總結是一種學習的過程，能夠幫助我們更好地吸收和消化所學的知識。在寫總結時，要避免過度自夸或過分謙虛，要有客觀公正的態(tài)度。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀總結文章，供大家參考學習。
幼兒園班主任年度工作總結全文篇一
,供大家參考。
從教育體制的角度看，幼兒園教育是學制的最初環(huán)節(jié)，是整個學制的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體，直接影響幼兒現(xiàn)時的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎。下面是小編給大家整理的幼兒園班主任年度工作總結，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：
一、教育教學方面。
1、主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
2、結合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設了"夏天來了"、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、生活護理及常規(guī)教育。
1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達標情況良好。
三、家長工作。
"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。
在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六一"活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。
四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。
每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀律，以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步。
五、存在不足與努力方向。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。
3、多教幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒"自我管理"的意識。
4、參加社區(qū)活動做得還不夠。在新的學期中，我班將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探索，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，全心全意為家長服務，使班級工作更出色。
一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、教學工作：
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、本學期開展的主題活動有六大方面，在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設計了有趣的課程，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。同時，在開展主題活動時，我們還組織家長和孩子一起收集資料。在《準備上小學啦》《再見吧，幼兒園》主題活動中，孩子們體驗到了做個小學生的喜悅。《人們怎樣工作》主題中，孩子根據(jù)感興趣的事物去探究，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
二、家長工作：
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：家長開放日，“六一慶?；顒印?“大班畢業(yè)典禮”等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。
三、衛(wèi)生保健工作：
本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的'幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。
四、教師協(xié)作：
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。
五、反思調(diào)整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、音樂等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。
一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。
一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務。
1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習幼兒的一天生活都是學習，
教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。
2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。
在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動，
其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。
本學期，我園進行了月末展示，老師之間互相學習，吸收好的經(jīng)驗，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，
過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯(lián)系。
本學期，我們結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：
到工作的意義與歡樂。
星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。
如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、在家長工作方面，本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
5了以下幾點和各位老師一起來交流一下。
一、教師之間的和諧。
一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的。
工作。
班主任提出一個具體措施然后再和配班老師商量針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位。
思考。
相互理解、體諒時時處處事事為他人著想一切以工作為重這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性當然教育方法每個老師都自有一套但在要求上必須是一致的特別是幼兒的常規(guī)不能甲老師a要求乙老師b要求也不能一個緊一個松以免使孩子形成兩面性從而不能將常規(guī)形成一種習慣。
二、做好家園聯(lián)系，打好班級管理之基礎。
翻閱很多班級管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應該放在工作之首，放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。要管理好一個班級，牢牢抓住家長是至關重要的，要讓家長認同你、接受你這一點是相當重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準溝通的切入口。
現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關心孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實很重要，既然老人關心，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家?！币粯酉群退麄冋務動檬裁崔k法來增加孩子們的食欲，改變他們的偏食習慣，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點談起，有了一定的基礎再談孩子們的不足，這樣循序漸進，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣。
而對待年輕的父母時，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進行一些指導，這樣他們會覺得老師很有辦法，就會信服你。有時，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會覺得很貼心。本學期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
三、重視良好行為習慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風。
其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。
知識。
經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng)。
第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的?？傊?，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。
第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
四、加強理論學習，提高自身素質。
作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老，學到老”，只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個領域中，我還有許多地方需要學習，需要改進，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好!
