演講稿需要注意語言的精準(zhǔn)性和準(zhǔn)確性，以保證表達(dá)的真實(shí)性和可信度。演講稿要有適當(dāng)?shù)拈L度和節(jié)奏感，不要過長或過短。如果你正在準(zhǔn)備演講稿，可以參考下面的范文，找到合適的借鑒和啟發(fā)。
個(gè)人成長的演講稿篇一
一說起祖國，我的腦海中就浮現(xiàn)出田秀英用母愛使殘缺變完美，公私分明的好法官宋魚水，用生命詮釋職業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膮潜?，它們?nèi)绱猴L(fēng)一般，吹拂我們純潔的心靈。
中國是一個(gè)有著悠久文明歷史的古國，迄今為止，“尊來愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，一直以來，有許多尊來愛幼的事例，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！庇浀檬笤獛浿坏闹斓拢麑?duì)父母的孝敬是有口碑的。他幼年在家時(shí)，對(duì)父母就非常敬重，父老鄉(xiāng)親們對(duì)朱德贊不絕口。他后來從軍當(dāng)上軍官，向父母寄物匯款盡孝道。當(dāng)了總司令，指揮千軍萬馬對(duì)敵作戰(zhàn)，但他仍然掛念家鄉(xiāng)的親人。當(dāng)他得到母親去世消息后，非常悲痛，寫了感人肺腑的《母親的回憶》，以寄托他對(duì)母親的無限思念。
20xx年5月12日14時(shí)，一個(gè)平常不過的下午，正值花樣年華，性格活潑開朗的袁文婷，發(fā)自本能的一個(gè)行為吧我們震驚了。14時(shí)27分，正在上課時(shí)，突如其來的地震把同學(xué)們嚇得手足無措。她大聲地喊：“地震了！大家快跑！”同學(xué)們不知所措，袁文婷顧不上多想，把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地救出。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……她大汗淋漓，奮力救出了十三個(gè)學(xué)生。當(dāng)她再次沖進(jìn)教室時(shí)，“轟”的一聲，樓板掉了下來，整座房子垮塌了。8小時(shí)后，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，袁文婷在生命的最后時(shí)刻保持了這樣的姿勢(shì)，它定格在人們的心中：袁文婷背向門口跪在講臺(tái)上，她瘦弱的雙臂撐得很開，形成一個(gè)保護(hù)傘的形狀，在她的手臂之下，藏著九命學(xué)生。這九名學(xué)生都安然無恙，而袁文婷，卻永遠(yuǎn)被掩埋在了廢墟之下。
“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”我們不能只是“紙上談兵”應(yīng)拿出實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)“尊老愛幼”這一傳統(tǒng)美德，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓中華美德伴我們同行。
這次鏟雪工作大家都有功勞，我相信，只要大家團(tuán)結(jié)一心，沒什么困難是克服不了的！
個(gè)人成長的演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
從小就覺得老師是一個(gè)詩意的職業(yè)，有模有樣地學(xué)當(dāng)老師；或許是命運(yùn)使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，教壇中便多了一位平凡的教師，為了夢(mèng)想快樂地前行。雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情，以用心聆聽教學(xué)動(dòng)聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。無論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂并幸福著。
總而言之，我快樂并幸福的源泉是八個(gè)字：勤奮、快樂、用心、愛心!
一、勤奮是成長的基石
作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時(shí)候?！痹趯W(xué)生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師。可在我自己的眼中，我不過是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字：勤奮。
個(gè)人成長的演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)為、同事們：
大家好！今天我演講的題目是《伴我成長的智慧源泉》xx年初，我離開學(xué)校，毅然選擇回到家鄉(xiāng)，原因很簡單，因?yàn)楦改感枰畠涸谏磉?。我記得很清楚，參加工作的那天是臘月二十七，那天是父親的生日，父親沒什么文化，看著我依舊滿身的稚氣，只是一遍一遍的重復(fù)：加油站工作辛苦，這冬天上班冷啊，冷啊，孩子，你得堅(jiān)持…那天，我里三層外三層的裝備嚴(yán)實(shí)，一個(gè)人奔赴我即將為之奮斗一生的工作崗位。
我被分到克旗第四加油站，職位是付油員。我懷著滿腔的熱情和夢(mèng)想，卻成為一名付油員，可想而之，21歲的我有多么的不甘心。值的第一個(gè)夜班是大年三十，看著夜色降臨，這是我在外過的第一個(gè)除夕，沒有爸媽，沒有趙本山的小品，也沒有年夜飯…我站在付油場(chǎng)，天黑黑的壓到盡頭，馬路上偶有車輛駛過，明亮的車燈像兩把利劍刺向黑暗的夜幕，鞭炮聲此起彼伏，炸開的火星像成千上萬個(gè)螢火蟲漫無目標(biāo)地飛舞，我拖著一塊滅火毯溜來溜去，那晚，我的工作就是防止這些美麗的小東西引出禍端。我搓著手、踮著腳像個(gè)聽話的孩子，在曠野的一角，靜靜地看著遠(yuǎn)處的歡樂，凌晨，我端著一盤速凍餃子，淚水流了下來。
平時(shí)工作中是不可以隨便接電話的，漸漸的，我與朋友便少了聯(lián)系，下班回家后便是倒頭大睡，少了活動(dòng)，少了歡笑，少了與父母的交流。因?yàn)楣ぷ?，我竟然斷開了原本的生活軌跡，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)打破了我對(duì)生活的規(guī)劃。埋怨第一次涌上心頭。我并是一個(gè)胡亂鬧情緒的人，可那段時(shí)間苦悶和壓力分明就寫在臉上，爸媽看在眼里，也僅是默不作聲，他們是了解我的。
有一天，母親遞給我一本《弟子規(guī)》。小小的冊(cè)子，我捧著它呆了半天。孩童時(shí)期的我接觸過《弟子規(guī)》，啟蒙養(yǎng)正，防邪存誠，可如今我已成人，看它還有什么用呢？時(shí)至今日，我才真正明白母親的用意。在過去，我不會(huì)成人80末的我們是社會(huì)寵愛又充滿疑慮的群體，自從認(rèn)真了解學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，我不得不承認(rèn)，年輕的我在追求幸福與成功的道路上遺失了方向?！兜茏右?guī)》用簡短的360句話就把中國五千年留下的價(jià)值觀展現(xiàn)的淋漓盡致。從此，它便成為我人生的重要導(dǎo)師。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠很好的控制自己，對(duì)于父母長輩的的教誨，有著改之無則加勉。每天下班回家，我都將一天之中有趣的事情講給父母聽，遇到難以處理的問題也會(huì)征求長輩的意見，私下里，我也會(huì)認(rèn)真做筆記，把平時(shí)的政務(wù)記下來，慢慢的積累經(jīng)驗(yàn)。
進(jìn)入旺季，加油站長龍似的車輛進(jìn)進(jìn)出出，看著同事們加油、收款、擦車，我卻顯得力不從心，后來不可避免的跑單了。看我垂頭喪氣的樣子，同事們安慰我說他們剛參加工作的時(shí)候也犯這樣的錯(cuò)誤，就當(dāng)是花錢買經(jīng)驗(yàn)吧…可對(duì)于我來說，跑單是小，失職是大啊。后來，我想到《弟子規(guī)》中的一句話“無心非，名為錯(cuò)，有心非，名為惡；過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜”，凡事要先從自我找原因，有錯(cuò)必改，有不足必盡力彌補(bǔ)。自此，我嚴(yán)格按照“加油十三部曲”流程加油，嚴(yán)謹(jǐn)工作，熱忱服務(wù)，尊重司機(jī)，再也沒出現(xiàn)過矛盾、跑單的情況。
通過領(lǐng)導(dǎo)的觀察培養(yǎng)，兩個(gè)月后我被調(diào)到經(jīng)營部工作，領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我倍感殊榮。賦予我新的使命，這對(duì)我來說是一種肯定更是一個(gè)新的挑戰(zhàn).在這個(gè)集體里，我依舊是個(gè)孩子，沒有責(zé)備，沒有訓(xùn)斥，每一句溫暖細(xì)心的鼓勵(lì)，每一個(gè)慧心戀愛的微笑，讓我“突然”變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)起來。經(jīng)營部的前輩們更像是我的老師一樣指導(dǎo)我，平日里送給我很多專業(yè)方面的書籍加以充電，告訴我：生活中的不解都要在書中去挖掘，學(xué)活自己尋找答案。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成為一名合格的員工，功不可沒的當(dāng)屬《弟子規(guī)》，其實(shí)，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對(duì)我們是百益而無一害。比如其中的一句話“冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切”，我們是草原中油的一面鏡子，所以我們要注重服裝易容的整齊清潔；加油站屬于公共場(chǎng)所，來往人員繁雜，更易發(fā)生新聞危機(jī)，《弟子規(guī)》中有一句是這樣說的“見未真，勿輕言，知為的，勿輕傳”，對(duì)于一些事件在尚未清楚之前切不可任意傳播；還有一句“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉”，我們是誠信企業(yè)，應(yīng)以誠信為先，與客戶達(dá)成的協(xié)議，一定要予以兌現(xiàn)。
