學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告（模板17篇）

撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練明確，避免使用太多專業(yè)術(shù)語(yǔ)。寫(xiě)完報(bào)告后，要進(jìn)行審校和修改，確保內(nèi)容的連貫性和完整性。這些范文中的例子可以幫助您更好地理解如何組織和展示報(bào)告內(nèi)容。

學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告篇一

依據(jù)《督導(dǎo)評(píng)估方案》，我校組織相關(guān)人員，從教育思想、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量四大塊進(jìn)行逐項(xiàng)整改，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校的基本情況。

xx一中位于鄢陵縣xx鄉(xiāng)xx村，始建于1965年7月，為xx鄉(xiāng)唯一一所公辦中學(xué)，占地面積0平方米，建筑面積8000多平方米，學(xué)?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1300余名，教職工78人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。適齡人口入學(xué)率100%，鞏固率98.6%。學(xué)校建有儀器室、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書(shū)室等，學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)18000余冊(cè)，17個(gè)教室全部安裝上電腦并連接上了網(wǎng)絡(luò)。

二、自評(píng)工作情況：

(一)依照教育法律、法規(guī)，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作。

學(xué)校全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針。依照教育法律、法規(guī)制定了學(xué)校章程，依法規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作，明確了學(xué)校辦學(xué)宗旨以及對(duì)社會(huì)的承諾。以學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為根本任務(wù)。堅(jiān)持“以生為本，和諧發(fā)展”的`辦學(xué)宗旨，以“育人是根本，質(zhì)量是生命，安全是保障，規(guī)范是形象”的治校方略，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照規(guī)定收取有關(guān)費(fèi)用，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力把學(xué)校辦成管理科學(xué)、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、師資優(yōu)秀、質(zhì)量一流、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

(二)不斷加強(qiáng)辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。

學(xué)校不斷加強(qiáng)辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。學(xué)校建有教學(xué)、辦公樓各一棟，學(xué)生宿舍兩棟和大型學(xué)生餐廳一個(gè)。學(xué)校的主體建筑為四層，教學(xué)大樓配備有圖書(shū)室(藏書(shū)1.8萬(wàn)余冊(cè))，儀器和理化生實(shí)驗(yàn)室(理化生實(shí)驗(yàn)儀器配置達(dá)1類標(biāo)準(zhǔn))。微機(jī)室和多媒體教室也一應(yīng)俱全。為了引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)手段，學(xué)校還開(kāi)通了互聯(lián)網(wǎng)，建立了班班通，教職工電腦配置率達(dá)90%，同時(shí)還硬化了兩個(gè)籃球場(chǎng)和200米環(huán)形跑道，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件，為每位立志成才的莘莘學(xué)子提供了理想的空間。

1、學(xué)校教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)和生活區(qū)規(guī)劃布局科學(xué)、合理、分明。普通教室、公共教學(xué)用房、辦公用房及生活用房數(shù)量、面積、設(shè)計(jì)達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求;室內(nèi)各種固定設(shè)施齊全，符合《標(biāo)準(zhǔn)》要求，布置合理，整潔、完好。學(xué)校配備了符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的凈化水設(shè)施，能及時(shí)供應(yīng)開(kāi)水，滿足師生飲水需要。

2、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地?cái)?shù)量、面積基本達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。田徑場(chǎng)跑道規(guī)范、平整、無(wú)雜物積水。室外體育設(shè)施安放科學(xué)、牢固，維修及時(shí)，維護(hù)良好，保證使用安全。

3、計(jì)算機(jī)教室配備基本達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)班班通、建立了校園網(wǎng)平臺(tái)。資源網(wǎng)使用良好，將計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)軟件等設(shè)備輔助教學(xué)，充分利用教育資源網(wǎng)上的各類資源，并且效果良好。按要求學(xué)生上好信息技術(shù)課。搞好信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合，探索網(wǎng)絡(luò)、多媒體、計(jì)算機(jī)環(huán)境下的教學(xué)模式及研究課題，有公開(kāi)課、錄像課、論文、課件等成果。結(jié)合本校教師實(shí)際，做好教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作，80%以上的教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，人人會(huì)使用現(xiàn)代教育設(shè)備。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與圖書(shū)管理。

實(shí)驗(yàn)演示率、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)100%;儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施(桌、櫥、燈、水等)基本達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn);實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果好、學(xué)生能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。圖書(shū)室、閱覽室全天開(kāi)放，實(shí)行開(kāi)架借書(shū)。

(三)崗位職責(zé)明確，層層簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

制定了完善學(xué)校內(nèi)部管理體制的改革方案，并認(rèn)真實(shí)施;按要求扎實(shí)推進(jìn)績(jī)效工資改革;實(shí)行競(jìng)聘上崗;崗位職責(zé)明確，層層簽定了目標(biāo)責(zé)任書(shū);年度考核居末位人員實(shí)行落聘制度，并妥善安置。嚴(yán)格教師管理，嚴(yán)明工作紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行教職工管理規(guī)定，學(xué)校規(guī)章制度健全，落實(shí)到位。

2、扎實(shí)開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，建立健全教職工師德個(gè)人檔案，定期召開(kāi)學(xué)校思想政治工作會(huì)議。扎實(shí)開(kāi)展“十佳”評(píng)選活動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生平等公正，廉潔從教，不接受學(xué)生、家長(zhǎng)的禮品和宴請(qǐng)，不私自向?qū)W生收費(fèi)和攤派各種讀物及學(xué)習(xí)用品，不委托學(xué)生家長(zhǎng)辦私事。師德考核嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》進(jìn)行考核。

3、學(xué)校積極開(kāi)展校本研訓(xùn)，建立教師個(gè)人檔案。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的師訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)決推行普通話活動(dòng)，師生在校園內(nèi)說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字。校長(zhǎng)持證上崗并積極參加提高培訓(xùn)。積極選派骨干教師和班主任參加市級(jí)以上培訓(xùn)，并取得良好的效果。

4、建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教師個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不單純以教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師，正確運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果，把教師的積極性引導(dǎo)到實(shí)施素質(zhì)教育上來(lái)。

5、校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)骨干深入教學(xué)一線，積極聽(tīng)課，定期做業(yè)務(wù)講座。

6、學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)全課程，實(shí)施效果好。精心組織、強(qiáng)化措施、扎實(shí)推進(jìn)，做好教師培訓(xùn)、課堂研討、課題研究等工作，及時(shí)總結(jié)反思，確保每個(gè)階段高效課堂創(chuàng)建任務(wù)、目標(biāo)有效落實(shí)。深入貫徹《校本教研實(shí)施意見(jiàn)》，在優(yōu)化課程教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真搞好校本教研。切實(shí)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)類課程的研究，注重培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)能力。有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)“學(xué)查糾”活動(dòng)，著重研究課程建設(shè)、課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施和教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提升課程實(shí)施水平和教學(xué)效率。

7、學(xué)校做好新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)、聽(tīng)課調(diào)研及優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大教師的教育教研積極性。教學(xué)管理規(guī)范有序，完善了學(xué)生成長(zhǎng)記錄制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂提問(wèn)、作業(yè)展示、實(shí)踐活動(dòng)、標(biāo)志性成果等過(guò)程性資料的積累。

8、教代會(huì)、工會(huì)制度健全，發(fā)揮參政議政作用，教職工積極參與學(xué)校管理，重大制度決議等經(jīng)教代會(huì)(教職工會(huì)議)審議通過(guò)。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，對(duì)評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、教職工聘任、年度考核、師德考核等問(wèn)題嚴(yán)把政策關(guān)，通過(guò)民主程序，結(jié)果向群眾公開(kāi)。有校務(wù)公開(kāi)欄，公開(kāi)資料規(guī)范齊全。

9、學(xué)校后勤財(cái)務(wù)管理規(guī)范，每年進(jìn)行一次固定資產(chǎn)清查，編制年度固定資產(chǎn)清查表。定期對(duì)校舍進(jìn)行勘察鑒定，及時(shí)維修，無(wú)危房、危廁、危墻，校舍內(nèi)外墻體干凈美觀，房屋無(wú)漏雨，門窗、課桌椅、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算制度，大型維修購(gòu)置履行審批手續(xù)，無(wú)亂開(kāi)支現(xiàn)象。建立辦公用品集中采購(gòu)登記帳簿，發(fā)放手續(xù)完備，有出入庫(kù)記錄。

10、檔案管理按中小學(xué)檔案有關(guān)規(guī)定，建立健全各類紙質(zhì)、圖片和聲像、電子檔案。及時(shí)建籍和辦理學(xué)籍變更手續(xù)，不建重復(fù)學(xué)籍，學(xué)籍人數(shù)與在校學(xué)生數(shù)保持一致。

11、學(xué)校附近無(wú)污染源，校內(nèi)及門前兩側(cè)無(wú)亂擺攤點(diǎn)，堆放雜物現(xiàn)象。扎實(shí)開(kāi)展“深化校園文化建設(shè)”活動(dòng)，全面科學(xué)闡釋學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”，提高學(xué)校辦學(xué)品味。加強(qiáng)“四園”建設(shè)，綠化、美化檔次高,，校園文化氛圍濃厚。突出“環(huán)境育人”特色，創(chuàng)設(shè)“文明校園”和“書(shū)香校園”。室內(nèi)外衛(wèi)生整潔，物品放置有序，圖表張貼懸掛規(guī)范。

12、學(xué)校安全與穩(wěn)定工作扎實(shí)有效，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立安全管理辦公室，有專兼職安全管理人員。建立學(xué)校安全責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書(shū)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”。能利用多種形式經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期不少于4次，學(xué)期內(nèi)開(kāi)展1-2次學(xué)生安全疏散演練活動(dòng)。無(wú)安全事故隱患點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，開(kāi)展“平安和諧校園建設(shè)”活動(dòng)。

13、計(jì)生組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，有兼職計(jì)劃生育管理人員。計(jì)劃生育率、計(jì)生統(tǒng)計(jì)率、節(jié)育措施及時(shí)率、晚婚晚育率達(dá)100%。

學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告篇二

為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人”五結(jié)合。積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。依據(jù)《沁縣小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估方案》，認(rèn)真開(kāi)展自查、自評(píng)工作，現(xiàn)對(duì)我校素質(zhì)教育的實(shí)施情況匯報(bào)如下：

我校結(jié)合新時(shí)期素質(zhì)教育的基本要求，堅(jiān)持“以人為本、依法辦學(xué)、以德治?！钡慕逃k學(xué)思想，努力把學(xué)校建成“小而精、小而美、小而強(qiáng)”的“三特”學(xué)校，即：學(xué)校辦學(xué)有特色，教師教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展有特長(zhǎng)。積極構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評(píng)價(jià)體系。具體做法是：

開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長(zhǎng)；優(yōu)差平等，多元評(píng)價(jià)。

1、教育工作：

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)德育工作的法規(guī)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，把德育工作與學(xué)校其它各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，滲透到各科教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)之中，真正體現(xiàn)德育教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，從小做起，從實(shí)事抓起。努力做到德育目標(biāo)內(nèi)容系列化、德育管理制度化、德育方法科學(xué)化。

（1）開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容的各種形式的思想教育活動(dòng)，堅(jiān)持每周一、節(jié)日和重大集會(huì)舉行規(guī)范化升國(guó)旗、唱國(guó)歌及國(guó)旗下演講活動(dòng)，并已形成制度。

（2）以少先隊(duì)為龍頭，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把德育深入學(xué)生心里，把《守則》和《規(guī)范》落到了實(shí)處，學(xué)生初步形成了良好的行為習(xí)慣。

（3）重視學(xué)生的法制教育和安全意識(shí)。學(xué)定期召開(kāi)法制、交通安全專題教育大會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生法制觀念和安全意識(shí)。通過(guò)參觀安全教育主題圖片展、觀看安全教育光盤，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的觀念。

2、教學(xué)工作：

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強(qiáng)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們永恒的目標(biāo)。

（1）教學(xué)管理。教學(xué)管理制度健全，學(xué)校能嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真執(zhí)行《定昌鎮(zhèn)中心校教學(xué)管理制度》，做到有計(jì)劃、有記錄、有檢查、有督促、有評(píng)估，使教學(xué)工作緊張有序地進(jìn)行。

（2）教研活動(dòng)。每周二定期開(kāi)展專題討論，研究教法與學(xué)法，切實(shí)解決教師教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。組織教師學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)、外校課改經(jīng)驗(yàn)等，逐步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。在教師中開(kāi)展“三課”活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

（3）文衛(wèi)工作：我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，健全了體育、衛(wèi)生教育工作的各項(xiàng)制度，堅(jiān)持上好“一課兩操”，學(xué)生體育合格率達(dá)98%以上，。在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，為了發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，我們還成立了乒乓球、寫(xiě)作、英語(yǔ)、舞蹈、書(shū)法等興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)。

1、學(xué)校的發(fā)展和目標(biāo)的達(dá)成度還不適應(yīng)家長(zhǎng)的需要及社會(huì)的期望。主要表現(xiàn)在學(xué)校特色創(chuàng)建等方面有待強(qiáng)化，學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和整體教育質(zhì)量的提高有待不斷努力。

2、教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)水平，重點(diǎn)是把握課程改革這一主題，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)科研意識(shí)，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。

總之，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績(jī)?；仡欉^(guò)去感慨萬(wàn)分，展望未來(lái)任重而道遠(yuǎn)。我校今后將進(jìn)一步探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，加強(qiáng)改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，使我校的素質(zhì)教育再上新臺(tái)階。

學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告篇三

1、學(xué)校計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求，建議學(xué)校積極籌措資金，逐年配備，使之達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

2．學(xué)校圖書(shū)沒(méi)有達(dá)到生均25冊(cè)的標(biāo)準(zhǔn)。目前，學(xué)校圖書(shū)管理不規(guī)范，部分圖書(shū)沒(méi)有造冊(cè)登記，臺(tái)賬不清，借閱率較低。建議學(xué)校：一是要進(jìn)一步規(guī)范圖書(shū)管理，對(duì)現(xiàn)有圖書(shū)盡快造冊(cè)登記，建立臺(tái)賬。二是要充分利用現(xiàn)有教學(xué)輔助用房開(kāi)辟師生閱覽室，提高圖書(shū)借閱率。三是是要多方籌措資金購(gòu)置圖書(shū)，力爭(zhēng)上半年達(dá)標(biāo)。

3、學(xué)校目前沒(méi)有設(shè)置心理健康咨詢室。建議學(xué)校創(chuàng)造條件，盡快設(shè)置心理健康咨詢室，配備一定的'兼職教師，制定工作計(jì)劃，開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄。

4、進(jìn)一步提高音樂(lè)、美術(shù)、體育教學(xué)器材的使用率，充分發(fā)揮器材設(shè)備在教學(xué)中的作用。

5．從學(xué)生學(xué)籍情況來(lái)看，學(xué)生流動(dòng)性較大。建議學(xué)校要進(jìn)一步加大對(duì)控輟保學(xué)工作的力度，采取強(qiáng)有力措施，提高鞏固率。

6、學(xué)校對(duì)寄宿制學(xué)生生活管理不到位，宿舍衛(wèi)生不干凈，生活用品、被褥擺放不整齊。建議學(xué)校對(duì)生活管理員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，抓好日常管理，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7、學(xué)校管理人員占教職工比例過(guò)大，工作分工還不夠具體科學(xué)，日常管理中存在有工作不到位的現(xiàn)象。建議學(xué)校進(jìn)一步明確工作職責(zé)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成上下聯(lián)動(dòng)，步調(diào)一致的工作機(jī)制。

8、學(xué)校xx年檔案資料不夠齊全，有些數(shù)據(jù)矛盾，底數(shù)不清。建議學(xué)校安排專人，按照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（試行）》和《關(guān)于做好xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》要求，查漏補(bǔ)缺，切實(shí)做好學(xué)校檔案資料的歸類。

學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告篇四

近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府“教育立縣”戰(zhàn)略，按照縣教育局要求，加強(qiáng)以學(xué)校發(fā)展計(jì)劃為核心，以學(xué)校評(píng)價(jià)和業(yè)務(wù)監(jiān)管、制度建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)校管理，著力營(yíng)造積極向上的文化氛圍，構(gòu)建平安校園、和諧校園、快樂(lè)校園，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)縣政府教育督導(dǎo)室安排，我校將于五月上旬接受縣上綜合督導(dǎo)評(píng)估，為此，學(xué)校專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“學(xué)校教育教學(xué)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組”，對(duì)學(xué)校各方面工作進(jìn)行了全方位自查，現(xiàn)將自查情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

中莊學(xué)校始建于1926年，現(xiàn)為六年制學(xué)區(qū)中心小學(xué)。學(xué)校占地面積7719㎡，建筑面積840㎡，生均分別占有25平米和2.7平米；教學(xué)儀器按二類配齊，課桌凳配齊率100%，現(xiàn)有各類圖書(shū)5400余冊(cè)，生均占有17冊(cè)。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)8個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生372人，女190人，少數(shù)民族學(xué)生298人，女156人，在校適齡兒童342人，女162人，入學(xué)率分別為99.6%、100%。在校教職工18人(其中專任教師16人)，女11人，少數(shù)民族教職工2人，女1人；學(xué)歷為本科5人，大專11人，中專及以下2人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。師生比約為1：23。

