總結(jié)自己的心得體會能夠幫助我們更好地理解和把握所學(xué)的知識和經(jīng)驗。寫心得體會時，我們應(yīng)該注重細節(jié)和真實感受，讓文章更具生動性和可讀性。小編整理了一些寫心得體會的佳作，供大家參考借鑒，打破寫作的瓶頸。
暑假支教心得體會文檔篇一
隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始意識到教育的重要性，而選擇參加支教活動的人也越來越多。我也是其中的一員，和同伴一起選擇了去農(nóng)村支教。在這次支教中，我收獲了很多，深深地感受到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀以及自己在支教中的成長與收獲。今天，我想與大家分享一下我的支教心得體會。
第二段：認識農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
首先，我認為在參加支教之前，對農(nóng)村教育的現(xiàn)狀必須要有足夠的認知和了解。在我們支教的地方，校園建筑簡陋，校內(nèi)設(shè)備缺乏，常常出現(xiàn)斷電、斷水等問題。而且，很多孩子的家庭經(jīng)濟情況都不太好，他們無法享受到城市的各種優(yōu)質(zhì)教育資源，受到的教育還停留在像背誦，機械重復(fù)等細節(jié)的工具性知識，這種教育模式極大地限制了孩子們的發(fā)展。
第三段：學(xué)生們的成長與收獲。
在支教的過程中，我一直和學(xué)生們呆在一起，和他們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起跟老師互動、一起思考，這中間我真正地感受到支教的意義在于我們能夠和孩子們建立起良好的關(guān)系，認識到他們的優(yōu)點、特長，了解他們的成長瓶頸，進而通過正確的方法和方式去協(xié)助他們的進步。在這個過程中，我找到了自己作為一個老師的定位，了解了自己的教學(xué)風格和方法，提高了自己的授課能力。
第四段：錘煉自我。
支教過程中也一定會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。比如，我們進入學(xué)生的心靈深處，坦誠地交流，幫助他們解決困惑，這是一項特別有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要我們堅持不懈地去跟進，不放棄。同樣的，我們也需要費盡力氣地去適應(yīng)當?shù)氐纳瞽h(huán)境和狀況，體驗一把平凡人的生活，這些都是很有意義的。通過克服各種困難和挑戰(zhàn)，我鍛煉了自己的團隊協(xié)作能力，并且在錘煉自我意志力的過程中收獲到更多的成長，自身的內(nèi)在素養(yǎng)也得到提升。
第五段：總結(jié)與展望。
支教或支教得好并不容易，需要我們投入時間，投入感情，或許會遇到很多的挑戰(zhàn)，甚至淚水。但是，通過支教，我們可以達到很多的目的，并且一步步實現(xiàn)自己的成長。相信這個過程可以幫助我們建立一個更加成熟的世界觀，傳承更加美好的人生價值觀。因此，我希望，在未來的日子，可以繼續(xù)走向農(nóng)村，用自己的力量去更好的改善當?shù)厝藗兊慕逃?，用自己的行動傳達自己的行動，實現(xiàn)更多的價值。
暑假支教心得體會文檔篇二
傍晚六點四十分，這是我看見的第三個山里的黃昏了，但依然在心底對這山間初秋的靜美充滿贊嘆。
就像昨晚，確切地說是今天凌晨零時，突然地幾聲驚雷閃電，然后就刮起了風，下起了暴雨。我腦海里只縈繞著兩個字：氣勢。不用再有其他的詞來形容啦，山風呼嘯，暴雨中夾雜的冰雹像是要敲碎窗玻璃。透過窗簾的閃電依然閃得耀眼，要是一個女孩子待在空曠的校園里一個空蕩蕩的小黑屋中，會躲在被窩里不敢動吧。多虧我是個爺們。索性起床拉開窗簾，茫茫夜幕中，一道閃電撕開黑暗，映照出山們靜默在暴雨中，沒有絲毫的變化，依然是那樣的巍峨厚重。我有種錯覺：或許那可怕的電閃雷鳴只是山的輕聲嘆息吧。
今天的幾節(jié)課把嗓子用啞了，原來小學(xué)低年級的孩子們需要這么費心的。
暑假支教心得體會文檔篇三
這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生，讓我體驗了一把走上三尺講臺當老師的感覺，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活，進一步了解贛榆。暑期支教讓我明白，作為大學(xué)生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。
在這次支教中，我一直在思考這樣一個問題：支教“支”什么?不僅是知識，還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠大的志向，是饋贈于他們的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。
在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩，變得完美;最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實，是他們給與了我們前進的動力。最后，我要感謝塔山小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)竭盡全力為我們提供的教學(xué)環(huán)境并且為我們的提供住宿和做飯的地方。
這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。
暑假支教心得體會文檔篇四
支教是一種無私奉獻的行動，它是一種通過向貧困地區(qū)的孩子傳授知識和技能的方式來幫助他們，也是一種通過互動、交流和文化交流來促進了解和團結(jié)的方式。作為一名支教者，我深深感受到了在貧困地區(qū)教育中的挑戰(zhàn)和機遇，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，也進一步認識到了自己的不足之處。
第二段：教學(xué)經(jīng)驗。
在支教過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于我對當?shù)卣Z言和風俗習(xí)慣的不熟悉，我與學(xué)生之間的交流受到了限制，這使得我有時難以理解學(xué)生的需求和意見。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣程度各有不同，需要采用不同的教學(xué)策略，同時需要格外細心和耐心。
在這一過程中，我學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)方法和技能的知識。例如，我學(xué)會了如何通過圖表、視頻和游戲等媒介來激發(fā)學(xué)生的興趣；我學(xué)會了如何在教學(xué)中加入適量的互動和情感因素，使學(xué)生更容易理解和接受知識；我學(xué)會了如何根據(jù)不同的學(xué)生需求來個性化教學(xué)。
第三段：文化交流體驗。
支教不僅僅是一種教學(xué)行動，它也是一種文化交流的機會。作為支教者，我能夠深入了解當?shù)氐奈幕惋L俗，了解當?shù)厝嗣竦纳詈拖敕āＮ野l(fā)現(xiàn)，雖然我們之間存在著許多文化差異，但這并不妨礙我們之間的相互了解和尊重，相反，這種交流可以讓我們更好地理解彼此的獨特性和價值觀。
在交流過程中，我還學(xué)會了如何理解和尊重不同文化背景的人。例如，當?shù)厝嗣裼袝r會有不同的飲食習(xí)慣和生活方式，但我們要尊重他們的文化和個人選擇，不應(yīng)強迫他們遵循自己的價值觀。
第四段：團隊合作體驗。
支教也是一種團隊合作的體驗。在支教項目中，我遇到了許多志同道合的伙伴，我們一起努力為學(xué)生提供更好的教育資源。在這個過程中，我學(xué)會了如何在團隊中相互支持和合作，如何處理分歧和沖突，并最終達成共同的目標。
團隊合作可以增強人際關(guān)系和共同目標的意識，建立更深層次的人際關(guān)系，同時也可以提高團隊成員的綜合能力。
第五段：總結(jié)。
支教是一次寶貴的人生經(jīng)驗。在這個過程中，我充分發(fā)揮了自己的才能和潛力，學(xué)到了許多有價值的知識和技能，同時也收獲了許多感人的故事和經(jīng)歷。我相信，在未來的日子里，這些經(jīng)驗和收獲將一直伴隨著我前進，為我奠定更堅實的人生基礎(chǔ)。通過支教，我認識到自己的不足之處，也為自己的未來做出了更好的規(guī)劃。我希望借此機會，向所有支教者致以崇高敬意，希望未來的支教項目能夠越來越多地走進貧困地區(qū)，為當?shù)氐暮⒆觽儎?chuàng)造更多的機會和可能性。
暑假支教心得體會文檔篇五
近年來，隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加速和國際交流的日益密切，越來越多的人開始關(guān)注中國教育領(lǐng)域的發(fā)展。在這一背景下，“支教”一詞逐漸走入人們的視野，吸引著越來越多的志愿者加入到這項公益活動中。作為一名支教志愿者，我也有著自己的體驗和感受，下面我將分享我的支教之旅心得體會。
第二段：前期準備。
