通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)點(diǎn)。在寫總結(jié)時(shí)，要注意積累和總結(jié)正面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并思考解決方法。下面是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)啟示和思考。
小升初如何寫好篇一
維持家里的秩序，一定需要規(guī)矩，給我們最好的身教，是爸爸媽媽的信念，所以我們家有非常多的規(guī)矩，其中有很大的部分是奶奶和爺爺規(guī)定的，這些傳統(tǒng)，我們?nèi)甲裥兄?/p>
在我們整個(gè)家族，男生規(guī)定都不能吃牛肉，只要我的牛肉吃不完，爸爸就不能當(dāng)“廚余桶”替我收拾善后。這個(gè)規(guī)矩不知道是誰(shuí)規(guī)定的，每個(gè)男生也都規(guī)規(guī)矩矩的遵守，就連最愛(ài)吃肉的弟弟，不管他想吃什么，大家都會(huì)成全他，唯獨(dú)牛肉，他只能“旁觀”，看到他嘴饞卻不能吃的模樣，我就會(huì)慶幸自己是個(gè)女生。
爸爸常說(shuō)：“在室內(nèi)不能撐傘，也不能戴帽子，否則會(huì)倒霉!”其實(shí)家里面很多規(guī)矩是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的，這些奇怪的禁忌，不僅大人深信不疑，就連我們小孩也惟恐飯忌，所以也乖乖服從，我也不排斥，這些傳統(tǒng)無(wú)非是希望我們不要倒霉，平安長(zhǎng)大，這份用心，我才不希望在我們這一代就此消失。
家規(guī)，是家人共同遵守的信念，我會(huì)因?yàn)檫@些規(guī)矩，成長(zhǎng)，變成一個(gè)有家教的好女孩。
小升初如何寫好篇二
我是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，關(guān)心班集體，與人為善的學(xué)生，我是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上能響亮清脆的回答，課后總會(huì)有我關(guān)心集體的身影。一直都很受老師的喜歡，勤奮好學(xué)，思維敏捷，真人不露相這句話用在我身上最合適了，在我不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上我的聰明，才智，我學(xué)什么東西都特別快。瞧，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績(jī)!在生活中同學(xué)遇到困難，我總是極盡所能去幫助，我熱愛(ài)班集體，有很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我總是積極參加。膽大、樂(lè)觀，又很關(guān)心集體;能歌善舞，可謂多才多藝!我是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理班級(jí)，是老師的得力助手，在同學(xué)中有很高的威信，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立迅速完成，換成老師的話來(lái)說(shuō)，這次第怎一個(gè)棒字了得!
短暫小學(xué)就要離去，我對(duì)自己的這六年的學(xué)習(xí)和生活做個(gè)總結(jié).首先，小學(xué)讓我懂得了學(xué)習(xí)的作用，不在于死記硬背，而是寓教于樂(lè)，關(guān)愛(ài)生活，雖然我學(xué)習(xí)進(jìn)步的不是很快，但我知道學(xué)習(xí)是終生要奮斗的事，我愛(ài)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活.其次，我培養(yǎng)了獨(dú)立思維的好習(xí)慣.我知道以后的路很長(zhǎng)，我要獨(dú)立思考人生的苦與樂(lè)，我從許多老師身上學(xué)到了這些人生哲理，不是夸大其詞，僅僅是發(fā)自內(nèi)心的感受，要敢于面對(duì)錯(cuò)誤，畢竟我很小，但我要獨(dú)立思考自己的將來(lái)，把握自己的命運(yùn)，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧.最后，我要感謝我父母，是他們讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了更大的憧憬，我知道上完小學(xué)，以后的學(xué)海更需要我的耐力和毅力，是長(zhǎng)輩們給了我這份信念，相信自己，我會(huì)大聲說(shuō)出我能行，萬(wàn)歲我的小學(xué)生活.
在生活中，我尊敬老師、孝敬父母，自己的事盡量自己做，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。我深知父母掙錢的不易，我從不亂花一分錢，不與別人攀比生活的奢華。在日常生活中，我也盡力去幫助別人，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。無(wú)論在校園還是路上，我都會(huì)隨時(shí)撿起地上的垃圾放進(jìn)垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻(xiàn)。一分耕耘，一分收獲，在幫助別人的過(guò)程中我也收獲了很多。
本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
小學(xué)幾年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一，請(qǐng)個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
本人能自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
人總是要不斷學(xué)習(xí)的，俗話說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯”。課余時(shí)我還學(xué)習(xí)了一些photoshop、office20xx、frontpage、excel、網(wǎng)頁(yè)制作等學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)的軟件，靈活掌握基礎(chǔ)的制作代碼，為將來(lái)在工作運(yùn)用先進(jìn)的多媒體、電腦打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我自己還制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，外界人士評(píng)價(jià)頗好。本著學(xué)以致用，曾在勞動(dòng)局幫忙打資料，在校設(shè)計(jì)排版文章等等。
在學(xué)習(xí)間我也曾擔(dān)任過(guò)校文藝部部長(zhǎng)，班上的學(xué)習(xí)委員、文藝委員、安全委員等職，對(duì)每項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。在20xx-20xx年度本人多次被評(píng)為校“希望之星”、?！叭脤W(xué)生”。20xx-20xx年度再次被評(píng)為?！跋Ｍ恰薄⑿！叭脤W(xué)生”。在擔(dān)任班干部期間，我經(jīng)常與任課老師溝通，能及時(shí)地與老師和同學(xué)通氣，在任課老師的反應(yīng)下，及時(shí)地做好補(bǔ)助工作，起帶頭作用，主動(dòng)積極，所以總給老師帶來(lái)不錯(cuò)的印象，從而也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力。在任部長(zhǎng)期間，本人多次組織大型文藝活動(dòng)，在組織過(guò)程中，體驗(yàn)到了自己的組織能力和想法上的欠缺，從而，會(huì)補(bǔ)缺補(bǔ)差，提高自己的能力。我一直都很注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)以及其它部門出色的完成各項(xiàng)工作，在促使學(xué)校的各種作息活動(dòng)運(yùn)行順利的同時(shí)，榮獲20xx年度校“優(yōu)秀學(xué)生干部”。入校不久我便成為了一名共青團(tuán)員，當(dāng)然，我也要靠自己努力，要拿出最好的一面展現(xiàn)在每個(gè)人的面前。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中本人誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)。我的人際關(guān)系相當(dāng)不錯(cuò)，能很好地組織大家開(kāi)展更有意義和有特色的活動(dòng)，從不輕易半途而廢，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)學(xué)習(xí)工作不順利，愛(ài)發(fā)小脾氣，這點(diǎn)是需要糾正的。我所擁有的是年輕和知識(shí)，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。我還要繼續(xù)努力。
