教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的重要工具。提前準(zhǔn)備好教案編寫所需的各種資料和參考書籍，為教學(xué)備課打下良好的基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考。這些教案包括了不同學(xué)科、不同年級的教學(xué)內(nèi)容，涉及了各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)要點(diǎn)。希望對大家編寫教案提供一些啟示和幫助。通過學(xué)習(xí)這些教案，我們可以更好地理解教案的結(jié)構(gòu)和要求，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。希望大家在教學(xué)工作中能夠編寫出更加科學(xué)、合理、有針對性的教案，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
太陽大班教案篇一
1．太陽既很勤勞，又給我們帶來了明亮和溫暖，為了表示感謝它，老師要唱一首歌曲給它聽。
2．教師清唱歌曲一遍，讓幼兒仔細(xì)聽聽，并說一說聽了這首歌曲后，你最喜歡其中的哪一句呢？（逐一出示圖譜）。
3．把你喜歡的這一句嘗試著唱一唱。
4．請更多的幼兒嘗試，最后把這首歌曲完整的唱一唱，讓幼兒學(xué)唱歌曲，感受歌曲的旋律。
太陽大班教案篇二
你喜歡太陽嗎？哪些小朋友想和太陽做好朋友嗎？
2、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。
既然大家都這么喜歡太陽，那么我們今天就來剪剪太陽吧，好嗎？
幼兒分組操作，師引導(dǎo)幼兒剪出與眾不同的太陽。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
（1）太陽光的剪法；
（2）裝飾太陽；
3、作品展示——以舞蹈的形式展示作品。
如果我們把太陽種在泥土里面，會(huì)長出什么呢？
延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒以繪畫的形式將“種太陽”畫出來。
太陽大班教案篇三
二、欣賞散文，理解散文內(nèi)容。
提問：調(diào)皮的太陽去了哪里?它都做了什么事情？
孩子回答完畢以后，請孩子做做詩歌中的動(dòng)作，如掀開、催、往上拔等。
再次欣賞散文，出示圖譜幫助幼兒理解，提問散文中最喜歡的句子。
這次你又聽到了什么？你最喜歡里面的哪一句？說說你的理由。
三、幼兒看著圖譜，學(xué)念散文。
我們一起看著圖譜來念念這好玩的散文。
這個(gè)太陽你喜歡嗎？為什么？
師小結(jié)：太陽它可以幫助小朋友早早起床，幫助莊稼和果實(shí)長得更好，還可以讓小朋友在炎熱的夏季舒服的游泳，還可以曬干被子，消滅被子里細(xì)菌等等，我們的生活離開不太陽。
幼兒分成5組，在5個(gè)不同的地方站好，教師扮演太陽，幼兒分別扮演不同角色做相應(yīng)的動(dòng)作。
我們再去外面找找，調(diào)皮的太陽又去了哪里？做了什么事？好嗎？
太陽大班教案篇四
1．每天早上我們都早早的起床來上幼兒園，真勤勞。那么比我起得早的還有誰呢？（太陽……）。
2．對了，太陽每天早上比我們起得還早，它真勤勞，我們把大拇指送給太陽吧。
3．太陽是從哪里升起來的呢？考考你們？（海面）。
4．我們也來學(xué)著太陽升起的樣子，從海面升起來吧。
4．啟發(fā)幼兒討論：太陽升起來后，我們有什么感覺？（明亮、溫暖）。
太陽大班教案篇五
1、理解詩歌的含義，知道太陽的作用。
2、能夠萌發(fā)對太陽的興趣，嘗試尋找太陽，知道太陽無所不在。
最好選擇一個(gè)陽光明媚的日子；自制太陽一個(gè)；繪畫用的紙、筆等。
一、設(shè)置情景：小水滴對太陽說感謝的話。
小水滴說：太陽公公，您讓我變得很輕很輕，飛到天上去。我們在高高的天空上變成白云，飄來飄去，真快活！謝謝您，太陽公公。
（1）、教師有感情的朗誦兒歌。
（2）、提問：為什么我們要感謝太陽？
（3）、太陽在哪里呢？請你們找一找，然后向太陽問好。
（4）、引導(dǎo)幼兒在自然環(huán)境中尋找太陽的'“痕跡”，如：花上、草上、昆蟲身上以及每一樣?xùn)|西都沐浴著陽光。
（5）、學(xué)習(xí)詩歌。
三、引導(dǎo)幼兒向太陽問好，從心里感謝太陽。
太陽大班教案篇六
