乒乓球是中國(guó)人喜愛(ài)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一。列出總結(jié)的參考文獻(xiàn)和資料來(lái)源，提升總結(jié)的可信度和可靠性。“總結(jié)是成功的關(guān)鍵”，以下是一些成功人士的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一定的啟示。
班組技能培訓(xùn)的教育心得篇一
認(rèn)真組織開(kāi)展班組技能培訓(xùn)，這是公司班組建設(shè)的要求之一。注重并著力加強(qiáng)班組員工的技能培訓(xùn)工作，是實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)企的重要舉措之一。班組是公司發(fā)展過(guò)程中的基石，基石穩(wěn)固了，企業(yè)才會(huì)有更好的前景。一個(gè)企業(yè)的技能培訓(xùn)如果達(dá)不到一定的水準(zhǔn)，將會(huì)直接影響企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)力，低水平的技能將會(huì)對(duì)企業(yè)健康發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)大的沖擊力。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，技術(shù)變革也在迅猛發(fā)展著，提高生產(chǎn)率水平的要求，應(yīng)當(dāng)讓我們清醒的認(rèn)識(shí)到：班組技能培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)提上重要議程。
就目前各項(xiàng)目班組的技能培訓(xùn)工作來(lái)說(shuō)，與公司對(duì)技能培訓(xùn)工作目標(biāo)還是有一定的距離和差距。雖然公司對(duì)班組建設(shè)中技能培訓(xùn)工作有統(tǒng)籌的安排，并制定了一系列標(biāo)準(zhǔn)，也提出了相應(yīng)的要求，但是在我認(rèn)為，項(xiàng)目班組的技能培訓(xùn)工作還不夠。這個(gè)“不夠”體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一是正確的技能培訓(xùn)理念不夠。在較多員工看來(lái)，班組培訓(xùn)不能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)利益，完成不了各專(zhuān)業(yè)公司的產(chǎn)值，同時(shí)還占用一部分工作時(shí)間。如此，就會(huì)讓管理者產(chǎn)生一種對(duì)培訓(xùn)工作的隨意性，過(guò)多的注重技能培訓(xùn)所能帶來(lái)的短期效應(yīng)，較難從公司發(fā)展的`全局戰(zhàn)略角度看待這項(xiàng)工作。如是乎，在班組技能培訓(xùn)過(guò)程中，就出現(xiàn)了“應(yīng)付”、“達(dá)不到效果”、“技能培訓(xùn)在紙上”的現(xiàn)象。
二是技能培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)。在很多有經(jīng)驗(yàn)的老師傅、班組長(zhǎng)看來(lái)，專(zhuān)業(yè)內(nèi)的工作每天都在重復(fù)著，很簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì)，沒(méi)有可培訓(xùn)的“點(diǎn)”。在這個(gè)種片面的觀(guān)念作祟下，就會(huì)造成在技能培訓(xùn)中過(guò)于“平淡化”，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容也會(huì)過(guò)于單一和枯燥。殊不知，對(duì)于一些新員工來(lái)說(shuō)，在接受新鮮事物時(shí)，不能夠明白所培訓(xùn)技能將會(huì)達(dá)到什么目的，如此一來(lái)，培訓(xùn)效果將大打折扣。在培訓(xùn)中，就是要有針對(duì)性！針對(duì)某項(xiàng)技能培訓(xùn)在工作中將會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果；針對(duì)在工作中將可能出現(xiàn)遇到的問(wèn)題和難點(diǎn)，將用何種方法予以解決，一針見(jiàn)血，這樣將會(huì)有事半功倍之效。
三是系統(tǒng)的、分梯次培訓(xùn)力度不夠。有些班組沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)化、分梯次的培訓(xùn)計(jì)劃，不能夠根據(jù)員工不同層次的接受能力來(lái)分梯次進(jìn)行技能培訓(xùn)，有一種“想到什么就培訓(xùn)什么”的做法。實(shí)際上，技能培訓(xùn)就必須要有一個(gè)整體計(jì)劃。第一階段培訓(xùn)什么，以什么樣的方式鞏固培訓(xùn)結(jié)效果，第二階段再根據(jù)員工的實(shí)際能力進(jìn)行梯次培訓(xùn)，并輔以實(shí)際操作加深印象。同時(shí)還應(yīng)在培訓(xùn)一個(gè)周期后進(jìn)行一定考核，以檢驗(yàn)培訓(xùn)是否達(dá)到預(yù)期目的，且通過(guò)考核，以期激發(fā)員工的學(xué)習(xí)積極性。
在看了宜化項(xiàng)目焊接公司的培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，我認(rèn)為有一些點(diǎn)可以值得借鑒。
焊接公司以“周建雄勞模工作室”為培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作點(diǎn)，制定了一系列培訓(xùn)計(jì)劃，并得以很好的實(shí)施。課題有如：點(diǎn)焊培訓(xùn)、搖擺焊培訓(xùn)、氬弧焊培訓(xùn)、不銹鋼異種鋼焊接培訓(xùn)、焊機(jī)及熱處理設(shè)備維修小知識(shí)培訓(xùn)等。這些培訓(xùn)課程根據(jù)工程進(jìn)度作了統(tǒng)籌安排，制定了一個(gè)培訓(xùn)時(shí)間表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行相關(guān)課題的培訓(xùn)。按梯次形培訓(xùn)，每一個(gè)培訓(xùn)都輔有一個(gè)實(shí)際操作練習(xí)，培訓(xùn)師傅對(duì)實(shí)際操作結(jié)果給予評(píng)價(jià)，同時(shí)指出缺陷和不足。在一個(gè)階段培訓(xùn)完成后，都會(huì)要求每一個(gè)學(xué)員進(jìn)行試樣管焊接練習(xí)，對(duì)練習(xí)結(jié)果給予考核。通過(guò)一步步的穩(wěn)步推進(jìn)，鞏固了學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期目的。
加大班組的技能培訓(xùn)力度，規(guī)范并系統(tǒng)的進(jìn)行各項(xiàng)技能培訓(xùn)工作，培養(yǎng)出一支技術(shù)過(guò)硬的基層隊(duì)伍，將有助于提高項(xiàng)目施工過(guò)程中的質(zhì)量水平，將有助于公司更快更好的發(fā)展，更有助于提高公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力！
班組技能培訓(xùn)的教育心得篇二
技能培訓(xùn)教育在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。無(wú)論是在職場(chǎng)還是生活中，掌握一定的技能都是成功的關(guān)鍵。技能培訓(xùn)教育可以幫助人們提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。通過(guò)參與技能培訓(xùn)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)和提升自己的技能對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性。
在參加技能培訓(xùn)教育的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，并且收獲頗豐。首先，技能培訓(xùn)教育使我更加了解自己的興趣和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，幫助我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。其次，技能培訓(xùn)教育讓我學(xué)會(huì)了如何有效地解決問(wèn)題和處理復(fù)雜的情況。通過(guò)真實(shí)的案例分析和實(shí)踐演練，我掌握了一些實(shí)用的解決方法和技巧。最后，技能培訓(xùn)教育提高了我的溝通和協(xié)作能力。在團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀(guān)點(diǎn)，并且能夠與人有效地溝通和合作。
參加技能培訓(xùn)教育之后，我將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。首先，我在工作中運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)和技能，提升了工作效率和質(zhì)量。其次，我在和同事或合作伙伴進(jìn)行合作時(shí)能夠更加理解和協(xié)調(diào)彼此的需求，提高了溝通和協(xié)作效果。最后，我在個(gè)人生活中也能夠更好地處理各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，更加從容和自信地應(yīng)對(duì)壓力。
然而，參加技能培訓(xùn)教育也讓我反思了一些問(wèn)題。首先，不同領(lǐng)域的技能在不同的時(shí)間段內(nèi)可能會(huì)有所更迭和更新。因此，我需要不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)最新的技術(shù)和知識(shí)，以保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。其次，技能培訓(xùn)教育只是一個(gè)起點(diǎn)，真正的提升還需要自己的不斷努力和實(shí)踐。我需要將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中去，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思來(lái)提高自己。
技能培訓(xùn)教育不僅對(duì)于個(gè)人有著巨大的影響，也對(duì)于社會(huì)發(fā)展起到了積極的作用。首先，技能培訓(xùn)教育幫助個(gè)人提升了自己的素質(zhì)和能力，從而能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。其次，技能培訓(xùn)教育為人們提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展空間，進(jìn)而帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。最后，技能培訓(xùn)教育能夠提高社會(huì)的整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加技能培訓(xùn)教育，我深刻體會(huì)到了技能培訓(xùn)教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的技能，努力適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。同時(shí)，我也將積極宣傳和推廣技能培訓(xùn)教育的重要性，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。最后，我希望更多的人能夠意識(shí)到技能培訓(xùn)教育的重要性，并且主動(dòng)參與其中，提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
班組技能培訓(xùn)的教育心得篇三
今年10月14日——18日有幸參加了在xx舉辦的生本教育研討班，對(duì)郭思樂(lè)教授的生本教育有了更進(jìn)一步的理解。如何讓“生本”的理念深入到我們的課堂中去，是一個(gè)值得深思的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，在這里簡(jiǎn)單談一下自己的一點(diǎn)體會(huì)。
生本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)?！吧窘逃本褪亲寣W(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。
以前在我們的課堂上，往往是老師們?cè)诳谌魬液?、喋喋不休的講個(gè)不停，學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽(tīng)，只是在聽(tīng)老師講，而他本身并沒(méi)有真正參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，即便是老師在課堂上設(shè)計(jì)了“小組合作”環(huán)節(jié)，但也只是“蜻蜓點(diǎn)水”，幾分鐘而已，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可想而知。
