總結(jié)不僅是提高自我認知和自我管理的方法，也是個人和團隊發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)時，要注重結(jié)構(gòu)的合理性和文本的連貫性，確保讀者能夠清晰地理解你的意思。下面是一些總結(jié)經(jīng)驗的范文，可以幫助大家更好地寫出一篇完美的總結(jié)。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇一
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國教師信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(教師廳函〔〕3號)和《江西省教育廳關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(贛教師字〔2016〕28號)、《上饒市教育局關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與用工作的通知》(饒教字〔2016〕224號)要求,為做好信州區(qū)教師系統(tǒng)啟用工作，提升信息化管理水平，區(qū)教體局于10月21日在七樓會議室組織進行了為期1天的信州區(qū)全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作會暨業(yè)務培訓會，區(qū)教師進修學校、局屬各公辦中小學、保育院(幼兒園)、各民辦學校、保育院(幼兒園)負責該項工作的分管領(lǐng)導及教師均參加了此次培訓。
區(qū)教體局黨委委員、組織員黃艷麗指出教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。并就責任到人、信息安全、經(jīng)費保障等方面做了重要強調(diào)。隨后區(qū)教體局人事科科長吳偉就此次做好信州區(qū)全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作做了具體部署，要求各單位制定詳細工作方案、明確工作時間節(jié)點、加大工作推進力度，強調(diào)既要落實責任到人又要重視團隊合作，既要打好此次信息錄入的攻堅戰(zhàn)，又要做好信息更新的常態(tài)化。
通過一天的培訓，參訓人員表示對全國教師管理信息系統(tǒng)的積極意義、具體功能、目標任務有了清晰的認識，了解了信息采集的詳細流程及操作方法，并表示一定按時保質(zhì)保量的完成信息錄入工作。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇二
2.表格有自檢功能，需用版office填寫，各班我已裝好軟件。請教職工按提示確保表格正確及完整性，如有填寫問題將影響整個幼兒園上報進度。
4.因此次填報工作量較大。網(wǎng)上鄰居-辦公文件里已放操作ppt和表格，填寫有疑問可做參考。副班老師/保育員對表格不熟悉的由各班班主任協(xié)助填寫，班主任不熟悉操作聯(lián)系電教室。后勤部門不熟悉操作的職工由劉琛老師分配至其他教職工協(xié)助完成填寫。望各位教職工相互理解幫助協(xié)調(diào)。
一、基本信息。
1、姓名：按身份證姓名填寫，人事檔案名字和身份證名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。
2、性別：里面有4個選項，但只填男或女。
3、教職工號不填。
4、國籍地區(qū)：中國。
5、身份證件類型：只填居民身份證。
6、身份證號：必須按身份證如實填寫，并且只支持18位的居民身份證號碼。
7、籍貫：如實填寫至，指本人出生時祖父的居住地戶口出生地，具體到區(qū)縣一級。
8、國籍：如實填寫。
9、婚姻狀況：里面有“未婚、已婚、喪偶、離婚”，其中“已婚”又包括初婚、再婚、復婚，如實填寫。
10、參加工作年月：指計算工齡的開始時間。
11、教職工來源：里面有招聘，軍隊轉(zhuǎn)業(yè)、復員，調(diào)入、引進人才，其他，其中招聘又包括：應屆畢業(yè)生、往屆畢業(yè)生、民辦教師轉(zhuǎn)正、代課教師轉(zhuǎn)正、其他招聘5個選項。(代培生請選擇“109-其他招聘”)。
12、是否在編：公辦教師和工勤人員選擇“是”，民辦機構(gòu)的選擇“否”。
13、簽訂合同情況：包括未簽合同、聘用合同、勞動合同、其他合同4項，如實填寫，公辦在職人員填聘用合同。
14、是否受過特教專業(yè)培養(yǎng)培訓：如實填寫。
15信息技術(shù)能力：有精通、熟練、良好、一般、較弱5選項，根據(jù)個人情況填寫。
16、是否參加基層服務項目：有“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃”，大學生村官、高校畢業(yè)生三支一扶計劃、大學志愿服務西部計劃，否;其中“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃”又包括中央特崗教師、地方特崗教師、新疆雙語特崗。沒有的填“否”，有的要填起止經(jīng)歷。
17、是否以上骨干教師：以證書或文件為準，如實填寫。
18、人員狀態(tài)：填在“在本單位任職”，支教的填“暫未在本單位任職——交流輪崗”，脫產(chǎn)學習的填“暫未在本單位任職——進修”，長病假的填“暫未在本單位任職——長病假”。
19、個人照片：近期免冠半身照片，照片規(guī)格：寬26mm，高32mm，分辨率150dpi以上，照片要求為jpg格式，文件大小應小于60k。
20、出生日期：一般按身份證填寫，如身份證出生日期與人事檔案不一致的，填人事檔案出生日期。
21、出生地：如實填寫。
22、政治面貌：中共黨員、中共預備黨員、群眾或其他民主黨派，如實填寫。
23、進本校年月：以進本校時間如實填寫。
24、教職工類別：專任教師、行政人員、教輔人員、工勤人員，凡未任課又不屬于行政人員的填寫教輔人員。
25、用人形式：“人員是否在編”填“在編”時，該項不填。即公辦教職工不填該項。
26、是否特級教師：如實填寫。
27、是否心理健康教育教師：按學校分工如實填寫，但任課教師必須達心理健康教育“c”級以上。
二、學習經(jīng)歷。
從高中或中專如實填起(含函授等學歷);高中專業(yè)填“高中”;還未畢業(yè)的不填，以領(lǐng)到畢業(yè)證未準。
三、工作經(jīng)歷。
可不填或從現(xiàn)一條工作經(jīng)歷任職結(jié)束填起，最后結(jié)束年月不用填。
其中任職崗位：填寫工作內(nèi)容和工作描述。如：教學、行政管理、工勤……。
四、崗位聘任。
從起開始填寫。
學校行政領(lǐng)導有雙肩挑的，崗位類別選擇“教師崗位”、兼任崗位類型選擇“管理崗位”
五、專業(yè)技術(shù)職務聘任(注意是聘任，已評未聘的按未聘填寫)。
從20起開始填寫。
注意職稱過度前中學和小學要分開選擇。
如：小學語文高級教師要填“413-高級教師小學”;。
中學語文一級教師要填“513-一級教師中學”
六、基本待遇。
從2015年開始錄入，教師本人不能錄入，由學校統(tǒng)一導入，2015年新入職的教師，只填寫2015年的數(shù)據(jù)，不滿一年的按當年實際應發(fā)數(shù)填寫，如2015年4月入職的，2015年工資收入只填寫4-12月的工資總額，同一年度，只錄入一條數(shù)據(jù)。
以后做到一變化一記錄，即工資有變動時及時更新。
基本工資=崗位工資+薪級工資。
績效工資=基礎(chǔ)性績效+獎勵性績效。
鄉(xiāng)村教師生活補助=農(nóng)村津貼(東海鎮(zhèn)250、300的不列入鄉(xiāng)村教師生活補助，應該列入其他)。
其他津貼補貼=教齡津貼+特殊津貼。
其他=指月工資收入中，除基本工資、績效工資、津貼補貼、鄉(xiāng)村教師生活補助外的，不好細分的收入。
五險一金應選擇：養(yǎng)老、醫(yī)療、生育、工傷、公積金。
七、年度考核(由學校導入)。
從年填起。一年一記錄，考核單位為各學校，注意要填全稱。
八、教師資格。
按相應的層次如實填寫，沒有的填“無”。
九、師德信息(由學校導入)。
按實際填報。
年開始填起，有多少次填多少次，但每學期至少一次。
十、教育教學。
從本學期填起。如有擔任多個學科的任課課程可多選。
十一、教學科研成果及獲獎。
可不填，有科研成果及獲獎的要如實填寫。
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十二、入選人才項目。
可不填，有的可如實填寫。
十三、國內(nèi)培訓。
從填起。按培訓合格證書內(nèi)容按時填寫。一證書一記錄。
十四、海外研修(訪問)。
如實填寫，沒有的不填寫。
十五、技能及證書。
語言能力：至少填寫一種(漢語，熟練)。
十六、交流輪崗位。
校長、副校長交流輪崗的、支教的都要填寫，無的直接寫“無”。
十七、聯(lián)系方式。
填上學校地址、辦公電話及個人手機號碼。
十八、完整性檢驗及保存。
填好完畢后，點擊右上角的。
陸豐市教育局人事股。
2016年10月8日下午。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇三
據(jù)報道，我國將于2016年底建成全國教師管理信息系統(tǒng)，開展精準管理，該系統(tǒng)將于2017年全面啟用，同時全國教師信息管理系統(tǒng)登錄入口也已經(jīng)開通了，以下是小編整理的具體入口地址，歡迎各位點擊登陸!