1、理解詩歌的含義，知道太陽的作用。
2、萌發(fā)對太陽的興趣，嘗試尋找太陽，知道太陽無處不在。
準(zhǔn)備：
1、最好選擇一個(gè)陽興明媚的'日子。
2、自制太陽一個(gè)。
3、繪畫用的紙、筆等。
過程：
1、小水滴對太陽說。
（1）出示自制太陽。教師以小水滴的口吻對著太陽說：太陽公公，您讓我變得很輕很輕，飛到天上去。我們在高高的天空上變成白云，飄來飄去，真快活！謝謝您，太陽公公！
（2）除了小水滴感謝太陽，還有誰也會(huì)感謝呢？
（2）為什么我們要感謝太陽？
（3）太陽在哪里呢？請你們找一找，然后向太陽問好。
（4）引導(dǎo)幼兒在自然環(huán)境中尋找太陽的“痕跡”，如：花上、草上、昆蟲身上以及每一樣?xùn)|西都沐浴著陽光。
（5）引導(dǎo)幼兒向太陽問好，從心里感謝太陽。
附：
不管我到什么地方，您總是給我溫暖，謝謝您！
是您讓露珠晶瑩，讓花兒開放，我要向您問好！
您點(diǎn)點(diǎn)頭，眨眨眼，送給我更多的溫暖！
太陽大班教案篇七
1、了解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語言大膽表述。
2、感受兒歌的優(yōu)美，發(fā)揮想蹡力。
3、在理解詩兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上大膽想蹡，帝試創(chuàng)編。
多媒體課件，溹性筆、畫紙。
一、猜踜導(dǎo)入。
1、猜一猜蝴蝶的踜語今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)踜語，請你猜一猜有個(gè)蟲子真奇怪，變樣起來真是快。開始吃菜是害蟲，后來會(huì)飛真好看。（蝴蝶）。
2、說一說動(dòng)物的習(xí)性下面請你聽一聽還有踁來啦？（學(xué)牛叫：“哞”）點(diǎn)擊牛的畫面，看見它出來了嗎，還有一些幃動(dòng)物也藏不住了，一起把它請出來吧！
二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
1、初次欣賞兒歌老師這里有一首好聽的兒歌，你們仔細(xì)聽幬知道了。
2、教師有感情地朗誦兒歌。
3、兒歌圖踱太陽公公為什么把這些東西送給幃動(dòng)物呢？（幼兒回答）。
3、看圖踱朗誦兒歌。
（1）教師藏起部分圖片，幼兒朗誦。
師：老師藏起一些圖片，你們還會(huì)朗誦嗎？請幼兒說出藏起哪些圖片？
4、在游戲中鞏固兒歌內(nèi)容看看圖上帑了什么？用兒歌中的話來告訴大家。
5、幃結(jié)原來太陽公公給幃動(dòng)物畫的東西都是他們喜歡或者愛吃的。
三、發(fā)揮想蹡，帝試創(chuàng)編兒歌。
1、拓幕兒歌內(nèi)容，遷移經(jīng)驗(yàn)師：除了剛才看到的，森林里還有許多動(dòng)物，太陽公公看見它們，又會(huì)為它們畫什么？幼兒想蹡積極表達(dá)。
附兒歌：太陽公公愛畫畫，看見蝴蝶畫紅花，看見幃牛畫青草，看見幃猴畫西瓜，他在天空畫一畫，白云變成了彩霞。
教學(xué)反思：
幼兒詩歌是以幼兒為欣賞對象的詩歌。詩歌作為幼兒文學(xué)作品的一種，不僅可以豐富幼兒的知識，發(fā)展語言，啟迪智力，而且可以使幼兒的.心靈和情感受到良好的熏陶，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣，更重要的是可以發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造思維能力。教師應(yīng)為兒童完整地欣賞散文詩創(chuàng)造各種有利條件：保證有充足的欣賞時(shí)間、有寬松的心理氛圍、盡可能地讓兒童身臨其境，采用有效的教學(xué)方法與策略等。惟有這樣，才能真正組織好散文詩的教學(xué)活動(dòng)，讓兒童散文詩充分發(fā)揮其價(jià)值功能。
總之，充滿兒童情趣和教育意義的兒童詩歌伴隨著幼兒成長，是幼兒喜愛的精神食糧，教師應(yīng)選擇靈活多樣的方法，借助鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象和簡潔明快的語言，發(fā)展幼兒各方面能力。讓文學(xué)的種子在幼小的心靈發(fā)芽開花，最終結(jié)成累累碩果。
太陽大班教案篇八