在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性并沒(méi)有真正體現(xiàn)出來(lái)?！吧窘逃币蠼處煼艞壷v解，而是拋出有價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生你一句，我一句的討論，體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在課堂上給學(xué)生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)和解決問(wèn)題的能力，經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐獲得的知識(shí)，他們特別有成就感，自信心增強(qiáng)，在這種氛圍中學(xué)習(xí)，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開(kāi)，對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣了。
郭教授指出：“教育的本質(zhì)--是(在教師幫助下的)兒童發(fā)展”。從這句話(huà)中可以看出郭教授對(duì)于教師這一角色的重新定位。教師的職責(zé)就是幫助，幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導(dǎo)。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話(huà)說(shuō)：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育，才是真正的教育”。
“生本教育”思想，不是要求教師有超出專(zhuān)業(yè)要求多么高的知識(shí)水平，而是有指導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法的能力，教師的這種對(duì)學(xué)生學(xué)情的駕馭能力，是與老師在平時(shí)教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行反思離不開(kāi)的。
下了很長(zhǎng)一段時(shí)間的決心要嘗試上“生本課”，我最大的困惑就是不知道在課堂上該說(shuō)些什么不該說(shuō)些什么了，總感覺(jué)一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該由學(xué)生來(lái)生成，自己盡量少說(shuō)，但是后來(lái)才知道，老師應(yīng)該學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)學(xué)生、做小結(jié)，并不是什么都不說(shuō)，要把握好一個(gè)度，這一點(diǎn)還需要在今后的課堂上繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
通過(guò)看了幾節(jié)生本教育觀(guān)摩課，發(fā)現(xiàn)生本課上的孩子們都是自信的、快樂(lè)的，當(dāng)學(xué)生從自己研究和探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到解決問(wèn)題的方法的時(shí)候，會(huì)令我感到非常的意外和喜悅?；貋?lái)后在一股沖勁的驅(qū)使下上了幾節(jié)生本課(不徹底的生本課)，效果一般。
一些意料之中的問(wèn)題表現(xiàn)的淋漓盡致：孩子們?cè)趺催@么不會(huì)合作?語(yǔ)言表達(dá)能力怎么這么欠缺?每次做總結(jié)時(shí)怎么總是說(shuō)不在點(diǎn)子上，還那么啰嗦?實(shí)際上，他們的現(xiàn)狀其實(shí)很正常。
因?yàn)樵谇捌冢覀儾](méi)有在課堂上有意識(shí)的去培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的好習(xí)慣，現(xiàn)在，我們剛剛開(kāi)始接觸生本教育，作為老師都是新手，很多地方做的都不夠，又何況是孩子們呢?但是，通過(guò)看他們的變化，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上沖勁十足，自主意識(shí)很強(qiáng)，慢慢的有了合作意識(shí)，更多的是學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新意識(shí)，我深切的意識(shí)到，學(xué)生們的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的。
通過(guò)學(xué)習(xí)生本教育，我知道了一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，你教的學(xué)生取得了讓你滿(mǎn)意的成績(jī),這不是完全的成功，成功的另一方面還要看你有沒(méi)有讓你的學(xué)生體驗(yàn)過(guò)你的教育給他帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)，你為學(xué)生素質(zhì)的提高做了什么，你為學(xué)生今后的和諧發(fā)展提供了哪些幫助。
郭教授在《教育走向生本》所說(shuō)：“快樂(lè)的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)?？鞓?lè)的日子使人聰明，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中，他會(huì)獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果?！?/p>
在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念，將生本教育深入開(kāi)展下去。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗(yàn)證的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。自己也要學(xué)著做一個(gè)魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力!
班組技能培訓(xùn)的教育心得篇四
1、我是來(lái)賺錢(qián)的，不是要來(lái)賠錢(qián)的`。
每家工廠(chǎng)都為了生產(chǎn)的需要，都會(huì)不同的設(shè)定一些規(guī)則，制定一些獎(jiǎng)懲制度，這就要求你在工作過(guò)程中不要違規(guī)，但仍有許多同仁沒(méi)能理解這一點(diǎn)，在這里我用最簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)講。每個(gè)人找工作最終目的講是為了賺錢(qián)，你肯定不想賺了錢(qián)再被拿回去或得不到，那就記住不要去違規(guī)。比如有人從你口袋里掏錢(qián)，你肯定不干！違規(guī)罰款其實(shí)也是從你口袋里掏錢(qián)，你應(yīng)該感到心痛，那就規(guī)矩一些老實(shí)做事吧！
2、假如你是老板！
班組技能培訓(xùn)的教育心得篇五
這次省級(jí)籃球骨干教師培訓(xùn)，是省級(jí)教育局與體育局為進(jìn)一步樹(shù)立籃球教練員高尚職業(yè)道德，掌握現(xiàn)代籃球訓(xùn)練理念，具備良好專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)際能力和籃球訓(xùn)練能力的高層次的訓(xùn)練方法。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑溃砷L(zhǎng)為一名優(yōu)秀的籃球訓(xùn)練工作者，必須不斷學(xué)習(xí)掌握前沿的籃球理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，并努力在實(shí)踐中不斷探索、總結(jié)。所以，在學(xué)校中，我按時(shí)上課，認(rèn)真訓(xùn)練，將專(zhuān)家的講座內(nèi)容多多地吸收和內(nèi)化。在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)或教練員交流時(shí)用心傾聽(tīng)，集眾人智慧之長(zhǎng)，因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)員分別來(lái)自全省最優(yōu)秀的籃球訓(xùn)練精英，他們都由豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每一次交流都能給你交易智慧的啟迪，我始終以學(xué)習(xí)者的態(tài)度去學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容，既有籃球教學(xué)理念的闡釋?zhuān)钟薪虒W(xué)案例的剖析;既有理論的視野又有實(shí)踐的視角;既有籃球本身的反思和研究，又有自身素質(zhì)方面的思考和培養(yǎng)。體現(xiàn)了從單一的學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)向綜合的素質(zhì)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了從單純的按技術(shù)施教向掌握完整的籃球運(yùn)動(dòng)能力的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了從掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容向籃球訓(xùn)練、球隊(duì)管理的轉(zhuǎn)變，這樣豐富的培訓(xùn)內(nèi)容引起了我們每位參訓(xùn)學(xué)員深入的反思。我?guī)Щ@球隊(duì)以來(lái)，取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成果，但任何項(xiàng)目都必須螺旋式前進(jìn)，我們需要有一個(gè)機(jī)會(huì)反思籃球訓(xùn)練存在的問(wèn)題和困惑，養(yǎng)成不斷反思自身教學(xué)訓(xùn)練行為的習(xí)慣，以提升自己實(shí)施新教學(xué)的能力。這次培訓(xùn)為我們提供了思考的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，通過(guò)專(zhuān)家老師的講座，促進(jìn)了我們的深入反思，使我們能靜下來(lái)思考籃球運(yùn)動(dòng)、思考籃球教學(xué)、思考籃球隊(duì)管理的實(shí)施及自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)問(wèn)題。
當(dāng)今的籃球運(yùn)動(dòng)是多元化的，要求球員全面發(fā)展的同時(shí)也給教練員素質(zhì)提出更高的標(biāo)準(zhǔn)。所以。我會(huì)有意識(shí)地培養(yǎng)自己綜合能力的提高，在培訓(xùn)活動(dòng)中，我積極參加了班級(jí)間的辯論賽，雖然我并不是最優(yōu)秀的，但我參與的目的是想通過(guò)活動(dòng)鍛煉一下自己的膽識(shí)，更多了解辯論賽地位活動(dòng)流程及辯論技巧，豐富他們的課外生活，從小進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，身體力行地感染，帶動(dòng)他們的不斷成長(zhǎng)。首先就是要學(xué)習(xí)新籃球《大綱》，了解它最新的訓(xùn)練與管理方法，其二就是學(xué)習(xí)如何科學(xué)的訓(xùn)練，因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)也在進(jìn)步，我們的訓(xùn)練更是要跟上時(shí)代的腳步，不能還是穿新鞋走老路。之前五年半的教練生涯已經(jīng)讓我對(duì)現(xiàn)在的“90”后有了新的認(rèn)識(shí)，而且我們以后還要去面對(duì)“00”后！況且教練這個(gè)職業(yè)本身就是一個(gè)充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)的職業(yè)。最后就是怎么提高青少年籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理，因?yàn)橛幸痪湓?huà)叫：三分訓(xùn)練、七分管理。從這句話(huà)里就能看出管理在一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)中所體現(xiàn)出的位置是有多么的重要。