1、充分發(fā)揮學(xué)校發(fā)展計(jì)劃在學(xué)校管理中的核心作用，認(rèn)真撰寫(xiě)文本及各種單行計(jì)劃。

多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)校發(fā)展計(jì)劃在學(xué)校管理中的核心作用，按規(guī)程制定、狠抓了各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)年初，學(xué)校對(duì)學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的制定提出具體而明確的要求，保證了各項(xiàng)計(jì)劃切實(shí)、具體，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)；各種計(jì)劃目標(biāo)明確、措施具體、切合實(shí)際有創(chuàng)新，體現(xiàn)了以人為本的理念。通過(guò)社區(qū)大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)及實(shí)施過(guò)程的監(jiān)測(cè)等活動(dòng)，引導(dǎo)社區(qū)群眾積極參與學(xué)校管理，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)的通力合作，先大隊(duì)、文理科教研組等組織機(jī)構(gòu)，明確分工及職責(zé)，已經(jīng)形成了學(xué)校工作齊抓共管的局面；同時(shí)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行了細(xì)化分工，責(zé)任到人，“事事有人管，人人有事做”的局面正在逐步形成。

4、重視學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作，使學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃落到實(shí)處。我學(xué)區(qū)為了切實(shí)實(shí)施好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作，提高學(xué)生營(yíng)養(yǎng)水平和身體素質(zhì)，遵照和政縣義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作會(huì)議精神要求，做了以下工作：

（1）開(kāi)學(xué)初各校審定補(bǔ)助人數(shù)，將學(xué)生造冊(cè)上報(bào)學(xué)區(qū)初審，并匯總上報(bào)縣營(yíng)養(yǎng)辦。根據(jù)自身實(shí)際情況，各小學(xué)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案，3月6日各學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施啟動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)了村領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)參加會(huì)議，會(huì)上各學(xué)校對(duì)此計(jì)劃進(jìn)行了詳細(xì)的講解。

（2）加強(qiáng)宣傳力度，各學(xué)校制作了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐宣傳標(biāo)語(yǔ)2條，橫幅1條。并重視了對(duì)學(xué)生的品德、健康教育，通過(guò)晨訓(xùn)、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等形式，宣傳國(guó)家實(shí)施此項(xiàng)計(jì)劃的意義和作用，要求學(xué)生珍惜營(yíng)養(yǎng)餐食品，不要發(fā)生浪費(fèi)現(xiàn)象。進(jìn)餐時(shí)讓學(xué)生先洗手消毒，再進(jìn)餐，以培養(yǎng)學(xué)生良好的'生活飲食習(xí)慣。

（3）學(xué)區(qū)定了《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐日常管理制度》、《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐安全管理制度》、《、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐儲(chǔ)存保管制度》、《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放與用餐制度》，在實(shí)施過(guò)程中堅(jiān)持學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐“安全、方便、營(yíng)養(yǎng)、價(jià)廉”的原則，重抓學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的細(xì)節(jié)工作，根據(jù)學(xué)生實(shí)有人數(shù)發(fā)放（營(yíng)養(yǎng)餐），無(wú)浪費(fèi)；做到了每日一登記每月一匯總及相關(guān)資料的留存歸檔工作。保證了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的順利實(shí)施。

1、狠抓了師德建設(shè)。

通過(guò)舉辦師德培訓(xùn)班、定期開(kāi)展政治學(xué)習(xí)等途徑，組織教師學(xué)習(xí)黨和習(xí)教學(xué)理論知識(shí)外，還組織參加了學(xué)區(qū)教師基本功測(cè)試、校本教研成果展示、各學(xué)科觀摩研討會(huì)、文、理科教研組開(kāi)展了“低年級(jí)圖文應(yīng)用題教學(xué)”、“三年級(jí)起步作文教學(xué)”等專題研討活動(dòng)。20xx年，對(duì)活頁(yè)教案進(jìn)行了大膽改革，杜絕了教師抄優(yōu)秀教案、用舊教案的現(xiàn)象。學(xué)區(qū)對(duì)如何編寫(xiě)雙邊活頁(yè)教案開(kāi)展了研討培訓(xùn)及優(yōu)秀教案展評(píng)活動(dòng)。

2、積極開(kāi)展新課改，提高課堂教學(xué)效益。

自20xx年9月，我校按照教育局的安排和部署，緊緊圍繞“教育體制改革”這一中心工作，本著積極借鑒“中英項(xiàng)目”經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，積極開(kāi)展了“借鑒‘中英項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)’，改革教學(xué)方法”的實(shí)踐活動(dòng)，在全體教師中扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)改革理論的學(xué)習(xí)和開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

（1）突破課堂教學(xué)，落實(shí)教學(xué)方法改革。嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開(kāi)課設(shè)節(jié)。做到有課時(shí)、有教師、有考評(píng)。開(kāi)展了課堂教學(xué)交流與研究活動(dòng)。一是進(jìn)行集體備課，同教研組老師集體備課，集大家的智慧，由組內(nèi)成員輪流主持，研究本周的教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，力求向高效課堂靠近。積極開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，在活動(dòng)中，讓教師圍繞“自主、合作、探究”的主體思路開(kāi)展課堂活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，總結(jié)成績(jī)，找出不足。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課堂教學(xué)，經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課，并與教師一同探索，使課堂教學(xué)改革得以深入進(jìn)行。

（2）有的放矢地抓好校本教研活動(dòng)。常規(guī)教研不停步，學(xué)校采用教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制來(lái)落實(shí)常規(guī)教研工作，對(duì)本學(xué)科教學(xué)方法改革過(guò)程中碰到的一些小問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)研究，本著“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究，案例即成果”的工作思路，引導(dǎo)全體教師搞好課改教學(xué)工作。

5、鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展業(yè)余自學(xué)，參加學(xué)歷進(jìn)修，提高了教師的學(xué)歷層次。

學(xué)校鼓勵(lì)教師在崗業(yè)務(wù)自修，目前已有5名教師拿上了大專文憑，5名教師拿上了本科文憑，使教師學(xué)歷層次得到了大幅度的提高。

6、教學(xué)質(zhì)量逐年提高。20xx、20xx年全縣六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考中，我學(xué)區(qū)六年級(jí)會(huì)考綜合成績(jī)分別居全縣第五、第四名。中莊學(xué)校20xx至20xx年學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)成績(jī)連續(xù)三年均名列前三名；招聘教師王艷霞、張豐華、田占霞、副校長(zhǎng)楊錦喜所帶的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科在近三年全州小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中分別進(jìn)入全縣前五名，班主任張豐華獲得20xx年農(nóng)村小學(xué)班級(jí)均分第二名班主任獎(jiǎng)，近三年有8名畢業(yè)生在全州小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中進(jìn)入考區(qū)前五名；近年來(lái)先后有2人獲得州級(jí)“骨干教師”稱號(hào)；教師隊(duì)伍建設(shè)的重視和加強(qiáng)及校本教研活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)和全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校按上級(jí)部門要求認(rèn)真實(shí)施遠(yuǎn)程教育，指派專人負(fù)責(zé)設(shè)備管理和技術(shù)人員培訓(xùn)，確保了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和服務(wù)功能的充分發(fā)揮。為了督促教師有效利用遠(yuǎn)教設(shè)備，學(xué)校制定了“遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用辦法”及“評(píng)價(jià)辦法”，每學(xué)期末連同業(yè)務(wù)工作一起進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，有效地提高了設(shè)備使用率。根據(jù)學(xué)校實(shí)際及時(shí)訂購(gòu)、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)器具，學(xué)期初制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，編制實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，按?jì)劃開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，及時(shí)填寫(xiě)器材領(lǐng)用單和實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，保證了實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。20xx年學(xué)校積極籌措資金11萬(wàn)多元，裝備了“班班通”設(shè)備6套，20xx年多方協(xié)調(diào)、籌資拉通了光纖寬帶，投資30000多元購(gòu)置了辦公電腦及打印復(fù)印設(shè)備，建立了校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)教資源和校內(nèi)資源共享。根據(jù)管理辦法和評(píng)價(jià)辦法，給每個(gè)教師下達(dá)了課件制作和多媒體課堂教學(xué)任務(wù)，期末進(jìn)行考核，督促教師有效利用了這些先進(jìn)設(shè)備，“班班通”設(shè)備已經(jīng)發(fā)揮了效能。學(xué)習(xí)專欄，為學(xué)生搭建了施展才華的舞臺(tái)，增強(qiáng)了他們的才智，提高了他們的能力。從20xx年全縣校園文化建設(shè)檢查評(píng)比至今我校先后11次獲得“校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！豹?jiǎng)牌和“校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)示范學(xué)校”稱號(hào)；近三年來(lái)，我學(xué)區(qū)9所小學(xué)，已有6所通過(guò)全縣校園文化建設(shè)和四項(xiàng)工程達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，其余3所爭(zhēng)取在今后兩年透通過(guò)驗(yàn)收。

近年來(lái)，我校以學(xué)校發(fā)展計(jì)劃為管理核心，以素質(zhì)教育與新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了學(xué)校的跨越式發(fā)展。20xx年9月榮獲甘肅省教育系統(tǒng)“先進(jìn)集體”稱號(hào)；20xx、20xx年年在全縣中小學(xué)文藝匯演中我校學(xué)生表演的舞蹈分別榮獲三、二等獎(jiǎng)；近五年有16人次獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)、5人次獲縣級(jí)、2人獲州級(jí)優(yōu)秀教師、模范班主任、先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號(hào)。

20xx年10月，甘肅省“兩基”工作接受了國(guó)家“兩基”工作檢查組的驗(yàn)收，我校是和政縣被查學(xué)校之一，驗(yàn)收中我校的“兩基”工作受到了檢查組的好評(píng)。

1、現(xiàn)有校舍全部為d級(jí)危房，且建筑面積小，教學(xué)輔助用房嚴(yán)重不足。

2、教師隊(duì)伍年輕化，但專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，且缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及創(chuàng)新意識(shí)，教法單一，還不適應(yīng)新課程教學(xué)。

3、部分教師綜合業(yè)務(wù)能力差，不能完全勝任業(yè)務(wù)工作。

4、微機(jī)室設(shè)備嚴(yán)重老化，無(wú)法正常開(kāi)展信息技術(shù)教育。

隨著教育改革的不斷深入和校園文化建設(shè)的縱深發(fā)展，我們的探索之路任重而道遠(yuǎn)，需要進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。工作中還一定存在不少問(wèn)題和缺陷，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)批評(píng)指正！

學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告篇五

xxx年，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主體責(zé)任清單落實(shí)率、全員安全培訓(xùn)完成率兩項(xiàng)工作，已納入市高質(zhì)量發(fā)展綜合績(jī)效考核，為推動(dòng)兩項(xiàng)重點(diǎn)工作開(kāi)展，根據(jù)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)安排，10月15日，區(qū)教體局對(duì)我鎮(zhèn)進(jìn)行督導(dǎo)檢查?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

1.《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主體責(zé)任清單》制定情況。查看生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主體責(zé)任清單制定情況。對(duì)照生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位人員花名冊(cè)核對(duì)責(zé)任清單是否做到全員覆蓋；到生產(chǎn)崗位隨機(jī)抽查或詢問(wèn)職工所承擔(dān)的`安全責(zé)任，是否與清單職責(zé)一致；驗(yàn)證責(zé)任清單是否修訂，是否對(duì)責(zé)任制進(jìn)行考核。

2.“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵”專項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展情況。重點(diǎn)查看《全區(qū)安全生產(chǎn)“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵”專項(xiàng)行動(dòng)方案》（菏區(qū)安辦發(fā)[20xx19號(hào)）文件落實(shí)情況。查看生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位培訓(xùn)檔案，檔案資料是否存在弄虛作假；現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)詢問(wèn)職工安全生產(chǎn)知識(shí)或組織現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試；崗前、轉(zhuǎn)崗是否進(jìn)行培訓(xùn)；是否存在培訓(xùn)學(xué)時(shí)不夠或者無(wú)證上崗現(xiàn)象。

1、查閱資料。查閱鎮(zhèn)街相關(guān)文件、記錄、臺(tái)賬等工作資料，驗(yàn)證工作部署、開(kāi)展及落實(shí)等情況。

2、隨機(jī)抽查。隨機(jī)查看不同行業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位共5家，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比對(duì)。

3、明確措施，提出要求。根據(jù)督導(dǎo)調(diào)度情況，現(xiàn)場(chǎng)提出要求，明確下步措施。

檢查組抽查2家企業(yè)：亞聯(lián)合川人造板有限公司和江正食品有限公司。重點(diǎn)查看了《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主體責(zé)任清單》制定情況和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位全員安全培訓(xùn)情況。通過(guò)此次檢查，督導(dǎo)組對(duì)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作給予了認(rèn)可。

下一步，鎮(zhèn)將繼續(xù)加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查，建立健全完善安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，從源頭防范與化解風(fēng)險(xiǎn)。

學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告篇六

黨的十八大以來(lái)，為貫徹黨中央國(guó)務(wù)院優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、深化教育改革的決策部署，落實(shí)《教育督導(dǎo)條例》，深入推進(jìn)管辦評(píng)分離，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)范圍內(nèi)逐步建立起中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，不斷完善對(duì)中小學(xué)校全覆蓋、全方位、全過(guò)程的督導(dǎo)工作機(jī)制。5年來(lái)，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度逐步健全、體系日趨完備、隊(duì)伍不斷壯大、管理日益規(guī)范，為加快教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育作出了重要貢獻(xiàn)，為教育事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革提供了有力支撐，得到學(xué)校的普遍認(rèn)可、社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是指將負(fù)責(zé)督導(dǎo)每所學(xué)校的督學(xué)姓名、照片、聯(lián)系方式、工作職責(zé)等基本信息的督學(xué)公示牌，懸掛在學(xué)校校門，向社會(huì)公開(kāi)由責(zé)任督學(xué)對(duì)學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。實(shí)行掛牌督導(dǎo)便于責(zé)任督學(xué)傾聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)于學(xué)校辦學(xué)治校的意見(jiàn)建議和問(wèn)題反映，便于責(zé)任督學(xué)隨時(shí)進(jìn)入學(xué)校開(kāi)展督導(dǎo)工作，便于增強(qiáng)責(zé)任督學(xué)的榮譽(yù)感和責(zé)任感。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作為一項(xiàng)深化國(guó)家教育體制改革、推進(jìn)教育治理方式轉(zhuǎn)變的創(chuàng)新制度，自20xx年建立以來(lái)，經(jīng)過(guò)5年的發(fā)展，已成為轉(zhuǎn)變政府管理職能、改進(jìn)管理方式的有效途徑，成為加強(qiáng)學(xué)校監(jiān)管、指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的重要舉措，成為規(guī)范辦學(xué)行為、發(fā)展素質(zhì)教育的有力手段，成為優(yōu)先發(fā)展教育、辦好人民滿意教育的堅(jiān)實(shí)保障。責(zé)任督學(xué)就像“片警”一樣督促、指導(dǎo)學(xué)校，解決了教育治理的“最后一公里”問(wèn)題，推動(dòng)教育督導(dǎo)從宏觀向微觀、粗放向精細(xì)、經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)變，成為助推教育改革發(fā)展的重要抓手。

（一）完善制度體系，實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)工作有章可循。

20xx年5月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)》，在全國(guó)范圍內(nèi)正式開(kāi)展督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)。同年10月，國(guó)務(wù)院頒布《教育督導(dǎo)條例》，為設(shè)立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)、指派督學(xué)對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的教育教學(xué)工作實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)提供了法律保障。20xx年9月，出臺(tái)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，對(duì)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作出整體制度設(shè)計(jì)，要求將掛牌督導(dǎo)制度覆蓋到全國(guó)所有普通中小學(xué)；同年12月出臺(tái)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》，明確督導(dǎo)工作的內(nèi)容、方法、流程等；出臺(tái)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》，對(duì)責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)提出要求。各省、市、縣在國(guó)家制度的基礎(chǔ)上，立足本地實(shí)際，不斷完善責(zé)任督學(xué)校園巡視、聽(tīng)課評(píng)課、工作記錄、意見(jiàn)反饋、督促整改以及督學(xué)選聘、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)待遇、辦公條件、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的制度。從制度上解決了責(zé)任督學(xué)“怎么聘”、掛牌督導(dǎo)“怎么督”、督導(dǎo)結(jié)果“怎么用”的問(wèn)題，教育督導(dǎo)有法可依、有規(guī)可循的局面已經(jīng)形成。

（二）健全組織機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)工作有效管理。

教育部把強(qiáng)化教育督導(dǎo)作為深化教育領(lǐng)域綜合改革和轉(zhuǎn)變職能的重要方面，加強(qiáng)了督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)了對(duì)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各省、市、縣也相應(yīng)成立了教育督導(dǎo)委員會(huì)及其辦公室，設(shè)立了相對(duì)獨(dú)立的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。目前，一套由各級(jí)政府、教育行政部門、督導(dǎo)部門、督學(xué)責(zé)任區(qū)、責(zé)任督學(xué)組成的層級(jí)分明、工作協(xié)調(diào)、監(jiān)管有效的中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作體系基本形成。如北京市建立了由分管副市長(zhǎng)任主任的教育督導(dǎo)委員會(huì)，成立了與北京市教委同規(guī)格的相對(duì)獨(dú)立的人民政府教育督導(dǎo)室，15個(gè)區(qū)成立了人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)，各區(qū)督導(dǎo)室相對(duì)獨(dú)立，分別下設(shè)2-3個(gè)科室和1個(gè)督導(dǎo)評(píng)估中心，全市共有3285中小學(xué)校(含幼兒園、中職），設(shè)立了172個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，共聘任1710名責(zé)任督學(xué)負(fù)責(zé)掛牌督導(dǎo)工作。

（三）強(qiáng)化督學(xué)隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)中小學(xué)全面覆蓋。