在學(xué)習(xí)期間，我先后拿到勞動(dòng)局頒發(fā)的計(jì)算機(jī)初級(jí)合格證書、辦公自動(dòng)化合格證書、計(jì)算機(jī)操作員(初級(jí))證書、計(jì)算機(jī)操作員(中級(jí))證書。
對(duì)以積極向上的生活態(tài)度、廣泛的興趣愛(ài)好、對(duì)工作責(zé)任心、較強(qiáng)的組織、宣傳能力、一定的創(chuàng)意構(gòu)思、注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念的我，在今后的道路上，一定會(huì)更加努力。前方還有很多困難、挑戰(zhàn)，我會(huì)期待。畢竟：愛(ài)拼才會(huì)贏。
小升初如何寫好篇三
二、用好草稿：用草稿的目的在于反復(fù)修改，力臻完美。
三、認(rèn)真書寫：工整規(guī)范，一目了然；清晰美觀，百看不厭。
語(yǔ)文閱讀分析常用名詞。
一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明。
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比。
三、說(shuō)明文分類：
1、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、程序說(shuō)明文。
2、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文（也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品）。
四、說(shuō)明順序：
1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序。
2、空間順序：注意表方位的名詞。
3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
五、說(shuō)明方法：
列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引資料。
兩大說(shuō)明方式：平實(shí)說(shuō)明與生動(dòng)說(shuō)明。
六、說(shuō)明文語(yǔ)言特征：生動(dòng)（趣味性）、準(zhǔn)確（科學(xué)性）。
七、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）。
八、散文的分類：抒情散文和敘事散文。
九、散文的特點(diǎn)：形散而神不散。
十、小說(shuō)的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境。
十一、小說(shuō)的結(jié)構(gòu)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲）。
十二、描寫的方法：
1、概括介紹與具體描寫；
2、肖像（外貌）描寫、行為動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫；
3、正面描寫與側(cè)面烘托。
4、小說(shuō)中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。
十三、議論文分類：立論、駁論。
十四、議論文三要素：
1、論點(diǎn)：解決“需要證明什么”
2、論據(jù)：解決“用什么來(lái)證明”
3、論證：解決“怎樣來(lái)證明”
十五、議論文結(jié)構(gòu)。
1、引論：提出問(wèn)題。
2、本論：分析問(wèn)題。
3、結(jié)論：解決問(wèn)題。
十六、論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。
十七、常見(jiàn)論證方法：
1、最基本的論證方法：擺事實(shí)、講道理。
2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對(duì)比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語(yǔ)）。
十八、常見(jiàn)寫作方法、表現(xiàn)手法：
十九、語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：
二十、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：
渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。
二十一、語(yǔ)句特色評(píng)價(jià)用詞：
以上雖然是復(fù)制的，但當(dāng)然是我認(rèn)為有幫助才轉(zhuǎn)的，這些知識(shí)點(diǎn)可以用到高中的。
考試的時(shí)候一定要細(xì)心。
首先你必須掌握好生字詞及其注音與課內(nèi)成語(yǔ),在此基礎(chǔ)上,你可以多讀課外書,背一些詩(shī)詞名句和好句好段,必要時(shí)在作文中可以用到,作文中不要有錯(cuò)別字且書寫工整,文字可辨,這樣就不會(huì)在作文上大丟分.要多做一些閱讀題以提高閱讀水平.最后還可以多練習(xí)寫作文可以使文章更生動(dòng),更深層次提高語(yǔ)文水平.
題海唄。
小升初如何寫好篇四
現(xiàn)在不僅在找工作時(shí)需要做找工作面試技巧，在小學(xué)生升入初中時(shí)，也同樣需要面試，來(lái)根據(jù)不同的學(xué)生而進(jìn)行不同的學(xué)校錄取。針對(duì)家長(zhǎng)們都重視的升學(xué)問(wèn)題，以下為您提供幾點(diǎn)小升初面試技巧，請(qǐng)參考。
小升初結(jié)束后，家長(zhǎng)總結(jié)道：“小升初的經(jīng)歷將受益終生。他讓小學(xué)升初中的孩子就提前體驗(yàn)了上大學(xué)、找工作的操作方式?！ミ^(guò)**附中面試的孩子和家長(zhǎng)都知道，10多名考官測(cè)試10名學(xué)生，而且還要雙親陪同。據(jù)說(shuō)引入了最先進(jìn)的人力資源管理考評(píng)模式。如此正規(guī)的場(chǎng)景，既考動(dòng)手能力、演講水平、觀察力、記憶力,還要考評(píng)音樂(lè)素養(yǎng)，不僅大學(xué)自主招生時(shí)達(dá)不到，就連世界500強(qiáng)錄用高級(jí)員工也難也比肩。某市重點(diǎn)中學(xué)面試時(shí)，先問(wèn)學(xué)生喜歡什么樣的廣告形式，為什么。有的孩子說(shuō)喜歡分眾和聚眾傳播的樓宇廣告。接著給四個(gè)孩子一雙筷子，準(zhǔn)備一分鐘，讓大家配合表演一個(gè)推介筷子的廣告。哈哈！這又是表演院校的專業(yè)考試了。試想，在這種考試中應(yīng)付自如，又能被錄取的，在今后高考、考研，甚至謀職處于有利地位，不是受益終身嗎!”
1、每個(gè)學(xué)生都必須要做的`是，精心準(zhǔn)備能力展示中的自我介紹。最好能準(zhǔn)備一分鐘，三分鐘，五分鐘等幾個(gè)版本，根據(jù)老師的不同要求而自然地發(fā)揮。講解的時(shí)候，要充滿熱情，最好能配合手勢(shì)。
2、主動(dòng)參與。有的重點(diǎn)中學(xué)面試的時(shí)候不是跟老師互動(dòng)，而是把學(xué)生分組，進(jìn)行小組間的討論。這就需要學(xué)生在討論中能夠表現(xiàn)出創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、總結(jié)和分析的能力等等。
3、有問(wèn)必答，且要多答。在面試中，老師提了一個(gè)問(wèn)題之后，學(xué)生要根據(jù)要求去回答問(wèn)題，而且盡可能多地表現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。有的學(xué)員曾經(jīng)介紹自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)，他在回答完老師的問(wèn)題后，主動(dòng)要求再介紹一下自己的特長(zhǎng)，老師同意了，他便著重介紹了自己比賽和獲獎(jiǎng)情況，老師聽(tīng)后很滿意，他最終被錄取了。
4、家長(zhǎng)也不能懈怠，甚至可以決定孩子的成敗。小升初，上海教委禁止學(xué)校與學(xué)生見(jiàn)面，學(xué)校就選擇面試家長(zhǎng)來(lái)決定要不要錄取孩子。而在北京，這種事情早已經(jīng)常見(jiàn)不鮮了，人大附中、三帆等學(xué)校在面試的時(shí)候就會(huì)要求家長(zhǎng)陪同，并且參與其中。
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小升初如何寫好篇五
本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀/良好。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心。在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得......等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐...