幼兒園班主任年度工作總結全文篇二
時間飛逝轉眼一學年過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學年幼兒園教師工作總結如下：
提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學年中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。
教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是十分重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習狀況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的.潛力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本潛力，增強組織實施撲救初期火災的潛力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于20__年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，到達了預期目的。
本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和群眾的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都十分的高興；十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們必須感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。
增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊狀況時，我都要求務必立刻打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早掌握幼兒狀況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有必須進步時，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。
這天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的期望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，用心而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達潛力有了飛躍性的進展，自理潛力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
幼兒園班主任年度工作總結全文篇三
時光飛逝，轉眼又一年過去了。以下是對我班這一年工作的總結：
幼兒園班主任對待幼兒需要充滿耐心與愛心，經(jīng)過加強對幼兒的關注和重視，具體分析每一位幼兒的身心特點，從而在促進幼兒實現(xiàn)健康成長的同時使其也能夠成為一個心中充滿愛的人。比如說筆者發(fā)此刻班級里有一些幼兒性格膽小怯懦，但如果此時筆者選擇忽略這些孩子，或是采用命令的口吻要求幼兒融入班團體當中必然會適得其反，甚至給幼兒的身心造成傷害。
所以筆者選擇慢慢和幼兒進行交談，同時仔細觀察幼兒身上的其他優(yōu)點和興趣點，例如其中某一位幼兒喜歡畫畫，筆者便選擇從這點入手，鼓勵幼兒甚至并且和他一齊畫畫，然后將這些畫作展示給全班幼兒，鼓勵該名幼兒到講臺上向大家講述畫的含義和資料，進一步增強幼兒的自信心，逐漸使其變得更加開朗活潑，最終能夠完全融入到班團體當中。
幼兒園班主任工作需要始終堅持保育與教育相結合的原則，努力培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活本事和自理本事，這也是促進幼兒實現(xiàn)全面健康發(fā)展的重要措施。筆者在此過程當中經(jīng)過對幼兒就餐方面統(tǒng)一制定規(guī)則，資料包括幼兒需要飯前洗手飯后刷牙，吃飯不浪費、不挑食并且能夠自主安靜就餐等等。而為了能夠有效幫忙幼兒在取餐、洗手等過程中養(yǎng)成排隊的好習慣，筆者選擇適當利用物質獎勵激發(fā)幼兒的主動性和參與性，也就是說表現(xiàn)良好的幼兒能夠從教師處得到一張小貼紙作為獎勵，并在班級當中進行表揚，引導全班幼兒都能夠構成良好的行為習慣。而在此之后，為鞏固保教結合的教育成果，筆者還經(jīng)過帶領幼兒學習古詩《x》，觀看農(nóng)民伯伯種地的宣傳片、告知幼兒不洗手吃飯容易生病等方式進一步幫忙幼兒正確認識到糧食來之不易，并使其逐漸構成良好的進食習慣。
班級環(huán)境對幼兒有重要的影響作用，良好和諧的班級環(huán)境能夠在潛移默化之后幫忙幼兒規(guī)范自身行為，樹立進取健康的思想觀、情感價值觀，并構成良好的心態(tài)。幼兒園班主任在始終堅持以幼兒為主體的工作理念下，需要在營造班級環(huán)境的過程中將安全性擺放在首要位置。筆者一向將可能對幼兒造成必須危險的教學用品比如三角板等尖銳物品或是小球等容易造成幼兒誤食的物品擺放在幼兒無法觸及的地方。其次，幼兒園班主任需要在營造班級環(huán)境的過程中充分發(fā)揮自身應有的教育作用，堅持教育性和藝術性相結合的原則，進取鼓勵幼兒主動參與到班級環(huán)境建設當中。
比如說筆者在布置“環(huán)境保護”主題的班級環(huán)境時，邀請幼兒與自我一齊動手收集塑料瓶和瓶蓋，之后用瓶蓋黏貼拼湊成一幅大樹的圖樣，使用塑料瓶制作花盆、粉筆盒、澆花用的噴水器等等，同時鼓勵幼兒將其眼中的大自然畫出來并粘貼在教室墻面上進行展示。一方面在與班主任共同動手設計班級環(huán)境的過程當中，能夠有效鍛煉幼兒的動手本事與創(chuàng)造本事，增進其與班主任之間的感情;另一方面也能夠將環(huán)境保護的觀念深入至幼兒的內(nèi)心，使其在充滿環(huán)保意味的班級環(huán)境氛圍中感受到環(huán)保節(jié)儉的重要性。
在《幼兒園教育x》當中已經(jīng)明確指出需要充分尊重幼兒的人格與權利，所以幼兒園班主任在開展日常教育管理工作的過程當中必須以幼兒身心發(fā)展規(guī)律及實際學習特點為基礎。充分尊重幼兒的主體地位以及發(fā)展特點，將促進幼兒健康歡樂的生活的學習作為教育管理工作的重要目標，并且將培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、實踐操作本事等作為教育管理工作的主要資料。而在安排課程活動時需要注重其實踐性，盡量將課程活動與幼兒的實際生活緊密相連，利用幼兒喜聞樂見的方式完成知識傳遞與情感培養(yǎng)的目的。比如說在探究昆蟲的主題課程當中，筆者經(jīng)過利用多媒體向幼兒播放了一段有關自然界各類昆蟲的宣傳片，幫忙其快速了解課程資料，同時有效吸引了幼兒的注意力，此時筆者向幼兒提出問題：“在生活中大家都見過哪些昆蟲?它們都長成什么樣貌?”并引導幼兒利用其生活經(jīng)驗回答問題;為了能夠有效鍛煉幼兒的自主學習本事，筆者選擇經(jīng)過帶領幼兒在室外觀察昆蟲的方式，要求幼兒對昆蟲的外形、顏色、大小等進行詳細描述，并經(jīng)過繪畫的方式進行記錄。課外實踐活動能夠有效突破傳統(tǒng)課堂教學的限制，用鼓勵幼兒與大自然親密接觸的方式讓幼兒親自觀察探究昆蟲，幫忙其進一步加深對昆蟲的理解與認知的基礎之上學會自主探究學習。
