讀后感是讀者對(duì)書籍內(nèi)容的思考和反思，是自己對(duì)書中觀點(diǎn)的解讀和認(rèn)同。寫讀后感時(shí)要注意文采和形象性，用生動(dòng)的語言和形象的描寫來吸引讀者的注意力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考學(xué)習(xí)?？纯催@些范文，或許能給你一些靈感和借鑒。開始寫讀后感吧，期待你的精彩作品。
讀書十年讀后感篇一
十歲時(shí)，還懵懂，還不懂將來，只是偶爾從旁人叔叔阿姨的念叨中，只知道要好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有出路，于是依言無趣無激情的沿路前行，倒還通常順利。
三十歲時(shí)已全部進(jìn)入到日常瑣碎的家庭生活中，已完全失去自我的狀態(tài)，忙忙碌碌于柴米油鹽，奶粉，尿布，一直念著家家那本難念的經(jīng)。
讀書十年讀后感篇二
初識(shí)貓叔，是在的讀書營(yíng)，但是那一年我并沒有認(rèn)真參與，除了完成打卡外，就一直潛水。
結(jié)營(yíng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)之前開營(yíng)一起走的老鐵竟然有了突飛猛進(jìn)的變化，不僅在打卡中鍛煉了自己的寫作能力，還多次在公號(hào)頭條等上稿，還和群里的老鐵一起創(chuàng)辦了自己的社群，而這些人，剛剛進(jìn)群的時(shí)候和我的情況并沒有差太多，僅僅一年的時(shí)間，我已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)被拋在后面了。
于是我又加入了牛人進(jìn)化營(yíng)，這一次我在一開始就很積極去參與進(jìn)去。而就在那時(shí)，一次機(jī)會(huì)出現(xiàn)了，一個(gè)理財(cái)組織需要組織線下活動(dòng)開始招募志愿者，我主動(dòng)和策劃者聯(lián)系，擔(dān)任線下活動(dòng)群的維護(hù)。
也正是這次的主動(dòng)，使我在之后成為了這個(gè)線下小分隊(duì)的主要成員，幾個(gè)月后，我們一起獨(dú)立策劃了一場(chǎng)200多人的線下活動(dòng)，因?yàn)榉?wù)他人，直接提升了我的影響力。而且在多次活動(dòng)中，我們拿下了公司頒發(fā)的“活動(dòng)之星”的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)金。
從此我在這里似乎開掛了一樣，兩個(gè)月后，我們的團(tuán)隊(duì)去承接400人兩天的線下活動(dòng)。我在牛人進(jìn)化營(yíng)學(xué)到的知識(shí)也不斷分享給團(tuán)隊(duì)的成員，也分享給線下群里的用戶，在線下兩天，我除了做好線下的各項(xiàng)準(zhǔn)備外，還沒提早上針對(duì)前一天的一些分享內(nèi)容做一個(gè)總結(jié)和歸納。最終結(jié)束的時(shí)候，收到了不少學(xué)員私發(fā)的感謝。
而我在剽悍江湖也逐漸沉淀下來，成為了管理員，從而可以影響更多的人，越參與越成長(zhǎng)。這不僅僅只是一個(gè)口號(hào)，更在于行動(dòng)。只有去做了，你才會(huì)有成長(zhǎng)。
因?yàn)橛鲆娯埵澹乙娮C了別人的成長(zhǎng)，我才敢行動(dòng)起來，做出自己的行動(dòng)，雖然我目前的變化還不算很大，但我相信我只要緊跟腳步，我也一樣可以有更大的進(jìn)步。