這次訓(xùn)練班讓我對(duì)教練這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解，不是以前所想象中的只是簡(jiǎn)單的帶帶隊(duì)，陪小孩玩一玩。隨便練一練做做手感這么簡(jiǎn)單。而是我?guī)У倪@些小孩子以后你不知道誰(shuí)就是下一個(gè)姚明、王治郅、易建聯(lián)。而我手下的一個(gè)個(gè)小孩就像一張張白紙，能不能成為國(guó)家的棟梁是在我這個(gè)基層教練員能不能給他們打好這個(gè)基礎(chǔ)，這也讓我感到肩上的擔(dān)子是不輕的，而一個(gè)合格的教練員應(yīng)該具備一下三個(gè)特點(diǎn)：
一、提高自身認(rèn)識(shí)與修養(yǎng)，認(rèn)真研究訓(xùn)練大綱。
二、遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己遵守作息時(shí)間。
三、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真觀(guān)摩，注意觀(guān)察訓(xùn)練中的手段極其訓(xùn)練方法。
我就談?wù)勥@次我對(duì)籃球訓(xùn)練計(jì)劃的看法，這次王教授帶來(lái)的籃球訓(xùn)練計(jì)劃的制定結(jié)合了老一輩籃球人所留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也采納了很多現(xiàn)代籃球的新元素。聽(tīng)了王教授的一節(jié)課的講解讓我覺(jué)得很新穎，尤其是一些重新編排的測(cè)試項(xiàng)目和訓(xùn)練方法。很有針對(duì)性也結(jié)合了實(shí)際比賽對(duì)抗的東西。當(dāng)然我對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃也提出了一些我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)和看法都在課間交流時(shí)提出來(lái)了，這里我就不詳細(xì)說(shuō)明了。這次學(xué)習(xí)中王教授提到了教練員帶隊(duì)必須經(jīng)歷的幾個(gè)環(huán)節(jié)：選材——訓(xùn)練——管理——教育——實(shí)戰(zhàn)——輸送。這幾個(gè)環(huán)節(jié)都是籃球教練員應(yīng)該做好也是必須做好的工作，首先從選材來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)教練員都沒(méi)有隊(duì)員可練你還當(dāng)什么教練??；其次有了隊(duì)員你應(yīng)該為這些隊(duì)員做一個(gè)詳細(xì)的周期訓(xùn)練計(jì)劃，重點(diǎn)隊(duì)員你還要有一份個(gè)人的訓(xùn)練安排；接下來(lái)是管理，安排還運(yùn)動(dòng)員的’吃住行，還有比賽期間的一切安排；還有就是教育，說(shuō)到教育我們山西省大同市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)?；@球隊(duì)一直以來(lái)的就是“要做球星先做人”，從最初的辦學(xué)開(kāi)始就遵從這個(gè)口號(hào)，所以我們從辦學(xué)的這十年來(lái)上到國(guó)家隊(duì)、各個(gè)專(zhuān)業(yè)隊(duì)，下到各個(gè)大學(xué)、企事業(yè)單位輸送了大量的優(yōu)秀的籃球人才；再說(shuō)實(shí)戰(zhàn)，球員訓(xùn)練就是為了取得好的成績(jī)，為球隊(duì)，為自己取得一個(gè)好的成績(jī)，所以實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練也是至關(guān)重要的；最后就是輸送，作為一個(gè)基層單位，我們最應(yīng)該做好的就是盡可能的把沒(méi)個(gè)來(lái)我們這里的接受訓(xùn)練的孩子都培養(yǎng)成才，能走專(zhuān)業(yè)的走專(zhuān)業(yè)，能上大學(xué)的上大學(xué)，絕不耽誤每一個(gè)孩子的前程。綜合這些，就將成為一個(gè)合格的基層籃球教練員。當(dāng)然說(shuō)起來(lái)容易，也要我們?nèi)ジ冻雠θシe極實(shí)現(xiàn)。
再有就是姚教授通過(guò)他這幾年根據(jù)各國(guó)籃球強(qiáng)隊(duì)的這些年的表現(xiàn)，所得出了一些具體的`實(shí)踐數(shù)據(jù)，讓我們從另一個(gè)層面上了解了不同的訓(xùn)練給隊(duì)員帶來(lái)的不同訓(xùn)練效果，也讓我們大家看到了真正的科學(xué)訓(xùn)練，從以前的經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練到現(xiàn)在有科學(xué)依據(jù)的訓(xùn)練，因?yàn)楝F(xiàn)在大家都知道的nba，俱樂(lè)部就是為球隊(duì)配備了一個(gè)科學(xué)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，根據(jù)他的身體條件結(jié)合科學(xué)的訓(xùn)練依據(jù)，制定出最佳的訓(xùn)練計(jì)劃，才讓他登上了nba的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。還有歐洲強(qiáng)隊(duì)等等球隊(duì)都是結(jié)合了科學(xué)的訓(xùn)練，取得了豐厚的成績(jī)。而且根據(jù)科學(xué)的訓(xùn)練還可以避免許多不必要的傷病，讓運(yùn)動(dòng)員時(shí)刻保持一個(gè)良好的競(jìng)技狀態(tài)。作為一個(gè)籃球教練員不光是后備人才的培養(yǎng)，還要將籃球做大，做大就是事業(yè)、做強(qiáng)就是產(chǎn)業(yè)。而他認(rèn)為當(dāng)今中國(guó)籃球梯隊(duì)建設(shè)機(jī)制不健全，從而導(dǎo)致優(yōu)秀的后備人才。而不管怎樣，作為一名教練，本事要不斷的學(xué)習(xí)，取百家之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。還要自我創(chuàng)新，形成自己的風(fēng)格。
在訓(xùn)練上，我們現(xiàn)在面對(duì)的隊(duì)員都是“90”后、“00”后，而這些獨(dú)生子女最大的特點(diǎn)就是；自私、自傲、自嬌。而我們現(xiàn)在面對(duì)這些孩子的訓(xùn)練時(shí)不光要管孩子，還要管家長(zhǎng)。讓他們支持我們的工作、理解我們的工作。而且在課上李校長(zhǎng)還談到了“動(dòng)靜結(jié)合，讀訓(xùn)并重”，就是加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，尤其是少年兒童運(yùn)動(dòng)員，更要加強(qiáng)理論知識(shí)，并且結(jié)合球場(chǎng)上的示范，讓球員更好的理解和學(xué)習(xí)。
班組技能培訓(xùn)的教育心得篇六
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，班組技能培訓(xùn)成為越來(lái)越重要的一項(xiàng)工作。我有幸參加了近期的一次班組技能培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu)來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，我想分享的是對(duì)班組技能培訓(xùn)的期待和初步體會(huì)。在開(kāi)始培訓(xùn)之前，我對(duì)班組技能培訓(xùn)抱有一定的期待。我希望通過(guò)這次培訓(xùn)能夠提升我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問(wèn)題能力，以便更好地勝任我的工作。而在培訓(xùn)開(kāi)始后，我發(fā)現(xiàn)這些期待都得到了滿(mǎn)足。通過(guò)不同的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何有效地溝通并解決問(wèn)題，這些技能對(duì)于我后續(xù)的工作發(fā)展將起到至關(guān)重要的作用。
其次，我想分享的是在班組技能培訓(xùn)中學(xué)到的具體技能和知識(shí)。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了班組管理技巧、職業(yè)道德、決策分析等多個(gè)方面的知識(shí)。這些技能讓我從一個(gè)簡(jiǎn)單的班組成員成長(zhǎng)為一個(gè)更加全面的團(tuán)隊(duì)管理者。尤其是學(xué)習(xí)了決策分析的方法后，我在工作中能夠更加客觀(guān)地評(píng)估事務(wù)的利弊，做出更明智的抉擇。此外，培訓(xùn)課程還重點(diǎn)講述了問(wèn)題解決的方法，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決困難，提高工作效率。
第三，在班組技能培訓(xùn)中，與他人的交流與合作十分重要。在課程當(dāng)中，我們不僅有機(jī)會(huì)與講師和其他班組成員進(jìn)行交流，還有機(jī)會(huì)模擬真實(shí)的工作環(huán)境進(jìn)行合作。通過(guò)這樣的交流與合作，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。在與他人一起共同完成任務(wù)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重每個(gè)人的不同觀(guān)點(diǎn)，并運(yùn)用團(tuán)隊(duì)智慧來(lái)解決問(wèn)題。這樣的合作經(jīng)歷讓我受益匪淺，也讓我意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)的力量才能夠取得更好的成績(jī)。
第四，今天的班組技能培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了一種積極向上的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。這些素質(zhì)將伴隨我未來(lái)的每一步成長(zhǎng)。此外，通過(guò)與其他班組成員的互動(dòng)，我建立了良好的人脈網(wǎng)絡(luò)，這將有助于我在今后的工作中得到更多的機(jī)會(huì)和資源。因此，這次班組技能培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的機(jī)會(huì)，對(duì)我的未來(lái)發(fā)展有著重要的意義。
最后，我想總結(jié)這次班組技能培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的技能和知識(shí)，還培養(yǎng)了一種團(tuán)隊(duì)合作的精神，增強(qiáng)了自身的領(lǐng)導(dǎo)力和解決問(wèn)題能力。這些技能將對(duì)我的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并使我能夠更好的適應(yīng)未來(lái)的工作環(huán)境。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠不斷提升自己，在班組工作中取得更好的成績(jī)。
綜上所述，班組技能培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了諸多技能和知識(shí)，提升了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題能力。在今后的工作中，我將不斷運(yùn)用這些技能和知識(shí)，不斷提升自己，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我也希望更多的人能夠參加班組技能培訓(xùn)，不斷提升自己，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班組技能培訓(xùn)的教育心得篇七
一、引言段（150字）。
技能培訓(xùn)教育是一種不斷提升自己的方法，通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高自己的技能和知識(shí)水平。近期我參加了一次技能培訓(xùn)教育，對(duì)我個(gè)人以及職業(yè)發(fā)展都有著極大的幫助。在這次培訓(xùn)中，我體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性以及自己在培訓(xùn)過(guò)程中的收獲與成長(zhǎng)。下面我將詳細(xì)敘述我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
二、主要收獲和成長(zhǎng)（350字）。
在這次技能培訓(xùn)教育中，我學(xué)到了很多新的技能和知識(shí)。首先，我通過(guò)課程學(xué)習(xí)了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)自己所從事的領(lǐng)域有了更深入的了解。而且，我還學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的技能，比如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。這些技能在我日常工作中起到了很大的作用，提高了我的工作效率和質(zhì)量。此外，我還通過(guò)與其他參與者的交流互動(dòng)中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，這對(duì)于我的個(gè)人發(fā)展和提升也是極其重要的。
