教師個人師德師總結(jié)范文(18篇)

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教師個人師德師總結(jié)范文(18篇)
時間:2023-11-28 10:45:19     小編:紫薇兒

在總結(jié)中,我們可以梳理思路和邏輯,將零散的信息和觀點整合在一起。寫總結(jié)要注重邏輯性,先后關系要合理,層次分明。下面是一些總結(jié)的寫作規(guī)范和注意事項,希望對你有所指導。

教師個人師德師總結(jié)篇一

一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立了“以學生為體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,鞭策自己,本年度也被評為了學生最喜歡的好老師。

能主動參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外,還擔任了八年級兩個班的生物教學工作,教學效果好,期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三,受到了師生的好評。

求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任務。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。教室上,努力將新課程理念應用到教室教學與教育實踐中,主動利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方式,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加教室教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。

任勞任怨,完成學校其他工作。我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并主動與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

反思本年度的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點。

教師個人師德師總結(jié)篇二

自20xx年3月開始,我校開展師德師風的學習教育活動,通過參加我校這次師德師風的學習教育,使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?,F(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己十幾年來的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析如下:

1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),認真上課,努力學習,勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動搖,因而對教育工作有時不夠認真、盡責。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經(jīng)常學習教育教學理論,特別是在新課程剛啟動時,本人是首一批進入課改的第一線教師,當時天天學習新課程理念,積極參與實驗活動,經(jīng)常與本組教師探討相關的問題。同時,還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計,以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的',這都是為了完成任務而被動應付的?,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

3、在關心學生,熱愛學生方面不夠公正、耐心。平等對待學生是做好教學工作的一個關鍵,教師與學生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己有時上課時,學生不聽話,因缺乏耐心,也常訓學生,現(xiàn)在仔細回想起來,對待學生(特別是調(diào)皮學生)確實有一點粗暴。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學進度,而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。同時,自己思想認識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學生缺乏“愛心、細心、耐心”。比如有時對待學生的錯誤,不是循循善誘的教育,而是粗暴的責罵,甚至諷刺、挖苦。

5、在學校工作方面做得不夠細盡。平時由于工作缺乏耐性,對教師的思想道德狀況關心不夠,對教師的思想動態(tài)了解得不夠深透。因此,在解決教職工的思想問題上,有時為了避免復雜、麻煩,常常不能深入地了解事情的對與錯就簡單應付了事。還有,平時缺少與教師的聯(lián)系、溝通,很多地方?jīng)]能盡到學校領導的責任。

6、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,自己關心、幫助他人也不夠,與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此,做了很多自以為是不錯的事情,卻得不到教職工的理解或認同。

1、思想認識不高,對學習教育教學理論不夠深入、堅持,對理論指導實踐的意義認識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合,對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,服務意識不高,缺乏耐心和責任心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責任感。

3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

4、缺乏協(xié)作精神,因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。

5、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動,與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

1、端正學習態(tài)度,自覺、主動加強理論學習。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習,不斷充實自身的教育理論意識;

第三是要在學習中做到結(jié)合實際深入思考,并能利用理論來指導實踐工作。

2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是]對待基礎差的學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻注意為人師表。

3、在工作過程中,虛心聽取教職工們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

教師個人師德師總結(jié)篇三

光陰似箭 ,日月如梭,轉(zhuǎn)眼一年的時間又結(jié)束了?;仡欉@一年的工作足跡,一步一個腳印,每一個腳印都留著自己艱辛付出的汗水。下面,我將這一年來的履職情況總結(jié)如下:

我堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,堅決貫徹黨的教育方針和政策,熱愛教育事業(yè),關心學生,團結(jié)同事,為人師表,積極參加各種政治學習和業(yè)務培訓,不斷提升自己的思想和業(yè)務素養(yǎng)。

先說擔任的教學工作方面,今年是我從教學語文過渡到教學數(shù)學的第一年,在教學了數(shù)學學科之后,才深切感受到:數(shù)學,對我而言,懂它很簡單,把它教給學生真的好難。所以,我盡量抽時間去聽一些數(shù)學教學經(jīng)驗豐富的老師的課,平時,也虛心請教他們我疑惑的地方,我還經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關教學視頻,搜集相關數(shù)學課件來進行研究我的教學設計和教學方法,從而讓孩子們能從我這里輕松地獲得數(shù)學知識,感受到數(shù)學的樂趣。

再說在擔任的教學管理工作方面,除了認真完成統(tǒng)計和填寫每一次的各種報表,組織教師和學生參加各級各類教學方面的競賽活動等上面要求的任務工作外,我還很重視抓實學校教師的教學日常工作和學生的日常養(yǎng)成習慣的培養(yǎng),如晨讀、學生作業(yè)的書定、在校園內(nèi)講普通話等,以及根據(jù)學校實際,開展豐富多彩的校本教研活動,通過“以研促教”來提高教師整體的課堂教學水平,從而搞好學校的教育教學質(zhì)量工作。

一年來,我無遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤,出全勤。

我很欣慰的是,我的辛勤付出都是得到了回報了的,所教班級的數(shù)學成績在20xx年春全縣抽考中名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的第三名(第一二名是我們學校另外兩個班級),學校有教學總體成績在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校排名中,也榮居第一。我也深知,這還離不開全校教師的辛勤勞動和對我工作全心的支持,對此,我深表感謝,這也激勵著我將繼續(xù)更加努力地工作。

總之,這是付出與收獲,汗水與成功相伴的一年。同時,我也還看到我個人存在一些不足的地方,如性急心直口快,說話不講藝術(shù),這些都是我在以后的工作中應克服的問題,然后讓自己更快的成長起來!