太陽，您真勤勞》，這是一首旋律輕柔優(yōu)美，歌詞簡單，采用歌譜與音樂相結(jié)合的方式，來表達(dá)自己對勤勞的太陽的敬佩之情以及對太陽給予我們光明和溫暖的感激之情。而大班幼兒對于這類情感有了一定的了解，所以本次活動(dòng)符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，本堂課我采用了聆聽法、表演法，使幼兒在活動(dòng)過程中一直處于主動(dòng)地參與和積極地表演的狀態(tài)，通過幼兒與教師的互動(dòng)、幼兒與幼兒的互動(dòng)來讓幼兒理解歌曲的內(nèi)容，感受到太陽帶給我們的光明和溫暖，同時(shí)也了解了歌曲里是一直在贊美太陽的勤勞。
太陽大班教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能感受散文中太陽“調(diào)皮”的表現(xiàn)。
2、體會(huì)散文的幽默、詼諧意味。
3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖；
2、太陽頭飾，紅色圓形紙板若干（跟幼兒臉大?。?，自制烏云圖片一張（同臉大?。?；
3、故事磁帶；
4、活動(dòng)前帶幼兒感受太陽升起、太陽落山的方位變化。
活動(dòng)過程：
1、欣賞圖片。
（1）這些圖片講了些什么事情？
（2）幼兒獨(dú)立閱讀幼兒活動(dòng)材料，然后可小聲討論；
（3）你看到了什么？
（4）太陽在干什么?
（5）這個(gè)太陽和我們平時(shí)看到的太陽有什么不同？（幫助幼兒理解“調(diào)皮”）。
2、欣賞散文。
（1）散文里講了什么事情，是誰的事情?
（2）欣賞散文后你的心里有什么感受？
3、再次欣賞散文。
（1）散文的題目叫什么？為什么要說它是“調(diào)皮的太陽”？
（2）小朋友，你們還有什么聽不懂的.地方嗎？
（3）游戲結(jié)束。
活動(dòng)反思：
兒童散文是開展幼兒文學(xué)欣賞教學(xué)的重要內(nèi)容，也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學(xué)作品，能理解并復(fù)述簡短的兒童文學(xué)作品。要幫助幼兒順利地學(xué)習(xí)兒童散文，離不開教師對作品進(jìn)行必要的解釋。開展兒童散文教學(xué)，讓幼兒從小接觸散文，可以在幼兒稚嫩的心田里播種下美的種子，讓幼兒從小懂得學(xué)會(huì)用一種審美的目光來看待周圍現(xiàn)實(shí)的生活，不斷增強(qiáng)幼兒抵御社會(huì)上種種庸俗實(shí)用市儈現(xiàn)象的侵襲的能力。
太陽大班教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲《喇叭花》，并嘗試用不同的形式進(jìn)行歌唱。
2.感受北京童謠的韻味，激發(fā)幼兒進(jìn)一步演唱的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
認(rèn)識四季的花、多媒體課件、《喇叭花》伴奏音樂。
活動(dòng)過程：
一、一年四季的花真多。
欣賞媒體、說說喜歡的花。
師：“看看這些花兒你們都認(rèn)識嗎？”
師：“你們都看到些什么花兒呀？它們是什么季節(jié)開發(fā)放的？”
二、喇叭花開嘀嘀嗒。
1.完整感受，摘句練唱。
師：“今天我來解釋一種夏天的花，聽聽是什么花？”
“為什么小朋友都喜歡叫它喇叭花呢？”（摘句練唱）。
2.聽辨對比，感受京味。
師：“這是一首北京的童謠，什么地方聽上去有京味兒？”
師：“請你來聽一聽哪一遍是北京話，哪一遍是普通話？”（聽辨方言）。
教師小結(jié)：原來京味兒就是要用兒化音，舌頭要卷起來說話和唱歌。
師：“誰能和我一起來試一試？”
3.多樣歌唱，體驗(yàn)快樂。
師：“喇叭花的藤是怎么長得呀？”（引導(dǎo)幼兒看媒體和聽旋律）。
教師小結(jié)：原來喇叭花的藤蔓是跟著音樂的變化爬高爬低的。
“讓喇叭花的藤隨著你們的歌聲長一長吧?！?/p>
師：“你有什么好辦法能讓這首歌唱的更有趣？”
那我們一起來試試你的辦法吧?。▏L試不同歌唱形式）。
三、早起鍛煉身體好。
律動(dòng)《鍛煉身體》。
師：“喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地來到草地上鍛煉身體，我們也去鍛煉鍛煉吧！”
太陽大班教案篇十一
1、能用語言表達(dá)太陽升起來的感覺。
2、能用各種彩紙剪出與眾不同的太陽。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