在參與支教活動之前，我對于這項工作的了解相當有限。為了更好地適應(yīng)這項任務(wù)，我提前在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，了解鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀和教育教學(xué)方法等知識，同時還進行了與支教導(dǎo)師的交流和溝通，以便更好地了解待教學(xué)校的情況和背景。這樣的準備讓我對于支教的任務(wù)和工作有了更清晰的認識。我意識到，支教不僅是一項公益活動，更是一項具有挑戰(zhàn)性和責任感的事業(yè)。
第三段：教學(xué)過程。
在授課過程中，我深刻地感受到了鄉(xiāng)村教育的困境和挑戰(zhàn)之處。盡管教室設(shè)施較為簡陋，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和信心卻是如此熾熱。在教學(xué)中，我采用了互動式教學(xué)和多媒體課件演示等方式，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動、直觀。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的好奇心和思考能力，引導(dǎo)他們獨立思考和解決問題的能力。如果一個學(xué)生能夠從我的課堂上得到啟發(fā)和幫助，這對于我已是一件非常值得驕傲的事情。
第四段：與學(xué)生和其他志愿者的交流互動。
除了課堂教學(xué)，我還進行了許多與學(xué)生和其他志愿者的交流互動。我們一起做游戲，走訪當?shù)孛窬硬椭麄兘鉀Q實際問題。這些活動不僅加深了我對于當?shù)匚幕睦斫?，也為我在工作上帶來了更多的?jīng)驗和啟示。在與學(xué)生們交流中，我體會到了他們的熱情和真誠，也更加關(guān)注到了他們在成長過程中的需要和困難。在這一過程中，我感受到了團隊互助和積極向上的精神，真正領(lǐng)悟到了“團結(jié)合作，共同進步”的道理。
第五段：總結(jié)與展望。
支教是一項艱苦而又充實的工作，讓我深刻地認識到了教育對于一個國家和社會的重要性。作為一名支教志愿者，在短暫的支教期間，我成長了許多，也從學(xué)生身上學(xué)到了很多的東西。我將會在今后的工作中不斷地加深對于教育事業(yè)的熱愛和關(guān)注，為教育領(lǐng)域的改善貢獻自己的力量。
暑假支教心得體會文檔篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
我們有一些啟發(fā)后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的暑假支教心得體會范文大全5篇，歡迎大家分享。
今天是7月14號，三下鄉(xiāng)的第四天，隨著時間的推移，在_小學(xué)支教的小老師們的感受隨著三下鄉(xiāng)實踐活動的深入，也在逐漸變化著。
聞_——以氣場震懾調(diào)皮的學(xué)生。
蔡_——打開那扇記憶的閘門。
7月12號，看他們交上來的手抄報作業(yè)，是小時候畫過的蘋果樹，是小時候最喜歡畫的小房子，是小時候在每幅畫里都會畫的七色彩虹，世事如此變遷，唯有童真堅持不變，小學(xué)生的單純明澈依舊存在。聽他們唱歌，稚嫩的'聲音，熟悉的曲調(diào)，心里只剩莫名的感慨。
黃_——處好師生關(guān)系，達到雙贏目的。
這里的學(xué)生大部分來自于農(nóng)村，并且有好多是留守兒童，他們從小離開父母不能收到良好的家庭教育，所以有好多同學(xué)都受別人影響，掀起輟學(xué)的浪潮。于是我們幾個實習(xí)老師針對此現(xiàn)象在學(xué)校里為初一的學(xué)生們舉辦了一次“有夢想才有遠方”的勵志大會。鼓勵同學(xué)們要好好上學(xué)，像所有成功的人一樣做一個有理想的人，長大后報答父母。我們給他們講述到父母的并不容易，講述到我們的上學(xué)歷程，他們都有所觸動，尤其是我們給他們放那些大學(xué)里的照片的時候他們的眼神里充滿了期待與向往。初三的學(xué)生馬上就要高考了，我們?yōu)槌跞膶W(xué)生舉辦了一次“考前動員大會”，初三的學(xué)生現(xiàn)在有所懈怠，中考對于他們來說很無所謂，但是我們能做到的就是讓他們重新振作起來，我們給他們播放我們在大學(xué)的生活片段，他們看起來很羨慕，我們給他們播放成功人士的演講成功歷程的時候他們聽的很認真，每當這個時候他們總會很振奮，很想成為成功的人。有的人同樣也對大學(xué)充滿了期待與向往。這些也許不能影響所有的人，但是正因為這幾次大會哪怕只是影響一個人我們也算是很成功。
學(xué)校里每周一舉行升旗儀式的時候都會有歡歌，學(xué)校所有的班每周都要輪流著要唱，于是為了響應(yīng)學(xué)校的號召，每天早晨跑完早操的時候我會給下周將要表演的班級指導(dǎo)合唱，通過這些時間我發(fā)現(xiàn)，這些孩子們其實很喜歡音樂，練習(xí)很認真，他們唱的確實很好。
這個學(xué)期的實習(xí)，讓我的人生觀和價值觀得到了升華。并對教師個職業(yè)有了新的理解，當一個老師走向講臺的那一瞬間，所有的人都以教師的姿態(tài)看待你的時候，你就要對整個課堂、學(xué)生乃至整個學(xué)科負一定的責任，并不是講完這一節(jié)課就什么事都沒有了。做一名教師是一種榮耀，我會在以后的教學(xué)過程中讓自己更加優(yōu)秀。
為期五天的支教活動,感觸頗多,首先非常感謝_鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對我們支教活動的大力支持和學(xué)校老師的積極配合,才使提前的計劃沒被打亂.
短暫的開學(xué)典禮之后就是正式的上課,由于在小黃卡的激勵下,孩子們踴躍發(fā)言,楊老師的感恩課堂不僅教會了學(xué)生,也讓我的思緒回到了小時候,隨著年齡的增長和父母的交流越來越少,在異地求學(xué)的我別說對父母盡孝心,就連時常給家人打個電話都已經(jīng)成為奢侈.于是想放假的時候幫媽媽干些家務(wù),可是好像理想和現(xiàn)實之間總有差距.但我想以后不在父母身邊的日子,能時常打電話報報平安,多多溝通也是好的.可能感恩的課堂是我們一生都要去學(xué)習(xí).去實踐的.第二天的停電使我們不得不打亂原先的計劃,最后烈日炎炎下的活動,雖然我們的臉曬得通紅,但是收獲的快樂多過付出的努力,且收獲頗豐。第三天就是校長和陶老師的道德講堂還有陳老師生動有趣的英語課，還有一系列的素質(zhì)教育，打球、下棋、踢毽子、看書、玩彈珠孩子們總是充滿精力。第四天也是安排的井然有序，課堂秩序一天比一天好，也許是學(xué)生理解了我們的辛苦，和我們產(chǎn)生了感情，也許是我們在管理學(xué)生上能力的一次提高，但是不管怎樣，我相信我們的這次活動，收獲的不僅是那些可愛的學(xué)生，還有我們這些小老師。第五天也是最后一天，可能我們心里更多的是不舍，但是計劃照常進行，洪老師的奧妙科學(xué)引起了學(xué)生的極大興趣，曾老師的手工剪紙激發(fā)了學(xué)生的積極性，最后的總結(jié)大會我們以一首最好的未來結(jié)束。這就是充實的五天，謝謝食堂阿姨做的美味飯菜和熱情的門衛(wèi)叔叔，我們的到來給你們帶來了太多麻煩，而且?guī)Ыo學(xué)生的知識有限，但是對于這些留守兒童，他們真的需要關(guān)愛，需要陪伴。
我是此次活動的宣傳人員，每天負責拍照片，發(fā)微博，做宣傳?？赡軟]和學(xué)生有太過深入的交流，但是每每翻看那些感動的瞬間或給別人介紹時心中油然而生自豪之感?？赡苄麄髡Z不突出，拍攝畫面不夠清晰，但是我們盡力做到更好，認真完成每項任務(wù)，每天都在進步。很榮幸有這樣的機會讓我去實踐，我也很驕傲成為一名志愿者.希望以后這樣的實踐活動不論大小都能認真完成。
光之?！笔钇趯嵺`團在今天也深入黃龍寺村，追憶黨的革命歷程，聆聽前輩們的豐功偉績!
在來之前我們就了解到，黃龍寺作為革命老區(qū)和敵后根據(jù)地，這里曾設(shè)有八路軍后方醫(yī)院和軍工廠。據(jù)老人們講朱德總司令和聶榮臻將軍曾在村里住宿，楊成武將軍的指揮部也曾設(shè)在村里。當著名的黃土嶺戰(zhàn)役打響時，炮聲在村子里聽得清清楚楚;著名的狼牙山五勇士之壯舉就發(fā)生在該村東面十幾公里處;在抗日戰(zhàn)爭中，鄉(xiāng)親們?yōu)榱搜谧o八路軍傷員在敵人掃蕩中付出了巨大的代價。
上午我們?nèi)w隊員組織孩子們集合在教室里，通過圖文、視頻、口頭講解等方式向他們講述了黨九十年來的風雨歷程以及取得的輝煌成就，一批又一批的先進共產(chǎn)黨人為了祖國的復(fù)興之路前赴后繼流血犧牲.特別是在觀看視頻時，遇到不懂的地方隊員們就耐心的向孩子們講解。當看到水生火熱的中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下站起來了，最終走向繁榮富強時學(xué)生們深有感觸，隊員們也是感慨萬千，民族自豪感油然而生。
聽著老人講述著老英雄光榮的革命。
事跡。
參觀著老英雄獲得的軍功章隊員們感慨萬千。深深感到如今的和平年代來之不易那是由無數(shù)革命先烈們拋頭顱灑熱血換來的。如今硝煙已散去半個多世紀但英雄的壯舉我們不應(yīng)忘記黨的光榮革命歷程我們要永記于心!
一天的實踐活動又結(jié)束了，與孩子們共同觀看感受了黨九十年來的風雨歷程;聆聽著老英雄的光輝革命事跡;感受著千年古柏在日月風華下不屈不饒的頑強生命力?？傆X得這一切的一切都在述說著同樣的故事，在黨九十年舉國歡慶之際，我懂了—那是黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民的歷史足跡……….
