通過寫讀后感，我們可以記錄下自己的思考過程和心路歷程，讓自己的閱讀更加深入和有意義。那么作為讀者，我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，要在閱讀完作品后進行充分的思考和反思，捕捉到自己的內(nèi)心感受和認知。其次，要注意選擇適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)表達方式，既能展示個人的觀點，又能與讀者產(chǎn)生共鳴。同時，要保持客觀公正，避免過度主觀色彩和情緒化的表達。最后，要注意語言的精煉與準(zhǔn)確，通過具體的細節(jié)和例子來支持自己的觀點，使讀者能夠更加生動地感受到你的閱讀體驗。歡迎大家一起探討這些讀后感范文中的觀點和見解。
想贏的男孩讀后感篇一
《愛拼才會贏》這首歌想必大家都耳熟能詳，而中國男子籃球隊在北京奧運會上用自己的實際行動證明了愛拼才會贏。
在賽前，中國隊被分到了公認的“死亡之組”，對手各個都是世界強隊。而比賽開始后，結(jié)果似乎也驗證了這一點：中國隊先后輸給了有“夢之隊”之稱的美國隊和另一支勁旅西班牙隊，好在第三場通過全隊的努力贏了安哥拉隊，將全隊的士氣打了上去，而在驚心動魄的第四場比賽中又以四分的優(yōu)勢險勝德國隊。
一開始，中國隊打得非常出色，曾一路領(lǐng)先十幾分，而德國隊也不甘落后，緊追猛打，追平了比分，甚至還反超了中國隊。這時我真害怕，生怕中國隊向?qū)﹃囄靼嘌罆r一樣，先贏后輸，那可太慘了！好在此時的中國隊的小伙子們，并沒有氣餒，他們互相鼓勵，使出“必殺技”，進了一個三分球，縮小了雙方的差距；同時又以出色的防守，防住了德國隊的一次又一次的進攻；而關(guān)鍵時刻，教練的果斷暫停，及時布置戰(zhàn)術(shù)，也起到了好的效果，最終，在全隊的努力下，中國隊以59：55獲勝。此時，全場觀眾熱血沸騰，電視機前的我們也長長的松了一口氣，懸了半天的心終于放下了，而我則高興得在電視機前手舞足蹈。賽后我看到記者在采訪姚明和易建聯(lián)時，只見他們頭上的汗，像水一樣止不住地往下流，成了倆活生生的水人。
比賽結(jié)束了，但正是通過觀看這場讓人喘不過氣來的比賽，讓我深深地理解了：只有團結(jié)協(xié)作、努力拼搏才能贏得最終的勝利。中國隊的小伙子們用一場勝利告訴我們：愛拼才會贏！
想贏的男孩讀后感篇二
這本書是由美國著名作家杰里.斯皮內(nèi)利創(chuàng)作，主人公是一位叫辛可夫的小學(xué)生。
他可以說是一個最糟糕的小孩子了，從小到大，他什么都是輸?shù)?，賽跑、成績、體重都贏不了別人，甚至連打嗝、扔石頭也是輸?shù)?。他寫的字被老師評為“慘不忍睹”。上課時他經(jīng)常因為一個“?！倍笮σ徽?，弄得別人都無法學(xué)習(xí)，就連他唯一的一次“優(yōu)”也被同學(xué)們嘲笑了好久。他在跑步比賽中，因為跑得慢，讓原本遙遙領(lǐng)先的紫隊最終名落孫山。足球比賽時，他一個大腳踢，原本以為是一個好球，結(jié)果卻踢到了一個隊友的腳上。所以他也經(jīng)常被排斥、嘲笑，連一個朋友也沒有。
他學(xué)習(xí)不好，但他十分熱愛學(xué)校，他每天都第一個上學(xué)，比門衛(wèi)還早，就算他生病了也偷偷地跑去上學(xué)。他的執(zhí)著樂觀深深的打動了我，他決不放棄的精神也最終讓他獲得了尊重。就如書的封面寫的“誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)钠?！?/p>
讓我們一起快樂地堅持自己的夢想，你一定會贏！