諸如此類，句句皆善。后來，我想到，為什么不能換個(gè)方式，換個(gè)角度，把中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)融入到企業(yè)管理中去呢？“教也者，長善而救其失者也”，中國石油本已有著深厚的文化積淀，“大慶精神”、“鐵人精神”已是中國當(dāng)代優(yōu)秀文化的重要組成部分，加之傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，由上而下傳遞教育，長善救失，定能更大的挖掘員工對(duì)企業(yè)的感恩心?！胺彩侨耍皂殣郏瑦廴酥?，人恒愛之”，以此勉勵(lì)，也定能將這種好風(fēng)氣由企業(yè)滲透到家庭、傳遞到社會(huì)中去，處處得和諧。
但自真心做，不去計(jì)其他，《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)為我打開了一扇通向未來的智慧之門。人心本是一片凈土，播下善的種子，總有一天它會(huì)生根發(fā)芽！
個(gè)人成長的演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好！
在這個(gè)幸福的時(shí)刻，我作為勞模代表在大會(huì)上發(fā)言感到十分榮幸。在這里，我代表的不僅是我個(gè)人，也不僅僅是我們幾個(gè)人，而是代表那些常年在自己的工作崗位上默默耕耘，為公司的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)青春和汗水的所有員工。請(qǐng)?jiān)试S我代表這次受表彰的勞動(dòng)模范，向公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝！謝謝你們多年來對(duì)我們工作的支持和關(guān)心！
我們?nèi)A夏公司，經(jīng)過四年的發(fā)展建設(shè)，生產(chǎn)規(guī)模由小到大，經(jīng)濟(jì)實(shí)力由弱到強(qiáng)，這里面凝結(jié)了我們?nèi)w員工的心血。今天，我們站在新的起點(diǎn)上，回顧過去那激情萬丈的創(chuàng)業(yè)歲月，聆聽今日激越奮進(jìn)的鏗鏘鼓點(diǎn)，暢想燦爛輝煌的美好未來，我們?nèi)A夏人怎不心潮澎湃、豪情滿懷！我相信，我們每一位華夏人都會(huì)深切地感到：身為華夏人而自豪！我們的榮辱成敗都和華夏息息相關(guān)，我們?cè)赴炎约核械臒嵫颓啻悍瞰I(xiàn)給華夏！而我作為華夏的一名普通員工，我只是在我的本職工作崗位上，盡心、盡力、盡職、盡責(zé)地做了自己應(yīng)該做的工作， 公司卻給了我如此高的榮譽(yù)，這是公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的極大信任和鼓勵(lì)，同時(shí)這份榮譽(yù)也將成為我今后工作的動(dòng)力，我只有更加嚴(yán)格要求自己、繼續(xù)錘煉業(yè)務(wù)，以良好的工作姿態(tài)，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，以百倍的工作熱情投入到今后的工作中去。
從一名普通員工到公司勞模，幾年來，我伴隨著企業(yè)的發(fā)展壯大而成長、成熟?；叵脒@一路走來，從我所學(xué)專業(yè)，干我所學(xué)專長，能為公司的發(fā)展壯大盡自己的一份力量我感到無比欣慰。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在我工作上的幫助、支持和信任，尤其是工作和生活遇到壓力和委屈時(shí)，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)指點(diǎn)和鼓勵(lì)；感謝多年來與我并肩作戰(zhàn)的同事們，沒有你們的幫助，僅憑我個(gè)人的力量，我寸步難行。同時(shí)，在此我也想代表公司員工向廣大員工家屬們說聲謝謝，正是有了你們的默默支持，我們才能安心工作，在工作中取得一些成績。
人們總說：是金子總會(huì)發(fā)光的！是啊，平凡的你我，只要扎扎實(shí)實(shí)、愛崗敬業(yè)、甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)，抱著對(duì)企業(yè)高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，盡心、盡力、盡職、盡責(zé)地干好每一天的工作，也一定會(huì)在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出人生的輝煌。
光榮和夢(mèng)想同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇共存。成績屬于過去，榮譽(yù)歸于大家，未來在于創(chuàng)造！讓我們攜起手來，為公司的發(fā)展壯大獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為開創(chuàng)公司的美好明天而努力工作吧！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，工作順利，身體健康，全家幸福平安！
謝謝大家！
個(gè)人成長的演講稿篇五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是這就是成長。
我長大了。像一棵樹，春在土壤里探頭；夏在風(fēng)雨中成長；秋在金風(fēng)中成熟；冬在寒風(fēng)中磨礪。春去秋來，在這歲月的長河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩，最終成長為一棵亭亭玉立的樹。我，也是如此。
人說：“十五歲是花季，十八歲是雨季，十四歲是成長的季節(jié)?！笔臍q，我長大了嗎？成長是一個(gè)痛與樂交織，喜與悲彌布的過程?，F(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了自己哽咽痛苦與淚水：一次考試的失敗，一個(gè)輕視的白眼，一種被人拋棄的痛苦······我學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了隱藏，學(xué)會(huì)了在眼淚掉下來時(shí)睜大眼睛，哈哈大笑，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與他人分享自己的快樂與幸福。
成長是一個(gè)追逐夢(mèng)想的過程。現(xiàn)在，我有了自己的夢(mèng)想，有了自己的信念，知道了要拼搏，要努力，要飛翔，知道了失敗與成功的滋味，嘗到了追逐夢(mèng)想時(shí)的酸甜苦辣，在每一次痛苦哭泣后，又再一次站起來，重新開始。哦，原來成長就是追逐夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈。
我長大了。增添了什么，卻也丟失了些什么。增添了那些好勝的心事，卻丟失了那份稚嫩。在逆境中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)，我不愿意長大。因?yàn)殚L大了就沒有兒時(shí)的無憂無慮，而有了繁重的功課與心事。但是，時(shí)光不能倒流。因此，我學(xué)會(huì)了面對(duì)。
“我要堅(jiān)強(qiáng)。”我對(duì)自己說。我要戰(zhàn)勝這個(gè)強(qiáng)大的敵人，為自己的未來打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，勇攀新高峰。
“我要面對(duì)?！蔽覍?duì)自己說。我要面對(duì)自己的成功、辛酸的失敗，一切的一切，所有的所有。
那沿途的景致，我無法帶走；那歡聲和笑語，我無法帶走；那巍巍蒼山的壯美，那懸泉飛瀑的流動(dòng)，那浩瀚滄海的磅礴，和那無盡星漢的璀璨，我都無法帶走。
忘了究竟走了多遠(yuǎn)，走了多久，卻清清楚楚地記得那片無垠藍(lán)天下開放的花朵，小小的花蕊盛滿了對(duì)未來的幻想和希望，從中似乎看到了明天的陽光燦爛和笑面如花。
我走在學(xué)校里，看著暮色的濃意，卻從來不敢懈怠。無論在什么地方，我從來不想輸，因?yàn)槲覜]有什么可以輸?shù)舻牧?。所以從來不留意過路的風(fēng)景，很多時(shí)候都會(huì)錯(cuò)過什么。
學(xué)校上空的云依舊很美，美到讓我不想再有遺憾。
多少人來了又走了，在各自的生命中劃下或深或淺的痕跡，之后說再見，卻再也不見。期間多少感動(dòng)，最終還是得開花，凋零成一朵心碎的回憶。
也許，這就是成長。
個(gè)人成長的演講稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們正走在成長路上，在這個(gè)路口，我突然有點(diǎn)茫然，我應(yīng)該如何面對(duì)我的未來?