部署與啟用工作的通知。
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門(單位)教育司(局)，部屬各高等學校：
根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務平臺，教育部啟動全國教師管理信息系統(tǒng)(以下簡稱教師系統(tǒng))建設(shè)，先后實施了教師核心數(shù)據(jù)庫建設(shè)、教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務管理系統(tǒng)開發(fā)和應用試點等工作。目前，教師系統(tǒng)已開發(fā)完成，并在上海、江蘇和甘肅開展了試點。經(jīng)研究，決定在全國部署與啟用教師系統(tǒng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、目標任務。
教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應用的核心任務包括三項：一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”;二是推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準確有效;三是推進教師系統(tǒng)應用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務管理與教師工作的深度融合。
二、總體要求。
(一)兩級建設(shè)、五級應用。教育部負責建設(shè)國家級教師系統(tǒng)，開發(fā)教師基礎(chǔ)信息管理和核心業(yè)務管理軟件系統(tǒng)，提供各省級教育行政部門使用;省級教育行政部門依托國家開發(fā)的軟件系統(tǒng)，部署本地區(qū)軟硬件環(huán)境，建立省級教師系統(tǒng)。兩級系統(tǒng)互聯(lián)互通，構(gòu)成教師系統(tǒng)。教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級用戶，為其開展教師隊伍建設(shè)工作提供服務。
(二)分級管理、屬地運行。教育部負責國家級教師系統(tǒng)的運行與管理，根據(jù)國家教師宏觀管理工作需要，從省級教師系統(tǒng)提取全國教師核心信息，組織開展中央部門所屬高校教師信息采集，指導各地各校開展系統(tǒng)建設(shè)與應用。省級教育行政部門負責省級教師系統(tǒng)建設(shè)與管理，組織開展本地區(qū)幼兒園、中小學校、特殊教育學校、中等職業(yè)學校、高職(?？?院校和省屬本科院校等各級各類學校教師信息采集工作，推進系統(tǒng)建設(shè)與應用工作。
(三)統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制。教師系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃各地上報的教師核心信息指標，并研制較為全面的教師基礎(chǔ)信息指標，提供各省選用。省級教育行政部門要在系統(tǒng)啟用前，認真研究各項信息指標，在上報國家的核心信息基礎(chǔ)上，選定本地區(qū)采集的教師基礎(chǔ)信息指標，并可根據(jù)需要進行研制拓展。根據(jù)工作需要，教育部先行開發(fā)支持教師培訓學分(學時)、教師變動和教師交流輪崗等的核心業(yè)務管理功能模塊，提供各省使用，同時，鼓勵各省基于教師系統(tǒng)開發(fā)其他業(yè)務管理功能。
三、組織管理。
教師系統(tǒng)部署與應用工作涉及各級教育行政部門，覆蓋各級各類學校，工作專業(yè)性強、環(huán)節(jié)復雜、參與部門眾多，各地各校要高度重視，加強組織領(lǐng)導，健全管理制度，強化隊伍建設(shè)，落實系統(tǒng)建設(shè)、培訓與運維經(jīng)費，建立系統(tǒng)良性運行的工作機制，確保工作部署有力、信息采集準確全面、應用不斷深化。要高度重視信息安全工作，建立安全制度，明確安全責任主體，做好應對預案，強化管理保障和技術(shù)保障，確保系統(tǒng)運行安全、確保教師信息安全。
各級教育行政部門要建立由教師或人事管理、發(fā)展規(guī)劃、財務、教育信息化等相關(guān)管理部門組成聯(lián)合工作組，相關(guān)負責人任組長，教師或人事管理部門牽頭，發(fā)展規(guī)劃部門負責教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的銜接，財務部門負責落實經(jīng)費，教育信息化部門負責技術(shù)支持和日常運維。各中央部門所屬高校要整合相關(guān)部門力量，成立聯(lián)合工作組。請各省級教育行政部門、中央部門所屬高校于2016年8月10日前將《全國教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)合工作組名單》(附件2)紙質(zhì)及電子版報送至教育部。
四、工作安排。
(一)制定工作方案。各地教育行政部門要按照《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案》(附件1)要求，制定本地區(qū)工作方案，明確工作目標與重點，確定系統(tǒng)部署、人員培訓、信息采集、管理應用等核心工作環(huán)節(jié)的具體安排，確保系統(tǒng)部署與啟用順利推進。各省級教育行政部門要于2016年8月10日前將本省教師系統(tǒng)部署與啟用工作方案紙質(zhì)及電子版報送至教育部。
(二)明確工作時間節(jié)點。教育部將于2016年8月中下旬對省級教育行政部門、中央部門所屬高校相關(guān)負責人進行專項培訓。各省級教育行政部門應于9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關(guān)負責人的培訓工作，指導市、縣教育行政部門完成學校相關(guān)負責人培訓，及時啟動信息采集，做好指導督促工作。各省、中央部門所屬高校要確保在2016年12月底前完成信息采集審核工作，并在此基礎(chǔ)上推進信息定期更新和系統(tǒng)應用工作。
(三)加大工作推進力度。落實信息采集責任。實行“誰填報誰負責、誰審核誰負責”，確保信息采集及時、全面、準確。
強化督查通報。定期對各地各校工作進行督查通報，確保工作進度，按時完成教師系統(tǒng)部署與啟用各項工作。實行工作月報制度，從2016年9月開始，各省級教育行政部門和中央部門所屬高校要于每月1日將《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報表》(附件3)報送至教育部，于12月底前將教師系統(tǒng)部署與啟用工作總結(jié)報告報送教育部。教育部將對各地各校工作進展情況進行通報。
積極推進系統(tǒng)應用。將教師系統(tǒng)與教師管理工作相結(jié)合，通過大數(shù)據(jù)分析、業(yè)務管理功能使用，不斷探索系統(tǒng)應用的路徑與機制，確保系統(tǒng)可持續(xù)運行。
教育部教育管理信息中心聯(lián)系人：李新革。
教育部教師工作司聯(lián)系人：張又偉、王炳明。
郵箱：jsszhc@。
地址：北京市西城區(qū)大木倉胡同37號教育部教師工作司綜合處(100816)。
全國教師管理信息系統(tǒng)省級用戶qq群：114982651(省級教育行政部門業(yè)務管理與技術(shù)管理人員加入)。
教育部辦公廳。
2016年7月27日。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇四
信息管理是一項服務工作,沒有各個單位的充分理解和配合,全公司網(wǎng)絡(luò)信息化就不可能連接起來。信息管理是一項技術(shù)工作,我們一直保持著強烈的敬業(yè)精神，發(fā)揮好個人專長,努力營造一支既有分工、又有協(xié)作,既有紀律、又有情趣的工作團隊。在實際工作中老老實實地學習,不懂就問,不會就學,既勤奮干事,又努力協(xié)調(diào)好上下、左右、內(nèi)外。從軟件、硬件、人員到規(guī)程都一一準備到位。按公司規(guī)章制度統(tǒng)一要求,一方面進行對公司的電腦軟硬件的應用、操作規(guī)程建設(shè);另一方面進行設(shè)備優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)改造的步伐,實現(xiàn)了軟件、硬件建設(shè)的相互推進，努力使工作能夠程序自然、循環(huán)有序的開展起來。
1、設(shè)備維護，管好用好公司設(shè)備是信息中心的首要任務。保證設(shè)備的正常使用，提高設(shè)備的使用率，使設(shè)備更好地為辦公區(qū)服務，協(xié)助各單位工作任務的完成。交換機、網(wǎng)線、電腦、投影儀等等，出現(xiàn)了問題就及時的處理，壞了就盡量自己修。為公司節(jié)約不必要的開支。
2、積極推動公司的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、無紙化發(fā)展進程，加強網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站及各管理系統(tǒng)的維護。
3、積極配合公司開展的各項活動，從會議到員工教育再培訓等都進行設(shè)備調(diào)試安裝到位。
1、不斷加強信息技術(shù)方面業(yè)務知識的學習。
2、勤于學習、善于思考總結(jié)，積累經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，為我公司信息化建設(shè)獻計獻策，以良好的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)和考驗。
3、改進工作方法，提高工作能力，提高服務意識。提高工作水平，切實以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導交辦的各項工作。
4、干一行，專一行，工作要有創(chuàng)造性，并且要做實、做細不斷提高自身綜合素質(zhì)，為網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)努力工作。
5、加強與其它同事的學習與溝通，工作中徹底消除推諉、扯皮現(xiàn)象，使各類問題能得到良好、及時的解決。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇五
我國將于2016年底建成全國教師管理信息系統(tǒng)，開展精準管理，該系統(tǒng)將于全面啟用，嚴重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部31日召開了新聞發(fā)布會。會議期間，教育部教師工作司司長王定華透露，我國明年將建成統(tǒng)一的教師管理信息系統(tǒng)，該系統(tǒng)將于年投入使用。對于師德嚴重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。
一、全國教師管理信息系統(tǒng)明年啟用，嚴重違背師德情況將記錄在案。
我國將于2016年底建成全國教師管理信息系統(tǒng)，開展精準管理，該系統(tǒng)將于2017年全面啟用，嚴重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部教師工作司司長王定華介紹，教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學歷、年齡、教學情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。
他指出，該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準管理工作，提升對教師的服務能力。在義務教育階段，可通過這一系統(tǒng)了解教師的準確情況，有利于推動縣域教師輪崗交流。