如果你也不滿足現(xiàn)狀，你也想更快的進(jìn)步，那么這次的書一定不要錯(cuò)過啦，這次的書是匯集了貓叔多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，每一條經(jīng)驗(yàn)都是實(shí)用性非常強(qiáng)噠。
讀書十年讀后感篇三
趙麗雅、趙永暉、宋遠(yuǎn)、揚(yáng)之水，一人多名。父母給她的名字是趙麗雅，麗雅，來自蘇聯(lián)電影里的女主角名字：古麗雅。文革中反蘇修，被改名趙永暉。于是從名字看不出男女，也是時(shí)代特色。到了讀書雜志社任編輯，出了第一本書《《棔柿樓讀書記》，筆名宋遠(yuǎn)；出第二本書《脂麻通鑒》，筆名揚(yáng)之水。名字雅到要去查典故才行。然后揚(yáng)之水這筆名就一直沿用下來。這些，揚(yáng)之水在“《讀書十年》后記”里都說清楚了。
民國(guó)新舊交替，還有世家子弟，家學(xué)淵源，故有些學(xué)者未必大學(xué)畢業(yè)，碩博連讀，留洋鍍金，亦能有地位而且成大名。我印象中就有錢穆、金克木、童書業(yè)、沈從文幾位。不記得或者不知道的肯定還有。新中國(guó)以來，教育體系完備，高考制度嚴(yán)密，初中畢業(yè)，半路出家，自學(xué)而能被主流承認(rèn)，能占據(jù)一定學(xué)術(shù)地位的，我印象中，至少古文字古文學(xué)、名物考證這一塊，就只有揚(yáng)之水這一位。以后還能不能出第二位？很難講。這是很難得的。
難得，一是她的好學(xué)上進(jìn)，自強(qiáng)不息。因?yàn)榧彝コ錾淼木壒剩踔挟厴I(yè)后就被剝奪了受教育的權(quán)利。下放農(nóng)村，一個(gè)小個(gè)子半大姑娘，來回四十里山路，扛兩百三十斤的木材，的確受了大鍛煉；回城之后，在飲食店賣水果，找?guī)煾祵W(xué)駕照，又成了開大貨車的女司機(jī)；這已經(jīng)不容易了。然而特別好學(xué)，愛讀書，擠出一切多余的錢財(cái)、時(shí)間、精力買書、讀書，憑著直覺，無書不讀，雜亂是雜亂之極，可也極大地打開知識(shí)視野。
大師們學(xué)問深，經(jīng)歷豐富，飽經(jīng)世態(tài)炎涼，絕不會(huì)是傻子。更沒心思去拉著學(xué)生教。他們眼界高，要求嚴(yán)，對(duì)學(xué)生少加青眼。這種不在課堂的私相授受，則更像是自古以來的師徒關(guān)系，那就更挑人了。他們認(rèn)可揚(yáng)之水，是認(rèn)可她的不俗。接到揚(yáng)之水的信，展開一看，一筆工整的魏晉小楷，文筆秀雅，文氣清通，年輕人中絕無僅有。一接觸，誠(chéng)懇篤實(shí)，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)人禮貌體貼。而且是書癡，買書之狂熱，讀書之多，面之廣，叫他們驚詫。而且好學(xué)深思，問問題能提到點(diǎn)子上；提點(diǎn)一下，又能舉一反三。對(duì)老師觀點(diǎn)有疑問，也能徑直說出來，老師居然有被打蒙的時(shí)候。這樣，如切如磋、如琢如磨，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生固然大受益，老師也得到很好的刺激。這樣的學(xué)生，哪兒找？難怪老先生有不少有相見恨晚之感。
反過頭說揚(yáng)之水，也是遇到了罕見的好機(jī)緣。不是百?gòu)U待舉的八十年代，一位初中生，是無論如何都難以突破體制的設(shè)置，進(jìn)入《讀書》雜志社，又從《讀書》調(diào)入社科院文學(xué)所的。不是進(jìn)入《讀書》雜志社，也是不可能認(rèn)識(shí)那么多一流學(xué)者，受其熏陶培養(yǎng)的。最后，不是認(rèn)識(shí)了孫機(jī)，沒有他的全力指導(dǎo)、培養(yǎng)，她更不可能由博覽群書的文史愛好者與專業(yè)編輯，轉(zhuǎn)為一位以名物文史考證為志業(yè)的專業(yè)學(xué)者。
