編寫教案是教師備課的一種方法，也是教學(xué)管理的一種手段。教案的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該明確，以便教師對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行有效的評(píng)估。教案的編寫過(guò)程也可以結(jié)合實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
玩游戲的教案篇一
星期六，我們一家和陳廷和一家去大應(yīng)戶外休閑基地玩。那里有很多好玩的游戲項(xiàng)目，我最喜歡的是打水彈槍。
工作人員把我們游客平均分成兩隊(duì)。各隊(duì)隊(duì)員穿上不同顏色的服裝。我們是藍(lán)隊(duì)，對(duì)方是綠隊(duì)。我們各自找到自己的準(zhǔn)備區(qū)，向工作人員領(lǐng)取了槍械和水彈。我把一盒水彈裝進(jìn)槍膛，一切準(zhǔn)備就緒，只等開(kāi)戰(zhàn)。
裁判員一聲令下，交戰(zhàn)開(kāi)始。我們雙方隊(duì)員都埋伏在石墻后面。透過(guò)墻上的小口子，注視對(duì)方的動(dòng)靜。我把槍頭架在小口子上，瞄準(zhǔn)對(duì)方石墻的小口子，扣動(dòng)扳機(jī)，子彈“嗖”的一下飛了出去。但是水彈沒(méi)有收入對(duì)方的口子內(nèi)，而是打在墻上，一枚水彈就白白浪費(fèi)了。我不再主動(dòng)出擊，靜觀其變，等待著開(kāi)槍的時(shí)機(jī)。
不一會(huì)兒，一個(gè)綠隊(duì)隊(duì)員大概在石墻后躲得不耐煩了，鬼鬼祟祟地走了出來(lái)。我趕緊瞄準(zhǔn)他一槍打了出去。他中彈了，我又連打幾槍，水彈像雨點(diǎn)那樣的落在他的身上。他舉起雙手投降了，接著狼狽地退出了戰(zhàn)場(chǎng)。我初戰(zhàn)告捷，沉浸在勝利的喜悅之中。
正當(dāng)我想著如何再次拿下一個(gè)對(duì)手的時(shí)候，突然我的后腦勺感到一陣疼痛。不好了，綠隊(duì)有人在偷襲。我猛的轉(zhuǎn)身，那對(duì)手向著我的胸膛瘋狂掃射。我毫無(wú)還手之力。幸好我身邊的戰(zhàn)友陳廷和把槍口對(duì)準(zhǔn)對(duì)手“啪啪啪”的一陣還擊，那個(gè)綠隊(duì)隊(duì)員再也招架不住，放下槍舉起雙手退出了。
這時(shí)候我的水蛋已經(jīng)打完了，我在陳廷和的掩護(hù)下，回到準(zhǔn)備區(qū)快速領(lǐng)取了水帶盒，又開(kāi)始下一輪的戰(zhàn)斗。不幸的是對(duì)方過(guò)來(lái)一顆水彈不偏不倚正好射進(jìn)我的嘴里，我咳了很長(zhǎng)時(shí)間才把水彈給吐了出來(lái)。
這個(gè)游戲太刺激了。
玩游戲的教案篇二
1發(fā)展幼兒跑的能力，增強(qiáng)腿部力量。
2培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。
在場(chǎng)地上畫(huà)好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線。
老師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽(tīng)信號(hào)，老師說(shuō)：“跑”各組第一名幼兒。
將開(kāi)始跑，一直跑到終點(diǎn)線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點(diǎn)線，就這樣依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。
跑的時(shí)候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。
注意事項(xiàng)。
跑的時(shí)候注意安全，不要相互碰撞。
玩游戲的教案篇三
一天，我媽媽突然心血來(lái)潮，允許我玩1小時(shí)的電腦，我高興極了。
剛打開(kāi)電腦，我就迫不及待的去玩摩爾莊園，我的同學(xué)在線呢。
同學(xué)嫌我打字太慢，我不服了，有本事比比，小屋，象棋，拉姆，服裝…………到最后，商定了去玩五子棋。
我在學(xué)校里下五子棋可是高手，沒(méi)到幾個(gè)回合，同學(xué)就敗下鎮(zhèn)來(lái)，我得意了，同學(xué)不服。最后，我5比0大獲全勝。