3、師德嚴重不良者，一票否決晉級、提職等。
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時，違背師德規(guī)范的嚴重事件也將記錄在案。王定華表示，對于師德嚴重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。
二、中期年教師成主體，各級各類學校專任教師達1539萬人。
截至，全國各級各類學校共有專任教師1539萬人，比增加28萬余人，中小學、中職及高校專任教師的學歷合格率分別達到98%、90%、99%以上。中青年教師成為中小學和高校教師主體，高學歷教師比例增加。
教育部教師工作司司長王定華介紹，在專任教師中，各階段教師人數(shù)分別為：學前教育205萬人、義務教育階段918萬人、高中階段(含中等職業(yè)教育)254萬人，高等教育(含高等職業(yè)教育)157萬人、特殊教育5萬人。
此外，在教師隊伍總量增加、配置狀況總體改善的基礎(chǔ)上，教師年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，學歷結(jié)構(gòu)不斷改善。在中小學教師中，40歲以下教師占56%，高校教師中45歲以下占71%。
三、教師資格終身制破除。
20，全國22個省份推進試點改革，2016年上半年共有90萬人參加中小學教師資格筆試考試。定期注冊改革方面，2015年有178.8萬名教師首次申請注冊，合格175.9萬名，通過率為98.36%，暫緩注冊21539名，不予注冊1122名不合格教師。教師資格考試和定期注冊制度改革試點逐步鋪開，試點范圍進一步擴大。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇六
在市信息辦及其他32家成員單位配合下，歷時一年多時間，圓滿完成了企業(yè)信用信息系統(tǒng)的升級改造任務，升級后的系統(tǒng)于20xx年4月30日正式運行。
（一）系統(tǒng)升級改造主要工作。
為按時按要求完成系統(tǒng)的升級工作，中心年初通過多次調(diào)研，實現(xiàn)了與市工商局“金信工程”數(shù)據(jù)自動采集，達到企業(yè)基本信息每日自動更新的要求，為升級工作打下了重要的基礎(chǔ)，隨后完成了市國稅、地稅、質(zhì)監(jiān)、勞動、法院的數(shù)據(jù)自動采集部署。
在使用“金信工程”基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的同時，完成了原“4.30”系統(tǒng)成員單位數(shù)據(jù)和重點人群數(shù)據(jù)向新系統(tǒng)的移植，成功移植67余萬條數(shù)據(jù)，成功率達96%。對缺少質(zhì)監(jiān)碼或國、地稅碼的數(shù)據(jù)，進行了兩次清理比對，成功入庫49萬余條。
積極拓展數(shù)據(jù)采集面，通過與成員單位多次協(xié)商和交流，根據(jù)各成員單位工作實際，首先完成了環(huán)保局、衛(wèi)生局、文化局的區(qū)（市）縣數(shù)據(jù)采集試點工作，使系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集從以前單一地從市級部門采集向市級以下的二級部門縱向延伸，使數(shù)據(jù)采集更加及時、內(nèi)容更加豐富。同時，為保證區(qū)（市）縣數(shù)據(jù)采集的安全性，為上述三家成員單位辦理了數(shù)字安全證書40個，并分別召開了3次操作人員培訓會。在此基礎(chǔ)上，中心對其他成員單位的區(qū)（市）縣級數(shù)據(jù)采集進行了可行性調(diào)研。
（二）升級后系統(tǒng)主要功能及特點。
系統(tǒng)升級改造后，新增了成員單位定制企業(yè)信息，便于及時了解企業(yè)信用狀況；增加了企業(yè)自主申報其認證、資質(zhì)、業(yè)績等信息功能；強化了數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能，可以提供企業(yè)注冊資金分布、行業(yè)分布、開業(yè)注銷趨勢、納稅額等統(tǒng)計分析；實現(xiàn)了企業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)按日更新，數(shù)據(jù)項由100余項擴展到2300余項。系統(tǒng)升級后較之以前，平臺數(shù)據(jù)覆蓋面、數(shù)據(jù)時效性、數(shù)據(jù)采集手段和服務功能都有較大提升。通過系統(tǒng)升級改造，改變了原來各個成員單位只能在政務外網(wǎng)內(nèi)放置前置機上傳數(shù)據(jù)的'方式，對非自動采集單位實現(xiàn)統(tǒng)一入口，通過政務外網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)均可報送數(shù)據(jù)，從而為進一步擴展數(shù)據(jù)采集打下了基礎(chǔ)。
（三）升級后系統(tǒng)數(shù)據(jù)量。
20xx年1-6月系統(tǒng)升級改造中移植歷史數(shù)據(jù)67萬余條，成員單位上傳數(shù)據(jù)量92.8萬余條，市環(huán)保局、衛(wèi)生局、文化局的區(qū)（市）縣部門提交數(shù)據(jù)2453條。信用記錄達189萬余條，較升級改造前上升了約32.75%。截至20xx年11月1日，系統(tǒng)采集企業(yè)信用數(shù)據(jù)224萬余條，重點人群信用數(shù)據(jù)32750條，開通自主申報企業(yè)21戶，網(wǎng)站日均訪問量穩(wěn)定在9000余次。
20xx年初，中心按照中介機構(gòu)子系統(tǒng)建設(shè)需要制定了《成都市中介機構(gòu)信用子系統(tǒng)建設(shè)實施方案》，并與市場處共同召開了中介機構(gòu)子系統(tǒng)成員單位會議，明確了“統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享、分步實施、監(jiān)管互動、服務民眾”的建設(shè)指導思想，制定了中介系統(tǒng)成員單位數(shù)據(jù)采集項目錄，確定了建設(shè)進度。目前，系統(tǒng)開發(fā)已基本完成，11月召開中介系統(tǒng)聯(lián)絡(luò)員會議和操作人員上機培訓，采集歷史數(shù)據(jù)，12月系統(tǒng)進入試運行階段。
按照小維副市長加強系統(tǒng)應用和推廣宣傳的指示，中心積極開展了以下工作：
（一）大力推進系統(tǒng)應用，挖掘系統(tǒng)使用價值。
1、制定完成《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)聯(lián)席會議工作目標考核暫行辦法》,并下發(fā)到各成員單位，推動各成員單位的系統(tǒng)應用。
2、開發(fā)完成系統(tǒng)簡化版本，以系統(tǒng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析為重點，并在簡化版網(wǎng)站上發(fā)布，為市領(lǐng)導提供我市企業(yè)的開業(yè)、注吊銷、提警示等統(tǒng)計分析信息。
3、加強了與深圳、重慶、湖南、寧波等兄弟城市企業(yè)信用體系建設(shè)情況交流和互動。為增強省市和區(qū)域間企業(yè)信用信息的互通，拓寬信息覆蓋面，提高企業(yè)信用信息系統(tǒng)影響力，中心率先促成了與其他地區(qū)的信用信息區(qū)域聯(lián)動機制。目前，我市企業(yè)信用信息網(wǎng)已與深圳信用信息網(wǎng)實現(xiàn)信息互聯(lián)互通，并與重慶、湖南、寧波等省市簽訂了互聯(lián)互通協(xié)議。
（二）不斷推出和完善信用產(chǎn)品及服務。
1、進一步完善了企業(yè)公共信用評價指標體系，并根據(jù)該指標體系評選、公示20xx年度企業(yè)“公共信用aaa級”企業(yè)95家，對優(yōu)化投資環(huán)境、提高我市企業(yè)的整體誠信水平起到了積極作用。
2、積極推廣企業(yè)基礎(chǔ)信用報告的應用。20xx年5月4日向四川科特空調(diào)凈化有限責任公司出具了第一份企業(yè)公共信用基礎(chǔ)報告，該企業(yè)使用信用報告順利參加了招投標活動。根據(jù)相關(guān)工作要求和企業(yè)申請，20xx年1-10月中心已查詢83批次共1067家企業(yè)，共出具企業(yè)公共信用基礎(chǔ)報告88份。
3、開通自主申報系統(tǒng)，并積極向企業(yè)和公眾推行。20xx年3月30日，成都錦廈建筑工程有限公司成為第一家正式開通自主申報的企業(yè)。目前開通自主申報20余戶，待開通35戶。
4、加強與市品牌辦的聯(lián)系，積極參與到推進品牌戰(zhàn)略發(fā)展的工作中，在系統(tǒng)首頁開設(shè)了品牌戰(zhàn)略專欄，自主申報頁面開設(shè)品牌展示平臺，加大平臺的影響力，促進品牌戰(zhàn)略子系統(tǒng)的建立。
5、按照《成都市電子商務發(fā)展規(guī)劃（20xx－20xx）》關(guān)于加強電子商務誠信體系建設(shè)要求，設(shè)計和開發(fā)了為下步電子商務平臺交易雙方服務的認證標識。通過標識，交易雙方可以方便地查詢該企業(yè)的主體身份信息和信用狀況。
（三）積極開展調(diào)研系統(tǒng)應用深化調(diào)研工作。
1、積極探索建設(shè)行業(yè)協(xié)會誠信子系統(tǒng)的可行性。通過對餐飲、食品、家具和家禽等行會的走訪調(diào)研，編寫了《成都市行業(yè)協(xié)會誠信子系統(tǒng)建設(shè)調(diào)研報告》并已報送市政府審閱。
2、積極為我市的品牌戰(zhàn)略服務。通過走訪調(diào)研，完成了《品牌成都子系統(tǒng)建設(shè)方案（初稿）》，計劃依托成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)，建立品牌成都相關(guān)企業(yè)的信用信息集中查詢和披露的信息平臺，擴大品牌宣傳力度。
3、隨著3g無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，為方便社會公眾對企業(yè)信用信息的查詢，對系統(tǒng)wap網(wǎng)站建設(shè)的可行性進行了調(diào)研并初步形成了實施方案。
（四）積極拓展多樣性的推廣宣傳方式。
1、按照市領(lǐng)導有關(guān)指示和工作實際需要，中心起草并報送了《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)宣傳推廣方案》，經(jīng)市政府批準同意，目前宣傳方案已正式實施。
2、通過參與成都電臺“成都面對面”訪談節(jié)目、在年檢窗口、機場和“3.15”活動現(xiàn)場等地發(fā)放宣傳單8000余份、開通網(wǎng)上論壇及博客等方式對系統(tǒng)進行多種方式宣傳。
3.以“信用助發(fā)展”企業(yè)評選、“傳遞就業(yè)關(guān)懷、放飛創(chuàng)業(yè)夢想”、“送網(wǎng)進企業(yè)”等主題活動為載體，走進工業(yè)園、校園和協(xié)會組織，宣傳系統(tǒng)功能，服務企業(yè)發(fā)展和大學生就業(yè)。
加強溝通協(xié)調(diào)，召開了系統(tǒng)升級建設(shè)協(xié)調(diào)會、征求意見會、演示匯報會、中介機構(gòu)子系統(tǒng)建設(shè)工作會、成員單位聯(lián)絡(luò)員半年工作會等各類會議，推動了企業(yè)信用體系建設(shè)工作的開展。做好辦文和辦事工作。完成政務信息、匯報材料、情況簡報、信箱回復、領(lǐng)導講話以及市局要求的其他工作材料等；做好系統(tǒng)網(wǎng)站日常信息更新工作。共在門戶網(wǎng)站發(fā)布各地誠信建設(shè)動態(tài)、信用新聞200余篇，在“金信工程”系統(tǒng)報送和采用政務信息15條，保證了網(wǎng)站新聞的及時性、廣泛性和可讀性。按照市局貫標和檔案管理工作要求，建全了檔案管理制度，做到及時收集、呈閱和歸檔工作；完成領(lǐng)導交辦的其他事項。如新興課題調(diào)研、電子商務與誠信平臺對接調(diào)研等。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇七