太陽大班教案篇十二
1、初步嘗試運(yùn)用重疊的方法安排畫面。
2、在表現(xiàn)大家來背太陽的畫面中體會(huì)人們相互之間友愛的情感。
幼兒用畫紙、范例、筆。
一、談話引出課題。
師：太陽每天第一個(gè)起身工作，給大家?guī)砉饷?。它辛不辛苦?。?/p>
二、師邊說邊示范。（重點(diǎn)：重疊）。
師：太陽實(shí)在太辛苦了，地球上的朋友們商量怎么樣讓它工作得輕松點(diǎn)。房子說：我來背太陽吧?。ó嬌弦环孔樱墒翘柲敲创?，一幢房子背得動(dòng)嗎？于是兩幢、三、一幢房子一起來背太陽。（教師邊說邊畫，并出現(xiàn)重疊現(xiàn)象）。
教師小結(jié)?！耙荒?65天，需要許許多多的朋友來背太陽?，F(xiàn)在請你們選擇一種剛才你們說過的朋友來背太陽，把它們背太陽的樣子畫下來吧。
三、幼兒想象作畫，教師根據(jù)幼兒得創(chuàng)作進(jìn)行指導(dǎo)和介紹。
教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)作進(jìn)行介紹。
四、在座位上邊展示作品邊讓幼兒說說。
五、小結(jié)后幼兒上色。
師：太陽非常感謝大家，它把七彩得光芒灑向大地，使地球變得更美麗。
六、結(jié)束課題。
美術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)郵票（大班）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．剪好花邊的鉛畫紙。
2．記號筆、油畫棒。（人手一份）。
3．集郵冊3本。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
1.引起興趣。
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）。
3.這封信到底少了什么？（郵票）。
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）。
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7.師生討論。
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）。
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示范。
14.幼兒作畫。
15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？
16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評價(jià)19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
太陽大班教案篇十三
太陽是我們生活中不可缺少的，和它相關(guān)的兒歌、舞蹈在幼兒園里也很豐富。平時(shí)幼兒的圖畫中也有多種多樣的太陽，有的做游戲，有的學(xué)習(xí)。但是在日常生活中大多幼兒表現(xiàn)太陽的方式都是一個(gè)紅色的圓圈，周圍是黃色的光芒，很缺乏創(chuàng)造力。所以我想引導(dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)造想象，于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1.通過討論談話的方式讓幼兒了解太陽。
2.畫出幼兒自己想象的太陽，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.提高幼兒思維的'敏捷性。
重點(diǎn)：通過想象創(chuàng)造出自己的太陽，培養(yǎng)幼兒的想象力和對色彩的敏感度。
難點(diǎn)：豐富幼兒對太陽的認(rèn)識。
1.有關(guān)太陽的圖片。
2.音樂《種太陽》。
3.畫紙、畫筆。
一、播放歌曲《種太陽》，請幼兒想象。
1.幼兒隨著歌曲舞蹈，教師講解歌詞大意。
2.我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┑胤诫x不開太陽?
二、通過欣賞歌曲，進(jìn)行討論。
1.在這首歌曲中你聽到了什么?
2.我們看到的太陽是什么樣子的?