幼兒園班主任工作除了需要班主任與幼兒的默契配合之外，還需要家長的全力支持。所以幼兒園班主任需要主動與家長進行溝通和聯(lián)絡，了解幼兒在園外的學習生活狀態(tài)，進而對自身的班級管理工作進行優(yōu)化和調(diào)整。在此過程當中，筆者經(jīng)過進取邀請家長到班級當中與幼兒一齊參與親子活動，將家長與幼兒分為一組，組織其完成“你來比劃我來猜詞”的活動，要求幼兒與家長共同繪制一副“全家福”等活動，一方面為家長陪伴幼兒創(chuàng)造良好的機會與平臺，在親子活動當中讓家長和幼兒真真切切地感受到家庭帶來的歡樂;另一方面也能夠經(jīng)過此種方式向家長展示自身的工作成果，經(jīng)過與家長的溝通交流，聽取家長的相關意見和提議，進而有效提升幼兒園班主任工作質量。
總而言之，幼兒時期也是孩子構成正確人生觀、思想觀和價值觀的黃金時期。作為幼兒學習生活中的引導者、教育者，班主任需要切實做好管理工作，從幼兒的實際情景出發(fā)，及時對幼兒進行合理引導，注重其身心全面發(fā)展，在落實完成教學任務的同時緊密聯(lián)系其與幼兒的感情，使得幼兒能夠用在簡便愉悅的環(huán)境之下實現(xiàn)健康、歡樂、全面的成長。
幼兒園班主任年度工作總結全文篇四
孩子們也辭別幼兒園，進入暑假了，而我們的工作也是告一段落，這一個學期，在疫情下，和之前有很大的不同，但是我們也是認真去做好，確保了孩子們的安全，同時也是把教學的任務完成，讓孩子們得到成長和收獲，而我們也是經(jīng)過了不一樣的學期，讓我感遭到不論是遇到什么困難，只要自己愿意去努力，去處理，總會有辦法去做好工作的，對此我也是就這學期的個人工作來總結下。
過年的時候還想著這學期該如何和孩子們?nèi)プ鲆恍┗顒?，去度過一個個美好的節(jié)日，但是疫情卻變得嚴肅起來，我們幼兒園開學的時間也是不知在什么時候，孩子們也是在家里為防控疫情做著自己能做的事情，而孩子們也是很乖巧，我們幼兒園也是沒有產(chǎn)生疫情，同時到了開學的時候，孩子們也是有了很多好的習慣，知道去洗手，知道要帶好口罩，遇到?jīng)]帶口罩的也是會指出來，而這些除了家長們的配合，我們老師也是積極的通過視頻的方式把防控的一些知識，一些去講授給孩子們，讓孩子們更好的配合好。而視頻溝通的方式也是讓我們更好的了解孩子們的情形，一些知識也是在直播里面去教給孩子們，雖然不能回到幼兒園來做活動，來學習，但是這種方式，也是得到家長們的肯定，同時孩子們也是樂意與家長一起來聽課，來學到知識。
進入到幼兒園之后，我們也是認真的做好防控工作，雖然疫情是得到了緩解，但是我們也是擔憂，也是要對孩子們?nèi)ヘ撠?，同時避免復發(fā)導致危險，做好了消毒的工作，并且對于其他的一些沾染病，一些孩子們?nèi)菀赘腥镜募膊∫彩亲龊昧朔揽?，孩子們也是有了一個好的衛(wèi)生習慣，讓我們也是少了很多的操心，這些習慣的養(yǎng)成也是讓孩子們對于自己的狀態(tài)有了更多的.了解，遇到不舒服的時候，也是會及時的和我們老師說，教學方面，中班的孩子也是任務重了一些，而且這學期也是時間比較的短，但是我們也是積極的去做好教學，通過一些活動，游戲以及課堂的教學，來讓孩子們學到知識。而個人也是做好了工作，同時我也是發(fā)覺到自己有一些要去改進的地方，有去改變。
下半年，孩子們也是要進入大班了，跟班上的我也是要連續(xù)的努力，利用好暑假的一個時間去多學習，提升自己教學的能力，來讓自己把大班的教學做的更杰出。
幼兒園班主任年度工作總結全文篇五
愉快而緊張的一學年生活即將結束了，回想這半年來我所付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。在各領導的關心和支持下，我順利的完成了本學年班上的各項工作，為使今后的工作更上一個新臺階，述職報告如下：
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了較大的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，盡量做到地上無紙屑，窗明幾凈。
3、注意強化幼兒健康意識，注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食。
4、教育幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
5、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作參考。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒粗淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
6、認真填寫周計劃及考勤等各種表冊。
7、幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。為了保障每一個幼兒的人身安全，我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。另外還教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力。
8、做好“家園建設”工作。密切聯(lián)系家長，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。與家長共同配合做好了“六·一”幼兒舞蹈表演。
1、幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成還比較欠缺，不能形成良好的生活衛(wèi)生習慣。因此，在以后的工作中我將加強對幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成教育，與家長密切配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、本班幼兒還存在無意識攻擊性行為，在下學期的工作中，我們將利用多渠道進行品德教育，使幼兒改正和消除攻擊性行為。
3、部分幼兒的上課意識比較差，上課時不專心，在以后的教育教學工作中，我們將認真的備好每一節(jié)課，多準備一些鮮明直觀的教具，使幼兒學會主動的學習。
4、在教育教學活動中，雖然教學經(jīng)驗有所改善，教學能力有所提高，有很好的教學方法，但這些都還不足，在下學期中，我們將用心學習專業(yè)，多向有經(jīng)驗的老教師學習。努力提高自己的業(yè)務素質。
在這一學年的工作和學習中，我學到了不少經(jīng)驗。但還存在一些不足之處。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新。我將更嚴格的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
幼兒園班主任年度工作總結全文篇六