想贏的男孩讀后感篇三
《想贏的男孩》這本書里的男孩，整個小學(xué)階段，他似乎一直在輸：控制不住自己在課堂上的表現(xiàn)，總是笑到老師無法上課；喜歡踢球，但有時會把球踢進自己隊的球門，還會在對手贏的時候使勁為他們歡呼；寫的字像鬼畫符，老師連他的名字都辨認不出；沒有人愿意跟他做朋友，因為總是會被他連累。甚至，大家都叫他——廢物。然而，即便輸成這樣，他還是找到了內(nèi)心獨有的力量，那是無法用學(xué)習(xí)來衡量的人生動力，那是真正贏得成長的秘密。
對，他就是我們的主人公辛可夫。辛可夫他無疑是堅強的，擁有無可動搖的樂觀主義，這一點受到了我大大的欣賞。他愛學(xué)校，愛同學(xué)，愛一切事物，他就像一只盛滿陽光的瓶子。
感謝這本書來得恰到好處，讓我原本灰暗的心情，一下子就明朗了起來。因為，那個時候，我剛剛拿到成績單，可是看到那一門門本來非常擅長的科目都考砸了的時候，我感覺整個人都好比跌入了漆黑的'，深深的低谷，連著幾天我的心情都很差，有種一蹶不振的感覺。
讀完了《想贏的男孩》這本書，我深有感悟。一次失敗算得了什么，我不要做那一個輸不起的人，只要振作起來，重新樹立起信心，才會成為最后那一個贏的人。
我更應(yīng)該做的事情，不是沉浸在傷心悲痛之中，而是好好的去想想問題出在哪，為什么原本會做的題目會做錯，還有什么知識點沒有完全掌握，這樣的話，我才可以把這次的失敗，變成下一次的成功。
我感謝《想贏的男孩》這本書，讓我重新鼓起了勇氣，輸一次不要緊，只要自己有信心，一定可以贏在未來。
想贏的男孩讀后感篇四
辛可夫接著找那個叫克勞蒂亞的女孩兒，那時天已暗了，他隱約看見了一個雪堆，心想，克勞蒂亞怎么樣了？各種想法從他腦子里出來，他走過了一條又一條街，還是沒有找到。辛可夫看見一個巷子，心想她會不會跑到巷子里？進了巷子也沒找到，辛可夫接著找。
我覺得，他這種堅持不懈的精神很值得我們學(xué)習(xí)，如果是我的話，也許早就回家了。
想贏的男孩讀后感篇五
這段時間我在看《想贏的男孩》這本書，這本書的作者是美國的杰里·斯皮內(nèi)利，講述的是主人公辛可夫的故事。
辛可夫是一個愛笑，愛上學(xué)，想贏卻總贏不了的男孩。整個小學(xué)階段，辛可夫一直在輸：他喜歡踢球，卻規(guī)則都弄不明白；愛笑，卻控制不住自己，經(jīng)常笑的老師無法上課；他的字也總是寫的歪歪扭扭。沒人愿意和他交好，大家都喜歡叫他——廢物。但辛可夫依然每天都很努力，用心做好每件事，永遠不服輸?shù)木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。
在一年級剛開學(xué)沒多久，老師給我們體育達標(biāo)測試一分鐘能做多少個仰臥起坐。而我躺下去卻怎么也做不起來，我雙手抱著頭，使出渾身力氣，小臉漲的通紅，牙齒咬得咯咯響也沒用，時間一分一秒的過去，很快就到了一分鐘，但我還是一個也沒做起來?？匆娡嗤瑢W(xué)都能做起來好幾個，我非常傷心，淚水在眼珠里打轉(zhuǎn)，心情非常沮喪。老師安慰我說：“沒關(guān)系，回家要多練習(xí)，下次還有一次機會?！庇谑俏颐刻旆艑W(xué)回家，堅持讓爸爸媽媽來幫助練習(xí)，很快就到了補測的`那一天，這次測試我突破了0的記錄，在成績欄里標(biāo)記為18個，雖然沒有達到最好，但我仍然很開心。
我們從小就知道輸贏，無論做什么只要贏了就高興，輸了就沮喪。其實生活就是這樣，有輸就有贏，輸了不必沮喪，只要在心里默默地告訴自己，下次一定比這次做的更好，相信自己，一定可以的，失敗乃是成功之母。