體會。
范文大全5。
說起支教，首先想到的就是，大。
學(xué)生。
志愿者們?nèi)ノ鞑兀ＭW(xué)，去偏僻的學(xué)校。
教學(xué)。
對于這種公益活動我還是有些心生向往的，為他們的善良，熱心，覺得那是件挺有意義的事情不過這些活動似乎離自己有些遠，覺得沒什么希望實現(xiàn)當我聽到有機會去支教的時候，我沒怎么猶豫就答應(yīng)了。
我覺得大學(xué)是讓我們多體驗社會，多體驗各種事情的機會，支教無疑是個好機會。大一下學(xué)期考試結(jié)束后，匆忙收拾了一下，帶上不多的行李，還有對支教和小朋友們的期待來了。支教的小學(xué)沒有想象中的偏僻，和普通的農(nóng)村差不多。來的路上雖然累了些，可花了不多的時間就到了。剛到的時候，受到了小朋友們的歡迎，感覺很好，有些喜上眉梢，看到活潑可愛的小朋友們，一瞬間像遇到自己久違，遙遠的童年。
看他們上課，真的很活潑，積極回答問題，整天跑跑跳跳，好像有用不完的精力，想到了很多，覺得，單純，純真，和我們大學(xué)的生活相比，真的……覺得自己完全比不上小朋友們，他們對很多東西都好奇，都渴望，都憧憬，覺得世界都是好人，好像和誰都可以成為朋友，真的，從他們稚嫩的面龐，我感受到了積極與活力，好像自己也變成小朋友了，想和他們一起玩耍，他們就像剔透的水晶，沒受社會的雕琢，但顯得純粹美好。不由得想起了喜歡看日落的小王子。
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。小朋友們都很單純，還沒有明確的善惡觀，在這個時候，老師和家長的引導(dǎo)是非常重要的，會為他們的成長打下基礎(chǔ)。小朋友們都好動，上課是有時候會隨意走動，我認為這時候不要一味的嚴厲，也可以溫和的告訴他們這樣是不對的。他們也會記住的，如果實在不聽，在采取其他策略。
赤子之心，表現(xiàn)之一就是，懂得感恩，雖然我們總說感恩，其實體會的都不太深刻?？炊昙壍男∨笥褜懙娜沼?，很多都是感謝父母，文字簡單，但感情真實，可以想象到他們寫這些文字的時候，小臉上一定滿是認真。
其實本來打算來支教，有幾分來玩的心態(tài)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大家都很認真，而且。
工作。
也很多，挺累的，所以要認真啊，天下大事皆做于細，而且小朋友也是不可以敷衍的。
暑假支教心得體會文檔篇七
離開的那天早上，相機定格下的你們的一張張笑臉，燦爛而美好，可愛的、羞澀的、張揚的。回到長沙后，我總是不自覺地盯著電腦好久好久，然后傻笑，狠狠的懷念著我們在一起的每一天。
每天一清早最欣喜的就是看到學(xué)生們的身影，還有聽到那一聲聲清脆的“老師好”，那些憨厚的、可愛的臉龐在這幾天的相處中已深深的印在腦海里。
第一次走進孩子們的世界，走上講臺，看著孩子們好奇的眼神，有點驚慌失措，假裝鎮(zhèn)定的喊出“上課”，然后便聽到“老師好”的聲音，響亮的能震破你的耳膜，讓你覺得你責任重大，你開始講課，用你有些顫抖的聲音，但這并不影響孩子們的積極性，他們用渴望的眼神看著你，時而低頭記錄些什么，時而和同桌討論著。有時候氣氛活躍的讓你有些承受不住，你可能會沖著他們兇神惡煞的大喊“安靜、安靜”，可是你的心里卻是裝滿喜悅的，就想著要時間停在這一刻，孩子們簇擁著你，而你只想傾你所學(xué)來滿足他們對知識的渴求。走下講臺，你又成了他們的姐姐，他們會肆無忌憚的拍著你的肩膀，跟你說笑，或者還會惡作劇的在你的臉上抹粉筆灰，然后壞笑著跑開。或者在你家訪的時候，偷偷的在你的包里塞一條黃瓜，在課間活動時把他們最心愛的玩具塞給你，其實你是害怕的，害怕自己的力量太小，承受不住他們的濃情厚意，所以只有更加努力。
第一次走進老人們的世界，走進大山，調(diào)研活動中，問到老人的生活時，老人們深凹的眼眶總會涌出渾濁的淚水，劃過被歲月刻下痕跡的臉龐。兒女外出，留下兒孫要照顧，家中勞務(wù)繁重，物價又不斷上漲。經(jīng)濟來源欠缺。而你問到生活意義時，老人們卻是很積極樂觀的態(tài)度，“現(xiàn)在的日子好啦!我是經(jīng)歷過舊社會的人，那時連吃的都沒有”，“現(xiàn)在的日子好啦”老人們總是重復(fù)著這句話?！吧羁隙ㄓ幸饬x，沒意義怎么活?”你被老人們的樂觀感染著，心情也變得歡快起來，老人們的世界其實很簡單，可能歲月讓他們看透著世間的變幻無常，“還是過好現(xiàn)在”不講以前有多艱苦，也不管以后還有多少坎坷，老人們只想過好現(xiàn)在。老人的濃厚的鄉(xiāng)音中透著堅定，讓我銘記。
在____，只要你走進一戶人家，他們必定會用自己認為最珍貴的東西招待你。就這樣不斷地收獲著感動，不斷地走向成熟，我想說，成長的日子有這么一段經(jīng)歷，真好!
暑假支教心得體會文檔篇八
7月9日，武漢大學(xué)電氣與自動化學(xué)院xxxx支教隊的14名成員們乘上歸“珈”的客車，結(jié)束了在鄂州市蒲團鄉(xiāng)小港小學(xué)的支教生活?；仡欉@短短的七天，有歡樂、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊員們?yōu)楹⒆觽儙砹丝鞓?，也從中獲得了珍貴的感情。
初次見面，緣分伊始。
7月3日的上午，一場簡約卻不簡單的見面會第一次讓支教隊員與孩子們走到一起。簡單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。支教隊員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨有的才藝。
短短的一個上午很快就過去，此時的支教隊員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的是期待。這七天生活到底會發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅守信念。
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標準的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個孩子傳承與熱愛。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫下并畫出自己的夢想，孩子們的夢想往往比我們更加簡單，更加純粹，他們想成為老師、護士、科學(xué)家，想考上武漢大學(xué)等等，每一個夢想都那么美好。手工課上，老師帶著孩子們用簡單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個墊子，用粘土捏個小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當作是朋友。
支教活動帶去的東西就像一扇窗，一扇推開就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動力。雖然我們并非專業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認真細致的備課，讓課堂更加豐滿、互動性更強。身為xxxx支教隊的成員，我們從來都只有想辦法解決問題這一選擇，這既是擔當，也是信念。
山水一程，三生有幸。
支教生活很快就迎來了結(jié)束，告別會上孩子們帶來一個個精彩的節(jié)目。隊員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺講述了給孩子們的話語，有的開玩笑說孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認真告別，也有的祝他們未來無限美好。
隊員xxxxx說，與孩子們在一起，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來歲的時候，有無限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊員們的手，問你們明年還來嗎;記得那個乖巧的小女孩，給每一個老師都送了一張畫滿愛心的賀卡;記得那個瘦瘦的小男孩，給我們送來一大袋爺爺清晨三點起來摘的新鮮蓮蓬;記得門口小賣部的阿姨說“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門時，有個小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實，更是精神上的陪伴。xxxx支教隊的隊員們踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個人傳播公益服務(wù)的力量，同時用自己的行動努力書寫鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書寫著自己的成長，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)男聲r代青年。
暑假支教心得體會文檔篇九
20xx年7月，我迎來了大學(xué)的第一個暑假，也是迄今為止讓我最難忘的一個暑假。響應(yīng)學(xué)校實踐政策同時也為了鍛煉自己，我報名參加了義務(wù)支教團隊，并有幸成為其中一員。一直就很向往那種去邊區(qū)支教帶給別人知識跟快樂的生活。這次實踐的主要目的是支教活動，同時還有我們進行的三個農(nóng)村調(diào)研活動。7月4號，我們懷著急切地心情出發(fā)了，我們拎著行李，雖然天氣炎熱也沒能阻擋我們熱情的腳步。中午一點左右我們終于到達的目的地—沂源縣燕崖鎮(zhèn)燕崖村，一個我們要住20幾天的地方，開始我們的希望之旅。
當天下午我們我們?nèi)胱‘數(shù)匾粋€大院，雖然環(huán)境很簡陋，但我們也還是熱情的收拾著我們將來的“駐地”。還準備了鍋碗瓢盆，預(yù)示著未來20天我們的“自給自足”的生活。第二天我們就準備招生，制作調(diào)查問卷等一些列的活動。由于當?shù)貤l件問題我們采用了“小班授課循環(huán)上課”的方式，設(shè)立上課點，一天一位老師循環(huán)授課。
我們沒什么上課經(jīng)驗，所以每次得提前準備上課內(nèi)容，其中包括了特長音、體美以及還有感恩教育等。學(xué)生們上課時高漲的熱情彌補了我們生疏的上課技巧。這里有著這樣一群可愛的孩子:他們尊敬師長，他們吃苦耐勞，他們?nèi)温氉鍪?他們堅持夢想，他們憨厚可愛，我們從他們身上看到很多樸實純真，看到了很多我們身邊人早已喪失的品質(zhì)！其實我們在影響他們的同時，他們又何嘗沒影響我們呢?在我心里我常想，他們既然來了，我就必須讓他們收獲東西，無論是課本知識還是課外知識，很感謝我那些可愛的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動，他們的認可也讓我很有成就感，讓我很快樂。每堂課我都是精心準備的，題目也是精心設(shè)計過。
