讀后感可以幫助我們審視自己的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，并對(duì)其進(jìn)行調(diào)適和提升。在寫讀后感之前，我們可以進(jìn)行一些背景了解和相關(guān)資料查找，幫助我們更好地理解和解讀作品。以下是一些讀者自己撰寫的讀后感，希望大家能從中獲得靈感和啟示。
小學(xué)生讀后感精彩篇一
今日，我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了：我和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)對(duì)來(lái)到南太平洋加拉八哥島旅游。我們的目的，就是想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的?？晌覀儏s做了一件愚不可及的事：把偵察龜抱入大海，使幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，魚(yú)貫而出，成為食肉鳥(niǎo)的美食。經(jīng)過(guò)這樣的教訓(xùn)，我們明白了：在龜群們爬向大海之前，總會(huì)有一只幼龜當(dāng)龜群的偵察兵，它總是第一個(gè)爬出去，如果有危險(xiǎn)，便會(huì)回到龜巢，如果沒(méi)有危險(xiǎn)，它就會(huì)帶領(lǐng)別的幼龜爬向大海。
如果我是文章中的那個(gè)向?qū)?，我就?huì)對(duì)他們說(shuō)明白其中的道理，而不會(huì)讓那么多幼龜受到傷害了！其實(shí)，大自然就是人類的教師，它給了人類許多有益的啟示：它告訴人們，過(guò)度的砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰……在大自然的“身體”里，有許多像“自然之道”這樣的字眼，僅有我們尊重自然，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境！
小學(xué)生讀后感精彩篇二
當(dāng)人們想要說(shuō)得俏皮些的時(shí)候，說(shuō)話就可能會(huì)不大實(shí)在。在給你們講點(diǎn)燈人的時(shí)候，我就不那么忠實(shí)，很可能給不了解我們這個(gè)星球的人們?cè)斐梢粋€(gè)錯(cuò)誤的概念。在地球上，人們所占的位置非常小。如果住在地球上的二十億居民全站著，并且象開(kāi)大會(huì)一樣靠得緊些，那么就可以從容地站在一個(gè)二十海里見(jiàn)方的廣場(chǎng)上。也就是說(shuō)可以把整個(gè)人類集中在太平洋中一個(gè)最小的島嶼上。
當(dāng)然，大人們是不會(huì)相信你們的。他們自以為要占很大地方，他們把自己看得象猴面包樹(shù)那樣大得了不起。你們可以建議他們計(jì)算一下。這樣會(huì)使他們很高興，因?yàn)樗麄兎浅Ｏ矚g數(shù)目字?？墒悄銈儫o(wú)須浪費(fèi)時(shí)間去做這種乏味的連篇累牘的演算。這沒(méi)有必要。你們可以完全相信我。
小王子到了地球上感到非常奇怪，他一個(gè)人也沒(méi)有看到，他正擔(dān)心自己跑錯(cuò)了星球。這時(shí)，在沙地上有一個(gè)月光色的圓環(huán)在蠕動(dòng)。
小王子毫無(wú)把握地隨便說(shuō)了聲：“晚安?！?/p>
“晚安?！鄙哒f(shuō)道。
“我落在什么行星上?”小王子問(wèn)道。
“在地球上，在非洲?！鄙呋卮鸬?。
“啊!……怎么，難道說(shuō)地球上沒(méi)有人嗎?”
“這里是沙漠，沙漠中沒(méi)有人。地球是很大的?！鄙哒f(shuō)。
小王子坐在一塊石頭上，抬眼望著天空，說(shuō)道：
“我捉摸這些星星閃閃發(fā)亮是否為了讓每個(gè)人將來(lái)有一天都能重新找到自己的星球?？?，我那顆行星。它恰好在我們頭頂上……可是，它離我們好遠(yuǎn)喲!”
“它很美?！鄙哒f(shuō)，“你到這里來(lái)干什么呢?”