我還在培訓(xùn)過(guò)程中收獲了許多新的思維方式和觀(guān)念。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，傳統(tǒng)的思維方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需求。在培訓(xùn)中，我接觸到了許多新的思維模式和創(chuàng)新理念，這讓我對(duì)問(wèn)題的解決思路有了新的啟示。我意識(shí)到要不斷地學(xué)習(xí)和拓寬自己的視野，才能不斷適應(yīng)變化的環(huán)境和挑戰(zhàn)。
三、應(yīng)用與實(shí)踐（300字）。
學(xué)到的知識(shí)和技能并不是停留在課堂中，而是要應(yīng)用到實(shí)踐中去。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們進(jìn)行了很多實(shí)際操作和案例分析，這使得我能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。在工作中，我主動(dòng)應(yīng)用技能和知識(shí)，從而提高了自己的工作效率和質(zhì)量。此外，在與同事合作的過(guò)程中，我也能更好地應(yīng)用團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧，提高了合作效果。通過(guò)不斷地實(shí)踐，我逐漸將所學(xué)的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為自己的能力。
四、反思與改進(jìn)（250字）。
在技能培訓(xùn)教育過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多，進(jìn)度太快。但是我認(rèn)識(shí)到，只有不斷地與自己的舒適區(qū)劃界，才能不斷突破自己，獲得真正的成長(zhǎng)。因此，我堅(jiān)持了下來(lái)，并通過(guò)自己的努力達(dá)到了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
除了堅(jiān)持之外，我也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足之處。有時(shí)候，我會(huì)過(guò)于注重理論而忽略實(shí)踐，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重實(shí)踐和應(yīng)用，將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，提高自己的綜合能力。
五、總結(jié)（150字）。
通過(guò)這次技能培訓(xùn)教育，我不僅獲得了新的知識(shí)和技能，也收獲了成長(zhǎng)與提升。我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一輩子的事情，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能跟上時(shí)代的發(fā)展和變化。同時(shí)，我也意識(shí)到培訓(xùn)教育需要與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，用所學(xué)的知識(shí)和技能去迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
班組技能培訓(xùn)的教育心得篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，技能培訓(xùn)教育的重要性越來(lái)越被人們所認(rèn)識(shí)到。無(wú)論是職業(yè)技能的提升，還是個(gè)人發(fā)展的需要，技能培訓(xùn)教育都起到了舉足輕重的作用。近期，我有幸參加了一次技能培訓(xùn)教育課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的體驗(yàn)，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，技能培訓(xùn)教育需要有明確的目標(biāo)。在參加培訓(xùn)課程之前，我對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行了梳理。我清楚地知道，我參加這個(gè)培訓(xùn)的目的是為了提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，增加自己在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力。這個(gè)目標(biāo)使我在完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)都能心無(wú)旁騖地投入其中，避免了無(wú)謂的浪費(fèi)時(shí)間和精力。同時(shí)，明確的目標(biāo)也使我在學(xué)習(xí)過(guò)程中能更好地衡量自己的進(jìn)步，并獲得成就感，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，技能培訓(xùn)教育需要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能需要不斷地練習(xí)和實(shí)踐，沒(méi)有什么捷徑可走。在技能培訓(xùn)教育中，我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方法是不斷地重復(fù)。課堂上的理論知識(shí)雖然重要，但只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正掌握和運(yùn)用。因此，在課程結(jié)束后，我不斷地回顧課程內(nèi)容，找機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷完善自己的技能。通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式，使我在實(shí)際工作中的效率和質(zhì)量得到了提升。
再次，技能培訓(xùn)教育需要與他人分享與交流。在培訓(xùn)課程中，我結(jié)交了許多志同道合的伙伴，與他們的交流和分享啟發(fā)了我的思維，拓寬了我的視野。在課間討論和小組合作中，我能夠傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并與他們共同解決問(wèn)題。通過(guò)與他人的交流，我不僅學(xué)到了他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也提高了自己的學(xué)習(xí)和溝通能力。與人分享和交流可以讓我們從多個(gè)角度去理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，形成全面的思考和判斷能力。
最后，技能培訓(xùn)教育需要持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。培訓(xùn)課程只是一個(gè)起點(diǎn)，真正的能力提升需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提高。在培訓(xùn)結(jié)束后，我沒(méi)有停下腳步，而是繼續(xù)不斷深入學(xué)習(xí)和研究與所學(xué)相關(guān)的領(lǐng)域。我參加了更多的線(xiàn)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)和論文的學(xué)習(xí)不斷地充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我還利用工作中的機(jī)會(huì)不斷實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)技巧，不斷提高自己在工作中的表現(xiàn)和水平。持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是保持個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必備素養(yǎng)，也是技能培訓(xùn)教育最重要的補(bǔ)充。
總之，通過(guò)參加一次技能培訓(xùn)教育，我深刻體會(huì)到明確目標(biāo)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、與他人分享和持續(xù)自我提升的重要性。技能培訓(xùn)教育不僅是提高個(gè)人技能的機(jī)會(huì)，更是促使個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的契機(jī)。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在自己的領(lǐng)域內(nèi)取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
班組技能培訓(xùn)的教育心得篇九
通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到工會(huì)主席及基層工會(huì)如何在新形勢(shì)下更好地發(fā)揮作用，更好參與學(xué)校的民主管理，更好推進(jìn)當(dāng)前的教育教學(xué)創(chuàng)新。為更好完善學(xué)校教代會(huì)各項(xiàng)制度，創(chuàng)建好教工之家為教職工服務(wù)而繼續(xù)努力工作。
通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步更新了教育觀(guān)念，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我充分認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用越來(lái)越重要。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。面對(duì)二十一世紀(jì)教育的出路作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到提高自身教育技術(shù)能力的緊迫性和必然性。
現(xiàn)代教育媒體常能很好地彌補(bǔ)教師個(gè)人方面的局限性，幫助教學(xué)雙方較好地完成一些既定的任務(wù)，收到事半功倍的教學(xué)效果。我是初中地理教師，從教，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上可以說(shuō)是很豐富，但信息技術(shù)方面還不及年輕人。今年暑假有幸和我的同伴們參加由汕頭教育局組織的教師教育培訓(xùn)。培訓(xùn)中我和我的同伴們，感受很多、思考很多、收獲很多……總結(jié)起來(lái)有如下這些：
第一、介紹交流自帶的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)我而言很輕松，設(shè)計(jì)跟課件都是上過(guò)課的現(xiàn)成品……。
第二、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)適應(yīng)未來(lái)教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益非淺。
第三、現(xiàn)代教學(xué)媒體具有直觀(guān)、形象、信息量大的優(yōu)勢(shì)，初中地理課教學(xué)如果能將多媒體和教育過(guò)程中各個(gè)要素實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合，把它立體化、全方位融入學(xué)生思想品德教育中，創(chuàng)造出良好的教育氛圍，疏通教育過(guò)程中的疑難，就有利于激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地吸收知識(shí)，主動(dòng)地進(jìn)行道德行為實(shí)踐。學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
第四、對(duì)學(xué)校硬件設(shè)備的`不滿(mǎn)。受條件的限制不能運(yùn)用教育技術(shù)來(lái)提高教學(xué)水平，但愿有一天也能實(shí)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)也他人交流的愿望。
第五、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)主講老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后，還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大，學(xué)會(huì)了很多以前不曾做過(guò)或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀(guān)上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧!雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