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了較大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，回首所做過的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提升保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，推動幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
在教學中我深知要提升教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。關注全體幼兒，重視個別教育，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造不錯的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設不錯的機會與條件，帶給充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提升自身潛力與寫作潛力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
在日常生活中引導幼兒了解自己與群眾的關系，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，并樂于參加群眾活動。教育幼兒關心群眾，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。加強幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒愉快。重視培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的.破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質量。培養(yǎng)幼兒不錯的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，加強了幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作，認真填寫xx資料。
幼兒園班主任年度工作總結全文篇七
首先，對班務情況做好班主任該做得班況總結報告，有以下幾方面：
光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴…看著孩子從bb的樣子轉變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔憂，本班總人數(shù)偏多，有50個孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本學期有四個4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛、調(diào)皮好動，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫姜壽宇的孩子他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束，整天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷……..只能強制性地馴服他接受正規(guī)的教育學習在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的天下。
作為班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案，進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。活動后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《識字閱讀》第四冊《快樂音符》、本學期的教學內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學校開展的各項活動做小結：順利展現(xiàn)了幼兒本學期在園生活常規(guī)和學習內(nèi)容給孩子一個舞臺，因為孩子喜歡唱唱跳跳，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行。
孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。經(jīng)過一學期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步。出勤方面：本學期一直以來能做到按時上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提前請假，小班的班級本學期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過，所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準時，我和江老師相互提醒，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的。
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。幼兒每天離園時，是孩子最分散，最亂的時候，我和江老師每天堅持守衛(wèi)在班級里，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。
對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展，如班級里有重大活動的，例如5月27日的親子活動，需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務，得到了各位家長的好評與叫彩。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。作為班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。
幼兒園班主任年度工作總結全文篇八
轉眼間本學期的工作已近尾聲，在領導和同事們的支持下，我班各項工作完成得很順利，現(xiàn)將本學期班務工作總結如下：
第一：教師與幼兒出勤。
我班三位老師思想上堅決擁護黨的領導方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力提高自己的政治素質，按時參加園里組織的各項政治學習與業(yè)務學習，認真做好筆記，及時寫心得體會提高自己的思想覺悟。在生活中，我們也能時刻注意自己的行為，互相團結，自覺遵守園里的各項制度，均無違紀現(xiàn)象，在三人的努力下，我班幼兒無大小事故發(fā)生。幼兒注冊45人，出勤最高43人，最低27人。
在10月份中旬，我與何老師去北京參加學習，班上的事全有我班兩位老師完成，他們做到不請假，不早退，不遲到，把幼兒園當成自己的家，第一個下班，最后一個下班，這就是我班老師形成的習慣。在這里，我代表全體幼兒，全體家長，對我班兩位老師，對我不在時支持和幫助我們班的所有領導，和老師表示最衷心的謝意!