“我和一朵花鬧了別扭?！毙⊥踝诱f(shuō)。
“啊!”蛇說(shuō)道。
于是他們都沉默下來(lái)。
“人在什么地方?”小王子終于又開(kāi)了腔?！霸谏衬希嬗悬c(diǎn)孤獨(dú)……”
“到了有人的地方，也一樣孤獨(dú)?！鄙哒f(shuō)。
小王子長(zhǎng)時(shí)間地看著蛇。
“你是個(gè)奇怪的動(dòng)物，細(xì)得象個(gè)手指頭……?！毙⊥踝咏K于說(shuō)道。
“但我比一個(gè)國(guó)王的手指更有威力?！鄙哒f(shuō)道。
小王子微笑著說(shuō)：
“你并不那么有威力…………你連腳都沒(méi)有…………你甚至都不能旅行……”
“我可以把你帶到很遠(yuǎn)的地方去，比一只船能去的地方還要遠(yuǎn)?！鄙哒f(shuō)道。
蛇就盤結(jié)在小王子的腳腕子上，象一只金鐲子。
“被我碰觸的人，我就把他送回老家去?！鄙哌€說(shuō)，“可是你是純潔的，而且是從另一個(gè)星球上來(lái)的……”
小王子什么也沒(méi)有回答。
“在這個(gè)花崗石的地球上，你這么弱小，我很可憐你。如果你非常懷念你的星球，那時(shí)我可以幫助你。我可以……”
“啊!我很明白你的意思?！毙⊥踝诱f(shuō)，“但是你為什么說(shuō)話總是象讓人猜謎語(yǔ)似的?”
“這些謎語(yǔ)我都能解開(kāi)的。”蛇說(shuō)。
于是他們又都沉默起來(lái)。
小學(xué)生讀后感精彩篇三
看了這本書后，對(duì)我有了很大的啟發(fā)，因?yàn)槲覀冃r(shí)候也像浣熊毛毛一樣生活的無(wú)憂無(wú)慮，但我們有時(shí)也很倔強(qiáng)，經(jīng)常調(diào)皮淘氣，做事不時(shí)有自己的個(gè)性，還時(shí)常要和大人們斗嘴，惹得大人不高興，當(dāng)然我們也沒(méi)少被教訓(xùn)。媽媽總是苦口婆心地教育我要如何安全過(guò)馬路，碰到壞人要如何地求救，要如何與人相處，還要叫我學(xué)書法、學(xué)小提琴，上各種興趣班，讓我有時(shí)很討厭，覺(jué)得為啥一定要由著大人來(lái)指揮我們的生活和學(xué)習(xí)。看了這本書后，現(xiàn)在明白了許多，其實(shí)大人都在讓我們學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，指導(dǎo)我們是為了讓我們少走彎路，都是為讓我們健康地成長(zhǎng)。每個(gè)家長(zhǎng)的教育方法各不相同，但他們都希望子女在自己的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
通過(guò)這本書，我覺(jué)得我們確實(shí)要從小好好學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，既是生存的本領(lǐng)，生活的樂(lè)趣，更是做人的道理，這樣既可以完成自己的理想，還可以孝敬長(zhǎng)輩，孝順父母，更可以在社會(huì)上發(fā)揮自己的光和熱。
小學(xué)生讀后感精彩篇四
《喬希的球場(chǎng)》的作者是來(lái)自美國(guó)的夸邁·亞歷山大，他已經(jīng)出版了二十多部作品了，而《喬希的球場(chǎng)》這部作品有些特殊，它是由詩(shī)歌寫就的小說(shuō)，以跳躍的詩(shī)句吟誦著少年的成長(zhǎng)與夢(mèng)想?？溥~·亞歷山大是一位很“潮”的作家，他酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也喜歡音樂(lè)，于是他將兩者完美地結(jié)合，便有了這本榮獲20xx年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的作品《喬希的球場(chǎng)》。