班組技能培訓(xùn)的教育心得篇十
第一段：介紹班組技能培訓(xùn)的背景和重要性（200字）。
班組技能培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展和員工成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)之一。在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)需要不斷提升班組的技能水平，才能適應(yīng)市場(chǎng)的需求變化和創(chuàng)新發(fā)展。因此，班組技能培訓(xùn)被視為提高班組績(jī)效的有效途徑。通過(guò)培訓(xùn)，可以不僅滿(mǎn)足班組成員不同崗位職責(zé)的要求，還能夠增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力，提高工作質(zhì)量和效率。
在一次班組技能培訓(xùn)中，我收獲頗豐。首先，通過(guò)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到技能的重要性。在工作中，豐富的技能可以讓我們做好各種工作，提高工作效率。其次，培訓(xùn)提高了我在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力。通過(guò)小組合作和集體討論，我們能夠更好地理解和滿(mǎn)足團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。此外，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了問(wèn)題解決的重要性。我們學(xué)習(xí)了一些解決問(wèn)題的方法和策略，使我們能夠更加迅速和準(zhǔn)確地解決工作中的難題，提高反應(yīng)速度。
在班組技能培訓(xùn)中，有一次特別的體驗(yàn)讓我印象深刻。那是一次團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，我們?cè)趹?hù)外進(jìn)行了一系列的合作任務(wù)。其中一項(xiàng)任務(wù)需要我們跨過(guò)高墻，每個(gè)人都必須克服個(gè)人障礙并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量才能成功。這個(gè)任務(wù)打破了我們?cè)诠ぷ髦械墓逃兴季S模式，需要我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。通過(guò)共同努力，我們最終成功完成了任務(wù)，這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。
通過(guò)班組技能培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)，我在工作中得到了實(shí)際應(yīng)用。首先，在解決問(wèn)題時(shí)，我能夠更加冷靜和理性地分析，不再盲目行動(dòng)。其次，我可以更好地與同事合作，減少不必要的溝通和摩擦。我還學(xué)會(huì)了如何向上級(jí)和下級(jí)有效溝通，使工作效率得到了明顯的提高。同時(shí)，我在工作中靈活運(yùn)用技能，更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，并及時(shí)解決問(wèn)題。這些實(shí)際應(yīng)用使我的工作變得更加高效和順利。
第五段：總結(jié)班組技能培訓(xùn)的意義和未來(lái)展望（200字）。
總體而言，班組技能培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升技能，我們可以為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值，并在職業(yè)生涯中不斷進(jìn)步。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)通過(guò)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)能力。同時(shí)，我也會(huì)將自己在班組技能培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)分享給團(tuán)隊(duì)成員，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。
班組技能培訓(xùn)的教育心得篇十一
為提升員工的綜合能力和工作效率，我單位組織了一次班組技能培訓(xùn)，讓我們深入學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能知識(shí)與實(shí)踐操作。在此次培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。以下是我的心得與體會(huì)。
首先，班組技能培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在忙碌的工作崗位上，我們往往難以有時(shí)間和機(jī)會(huì)集中進(jìn)行技能的全面學(xué)習(xí)和提升。但這一次的培訓(xùn)活動(dòng)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，專(zhuān)門(mén)講授并指導(dǎo)我們?cè)诠ぷ髦锌赡苡龅降膯?wèn)題和難點(diǎn)。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得而寶貴，我們應(yīng)該充分發(fā)揮主動(dòng)性，全情投入其中。
其次，班組技能培訓(xùn)強(qiáng)化了我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力。培訓(xùn)的過(guò)程中，我們相互交流、互相學(xué)習(xí)，互幫互助，不斷促進(jìn)了大家之間的溝通和交流。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)工作中的問(wèn)題是普遍存在的，我們并不孤單，更沒(méi)有必要將問(wèn)題留在自己內(nèi)心深處。良好的團(tuán)隊(duì)凝聚力是我們?cè)诠ぷ鲘徫簧舷嗷ブС趾秃献鞯幕A(chǔ)，這次培訓(xùn)無(wú)疑是硬化了我們?cè)诠ぷ髦械膱F(tuán)隊(duì)骨干。
第三，班組技能培訓(xùn)擴(kuò)展了我們的知識(shí)廣度和深度。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)專(zhuān)家的講解和技能實(shí)操，加深了對(duì)工作操作的理解，掌握了一些新方法和技巧。我們不僅學(xué)到了基本技能，還學(xué)到了高級(jí)技能，如溝通技巧、時(shí)間管理等。這些技能對(duì)于我們提高工作效率和提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力都具有重要意義。我們要善于在工作中運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，并將其不斷完善和創(chuàng)新，以增加我們?cè)诼殘?chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，班組技能培訓(xùn)增強(qiáng)了我們的自信心。在培訓(xùn)中，我們不僅有機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教問(wèn)題，還有機(jī)會(huì)參與實(shí)踐操作，通過(guò)實(shí)踐操練，我們逐漸掌握了技巧，提高了我們解決問(wèn)題的能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們不斷驗(yàn)證自己的能力和掌握的技能是否得當(dāng)，這無(wú)疑增強(qiáng)了我們的自信心和自我認(rèn)知。自信心是一種積極向上的情緒，它可以極大地促進(jìn)我們?cè)诠ぷ髦械谋憩F(xiàn)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
最后，班組技能培訓(xùn)要求我們持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步。技能的培訓(xùn)只是個(gè)開(kāi)始，真正的關(guān)鍵在于如何將所學(xué)到的技能轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力。我們要將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升自己的能力和水平，以適應(yīng)日益快速變化的工作環(huán)境。只有不斷進(jìn)步，才能立于不敗之地，為自身和團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更多的價(jià)值。
通過(guò)這次班組技能培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要性。我會(huì)始終保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的能力與綜合素質(zhì)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，取得更大的成績(jī)！
班組技能培訓(xùn)的教育心得篇十二
xxxx年3月5日，我有幸參加我們學(xué)校組織的交互式電子白板培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。交互式電子白板的強(qiáng)大功能讓我們大開(kāi)眼界，有了電子白板也許我們今后會(huì)告別粉筆灰。使用多媒體課件交互式電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進(jìn)課堂，能為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，極大的改變了課堂中的學(xué)習(xí)氣氛，為教師優(yōu)化課堂教學(xué)提供了不可多得的工具，優(yōu)化了及時(shí)反饋的功能。
教師在使用電子白板教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來(lái)輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的東西形象化、清晰化，使知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播。這不僅大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的思維活躍、興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)他們積極思考，發(fā)展思維、形成能力。而且增強(qiáng)教學(xué)中的及時(shí)反饋，從而提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果。其實(shí)，對(duì)于很多課程也是非常實(shí)用的，例如：美術(shù)、科學(xué)等。培訓(xùn)老師的講座將理論與實(shí)踐結(jié)合，通過(guò)演示操作，使老師們對(duì)電子白板的各項(xiàng)功能一目了然。老師深入淺出的講解，使老師們受益匪淺，培訓(xùn)過(guò)程中，電子白板的強(qiáng)大功能不時(shí)引起老師們的嘖嘖稱(chēng)贊，讓老師們眼界大開(kāi)。
如今，電子白板已在我們教學(xué)中普及應(yīng)用，作為新時(shí)期的教師，不緊要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧，還要利用互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的豐富學(xué)習(xí)資源，觀(guān)摩教育信息網(wǎng)上直播的電子白板示范課，以及自主學(xué)習(xí)軟件的使用，操作熟練，運(yùn)用自如，充分發(fā)揮電子白板的強(qiáng)大作用。只有這樣才能學(xué)以致用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
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班組技能培訓(xùn)的教育心得篇十三
隨著黨的建設(shè)高度發(fā)展和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，各行各業(yè)都在努力提高自身的黨組織建設(shè)水平。班組作為一個(gè)單位的基本組成部分，黨組織的建設(shè)也非常重要。針對(duì)這種情況，班組黨性教育應(yīng)運(yùn)而生。班組黨性教育是一個(gè)比較新的課題，該課題的實(shí)施對(duì)于推動(dòng)黨的建設(shè)和班組發(fā)展起著積極的效果。