小升初如何寫好篇六
所謂立意求深法，就是以小見(jiàn)大法。就是引導(dǎo)學(xué)生從日常生活的小事中發(fā)掘出具有深刻社會(huì)意義的主題，做到“借一葉而知秋，以目盡傳精神”。如朱自清的《背影》，父親為兒子買桔子這事可謂小，但作者能從中道出“父愛(ài)”這一感人的主題。而《平民總統(tǒng)孫中山》一文的作者馬庚存，也就是通過(guò)記敘孫中山先生日常生活的六件小事，贊揚(yáng)了孫中山先生身體力行做人民的公仆這一偉大而優(yōu)秀的品行。
再如：《一件小事》可以通過(guò)身邊、周圍發(fā)生的一件小事，反映改革春風(fēng)給人們思想觀念、物質(zhì)生活帶來(lái)的巨大變化，從而達(dá)到歌頌“改革開(kāi)放”這一大主題的目的。
以上這些就是小升初作文中的要點(diǎn)內(nèi)容介紹，抓住小升初作文中的這些立意技巧，我們的小升初作文才會(huì)不斷進(jìn)步。所以，希望大家能夠認(rèn)真掌握這些要點(diǎn)內(nèi)容。
小升初如何寫好篇七
如家離學(xué)校近、可以說(shuō)通過(guò)朋友的孩子學(xué)習(xí)了解了你們學(xué)校，你們學(xué)校也很適合我們的孩子;可以說(shuō)給孩子選擇‘適合他的學(xué)?！俏覀儞裥５脑?可以說(shuō)我們做父母就是從你們學(xué)校畢業(yè)的，有感情;孩子的表哥或表姐就是從你們學(xué)校畢業(yè)，現(xiàn)在考上某名牌大學(xué)或在知名企業(yè)工作。
5.如果要求你當(dāng)時(shí)簽約。
×不要擺譜，再考慮考慮，校長(zhǎng)會(huì)比較反感。
你一定要簽(不過(guò)來(lái)之前先要有準(zhǔn)備)，簽后回家再商量。
如果簽了不來(lái)，已經(jīng)有其他更好更適合你孩子的學(xué)校接受簽約，可以盡快委婉的發(fā)條短信，表示謝意!因?yàn)榧依锶艘庖?jiàn)不統(tǒng)一，千萬(wàn)別拖!
6.不要對(duì)任何你考的不好的比賽說(shuō)三道四。
小升初家長(zhǎng)面試注意事項(xiàng)。
以下十點(diǎn)歸納起來(lái)就是不要讓考官留下不好的印象，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。
1.不要遲到(切記啊切記!);。
2.如果可以，請(qǐng)一定要雙方出席;。
3.爸爸平時(shí)要多多關(guān)心孩子，在面試時(shí)一定要發(fā)言，不能一味點(diǎn)頭附和媽媽;。
4.家長(zhǎng)被問(wèn)及孩子的介紹時(shí)，最好言簡(jiǎn)意駭，不要過(guò)于冗長(zhǎng)。
5.切忌父母對(duì)孩子的情況一問(wèn)三不知;。
6.不要回答老師說(shuō),孩子平時(shí)跟老人住的,父母工作忙;。
7.問(wèn)孩子興趣愛(ài)好,不能直接回答愛(ài)玩電腦游戲;。
8.面試的時(shí)候不要喧賓奪主;。
9.要對(duì)孩子的表現(xiàn)適時(shí)肯定，不要沒(méi)有表情或者黑面;。
10.不必著急打探往年的“經(jīng)驗(yàn)”，如果自己先著急把緊張情緒傳染給了孩子，反而得不償失。
小升初如何寫好篇八
命題作文，要審清標(biāo)題問(wèn)題中的“題眼”和“題限”?！邦}眼”就是標(biāo)題問(wèn)題中的關(guān)鍵詞。“題限”，即標(biāo)題問(wèn)題限制的記敘范圍。
例：我的好伴侶。
提示：風(fēng)雨人生路，伴侶可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂愁，伴侶不時(shí)會(huì)伸出友誼之手，是你登高時(shí)的一把扶梯。請(qǐng)用一兩件事來(lái)介紹你最好的伴侶，寫出他的特點(diǎn)。寫一篇450字以上的記敘文。
審題解讀：標(biāo)題問(wèn)題中的核心詞是“好伴侶”，因此這是一篇寫報(bào)酬主的記敘文。文章要以第一人稱“我”來(lái)敘述?！坝靡粌杉隆睂懗龊冒閭H的“特點(diǎn)”。
小升初如何寫好篇九
我是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，關(guān)心班集體，與人為善的學(xué)生，我是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上能響亮清脆的回答，課后總會(huì)有我關(guān)心集體的身影。一直都很受老師的喜歡，勤奮好學(xué)，思維敏捷，真人不露相這句話用在我身上最合適了，在我不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上我的聰明，才智，我學(xué)什么東西都特別快。瞧，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績(jī)!在生活中同學(xué)遇到困難，我總是極盡所能去幫助，我熱愛(ài)班集體，有很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我總是積極參加。膽大、樂(lè)觀，又很關(guān)心集體;能歌善舞，可謂多才多藝!我是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理班級(jí)，是老師的得力助手，在同學(xué)中有很高的威信，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立迅速完成，換成老師的話來(lái)說(shuō)，這次第怎一個(gè)棒字了得!
短暫小學(xué)就要離去，我對(duì)自己的這六年的學(xué)習(xí)和生活做個(gè)總結(jié).首先，小學(xué)讓我懂得了學(xué)習(xí)的作用，不在于死記硬背，而是寓教于樂(lè)，關(guān)愛(ài)生活，雖然我學(xué)習(xí)進(jìn)步的不是很快，但我知道學(xué)習(xí)是終生要奮斗的事，我愛(ài)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活.其次，我培養(yǎng)了獨(dú)立思維的好習(xí)慣.我知道以后的路很長(zhǎng)，我要獨(dú)立思考人生的苦與樂(lè)，我從許多老師身上學(xué)到了這些人生哲理，不是夸大其詞，僅僅是發(fā)自內(nèi)心的感受，要敢于面對(duì)錯(cuò)誤，畢竟我很小，但我要獨(dú)立思考自己的將來(lái)，把握自己的命運(yùn)，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧.最后，我要感謝我父母，是他們讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了更大的憧憬，我知道上完小學(xué)，以后的學(xué)海更需要我的耐力和毅力，是長(zhǎng)輩們給了我這份信念，相信自己，我會(huì)大聲說(shuō)出我能行，萬(wàn)歲我的小學(xué)生活.
在生活中，我尊敬老師、孝敬父母，自己的事盡量自己做，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。我深知父母掙錢的不易，我從不亂花一分錢，不與別人攀比生活的奢華。在日常生活中，我也盡力去幫助別人，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。無(wú)論在校園還是路上，我都會(huì)隨時(shí)撿起地上的垃圾放進(jìn)垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻(xiàn)。一分耕耘，一分收獲，在幫助別人的過(guò)程中我也收獲了很多。
本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
小學(xué)幾年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一，請(qǐng)個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
本人能自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
小升初如何寫好篇十
中考的分?jǐn)?shù)打破了我的夢(mèng)想，讓我徹底遠(yuǎn)離了向往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的成績(jī)單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來(lái)。我靜靜地坐在窗邊，不爭(zhēng)氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風(fēng)掠過(guò)我的臉龐，發(fā)出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。
暗的暑假我過(guò)得度日如年，最終在家里人的安排下，我無(wú)奈的上了職業(yè)學(xué)校，雖然是那么那么的不情愿，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對(duì)!