現(xiàn)在回想，可以說時間雖短，卻是我度過的最有價值的一個暑期。而當很多同學(xué)說這也是他們度過的最有意義的一個暑假時我們支教的老師都感到無比的高興，因為我們的到來對這里的孩子有所幫助了，就算我們不能改變什么，但至少孩子們眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動不已！還記得一中午，我同一五年級同學(xué)聊天，這件事讓我心靈非常震動，她是一個很有主見很有思想的'女生，她不會認為老師說的就一定是對的，而當老師的觀點和她的不同時，她也可以很理解老師的觀點，她認為每個人都會有自己的想法，而她自己對許多事情也都有著她獨特的見解和天真的思維，我覺得這真的難能可貴。其實我們問一下自己，就算我們上大學(xué)了，我們又有多少人真正擁有自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢?她很小，但會思考，她很天真，但她很寬容！在支教過程中還有很多場景讓我難以忘懷。一群小女生利用課間用她們身邊的紙折著她們認為最好的折紙送給我們，一個學(xué)生畫了我的畫像送給我，并寫了她的祝福！現(xiàn)在這些東西都像寶一樣被我珍藏著。學(xué)生們課間拉著我們做游戲，樂此不疲，我們還一起爬山，摘花······我們還有一個精彩紛呈的畢業(yè)大會，同學(xué)們唱歌、跳舞、變魔術(shù)各顯其能。
當我們快要離開時同學(xué)們還有一些家長都來感謝我們，并且詢問是否以后還去，說希望我們?nèi)?，這是對我們活動及我們這些人極大地認可！更有現(xiàn)在，我們離開后同學(xué)們不斷地留言，發(fā)短信說很想我們，讓我們一定寒假還去，這是一種怎樣的感動??！說不清我是有成就感呢還是感到自己實現(xiàn)著自己的價值，但他們清晰的告訴我我的行動是有用的，我們的行動是有價值的，支教之旅是有意義的·······支教的美麗瞬間實在是太多太多了，而無此經(jīng)歷的人大概難以摩一二吧！
簡單的生活，簡單的人們，簡單的處事，在這里一切都變得很簡單很簡單。在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識的臉龐；在游戲運動中，看到的是一個個活躍的身影。支教之旅，許許多多感動的事感動的人使這段經(jīng)歷變成了我最好的回憶之一。那群可愛的孩子們給了我很多感動，讓我的心靈得到了成長，二十幾天短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我，我很感謝他們！有人說我們的支教得到的遠比奉獻的多，是的，我們得到的大于我們付出的，這段旅程我收獲的實在太多太多了，而這段希望之旅也將是我生命中揮之這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會、成長的機會。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進步。在工作中充實自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
這次支教我們可能受了一點所謂的苦，付出了時間，一些金錢，但那些都是身外之物，而我所收獲的愉悅、輔導(dǎo)成果卻都是精神上的物價之物。有句話說的好，有一種生活，你沒有親身經(jīng)歷過你就不知道其中的艱辛，有一種艱辛，你沒有體會過你就不知道其中的快樂。有一種快樂，你沒有擁有過你就不知道其中的純粹。慶幸的是我們經(jīng)歷過這種生活，體會過這種艱辛，更應(yīng)有了這種快樂。
暑期實踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過的路、踏過的土也將永記我們的腳步！難忘洛邦情，難忘感動支教行！
暑假支教心得體會文檔篇十
這個假期利用兩周的時間去甘肅支教，經(jīng)歷過很多事情，自身得到了必須的鍛煉，覺得有好處。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時間了，早就想對我這兩周的`所見、所聽、所思、所感有一個真正好處上的盤點，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時間，還只是一個題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢!害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達出來，不能將我在這兩周當中所感悟到的所有真實的再現(xiàn)。
從泰安來到甘肅省白銀市會寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學(xué)，進行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個山區(qū)，在那里我看到了我們國家基礎(chǔ)教育最真實的一面，也在努力思考著中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路在何方。
剛到陳去村的時候趙校長去接的我們，然后我們一行到陳去小學(xué)，在辦公室校長簡單的布置了這次支教的主要任務(wù)，他說你們來那里主要還是給學(xué)生們上課，這個特殊的地方學(xué)習(xí)是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡單的向校長了解了一下學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解到這個學(xué)校學(xué)生的英語水平亟待提高，于是我們針對這個狀況及時調(diào)整授課思路，增加了英語口語等授課安排，并且縮減了扶農(nóng)的時間和任務(wù)。
講課篇。
最緊張的是第一天和學(xué)生們見面，他們給我的感覺就是太靦腆，有的甚至見了我就跑，但隨著不斷認識，越來越多的孩子開始對我友好起來，雖然上午還有幾個“頑固分子”，我透過中午的交流和下午活動期間帶領(lǐng)大家組織活動，尷尬的局面正在逐步緩解，我還在努力。
第二天廣東和常亮去聽我講課，我感覺講課效果不太理想，班里的氣氛很差，不如在五年級上課的那種隨意狀態(tài)。每一天備課花那么多時間，此刻想想，講課的時候我太留意了，基本都是按著備課本上早就準備好的資料講課，有的時候刻意去想備課的資料，上課的機動靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過于王慧下課后給我遞小紙條了，我真不明白她是鼓了多大勇氣過來找我的，我?guī)У陌嗉売袔讉€女生個性靦腆，我此刻嘗試用各種方法讓她們建立自信心。
調(diào)研篇。
從第二天開始我們支教成員分為三個小組，每一天下午學(xué)生們放學(xué)后兩個小組出去調(diào)研，我們小組第一次去調(diào)研的時候去的馬丹家，了解到她家今年糧食顆粒無收，在這樣一個面朝黃土背朝天的地方我真是覺得老天爺為什么有的時候會如此的不公。在這幾天的調(diào)研過程中，能夠看出那里每個家庭的狀況差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長甚至每一天都在山坡上忙農(nóng)活，學(xué)生們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學(xué)生握手，他手上的老繭讓我吃驚，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的農(nóng)活也不算少，但是也沒有這么多老繭，心痛;這個地區(qū)個性干旱，真碰到大旱的時候，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微，靠天吃飯的當?shù)鼐用窬秃茈y維持生計了，一般來說他們每年能有兩三千元的純收入;還了解到家長們對孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大，他們也都明白，學(xué)習(xí)才是那里的孩子們的唯一出路。
管理篇。
支教期間我是六年級代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時間來思考到底問題出在什么地方，我歸納出這幾點，首先你作為支教老師，務(wù)必對學(xué)生們要用心，是就應(yīng)站在學(xué)生們的角度看去看問題，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學(xué)生們的時候我們要多站在他們的角度想一想;其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對待。我開始的時候不分課上課下，經(jīng)常和學(xué)生們開玩笑，以至于之后班級秩序亂糟糟的;再就是不要拿別人的錯誤來懲罰自己。有的時候的確學(xué)生們很調(diào)皮，有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快哭了，我個性的自責，之后和其他幾位支教老師認真交流后才明白，老師是出賣自己良心的，你做到了就好，買不買賬是學(xué)生們自己的事情。
活動篇。
課下給我印象最深的是趙季平同學(xué)，他看起來個性調(diào)皮，開始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對他的看法:一天中午我閑著沒事就和他在我們的宿舍門口聊天，他說此刻要好好學(xué)習(xí)，以后要考大學(xué)，這樣才能再次見我我們這些大哥哥大姐姐;去他家調(diào)研聽他媽媽講，以前他每一天中午都回家吃飯的，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一齊玩，每一天中午都不回家了;還有一次是我們一次調(diào)研本來不打算去他家了，他在岔路口處一句話也沒說，就氣嘟嘟的走了，之后還哭了。這件事情讓我明白，只有透過自己的接觸才能真正了解一個人，別人說的永遠也代替不了你自己的看法。
團隊紀律篇。
這次支教我們盡管是協(xié)會自己組織的，可我們還是要代表農(nóng)大學(xué)子的風采，所以無論我們做任何事情都要思考后果，想想做完這件事情后對學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開了兩個會主要就是說如果有什么問題或意見要及時反饋，提出來大家一齊解決。那天晚上有四個學(xué)生留在學(xué)校，有幾個支教老師也明白這個狀況，但他們也沒有及時和會長反映，其實都能理解大家的出發(fā)點是好的，要不誰也不會選取來這個地方支教，但終歸還是大家的辦法比較多吧。最起碼一個團隊不管發(fā)生任何事情都因該團結(jié)，要有群眾意識，碰到比較棘手的問題就應(yīng)及時和大家溝通交流。
在支教期間認識了一些好朋友，這也是我一生的財富。
差不多，這就是我在陳去小學(xué)支教兩周的經(jīng)歷與收獲，回來后，好多同學(xué)都在問我:“支教感覺怎樣樣”我回答的是:“自己挺充實，很有好處!”這是我的真實想法，如果有機會我還想去，也很懷念那段充實并快樂的日子。
暑假支教心得體會文檔篇十一
支教，也許對與一般人來說，是那么不可理解，現(xiàn)在有人會問我，你來支教能得到什么?我也偶而會想下這個問題，但我現(xiàn)在說不清楚，在這美麗的湘西，我支教已經(jīng)兩個月了，這里已經(jīng)成為了我的第二個家。八月底，我們結(jié)束培訓(xùn)，被分配到個個支教點，我所在的學(xué)校在湘西的山腳下，相比其他支教小學(xué)，用我們天使的形容來說，是迷你了一點。但這依然不會影響我對它的牽掛。現(xiàn)在的它是那么熟悉，每次去其他支教點，再回到學(xué)校，就是到了家。這里有我的生活，有我那群可愛的孩子。