教師個人師德師總結(jié)篇四

1、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。

2、在關愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

3、教書育人方面,我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。

4.在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。

5 在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學還任重道遠。

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:

1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學校教育管理,增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風,積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務。

教師個人師德師總結(jié)篇五

從思想上高度重視,將其作為日常工作的重要內(nèi)容,能結(jié)合理論與實際工作進行分工,自加壓力,有意識要求自己多學一些,學好一些,學深一些。在工作中,我能夠保持思索的心態(tài),對于工作閱歷準時總結(jié),對于缺點準時改正,通過不斷的思索和積累,逐步形成求真務實的工作作風。

1、教學實踐。

在實踐教學中,我照舊特殊重視英語聽讀寫三大基礎技能的培育和提高:首先是聽,堅持一周兩次的課內(nèi)統(tǒng)一聽力訓練,并對聽后的難點疑點進行準時的解析,同時結(jié)合周報和雙語報對同學進行聽力訓練。二是讀,平日我鼓舞同學勤做閱讀,周報雙語報講解時也重點突出閱讀部分的解析,并對當中漂亮的詞段句進行朗讀,背誦和默寫,為以后的寫作做好積累工作。三是寫,眾所周知,寫作水平最能體現(xiàn)一個英語學習者的語言水平。所以在寫作方面我投入了大量的精力,除了日常教學中的課文和閱讀積累,我還時常選擇精致的范文給同學研讀,并背誦默寫。堅持一周一篇寫作,每次寫作都單獨分析,并要求二次作業(yè),對優(yōu)秀的文章還要精選展覽,所以現(xiàn)在所教的兩個班級同學已不再對書面表達有懼怕感,大多數(shù)同學對自己的作文都很有信念,這一措施還大大的激發(fā)了同學的寫作熱忱,提高了英語學習的'主動性。

2、后進生轉(zhuǎn)化。

針對后進生這一特殊群體,一是上課連續(xù)勤加關注,時常抽問他們和他們四周同學問題,督促他們上課留意力集中。二是課后勤查作業(yè),跟蹤后進生重點對象,定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實狀況,準時加以督促,鼓舞和輔導。三是搞好師生關系,常言道:親其師方能信其道。所以課余時間我也利用在校時間,捕獲時機與他們建立良好的師生關系。就目前的學習狀況看來,兩個班英語學困生目標明確,任務也很困難,但是大家都在靜靜加油,努力迎頭趕上。

3、自我提高。

作為一名老師,不僅需要努力地工作,更需要主動參預素養(yǎng)訓練的實踐,不斷地學習,不斷的更新訓練理念,不斷的提高自己。雖工作已近16年,但在訓練教學工作方面照舊有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余,我認真閱讀各類訓練教學著作,雜志和刊物,總結(jié)自身教學,在備好課的同時也備好同學,努力做到時常反思,不斷總結(jié)。課后我主動參預聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。平常除了備課,上課批改作業(yè)之外,我還不斷爭論大量試題,依據(jù)自己所教同學的實際狀況精選出好題,給同學呈現(xiàn),讓同學訓練。今年四月份我榮幸的擔當了學校組織的青年老師課堂教學競賽的評委,在認真聽課評課的同時不忘進行比較,反思,以促進自己的教學。

再回首,高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級同學的英語學習興趣及力氣都有所提高,在學校組織的歷次考試中,成果照舊名列前茅。認為正確而不懷疑,一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴,我將始終以“勤學、善思、真抓、實干”為準則,一如既往,再接再勵,連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學工作做到扎實有效。

教師個人師德師總結(jié)篇六

我20xx年師范畢業(yè)參加工作,20xx年函授大專畢業(yè),10多年來從來沒有離開過教育教學工作第一線,長期擔任過初中思想品德教學工作。20xx年擔任學校政教處副主任(主持政教處工作)。作為一名教師,一名學校中層領導,我主要是參與德育工作的領導、管理和開展,一直做著教書育人的工作。

德育(教育)工作是我的核心工作,我努力地和學校各位領導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報:

1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計,德育為本。我認為學校的一切教育都要以轉(zhuǎn)變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位,對眼前的這些未成年人學生來講,培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學生,解決他(她)的思想問題最關鍵,教育引導他(她)提高認識,提高覺悟,要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習慣,養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學生“傳道”,作好和完成“傳道”這個第一要務。