這時(shí)，我想起了一個(gè)鬼主意，對(duì)同學(xué)說(shuō)：我們玩捉迷藏吧！'他同意了，要在我的小屋藏，我去了小屋，可是，他不知道，進(jìn)小屋的時(shí)候，是先出人，后出家具的，我利用進(jìn)小屋的那一秒，看見(jiàn)了他，我找到他了，這次，我又出了個(gè)主意：你在莊園里藏，可他不知道，只要加他為好友，只要在線，點(diǎn)查找，立刻就能到那，我又找到他了。
我們今天玩的非常高興，但1小時(shí)到了，我只好下線了，不過(guò)我們約定，下次再玩捉迷藏！
玩游戲的教案篇四
教學(xué)要求：
1．在欣賞過(guò)程中，通過(guò)多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，魚(yú)兒游泳充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2．指導(dǎo)學(xué)生在制作過(guò)程中發(fā)揮團(tuán)體合作的精神。魚(yú)兒游泳。
3．使學(xué)生通過(guò)多方面來(lái)認(rèn)識(shí)美、體會(huì)美。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．通過(guò)動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)嘴擴(kuò)大學(xué)生視野，魚(yú)兒游泳開(kāi)發(fā)學(xué)生想像力，培養(yǎng)學(xué)生較連貫的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2．以興趣為前提，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，力爭(zhēng)使每位學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，用自己的方式表現(xiàn)自己的所思所想。
3．引導(dǎo)學(xué)生互幫、互助、互愛(ài)，體會(huì)集體的力量。魚(yú)兒游泳。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、水彩、圖畫(huà)紙。魚(yú)兒游泳。
2：教師準(zhǔn)備：各種顏色的布和毛線、盛有金魚(yú)的魚(yú)缸。
3．三張畫(huà)有海水和水草的大白紙。
4．投影機(jī)、錄音機(jī)。
教學(xué)步驟：
一、猜猜謎語(yǔ)，動(dòng)動(dòng)腦。
1．師：同學(xué)們，今天老師在路上看到幾個(gè)小朋友很苦惱，因?yàn)橛幸粋€(gè)謎語(yǔ)，誰(shuí)也猜不出來(lái)，我對(duì)他們說(shuō)：我們一年級(jí)的小朋友像一休一樣聰明，一定能幫你們。大家想不想聽(tīng)這個(gè)謎語(yǔ)？魚(yú)兒游泳教案（生：想?。?。
師：小精靈，真漂亮！有翅不能飛，沒(méi)腳水中游。披鱗甲，長(zhǎng)尾巴，吐個(gè)泡泡送人家。（打一動(dòng)物）。
2．學(xué)生猜出謎語(yǔ)后，教師表?yè)P(yáng)。
師：現(xiàn)在，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下魚(yú)家族，在這里，我們可以看到各種各樣的魚(yú)。（教師貼題目）。
二、邊欣賞，邊想像，連帶動(dòng)嘴說(shuō)一說(shuō)。
（一）用實(shí)物當(dāng)教具，學(xué)生興趣更濃。
1．師：老師今天為大家?guī)?lái)一份禮物，請(qǐng)四個(gè)組的組長(zhǎng)輕輕掀開(kāi)你們桌上的布，看一看。（看到魚(yú)缸后，學(xué)生們很驚喜。）。
2．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、摸一摸、學(xué)一學(xué)小金魚(yú)。
（二）投影精彩的海洋世界，開(kāi)闊眼界。
3．師：大家可以做演員了，學(xué)得很像，咱們班簡(jiǎn)直成了一個(gè)美麗的海洋世界。
（三）欣賞—總結(jié)—準(zhǔn)備。
1．欣賞書(shū)中的海洋世界，知道海洋里的魚(yú)數(shù)不清。欣賞學(xué)生的作品，理解自己想到的魚(yú)是什么樣，就可以做成什么。
三、動(dòng)手做一做，變出魚(yú)兒來(lái)。
1．指導(dǎo)學(xué)生，其中三個(gè)組把所做的魚(yú)貼在畫(huà)有海水的大白紙上，第四組貼在魚(yú)缸上。既可用布做，也可用毛線做，還可以用紙畫(huà)。