班組黨性教育的實(shí)施方法有很多種，具體需要根據(jù)不同班組不同情況進(jìn)行選擇和調(diào)整。例如，在講述理論時(shí)可以采取小組教學(xué)的形式，發(fā)揮班組成員的相互幫助和相互學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。在調(diào)研中可以讓班組成員各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，對(duì)班組進(jìn)展情況進(jìn)行分析與策劃。同時(shí)，還可以在工作中注重學(xué)習(xí)工作方法，提高班組成員的工作效率和主動(dòng)性。
班組黨性教育對(duì)班組建設(shè)的積極影響是顯而易見(jiàn)的。首先，班組成員的基礎(chǔ)理論知識(shí)水平得到不同程度提高，能夠更好地理解黨的有關(guān)政策和制度。其次，班組成員的思想、觀(guān)念等方面也得到了提高，能夠協(xié)調(diào)小組內(nèi)部關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。再次，班組成員的工作技能更加完善，能夠提高整個(gè)班組的工作效率。最終，班組黨性教育將促進(jìn)整個(gè)班組的穩(wěn)定和良好發(fā)展。
雖然班組黨性教育對(duì)班組建設(shè)起到了積極的作用，但在實(shí)施班組黨性教育時(shí)還需注意以下問(wèn)題。首先，需要深入了解班組成員的特點(diǎn)，從而制定適合班組的黨性教育方案。其次，需要注重選材，選擇與班組成員實(shí)際工作相關(guān)的教材，以提高班組成員參與教育的興趣和熱度。同時(shí)，在教育過(guò)程中，還需要注重激勵(lì)班組成員學(xué)習(xí)的積極性，使得班組黨性教育真正能夠起到應(yīng)有的效果。
班組黨性教育是一個(gè)新生事物，它具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展空間和趨勢(shì)。未來(lái)班組黨性教育將會(huì)更加注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)班組實(shí)際情況研究出一套科學(xué)的班組黨性教育方案。同時(shí)，班組黨性教育也將更加精細(xì)化，面向不同層次的班組成員，推出更多的課程和培訓(xùn)計(jì)劃。最終，班組黨性教育將更好地服務(wù)于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展。
總之，班組黨性教育已經(jīng)成為了一個(gè)新興課題，并且已經(jīng)在很多班組落地。盡管目前它還存在一些問(wèn)題，但是望著未來(lái)，班組黨性教育一定會(huì)越做越好，為班組和黨組織建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
班組技能培訓(xùn)的教育心得篇十四
20xx年9月13日，我有幸參加了公司舉辦的班組長(zhǎng)管理培訓(xùn)班，在短短一天的培訓(xùn)時(shí)間里，在總經(jīng)理及有關(guān)部門(mén)精心組織和知名教授李飛龍的精彩講解下，培訓(xùn)圓滿(mǎn)完成，使我受益匪淺。對(duì)于一個(gè)剛進(jìn)公司不久的普通員工的我來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我真正了解到了班組長(zhǎng)的作用，對(duì)自己今后若有機(jī)會(huì)成為班組長(zhǎng)，該怎樣做好一個(gè)好班長(zhǎng)有了更深的認(rèn)識(shí)。班組長(zhǎng)既是組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，他的使命就是1、提高產(chǎn)品質(zhì)量；2、提高生產(chǎn)效率；3、降低成本；4、防止工傷和重大事故。班組長(zhǎng)是上級(jí)與一線(xiàn)生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，他的重要作用是影響著決策的實(shí)施，起著承上啟下的重要作用，是生產(chǎn)一線(xiàn)的組織 者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將直接影響班組管理的好壞。所以，班組長(zhǎng)不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。以下是我的幾點(diǎn)個(gè)人看法：
因?yàn)榘嘟M每個(gè)人的思想意識(shí)、文化素質(zhì)、性格脾氣都不一樣，這就需要在工作和生活中進(jìn)行觀(guān)察了解、掌握班員的基本情況、摸清班員的心理想法，找出問(wèn)題所在，求同存異。通過(guò)各種班組技能競(jìng)賽和業(yè)余趣味活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班組的凝聚力，讓每一個(gè)班員從心里把班組當(dāng)成自己的第二個(gè)家。
在工作中班組成員間產(chǎn)生分歧是不可避免的，單靠爭(zhēng)執(zhí)和命令在很多時(shí)候是不能夠解決問(wèn)題的。通過(guò)換位思考，征求意見(jiàn)等方法與班組成員間建立和諧的勞動(dòng)關(guān)系，增加個(gè)人感情之間的友誼，獲得信任，也就會(huì)在工作中得到班組成員間的大力支持。
在獲得班組大部分成員的支持后，對(duì)于廠(chǎng)里各項(xiàng)規(guī)章制度在自己帶頭遵守，嚴(yán)于律己、以身作則的條件下，執(zhí)行力度就會(huì)自然而然的大大增強(qiáng)。
李老師的第三講內(nèi)容“如何做計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃”：1、調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；2、確立目標(biāo)；3、計(jì)劃擬定（征求部屬意見(jiàn)）；4、計(jì)劃制定（優(yōu)中選優(yōu)）；5、計(jì)劃實(shí)施。我就今天的互動(dòng)游戲來(lái)解析一番。游戲規(guī)則是每組八個(gè)成員圍成一圈，每個(gè)人左手放背后，右手手握一瓶礦泉水，順時(shí)針或逆時(shí)針空中傳遞礦泉水，連續(xù)不斷傳遞三次，以用時(shí)最少的一組獲勝。游戲聽(tīng)起來(lái)不難，但真正實(shí)施起來(lái)卻也不易。在比賽前的練習(xí)過(guò)程中，本組成員頻頻失誤。此時(shí)，身為組長(zhǎng)的.我開(kāi)始組織組內(nèi)成員分析失誤的原因，聽(tīng)取組員的各種意見(jiàn)，反復(fù)實(shí)踐，最終以零失誤的極佳成績(jī)獲得比賽的冠軍。取勝的關(guān)鍵是賽前我們制定了計(jì)劃，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題確立目標(biāo)，貫徹優(yōu)中選優(yōu)的原則實(shí)施此計(jì)劃。
當(dāng)然，比賽的勝利，除了計(jì)劃縝密，更離不開(kāi)組員的齊心協(xié)力。此前，我與其余的七位組員互不相識(shí)，如何在最短的時(shí)間內(nèi)拉攏組員，讓大家一條心，這著實(shí)有點(diǎn)難度。于是我利用前幾年教書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，首先花上幾分鐘時(shí)間與組員溝通，通過(guò)言談了解他們的個(gè)性差異（這就是李老師在第六講中提到的如何組織生產(chǎn)，要了解個(gè)體心理和群體心理，提高溝通技巧。），進(jìn)而用輕松的言語(yǔ)勾起大家求勝的欲望，這樣一來(lái)，我們就以短時(shí)的相處換來(lái)共同的心態(tài)目標(biāo)，達(dá)到同心協(xié)力的效果去完成任務(wù)。
另外，認(rèn)真觀(guān)察，汲取經(jīng)驗(yàn)也是此次獲勝不可缺少的因素?？傊?，通過(guò)這次培訓(xùn)使我明白了班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望。在工作中逐步實(shí)踐，使班組在完成好工作任務(wù)的同時(shí)建立起更和諧的勞動(dòng)關(guān)系，使全體班組成員認(rèn)清發(fā)展形式，轉(zhuǎn)變發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)定發(fā)展信心。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施。
班組技能培訓(xùn)的教育心得篇十五
班組質(zhì)量教育是企業(yè)管理與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)培養(yǎng)班組成員的質(zhì)量意識(shí)和技能，可以提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。近期，我參加了公司組織的班組質(zhì)量教育培訓(xùn)課程，從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在班組質(zhì)量教育中的心得體會(huì)。
第二段：傾聽(tīng)的重要性。
在班組質(zhì)量教育中，傾聽(tīng)是非常重要的一環(huán)。了解員工的想法和感受，可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者更好地調(diào)整教育培訓(xùn)的內(nèi)容和方式，進(jìn)一步激發(fā)員工的積極性和參與度。在培訓(xùn)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者積極傾聽(tīng)了我們的問(wèn)題和困惑，并給出了詳細(xì)的解答和指導(dǎo)。這種傾聽(tīng)與反饋的互動(dòng)，讓我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)心和支持，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：實(shí)踐與反思。
班組質(zhì)量教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思的重要性。僅僅通過(guò)理論知識(shí)的灌輸是不夠的，我們需要在實(shí)際工作中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的案例分析和模擬操作，通過(guò)模擬真實(shí)工作場(chǎng)景，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的質(zhì)量管理知識(shí)。而在每次實(shí)踐之后，我們還進(jìn)行了反思和總結(jié)，找出問(wèn)題的原因，并提出改進(jìn)措施。這種循環(huán)往復(fù)的實(shí)踐與反思，讓我們能夠不斷提升質(zhì)量管理的能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
班組質(zhì)量教育也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在企業(yè)中，一個(gè)優(yōu)秀的班組需要成員之間能夠相互協(xié)作和支持。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些小組活動(dòng)，通過(guò)合作解決問(wèn)題，加深了相互之間的了解和信任。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們不僅能夠充分發(fā)揮個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)，還可以通過(guò)協(xié)作獲得更好的結(jié)果。這次班組質(zhì)量教育讓我認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是提升質(zhì)量管理能力的重要途徑。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
班組質(zhì)量教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，持續(xù)學(xué)習(xí)是提升質(zhì)量管理能力的關(guān)鍵。在班組質(zhì)量教育中，我們不僅學(xué)到了基礎(chǔ)知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取。領(lǐng)導(dǎo)者鼓勵(lì)我們持續(xù)學(xué)習(xí)，不僅參加公司組織的培訓(xùn)課程，還關(guān)注行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)并進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。持續(xù)學(xué)習(xí)讓我們能夠不斷更新知識(shí)和技能，保持競(jìng)爭(zhēng)力，并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：