誰都顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)闷稹Ｐ量煞蚓洼數(shù)钠?，一個有夢想，有堅持的人一定會成功。
想贏的男孩讀后感篇六
“誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)闷穑绻爿敳黄?，很可能你最終就會輸”——這句來自于《想贏的男孩》書中的一句話，曾經(jīng)如同一道陽光，一下子照亮了我灰暗的心情。
《想贏的男孩》這本書里的男孩，整個小學(xué)階段，他似乎一直在輸：控制不住自己在課堂上的表現(xiàn)，總是笑到老師無法上課；喜歡踢球，但有時會把球踢進自己隊的球門，還會在對手贏的時候使勁為他們歡呼；寫的字像鬼畫符，老師連他的名字都辨認不出；沒有人愿意跟他做朋友，因為總是會被他連累。甚至，大家都叫他——廢物。然而，即便輸成這樣，他還是找到了內(nèi)心獨有的力量，那是無法用學(xué)習(xí)來衡量的人生動力，那是真正贏得成長的秘密。
對，他就是我們的主人公辛可夫。辛可夫他無疑是堅強的，擁有無可動搖的樂觀主義，這一點受到了我大大的欣賞。他愛學(xué)校，愛同學(xué)，愛一切事物，他就像一只盛滿陽光的瓶子。
感謝這本書來得恰到好處，讓我原本灰暗的心情，一下子就明朗了起來。因為，那個時候，我剛剛拿到成績單，可是看到那一門門本來非常擅長的科目都考砸了的時候，我感覺整個人都好比跌入了漆黑的，深深的低谷，連著幾天我的`心情都很差，有種一蹶不振的感覺。
讀完了《想贏的男孩》這本書，我深有感悟。一次失敗算得了什么，我不要做那一個輸不起的人，只要振作起來，重新樹立起信心，才會成為最后那一個贏的人。
我更應(yīng)該做的事情，不是沉浸在傷心悲痛之中，而是好好的去想想問題出在哪，為什么原本會做的題目會做錯，還有什么知識點沒有完全掌握，這樣的話，我才可以把這次的失敗，變成下一次的成功。
我感謝《想贏的男孩》這本書，讓我重新鼓起了勇氣，輸一次不要緊，只要自己有信心，一定可以贏在未來。
想贏的男孩讀后感篇七
在這個酷熱的暑假里，能在涼爽的空調(diào)房里讀書、寫字，倍感幸福。我如饑似渴地讀了好幾本書，其中就有一本書，名字叫《想贏的男孩》，讓我感觸最深。看完這本書，書中這個愛笑、愛上學(xué)、想贏卻贏不了的辛可夫，成為我心里一盞明燈。
《想贏的男孩》里有句話“誰都有一顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)闷穑绻爿敳黄?，很可能你最終就會輸”。這句話如同一盞明燈，照亮了我曾經(jīng)灰暗的心情。我是在暑假前經(jīng)歷這樣一段郁悶的時光。安靜的教室，一根細針掉在地上都能聽見，教室為什么這么安靜呢？因為我們正在進行期末質(zhì)量檢測呢，這是對這學(xué)期的學(xué)習(xí)來一個總結(jié)也是對自己一個學(xué)期學(xué)習(xí)的交代，我挺重視的，也是信心滿滿！我拿起試卷看了一下，不禁心想：這試卷真簡單！于是，我抓起筆嘩嘩地就寫完了。看見其他同學(xué)絞盡腦汁的樣子，再看看自己寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)脑嚲?，自信心爆棚。我東張西望，洋洋得意：誰讓你們平時不努力，現(xiàn)在著急了吧。第二天，發(fā)試卷一看，我整個人仿佛被雷擊了一樣，我竟然考得這么差，自信在一瞬間崩塌，我的信心仿佛被人偷走了一樣，我不禁悄然落淚了。
直到暑假的前幾天，心情都無法平復(fù)，處在陰暗中?！断脍A的男孩》這本書來的真及時，我是一口氣讀完的`。失敗，什么時候都會有的！重要的是要勇敢的去面對，戰(zhàn)勝自己，相信自己。用失敗的經(jīng)歷去迎接下次的成功。