第一次看見(jiàn)閆老師，她是作為副班主任來(lái)替班主任為我們開(kāi)班會(huì)的。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時(shí)常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。后來(lái)發(fā)生了一些變動(dòng)，她成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因?yàn)槠綍r(shí)相處時(shí)，她那種知心姐姐的感覺(jué)，讓我覺(jué)得很溫暖、很親切。班里的同學(xué)也都很喜歡她，大家都叫她“小閆老師”。
記得一次體育課，我忽然覺(jué)得肚子很疼，同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報(bào)，她連忙詢問(wèn)我的情況，看著她著急的表情，聽(tīng)著她關(guān)切的話語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì)，疼痛又一陣陣襲來(lái)。眼看我的臉色越來(lái)越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫(yī)院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來(lái)。這時(shí)小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲?，一邊還盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話語(yǔ)。當(dāng)與她那關(guān)愛(ài)的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復(fù)雜的眼神卻驅(qū)走了我那時(shí)的孤獨(dú)和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福!
正所謂“一日為師終身為父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。
那時(shí)我是班里最為膽小的學(xué)生，平時(shí)在學(xué)校里很難聽(tīng)到我的聲音，更別說(shuō)在課堂上，我的存在就猶如空氣。記得那是一個(gè)午后，大家都在埋頭看著書，而我卻忍不住哭了起來(lái)。這時(shí)，小閆老師注意到了，立即走了過(guò)來(lái)，詢問(wèn)緣由。向來(lái)不愛(ài)說(shuō)話的我此時(shí)沉默不語(yǔ)，嗚咽聲是教室里唯一的存在。聽(tīng)著閆老師著急的詢問(wèn)，還是我的同桌告訴了她原委。因?yàn)槊魈燧喌轿页枇?，但是我感到很害怕、很焦慮，不知如何是好。小閆老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說(shuō)：“同學(xué)們，在這個(gè)世界上，有一樣?xùn)|西是唯一的、最為珍貴的，是什么?”大家都惘然不知，搖了搖頭，“我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界唯一的個(gè)體，都有自身的價(jià)值，我們應(yīng)該讓屬于自己的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學(xué)都上臺(tái)唱歌，就是想讓大家展示一下自己，發(fā)出屬于自己的聲音。”說(shuō)著，她動(dòng)情地唱了一首《長(zhǎng)大后，我就成了你》。明媚的午后，歌聲是那么甜美，悠揚(yáng)。飄逸的長(zhǎng)發(fā)，白皙的臉龐，專注的眼神中投射出真摯的愛(ài)意。聽(tīng)著這動(dòng)情的歌聲，大家情不自禁地鼓起掌來(lái)，這掌聲是同學(xué)們對(duì)小閆老師良苦用心的理解和支持。
就在那個(gè)午后，在小閆老師和大家的鼓勵(lì)下，我走上了講臺(tái)，唱起了屬于我自己的歌……。
在與小閆老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無(wú)知，留下了五光十色的過(guò)往。雖然小閆老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我們的班主任了，但是她那充滿甜美的笑容，她那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的'我也不再是那個(gè)膽小愛(ài)哭鼻子的小丫頭了，成長(zhǎng)后的我在這所學(xué)校自信的唱著屬于我的歌。我加入了學(xué)生會(huì)，后來(lái)又當(dāng)上了保衛(wèi)部部長(zhǎng)，今年在全校評(píng)選中又獲得了江蘇省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生的稱號(hào)，這一切的一切，讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅，我雖“舍”掉了高中生活，卻“得”到了不一般的職校人生!
謝謝小閆老師，你給予我的，不僅是知識(shí)的甘露、成長(zhǎng)的快樂(lè)、疑惑的解答，更是一種對(duì)人生的關(guān)愛(ài)。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美;是你，讓我感悟到：面對(duì)失敗，只要勇敢地站起來(lái)，因?yàn)轼P凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生!
小閆老師，您是我人生成長(zhǎng)過(guò)程中，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!
小升初如何寫好篇十一
在考試前，建議同學(xué)們翻閱自己以前的作文本，將所寫過(guò)的作文進(jìn)行整合。寫人、記事(包括游記、活動(dòng))、寫景、狀物，讀后感等等題材的作文進(jìn)行分門別類，看看以前都寫過(guò)哪些題材，如果可以用電腦分別打出來(lái)裝訂成冊(cè)最好，對(duì)以后寫作來(lái)說(shuō)也是寶貴的資源。整理完后，看看所寫過(guò)的作文可不可以換個(gè)題目。
如作文中常出現(xiàn)的題目--《我最敬愛(ài)的人》，還可以換成哪些題目?可不可以是《他，給了我啟示》?或者是《謝謝您，某某》?甚至是我們所學(xué)習(xí)過(guò)的文章《讓生命煥發(fā)光彩》?如果還用這個(gè)文章但換個(gè)題目，又要做哪些修改和調(diào)整?只修改開(kāi)頭和結(jié)尾是不是也能用呢?多花些時(shí)間思考一下，做到活學(xué)活用，一文多用，在考試時(shí)也就不會(huì)發(fā)愁沒(méi)內(nèi)容可寫了。
小升初如何寫好篇十二
部分學(xué)校采取自主招生的方式，在小升初擇校路上，學(xué)生需向自己的目標(biāo)校投遞材料，即視為向該校報(bào)名，而此材料，就是小升初簡(jiǎn)歷。
跟找工作一樣，簡(jiǎn)歷是個(gè)人形象和能力的展示。而小升初簡(jiǎn)歷，則是對(duì)于學(xué)生學(xué)歷、成績(jī)、獲獎(jiǎng)情況及興趣愛(ài)好等情況所作的書面介紹。
02小升初簡(jiǎn)歷的重要性。
小升初簡(jiǎn)歷是孩子擇校的“名片”。各校會(huì)按照各自的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行招生和錄取，簡(jiǎn)歷中呈現(xiàn)的成績(jī)和獲獎(jiǎng)情況是初中校篩選的重要依據(jù)。
不僅如此，一份優(yōu)質(zhì)的小升初簡(jiǎn)歷，更是對(duì)于孩子小學(xué)六年學(xué)習(xí)的一次總結(jié)，大家一定要高度重視，認(rèn)真對(duì)待。
03簡(jiǎn)歷由哪幾部分組成?