則其成就怕也不太可能。揚(yáng)之水是了不起的，自我奮斗而能有所著述有所成就；揚(yáng)之水也是幸運(yùn)的，關(guān)鍵時(shí)刻總能遇到合適的人；她克服的困難時(shí)巨大的，巨大到足以鍛煉她的能力，卻沒有摧殘她的身心。幸運(yùn)，說到底，是個(gè)人與環(huán)境互動(dòng)到最佳，從而造成一個(gè)最好的結(jié)果。所謂奇跡，無非如此。
話又說回來，如果沒遇到剝奪她教育權(quán)利的政治風(fēng)暴，以她的天分與努力，如果能按部就班地一場(chǎng)場(chǎng)考下來，會(huì)進(jìn)不了一流學(xué)府，不能讀個(gè)文科博士，不能進(jìn)最高的研究機(jī)構(gòu)？怕也大有可能吧。所以，所謂揚(yáng)之水的幸運(yùn)、奇跡，不過是她以個(gè)人奮斗把自己的命運(yùn)撥回到合理的軌道上罷了。
讀書十年讀后感篇四
從開國(guó)的1949年，到20xx年江淮大地發(fā)生了翻天覆地的變化。
人們?cè)俨挥梅皆綆X的往挑水喝，再不用到河塘里用渾濁的水洗衣洗菜了，家家戶戶裝上了自來水，打開水龍頭清涼的水就嘩嘩地流了出來。
跟著社會(huì)的提高，各種提高前輩的交通工具代替了牛車、馬車。長(zhǎng)龍一樣的火車把人們送到四面八方，地鐵、輕軌讓我們的糊口變得快捷利便。通信也非常利便，電信、移動(dòng)和聯(lián)通百花齊放，像一張無形的網(wǎng)連著您、我、他。更有因特網(wǎng)讓我們隨時(shí)隨地了解世界的變化，把握更多的信息，還能和親朋摯友視頻聊天。
農(nóng)村變了，城市也變了。道路變得更加寬敞，四通八達(dá)，房屋變得更加明亮高大。五里飛鴻、金寨高架和長(zhǎng)江路高架一座座大橋拔地而起。
還出版了很多同學(xué)們喜歡的漫畫產(chǎn)品，如虹貓藍(lán)兔七俠傳、q版三國(guó)……。
我們的糊口在這輝煌六十年里邁出了一大步！糊口質(zhì)量有了很大的改善。
讀書十年讀后感篇五
直到有一天，我看到貓叔在公眾號(hào)里發(fā)布讀書營(yíng)招募的推文，我沒有絲毫猶豫就報(bào)名了。
報(bào)名進(jìn)到群里，我仿佛《紅樓夢(mèng)》中的劉姥姥一般走進(jìn)了賈府的大觀園，我看什么都是新鮮的，我看一個(gè)個(gè)都那么優(yōu)秀的老鐵，我甚至都想，我能跟得上大家嗎。
但是，因?yàn)閺男〔环數(shù)膫€(gè)性，我還是留了下來，并且還是尋找突破。我加入了點(diǎn)評(píng)小組，一開始不會(huì)寫點(diǎn)評(píng)語，我就認(rèn)真聽分享，多讀多看多修改，還積極詢問各路大神的建議。
慢慢地，我竟然成為了小組里的組長(zhǎng)，最后還成為整個(gè)點(diǎn)評(píng)小組的副組長(zhǎng)，一起負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)組的運(yùn)行。
讀書營(yíng)結(jié)束，我繼續(xù)加入貓叔的牛人進(jìn)化營(yíng)，在連隊(duì)里，我更加積極主動(dòng)付出，不僅全勤參加了十大模塊的學(xué)習(xí)，還加入了運(yùn)營(yíng)學(xué)院的學(xué)習(xí)，跟運(yùn)營(yíng)高手學(xué)習(xí)社群運(yùn)營(yíng)。并在結(jié)營(yíng)的時(shí)候獲得了連隊(duì)積分和運(yùn)營(yíng)積分雙前五的成績(jī)，得到了前往上海參加牛人私享課的名額。