在我的心靈深處，埋藏著一顆文學(xué)的種子，我期待著，有那么一天，它悄悄地萌發(fā)，然后撐起屬于我一方的天空。
但我不懂，不懂的太多。
當(dāng)自己的知心朋友多次對(duì)周圍同學(xué)說我如何如何不好，包括貶低我用心寫成的習(xí)作，并導(dǎo)致那些同學(xué)對(duì)自己日漸疏遠(yuǎn)時(shí)，我忍了，我不哭，雖然那苦澀的淚水在我心中不停地流淌。我告訴自己：生活是一個(gè)簡單而復(fù)雜的方程，只有用心去解，才能獲得成功。
當(dāng)鄰座的同學(xué)一次次地誤會(huì)自己，我不做任何解釋，而只是沉默。迎著他不屑的眼光，我就如一個(gè)不會(huì)說話的木偶，臉上卻掛著永遠(yuǎn)的笑容，眼中盛滿辛酸的淚水，真正的痛苦我獨(dú)自感受。笑容花開過的結(jié)果是惋惜，而我只想換真心的朋友。我不哭，我告訴自己：生活是一首樸實(shí)無華的田園詩，只有做生活的詩人，才能譜寫出美麗的樂章。
當(dāng)自己的任性和追求換來一張張失望的試卷時(shí)，我不哭，我不后悔，我知道：我不能沒有快樂。朋友對(duì)我說：“你不懂生活的真諦!”我固執(zhí)地說“這就是我心中的生活!”我覺得人應(yīng)該告別痛苦，告別紛亂的牽掛。我告訴自己：生活是一條跑道，只有做一名真正的運(yùn)動(dòng)員，才能跑出輝煌的一幕，不要挽留躊躇的步伐。
收獲的季節(jié)到了，同學(xué)們都希望收獲到那金色的碩果，看著他們收獲之前興高采烈的樣子，我有一些傷感，不過稍縱即逝，我何嘗不想收獲那金色的果子，但也許我只能獲到銀色的果子，原因呢?用朋友的話說，我太單純，太幼稚。也許是吧?不過，破碎的友誼，不屑的眼光，不也是一種收獲嗎?一種銀色的收獲!這銀色的。果子同樣也蘊(yùn)含著生活的真理，人生的真諦。
我渴望收獲，不管是金色，還是銀色……但是我我更希望的是可以正確面對(duì)我成長路上的每一份收獲，讓每一份收獲都成為我人生中的財(cái)富!
謝謝大家!
個(gè)人成長的演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
世間萬物都會(huì)成長，有的成長過程迅速，有的成長過程緩慢，有的成長于心理，有的成長于生理。成長是我們從毛毛蟲蛻變成美麗蝴蝶的過程。
這個(gè)過程雖然痛苦難耐，可是卻是人生華麗的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)我們漸漸長大，父母慢慢地放手，讓我們獨(dú)自“飛翔”時(shí)，我們會(huì)迷茫、彷徨，但熬過去，便是美好的開頭。小時(shí)候的我們?nèi)槌粑锤?、天真純樸，不知憂愁為何物，但當(dāng)我們逐漸年長，經(jīng)歷的事情多了，就會(huì)被煩惱所干擾，煩惱便像一張無形的網(wǎng)一樣纏繞著我們，使我們喘不過氣來，但我們?nèi)匀环e極面對(duì)，理智處理，這便是成長。
成長不意味著一味地放肆，而是有條理地玩學(xué)兼顧，面對(duì)苦難時(shí)不被輕易擊敗，而是迎面對(duì)抗。成長的過程雖有坎坷、荊棘，但關(guān)鍵在于我們是否有勇氣、有毅力去面對(duì)、克服。畏縮逃避注定失敗，因?yàn)榇驍∧愕牟皇抢щy，而是自己的懦弱。成長并沒有特定的時(shí)間段，因?yàn)橐苍S你直到中年才成長，而之前活的幾十年都只是在虛度光陰;也許，你早早便已懂事，那么你的遺憾可能就會(huì)少一些。
成長如一盞清茶，值得人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味;成長如一道難題，你要去認(rèn)真琢磨;成長如一朵鮮花，你要去慢慢欣賞……讓我們滿懷自信、力量步入成長的殿堂吧!
個(gè)人成長的演講稿篇八
小時(shí)候的事大都已經(jīng)淡忘了，可三年前的那一天卻一直留在我的腦海里。
記得那一天，媽媽正在陪我在家寫作業(yè)。忽然，她的手機(jī)響起了《哆啦a夢(mèng)》的鈴聲，于是媽媽拿起手機(jī)進(jìn)了書房，過了一會(huì)，急匆匆地走出來，邊走邊說：“哎呀，來不及了，我要去趟單位，沒辦法送你去姥姥家了，你能自己在家嗎?”我胸有成竹地對(duì)媽媽說：“您放心吧，我自己在家沒問題，我已經(jīng)長大了!”
其實(shí)，我從來沒有獨(dú)自在家的經(jīng)歷，媽媽走了不長時(shí)間，我就開始害怕了。為了使自己能夠放松，我打開電視，坐在沙發(fā)上看了起來，馬上被動(dòng)畫片的情節(jié)吸引了，當(dāng)然也就把害怕扔到了腦后。突然，“嘭”的一聲，我嚇得抖了幾下，然后慢慢地站起來，緩緩地向發(fā)出聲音的地方移動(dòng)。當(dāng)我走過餐桌時(shí)，看見桌上正好有一把叉子，就順手拿起來當(dāng)寶劍，然后又找來一個(gè)枕頭當(dāng)盾牌。我一步一步地走到了書房門口，右手拿叉子、左手舉枕頭，大叫了一聲，“殺啊!”同時(shí)沖了進(jìn)去。等到了里面，我差點(diǎn)笑出聲兒來，只見我的變形金剛摔在了地上，身體被摔成了兩半，原來只是虛驚一場(chǎng)。
我走回沙發(fā)繼續(xù)看電視?？戳艘粫?huì)兒，我覺得有些不愛看了，就去了臥室。一走進(jìn)臥室，我就聞到了很濃的異味，原來都是我吃水果和零食亂丟果殼，忘了清理發(fā)出來的。我心里想，臥室這么亂，媽媽來了還怎么睡覺啊。平時(shí)都是媽媽做衛(wèi)生，現(xiàn)在媽媽不在家，我決定自己打掃臥室。于是，我從衛(wèi)生間拿來了掃把，走進(jìn)臥室學(xué)著媽媽的樣子掃啊掃，大汗呼呼直冒。掃完一遍看屋里干凈多了，可是我還不滿意，于是又拿起拖把擦了起來。汗一直在流，但是我卻干得非常起勁。一個(gè)小時(shí)過去了，終于收拾完了。臥室里非常整齊，地面亮極了，難聞的異味兒也自動(dòng)消失了。
這時(shí)門鈴響了，媽媽回來了。她一看到我，就把我抱起來，擔(dān)心地問：“害怕了嗎?”“我是男子漢，才不害怕呢!”我大聲地說。我趕緊拉著媽媽來到臥室，她一下子就被驚呆了，“這是誰把屋子收拾得這么干凈啊?”“還能有誰啊!”我大聲地回答。媽媽豎起大拇指說，“小雨真棒，小雨真是長大了!”聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，我的心里可甜蜜了。
這是我第一次獨(dú)自在家的經(jīng)歷，也是我成長中的一件小事，但是這件小事卻使我難以忘記。
個(gè)人成長的演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
又是一年桂花盛開的季節(jié)，桂花淡淡的清香竄進(jìn)我的鼻腔，在我心頭微微蕩漾，思緒也隨之飄到了記憶中某個(gè)熟悉的角落。
放學(xué)鈴響，我奔出教室。
她快步追了出來，按著我的步伐走在旁邊。“為什么不等我一起走?不是說公布結(jié)果后一起去慶?！薄皯c祝，慶祝什么?慶祝我沒有獲獎(jiǎng)?”我打斷她的話，“哦，差點(diǎn)忘了你是一等獎(jiǎng)?！薄澳惴且@樣和我說話嗎?”我意識(shí)到自己的失言，可還是忍不?。骸皩?duì)，我就是小氣，就是任性，就是不喜歡看到別人比我好!哪怕是你?！彼皖^，不語。
就這樣靜默走了一段路。她從書包里拿出獎(jiǎng)狀，揉成一團(tuán)，丟到旁邊的草叢里。她望向我，說：“如果你是這樣想的，那我們也不算朋友。”語畢，我怔怔的站在原地，她繼續(xù)向前走，不回頭。
突然，一道閃電劃破天空的沉寂，一聲驚雷打斷了我的思緒。雨，如根根細(xì)針，疾射而下，暴戾射向每個(gè)角落。我不免有些害怕，卻想到了那張被扔到從草叢里的獎(jiǎng)狀。
我從長椅上站起，去找那張獎(jiǎng)狀。金燦燦的獎(jiǎng)狀在草叢中很是顯眼。我輕輕的把它舒展開來，拂去上面的泥土。還好，獎(jiǎng)狀沒有濕。草叢里長的小野花，被狂風(fēng)暴雨摧殘得萎靡不振。她們耷拉著腦袋，原本嬌艷的顏色也黯淡了許多。
我把獎(jiǎng)狀揣在懷里，用另一只手為那些小花擋著雨。
雨一直下著，打在我身上，有幾滴調(diào)皮的鉆進(jìn)了脖子里，讓我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。忽然，雨停了。我轉(zhuǎn)身一看，是她!