2．各組組長(zhǎng)商量好后，去收集需要的東西，做好準(zhǔn)備工作。
3．各組簡(jiǎn)單說(shuō)一下自己的制作方法，教師用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言增強(qiáng)他們的信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4．師：老師希望大家在做的過(guò)程中，能夠互相幫助，共同來(lái)完成作品。現(xiàn)在大家一邊聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的流水聲，一邊為我們的小金魚(yú)多制作幾個(gè)好朋友，好嗎？（播放音樂(lè)）。
5．學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。
四、展示作品，各抒己見(jiàn)。
1．每組展出各自的作品，向大家介紹一下自己的作品（教師適時(shí)表?yè)P(yáng)）。
2．教師鼓勵(lì)學(xué)生和其他組學(xué)生互換作品，結(jié)為友誼組。
3．合唱《找朋友》。
玩游戲的教案篇五
一天,我和我的小伙伴們?cè)谝粔K空地上玩起了一個(gè)有趣的游戲——老鷹捉小雞。
這個(gè)游戲中，我當(dāng)“小雞”。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)“老鷹”緊緊盯著可口的“小雞”和“母雞”，觀察“小雞”的一舉一動(dòng)。他身子微微下蹲，兩手放在膝蓋上，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)起攻擊。突然，“老鷹”沖了過(guò)來(lái)，“母雞”急忙張開(kāi)雙臂，擋住“老鷹”的去路，不讓他有機(jī)可乘，而我們躲在“母雞”的身后還在說(shuō)笑，一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到危險(xiǎn)就在眼前。
突然，“老鷹”往左側(cè)跑去，想繞過(guò)“母雞”，可是“母雞”早有防備，趕緊向左側(cè)移動(dòng)，死死地?fù)踝 袄销棥钡娜ヂ罚@就是第二回的較量?？伞袄销棥辈](méi)有灰心，向右側(cè)跑過(guò)去，“母雞”也趕緊向右跑，“老鷹”的三次進(jìn)攻都失敗了。
這時(shí)“老鷹”靈機(jī)一動(dòng)!來(lái)了個(gè)聲東擊西，他先假裝向左側(cè)跑，然后再往右側(cè)跑，“母雞”果然上當(dāng)了，“老鷹”向我們撲來(lái)，不幸，一直“小雞”被捉住了。
“母雞”吸取了上次的教訓(xùn)，左攔右擋。突然，“老鷹”往“母雞”的翅膀下沖去，還沒(méi)鉆過(guò)去，就被“母雞”死死夾住了，后面的“小雞”哈哈大笑，老鷹捉小雞變成了母雞捉老鷹了。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)中，已經(jīng)晚上了，我向大伙一一告別，真希望下次還能玩這個(gè)游戲。
玩游戲的教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解魚(yú)兒是怎樣睡覺(jué)、游泳、呼吸和生寶寶的。
2.嘗試根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)和講述魚(yú)的基本習(xí)性特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)和想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、幼兒用書(shū)、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒觀察魚(yú)兒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)魚(yú)的哪些事情有興趣和疑問(wèn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1.哪些小朋友家里養(yǎng)了魚(yú)？
2.你知道魚(yú)兒的哪些事情呢？
3.請(qǐng)小朋友自由討論。
二、請(qǐng)小朋友結(jié)合自己對(duì)魚(yú)兒的觀察，討論魚(yú)睡覺(jué)的特征。
1.魚(yú)兒睡覺(jué)時(shí)是什么樣子？它會(huì)閉上眼睛嗎？