2、我大力宣傳德育工作的重要性,團結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中,尤其是班主任老師當中,時時強調(diào)育人首位,教學生做人最重要,學校的一切工作都要圍繞學生的健康成長來開展,圍繞學生的思想品德教育來開展。對于青少年學生,我們說“德育不好,可能是危險品;智育不好,可能是次品;體育不好,可能是廢品?!弊铌P鍵的就是我們要抓好德育,努力加強未成年人思想道德建設,培養(yǎng)青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的,將來可能會危害他人,危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首,五育并舉的觀念,在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的,都來高度重視德育工作,齊抓共管,親密配合,這是搞好德育工作的前提。

3、我們一直成立的有學校德育工作組織機構(gòu),領導小組組長是校長,我是副組長,成員為中層干部和工會、團隊及各班班主任老師,常務機構(gòu)是政教處。德育工作組織機構(gòu)時時研討和開展德育工作,抓好對全校學生的日常常規(guī)管理,將工作細化,制定了學生常規(guī)管理細則,認真的檢查落實學生“守則”和“規(guī)范”,對學生的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查,及時反饋,做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓,將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈,這樣就有利于對學生的養(yǎng)成教育。

4、利用各種機會、各種途徑,組織開展很多有益的活動,積極對學生實施德育教育,有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成。

5、加強對學生干部的培養(yǎng)教育,讓他們起好帶頭作用,通過他們?nèi)ス芾砗徒逃龔V大學生,培養(yǎng)起學生自己管理自己、自己教育自己的能力,努力讓我們對他們的德育工作,化為他們主動積極接受教育和自我教育,這樣效果就好多了。

6、多年來,我一直擔任初中年級思想品德教學,現(xiàn)在擔任九年級思想品德和九九年級健康教育教學任務,抓好自己的教學工作同時,利用自己的課堂教學對班上學生開展或滲透德育教育,并注重做好個別差生的教育,努力提高學生的思想覺悟,培養(yǎng)良好品德,把教學生學會做人切實放在了首位。我自己覺得要努力起好帶頭作用。

總之,我個人作為學校的一位中層領導和任課教師來講,高度重視德育工作,并積極負責抓好全校德育工作,讓德育工作落到實處,個人還努力做到以身作則,言傳身教,關心學生,循循善誘,不斷學習,追求卓越,為學校德育工作作出自己應當有的貢獻。當然我自己的成績是微不足道的,成績也只能說明過去,而且距離教育教學改革前進的步伐還遠;在今后的工作中,任重道遠,我將更加努力,盡量發(fā)揮個人更大的作用,和同志們一起更加努力,爭取更優(yōu)異的成績,使我校德育工作邁上一個新的臺階。

教師個人師德師總結(jié)篇七

一、取得成績我認真學習《教育法》和《教師法》,努力提高自身的思想政治素質(zhì),按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身潛力和業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,具有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè),一心撲在教育事業(yè)上,扎扎實實地做好本職工作,牢固樹立為人民服務的思想,辦好人民滿意的學校。

全面貫徹教育方針,全面推進素質(zhì)教育,堅持全面關心學生,關心學生的全面成長,不求人人冒尖升學,但求個個進步成長的人才培養(yǎng)觀。重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為標準來衡量學生,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,堅持做到不體罰或變相體罰學生,建立平等、和諧、融洽、相互尊重的師生關系。

我能正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

教師不僅僅是學生做人的楷模,而且也能夠說是社會的楷模,社會期望他們具有更高的道德水平。我不論是在社會公德層面還是在職業(yè)道德層面,以及家庭美德等方面,都做出了表率。個性是在職業(yè)道德方面,做得更好些。我對自我的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神,愛崗敬業(yè),為人師表。在面臨社會各種x時,堅守作為一名人民教師的操守,決不三心二意、誤人子弟。自覺加強道德修養(yǎng),正確處理各種道德關系,使自我真正成為一個高尚的人、純粹的人。

二、存在的問題:

1、在工作中還存在著隨大流的心理,遇到困難不能知難而進。

2、政治理論學習的質(zhì)量不高。對自身的業(yè)務水平提高意識不濃,沒有爭先思想。

3、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

三、改善方向:

在今后的工作中,我會自覺加強業(yè)務學習,進一步認真學習馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論和“x”的理論的重要思想,學習黨的x大精神,與黨中央持續(xù)高度的一致。更新教育觀念,提高業(yè)務水平,提高管理水平,提高教育教學質(zhì)量,邊學習,邊實踐,邊反思,以盡快使自我成為教育創(chuàng)新的實踐者。

教師個人師德師總結(jié)篇八

教師對學生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,師愛就是師魂?!?/p>

師德是教師職業(yè)理想的翅膀。師風,即教師從教的道德作風。師德師風建設要堅持以熱愛學生、教書育人為核心,以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則,以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對教師來說,最好的回報就是得到學生的真心擁戴。好的師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。在我看來,“一日為師,終身為父”是告誡教師:

一是即使只當了一天的教師,對學生也要負責任。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過”的古訓。

二是當學生有了成績或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。

三是當學生犯了錯,應主動承擔起“子不教,父之過,教不嚴,師之惰”之責任。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。

怎樣從師德建設、自己的價值觀、道德觀、師德觀來細細捋順其中的優(yōu)點與不足,從教學中的具體行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過思考與沉淀,我本人覺得,辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師:

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎,教師對學生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感,學生只有體會到這種感情,才會“親其師”,從而“信其道”,進而才能提高教育教學質(zhì)量,促使學生成人和成才。一切為了學生,為了一切學生。在教學過程中,我利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助,讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的,讓學生覺得,我是他們心目中可以信賴的好老師。

我總認為教學以教師為中心,教師以傳授知識、技能為主要任務,學生以掌握知識、技能為主要目的,以成人的眼光看待學生,有時不鼓勵學生有自己的思想與見解,有時覺得學生是“異想天開、不切實際”。我覺得作為一名一線教師,再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況:因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力,要做到重視學生個人生命價值與需要,強調(diào)師生的合作關系,重視教師促進學生成長的專業(yè)意識,發(fā)展教與學的創(chuàng)造性,做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。

在學習知道方面發(fā)揚民主,對每個學生要公平,不厚此薄彼,形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛,讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師,我們知道,對學生的教育不是一個人的教育,需要各方面的共同影響,在學校里,就需要和其他老師的溝通和共同努力,這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,我積極配合其他學科的教師,落實好每一個教育環(huán)節(jié)。正因為這些努力,以及學校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞,當然,金無足赤,人無完人。我知道,我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的,爭取做一個合格的人民教師,在合格的基礎上不斷完善自己,充實自己,武裝自己,做一個學校滿意,學生愛戴,家長放心的好老師。

總之,經(jīng)過這次學習,讓我對師德師風的了解更深刻:今后在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

師德師風學習活動總結(jié)模板錦集七篇。

教師個人師德師總結(jié)篇九

本學期,學校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關活動,使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性,對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高,對廉潔文化有了很深的認識:

學習是每一名黨員干部的必修,只有不斷加強學習才能提高自身素質(zhì)和能力,不學習思想就無法進步,能力就無法提高。許多東西只有靜心研讀,才能有所思,有所獲。因此,我將堅持經(jīng)常性的深入學習和鉆研,進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師,還要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念。黨員干部喪失了理想信念,就會失去精神支柱,失去靈魂。在市場經(jīng)濟的形勢下,只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造,堅定自己的信念,牢記為人民服務的宗旨,提高自我約束能力,才能經(jīng)受住各種考驗,抵御住各種誘惑。

通過學習廉潔文化進校園的有關精神,我加深了對廉潔的認識:廉潔,即公正不貪,清白無污。廉潔是教師立教之本,作為一名光榮的人民教師,要帶頭宣傳廉潔文化,把廉潔帶進課堂,讓學生從小樹立廉潔意識,并且要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。再則教師要公正從教,也就是教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生,要一視同仁地對待每一個學生,不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異,家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求,它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。

作為一名人民教師,一名黨員,要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),表里如一,言行一致,堅守高尚的道德情操,真正體現(xiàn)出真善美的形象,用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生,熏陶學生,促進學校各項工作有序進行,進而促進社會道德水平的提高,促進社會主義精神文明建設?!皟€以養(yǎng)德,廉以養(yǎng)教”,作為教師,“心底無私天地寬。我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人,努力修養(yǎng)身心,提高自己的學識水平,關心學生的可持續(xù)發(fā)展,真心愛生如子,獻身教育,做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師,用愛為學生撐起一片藍天的天空。

教師個人師德師總結(jié)篇十

教師道德是教師的靈魂,我理解為“師魂”。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來。“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn)。特此為從教標準認真學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范:

一、愛學生:

這是教師最基本的要求,可彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。不論在生活還是在學習上,我都做到言行一致、嚴格要求、尊重和信任,了解學生的個性、個體差異,采取不一樣的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,不讓一個學生掉隊。

二、熱愛人民的教育事業(yè):

“不求回報的快樂,是人生中最大的快樂”這是我的工作信條。忠誠于人民的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,身正為范,嚴于律己,寬以待人,查找不足,及時糾正,在教師和學生中樹立良好的形象。才不愧為人民教師的稱號。

三、具有廣博的知識:

學高為師,做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學習、請教,取長補短,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選取靈活多樣的教學方法進行教學。知識無止境。在我的工作中,注意從各個方面來充實自我。自費訂閱有關的專業(yè)書籍,報刊,用心參加教研室組織的各項培訓,學習網(wǎng)絡知識等。

俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模?!苯處煹囊谎砸恍?,一舉一動,都有可能給學生予扶危定傾。為人師表,身教重于言傳。我必須以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自我的言行,在這半畝方田里勤耕力作,用自我豐富的知識,風趣的談吐來征服學生的心。用自我端莊的儀表,得體的舉止感化學生的行為。用自我高尚的師德,真誠的師愛,為師之責塑造學生的靈魂,讓自我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

教師個人師德師總結(jié)篇十一

本學期我擔任二年一班上學期的數(shù)學教學任務。在工作中,我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,從各方面嚴格要求自己。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

用心聽課才發(fā)現(xiàn)自己原有的知識是遠遠不夠的,還必須不斷“充電”來充實完善自己的知識結(jié)構(gòu),豐富自己的教學理論。聽課、聽講座、寫教研論文……對照自己,取他人之長,補自己之短。本學期,我聽課達二十節(jié)以上,外出培訓學習一次,給我的數(shù)學教學增添了新的活力。

備課中我不僅備學生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真修改教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出反思、總結(jié)。研究重點與難點突破方法,確定具體教學方法。注意難點處分散練,易混處對比練,重點處反復練,切實提高課堂效率。

課堂教學是教學的主陣地,要重點抓好課堂教學,注意處理預設和生成的關系,著力培養(yǎng)學生的思維能力,讓數(shù)學課“活”、“趣”、“新”。

1、激發(fā)學生的學習興趣。調(diào)動學生多種感官參與學習,使學生的大腦始終處于最活躍狀態(tài),適當介紹一些有趣的數(shù)學知識或者是數(shù)學小故事,激發(fā)學習數(shù)學的興趣。

2、重視培養(yǎng)學生的動手操作能力?!皩W生的智慧在手指尖上?!币l(fā)展學生的智力從動手開始。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。通過學生做一做、擺一擺、分一分等數(shù)學實踐活動,引導學生主動發(fā)現(xiàn)知識的奧秘及內(nèi)在規(guī)律,培養(yǎng)學生自主探究解決問題的能力。緊扣時代脈搏,為學生鋪就終身發(fā)展的通道。

3、在課堂上特別注加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。

教師個人師德師總結(jié)篇十二

教師是教書育人的一生,也是不斷學習進步的一生。在剛接觸教師的這段時間里,面對的很多,學習的很多,當然不懂的也不斷的再增長著。所以這在不斷得督促我探索、前行。心中一直有一個信念,那就是“做一名好老師”。自踏上那神圣的講臺以來了,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘要求自己。現(xiàn)將一學年的學習和工作總結(jié)如下:

依稀記得這一年走過的點點滴滴,猶如一場電影拂過眼前。新教師的一次次培訓,各位教學名家指點依然歷歷在目:李新順老師的規(guī)則意識;黃麗秋老師的教師魅力;曾國眼老師的學為人師、虛心還學;李愛玲老師的捕捉學生、正面教育;姜青燕老師的無私的付出、無私的愛;朱永虎老師的獨立精神,虛心好學;林孝亮老師的循序漸進,持之以恒;陳建寅老師的教育的氣場、天道酬勤、天道酬敬……一位位老師用自己獨到的見解詮釋了何為教育,何為教學。不由得感慨教育的博大精深。我想,在教學育人的過程中,我們每個人都將面臨各種各樣的挑戰(zhàn),也將出現(xiàn)各種各樣的難題和困惑。但這些攔路虎都將成為我們前進的助推器,因為我們不懼怕一切艱險。我們要以先進的教育理念以及教育法規(guī)為指導思想,注重自身的全面發(fā)展,時時更新自己的知識,只有教師有一桶水,才可以教給學生一碗水。我們要在教學中充滿魅力,煥發(fā)出青春、陽光、朝氣。要以青春的姿態(tài)面對困惑和機遇,當然也要以自己的思維來分析所面對的事物以及別人給以的.建議,要活出自我。要時刻反思自己的對待教育的態(tài)度,端正自己的認識,樹立終身教育的思想,變堅持為喜歡。要向書本學習,要向身邊的同事學習,要向?qū)W生學習,建立起終身學習的姿態(tài)。同時我們也要以良好的心態(tài)面對教育中出現(xiàn)的各種狀況,諸如教學的壓力、外界的誘惑以及不同的學生的學習情況。以陽光般的心態(tài)面對,分析事物背后隱藏著的光芒。對待學生出現(xiàn)的錯誤,不要一味地批評,要轉(zhuǎn)變方式,變批評為表揚,在差異的環(huán)境下,讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題,改正問題,多一分肯定,少一分挑剔,要明白學生永遠都是可愛的。

作為一名科學教師,我努力向模范和先進教師學習,主動反思自己的思想和行為,不斷地剖析自己在言行中的過失,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。工作中,我注意以集體為重,注意隨時調(diào)整自己的心態(tài),努力用嚴格的標準要求自己。

科學之路是也是探究之路。我能積極探究科學教學策略,為提升學生的科學素養(yǎng)努力鉆研。與此同時,我還注意吸取其他教師各方面的特長,經(jīng)常與周圍的老師們一起研究,并請他們給以適當?shù)闹笇?,給我提供理論和方法上的幫助,使我少走了一些彎路。我能夠發(fā)揮積極的作用,我感到欣慰。