辛可夫會贏嗎？總有一天，他會的！總有一天，你也會的！
想贏的男孩讀后感篇八
“誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)闷稹?。封面上，在?biāo)題下方，這行不怎么引入注目的字卻引起了我的注意和沉思。
《想贏的男孩》講述了一個叫辛可夫的小男孩小學(xué)階段的成長經(jīng)歷。整個小學(xué)階段，辛可夫似乎一直在輸；控制不住自己在課堂上的表現(xiàn)，總是笑到老師無法上課；喜歡踢球，但有時會把球踢進自己隊的球門，還會在對手贏的時候使勁為他們歡呼；寫的字像鬼畫符，老師連他的名字都辨認不出。沒有人想跟他做朋友，因為總是會被連累。大家都叫他—廢物。但他愛上學(xué)，愛學(xué)校，愛老師，愛同學(xué)，他愛一切事物，就像一只盛滿陽光的瓶子，永遠都是開心的，快樂的，美麗的。
他天真爛漫，活潑可愛。在他一年級時，他曾向他的媽媽要星星，媽媽給了他那種紙星星，但他和我們的思維方式不一樣：星星有時候會從天上掉下來，而他的媽媽會像收集橡果一樣收集這些星星。他會把它們放進冷凍庫冰上四十五分鐘，拿出來就是扁平的，銀色的而且背面黏黏的，隨時可以貼到他的衣服上。多么美好的想像，多么可愛的男孩！他生活的無憂無慮，讀到這些文字后你一定會會心地一笑，這讓你眼前一亮。快樂多么重要！
我們從小都有一個意識——贏！做什么不但要做到好，而且要做到最好。我們不喜歡輸，也不知道該怎么面對它。辛可夫是一個普通的男孩。他學(xué)習(xí)成績不好，做什么事情都干不成，但他依舊愛學(xué)校，喜歡上學(xué)，什么事都沖在前面，上課喜歡舉手回答題，可十有八九都答錯；為自己報了一大堆社團，可時間都沖突.......他是那么可愛，那么天真，那么自在，他在學(xué)校表現(xiàn)得永遠不算好，他還沒有意識到這一點，那么善良和執(zhí)著的心靈，他是不會永遠輸下去的，你要相信，從小學(xué)開始，我們的人生路還有很長很長。
想贏的男孩讀后感篇九
前幾天，我讀完了《想贏的男孩》這本書，其中的主人公辛可夫最吸引我的眼球。文中主要講了辛可夫一直被大家公認為是個“廢物”，大家都嫌棄他，即便是在老師與母親的鼓勵下，他仍沒有任何變化，但他的優(yōu)良品德，卻深深的印在每個人的心中。
在一開始讀這本書的時候，我和里面的鄰居有一樣的想法———辛可夫可真是個“廢物”，因為辛可夫整天上課不務(wù)正業(yè)，還有時候總是情不自禁的在課堂上大笑，因此，他的一些奇怪的舉止是我對全書的疑惑。
可是我讀到最后，我才發(fā)現(xiàn)他的笑與奇怪的舉止竟然是為了讓大家發(fā)現(xiàn)他的亮點，而“廢物”這兩個字辛可夫卻毫不在意，在他的眼里，就是兩個普通的字組成的詞。
這不禁讓我想到了句話：“無論別人怎么評價或是議論你，你永遠只是你自己，面對困難的挑戰(zhàn)，只要每一次進步，戰(zhàn)勝之前的自己，總能為自己敞開一條光明的大路”。
看完這本書，讓我不禁想到六年級的那次分享ppt，分享的前幾天，我收到了蘇大大的通知說要分享暑假作業(yè)ppt,當(dāng)時收到信息，簡直是又悲又喜，因為我沒有任何準(zhǔn)備，但蘇大大給了我挑戰(zhàn)的機會，我怎么能不高興呢，但我沒有準(zhǔn)備好，又倍感壓力山大。
