我感到快樂(lè)篇十
還記得那是一次學(xué)校組織的“給災(zāi)區(qū)捐書(shū)”的活動(dòng)，期限是三天。我知道后不以為然，心想：我的書(shū)可都是我自己花錢(qián)買的而且都保存的特別新，才不要給他們呢，這些書(shū)只能我一個(gè)人擁有。一天過(guò)去了……兩天過(guò)去了……我看到我的那些同學(xué)們天天拿一厚摞的書(shū)去捐給災(zāi)區(qū)。我實(shí)在看不下去了，于是下課時(shí)候，我把我的那些好朋友都拽過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“你們這是在干什么，你們父母給你們買的那么多好書(shū)，可你們卻全給捐了，再說(shuō)那都是你們的書(shū)，干嘛平白無(wú)故送給別人嘛；自己的東西就要自己留著?！蔽乙詾槲艺f(shuō)了這番話后他們會(huì)徹底悔悟，可是我竟沒(méi)想到，他們異口同聲反駁我說(shuō)：“我們這是獻(xiàn)愛(ài)心，為他們做一些我們力所能及的事情。做人不應(yīng)該那么小氣，那么自私，要大度。不是什么東西都自己擁有才是最好的，有的時(shí)候把自己有的東西拿出來(lái)和大家一起分享才是最快樂(lè)的，再說(shuō)他們那里本來(lái)就窮，再加上還地震了（又遇上地震），那些災(zāi)區(qū)里的孩子們得有多苦呀，想學(xué)習(xí)都沒(méi)有條件，甚至連一本書(shū)都沒(méi)有，我們卻有那么多，難道我們連一本書(shū)都不愿意捐給他們嗎？”
他們的話猶如一盆涼水把我從頭澆到了尾，最終把我澆醒了。“對(duì)呀，我不應(yīng)該那么自私，什么東西都不愿意拿出來(lái)，還覺(jué)得那樣是正確的，并可笑的想要其他人也同意；其實(shí)把自己擁有的東西拿出來(lái)和大家一起分享，那才是真正的快樂(lè)！”于是當(dāng)晚回到家后，剛進(jìn)門(mén)第一件事就是沖進(jìn)書(shū)房，把書(shū)架子上許多我曾經(jīng)特別喜歡的書(shū)通通都搬了下來(lái)，裝了滿滿一個(gè)大袋子。
第二天早上，我把那一大袋子的書(shū)全都搬到了學(xué)校里，還受得了老師的表?yè)P(yáng)。我很開(kāi)心，很快樂(lè)，這或許就是分享的喜悅吧，我猜那些災(zāi)區(qū)的孩子們也會(huì)特別喜歡，特別高興的。
原來(lái)分享就是奉獻(xiàn)的果實(shí)，快樂(lè)的前提。它是一座天平，你給予他人多少，他人便回報(bào)你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的快樂(lè)！
分享讓我感到快樂(lè)篇十一
她，給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
她——我現(xiàn)在的同學(xué)，她成績(jī)很好、有著一顆直執(zhí)的心。這使我非常佩服她！是她陪伴我度過(guò)*甜苦辣的小學(xué)！
她愛(ài)穿一件淡紫*的外衣，里面是一件黃*的衣服，下身穿一條牛仔褲?？赡苁遣幌矚g穿裙子的原因吧！她的頭發(fā)有些黃，可能是營(yíng)養(yǎng)不良吧！
她——有著一可善良、直執(zhí)、堅(jiān)強(qiáng)的心。她有時(shí)是我們的開(kāi)心果，有時(shí)是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象！
有一次，我被老師罵了。下課的時(shí)候很不爽，然后我準(zhǔn)備了一塊石頭。準(zhǔn)備向窗戶扔去。被她攔了下了，她對(duì)我說(shuō)：“小宇，你如果在發(fā)泄自己的憤怒中傷了人，你會(huì)好過(guò)嗎？而且，如果你害的人家看不到，你會(huì)怎么樣？”聽(tīng)了她的話，我見(jiàn)到自己在做的事情是錯(cuò)誤的、是可恥的！
分享讓我感到快樂(lè)篇十二
人們常說(shuō)“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”。不錯(cuò)，方塘的水如此清澈是因?yàn)橛性丛床粩嗟幕钏斎耄艘彩侨绱?，要是我們多讀好書(shū)，我們的知識(shí)面也會(huì)拓展，變得更加睿智，心也會(huì)更純凈，更明亮。
當(dāng)然，如果你不看書(shū)，沒(méi)有知識(shí)源源不斷地輸入，你心中的“方塘”中的水也會(huì)變死，整個(gè)人也會(huì)無(wú)精打采，變成“行尸走肉”，因?yàn)槟愕纳猩倭俗x書(shū)的快樂(lè)。
我原來(lái)并不是個(gè)特別喜歡讀書(shū)的人，可是學(xué)習(xí)了這句之后，我明白了書(shū)對(duì)人類的重要性。后來(lái)，我就借了幾本書(shū)來(lái)看，讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮的，是不言而喻的，只有自己體會(huì)才會(huì)明白。