通過(guò)參加公司組織的班組質(zhì)量教育課程，我對(duì)質(zhì)量管理的重要性和方法有了更深刻的理解。傾聽(tīng)、實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)是班組質(zhì)量教育的關(guān)鍵要素。我將會(huì)將這些體會(huì)應(yīng)用到自己的實(shí)際工作中，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提升自己的質(zhì)量管理能力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
班組技能培訓(xùn)的教育心得篇十六
班組質(zhì)量教育是提高班組質(zhì)量管理水平和員工業(yè)務(wù)技能的重要舉措。通過(guò)多年來(lái)的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我深刻認(rèn)識(shí)到班組質(zhì)量教育對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。在參與過(guò)的班組質(zhì)量教育培訓(xùn)中，我不斷學(xué)習(xí)，積極思考，形成了一些關(guān)于班組質(zhì)量教育的心得體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合。
班組質(zhì)量教育需要理論和實(shí)踐相結(jié)合，只有理論與實(shí)踐并重，才能取得良好的效果。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)講解概念、案例分析、模擬演練等方式，使員工對(duì)質(zhì)量管理的理論知識(shí)有所了解。然而，理論只是基礎(chǔ)，真正提高班組質(zhì)量水平需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。我們?cè)谂嘤?xùn)后，結(jié)合實(shí)際工作中的問(wèn)題，制定出一套行之有效的質(zhì)量管理措施，取得了顯著的效果。
第三段：注重員工參與和培養(yǎng)。
班組質(zhì)量教育不僅僅是向員工傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)員工的質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量責(zé)任心。一個(gè)好的班組離不開(kāi)每個(gè)成員的積極參與和貢獻(xiàn)。在培訓(xùn)中，教師們注重激發(fā)員工的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們參與討論和提問(wèn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，也通過(guò)培訓(xùn)，激發(fā)員工對(duì)質(zhì)量的責(zé)任感，讓他們明白只有每個(gè)人都把質(zhì)量放在第一位，才能共同創(chuàng)造出高質(zhì)量的產(chǎn)品。
第四段：班組文化的建設(shè)。
班組質(zhì)量教育不僅僅是傳播質(zhì)量知識(shí)，更重要的是打造一種質(zhì)量文化。質(zhì)量文化是公司正常運(yùn)營(yíng)的基石，它體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)質(zhì)量的重視程度和管理水平。在班組質(zhì)量教育中，我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)員工的誠(chéng)信、自律和責(zé)任感，促進(jìn)班組內(nèi)部形成一種相互信任、尊重他人和追求卓越的文化氛圍。通過(guò)這種班組文化的建設(shè)，我們不僅提升了員工的整體素質(zhì)，更加強(qiáng)了班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第五段：持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新。
班組質(zhì)量教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，我們要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。在班組質(zhì)量教育中，我們不僅著眼于解決當(dāng)前問(wèn)題，更要放眼未來(lái)，不斷探索發(fā)展新的培訓(xùn)方法和方式。我們通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)交流會(huì)、定期組織質(zhì)量專(zhuān)題研討會(huì)等活動(dòng)，不斷分享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身的素質(zhì)和能力。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)員工提出建議，不斷改進(jìn)我們的教育方式和內(nèi)容，以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求。
總結(jié)：
通過(guò)這些年的班組質(zhì)量教育實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到班組質(zhì)量教育的重要性。理論與實(shí)踐相結(jié)合，員工參與和培養(yǎng)，班組文化的建設(shè)以及持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新都是班組質(zhì)量教育中必不可少的要素。只有不斷培養(yǎng)班組成員的質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量責(zé)任心，才能使班組有更好的工作業(yè)績(jī)和抗風(fēng)險(xiǎn)能力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
班組技能培訓(xùn)的教育心得篇十七
最近，學(xué)校組織我們觀(guān)看了教學(xué)技能視頻，我被其中那些真實(shí)的案例深深感染，被先進(jìn)的理念深深折服，感觸頗深，下面就與大家進(jìn)行一下交流。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我知道了課堂提問(wèn)，就是教師在課堂上有目的的設(shè)疑，以引起學(xué)生積極的定向的思考。它是師生的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行信息反饋，順利完成教學(xué)任務(wù)的一個(gè)重要手段。課堂提問(wèn)要講究新穎有趣。同樣一個(gè)問(wèn)題，老是“舊調(diào)重彈”將會(huì)令學(xué)生感到枯燥乏味。如變換一個(gè)角度使之新穎奇特，那么學(xué)生就會(huì)興趣盎然，思維活躍。課堂提問(wèn)要靈活多樣，不同方式的提問(wèn)，效果是不一樣的。教師在提問(wèn)時(shí)應(yīng)根據(jù)不同層次的學(xué)生做到直問(wèn)與曲問(wèn)相結(jié)合，正問(wèn)與反問(wèn)相結(jié)合，明問(wèn)與暗問(wèn)相結(jié)。課堂提問(wèn)要及時(shí)調(diào)控。對(duì)問(wèn)題提出后學(xué)生不同的反應(yīng)實(shí)施問(wèn)題調(diào)控：如學(xué)生一聲不吭時(shí)就要來(lái)點(diǎn)啟發(fā)、點(diǎn)拔；學(xué)生回答文不對(duì)題，答非所問(wèn)時(shí)就要撥亂反正，回答的雖沒(méi)有錯(cuò)，但與預(yù)想的答案還有一段距離時(shí)就要進(jìn)一步誘導(dǎo)。
課堂提問(wèn)也是一門(mén)藝術(shù)，我們必須做到精心設(shè)計(jì)，耐心聽(tīng)取，正確評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生具有積極的參與意識(shí)，保持高漲的學(xué)習(xí)情緒。使教師的教與學(xué)生的學(xué)能緊密配合，使學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用都得以充分發(fā)揮，使課堂氣氛活躍，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
導(dǎo)入技能與提問(wèn)技能有密切的關(guān)系。通過(guò)提出問(wèn)題的形式進(jìn)行導(dǎo)入，是導(dǎo)入的常用方法之一。導(dǎo)入經(jīng)常和提問(wèn)結(jié)合在一起，導(dǎo)入時(shí)的提問(wèn)有時(shí)不需要學(xué)生進(jìn)行即時(shí)的回答，而是讓問(wèn)題伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，逐步明了。
教師要明確導(dǎo)入技能教學(xué)的目的，無(wú)論采用何種導(dǎo)入方式都要明確教學(xué)目標(biāo)，服從于教學(xué)任務(wù)和目的，圍繞教學(xué)和訓(xùn)練的重點(diǎn)。使導(dǎo)入成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)一個(gè)必要和有機(jī)的組成部分。
導(dǎo)入在教學(xué)中具有非常重要的作用，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中，不斷提高自己的導(dǎo)入技能。
講解技能的鋪開(kāi)展述，讓我明白它們幾個(gè)要素間的聯(lián)系，以及在課堂上哪個(gè)地方適宜用講解技巧。視頻中運(yùn)用了不少的教學(xué)案例，每一則都給我很大的啟發(fā)。案例生動(dòng)闡述了教學(xué)技能。引導(dǎo)我在課堂教學(xué)。通過(guò)對(duì)案例分析的學(xué)習(xí)探討，讓我從課堂上找到自己的不足，指明教學(xué)方法、恰當(dāng)選擇、提高教學(xué)能力。學(xué)生參與講解過(guò)程，并充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生閱讀、練習(xí)、討論、探究、實(shí)踐，回答問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)等，課堂生動(dòng)而熱烈，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
通過(guò)教學(xué)語(yǔ)言技能的學(xué)習(xí)，使我明白教師與學(xué)生溝通的時(shí)候，語(yǔ)言要生動(dòng)，表情要親切自然，精神要飽滿(mǎn)，聲音要洪亮，能用肯定的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，表現(xiàn)出的是態(tài)度認(rèn)真，真誠(chéng)，是善于與學(xué)生交流的積極情緒表現(xiàn)。教學(xué)實(shí)踐證明，教師用這樣的溝通語(yǔ)言作用于學(xué)生，學(xué)生則精神振奮，積極學(xué)習(xí)，求知欲強(qiáng)，喜歡接近教師并提問(wèn)，并善于聯(lián)想、想象，表現(xiàn)出思維的活躍。教學(xué)必然有好的效果。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深入的了解，對(duì)今后如何運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)有了更進(jìn)一步的明確。多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)指的是我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中利用身邊的多媒體環(huán)境進(jìn)行教學(xué)而進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)，即運(yùn)用多媒體教學(xué)的設(shè)計(jì)。它是隨著多媒體計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及、信息技術(shù)和教育技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的。多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)要求在設(shè)計(jì)的過(guò)程始終明確“以學(xué)生為中心”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性；充分利用多媒體環(huán)境和信息資源來(lái)支持教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)接近生活化的學(xué)習(xí)“環(huán)境”，促進(jìn)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的生長(zhǎng)和思維的發(fā)展；指導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，同時(shí)注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)，利用多媒體環(huán)境從根本上改變教學(xué)和學(xué)習(xí)的方式。
