這本書讓我對人類的情感和道德有了全新的認識。通過哪些方法可以讓讀后感更加生動有趣？以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能給您寫作提供一些參考。
成長的痕跡讀后感篇一
“很多愿望，我想要的，上蒼都給了我，或快或者很慢地，我都一一接到了。而我對青春的渴望，雖然好像一直沒有得到，可是走著走著，回過頭一看，好像又都已經(jīng)過去了。有幾次，當時并沒能馬上感覺到，可是，也很有幾次，我心里猛然醒悟：原來，這就是青春！”
--摘自《山百合》。
我不了解作者心里想的是怎樣的青春，又醒悟出了怎樣的青春，也許現(xiàn)在我們還小并不了解“青春”這兩個字眼，可我心中的青春是由傻氣、淚水、笑容等等的詞所匯成的，或許席慕容眼中的青春是那樣的簡單無比又是那樣的無憂無慮，但那無瑕的青春卻是可遇不可求的錯過了就不會再來...
青春，一束山百合就被感動；
青春，就像醇酒一般，年輕的時候釀，老了的時候品；
青春，一首動聽的歌，需要我們親手填詞譜曲；
我們正值青春，我不知道那些年老的人對青春是一種怎樣的惋惜，我也不知道當我老了的時候會不會后悔當初？青春就如生命，只有一次，同樣的我也不想再回憶往事時因虛度青春而悔恨，也不會因碌碌無知而羞恥。
也許，青春也能靜靜地度過，靜靜的結束就在那山百合開的一瞬間...
成長的痕跡讀后感篇二
又是這個時刻，初冬的南方似乎還留滯在秋天，耀眼的陽光從被鋁合金分割成一塊塊的窗外撒進了教室，飄落在我的身上，卻感覺不到溫度。
天空依然遼闊，大地仍舊蒼茫，而我卻在步入初三的幾月間背叛了自己。初中兩年如彈指一揮，身邊的同學一個接一個的無法忍受，墮落。而我卻徘徊在父母的期盼之中，無法放縱，無法掙脫。從小到大不知被念叨了多少次的貪玩天性竟然在初三的壓力下屈服了。陪伴多年的電腦游戲在我的生活迷失了，kfo、英雄無敵。當象棋，軍棋被絮絮叨叨的話語取締時，我背叛了自己的天性。在操場上，我迷茫的仰望天空時，耳邊時常想起肆意的歡笑，幾位低年級的同學在那玩踩線捉人的游戲。我不禁羨慕起童年真好，無憂無慮，想哭就哭想笑就笑，沒有羈絆，也不必在乎別人的`目光。我多想回到童年，回到那純真的年代。然而我長大了，長大意味著背叛自己的性格。背叛了天真而學著沉穩(wěn)，背叛了直率而變得圓滑?；蛟S這是人生中最傷腦筋的年齡，迷失了童年而無法像大人一般成熟穩(wěn)重，這或許就是青春吧！“生命有限，試卷無限，初三就是被禁錮在試卷里的青春?！蔽覀兝蠋熢谏铣跞牡谝惶旖o我們提出的理論。果然，漫天的試卷幾乎占盡了我的課余時間。時間是多么的寶貴，到了初三自然就能夠明白。
床頭擺著的那一本本嶄新的課外書是我多想細細品味的精神糧食啊，然而現(xiàn)在我卻無暇顧及。為了中考，為了升學，為了那一雙雙充滿期待的眼睛，我選擇了背叛，背叛自己的嗜好，埋下頭繼續(xù)走在漫漫的試卷中。成長是屬于背叛的。背叛曾經(jīng)的瑕疵，缺陷，變得更加完美。但我們往往在背叛中無法掌握自己而迷失，迷失掉自己單純的幸福。我們無法選擇，只因歲月，環(huán)境，欲望和目光。我不想背叛自己，但現(xiàn)實與主觀臆想總會有一段距離。
背叛后的我獲得了改變，盡管我喜歡改變，喜歡新的生活，但童真才是成長后最渴望擁有的東西。也許我們都在自己的夢想中游離。倦了，便墮落，放棄。想通了，就繼續(xù)前行。不管怎樣，這都是屬于我們。
成長的痕跡讀后感篇三
砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來的？原來是兒時淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時，作為“警長”的我常常帶上一批朋友奔向對面的馬路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂，汽車呼嘯而過的的聲音是我們的警笛，飛揚的塵土是我們游戲的硝煙。然而，每次回家換來的都是母親的一陣嘮叨：“馬路邊塵土飛揚的，多臟呀！你簡直就像一只灰老鼠，真希望哪天那馬路被封，你們再也不能去那兒玩了?！?/p>
當時我不以為然，可沒想到竟然被母親不幸言中。有一天，這條我早已熟悉的馬路卻被禁止通行了——它被“封”了，同時也帶走了我兒時的回憶。鋼筋、水泥及一排排的.臨時民工房侵占了我們的領地。曾經(jīng)的歡聲笑語已被“隆隆”的攪拌機聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替?？誓健疤焯谩钡奈覀冞@時只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤。
為什么禁止通行？難道是我們太頑皮，把草皮破壞了？難道是我們的喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎？后來我才知道，“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結束，也宣告了我童年的逝去。
那幾年，我正處于五六年級，正是升學的重要時期，緊張的生活加上積極的備考，那段時間就如同那條老路一般，正忍受著無限的痛苦。但我相信“苦盡甘來“這個成語的，只有苦難過后，才有更燦爛的明天。
終于，我以優(yōu)異的成績升入中學。當我再次回到那條老路上時，發(fā)現(xiàn)已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨：那條老路已經(jīng)沒有路的模樣，它的輝煌已隨過去的歲月一去不復返了，而那條代替并延續(xù)了老路生命的新路，也成長為了平坦寬闊的馬路。這條充滿生機的路，正在向遠處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一起成長，在成長的道路上，留下了串串足跡。