有時，我會迷茫，我能給他們帶來什么，或許最后留下的就只有陪伴。教著教著就不知道該教孩子們什么東西，他們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)些什么，那些書本上的東西，也只是我們成年人給他們定的課程。他們會總是犯同樣的錯誤，在我的課堂，他們不會像在其他老師面前那樣好好坐在上課，但對于這個年紀的孩子來說，他們不是本來就這個樣子么。我們認為不好的，錯誤的東西，在他們眼里，或許并沒有錯，孩子的天性是什么，有誰能說清楚，我們自己那個年齡是什么樣子的，誰又能說清楚記得。他們在課堂上搗亂，不聽講，我真會覺得他們怎么會這個樣子，但下課，看他們是那么可愛。每次周五放禮拜到下星期一在上課，有幾天沒見到他們，總想去抱抱這群孩子。
一年級和學(xué)期班，課堂亂，我現(xiàn)在也只能看著他們，不讓他們在課堂上出意外。課——沒辦法講。有時，會為這個苦惱，甚至想讓他們直接背數(shù)學(xué)答案，給他們獎勵，但這些，也只能管用一時，以后給他們帶來的害處是很難在該過來的。以前不懂老師的辛苦，感覺教師這個職業(yè)每星期都可以休息，還有寒xx，多么好?，F(xiàn)在，我自己面對這些孩子，做為他們的老師，真的，累，時刻為他們操心，總希望他們能好好學(xué)習(xí)，以后不會因為我而對他們有不好的影響。
周末，我會去其他支教點去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會和他們聊到關(guān)于教孩子們的一些情況。每一位支教老師，都在用心的想各種方法，就為了能讓孩子們能多學(xué)點東西，他們在孩子身上用的心思很多。有時，我會和以前在我這個學(xué)校支教的老師聊聊孩子們的事，請教些教學(xué)的方法，可這些，我還是沒有學(xué)來。
教育應(yīng)該是我們?nèi)ふ液玫慕虒W(xué)方法來教孩子們，而不是去找適合我們教的孩子?；蛟S，我真的是用心還不夠。
支教，現(xiàn)在就是我的生活，在這里，有時會感覺很辛苦，會感覺到很累，但能在這里陪著這些可愛的孩子，對我來說就是最大的回報。
暑假支教心得體會文檔篇十二
大學(xué)期間參加過幾次支教，但是這一次算是印象最深刻的一次啦。十天和孩子們朝夕相處，看著大家從最初的拘謹?shù)胶髞淼幕顫婇_朗，看到大家積極回應(yīng)，敢于分享自己的想法。我感覺到學(xué)生們內(nèi)心對知識的興趣，也欣慰于自己的愿望實現(xiàn)。其實支教不僅是為了學(xué)生，也幫助了自己的成長。相處時還不曾感覺到，離別才發(fā)覺時間太快，恨不得重來。這十天將會是自己永遠的`回憶，希望能成為孩子們美麗的記憶，也希望能有機會將支教堅持下去。
真的很感謝大家的包容和理解，感謝團委給予的機會。短短支教十天，我遇到了溫暖細心的隊友和純真堅定的孩子們，是你們讓這十天的短暫時光變得意義非凡。小朱老師真的要和你們說再見啦！希望你們可以不忘初心，繼續(xù)前進，在我們不在你們身邊的日子里也要繼續(xù)閃閃發(fā)光哦！
暑假支教心得體會文檔篇十三
第一段：引言，說明暑假回鄉(xiāng)支教背景及目的（約200字）。
暑假回鄉(xiāng)支教是許多大學(xué)生飽含愛心的選擇，對我來說，這是一次心靈的洗禮和成長的過程?；氐焦枢l(xiāng)，我懷著激動的心情踏上支教的征途。這次支教的目的不僅是幫助鄉(xiāng)村兒童提高學(xué)習(xí)成績，更重要的是通過我們的努力，讓孩子們感受到外界的關(guān)愛和支持，激發(fā)他們對教育的熱情，為他們打開通往知識的大門。接下來，我將分享我在支教過程中的心得體會。
第二段：體驗與感悟（約300字）。
回到鄉(xiāng)村的學(xué)校，我不禁被學(xué)生們的樸實和熱情所打動。他們的衣著簡樸，但對知識的渴望卻是那么的真摯。在教學(xué)的過程中，我努力激發(fā)學(xué)生們對數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科的興趣，通過有趣的教學(xué)方式和豐富的活動，使他們的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。我鼓勵學(xué)生們多讀書、多思考，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)理念和積極的人生態(tài)度。在和學(xué)生們相處的過程中，我深刻感受到教育對于他們未來的重要性，也從孩子們那里得到了無數(shù)的回報。他們的進步和成長，讓我看到了教育的力量。
第三段：困難與挑戰(zhàn)（約300字）。
支教的過程中，我也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村學(xué)校的教育資源相對有限，師資力量不足，這對我來說是一個巨大的考驗，需要我付出更多的努力。我積極尋找學(xué)習(xí)資源，與其他志愿者和當?shù)亟處煿餐接懡虒W(xué)方法，克服各種困難，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，因為鄉(xiāng)村家庭經(jīng)濟條件有限，學(xué)生們的家庭背景也存在一定的問題，如家庭暴力、早婚等，這對我而言，也是一種教育的挑戰(zhàn)。我盡力耐心傾聽學(xué)生們的煩惱，給予他們精神上的鼓勵和關(guān)愛，努力幫助他們找到困境中的希望。
第四段：成果與感謝（約200字）。
通過一個暑假的支教經(jīng)歷，我看到了自己和學(xué)生們的巨大進步。他們在知識上、思維上、道德觀念上都有了明顯的提高?？吹胶⒆觽冏非髩粝氲难凵窈蛯ξ磥淼钠诖?，我感到非常欣慰。同時，我也要感謝鄉(xiāng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們對我們的支持和幫助，感謝他們?yōu)猷l(xiāng)村教育默默奉獻的堅持和努力。
第五段：回顧與展望（約200字）。
暑假回鄉(xiāng)支教不僅是一次寶貴的經(jīng)歷，更是一份責任和承諾。在支教的過程中，我深刻認識到自己對鄉(xiāng)村教育的責任和擔當，也發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足之處。因此，我決定將來繼續(xù)投身于教育事業(yè)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，為鄉(xiāng)村教育貢獻自己的力量，并且希望能夠號召更多的人加入到這個事業(yè)中，共同為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻力量。
總結(jié)：
暑假回鄉(xiāng)支教對我來說是一次難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我學(xué)到了很多，也給了我很多回報。支教是一種奉獻，也是一種成長，通過這次經(jīng)歷，我更加熱愛教育，也更加珍惜每一個學(xué)習(xí)和成長的機會。希望未來的每一個夏季，都能有更多的大學(xué)生投身到鄉(xiāng)村支教中去，共同為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更多的貢獻。
暑假支教心得體會文檔篇十四
為期二十多天的支教生涯，給我留下了非常深刻的印象，孩子們的天真可愛打動了我早已被城市中浮躁的生活同化了的浮躁的心，和孩子們在一起，覺得我的思想都變得更單純了。
印象最深的還是我給孩子們辦的合唱比賽。第一次給孩子們唱歌，孩子們就黏上了我，只要我踏進教室，不管是哪個班都讓我唱歌，孩子們這么喜歡唱歌于是我想到了辦一個合唱比賽。我在團隊開會的時候提出了我的想法，得到大家一直贊同以后我就開始著手準備。
首先我為每個班選擇了一首歌，都是比較勵志的歌曲，比如小虎隊的《紅蜻蜓》、五月天的《倔強》，希望借由這些歌讓他們懂得一些人生道理。然后就是每個班的教唱，這是一項重擔子。先給孩子們放歌聽，熟悉以后我再一句一句教，有的部分難還要反復(fù)教好幾遍，常常一堂課下來嗓子就啞了。但是看到孩子們學(xué)得很認真，課下也在自己唱或者幾個好朋友在一起練習(xí)，我覺得很欣慰。因為時間的問題，每個班只有兩節(jié)課去教他們唱歌，于是這分分秒秒都必須利用好，抄歌詞的同時就放音樂讓他們聽。有的孩子喜歡唱歌也有那個天賦，我抄完歌詞歌曲也就放了兩三遍他都會唱了;可是也有不太有音樂細胞的孩子，就要耐下性子來一遍一遍慢慢教。好在孩子們都很認真，每個班都學(xué)得很快也很好。
很快就要到合唱比賽的日子了，因為之前的時間緊迫，只教了歌曲而沒有給每個班的表演進行編排，于是我只能利用晚自習(xí)的時間挨個班級編排。畢竟是小孩子，每個班里總有那么幾個調(diào)皮的，學(xué)的時候沒有認真去學(xué)，到要比賽了說“老師我記不住詞，老師我還不會唱”。我也不能趕鴨子上架，一晚上的時間我也不能把他們?nèi)拷虝?，就跟他們商量：“不去參加比賽可以，班級同學(xué)上臺比賽的時候你們在下面要給他們加油打氣，我?guī)е麄內(nèi)ヅ啪毜臅r候你們在教室安靜自習(xí)不能吵鬧。”這些孩子雖然調(diào)皮了一點但也都懂事，答應(yīng)得好好的。只可惜這樣一來，原本計劃的班級大合唱變成了“小合唱”，也罷，有的孩子不喜歡唱歌不能強求，我們?nèi)ゲ粌H給孩子帶去外界的新鮮知識更要給孩子們帶去快樂。
在我的期盼中，比賽的日子終于來了。一大早孩子們就排好了隊伍等著比賽的開始，一個個臉上露出欣喜的神色。從孩子們?nèi)雸鲩_始，比賽一直按照原計劃一步一步進行著，然而到四年級2班上場的時候突然出現(xiàn)了讓人意想不到的事情，他們班想棄權(quán)!這件事情讓支教的隊友和學(xué)校老師都感到很震驚，而我反倒一點也不驚訝，因為我在前一天晚上就知道他們想棄權(quán)，當時就勸過他們，但總是隱約覺得比賽的時候他們還是會這樣，所以早就有了心理準備。其實原因很簡單，僅僅是因為這個班級本來人數(shù)就少，參加比賽的人更少還大部分都是女孩子，孩子們覺得他們聲音都不如別人響，怕得了最后一名給班級丟臉。其實這在我們看來只是一個很小的事情，但是在孩子們看來比天都大，孩子們的集體榮譽感非常強。為了不影響比賽，我們商議決定后面的班級先繼續(xù)比賽，由我和另外兩位支教老師和孩子們溝通。結(jié)果另外兩位老師對孩子們棄權(quán)的想法都有點生氣，一個說：“再給你們兩首歌的時間，你們自己決定到底要不要去比賽。”，另一個就拿我教育他們說：“你們看看於老師為了你們的比賽一個人忙前忙后，嗓子都啞了，你們居然要棄權(quán)你們對得起她嗎?”其實這樣半嚇唬地說能起到一定作用，但我還是不太贊成這樣的做法，只好辛苦我的隊友們唱“黑臉”我自己唱“紅臉”，我告訴孩子們“你們雖然人少，但唱得并不比任何一個班級差，要相信自己能唱好，相信自己是最棒的!”在三個人苦口婆心的勸說下，孩子們終于鼓起勇氣走上了舞臺，演唱了我為他們班挑選的《倔強》，我相信這一刻，他們明白了什么叫“我和我最后的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望?！弊詈筮@個班級獲得了“最佳團隊獎”有隊員想不通為什么他們要棄權(quán)還會獲得團隊獎，我想學(xué)校老師給出這個獎?wù)呛臀乙粯涌吹搅怂麄儭皸墮?quán)”背后的班集體榮譽感。孩子們，你們都是好樣的!