2.我們睡覺(jué)的時(shí)候閉不閉眼睛呢？
3.魚(yú)為什么睡覺(jué)時(shí)眼睛一直睜著？
三、出示圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，認(rèn)識(shí)不同的魚(yú)鰭，看視頻觀察魚(yú)兒在游動(dòng)的時(shí)候魚(yú)鰭擺動(dòng)的樣子，了解魚(yú)鰭的作用。
1.你會(huì)游泳嗎？游泳的時(shí)候手和腳是怎么樣的.？
2.魚(yú)兒沒(méi)有手和腳，它是怎么游泳的？
3.魚(yú)身上有很多魚(yú)鰭。猜一猜魚(yú)背上的鰭叫什么？腹部的魚(yú)鰭叫是什么？
4.你知道這些魚(yú)鰭的作用嗎？
四、請(qǐng)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，了解魚(yú)是怎樣呼吸的以及魚(yú)的鼻子的作用。
1.我們?cè)谒镉斡镜臅r(shí)候，如果把頭扎到水里，鼻子能不能呼吸？
2.魚(yú)兒一直生活在水里，它是怎么呼吸的呢？
3.魚(yú)有鼻子嗎？魚(yú)的鼻子有什么作用？
五、請(qǐng)幼兒觀察掛圖上的畫(huà)面，認(rèn)識(shí)魚(yú)卵，并了解魚(yú)是怎樣生寶寶的。
1.你知道小魚(yú)是怎么生出來(lái)的嗎？
2.畫(huà)面上這些圓圓的東些是什么？
六、請(qǐng)幼兒自主翻閱幼兒用書(shū)，就自己感興趣的問(wèn)題和同伴講一講。
1.今天我們理解了很多魚(yú)兒的秘密。你對(duì)魚(yú)兒的哪些事最感興趣呢？
2.和你身邊的小朋友一起講一講。
七、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒根據(jù)今天了解的魚(yú)兒的特點(diǎn)和習(xí)性再次觀察魚(yú)兒，看一看還有哪些是自己不了解的。
玩游戲的教案篇七
相信大家知道扳手勁的規(guī)則吧!那我是不是可以哪里!你竟你竟然不知道!好吧，我大人有大量，給你講講吧：兩個(gè)人的手互相握住，然后拼命往對(duì)手那里偏，誰(shuí)把誰(shuí)的手按在桌上，誰(shuí)就勝利了。
我又將目光對(duì)準(zhǔn)了和我同一個(gè)年級(jí)的湯皓宇，他也將那兩個(gè)四年級(jí)以下的同學(xué)打趴下了，我喊道：來(lái)來(lái)來(lái)，咱倆來(lái)一把!湯皓宇笑了笑：ok，ok。第一局開(kāi)始了，他用那虎鉗般的手，狠狠地握住我的手，我也不示弱，也緊緊地握著他的手，并念道：3、2、1、開(kāi)始!我一聲令下，游戲開(kāi)始了!湯皓宇的牙關(guān)緊咬，隨后嘴里噴出：啊——我被他的力量嚇著了，也使出吃奶的勁企圖打敗他。可他與我僵持了三秒鐘就一鼓作氣把我的手摁在了桌上，我好聲好氣地說(shuō)：兄弟，本是同根生，相煎何太急?有事好好好說(shuō)呀!心想他的力氣太大了，比上幼兒園的時(shí)候力氣大了好幾倍，真是人不可貌相呀!
這次對(duì)決讓我深深的體會(huì)到差距，心里的那個(gè)難受，真不是個(gè)滋味。接下來(lái)，我要加強(qiáng)鍛煉身體呀!不然，可能會(huì)被一年級(jí)的小盆友打敗了!
玩游戲的教案篇八
今天星期四，還是國(guó)慶長(zhǎng)假。
那天，我姐姐來(lái)了，是來(lái)吃我哥哥的訂親酒的。
來(lái)了以后，我們閑著沒(méi)有事情，就一起想出了玩游戲。游戲的內(nèi)容是猜猜我是誰(shuí)。游戲規(guī)則是讓一個(gè)人站在前面，其他人站在他后面。后面一個(gè)人用手拍打前面的人，然后，前面的人就要猜出是誰(shuí)打他。猜中了就要換后面的人上去，猜不中就要他繼續(xù)猜。
接著，我們換了一種游戲。那個(gè)游戲名稱叫吸血鬼。游戲規(guī)則是每人向前走三步。誰(shuí)走在最前面的誰(shuí)算是被人吃了。被吃的人就退出游戲。我們一起高興地玩著這一種游戲。
后來(lái)，有人來(lái)叫我們喝酒去了。我們就停止了玩游戲去喝酒了。
玩游戲的教案篇九
晚上，經(jīng)過(guò)“魔鬼訓(xùn)練”后，老師突然冒出一句話：“你們肯定累了，我們來(lái)玩游戲吧，怎么樣?”我們像聽(tīng)了外星人的話似的，眼睛直勾勾地盯著老師，隨后兩秒鐘便炸開(kāi)了鍋。有同學(xué)懷疑地問(wèn)：“你陪我們玩游戲?真的嗎?”有的同學(xué)高興地說(shuō)：“沒(méi)想到老師還陪我們玩游戲，真是太好了。”有的同學(xué)迫不及待：“老師，我們開(kāi)始做吧!”