成長的痕跡讀后感篇四
從前那個天真幼稚的我，現(xiàn)在已經(jīng)變得成熟懂事了，在成長的道路上，留下了無數(shù)。有的我已經(jīng)忘卻了，但有一件事我至今記憶猶新。因為她教給了我做人的道理。
那是一個冬日的晨曦，我去買早點，我走向那家熟悉的餅店，店主是一位年事已高的老爺爺，他飽經(jīng)滄桑的臉上的皺紋如刀刻得一般。買餅的人已經(jīng)排成了一條長龍，我走到隊伍的最后，耐心的等待著。
總算歸我了，賣餅的老爺爺和藹可親的說道，“小朋友，你要幾個餅??？”“兩塊錢的?！蔽掖鸱撬鶈?，然后老爺爺便給我拿餅，“一二三……六?！薄袄蠣敔?，你多拿了兩個餅?！边@句話剛要說出來，又被我咽了下去，我心想，這個便宜不撿白不撿。然后我忐忑不安的離開了餅店。
我走了一會，忽然，一陣刺骨的寒風吹來，好冷啊，我情不自禁的把手放到了口袋里，就在那一剎那，我感到山崩地裂——我的錢包掉了，那里面可裝著幾百元壓歲錢啊！這時，我的腦海浮現(xiàn)出了被爸爸責備，媽媽用失望的眼神看著我的景象。
我木雞一樣呆在那里，不知道該怎么辦。就在這時，那個賣餅的老爺爺向我走來了。他來干什么，莫非是……我轉過身去，不想被他認出來，但遲了，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，向我招招手，大聲的喊道，“小朋友，你的錢包掉了！”我趕緊點頭如搗蒜一樣，他亮出錢包，“這個，是不是？”我抬起頭，只見他滿是油污的手上拿著的正是我的錢包。我欣喜若狂，接過了錢包，感謝他。他把錢包遞給我，便走了。
突然，我想起一件事，舉著餅向老爺爺跑去……。
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成長的痕跡讀后感篇五
有時候，對事物起了珍惜之心，常常只是因為一個念頭而已，這個念頭就是：這是我一生中僅有的一次，僅有的一件。
然后，所有的愛戀與疼惜就都從此而生，一發(fā)而不可遏止了，而無論求得到或者求不到，總會有憂傷與怨恨，生活因此就開始變得艱難與復雜起來。
我自己的生命，我自己的一生，也是我只能擁有一次的，也是我僅有的一件??！
那么，一切來的，都會過去，一切過去的，將永不會再回來，是我這僅有的一生中，僅有的一條定律了。
那么，既然是這樣，我又何必對某些事戀戀不舍，對某些人念念不忘呢？
既然是這樣，為什么在相見時仍會狂喜，在離別后仍會憂傷呢？
而現(xiàn)在，坐在南下的火車上，手不停筆的我，又為的是什么呢？
我一直覺得，世間的一切都早有安排，只是，時機沒到時，你就不能領會，而到了能夠讓你領會的那一剎那，就是你的緣份了。
有緣的.人，總是在花好月圓的時候相遇，在剛好的時間里明白應該明白的事，不多也不少，不早也不遲，才能在剛好的時刻里說出剛好的話，結成剛好的姻緣。
而無緣的人，就總是要彼此錯過了。若真的能就此錯過的話倒也罷了，因為那樣的話，就如同兩個一世也沒能相逢的陌生人一樣，既然不相知，也就沒有得失，也就不會有傷痕，更不會有無緣的遺憾了。
年輕時的你我已是不可再尋的了，人生竟然是一場有規(guī)律的陰錯陽差。所有的一切都變成一種，撫之悵然，但卻無處追尋。只能在一段一段過去的時光里，品味著一段又一段不同的滄桑?？尚Φ氖?，明知道演出的應該是一場悲劇，卻偏偏還要認為，在盈眶的熱淚之中仍然含有一種甜蜜的憂傷。
這必然是上蒼給予所有無緣的人的一種補償吧。生活因此才能繼續(xù)下去，才會有那么多同樣的故事在幾千年之中不斷地上演，而在那些無緣的人的心里，才會常有一種似曾相識的模糊的愁思吧。
而此刻，坐在南下的火車上，窗外的天已經(jīng)暗下來了，車廂里亮起燈來，旅客很少，因而這一節(jié)車廂顯得特別的清潔和安靜。我從車窗望出去，外面的田野是漆黑的，因此，車窗象是一面暗色的鏡子，照出了我流淚的容顏。
在這面突然出現(xiàn)的鏡子前，我才發(fā)現(xiàn)：原來不管我怎樣熱愛我的生活，不管我怎樣惋惜與你的錯過，不管我怎樣努力地要重尋那些；所有的時刻仍然都要過去。在一切痛苦與歡樂之下，生命仍然要靜靜地流逝，永不再重回。
也許，在好多年以后，我唯一能記得的，就是在這列南下的火車上，在這面暗色的鏡前，我頰上的淚珠所給我的那種有點溫熱又有點冰冽的感覺了吧。
我一直覺得，世間的一切都早有安排，只是時機沒到時，你就不能領會，而到了能夠讓你領會的那一剎那，就是你的緣分了。
有緣的人，總是在花好月圓的時候相遇，在剛好的時間里明白應該明白的事，不多也不少，不早也不遲，才能在剛好的時刻里說出剛好的話，結成剛好的姻緣。
而無緣的人，就總是要彼此錯過了。若真的能就此錯過的話倒也罷了。因為那樣的話，就如同兩個一世也沒能相逢的陌生人一樣，既然不相知，也就沒有得失，也就不會有傷痛，更不會有無緣的遺憾了。
年輕時的你我已是不可再尋的了，人生竟然是一場有規(guī)律的陰錯陽差。所有的一切都變成一種，撫之悵然，但卻無處追尋。只能在一段一段過去的時光里，品味著一段又一段不同的滄桑。可笑的是，明知道演出的應該是一場悲劇，卻偏偏還要認為，盈眶的熱淚之中仍然含有一種甜蜜的憂傷。
成長的痕跡讀后感篇六
散文。
這是席慕容集中的期中一節(jié)，是一篇純抒情散文。沒有多么感人的故事;沒有勾人心弦的情節(jié)，只是一篇吐露心聲的文章，卻似乎也在吐露著我埋在心底里的那份抑郁。
青春是美好的，正值青春年華的我們享受著最悅人的時光，或高興，或悲痛，或愉悅，或低落，不禁嘆息“人生是一場有規(guī)律的陰差陽錯。”所有的曾經(jīng)都是一種成長的痕跡，而我們，只能在過去一段一段的時光里，品味著一段又一段不同的回憶。人生幾許，過去的追不會來，停一停你的腳步，回頭去看一看你一路走來的經(jīng)歷，你會意外發(fā)現(xiàn)，那一路上，充滿了一切一切屬于你的成長的痕跡。