【相關(guān)內(nèi)容】。
前言。
1、請不要對已有數(shù)據(jù)進行修改，如已有數(shù)據(jù)存在錯誤的，請與辦公室聯(lián)系改正。
2、所有項目均應填寫完整。
(如：
)已經(jīng)統(tǒng)一填寫，只需核對，不需修改或刪除;。
4、信息填寫完成后，為方便審核，請按以下順序上交個人證件復印件：
1)身份證;2)、最高學歷證，最高學位證，低一層次學歷證，低一層次學位證;。
3)、教師資格證;普通話證書;教學科研成果證;。
一、登錄：
1、打開瀏覽器，輸入，
2、選擇第二項。
3、在用戶名處輸入：身份證號，在密碼處輸入下發(fā)的“默認密碼”。
4、首次登錄時，必須修改密碼，在原密碼處輸入下發(fā)的“默認密碼”，之后在新密碼和確認密碼處輸入新密碼，密碼要求由包含大寫字母、小寫字母、數(shù)字或特殊字符在內(nèi)的至少3種及以上組合組成。為了個人信息安全，請輸入較為復雜的安全系數(shù)較高的密碼。這個密碼以后會常用到，請牢記。
5、在出現(xiàn)的“修改成功”對話框中，點確定。
此時會出現(xiàn)以下界面：
6、之后會進入到系統(tǒng)。
二、基本信息：
1、上圖中，左側(cè)為導航區(qū)，中間為信息及對信息的修改區(qū)。
2、在修改基本信息時，應點圖片跟前的修改，將個人空缺信息填寫完整后，點保存，如基本信息未填寫完整，則不能保存。
3、照片添加：
點選擇文件，將照片選擇后，點確定。照片嚴格按下圖要求格式，如自己無法。
中獲取。
4、填寫右圖樣式信息，
點右側(cè)的放大鏡圖標，
選擇即可。
5、填寫右圖樣式信息：
點擊年如可選擇年份，點擊月如六月可選擇月份，選擇完成后點“確定”。
6、填寫完成后，如果點保存，有如下提示，說明此項信息未填寫或填寫不正確：
全國教師信息管理工作總結(jié)篇八
本月主要工作內(nèi)容：
（一）班級常規(guī)工作：
班委換屆工作；認真做好寢室及教室清潔衛(wèi)生；積極準備班級風采大賽；團日活動的開展等。
（二）班級考勤，教室、寢室衛(wèi)生清潔：
（三）班級同學思想動態(tài)：
（四）班級活動情況：
1、活動名稱：班委改選。
活動時間：2015.10.12。
活動地點：a1-1209。
活動目的：選出新一屆班委為班級服務。
活動形式：以同學們自薦競選，同學投票選舉。
2活動名稱：班級風采大賽排練。
活動時間：2015.10.26。
活動地點：a1-1504。
活動主持人：廖星、陳露潔。
活動形式：以主持人親自教授的方式讓同學們學習班歌。
活動目的：讓同學們能熟練的掌握班歌。
時光匆匆，大二上的第二個月也過去了，本月班級各方面事務有條不紊的進行著，在緊張的學習生活中，同學們能夠找到自己的放松方式。平時的課堂中，大多數(shù)同學能夠認真聽課做筆記并較好的完成課后作業(yè)；平時的活動中，大多數(shù)同學都很踴躍的參與并且樂在其中，班級整體氛圍良好。新一屆班委上臺后，能夠較好的完成自己的工作并幫助同學們解決問題。在寢室衛(wèi)生方面工作有待改進，有些寢室不能較好的打掃寢室衛(wèi)生。不過同學們自覺性有了明顯的提高，大多數(shù)同學都有自己的目標，并為之而努力著，給班級也營造了蒸蒸日上的氛圍。
2015年10月26日。
2013年，信息化管理按保障工作要點為中心，以優(yōu)化服務為原則，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，加強安全防范，為工作提供了有力的技術(shù)支持。主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
一、
制度建設(shè)工作。
為保障新公司快速步入正規(guī)，信息管理，按照信息系統(tǒng)運行維護及信息安全管理制度中的要求，對信息管理的制度及操作規(guī)范進行了制定、修改，完成2項信息制度的修訂轉(zhuǎn)化，執(zhí)行xx公司信息制度4項。為公司規(guī)范化管理提供了制度保障。
2.檔案管理。
為明確檔案管理職責及目的，有效的完成檔案管理建設(shè)。整理修訂完成了《文書檔案管理辦法》、《文件與資料控制程序》等相關(guān)制度。
3.文件樹編制和制度建設(shè)推進。
根據(jù)新建公司投產(chǎn)評估要求完成公司整體文件樹的編制工作，并于投產(chǎn)評估小組評估后。
完成整改。轉(zhuǎn)化xx總公司藍本文件制度123個，直接執(zhí)行制度72個，獨有制度22個。共分15個管理模塊。公司各項規(guī)章制度的形成及完善，公司正向規(guī)范化經(jīng)營中穩(wěn)定前進。
二、
日常維護與設(shè)備管理。
我公司為新項目公司，目前使用的計算機類設(shè)備為新采購設(shè)備,大多數(shù)機器處于保修期限以內(nèi)，這就給維護工作帶來了一定的便利。但為了更好的保障設(shè)備運轉(zhuǎn)，平時仍需注意做好設(shè)備維護保養(yǎng)工作，及時解決各部門、微機和網(wǎng)絡(luò)的硬軟件故障，對能自己解決的故障都能盡快地排除。
1、安裝、設(shè)置統(tǒng)一的殺毒軟件、防火墻等安全防護軟件，且經(jīng)過努力實踐，設(shè)定有效的防火墻規(guī)則，制定了殺毒軟件自動補丁升級時間規(guī)則。
2、對于的關(guān)鍵性數(shù)據(jù)資料、服務器數(shù)據(jù)定期備份，避免意外丟失所帶來的嚴重后果。操作系統(tǒng)進行常規(guī)定期備份，便于事后的還原。
3、路由器及交換機的維護管理，確保公司網(wǎng)絡(luò)運行正常，員工正常利用網(wǎng)絡(luò)資源。加強路由器的規(guī)則設(shè)置，優(yōu)化外網(wǎng)接口，使公司外網(wǎng)穩(wěn)定有效地工作。
4、架設(shè)完成ftp、公文處理等辦公自動化等系統(tǒng)和維護。確保各系統(tǒng)正常運行。提高ftp、公文處理容量和傳輸速度，確保系統(tǒng)穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)安全性。
5、完成各部門設(shè)備調(diào)查統(tǒng)計、建檔工作。不斷完善計算機設(shè)備管理臺帳，全面記錄設(shè)備的啟用時間、型號參數(shù)、維修保養(yǎng)等信息，現(xiàn)每月根據(jù)實際運行情況做好設(shè)備的使用和維修記錄。定期對所有計算機內(nèi)容，如硬盤、cup、內(nèi)存、主板型號、品牌機序列號進行了認真的檢查核對，對使用人更換或計算機進行調(diào)整的進行了登記并在設(shè)備管理軟件記載中進行修改。
三、
1、規(guī)范化檔案管理結(jié)合bgcxzzh04文書檔案管理辦法（第1版），對現(xiàn)存所有歸檔文件進行了梳理，嚴格分卷要求，按制度排列整理歸檔文件，制作“盒內(nèi)文件清單”并對應清單用鉛筆編目，方便使用速查。
2、現(xiàn)已統(tǒng)計歸檔，建設(shè)管理文件26卷、計206件，管理文件3卷、計82件，商務合同3卷、計68件，建設(shè)項目合同4卷、計56件，設(shè)備合同4卷，計41件，相關(guān)投標文件103件。
3、各類檔案、資料按類別整齊地存放在不同的檔案箱內(nèi)。按要求建立全宗卷、檔案交接登記薄、銷毀登記簿、資料定期檢查登記簿、檔案移交統(tǒng)計等多種臺帳。
四、
強化技術(shù)學習，提高個人素質(zhì)。
由于工作需要和不斷有新軟件、新技術(shù)的推行，我們更是處的是一個知識迅速增加、不斷更新的信息時代，新情況、新問題不斷出現(xiàn)，信息管理工作者，面臨“能力危機”和“本領(lǐng)恐慌”，只有不斷學習新知識，掌握新本領(lǐng)，開闊新思路，才能牢牢抓住工作的主動權(quán)，才能更好地為工作服務，做好本職工作。
學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學方面。
1、備課。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無”不可用機器”，。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、筆記。
根據(jù)每節(jié)課的特點，為學生設(shè)計最合理的筆記，既便于學生理解和掌握當堂課的知識。
4、收獲。
到成功的喜悅，分享成功的快樂。
二、個人。
學習。
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識，學習制作網(wǎng)站，為學校的教育教學服務。同時，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負責本學期建成的多媒體教室的日常管理工作。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對。
學生。
能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
工作，現(xiàn)將本人這學期的工作情況進行全面的。
總結(jié)。
總結(jié)如下：
一、思想方面。
技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面。
資源的接收、整理、運用及設(shè)備的檢修、維護等工作，三是學校相關(guān)文件資料的打印及各項數(shù)據(jù)的錄入、核算等。
，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。
在遠程教育管理方面，除及時認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務處為教師運用資源做好配套服務，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護、資源的瀏覽和整理等，同時認真做好各項記載。
在設(shè)備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
三、業(yè)務方面。
作為一名信息技術(shù)老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學及信息技術(shù)教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成學校網(wǎng)站和個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和總結(jié)，本學期我被評為優(yōu)秀教師。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章。
制度。
處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己對學校的工作盡。
職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
”越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
歲月如梭，過去的一年里，我在學校。
領(lǐng)導。
部門領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿地完成了各項。
工作。
在思想覺悟方面有了更進一步的提高本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項：
一、思想政治。
；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都比較重，擔任初三和初二兩...