支教結(jié)束回到家已經(jīng)很久了，我還時常想起支教時的場景，想起那愛唱歌的小姐弟倆，想起為了班級榮譽寧愿選擇棄權(quán)的四年級2班的8個小姑娘，想起在愛華小學(xué)的點點滴滴!
暑假支教心得體會文檔篇十五
“如果說你是海上的煙火，我是浪花的泡沫，某一刻，你的光照亮了我?！?/p>
支教是什么?原來的我總還不太懂，總覺得它是一個神圣而遙遠的詞匯，是一件偉大而我卻從來沒有參與過的事業(yè)。而今年夏天，我卻成功的抓住了一次機會，讓我也成為了支教團隊的一份子，這份心情，新奇又忐忑。
作為城鎮(zhèn)家庭的獨生子女，我從來沒有在那么遙遠的農(nóng)村居住過，臨行前媽媽再三囑咐了安全事宜，給我備上了很多很多的生活用品，又親自開車送我到xx。除了學(xué)校沒有離家居住過，也沒有和小孩子相處的經(jīng)驗，當時的我真的擔心自己能不能勝任。
可見到孩子們的那一刻所有的顧慮都拋之腦后了，那些孩子們雖然從幼兒園到高中生不等，但一個個都帶著青澀的可愛，讓人忍不住想親近他們。農(nóng)村的孩子好像比城市的孩子更羞澀，第一次見面的時候他們都站在一旁，既不敢到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也不敢和老師們交流。于是我們便主動去走近他們，拿出我們準備好的弓箭和獨輪車，引導(dǎo)著他們?nèi)⑴c。在共同玩耍的過程中，我們與孩子們漸漸熟悉起來，我的信心也更加充足起來。
將孩子們進行分組之后，我分到了屬于自己的班級和同學(xué)，我們班的孩子們都是四至六年級的，他們大多都已經(jīng)懂事，有了自己的個性和思考。但是由于是第一次見面，所以他們的大部分也都比較害羞，我們首先給他們了自我介紹以及興趣愛好介紹的機會，讓他們在交流中漸漸熟悉。然后給他們分發(fā)了我們帶來的一些世界名著，例如《小飛俠彼得潘》《尼爾斯騎鵝旅行記》等等，留給他們充足的時間閱讀以后進行交流，孩子們有的雖然不太積極，但也都進行了分享，讓老師們都很感動。
后來的幾天里，我們進行了很多生動有趣的課程，有的時候用常見的句子和游戲來學(xué)習(xí)英語，有的時候用樹葉和彩筆進行藝術(shù)創(chuàng)作;有的時候用電影視頻等方式來進行科普，有的時候用彩紙和紙杯等工具來制作手工……在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程中，孩子們充分展現(xiàn)出了他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，幾天下來，教室里就貼滿了他們的藝術(shù)作品和優(yōu)秀作文。
當然，我們也看到了孩子們的不足之處，有的孩子注意力不集中，有的孩子上課愛搗亂，有的孩子熱衷明星，有的孩子沉迷抖音……孩子們在成長過程中總會有很多大大小小的問題，但我們必須重視，于是我們在日常的交流以及對話中對一些孩子的觀念進行了一定的引導(dǎo)，而且還安排了專門的語文課，在學(xué)習(xí)了一篇著名的《誡子書》之后對孩子們進行了一定的思想教育，有些孩子聽得很認真，還給老師分享了他的夢想，讓我們都感到很欣慰。
中間的某一天，有一個村民說到：“你們來倒是很好，只是你們走了以后孩子們又會變成原樣?！边@句話真的對我造成了一個不小的沖擊，使我陷入了迷茫，是啊，我們來到這里短暫的幾天，能夠給他們帶來什么呢?這個念頭在我心中盤旋了很久揮之不去，甚至使我的積極性都大受打擊。就在這個時候，有一個隊友說了一句話使我豁然開朗，她說：“也許我們并不能給他們帶來多少的東西、講多少課，但只要我們的哪一句話或是哪一個動作給他們幼小的心靈帶來了一點點啟發(fā)，我們就算是做好了?！?/p>
恍然大悟。
是啊，回想起那些給我童年造成良好影響的那些人，或者是家長，或者是老師、朋友，他們都是在有意無意的情況下，通過一件又一件的小事使我受到很大啟發(fā)的。我們現(xiàn)在也一樣，只要我們哪怕有一句話、一個動作曾點亮了他們心中某個火種，我們就算是給他們帶來什么了，而且我相信那火種一定會越燒越旺，在他們心中掀起一股燎原之勢的。
其實也不僅僅是我們帶給他們什么，這些天，他們帶給我們的感動和溫暖也很多，他們的單純善良讓我們感動，他們的積極努力讓我們欣慰。
這其實，是一個雙向點亮的過程。
就像歌詞里唱到的：“某一刻，你的光照亮了我?！?/p>
某一刻，孩子們的光照亮了我們，我們也希望我們的光，也曾在哪一刻照亮他們。
也許這就是支教的意義了吧。
這個夏天，感謝孩子們，感謝指導(dǎo)老師們，感謝接待我們照顧我們的所有人，也感謝積極奉獻了的自己，愿光亮照亮每個人前行的道路，愿每個孩子的未來都綻放光芒。
暑假支教心得體會文檔篇十六
再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那待過的每一個角落，這一切都好像我們剛來的那一天，唯一不同的是，車窗外歡聲笑語的學(xué)生變成了依依不舍的淘氣鬼，我們心里也多了一份不舍。十天村里集支教生活已結(jié)束多日，但十天中的點點滴滴依舊歷歷在目，那別樣的幸福笑容依舊在洋溢......我們在一起屬于村里集的回憶action。
day1。
大巴車緩緩地停下，車窗外滿臉笑容的你們在迎接我們，我們滿懷期待這10天的別樣生活就這樣開始了。放好行李，我們開始了一天的工作。我是大班的班主任，在去往村里集的路上，我心里早已設(shè)想出千萬種可能發(fā)生的狀況，但實際情況還是超乎了我的想象。上午沒有正式上課，三個班主任統(tǒng)計好所有學(xué)生的信息，就開始了自我介紹，本來我以為都是3、4、5年級的學(xué)生了，應(yīng)該沒有那么調(diào)皮搗蛋了，可是那一幕幕，還真讓我又氣又想笑。當我點到于斌宇的時候，他說：朕在。我笑了一下，心想這小孩肯定特別皮。點到于浩然的時候，他說：龍王在此。周圍同學(xué)都笑了。到薛登峰的時候，他說：陛下在。然后三人湊在一起偷偷地笑了，全班同學(xué)都開始哈哈大笑，有幾個調(diào)皮的還在中間煽風點火，聲音大到我們已經(jīng)控制不了了。當我們?nèi)齻€班主任不知所措的時候厲巖從外面進來大吼了一聲，瞬間鴉雀無聲。大家都老老實實的坐在座位上，一動也不敢動。原來，去年來過的人都知道厲巖是“嚴厲”老師，所以都特別害怕他。厲巖幫我維持好了紀律，這才一切開始走向正軌......同時，也讓我對他們?nèi)齻€加深了印象，成為我在村里集最先熟悉的名字。
午睡的時候，王華卿同學(xué)拽著我的胳膊一直問我：老師，你去年來過嗎？王燦吉老師怎么沒來呀，我還想他呢......心里突然酸酸的，原來同學(xué)們都還記得我們的志愿者老師，原來我們可以讓他們一直懷念著。這種純真的感情真好、真舒服。
day4。
今天是支教的第四天了，早上好幾個學(xué)生7點就來到了學(xué)校，他們興高采烈的問著老師說，老師你們吃飯了嗎？你知道我?guī)c起的嗎？我5點就起來了，玩了會游戲我就來上學(xué)了......接著隋云飛，隋浩辰就拉著我進了教室，說，老師我們送你一個禮物，他們一打開是兩幅毛筆字，寫著：海納百川。還刻著印章，漂亮極了。心里很感動，很開心。很感謝他們。
上午上急救知識課，本來是跟他們坐在一起聽課的，最后我趴在桌子上睡著了。等我迷迷糊糊醒過來的時候，于浩然、于斌宇就遞給我兩個小扇子，說：老師太熱了，你睡著的時候都出汗了，快扇一扇、擦一擦口水吧，要不就該變丑了，然后做了個鬼臉沖我笑了。一直跟我開玩笑，嬉皮笑臉的樣子還讓人心里暖暖的。后來聽別的老師說，我睡著的時候，他倆在后一排叫了我好久，而我睡得太沉，都沒聽到，他倆爽朗的笑聲也沒把我吵醒，哈哈。
day6。
今天是支教的第6天。中午很熱很熱，我們吃的土豆饅頭。于斌宇、于浩然、薛登峰、湯昊睿四個小調(diào)皮第一次老老實實的坐在桌子上好好吃飯，跟我還有王鑫老師一起。平常連半碗菜都吃不完的他們，中午吃了兩碗菜，好好吃飯是因為土豆里面有蒜瓣和肉，是他們的最愛，看他們幾個調(diào)皮鬼在爭著找肉和蒜瓣吃，我們幾個老師把自己碗里的蒜瓣和肉都挑給了他們，最后四個人為了吃上一塊小小的蒜瓣張大嘴巴死死地盯著我們的碗，那樣子可愛極了。最后那個蒜瓣，我還記得于斌宇說：算了，我不吃了，給登峰吃吧，他沒怎么吃。我還夸他懂事，他還給了我一個擁抱，哈哈。小孩子間就已學(xué)會了分享，真讓人覺得蠻欣慰的。
day10。
支教的最后一天。真的到了第10天的時候，才發(fā)現(xiàn)這一切過的太快太快，還沒來得及細細品味，就要離你們遠去了，真的舍不得。上午我們進行了成果展示，經(jīng)過幾天的辛苦排練，每個同學(xué)都準備好了自己的節(jié)目，架子鼓、跳舞、唱歌、話劇表演、武術(shù)操、交通手勢操，大家都很棒。于斌宇、于浩然、薛登峰三個人來了個tf組合，唱的是《真心話太冒險》，沒聽過這首歌的我，帶著他們排練了幾天會唱也會跳了。上場前，登峰一直跟我說，老師你記得在下面提醒我一下，要不我就忘了，我太緊張了。于斌宇像個小大人一樣說，登峰沒事，來，我們一起加油，跟我們?nèi)齻€做了個擊掌的動作。最后的表演也是超棒的，不枉他們仨這幾天辛苦的練習(xí)。成果展結(jié)束了，我們也該離開了。最后張昊宇、陳柯函、薛登峰還沒走，上車前，登峰抱了我一下忍不住哭了。等我們上車了，他們開始揉眼睛，沖我們招手。那一瞬間、我的淚也流了下來，本以為是高興的離別，沒想到卻含著淚說了再見。就像最后馬嘯老師唱的那首歌一樣，與你們相遇、好幸運......