第二：對待幼兒生活方面。
在工作中，三位老師配合得較好，做到分工不分家，本著一切為了孩子的宗旨，認真組織每一次教學活動。吳惠祥老師工作比較細心，具有不恥下問的精神;能按時、認真的備課、準備教學用品;不斷的探索適合孩子的教學模式、方法;與家長進行很好的溝通，為家園共育奠定基礎。
鄭愛霞老師作為保育老師，能嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生消毒工作，按時清洗毛巾、口杯、玩具等幼兒常用物品;保證幼兒在衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中健康成長;在做好本職工作的同時，也能主動的配合我們的教學工作，對各項工作也能提出好的建議。
丁元霞老師，能及時地完成各項教學任務，不分工作的分工，什么事都沖到前面，搶著干，不去計較。在對待幼兒方面，總有這一顆愛心，責任心，去對幼兒，受到家長和同事的認可。他還有一個很進取的學習精神!
我在各項工作中也能嚴格要求自己，較好的協(xié)調(diào)班級成員之間，教師和家長之間的關系。起到一個領頭羊的作用，與三位教師搞好關系，有什么事都與大家一起商量著干，總是把班上的事放在首位。需要加班時，三位老師能做到任勞任怨。
第三：在教育教學活動方面。
在教學工作中，我們以新《綱要》為依據(jù)，結合本班幼兒特點制定各種計劃，按計劃實施各種教學教養(yǎng)活動，按時備課、準備教學用具，采用各種活動形式與方法，為幼兒提供輕松、自由的學習環(huán)境，以游戲貫穿各種活動，努力做到“寓教于樂”，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步。在她倆的配合下，我班的教學任務順利完成。
在期末的復習中，通過對幼兒用書的使用鞏固了幼兒對所學知識的掌握，對于園里新設課程“字寶寶樂園”，我班完成得較好，也得到了園領導和家長的認可。
第四：在組織幼兒園各項活動方面。
在幼兒園和年級組組織的家長會、家長開放日、參觀活動、秋季小小運動會、課題研究試驗班等活動中，三位老師認真準備、共同協(xié)作，使各項活動順利開展，圓滿結束?；顒雍螅焕蠋熌苤鲃訉顒舆M行總結，吸取經(jīng)驗和教訓，爭取在下次的活動中更好的組織，使活動更好的發(fā)揮作用。
第五：在家園工作方面。
在家園共育工作中，三位老師都能很好的與家長溝通，對待家長熱情、耐心，對家長提出的意見和建議能虛心接受;針對幼兒的個別現(xiàn)象，我們能及時與家長聯(lián)系，共同商討適合他們孩子的教育方法，對于個別家長不正確的教育方法，我們也能給予建議和指導;對家長主動提出的合理要求，我們能及時調(diào)整。家長對我們的工作也很支持、認可。
總的來說我班各項工作完成得較好，加上三位老師的努力，還有家長朋友們的支持，還有園里領導對我們工作的指導，使我們班能順利地完成__年的各項工作。
在本學期中，我班沒有大小事故發(fā)生!在下學期的工作中，我們會針對這些情況研究出更加適合的方法，使工作取得更好的效果。
我班三位老師在努力下，今年還取得了“優(yōu)秀班集體”的稱號!在這里，感謝各位老師對我們班工作的支持!