只見(jiàn)老師不慌不忙地從柜子里拿出10個(gè)空易拉罐和一個(gè)星球大戰(zhàn)。可能是打保齡球吧，我這樣想著。還真猜對(duì)了。老師開(kāi)始給我們分隊(duì)，一個(gè)叫黑隊(duì)，一個(gè)叫白隊(duì)。一場(chǎng)有趣的保齡球大戰(zhàn)開(kāi)始了。
首先上場(chǎng)的是一個(gè)七、八歲小孩，他一點(diǎn)都不怯場(chǎng)，鎮(zhèn)定地走上來(lái)，眼睛注視著那條線，擺好架勢(shì)，然后把球使勁一拋，但扔了個(gè)空，0分。接下來(lái)的全是0分。終于，我們隊(duì)的大將——老師來(lái)了，只見(jiàn)他瞄準(zhǔn)目標(biāo)，扔過(guò)去，打的還真不錯(cuò)，8分。我們白隊(duì)一下沸騰了，我為老師豎起大拇指。接著又得了個(gè)6分，現(xiàn)在是14比0。我們歡呼雀躍，有老師為我們撐腰，哪有不獲勝的。
終于輪到我了，我緊張得不得了，腿發(fā)抖，額頭直冒汗，老師在一旁鼓勵(lì)：“竣峰，加油!竣峰，加油!”這球比想象中的重多了，我像在舉重似的，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，折騰了半天，終于把球擺在面前，我瞄瞄線，定定神，心想：這次是三只手捉田螺——拿定了。我索性把球一扔，3分中，接下來(lái)我越戰(zhàn)越勇。結(jié)果以25比14的優(yōu)勢(shì)輕松獲勝。
還沒(méi)完了，輸了的一方應(yīng)該接受懲罰，他們必須用頭頂著球從凳子上穿過(guò)去，看著他們滑稽的樣子，我們笑得前仰后合。
玩游戲的教案篇十
昨天下午，我和姐姐、弟弟去體育館玩“滑滑梯”、“蹺蹺板”、“三個(gè)字”的游戲。
最有趣的是“三個(gè)字”。我們先用“石頭、剪子、布”選出我贏了，弟弟輸了。弟弟去抓我，他要抓住我的時(shí)候，我就停下來(lái)說(shuō)“三個(gè)字”，他就不能抓我，只能去抓別人。他去抓別人，我就飛快地跑了。弟弟看見(jiàn)了，又來(lái)抓我。快抓住我的時(shí)候，我又說(shuō)“三個(gè)字”，他只好又去抓別人。弟弟跑來(lái)跑去的，真有意思。
“三個(gè)字”真有趣！
玩游戲的教案篇十一
這個(gè)游戲有一個(gè)奇怪的規(guī)則：如果老師喊“一、二、左手”，我們應(yīng)該雙手抱胸！“那么我們必須伸出我們的右手；如果老師喊“一，二，右手！“那我們必須伸出左手。如果你把手伸錯(cuò)了，即使你接住了糖果，那也是浪費(fèi)力氣，但你會(huì)讓別人占便宜。哦，原來(lái)如此。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
第一場(chǎng)開(kāi)始了。這場(chǎng)比賽是由小王和陳驍來(lái)打的。他們昂首挺胸，胸有成竹，大步走上球場(chǎng)。雙手合十，威風(fēng)凜凜。他們瞪大眼睛看著就在拐角處但很遠(yuǎn)的糖果。好像可以從眼睛里伸出一雙小爪子，把人口流動(dòng)的糖果帶回家慢慢品嘗。其他同學(xué)都認(rèn)為小王會(huì)贏，說(shuō)她手長(zhǎng)，馬大，有一定優(yōu)勢(shì)，而我不一樣。我認(rèn)為陳驍會(huì)贏，因?yàn)樗苈斆?，個(gè)子很小，但她的眼睛明亮，閃爍著智慧。
這時(shí)老師突然大聲喊起來(lái)，聲音如雷，真把我嚇了個(gè)半死。我還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，老師突然喊了一聲“一，二，左手！”陳驍以閃電般的速度迅速伸出左手。我心里暗暗高興。陳驍贏了。這時(shí)，學(xué)生們異口同聲地說(shuō)：“陳驍把手伸錯(cuò)了?！边@時(shí)，我突然意識(shí)到，陳伸出了錯(cuò)誤的手。是小王贏了。我有點(diǎn)失落，但我看了一會(huì)兒比賽。因?yàn)檩斱A是兵家常事，游戲不是結(jié)果而是過(guò)程。