喬希的爸爸以前是職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，外號(hào)“大神”，因傷退役，“閃電步”是他最有名的絕技。在將籃球視為生命的老爸的影響之下，12歲的喬希和雙胞胎弟弟喬丹是學(xué)校里的籃球明星。兄弟倆3歲能投籃，喬希12歲即能灌籃。但在成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，喬希逐漸意識(shí)到除了球技之外，生活中還有很多東西需要他去適應(yīng)和學(xué)習(xí)，尤其是，在關(guān)鍵的一場(chǎng)球賽開(kāi)賽之際，爸爸突發(fā)急病被送往醫(yī)院。兄弟倆面臨兩難的選擇，最后在爸爸的勸住下，為了爸爸，他們還是去參加比賽了。最終他們以49：48贏得了比賽，在比賽中爸爸因搶救無(wú)效而去世了。
我最喜歡這本書是因?yàn)槊康揭徽陆Y(jié)束，它都會(huì)寫一些籃球意義，籃球要義等等，補(bǔ)充籃球愛(ài)好者對(duì)籃球的知識(shí)。
我非常喜歡作者這句：每一次跳躍，灌籃，都折射出少年的人生與夢(mèng)想。
小學(xué)生讀后感精彩篇五
《孩子的幸?！肥且黄钊诵乃岬奈恼隆Ｋv述了一個(gè)孩子在面臨與外出打工的父母分別時(shí)，想方設(shè)法想留住父母，可父母的毅然離去，傷透了她的心。今年的春節(jié)，爸爸回來(lái)了。當(dāng)他說(shuō)到是為了掙錢給孩子幸福時(shí)，她激動(dòng)起來(lái)，多年的委屈涌上心頭……讀完這篇文章，我被深深的打動(dòng)了，不禁想到：社會(huì)上還有多少這樣的孩子呀！民工兒女，留守兒童，多少孩子還在飽受離開(kāi)父母的痛苦??！
讀完這本書，我感慨頗深。既被托爾斯泰的智慧所折服，又為社會(huì)上離開(kāi)父母的孩子所擔(dān)憂。但愿，社會(huì)上離開(kāi)父母的孩子能逐漸減少，使更多的孩子享受父母在身邊的無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)！
小學(xué)生讀后感精彩篇六
我讀了《賣火柴的小女孩》很感動(dòng)。
在一個(gè)大年夜里，賣火柴的小女孩正在賣火柴，但是一根也沒(méi)賣出去。她又冷又餓，不敢回家，她想用火柴了暖，她擦著了一根火柴，看見(jiàn)了烤鵝、面包、糖，女孩又擦著了一根火柴，看到了圣誕樹(shù)上掛滿了禮物。她又擦著了一根火柴，老祖母來(lái)抱她，第二天她死了。
她真可憐，什么都沒(méi)有。我什么都有，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)生讀后感精彩篇七
書，是一杯清茶；書，是一朵鮮花；書，是一片森林；書，是進(jìn)步的階梯……在假期里，我一次又一次的讓自己浸在諾大的書海里，在智慧的海洋里遨游，這使我更加飛快地成長(zhǎng)。我看著一個(gè)個(gè)人物在作家的筆下“活”了過(guò)來(lái)，更神奇的是，我的心情會(huì)跟著主人公的喜怒哀樂(lè)而起伏，仿佛身臨其境。
讀書，有很多好處：讓作文水平得以提升；讓想象力更加豐富；讓語(yǔ)言更加幽默……讀書的好處數(shù)不勝數(shù)。
讀書，其實(shí)并不是你想象中的枯燥無(wú)味，只是你可能還沒(méi)有找對(duì)方式。試想一下，你悠閑地坐在搖椅上，喝著茶，看著書，享受著日光浴，是一種多么美妙的事??！雖然我們大部分人都很喜歡讀書，但是仍有少部分的人討厭讀書，主要是因?yàn)槟氵€沒(méi)對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，我堅(jiān)信，只要你有了興趣，就一定會(huì)愛(ài)上讀書。
看吧，讀書就是這樣美好。
小學(xué)生讀后感精彩篇八
《山那邊還是山》主要講述了主人公丁丁怎么讓一個(gè)壞蛋亮疤變成好人，一條白狗變成一條忠誠(chéng)的狗。其實(shí)我認(rèn)為這一切的一切都是一個(gè)“法寶”讓這些事發(fā)生的，那就是—善良。如果天底下沒(méi)有善良那么就會(huì)大亂，但是如果天底下到處都是善良也并不是件好事。所以善良雖然可以感化一個(gè)人的心靈，讓壞人變成好人，不過(guò)善良也有不好的地方。