之前的我，渾渾噩噩;現(xiàn)在的我，不斷突破舒適圈，找到自己的目標(biāo)并為之而努力著。這，離不開貓叔一直以來的精神食糧。
要跟有結(jié)果的人學(xué)習(xí)，如何加速自己的成長(zhǎng)，《一年頂十年，個(gè)人財(cái)富與影響力升級(jí)指南》這本書都是貓叔知道并且做到的故事，你不容錯(cuò)過。
讀書十年讀后感篇六
從開國(guó)的1949年，到20xx年江淮大地發(fā)生了翻天覆地的變化。
人們?cè)俨挥梅皆綆X的去挑水喝，再不用到河塘里用渾濁的水洗衣洗菜了，家家戶戶裝上了自來水，打開水龍頭清涼的水就嘩嘩地流了出來。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，各種先進(jìn)的交通工具代替了牛車、馬車。長(zhǎng)龍一樣的火車把人們送到四面八方，地鐵、輕軌讓我們的生活變得快捷方便。通訊也非常方便，電信、移動(dòng)和聯(lián)通百花齊放，像一張無形的網(wǎng)連著你、我、他。更有因特網(wǎng)讓我們隨時(shí)隨地了解世界的變化，掌握更多的信息，還能和親朋好友視頻聊天。
農(nóng)村變了，城市也變了。道路變得更加寬敞，四通八達(dá)，房屋變得更加明亮高大。五里飛鴻、金寨高架和長(zhǎng)江路高架一座座大橋拔地而起。
還出版了許多同學(xué)們喜歡的漫畫產(chǎn)品，如虹貓藍(lán)兔七俠傳、q版三國(guó)……。
我們的生活在這輝煌六十年里邁出了一大步！生活質(zhì)量有了很大的改善。
讀書十年讀后感篇七
這幾天，我看了一篇?jiǎng)游镄≌f《梅里山鷹》。
這篇小說講的是梅里山鷹的生活方式。梅里山鷹一般只生兩只蛋，當(dāng)雛鷹出殼十幾天后便為了單獨(dú)霸占媽媽的'寵愛面大戰(zhàn)一場(chǎng)：用嘴啄、用身子擠、用腳爪蹭，總之會(huì)用盡一切辦法將自己的手足同胞推下幾十丈高的深淵。
一只叫金墻微的山鷹媽媽為了同窩養(yǎng)兩只雛鷹，用一打架就去拔挑起事端者的羽毛。它們倆終于不打架了。金墻微終于成功同窩養(yǎng)了兩只雛鷹！
這讓我們想到了：我們也要謙讓，不要打架，才會(huì)有友誼！
讀書十年讀后感篇八
寒假的一天早上，我被爸爸起床的'聲音吵醒了。我很想睡，但又睡不著。我想：睡不著，又不想起床，干什么好呢？看書，繼續(xù)接著看有趣的《瑪法達(dá)》吧。
我又想：看書不但要開燈、穿上衣服，多麻煩呀！而且現(xiàn)在還很冷。我就想到了一個(gè)好辦法：可以鉆到被窩里，把書放到里面，打開手電筒，就可以看書了。
我就馬上行動(dòng)，神不知鬼不覺地，津津有味地看起來。突然，我聽到媽媽進(jìn)來啦!我急忙假裝剛睡醒，從被窩里鉆出來，不讓她看見書和手電筒。可是，這還是逃不過媽媽的利眼。媽媽生氣地說：“你怎么能這樣呢?傷害了眼睛你可就后悔莫及了！看書時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)好眼睛?！蔽亿s緊說:“媽媽,我一定會(huì)改正的?！?/p>
讀書十年讀后感篇九
最近，我學(xué)了一篇課文，名叫《為中華之崛起而讀書》，書中講述了一個(gè)周恩來少年時(shí)代的故事。書中以問答形式寫出了周恩來的心跡和志向，令人非常感動(dòng)。
學(xué)了這篇課文我深深感受到中國(guó)當(dāng)時(shí)的'腐敗、貧窮、落后，正因?yàn)檫@樣，才被各國(guó)列強(qiáng)侵略和欺辱，使中國(guó)人在自己的國(guó)土上卻有理沒處講，面對(duì)外國(guó)人的欺辱我們敢怒不敢言。面對(duì)這樣的侵略和欺辱，我們不得不為自己的國(guó)家感到悲哀啊！可是，又有什么辦法呢?這就是落后就要挨打，落后就要受欺辱的現(xiàn)實(shí)。