“走吧，回家?！蔽铱戳艘谎鄄輩采系幕?。她似乎知道我在想什么，說：“不用擔(dān)心，她們明天，會(huì)更好的?！?/p>
她拉過我的手。我把獎(jiǎng)狀遞給她，說：“放心，沒有濕，也不臟，只是有些皺?！彼χ恿诉^去。那笑容，宛如冬日里的陽光，那么溫暖，融化了那顆幼稚的心。
放學(xué)路上，我懂得了朋友的可貴，友誼的來之不易。在這條路上，我收獲了成長的喜悅。
第二天，上學(xué)路上，陽光燦爛，一切如舊。只是，我們的手拉的更緊了，我也不似從前那般任性胡鬧了，草叢中的花，在經(jīng)歷過一場(chǎng)風(fēng)雨之后顯得更精神了，向著太陽開得更美了。
個(gè)人成長的演講稿篇十
李曉芳。
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，
你愛談天我愛笑，
有一回并肩坐在桃樹下，
風(fēng)在林梢鳥在叫，
我們不知怎樣睡著了，
夢(mèng)里花落知多少。
三毛簡短的幾句話描畫出了我們每個(gè)人童年的模樣——?dú)g聲笑語，天真爛漫，歲月靜好。
不忘初心，方得始終。童年是萬物最初的模樣，慶幸的是我一直與童年相伴左右——因?yàn)椋沂且幻變航處?。我的童年在心間，孩子們正值當(dāng)年。
生命是多么有趣的糾纏，多么神奇的羈絆！
想當(dāng)年，我七歲才上幼兒園，那個(gè)時(shí)候我們叫它育紅班。我和我的兩個(gè)弟弟挎著奶奶給我們縫的小書包撒了歡的往村子的那一頭，那個(gè)第一次聽說的育紅班前進(jìn)。好奇，到底是什么樣的地方啊？新鮮，怎么沒聽過就這么冒出來了呢？忐忑，好玩嗎？我奶奶不能跟著去上育紅班，有點(diǎn)害怕啊、、、、、、現(xiàn)在說起這事，才理順當(dāng)時(shí)糾結(jié)的心情就是好奇新鮮和忐忑不安，也就是入園焦慮。
時(shí)代在大步前進(jìn)，我們這80后當(dāng)起了10后幼兒園的老師。但是，這入園焦慮也是與時(shí)俱進(jìn)，不離不棄。有了這份同理心，在面對(duì)我們班這些小不點(diǎn)入園時(shí)也就多些淡定和淡然，都會(huì)過去的，都會(huì)變成童年里美好的回憶的寶貝們。
這也是我的回憶里最初關(guān)于幼兒園的印象。之后我的小學(xué)，初中，高中按部就班平凡簡單又幸福的度過了。直到高考遭遇人生第一次打擊，我以0、8分之差與我的大學(xué)失之交臂，帶著對(duì)復(fù)讀的厭惡與抗拒，我毅然決然的走進(jìn)了東營職業(yè)學(xué)院教育系，又果斷的選擇了沒有數(shù)學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)。當(dāng)時(shí)并沒有把專業(yè)與就業(yè)聯(lián)系在一起，也沒有想過將來會(huì)成為一名幼兒園老師。
我說過，生命是很神奇的羈絆。我的羈絆是從畢業(yè)前的實(shí)習(xí)開始的。當(dāng)時(shí)我被分到東營市實(shí)驗(yàn)幼兒園大一班實(shí)習(xí)，不得不說當(dāng)時(shí)大一班的三位老師是我職業(yè)生涯的啟蒙老師。邵老師溫文爾雅，班里是一群彰顯性格的小野馬，但是在分享閱讀時(shí)邵老師幾句話，幾個(gè)眼神，幾個(gè)動(dòng)作，這群小野馬就會(huì)變成良駒。我開始留心觀察邵老師的一舉一動(dòng)，開始思考幼兒教師真的如我想象的簡單嗎？李老師多才多藝，熱情直爽，她會(huì)跟我討論教師這個(gè)職業(yè)得與失的意義，并且指出我樂感方面要加強(qiáng)哦要努力練琴哦。呂老師在保育方面一絲不茍，從不抱怨，記得當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生搶著要去幫呂老師打熱水，呂老師嚴(yán)肅的教育我們：你們幾個(gè)孩子跟我搶著打水干什么，你們實(shí)習(xí)就要抓緊機(jī)會(huì)跟老師學(xué)習(xí)怎么上課怎么帶孩子，這才是你們要做的，快去快去。
就是這些寶貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我真正的認(rèn)識(shí)到做一名幼兒教師并不簡單，讓我在走上幼教崗位時(shí)認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)及不足努力生成適合自己的特色，讓我學(xué)會(huì)真誠待人誠實(shí)做事。
個(gè)人成長的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“好書伴我成長”。
書就像我們最好的伙伴，陪伴著我們；書就像我們的老師，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里成長。
北宋詩人歐陽修曾經(jīng)說過：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。歌德也說過：“讀一本好書，就猶如和一個(gè)高尚的人談話?！币詴鵀橛?，可以明理增智，可以陶冶性情；與書常伴，可以立德修身，可以深化思想。
在我很小的時(shí)候，就非常喜歡讀童話故事，白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小女孩是我最喜歡的.人物，在她們遇到困難的時(shí)候，我會(huì)為她們擔(dān)心，并為他們祈福；在他們快樂的時(shí)候，我也與她們分享，并希望他們能長守幸福。我隨著故事情節(jié)時(shí)而哭、時(shí)而笑。
“小鳥為什么會(huì)飛？魚為什么不會(huì)淹死？冬天青蛙去了哪……？”小時(shí)候我曾經(jīng)多次問過媽媽。媽媽說：“我也不知道，我們找老師幫忙?！蔽液艹泽@，媽媽竟然有不知道的事情，更讓我驚奇地是，媽媽要找的老師不是一個(gè)人，而是一本厚厚的《十萬個(gè)為什么》。
長大后，當(dāng)我感到迷茫的時(shí)候，就讀一讀《每天一個(gè)心靈安慰》，這本書就像一個(gè)指南針，幫助我堅(jiān)定信心，辨出生活和學(xué)習(xí)的方向。
后來，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，主人公克服身體殘疾，迎難而上，刻苦學(xué)習(xí)，最終考上了哈佛大學(xué)，這種精神非常值得我學(xué)習(xí)，讓我更加珍惜現(xiàn)在，珍惜自己的所有。
讀書真好！書里有美麗的神話、神奇的大自然、浩瀚的宇宙、神密的科學(xué)探索，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
讀書真好！書里有富有哲理的故事、源遠(yuǎn)流長的歷史、規(guī)范做人的傳統(tǒng)文化，讓我在讀書的過程中，修正自己的一言一行，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生！
讀書真好！讀書使我開闊了眼界；讀書使我頭腦豐富；讀書使我充滿自信；讀書使我的生活樂趣無窮。
讀書真好！我愛讀書！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
個(gè)人成長的演講稿篇十二
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
今天我演講的題目是“自立自強(qiáng)，立志成才”。人生的成功，不在于拿一副好牌，而在于怎樣將牌打好，好怎樣才能把牌打好了呢？我認(rèn)為首先要有無缺憾的人格，其次是否要有明確的目標(biāo)，第三是要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
北宋末年，半壁江山在金兵連環(huán)打擊下已是風(fēng)雨飄搖。年青的鄭樵認(rèn)為如此昏暗不明的仕途會(huì)埋沒自己的讀書志向，因此不愿下山應(yīng)試。由于北方金兵在攻破宋京都時(shí)搶走了大部分四庫全書。于是乎鄭樵決定以布衣學(xué)者的身份為朝廷編著一部集天下書為一書的大史書。那一年，他才27歲，在以后的31年里，他掏了種種誘惑，比如開始和他一起和他一起著書的哥哥鄭厚就實(shí)在耐不住寂寞，下山參加科舉，繼而走上仕途；他擋住了種種壓力，比如在朝中權(quán)臣打擊之下幾乎也絲毫沒有支援自己的目標(biāo)——編大史書。在他57歲那年，完成了這部巨著——《通志》他是第一個(gè)以山林窮儒的身份靠自己成為名垂千古的偉大史學(xué)家，梁啟超高度評(píng)價(jià)鄭樵對(duì)史學(xué)的貢獻(xiàn)可與左丘明、司馬遷相提并論，鼎足而三。鄭樵的成功就在于他三十多年目標(biāo)經(jīng)絡(luò)堅(jiān)定，從來不曾有一絲的動(dòng)搖。