多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)相比有著明顯的特點(diǎn)。首先，多媒體環(huán)境下的教學(xué)對(duì)象具有多樣化、個(gè)性強(qiáng)、自主性強(qiáng)的特點(diǎn)；其次，多媒體環(huán)境為師生提供了巨大的信息來(lái)源和信息渠道，同時(shí)信息的呈現(xiàn)形式也更加多樣化；再次，多媒體環(huán)境下的媒體比傳統(tǒng)的教學(xué)媒體在使用上更加復(fù)雜，更新速度也更快，這就要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要結(jié)合自身的實(shí)際，有目標(biāo)地選擇媒體，并在日常教學(xué)中時(shí)時(shí)關(guān)心媒體技術(shù)的發(fā)展，掌握其使用方法。
作為教師，應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，并在教學(xué)中有效的利用這些技能，使其更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
班組技能培訓(xùn)的教育心得篇十八
為提升班組長(zhǎng)管理技能，規(guī)范班組管理，提高生產(chǎn)效能，滿(mǎn)足公司安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理和電網(wǎng)建設(shè)需要，公司營(yíng)銷(xiāo)部、培訓(xùn)中心共同努力，精心安排了20xx年天津電力公司第一期電力營(yíng)銷(xiāo)班組長(zhǎng)管理培訓(xùn)班，6月1日我作為基層單位的一名普通班組長(zhǎng)，又來(lái)到了職業(yè)生涯中的“加油站”xx電力公司培訓(xùn)中心，參加20xx年第一期班組長(zhǎng)培訓(xùn)，受益匪淺，在這里應(yīng)該感謝，培訓(xùn)中心政治培訓(xùn)技術(shù)部精心安排、細(xì)心策劃、盡心實(shí)施，培訓(xùn)分二個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施，第一環(huán)節(jié)采取內(nèi)外師資結(jié)合、集中培訓(xùn)；第二環(huán)節(jié)通過(guò)白天授課，晚上業(yè)余時(shí)間匯總總結(jié)寫(xiě)出論文或培訓(xùn)總結(jié)，各環(huán)節(jié)提出明確目標(biāo)和要求，培訓(xùn)取得了非常好的效果。
本培訓(xùn)班從20xx年6月1日起，到6月5日結(jié)束，為期5天。培訓(xùn)中心政治理論技術(shù)培訓(xùn)部通過(guò)反復(fù)調(diào)研，在培訓(xùn)模式、課程內(nèi)容的精選及設(shè)計(jì)、管理方式、培訓(xùn)師資選聘、制訂了可行有效的培訓(xùn)方案。
6月1日在《依法治企、反腐倡廉、電力企業(yè)社會(huì)責(zé)任》和《業(yè)擴(kuò)報(bào)裝管理》分別由4位領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)主管授課，主要內(nèi)容涉及法律法規(guī)、規(guī)章制度、企業(yè)文化，企業(yè)文化是企業(yè)價(jià)值的核心體現(xiàn)、業(yè)擴(kuò)報(bào)裝的流程等。6月2日聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)博士講了《精益生產(chǎn)》，公司安全部細(xì)致分析講解了《安全制度》?！峨娏I(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)》主要內(nèi)容：電力營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)的新理念、營(yíng)銷(xiāo)體系與制度建設(shè)、營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)支持系統(tǒng)、營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)評(píng)價(jià)體系。
6月3日和4日，外聘卡森咨詢(xún)公司的專(zhuān)業(yè)講師，在《班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧、6s管理實(shí)戰(zhàn)》等諸多方面，由學(xué)員組團(tuán)成為《優(yōu)質(zhì)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)管理班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》參與學(xué)習(xí)，6月5日專(zhuān)業(yè)實(shí)際課程學(xué)習(xí)，有《電費(fèi)專(zhuān)業(yè)、sg186業(yè)務(wù)系統(tǒng)介紹》等。每天課程安排緊密，充實(shí)，只有中午1個(gè)小時(shí)的吃飯休息時(shí)間，可以說(shuō)是受益的“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”。
“沒(méi)有完整的個(gè)人，只有完整的團(tuán)體，團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。”這是我體會(huì)最深的一句培訓(xùn)授課內(nèi)容，下面按培訓(xùn)課程分別闡述培訓(xùn)效果：
《依法治企、反腐倡廉、電力企業(yè)社會(huì)責(zé)任》3位授課講師詳細(xì)闡述了電網(wǎng)企業(yè)文化的時(shí)代背景與企業(yè)理念以及如何踐行方略。尤其是法律顧問(wèn)處的程景華老師、培訓(xùn)中心的原建軍部長(zhǎng)授課的依法治企、反腐倡廉課程，講述了許多在基層單位不了解的新出臺(tái)的規(guī)章制度、條例，這在我們基層單位也許要晚知道好幾個(gè)月，在這里我們直接快速獲得了許多新信息，類(lèi)似于層層傳達(dá)學(xué)習(xí)方式，突然改變?yōu)橹变N(xiāo)方式，體會(huì)到了方式的變換，時(shí)間節(jié)省，取得工作效率的提升。
《反腐倡廉》課程授課當(dāng)中，原部長(zhǎng)用精心制作的課件和鮮明的反面案例，生動(dòng)講解分析來(lái)龍去脈，栩栩如生的講解了如何把握住自己，不被利益誘惑，不被金錢(qián)權(quán)利所擊倒。
《班組長(zhǎng)系統(tǒng)管理技能提升》、《營(yíng)銷(xiāo)班組長(zhǎng)管理訓(xùn)練營(yíng)》主要由上海卡森咨詢(xún)公司的資深教師授課。他們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及理論知識(shí)，授課內(nèi)容簡(jiǎn)潔實(shí)戰(zhàn)，課堂氣氛生動(dòng)熱烈，授課風(fēng)格親和流暢，極富吸引力。一個(gè)班組在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，無(wú)論是班組長(zhǎng)還是每個(gè)員工都不能保證其100％的正確性，所以，只有在工作的過(guò)程中不斷修正自己的錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤的原因，提出整改措施和防范措施，改進(jìn)工作方法才能促使整個(gè)班組朝著完美的目標(biāo)前進(jìn)。
每個(gè)人從出生以來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在集體中成長(zhǎng)，上學(xué)是，工作也是。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)和人在團(tuán)隊(duì)中的作用感悟至深。我深深地體會(huì)到一個(gè)人的力量是如此渺小，但又如此偉大；一個(gè)人的智慧是如此有限，但集體地智慧又如此不凡；一個(gè)人進(jìn)一步前面可能是“懸崖絕壁”，但退一步可能就是“海闊天空”！同時(shí)體會(huì)到“有效地溝通”對(duì)于搞好班組管理來(lái)說(shuō)是如此地重要，人如果沒(méi)有溝通和交流就好比一個(gè)人在一個(gè)孤島上孤立無(wú)援，沒(méi)有了希望！如果一個(gè)班組沒(méi)有了“有效地溝通”，那它將會(huì)是一團(tuán)散沙，離“死亡”也不遠(yuǎn)了！當(dāng)我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，應(yīng)該盡量將問(wèn)題簡(jiǎn)單化，把所有無(wú)關(guān)的干擾排除！同時(shí)也應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)寬恕他人！大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，要有集體使命感和榮譽(yù)感！一個(gè)人的力量也許是有限的，但是如果能夠團(tuán)結(jié)大家的力量，那就能夠創(chuàng)造奇跡！我相信世界上沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。
《電力市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)擴(kuò)報(bào)裝》由電力公司營(yíng)銷(xiāo)部的曲工授課，分析公司營(yíng)銷(xiāo)工作存在的.問(wèn)題及啟示，指出了培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性，并向各位學(xué)員提出三個(gè)思考問(wèn)題：一是如何規(guī)劃自己的人生；二是供電人如何體現(xiàn)自身價(jià)值；三是營(yíng)銷(xiāo)班組長(zhǎng)的角色定位。并對(duì)參訓(xùn)學(xué)員提出三個(gè)要求：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)；二是用心思考；三是付諸實(shí)踐。
培訓(xùn)班得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的重視，并提出了嚴(yán)格的要求。培訓(xùn)中心后勤服務(wù)中心為培訓(xùn)班準(zhǔn)備了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，隨時(shí)準(zhǔn)備有茶水、一次性水杯，并有專(zhuān)人為授課教師調(diào)試授課用電腦、投影儀，每天中午、下午下課時(shí)為學(xué)員打掃教室衛(wèi)生。班組長(zhǎng)培訓(xùn)班還設(shè)立了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員在全方面負(fù)責(zé)學(xué)員的學(xué)習(xí)。
本培訓(xùn)班嚴(yán)格貫徹了省公司“嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，對(duì)培訓(xùn)學(xué)員從嚴(yán)管理”的指導(dǎo)思想，不僅有嚴(yán)格的管理、考核制度，而且全程實(shí)行封閉式考勤管理：若有特殊原因請(qǐng)假需由公司主管部門(mén)批準(zhǔn)。剛開(kāi)始很多學(xué)員不太理解和接受這種培訓(xùn)方式，覺(jué)得管理太嚴(yán)格，學(xué)習(xí)時(shí)間安排緊湊，但隨著培訓(xùn)課程的開(kāi)展，慢慢地全體學(xué)員都感到了這種嚴(yán)格的培訓(xùn)方式給他們帶來(lái)的好處，紀(jì)律有序、學(xué)習(xí)有趣、大家均能很好的遵守規(guī)定，理解并支持班主任的工作，以集體利益為重，維護(hù)班級(jí)形象，圓滿(mǎn)完成培訓(xùn)。
本年度第一培訓(xùn)班，共有來(lái)自公司所屬全部供電分公司的33名電力營(yíng)銷(xiāo)崗位一線(xiàn)班組長(zhǎng)參加了培訓(xùn)。學(xué)員年齡最大的48歲，最小的28歲，年齡相差較大，但是所有學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中都表現(xiàn)出較高的培訓(xùn)熱情，課堂上踴躍發(fā)言，積極進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲和各式討論活動(dòng)，由于都有較高的參與度使得課后的效果得到了一定程度的轉(zhuǎn)化。對(duì)于學(xué)員的表現(xiàn)，各位授課教師都給予了好的評(píng)價(jià)。
每期培訓(xùn)結(jié)束我們培訓(xùn)班都會(huì)有三次掌聲響起，第一次掌聲獻(xiàn)給嚴(yán)格管理、早出晚歸的培訓(xùn)中心的老師；第二次掌聲獻(xiàn)給給學(xué)員授課的專(zhuān)家講師們；第三次掌聲獻(xiàn)給我們每一位學(xué)員自己，因?yàn)橛辛嗣恳晃粚W(xué)員的存在，這個(gè)集體才如此精彩！
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