于是，我放棄了自己大部分的娛樂時間，去選擇練習(xí)ppt,經(jīng)過自己的努力，終于做到了心中有數(shù)，做事不慌的程度了，到了星期一的時候，我與幾位同學(xué)一同去六班進行宣講，首先是小柯，接著就是我，對于我來說，現(xiàn)在是張飛吃豆芽—小菜一碟，可是恰恰相反，面對臺下同學(xué)們有些異樣的眼光，讓我產(chǎn)生出了一個念頭：“我是不是講錯了？”可突然想到媽媽之前的鼓勵，心中的緊張也開始逐漸緩下，最后我認真的`分享完了我的ppt。我知道可能我的宣講的效果不是很好，但我明白，以前的我是連講臺都不敢上的，只要戰(zhàn)勝以前那個膽小如鼠的我，那我就是向前了一大步，我就是成功的。
想贏的男孩讀后感篇十
最近，我讀了一本書，叫《想贏的男孩》。這本書曾獲得很多的獎項，講的是主人公辛可夫的故事。他的故事讓我明白了只要拼，就會贏。辛可夫不像其他的孩子：他上學(xué)的時候，總是被同學(xué)遺忘；寫的字很難看，常讓老師發(fā)愁。比賽沒贏過，一次都沒贏過。但是我堅信他要是堅持不懈地練習(xí)，總有一天會成功的。
在我的生活中，有很多這種事例：比如說我騎自行車，好幾次都失敗了。我就有點兒想放棄了。我爺爺叫我再練習(xí)練習(xí)。果然，經(jīng)過我一次次的失敗、一次次的練習(xí)，我成功啦！我明白了一個道理：失敗的.時候，也不要放棄，只要你努力，總會成功的。
這就是辛可夫，雖然失敗，但他還會去參加另一種比賽，我要向這種堅持不懈的人學(xué)習(xí)。
想贏的男孩讀后感篇十一
父母作為孩子的第一任老師，應(yīng)該給孩子無私的愛，無論孩子聰明與否、成功與否，這種愛都不會改變。父母的愛是孩子堅持下去的最大的動力。
當(dāng)辛克夫輸?shù)舯荣惖臅r候，他的爸爸媽媽并沒有問輸贏，而是問他“有趣嗎？”當(dāng)辛克夫被所有同學(xué)稱為“沒用的廢物”的時候，爸爸卻告訴他“放輕松點兒，寶貝兒，那沒什么大不了的，我就在這里陪你?！边@讓小小的辛克夫明白，就算自己輸?shù)粼俣嗟谋荣悾职忠步^對不會放棄他，他永遠都是爸爸的寶貝。爸爸的這些話讓同學(xué)的那些關(guān)于“廢物”的評價都變得不再那么重要。我們也相信，正是因為有了爸爸的這種不摻雜任何功利目的'的愛，辛克夫一定會是一個勇敢上進的孩子。因為他知道，甚至輸?shù)袅苏麄€世界，他的身邊還有最愛他的家人。
在辛克夫的成長過程中,亞洛維茲老師對他的影響是巨大的在很長的一段時間里,辛克夫似乎已經(jīng)知道自己該待的位置——那就是教室最后面的角落.亞洛維茲老師讓辛克夫做了次大膽的嘗試:坐在第一排,體驗坐在第一排的生活；面對辛克夫潦草的字跡，他沒有像其他老師那樣的批評、憤怒,而是微笑著說“感謝上帝，我們還有鍵盤?！睂τ谛量朔虻拿恳稽c進步，每一次嘗試，亞洛維茲老師都給予了最大程度的肯定和評價?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也?！苯處煹难孕袑τ谝粋€孩子的健康成長的影響是巨大的。
辛克夫潦草的字和圖畫，他跑調(diào)的橫笛吹奏、他平庸的成績，他的笨拙，并不影響她的陽光、執(zhí)著和善良。他可以在面對一次次的失敗時選擇堅持，可以獨自一人在漫無邊際的雪夜里尋找走失的小女孩，這些難道不是一個優(yōu)秀孩子應(yīng)該具備的品質(zhì)嗎？所以無論是父母還是老師，都不應(yīng)該用成績來衡量一個孩子，而應(yīng)該學(xué)著以不同的評價標(biāo)準(zhǔn)來對待孩子，用欣賞的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，他們就會給我們帶來更多的驚喜。
想贏的男孩讀后感篇十二