一支高素質(zhì)、科學(xué)化、專業(yè)化的督學(xué)隊(duì)伍是做好掛牌督導(dǎo)工作的關(guān)鍵。20xx年教育部印發(fā)了《督學(xué)管理暫行辦法》，對(duì)督學(xué)的任職條件、聘任程序、培訓(xùn)考核提出明確要求。按照嚴(yán)格選聘、配優(yōu)配強(qiáng)的要求，各地組建了以學(xué)校校長(zhǎng)為主體的責(zé)任督學(xué)“主力軍”，對(duì)學(xué)校發(fā)展方向給予專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校全面提高辦學(xué)水平；以學(xué)科名師和教研人員為輔助的責(zé)任督學(xué)“常規(guī)軍”，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、課程開(kāi)設(shè)、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，不斷促進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方法、提高教育教學(xué)質(zhì)量；以教育行政管理人員和社會(huì)人士為補(bǔ)充的責(zé)任督學(xué)“生力軍”，對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)、校園安全、學(xué)生欺凌以及社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題等對(duì)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，保障學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、依法治校和安全穩(wěn)定。目前，全國(guó)近26萬(wàn)所中小學(xué)校配備了12萬(wàn)余名專兼職督學(xué)，其中，專職督學(xué)約1.95萬(wàn)人，兼職督學(xué)約10.38萬(wàn)人。

（四）創(chuàng)新工作方式，實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)靈活多樣。

在國(guó)家制度設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，各地不斷創(chuàng)新掛牌督導(dǎo)工作方式，形成了適應(yīng)學(xué)校工作需求、適應(yīng)時(shí)代需要的工作方式。一是定時(shí)督導(dǎo)與隨時(shí)督導(dǎo)結(jié)合，責(zé)任督學(xué)按要求對(duì)學(xué)校每月進(jìn)行定期督導(dǎo)、每年在春秋兩季對(duì)學(xué)校進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的定時(shí)督導(dǎo)，同時(shí)，根據(jù)工作實(shí)際需要隨時(shí)開(kāi)展督導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的全天候監(jiān)督。二是綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合，責(zé)任督學(xué)對(duì)學(xué)校落實(shí)年度工作任務(wù)情況進(jìn)行綜合督導(dǎo)的同時(shí)，針對(duì)專項(xiàng)任務(wù)部署、熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題等開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)。三是全面督導(dǎo)與學(xué)科督導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)學(xué)校全面情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估的同時(shí)，組織教研人員、名師大家對(duì)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)情況開(kāi)展督導(dǎo)，突出督導(dǎo)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的作用。四是個(gè)人督導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)督導(dǎo)相結(jié)合，以責(zé)任督學(xué)一人對(duì)學(xué)校進(jìn)行日常督導(dǎo)的方式為主，有的地方組成督學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)責(zé)任區(qū)的學(xué)校進(jìn)行掛牌督導(dǎo)，發(fā)揮集體督導(dǎo)的力量，同時(shí)，不少地方經(jīng)常不定期組織行政干部、人大代表、政協(xié)委員、媒體記者和社會(huì)知名人士組成教育督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)校集體會(huì)診、開(kāi)方抓藥，提高督導(dǎo)權(quán)威。五是常規(guī)督導(dǎo)與信息化督導(dǎo)相結(jié)合，在利用走訪家長(zhǎng)、查看校園、推門聽(tīng)課等常規(guī)督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，建立信息化督導(dǎo)平臺(tái)，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)等信息化技術(shù)，采集整合多維度數(shù)據(jù)，開(kāi)展網(wǎng)上督導(dǎo)，提高督導(dǎo)科學(xué)化、信息化水平。

（五）創(chuàng)建先進(jìn)典型，實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)工作縱深發(fā)展。

堅(jiān)持典型示范、創(chuàng)新引領(lǐng)，于20xx年3月出臺(tái)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）工作方案》，明確創(chuàng)新縣（市、區(qū)）的申報(bào)條件、評(píng)定程序，引導(dǎo)各縣（市、區(qū)）科學(xué)有序開(kāi)展創(chuàng)建工作，逐步在全國(guó)范圍內(nèi)建成一批中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)），通過(guò)示范引領(lǐng)帶動(dòng)全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作水平提升。20xx年3月，在北京組織召開(kāi)了全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。同年，認(rèn)定了29個(gè)縣（市、區(qū)）為首批“全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）”。20xx年認(rèn)定208個(gè)縣（市、區(qū)）為第二批掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣。掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作在不同的區(qū)域樹(shù)立了一批可學(xué)習(xí)、能借鑒、多類型的優(yōu)秀典型和工作標(biāo)桿，有效帶動(dòng)了督導(dǎo)工作的全面推進(jìn)。

5年來(lái)，掛牌督導(dǎo)實(shí)現(xiàn)了教育督導(dǎo)工作的常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，效果日益顯現(xiàn)，作用日益凸顯，越來(lái)越受到各級(jí)政府的重視和學(xué)校、家長(zhǎng)的歡迎，一些地方主動(dòng)將掛牌督導(dǎo)制度延伸到了幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校，中小學(xué)掛牌督導(dǎo)已成為我國(guó)教育督導(dǎo)創(chuàng)新、助推教育改革發(fā)展的得意之作。

基礎(chǔ)教育是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的奠基工程?；A(chǔ)教育涉及學(xué)校數(shù)量眾多，涉及領(lǐng)域廣泛，存在問(wèn)題紛繁復(fù)雜，出臺(tái)的改革舉措密集，各項(xiàng)政策措施全面落實(shí)到位需要多方共同努力。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度的實(shí)施，推動(dòng)形成了教育決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調(diào)、相互支撐的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育治理體系，有效促進(jìn)了中央關(guān)于教育改革發(fā)展政策舉措的末端落實(shí)，有效規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為，激發(fā)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展活力，助推基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展的良好局面。

（一）助力貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

各地責(zé)任督學(xué)把貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)作為掛牌督導(dǎo)的首要任務(wù)。一是把握正確辦學(xué)方向。督促學(xué)校牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，端正辦學(xué)思想，牢固樹(shù)立培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的辦學(xué)宗旨。通過(guò)對(duì)學(xué)校開(kāi)展理想信念、愛(ài)國(guó)主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)防教育等活動(dòng)進(jìn)行專題督導(dǎo)，多渠道引導(dǎo)中小學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二是強(qiáng)化道德教育。通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用，指導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)思想道德建設(shè)，強(qiáng)化各學(xué)科思想道德滲透，將思想道德貫穿學(xué)校教育全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。三是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工溝通交流等方式，引導(dǎo)學(xué)校樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，樹(shù)立人人成才、多樣化人才觀念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展；及時(shí)糾正片面追求升學(xué)率等辦學(xué)傾向，促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)音體美等薄弱學(xué)科建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、具有一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)；加強(qiáng)思維訓(xùn)練和綜合實(shí)踐，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。北京市制定了《中小學(xué)校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀督導(dǎo)評(píng)估方案》《普通中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)方案》等制度標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)三年組織責(zé)任督學(xué)深入每一所中小學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校育人工作的常態(tài)化監(jiān)督指導(dǎo)。遼寧省鐵嶺市開(kāi)展學(xué)校德育工作專項(xiàng)督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展德育主題實(shí)踐活動(dòng)，完善學(xué)生校外實(shí)踐和志愿服務(wù)，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力顯著提升。

（二）助力深化教育體制改革，督促政府履職盡責(zé)。

各地把責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作為加強(qiáng)政府教育宏觀管理、提高教育治理能力的重要手段，有效延伸了政府和教育行政部門的管理視角和觸角，架起政府、學(xué)校、社會(huì)的“連心橋”，成為落實(shí)群眾路線的具體措施。責(zé)任督學(xué)成為強(qiáng)化教育監(jiān)管的“千里眼”、反映學(xué)校情況的“順風(fēng)耳”、推進(jìn)工作落實(shí)的“好幫手”。一是促進(jìn)政府職能和管理方式的轉(zhuǎn)變。責(zé)任督學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的日常督導(dǎo)，使政府和教育行政部門從瑣碎的檢查評(píng)估中解脫出來(lái)，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到加強(qiáng)宏觀管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)上來(lái)，轉(zhuǎn)到謀劃教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、優(yōu)化教育資源配置等發(fā)展大局上來(lái)，轉(zhuǎn)到創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)上來(lái)，有力促進(jìn)了政府“放管服”改革。二是優(yōu)化政府的教育決策。責(zé)任督學(xué)在中小學(xué)掛牌督導(dǎo)中，搜集反映社情民意，提出解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的建議方案，推動(dòng)政府形成科學(xué)、民主的決策機(jī)制。三是有效推動(dòng)地方政府履行教育職責(zé)。責(zé)任督學(xué)通過(guò)監(jiān)督檢查，督促政府優(yōu)先發(fā)展教育。通過(guò)督導(dǎo)報(bào)告，黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育工作的批示多了，深入學(xué)校調(diào)查研究、現(xiàn)場(chǎng)辦公多了，謀劃教育工作議題多了，黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育職責(zé)更加到位。廣東省東莞市組織責(zé)任督學(xué)對(duì)鎮(zhèn)街義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況、生均資源均衡配置情況、教育財(cái)政投入“三個(gè)增長(zhǎng)”完成情況、教師待遇落實(shí)情況等開(kāi)展專項(xiàng)督查，督促存在問(wèn)題的鎮(zhèn)（街道）盡快落實(shí)整改。四川省瀘州市納溪區(qū)責(zé)任督學(xué)反映城區(qū)教育資源緊張等問(wèn)題，引起市政府高度重視。副市長(zhǎng)率領(lǐng)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)辦公，研究制定城區(qū)學(xué)校改擴(kuò)建方案，落實(shí)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃、用地、資金等保障措施，加快了納溪區(qū)城區(qū)學(xué)校建設(shè)步伐。

（三）助力教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。

教育公平是教育政策的基本價(jià)值導(dǎo)向。各地責(zé)任督學(xué)把促進(jìn)教育公平作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注，努力確保每個(gè)孩子都有公平的上學(xué)機(jī)會(huì)。一是參與義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。不少地方在義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)中建立了各級(jí)督學(xué)事前提出導(dǎo)向、事中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、事后強(qiáng)化整改的評(píng)估機(jī)制，責(zé)任督學(xué)與政府各部門積極溝通、反饋協(xié)調(diào)，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是關(guān)愛(ài)留守兒童。農(nóng)村學(xué)校的責(zé)任督學(xué)督促政府和學(xué)校建立留守兒童基本情況臺(tái)賬制度，完善留守兒童關(guān)愛(ài)工作體系，健全幫扶關(guān)愛(ài)機(jī)制。三是關(guān)注隨遷子女就學(xué)。城鎮(zhèn)學(xué)校責(zé)任督學(xué)促進(jìn)地方政府和學(xué)校不斷健全隨遷子女就學(xué)機(jī)制、簡(jiǎn)化入學(xué)流程、減少證明要求，切實(shí)保障流動(dòng)人員子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利。四是協(xié)助控輟保學(xué)。農(nóng)村學(xué)校的責(zé)任督學(xué)深入一線，監(jiān)督區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村寨落實(shí)控輟保學(xué)屬地責(zé)任，督促學(xué)校落實(shí)學(xué)生勸返、登記和書(shū)面報(bào)告制度，確保適齡兒童接受義務(wù)教育。五是促進(jìn)化解大班額。責(zé)任督學(xué)積極反映進(jìn)校巡視發(fā)現(xiàn)的大班額情況，深入調(diào)研，向政府遞交督導(dǎo)報(bào)告，提出意見(jiàn)建議和解決方案，為政府化解城區(qū)學(xué)校大班額問(wèn)題提供數(shù)據(jù)支撐和方案參考。河南省洛陽(yáng)市西工區(qū)采取督學(xué)責(zé)任區(qū)與“學(xué)區(qū)名校協(xié)管模式”“大學(xué)區(qū)”“城鄉(xiāng)一體化”建設(shè)有機(jī)結(jié)合的方式，形成“優(yōu)質(zhì)校為核心--帶動(dòng)一般校--捆綁農(nóng)村?！薄⒏采w所有學(xué)校的鏈條式督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，有力地縮小區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)間、校際間差距。重慶市20xx—20xx年組織督學(xué)開(kāi)展三輪專項(xiàng)督導(dǎo)和績(jī)效評(píng)估，督促區(qū)縣政府落實(shí)配套資金，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目管理，加快了“大班額”化解進(jìn)程。

（四）助力教育內(nèi)涵發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

在掛牌督導(dǎo)工作中，責(zé)任督學(xué)將“診”問(wèn)題、“督”規(guī)范、“導(dǎo)”方向、“教”方法等督導(dǎo)方式有機(jī)聯(lián)動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展把脈診療、出謀劃策。一是指導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方法。責(zé)任督學(xué)大多具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科專業(yè)水平，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)，進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)校深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。二是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。一些責(zé)任督學(xué)根據(jù)學(xué)校的區(qū)位特點(diǎn)、人文環(huán)境、辦學(xué)傳統(tǒng)，發(fā)掘?qū)W校辦學(xué)亮點(diǎn)、培育學(xué)校辦學(xué)特長(zhǎng)，幫助學(xué)校樹(shù)立特有品牌；一些責(zé)任督學(xué)幫助學(xué)校挖掘辦學(xué)歷史，提煉具有時(shí)代特色的精神品格，形成各具特色的校園文化，以校園文化帶動(dòng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。三是引領(lǐng)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。一些責(zé)任督學(xué)根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求，開(kāi)展“協(xié)商式督導(dǎo)”，幫助學(xué)校科學(xué)編制發(fā)展規(guī)劃，精準(zhǔn)定位學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，選準(zhǔn)突破口和生長(zhǎng)點(diǎn)，謀劃發(fā)展思路和具體舉措。上海市組織責(zé)任督學(xué)深入分析學(xué)校歷史沿革和特殊地理位置，通過(guò)幫助學(xué)校破除發(fā)展瓶頸，助推課程改革、課堂轉(zhuǎn)型，打造出一批上海市品牌特色學(xué)校。江西省吉安市吉州區(qū)對(duì)中小學(xué)課程設(shè)置及課時(shí)安排作了統(tǒng)一規(guī)定，安排責(zé)任督學(xué)進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)，確保音體美課程不被擠占。發(fā)揮責(zé)任督學(xué)指導(dǎo)作用，督促學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升教育教學(xué)管理品位。內(nèi)蒙古烏蘭察布市察右后旗結(jié)合區(qū)域民族教育發(fā)展實(shí)際，創(chuàng)新開(kāi)展掛牌督導(dǎo)，將國(guó)家規(guī)定的8項(xiàng)督導(dǎo)事項(xiàng)擴(kuò)展為12項(xiàng)，增加了對(duì)師生身心健康、農(nóng)牧區(qū)留守兒童關(guān)愛(ài)、人事制度改革及政策落實(shí)和中小學(xué)生公民意識(shí)教育等4項(xiàng)工作情況的督導(dǎo)，有力助推了區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展。

（五）助力學(xué)校依法治教，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

責(zé)任督學(xué)對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位督導(dǎo)，及時(shí)糾正不落實(shí)的工作、不規(guī)范的行為，促進(jìn)學(xué)校提高管理水平。一是監(jiān)督學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程。責(zé)任督學(xué)在常規(guī)督導(dǎo)中，指導(dǎo)學(xué)校完善課程體系，加強(qiáng)校本課程建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程開(kāi)設(shè)，開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)，強(qiáng)化音體美等薄弱學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)檢查，引導(dǎo)學(xué)校重視體育和美育。二是推動(dòng)學(xué)校規(guī)范招生行為。責(zé)任督學(xué)每年秋季開(kāi)學(xué)將學(xué)校招生、擇校情況作為重點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)校督導(dǎo)，督促學(xué)校堅(jiān)持公平公正的'招生原則，嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育“免試就近”入學(xué)政策，有效降低“擇校熱”。三是推進(jìn)學(xué)校健全規(guī)章制度。責(zé)任督學(xué)指導(dǎo)學(xué)校明晰議事規(guī)則，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，健全學(xué)校制度體系，促進(jìn)學(xué)校依法依規(guī)治校，幫助學(xué)校形成自我約束、自我發(fā)展的良好格局。安徽省組織督學(xué)參與開(kāi)展《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》專項(xiàng)督導(dǎo)，重點(diǎn)督查學(xué)校招生考試、課程開(kāi)設(shè)等辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校建立“學(xué)校章程”等一系列現(xiàn)代學(xué)校制度，督促學(xué)校規(guī)范發(fā)展。廣東省深圳市寶安區(qū)將規(guī)范辦學(xué)定為每學(xué)期第一個(gè)月督學(xué)開(kāi)展經(jīng)常性督導(dǎo)的主題，重點(diǎn)督查義務(wù)教育階段學(xué)校均衡編班、課程開(kāi)設(shè)和民辦學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)插班等情況，對(duì)違規(guī)招生、超大班額、設(shè)重點(diǎn)班和陰陽(yáng)課程表等行為形成嚴(yán)打高壓態(tài)勢(shì)，把違規(guī)辦學(xué)行為遏止在苗頭階段。

（六）助力打造陽(yáng)光安全校園，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

校園安全是媒體關(guān)注的焦點(diǎn)、家長(zhǎng)社會(huì)的基本要求。校園安全工作是掛牌督學(xué)開(kāi)展常態(tài)化督導(dǎo)的重要內(nèi)容。一是抓校園內(nèi)部安全。責(zé)任督學(xué)開(kāi)展經(jīng)常性的校園巡視，督促并指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展食品衛(wèi)生、消防、防溺水、防震等方面的安全教育，普及安全知識(shí)，提高師生安全意識(shí)，開(kāi)展安全應(yīng)急避險(xiǎn)演練。二是抓校園周邊環(huán)境安全。督學(xué)對(duì)學(xué)校周邊進(jìn)行巡視，著重對(duì)校門口交通、附近經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全事故苗頭，與學(xué)校所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府、村（社區(qū)）、派出所等建立聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)整改。三是抓學(xué)生欺凌防治。責(zé)任督學(xué)對(duì)校園欺凌專題教育、預(yù)防排查、應(yīng)急預(yù)案、事件處置、制度完善等情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)或納入綜合督導(dǎo)內(nèi)容，有效減少了欺凌事件的發(fā)生。浙江省寧波市鄞州區(qū)德培小學(xué)在新校區(qū)規(guī)劃時(shí)，與責(zé)任督學(xué)一起研究校門口交通擁堵問(wèn)題的解決辦法，研發(fā)出集地下停車、家長(zhǎng)等候等功能于一體的“地下智慧接送系統(tǒng)”，學(xué)生接送過(guò)程都在地下空間安全、有序進(jìn)行，目前該做法已推廣至全區(qū)所有新建學(xué)校。