全國教師信息管理工作總結(jié)篇九
緊緊圍繞市委、市政府中心工作，以服務我市經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展、促進社會誠信體系建設(shè)為目標，以推進平臺應用拓展，打造網(wǎng)站誠信品牌為主線，進一步提升平臺服務水平和影響力，營造誠實守信的市場環(huán)境。
根據(jù)《成都市企業(yè)信用信息征集和使用管理辦法》（政府令157號）和企業(yè)信用信息管理中心職能職責要求，計劃于20xx年底開始著手調(diào)研和制定我市企業(yè)信用體系規(guī)劃，并于20xx年全面開展該項規(guī)劃及建設(shè)，推動和完善我市企業(yè)信用體系建設(shè)，促進我市軟環(huán)境的提升。
（一）完善系統(tǒng)數(shù)據(jù)，固化《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集目錄》及指標體系，加強企業(yè)信用系統(tǒng)的信息標準化建設(shè)工作，為與其他市級信息平臺共享互通打好基礎(chǔ)。
（二）完善系統(tǒng)功能，逐一走訪成員單位，針對系統(tǒng)存在問題和成員單位的合理需求，協(xié)調(diào)開發(fā)公司進一步完善系統(tǒng)功能、數(shù)據(jù)和應用。同時做好系統(tǒng)服務功效的評估工作。
（三）加強區(qū)域交流與合作，擴大系統(tǒng)影響力，在與重慶、湖南、寧波等地簽訂互聯(lián)互通協(xié)議的基礎(chǔ)上，盡快完成系統(tǒng)相關(guān)開發(fā)工作，實現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫層面的交換和查詢功能，建立包括深圳在內(nèi)的五省市區(qū)域企業(yè)信用體系建設(shè)聯(lián)盟及聯(lián)網(wǎng)互查工作機制，逐步實現(xiàn)企業(yè)信用數(shù)據(jù)共享和交換。同時要加強區(qū)域間、城際企業(yè)信用信息交換標準及安全問題的研究，建立和完善有關(guān)規(guī)范標準。調(diào)研建立手機企業(yè)信用網(wǎng)站的.建設(shè)方案，完成wap網(wǎng)站建設(shè)。
（一）定期通報數(shù)據(jù)情況和進一步完善考評機制，督促成員單位按要求每月報送數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的完整性、及時性和準確性。積極做好企業(yè)自主申報業(yè)績的宣傳、開通和指導工作，豐富系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源。
（二）總結(jié)和推廣三家試點單位經(jīng)驗和做法，穩(wěn)步推進區(qū)（市）縣數(shù)據(jù)采集和共享工作開展，爭取再完成2—3家成員單位區(qū)（市）縣采集工作，逐步建成“全域成都”企業(yè)信用信息系統(tǒng)。
（三）加強與市中介機構(gòu)聯(lián)席會議辦公室溝通協(xié)調(diào)，進一步完善中介機構(gòu)子系統(tǒng)建設(shè)并積極推進系統(tǒng)應用。
（一）加大信用數(shù)據(jù)的挖掘和整理工作，通過完善企業(yè)公共信用評價體系、完成《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)推廣現(xiàn)狀調(diào)查》調(diào)研報告、定期出具成都市企業(yè)信用狀況分析報告等措施，為政府、社會和企業(yè)提供服務，深化信用信息在行政機關(guān)日常監(jiān)管、政府評優(yōu)評先和招投標等更廣泛領(lǐng)域的應用。
（二）為電子商務等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務，加強對企業(yè)的走訪工作，了解企業(yè)發(fā)展需求，特別要結(jié)合我市電子商務產(chǎn)業(yè)的推進，為完善信用系統(tǒng)和更好服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供新思路、新舉措。結(jié)合我市電子商務的發(fā)展，在我市企業(yè)網(wǎng)站上推廣認證標識。
（三）推進行業(yè)協(xié)會誠信子系統(tǒng)建設(shè)工作，繼續(xù)完善對我市一期8個行業(yè)協(xié)會組織的調(diào)研工作。積極爭取建設(shè)經(jīng)費支持，在經(jīng)費保障的前提下，充分考慮行會和社會公眾需求，全面開展行會子系統(tǒng)需求調(diào)研工作。加強與行會主管部門聯(lián)系，從工作實際出發(fā)，確定子系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集、披露模式和標準，逐步完成系統(tǒng)開發(fā)工作，為行業(yè)協(xié)會誠信建設(shè)和規(guī)范發(fā)展服務。
（四）繼續(xù)做好與品牌戰(zhàn)略推進辦公室的聯(lián)系工作，將誠信成都與品牌戰(zhàn)略更好地結(jié)合，完成品牌成都系統(tǒng)建設(shè)，運用系統(tǒng)平臺功能，推進品牌戰(zhàn)略，促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
（一）組織實施《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)宣傳推廣方案》，拓寬宣傳渠道，借助專業(yè)的推廣機構(gòu)進行網(wǎng)絡(luò)推廣，提高系統(tǒng)訪問量和企業(yè)自主申報數(shù)量，有效提高系統(tǒng)知曉度。
（二）以誠信主題、3.15活動、4.30周年活動等為載體，結(jié)合走訪企業(yè)、協(xié)會，做好調(diào)研工作，繼續(xù)加大系統(tǒng)宣傳推廣力度。
（三）通過多種手段和調(diào)查方式，加強宣傳推廣效果的評估工作。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十
部署與啟動工作培訓班的通知。
各市教育局、各高等學校、廳直有關(guān)單位：
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(教師廳〔2016〕3號)要求和《山西省“全國教師管理信息系統(tǒng)”部署與啟用工作實施方案》，為做好全省教師管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與啟用工作，定于2016年11月3日-10日在太原舉辦全省教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作培訓班。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、培訓內(nèi)容。
2.解讀《山西省“全國教師管理信息系統(tǒng)”部署與啟用工作實施方案》;。
3.講解教師信息采集與管理流程及全國教師管理信息系統(tǒng)運維工作要求;。
4.發(fā)放各級系統(tǒng)管理員、信息管理員和信息查詢員賬號。
二、培訓安排。
1.各市教育局管理干部培訓班。
參會人員：各市教育局分管局長1人、教師(人事)管理科(處)長1人、電教部門負責人1人。
時間：2016年11月3日下午3：00。
培訓地點：省教育廳四層1號會議室。
2.市、縣(市、區(qū))負責人培訓班。
參會人員：各市、縣(市、區(qū))教育局教師(人事)管理部門具體負責人1人、各市電教部門具體負責人1人。參訓人員請攜帶1臺筆記本電腦參訓。
時間：2016年11月9日，8日報到。
培訓地點：太原晉機賓館(太原市萬柏林區(qū)和平北路北巷5號)。
3.高校、省直相關(guān)單位培訓班。
參會人員：各高校、省直中專學校、廳直相關(guān)單位人事部門負責人1人。參訓人員請攜帶1臺筆記本電腦參訓。
時間：2016年11月10日，9日報到。
培訓地點：太原晉機賓館(太原市萬柏林區(qū)和平北路北巷5號)。
三、其他要求。
2.參訓人員培訓費用由培訓班承擔，往返交通等費用由所在單位報銷。
山西省教育廳。
2016年11月2日。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十一
前言。
1、請不要對已有數(shù)據(jù)進行修改，如已有數(shù)據(jù)存在錯誤的，請與辦公室聯(lián)系改正。
2、所有項目均應填寫完整。
(如：
)已經(jīng)統(tǒng)一填寫，只需核對，不需修改或刪除;。
4、信息填寫完成后，為方便審核，請按以下順序上交個人證件復印件：
1)身份證;2)、最高學歷證，最高學位證，低一層次學歷證，低一層次學位證;。
3)、教師資格證;普通話證書;教學科研成果證;。
一、登錄：
1、打開瀏覽器，輸入，
2、選擇第二項。
3、在用戶名處輸入：身份證號，在密碼處輸入下發(fā)的“默認密碼”。
4、首次登錄時，必須修改密碼，在原密碼處輸入下發(fā)的“默認密碼”，之后在新密碼和確認密碼處輸入新密碼，密碼要求由包含大寫字母、小寫字母、數(shù)字或特殊字符在內(nèi)的至少3種及以上組合組成。為了個人信息安全，請輸入較為復雜的安全系數(shù)較高的密碼。這個密碼以后會常用到，請牢記。
5、在出現(xiàn)的'“修改成功”對話框中，點確定。
此時會出現(xiàn)以下界面：
6、之后會進入到系統(tǒng)。
二、基本信息：
1、上圖中，左側(cè)為導航區(qū)，中間為信息及對信息的修改區(qū)。
2、在修改基本信息時，應點圖片跟前的修改，將個人空缺信息填寫完整后，點保存，如基本信息未填寫完整，則不能保存。
3、照片添加：
點選擇文件，將照片選擇后，點確定。照片嚴格按下圖要求格式，如自己無法。
中獲取。
4、填寫右圖樣式信息，
點右側(cè)的放大鏡圖標，
選擇即可。
5、填寫右圖樣式信息：
點擊年如2015可選擇年份，點擊月如六月可選擇月份，選擇完成后點“確定”。
6、填寫完成后，如果點保存，有如下提示，說明此項信息未填寫或填寫不正確：
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十二
教育部教師工作司司長王定華介紹，教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學歷、年齡、教學情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。
他指出，該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準管理工作，提升對教師的服務能力。在義務教育階段，可通過這一系統(tǒng)了解教師的準確情況，有利于推動縣域教師輪崗交流。
師德嚴重不良者，一票否決晉級、提職等。
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時，違背師德規(guī)范的嚴重事件也將記錄在案。王定華表示，對于師德嚴重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。
海南啟動教師管理系統(tǒng)建設(shè)逾15萬名教職工將被錄入。
今天上午，全國教師管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作暨省級培訓班在?？趩印h要求，各市縣、單位要確保在12月底前完成我省教師管理信息采集審核工作，扎實做好全省逾15萬名教職工的數(shù)據(jù)收集和處理。
據(jù)悉，此次教育系統(tǒng)建設(shè)與應用的核心任務包括采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”;推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準確有效;推進教師系統(tǒng)應用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務管理與教師工作的深度融合。
從教育部日前召開的新聞發(fā)布會上獲悉,我國將于底建成全國教師管理信息系統(tǒng),開展精準管理,該系統(tǒng)將于全面啟用,嚴重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部教師工作司司長王定華介紹,教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學歷、年齡、教學情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學校層面分層管理,各自擁有不同權(quán)限,教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。
他指出,該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準管理工作,提升對教師的服務能力。在義務教育階段,可通過這一系統(tǒng)了解教師的準確情況,有利于推動縣域教師輪崗交流。
據(jù)介紹,教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示,特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時,違背師德規(guī)范的嚴重事件也將記錄在案。王定華表示,對于師德嚴重不良者,在晉級、提職等方面要實行一票否決。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十三
如何讓農(nóng)村娃享受到更好的教育?近年來我省通過“碩師計劃”“特崗計劃”“免費師范生”等政策，吸引優(yōu)秀大學畢業(yè)生走進鄉(xiāng)村學校。10月10日，記者從省教育廳獲悉，這些政策受到大學生和鄉(xiāng)村學校的熱捧，在河南省“碩師計劃”供需見面會上，203個招生名額當場100%簽約。
累計培養(yǎng)2200余名農(nóng)村教育碩士。
“碩師計劃”全稱為“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”，是一項專門為農(nóng)村培養(yǎng)骨干教師的扶持政策。
“碩師計劃”每年從具有推薦免試碩士研究生資格的高校中，選拔優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生，錄取為“碩師計劃”研究生，并與地方政府教育行政部門簽約聘為編制內(nèi)正式教師。入選者在縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學校任教，服務期三年，并在職學習研究生課程;第四年，到培養(yǎng)學校脫產(chǎn)學習一年，畢業(yè)時獲碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學位證書。
“碩師計劃”實施以來，我省累計培養(yǎng)農(nóng)村教育碩士研究生2200余名，已成為創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式、造就大批高素質(zhì)骨干教師的重要途徑。
7.6萬名特崗教師走上鄉(xiāng)村講臺。
今年，我省將“特崗計劃”納入《20河南省重點民生實事工作方案》，在全省范圍內(nèi)安排98個設(shè)崗縣(市)，招聘農(nóng)村特崗教師13550名。
特崗教師服務期限3年，服務期內(nèi)的工資性補助標準為年人均2.8萬元，其他津貼補貼由各設(shè)崗縣(市)按當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。服務期滿后，可享國家引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)、從事“三支一扶”和扶貧工作的各項政策;愿意留在當?shù)乩^續(xù)任教的，設(shè)崗縣(市)政府為其落實工作崗位與編制，與當?shù)卣浇處熛硎芡却觥?/p>
來，我省共招聘特崗教師7.6萬名，累計投入專項經(jīng)費49.5億元，人員覆蓋108個縣(市)、7000多所農(nóng)村學校。
撥款6000萬元培養(yǎng)免費師范生。
免學費、住宿費，補貼生活費。今年我省按照“農(nóng)村方向、小學定位、供需對接、全科培養(yǎng)、‘兩免一補’、定向就業(yè)”的24字工作方針，省財政專項撥款6000萬元用于培養(yǎng)1000名免費師范生，培養(yǎng)任務由我省9所師范院校承擔。1000名培養(yǎng)人員計劃分配到83個設(shè)崗縣(市)。
全科教師專業(yè)屬于小學教育專業(yè)，但和普通小學教師在培養(yǎng)上有所不同。全科教師屬于定向培養(yǎng)，具有適應新課改、“一專多能”的全科教學能力，以適應農(nóng)村小學及教學點教學工作的需要。
作為我省免費師范生試點項目辦公室所在單位，鄭州師范學院不僅承擔招生工作，還負責全省免費師范生的人才管理、培養(yǎng)目標制定等工作。據(jù)該辦公室相關(guān)負責人介紹，明年我省將繼續(xù)招收免費師范生，規(guī)?；?qū)⒎丁?/p>
河南教師資格證面試考題如何確定?面試時間多久?