比如：一個(gè)警察對(duì)一個(gè)小偷太善良了，反而有可能讓這個(gè)小偷成為一個(gè)更加壞的人。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣兩件事。有一個(gè)人錢包被偷了，那個(gè)人還對(duì)小偷十分善良，結(jié)果錢包找不到了，小偷也不見(jiàn)了。另外有一個(gè)人對(duì)任何人都很善良，但并不是完全無(wú)原則的善良，這樣才會(huì)讓一些壞人變?yōu)楹萌?。通過(guò)這兩則故事我得到一個(gè)道理：善良雖然能感化大部分人，但是有時(shí)也會(huì)惡化部分壞蛋。
小學(xué)生讀后感精彩篇九
《大海歷險(xiǎn)記》是一本我很喜歡看的書，自從我在新華書店看到它就喜歡上了它，媽媽看我愛(ài)不釋手的樣子就幫我買下了它。
這本書的人物有多利、里娜和爸爸。多利由于無(wú)知，引來(lái)鯊魚(yú)的攻擊，險(xiǎn)些犯下致命的錯(cuò)誤，不過(guò)因?yàn)樵陉P(guān)鍵時(shí)刻發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)洋漁船立下了功勞；里娜用礦泉水瓶取水，還向漁船傳送求救信號(hào)；爸爸充分地展現(xiàn)了身為父親的犧牲精神以及對(duì)子女的慈愛(ài)，并且在緊急狀況下表現(xiàn)出卓越的應(yīng)變能力。
茫茫大海上，沒(méi)有淡水，沒(méi)有食物，上有炙熱太陽(yáng)的烘烤，下臨嗜血食人鯊魚(yú)的攻擊，他們?cè)撛趺崔k？無(wú)情的臺(tái)風(fēng)夾著狂風(fēng)暴雨撲向他們，他們又該怎么辦？書中的每一篇都有詳細(xì)的介紹，而且每一篇后面有一兩頁(yè)會(huì)告訴我們很多科學(xué)知識(shí)，里面還有很多生動(dòng)的歷險(xiǎn)情節(jié)和幽默的描述。
小學(xué)生讀后感精彩篇十
《小王子》這本書說(shuō)了一個(gè)小星球里的小王子，在他的星球上，有一座被他拿來(lái)當(dāng)椅子的死火山和一座用來(lái)熱食物的活火山，還有一棵自以為是，愛(ài)吹牛的玫瑰花。
小王子還去過(guò)其它七個(gè)星球，遇到了剛愎自用、以統(tǒng)治命令別人為樂(lè)事的國(guó)王；喜歡別人崇拜，只聽(tīng)得見(jiàn)贊揚(yáng)的愛(ài)慕虛榮者；一個(gè)“為了忘卻酗酒的羞愧”而嗜酒成性的酒鬼；一個(gè)已擁有星星為樂(lè)事的整天數(shù)著錢的生意人；一個(gè)盲目服從命令，始終重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作的點(diǎn)燈人；一個(gè)從不出門，只聽(tīng)人匯報(bào)的地理學(xué)家；以及地球上的戰(zhàn)斗機(jī)飛行員圣愛(ài)克絮佩里。讓我最記憶猶新的一件事是在地球上和狐貍相遇的事，狐貍說(shuō)了一句話，對(duì)它來(lái)說(shuō)，小王子只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小男孩中的一個(gè)，對(duì)小王子來(lái)說(shuō)，它只是千千萬(wàn)萬(wàn)只狐貍中的一個(gè)，但小王子如果把它馴養(yǎng)，那它會(huì)是小王子你的唯一，小王子是它的唯一。這句話中的馴養(yǎng)好比是交朋友，我再打個(gè)比方吧，比如，你們只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子中的一個(gè)，你們的媽媽只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親中的一個(gè)，雖然媽媽可能會(huì)打你，但如果你去愛(ài)媽媽，媽媽去愛(ài)你，那你和媽媽就會(huì)成為相互的唯一。
《小王子》不僅僅是兒童文學(xué)作品，更是一部關(guān)于生命和生活的寓言。
小學(xué)生讀后感精彩篇十一