1、封面。
封面四要素：孩子姓名、畢業(yè)學(xué)校、聯(lián)系電話、正面照片。
注1：簡(jiǎn)歷封面一定要簡(jiǎn)單明了，不宜太過(guò)花哨;。
注3：孩子的照片不要用藝術(shù)照，建議使用可以反映出孩子特長(zhǎng)愛(ài)好的生活照。
2、目錄。
將簡(jiǎn)歷內(nèi)容按1、2、3、4、5……列出來(lái)即可，材料擺放順序要與目錄順序一致。對(duì)于各個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，審核小升初簡(jiǎn)歷是一項(xiàng)非常繁瑣的工作，老師在審核了幾百份甚至上千份的簡(jiǎn)歷后，難免會(huì)感到疲乏，這時(shí)候老師就看簡(jiǎn)歷目錄，挑重點(diǎn)的信息來(lái)看，如果你的目錄簡(jiǎn)單明了且重點(diǎn)突出，那就很加分了。
3、基本信息。
一、學(xué)生基本信息。
包括：學(xué)生姓名、性別、出生年月、畢業(yè)小學(xué)，備注里可以寫上孩子是否擔(dān)任過(guò)班干部、興趣愛(ài)好等。如果有戶籍優(yōu)勢(shì)，建議寫上戶籍所在地。
二、家庭基本信息。
包括：父母的姓名、工作單位、聯(lián)系電話等，如果父母學(xué)歷較高，也可以寫上。
三、家長(zhǎng)寄語(yǔ)。
寫一段家長(zhǎng)對(duì)于孩子的評(píng)語(yǔ)，要既能體現(xiàn)自己對(duì)孩子的教育理念，又能展現(xiàn)對(duì)孩子教育的重視程度。
4、獲獎(jiǎng)情況。
這里包括各種校內(nèi)榮譽(yù)、學(xué)科證書、杯賽證書和藝術(shù)特長(zhǎng)或體育特長(zhǎng)證書等，根據(jù)自己的情況做好分類，突出重點(diǎn)?？梢园磭?guó)家級(jí)、省級(jí)、市區(qū)級(jí)、校級(jí)，或者按數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、特長(zhǎng)分類，最好按時(shí)間倒序排列。
證書不要太多，10-20張即可，獎(jiǎng)狀非常多的孩子，可以篩選出含金量高的，其他的沒(méi)必要放上去，不然容易顯得累贅。挑最重要的放在前面，五六年級(jí)的即可。最好使用掃描件，比復(fù)印出來(lái)的更清晰，同時(shí)還可加上一些孩子的獲獎(jiǎng)作品或照片。
5、自薦信。
自薦信不宜太長(zhǎng)，300字左右即可，太長(zhǎng)的文字老師是木有時(shí)間細(xì)看的。主要突出孩子的性格和習(xí)慣等優(yōu)點(diǎn)，附上喜歡學(xué)校的原因即可，建議由孩子親筆寫，家長(zhǎng)協(xié)助整理，檢查下是否有錯(cuò)別字、語(yǔ)序是否通暢等。重要的信息可以加粗字體。
如果孩子畢業(yè)于名校，那么還能附上一份班主任推薦信，可以專門找老師寫推薦評(píng)語(yǔ)，可以手寫也可以用電腦敲，但落款署名一定要老師手寫?？蔀楹?jiǎn)歷增色很多，老師的推薦信可以給到審核材料的老師一個(gè)參考依據(jù)，他可以從老師的字里行間，大致了解到你的在校學(xué)習(xí)情況。
7、生活風(fēng)采。
挑選5張能夠展現(xiàn)孩子特長(zhǎng)、愛(ài)好、參加社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)等的照片，大部分學(xué)校都希望看到學(xué)生參與課外活動(dòng)的經(jīng)歷，畢竟現(xiàn)在越來(lái)越提倡德智體美勞全面發(fā)展了。
8、封底。
可以寫上對(duì)于目標(biāo)校的向往和憧憬，一句話即可。
05投遞簡(jiǎn)歷的方式有哪些?
一、線上。
1、學(xué)校官網(wǎng)。
部分學(xué)校會(huì)在官網(wǎng)上開(kāi)通類似“在線報(bào)名”的入口，家長(zhǎng)可以及時(shí)關(guān)注并投遞電子簡(jiǎn)歷。
2、學(xué)校微信。
這個(gè)和學(xué)校官網(wǎng)投遞是一樣的，直接在手機(jī)上填寫簡(jiǎn)歷資料，更加方便。
3、學(xué)校招生郵箱。
大部分學(xué)校的招生簡(jiǎn)章或宣傳資料上是有招生郵箱的，可以嘗試通過(guò)郵箱投遞電子簡(jiǎn)歷。
二、線下。
1、學(xué)校門衛(wèi)。
在家長(zhǎng)不能進(jìn)校的情況下，很多學(xué)校會(huì)委托門衛(wèi)室?guī)兔Υ蘸?jiǎn)歷。這也是最熟悉最簡(jiǎn)單粗暴的一種方式，很多家長(zhǎng)都抱著試一試的心態(tài)去投遞。
2、學(xué)校開(kāi)放日。
民辦很多學(xué)校會(huì)組織開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)在參觀學(xué)校的同時(shí)，有機(jī)會(huì)不妨試試投個(gè)簡(jiǎn)歷，據(jù)說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)設(shè)置一個(gè)專門收簡(jiǎn)歷的箱子。當(dāng)然，前提是學(xué)校有這個(gè)環(huán)節(jié)。
自薦書范文。
尊敬的xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，將是一份莫大的鼓勵(lì)。一直夢(mèng)想走進(jìn)我心中的名?！獂xx中學(xué)的我懷著一顆赤城的心和對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦我自己!
我是xx小學(xué)的一位應(yīng)屆畢業(yè)生。母校良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度及開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，讓我更加感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性。在這里，我不斷地充實(shí)自己，全面發(fā)展。而且，我學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，其中，六年級(jí)上學(xué)期期末考試總分全班排第四名，全年級(jí)第十名，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的一致認(rèn)可。
我喜歡鉆研奧數(shù)，常常徜徉在數(shù)學(xué)的世界里，收獲著成功的喜悅。我多次獲得全國(guó)、省、市奧數(shù)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，被學(xué)校評(píng)為“市一等獎(jiǎng)奧數(shù)特長(zhǎng)生”。同時(shí)，我也酷愛(ài)寫作，多次獲得學(xué)校作文比賽一等獎(jiǎng)并曾在全國(guó)中小學(xué)師生“北京奧運(yùn)暢想征文”比賽中獲得三等獎(jiǎng)。(這里也可以寫是否獲得劍橋五級(jí)其中一個(gè)證書，展示孩子的英語(yǔ)水平或者重點(diǎn)競(jìng)賽及市三好等。)。
良禽擇木而棲，士為知己者而搏。xxx中學(xué)歷史悠久，治學(xué)有序，管理有方，是我夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)勝地。因此，我非?？释诖硕冗^(guò)我的中學(xué)時(shí)光。我相信，在xxx中學(xué)這片廣闊的天空下，我一定會(huì)成為搏擊長(zhǎng)空的雄鷹!愿您的慧眼，開(kāi)啟我學(xué)習(xí)的新旅程。
再次感謝您為我留出時(shí)間，閱讀我的自薦書，祝您工作順心!期待您的回復(fù)!
此致
敬禮!
xxx。
xx月xx日。
小升初如何寫好篇十三
一篇文章有一個(gè)好的開(kāi)頭能影響到一篇文章的好與次，所以我們?cè)趺礃尤懞靡黄恼碌拈_(kāi)頭呢。
例：母親，您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗;您是早晨的太陽(yáng)!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍(lán)的大海!我是一條小小的魚兒……媽媽呀!請(qǐng)接受女兒的這份愛(ài)!作文的題目是《……笑了》，小作者寫自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開(kāi)頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽，也表達(dá)了對(duì)媽媽的感恩之情。抒發(fā)了真情實(shí)感，打動(dòng)讀者并引起了下文。
例：一直以來(lái)，我有一個(gè)高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個(gè)成功者!然而，殊不知，沒(méi)有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅?沒(méi)有精心培育的大樹(shù)怎能長(zhǎng)得葉繁枝茂?只有堅(jiān)持不懈、永不言棄，才可以到達(dá)成功的彼岸!