day1——day10還有一群人，我們一直在一起。
10天的支教，讓我們24個人相識在一起。每天一起吃早飯、晚飯，一起忙碌，一起玩耍，一起嘻嘻哈哈......感謝每個人在10天里的付出與陪伴，讓我們留下美好回憶。與你們相遇、也好幸運。
雖是短短的10天，但那些點點滴滴卻是我人生中最難忘的一段經(jīng)歷，讓我永遠銘記。20xx那個夏天，我們相識，我們珍惜。
村里集，再見，明年我再來到這里找尋你。
暑假支教心得體會文檔篇十七
20_年的暑假，我校學(xué)生參加了南山區(qū)義工聯(lián)蒲公英團隊的支教活動。在支教過程中，她學(xué)會了如何做老師，如何與可愛的孩子相處，也收獲了團隊的友誼，度過了一個意義非凡的假期。
第一次參加蒲公英愛心交流團我就擔任了總副團長的職務(wù)，一開始感覺還沒準備好。但經(jīng)過一次次的培訓(xùn)，一次次的會議，一次次的溝通，都在不知不覺中拉近了整個團隊的距離，支教時每個下午的歡笑更是在不斷地加深著彼此的友誼。每一次的成果，都讓我感嘆團隊的力量并感到自豪。
我還記得，經(jīng)過長途跋涉后來到雙尚小學(xué)的第一天，藍色與白色在頭頂交織，陽光照射在樹叢上，契合得巧妙。而汗流浹背的我們還沒來得及期待以后7天的生活，只是吃力地收拾著行李，然后帶著疲憊沉沉睡去。
在班上與學(xué)生的初次見面是陌生又尷尬的。第一次在課堂上，底下的沉默讓我不知所措，腦子里更是一片空白，不知該如何跟他們相處。唯有學(xué)習(xí)著改變課件，調(diào)整內(nèi)容，聽取建議，在心里一遍又一遍地反省。
愛哭又鬧，卻會塞給你一封信、一幅畫表達對你的喜歡的一年級學(xué)生；有著調(diào)皮的男生和害羞的女生的四年級；從開始沉默到上課積極回答問題的六年級……在教他們的這些日子里，不僅傳播給了他們知識，也教會了我如何與這個年齡段的孩子相處。在每一次被他們用力地抱緊，每一次大聲地對我說“你真可愛”，每一次黑板上出現(xiàn)歪歪扭扭的“桔子老師”，每一次學(xué)生回答問題，每一張笑臉中，我都收獲了滿滿的、快要溢出來的幸福。
支教期間，你能清楚的看到學(xué)生在幾天之內(nèi)的明顯變化。六年級的學(xué)生只需要老師的一些引導(dǎo)，上課就開始變得認真并且愿意回答問題。還有一位四年級的女生，當我們告訴她“嘗試就是的”，她便愿意開始嘗試。同時，鼓勵也是十分重要的。在老師的鼓勵下，他們越來越自信，從而對待事情的時候更加認真，做的也更好。
暑假支教心得體會文檔篇十八
在此期間，遇到各種困難，雖然有點苦有點累，但是我收獲剖多，成長了許多。
首先，我們克服了長途硬座火車的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車，就長達30多個小時，火車上我們只能偶爾打個盹，并且車上人多手雜，要保護自己的東西不丟失也是一項困難。然而，最終我們還是順利抵達了目的地。在火車上什么樣的人都有，什么情況也都會發(fā)生，這次的火車旅途也著實考驗了我們的能力，也讓我增長了不少見識。
到達目的地后，在學(xué)校的熱情幫助下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問題。簡單的啟動儀式之后，我們立馬開展支教活動，全部成員進行討論大會改善支教方案，每個人都提出了自己的寶貴意見，經(jīng)過激烈的討論，終于得出了一套合理的方案，我們決定采用學(xué)長組的方式，以讓學(xué)生們更多的接觸新事物為目的來進行教學(xué)。
第一天安排的是破冰活動。我們將學(xué)生分成4個組，每個組均由3個學(xué)長帶隊。我們開展了一系列的活動讓大家能更好的相互認識，增強團隊合作精神，一上午下來，我們很有成就感。一開始，我所帶組的學(xué)生都不怎么交流，也許起先大家還是有點怕生，所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€組長采取鼓動和引導(dǎo)他們多說話的方式，終于在我們的帶動下，情況好轉(zhuǎn)很多。對于個別還是不愛說話的孩子，我采用了單獨交流的.方式，和他（她）聊些他們感興趣的話題，親切談話。其實我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊，膽小啊，只是缺少引導(dǎo)。這種單獨交談的方式果然效果甚佳，原來一言不發(fā)的孩子開始對這個集體不再疏遠，開始了第一句發(fā)言，隨后第二句，第三句……很快融入了集體。我覺得這對于他們是一個很大的進步。我起先以為自己不會有這么大的作用，然而結(jié)果卻出乎我的意料。看著這些孩子們開心的唱歌，中午快樂的離去，我由衷的高興。
第一天下午本來音樂課上安排了教他們《感恩的心》的手語，于是我中午反復(fù)的練習(xí)，想把美的動作教給他們，可是沒想到他們已經(jīng)學(xué)過了，所以只有改變原來的計劃。最終改成了玩游戲，我們也積極的組織參與，游戲中拉近了我們和他們的距離，增進了感情，讓我們更愛他們。
一天下來，孩子們活躍了很多，也很開心。這是我們所希望的，但是我們總覺得不能按原方案再這么整天玩下去了，校方其實也是希望我們能交一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗方法給這些孩子們。所以當天的總結(jié)大會上，我們又對原方案進行了進一步的改善，但是在討論中我們還是存在分歧的：個別成員覺得對孩子們應(yīng)該以精神鼓勵為主，畢竟我們的文化知識水平有限。所以最終決定第二天以授英語課和歷史課為主，并且適當?shù)慕o孩子們輔導(dǎo)些暑假作業(yè)。
第二天課上的很成功，我沒有安排教學(xué)上課，所以我主要是輔導(dǎo)作業(yè)。我知道許多孩子會因為各種原因而不敢主動來請教我們，所以我主動走“群眾路線”，不管是不是我們組的，只要有問題，我就幫忙解答，耐心輔導(dǎo)他們。每次聽到他們的一聲“謝謝學(xué)姐”，心里就充滿了感動與欣慰。第二天很充實。
其實時間很短暫，馬上就是支教第三天，支教活動也快接近尾聲。上午的告別主題組會上，孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個女孩，膽子較小，其實我看的出她們也很想?yún)⑴c，但就是不敢舉手。在我們幾個組長的鼓勵下，終于大膽的舉起了手，我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀念館，原本以為這么個大熱天，并且要步行近一個小時，要去的孩子應(yīng)該會很少，可是沒想到只有極少數(shù)路遠的孩子沒去，大部分孩子爭著吵著要和我們一起去。從中我感受到了，我們的真誠友善感化了他們，我們與孩子們已經(jīng)建立了無比深厚的友誼。這么多天來我們的辛苦沒有白費。
第四天的“大學(xué)之路”經(jīng)驗交流會也是相當成功，我也從中受到了不少啟發(fā)。
洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。
支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力。
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞；學(xué)會了苦中作樂；深刻體會到了團隊精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望。
最后用歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會歌曲：我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認輸，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊的所有成員和我那可愛的孩子們；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。
暑假支教心得體會文檔篇十九
車子沿著彎彎曲曲的公路駛進了山區(qū)，一排排翠綠的樹冠在我眼前飛舞，背景是綿延不斷的山嶺。我靠著車窗，眼前的景色融化了我的沉默，卻在我心里漾起一股激動和新奇之感。我覺得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子。
人生第一次支教就這樣開始了。然而它對于我，絕不僅僅是支教那么簡單。
村子給我的第一印象是安靜的。那天下著小雨，村里稀有人煙。它安穩(wěn)地睡在大山的懷里。
我們在肖叔的房子里住宿。睡覺沒有風扇，更談不上空調(diào)，晚上常常翻來覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟。那幾天，我學(xué)會了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜，炒了一盤豆腐，大家吃得還滿意，我心里偷偷地高興。當然，最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲。即使我每天無數(shù)次噴驅(qū)蚊水，托山里蚊蟲的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩。
波波騎電瓶車載著師姐去買菜，回來，我心血來潮，問他怎么開車，便推著電瓶車，自個兜風去了。在山里兜風的感覺真好，滿目樹木青翠欲滴，美不勝收。心里瞬時覺得開闊明朗了許多。
天臺上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我可以上天臺去觀賞風景的。大概只有我一個人知道這個地方吧。夜晚，一個人用手機放歌，在天臺上仰望繁星點點的天空，四野寂靜，心里很空，很空。