親眼目睹了這一切的少年周恩來，深深地認(rèn)識(shí)到中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義的欺凌，就要振興中華，讀書就要以此為目標(biāo)。而從此以后，周恩來就懷著這種志存高遠(yuǎn)的抱負(fù)為中華之崛起而努力，而奮斗著。
讀了這篇課文后，我深受感動(dòng)，雖然我們國(guó)家現(xiàn)在富強(qiáng)了，但我也要向周恩來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種博大的胸襟和高遠(yuǎn)的抱負(fù)為中華之榮譽(yù)之富強(qiáng)而奮斗而讀書。
讀書十年讀后感篇十
《讀書求學(xué)》一文主要描述了：朱熹，南宋哲學(xué)家、思想家、教育家，康熙帝曾用這樣的話贊美他：“集大成而緒千百年絕傳之學(xué),開愚蒙而立億萬世一定之規(guī)?！敝祆渑c其弟子劉清之合編的《小學(xué)》，作為舊時(shí)封建社會(huì)的小學(xué)教材，宣傳孔孟之道，灌輸封建思想，是一部反映儒家少年兒童德育教育思想和觀念的經(jīng)典著作?！缎W(xué)》全書六卷，分內(nèi)外兩篇，其立教的目的就是為了明倫，即明父子之親，君臣之義，夫婦之別，長(zhǎng)幼之序和朋友之信。所以講究節(jié)氣，重視品德，強(qiáng)調(diào)自我節(jié)制和發(fā)奮勵(lì)志則是《小學(xué)》要告訴我們當(dāng)代小學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。
通過對(duì)《讀書求學(xué)》的學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識(shí)到從小就要養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣，而習(xí)慣往往起源于平時(shí)看似不經(jīng)意的小事，但是它卻蘊(yùn)含了足以改變我們未來命運(yùn)的巨大能量。小學(xué)是我們?nèi)松缆分械某跏茧A段，這時(shí)的我們逐步懂得了孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，善待朋友等最基本的倫理道德規(guī)范。以后，無論在中學(xué)還是在大學(xué)階段，我們都要繼續(xù)加強(qiáng)和學(xué)習(xí)道德教育，使我們不僅在思想上，更在行為上成為有道德的人。
其次，任何一個(gè)大學(xué)問家，他的知識(shí)都是一點(diǎn)一滴積累的，作為小學(xué)生的我們，也要多讀書，扎扎實(shí)實(shí)打下良好的基礎(chǔ)，只有這樣才能探索更高深的知識(shí)。
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書，有如最美麗、最優(yōu)雅的思想交流，它可以引導(dǎo)我們暢游神秘的歷史，可以給予我們豐富的想象，可以教授我們有關(guān)品行修養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)道德的規(guī)范，還可以讓我們明白一個(gè)又一個(gè)真理。
讀書十年讀后感篇十一
在這封信中，他沒有直接指出女兒的錯(cuò)誤之處，沒有說“你的做法是不對(duì)的”這類直截了當(dāng)?shù)脑挕Ｋ麑懗隽伺畠旱姆N種錯(cuò)誤做法，將女兒和自己的做法作對(duì)比，含蓄婉轉(zhuǎn)，意在使女兒能自己主動(dòng)地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)加以改正，這可比嚴(yán)肅的說教管用多了。