我們都給了小王一輪掌聲，祝她勝利。
看完這場(chǎng)比賽，我也渴望嘗試。有一次和小xi打架，一開(kāi)始老師雷鳴般的喊聲把我嚇傻了?！耙?，二……”我一點(diǎn)都沒(méi)有放慢腳步，錯(cuò)過(guò)了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
看來(lái)這不僅是一個(gè)有趣的小游戲，也是對(duì)我們手速和反應(yīng)的考驗(yàn)。
玩游戲的教案篇十二
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……“下課了，同學(xué)們?nèi)缤蝗簹g快的小鳥(niǎo)飛出教室。
我和幾個(gè)女生一起跑到一個(gè)隱秘的角落，我說(shuō)：“不如玩獅子找人吧！”“好哇！”大家異口同聲地道?？墒钦l(shuí)當(dāng)獅子呢？這時(shí)，孔一涵自告奮勇地說(shuō)：我來(lái)當(dāng)獅子吧！”“好！”
游戲正式開(kāi)始了！我和伙伴們大家急忙找地方躲起來(lái)，有的躲在三樓，有的躲在教室的桌子底下，有的躲在洗手池旁的垃圾桶后。
躲好后，孔一涵開(kāi)始找我們了，她到處轉(zhuǎn)悠，左看右看，一個(gè)人都沒(méi)找到。嘻嘻，我們差點(diǎn)笑出聲來(lái)。
“叮鈴鈴……”上課了，躲在四面八方的小伙伴們紛紛朝教室跑去，孔一涵趁機(jī)雙手一抓，兩個(gè)女生被抓住了，看來(lái)孔一涵還有一招呢！終于到最后，獅子抓住了“獵物”。
這個(gè)游戲太有趣了，給我們帶來(lái)很多快樂(lè)，下次課間還要繼續(xù)玩哦！
玩游戲的教案篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
此次，我因?yàn)樵趚x月xx日的工作時(shí)間違反公司規(guī)定，不僅在工作時(shí)間擅用手機(jī)，更是在工作空隙偷偷用手機(jī)打開(kāi)了游戲！對(duì)此，我真的感到萬(wàn)分的慚愧！
作為一名員工，更是您親手教導(dǎo)培養(yǎng)的員工！但我卻沒(méi)能在工作中積極的發(fā)揮自己的作用，甚至還因?yàn)樽晕夜芾淼膯?wèn)題，在工作中犯下了這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我真的對(duì)此感到十分的抱歉！
回想您的教導(dǎo)。在工作剛開(kāi)始的時(shí)候您就告誡我們，在工作中嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)定和工作要求是多么的重要！但在如今的工作中，我卻漸漸將您的教導(dǎo)遺忘，甚至主動(dòng)犯下了不因該的錯(cuò)誤！這是總絕不應(yīng)該被允許的！
如今，在年的批評(píng)中，我在再次回想起了自己的錯(cuò)誤和問(wèn)題，并在的此次的問(wèn)題中深刻認(rèn)真的反省了自己！認(rèn)真的檢討了，自己作為員工，有哪些該干的，和有哪些不該做出的事情！
此次的反省中，我首先就認(rèn)識(shí)到了自己在這次在玩手機(jī)上的不應(yīng)該！作為xxxxxx的員工，我們有自己工作的職責(zé)在身，盡管只是工作中偶然的空閑，但我也不應(yīng)該將這些時(shí)間的用來(lái)玩游戲！我們既然要收獲這份報(bào)酬，就應(yīng)該認(rèn)真的去履行這一份職責(zé)！這是我在思想上的問(wèn)題，正因?yàn)槲以谒枷肷蠜](méi)有足夠的重視這份工作，所以才會(huì)出現(xiàn)這樣的行為，但如果仔細(xì)的反思，我也能認(rèn)識(shí)到，這樣的行為在工作中是絕對(duì)不允許的！