（七）助力解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，提高人民滿意度。

責(zé)任督學(xué)聚焦中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、家長(zhǎng)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，以學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的滿意度為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極開(kāi)展經(jīng)常性督導(dǎo)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，努力實(shí)現(xiàn)“哪里有教育問(wèn)題，哪里就有教育督導(dǎo)”。一是密切關(guān)注亂收費(fèi)、亂編班行為。責(zé)任督學(xué)充分發(fā)揮聯(lián)系群眾、面對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，將社會(huì)普遍關(guān)注的學(xué)費(fèi)收取、平衡編班等熱點(diǎn)問(wèn)題作為督查的重點(diǎn)內(nèi)容，并及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)督查結(jié)果，回應(yīng)群眾關(guān)切。二是協(xié)助防范教輔材料過(guò)多過(guò)濫。為保證規(guī)范教輔材料征訂與管理的政策執(zhí)行到位，各地責(zé)任督學(xué)通過(guò)進(jìn)入課堂、隨機(jī)查驗(yàn)、走訪師生、問(wèn)詢家長(zhǎng)等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不按規(guī)定征訂、使用教輔材料等情況。三是常態(tài)監(jiān)控學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。各地責(zé)任督學(xué)在春秋季開(kāi)學(xué)督導(dǎo)工作中，將學(xué)校的作息表、課程表作為重點(diǎn)檢查對(duì)象，在平時(shí)的隨機(jī)督導(dǎo)中要求各校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生活動(dòng)和休息時(shí)間，一些縣市區(qū)還組織督學(xué)開(kāi)展了“減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)”“課程計(jì)劃執(zhí)行情況”“陽(yáng)光體育一小時(shí)”等專項(xiàng)督導(dǎo)。北京市責(zé)任督學(xué)深入一線、貼近群眾、服務(wù)基層，多種方式及時(shí)回應(yīng)咨詢、宣傳政策、化解矛盾，僅20xx年全市責(zé)任督學(xué)受理來(lái)電、來(lái)信總計(jì)16649人次。江蘇省徐州市泉山區(qū)為督學(xué)開(kāi)發(fā)了學(xué)生作業(yè)量智能監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)以家長(zhǎng)反饋的學(xué)生作業(yè)時(shí)間來(lái)統(tǒng)計(jì)班級(jí)作業(yè)平均時(shí)間，通過(guò)與教師預(yù)估的作業(yè)時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，來(lái)監(jiān)控學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)。該系統(tǒng)已成為減負(fù)增效的有效載體，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。湖南省醴陵市在每個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)都設(shè)立了群眾意見(jiàn)箱，向社會(huì)發(fā)放“督學(xué)便民聯(lián)系卡”，設(shè)立“陽(yáng)光服務(wù)電話”，作出“5分鐘對(duì)接、50分鐘辦結(jié)”的公開(kāi)服務(wù)承諾，建立督學(xué)工作責(zé)任制，要求督學(xué)遇到需要處理或解決的問(wèn)題，都必須詳細(xì)記錄并開(kāi)展工作。

中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作為深化教育督導(dǎo)改革、健全督導(dǎo)體系的重要舉措，為全方位的、開(kāi)創(chuàng)性的教育成就和深層次的、根本性的教育變革作出了貢獻(xiàn)，取得了顯著成效。但也清醒地看到，與黨中央國(guó)務(wù)院的要求相比、與人民群眾的期盼相比、與加快教育現(xiàn)代化的任務(wù)相比還有不少差距。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作為一項(xiàng)創(chuàng)新制度，還在改革發(fā)展之中，整體上看，還存在不平衡不充分問(wèn)題的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是一些地方對(duì)掛牌督導(dǎo)工作重視不夠。一些地方對(duì)掛牌督導(dǎo)工作的意義認(rèn)識(shí)不足，對(duì)掛牌督導(dǎo)工作的研究部署、人員安排、經(jīng)費(fèi)支持、條件保障不到位。二是部分地方教育督導(dǎo)體制機(jī)制尚未理順。個(gè)別地方還未建立相對(duì)獨(dú)立的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一些地方責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)相關(guān)制度還不健全。三是一些地方督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)。督學(xué)資格準(zhǔn)入、培訓(xùn)考核、待遇保障、職稱評(píng)聘等各項(xiàng)制度還不完善。部分督學(xué)退休時(shí)間較長(zhǎng)，年齡老化、信息技術(shù)不熟悉。四是部分地方責(zé)任督學(xué)工作水平有待提高。部分地方督導(dǎo)工作不夠規(guī)范，程序不夠嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力不強(qiáng)，指導(dǎo)學(xué)校工作水平不高。

當(dāng)前，新時(shí)代、新思想、新矛盾對(duì)教育工作提出了新要求。我國(guó)基礎(chǔ)教育總體上“有學(xué)上”的問(wèn)題已經(jīng)解決，但人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的.需求更加強(qiáng)烈，個(gè)性化、多樣化、終身化學(xué)習(xí)需求逐漸成為主流，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體之間的教育差距仍然存在，教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題仍較為突出，這些都為責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作提出了新要求。進(jìn)入新時(shí)代，面對(duì)新問(wèn)題，必須展現(xiàn)新形象，展示新作為。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作將深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，圍繞黨中央國(guó)務(wù)院的教育決策部署，圍繞全面貫徹黨的教育方針，推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育改革，推進(jìn)教育公平，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的要求，完善督導(dǎo)政策，健全督導(dǎo)體系，創(chuàng)新督導(dǎo)方式，提高督導(dǎo)質(zhì)量，確保中央決策部署在基層學(xué)校的貫徹落實(shí)，為加快教育現(xiàn)代化、辦好讓人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。

（一）完善體制機(jī)制，助推教育治理體系現(xiàn)代化。

掛牌督導(dǎo)制度是教育治理體系的重要內(nèi)容。進(jìn)一步采取措施，完善配套政策，健全相關(guān)制度，建立一套體系完備、監(jiān)督有力、指導(dǎo)有方、權(quán)威高效的中小學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化夯實(shí)基礎(chǔ)。一是鼓勵(lì)各地進(jìn)一步建立相對(duì)獨(dú)立的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，充實(shí)專職力量，加強(qiáng)對(duì)掛牌督導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。二是健全督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，嚴(yán)格督學(xué)聘任、明晰督學(xué)責(zé)權(quán)、加強(qiáng)督學(xué)監(jiān)管，強(qiáng)化督學(xué)培訓(xùn)，落實(shí)督學(xué)待遇，使責(zé)任督學(xué)在工作中“有責(zé)有位”“有名有實(shí)”，打造一支年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)覆蓋廣泛、業(yè)務(wù)水平精湛、整體素質(zhì)優(yōu)良、適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展需要的督導(dǎo)隊(duì)伍。三是完善掛牌督導(dǎo)工作鏈條，進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任督學(xué)制定計(jì)劃、校園巡視、推門聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、座談走訪、工作記錄、反饋意見(jiàn)、督促整改、報(bào)告匯報(bào)等工作環(huán)節(jié)的流程和方法，提高掛牌督導(dǎo)的規(guī)范化、科學(xué)化水平。四是強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用、督導(dǎo)問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)履行教育職責(zé)不到位，整改不力、出現(xiàn)重特大教育安全事故、有弄虛作假行為的有關(guān)單位和責(zé)任人提請(qǐng)相關(guān)部門進(jìn)行問(wèn)責(zé)追責(zé)，提高責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的權(quán)威性。五是嚴(yán)格落實(shí)《教育督導(dǎo)條例》有關(guān)要求，督促各地將教育督導(dǎo)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，切實(shí)保證責(zé)任督學(xué)工作條件，確保責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作持續(xù)健康發(fā)展。

（二）鼓勵(lì)創(chuàng)新發(fā)展，助推提高教育管理水平。

按照全面深化改革的戰(zhàn)略部署，深化掛牌督導(dǎo)改革，提高督導(dǎo)能力和水平。一是創(chuàng)新督導(dǎo)方式，鼓勵(lì)各地在一位督學(xué)負(fù)責(zé)掛牌督導(dǎo)幾所學(xué)校的基礎(chǔ)上，探索增加掛牌督導(dǎo)科學(xué)性、有效性、權(quán)威性的辦法，試行專家團(tuán)隊(duì)督導(dǎo)、學(xué)科專家督導(dǎo)等督導(dǎo)方式。二是豐富督導(dǎo)內(nèi)容，針對(duì)中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、百姓關(guān)切的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和制約教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題適時(shí)開(kāi)展督導(dǎo)，特別要加強(qiáng)學(xué)校思想品德教育、理想信念教育情況的日常督導(dǎo)。三是推動(dòng)督導(dǎo)工作信息化，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)的采集、加工處理與深度挖掘，實(shí)現(xiàn)教育督導(dǎo)與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導(dǎo)”的新格局。四是繼續(xù)推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作，提高認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，建立復(fù)查制度，切實(shí)發(fā)揮掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）示范引領(lǐng)作用，通過(guò)典型引路，帶動(dòng)各地掛牌督導(dǎo)工作創(chuàng)新發(fā)展。

(三)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，助推解決人民群眾關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

聚焦教育領(lǐng)域存在的各種問(wèn)題，以補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、兜底線為工作主線，充分發(fā)揮掛牌督導(dǎo)的監(jiān)督職能。針對(duì)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在的片面追求升學(xué)率、重智育輕德育、體育美育薄弱，學(xué)前教育入園難、入園貴、“小學(xué)化”，義務(wù)教育鄉(xiāng)村弱、城市擠、“擇校熱”、大班額、課外負(fù)擔(dān)重、校外培訓(xùn)不規(guī)范，普通高中多樣化、特色化發(fā)展不足等問(wèn)題，加強(qiáng)督導(dǎo)，不斷提高人民獲得感、幸福感、安全感。一是及時(shí)反映問(wèn)題。責(zé)任督學(xué)發(fā)現(xiàn)教育資源配置不均、教育布局結(jié)構(gòu)不合理、教師結(jié)構(gòu)性缺編等問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告督導(dǎo)部門，推進(jìn)政府及相關(guān)部門履行教育相關(guān)職責(zé)，促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化、有質(zhì)量。二是監(jiān)督學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為。堅(jiān)持以法律法規(guī)、政策規(guī)定為依據(jù)開(kāi)展掛牌督導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)招生收費(fèi)、分班編班、課程設(shè)置、教學(xué)安排、作業(yè)布置、校園安全等的日常督導(dǎo)，確保辦學(xué)行為符合規(guī)范要求。三是將掛牌督導(dǎo)制度延伸到學(xué)前教育。制定出臺(tái)《幼兒園實(shí)行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的常態(tài)化監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)中小幼全覆蓋。

（四）堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)，助推譜寫(xiě)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)新篇章。

利用責(zé)任督學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，借鑒國(guó)際國(guó)內(nèi)辦學(xué)治校經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)引領(lǐng)，推動(dòng)黨的教育方針和十九大提出的教育目標(biāo)任務(wù)落地生根。一是推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。促進(jìn)學(xué)校樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課程教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。二是推進(jìn)教育公平發(fā)展。督促各級(jí)政府和學(xué)校均衡配置資源，努力辦好群眾家門口的每一所學(xué)校，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平的教育機(jī)會(huì)，持續(xù)關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童的教育問(wèn)題，重點(diǎn)關(guān)注貧困生、學(xué)困生的“控輟保學(xué)”工作，全面提升義務(wù)教育鞏固率。三是推進(jìn)學(xué)前教育普惠健康發(fā)展。對(duì)幼兒園辦園行為建立常態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，重點(diǎn)對(duì)辦園條件、收費(fèi)行為、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍等方面進(jìn)行監(jiān)管，強(qiáng)化對(duì)各類幼兒園特別是民辦園、薄弱園的專業(yè)指導(dǎo)。四是推進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。督促各級(jí)政府全面履行推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的法定責(zé)任，加大對(duì)農(nóng)村特別是貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)和薄弱學(xué)校的支持力度，加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。五是推進(jìn)普通高中特色多樣發(fā)展。指導(dǎo)深化課程改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，推動(dòng)學(xué)校全面實(shí)施新修訂的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課程安排，推行選課走班，深化教育教學(xué)改革。

學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告篇七

在縣教育局和鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終把安全工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，成為學(xué)校常規(guī)工作的重要日程，確保了安全、和諧、健康的教育環(huán)境。近年來(lái)學(xué)校在安全方面所采取了以下措施：

成立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，主管副校長(zhǎng)具體抓，各部門、各年級(jí)分工負(fù)責(zé)的安全管理體系，做到了分工明確，責(zé)任明晰。重視安全宣傳工作，利用例會(huì)、寒暑假學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)全體教師集中進(jìn)行安全政策、法規(guī)的宣傳和典型安全案例的分析，引導(dǎo)教師熟悉安全法規(guī)，重視安全教育，提高安全意識(shí)。

1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核中，制訂考核制度和責(zé)任追究制度對(duì)造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)。

學(xué)校與各級(jí)部、班主任、任課教師層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度，切實(shí)增強(qiáng)了安全責(zé)任意識(shí)；與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。

不斷完善充實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)章制度，建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。實(shí)行24小時(shí)值班制度，明確值班職責(zé)；制訂學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度；建立了事故及時(shí)報(bào)告制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和安全預(yù)警機(jī)制；對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位安全工作教育網(wǎng)絡(luò)。

我校把定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作為一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，建立了“學(xué)?！鐣?huì)—家庭”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)；同時(shí)，定期與鎮(zhèn)司法所、派出所、工商所聯(lián)合對(duì)學(xué)校周邊地區(qū)的治安環(huán)境進(jìn)行綜合治理，徹底清除社會(huì)不安全因素對(duì)學(xué)生的影響，為師提供了健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、認(rèn)真組織安全教育周活動(dòng)。

學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件；對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)等方面展開(kāi)深入全面的大檢查，消除隱患；以版面宣傳、知識(shí)講座、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式廣泛開(kāi)展安全專題教育活動(dòng)。

2、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。

利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，采取板報(bào)宣傳、張貼標(biāo)語(yǔ)、舉行主題班會(huì)、講座、安全征文等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育，做到了防患于未然；還通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全教育意識(shí)。近年來(lái)學(xué)校無(wú)一例不安全事件發(fā)生。

3、努力抓好學(xué)生的安全管理。

堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)生考勤制度，要求教師每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤，并及時(shí)通報(bào)考勤結(jié)果，有效杜絕了無(wú)故缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

4、全面落實(shí)健康教育及衛(wèi)生安全制度。

嚴(yán)格保證健康教育課時(shí)，有教師、有計(jì)劃、有教案、有考核、有成績(jī)；傳染病防治實(shí)施方案、宣傳資料健全；高度重視學(xué)生的心理咨詢健康教育，由心理咨詢咨詢室負(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢健康輔導(dǎo)。

高度重視各類安全設(shè)施的配備和維護(hù)，消防器材設(shè)施完備，擺放位置合理，做到定期檢查、定期更換；教學(xué)樓內(nèi)疏散標(biāo)志安裝位置合理，疏散通道暢通；本學(xué)期學(xué)校又重新對(duì)供電線路，進(jìn)行了改造；各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護(hù)，無(wú)私拉亂扯現(xiàn)象。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全工作，不斷學(xué)習(xí)、吸收先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)研討解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高安全工作水平。

學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告篇八

我校認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)“蘇教督委（xx）4號(hào)”文件精神，成立專項(xiàng)督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工到人，責(zé)任明確。按照“蘇教督委（xx）4號(hào)”文件及xx年春季開(kāi)學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容，我校從具體細(xì)節(jié)抓起，逐項(xiàng)排查，具體情況如下：

學(xué)校按照上級(jí)文件精神，組織教師2與月28日上午返校，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。學(xué)生3月1日上午到校報(bào)到，清點(diǎn)人數(shù)，收繳各類寒假作業(yè)，分發(fā)學(xué)生書(shū)籍簿本，3月2日正式上課。貧困生資助資金已發(fā)放到位，學(xué)校不存在因家庭困難而失學(xué)學(xué)生。學(xué)生教材均符合政府要求，學(xué)校未統(tǒng)一征訂教輔材料。開(kāi)學(xué)初后勤、安保處對(duì)學(xué)校各類設(shè)施、水、電進(jìn)行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開(kāi)學(xué)第一課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全及文明禮儀教育，開(kāi)學(xué)第一天，升好第一次國(guó)旗，做好第一次課間操，上好第一節(jié)課。做好第一次作業(yè)。

2月28日上午，學(xué)校安保處專門對(duì)學(xué)校的各類設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了安全隱患的排查，并進(jìn)行了及時(shí)處理，確保學(xué)生安全到校，學(xué)校大門及時(shí)關(guān)閉，外來(lái)人員必須做好各類登記，經(jīng)考察無(wú)疑后再準(zhǔn)許進(jìn)入。學(xué)校值班室各類安保器材完備，監(jiān)控到位，且正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)生上下學(xué)校門口有教師值班、有安全標(biāo)志，無(wú)非法營(yíng)運(yùn)接送學(xué)生車輛，學(xué)生均由其監(jiān)護(hù)人接送，且每輛車不準(zhǔn)超過(guò)2人，學(xué)校門口暫時(shí)未設(shè)置減速帶。開(kāi)學(xué)第一天學(xué)校組織各班開(kāi)展了“安全教育第一課”活動(dòng)，從不同方面教育學(xué)生關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命，學(xué)校各類安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案齊全，學(xué)生均參加過(guò)各類演練活動(dòng)，具有自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)正常，無(wú)任何安全隱患。