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”這是我喜歡的書(shū)中名言，它也幫助了我許多，我懂得了如果想要有進(jìn)步，就必須要讀書(shū)。不然，你的生命會(huì)比別人少一段溫馨。
分享讓我感到快樂(lè)篇十三
我從四歲就開(kāi)始接觸音樂(lè)了，原因是被父母逼的，不過(guò)也不完全是。我說(shuō)想學(xué)門(mén)樂(lè)器，于是我母親就在我就讀的幼兒園給我找了一個(gè)鋼琴老師，而她就是我音樂(lè)的第一個(gè)啟蒙老師。
然而最開(kāi)始，我想學(xué)的卻是小提琴，因?yàn)樗∏伞⑿銡?，像是一個(gè)女孩子學(xué)的樂(lè)器。我看過(guò)華裔小提琴家陳美的小提琴演奏，覺(jué)得她對(duì)小提琴的熱愛(ài)以及她通過(guò)小提琴所傳遞出來(lái)的音樂(lè)，足以讓人視為“人琴合一”，也許是被她投入到音樂(lè)的形象所感染，也許也是因?yàn)槲业母赣H也曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)小提琴，且至今家里還塵封著一把，讓我對(duì)弦樂(lè)器有著特別的迷戀。但是，最后由于各種原因還是與弦樂(lè)器擦肩而過(guò)了。
回憶起彈鋼琴的那個(gè)時(shí)候，大家都在追捧有著浪漫鋼琴王子之稱的理查德·克萊德曼，他的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《水邊的阿狄麗娜》、《情人的舞會(huì)》都是當(dāng)時(shí)大家?jiàn)^力想模仿彈奏的樂(lè)曲，那個(gè)時(shí)候，我也不例外。只是因?yàn)槟挲g的原因，我還不能把曲子表現(xiàn)得很切合情景，情感的抒發(fā)和彈奏的表現(xiàn)也不能完全到位，因?yàn)槲也⒉涣私馑N(yùn)含的意義和情感。但當(dāng)我現(xiàn)在再?gòu)椖切┣拥臅r(shí)候，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)原來(lái)音樂(lè)是需要去理解的，這種理解來(lái)的很自然，就是靠時(shí)間，靠你生活積累下來(lái)的閱歷。此時(shí)此刻，我可以告訴自己，原來(lái)音樂(lè)真的為我?guī)?lái)了快樂(lè)，一種快樂(lè)的享受，無(wú)論是惆悵還是愉悅，那都是快樂(lè)，是生活中的快樂(lè)，是人生中的快樂(lè)。
音樂(lè)伴隨著時(shí)間的腳步伴我一天天的長(zhǎng)大。
現(xiàn)在的我，成年了，我抱起了吉他，用我自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。我還記得是高考完的那個(gè)暑假，我呆在琴行里，跟著老師練琴。因?yàn)樽约河羞@方面的功底，老師說(shuō)我上手很快，很有天賦。于是，我放開(kāi)膽子發(fā)狠練習(xí)，最后選擇開(kāi)始挑戰(zhàn)彈唱的方式。我就這樣一步一步的練，在進(jìn)入大學(xué)以后，我也沒(méi)有放棄吉他的學(xué)習(xí)，每天練習(xí)，同時(shí)也參加學(xué)校里大大小小的音樂(lè)比賽，或者是在清吧里唱歌鍛煉自己。我一天天的感受著音樂(lè)的滋養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)吉他，讓我瘋狂的迷戀上了愛(ài)爾蘭國(guó)寶級(jí)搖滾樂(lè)隊(duì)“小紅莓”，在翻唱他們的歌曲同時(shí)，也讓我深刻感覺(jué)到這個(gè)樂(lè)隊(duì)帶給我的一種積極向上的生活力量。這讓我明白音樂(lè)是偉大的，它不僅僅是一種情緒的表達(dá)，更是一種感情力量的再現(xiàn)。
音樂(lè)與美術(shù)雖同屬于藝術(shù)，但是音樂(lè)卻能最直觀最快速的用旋律和節(jié)奏去碰撞人心的最深處，音樂(lè)能讓人黯然神傷，也能讓人歡呼雀躍，它甚至可以帶動(dòng)人的身體。在這一點(diǎn)上，我相信美術(shù)是沒(méi)法做到的。
音樂(lè)確實(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè)，因?yàn)樗芗て鹨魳?lè)愛(ài)好者的熱情。對(duì)于熱愛(ài)音樂(lè)的人，我們可以將他們分成兩類，一類是能聽(tīng)、會(huì)聽(tīng)的人；另一類則是在能聽(tīng)、會(huì)聽(tīng)的基礎(chǔ)上再將它表現(xiàn)出來(lái)的人，或是演唱或是通過(guò)演奏樂(lè)器。這兩者都可以說(shuō)是懂音樂(lè)的人，他們可以從音樂(lè)中獲得快樂(lè)，當(dāng)然對(duì)于我個(gè)人而言，既然已經(jīng)被它調(diào)動(dòng)起了激情，又怎能按耐得住不去將它表現(xiàn)出來(lái)呢。