如果你不能接觸陽(yáng)光和塵埃，整天只能生活在一個(gè)黑黑的小屋子里，看不見(jiàn)外面的世界，可想而知，那時(shí)一件多么痛苦的事情??！
可是偏偏十一歲男孩馬杜勒染上了不能接觸陽(yáng)光和塵埃的這種怪病，慈一愛(ài)一的父親送給他一份極為特殊的陸吾——請(qǐng)畫家薩庫(kù)瑪為他的房間作家。開(kāi)始，馬杜勒還不知道要畫什么，但慢慢在畫家?guī)焖_瑪?shù)囊龑?dǎo)下，知道了瀑布、山谷等一切他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的景象，在墻壁上出現(xiàn)了一個(gè)奇妙的異想世界，為馬杜勒帶來(lái)了快樂(lè)和希望。但是，隨著馬杜勒的病情逐漸惡化，畫中的世界也有了改變，而奇異神秘的'光草出現(xiàn)了，可是最終還沒(méi)有挽救回馬杜勒的生命。
小學(xué)生讀后感精彩篇十二
很久很久以前，地球還沒(méi)有形成的時(shí)候，地球還是一團(tuán)霧。過(guò)了幾千年后，地球形成了。再過(guò)了幾千年后，地上的小牙長(zhǎng)出來(lái)了。再過(guò)了幾千年后，恐龍出現(xiàn)在地球上了?？铸?jiān)诘厍蛏系臅r(shí)候，吃葉子的恐龍吃葉子，吃肉的恐龍?jiān)趺崔k呢？吃肉的恐龍等吃樹(shù)葉的恐龍睡著了之后，去偷襲吃葉子的恐龍，然后，把它們吃掉。
恐龍滅絕的時(shí)候，先是地震，地球上的所有火山爆發(fā)。有的恐龍被地震震死了，有的恐龍被淹死了，有的被火山爆發(fā)的時(shí)候產(chǎn)生的一種有毒的物質(zhì)毒死了，還有的被巖漿燙死了。就這樣，地球又爆炸了。又過(guò)了幾千年，地球又形成了，再過(guò)了幾千年，小牙又長(zhǎng)出來(lái)了，成了人的世界。
小學(xué)生讀后感精彩篇十三
圓明園是萬(wàn)園之園，是一座舉世文明的皇家園林，圓明園是世界園林藝術(shù)的瑰寶，是建筑藝術(shù)的精華。它的藝術(shù)價(jià)值也很高，圓明園是當(dāng)是世界上最大的博物館，藝術(shù)館。但是，就是這樣一座蓋世無(wú)雙的建筑瑰寶，1860年英法聯(lián)軍奪走了它的光輝，一場(chǎng)被熊熊大火，它成了一堆殘柱廢瓦。
這是中華民族的恥辱！當(dāng)時(shí)，一個(gè)擁有億萬(wàn)雙有力雙手的中華民族，擁有億萬(wàn)雙眼淚汪汪的眼睛的中國(guó)人民，只能握著錚錚空拳，眼睜睜地看著這座萬(wàn)園之園化為灰燼——而惡昏庸無(wú)道腐敗的清政府，不光不阻止這一惡行的發(fā)生，反而繼續(xù)投敵賣國(guó)，繼之而后的中法戰(zhàn)爭(zhēng)竟然出現(xiàn)了“法國(guó)不勝而勝，中國(guó)不敗而敗的”奇怪現(xiàn)象。原本完整的國(guó)家變得四分五裂！
當(dāng)圓明園陷入一片火海時(shí)，英法聯(lián)軍得意忘形，那肆意的哈哈大笑，穿越時(shí)空，穿越歷史，仍然響在耳旁。你們太可惡了！你們就是無(wú)惡不作的強(qiáng)盜！你們是中華民族的罪人！你們將被歷史永遠(yuǎn)咒罵！
現(xiàn)在的圓明園，沒(méi)有了往日那蓋世無(wú)雙的風(fēng)采，沒(méi)有了往日的繁華與富庶，想到這兒，我無(wú)比的惋惜和生氣。這懦弱的清王朝落后挨打的見(jiàn)證，今天，我們要好好學(xué)習(xí)，振興中華，不讓悲劇重演！
小學(xué)生讀后感精彩篇十四
劉和珍，一個(gè)平凡的學(xué)生，面對(duì)兇殘的段祺瑞政府，她情愿在府門前喋血，與暴政斗爭(zhēng)到底。
在劉和珍身上，我所看到的不僅有對(duì)段祺瑞政府的深惡痛絕，還有對(duì)真理毅然決然的追求?；蛟S，當(dāng)我們看到她那總是微笑而又和藹善良的笑臉時(shí)，我們不會(huì)想到在那看似文弱的笑靨下居然有敢于“拋頭顱灑熱血”的勇氣。