作文的題目是《成功其實(shí)離我們很近》，小作者在文章開(kāi)頭就點(diǎn)明了文章的中心，寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”;只有堅(jiān)持不懈、永不言棄才能成功。開(kāi)頭直接進(jìn)入主題，使中心突出，讀者讀起來(lái)也容易抓住要領(lǐng)。
作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個(gè)字開(kāi)篇，“聲音”一詞出現(xiàn)三次，每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內(nèi)容。讓讀者感受到成長(zhǎng)中的小作者在關(guān)鍵的時(shí)候總會(huì)得到來(lái)自媽媽的贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。
例：生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對(duì)兒女一份暖暖的愛(ài)。在人的一生中，有許許多多是可以淡忘的.，但是有些東西卻無(wú)法忘卻，譬如這生命中的傘。
這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開(kāi)頭，作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開(kāi)篇，強(qiáng)調(diào)了一把蘊(yùn)含父母之愛(ài)的傘令作者終生難忘，開(kāi)篇點(diǎn)題，引人深思。
例：冬季，雪花翩然飄向大地，窗外是一個(gè)粉妝玉砌的童話世界，眼前是一片晶瑩的白，我的思緒也如同輕靈的雪花，舞動(dòng)起來(lái)。
作文題目是《財(cái)富》，小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關(guān)愛(ài)自己的一件事，通過(guò)這件事感悟到偉大的母愛(ài)是一筆最大的財(cái)富。開(kāi)篇描寫了特殊的自然環(huán)境，渲染了氣氛，為后文對(duì)人物的描寫，事情的記敘做了鋪墊。
例：夜好靜好靜，月光悄悄灑進(jìn)我的房間，我躺在床上，想著白天的事情，久久不能入睡。
作文題目是《我做的對(duì)》，小作者寫的是有一定朗誦水平的自己在朗誦比賽的復(fù)賽中被淘汰了，心情不好，但當(dāng)進(jìn)入決賽的同學(xué)需要幫助練習(xí)時(shí)，自己經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，毫無(wú)保留地去幫助同學(xué)。同學(xué)在比賽中勝出，自己在分享別人的快樂(lè)的同時(shí)也慨嘆自己做的對(duì)。文章開(kāi)頭只一句話，描寫了“靜靜的夜”，“悄悄灑進(jìn)房間的月光”，營(yíng)造了一個(gè)恬靜的夜晚，一如小作者“做對(duì)了”后那顆坦然、滿足、平靜的心境。
作文題目是《這就是幸?！?，小作者的這篇文章是寫父親為了調(diào)整孩子的心情，故意買小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃，孩子發(fā)現(xiàn)了“秘密”后被父親感動(dòng)，也感悟到自己的幸運(yùn)、福氣與雙黃蛋無(wú)關(guān)，自己的幸福是父親用愛(ài)給搭建的。文章的開(kāi)頭將這件事的內(nèi)容基本概括了一遍，令讀者對(duì)文章的內(nèi)容有所了解。
不管是作文本身，還是開(kāi)頭，都沒(méi)有固定的寫法，就看作者用什么樣的方式讓各種重要的元素串聯(lián)起來(lái)。有些人習(xí)慣在開(kāi)頭設(shè)置些懸念，有些人習(xí)慣開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)題……不管怎么寫開(kāi)頭，都要符合文章的中心思想。大家根據(jù)小升初作文的具體要求，靈活運(yùn)用吧，盡量尋找出一條適合自己的開(kāi)頭方式。
小升初如何寫好篇十四
大家都知道，寫。
作文。
之前好做好構(gòu)思。文章有一個(gè)好的開(kāi)頭，那么就能一氣呵成。文章有好的構(gòu)思，文章的深意也濃。
鋪墊法。
鋪墊，是“水漲船高”“烘云托月”之法，即為了突出主要人物或事件，用另外的人或事做“襯墊”。鋪墊有兩種類型：一種是積極鋪墊，先寫某人或某事物好，再寫另一人或事物更好；一種是消極鋪墊，先寫某人或某事物壞，再寫另一人或事物更壞。這種手法能達(dá)到“山外有山山更高”的表達(dá)效果，給人以深刻的印象。如《濟(jì)南的冬天》開(kāi)頭就以北平、倫敦、熱帶三處的冬天作鋪墊，通過(guò)比較，烘托出濟(jì)南冬天的可愛(ài)。
欲揚(yáng)先抑法。
欲揚(yáng)先抑，就是為了肯定某人或某物，先用曲解的方法和嘲諷的態(tài)度盡力加以貶低和否定的方法。這種方法的特點(diǎn)是：為“揚(yáng)”而“抑”，先“抑”后“揚(yáng)”?！耙帧钡哪康脑谟凇皳P(yáng)”，“抑”下去是為了“揚(yáng)”得更高。運(yùn)用這種方法，可以使文章曲折多變，形成波瀾起伏之勢(shì)。如《白楊禮贊》中寫道：“它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說(shuō)它不美。如果美是專指‘婆娑’或‘旁逸斜出’之類而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫?！边@就是欲揚(yáng)先抑法的典范。
懸念法。
懸念是指在文章的開(kāi)頭或文章中提出問(wèn)題，擺出矛盾，或設(shè)置疑團(tuán)，以引起讀者的關(guān)注。其特點(diǎn)是先將疑問(wèn)擺在那里，然后，或者“顧左右而言他”，或者作出種種猜想，令人對(duì)其念念不忘?？傊?，作者并不急于揭開(kāi)謎底，解決矛盾，而是在醞釀比較長(zhǎng)的時(shí)間后再解開(kāi)“懸念”，寫出結(jié)局。比如程海的《三顆枸杞豆》開(kāi)篇點(diǎn)明“我”現(xiàn)在是一個(gè)植物學(xué)家，既交代了“我”現(xiàn)在的身份，又自然地過(guò)渡到“好多人很羨慕我”“要我談?wù)勑r(shí)候刻苦學(xué)習(xí)的故事”，然后用“其實(shí)”一轉(zhuǎn)，說(shuō)明自己小時(shí)候是一個(gè)出名的“淘氣鬼”，這就設(shè)下了一個(gè)懸念：為什么一個(gè)“淘氣鬼”能夠成為植物學(xué)家呢？這樣寫，使得文章波瀾起伏，不僅使讀者印象深刻，而且激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
巧合法。
俗話說(shuō)：“無(wú)巧不成書?！边@里的“巧”，就是指巧合，就是利用生活中的偶然事件來(lái)組織文章的故事情節(jié)。它要求文章情節(jié)既在情理之中，又出乎人的意料。如《我的叔叔于勒》中菲利普一家人與于勒在船上相遇一節(jié)的敘述即屬此法。
對(duì)比法。