劉墉是位大作家，他滿腹經(jīng)文，所見、所聞可比很多人都多，人生的閱歷也更豐富。但在他的女兒面前，他并沒有擺出大作家的架子，高高在上地向女兒灌輸大道理，更沒有一味地批評(píng)，字里行間里，充滿了一位父親對(duì)女兒深深的愛。在他向女兒提要求、提建議時(shí)更是蘊(yùn)含了他對(duì)女兒無限的期待。如果我有一位這樣的父親，我一定會(huì)感到無比地幸福。他的女兒今天所創(chuàng)造的輝煌也是與她開明的父親有著密不可分的關(guān)系。
從今以后，我要按照劉墉先生的讀書方法，多思考，多溫習(xí)，做個(gè)快樂的讀書人！
讀書十年讀后感篇十二
我學(xué)了一篇課文，叫《讀書再讀書》，這讓我感受很深。課文開頭講述了一個(gè)故事：一位商人在路上撿了幾塊石頭，第二天，石頭全變成了寶石。他非常懊悔，為什么不多撿點(diǎn)兒呢？作者借此告訴我們：我們今天學(xué)習(xí)的東西，明天就會(huì)變成寶貴的財(cái)富，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，便會(huì)懊悔讀書讀得太少了。
讀書的好處有很多，可以不為寫作文發(fā)愁，考大學(xué)語文可以得高分，可以更好地選擇職業(yè)，還可以嘗試寫作……這些，都是讀書的好處。是的，讀書可以讓我們視野開闊，讓我們領(lǐng)略沒有去過的地方的風(fēng)土人情；讀書使我們美麗，使書卷氣印在臉上。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”只要讀書，讀好書，讀對(duì)書，什么都會(huì)得到。
正所謂學(xué)無止境，學(xué)習(xí)只是一種形式。人無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人，學(xué)習(xí)自己。有人認(rèn)為，我考上大學(xué)就攀上巔峰了，才不是，大學(xué)之后有碩士，碩士之后有博士，之后還有博士后。就算找了工作，還分員工、經(jīng)理、董事、ceo……學(xué)習(xí)，是一條無盡的路，是一片無涯的海，也是一個(gè)圈，沒有終點(diǎn)。
世上愛書的人很多，像亞米契斯《愛的教育》中的斯塔迪，他愛看書，把書視作珍寶，家中只有書；像詩人朱熹，愛讀書還寫出了《讀書有三到》，讓后人學(xué)習(xí)正確的讀書方法，拒絕錯(cuò)誤的禁忌。
總而言之，讀書，不斷讀書，才是人生的目標(biāo)。
讀書十年讀后感篇十三
暑假里我讀了《小“恐龍”救媽媽》這本書。
《小“恐龍”救媽媽》這本書的故事很感人。書里講有一天壁虎媽媽被困在墻縫中,小“恐龍”就一直幫媽媽捉蚊子吃,最后它的媽媽被救了出來。
我最喜歡書中的'小“恐龍”。因?yàn)樵趮寢層形ｋU(xiǎn)的時(shí)候,小“恐龍”它不怕,會(huì)每天喂媽媽吃喝，還想辦法救媽媽。小“恐龍”不怕困難、勇敢地救媽媽,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我也要像小“恐龍”一樣愛自己的爸爸媽媽。在爸爸媽媽有困難的時(shí)候，我也要幫助他們。有一次，媽媽生病了，我?guī)蛬寢屃矿w溫，倒水給媽媽喝，還幫忙做一些力所能及的家務(wù)活。我照顧了媽媽，媽媽夸我是個(gè)好孩子。
看完《小“恐龍”救媽媽》這本書，我也明白了：要學(xué)會(huì)關(guān)愛和幫助別人，在面對(duì)困難的時(shí)候，我們要?jiǎng)幽X筋，想辦法來解決問題。
讀書十年讀后感篇十四