青春是我們成長中最絢麗的色彩，它的美麗與珍貴在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。所以，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的青春吧。
前一段時間，老師讓我們讀一本席慕容的散文集。我讀了一本她早些時間出版的《成長的痕跡》。老師還真沒選錯書，這本書確實讓我深有感觸。
讀完席慕容的前幾篇散文，我心中不禁油然而生對親人的思念。她前幾篇散文寫的是對從前的記憶，都寫出了自己對遠在他鄉(xiāng)的母親的思念和對已故奶奶的不舍。作者用一些很短小的事通過細致的描寫把那份感人的親情充分、實在地呈現(xiàn)了出來，她那份對親人無比的真誠打動了我。這不禁讓我想到我自己的母親，在家里她是在怎樣地關心著我、無時無刻地牽掛著我呢?想到這兒，我心中受到了強烈的震撼，突然振奮起了精神，就像為了我自己的母親。為了不讓她失望，我要幸福快樂地活過每一天!用成績回報她為我所做的一切。
越往后，對青春對時光的不舍就越多，深奧的哲理體現(xiàn)得也就越多。有一篇名叫《荷花七則》的散文，作者就通過她開畫展后發(fā)生的一件事表達出了一個深刻的哲理。她的一位朋友看完她的畫，十分羨慕她的生活?？上饺莸奈⑿οЯ?要知道，完成一副畫是需要多少心血多少時間去完成的，哪有一個人的成功是與生俱來的呢?席慕容當時的感悟真讓我的心靈受到一次洗滌，她的用詞十分自然、恰當，每一個字都沉重地抨擊了我以及每個人心靈中的那些“邪念”?！斑x擇了這樣的生活，我并不后悔。我悲傷的只是，為什么很多觀眾都喜歡把畫家當作是一個天生異稟的天才，卻不肯相信，在這世間，沒有一件事情是輕松或瀟灑可以換得來的?！泵孔x完這篇文章，那顆浮躁的心就自然而然地進入了平靜。
讀完整本書，我的心變得更堅強和明澈了，覺得自己成長了許多!這本書對我來說真是受益匪淺呀!
正如作者所說：事情總是不一定能如人意的。
生長在高山上潔白的山百合，我們只能擁有那一剎那而已。在那些山百合眼里，我們只是一個過客，必得離開。就算采下它們帶下山去，我們仍然無法把握住那些逝去的時刻，他們終究逃不過凋謝的命運。而那些留在高山上的百合花，卻永遠展示著我們無法觸及的美麗。作者對百合花的渴望正如對青春美的渴望，雖然好像一直沒得到，可是走著走著，回首一看，好像都已經(jīng)過去了。在這之前，我們沒料到我們將會有，在這之后，我們又會忘記我們曾經(jīng)擁有。
作者對百合花懷著一份嫉妒的心思，因為她明白眼前的美景不會永遠屬于她，這讓作者產(chǎn)生了一種必須得到的心理。她強行地將只屬于高山上的百合花帶離這里，但其實作者并沒有真正擁有心里的百合花，它最終還是枯萎了。正如青春一樣，它不會永遠屬于我們。但我們不想失去它，于是我們想盡一切辦法留住它，留住我們生命中的美好，但最終還是徒然。它永遠只屬于那些快樂無憂的年紀，我們終有一天會失去它。
青春來臨時，我們并不能馬上感覺到?？墒牵S著時光的流逝，我們會驀然醒悟：原來，這就是青春。雖然我們終會失去它，但卻擁有了一段美好的回憶，而且我們仍然可以從其他人身上感受到它的美麗，這就該知足了。如百合花一樣，作者不能永遠擁有它們，但每當回想起來的時候，他們卻總是長在那有著淡淡斜陽的高山上，盛開著，清純而又潔白，永遠展示出一種無法觸及的美麗。
我們都是青春的過客，但青春會給我們留下一段溫柔而又凄愴的美麗，終有某天，我們會猛然發(fā)覺：原來青春如此美好，它將永久地留在記憶深處。
成長的痕跡讀后感篇七
有深有淺，它像一個烙印深深的印在我們的心底，揮之不去。
童年的我很頑皮，常常同著一群男孩子在山林間打鬧、嬉戲，不知道是否因為這樣，我的性格跟男孩子大有相似之處，叛逆、調皮，常常使母親拿我沒辦法。漸漸地長大了，有一次我看見街上有很多女孩都喜歡把頭發(fā)剪得短短的，那時的我非常羨慕這種男性的打扮，于是，回到家，看著鏡子里一頭黑發(fā)像瀑布似的我，緩緩的拿起了剪刀，就在我閉上雙眼準備剪下的那一刻，母親回來了。她看著披頭散發(fā)的我，頓時明白了我的意思，沖我怒吼道“你想干什么？女孩剪了頭發(fā)會很丑，你怎么事先不跟媽媽說一下？”我沖她不屑的說：“這種事還需要跟你報告嗎？我就想試一下剪了好不好看?！薄澳阕约旱膶W習不好好搞，一天到晚倒在想這些事。你看看自己的成績，像什么樣子，整天的在外面瘋玩，你這種人將來會有前途??？”“成績，成績，又是成績，你能不一天到晚的拿成績說事嗎？我討厭你們老把成績看作一切！”母親似乎被我激怒了，她的呼吸急促地我可以聽得一清二楚，她沉默了半刻。拿起我手上的剪刀，一把抓起我的頭發(fā)，“你頂嘴，我這就是你好，我讓你剪，讓你剪！”母親可能是第一次對我發(fā)火，把我抓得疼了，我大聲地叫了起來，捶打著她的手。她似乎并沒有想放棄，就這樣，我踢著她，咬著她的手臂，并肆無忌憚的大聲哭著。我們之間的推揉，一不小心，那冰涼的剪刀剪過那一撮的的頭發(fā)并從我臉上穿過，隨著那一撮頭發(fā)的落地，我看見了血滴了下來，也是在這一刻，母親的動作停止了，剪刀“蹦噠”一聲落地，母親手足無措的盯著我，半晌，我才感到臉上火辣辣的疼痛。我捂著臉，蹲在了地上。母親終于說話了：“對不起，對不起，都是媽媽的錯，媽媽對不起你！”那時的我不知怎么地沒有了囂張的氣焰，看見媽媽臉上滑過的淚水和痛苦的表情，我似乎比她還難過，但不是因為我受了傷。
我臉上的傷疤漸漸愈合，我和母親之間的隔閡似乎也被那一次的事件完全消除?，F(xiàn)在撫摸著臉上那凹陷的疤痕，我似乎又感受到了那一歲的幼稚與無知。我深知那一次深深的傷了母親，但我也為我那深深的自責過很久。
感謝你，臉上的那一道傷疤，雖然我怨你讓我疼痛，但更重要的是我謝你讓我明白了什么是長大，什么是關心，謝謝您伴我一路成長！
成長的痕跡讀后感篇八
人生,竟是一場有規(guī)律的陰錯陽差。所有的一切都變成成長的痕跡,撫之悵然,但卻無處追尋。下面是本站小編精心為您整理的成長的痕跡。
散文。
讀后感，希望您喜歡!