就是把兩種不同的人或事物，或者同一事物的兩個(gè)不同方面擺在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的方法。俗話說(shuō)：“不見(jiàn)高山，不知平地”，沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別。記敘文中的對(duì)比可以使人物性格更加鮮明，使事物的特征更加突出，給人留下深刻的印象。以魯迅的《一件小事》為例，文章中“我”和“車夫”對(duì)待老婦人迥然不同的態(tài)度的對(duì)比，“國(guó)家大事”不留痕跡和“一件小事”忘記不得的對(duì)比，“我”的思想感情轉(zhuǎn)變前后的對(duì)比，都鮮明地突出了小說(shuō)的主題思想。
擬人法。
擬人法是借助想象力，把物（動(dòng)物、植物、事物）乃至抽象的概念擬人化，賦之以人的動(dòng)作、語(yǔ)言、思想、感情、性格的一種表現(xiàn)手法。童話、寓言、詩(shī)歌常常采用這種方法，如屠格涅夫的《蔚藍(lán)的王國(guó)》。
象征法。
就是借用某種特定的具體形象，暗示特定的事物或情理的藝術(shù)手法。如《白楊禮贊》《海燕》以及托爾斯泰的《七顆鉆石》，運(yùn)用的就都是象征法。
除此以外，還有聯(lián)想法、夸張法、欲擒故縱法等?？傊_使用精巧的構(gòu)思方法，能使文章變化曲折，首尾呼應(yīng)，引人入勝。
小升初如何寫好篇十五
俗話說(shuō)：“不見(jiàn)高山，不知平地。”事物的特點(diǎn)往往在比較中得到顯現(xiàn)。我們描寫植物時(shí)，往往通過(guò)對(duì)照比較的方法來(lái)突出植物的特點(diǎn)。對(duì)照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點(diǎn)放在一起比較。采用對(duì)照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點(diǎn)與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對(duì)照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時(shí)，要注意找出矛盾點(diǎn)，這樣才能引起讀者的注意。
小升初如何寫好篇十六
小升初離我們?cè)絹?lái)越近，看著緊張忙碌于幫助孩子備戰(zhàn)各種證書的小學(xué)爸媽們，某民辦初中校長(zhǎng)來(lái)幫你們分析，如何應(yīng)對(duì)學(xué)校面試!
學(xué)校面談家長(zhǎng)的原因。
某民辦初中校長(zhǎng)分析：
“學(xué)校應(yīng)該是想借此了解學(xué)生的家庭背景，以便能更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育。”該校長(zhǎng)認(rèn)為，“學(xué)?？梢砸源俗鳛榱私夂⒆拥妮o助手段，了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)、愛(ài)好等基本情況以及家庭對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用，比如看家長(zhǎng)的教育理念是否和學(xué)校貼合等，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，從中觀察家長(zhǎng)的言談舉止?！?/p>
通俗易懂的說(shuō)法就是：學(xué)校需要了解以下兩點(diǎn)!
1.經(jīng)濟(jì)收入，不能因?yàn)樯蟼€(gè)民辦而影響整個(gè)家庭的生活;。
2.父母有沒(méi)有較多的時(shí)間陪伴和教育子女;。
有觀點(diǎn)認(rèn)為一般比較好的模式是爸爸是老板或者金領(lǐng)，媽媽全職教育。這點(diǎn)不用太擔(dān)心，因?yàn)楫吘褂泻芏嗉彝ジ改付际巧习嘧濉?/p>
小升初家長(zhǎng)面試支招。
1.大方展示孩子的優(yōu)點(diǎn)。
以褒為主，以貶為輔。贊美要大膽，不要覺(jué)得自賣自夸不好意思。
證書上有的不要說(shuō)了，說(shuō)其他證書反映不出來(lái)的。
如聰明、陽(yáng)光、自信、健康、健全的人格、孝敬父母、有愛(ài)心。著迷軍事、喜歡研究昆蟲等。朋友多，愛(ài)發(fā)明創(chuàng)造等。
2.如實(shí)反映孩子的缺點(diǎn)。
一定要客觀，重要的是如何克服，不要就事論事，提出缺點(diǎn)時(shí)一定要進(jìn)而說(shuō)明已經(jīng)采取的措施、已經(jīng)取得的成效、下一步努力的方向。
盡量找些無(wú)關(guān)痛癢不要致命的缺點(diǎn)。
如學(xué)習(xí)還沒(méi)有全部用上勁、邊學(xué)邊玩喜歡編小程序費(fèi)時(shí)間、迷戀看書花費(fèi)許多時(shí)間、喜歡運(yùn)動(dòng)如打藍(lán)球浪費(fèi)時(shí)間，班級(jí)活動(dòng)參加多(什么班干部等)。
3.對(duì)其它同學(xué)校的同學(xué)的態(tài)度。
比你好的你要大加贊揚(yáng)和崇拜，說(shuō)明你知道他，想超過(guò)他。
比你弱的要贊揚(yáng)他優(yōu)秀，只是這次沒(méi)有發(fā)揮好他真實(shí)水平，還是很不錯(cuò)的(一般問(wèn)的同學(xué)不會(huì)差)。
×切忌說(shuō)人家不好。
說(shuō)明你心態(tài)好人品好，校長(zhǎng)就是通過(guò)它考你家長(zhǎng)的心態(tài)和人品，也就知道孩子的品性，落得人品不好就麻煩了。
4.校長(zhǎng)問(wèn)為什么選擇我們學(xué)校。
×不要說(shuō)來(lái)試試還沒(méi)有定，還在猶豫，聽(tīng)別人說(shuō)好就來(lái)了，或者跟別人來(lái)看看等。
小升初如何寫好篇十七
1、審清題意：“五審”
(1)審清體裁(記敘文、應(yīng)用文、說(shuō)明文)
(2)審清題材(人、物、事、景)
(3)審清范圍(時(shí)間、地點(diǎn)、人稱、事件、對(duì)象具體限制)
(4)審清主題(中心思想)
(5)審清其他要求(附加要求)
2、確定主題：“四要”
(1)主題要正確(反應(yīng)生活實(shí)際)
(2)主題要集中(一個(gè)文章不能多個(gè)主題)
(3)主題要鮮明(明確表達(dá)自己對(duì)事物的態(tài)度和立場(chǎng))
(4)主題要深刻(深挖內(nèi)涵思想)
3、選擇材料：“四要”
(1)圍繞主題選擇材料(多寫與主題相關(guān)的內(nèi)容)
(2)選擇真實(shí)的材料(真實(shí)可信，具有代表性和典型性)
(3)選擇新穎的材料(新人新事)
(4)選擇獨(dú)有的材料(具有創(chuàng)新性)
4、編寫提綱“五點(diǎn)”：
(1)擬好題目
(2)確定主題
(3)段落安排
(4)每段的主要意思
(5)重點(diǎn)段落的層次安排和內(nèi)容
5、修改文章“五看”：
(1)是否切題
(2)主題、思想是否明確、突出
(3)看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整
(4)看語(yǔ)言是否通順、用詞是否準(zhǔn)確，有無(wú)錯(cuò)別字
(5)看標(biāo)點(diǎn)是否正確。
“一看二寫”：先看圖，再寫作文