音樂(lè)確實(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè)，因?yàn)樗梢杂涗浵聲r(shí)間。音樂(lè)不像相機(jī)，能記錄一幅活生生的畫(huà)面；它也不像日記本，能夠承受密密麻麻的文字。但是，它仍然能讓你在它的旋律中回想當(dāng)時(shí)，此人、此景。這首曲子，在那個(gè)時(shí)候我聽(tīng)過(guò)，如今再來(lái)聽(tīng)，內(nèi)心又會(huì)是什么樣的滋味。與其像是相機(jī)或筆記本，我更愿意選擇音樂(lè)來(lái)記錄我的生活，筆記本會(huì)丟，照片也許也會(huì)在哪一天被燒毀。但是音樂(lè)呢，它長(zhǎng)存，它永恒，即使它會(huì)過(guò)時(shí)，但它永遠(yuǎn)是那個(gè)時(shí)候留下的聲音，忘不了，也揮之不去。
直至今日，在不斷的積累與交流中，我對(duì)音樂(lè)有了更廣泛更有深度的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為聽(tīng)音樂(lè)不僅僅是聽(tīng)節(jié)奏、聽(tīng)旋律，更是要聽(tīng)一種感情。因?yàn)橐魳?lè)像感情一樣抽象，它感性更富有自由。我喜歡布魯斯帶給的人苦樂(lè)參半、多愁善感；喜歡搖滾樂(lè)激發(fā)人內(nèi)心最本質(zhì)的叛逆與狂放；喜歡古典音樂(lè)從骨子里散發(fā)出的高雅和端莊；喜歡爵士樂(lè)極具動(dòng)感的切分節(jié)奏、個(gè)性十足的爵士音階和不失章法的即興演奏?？傊魳?lè)像是一盤(pán)豐富的菜肴，每一種味道都很獨(dú)特，但它們最終會(huì)匯聚成一種“快樂(lè)”。
對(duì)于音樂(lè)，我不會(huì)停下追逐的腳步，因?yàn)樗┐缶?，而我還只是略知皮毛。音樂(lè)讓我快樂(lè)，我為音樂(lè)癡狂。
分享讓我感到快樂(lè)篇十四
每個(gè)人都要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中有挫折，有煩惱，有傷心，當(dāng)然還有快樂(lè)。成長(zhǎng)就像五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有，假如，成長(zhǎng)只有甜，那生活豈不是太單調(diào)了嗎?在成長(zhǎng)中，我們不斷改變自己，完善自己，直到成熟。我只是一個(gè)平凡的小女孩，回頭看看自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，竟然是那么的有趣。
酸
期末成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，好緊張，不知自己考的怎么樣，搞得心里亂亂的，懷里想揣了只小兔子似的。數(shù)學(xué)老師來(lái)了，只見(jiàn)她穩(wěn)穩(wěn)地坐下，輕啟朱唇，不快不慢的拿起成績(jī)單念道：“王曉明100分，考的不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力。李麗95分，下次爭(zhēng)取考滿分。王宏，90分，有進(jìn)步。白小娜，85分，你怎么考成這樣，你可是好學(xué)生呀，明天叫家長(zhǎng)。劉佳……”拿著那張鮮紅的85分，調(diào)皮的眼淚不知為何止不住，似水龍頭似的嘩嘩流個(gè)不停，流到嘴里，酸在心里。
甜
煩惱是青春的一次必修課，所以，我不會(huì)懼怕，來(lái)吧!
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，在剛剛結(jié)束的期末考試中，我考了滿分。數(shù)學(xué)老師在那直夸獎(jiǎng)我，還讓同學(xué)們以我為榜樣，回到家，父母見(jiàn)我手中拿的是滿分的卷子，笑得合不攏嘴，忙問(wèn)我想吃什么，他們給我買，我說(shuō)不用了，他們直夸我懂事，硬是給我買了兩個(gè)又大又甜的菠蘿。吃著菠蘿，甜在心里。
苦
天哪!上帝呀!萬(wàn)能的救世主啊!救救我吧!作業(yè)堆成了山，家長(zhǎng)和老師的嘮叨都快能拍成電視劇了。咚咚咚，老師正敲打著桌子，教師一下子安靜了下來(lái)，老師便宣布了一件偉大的事：體育課不上，改上數(shù)學(xué)課，于是同學(xué)們一個(gè)個(gè)叫苦連天，一一個(gè)個(gè)像霜打的茄子。
辣
……。
成長(zhǎng)就像五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。成長(zhǎng)的快樂(lè)，就在于它豐豐富多彩，像一條項(xiàng)鏈上串起的七彩珠子一樣豐富多彩。成長(zhǎng)的快樂(lè)需要我們細(xì)細(xì)品味，快樂(lè)無(wú)處不在，快樂(lè)無(wú)處不有!