其實(shí)在這片文章中，給我以深刻影響、鮮明記憶的，食六合真的微笑?！八齾s常常微笑著，態(tài)度很溫和?！边@半行簡(jiǎn)潔的文字，這一縷流暢的表述，使人難以釋卷，難以忘懷——在和風(fēng)煦煦的春光中，在那柳枝搖曳的溫暖中，二十二歲的少女劉和珍穿過(guò)陽(yáng)光，披著花香，向我們款款走來(lái)。春風(fēng)牽動(dòng)著她的衣裙，青春照亮了她那比陽(yáng)光還要溫柔的笑容……在同樣的青春年華里，在同樣的明媚春光中，難以想象，也不敢想象，那如同鮮花一般燦爛的生命會(huì)在鮮血迸流中遽然凋落，轟然毀滅；那溫和清婉的笑，會(huì)在一瞬間化為永不存在的塵埃。
青春那撩人心魄的美麗，原不該如此脆弱。罪惡的黑手毀滅了璀璨的青春，黑暗的制度殘忍地摧毀了血性的追求。
青春是人世間最美好的詞匯，它被所有人留戀和珍惜。青春應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離煩惱和憂愁，青春應(yīng)該摒棄所有的黑暗與喧囂，青春應(yīng)該除卻欺騙、欺詐、欺凌。青春所擁有的當(dāng)是知識(shí)、美麗、絢爛、歡樂(lè)和希望。青春是生命的盛放，前面的路極為漫長(zhǎng)卻又風(fēng)景秀美，因此青春的心靈往往充滿著真善美的希冀和幻想，辨別不清人間的風(fēng)雨滄桑。
然而，世界畢竟是真實(shí)的，也是嚴(yán)酷的。青春不可能在任何時(shí)間任何空間都永遠(yuǎn)地與社會(huì)的陰暗面絕緣。劉和珍那屬于少女的溫柔、純潔、善良和美麗，就在統(tǒng)治者的槍聲中，為罪惡所湮沒(méi)、為虛偽所欺凌、為丑陋所掩埋。
真正的惡雨腥風(fēng)肆無(wú)忌憚地襲來(lái)之時(shí)，青春又會(huì)以怎樣的一種姿態(tài)來(lái)面對(duì)呢？答案無(wú)疑會(huì)有許多種。當(dāng)假惡丑撲面而來(lái)時(shí)，美麗就仿佛是“彩云易散琉璃脆”。美麗的事物，由于本身的精致，由于格外容易受到?jīng)_擊，它們根本就缺乏適應(yīng)外界變化的能力。正如溫室中的花朵，即使不是處在春天溫暖的環(huán)境下，也同樣能夠嬌艷的開(kāi)放。但也正因?yàn)楸缓亲o(hù)備至，稍經(jīng)風(fēng)雨它們就會(huì)香消玉殞。真正美麗的花朵，應(yīng)生長(zhǎng)在自然的曠野，經(jīng)過(guò)數(shù)九寒冬下的蟄伏，在春天的驚雷下，迎著料峭的春寒，綻放出用生命凝結(jié)而成的炫目光華，它們的生長(zhǎng)，始終伴隨著風(fēng)霜雪雨，無(wú)論氣候如何嚴(yán)酷，依然卓立，美得愈加鮮明。劉和珍她們就如同這種鮮花，微笑里永遠(yuǎn)飛揚(yáng)著青春的驕傲與自豪。
只有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，青春和青春的形象才會(huì)永不凋零。合上書卷，劉和珍的微笑悄悄地走入我的思想。
小學(xué)生讀后感精彩篇十五
塔鋪是劉震云的成名作，早期作品，講敘了主人公部隊(duì)復(fù)員參加高考的事，那時(shí)剛剛恢復(fù)高考不久，每個(gè)人參加高考的理由也都很奇葩，已是孩子爹的王全是為了“讀書做官”，將來(lái)懲治貪官污吏;自稱酷愛(ài)文學(xué)的“干部子弟”耗子來(lái)補(bǔ)習(xí)班是為了追求漂亮女孩悅悅，“考不上大學(xué)也要談成戀愛(ài)”;沒(méi)爹沒(méi)娘的孤兒磨桌自卑怯懦，考大學(xué)的動(dòng)力是“不在毒日頭下割麥子”。一群不同背景懷揣著不同的夢(mèng)想的人組在一起發(fā)生的一系列故事!(每次我自己寫簡(jiǎn)介時(shí)我都能發(fā)揮極簡(jiǎn)主義精神，佩服)。
這部小說(shuō)里有兩個(gè)畫面讓我印象最為深刻，第一個(gè)是磨桌躲廁所里吃蟬，每想到這，我都感恩我現(xiàn)在的生活。
“有天晚自習(xí)下課，回到宿舍，又不見(jiàn)“磨桌”。我便一個(gè)人出來(lái)，悄悄尋他。四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，不見(jiàn)人影。我到廁所解手，忽然發(fā)現(xiàn)廁所墻后有一團(tuán)火，一閃一滅，猶如鬼火?；鹎坝幸蝗擞埃诘厣稀Ｌ彀?，這不是“磨桌”嗎!