除此之外，我認(rèn)為成功的第三個(gè)要素是堅(jiān)強(qiáng)的'毅力。從拿破侖說：最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候。做事情要有毅力，在很多時(shí)候，往往我們只要在堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一點(diǎn)兒，成功就在面前。
命運(yùn)像一架電梯，按鈕在你自己插足，也在別人目光中，我們的一切都江堰市必須由我們自己控制。我認(rèn)為，只要有無缺憾的人格。目標(biāo)責(zé)任制，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，一定會(huì)成功，自立自強(qiáng)、成為有才有德的人。
個(gè)人成長的演講稿篇十三
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我叫xx。我是南山小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生。我是一個(gè)活潑開朗的小女孩。我11歲。我也是威海晚報(bào)的小記者。
在班里，我是班長，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，工作負(fù)責(zé)。同學(xué)喜歡我，老師信任我。我的愛好是看書。“學(xué)海任重道遠(yuǎn)?！痹跁＠?，總覺得自己好渺小。在我的書架上，有各種各樣的書，包括《小布頭奇遇記》，《十萬個(gè)為什么》，《淘氣包馬小跳》……從世界名著到漫畫應(yīng)有盡有！另外，我喜歡唱歌跳舞。唱歌跳舞不僅能讓人心情愉悅，還有助于提高免疫力。
我還是一個(gè)熱愛工作的小女孩。雖然我不是衛(wèi)生專員，但是我工作的時(shí)候一點(diǎn)也不懶！值班的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真的拿起掃帚掃垃圾；下大雪的時(shí)候，我會(huì)帶上鏟子，和老師一起把厚厚的雪掃走；打掃的時(shí)候，我會(huì)把抹布擰出來，在窗臺(tái)上來回擦拭。
在家里，雖然我有時(shí)任性，喜歡耍小脾氣，但我是父母的小幫手，我會(huì)盡我所能幫他們做家務(wù)：洗碗、掃地、幫忙做飯。我父母很愛我，我也很愛他們。
這就是我！我在幸福中長大，我希望我能成為大家的好朋友！
個(gè)人成長的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我的家庭生活就像一個(gè)調(diào)料盒，酸甜苦辣，各種滋味都蘊(yùn)含在這其中，所以我愛我的家，愛我在家中的生活。
我有著一個(gè)快樂而又有趣的家，而在這個(gè)充滿歡聲笑語的家中，有我親愛的爸爸媽媽，他們?cè)谖页砷L的時(shí)刻教會(huì)了我一個(gè)個(gè)淺顯卻又很重要的道理，使我的生活充滿樂趣。在這有趣的生活中，爸爸充當(dāng)著一座山的角色，用盡全力來保護(hù)我，而媽媽則更像是一條河，用潺潺的河水永滋潤著我幼小的心靈。
父愛，是雄偉的，是莊嚴(yán)的，它像一只隱形的翅膀，雖然看不到，但卻能感受到父愛所帶來的暖暖的守護(hù)。
記得有一次，我與爸爸一同去割麥子，從那次的經(jīng)歷中我得到人生最寶貴的財(cái)富。那天，驕陽似火，毒辣的太陽硬生生的將我臉中的水分給曬了出來，變成了一顆顆晶瑩的汗珠。我感到十分的口渴難耐，此時(shí)，我不禁向爸爸臉上瞟了一下，同樣，爸爸的臉上汗珠不斷的滴著，嘴唇也已干裂了，變得蒼老。可爸爸仿佛沒有一絲要偷懶的意思。只見爸爸他用衣衫將臉上的汗珠一擦，又用舌頭舔了舔干裂的雙唇就有埋頭苦干了起來。我見爸爸如此堅(jiān)毅，于是充滿了干勁，而爸爸看到此時(shí)的我，笑了。
在此以后，我便學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅與執(zhí)著。
在此之后，別人再好的東西，我也沒動(dòng)心。
其實(shí)，不管父親還是母親，他們都給了我一樣?xùn)|西——無限的愛。如果說我的人生是一艘小船，那么爸爸就是一個(gè)船舵，讓我駛向正確的方向，而媽媽則是一張帆，給足我前進(jìn)的動(dòng)力。從中，只有掌握好舵與帆之間微妙的關(guān)系，我才能完美的行使，去到我人生的彼岸。
個(gè)人成長的演講稿篇十五
”花有重開日，人無再少年?！爱?dāng)花季的雨露潤濕我的心扉時(shí)，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個(gè)晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖然心里覺得有點(diǎn)離家的凄涼。在學(xué)校里，我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學(xué)會(huì)了怎樣做人。我和伙伴們縱情說笑，無拘無束。因?yàn)槲艺业搅丝梢燥w翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)。
我覺得長大仿佛就在一念之間。落雨了，會(huì)自然而然的帶一把傘，獨(dú)自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細(xì)雨中，用心去感受著獨(dú)特的浪漫與溫馨，而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。當(dāng)聽到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)臉上會(huì)突然飄來幾朵紅云，而不像小時(shí)候一樣只會(huì)歪著腦袋傻笑……哦!長大的感覺是什么?長大的感覺是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。
我，在無意間已走過了幼稚與成熟的分界線。站在成熟的邊緣上，望望身后那生活在快樂王國里的我。那里的我，天真、頑皮而又愛哭鼻子耍賴皮。常常不是把紙條貼在別人的背后，就是踩了被人的花苗而逃之夭夭。那時(shí)的我，愛笑，愛哭。剛才還陽光明媚，一轉(zhuǎn)眼就陣雨驟至。
而今的我成熟了。長大了，就應(yīng)該變得堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)笑對(duì)人生，面對(duì)坎坷與挫折;長大了，就應(yīng)該收起自己的天真與幼稚，學(xué)會(huì)深沉，學(xué)會(huì)冷靜;長大了，還應(yīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)背負(fù)。
回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些?！比f卷古今消永日，一窗昏曉送流年。“我要采擷智慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。
個(gè)人成長的演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
不管在成長的路上走多遠(yuǎn)，你必須回頭，看看走過的腳印。
盛夏，依偎在梧桐樹下，看璀璨星空，我的思緒漸漸地回到那星光一樣的過往……。
暮春，一個(gè)風(fēng)箏，一段友情，改變自我。
晨曦炫彩，空氣清新。一個(gè)龐然大物沖我撞來，我躍躍一跳，躲過了危機(jī)。這時(shí)，一位女孩跑過來向我道歉。我回了回神，“你的風(fēng)箏飛得好遠(yuǎn)啊?！彼牶筻坂鸵恍?。從此，我們成了形影不離的好朋友，我也開朗了許多。
晴空下，我在廣場(chǎng)中，留下了一個(gè)友情的腳印。
初冬時(shí)節(jié)，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一個(gè)自信，綻放了我。
那年，每次學(xué)?？荚?，第一名總是名花它屬。我告訴自己：只要努力，就能獲得第一。果然，功夫不負(fù)有心人，在期末考中，我戰(zhàn)勝了他，奪回了自信。我開心地臉笑顏開。
寒風(fēng)中，我在試卷上，找到了成功的腳印。
已近深秋，葉隨風(fēng)落下，一句話語，讓我銘記。
陽光暗淡，大霧彌漫。捉迷藏開始了，我們宛若羊遇見狼似的東躲西藏，在玩時(shí)，我不慎摔壞了花瓶，當(dāng)她問起時(shí)，我兩手搓來搓去，直冒泠汗，“對(duì)……對(duì)不起，是我摔壞的。”她緩緩的蹲下來，“做錯(cuò)事敢于承認(rèn)，是需要莫大的勇氣，你很勇敢哦!”便對(duì)我豎起了拇指。再回家的路上，我很慶幸我能有位這樣的老師。
玩耍時(shí)，我在話語上，找到了誠實(shí)的腳印。