分享讓我感到快樂(lè)篇十五
分享是一種積極的生活態(tài)度，能夠讓心情變得積極向上。我喜歡和朋友分享自己的生活經(jīng)歷，或者是把我喜歡的東西介紹給他們聽(tīng)，看到他們因此而感到高興、快樂(lè)，我也感到了自己的快樂(lè)，而且快樂(lè)經(jīng)常會(huì)像病毒一樣傳染開(kāi)來(lái)，整個(gè)過(guò)程充滿著燦爛的陽(yáng)光和溫暖的感覺(jué)。
二、分享增進(jìn)人際交往，建立美好關(guān)系。
分享還有另外一種美好的功效，能夠增進(jìn)人與人之間的互動(dòng)，在互動(dòng)中建立更深厚的感情。當(dāng)我向別人分享自己的故事或是知識(shí)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己可以吸引到那些具有相同興趣的人，這些人往往會(huì)成為我有趣的對(duì)話記錄者，我們之間的關(guān)系也因此變得更加密切。長(zhǎng)此以往，我發(fā)現(xiàn)我擁有了更多的朋友和更好的人際關(guān)系，這讓我的生活變得更加有趣和豐富。
三、分享的過(guò)程能夠擴(kuò)大視野和提高自我認(rèn)識(shí)。
分享能夠讓我們的視野變得更加開(kāi)闊，不僅能夠了解別人的想法和感情，更能夠讓自己從中受益。例如，當(dāng)別人分享自己的觀點(diǎn)和看法時(shí)，我們可以通過(guò)對(duì)這些看法的分析和思考，從中提高自己的認(rèn)識(shí)。此外，自己給別人分享時(shí)也會(huì)深深地認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于某些事物的觀點(diǎn)和看法，從而能夠更好地理解自己。
四、分享能夠提高自信心和鼓舞士氣。
有時(shí)候，我們可能會(huì)覺(jué)得自己在做某件事的時(shí)候處于孤獨(dú)的狀態(tài)，感到自己的價(jià)值不夠，思維也變得混亂，這時(shí)我會(huì)選擇向別人分享自己的想法。分享的過(guò)程中，會(huì)聽(tīng)到別人對(duì)自己的贊揚(yáng)和肯定，這樣就能夠激勵(lì)自己的士氣，提升自己的自信心。同時(shí)，也可以幫助別人建立對(duì)我們的信任和尊重的感覺(jué)，這是建立長(zhǎng)久關(guān)系所必備的條件之一。
五、總結(jié)。
分享是一種美德，能夠讓我們擁有快樂(lè)，建立美好的關(guān)系和增加自信心。通過(guò)分享，我們可以更好地了解自己和別人，提高自身的認(rèn)識(shí)和素質(zhì)，增強(qiáng)自身的能力吸收外部信息和提高自身的執(zhí)行能力。分享是建立長(zhǎng)久人際關(guān)系的基石，同時(shí)也是建立自身優(yōu)質(zhì)社交資源的必要手段。所以，或許從現(xiàn)在開(kāi)始，我們也可以試著和自己周圍的人分享自己的生活，分享自己的經(jīng)歷和知識(shí)，那么，自己也許能夠從其中得到意想不到的收獲和改變。
分享讓我感到快樂(lè)篇十六
生命有時(shí)會(huì)因?yàn)橹e言而開(kāi)出快樂(lè)的花朵。今天小編就來(lái)分享謊言讓我感到快樂(lè)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
這次期中考試過(guò)后，我一直是忐忑不安的!不知道自己考的是好是差?考試成績(jī)出來(lái)以后，周老師把每個(gè)人的總分及排名報(bào)了一遍，當(dāng)報(bào)到我時(shí)，我心里一陣開(kāi)心，我排在全年級(jí)第三十六名，還不錯(cuò)。
回家的路上，我就樂(lè)了，拿著試卷，在路上想：考的那么好，媽媽一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的，我先氣氣她，在給她一個(gè)驚喜這個(gè)計(jì)劃一定出來(lái)，我就笑了起來(lái)?；氐郊抑校已b出一副考的很差的樣子，媽媽一看，問(wèn)我：“考試幾分?”我裝出吞吞吐吐的樣子，說(shuō)：“語(yǔ)文63分，數(shù)學(xué)76分?！眿寢屢宦?tīng)就要揚(yáng)手打我，我馬上躲開(kāi)了，可能是媽媽知道打孩子不好，就對(duì)我說(shuō)：“孩子，成績(jī)上不去可不是件好事，媽媽小時(shí)候每門(mén)功課都在90分以上!你要向媽媽學(xué)習(xí)?！蔽疫吢?tīng)邊想：騙騙你還真信了，我有可能那么差嗎?我有了一點(diǎn)笑意但強(qiáng)忍住了，聽(tīng)媽媽講著講著，我又想：現(xiàn)在是火上澆油，等一下就是火上澆水了。我忍不住了，笑了出來(lái)。
媽媽問(wèn)我：“你笑什么?”我把試卷給媽媽一看。當(dāng)媽媽看到全年級(jí)第36名時(shí)，說(shuō)：“兒子，你終于爭(zhēng)氣了?！?/p>
俗話說(shuō)：誠(chéng)實(shí)為人之本?？晌遥瑓s不這樣覺(jué)得——。
考試成績(jī)出來(lái)以后，蔡老師把每個(gè)人的總分報(bào)了一遍。當(dāng)報(bào)到我時(shí)，我心里一陣開(kāi)心——我語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)100分，我頓時(shí)高興得嘴巴都像秋天的石榴——合不攏了。
回到家中，我裝出一副考的'很差的樣子，媽媽一看，就問(wèn)我：“考試多少分?“我裝作吞吞吐吐的樣子，說(shuō)：“語(yǔ)文64分，數(shù)學(xué)59分。”媽媽一聽(tīng)就要揚(yáng)手打我，我馬上躲開(kāi)了，可能是媽媽知道打孩子不好，就對(duì)我說(shuō)：“孩子，成績(jī)不好可不是件好事，媽媽向你這樣小的時(shí)候可是每門(mén)功課都在90分以上呢!你要好好地向媽媽學(xué)習(xí)?！蔽疫吢?tīng)邊想：騙騙你還真信了，我有可能那么差嗎?我有了一點(diǎn)笑意，但為了保守秘密，強(qiáng)忍住了，聽(tīng)媽媽講著講著，我又想：現(xiàn)在是火上澆油，等一下就是火上澆水了。這時(shí)，我再也忍不住了，笑了出來(lái)。
這時(shí)，媽媽突然疑惑地問(wèn)我：“你笑什么?”我把試卷給媽媽一看。當(dāng)媽媽看到滿分試卷時(shí)，說(shuō)：“兒子，你終于為媽媽爭(zhēng)口氣了。”
哈哈，我這個(gè)謊帶給我的快樂(lè)可真多呀!