前一段時間，老師讓我們讀一本席慕容的散文集。我讀了一本她早些時間出版的《成長的痕跡》。老師還真沒選錯書，這本書確實讓我深有感觸。
讀完席慕容的前幾篇散文，我心中不禁油然而生對親人的思念。她前幾篇散文寫的是對從前的記憶，都寫出了自己對遠在他鄉(xiāng)的母親的思念和對已故奶奶的不舍。作者用一些很短小的事通過細致的描寫把那份感人的親情充分、實在地呈現(xiàn)了出來，她那份對親人無比的真誠打動了我。這不禁讓我想到我自己的母親，在家里她是在怎樣地關心著我、無時無刻地牽掛著我呢?想到這兒，我心中受到了強烈的震撼，突然振奮起了精神，就像為了我自己的母親。為了不讓她失望，我要幸福快樂地活過每一天!用成績回報她為我所做的一切。
越往后，對青春對時光的不舍就越多，深奧的哲理體現(xiàn)得也就越多。有一篇名叫《荷花七則》的散文，作者就通過她開畫展后發(fā)生的一件事表達出了一個深刻的哲理。她的一位朋友看完她的畫，十分羨慕她的生活。可席慕容的微笑消失了!要知道，完成一副畫是需要多少心血多少時間去完成的，哪有一個人的成功是與生俱來的呢?席慕容當時的感悟真讓我的心靈受到一次洗滌，她的用詞十分自然、恰當，每一個字都沉重地抨擊了我以及每個人心靈中的那些“邪念”?！斑x擇了這樣的生活，我并不后悔。我悲傷的只是，為什么很多觀眾都喜歡把畫家當作是一個天生異稟的天才，卻不肯相信，在這世間，沒有一件事情是輕松或瀟灑可以換得來的?！泵孔x完這篇文章，那顆浮躁的心就自然而然地進入了平靜。
讀完整本書，我的心變得更堅強和明澈了，覺得自己成長了許多!這本書對我來說真是受益匪淺呀!
正如作者所說：事情總是不一定能如人意的。
生長在高山上潔白的山百合，我們只能擁有那一剎那而已。在那些山百合眼里，我們只是一個過客，必得離開。就算采下它們帶下山去，我們仍然無法把握住那些逝去的時刻，他們終究逃不過凋謝的命運。而那些留在高山上的百合花，卻永遠展示著我們無法觸及的美麗。作者對百合花的渴望正如對青春美的渴望，雖然好像一直沒得到，可是走著走著，回首一看，好像都已經(jīng)過去了。在這之前，我們沒料到我們將會有，在這之后，我們又會忘記我們曾經(jīng)擁有。
作者對百合花懷著一份嫉妒的心思，因為她明白眼前的美景不會永遠屬于她，這讓作者產(chǎn)生了一種必須得到的心理。她強行地將只屬于高山上的百合花帶離這里，但其實作者并沒有真正擁有心里的百合花，它最終還是枯萎了。正如青春一樣，它不會永遠屬于我們。但我們不想失去它，于是我們想盡一切辦法留住它，留住我們生命中的美好，但最終還是徒然。它永遠只屬于那些快樂無憂的年紀，我們終有一天會失去它。
青春來臨時，我們并不能馬上感覺到?？墒?，隨著時光的流逝，我們會驀然醒悟：原來，這就是青春。雖然我們終會失去它，但卻擁有了一段美好的回憶，而且我們仍然可以從其他人身上感受到它的美麗，這就該知足了。如百合花一樣，作者不能永遠擁有它們，但每當回想起來的時候，他們卻總是長在那有著淡淡斜陽的高山上，盛開著，清純而又潔白，永遠展示出一種無法觸及的美麗。
我們都是青春的過客，但青春會給我們留下一段溫柔而又凄愴的美麗，終有某天，我們會猛然發(fā)覺：原來青春如此美好，它將永久地留在記憶深處。
這是席慕容集中的期中一節(jié)，是一篇純抒情散文。沒有多么感人的故事;沒有勾人心弦的情節(jié)，只是一篇吐露心聲的文章，卻似乎也在吐露著我埋在心底里的那份抑郁。
青春是美好的，正值青春年華的我們享受著最悅人的時光，或高興，或悲痛，或愉悅，或低落，不禁嘆息“人生是一場有規(guī)律的陰差陽錯。”所有的曾經(jīng)都是一種成長的痕跡，而我們，只能在過去一段一段的時光里，品味著一段又一段不同的回憶。人生幾許，過去的追不會來，停一停你的腳步，回頭去看一看你一路走來的經(jīng)歷，你會意外發(fā)現(xiàn)，那一路上，充滿了一切一切屬于你的成長的痕跡。
青春是我們成長中最絢麗的色彩，它的美麗與珍貴在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。所以，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的青春吧。
成長的痕跡讀后感篇九
總會做這樣一類夢：知道這一堂要考試，但是在大樓里上上下下，就是找不到自己的教室；要不就是進了教室，老師來了，卻發(fā)現(xiàn)自己從來沒有上過這么一門課，也沒有課本，坐在位子上，心里又急又怕。
還有最常夢到的一種，就是：把書拿出來，卻發(fā)現(xiàn)上面的字一個也看不懂，其他的人卻篤定得很。老師叫我起來，我張口結舌，所有的同學都轉過頭來，用一種冷漠、不屑的眼光看我，使得我在夢里都發(fā)起抖來。
醒來的時候常常發(fā)現(xiàn)整個人緊張得都僵住了，要好半天才能緩過氣來，心里好像壓著一塊重東西，非要深呼吸才能好轉，才能完全恢復清醒。醒來后，在暗暗的夜色里，自己會高興得笑起來，慶幸自己終于長大了。
終于長大了，終于脫離苦海了。那個時代，要上數(shù)學課、上物理課的時代，我終于不必再回去了。初中二年級，我從香港來考聯(lián)合招收插班生的考試，考上了當時的北二女（現(xiàn)在的中山女高），開始了我最艱難困苦的一段日子。奇怪的是，在香港的小學時代，我的腦子好像還可以，算術課也能跟得上，可是，進了北二女后，數(shù)學老師教的東西，我沒有一樣懂的。