其次，我在工作的中的責(zé)任感也非常的糟糕！面對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，我卻在工作中隨意開(kāi)始消遣！這不僅嚴(yán)重的影響了的工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，也可能給工作帶來(lái)很多的問(wèn)題和漏洞！最糟糕的是，還會(huì)對(duì)我身邊的同事么帶來(lái)嚴(yán)重的影響！如果大家看到我這樣的行為，都來(lái)模仿，那工作還成什么樣子！這不僅僅是對(duì)我自己造成影響，更是給整個(gè)部門，甚至整個(gè)公司都帶來(lái)嚴(yán)重的影響！對(duì)此，我真的很后悔，也很慚愧。
如今，通過(guò)檢討自己的行為，我重新對(duì)自己的工作以及自己這次的影響進(jìn)行了認(rèn)識(shí)！作為一名工作者，我實(shí)在是不應(yīng)該犯下這樣的錯(cuò)誤！在經(jīng)歷了此次的檢討之后，我也已經(jīng)會(huì)在工作中認(rèn)真的改進(jìn)自己的問(wèn)題，望您能原諒我的失誤，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，絕不會(huì)再次犯錯(cuò)。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
玩游戲的教案篇十四
本人由于十一號(hào)晚偷偷背著你和小杰他們打游戲而不理你，害得您生氣，事后雖然您大度的原諒了我，但我還是寫下了這份檢討書(shū)……您本人陶嘉俊在此痛改前非，以后少去網(wǎng)吧少打游戲，盡量多陪陪您，一直逗您開(kāi)心，讓您做一個(gè)快樂(lè)的小內(nèi)人。
老婆情人節(jié)快樂(lè)，這是我們第一個(gè)情人節(jié)，可是我不能陪著你好傷心，謝謝你愿意陪著我，讓我覺(jué)得自己很幸福，讓我可以一直看到你，讓我可以陪在你的身邊……看見(jiàn)你生氣，真的自己好難過(guò)啊，好想上去抱住你可是覺(jué)得我們隔著好遠(yuǎn)沒(méi)有這個(gè)勇氣去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，您我還記得你第一次陪我上班，我們?nèi)テ咛斐栽顼?，那時(shí)候曬在陽(yáng)光下，你還在我的小本本上寫我的壞話，那時(shí)候覺(jué)得好溫馨，記得我剛追你的時(shí)候你一直說(shuō)不急不急慢慢來(lái)，可是那時(shí)候我不懂什么意思，你一直暗示我可是我卻笨笨的不知道。
他們說(shuō)人就是喜歡回憶的動(dòng)物，但是我真的不想把我們的愛(ài)變成回憶，你一直說(shuō)我太笨栽在你手里了，你一直說(shuō)我是豬就知道吃睡，可是無(wú)論你說(shuō)什么我都喜歡，我就喜歡做你的笨老公做你的孩子他爸，地球人已經(jīng)阻止不了我愛(ài)你了，您看到?jīng)]有，是我愛(ài)你，是愛(ài)你。
檢討人：愛(ài)你的老公
時(shí)間：20xx年xx月xx日
玩游戲的教案篇十五
今天，我玩了賽爾號(hào)。我在玩精靈王對(duì)戰(zhàn)時(shí)，選擇了單精靈對(duì)戰(zhàn)，遇到了一只52級(jí)魯斯王的，我的是一個(gè)50級(jí)的布魯克克。我想：我的布魯克克才50級(jí)，對(duì)方是52級(jí)的魯斯王，比我高兩級(jí)，而且魯斯王又有一個(gè)絕招——克制?？隙ù虿悔A了。于是，我用布魯克克的吶喊，提高自己的攻擊。（這個(gè)絕招可以用20次）。魯斯王就用了克制。（這個(gè)絕招可以用5次，作用是能把對(duì)方的傷害反成兩倍遺給對(duì)方）。我的招數(shù)沒(méi)有傷害，所以對(duì)方減我0體力。4回合之后，雙方都沒(méi)有扣體力。魯斯王的克制只剩下一次了，而我的布魯克克已經(jīng)提升了很多攻擊了，第五回合我沒(méi)再用吶喊，我用了貫穿水槍，想一招把魯斯王打敗，沒(méi)想到魯斯王還沒(méi)輸還有十幾體力，之后它用了一瓶高級(jí)藥劑，恢復(fù)了50點(diǎn)體力。我繼續(xù)用貫穿水槍，就打敗了魯斯王。我把我的巴魯斯治療好以后，開(kāi)始新一輪的挑戰(zhàn)。賽爾號(hào)真好玩。