早晨，金黃色太陽高高地掛在天空中，為湛藍的天空增添了一道絢麗的風(fēng)采。我走在公園路上，向新華書店的方向前進。
一到書店，我立馬奔向二樓，尋找著一本書――《雕刻男孩》。突然，不知怎地，眼睛一亮，便看到了它。拿到書后，我在茶餐廳找了個位子坐下，就開始了“品味之旅”
在作者的那個年代，在初中時要在紅瓦房里讀書，而在高中時就要在黑瓦房里讀書?？墒悄菚r人們大多數(shù)都非常貧窮，有的人讀到了初中，因為付不起學(xué)費，就輟學(xué)了。有的人甚至還沒有上初中就被迫回家。
一個個少年在作者曹文軒的筆下飛快掠過：身體壯實的謝百三，憨厚老實的劉漢林，獨具一格的趙一亮……給我們留下一個個模糊的身影。
想贏的男孩讀后感篇十三
《想贏的男孩》這本書講了一個男孩的故事。他叫辛可夫，辛可夫一直都很想贏，卻一直都在輸。但他一直都沒放棄。
書中讓我感觸最深的是辛可夫冒著大雪去找一個小女孩。辛可夫有好幾次是被大雨、大雪淋醒的，也有好幾次是他撞上車。可是辛可夫沒有說過一次放棄的話。
他的故事讓我想到了我上一年級時，體育老師讓我們比賽跑步。我們被分成了四組，女生兩組、男生兩組。快到我了，我心里一直在想：“我會贏嗎？”終于到我了，可我卻是跑的最慢的`那一個，我是最后一個，最后一名。比賽完了，我的心情一直很低落，體育老師看到了，走了過來說：“不要灰心，回家多練練一定可以贏得比賽?！蔽衣犃梭w育老師的話?；丶乙恢弊尠职?、媽媽一起和我練，又到了跑步比賽，只見體育老師喊一聲“開始”，我跑了出去，得了第一名，我贏了！
讀完這本書我明白了不要放棄，也不要灰心，只要堅持就一定會有好結(jié)果。
想贏的男孩讀后感篇十四
星期一，我讀了一本書，它叫《想贏的男孩》，它是由美國人杰里·斯皮內(nèi)利寫的。書中，讓我印象最深刻的一句話是“誰都有顆想贏的.心，但不是誰都輸?shù)闷稹?。而且這本書里的主人公辛可夫也有這種不怕輸?shù)木瘛?/p>
辛可夫喜歡干很多事，但都沒有好成果。他當(dāng)紫隊接力賽最后一棒時，活生生把紫隊能當(dāng)?shù)谝坏臋C會變成了倒數(shù)第一。踢足球時，他總是當(dāng)足球在腳邊滾過半秒右再踢球，他還總是往自己隊的球門踢，甚至當(dāng)自己隊輸了，他還幫贏的隊伍喝彩。但辛可夫就是不怕輸，他一直不放棄，最后這種精神感染了邦斯。邦斯讓辛可夫參加了自己的球隊，并沒有讓辛夫成為被挑剩的那個。
這讓我想起來，二年級時，我們班舉行了一次長跑比賽。我和盧璽銘一起跑，但他跑的太快了，我拼了命地跑，還是追不上健步如飛的他。最后，我輸了。從此以后，我一直練習(xí)跑步，終于在三年級的長跑比賽中取得了勝利！真可謂“世上無難事，只怕有心人呀！”
讀完這本書，我明白了一個道理：凡事不可能一上來就贏，我們即使輸了也不可怕，應(yīng)當(dāng)多多嘗試，這樣才能真正的獲勝！
想贏的男孩讀后感篇十五
《雕刻男孩》里面有馬戲團這一篇文章，寫的是農(nóng)村人看電影就像過年一樣，很熱鬧，最近學(xué)校要舉行一場馬戲團，學(xué)校里的人都幫著做事，尤其是謝百三，竭盡全力地幫著做事，在做事時認識了一位漂亮的'姑娘，叫秋，秋很喜歡謝百三，這引起了別人的嫉妒，但謝百三不介意――他還是照樣做事，但還是被別人罵人了，別人還是嫉妒他，但他還是幫著別人做事。在馬戲團開始的時候，人很多，初一二班的男生自作主張的把教室里的桌搬了出來，又連夜把桌搬了回去。
曹文軒寫的一系列的書，都適合我們現(xiàn)在看，他寫的都是關(guān)于我們的事，在故事中，曹文軒會告訴我們更多關(guān)于人生的道理。
想贏的男孩讀后感篇十六