鮮紅的血一滴一滴地掉落在地上，染紅了落葉、鞋子還有腳丫。
我哇哇大哭起來(lái)，用手緊握著那血肉模糊的大拇指。
痛，直達(dá)心臟。
“對(duì)不起，都是我的錯(cuò)……”一個(gè)朋友不斷向我道歉，顯然他也慌亂了，嚇壞了，不知道應(yīng)該做些什么。
我心想：哼!對(duì)不起有什么用，弄傷了我還不扶我回家。我一要……。
想到這，我忍痛瞟了他一眼，只見(jiàn)他一臉茫然、驚慌失措的表情。
這神情讓我回想起以前我們勾肩搭背、一起共同玩耍、一起長(zhǎng)大的快樂(lè)時(shí)光。一股難受的滋味從喉嚨里、從肚子里、從心里涌上來(lái)。酸痛是我唯一能想到的形容詞，可這酸痛是讓我刻骨銘心的痛，一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
朋友，陌生人，兩個(gè)選擇，不同的待遇。我心里立刻矛盾了，看著眼前這個(gè)弄傷我的人，這個(gè)不知道關(guān)心我的人。心痛、心酸!
“讓我扶你回家吧。”他弱弱地說(shuō)著并伸出手想把我扶起來(lái)。
我氣憤地推開(kāi)他的手，他的手就停在半空，愣住了。那一秒時(shí)間仿佛靜止了。
我頭腦一片空白，頭也沒(méi)回地往前沖。他就木木地跟在我后面。
誰(shuí)也沒(méi)有搭理誰(shuí)。兩個(gè)人就這么一前一后地走著。
到家了，我心想：等會(huì)就告訴媽媽實(shí)話，讓媽媽批評(píng)他。正想著只聽(tīng)到一句：怎么回事?媽媽一臉嚴(yán)肅、緊張地問(wèn)我。
“哦，是我自己不小心弄的?！蔽覜](méi)抬頭低聲回答。然后偷偷用眼睛對(duì)朋友眨了眨。
我的朋友怔在原地，傻了。
雖然我被媽媽罵了一頓，但是心里卻有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。這個(gè)謊言可是我和朋友之間的秘密，是屬于我倆的。
一個(gè)善意的謊言化解了我們之間的矛盾，讓我們的友誼更加牢固，讓我和朋友之間用快樂(lè)沖淡了一切不愉快。
小時(shí)候，父母就諄諄教誨我們，“人而無(wú)信，不知其可也?！笨蛇@些大人呢，自己卻總是愛(ài)說(shuō)謊。
強(qiáng)烈的陽(yáng)光打在我的身上，沒(méi)有那種如針?biāo)圃讨眢w的感覺(jué)，而是感覺(jué)好溫暖啊!這或許就是謊言帶給我的快樂(lè)真不少吧!