第七：對以后工作提出的希望。
在這里還要感謝各位家長對我們工作的支持和幫助!還要感謝各位領導對我們中二班工作的信任和幫助!
對過去工作的總結，是為了更好的開展以后的工作。我班三位老師會一如既往的認真對待工作，攜手合作，努力使我班幼兒能力全面提高，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮;使我們的班級工作邁上新的臺階!
幼兒園班主任年度工作總結全文篇九
和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們，走進他們的世界。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我肩負著責無旁貸的重任。現(xiàn)對這學期的班主任工作做一簡單的小結：
本學期的工作即將圓滿的完成，借著這次發(fā)言的機會，首先，我要感謝在坐的領導對我的引領和指導，使我處處感受到集體的溫暖，在班主任工作這方面有了更大的進步，其次，我要感謝和我配班的老師，我們幾人一直相處的很融洽，從來不會因此個人的是事情而耽誤班級的工作，以集體利益為重，用我們的愛心、細心、耐心來呵護每個孩子。
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以更高的標準來要求自己，作為一名班主任，我時時不忘自己是班級中的領頭人，時常緊緊跟隨教研組，服從領導的安排和指導，加強學習，提高思想覺悟，通過各方面的學習不斷完善自己。因此，平時嚴格要求自己，以自己的言行感染幼兒，成為孩子們的好朋友、好老師。
一、以身作則，為人師表。
作為一位班主任，對于班級管理是非常重要的，一個班級的好與壞直接會關系到孩子的發(fā)展情況，我覺得對于幼兒園的孩子來說行為習慣的培養(yǎng)是非常重要的，也是我們工作的重點。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，教師的一舉一動、一言一行都直接對孩子起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求孩子做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為孩子樹立榜樣。一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。還有就是班級人員的教育方法要一致，并且要持之以恒的抓好，這樣才會更加有效、教師互相配合，使班級工作順利進行。
二、一視同仁，用心愛孩子。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴而有格。每個班中總有幾個比較特殊或的調(diào)皮的孩子，對于這樣的孩子我覺得采取個別教育是非常有必要的，針對個別幼兒的情況，加強個別教育，像我們班的阮加俊小朋友，是一個比較特殊的孩子們，他每天經(jīng)常跟我們唱反調(diào)，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，我們出去玩他就要呆在教室里，我們回來他要出去玩，上課不讓他說話他偏亂七八糟不知道在說些什么，但請他說的時候就說不上來了，放學媽媽來接他回家，他還一個勁的說晚上不回家，等等比較反常的現(xiàn)象，你怎么跟他說也說不通，有時表現(xiàn)的特別嚴重，有時又很乖了，真的讓我們琢磨不透啊!我們也與家長進行了多次溝通，多次家訪，嘗試過許多的教育方法，終于工夫不負有心人，現(xiàn)在進步了許多，但是還有待進一步的提高，還有向我們班的馬偉康和沈羽函小朋友，都是外地的，平時家長不太管孩子，在家任孩子自由亂跑，想干嗎就干嗎，家長的教育方法也比較特殊，孩子不乖了除了打還是打，這樣一來對孩子的心理壓力也很大，于是我們我們本學期對馬偉糠小朋友進行了三次家訪，跟家長交談一些教育孩子的方法，現(xiàn)在家長基本上不打孩子了，在家園的共同配合下，孩子也有了一點進步，相信只要我們持之以恒的堅持，我也有信心把這個特殊的孩子教育好。
三、立足于教學，使幼兒有所得：
教學工作上時常不放松，深入細致的備好每一節(jié)課，在備課中,認真研究教材，力求準確把握重難點，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。并且把活動中需要的教具和一些材料都能充分的準備好，確保每一個活動都能讓幼兒有所得。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，特別是從托班升上來的三個小朋友，一開始他們作業(yè)一點都不會做，后來每次作業(yè)我們?nèi)齻€老師輪流對他們進行個別指導，現(xiàn)在有了明顯的進步。根據(jù)本班的實際情況，有效地開展各類區(qū)角活動，收集、制作了各種游戲材料和教玩具，并根據(jù)主題內(nèi)容變換區(qū)角中的材料，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我、自我發(fā)展的環(huán)境。環(huán)境是為教育教學活動服務的。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，和老師一起布置。