玩游戲的教案篇十六
今天，我見(jiàn)媽媽不在家，便偷偷的從書(shū)架上取下一本《高老頭》，捧在手里津津有味的看了起來(lái)，把媽媽給我出的練習(xí)題忘了個(gè)一干二凈。
一分鐘、十分鐘、半個(gè)小時(shí)……我越來(lái)越入迷，自己仿佛坐著一條大船，在知識(shí)的海洋中遨游。書(shū)中的知識(shí)真多呀！像地上的螞蟻一樣數(shù)之不盡；書(shū)中的詞語(yǔ)真優(yōu)美呀！像海底那彩斑斕的珊瑚一樣多姿多彩；書(shū)中的知識(shí)真廣??！像天空一樣遼闊無(wú)邊……正當(dāng)我看到最驚心動(dòng)魄的地方時(shí)?！岸ｂ?、叮鈴”的門鈴聲打破了我甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我一轉(zhuǎn)身，正要開(kāi)門時(shí)，眼中的余光一下子落到了那空空如也的練習(xí)本上，我的心砰然一陣，十分的驚慌失措。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到門口，慌慌張張的開(kāi)開(kāi)門，一見(jiàn)媽媽便如鼠見(jiàn)貓，惶惶不安起來(lái)，媽媽一進(jìn)屋便放下手中的東西，向我的屋里走來(lái)，我腦子中立刻浮現(xiàn)出那空空如也的練習(xí)本，心中砰然一陣，已被嚇得魂不附體，沒(méi)辦法，只有坦白的交代了，我本以為媽媽會(huì)狠說(shuō)我一頓，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，媽媽和藹的對(duì)我說(shuō)，看書(shū)是好事，可要分時(shí)間呀！聽(tīng)了媽媽的話使我對(duì)以后怎樣看好書(shū)又有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。
玩游戲的教案篇十七
“?。e捉我。”你問(wèn)我是在干嘛，我是在捉迷藏哩！
今天晚上，吃好飯，閑著無(wú)聊，就拉上妹妹、哥哥、弟弟來(lái)捉迷藏。
我、妹妹、弟弟來(lái)躲，哥哥來(lái)捉，一場(chǎng)人與人的競(jìng)爭(zhēng)由此就拉開(kāi)了幕布。
我如蜻蜓點(diǎn)水一般，屏聲息氣，繃緊臉弦，四處尋找隱蔽所。這時(shí)，一個(gè)兩扇門的小房子出現(xiàn)在我眼前。嘿嘿，俗話說(shuō)，狡兔三窟，我說(shuō)，奸人兩門，把它當(dāng)作臨時(shí)的住宅，總行了吧！我一陣奸笑，翻開(kāi)小門，躲在了柜子里。
突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了聲響，我不禁心里一驚，趕忙打開(kāi)另扇門，鉆了出去，重新找住所。哪知，哥哥就在門口守株待兔，我四處張望，卻沒(méi)有退路，只得哭喪著臉舉起手臂投降。
好吧，第一局，算我輸。第二局，我定將你們捉拿歸案。我在心里暗暗發(fā)誓。
當(dāng)我數(shù)完數(shù)時(shí)，我馬上沖了出去。腳步雖大卻無(wú)聲。這下我總能捉到他們了吧！
可是，這黑夜卻靜得出奇，映著月亮得孤寂，只聽(tīng)見(jiàn)夜鳥(niǎo)的聲聲?shū)Q叫。
今天的捉迷藏真好玩，我一定會(huì)將它銘記在心。
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