那是一種很不好受的滋味：老師滔滔不絕，同學聽得興味盎然，只有我一個人怔怔地坐著，面前擺了一本“天書”。我努力想看、想聽，可是怎么也進不到那個世界里。我唯一能做的事，就是用一支筆在“天書”上畫圖。
一個學期下來，畫出一本滿滿都是圖畫的幾何或者代數(shù)，讓我家里的補習老師嘆為觀止，還特意拿了一本回去給他的同學看。那些在理工學院讀書的男生看過以后，都沒有忘記，隔了快二十年的時間，還有人記得我的名字，還會跑來告訴我，他們當年曾經(jīng)欣賞過我的數(shù)學課本。
當然，在二十年后相遇時，提起這些事情實在是值得開懷大笑一場的。不過，在那個時候，在我坐在窗外種滿了夾竹桃的教室里的那個時候，心情可是完全不一樣的。
那個時候，數(shù)理科成績好的，才能成為同學羨慕的好學生，而文科再好的人，若是數(shù)理差，在班上也不容易抬起頭來。記得有一次，我得了全初三的國文閱讀測驗第一名，名字公布出來，物理老師來上課的時候，就用一種很惋惜的口吻說：
“可惜??！國文那么通，怎么物理那么不通呢？真是可惜??！”他一面笑一面搖頭。
同學們也都回過頭來對我一面笑一面搖頭。大概因為我剛得了獎的關系，班上還彌漫著一股溫和友愛的氣氛?？墒?，有一次卻不是這樣的。
那一次，也是全班同學都回過頭來對著我。我的座位是最后一排靠窗邊的一個位子。數(shù)學老師剛剛宣布了全班上一次月考的成績和平時分，我是成績還沒有揭曉的最后一個人，老師問我：
“席慕容，你知道你得了幾分嗎？”
她的聲音很冷，注視著我的眼光也好冷。全班同學一起回過頭來盯著我，我整個人都僵住了，硬著頭皮小聲地回答：
“不知道。”
“讓我告訴你，月考零分，平時零分。”
霎時間，四十多個人的目光里，那種冷漠，那種不屑，那種恥于與我為友的態(tài)度，都明顯地表現(xiàn)出來了。對一個十二三歲的女孩來說，實在是需要一點勇氣才能面對那樣無望與無告的困境的。但奇怪的是，本該落淚的我那時并沒有流一滴淚，只是低下頭來等著那一剎那過去，等著讓時間來沖淡一切、補救一切。
表面上，日子是一天一天地過去了，而到了夜晚，冰冷的'夢境從此一次次地重演，把我拉進最黑暗最無助的深淵。
那個時候，好恨老師，也好恨自己。家里為了我，補習老師是不斷的?？墒?，當時沒有一個人知道，我是個天生的“數(shù)字盲”——假如世界上真有這種病癥的話，我就是患這種病的人。和文盲不同，文盲只要能受教育，就可以治愈，而“數(shù)字盲”卻是永遠無藥可救的。
跌跌撞撞地混到初三下學期，要補考數(shù)學才能參加畢業(yè)考。補考的頭一天晚上，知道事態(tài)嚴重，我一個晚上不敢睡覺，把一本幾何從頭背到尾，心里卻明白，這樣并沒有什么用，不過是盡人事而已。
第二天早上，上數(shù)學課時，講到一半，老師忽然停下來，說要復習，然后在黑板上寫了四道題讓全班演算。我照平常的樣子在數(shù)學簿上把數(shù)字亂搬一氣，心里卻惦記著下午的補考。下課以后，老師走了，班上的同學卻鬧了起來。她們認為，這四道題和正在教的段落毫無關系，沒頭沒腦地把四道簡單的題目出在黑板上，老師一定別有用意。
數(shù)學補考時間定在下午第一堂課，地點是在另外的一個教室。班上要補考的七個人，忽然之間成了最受憐愛的人物。
三十幾個成績優(yōu)秀的同學分成七組，每一組負責教會一個。教了半天沒有效果，他們干脆把四道題的標準答案寫出來教我們背。四道題之中，我背會了三道，在下午的補考試卷上得了七十五分，終于能夠參加畢業(yè)考，終于畢了業(yè)。
那么多年過去了，那天的情景卻始終留在我心中。假如說初中兩年的數(shù)學課是一場噩夢的話，那么，最后的一堂課卻是一段溫馨美麗的記憶。我還記得那些同學一面教我們，一面又笑又嘆氣的樣子，教室里充滿了離別前的寬容和依依不舍的氣氛，那樣真摯的友愛溫暖了我的心，使得從來不肯流淚的我在畢業(yè)典禮上狠狠地哭了一場。而在講臺上坐著的數(shù)學老師和國文老師一樣，都在微笑地注視著我，她們用關切和憐愛的目光，送我離開了我的初中時代。
終于逃脫了那場噩夢，我是絕不肯再回去的了。所以，高中就非要讀臺北師范的藝術科不可，因為我仔細查過他們的課程表，一堂數(shù)學課也沒有。
當然，現(xiàn)在有很多人會說，我是從小就喜歡畫畫，加上初中時美術老師的鼓勵，所以毅然地選擇了這一條路的。其實，事情并不全是這樣。我并不是一定要學畫畫的，與其說是美術老師鼓勵我，倒不如說是數(shù)學老師逼著我走上這一條路的，因為，除此以外，我無路可走。
不過，無論我現(xiàn)在怎么向人家解釋，人家都不會相信，他們總是微笑著說：
“哪里！你太客氣了，你太謙虛了?！?/p>
而只有在我常做的那個噩夢里，他們才會相信我，才會一起轉過頭來，用那種冷冷的目光注視著我，使我一次又一次重新掉進那無望無告的深淵。
成長的痕跡讀后感篇十
成長的腳印，從過去到此刻，都是我最完美的回憶……在我的成長中，有爸爸、媽媽的呵護，使我在幸福的生活中成長，在成長中，我不斷的在學習新的知識，不斷的了解到了學習與生活中的艱辛與歡樂。日復一日，年復一年，花開花落，悄無聲息。
忽然聽到一個朋友說要過生日了，他的第十三個生日，我笑著祝他生日歡樂，驀地，想起過來今年的8.25，我就13周歲了。不知不覺間，已經(jīng)快走過13個年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時光飛逝，歲月如梭啊!回首以往，我真的經(jīng)歷了很多，同時也成長了不少，也明白了很多。