都說，一個(gè)人一生會(huì)有許多的階梯，然而，每個(gè)階梯口都要面臨著一次分別。但在分別的同時(shí)，你變得更成熟了，宛若一只飛翔的鳥，在夢(mèng)想的空中，留下了成長的腳印。
個(gè)人成長的演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！我是今天的第xx號(hào)演講者，我演講的題目是《我在追夢(mèng)中成長》。
其實(shí)，第一眼看到這個(gè)題目的時(shí)候，我的腦袋是空白的，沒有任何想法，隨即還跟同事打趣說：我可以寫篇《我在做夢(mèng)中成長》，但玩笑過后，我就立刻陷入沉思中。
幼年時(shí)的我，經(jīng)常希望自己有一天能像動(dòng)畫片中被幸運(yùn)選中的美少女戰(zhàn)士一樣，變身成各種角色幫助弱者、懲奸除惡、匡扶正義，仿佛自己身上有無窮尚未開發(fā)的超能力一樣，對(duì)于自己的未來，充滿了期待。直至現(xiàn)在，我仍能清晰地感覺到自己當(dāng)時(shí)那份天真可又不乏對(duì)于夢(mèng)執(zhí)著追求的心情。
漸漸地我長大了，我終于知道人生與動(dòng)畫片是不一樣的，我不可能有超能力，也不會(huì)那么幸會(huì)告訴我，你年輕！是啊，我還年輕，所以有迷茫的權(quán)利，我還年輕，就依舊有機(jī)會(huì)糾正自己；因?yàn)槲疫€年輕，所以追夢(mèng)的腳步就不能停止。漸漸地我懂了，人生跟人生是沒有可比性的，我們的人生是怎么樣完全決定于自己的感受。你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生；你一輩子都立志于改變這個(gè)社會(huì)，那你的一生就是斗士的一生。雖然追逐夢(mèng)想的道路是艱難險(xiǎn)阻的，有時(shí)候縱然我們已拼盡全力，也有可能會(huì)遭遇失敗。是的，一將功成萬骨枯，夢(mèng)想成功這件事其實(shí)成功率極低，畢竟猴子都知道往香蕉比較多的樹上爬，權(quán)衡得失、趨利避害，是每一個(gè)動(dòng)物的本能。但追求這種近乎渺茫的成功正是我們?nèi)祟悈^(qū)別于其他動(dòng)物之所在，一個(gè)人他一輩子沒有任何夢(mèng)想，沒有為夢(mèng)想做任何嘗試，他不做任何冒險(xiǎn)，他也不為任何事情努力，那當(dāng)然，他永遠(yuǎn)都不會(huì)失敗，他都沒有資格遭遇失敗！但是你不同，你做過夢(mèng)，你哭過、笑過、奮斗過，你愛過、恨過，你也后悔過，于是，蕓蕓眾生中那么普通的一個(gè)你卻拼盡全力活出最好的自己，誰還有資格說你是失敗者呢？所以你期待成功的每一天，都充滿了一種叫做忐忑的幸福。當(dāng)你拼盡全力失敗依舊來臨的時(shí)候，你會(huì)知道你的人生因?yàn)榛ㄙM(fèi)在夢(mèng)想上，所以它從來不曾被辜負(fù)。
現(xiàn)在很慶幸自己生于90年代初，度過了沒有高科技圍繞和過多物質(zhì)享受的童年，簡單充實(shí)、彌足珍貴，成年后也經(jīng)歷著中華民族復(fù)興、“中國夢(mèng)”逐步實(shí)現(xiàn)的攻堅(jiān)年代，享受著國家日益富強(qiáng)文明的各種成果。溫家寶在同濟(jì)大學(xué)百年校慶中曾說，“做人要仰望星空，更要腳踏實(shí)地。一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族！我希望大家經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心世界和國家命運(yùn)的人?！?/p>
個(gè)人成長的演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家上午好！很高興與大家歡聚一堂，共度今天的美好時(shí)光。我演講的題目是《我的成長之路》。
歲月蔥蘢，一晃又是年末。一年來，我堅(jiān)守“真真切切做人，踏踏實(shí)事做事，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?！笨梢哉f，忙碌伴隨著經(jīng)歷，汗水孕育了成長。
踏入教研室這塊平臺(tái)，我深刻的感受到“山之高，林之密，樹之大，才之多。高手如云，遍布林海。”相形之下，我是那么淺薄，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。記憶最深的是，當(dāng)田主任將厚厚的一沓數(shù)學(xué)資料書放到我的辦公桌上，并告訴我再過一個(gè)禮拜，北京師范大學(xué)的專家到靈口小學(xué)調(diào)研，要我充分做好應(yīng)屆的準(zhǔn)備的時(shí)候，我懵懂了。擔(dān)憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂。雖說，我在教學(xué)一線負(fù)責(zé)教學(xué)管理十幾年，可我一直擔(dān)任的是五、六年級(jí)的語文教學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，我還真是所知甚少，教研教改不是做題，教學(xué)研究也不是上課。要求我不僅要和數(shù)學(xué)專家面對(duì)面交流，還要對(duì)從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出指導(dǎo)性的意見和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的。我害怕因我的無知鬧出笑話；我擔(dān)心，我所學(xué)的皮毛無以和專家面對(duì)面的交流而讓單位蒙羞；我更怯于指導(dǎo)教師在教學(xué)中深入貫徹分層教學(xué)的理念。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽覐?qiáng)迫自己進(jìn)入煉獄般的學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫自己看數(shù)學(xué)課標(biāo)，強(qiáng)迫自己一遍又一遍的做題，強(qiáng)迫自己將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，強(qiáng)迫自己和數(shù)學(xué)老師交流。強(qiáng)迫自己反反復(fù)復(fù)尋找數(shù)學(xué)感覺。12本數(shù)學(xué)教材，幾乎是我每天都要溫習(xí)的課程。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體，用紙疊的大正方體，通過一次又一次的擺放來深化理解；為了將不懂的問題徹底弄明白，從二樓到一樓，我無數(shù)次地向慧xx老師請(qǐng)教數(shù)學(xué)立體圖形的感覺，請(qǐng)教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維在教學(xué)中的體現(xiàn)。為了弄清《旋轉(zhuǎn)和平移》，我一次次的用紙條拼接，用圓珠筆在紙上畫。我知道，要想勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作，我必須不停的學(xué)習(xí)，不厭其煩的練習(xí)，從零做起，從一步一步開始。
那一年我負(fù)責(zé)審定小學(xué)1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)期末考試試題，我做了不下8遍，我仔細(xì)翻找了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我反復(fù)計(jì)算每一道題的答案。我一道題一道題的驗(yàn)證，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過?？荚囯m已過去很久了，我的心依然懸在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是膽戰(zhàn)心驚。
直到今年，我才基本介入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，有了自己的粗淺思考和想法。雖然期末考試的數(shù)學(xué)試題還不盡人意，但融入了我自己的思考，突出了數(shù)學(xué)即生活的思想，滲透了高效課堂的理念，對(duì)一線教師的數(shù)學(xué)教學(xué)有針對(duì)性、指導(dǎo)性。如果借此能改變教師“以學(xué)為主”關(guān)注過程的教學(xué)方式，就是我最大的欣慰。