1.教師資格證面試如何確定考生的考試題目?
1.1面試試題分備課(或活動設(shè)計)試題和規(guī)定回答問題兩種。
1.2備課(或活動設(shè)計)試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統(tǒng)，計算機從試題庫中隨機抽取一組試題，考生任選其中一道試題并確認。
1.3規(guī)定回答問題的確定：考生在試講(或演示)前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取后確定的。
2.教師資格證面試需要多長時間?
抽題備課(或活動設(shè)計)準備20分鐘，試講(展示)、答辯20分鐘?？忌记绊毎礈士甲C規(guī)定時間到達面試考點的候考室候考。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十四
資格認定工作安排的通知。
冀教資函[2016]2號。
根據(jù)《河北省中小學和幼兒園教師資格認定實施方案》(冀教師[2013]9號)的有關(guān)規(guī)定及教育部和教育部教師資格認定指導中心的要求，2016年上半年中小學和幼兒園教師資格認定仍采取網(wǎng)上填報信息、現(xiàn)場受理確認材料、認定機構(gòu)網(wǎng)上認定的方式進行，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、申請教師資格認定的范圍和條件。
認定范圍：
戶籍或人事檔案關(guān)系在河北省內(nèi)的申請中小學和幼兒園教師資格人員。
1、已取得全國統(tǒng)考的中小學和幼兒園教師資格考試合格證明且在有效期內(nèi)的人員。(河北省普通高等學校在校應屆畢業(yè)生最后一個學期方可在學校所在地申請認定教師資格)。
2、2012年秋季之前入學的全日制普通師范教育專業(yè)畢業(yè)人員。
3、符合直接認定條款的特崗教師，/查詢。
學歷條件：
1、申請認定幼兒園教師資格，師范類畢業(yè)生應具備具有辦學資質(zhì)院校開設(shè)的中等學歷層次幼兒教育類專業(yè)畢業(yè)(詳見冀教師[2015]12號文件)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應具備?？飘厴I(yè)及其以上學歷。
2、申請認定小學教師資格，應當具備高等院校?？飘厴I(yè)及其以上學歷。
3、申請認定初級中學教師資格，應當具備高等院校本科畢業(yè)及其以上學歷。
4、申請認定高級中學教師資格和中等職業(yè)學校教師資格，應當具備高等院校本科畢業(yè)及其以上學歷。
5、申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應當具備高等院校?？飘厴I(yè)及其以上學歷和具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務或者中級以上工人技術(shù)等級，其中對確有特殊技藝，且獲得國家職業(yè)技能鑒定機關(guān)頒發(fā)的高級技術(shù)等級證書的人員，經(jīng)省教育行政部門批準，申請認定實習指導教師資格可適當放寬到高中畢業(yè)學歷。
二、時間安排。
1、申請人注冊申請、網(wǎng)上申報的時間。4月20日---4月29日，網(wǎng)站開放時間為每個工作日的8:30—17:30，周末及法定假日不開放。
登陸網(wǎng)址：中國教師資格網(wǎng)()申請人根據(jù)實際情況選擇網(wǎng)報入口，(參加全國統(tǒng)考合格人員選擇“全國統(tǒng)考合格申請人網(wǎng)報入口”，其他人員選擇“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”)網(wǎng)報時間到期，系統(tǒng)將自動關(guān)閉，請申請人務必在指定時間內(nèi)到指定的網(wǎng)上申請注冊報名。
2、體檢:考生持貼有與網(wǎng)報同版照片的《申請教師資格人員體檢表》到各市指定醫(yī)院體檢。(體檢醫(yī)院，時間，/查看下載)。
3、申請認定、現(xiàn)場確認及材料審核：申請人在戶籍或人事檔案關(guān)系所在的市級認定機構(gòu)(包括定州市、辛集市)申請認定，各市認定機構(gòu)可根據(jù)實際情況自行安排確認時間及地點(考生網(wǎng)上申報時可以在報名界面查看)。
4、資格認定：各認定機構(gòu)于7月23日前完成本次認定工作，具體證書發(fā)放時間由各市自行安排通知。
三、教師資格認定申請。
申請人現(xiàn)場確認時須提交的材料。
1、《教師資格認定申請表》(網(wǎng)上申報成功后自行pdf格式a4紙雙面打印兩份);。
2、身份證件原件及復印件;。
5、《申請教師資格人員體檢表》需雙面打印;。
6、《普通話水平測試等級證書》原件及復印件;。
所有復印件統(tǒng)一用a4紙按身份證、學歷證明、普通話證書、考試合格證明書、戶口簿(本人頁)或人事代理機構(gòu)出具的證明等順序排列裝訂。
河北省教師資格認定指導中心。
2016年3月21日。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十五
一、優(yōu)化教育資源、開工新建、改擴建49所中小學校。全市計劃開工新建、改擴建49所中小學校，逐步統(tǒng)籌解決城鎮(zhèn)普通中小學大班額問題。（市教育局負責）。
二、強化養(yǎng)老服務，新建打造100處標準化城市社區(qū)老年人日間照料中心和農(nóng)村幸福院。新建打造標準化城市社區(qū)老年人日間照料中心30處、農(nóng)村幸福院70處。（市民政局負責）。
三、促進巾幗就業(yè)，實施婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程。依托陽光大姐培訓2萬名婦女，安置婦女就業(yè)16萬人次。（市婦聯(lián)負責）。
四、化解企業(yè)困難，推動44戶困難企業(yè)幫扶解困和改革發(fā)展。按照“安置職工解決一批、依法破產(chǎn)推出一批，調(diào)整改造搞活一批、戰(zhàn)略重組發(fā)展一批”思路，基本完成44戶困難企業(yè)幫扶解困任務，推動企業(yè)改革發(fā)展。（市國資委負責）。
五、加快脫貧解困，實施光伏扶貧工程。選擇100個自然條件惡劣、不適宜種養(yǎng)或發(fā)展其他產(chǎn)業(yè)的貧困村建設(shè)分布式光伏發(fā)電項目，總建設(shè)規(guī)模5000千瓦，年增加貧困戶收入約500萬元。（市發(fā)改委、農(nóng)業(yè)局負責）。
六、服務三農(nóng)發(fā)展，建設(shè)500處“五小水利”工程。建設(shè)“小水池、小水窖、小塘壩、小泵站、小水渠”等五小水利工程500處。（市水利局負責）。
七、凸顯青山綠水，實施城區(qū)山體綠化工程。完成26座山體綠化任務，新建續(xù)建15處山體公園。（市林業(yè)局、城市園林綠化局負責）。
八、控制燃煤污染，實施生活燃煤清潔化治理。嚴格潔凈型煤質(zhì)量標準，推行潔凈型煤和新型爐具替代，依法查處生產(chǎn)、銷售、燃用不符合質(zhì)量標準的煤炭及制品的行為，控制生活燃煤污染。（市經(jīng)信委、環(huán)保局、工商局、質(zhì)監(jiān)局負責）。
九、減少大氣污染，推進燃煤鍋爐、工業(yè)爐窖淘汰（改造）。完成134臺（座)燃煤鍋爐和重點工業(yè)爐窖淘汰(改造）。（市環(huán)保局、市政公用局負責）。
十、推進攜河發(fā)展，解決濟南牌照車輛過黃河收費問題。（市發(fā)改委、交通局、財政局，濟陽縣政府負責）。
十一、倡導綠色出行，建設(shè)公共自行車租賃系統(tǒng)。建設(shè)全市建成區(qū)范圍內(nèi)公共自行車租賃系統(tǒng)。（市停車辦負責）。
十二、保障用水安全，啟動200處居民二次供水設(shè)施改造工程。啟動200處居民二次供水設(shè)施改造工程，通過設(shè)施改造提升、供水企業(yè)統(tǒng)一接收管理，保障市民用水安全。（市市政公用局負責）。
十三、打造便捷生活，實施“互聯(lián)網(wǎng)+”信息惠民工程。（市政府辦公廳牽頭）。
1、建設(shè)網(wǎng)上公共法律服務大廳。開發(fā)掌上公共法律服務手機應用，制作電子地圖，方便群眾通過網(wǎng)絡(luò)獲取律師、公證、法律援助、人民調(diào)解、司法鑒定等法律服務。（市司法局負責）。
2、建設(shè)智能停車服務誘導系統(tǒng)。建立中心城區(qū)道路停車泊位管理和信息服務平臺。（市停車辦、濟南停車集團負責）。
3、建設(shè)“掌上公積金”手機客戶端平臺。實現(xiàn)業(yè)務在線辦理，業(yè)務預約、排隊實時查詢、賬戶變動通知、貸款還款提醒、智能問答等功能。（市住房公積金管理中心負責）。
4、微信辦理戶籍業(yè)務。通過微信實現(xiàn)4大類、19小類、26項戶籍業(yè)務辦理，群眾足不出戶，通過“濟南陽光戶政”微信平臺就能辦理戶籍業(yè)務。（市公安局負責）。
十四、加強群團服務，建成200家基層群團陣地公推體。由市總工會牽頭，以工、青、婦、科協(xié)、殘聯(lián)、紅十字會為責任單位，從2016年起3年內(nèi)建立覆蓋縣（市)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道）、社區(qū)（企業(yè)）三級基層群團組織服務陣地共同體600家，健全群團組織“信息、惠民、活動、維權(quán)”四位一體工作體系。2016年建成200家。（市總工會負責）。
十五、繁榮文化生活，300場公益演出進基層。組織市屬藝術(shù)院團深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、社區(qū)農(nóng)村、學校軍營等地進行公益演出，全年計劃安排演出300場。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十六
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時，違背師德規(guī)范的嚴重事件也將記錄在案。王定華表示，對于師德嚴重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。
中期年教師成主體，各級各類學校專任教師達1539萬人。
截至2015年，全國各級各類學校共有專任教師1539萬人，比2014年增加28萬余人，中小學、中職及高校專任教師的學歷合格率分別達到98%、90%、99%以上。中青年教師成為中小學和高校教師主體，高學歷教師比例增加。
教育部教師工作司司長王定華介紹，在專任教師中，各階段教師人數(shù)分別為：學前教育205萬人、義務教育階段918萬人、高中階段（含中等職業(yè)教育）254萬人，高等教育（含高等職業(yè)教育）157萬人、特殊教育5萬人。
此外，在教師隊伍總量增加、配置狀況總體改善的基礎(chǔ)上，教師年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，學歷結(jié)構(gòu)不斷改善。在中小學教師中，40歲以下教師占56%，高校教師中45歲以下占71%。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十七