學(xué)校無(wú)亂辦班、亂補(bǔ)課現(xiàn)象，學(xué)校無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校收費(fèi)工作均面向社會(huì)公示，接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)生校服征訂征求學(xué)生及家長(zhǎng)意見(jiàn)，本著自愿原則參與，學(xué)校不強(qiáng)行征訂，校服質(zhì)量過(guò)關(guān)，價(jià)格由物價(jià)局定。學(xué)校均衡編班，對(duì)學(xué)生的成績(jī)不排名、不公示，學(xué)校作息時(shí)間合理，保障學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)6小時(shí)，體育鍛煉時(shí)間不低于1小時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展體藝2+1活動(dòng)。

教師配備不足，音體美教師嚴(yán)重缺乏，不能滿足教學(xué)的需求。教師無(wú)越級(jí)上訪事件，通過(guò)教代會(huì)反映問(wèn)題，解決問(wèn)題。教師無(wú)違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為。

為了貫徹落實(shí)好此文件精神，學(xué)校專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，逐項(xiàng)開(kāi)展活動(dòng)。

學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，安排人員認(rèn)真開(kāi)展好好各項(xiàng)工作，抓好工作的落實(shí)。

學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告篇九

為全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)行為進(jìn)行了認(rèn)真的自查，具體情況如下：

1．能堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依法治教，依法治校。堅(jiān)持教育符合自身發(fā)展規(guī)律的要求，符合時(shí)代發(fā)展的要求，符合建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)人才的要求，符合以人為本的要求，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。

2．建立健全各項(xiàng)常規(guī)管理制度。如：《考勤制度》、《崗位設(shè)置方案》、《崗位設(shè)置工作實(shí)施方案》、《教職工績(jī)效（年度）考核方案》、《安全工作管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《住校生管理制度》等。管理制度涵蓋學(xué)校工作的各個(gè)方面，體現(xiàn)系統(tǒng)性；符合素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)導(dǎo)向性；貼近學(xué)校的工作實(shí)際，體現(xiàn)實(shí)效性。

3．實(shí)行民主決策和管理。本學(xué)期，學(xué)校制定了校長(zhǎng)辦公會(huì)、行政例會(huì)和教師例會(huì)制度，校內(nèi)所有重大事項(xiàng)，均通過(guò)民主討論研究決定。學(xué)校將組織選舉產(chǎn)生新一屆教職工代表大會(huì)，充分發(fā)揮黨組織、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織的作用，做到民主議事、校務(wù)公開(kāi)。

4．加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理。本學(xué)期，學(xué)校制定了《財(cái)產(chǎn)管理制度》，對(duì)財(cái)產(chǎn)購(gòu)置、使用、報(bào)廢等環(huán)節(jié)作出了明確規(guī)定，對(duì)校內(nèi)資產(chǎn)進(jìn)行了詳細(xì)登記，確定專人定期進(jìn)行清產(chǎn)核資，完成了事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理系統(tǒng)的錄入，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的維護(hù)和管理。

5．加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。本學(xué)期，學(xué)校制定了《財(cái)務(wù)管理制度》，嚴(yán)格執(zhí)行支出票據(jù)經(jīng)辦、審核（證明）、審批程序，詳細(xì)制定了學(xué)期經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保資金合理使用。

6．堅(jiān)持“育人為本、德育為先”。按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等要求，深入持久地開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、思想品德教育、法制教育、國(guó)防教育和心理健康教育等。

7．積極開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、唱國(guó)歌”活動(dòng)，堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，規(guī)范升旗儀式。

8．德育工作機(jī)構(gòu)健全。加強(qiáng)以班主任為主體的.德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任選聘、培養(yǎng)培訓(xùn)和考核，提高了班主任待遇。建立班主任工作基本規(guī)范。

9．按照義務(wù)教育階段學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，我校招生范圍為宣州區(qū)沈村鎮(zhèn)。學(xué)校沒(méi)有拒收學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的適齡少年入學(xué)，沒(méi)有舉行任何形式與入學(xué)掛鉤的選拔性考試和測(cè)試，沒(méi)有以學(xué)生競(jìng)賽、考試成績(jī)及特長(zhǎng)評(píng)級(jí)作為錄取依據(jù)。

10．嚴(yán)格學(xué)籍管理。落實(shí)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項(xiàng)管理制度，實(shí)行學(xué)籍信息化管理，配備兼職學(xué)籍管理人員，建立紙質(zhì)和電子學(xué)籍檔案。

11．編班辦班行為規(guī)范。我校一律實(shí)行均衡編班，沒(méi)有以實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等任何名目設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班。

13．嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。學(xué)校沒(méi)有以任何名義（包括家長(zhǎng)委員會(huì)等）利用寒暑假、雙休日、節(jié)假日組織學(xué)生有償補(bǔ)課。

14．科學(xué)安排作息時(shí)間。學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不超過(guò)7小時(shí)，學(xué)生每天睡眠時(shí)間分別不少于9小時(shí)。學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間21：00，早上統(tǒng)一起床時(shí)間7：00。

15．嚴(yán)格規(guī)范日?？荚?。不組織、不參加未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。

16．嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，家庭作業(yè)每天控制在1。5小時(shí)之內(nèi)。

17．加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉。認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，開(kāi)設(shè)好體育課程，保證體育教師配備、體育課時(shí)數(shù)量、體育課堂教育質(zhì)量。

18．嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策。學(xué)校嚴(yán)格按國(guó)家、省規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。所有收費(fèi)項(xiàng)目都進(jìn)行了公示，未經(jīng)公示的收費(fèi)項(xiàng)目一律不得向?qū)W生收取。學(xué)校面向?qū)W生的收費(fèi)，都經(jīng)物價(jià)部門的認(rèn)可，并出具正式發(fā)票。

19．嚴(yán)格服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)管理。服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)必須堅(jiān)持學(xué)生自愿和非盈利原則。

20．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。利用教師例會(huì)，學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》、《宣城市中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范40條》等法律法規(guī)。

21．嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課、私自在外兼課兼職。提倡教師利用課外時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，其教學(xué)時(shí)間計(jì)入教師的工作量，作為年度（績(jī)效）考核內(nèi)容之一。

22．健全聽(tīng)課評(píng)課制度。此項(xiàng)工作由教導(dǎo)處布置，各教研組組織實(shí)施。要求一般教師、年級(jí)（學(xué)科）組長(zhǎng)、校長(zhǎng)（教導(dǎo)主任）每學(xué)期聽(tīng)課分別不少于10節(jié)、15節(jié)、20節(jié)，做到聽(tīng)課有記錄，課后要開(kāi)展針對(duì)性評(píng)議。

23．建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系。綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、事業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jī)等因素，科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作。

24．組織教師參加教體局舉辦的“唱紅歌”活動(dòng)，利用課間操時(shí)間，每天播放一首紅歌。25．德育處、共青團(tuán)組織出一期慶祝建黨90周年校園?？桶嗉?jí)?？?。

學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告篇十

xx區(qū)共有幼兒園85所，其中公辦幼兒園7所，公辦性幼兒園5所，農(nóng)村集體幼兒園所，民辦普惠性幼兒園所，民辦幼兒園所。

7所公辦幼兒園為小區(qū)配套幼兒園移交到教育，近兩年投入使用，園舍設(shè)施，內(nèi)部配套，教玩具配備，師資配備等方面處于全區(qū)領(lǐng)先地位，安全方面不存在隱患。7所幼兒園均為集中供暖，設(shè)施設(shè)備經(jīng)過(guò)相關(guān)部門檢驗(yàn)，不存在安全隱患，根據(jù)往年運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)取暖效果好。

5所公辦性質(zhì)幼兒園土地均為集體用地，園舍以小區(qū)配套的居多，園舍經(jīng)過(guò)專業(yè)部門設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、驗(yàn)收，辦園條件符合相關(guān)要求，設(shè)施設(shè)備，教玩具配備充足，符合辦園要求，取暖為集中供暖和空調(diào)取暖。

30所農(nóng)村集體園總體情況相對(duì)較差。但是xx區(qū)管委會(huì)在20xx年投資近萬(wàn)元對(duì)農(nóng)村集體幼兒園實(shí)施了標(biāo)準(zhǔn)化工程，對(duì)14所幼兒園房屋，廁所，活動(dòng)場(chǎng)地、教玩具等進(jìn)行了全面提升，目前已經(jīng)全部驗(yàn)收并投入使用，辦園條件得到根本性改善。剩余所農(nóng)村集體園在20xx年完成全面改造，計(jì)劃投資萬(wàn)元，徹底改變xx區(qū)農(nóng)村集體園面貌，徹底補(bǔ)齊xx區(qū)學(xué)前教育辦學(xué)條件的短板。

民辦普惠性幼兒園，民辦幼兒園辦園條件普遍較好，設(shè)施設(shè)備充足，教玩具種類繁多，很好地滿足了學(xué)前教育發(fā)展的需要。

xx區(qū)轄區(qū)各幼兒園園舍無(wú)危房、無(wú)環(huán)境污染、無(wú)噪音，都是獨(dú)立建筑群體，符合國(guó)家相關(guān)安全要求。幼兒園室內(nèi)外環(huán)境凈化、美化、兒童化?；顒?dòng)室寬敞明亮，衛(wèi)生間干凈整潔。

寒冬已至，為了更好的給全區(qū)師生營(yíng)造一個(gè)溫暖安全的環(huán)境，xx區(qū)教育局對(duì)各幼兒園取暖工作進(jìn)行了自查，積極做好冬季取暖的各項(xiàng)工作。

（一）各幼兒園思想高度重視。

xx區(qū)教育局召開(kāi)了專門會(huì)議，針對(duì)冬季供暖工作進(jìn)行了安排和部署，提高園所中管理人員的重視程度，為冬季供暖工作的開(kāi)展做好思想工作。要求幼兒園成立專門的冬季供暖負(fù)責(zé)小組，園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，后勤主任任副組長(zhǎng)積極開(kāi)展此項(xiàng)工作的推進(jìn)和落實(shí)。

（二）交叉互查、落實(shí)責(zé)任。

1、組織相關(guān)人員針對(duì)全區(qū)各幼兒園各個(gè)教室及功能室進(jìn)行嚴(yán)密的排查，查看暖氣設(shè)施是否正常無(wú)損壞，查看各部位的線路及設(shè)施是否完好。經(jīng)排查各幼兒園暖氣設(shè)施均可正常使用，各幼兒園班級(jí)及教室無(wú)安全隱患存在。

2、要求全區(qū)集中供暖幼兒園針對(duì)冬季供暖工作開(kāi)展繳費(fèi)工作，及時(shí)向熱力公司進(jìn)行繳納費(fèi)用，以確保冬季供暖工作正常開(kāi)展。目前已經(jīng)繳費(fèi)完畢。

3、要求全區(qū)幼兒園針對(duì)冬季供暖的安全工作對(duì)全體教職工及幼兒進(jìn)行教育，杜絕安全事故的發(fā)生。

（三）各幼兒園必須加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育。

要求各幼兒園充分利用智慧樹(shù)、黑板報(bào)、致家長(zhǎng)的一封信等多種渠道開(kāi)展冬季取暖安全教育，實(shí)現(xiàn)安全教育常態(tài)化、制度化。同時(shí)我區(qū)進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度，責(zé)任到人，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除，做到零事故，以確保冬季全暖工作的開(kāi)展。

學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告篇十一

我園是一所公辦幼兒園，取得辦園許可，證照齊全，無(wú)危房周邊沒(méi)有安全隱患，園舍、戶外場(chǎng)地、規(guī)模、班額等符合相關(guān)規(guī)定，設(shè)置在安全區(qū)域，教學(xué)、生活、安全、衛(wèi)生等設(shè)備設(shè)施齊全，有一定數(shù)量的玩教具、游戲材料和幼兒圖畫(huà)書(shū)，符合國(guó)家相關(guān)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。

2、安全衛(wèi)生。

建立安全防護(hù)，檢查和衛(wèi)生保健制度，落實(shí)到崗到人，提供安全衛(wèi)生的飲用水，確保幼兒按需飲用溫開(kāi)水。建立衛(wèi)生消毒制度，按時(shí)對(duì)幼兒的用具及玩具等進(jìn)行消毒，春季是傳染病的高發(fā)期，我園各班每天在放學(xué)后都要進(jìn)行消毒，降低傳染病的發(fā)病率，按要求對(duì)教職工進(jìn)行健康檢查，取得健康證明。建立健康檔案，并及時(shí)提醒家長(zhǎng)為幼兒接補(bǔ)種疫苗，定期開(kāi)展安全教育，安全是幼兒園工作的重中之重。我園將安全教育納入日常教育教學(xué)內(nèi)容之中通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信、微信等多種方式告知家長(zhǎng)認(rèn)真落實(shí)監(jiān)護(hù)人職責(zé)，承擔(dān)起幼兒脫離幼兒園管理后的監(jiān)護(hù)責(zé)任。并制作家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，制作教師問(wèn)卷調(diào)查表，排查本園教師是否有體罰或變相體罰行為。還加強(qiáng)門衛(wèi)管理，重視每天幼兒接送重點(diǎn)時(shí)段的安保工作，防范走失。對(duì)安全工作高度重視，責(zé)任到人，方法妥當(dāng)，防控有效，關(guān)注細(xì)節(jié)，消除隱患，確保了幼兒園的安全穩(wěn)定，對(duì)突發(fā)事故有預(yù)案和防控措施。

3、保育教育。

能夠遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，注重幼兒良好品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，因人施教，為在園有特殊需要的幼兒提供更多的幫助和指導(dǎo)。教師對(duì)幼兒態(tài)度親切、溫和、師生關(guān)系和諧，無(wú)虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為。幼兒一日生活安排合理?；顒?dòng)形式多樣，室內(nèi)外活動(dòng)兼顧。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，充分保證幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間，注重引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)，教育內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域，內(nèi)容適宜，不提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。活動(dòng)計(jì)劃明確，活動(dòng)方案可操作，組織形式靈活多樣。

4、教職工隊(duì)伍。

我園共有幼兒教師6名，都取得了教師資格證，其中4名教師是幼兒?？茖W(xué)校畢業(yè)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。建立了師德師風(fēng)檔案和專項(xiàng)檢查制度，園長(zhǎng)與每位教師簽訂了教職工聘用合同、幼兒教師職業(yè)道德責(zé)任狀和教師安全工作責(zé)任書(shū)，教師工資按時(shí)足額發(fā)放，教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

5、內(nèi)部管理。

實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制健全。實(shí)行收費(fèi)公示制度，我園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為全市最底，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象存在，執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。規(guī)范招生，無(wú)入園考試或測(cè)查，凡入園幼兒都無(wú)條件接收。各班與家長(zhǎng)建立了qq群、微信群等溝通方式，能夠讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn)情況。

1、硬件設(shè)置不夠齊全，桌椅小學(xué)化。

2、教室內(nèi)沒(méi)有幼兒區(qū)角活動(dòng)區(qū)域。

3、沒(méi)有正式的在編教師。

4、不能為幼兒提供午睡和就餐場(chǎng)所。

5、玩教具、室內(nèi)外游戲材料和幼兒圖畫(huà)書(shū)等數(shù)量不足，種類太少。

1、增強(qiáng)師資力量。一支素質(zhì)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍是辦好幼兒園的強(qiáng)大保障。為此，我園今后，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，為教師提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增加在編教師的數(shù)量，減少教師的流動(dòng)。

2、改變管理方式。管理是一所幼兒園的生存之本。所以，我園我注重幼兒園的管理，從多方位、多角度來(lái)加強(qiáng)管理，因地制宜，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，為幼兒提供學(xué)習(xí)、活動(dòng)等的便利，讓他們?cè)谖覉@學(xué)有所得，在玩中學(xué)、在活動(dòng)中得到鍛煉，享受到幼兒園的快樂(lè)。

3、添置教玩具等數(shù)量。今后，我園要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、課程的設(shè)置情況，添置玩具教具、室內(nèi)外游戲材料和幼兒圖畫(huà)書(shū)籍等，讓幼兒玩有東西、活動(dòng)有材料、看有書(shū)籍，便于孩子們得到鍛煉，促進(jìn)孩子的素養(yǎng)的提升。

4、增強(qiáng)硬件設(shè)施。硬件是幼兒園發(fā)展之本。我園要加強(qiáng)硬件建設(shè)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)增添設(shè)備，不合適的換掉。

學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告篇十二

今年上半年，在上級(jí)教育督導(dǎo)部門的精心指導(dǎo)下，縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，縣教育局的大力支持下，我室緊緊圍繞教育強(qiáng)縣總目標(biāo)，按照年初制定的工作要點(diǎn)，堅(jiān)持強(qiáng)化工作職能，完善督導(dǎo)制度，樹(shù)立督導(dǎo)權(quán)威，為創(chuàng)建適合每一個(gè)學(xué)生的教育全方位開(kāi)展教育督導(dǎo)工作，現(xiàn)將半年來(lái)的工作總結(jié)如下：

（一）對(duì)全縣寒假期間學(xué)校補(bǔ)課的情況進(jìn)行了督查。

主任督學(xué)李智鋒組織責(zé)任區(qū)督學(xué)召開(kāi)會(huì)議，安排部署了對(duì)中小學(xué)校寒假期間組織學(xué)生成建補(bǔ)課行為的督查工作，要求各責(zé)任區(qū)督學(xué)進(jìn)行隨訪督查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時(shí)制止和處理。寒假期間，縣教育督導(dǎo)室組織責(zé)任區(qū)督學(xué)到各學(xué)校隨訪督查，重點(diǎn)督查“禁補(bǔ)令”落實(shí)情況、學(xué)校假日安全保衛(wèi)工作情況，從督查情況來(lái)看，全縣中小學(xué)校在本次寒假中均無(wú)成建制補(bǔ)課行為。