為了豐富自己，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂，所到之處，一旦有花香，我便竭力去實(shí)現(xiàn)采蜜的愿望。下鄉(xiāng)筆記本上，密密麻麻的，每一個(gè)字都是一顆寶貴的珍珠；美一點(diǎn)體會(huì)，都注入了我的希望；每一份反思和設(shè)計(jì)，都印證了我的足跡。
我倍加珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩，竇桂梅老師的真實(shí)課堂，讓我感到深深的震撼。她開啟的不僅是學(xué)生的思維，更有厚重的人生思考?！盎实蹛勖溃矚g打扮這是他的愛好，本沒有錯(cuò)，但是過分了，就會(huì)衍生出許多荒誕滑稽的事情。愛好一旦變成嗜好，超越了度，變成癡迷，就成為病態(tài)了?！薄盎实墼谟涡写蟮渖铣龀?，第一責(zé)任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎？后來派去的那一群大臣呢？他們沒有責(zé)任嗎？皇帝自己也去看了，他就沒有責(zé)任嗎？”“如果我們每個(gè)人都負(fù)有著主人翁的思想，都認(rèn)為自己有責(zé)任，那么，一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)公司，會(huì)很快趨于癱瘓的趨勢(shì)嗎？還會(huì)有事不關(guān)己，高高掛起的現(xiàn)象嗎？”這一反問，激活了學(xué)生的思維，也激發(fā)了聽課者的思考。將“責(zé)任人”的和外延詮釋得淋漓盡致。
之行，高效課堂的理念貫徹的如此之深、之透讓我有洞開心扉，醍醐灌頂之感。尤其是和副校長李、數(shù)學(xué)教研組長張交流中，我深刻感受到我們學(xué)的是那么淺薄，領(lǐng)悟的非常淺顯、有限。那次教研交流研討活動(dòng)上，我看到了我縣教師的渴求和希冀，xx小學(xué)的老師們，通過一年來“121目標(biāo)教學(xué)”模式的實(shí)驗(yàn)，步入瓶頸了，他們像一對(duì)穿越草原的騎士，來到廣袤的大草原上，沒有了路，也沒有了方向，找不到東南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小學(xué)、景村小學(xué)的教師通過兩、三個(gè)月的`“臨帖”學(xué)習(xí)，師生已經(jīng)沒有了當(dāng)初的新鮮感，陷入疲倦之態(tài)。那次研討交流，讓我縣教師找到了方向，真正明白了“教學(xué)有法，心中有模，手頭無?！辈攀钦婢辰?。領(lǐng)導(dǎo)的安排的這次外出學(xué)習(xí)，真是一場(chǎng)及時(shí)雨，灌溉了一片片渴求引導(dǎo)的心田。
由此，我深切的感受到，學(xué)習(xí)是我一生的課程！
“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好?！边@是我最信奉的一句名言。我相信，認(rèn)真不僅僅是一種態(tài)度，也是一種能力。
從我負(fù)責(zé)縣級(jí)微型課題的管理工作開始，對(duì)于收交的所有課題，我一一查看，不僅看形式，還注重選題，查看信息的填寫，研究計(jì)劃的制定，方法的設(shè)計(jì)，過程的規(guī)劃，成果的呈現(xiàn)等逐一進(jìn)行認(rèn)真審查。尤其是去年冬天，老師們聞之評(píng)職需要課題研究之后，一線教師申報(bào)的微型課題像雪片一樣飛來，我?guī)缀趺刻於家哟齺碜砸痪€教師交來的課題研究申請(qǐng)書。這個(gè)冬天，顯得格外忙碌。每天每天，我都高度緊張，既要準(zhǔn)備各鎮(zhèn)教師的高效課堂展示的點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作，還有復(fù)式教學(xué)研討會(huì)的召開的準(zhǔn)備工作。幾乎是白天下鄉(xiāng)，晚上回來加班加點(diǎn)，唯恐疏漏；有時(shí)下鄉(xiāng)回來已到了周末，我的辦公桌上的申請(qǐng)書已摞起一尺多高，椅子上，沙發(fā)上，滿滿當(dāng)當(dāng)都是。初中的、小學(xué)的、高中的、幼兒園的，分學(xué)科的，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，市級(jí)的，縣級(jí)的……應(yīng)接不暇。還有室內(nèi)其他同事代收的，我必須一一登記。我一個(gè)一個(gè)審查，一份一份修改課題名稱，一張一張?zhí)顚懥㈨?xiàng)證書。對(duì)于申報(bào)市級(jí)的課題，我必須一份份簽字、蓋章、統(tǒng)計(jì)、整理、打包。還有好多老師不會(huì)填寫課題申請(qǐng)書，電話請(qǐng)教的；還有不知道填報(bào)程序，來電咨詢的。有時(shí)，從早上7點(diǎn)開始，電話就開始響；有時(shí)，晚上12點(diǎn)了，還有老師詢問。對(duì)于所有電話，我都一一耐心回復(fù)，悉心指導(dǎo)。有的老師親自到辦公室請(qǐng)教，即使再忙，我也認(rèn)真給他們講解。同樣的話，我不厭其煩地說過無數(shù)遍；同樣的事，我一遍又一遍的重復(fù)著而不知疲倦。我?guī)缀鯖]有度過一個(gè)輕松的公休日，沒有幾個(gè)周末不在單位加班。
今年的微型課題申報(bào)，雖然數(shù)量少了很多，但大多是一個(gè)一個(gè)送來，一份一份受理。
在經(jīng)歷中成長，在經(jīng)歷中沉淀，在經(jīng)歷中提升。我主持的規(guī)劃課題《小學(xué)生課外閱讀研究》和參與研究的微型課題《初中語文課堂提問策略研究》于12月份結(jié)題，均被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課題，撰寫的論文《微型課題讓教師的夢(mèng)想起航》發(fā)表于《商洛教育》第4期。
忙碌中，歲月匆匆而過?！鞍衙恳患唵蔚氖伦龊镁褪遣缓唵?，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！闭J(rèn)真，是我永恒的課題。順利完成這些工作，是我最大的心愿。
“實(shí)施高效課堂，感動(dòng)不如心動(dòng)，心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)還要互動(dòng)，互動(dòng)仍需帶動(dòng)。我們只有讓教師積極行動(dòng)起來，努力去做，去體驗(yàn)、去親身感悟，才能實(shí)現(xiàn)教師在高效課堂方面的專業(yè)成長?！毙〗M會(huì)議上，陳主任誠懇的說出了自己的想法。希望我能勇于挑戰(zhàn)自我，采用體驗(yàn)式培訓(xùn)，讓老師親身體驗(yàn)在高效課堂中學(xué)生是如何進(jìn)行“自主、合作、探究、展示、評(píng)價(jià)”的，與傳統(tǒng)的課堂有有何不同之處。
我站在現(xiàn)實(shí)的平臺(tái)之上，仰望這一任務(wù)，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹，無以及頂；亦猶如一片汪洋大海，浩淼無窮，找不到出口。這是一座巨石的壓力，我不停地在網(wǎng)絡(luò)搜尋，在無數(shù)的博客里尋覓探礦，和認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的教育陣地交流，箱陌生的或熟悉的教師間請(qǐng)教，希望我的執(zhí)著和熱忱能換得一份釋然和自信。
我整天將自己禁錮在高效課堂的理念圈里，不停的學(xué)習(xí)理論，希望能找到一個(gè)突破口；也全面的觀看專家的視頻，希望專家教授的講座，能被我內(nèi)化于心，解讀成一部通俗易懂的經(jīng)典；我反復(fù)請(qǐng)教西街小學(xué)的實(shí)驗(yàn)老師，希望從他們那里獲得一份動(dòng)力。在這期間，陳主任多次和我探討交流，給我耐心輔導(dǎo)，有時(shí)談話就長達(dá)2、3個(gè)小時(shí)，鼓勵(lì)我一定擔(dān)負(fù)起“體驗(yàn)式培訓(xùn)”的輔導(dǎo)重任。截止10月底，我們最終將培訓(xùn)題目確定為“高效課堂流程之體驗(yàn)培訓(xùn)”，內(nèi)容確定為“高效課堂之路經(jīng)——小組合作”。我找不到現(xiàn)成的模式去套用，也沒有可以模仿的案例。不敢把握是否能激活教師參與的熱情。一切都是未知數(shù)，要做好這次培訓(xùn)，對(duì)于我，是全新的挑戰(zhàn)。我一次次的想象那種場(chǎng)面，一遍遍地幻想教師的提問，在頭腦中反復(fù)思考如果教師問的問題我不會(huì)解答，如何是好？擔(dān)心和矛盾像蛇一樣糾結(jié)于心，好幾個(gè)晚上都?jí)粢娮约涸谧鲚o導(dǎo)而始終找不到方向。在11月2日晚上，陳主任打電話和我交流，他提議讓我參照“金太陽”集團(tuán)的報(bào)告形式，打開場(chǎng)面，激活教師參與動(dòng)力。尤其是課堂理念的提升方面，陳主任輔導(dǎo)的很深刻。陳主任的話似乎為我打開了一扇窗，透進(jìn)了一份亮光。我整理好自己的思路，開始制作ppt。一直到11月5日，坐在奔赴石門的車上，我才徹底理清自己的輔導(dǎo)思路。