分享讓我感到快樂(lè)篇十七
分享這個(gè)詞在我們生活中是非常常見(jiàn)的，分享文化是近年來(lái)的一股熱潮，特別是在社交媒體的興起之后，我們可以分享自己的生活中的點(diǎn)滴、感悟，分享自己的思想、見(jiàn)解，也可以分享自己學(xué)習(xí)、工作的心得。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，分享不僅是一種行為，更是一種習(xí)慣。因?yàn)榉窒韼Ыo我快樂(lè)，不斷地分享，也讓我的生活更加充實(shí)。
我總是會(huì)跟朋友們分享自己的生活中的點(diǎn)滴，比如分享我周末的休閑方式，或者分享我最近看過(guò)一部好電影，或者分享我最近讀到的一篇好文章，以及一些新鮮的趣事。每次分享的時(shí)候，我總是感覺(jué)非常興奮和快樂(lè)。因?yàn)槲也粌H能把生活中的好東西與朋友們分享，更讓我可以與他們交流、交心，共同度過(guò)美好的時(shí)光。
分享不僅可以帶給我快樂(lè)，也帶給我許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是分享自己的知識(shí)，或者是傾聽(tīng)他人的見(jiàn)解，都能讓我獲得新的認(rèn)識(shí)和思考方式。我的經(jīng)驗(yàn)是，當(dāng)我要分享一些自己知道的東西，會(huì)更加仔細(xì)地去了解、理解、總結(jié)和表述；而當(dāng)我聽(tīng)別人分享時(shí)，會(huì)學(xué)習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn)、思考方式和解決問(wèn)題的思路。這種雙向的分享，讓我不斷地開(kāi)拓自己的眼界，無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作還是生活方面，都獲益匪淺。
當(dāng)我分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解時(shí)，除了獲得自己的快樂(lè)、學(xué)習(xí)之外，也常常能得到他人的認(rèn)可和支持。因?yàn)楫?dāng)你分享一些有價(jià)值的東西時(shí)，會(huì)讓人感受到你的真誠(chéng)、專業(yè)和成熟，這會(huì)增強(qiáng)別人對(duì)于你的信任和認(rèn)可，他們也會(huì)更有可能對(duì)你提供幫助和支持。這種來(lái)自他人的認(rèn)可和支持，能夠讓我更加自信和有動(dòng)力去繼續(xù)分享和學(xué)習(xí)。
分享的這個(gè)過(guò)程，讓我變得更有責(zé)任感和使命感，因?yàn)槲疑钪?，我的分享可能?huì)影響到其他人的決策、選擇和思考方式，因此我也需要更加謹(jǐn)慎和負(fù)責(zé)。而這個(gè)過(guò)程，也不斷地讓我反思、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓我成為了一個(gè)更優(yōu)秀和更成熟的自己。
總結(jié)：
分享讓我快樂(lè)，學(xué)到更多，得到他人的認(rèn)可和支持，更讓我成為一個(gè)更好的自己。更重要的是，分享是一種奉獻(xiàn)和滿足他人需要的行為，這樣的行為，不僅能給自己帶來(lái)快樂(lè)和成長(zhǎng)，也能為他人帶來(lái)價(jià)值和幫助，使他人的生活更加美好。因此，我希望能夠繼續(xù)培養(yǎng)和堅(jiān)持分享的習(xí)慣，用自己的影響力去傳遞積極和有益的信息，成為一個(gè)真正有價(jià)值的人。
分享讓我感到快樂(lè)篇十八
分享是一種美好的行為，它不僅可以幫助他人，也能給自己帶來(lái)很大的快樂(lè)。最近，我也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。在分享和幫助他人的過(guò)程中，我體會(huì)到了前所未有的快樂(lè)。今天，我想和大家分享我的體驗(yàn)和心得。
第二段：分享可以幫助他人。
分享可以為他人帶來(lái)很多好處。舉個(gè)例子，如果你擁有一些特別的技能或知識(shí)，你可以將這些技能或知識(shí)分享給別人。這樣，那些懂得如何利用它們的人將會(huì)受益匪淺。同時(shí)，分享也可以讓人們?cè)诮?jīng)歷一些艱難的時(shí)刻感到被理解和支持。我們的生命中總會(huì)有些困難和挑戰(zhàn)，但如果我們能得到他人的幫助和支持，那么這些問(wèn)題就會(huì)變得更加容易解決。
除了幫助他人，分享還可以給人很大的快樂(lè)。每次我?guī)椭鷦e人或者與別人分享我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我感受到了一種前所未有的喜悅。分享讓我感到自己很有價(jià)值，也讓我感覺(jué)到我能夠?qū)e人做出有意義的貢獻(xiàn)。這種感覺(jué)能夠讓我感到非常滿足和愉悅。
第四段：分享促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展。
分享還可以促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展。當(dāng)我們與他人分享我們的思想和想法時(shí)，我們會(huì)變得更加開(kāi)放和接受。這種開(kāi)放心態(tài)可以讓我們建立更加堅(jiān)實(shí)的人際關(guān)系，也可以讓我們更好地理解和尊重不同的觀點(diǎn)和文化背景。而且，通過(guò)分享我們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我們也可以獲得更多有價(jià)值的信息和反饋。
第五段：結(jié)論。