（二）加大督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。

根據(jù)我縣督學(xué)人員情況，我室將全縣各級(jí)各類學(xué)校及幼兒園劃分四為個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，新聘了原省重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)xx、教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)xx等五名有縣屬中學(xué)教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部為縣屬中學(xué)督學(xué)，負(fù)責(zé)對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)學(xué)校及幼兒園進(jìn)行不定期隨訪檢查、督導(dǎo)，規(guī)范其辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為打造懂業(yè)務(wù)、勤督導(dǎo)的督學(xué)隊(duì)伍，我室對(duì)xx名督學(xué)集中進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

制定了《xx縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作制度》，明確了會(huì)議學(xué)習(xí)制度、工作制度、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。要求全縣xx所中小學(xué)校園懸掛了xx縣督學(xué)責(zé)任區(qū)公示牌，向群眾公布了咨詢電話和電子郵箱，督促學(xué)校及幼兒園配合責(zé)任區(qū)督學(xué)開(kāi)展督學(xué)工作，接受社會(huì)監(jiān)督。

（三）每期對(duì)所有學(xué)校開(kāi)展一次隨訪督導(dǎo)成為常態(tài)。

責(zé)任區(qū)督學(xué)分四個(gè)組分別下到各督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校，每周下鄉(xiāng)兩次、全期進(jìn)行一次隨訪督導(dǎo)工作。每到一所學(xué)校，督學(xué)通過(guò)聽(tīng)、看、查、訪等方式較全面地了解了督查各學(xué)校的情況，都要求學(xué)校認(rèn)真貫徹規(guī)范辦學(xué)行為的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)課上課，科學(xué)制定作息時(shí)間，杜絕亂訂亂發(fā)教輔資料，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

督學(xué)人員還深入學(xué)校，進(jìn)教室、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂，走訪師生，詳細(xì)了解學(xué)校教育教學(xué)情況，對(duì)每所學(xué)校存在的問(wèn)題提出了明確的整改意見(jiàn)，督促其迅速整改落實(shí)，并幫助學(xué)校分析解決存在的困難。四個(gè)組共下鄉(xiāng)xx天次，聽(tīng)課xx節(jié)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷xx余份，對(duì)學(xué)校（園）存在的問(wèn)題進(jìn)行了面對(duì)面的交流和指導(dǎo)，并且及時(shí)提出了一些整改意見(jiàn)，發(fā)出了整改通知書(shū)xx份，提出了xx余條整改意見(jiàn)，限期整改。

（一）開(kāi)展學(xué)校管理水平評(píng)估。

一月份，根據(jù)《xx縣20xx年中小學(xué)校管理水平年度考核評(píng)估方案》，我室開(kāi)始匯總20xx年度有關(guān)考核情況，通過(guò)對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、師資隊(duì)伍、管理成果、學(xué)生發(fā)展、教學(xué)管理、后勤保障考核得分以及對(duì)各股室、教育局黨組成員平時(shí)臺(tái)賬、責(zé)任區(qū)督學(xué)督查結(jié)果等方面數(shù)據(jù)的匯總，統(tǒng)計(jì)出20xx年度教育目標(biāo)管理考核的結(jié)果，組織召開(kāi)了全縣教育系統(tǒng)20xx年學(xué)校管理水平考核評(píng)估總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)xx所縣屬中學(xué)、5所民辦學(xué)校，xx所中小學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)牌并通報(bào)表彰。

（二）開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育考核評(píng)估。

在開(kāi)展學(xué)校管理水平評(píng)估的同時(shí)依據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評(píng)估的通知》文件的要求，縣人民政府教育督導(dǎo)室組織人員對(duì)全縣xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育工作xx個(gè)方面督導(dǎo)評(píng)估（尊師重教、校園周邊環(huán)境、控流保學(xué)工作、清理整頓非法辦學(xué)（園）、學(xué)前教育、學(xué)校布局），評(píng)估結(jié)果報(bào)縣委組織部、縣委督查室和縣政府督查室。

（三）不斷完善評(píng)估方案。

二、三月份，我們結(jié)合縣教育局黨委、行政的意見(jiàn)，開(kāi)始征集20xx年中小學(xué)校管理水平年度考核評(píng)估方案的修訂意見(jiàn)。督導(dǎo)室先后征集了基層學(xué)校意見(jiàn)、局機(jī)關(guān)參加20xx年教育目標(biāo)管理考核人員意見(jiàn)以及機(jī)關(guān)各股室主要負(fù)責(zé)人意見(jiàn)，對(duì)這些意見(jiàn)進(jìn)行了認(rèn)真的分類整理，上報(bào)縣人民政府組織部批準(zhǔn)，形成了《xx縣20xx年中小學(xué)校管理水平考核評(píng)估方案》和《xx縣20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》進(jìn)一步強(qiáng)化了教育督導(dǎo)評(píng)估的權(quán)威。

今年市里決定對(duì)我縣五年級(jí)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、八年級(jí)學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行監(jiān)測(cè)?？h教育局決定此項(xiàng)工作由督導(dǎo)室牽頭組織協(xié)調(diào)、教育局裝備處負(fù)責(zé)配合實(shí)施，我室為做好全市首次義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能監(jiān)測(cè)工作，確保監(jiān)測(cè)樣本信息真實(shí)、準(zhǔn)確、全面掌握全市義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能狀況，我室于xx月初組織人員對(duì)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，開(kāi)出xx份整改通知書(shū)，并于xx月xx日派出專職督學(xué)擔(dān)任駐校巡視員，全力以赴配合好市教育局監(jiān)測(cè)員的工作，確保此次監(jiān)測(cè)工作圓滿成功。

我室根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展縣市區(qū)城鎮(zhèn)義務(wù)教育專項(xiàng)督導(dǎo)的通知文件，我縣教育督導(dǎo)室組織人員于xx月xx日對(duì)城區(qū)各義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)情況逐校進(jìn)行檢查，收集各校辦學(xué)辦學(xué)情況摸底表及自查報(bào)告紙質(zhì)材料，并形成專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)。專項(xiàng)督導(dǎo)結(jié)果納入對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政工作考核，并在全縣通報(bào)。

根據(jù)《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)和體育與健康狀況監(jiān)測(cè)的通知》，我縣確定為郴州市樣本縣之一，為此，縣人民政府主任督學(xué)親自組織各學(xué)校責(zé)任區(qū)督學(xué)、監(jiān)測(cè)學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任到教育局學(xué)習(xí)《20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)說(shuō)明》，觀看《國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)宣傳視頻》，同時(shí)要求各學(xué)校把《20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)說(shuō)明》拷貝回校組織相關(guān)師生觀看學(xué)習(xí)。

讓各學(xué)校深深地意識(shí)到實(shí)施國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是落實(shí)素質(zhì)教育的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措，是促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量的一項(xiàng)奠基工程，是提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要；讓各校充分的認(rèn)識(shí)到國(guó)家義務(wù)教育的質(zhì)量狀況直接決定了一個(gè)國(guó)家未來(lái)的人才素質(zhì)，通過(guò)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，準(zhǔn)確把握義務(wù)教育發(fā)展的規(guī)律，樹(shù)立正確人才觀，教育質(zhì)量關(guān)，同時(shí)我們學(xué)校要提供真實(shí)的數(shù)據(jù)為教育決策者提供科學(xué)的依據(jù)。教育督導(dǎo)室制定工作實(shí)施方案，于xx月xx日組織教育局相關(guān)人員下到各個(gè)學(xué)校校培訓(xùn)監(jiān)測(cè)工作人員。使我縣在20xx年6月18日接受國(guó)家義務(wù)教育監(jiān)測(cè)巡視員檢驗(yàn)時(shí)得到“領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分，落實(shí)到位；沒(méi)有違規(guī)現(xiàn)象，測(cè)試過(guò)程嚴(yán)格按照方案規(guī)定的流程辦，測(cè)試成績(jī)真實(shí)。”的評(píng)價(jià)。

除了對(duì)照我室今年工作計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)外，我室工作人員服從教育局安排，認(rèn)真完成了局機(jī)關(guān)布置的各項(xiàng)工作，如全縣開(kāi)學(xué)檢查工作，我室工作人員在高考及學(xué)考、初中畢業(yè)考試、小升初各種考試的考務(wù)工作。

學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告篇十三

督導(dǎo)評(píng)估是對(duì)一年工作成績(jī)的肯定和找出存在問(wèn)題，是促進(jìn)今后工作的重要手段。我校非常重視本次自評(píng)，專門成立了評(píng)估小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)掌握《評(píng)估細(xì)則》。據(jù)此，對(duì)一年來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行了逐項(xiàng)評(píng)估，事實(shí)求是地肯定了成績(jī)，找出了存在的問(wèn)題，并提出了一系列的整改措施?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一年來(lái)，我校全面貫徹黨的教育方針，本著教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)思想，按照全面提高教育質(zhì)量的要求，結(jié)合本校實(shí)際確定了辦學(xué)目標(biāo)，制定了學(xué)校近、中期發(fā)展規(guī)劃，體現(xiàn)了以教學(xué)為中心，德、智、體、美、勞五育并舉的總方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，注意因材施教，重視學(xué)生特長(zhǎng)，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。對(duì)學(xué)困生采取了行之有效的方式。

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各部門負(fù)責(zé)人分工明確，相互配合的機(jī)制。班子成員經(jīng)常進(jìn)行教育理論、教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷更新辦學(xué)理念。經(jīng)常召開(kāi)教職工會(huì)議，征求治校方面的合理意見(jiàn)或建議，從而使治校措施不斷趨向合理化、正確化、規(guī)范化、民主化。班子成員均戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，經(jīng)常深入課堂，學(xué)他人之長(zhǎng)，并做年青教師的指導(dǎo)工作。

教師素質(zhì)的高低，直接決定著教育質(zhì)量。因此，學(xué)校始終把提高教育素質(zhì)做為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。學(xué)校制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和通過(guò)“打贏翻身仗”的大討論使廣大教師思想端正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、安心工作。在業(yè)務(wù)上經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論開(kāi)拓了視野；開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；積極派出教師培訓(xùn)；鼓勵(lì)教師進(jìn)修。通過(guò)這一系列措施，我校教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)過(guò)硬、隊(duì)伍穩(wěn)定。

學(xué)校在開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)的基礎(chǔ)上，在開(kāi)“好”上下文章，在課堂上要體現(xiàn)課改精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。并成立了音樂(lè)、體育、美術(shù)、科技興趣小組，先派經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師擔(dān)任活動(dòng)教師。各興趣小組定期定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生特長(zhǎng)得以發(fā)揮。學(xué)校開(kāi)辟了勞動(dòng)基地，通過(guò)努力，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)了勞動(dòng)機(jī)能、增強(qiáng)了勞動(dòng)光榮的意識(shí)。學(xué)校還積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高了社交能力，自理能力和團(tuán)隊(duì)的精神。

我校在注重教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還確立了以“向教育科研要成果”作為教研工作的總目標(biāo)。教科研為先導(dǎo)，通過(guò)教研進(jìn)行改革。學(xué)校有縣立項(xiàng)課題。教師人人有小課題。學(xué)校注重教研過(guò)程管理引導(dǎo)工作。并制定了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)措施，大大調(diào)動(dòng)了廣大教師參與教研的積極性。本年度我校有5余篇論文獲縣、市獎(jiǎng)。

重抓制度的落實(shí)是管理的關(guān)鍵。教務(wù)、后勤、少先隊(duì)三部門嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。學(xué)校對(duì)其認(rèn)真檢查考核，做到了獎(jiǎng)罰分明。通過(guò)制度的落實(shí)，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)氣氛活躍，使管理上了一個(gè)理高的臺(tái)階。

在抓教學(xué)工作的同時(shí)，學(xué)校還特別重視德育工作，制定了德育工作計(jì)劃。利用德育陣地組織一系列的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。在教學(xué)中滲透德育教育、行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育等。召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)手育人。

學(xué)校重視“六材一書(shū)”的應(yīng)用，充分發(fā)揮教學(xué)儀器在教學(xué)中的輔助作用。規(guī)定實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率必須達(dá)到100%，還注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程規(guī)范的嚴(yán)格要求。圖書(shū)的借閱，堅(jiān)持集體與個(gè)人相結(jié)合，定期與不定期相結(jié)合的方式?！傲囊粫?shū)”的充分利用，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的直觀性提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊了學(xué)生的視野。

以人為本，做好安全工作。經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防火、飲食等安全教育；學(xué)校還組織了“安全知識(shí)競(jìng)賽”，大門外設(shè)置了交通標(biāo)志牌；與各班主任、體育教師簽定了安全責(zé)任狀，實(shí)行問(wèn)題追究制，如本班學(xué)生出現(xiàn)意外傷害事件，在評(píng)先選優(yōu)時(shí)一票否決。由于措施到位幾年來(lái)學(xué)校未出現(xiàn)意外傷害事件。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但也要清醒地認(rèn)識(shí)到我們的不足。例：辦公理念還需要進(jìn)一步更新；教師素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高；教學(xué)研究還需加大力度等等。以后，我們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，更新教育觀念，采取多渠道提高教師素質(zhì)。教改課題研究更規(guī)范化，教師工作目標(biāo)評(píng)估更加客觀化、合理化等。

我們堅(jiān)信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，一定能解決目前存在的問(wèn)題，我校的教學(xué)管理水平必將再上一個(gè)臺(tái)階。

學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告篇十四

按照縣教育局洪教字（20xx）16號(hào)文件《中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估工作方案》精神，根據(jù)本年度督導(dǎo)評(píng)估安排，3月17日至6月14日，我們督導(dǎo)室督導(dǎo)評(píng)估組一行三人，深入到全縣21所小學(xué)，對(duì)這些學(xué)校的辦學(xué)水平進(jìn)行了全面督導(dǎo)評(píng)估?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下，謹(jǐn)供領(lǐng)導(dǎo)參考。

本輪小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估對(duì)象為山焦一校、玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)、古槐小學(xué)、大槐樹(shù)中心校西街小學(xué)、三維小學(xué)、東街小學(xué)、山頭中心校曹家溝小學(xué)、左木中心校三交河小學(xué)、甘亭中心校楊曲小學(xué)、龍馬中心校張家莊小學(xué)、萬(wàn)安中心校西梁小學(xué)、堤村中心校好義小學(xué)、趙城中心校北街示范小學(xué)、辛村中心校登臨小學(xué)、興唐寺中心校澗頭小學(xué)、廣勝寺中心校馬頭小學(xué)、明姜中心校胡坦小學(xué)、曲亭中心校曲亭小學(xué)、淹底中心校淹底小學(xué)、劉家垣中心校樓村小學(xué)、蘇堡中心校古縣小學(xué)等21所小學(xué)。督評(píng)過(guò)程中，每到一校，我們都采取聽(tīng)校長(zhǎng)匯報(bào)、查檔案資料、觀摩課間操、實(shí)地查看重點(diǎn)部位和重點(diǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)、參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、召開(kāi)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生座談會(huì)等方法，力求保證督評(píng)過(guò)程的扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)和督評(píng)結(jié)果的真實(shí)有效。督評(píng)程序完成后，我們當(dāng)即進(jìn)行會(huì)商，形成督評(píng)意見(jiàn)，并就督評(píng)情況和整改建議，向各校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了面對(duì)面的反饋，較好地發(fā)揮了督導(dǎo)評(píng)估工作對(duì)學(xué)校提高辦學(xué)水平的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。督評(píng)期間，我們共聽(tīng)評(píng)課21節(jié)，發(fā)放并全部回收調(diào)查問(wèn)卷867份，其中家長(zhǎng)問(wèn)卷303份，教師問(wèn)卷294份，學(xué)生問(wèn)卷270份，對(duì)問(wèn)卷調(diào)查中反映出的有價(jià)值的問(wèn)題建議，我們也及時(shí)向?qū)W校做出了反饋。

本年度的督評(píng)工作是在我縣通過(guò)省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化縣復(fù)查和迎接省課程開(kāi)足開(kāi)全督導(dǎo)檢查的大背景下展開(kāi)的。督評(píng)期間，我們緊緊圍繞這一主線，把局重點(diǎn)任務(wù)目標(biāo)的完成情況放到本階段督評(píng)工作的首要位置，充分發(fā)揮督導(dǎo)工作督促、指導(dǎo)、促進(jìn)的重要作用，收到了良好的成效。綜合本階段督評(píng)情況，我們一致認(rèn)為，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各中心校、各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力，我縣小學(xué)教育的面貌又發(fā)生了新的變化、取得了新的成績(jī)，值得給予充分肯定。

1、全面貫徹方針，開(kāi)足開(kāi)全課程的問(wèn)題得到了較好解決。開(kāi)足開(kāi)全課程是推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，是學(xué)生綜合素養(yǎng)得到全面提高的基本保證。幾年來(lái)，我們?cè)陂_(kāi)足開(kāi)全問(wèn)題上做了大量工作，取得了較大進(jìn)展，特別是抓住省開(kāi)足開(kāi)全督導(dǎo)檢查的契機(jī)，規(guī)范要求，強(qiáng)力推進(jìn)，獲得了重要成果。綜合本階段督評(píng)情況，我們認(rèn)為，我縣小學(xué)課程開(kāi)足開(kāi)全的問(wèn)題已經(jīng)得到了比較好的解決。全部21所接受督評(píng)的小學(xué)都高度重視開(kāi)足開(kāi)全工作，課程表科學(xué)規(guī)范，符合國(guó)家課程計(jì)劃的要求。大部分學(xué)校音、美、體、綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程都做到了有課時(shí)、有教師、有備課。本次督評(píng)我們專門對(duì)山焦第一小學(xué)、玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東街小學(xué)、古槐學(xué)校、三維小學(xué)和大槐樹(shù)中心校西街小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)開(kāi)展了一輪聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，整體水平較高，教學(xué)效果較好?？傮w上講，縣直和大校不僅能開(kāi)足開(kāi)全，而且多數(shù)學(xué)科達(dá)到了開(kāi)好的境界。多數(shù)農(nóng)村山區(qū)學(xué)校都克服困難，深入挖潛，基本實(shí)現(xiàn)了開(kāi)足開(kāi)全的目標(biāo)。校本課程開(kāi)發(fā)也取得了新的成績(jī)，比較突出的是左木中心校三交河小學(xué)、東街小學(xué)、玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)、古槐小學(xué)、大槐樹(shù)中心校西街小學(xué)和淹底中心校淹底小學(xué)。