在那次培訓(xùn)中，我首先組織教師組建小組，創(chuàng)建組名，配好對(duì)子，展示小組口號(hào)。然后進(jìn)入課堂實(shí)際演練，所有的參與培訓(xùn)的教師都是學(xué)生，我們小教組的老師參與其中，成為一員。按照“五步三查”的模式，充分讓教師們“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”，然后放大教師們的展示。在此過程，不斷給予有效的、具體的評(píng)價(jià)。對(duì)于教師們提的問題，小組解答不了、全班解答不了時(shí)，陳主任、張老師積極解答。整個(gè)過程，教師激情高漲，爭相展示，參與度100%，沒有思想拋錨的，也沒有東張西望的，更沒有干其他事情的。教師的反響非常好。
這是第一次嘗試，雖然沒有太大的紕漏，但最后的理論提升，我依然沒有找到切入點(diǎn)；學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示和檢測(cè)的試題還不能完善，評(píng)價(jià)過度還顯得生硬單薄?；貋碇?，我主動(dòng)打電話和石門真的參訓(xùn)老師聯(lián)系，聽取她們的意見和需求。我們大約交談了3個(gè)多小時(shí)。“我們的教師不缺乏理論，就缺乏實(shí)際的體驗(yàn)和感悟?！睂O成娥主任的這句話對(duì)我觸動(dòng)很大，我不斷反思，在頭腦中一遍遍的放映培訓(xùn)的情景。后來，陳主任就這次培訓(xùn)情況和我做了長達(dá)4個(gè)多小時(shí)的交流，小組會(huì)議上，每位同仁都真誠地提出了建議和改進(jìn)意見。陳主任也說出了她的擔(dān)心和顧慮，充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰(zhàn)的勇氣。
在親自觀摩了實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的課堂教學(xué)和參加了“xx省首屆高效課堂大講堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我的培訓(xùn)思路才發(fā)生了質(zhì)的變化。12月24日，我到謝灣鎮(zhèn)做體驗(yàn)式培訓(xùn)輔導(dǎo)。這次，我充分汲取了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的亮點(diǎn)，設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)表，培訓(xùn)了小組長、評(píng)價(jià)員。除了親身演練之外，我只使用了教師的四種語言：“激勵(lì)語、評(píng)價(jià)語、過渡語、總結(jié)語”，將課堂完整地交給“學(xué)生”，充分讓“學(xué)生”學(xué)習(xí)、展示、評(píng)價(jià)，放大自己在學(xué)習(xí)中的積極作用。然后回歸到教師的角色之中，進(jìn)行理論的提升培訓(xùn)，針對(duì)課堂情況，突出要點(diǎn)，突出高效課堂理念宗旨，突出師生角色的變化，突出學(xué)習(xí)效果的變化。這次培訓(xùn)，受到與會(huì)教師一致稱贊。他們說：“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn)，比讓我們單純的坐著聽報(bào)告效果好多了。通過體驗(yàn)式培訓(xùn)，我們熟悉了高效課堂的基本流程，體驗(yàn)了作為學(xué)習(xí)主體的收獲和快樂，感到高效課堂并不是那么神秘莫測(cè)和高不可及。”中心校的輔導(dǎo)員也感談到：“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn)讓人豁然開朗，原來高效課堂并不神秘，我們的老師是完全可以做到??！”
回首過往，汗水相伴，淚水相隨，笑聲相依。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索，風(fēng)風(fēng)雨雨的磨礪，不求自己閃耀多少光華，只愿我的付出能為一線教學(xué)奉獻(xiàn)一份力量，能為教研室的蓬勃發(fā)展增光添彩！
謝謝大家！
個(gè)人成長的演講稿篇十九
成長是一種讓人陶醉的樂譜，在成長中，有著許多快樂的事情。讓我把這份快樂帶給大家吧！讓大家都能感受到成長中的快樂。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我和幾個(gè)朋友去看一場(chǎng)精彩的電影，票早已買好。在出門時(shí)，惟獨(dú)我的父母不讓我去。朋友們見此狀況不妙，有個(gè)叫小慶的朋友，她走出來說服了我的父母。我用感激的眼神看著她。我們幾個(gè)人走出去等車。不一會(huì)兒，就到了電影院。我們買了爆米花，打算在看電影時(shí)吃。我們邊說邊笑地來到了電影廳，找到編碼的位置坐下。燈光突然暗下，電影快要開播了。大家都安靜了。
我目不轉(zhuǎn)睛的看著電影屏幕，喉嚨里好像被鉛塞住了似的，講不出話來。我強(qiáng)忍著眼淚，但最終還是落了下來。我的身體在劇烈的搖擺，朋友發(fā)覺了我的怪異。小慶用和藹的口氣問我：“你怎么了？是不是哪里不舒服？”我勉強(qiáng)地笑著說：“我沒事?！痹捯粑绰?，立即又傳來一個(gè)朋友的喃喃自語：“這個(gè)電影也太凄涼了。真另我感嘆不已?！蔽野涯抗馔断蛩瑢?duì)他說道：“你也這么認(rèn)為哦！”
我拿了一塊爆米花塞進(jìn)嘴里。當(dāng)我再拿第二塊時(shí)已經(jīng)沒有了。我在憤怒的同時(shí)又感到無比的快樂。與他們?cè)谝黄穑覍W(xué)到了許多知識(shí)，又感受到成長中的快樂。
在成長中，有許多快樂，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，就能找到真正的快樂。在成長中，我們不要對(duì)人斤斤計(jì)較，在每天都要用寬容的目光去讓成長中的歷程保留起來。
個(gè)人成長的演講稿篇二十
作為一名普通的教師，我總覺得自己像一棵樹，一棵守望學(xué)生心靈月亮的樹，在三尺講臺(tái)找到了適合自己生長的樂土。不斷耕耘，終于使我的語文課堂開出了魅力之花。我深入學(xué)習(xí)，不斷反思，千方百計(jì)提高語文課的吸引力，最大程度地喚起學(xué)生的共鳴?！芭ι虾妹恳惶谜n，力爭每堂課都上出自己的特色”，這是我一貫的追求。二十幾年來，我一直重復(fù)做著三件事，一是教書，二是讀書，三是研究怎樣“教好書”。在平時(shí)的教學(xué)反思中，我梳理出了自己對(duì)不同課型的'授課思路，歸納了不同題型解題的便捷方法，又把這些反思成果用最簡單的方式推廣給我的學(xué)生。
對(duì)每一個(gè)學(xué)生都傾情地奉獻(xiàn)著自己的愛心。我根據(jù)學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)狀，不斷改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，在班級(jí)內(nèi)我倡導(dǎo)階段性學(xué)習(xí)，目標(biāo)式學(xué)習(xí)，我告訴學(xué)生：用知識(shí)改變命運(yùn)，用學(xué)習(xí)成就未來。
我很欣賞這樣一句話：“沒有思想的教學(xué)是毫無價(jià)值的；沒有進(jìn)取的學(xué)習(xí)是毫無意義的”。作為一名教師，我像一個(gè)苦行僧，執(zhí)著地追求著自己的理想課堂。作為一名班主任，我像一個(gè)辛勤的農(nóng)民，耕種著自己的責(zé)任田，守望著那片成熟的希望。
在追求中，我感到了充實(shí)，在守望中我看到了希望。
作為一名普通的教師，不應(yīng)該只埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)差。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，只要找到適合于他們的方法，丑小鴨照樣可以變成白天鵝。在今后的教學(xué)生涯中我會(huì)繼續(xù)在教法上不斷創(chuàng)新，因材施教，樂教善教。
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