作者以寫實(shí)的手法和犀利的風(fēng)格，描繪了1993—20xx年部分國(guó)企和民企在改革和崛起中的艱難歷程。其中有柳傳志、張瑞敏、王石、馬云、吳仁寶等成功的典型，也有禹作敏、牟其中、姬長(zhǎng)孔、沈太福等曇花一現(xiàn)的悲劇人物。本書采用編年體的寫法，將1993年以來發(fā)生在中國(guó)大陸經(jīng)濟(jì)體制改革中的大事作了全景式的描繪，其中有政府的決策，有高層領(lǐng)導(dǎo)的指示，有亞洲金融風(fēng)暴的影響，更多的是企業(yè)界人士臺(tái)前幕后的種種作為。許多事實(shí)經(jīng)過作者生動(dòng)的描寫，使人們能從宏觀上看出經(jīng)濟(jì)體制改革的艱難和民企在突圍中的奮斗，無論成功與失敗，都真實(shí)地映襯出中國(guó)騰飛中沉重的翅膀。作者在企業(yè)史的寫作中，摒棄了從文件到概念的模式，以鮮活靈動(dòng)的典型形象，以人物為主體，以事件為血肉，勾畫出這一時(shí)期中國(guó)企業(yè)界的脈動(dòng)，具有一種史詩般的力量。
作者在書中說：“過去的三十年是如此的輝煌，特別對(duì)于沉默了百年的中華民族，它承載了太多人的光榮與夢(mèng)想，它是幾乎一代人共同成長(zhǎng)的全部記憶。”
讀書十年讀后感篇十五
在剛剛過去的里，我讀了很多書，其中《做最快樂的讀書人》這本書我尤其喜歡。
故事里的小明是一個(gè)喜歡閱讀的小男生，讀書的時(shí)候，他總是很快樂。但在成為班級(jí)“讀書角”的擂主之后，他就陷入了保住“擂主”的怪圈中。他不停地閱讀，弄得自己很累，甚至影響刷牙、洗臉、睡覺，成了一個(gè)“書蟲”。最終，閱讀沒有了樂趣，也沒有把書讀透、讀懂。值得慶幸的是，他的通過比賽的方式讓他明白了，閱讀的目的是讓自己更快樂，所以他重新回到了快樂的閱讀中來。
這個(gè)故事讓我想起了自己的親身經(jīng)歷。不記得從什么時(shí)候開始，我也喜歡上了讀書，無論是只有圖畫的漫畫書，還是純文字的故事書，我都喜歡。在書中，我跟隨主人公的步伐，走過不同的國(guó)家和城市，了解了不同的風(fēng)土人情，也學(xué)到了很多有趣的知識(shí)。說這叫“秀才不出門，便知天下事”。在書中，我感受著主人公的思想，故事好像發(fā)生在自己身上。有時(shí)候看到好玩的故事，我會(huì)不管別人的目光，自己哈哈大笑起來。有時(shí)候看到主人公受了委屈和冤枉，我又會(huì)情不自禁地跟著流淚。那種全身心投入的感覺，真是令人著迷。但是自從上學(xué)期我被評(píng)為的“閱讀之星”后，我的閱讀就似乎帶上了功利性，總是強(qiáng)迫自己多讀一些書，多寫一些閱讀卡，還會(huì)因?yàn)閾?dān)心看的書不夠多而不肯按時(shí)睡覺，躲在床上偷偷看。讀書的快樂不再來源于閱讀本身，而是來自于多讀書的成就感，來自于們羨慕的眼光，來自于的'笑容和的表揚(yáng)。我也像小明一樣失去了閱讀的快樂！
直到看了《做最快樂的讀書人》這本書，我才發(fā)現(xiàn)不能再這樣下去了！我決定要像小明一樣，回到快樂的閱讀方式中來，在閱讀中吸收知識(shí)，在閱讀中豐富自己的思想，在閱讀中得到快樂。于是我開始放慢讀書的速度，只為快樂而讀書，不再管自己是否能當(dāng)上下一次的“閱讀之星”了。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己又愛上了讀書本身。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！惫湃苏f得真好，我們應(yīng)該把書當(dāng)作自己最好的，高興地和他們一起玩兒。為快樂而讀書，我就是最快樂的讀書人！
讀書十年讀后感篇十六
作為學(xué)生，最大的困惑便是讀書，它不僅關(guān)系到你的未來，還影響著你的一生。