人的品行是一個人的自我社會層次地位的體現(xiàn)。教師作為人類美好的塑造者,必須公正、公平、無私地對待每一位學生。我是科任老師,所教學生有五個班級,涉及三個年級,接觸的學生比較多,學生們在思想上各不相同,行為表現(xiàn)上五花八門。不經(jīng)意的一句話,一個行動就會引來眾多“追隨者”。所以,我能注意用積極的工作態(tài)度影響他們,教育他們,促進他們不斷的進步。

我能夠加強心理學、教育學等了理論及業(yè)務學習,注意增強自身涵養(yǎng),注意樹立新型師生關系,努力給學生創(chuàng)造和諧的學習氛圍和平和的心理環(huán)境,積極兌現(xiàn)“愛心承諾”內(nèi)容,促進學生的全面發(fā)展。

在課堂上,我能夠指導學生學習科學探究方法,對學生在科學探究中提出的問題,能鼓勵他們勤于思考,動手探究,能為他們的學習提供方便。同時,我還用積極的工作態(tài)度來影響和教育學生。注意深入學生中間,以飽滿的熱情,良好的心態(tài)和真誠的微笑面對每一個學生,讓學生感到老師平易近人,和諧可親,從而樂于和教師交往,主動地參與學習。能夠主動找學生談心,詢問其學習、生活情況,拉近師生之間的距離。在組織學生進行科學探究的同時,能夠抓住思想教育機會,使他們即得到知識與能力,又得到做人的道理。在評價學生時,能夠公正和以理服人。

在科學教學中,我能將自己置身于“研究者”角色,努力做到工作即研究,研究即工作。在教學中能夠針對教學上的問題積極反思,并積極采取對策解決。例如,教學中,我發(fā)現(xiàn)五年級孩子們在探究方案的計劃上明顯存在不足,有相當一部分孩子不能正確的設計探究方案。針對問題,我分析了主客觀兩方面原因:客觀上是教材中提供的方案多數(shù)不是很完整的,孩子們沒有一個可以仿照的例子;主觀上,是我沒有分析教材中存在的問題,在“用教材教”上沒有真正的體現(xiàn),對教材過多的內(nèi)容沒有篩選,沒有抓住矛盾的主要方面。找到問題原因后,我就《運動和力》單元對孩子們進行了針對性訓練,挑選重點內(nèi)容《我們的小纜車》和《測量力的大小》進行指導。經(jīng)過鍛煉,孩子們設計的探究方案可操作性有了提高。在“斜面省力”的研究中,我“放手”讓孩子們一試身手,教學結(jié)果是較理想的,這說明孩子們的學習有了進步。

在校本教研方面,我能夠積極參加集體診評的科學教師教研活動,能通過展、評的方法提高自我的認識,促使積極思考,共同進步。

我的教育教學觀念有了較大的轉(zhuǎn)變,為學生服務的意識增強了,在教學中注意“用教材教”,積極實踐“做中學”,盡力為學生自主探究提供條件。在教學研究方面注意了理論與實踐結(jié)合,并積極發(fā)揮其促進作用。我的進步促進了學生的進步,在課堂學習中,學生的傾聽習慣有了較大進步,合作意識增強了,探究能力也得到了鍛煉和發(fā)展。百尺竿頭更進一步,我會努力讓自己在工作中快樂,在快樂中前進!能積極參與學校和區(qū)里的活動和比賽,在學校承辦的浙江省義務教育年會上開了《我們的小纜車》一課;在龍灣區(qū)教師發(fā)展中心主辦的學本課堂教學案例評比中獲得二等獎。

1、明確自己的專業(yè)特點以及學科特點,研讀教師道德規(guī)范,提升自己教師修養(yǎng);

2、將教師視為終生事業(yè),終生學習,終生發(fā)展。

3、以陽光般的心態(tài)面對學生,用優(yōu)秀的語言來贊美學生。

4、關注學生的成長,關注學生的發(fā)展規(guī)律。

5、時時更新自己的知識,因為這社會在高速發(fā)展著,我們要跟上時代的步伐。

6、堅持閱讀,制定閱讀計劃,每天進步一點。

7、隨身攜帶紙和筆,及時記下自己的所見所感。

8、學會以寬容的心態(tài)面對別人。

9、不要吝嗇贊美的語言,不管是對待學生還是其他人。

10、課堂的規(guī)則要及時強化,不能放任自流。

11、不要高估自己的作用,也不要低估自己的存在。

12、做快樂的自己,青春,陽光,朝氣。

13、學習之余,莫忘強身健體。

14、給自己樹立一個夢想。

教師個人師德師總結(jié)篇十三

我是一名小學教師,自走上工作崗位后,深感責任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!苯處熞跃醋灾?,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術(shù)和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習,現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié):