結合我園語言特色，創(chuàng)設了幼兒有話可說的環(huán)境，并且針對季節(jié)的變化和主題的更換，在投放材料方面我們也做了相應的更換，讓每個幼兒都能接觸不同的活動內(nèi)容，在寬松、愉快的環(huán)境中學到知識。在語言方面：我們充分利用好一天三個語言活動，對幼兒進行不同的語言教學，并且針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、念兒歌等等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，得到了家長們的好評和關注。經(jīng)過一年的學習，現(xiàn)在中的好多小朋友都能把幼兒用書上的故事完整的講述下來，還有像我們的王依婷、張薇、沈琦、馬誠等幾個小朋友在語言發(fā)展方面比較出跳，語言能力有了很大的提高。
幼兒園班主任年度工作總結全文篇十
本學期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在園領導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。現(xiàn)對今年工作進行總結。
一、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。
每周星期四中午為業(yè)務學習日，我們加強了教育理論學習，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。拓展學習的時間、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務學習。除集體學習之外，還引導教師自主學習，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記。學習內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、藝術等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗的交流，讓教師通過學習，不斷吸收新信息，新知識，不斷地調(diào)整、充實自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長。
二、認真做好各類計劃制訂工作。
結合本園的實際情況和教學特點，在活動整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充。再根據(jù)我們設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領導評價說：“應有盡有”。
三、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。
每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高提高課堂效率。加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺。
幼兒園班主任年度工作總結全文篇十一
中班下學期在老師們的配合和幫助下，基本上較好的完成了各項教學工作，和孩子們在一起的每一天也都有著不同程度的收獲，更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結，通過總結吸取經(jīng)驗和教訓，在以后的工作中取長補短，爭取更好的成績。
從開學到六月下旬這一段時間，我擔任了中一班班主任，這是我第一次當班主任，從最開始面對家長時的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，到如今我的每句話幾乎都能得到家長的認可，也能夠成為孩子們親密的伙伴，雖然也經(jīng)受過許多的困難與挫折。但是這段時間我覺得很快樂，很充實，也很滿足。主要有以下工作：
一、班級管理。
良好的行為習慣從小培養(yǎng)至關重要，孩子們在小班很多方面已經(jīng)形成了基本的常規(guī)，升入中班通過提醒、模仿、榜樣示范、班級公約等方式，班級常規(guī)有了很大的提高。孩子們知道在活動室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩;說話、做事要輕輕，不影響別人;如廁后要洗手，喝水要排隊;上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，并且適時適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動中，孩子們的安全是頭等大事。我們在集體活動中，戶外活動前，離園前，通過各種形式對孩子們進行安全教育，認認真真的看護好每一個孩子。一學期馬上就要結束了，看著孩子們健康快樂，我們非常的欣慰。
二、教育教學方面。
在日常的工作中，與班級老師一起討論每周的工作重點，制定每周主題的周計劃，并與老師們一起討論半日活動的組織，有準備的組織豐富有趣的教育活動，并將每節(jié)課都通過錄視頻、拍照片等各種形式，將孩子學到的知識分享給家長，也得到了家長的認可。由于我們班三位老師都是才工作一兩年，甚至才剛剛參加工作的新老師，教學經(jīng)驗缺少，但是老師們對工作非常認真，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好準備工作，遇到不懂的就問。教學活動中我們互相配合，互相學習，互相幫助，通過采用各種游戲、動手操作等方式，讓孩子們學、玩、樂融于一體，來開發(fā)他們的智力，完成主題活動目標。從開學到學期結束，孩子們進步最大的是在藝術領域有了較大的提高，這學期，他們學會了正確的使用剪刀，知道去發(fā)現(xiàn)欣賞美的東西，也喜歡涂涂畫畫，繪畫技能大幅度的提高。