讀書看似簡(jiǎn)單，卻也不簡(jiǎn)單，但說它難，那就要看你讀書認(rèn)不認(rèn)真了。一個(gè)好的習(xí)慣，鑄就學(xué)習(xí)的成功。這句話是毋庸置疑的，習(xí)慣代表你的性格，你個(gè)人的形象，也能看出你做事是否認(rèn)真，仔細(xì)，沉穩(wěn)，不浮躁。
同在一個(gè)學(xué)校，同處一個(gè)班級(jí)，同樣的老師，同樣的作息時(shí)間，到了期末，為何成績(jī)的差異讓人不堪直視。說智商的問題，家庭背景的差異，以及不感興趣等等這些，來彌補(bǔ)掩蓋成績(jī)不好的漏洞，這些全部都是借口。既然你能機(jī)靈地想到既能欺騙老師，又能哄住家長(zhǎng)的借口，為何不能將書讀好，提升自己的成績(jī)。
家長(zhǎng)對(duì)你嬌寵慣了，你要什么就買什么，老師站在講臺(tái)上苦口婆心的講解知識(shí)，細(xì)心的批改作業(yè)，還要為學(xué)生的安全擔(dān)憂等等。這么多能讓你奮斗的動(dòng)力你卻不在乎，卻為了一個(gè)傷腦筋的游戲經(jīng)常熬夜，為了一部對(duì)生活沒多大幫助的電影浪費(fèi)大好的光陰，白天上課你沒有精神，晚上該休息時(shí)卻躲在被窩里看其他東西，把學(xué)習(xí)沒當(dāng)回事，把父母的辛辛苦苦當(dāng)作三分鐘感動(dòng)，把老師的講解認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。學(xué)習(xí)只關(guān)乎你個(gè)人的前途，拿你自己的前途看玩笑，何必呢。
少壯不努力，老大徒傷悲。年輕的時(shí)候把心用在正當(dāng)?shù)氖律希狭瞬挪粫?huì)懊悔。不要總找一些聽起來很有道理的理由和借口，你若真的問心無愧，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，那成功也不會(huì)食言，必然離你不遠(yuǎn)。
成敗就在年輕時(shí)，收起你貪玩的心，拿出勇氣和決心，做到心無旁念，奮斗吧！
讀書十年讀后感篇十七
書能把我們帶到無邊無際的宇宙，書能把我們帶到奇妙的童話世界，書是我們的良師益友，我們應(yīng)該多讀書，從書中收獲知識(shí)。
我看過的書還不少，看《大名人小故事》的時(shí)候，我被里面的一位位名人的故事所感動(dòng)。讀《世界未解之謎》，發(fā)覺這世界是多么的奇妙......
有一次，我發(fā)現(xiàn)家里信箱中，期盼已久的《童話世界》到了，我迫不及待的拿了出來，津津有味地讀了起來，這一看就是一個(gè)多鐘頭，直到爸爸叫我去吃飯，我才從書中的故事情節(jié)中回到了現(xiàn)實(shí)世界，可又極不情愿地把書放掉，邊吃飯還便看書，連夾菜也不看一眼，結(jié)果可想而知，喝湯的時(shí)候被燙到了，爸爸只好把我的書給沒收了，我雖極不情愿，可又沒有辦法，只好乖乖的吃飯了。
我有個(gè)“壞習(xí)慣”，不把書看完，是不善罷甘休的。所以常常在做作業(yè)的時(shí)候，偷偷地拿出故事書來看，一旦被發(fā)現(xiàn)，免不了被罵一頓，因此，每次看書的時(shí)候，感覺像是在“竊讀”，我想，像我一樣有這種“壞習(xí)慣”的人，一定也體會(huì)過這種感覺吧。
從書中，我也收獲了不少的好詞、好句，現(xiàn)在和爸爸比賽成語，一點(diǎn)也不用發(fā)愁了，信手拈來，腦子里隨時(shí)都會(huì)蹦出好多個(gè)，看，這就是讀書的好處。
讀書的益處三天三夜也說不完的。需要我們慢慢的體會(huì)。
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