各地要做好建設(shè)與應用的整體規(guī)劃、組織部署和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，明確系統(tǒng)建設(shè)與應用的目標任務，確定教師基礎(chǔ)信息指標體系和業(yè)務管理功能使用路徑，做好系統(tǒng)啟用部署工作、人員培訓工作、信息采集督促審核、系統(tǒng)應用指導服務工作，確保教師系統(tǒng)部署與啟用工作有序開展。
教育部負責教師系統(tǒng)部署與啟用的統(tǒng)籌指導工作，組織中央部門所屬高校教師信息采集工作。
中央部門所屬高校附屬的幼兒園、中小學校教師信息采集工作實行屬地化管理，由所在地教育行政部門負責組織。
省級教育行政部門負責組織開展本省教師信息采集和系統(tǒng)應用工作，具體組織本省高職（?？疲┰盒?、本科院校教師信息采集工作。
市、縣級教育行政部門負責組織本地教師信息采集和系統(tǒng)應用工作，具體組織幼兒園、中小學校、特殊教育學校、中等職業(yè)學校教師信息采集工作。
（一）學校范圍。
由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的幼兒園、中小學校、中等職業(yè)學校、特殊教育學校、高等學校，具體范圍見附表。
（二）教師范圍。
學校在編教職工和簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位教職工，離退休教職工信息不采集。
（三）信息范圍。
根據(jù)學校類別不同，相應采集教師基本信息、學習經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、崗位聘任、教育教學、培訓研修等方面的基礎(chǔ)信息。
具體采集范圍由各省級教育行政部門于系統(tǒng)啟用前，在上報國家核心信息基礎(chǔ)上研究選定，可根據(jù)需要進行研制拓展。
根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務平臺，教育部啟動全國教師管理信息系統(tǒng)（以下簡稱教師系統(tǒng)）建設(shè)，先后實施了教師核心數(shù)據(jù)庫建設(shè)、教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務管理系統(tǒng)開發(fā)和應用試點等工作。
目前，教師系統(tǒng)已開發(fā)完成，并在上海、江蘇和甘肅開展了試點。
經(jīng)研究，決定在全國部署與啟用教師系統(tǒng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、目標任務。
教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應用的核心任務包括三項：一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”；二是推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準確有效；三是推進教師系統(tǒng)應用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務管理與教師工作的深度融合。
二、總體要求。
（一）兩級建設(shè)、五級應用。
教育部負責建設(shè)國家級教師系統(tǒng)，開發(fā)教師基礎(chǔ)信息管理和核心業(yè)務管理軟件系統(tǒng)，提供各省級教育行政部門使用；省級教育行政部門依托國家開發(fā)的軟件系統(tǒng)，部署本地區(qū)軟硬件環(huán)境，建立省級教師系統(tǒng)。
兩級系統(tǒng)互聯(lián)互通，構(gòu)成教師系統(tǒng)。
教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級用戶，為其開展教師隊伍建設(shè)工作提供服務。
（二）分級管理、屬地運行。
教育部負責國家級教師系統(tǒng)的運行與管理，根據(jù)國家教師宏觀管理工作需要，從省級教師系統(tǒng)提取全國教師核心信息，組織開展中央部門所屬高校教師信息采集，指導各地各校開展系統(tǒng)建設(shè)與應用。
省級教育行政部門負責省級教師系統(tǒng)建設(shè)與管理，組織開展本地區(qū)幼兒園、中小學校、特殊教育學校、中等職業(yè)學校、高職（?？疲┰盒：褪俦究圃盒５雀骷壐黝悓W校教師信息采集工作，推進系統(tǒng)建設(shè)與應用工作。
（三）統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制。
教師系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃各地上報的教師核心信息指標，并研制較為全面的教師基礎(chǔ)信息指標，提供各省選用。
省級教育行政部門要在系統(tǒng)啟用前，認真研究各項信息指標，在上報國家的核心信息基礎(chǔ)上，選定本地區(qū)采集的教師基礎(chǔ)信息指標，并可根據(jù)需要進行研制拓展。
根據(jù)工作需要，教育部先行開發(fā)支持教師培訓學分（學時）、教師變動和教師交流輪崗等的核心業(yè)務管理功能模塊，提供各省使用，同時，鼓勵各省基于教師系統(tǒng)開發(fā)其他業(yè)務管理功能。
三、組織管理。
教師系統(tǒng)部署與應用工作涉及各級教育行政部門，覆蓋各級各類學校，工作專業(yè)性強、環(huán)節(jié)復雜、參與部門眾多，各地各校要高度重視，加強組織領(lǐng)導，健全管理制度，強化隊伍建設(shè)，落實系統(tǒng)建設(shè)、培訓與運維經(jīng)費，建立系統(tǒng)良性運行的工作機制，確保工作部署有力、信息采集準確全面、應用不斷深化。
要高度重視信息安全工作，建立安全制度，明確安全責任主體，做好應對預案，強化管理保障和技術(shù)保障，確保系統(tǒng)運行安全、確保教師信息安全。
各級教育行政部門要建立由教師或人事管理、發(fā)展規(guī)劃、財務、教育信息化等相關(guān)管理部門組成聯(lián)合工作組，相關(guān)負責人任組長，教師或人事管理部門牽頭，發(fā)展規(guī)劃部門負責教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的銜接，財務部門負責落實經(jīng)費，教育信息化部門負責技術(shù)支持和日常運維。
各中央部門所屬高校要整合相關(guān)部門力量，成立聯(lián)合工作組。
請各省級教育行政部門、中央部門所屬高校于2016年8月10日前將《全國教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)合工作組名單》（附件2）紙質(zhì)及電子版報送至教育部。
四、工作安排。
（一）制定工作方案。
各地教育行政部門要按照《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案》（附件1）要求，制定本地區(qū)工作方案，明確工作目標與重點，確定系統(tǒng)部署、人員培訓、信息采集、管理應用等核心工作環(huán)節(jié)的具體安排，確保系統(tǒng)部署與啟用順利推進。
各省級教育行政部門要于2016年8月10日前將本省教師系統(tǒng)部署與啟用工作方案紙質(zhì)及電子版報送至教育部。
（二）明確工作時間節(jié)點。
教育部將于2016年8月中下旬對省級教育行政部門、中央部門所屬高校相關(guān)負責人進行專項培訓。
各省級教育行政部門應于9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關(guān)負責人的培訓工作，指導市、縣教育行政部門完成學校相關(guān)負責人培訓，及時啟動信息采集，做好指導督促工作。
各省、中央部門所屬高校要確保在2016年12月底前完成信息采集審核工作，并在此基礎(chǔ)上推進信息定期更新和系統(tǒng)應用工作。
（三）加大工作推進力度。
落實信息采集責任。
實行“誰填報誰負責、誰審核誰負責”，確保信息采集及時、全面、準確。
強化督查通報。
定期對各地各校工作進行督查通報，確保工作進度，按時完成教師系統(tǒng)部署與啟用各項工作。
實行工作月報制度，從2016年9月開始，各省級教育行政部門和中央部門所屬高校要于每月1日將《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報表》（附件3）報送至教育部，于12月底前將教師系統(tǒng)部署與啟用工作總結(jié)報告報送教育部。
教育部將對各地各校工作進展情況進行通報。
積極推進系統(tǒng)應用。
將教師系統(tǒng)與教師管理工作相結(jié)合，通過大數(shù)據(jù)分析、業(yè)務管理功能使用，不斷探索系統(tǒng)應用的路徑與機制，確保系統(tǒng)可持續(xù)運行。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十八
福建省全國教師信息管理系統(tǒng)，隨著時代的發(fā)展，信息化是不可避免的，經(jīng)研究，決定在全國部署與啟用教師系統(tǒng)?，F(xiàn)在就為大家?guī)砣珖處熜畔⒕W(wǎng)福建入口，大家點擊圖片進入吧！
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全國教師信息管理工作總結(jié)篇十九
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部署與啟動工作培訓班的通知。
各市教育局、各高等學校、廳直有關(guān)單位：
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(教師廳〔2016〕3號)要求和《山西省“全國教師管理信息系統(tǒng)”部署與啟用工作實施方案》，為做好全省教師管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與啟用工作，定于2016年11月3日-10日在太原舉辦全省教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作培訓班。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、培訓內(nèi)容。
3.講解教師信息采集與管理流程及全國教師管理信息系統(tǒng)運維工作要求;。
4.發(fā)放各級系統(tǒng)管理員、信息管理員和信息查詢員賬號。
二、培訓安排。
1.各市教育局管理干部培訓班。
參會人員：各市教育局分管局長1人、教師(人事)管理科(處)長1人、電教部門負責人1人。
時間：2016年11月3日下午3：00。
培訓地點：省教育廳四層1號會議室。
2.市、縣(市、區(qū))負責人培訓班。
參會人員：各市、縣(市、區(qū))教育局教師(人事)管理部門具體負責人1人、各市電教部門具體負責人1人。參訓人員請攜帶1臺筆記本電腦參訓。
時間：2016年11月9日，8日報到。
培訓地點：太原晉機賓館(太原市萬柏林區(qū)和平北路北巷5號)。