我悄悄過(guò)去，發(fā)現(xiàn)地上有幾張破紙?jiān)跓；鹄锱乐鴰讉€(gè)剛出殼的幼蟬?！澳プ馈倍⒅腔?，舌頭舔著嘴巴，不時(shí)將爬出的蟬重;新投到火中。一會(huì)兒，火滅了，蟬也不知燒死沒(méi)有，燒熟沒(méi)有，“磨桌”滿有興味地一個(gè)個(gè)撿起往嘴里填。接著就滿嘴亂嚼起來(lái)。
我打量著他，暗淡的月光下，竟如一匹低矮低矮的小動(dòng)物。
我眼中涌出了淚，上前拉住他，猶如拉住自己的親兄弟：“磨桌，咱們回去吧?！?/p>
“磨桌”也眼眶盈淚，懇求我：“班長(zhǎng)，不要告訴別人。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“我不告訴?！?摘自原文)。
現(xiàn)在的生活就算再苦，也不會(huì)被逼迫到如此程度，這個(gè)畫面讓我想到了一個(gè)親人，也是在那個(gè)年代，因?yàn)橥盗艘粋€(gè)紅薯被活活打死的故事。若不是被生活逼迫到了絕境，又怎會(huì)去偷一個(gè)紅薯，最可悲的莫過(guò)于一條命竟然還不如這一個(gè)紅薯，雨果的《悲慘故事》里講敘了類似的一個(gè)故事，主人公因?yàn)橥盗艘粋€(gè)面包坐了二十年牢，可惜不是類似的結(jié)局，現(xiàn)實(shí)比《悲慘故事》里的悲慘故事更加悲慘。
第二個(gè)畫面是一種蒼涼、殘酷的美。
“進(jìn)家吧。這是妹妹的家!”
“進(jìn)家?……”
我扭回頭，發(fā)瘋地跑，跑到村外河堤上，一頭撲倒，“嗚嗚”痛哭。
愛(ài)蓮順著河堤追來(lái)送我。
送了二里路，我讓她回去。我說(shuō)：
“妹妹，回去吧?！?/p>
她突然伏到我肩頭，傷心地“嗚嗚”地哭起來(lái)。又扳過(guò)我的臉，沒(méi)命地、瘋狂地、不顧一切地吻著，舔著，用手摸著。
“哥，常想著我?！?/p>
我忍住眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“別怪我，妹妹對(duì)不起你?！?/p>
…………。
暮色蒼茫，西邊是最后一抹血紅的晚霞。
我走了。
走了二里路，我向回看，愛(ài)蓮仍站在河堤上看我。她那身影，那被風(fēng)吹起的衣襟，那身邊的一棵小柳樹(shù)，在藍(lán)色中透著蒼茫的天空中，在一抹血紅的晚霞下，猶如一幅紙剪的畫影。(摘自原文)。
主人公和愛(ài)蓮的愛(ài)情故事，很美好，很遺憾，很美好是因?yàn)閻?ài)的很真，不含一絲雜質(zhì)，很遺憾，是最終并沒(méi)有在一起。
愛(ài)情很簡(jiǎn)單，這只是一種情感，誰(shuí)都可以遇見(jiàn)并且擁有，但如果涉及到在一起，涉及到生活，涉及到俗世，對(duì)不起，貧困便是原罪，哪怕在今天，相愛(ài)的兩個(gè)人想在一起，若是沒(méi)房沒(méi)車，也會(huì)平添許多阻力。
小伙子們，加油掙錢吧，沒(méi)有錢，你連愛(ài)情的墳?zāi)苟歼M(jìn)不去。你說(shuō)啥?進(jìn)不去就不進(jìn)?我告訴你，不進(jìn)就只剩暴尸荒野!