那時的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時，我天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個月之久，那時，我才真正的體會到了父母對我的呵護。
童年上幼兒園的時光，是我最開心的時光，那時，我無憂無慮，每一天下課休息時，我就開始和同學們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事，此刻想起來可真搞笑。
之后我上小學了。這使我第一次認識到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書”，一個連著一個的第一次使我明白了很多。成長使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我明白什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長，真的會給人帶來悲歡離合。
此刻看來，那時的我，就是一個幼稚，可笑，可愛并且很淘氣的一個小孩子。真讓我不敢相信那時的鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事的小孩是我。
此刻啊，在我們成長的道路上，或許會應對坎坷，或許會遭遇不幸，成長，是一個既熟悉，又陌生的詞。
此刻，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學，由于要更早去上學，所以我每一天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。每當早餐快要弄好時我就開始洗臉刷牙。洗漱完畢后，我吃完早餐，開始了一天的學習生活。
成長啊!你像一個地震監(jiān)測器，記錄著一切的痕跡，并且時時更新;成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風雨;成長啊!你像一個計算器，只要一歸零，一切都消失了。
成長的痕跡讀后感篇十一
時光荏苒，歲月如歌，如煙般的往事在我的人生道路上留下了一條條深淺不一的痕跡?？粗潜撅柡瑴嫔５娜沼洷荆业乃季w便如時空穿梭般飛回到了六年前我那無憂無慮的歲月里。
“媽！”哈哈哈……“媽！媽……”你猜？我正在干什么呢？絕對會讓你大吃一驚。哈哈，我正在給我們的老師叫媽呢。在寂靜的課堂上，竟然還有這么一個膽大包天的學生敢給老師叫媽，她的眼里到底還有沒有王法？沒錯，這個人就是我，一年級時候的我可真是頑皮，現(xiàn)在回想起來，我的老師可真夠寬容的呀！
還記得那本日記嗎？它正是我三年級時的真實寫照。記得那時的我既不知道學習的重要性，也不懂得父母為了我的良苦用心。當然，我也犯著與同齡人一樣的毛?。荷险n交頭接耳，做小動作，不專心聽講等等，但是在一個偶然的'機會，數(shù)學老師的一番話卻徹底改變了我，在這個日記本中，我寫下了我所有的缺點，并且用我最大的努力去改變它們。從此，我不再像以前那樣頑皮不懂事，而是變得更加努力學習，體貼父母，一步步邁著稚嫩的腳步漸漸走向了成熟。
隨著年齡的增長，學習任務也越來越重，但我從來沒有放棄過自己的信念，學習成績也一直名列前茅，但所有的活動也一齊向我涌來：市英語演講比賽，語文演講比賽，數(shù)學知識競賽…這些如同一座巨大的大山，壓得我喘不過起來，但是千里之行，始于足下，這是對自己的一次挑戰(zhàn)，我一定要戰(zhàn)勝自己，經(jīng)過一次次的努力拼搏，通過老師的精心培育，再加上父母那無微不至的關心和幫助，我終于成功了，這一次我流下了感動的淚水，這是我經(jīng)歷了苦苦奮斗后才得來的一次小小的成功啊，我我感受到了親情的溫暖和成功的喜悅。
我要報答我的父母，這是從我的心底發(fā)出的一個小而堅定聲音。從此，我經(jīng)歷了平生的第一次炒菜、包餃子、做飯，即使我做的不是做好的，但我相信他們一定會倍感溫暖，感受到女兒的孝心。
不錯，陽光總在風雨后，人生的道路不可能是一帆風順的，只有經(jīng)歷了沖破繭層的疼痛，才能成為一只真正美麗的蝴蝶，去感受那大自然的神奇與美麗，即使是一粒不起眼的沙子，只要通過磨練，他也一定能成為一顆耀眼的珍珠。
人生因為有了，才會變得更加精彩，在布滿荊棘的路上，只要有勇氣，滄海的彼岸一定是一片海闊的天空。
成長的痕跡讀后感篇十二
我明白，我一向在風雨中成長。
以往的功名和成績，以往的努力和收獲，是否早已命中注定一掃而空。我不忍應對事實——這一次，我真的失敗，不甘心，卻又擔心難扳回一籌，如云一般痛徹心扉。
學習是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，倘若你沒有足夠多的知識來武裝自我，那么你必定會成為它的犧牲品。我堅信我不是其中一個，我欲與雄鷹，在天空中翱翔，飛向屬于我的陽光?？荚囀Ю?，我已無法挽回：高手如云，還未進入中考，就已打退堂鼓，成了落榜單上的一個刺眼的名字。
一個人灰溜溜的走出教室，心中還是那一把把紅叉，深深地刺痛我心。瞬間，陽光不再明媚，灰暗灑落天空撐起一把傘，籠罩我憂傷的心境，望著這世界，我搖晃不定，注定莫一刻就會跌倒。頃刻淚水，花落我臉頰，化作天邊雨滴，嗒嗒落下。風伴著雨，吹過我紅熱的顏，寒意綿綿。