2、堅(jiān)持正確理念，發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)改革取得了可喜進(jìn)展。以人為本是新課程改革的核心理念，而推進(jìn)發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)改革，改變傳統(tǒng)學(xué)生評(píng)價(jià)唯分?jǐn)?shù)論和唯結(jié)果論的弊端，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，則是這一理念在課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)層面能否得到貫徹落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課改以來(lái)，經(jīng)過(guò)深入宣傳，實(shí)施這樣的評(píng)價(jià)在家長(zhǎng)層面已經(jīng)沒(méi)有太大的阻力，這就為我們小學(xué)階段探索發(fā)展性評(píng)價(jià)改革創(chuàng)造了比較有利的外部環(huán)境。目前，本次督評(píng)的21所學(xué)校中，有近半數(shù)承擔(dān)了省級(jí)課題《小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與測(cè)評(píng)》的研究任務(wù)，各校的課題研究都能平穩(wěn)運(yùn)行。其中比較突出的是古槐小學(xué)、大槐樹(shù)中心校西街小學(xué)與東街小學(xué)等校。古槐小學(xué)經(jīng)過(guò)不懈努力，編制并實(shí)施了學(xué)生發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。指標(biāo)體系涵蓋了學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品行養(yǎng)成、個(gè)性發(fā)展等諸多方面。既重視學(xué)習(xí)，更重視全人；既重視結(jié)果，更強(qiáng)調(diào)過(guò)程。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)施，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)發(fā)揮了重要的導(dǎo)向作用和激勵(lì)效應(yīng)。

3、夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，各種設(shè)施設(shè)備的作用得到了較好發(fā)揮。各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備是提高教學(xué)質(zhì)量的重要物質(zhì)技術(shù)保障。去年以來(lái)，在省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化縣建設(shè)過(guò)程中，我們搶抓機(jī)遇，按照標(biāo)準(zhǔn)為點(diǎn)子校配齊配強(qiáng)了圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)儀器和多媒體設(shè)備。問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地查看情況表明，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)普遍重視這些設(shè)施設(shè)備作用的發(fā)揮。今年以來(lái)，除個(gè)別學(xué)校因圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室在建等特殊困難外，大多數(shù)學(xué)校都采取得力措施，確保了圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)室和多媒體設(shè)備的正常使用。特別值得一提的是，辛村中心校登臨小學(xué)，校長(zhǎng)帶頭熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過(guò)全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，廣大教師形成了在課堂教學(xué)中有效使用多媒體的熱潮，為此，中心校在該校召開(kāi)了多媒體技術(shù)運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，收到了良好的效果。

4、嚴(yán)格常規(guī)管理，教學(xué)教研等各項(xiàng)常規(guī)得到了較好落實(shí)。嚴(yán)格常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)教研等各項(xiàng)常規(guī)的執(zhí)行水平，是搞好學(xué)校工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量的不二法門。督評(píng)情況表明，被督評(píng)學(xué)校的校長(zhǎng)普遍重視常規(guī)管理，多數(shù)學(xué)校的常規(guī)管理體系健全，工作有一定的效度。其中，古槐小學(xué)、蘇堡中心校古縣小學(xué)、大槐樹(shù)中心校西街小學(xué)、萬(wàn)安中心校西梁小學(xué)、劉家垣中心校樓村小學(xué)等校校長(zhǎng)充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，嚴(yán)格執(zhí)行教研常規(guī)，聽(tīng)課評(píng)課等常規(guī)教研活動(dòng)過(guò)程性資料完備，過(guò)程真實(shí)，效果好。特別值得一提的是，古槐小學(xué)趙校長(zhǎng)對(duì)常規(guī)管理有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，在工作中積累了大量的心得筆記和管理案例，通過(guò)與教師交流，收到了特別的管理效果。東街小學(xué)、龍馬中心校張家莊小學(xué)、明姜中心校胡坦小學(xué)、曲亭中心校曲亭小學(xué)等校過(guò)程檢查全面及時(shí)，整體備課、批改水平較高。

5、打造辦學(xué)特色，學(xué)生全面?zhèn)€性化發(fā)展得到了較好體現(xiàn)。有特色的學(xué)校不一定是品牌學(xué)校，但品牌學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。打造辦學(xué)特色是深化課程改革的需要，更是學(xué)生全面?zhèn)€性化發(fā)展的需要。督評(píng)情況表明，經(jīng)過(guò)一年的努力，我縣小學(xué)階段特色學(xué)校建設(shè)正在取得新的進(jìn)展。玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)響亮地提出了“建設(shè)有特色的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！钡目谔?hào)，并著力打造經(jīng)典誦讀，校(班)報(bào)，軍樂(lè)隊(duì)，威風(fēng)鑼鼓隊(duì)等辦學(xué)特色，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展搭建了平臺(tái)、提供了機(jī)遇。古槐小學(xué)突出“德育生本化”辦學(xué)特色，高標(biāo)準(zhǔn)的校園文化建設(shè)，豐富多彩的生本化主體德育教育活動(dòng)，經(jīng)典誦讀和畢業(yè)班的預(yù)備團(tuán)員評(píng)選活動(dòng)，正在成為學(xué)校工作的一大亮點(diǎn)。大槐樹(shù)中心校西街小學(xué)經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)校的辦學(xué)特色建設(shè)又取得了新的進(jìn)展。校園文化建設(shè)方面，新增的國(guó)學(xué)經(jīng)典長(zhǎng)廊整體提升了校園文化的品位。整個(gè)校園，室內(nèi)室外，幽雅、整潔、文明、和諧，體現(xiàn)了教育者的別具匠心。學(xué)校有美術(shù)興趣小組，經(jīng)常開(kāi)展音、美、體活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。在養(yǎng)成教育方面，學(xué)校堅(jiān)持讓學(xué)生參與管理，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍良好，社會(huì)反響良好。另外，萬(wàn)安中心校西梁小學(xué)、明姜中心校胡坦小學(xué)等校著力打造課堂教學(xué)模式改革特色，也取得了令人滿意的成績(jī)。

以上成績(jī)充分說(shuō)明，縣上抓小學(xué)教育的思路和決策是正確的，只要堅(jiān)持下去，教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)實(shí)現(xiàn)大面積提升的目標(biāo)。與此同時(shí)，督評(píng)期間發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象所暴露出的問(wèn)題，也在提醒我們工作的艱巨性和復(fù)雜性。高度重視、深入思考并著力解決這些問(wèn)題，應(yīng)該是加快小學(xué)教育健康快速發(fā)展的題中之意和有效途徑。

1、小學(xué)教育的本質(zhì)和特點(diǎn)是什么？

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)，是學(xué)生開(kāi)啟人生旅途的啟蒙階段，用新課程理念的說(shuō)法，就是，小學(xué)教育是為學(xué)生終身幸福打好底色的階段。小學(xué)教育作為基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)必須更為強(qiáng)調(diào)全面性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性特點(diǎn)，這個(gè)階段要的不是果實(shí)，而是茁壯的、有無(wú)窮發(fā)展?jié)撃艿挠酌?；要的不是大廈，而是寬闊的、能承載萬(wàn)丈高樓的根基。深入思考和準(zhǔn)確把握小學(xué)教育的本質(zhì)和特點(diǎn)，不僅有利于我縣小學(xué)教育辦學(xué)水平的提高，更有利于我縣初中乃至高中教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)提升。

本階段督評(píng)期間發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的現(xiàn)象。一是開(kāi)足開(kāi)全方面，個(gè)別學(xué)校至今仍然只停留在課表和匯報(bào)材料上，部分學(xué)校的音、美、體備課數(shù)量偏少，綜合實(shí)踐活動(dòng)有備課無(wú)實(shí)踐、有教學(xué)無(wú)活動(dòng)，教學(xué)處于不正常狀態(tài)。二是時(shí)間安排方面，有些學(xué)校學(xué)生在校時(shí)間較長(zhǎng)，基本上沒(méi)有歌聲，不做早操和課間操，也沒(méi)有正常的課外活動(dòng)，學(xué)生整天被束縛在教室里，語(yǔ)文上、數(shù)學(xué)下，看不到一點(diǎn)生氣。三是校本課程開(kāi)發(fā)方面，整體水平有所提高，但存在的問(wèn)題也比較明顯。有的學(xué)校至今仍不知校本課程為何物；有的學(xué)校備課名為校本課程，實(shí)際上備課內(nèi)容基本不具備校本課程的特征；即便開(kāi)發(fā)水平比較高的學(xué)校，在課程標(biāo)準(zhǔn)、課程管理、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)諸方面仍然存在瑕疵，提升的空間仍比較大。四是質(zhì)量評(píng)價(jià)方面，相當(dāng)比例的學(xué)校，特別是在農(nóng)村山區(qū)，在師生評(píng)價(jià)上仍墨守傳統(tǒng)的唯分?jǐn)?shù)、惟結(jié)果評(píng)價(jià)的陳規(guī)，教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)與學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展得不到尊重，教師厭教、學(xué)生厭學(xué)的情況比較多。

這些現(xiàn)象至少說(shuō)明一點(diǎn)，那就是，我們的校長(zhǎng)或者對(duì)小學(xué)教育的本質(zhì)、特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清，或者本來(lái)很清楚，后來(lái)因?yàn)榍薪睦婧吐曌u(yù)的考慮，而不愿和不敢清楚了。其實(shí)，只要我們的校長(zhǎng)正確把握小學(xué)教育的本質(zhì)、特點(diǎn)，遵從學(xué)生成長(zhǎng)和教育教學(xué)基本規(guī)律，不唯分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)會(huì)更高，不唯結(jié)果結(jié)果會(huì)更好（古槐小學(xué)趙校長(zhǎng)語(yǔ)），看看古槐小學(xué)、西街小學(xué)、玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)、明姜中心校胡坦小學(xué)和左木中心校三交河小學(xué)的情況，相信會(huì)有所觸動(dòng)、有所感悟。

2、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的核心是什么？

某一年教師節(jié)的主題是“愛(ài)與責(zé)任”。這四個(gè)字其實(shí)就是這個(gè)問(wèn)題的答案。只有愛(ài)沒(méi)有責(zé)任那愛(ài)也不會(huì)是真愛(ài)，只有責(zé)任而沒(méi)有愛(ài)，或者說(shuō)沒(méi)有正確、科學(xué)的教育之愛(ài)，那沉甸甸的責(zé)任也會(huì)讓我們的學(xué)生乃至家長(zhǎng)恐懼。所以，愛(ài)是根本，責(zé)任倒還在其次。教材教法、多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)教師完成責(zé)任是重要和必須的，但比這更要緊、更重要的則是教師師德水平的提高和教育大愛(ài)的培育，因?yàn)槟軌蛘_、科學(xué)、恰如其分地愛(ài)孩子，是教師與其他職業(yè)的本質(zhì)區(qū)別。

應(yīng)該肯定，總體上講，從這21所學(xué)校教師的表現(xiàn)來(lái)看，我縣小學(xué)階段教師的師德?tīng)顩r整體上是好的。但本階段督評(píng)期間我們發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象也從一定意義上說(shuō)明，我們的師德教育工作仍然需要進(jìn)一步得到加強(qiáng)。一是學(xué)校的師德教育工作方面。愛(ài)與責(zé)任兩方面，凡是與責(zé)任相關(guān)的計(jì)劃、制度、管理一般都比較到位，而與“愛(ài)”相關(guān)的就顯得比較空、比較虛、比較欠缺。多數(shù)學(xué)校有學(xué)生行為習(xí)慣常規(guī)要求，卻很少有細(xì)化的、便于執(zhí)行的教師行為習(xí)慣要求；多數(shù)學(xué)校有對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的管理措施，卻很少有對(duì)教師行為習(xí)慣的管理辦法。學(xué)校的師德教育工作一般是應(yīng)景地派人參加縣上的活動(dòng)，較少有學(xué)校自主組織的師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，像古槐小學(xué)那樣開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，交流師德教育案例，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)的學(xué)校幾乎可以說(shuō)是僅見(jiàn)的。二是教師的師德方面。聽(tīng)課結(jié)束，不等大家離開(kāi)，授課教師當(dāng)堂訓(xùn)斥她認(rèn)為表現(xiàn)不好的學(xué)生；樓道里巡視，透過(guò)門窗，發(fā)現(xiàn)教師野蠻打罵學(xué)生的情景；課堂上編小組，剩下一名學(xué)生縮在角落里，教師卻無(wú)動(dòng)于衷；有的教師上課，拿的教鞭就是一根粗木棍，帶有深意，威懾力極強(qiáng)……近半數(shù)學(xué)校學(xué)生反映，教師打罵體罰學(xué)生的情況比較常見(jiàn)。

德高為師，身正為范。這應(yīng)該是教育工作者的職業(yè)追求。這些教師的動(dòng)機(jī)也許是不錯(cuò)的，恨鐵不成鋼嘛。但問(wèn)題是這樣錯(cuò)誤的方式給小學(xué)生帶來(lái)的羞辱、自卑、恐懼，其結(jié)果很有可能走向我們希望的反面，把鐵變成廢鐵的。隨著教育局評(píng)價(jià)機(jī)制的優(yōu)化和改進(jìn)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生正在成為學(xué)校關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。而轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效武器正是來(lái)自學(xué)校和老師的正確、科學(xué)、恰如其分的愛(ài)，希望各校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中可以充分考慮到這一點(diǎn)。

3、學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理的關(guān)鍵是什么？

常規(guī)管理的核心目標(biāo)是確保常規(guī)落實(shí)，常規(guī)管理的主要手段是強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)控，常規(guī)管理的基本依據(jù)是各項(xiàng)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)。從我縣小學(xué)管理情況看，經(jīng)過(guò)最近幾年的不懈努力，在各項(xiàng)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)方面應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)比較健全，在部分學(xué)校那里更是達(dá)到了比較高的水準(zhǔn)。從督評(píng)情況看，目前的問(wèn)題是，相當(dāng)比例的學(xué)校在過(guò)程監(jiān)控方面存在缺陷，導(dǎo)致各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)打了折扣。所以，我們認(rèn)為，現(xiàn)階段，我縣小學(xué)加強(qiáng)常規(guī)管理的關(guān)鍵，就是要強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)控，大力提高常規(guī)管理水平。

比如，要實(shí)現(xiàn)各類計(jì)劃具有規(guī)范性、有效性和可操作性的管理目標(biāo)，就必須在強(qiáng)化過(guò)程管理上下功夫。首先，要向計(jì)劃制定方明確下達(dá)工作任務(wù)，對(duì)制定計(jì)劃的目的、標(biāo)準(zhǔn)、程序和時(shí)限做出具體規(guī)定。其次，在計(jì)劃制定過(guò)程中，要跟蹤指導(dǎo)、檢查督促，為按時(shí)完成創(chuàng)造條件。最后，到規(guī)定時(shí)限，要組織力量，采用適當(dāng)形式，按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)計(jì)劃文本進(jìn)行評(píng)審驗(yàn)收，并將評(píng)審過(guò)程性材料歸檔存查，將結(jié)果納入績(jī)效評(píng)價(jià)。對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)劃要提出修訂意見(jiàn)，限期修訂。采用這樣的過(guò)程管理機(jī)制，能夠確保計(jì)劃制定工作的質(zhì)量，有效避免計(jì)劃制定工作中的各種怪現(xiàn)象，能夠達(dá)成管理目標(biāo)，應(yīng)該是加強(qiáng)過(guò)程管理的一個(gè)虛擬的“成功”案例。同例，在備課管理上，在聽(tīng)評(píng)課管理上，在作業(yè)批改管理上，在各項(xiàng)常規(guī)工作中，只要我們能始終堅(jiān)持這樣的過(guò)程管理機(jī)制，相信學(xué)校的教學(xué)教研及各項(xiàng)常規(guī)一定會(huì)得到有效落實(shí)，學(xué)校管理的規(guī)范化、精細(xì)化水平一定會(huì)不斷得到提高。

4、校園文化建設(shè)的核心追求是什么？

新課程理論告訴我們，在學(xué)校所有資源中，學(xué)生是第一性的，沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有一切，學(xué)校的一切資源都必須適合學(xué)生需要、都必須為學(xué)生服務(wù)。校園文化建設(shè)作為學(xué)校環(huán)境育人的重要資源也必須強(qiáng)調(diào)適合學(xué)生需要，為學(xué)生服務(wù)，這應(yīng)該是學(xué)校校園文化建設(shè)的核心追求。