3.想象一下與眾不同的太陽，和伙伴分享。
三、幼兒進(jìn)行作畫，教師指導(dǎo)。
整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒都很積極的參與，也樂意和大家一起分享自己想象出的太陽。但是也有個(gè)別幼兒的思維受傳統(tǒng)的控制，很難想象出與眾不同的太陽。
太陽大班教案篇十四
1．理解故事，大膽猜測、講述故事情節(jié)，了解太陽對于人們生活的重要性。
2．在游戲情境中，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
白板課件、眼罩、太陽道具。
一、閱讀欣賞，故事導(dǎo)入。
1.還記得自己小時(shí)候長什么樣？
2.出示太陽圖片，輕松導(dǎo)入故事。
二、閱讀理解故事。
1.突然，意想不到的'事情發(fā)生了。你看到發(fā)生了什么事？
2.觀察圖片，講述故事。
出示人們救太陽的圖片，請幼兒仔細(xì)觀察，完整講述。
小結(jié)：太陽對我們太重要了，沒有太陽也就沒有了生命，所以得趕快把太陽叫醒。
3.尋找調(diào)養(yǎng)，體驗(yàn)游戲樂趣。
游戲：找太陽。
請一名幼兒做小魚，其余幼兒方向指引，幫助找太陽。
4.動(dòng)畫，幫助小魚找太陽。
5.教師講述故事，幼兒繼續(xù)欣賞故事。
太陽大班教案篇十五
1．我們好聽的，我們一定要再唱一遍給太陽聽。跟著鋼琴再唱一遍。
2．剛才我們已經(jīng)初步會(huì)唱這首歌曲了，那么你覺得哪一句你覺得還有點(diǎn)難唱，可以提出來，一起再唱一唱。
3．我們還可以分小組或則分男女生來唱一唱，再次感受歌曲的旋律輕柔優(yōu)美。
太陽大班教案篇十六
1、通過社會(huì)區(qū)《太陽超市》，幫助幼兒了解超市的工作人員，以及相關(guān)職責(zé)。
2、能夠利用區(qū)域材料進(jìn)行大膽創(chuàng)作，并與同伴合作完成。
3、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域，能夠自主愉快的活動(dòng)。
一、《棋社》（數(shù)學(xué)領(lǐng)域）。
二、《妙妙繡花板》（益智區(qū)）。
三、《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筒》（數(shù)學(xué)領(lǐng)域）。
四、《幫魚找尾巴》（數(shù)學(xué)領(lǐng)域）。
五、《數(shù)的分成》（數(shù)學(xué)領(lǐng)域）。
六、《面包加工室》（藝術(shù)領(lǐng)域）。
七、《包裝袋加工室》（藝術(shù)領(lǐng)域）。
八、《美術(shù)作品加工室》（藝術(shù)領(lǐng)域）。
九、《太陽超市》（社會(huì)領(lǐng)域）。
十、《神奇編織》（益智區(qū)）。
活動(dòng)前介紹新增區(qū)域材料內(nèi)容及要求。
《太陽超市》的操作牌，以及操作要求。
幼兒聽音樂帶手環(huán)自由選擇區(qū)域。
常規(guī)要求：不拖椅子、不搶區(qū)域、小聲交流、相互協(xié)作。
聽音樂開展活動(dòng)。
教師重點(diǎn)巡視指導(dǎo)：
一、《太陽超市》活動(dòng)前告知全體幼兒，超市中幾類工作人員的.職責(zé)。活動(dòng)中不直接參與，只做引導(dǎo)。
二、《包裝袋加工室》鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾超市用的包裝袋，感受與他人合作的快樂。
要求幼兒安靜的進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，并愛惜區(qū)域材料，活動(dòng)后能夠收拾好區(qū)域材料。
聽音樂整理區(qū)域材料。
太陽大班教案篇十七
1.知道歌曲名稱，熟悉歌詞內(nèi)容，豐富幼兒想象力。
2.要求幼兒把音唱準(zhǔn)（特別是歌曲中的反復(fù)部分）。
小舞臺、拉線教具一套、錄音機(jī)一部、錄音帶一盒，太陽、月亮頭飾各一個(gè)。
1.聽音樂，幼兒做手腕花動(dòng)作進(jìn)入教室。
2.練聲。
（1）要求幼兒將音唱準(zhǔn)，特別是4和6。
（2）練聲時(shí)，要舌尖靈活、吐字淸楚。
3.教唱新歌《太陽月亮姐妹倆》。
（1）在活動(dòng)小舞臺上出現(xiàn)拉線教具。老師用故亊形式講解歌曲內(nèi)容：“太陽、月亮是姐妹倆，她們?nèi)泶┐鹘鹦?、金襪、金衣裳，春夏秋冬不換裝。人們?yōu)榻忝脗z編了一首歌，請小朋友聽一聽?！苯又?，老師放錄音，請幼兒靜聽歌曲《太陽月亮姐妹倆》。
（2）老師淸唱歌曲兩遍。
（3）請幼兒輕聲跟者錄音哼唱兩遍。
（4）采用整體教唱法教唱。注意“啦……”部分的音準(zhǔn)，可以把這部分單獨(dú)多練兩遍。
（5）分別請男女幼兒各唱一遍，提醒幼兒聽完前奏再開始唱。
4.欣賞。
播放錄音《太陽月亮姐妹倆》，由兩名老師戴頭飾，隨音樂表演這個(gè)舞蹈，以加深幼兒對歌曲的印象。