風在譏諷，雨在嘲笑，灰暗的世界不給我?guī)黻柟?。放眼望去，卻有一株引人矚目的生命。
風雨中，野菊不屈不撓，在搖曳著。不論風如何吹刮，無論雨怎欺壓，它都堅定自我的使命，蒂固自我的夢想。它相信，終有一天，它的使命得以完成，它的夢想得以實現(xiàn)。它從不爭做“百花之王”，也不抱有蒲公英飛翔的'期待。他僅有一個平凡的夢想：它絕不退縮，而要勇往直前，做生活的強者，在風雨中成長，不斷追求自我，茁壯成長。
小小的生命力都具有如此頑強的精神，我又有何由不從之？十四年的春秋，都曾在風雨中度過，失敗又有何妨！
人生的路途還很遙遠，我從起點出發(fā)，已堅持了多少年華，絕不能半途而廢，要走就必須要堅持到底，去實現(xiàn)我心中不一樣凡響的夢想。人生冏途既然避免不了風雨，逃脫不了失敗的韁繩，那我們何不試著用進取的心態(tài)來應對，相信命運由你自我主宰。終有一天，韁繩會被你割斷，陽光會迎面而來。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都理解，我一向會在你的左右……”這首縈繞在我們耳畔最堅強的歌，讓我看到了期望，看到了陽光，相信風雨過后是虹。
我明白，我一向在風雨中成長。無畏泥濘，印記閃亮。
成長的痕跡讀后感篇十三
“砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來的？原先是兒時淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時，作為“警長”的我常常帶上一批朋友奔向對面的馬路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂，汽車呼嘯而過的的聲音是我們的警笛，飛揚的塵土是我們游戲的硝煙。然而，每次回家換來的都是母親的一陣嘮叨：“馬路邊塵土飛揚的，多臟呀！你簡直就像一只灰老鼠，真期望哪天那馬路被封，你們再也不能去那兒玩了。”
當時我不以為然，可沒想到竟然被母親不幸言中。有一天，這條我早已熟悉的馬路卻被禁止通行了――它被“封”了，同時也帶走了我兒時的回憶。鋼筋、水泥及一排排的臨時民工房侵占了我們的領地。以前的歡聲笑語已被“隆隆”的攪拌機聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替?？誓健疤焯谩钡奈覀冞@時只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤。
為什么禁止通行？難道是我們太頑皮，把草皮破壞了？難道是我們的.喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎？之后我才明白，“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結束，也宣告了我童年的逝去。
那幾年，我正處于五六年級，正是升學的重要時期，緊張的生活加上用心的備考，那段時光就如同那條老路一般，正忍受著無限的痛苦。但我相信“苦盡甘來“這個成語的，只有苦難過后，才有更燦爛的明天。
最后，我以優(yōu)異的成績升入中學。當我再次回到那條老路上時，發(fā)現(xiàn)已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨：那條老路已經(jīng)沒有路的模樣，它的輝煌已隨過去的歲月一去不復返了，而那條代替并延續(xù)了老路生命的新路，也成長為了平坦寬闊的馬路。這條充滿生機的路，正在向遠處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一齊成長，在成長的道路上，留下了串串足跡。
成長的痕跡讀后感篇十四
每個人都在成長，這是不容爭辯的事實。自從媽媽把我生出來之時，我就注定要慢慢成長。而在成長的過程中，我們遇到過無數(shù)的開心與悲傷，它們都會在走過的路上留下點點痕跡，讓我們每時每刻都會想起。
當我翻開那舊舊的相簿，里面充滿了我的回憶，那是我成長的“痕跡”。
在那相簿里的第一頁，一個全身包裹著毛巾的小孩子，長著一雙大大的、水汪汪的眼睛，淡淡的眉毛，小小的嘴巴，短短的幾根頭發(fā)，拼命地哭喊著，那個就是小時候剛出生的我。
輕輕地翻過這一頁，一個矮矮的小女孩映入我的眼簾，她背著一個可愛的米妮書包，獨自一人在回家的路上走著，夕陽斜射，將她的身影拉得長長的?？?，那是長大的“痕跡”。
我在成長的路上一步一步地走著，從一個可愛的小孩子漸漸變成一個活潑的小女生；從一個總是問為什么的我變成一個能為媽媽分擔辛苦的我；從一個不懂事的我變成一個乖巧聽話的我。在過程中，我經(jīng)歷過無數(shù)的困難與阻礙。以前，我是爸媽心中最疼愛的寶貝，被長輩們保護著、寵愛著。他們遇到事情總會遷就我，就像是在荷葉下的荷花一樣，一直有荷葉為它擋風遮雨。因為他們?yōu)槲腋冻龅锰?，所以我更希望能自己一個堅強地走下去。
每當我回頭時，我都會看到我身后的被遺留下來的碎屑，那就是我成長的痕跡。