分享是一種非常重要的行為，可以為他人帶來(lái)幫助和支持，并且讓分享者感受到快樂(lè)和自我肯定。同時(shí)，分享還可以促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展，讓我們更好地理解不同的文化和觀點(diǎn)。因此，我希望每個(gè)人都能夠珍惜分享的機(jī)會(huì)，展開(kāi)你們的心扉，分享你們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓這個(gè)世界變得更加美好。
分享讓我感到快樂(lè)篇十九
在每個(gè)人的童年里，一定有過(guò)許多快樂(lè)的時(shí)刻，我也不例外，“六一兒童節(jié)”是我最快樂(lè)的一天，現(xiàn)在想起來(lái)，那種高興勁依然歷歷在目。
這天是六一兒童節(jié)，我早上穿好了盛裝，開(kāi)開(kāi)心心的走出了家門(mén)，奔往學(xué)校的路上，開(kāi)始了快樂(lè)一天。
路上花兒向我招著手似乎在說(shuō)：“兒童節(jié)快樂(lè)呀！小朋友……”一路上，我蹦蹦跳跳終于到了環(huán)境幽雅的學(xué)校，操場(chǎng)上擺滿了桌椅，在主席臺(tái)前搭建了一個(gè)舞臺(tái)：《歡樂(lè)六一》我隨便找了一個(gè)椅子坐下，不一會(huì)兒，同學(xué)們都陸續(xù)坐了下來(lái)，本身安靜的操場(chǎng)，瞬間變成了熱鬧的操場(chǎng)。
“安靜一下，請(qǐng)各班保持肅靜！”在校長(zhǎng)的嚴(yán)肅管理下，操場(chǎng)便在無(wú)一人敢說(shuō)話?！按蠹液茫沂俏迥暌话嗟男〖t……”在這美妙的聲音說(shuō)完后，便開(kāi)始了第一個(gè)節(jié)目歌曲《童年》，“池塘邊的榕樹(shù)上，知了聲聲地叫著夏天……”這美妙的歌聲讓我想起了我三歲時(shí)去農(nóng)村姑姑家的夏天，第二個(gè)節(jié)目是校園大合唱《美夢(mèng)》……伴隨著一個(gè)個(gè)美妙又動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，《歡樂(lè)六一》在校長(zhǎng)的宣布下結(jié)束了。
雖然時(shí)間過(guò)去很久，但這一天讓我感到快樂(lè)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
讀書(shū)，讓我感到快樂(lè)_700字莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！钡拇_，書(shū)籍是最好的精神補(bǔ)給品，它能陶冶情操，讓我感到快樂(lè)。
在一次考試前一周，我用課余時(shí)間讀了一些課外文章。其中有一篇講的是母親幫女兒在茫茫人海中買飲料的故事。它的開(kāi)頭描寫(xiě)了荷葉幫小荷花擋雨的場(chǎng)面，引用了冰心的《繁星·春水》中的比喻。還有一段描寫(xiě)了媽媽艱難的穿過(guò)人群的背影，借鑒了朱自清的《背影》。我讀完后覺(jué)得我讀過(guò)的書(shū)都沒(méi)有運(yùn)用到作文中來(lái)，于是我就決定改進(jìn)。在考試中，我就照這種方法寫(xiě)，作文果然得到了高分。我在欣喜時(shí)也明白了：讀過(guò)的書(shū)一定要學(xué)會(huì)活用才會(huì)有價(jià)值。讀書(shū)，讓我感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
在暑假里的某一天，我看了一本關(guān)于編織的書(shū)，我很欣賞上面美麗的圖案與手工藝品，于是，我找來(lái)一塊舊布照著做。那是一個(gè)手縫的斜背包，我細(xì)細(xì)地裁剪、縫制。突然，一針扎進(jìn)了我的手里，我的手疼得一竄。我一看，扎了一個(gè)小孔。我很想放棄?？墒牵朵撹F是怎樣煉成的》中，保爾為筑好鐵路連要命的傷寒都不怕，我怎么能只因這么一點(diǎn)兒傷口就退縮了呢？再說(shuō)，我都做了一半了，不能半途而廢呀，于是我忍著痛繼續(xù)縫。終于，我做成了一個(gè)心形的包，上面還有美麗的牡丹花圖案呢！讀書(shū)，讓我感到戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)。
在一次大考前幾天的試考中，別人總是比我考得好。我很灰心。期末將近，而我的.狀態(tài)卻這么不好，連原來(lái)成績(jī)比我差的人都考得比我好。一天，我看到了一本書(shū)中的一篇文章《在全神貫注中夭折》。書(shū)上說(shuō)，全神貫注的盯著目標(biāo)，有時(shí)反而會(huì)失去目標(biāo)。就好像你端著一滿杯水，你越是小心翼翼地盯著它，杯中的水就晃的越厲害。我想，這幾天的連敗，也許是因?yàn)槲姨^(guò)于緊張了吧，每次發(fā)卷子時(shí)我的心都會(huì)“怦怦”的跳，手也會(huì)顫抖。于是，我又信心百倍?？荚嚂r(shí)，我就把它當(dāng)成一個(gè)小練習(xí)，只要盡力就好?？荚嚱Y(jié)束了，我的成績(jī)也還算理想，我心花怒放。讀書(shū)，讓我平靜內(nèi)心，淡定從容，感到快樂(lè)。
我從書(shū)籍中掌握知識(shí)，陶冶情操，感到快樂(lè)！
分享讓我感到快樂(lè)篇二十
培根說(shuō)過(guò)：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。分享是人們守望相助的象征，分享能讓你我?guī)?lái)許多的好處。
一個(gè)星期天，我和哥哥、弟弟一起去外公家，一起去摘枇杷。外公說(shuō)在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)摘到的枇杷都?xì)w自己所有。我們聽(tīng)了，飛快的向田里跑去，外公家的田很大，但我們跑得還是像兔子一樣快。我們拼命地摘，誰(shuí)都想多摘一點(diǎn)回家吃。起初大家都在自己摘自己的，誰(shuí)也不理誰(shuí)，可后來(lái)，不知是誰(shuí)，開(kāi)始搶別人的枇杷，于是大家搶了起來(lái)。
爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了，搶得很激烈，無(wú)論是誰(shuí)都想從對(duì)方手里拿一些。我躲在枇杷樹(shù)后面，準(zhǔn)備坐山觀虎斗，等到雙方兩敗俱傷，我再去收漁翁之利。轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爭(zhēng)奪仍在繼續(xù)，我還在看著他們，我想：我應(yīng)該去收漁翁之利了。果然不出我所料，大家都筋疲力盡?？稍趺礇](méi)看到小胖，我很疑惑，可是不管了，我沖上前去把他們的枇杷搶過(guò)來(lái)，他們毫無(wú)還手之力。
這時(shí)，小胖出現(xiàn)了，原來(lái)他在這里沒(méi)看見(jiàn)我，就懷疑我躲了起來(lái)。于是他也躲了起來(lái)。而且卻毫無(wú)發(fā)現(xiàn)。唉，真是螳螂捕蟬，黃雀在后啊！
一個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，爭(zhēng)奪戰(zhàn)也結(jié)束了，我們一起分享了戰(zhàn)利品，這就是勞動(dòng)的快樂(lè)。
怎么才能快樂(lè)？也許有的人說(shuō)：快樂(lè)是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書(shū)。
那么，什么方法才能讓自己在感受快樂(lè)的同時(shí)，也能讓別人感受快樂(lè)呢？
答案只有一個(gè)：分享。
假如給同學(xué)們一大堆好吃的食物，你是選擇獨(dú)享還是分享？是選擇獨(dú)樂(lè)還是眾樂(lè)？
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢？
但換作會(huì)分享的同學(xué)，結(jié)果可就大相徑庭了。那個(gè)同學(xué)一定會(huì)說(shuō)：這么多的好東西，自己吃了有什么意思？我還是去喊我的朋友一起分享吧。結(jié)果呢，這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個(gè)同學(xué)一定會(huì)收獲一份真摯的友誼。
那個(gè)自己吃獨(dú)食的同學(xué)雖然美餐了一頓，可是他不但沒(méi)有收獲友誼，還可能覺(jué)得有些冷清。
這下知道了吧？快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你分享給別人一點(diǎn)，收獲的就是友誼。
我聽(tīng)過(guò)一則故事：有一個(gè)國(guó)王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻不給一點(diǎn)兒錢(qián)資助，幾年過(guò)去了，國(guó)王的錢(qián)攢了好多，他又害怕別人來(lái)偷搶，便藏在了一個(gè)隱秘的地方，但每當(dāng)他見(jiàn)到好人捐錢(qián)時(shí)，心里就不是滋味。后來(lái)，他徹底悔悟，做了一個(gè)英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛(ài)戴。你看，如若不分享，心里就有點(diǎn)不是滋味，希望大家能學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天，讓心靈得到充實(shí)。
舉了那么多的例子，同學(xué)們應(yīng)該明白分享的樂(lè)趣了吧，現(xiàn)在，還沒(méi)學(xué)會(huì)分享的同學(xué)要趕緊行動(dòng)，學(xué)會(huì)分享的同學(xué)呢，要爭(zhēng)取做得更好。
我真心地祝福大家能學(xué)會(huì)分享，分享快樂(lè)！
分享？分享是什么？顧名思義，分享就是與他人共享精神或物質(zhì)上的東西。
分享又會(huì)獲得很多東西：把五個(gè)蘋(píng)果分享后，得到的是一個(gè)蘋(píng)果和四份快樂(lè)。
以前，汶川大地震時(shí)，看到一則新聞：‘我要建一所震不垮的學(xué)校，如此豪言壯語(yǔ)，激發(fā)了我的好奇心。點(diǎn)開(kāi)一看，一個(gè)鋼鐵公司的的董事長(zhǎng)，在原來(lái)捐款的數(shù)量上，又增加了7000萬(wàn)元。他說(shuō)自己也是唐山大地震的受難者，從小父母雙雙逝去。他用自己的錢(qián)，與別人分享，與那些學(xué)校被震垮的孩子分享，得到了更多的快樂(lè)，得到了那些孩子的感激。
以前學(xué)過(guò)的《愛(ài)之鏈》，男主人公幫助老婦人風(fēng)雪夜修車，卻不圖回報(bào)。這份愛(ài)心傳遞下去，最終他的妻子也得到老婦人幫助了。與別人分享自己的愛(ài)心，自己意外地獲得了更大的回報(bào)。
分享，它是一種態(tài)度，它是一種精神，它更是一種美德。分享是我們獲得歡迎的前提，是與人交往的關(guān)鍵，分享可以獲得他人的尊重；可以獲得他人的理解。有了寬容，就有了一切。
海和河分享輕風(fēng)，海獲得了遼闊；天空與彩虹分享陽(yáng)光，天空獲得了美麗；鳥(niǎo)兒與大樹(shù)分享了安逸，鳥(niǎo)兒獲得了快樂(lè)。
獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)這句話也在揭示同一個(gè)道理：自己的快樂(lè)與他人分享，會(huì)獲得更多的快樂(lè)。
送人玫瑰，手留余香讓我們一起分享，分享美好，分享快樂(lè)！
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