5.老師簡單評議，然后請幼兒聽琴聲做《采果子〉〉的`動(dòng)作出活動(dòng)室。評點(diǎn)。
這個(gè)教案，老師在教學(xué)要求和教學(xué)過程中都注意和強(qiáng)調(diào)了音準(zhǔn)的訓(xùn)練，這是值得肯定的。音準(zhǔn)是幼兒學(xué)唱歌的最基本要求之一，老師在教學(xué)中要特別注意。
太陽大班教案篇十八
1、能用語言表達(dá)太陽升起來的感覺。
2、能用各種彩紙剪出與眾不同的太陽。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、音樂《種太陽》；
2、各類紅色彩紙、剪刀、膠水、塑料盆；
1、幼兒能夠剪出太陽的形狀。
2、能對太陽作品進(jìn)行想象裝飾。
1、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲《太陽，您真勤勞》
（出示太陽）這是什么呀？
太陽升起來后，我們有什么感覺？
我們可以用什么動(dòng)作來表達(dá)我們自己心理的這種感覺呢？
你喜歡太陽嗎？哪些小朋友想和太陽做好朋友嗎？
2、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)
既然大家都這么喜歡太陽，那么我們今天就來剪剪太陽吧，好嗎？
幼兒分組操作，師引導(dǎo)幼兒剪出與眾不同的太陽。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
（1）太陽光的剪法；
（2）裝飾太陽；
3、作品展示——以舞蹈的形式展示作品
如果我們把太陽種在泥土里面，會(huì)長出什么呢？
延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒以繪畫的形式將“種太陽”畫出來。
為了讓孩子們?nèi)巳藚⑴c到剪紙活動(dòng)中來，我首先用孩子們喜愛的《太陽，您真勤勞》歌曲引入來激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，調(diào)動(dòng)了孩子們的剪紙興趣。緊接著我問孩子們：“太陽給你們帶來什么感覺？”他們高興地說：“暖洋洋的！”在讓孩子們了解剪紙的制作步驟時(shí)，我請孩子們自己動(dòng)手操作，在操作中，我發(fā)現(xiàn)了問題，孩子們對于直接剪太陽似乎有難點(diǎn)，在觀察一圈下來后，我就拿了鉛筆讓孩子們先畫完再剪，在鉛筆的幫助下，孩子們的成果有效多了。
本節(jié)課在孩子們操作時(shí)，我是分小組進(jìn)行的，讓他們在小組中既學(xué)會(huì)分工協(xié)作，人人參與，發(fā)揮自己的想像，又能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品。之后，讓孩子們在小組看著自己的作品，人人講。這樣，他們能巧妙安排，合理利用，孩子們團(tuán)結(jié)合作精神也在活動(dòng)中得到了培養(yǎng)。他們會(huì)協(xié)商剪紙內(nèi)容，會(huì)合作完成作品，剪紙活動(dòng)不僅可以提高學(xué)生的操作能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，還可以促進(jìn)他們想像力和創(chuàng)造力的發(fā)展，學(xué)生不用筆勾線，全憑自己的想像發(fā)揮，積極地發(fā)展了自身的創(chuàng)造性。
展示、評價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始末，重視學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)的情感、態(tài)度，關(guān)注孩子們在美術(shù)活動(dòng)中對美的情緒體驗(yàn)，幫助孩子們建立自信；通過評價(jià)重視孩子們的探索與創(chuàng)造精神，允許孩子們在創(chuàng)作中采用不同的方法，接納孩子們不同的創(chuàng)作結(jié)果，以不同的角度給予肯定；重視培養(yǎng)孩子們在創(chuàng)作過程中克服困難，大膽表現(xiàn)的勇氣，這樣，我們的評價(jià)對孩子們的發(fā)展才是有意義的。如對剪紙技能技巧、內(nèi)容、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)熱情等，對故事的完整性、新穎性等進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生好奇感。
在整堂課中，我總結(jié)了一下在孩子們的現(xiàn)有能力的估計(jì)我有一點(diǎn)失誤，下次應(yīng)該做好一個(gè)階段性的練習(xí)和做好孩子們的現(xiàn)有能力估計(jì)實(shí)踐之后上課。
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