正像朱自清所寫的“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”，可是童年，那段歡樂時光怎么一去不復返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？它就像一滴水滴，當它滴進水里面就再也找不回來了。
還記得一到三歲的時候，媽媽是我的第一個老師，她教我叫媽媽、爸爸，教我唱兒歌，教我寫很多個字，背很多首古詩。那時候懵懂的我，就像一張白紙，只有媽媽，每時每刻都在手把手地教我在上面描繪生活。
還記得六歲的時候，我非常喜歡畫畫，總是整天地在圖畫本上亂涂亂畫。我還記得那時候媽媽的生日，我還畫了一幅全家福，把它送給媽媽做禮物。
還記得十歲的時候，我遇到了許許多多的煩惱，負擔一天天加重，同學一個比一個認真，這讓我們懂得了競爭。我們每一個都拼了命地讀書，為的是能考到一個好成績。那時的我已知道了理想，為了理想努力地爭取。成長背后必定有煩惱，我嘗到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。
現(xiàn)在我十二歲了，是人生經(jīng)歷的轉折點，是離別童年走向少年的轉折點，我慢慢感覺到長大了，慢慢地成熟起來了。我嘗試過勝利，但我更品嘗過失敗的苦痛。就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟！
回頭望望成長的路，長長的吧，不長，十多年；短短的吧，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過的日子里，我漸漸長大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
成長的痕跡讀后感篇十五
成長，就像小雞一樣艱難的突破那道堅固的城墻，那碎裂的蛋殼便是成長的痕跡；成長，就像破殼而出的小鷹一樣，經(jīng)過那風和雨的洗禮，造就寬廣的胸懷。
人與自然，本來就是一個整體，而人，是整個自然的主人。然而，人們會向大自然學習成長嗎？那軟弱的毛蟲破繭而出，成為一只堅強的花蝴蝶。這點，人類應該學習，因為變成花蝴蝶的它，仍然記著被它傷害過的花花草草，給它們一一授粉道歉。那空空的繭，便是成長的痕跡。那曾經(jīng)被人踏在腳下的樹種，經(jīng)過種種侵害，最后成為人們不可望卻而可即的參天大樹，那深深扎入地下的根，所到之處便是成長的痕跡。海洋，讓人們畏懼，可是，海洋不就是那奔流不息的小溪匯聚而成嗎？那川流不息的小溪磨出的圓滑的石頭，便是成長的痕跡。
學校，是我們步入社會的基礎，在這里的點點滴滴都與我記憶深刻，那一個個閃光的獎品見證著我的成長。
一次，我滿懷信心去應考，但事實總是違背愿望，我考得十分不理想，這如一個晴天響雷，重重地打在了我心頭上。這時，老師叫我去辦公室，我驚呆了，做好了準備挨批評的心理，但老師的話完全出乎我的意料，老師安慰了我，并讓我總結出失敗的原因，讓我答應以后加以改正，我聽后感動不已。果然，在又一次考試時，我終于憑正常發(fā)揮取得了一個較為理想的好成績。我想，這次成長的痕跡應該是永遠銘記在我心中的老師的話吧！同學中的友誼是純潔的，我和一位同學都是小胖子，于是約定每早繞體育場跑幾圈，幾天下來衣服上的汗?jié)n已清晰可見，泛白的汗?jié)n一圈又一圈，那有著汗味兒的汗?jié)n也是我成長的痕跡吧！
但愿快快長大，讓成長的痕跡再多一些吧。
也讓我們銘記每一個成長的痕跡！
成長的痕跡讀后感篇十六
不知從何時起，后門外就長有一棵高大的槐楊樹。記憶中，它伴隨我度過了一個又一個春秋。
那棵樹伴我度過了幼兒時代。我還隱約記得當年在樹下嬉戲的情景。它的種子是那么奇特。我天真地稱它為“餛飩”還問媽媽它們長大了是否就變成咱們所吃的那種了。就這樣我懷著好奇心成長著。
幾度葉落，我上小學了。記憶中在樹下度過了最歡樂的日子。躲在一旁干涸的水渠里撿些枯枝敗葉我們學會了烤紅薯煙熏得伙伴們流下了眼淚。我便會躲到它的身后，因為我明白躲在它身后就不會流淚了。于是它像一位慈善忠厚的長者，伴我度過了歡樂的少年。
幾次抽芽，我步入了初中。煩惱隨著日子的流逝而萌芽，她便成了我的一位無話不說的朋友。也許這跟她的年齡不相稱，可我仍喜歡這樣比喻。當我因失敗而快要灰心時，看著她用種子傳遞的心聲，我明白了：我決不能放棄；當我為挫折而感到痛苦時，看著她筆直的身軀，望者她飽經(jīng)風霜的臉，觸著她爬滿溝壑的皮膚，我懂了：眼前的這點困難算什么；當我為一點點成績而沾沾自喜時，站在樹下，仰視著她，頓時感到：自我錯得是多么離譜。
春日里，那棵槐楊綴滿了我的視野，它用它的嫩芽告訴我要努力奮斗；夏日里，它用它濃密的樹冠給我撒下一份份請涼，讓我明白了人活著要學會奉獻；秋日里，她用它掛滿枝頭的果實告訴我，只要付出就會有收獲；冬日里，它又用它特有的方式啟迪我，人還得學會忍耐與等待。
原以為能夠永遠擁有這份情，不斷聆聽她的叮嚀。可有一天，當我放學回家時，卻不見了往日的那片綠，不聞了昔日的那鳥鳴。僅有那依舊粗壯的樹樁悲壯地立在那兒。我才明白樹主已把她賣了；我這才記起她并不為我所有。數(shù)著那一圈圈的年輪，心如刀割，眼已模糊，淚已朦朧。
縱然傷痛，縱然悲哀，縱然無奈縱然您教會我如何應對這些；可您并未教會我如何應對失去您的痛苦呀?？v然您已經(jīng)不在，可您的根枝卻早已在扎我心中。
槐楊，你見證過我成長的印記，將繼續(xù)伴我成長。
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