通過(guò)本階段的督評(píng)，我們欣喜地看到，在各校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，學(xué)校的校園文化建設(shè)亮點(diǎn)頻現(xiàn)、精彩紛呈，顯示了我縣小學(xué)校園文化建設(shè)的最新成果。但我們必須該看到，與校園文化建設(shè)的核心追求相對(duì)照，有些問(wèn)題也應(yīng)該引起我們的重視和思考。一是學(xué)生參與校園文化建設(shè)的程度不高。多數(shù)學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)、版面全部由成人完成，語(yǔ)言、圖畫(huà)成人化痕跡嚴(yán)重，沒(méi)有童趣，引不起學(xué)生興趣；樓道里張貼學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品的工作也由成人完成，導(dǎo)致位置很高，不利于學(xué)生正常觀賞。其實(shí)，學(xué)生參與校園文化建設(shè)，是提高學(xué)生與環(huán)境的親和度，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要渠道，取消學(xué)生的參與權(quán)真的是比較遺憾的事情。二是校園文化建設(shè)重視覺(jué)不重聽(tīng)覺(jué)。山焦一校、東街小學(xué)等校精心打造紅領(lǐng)巾廣播站，優(yōu)化學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)環(huán)境，收到了較好效果，但多數(shù)學(xué)?？赡苁怯捎谡J(rèn)識(shí)的偏差，尚沒(méi)有對(duì)這方面工作給予足夠重視。對(duì)學(xué)生而言，聽(tīng)覺(jué)至少跟視覺(jué)同等重要，希望可以引起這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思考。

5、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的核心價(jià)值是什么？

家庭是學(xué)生的第一個(gè)學(xué)校，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師。對(duì)我們從事學(xué)校教育的校長(zhǎng)和教師而言，家長(zhǎng)是我們的教育伙伴，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展不容替代的重要力量。準(zhǔn)確把握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的核心價(jià)值，不斷提高家校聯(lián)系水平，對(duì)我們提高教育質(zhì)量，提高辦學(xué)水平是非常重要的。

總體上講，本階段督評(píng)的21所學(xué)校中，大多數(shù)學(xué)校是重視家校聯(lián)系工作的，部分學(xué)校的家校聯(lián)系工作還具備比較高的水平。但不容諱言，在有的校長(zhǎng)和教師那里，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還是存在誤區(qū)的。有的校長(zhǎng)說(shuō)，家長(zhǎng)不懂教育，太難纏，到學(xué)校來(lái)這也不是，那也不是的，有點(diǎn)煩?！荒樀臒o(wú)奈；有的教師說(shuō)，家長(zhǎng)老嫌作業(yè)多、作業(yè)多，不多能學(xué)好嗎。——滿腹的委屈。這種情況從家長(zhǎng)問(wèn)卷中也有所反應(yīng)，家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校需要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系的占了很大比例。

家長(zhǎng)不專業(yè)，不懂教育是不奇怪的。我們作為專業(yè)的教育工作者本身就有教育家長(zhǎng)、贏得家長(zhǎng)支持、配合的職責(zé)，如果因?yàn)闊o(wú)奈、委屈就放棄這一職責(zé)，那么，得到的結(jié)果只能是家長(zhǎng)更不懂教育，與學(xué)校更疏離，家校關(guān)系更緊張，這當(dāng)然是我們所不愿看到的吧?！芭c其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”，希望我們的校長(zhǎng)、教師能珍視家長(zhǎng)的獨(dú)特價(jià)值，在下階段的工作中，能精心結(jié)好家校合作這張網(wǎng)，努力捕到“學(xué)生健康發(fā)展”這條大魚(yú)。

本階段的小學(xué)辦學(xué)水平督評(píng)工作已經(jīng)告一段落了，在下階段的工作中，我們一定繼續(xù)堅(jiān)持督促、指導(dǎo)、促進(jìn)相結(jié)合的宗旨，緊密圍繞教育局中心工作，突出重要指標(biāo)和重點(diǎn)問(wèn)題，全面優(yōu)化工作程序、不斷提高督評(píng)水平，為我縣小學(xué)教育辦學(xué)水平的持續(xù)提高做出新的、更大的貢獻(xiàn)！

學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告篇十五

根據(jù)《曲靖市關(guān)于開(kāi)展20xx年春季開(kāi)學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作的通知》（曲政教督[20xx]3號(hào)）文件要求，我校結(jié)合督導(dǎo)檢查內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將開(kāi)學(xué)工作的自檢自查情況報(bào)告如下：

2月21日中午召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，全面梳理排查各項(xiàng)工作保障情況。建立問(wèn)題清單，逐項(xiàng)及時(shí)解決，切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)到位、教師到位、教材到位、實(shí)訓(xùn)設(shè)備到位、學(xué)生到位、教育計(jì)劃安排到位、安全保障到位、后勤服務(wù)到位，扎實(shí)抓好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)保障工作。

1、對(duì)綜合樓、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓樓梯、走廊，和戶外活動(dòng)設(shè)施、教具等進(jìn)行排查，符合安全要求。

2、走廊及其通道安全暢通，照明設(shè)備、消防設(shè)施完好。

3、教學(xué)日常管理。各任科教師落實(shí)所上班級(jí)的學(xué)生人數(shù)并進(jìn)行嚴(yán)格登記，若有特殊情況應(yīng)及時(shí)向班主任或?qū)W校匯報(bào)。登記班主任早操、早自習(xí)、課間操、晚睡考勤，檢查其對(duì)學(xué)生的安全管理是否到位。

4、消防檢查。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)消防法》，檢查落實(shí)學(xué)校消防安全工作責(zé)任。全校開(kāi)展消防知識(shí)培訓(xùn)，提高消防意識(shí)和火災(zāi)防范技能，學(xué)會(huì)報(bào)警和正確使用滅火器。

5、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)消防器材、用電線路進(jìn)行了檢查，對(duì)不能使用和破損的消防器材、電線立即作了添置更換。

6、實(shí)訓(xùn)室由實(shí)訓(xùn)教師負(fù)責(zé)，建立了安全防范措施，檢查了防火、防毒、防觸電等必備設(shè)施。

1、經(jīng)檢查食堂購(gòu)買食品、儲(chǔ)存、加工及留驗(yàn)等，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求。確實(shí)提高對(duì)食品、飲水的安全防范識(shí)，防止了食物過(guò)期、中毒、投毒事件的發(fā)生。

2、食堂工作人員做到持證上崗，每天進(jìn)行晨檢并有記錄。

3、食堂設(shè)施、設(shè)備符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

4、食堂能夠嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度。

5、有預(yù)防流行性疾病和傳染病的措施。

1、結(jié)合學(xué)校所在地里特點(diǎn)，車輛行駛速度校內(nèi)限速5公里，并對(duì)師生進(jìn)行了交通安全教育。

2、重點(diǎn)時(shí)段學(xué)生出入校門上下樓道有值周教師、保衛(wèi)人員維持秩序，指揮通行。

1、學(xué)校對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了巡查無(wú)違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象、無(wú)銷售反動(dòng)、淫穢、不健康書(shū)刊、音像制品。

2、廟山路段時(shí)有搶竊現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校保衛(wèi)科、校衛(wèi)隊(duì)配合宛水派出所進(jìn)行巡邏。

3、周日晚開(kāi)展了全校管制刀具的清查工作。

1、學(xué)校與學(xué)生及其學(xué)生家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任協(xié)議書(shū)。

2、開(kāi)展大型活動(dòng)前進(jìn)行安全教育，并有相應(yīng)的安全防范措施、應(yīng)急預(yù)案。

3、組織戶外活動(dòng)能夠執(zhí)行安全要求和防范措施。

4、危險(xiǎn)物品由專人看管，并在專門地點(diǎn)妥善存放。

5、學(xué)校有18名保衛(wèi)人員24小時(shí)輪流值班巡邏及相應(yīng)的管理規(guī)定。

6、安全教育活動(dòng)每周一次，每堂課課前5分鐘進(jìn)行安全教育。

7、學(xué)生無(wú)假條不得出入校門。

8、周一至周日門房不接待外來(lái)人員，若接待，需嚴(yán)格登記姓名、證件及要找的人員名字。

9、特殊崗位人員符合有關(guān)要求，能夠持證上崗。

通過(guò)排查進(jìn)一步提高教職工的責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，在今后的工作中注重安全。把安全工作視為日常工作的重中之重，警鐘常鳴，毫不放松。

學(xué)校高度重視“控輟保學(xué)”工作，學(xué)生收假后，統(tǒng)計(jì)了未來(lái)報(bào)到的學(xué)生，各班班主任及時(shí)向家長(zhǎng)詢問(wèn)，并做家長(zhǎng)的思想工作和學(xué)生的思想工作。保證了學(xué)生不流失。動(dòng)員各方面力量，齊抓共管，確保學(xué)生能安心在學(xué)校上學(xué)。各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)管理，千方百計(jì)組織失學(xué)學(xué)生重返校園。

學(xué)校全體班子成員、班主任、實(shí)訓(xùn)室負(fù)責(zé)人對(duì)開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行自檢自查。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件及會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真做好自檢自查工作，使開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作能夠順利實(shí)施。

學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告篇十六

（一）開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備及師生報(bào)到情況教師到校情況：

我校教師于2月25日到校上班，當(dāng)天召開(kāi)新學(xué)期全體教師會(huì)議，安排部署了新學(xué)期的各項(xiàng)工作。同時(shí)配齊教學(xué)必須設(shè)備，做好校園衛(wèi)生工作。3月2日正式投入教育教學(xué)工作。我校應(yīng)到教職工77人，實(shí)到教職工77人。教師按時(shí)上班，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

學(xué)生到校情況：

我校學(xué)生于2月26日進(jìn)行假期返校，3月2日正式上課。為學(xué)生到校情況良好，無(wú)流失、輟學(xué)等現(xiàn)象。

（二）教學(xué)用書(shū)及教學(xué)設(shè)備使用情況。

我校教務(wù)處人員利用寒假，加班搬運(yùn)、分發(fā)教材，保證了在開(kāi)課前已將教科書(shū)發(fā)放到位。學(xué)生循環(huán)用書(shū)保管良好，正常循環(huán)。學(xué)校無(wú)組織學(xué)生統(tǒng)一征訂或向?qū)W生推薦教輔資料和其它學(xué)生用書(shū)現(xiàn)象。

（三）在開(kāi)學(xué)前，學(xué)?？倓?wù)處對(duì)學(xué)校房舍、圍墻、用電線路等校園設(shè)施進(jìn)行了拉網(wǎng)式安全排查和維修，對(duì)辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備或維修、或添置、或整理，一切準(zhǔn)備就緒，保證了教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

（四）德育處在開(kāi)學(xué)初就開(kāi)學(xué)學(xué)生管理工作召開(kāi)了專門會(huì)議，并召開(kāi)了專門的班主任會(huì)，對(duì)于學(xué)生儀表、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備、心態(tài)調(diào)整等問(wèn)題要求班主任務(wù)必對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)督促落實(shí)。同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展日常行為規(guī)范評(píng)比制度、安全衛(wèi)生值周制度，并對(duì)開(kāi)學(xué)典禮進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備和部署。

經(jīng)過(guò)精心安排和準(zhǔn)備，我校于3月3日下午第三節(jié)課，開(kāi)展了學(xué)雷鋒活動(dòng)。803班和804班同學(xué)走出校園，深入社區(qū)，為居民義務(wù)清潔公共設(shè)施和撿拾垃圾。其他班級(jí)同學(xué)在校內(nèi)進(jìn)行建校勞動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)親身實(shí)踐，深刻領(lǐng)會(huì)了雷鋒精神，并將在今后的學(xué)習(xí)生活中，將之發(fā)揚(yáng)光大。

（五）我校利用3月2日上午大課間的時(shí)間，在操場(chǎng)上舉行了20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨第一周升旗儀式活動(dòng)。本次活動(dòng)簡(jiǎn)化了流程。注重總結(jié)成績(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。提精神，鼓干勁。我校郭校長(zhǎng)在會(huì)上為全體師生送上新學(xué)期寄語(yǔ)，勉勵(lì)全體師生再接再厲，為學(xué)校贏得更大發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)時(shí)間共計(jì)15分鐘，不存在鋪張浪費(fèi)情況。

我校把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山，要求班主任開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全課，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全、在校期間不能做危險(xiǎn)的事情等等。我們還動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校配合抓好對(duì)學(xué)生安全教育和管理工作。開(kāi)學(xué)后學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)工作，制度了門衛(wèi)制度，安排每天2名行政人員帶領(lǐng)保安值日。嚴(yán)格外來(lái)人員登記制度，對(duì)安全隱患防患于未然。同時(shí)，加強(qiáng)了安全隱患的排查工作，對(duì)校園死角進(jìn)行嚴(yán)格排查。

（一）教育教學(xué)工作。

我校遵照市、區(qū)教育主管部門關(guān)于對(duì)20xx年春季開(kāi)學(xué)工作具體部署，制定了科學(xué)的、符合校情的學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、工會(huì)和團(tuán)委各職能部門也在第一周內(nèi)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃。全體教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和所任其他工作的相關(guān)工作計(jì)劃。各類計(jì)劃已由相關(guān)職能部門審核形成了定稿，本學(xué)期將緊緊圍繞計(jì)劃開(kāi)展工作，注重過(guò)程落實(shí)，確保計(jì)劃的可操作性，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展起到領(lǐng)航作用。

學(xué)校各年級(jí)嚴(yán)格按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，各年級(jí)教師分工到位，各年級(jí)課表、作息時(shí)間表、課任教師課表已制定齊全。全校教師已按課表正常上課，并進(jìn)行作業(yè)批改。認(rèn)真開(kāi)展集體備課、集體研討等活動(dòng)。升旗儀式、課間操、眼保健操已正常開(kāi)展。全體教師正按自己擬定的教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)化過(guò)程落實(shí)。

（二）公開(kāi)管理，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)行為。

嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)、國(guó)家規(guī)定課本費(fèi)的規(guī)定。代收代繳行為符合規(guī)定并及時(shí)公示。自覺(jué)接受社會(huì)、家長(zhǎng)監(jiān)督，在工作中沒(méi)有違規(guī)收費(fèi)的行為。

加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的管理使用。與校財(cái)局管辦保持一致，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購(gòu)等方面的科學(xué)管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約開(kāi)學(xué)工作中沒(méi)有發(fā)生任何收費(fèi)違規(guī)行為。

學(xué)校按上級(jí)精神如期開(kāi)學(xué)，并組織全體教職工進(jìn)行了假期政治學(xué)習(xí)。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校全體教職工均已全部按時(shí)到崗，全校教師已按課表正常上課，按時(shí)上下班，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師管理有關(guān)制度，嚴(yán)格履行病事假手續(xù)，沒(méi)有無(wú)故缺崗情況。

學(xué)校綜合督導(dǎo)報(bào)告篇十七

我園占地面積約700平方米，建設(shè)占地面積300平方米，廚房、廁所、保健室、辦公室、倉(cāng)庫(kù)均具備，分大、中、小班。其中大班2個(gè)，中班2個(gè)，小班1個(gè)?，F(xiàn)有幼兒老師10人，保育員5，園長(zhǎng)2人，辦公室人員1人，后勤2人。

本園無(wú)板房，無(wú)接送校車。房屋建筑為磚混結(jié)構(gòu)，設(shè)有雙樓梯等安全通道。配備有應(yīng)急燈和安全出口電子牌。可保證在特殊情況下的應(yīng)急逃生。食堂設(shè)有操作間和儲(chǔ)藏室，肉制品和糧油均在有資質(zhì)的店面長(zhǎng)期定點(diǎn)購(gòu)買，并開(kāi)具證明簽訂有供貨協(xié)議。

學(xué)生入園均在園門口刷電子接送卡（有電子影像和電子考勤系統(tǒng)）并接受紅外線體溫儀檢查后登記方可入園，沒(méi)帶卡的學(xué)生或外來(lái)人員需登記“外來(lái)人員登記表”后，方可入園。園內(nèi)裝有監(jiān)控系統(tǒng)，共14個(gè)探頭。

完美寶寶幼兒園健全了組織機(jī)構(gòu)，分工明確責(zé)任到人，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，對(duì)幼兒園進(jìn)行了德、智、體美全面發(fā)展發(fā)展的教育，面向全體幼兒，幼兒園具有總體規(guī)劃和遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，各種制度基本齊全，工作中有章可循，獎(jiǎng)懲明確。

幼兒園共設(shè)有六個(gè)活動(dòng)室（每個(gè)48平方米），和一樓大廳接待處（120平方米）和五樓的家長(zhǎng)會(huì)議室（180平方米）。

大班2個(gè)班共62人，中班2個(gè)班共48人，小班共26人。

大一班教師：司玉佩、王彩琴、馬艷紅；大二班教師：荊培、司阿芳、呂廣霞；中一班教師：鄭秋娜、韓苗苗、王亞輝；中二班教師：崔傳琴、劉興玲、李英；小班教師：羅玲、鄭好偉、羅雪麗。

幼兒園本年度引進(jìn)了：“北京6+1禮儀教育”和美育奧爾夫音樂(lè)故事游戲課堂?；径沤^了小書(shū)包現(xiàn)象。

幼兒園遵循《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》相關(guān)精神，尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施教育，實(shí)行綜合教學(xué)活動(dòng)，因材施教，全面提高了幼兒素質(zhì)，在教學(xué)活動(dòng)中，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)內(nèi)容，形式多樣，內(nèi)容生動(dòng)活潑，豐富，既開(kāi)發(fā)了幼兒智力，又培養(yǎng)了幼兒的`良好衛(wèi)生生活習(xí)慣。

本園參加新鄭市教體局舉辦的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》培訓(xùn)3人，參加新鄭市組織的考試2人，在龍湖鎮(zhèn)中心校考試3人。其余教師在園里學(xué)習(xí)并考試（有試卷）。制定了有《指南》長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃，并在5月開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣傳《指南》相關(guān)精神（有幻燈片），發(fā)放了自制的指南宣傳冊(cè)。留有文檔和影像資料。

我園目前正處在整改、自查階段。對(duì)幼兒園教室、廚房、地面等進(jìn)行全面自查。對(duì)照《新鄭市教育體育局民辦幼兒園設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，我園也存在一些不足，我們會(huì)借此繼續(xù)努力，更上一層樓，把幼兒園辦的更好，讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15994821.html】