小學(xué)生讀后感精彩篇十六
法國(guó)人從莫斯科撤走后，一個(gè)商人和一個(gè)農(nóng)民到街上尋找財(cái)物，很快他們發(fā)現(xiàn)了一堆未被燒焦的羊毛，兩個(gè)人各分一半背在自己的背上。歸途中他們又發(fā)現(xiàn)了一些布匹，商人將羊毛扔掉選擇比較好的布匹背在身上。農(nóng)民把剩余的布匹全部撿起來(lái)放在自己的身上。走了不遠(yuǎn)他們又找到一些銀器，商人又把布匹扔掉，拿著銀器繼續(xù)上路，農(nóng)民卻因?yàn)樯砩系奈锲诽?，只得作罷。
途中突然下起大雨，農(nóng)民身上的羊毛和布匹遇到雨水后沉重不堪，朗朗蹌蹌摔倒在泥濘當(dāng)中。而商人身上只有為數(shù)不多的銀器，很輕松地回到家中。后來(lái)商人賣掉銀器，生活再次富足起來(lái)，農(nóng)民卻因?yàn)橛晁艘粓?chǎng)大病。大千世界誘惑萬(wàn)千，該放就放，生活才能更快樂(lè)。
小學(xué)生讀后感精彩篇十七
今天，我與媽媽同讀了朱自清寫的文章《春》。
在他的筆下，春是多么的迷人，仿佛世間的。一切都有了生命一般，他通過(guò)幾處場(chǎng)面描寫，表現(xiàn)了春的到來(lái)，春給大家的快樂(lè)。
在這篇文章中，作者運(yùn)用了擬人寫作方法，把一些自然生物，賦予了人性化，讓它們活了起來(lái)。
我們仿佛可以聽(tīng)到它們的歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)到它們唱的春天之歌。我們從中可以看到，作者對(duì)春的喜愛(ài)、向往。
后面很精彩，想知道后面的就自己看吧！
這本書非常好看，喜歡的就快來(lái)看吧！
小學(xué)生讀后感精彩篇十八
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！边@句名言出自高爾基，告訴了我們書籍好比是我們精神上的糧食，缺少了“書”這種食物，我們的精神上就有所缺失，就會(huì)感到“餓”。所以我們需要多讀些課外書來(lái)“喂飽”我們的精神。
在這本書中，我喜歡的人物可多啦！有萬(wàn)年龜，因?yàn)樗鹬睾⒆?，它認(rèn)為孩子也有自己的想法；有西瓜小丑，因?yàn)樗o孩子們帶去了許多歡聲笑語(yǔ)；有笑貓，因?yàn)樗肋h(yuǎn)樂(lè)觀向上，對(duì)生活永遠(yuǎn)都充滿信心，即使被趕出家門，也還是堅(jiān)強(qiáng)地生活……但這本書中也有我厭惡的人，就是那幫馬戲團(tuán)的人，除了西瓜小丑外，他們都認(rèn)為馬戲是低級(jí)貨，唱歌、跳舞，才是高雅的藝術(shù)。并且不尊重孩子們的看法，認(rèn)為孩子們不懂得欣賞藝術(shù)，一天到晚只想著玩。最可恨的，就是狠心地把西瓜小丑趕了出去……他們的這種行為真的讓人討厭！
同學(xué)們，書是我們無(wú)聲的老師，讓我們積累了知識(shí)，了解了歷史，開(kāi)拓了眼界……記住這句話：“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”。我們應(yīng)該多讀書，讀好書，讓書帶我們遨游知識(shí)的海洋！
小學(xué)生讀后感精彩篇十九
今年國(guó)慶長(zhǎng)假，我讀了美國(guó)自然文學(xué)之父約翰·巴勒斯的成名作《醒來(lái)的森林》。
這是一本寫鳥(niǎo)的書，讓我了解了許多奇特的鳥(niǎo)，比如：柳林鶯、冠藍(lán)鴉、紅頭啄木鳥(niǎo)、隱士夜鶇、白頭鷹……在書中暢游，能夠傾聽(tīng)森林的百鳥(niǎo)歌唱，欣賞鳥(niǎo)類建筑和鳥(niǎo)類分別吃什么，鳥(niǎo)兒們的生活習(xí)性，能夠說(shuō)是鳥(niǎo)類的百科全書。
這是一本美妙而生動(dòng)的書。讀的過(guò)程中一幅幅栩栩如生的鳥(niǎo)類圖景呈此刻我的眼前，仿佛身臨神秘的鳥(niǎo)類世界，能夠從中學(xué)到許多鳥(niǎo)類學(xué)的知識(shí)。
如果你也喜歡鳥(niǎo)類的話，那就趕緊打開(kāi)《醒來(lái)的森林》吧！讓我們一齊和鳥(niǎo)類做朋友，享受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。
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