自從選擇了這個職業(yè),首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、完成學校領導交給的各項工作任務,并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地了解學生之“惑”,傳為人之“道”。因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。

教師個人師德師總結(jié)篇十四

今年,我擔任九年級(1-3)班的教學工作,在教學發(fā)揮學科的優(yōu)勢積極進行德育教育,取得了顯著的成績?,F(xiàn)將我將本學期來的德育工作總結(jié)如下:

1、不斷加強理論學習,不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。一學期來,我認真學習了《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等,并寫出了深刻的心得體會。使自身的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化,對學生付出的愛心更多了,教育效果也明顯提高了。

2、強化學生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的良好習慣。通過課學堂活動和課后輔導,培養(yǎng)學生好的行為習慣和學習習慣,使學生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新,使教學成績明顯的提高。

3、抓好學生法制教育工作,使生知法守法。根據(jù)思品課的自身重特點,積極對學生進行法制宣傳教育,提高了學生的法律意識和法制觀念。在教學中根據(jù)實際積極對學生進行安全教育,使學生掌握了各種安全知識,懂得了各種自救方式方法。

4、加強學生環(huán)保和節(jié)約教育,提高他們環(huán)保和節(jié)約意識,提升個人的生命價值。在教學中結(jié)合教材中環(huán)境和資源問題,及時對學生進行情感教育,在日常生活中節(jié)約花錢,不鋪張浪費,節(jié)約每一粒糧,學會理財,合理消費。增強學生環(huán)保意識和節(jié)約意識,積極地為構(gòu)建和諧校園貢獻自己的力量。

教師個人師德總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束?,F(xiàn)將本學期師德情況總結(jié)如下:

教師的天職是教書育人。因此,必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的.發(fā)展,并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。在這一學期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭做一個"人師"。

一、認真教學,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習請教,提高自己的教育教學水平。

要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎,如果一個教師不是一個優(yōu)秀的"教書先生",也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內(nèi)容是不夠的,教師的知識應比這寬廣得多。通常說,教師要給學生一杯水,自己必須有一桶水。就是這個道理。

二、關心學生愛學生是教師的天職,也是師德的核心,力為一個"人師"。

我作為班主任,除了在學習上對學生嚴格要求之外,在生活上也是關懷備至,讓學生感覺到我很關心他,很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心,不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助,讓學生通過自我選擇,自我學習,自我管理達到自我補充,自我完善,自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎,教師對學生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對教師的親近感,信賴感,通過各方面的努力,以及學校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長和學生的信任。

教師個人師德師總結(jié)篇十五

自工作以來,我一直是一名熱愛學生,積極進取的教師,我的工作表現(xiàn)是:

一、嚴于律己,為人師表。

有良好的師德修養(yǎng)、教書育人,為人師表,勇于探索,不斷創(chuàng)新。在工作上兢兢業(yè)業(yè),踏實肯干,嚴格遵守教育法規(guī),認真遵守學校的規(guī)章制度。熱愛每一個學生,指導他們的學習,關懷他們的生活,引導他們的思想,使他們健康成長。

二、努力學習,提高教育教學能力和水平。

在提高自己知識水平的同時,注重教育教學能力的培養(yǎng)。購買了大量教育教學書籍,認真閱讀、學習、研究、積累教育教學理論。我積極參加各種學習培訓,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

三、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。

把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名教師,光有一桶水是不夠的。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。

四、化學組內(nèi)的常規(guī)工作。

本著從“一切為了學生發(fā)展”的角度出發(fā),從新課的學習到總復習,都是認認真真、實實在在地干過來的。每學期開學前,已經(jīng)擬訂好本學期的教學計劃,真正做到有的放矢。堅持每周一次集體備課,做到每次備課有中心發(fā)言人,每章節(jié)的重點、難點落實到位,共同對疑難問題進行分析,討論,經(jīng)過精心的準備,每次的備課活動都能解決一個或幾個相關問題,教師們的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

對待學生的作業(yè)都是全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每節(jié)課都有課堂達成率的考查,每單元配套一份練習題和一套單元檢測題,一方面鞏固所學的基礎知識和基本技能,另一方面培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神,每單元由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。

五、校本教研。

1、幫助學生建立錯題集。

“為學之道,所在積累”。如果學生能把在學習的過程中出現(xiàn)的錯誤及時記錄下來,汲取教訓,化教訓為經(jīng)驗,使經(jīng)驗更豐富。這是一種非常好的學習習慣。能夠起到事半功倍的效果??墒呛苌儆袑W生能堅持這樣做。于是我們采取先領學生上路,教師根據(jù)學生的實際情況,把學生的錯題收集起來進行二次達成,在對二次犯的錯誤進行診斷后,再去對癥下藥,配上相關的例子。進行舉一反三,思維發(fā)散。

2、幫助學生使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。

化學教材編寫時,為了教學適應學生認知規(guī)律。把概念和元素知識穿插并行。在教學過程中,教師應該幫助學生不斷地消化和整理,使知識系統(tǒng)化。在總結(jié)知識的過程中,探尋知識間的內(nèi)在聯(lián)系,抓住知識的本質(zhì)、精髓。這樣學生會感到,書本越念越薄,知識脈絡越清晰。