“四要”：仔細(xì)觀察圖畫;展開(kāi)合理想象;突出主題、抓住重點(diǎn);分清主次，具體描寫。
“兩注意”：看清全畫面內(nèi)容;分清圖上內(nèi)容主次和表達(dá)的中心。
(1)寫清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。
(2)事件經(jīng)過(guò)寫具體
(3)按事件的發(fā)展順序來(lái)寫
(4)注意表達(dá)真情實(shí)感
(1)確定寫作對(duì)象
(2)確定人物的思想品質(zhì)
(3)選擇典型的具體事例
(4)抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境進(jìn)行描寫。
(5)注意表達(dá)自己的真實(shí)感情
“五要”：
(1)抓住物的.特征
(2)按一定順序?qū)?/p>
(3)既寫靜態(tài)又寫動(dòng)態(tài)
(4)展開(kāi)想象，運(yùn)用擬人等手法把內(nèi)容寫具體
(5)托物言志，借物抒情
“三注意”：
(1)仔細(xì)觀察、抓住特征
(2)明確中心，展開(kāi)想象
(3)根據(jù)內(nèi)容，安排順序。
注意六點(diǎn)：
(1)抓住景物特征
(2)注意時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等因素的影響
(3)景物特點(diǎn)安排恰當(dāng)?shù)捻樞?/p>
(4)采用多種手法表現(xiàn)景物特點(diǎn)及變化
(5)寫出自己的感受
(6)借景抒情
1、應(yīng)用文大多以記敘文為基礎(chǔ)，但是還要特別注意的是各種應(yīng)用文的格式
2、常見(jiàn)應(yīng)用文類型：書信、讀后感、通知、留言條、表?yè)P(yáng)信、建議書和日記。
3、具體格式：
(1)標(biāo)題居中。(除了書信、留言條和日記沒(méi)有標(biāo)題，其他皆有)
(2)正文：另起一行空兩格。
(3)署名和日期：先寫署名，另起一行寫清“*年*月*日”
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小升初如何寫好篇十八
調(diào)查表明，小學(xué)生在語(yǔ)文考試前心情緊張的占到39%，信心不足的竟然占到了53%，大部分學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文考試充滿恐懼。而在語(yǔ)文考試中，作文比重最大，學(xué)生們?cè)诳荚嚽暗撵话惨捕嘤勺魑囊?。不知道寫什么，不知道怎么寫，成為學(xué)生們的心病。事實(shí)上，只要平時(shí)注意觀察生活，多讀書，多積累，在考場(chǎng)上是不會(huì)無(wú)話可寫的。但是，對(duì)于作文基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，仍有短期內(nèi)提高的方法?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，寫作素材是作文的根基，就好比蓋房子前要搭地基一樣，地基不結(jié)實(shí)，外表再光鮮的房子也會(huì)不堪一擊。所以，素材的積累和選擇是很有必要下一番功夫去琢磨的。在升學(xué)考試前，建議作文基礎(chǔ)不太理想的同學(xué)讀一些優(yōu)秀作文選，看看獲得高分的同學(xué)選取了哪些題材，為什么這些題材可以獲得閱卷老師的好感，再回憶下自己有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些事情，翻翻日記本甚至是相冊(cè)，將自己親歷過(guò)的有意義的事情進(jìn)行整合。在思索之后，可見(jiàn)自己的親身經(jīng)歷逐條寫在本子上，想想這些事情可以用于哪些題目。這樣做的好處是，當(dāng)學(xué)生在考場(chǎng)上拿到一篇作文題目時(shí)，頭腦中會(huì)對(duì)于所用題材有清晰的認(rèn)識(shí)，再進(jìn)行合理選擇，挑選出最能表達(dá)文章中心的題材進(jìn)行書寫，避免了盲目取材甚至胡編亂造的作法。
小升初如何寫好篇十九
握著畢業(yè)照，看著那所我夢(mèng)寐以求的學(xué)校發(fā)來(lái)的火紅的錄取通知書，我明白，我的小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯已畫上了圓滿的句號(hào)，為了這一天，我曾在各種復(fù)習(xí)資料的大山中深埋，在無(wú)數(shù)張?jiān)嚲淼牧一鹬泻婵?，還有那被老師們演驛成不同版本而相繼上演的課間十分鐘，現(xiàn)在也都時(shí)常歷歷在目。什么樣呢，我們就一起來(lái)回味回味這百煉成鋼的六年級(jí)生活吧。
時(shí)間：上學(xué)的每天。
地點(diǎn)：教室。
人物：70余名同學(xué)及各科老師。
屬于老師的課間。
情景一：語(yǔ)文課。
語(yǔ)文老師指點(diǎn)江山，縱橫南北、海闊天空。山海關(guān)、錢塘江大潮、錫林格勒大草原一一道來(lái)；英杰名家逐一講述，李白，魯迅，海歐老人總在她的濤滔滔不絕中，叮呤呤下課鈴聲卻響了，這時(shí)，老師總會(huì)向同學(xué)們報(bào)以璀璨一笑：一節(jié)課這么快就完了?。【鸵厴I(yè)了，時(shí)間很緊了，再耽擱大家的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我把這里講完，看到45頁(yè)我再補(bǔ)充一下，記著啊好，下課，話音未落叮呤呤上課鈴響了起來(lái)，同學(xué)們還沒(méi)來(lái)得及起身又順勢(shì)坐了下來(lái)。
情景二：數(shù)學(xué)課。
情景三：英語(yǔ)課。
終于放學(xué)了。
同學(xué)甲（伸了個(gè)大懶腰）：真累??！怎么一點(diǎn)休息時(shí)間都不給我們！畢業(yè)了就好了。
同學(xué)乙：就是就是，十分鐘都不留給我們，老師不累，我們累啊！
同學(xué)丙：誰(shuí)說(shuō)老師不累？有次中午我去辦公室交作業(yè)，看見(jiàn)老師正累的趴在桌子上睡著了呢！真不知為什么老師們?cè)诮陶n是又像是鐵打的一般，好像不知疲倦似得。
我在一旁聆聽(tīng)著他們的對(duì)話，心中感慨萬(wàn)千，唉，小升初呀小升初，你在家長(zhǎng)們眼中是繃緊不能松懈的發(fā)條；在老師們眼中是分秒必爭(zhēng)的跑道；在我們眼中是無(wú)窮的題海戰(zhàn)術(shù)和無(wú)休止的與時(shí)間賽跑。
緊張的小升初結(jié)束了，我們聚集在一起討論考試，都發(fā)現(xiàn)我們?cè)嚲砩系闹R(shí)點(diǎn)真是老師有所強(qiáng)調(diào)的，甚至有幾題還真是歸功于課間老師爭(zhēng)分奪秒的解答。在初中新生活的期盼中，我不禁又懷念起了書山題海緊張加壓力加憤憤不平的六年級(jí)生活了。
經(jīng)歷過(guò)小升初，現(xiàn)在的我們都是久經(jīng)沙場(chǎng)，烈火中永生不壞的金鋼之身了，怕哪樣，我們是中學(xué)生了。穿過(guò)了火焰山，渡過(guò)了流沙河，不怕不怕，我不怕不怕啦。
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