最近，我剛看完一本書——《想贏的男孩》。這本書的主人公辛可夫是一個很普通的甚至有些缺陷的男孩。整個小學(xué)階段，辛可夫幾乎一直都沒有贏過。雖然如此，但辛可夫從來沒有放棄過。
他從第一天上學(xué)起，就深深地愛上了學(xué)校，每天一大早就到學(xué)校等待上課。辛可夫的學(xué)習(xí)成績不是很好，但他上課很積極地舉手回答問題，就算總是回答錯誤。他的字寫得就像是一群在人行道上亂爬的螞蟻，連老師都無法辨認，但這也不能阻擋他寫100封信的熱情。他很喜歡踢球，即使他經(jīng)常等到球從他身旁滾過了半秒以后才起腳去踢它，有時還會把球往自己的球門踢。他沒有朋友，沒有人愿意與他做朋友，即便如此，辛可夫還是用他無與倫比的樂觀精神堅持到底，最終使得邦斯終于主動挑選他加入自己的球隊，而不再是被挑剩的那一個。
這本書中讓我印象最深刻的是辛可夫?qū)ふ乙粋€走失的小女孩克勞蒂亞。小女孩走失沒多久就被找到了，但辛可夫卻不知道。他走過了一條又一條街道，還是沒有找到。他繼續(xù)跋涉，連腳都懶得抬起來了?！翱藙诘賮啞彼苤味嗑茫窟@暴風(fēng)雪的夜晚，一個小女孩能維持溫暖存活多久？他一定能找到她。辛可夫堅持不懈地尋找了七個小時，直到凌晨一點鐘他才被警察找到。
辛可夫不怕輸，一次又一次嘗試，一次又一次努力，他這種堅韌執(zhí)著，勇往直前，永不放棄的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我覺得辛可夫并不是一個無名小卒，他愛學(xué)校，愛一切事物，就像一只盛滿陽光的瓶子，散發(fā)著正能量。
簡歷贏在細節(jié)。
表白男孩情書。
我的那些男孩作文素材。
滿月男孩祝福語。
想贏的男孩讀后感篇十七
讀過《雕刻男孩》這本書后，我感受到了作者內(nèi)心深處，我還學(xué)到了許多的寫作手法，我感受到他童年和少年時代呼之欲出的影子。
曹文軒是我國當(dāng)代著名作家，精擅兒童文學(xué)，任北京作家協(xié)會副主席，北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師、當(dāng)代文學(xué)教研室主任，兒童文學(xué)委員會委員，中國作家協(xié)會魯迅文學(xué)院客座教授，是中國少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動者。主要小說有《草房子》《青銅葵花》《細米》等。
我最喜歡雕刻男孩，雕刻男孩主要講了油麻地中學(xué)的幾個同學(xué)：謝百三、馬水清、劉漢林等幾個同學(xué)和馬戲團一個演員秋的故事，本文體現(xiàn)了油麻地中學(xué)幾個同學(xué)的正義感，秋雖然話不多，故事不多，但她是一個很重要的的主人公，我也很喜歡她。還有許多男孩：趙一亮爭強好勝、虛榮心強，用智謀擊敗了許一龍。林冰。
讀過這本書我感受很多、明白很多、收獲很多。
想贏的男孩讀后感篇十八
這幾天，我們借了一本《雕刻男孩》，這本書主要講了4大內(nèi)容，我最喜歡馬戲團一部分內(nèi)容的。
故事主要講了，初二（1）班的學(xué)生幫馬戲團的人整理用具，謝百三看見了一個美麗的少女，她是馬戲團的人，謝百三干活更賣力了，其他人也不甘落后，努力的幫馬戲團整理場上用具。
這讓我想起了我?guī)徒憬阆匆路哪羌?，姐姐出去前把所有洗衣順序說了一遍，然后把洗衣粉給我就走了，我把衣服放入盆里，左搓搓，右搓搓，終于洗完了，姐姐來了連夸我，數(shù)我最開心。
這本書很難讀懂，建議有這本書的小朋友多讀幾遍。
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