本學期我們根據(jù)主題，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，在開展活動時，我們會和孩子討論開展每個活動時可以帶什么樣的材料，在這一系列的活動中孩子從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在走進夏天這一主題中，我們結合家長工作，開展了別開生面的家委會春游活動，活動之前我們首先會和孩子一起商討春游計劃，到哪里去，去干什么?注意什么事項等，都是和孩子一起協(xié)商的結果，其次我們把協(xié)商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……同時，在濃濃的愛這一主題中，我們迎來了清明節(jié)和五一。
幼兒園班主任年度工作總結全文篇十二
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班幼兒有些特別活潑開朗，但特別鮮明，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的`個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高我思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園班主任年度工作總結全文篇十三
初春時節(jié)，乍暖還寒。我們儲蓄了整整一個冬季的激情被厚厚的冬服包裹著，等待著釋放。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芬芳，春天已經(jīng)悄然無息的來到了我們的身邊。
二月份我們正好又趕上元宵節(jié)，我們策劃了中班級組歡慶元宵佳節(jié)的活動。為了讓孩子們更深的了解元宵節(jié)的風俗，我們舉辦了“動動腦，猜燈謎”、“動動手，包元宵”等活動。在新年的最后一天，我們用自己的方式慶祝自己又長大了一歲。
緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”，如何讓孩子們過一個有意義的節(jié)日呢?我們策劃了“我的第一封信———給媽媽的信”。我們用自己的方式為媽媽準備禮物卡片。有的送給媽媽鮮花;有的送給媽媽愛心禮物;有的送給媽媽橡皮泥做的拎包;還有的用積木搭了一條長長的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情，每一張卡中都看到他們對媽媽的一份真情。
三月，我們各班的主題的活動也在緊鑼密鼓的開展著。中一班的“迎新年”活動中，孩子們用水粉畫表達了虎年畫雞、年年有魚的喜慶。中二班“春天來了”的主題中，他們把教室變成了一個春天的花園，到處洋溢的盎然的春色。寄宿班的“玩具總動員”讓孩子們置身一個玩具童話的王國。
今年的春天似乎來得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐，這邊的白玉蘭剛落下帷幕，那廂的桃樹又開始粉墨登場了。一年之即在于春，春天是一個充滿生命的季節(jié)。
所以我們的眼睛，我們的思維會情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引。觀察植物的生長;了解冬眠的動物現(xiàn)在在干什么;探究花為什么會香，鳥是怎樣造窩等等。中班的各個班級里都不約而同開展與“春”有關的主題。我們的環(huán)境也相應的變換起來，中一班貼滿了孩子們的寫意畫《春天的花卉》;中二班開設了花鳥市場、春天的花園;陽陽班里也有了尋找春天的一角。
“春天花會開，鳥兒四處飛翔……”正如歌里所唱的一樣，我們的周圍到處洋溢的春的氣息，暖暖的春意已經(jīng)溢出了心頭。四月我們迎著春風邁者春天輕盈的步伐去春游踏青。觀光隧道、海洋珍奇館讓我們開闊了眼界，曲陽公園美麗的春色讓我們留戀往返。
本月最值得關注的是我們以中班為主的舞蹈隊參加了東方電視臺、x托幼協(xié)會和中福會少年宮聯(lián)合主辦的“x年x市幼兒歌舞電視邀請賽市級選拔賽”。此次活動得到了園領導、中大班老師和廣大家長的支持，我們用熱情洋溢的語言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情，用寬容的心態(tài)對待他們失誤的表現(xiàn)。因為我們深深的知道，我們在乎的是過程，是讓孩子們感受一份經(jīng)歷，一種人生的體驗。
走近五月，就是接近了夏的門檻。相比春的清新，夏就顯得嫵媚多了。校園里，各種各樣的花開得千嬌百媚，原本那幾棵花骨朵兒，竟在一眨眼間近相開放，好象我們上班打卡一般，要趕在夏天來臨以前到達人間。
為什么有心情在校園里賞花呢?因為這個月我們似乎真的愛園如家，幾乎每個周末我們都在園里加班。小龍人親子苑，新生咨詢活動，親子嘉年華……每一個活動是孩子們的歡樂日，也是我們的工作日。教師的工作就是奉獻的事業(yè)，繁忙的工作雖然使我們身心疲憊不堪，但為了我們的孩子，我們所有的老師都任勞任怨，無冤無悔。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15981336.html】