當然爬靈山是讓人非常難忘的一天。踩在鋪滿青苔的大山石上，聽著瀑布奔騰的清脆聲音，日照讓人汗流浹背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說那是我們的人生路，沒有路，只有自己找的路。我?guī)缀跞填澏兜囟冗^，越過溝壑鉆過石洞，最后筋疲力盡。那天，我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿足。
講講孩子們吧。我給他們上畫畫課。男孩子調(diào)皮愛吵自然讓我十分頭疼，然而上課我依然熱情十足。孩子們還是挺喜歡畫畫。他們會親昵地向我求教，或是指出我畫得不好的地方。一些很不主動的孩子，在我的鼓勵下也愿意開始自己動手畫了。這讓我覺得上課還是十分的有趣。沒有畫畫課的時候居然還有小孩跟我說想學(xué)畫畫。這讓我信心倍增。除了上課，每天還陪孩子們做游戲。在和孩子們相處的過程中，發(fā)現(xiàn)山村里的孩子單純得可愛、善良得動人。他們是親近大自然的孩子，他們的娛樂場所是大自然，卻不是電腦手機。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán)。當他們手持花枝玩耍的時候，我覺得他們美極了。
暑假支教心得體會文檔篇二十
__年我再一次加入我們中文系舉行的暑期三下鄉(xiāng)活動，懷著沖動的心境走向__市__縣__村小學(xué)，行程促，而今回想?yún)s歷歷在目。
假如要給這段日子定義一個色彩，我想用金色來形容它由于它是熾熱的，十二個熱血青年組成一家，彼此互幫互助，彼此攙扶愛惜和諧相處，雖艱難卻樂在其中，一路上歡聲笑語，至今音猶在耳。
一切都是那么的和諧安靜：黝黑的夜幕上掛著點點繁星，銀灰的月光灑滿了全部校園，晚風習(xí)習(xí)輕拂著我們隊員每一顆操勞卻高興的心靈，我們幾個人在聊這幾天的實踐心得體會：
“真沒想到本來做老師這么辛勞，招生，開課，備課……昨天我籌備多少個小時內(nèi)容，今天上課就一個半小時，真是臺上一分鐘，臺下十年功啊!當前必定要認真聽老師講課”。
“對啊，有幾個孩子還老是不聽話，很是淘氣呢，不認真聽課，好讓我‘憤慨’了……”
“跟孩子們在一起真的挺快活的，什么懊惱都不，固然有時候他們俏皮搗鬼，但大局部仍是很尊重咱們的”，說著說著我們都笑了，恍如在講述那個年幼的本人，好像又都回到了那個純摯時期，那個最純樸最無牽無掛的從前……說到這次支教，我們除了部署了數(shù)學(xué)、英語跟綜合課外，還開設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對小學(xué)高年級的學(xué)生開設(shè)奧數(shù)班。上課的時候，學(xué)生充斥對常識尋求的眼光，使我們每個老師都不敢怠慢，在熱忱地授課、答復(fù)學(xué)生的問題，有時候他們機警的小腦瓜子里會發(fā)生一些新穎的主意，提出一些讓我們?nèi)炭〔唤膯栴}，然而我們必是會當真地說明給他們聽。當碰到不能單獨解決的問題就叫上其余的人一起探討，找到最佳的謎底——充足調(diào)動所有資源提出解決問題的最佳計劃。
當自己一個人悄悄地想著最近幾天的支教生活時，總感到宏大的滿意：雖然有時候感到很累，但是一想到我當初是以園丁的身份在用自己的智慧灌溉祖國的花朵，是在給孩子們展示一個離奇而出色的世界的時候，就會打心里覺得快樂，因為確確切實向他們的傳授了不少的知識，給他們帶來了新的思維，新的生活方法。看著自己的勞動結(jié)果，開心之情充滿了我們的心!
在漂亮的____村，沒有城市的喧囂，只有一派寧靜協(xié)調(diào)的畫面的社會主義新鄉(xiāng)村里，有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們，還有這樣一群熱情彌漫的大學(xué)生——黃淮學(xué)院中國語言文學(xué)系大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實際小分隊。
我們在酷暑下實現(xiàn)了為期十天的支教活動。在獨特的工作中，我們一起戰(zhàn)勝艱苦，促進了解，增進友情。
我慶幸自己參加了這個團隊，十天的時間雖然很短暫，但是我卻收成良多。
人們個別愛好把老師比作辛苦的花匠，灌溉布滿愿望的幼苗。有幸自己也能親自體會一下做先生的味道。當我再一次踏上講臺，冷靜地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，似乎又呈現(xiàn)了當年自己讀小學(xué)的那一幕幕……雖然這只是一次實踐運動，我們只做了10天的教師，但我曉得我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些淘氣的學(xué)生對我們上的課感興致，這并非是件輕易的事，況且是對我們這幫自己還是學(xué)生的老師，所有都得靠自己去摸索，去研討。
十天的時光一轉(zhuǎn)瞬就過去了，我們經(jīng)歷了，走過了，播種了。這短短的幾天將成為我心底最美妙的回想。我要感謝那些可惡的韶山國民，是你們給了我們成長的閱歷;我要感謝陪我們下鄉(xiāng)的引導(dǎo)和老師，謝謝你對我們的領(lǐng)導(dǎo)和贊助;但我更要感激一起和我下鄉(xiāng)的搭檔們，是你們讓我看到了真正的互相照料相互輔助的真情。真誠地盼望__村人民生涯越來越好，經(jīng)濟發(fā)展的更好更快。
暑假支教心得體會文檔篇二十一
7月__日，__大學(xué)__學(xué)院__支教隊的__名成員們乘上歸“_”的客車，結(jié)束了在__市__鄉(xiāng)__小學(xué)的支教生活?；仡欉@短短的七天，有歡樂、有哀愁，有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊員們?yōu)楹⒆觽儙砹丝鞓?，也從中獲得了珍貴的感情。
初次見面，緣分伊始。
7月_日的上午，一場簡約卻不簡單的見面會第一次讓支教隊員與孩子們走到一起。簡單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。從耳熟能詳?shù)哪惝嬑也?、擊鼓傳花，到比拼反?yīng)力的數(shù)7、五毛和一塊等經(jīng)典游戲，支教隊員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨有的才藝。
短短的一個上午很快就過去，此時的支教隊員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的已經(jīng)是期待。這七天生活到底會發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅守信念。
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標準的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個孩子傳承與熱愛。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫下并畫出自己的夢想，孩子們的夢想往往比我們更加簡單，更加純粹，他們想成為老師、護士、科學(xué)家，想考上__大學(xué)等等，歪歪扭扭的字體，卻是每一個都那么美好。手工課上，小老師帶著孩子們用簡單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個墊子，用上節(jié)課的粘土捏個小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當作是朋友。
支教活動帶去的東西就像一扇窗，一扇推開就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動力。雖然我們并非專業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認真細致的備課，讓課堂更加豐滿、互動性更強。身為__支教隊的成員，我們從來都只有想辦法解決問題這一選擇，這既是擔當，也是信念。
山水一程，三生有幸。
支教生活很快就迎來了結(jié)束，告別會上孩子們傾盡所能，為我們帶來一個個精彩的節(jié)目。隊員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺講述了給孩子們的話語，有的開玩笑說孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認真告別，也有的祝他們未來無限美好。無論如何，我們都帶著我們最真摯的祝福，希望他們能夠快樂長大，保持一顆童心，幸福地生活。
隊員__說，與孩子們在一起，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來歲的時候，有無限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊員們的手，問你們明年還來嗎;記得那個乖巧的小女孩，給每一個老師都送了一張畫滿愛心的賀卡;記得那個瘦瘦的小男孩，給我們送來一大袋爺爺清晨三點起來摘的新鮮蓮蓬;記得門口小賣部的阿姨說“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門時，有個小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實，更是精神上的陪伴。__支教隊的隊員們踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個人傳播公益服務(wù)的力量，同時用自己的行動努力書寫鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書寫著自己的成長，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)男聲r代青年，為中國夢的實現(xiàn)而不斷奮斗。
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