在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養(yǎng),今后還要更加努力,再上新臺階。

時光荏苒,忙碌中20_年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時也收獲著,新的學年即將開始,我們在制定宏偉藍圖的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。

一學期的工作很快就要結(jié)束了,回顧一學期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,改進不足,現(xiàn)在我就把自己這學期的工作作如下總結(jié)一思想方面:本人思想端正,擁護黨的正確領導,關心國家大事,并且能積極參加政治學.......(自行補充)。

20_年8月,通過特崗選拔考試,我如意分配到威寧縣黑石頭鎮(zhèn)黑石頭中學任教,終于有幸再次回到這片土地,走上了神圣的三尺講臺,開始了自己的教學生涯?;仡欉@三年來的歷程,有過艱辛,有過苦澀,但也收獲過幸福和喜悅。

轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結(jié)束,現(xiàn)我對本期教學情況作如下總結(jié):教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對性地教對教學成功與否至關重要。

在思想上,愛國愛黨,積極向上。我積極參加政治學習,為了提高自己的思想覺悟,每周五我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。

很快一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學期的工作作總結(jié)基本工作在這一個學期里,我一如既往,在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格約束自己,鞭策自己;做到聽從領導,服從分配,出滿勤,干滿點,圓滿.......(自行補充)。

隨著時光的飛逝,我已在_學校這三尺講臺上走過了十一年有余。十年啊,雖不算很長,但人生又有多少個十年呢?可見它也不算短?正因為有了這十多年的磨練,使我從一個少不更事的女孩子成長為一名合格的人民教師,為培育祖國的花朵貢獻自己的.......(自行補充)。

一學期的工作很快就要結(jié)束了,回顧一學期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,改進不足,現(xiàn)在我就把自己這學期的工作作如下總結(jié)一思想方面:本人思想端正,擁護黨的正確領導,關心國家大事,并且能積極參加政治學.......(自行補充)。

教師個人師德師總結(jié)篇十六

作為一個從事幼兒教育的教師,感到肩上的責任重大,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育基礎,如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,強烈的危機感在鞭策著我,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,就是普通的公民也有公民基本道德,而教育作為一個特殊的行業(yè),因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動),對其實施者——教師更是有特殊的道德要求,這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體,一群少不更事的孩子,就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,師愛是師德的靈魂,是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,幼兒教師要做好教育教學工作不僅應有一定的文化專業(yè)知識與技能,最重要的是要有一顆純潔的愛心,這是幼兒教師最基本的素質(zhì),是做好幼教工作的首要條件,也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,正式接觸的第一個社會群體,生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出,這時教師的愛對于幼兒新生活的適應起關鍵作用,教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的心理氛圍,使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài),易于將對父母的依戀,轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀,因此師愛對于幼兒生活的適應,對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:"沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量,愛能創(chuàng)設自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,幼兒應在充滿愛的環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中,各種教育手段的運用固然很重要,然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán)境,感受教師對他們的愛,對他們情感的給予,而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性,這些的獲得是以愛心為基礎,以師愛為媒介獲得的,教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì),因此借助師愛創(chuàng)設的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍,使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài),促使他們樂于去觀察、嘗試、探索與創(chuàng)造,從而發(fā)展他們的智力。

所謂師德認識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年,回顧自己走過的經(jīng)歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,可以說在師德認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應具備哪些師德,心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,育人之本,關鍵在于師德。塑造師德風范,潛心練功“給學生一杯水,教師本身應該有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依賴的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻,孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,師德不只是學識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1.重視學習和實踐。

認真學習,充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準則,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應該不斷地堅持學習和實踐。

2.嚴以律己,注重言行。

為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應該和顏悅色,循循善誘,舉止應該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應加強學習,開闊視野,不斷豐富,充實自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學,由此,可拓寬幼兒的視野。

總而言之,通過師德學習,使我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機感。只有不斷地學習,不斷追求,才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,會有一份收獲。

教師個人師德師總結(jié)篇十七

我認為要提高我的師德,我應該從以下幾個方面入手:

掌握教學商業(yè)是成為一名教師的關鍵。只有精通商業(yè),我們才能準確地向?qū)W生傳授科學文化知識,而不會傷害人們的孩子。如果老師不能準確回答學生提出的問題,老師在學生心中的威望就會逐漸喪失,學生對老師沒有信心,對所教的科目也就沒有興趣。當然,要學好這門課是不可能的。提高教育教學質(zhì)量將成為一句空話。教師要提高自己的教學專業(yè)水平,必須自覺堅持學習,參與專業(yè)培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須與時俱進,孜孜不倦地學習,積極進取,開拓新的教學方法,嚴謹學習,孜孜不倦地教學,追求卓越。

教師個人師德師總結(jié)篇十八

這學期來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

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