3.高校、省直相關(guān)單位培訓班。
參會人員：各高校、省直中專學校、廳直相關(guān)單位人事部門負責人1人。參訓人員請攜帶1臺筆記本電腦參訓。
時間：2016年11月10日，9日報到。
培訓地點：太原晉機賓館(太原市萬柏林區(qū)和平北路北巷5號)。
三、其他要求。
1.部署和啟用全國教師管理信息系統(tǒng)是今年教育部的一項重點工作任務，也是推進教師隊伍管理信息化的重要內(nèi)容，各級教育行政部門和各高校、廳直相關(guān)單位要高度重視，務必選派工作責任心強、熟悉教師(人事)管理工作的人員參加。各市市級及所屬縣(市、區(qū))參訓人員名單務于11月4日前以市為單位統(tǒng)一匯總后報省電教館，并通知參訓人員按時參訓;各高校、廳直相關(guān)單位務于11月7日前將參訓人員名單報省電教館處。參訓人員回執(zhí)(見附件)傳真至省電教館，同時將電子版發(fā)送至sxsycjy@。
2.參訓人員培訓費用由培訓班承擔，往返交通等費用由所在單位報銷。
山西省教育廳。
2016年11月2日。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇二十
教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務、為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應用的核心任務包括三項：一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”；二是推進教師信息動態(tài)更新，確保信息準確有效；三是推進教師系統(tǒng)應用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務管理與教師工作的深度融合。
在國家教師系統(tǒng)基礎(chǔ)上，我區(qū)將結(jié)合實際，整合現(xiàn)有教師管理和教師培養(yǎng)培訓等業(yè)務平臺，打造教師工作綜合性應用系統(tǒng)，構(gòu)建我區(qū)教師管理、教師培養(yǎng)培訓以及各類業(yè)務信息化管理大平臺。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇二十一
從教育部日前召開的新聞發(fā)布會上獲悉，我國將于2016年底建成全國教師管理信息系統(tǒng)，開展精準管理，該系統(tǒng)將于2017年全面啟用，嚴重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部教師工作司司長王定華介紹，教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學歷、年齡、教學情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。他指出，該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準管理工作，提升對教師的服務能力。在義務教育階段，可通過這一系統(tǒng)了解教師的準確情況，有利于推動縣域教師輪崗交流。
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時，違背師德規(guī)范的嚴重事件也將記錄在案。王定華表示，對于師德嚴重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇二十二
教育部教師工作司司長王定華介紹，教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學歷、年齡、教學情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇二十三
福建省全國教師管理信息自助子系統(tǒng)登錄入口已經(jīng)開通了，為了一人一檔的實行，教育局要求大家在年底完成信息錄入，為了方便大家，小編準備了福建全國教師管理信息自助子系統(tǒng)登錄入口給大家給予完善資料的方便!
教師用戶問題。
2.問：教師填報信息時，為什么沒有年度考核、待遇信息、師德以及專業(yè)技術(shù)職務信息?
答：年度考核、待遇信息、師德以及專業(yè)技術(shù)職務由學校統(tǒng)一填報。
3.問：教師填報信息為什么無法報送?
答：教師填完信息保存即可，統(tǒng)一由學校進行報送。
4.問：教師錄入信息時，是否要上傳照片?
答：教師將符合要求的照片上交學校，由學校信息管理員今年底統(tǒng)一上傳。
福建全面實施中小學教師資格考試制度春季資格認定時間為57月。
記者日前獲悉，今年起，福建省全面實施全國中小學教師資格考試制度，將在春、秋兩季各開展一次教師資格認定。各市、縣(區(qū))教育行政部門不再組織教育教學基本素質(zhì)和能力測試。
福建省教育廳日前發(fā)出通知，明確福建省中小學教師資格認定時間為：春季5月7日至7月30日，秋季9月11日至12月10日。申請人需在規(guī)定時間內(nèi)登陸中國教師資格網(wǎng)()進行網(wǎng)上申報。其中，持有教育部考試中心頒發(fā)的《中小學教師資格考試合格證明》的申請人從“全國統(tǒng)考合格申請人網(wǎng)報入口”報名，其它申請人從“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”報名。網(wǎng)上申請成功后，申請人還須準備好教師資格認定申請材料，在教師資格認定機構(gòu)規(guī)定的時間進行提交、現(xiàn)場確認報名。應屆畢業(yè)生可委托所在高校統(tǒng)一辦理。
2015年至2016年期間，符合福建省中小學教師資格考試改革過渡期條件的申請人，由省中小學教師資格認定指導中心組織資格考試面試。
我省將建立教師電子檔案采集各類教師基礎(chǔ)信息。
據(jù)福建省教育廳消息，我省教師管理信息系統(tǒng)日前正式啟用，今后，我省每一名教師將建立電子檔案，并確?！耙蝗艘惶枴薄?/p>
據(jù)悉，該系統(tǒng)核心任務包括，采集全省各級各類教師基礎(chǔ)信息，為每一名教師建立電子檔案，推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準確有效;推進教師系統(tǒng)應用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務管理與教師工作的深度融合。
據(jù)了解，9月初，教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》，決定在全國部署與啟用教師管理信息系統(tǒng)。我省將在12月15日前，完成全省各級各類學校教師數(shù)據(jù)審核并上報教育部。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇二十四
相關(guān)閱讀：
從教育部獲悉，根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務平臺，教育部將在全國部署與啟用教師系統(tǒng)。
據(jù)悉，教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
通知指出，教師系統(tǒng)建設(shè)與應用的核心任務包括三項：一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”;二是推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準確有效;三是推進教師系統(tǒng)應用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務管理與教師工作的深度融合。
通知要求，教師系統(tǒng)建設(shè)要做好三項部署：一是兩級建設(shè)、五級應用：教育部負責建設(shè)國家級教師系統(tǒng)，提供各省級教育行政部門使用;省級教育行政部門部署本地區(qū)軟硬件環(huán)境，建立省級教師系統(tǒng)。二是分級管理、屬地運行：教育部負責國家級教師系統(tǒng)的運行與管理。省級教育行政部門負責省級教師系統(tǒng)建設(shè)與管理。三是統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制：教師系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃各地上報的教師核心信息指標，提供各省選用。省級教育行政部門要在系統(tǒng)啟用前，認真研究各項信息指標，在上報國家的核心信息基礎(chǔ)上，選定本地區(qū)采集的教師基礎(chǔ)信息指標，并可根據(jù)需要進行研制拓展。
通知對教師系統(tǒng)的部署工作進行了安排。教育部將于2016年8月中下旬對省級教育行政部門、中央部門所屬高校相關(guān)負責人進行專項培訓。各省級教育行政部門應于9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關(guān)負責人的培訓工作。各省、中央部門所屬高校要確保在2016年12月底前完成信息采集審核工作，并在此基礎(chǔ)上推進信息定期更新和系統(tǒng)應用工作。
一、采集范圍。
(一)學校范圍。
由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的幼兒園、中小學校、中等職業(yè)學校、特殊教育學校、高等學校，具體范圍見附表。
(三)教師范圍。
學校在編教職工和簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位教職工，離退休教職工信息不采集。
1、工勤人員是否采集;。
參考教育廳教人[2016]769號文件，在編的工勤人員采集。
2、教體局，招辦等單位教師編制的老師要不要采集;。
沒發(fā)賬號的單位不采集。
(四)老師編制在a校，實際在b校工作，應該怎么采集。
省里統(tǒng)一定政策，建議按編制。
(五)民辦學校大部分老師為返聘的退休人員，是學校老師的主力軍，都不錄入嗎?
反問一下，這叫返聘嘛，原來就在該民辦工作?
如張三老師已從a校退休，那么a校錄入時不采集張三老師。后來張三老師作為社會人員到b校任教，與b校簽1年以上合同，那么張三老師應在b校采集信息。
二、瀏覽器問題。
360等瀏覽器，請用極速模式，不要使用兼容模式(建議使用ie8以上的ie或者谷歌瀏覽器)。
三、關(guān)于賬號密碼錯誤問題。
您將密碼寫在文本中，對比完全正確后復制，去登陸系統(tǒng)。
也注意字母大小寫的區(qū)分和數(shù)字。比如有些老師會把1當成字母l。這都會影響您登陸的。
密碼輸入錯誤三次后，被鎖定，五分鐘后自動解鎖。
四、對于打不開站點的問題。
請老師在瀏覽器里輸入網(wǎng)址，千萬不要做百度里輸入如“全國教師管理信息系統(tǒng)”進行訪問等。因為系統(tǒng)由教育部統(tǒng)一部署，搜索到的名字全部都是全國教師管理信息系統(tǒng)，會導致訪問到其他省份的系統(tǒng)上。
更多。
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