科技創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量，我們應該加大科技投入?？偨Y(jié)可以通過列舉事實、數(shù)據(jù)或例子來支持觀點?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校常規(guī)管理工作匯報篇一
各位領(lǐng)導,各位老師:。
大家好！很高興能借這次機會和一起大家探討學校管理與發(fā)展這個永恒的話題.在管理的道路上,我一直在思考,如何讓一個學校有年輕的活力和自己的品牌呢？伏案回眸,反思梳理,略有感觸.我們劉集中心完小是2005年建成的,這是一所三校合一的新建學校,有12個教學班,500名學生.自建校以來,我們始終堅持“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志,促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展”的奮斗目標,提出了“以人為本抓管理,自我提高爭名師,品學兼優(yōu)當三好,更新理念促質(zhì)量,開拓進取求發(fā)展”的新的工作思路,經(jīng)過全體教職工的齊心努力,近幾年學校各項工作均有了一定的發(fā)展.
一、以學校管理為重點,提升學校辦學品味。
（一）重視人文環(huán)境建設(shè),促進教師發(fā)展。
我們十分重視人文環(huán)境的建設(shè),注重為教師創(chuàng)設(shè)寬松親和的氛圍,搭建自主發(fā)展的平臺.
熟悉我們學校的人都知道,這所新建學校校舍雖然都是新的,但學校05年8月底剛建成我們就搬遷了進去,當時院內(nèi)一片狼籍,三校合來的學生紀律散亂,三校湊到一起的老師都很陌生.但是,要真正管理好學校,建設(shè)好學校,僅靠制度那是遠遠不夠的,那么,如何讓來自四面八方的老師都團結(jié)在一起,使他們在校長的領(lǐng)導下都擰成一股繩,形成一種凝聚力？幾年的管理經(jīng)驗告訴我,要使集體有一種親和力,就要把自己全部的愛心都奉獻給學校,奉獻給老師.于是在工作中,我盡量做到多一些商量,少一些命令,將自己溶于教職工之中,營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍.因為只有在良好的環(huán)境中,教師才能發(fā)揮積極性,才能奮發(fā)進取.
工作中,我們注重發(fā)現(xiàn)和鼓勵教師的優(yōu)點,激發(fā)其潛在優(yōu)勢,引導大家把握機遇,并通過教學觀摩活動,形成你追我趕的競爭局面.在友好公平的競爭中,我校青年教師得到迅速成長.
（二）優(yōu)化校園環(huán)境,營造育人氛圍。
1．讓班級成為學生積極向上的學習樂園.
我校每個班都有自己的特色,有自己的活動板塊,每個班主任對此都作了精心布置,從欄目的設(shè)計、到裝飾物的點綴,都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個教室內(nèi)的墻上,都掛有個性化的宣傳欄,用于展示學生的美術(shù)作品和書法作品.這些,裝點出了個性,同時也營造了良好的學習氛圍.
2．讓校園成為學生接受文化熏陶的精神樂園.
搬入新校后我們充分利用校園的建筑環(huán)境,把育人因素滲透其中,我們安置了12塊不同內(nèi)容的文化展牌,砌了八個造型優(yōu)美的花池,每個花池內(nèi)都設(shè)有不同的主題,以此,將我校的辦學理念與特色化建設(shè)通過校園文化景點的布置顯現(xiàn)出來,使孩子們耳濡目染受到熏陶.
（三）強化現(xiàn)代技術(shù)裝備,凸顯現(xiàn)代化學校氣息。
我們新添了30臺電腦,用于學生機房,學校還安裝了語音室、多媒體教室、電子備課室、dvd播放室、衛(wèi)星接收室,現(xiàn)代化的教學設(shè)備,為教師課堂教學提供了便利,也為教師提供了服務的平臺.
二、務實教研活動,突出校本培訓。
1．協(xié)作組活動,為校本教研注入活力.
幾年來,我校積極推行校本教研,讓教師體驗教學相長之樂.在我們學校,活躍著這樣一支年輕的隊伍,他們一起交流新的教學信息,一起備課、說課、上課、評課,常常為了一個教學的細節(jié)爭得不可開交.這也形成了一種隨時隨地交流研討的“聊文化”,當一個老師接受了任務,全體成員就一起出謀劃策,團結(jié)一致努力完成.這,就是我校的教科研協(xié)作組！這個組由學校校長掛帥,教導處主要負責,組內(nèi)的十幾位教師有剛踏上小學教學崗位才一兩年的新人,有工作了五六年的教學骨干.
2．“請進走出”活動,為校本培訓指引方向.
為了拓寬教師的視野,搭建交流的.平臺,我們著力做好“請進走出”的活動.我們一方面主動向上級教研部門要求,爭取外出培訓的機會,另一方面留意各種教研信息,積極參加各地舉辦的研討活動.在走出的同時,我們還邀請了一些有知名度的教師來校作課講座,使更多的教師有機會直接和名家對話,以此促進我校教師的思考,引領(lǐng)他們努力的方向.
3．“校際交流”活動,為校本培訓拓寬渠道.
我們認為,校本培訓并非閉門造車,應該廣為吸取兄弟學校的經(jīng)驗,從而使我校校本培訓更為有效.為此,我們聯(lián)系了一些比較不錯的學校,了解他們校本培訓的措施；比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來我校作課,為我們展示了新課程的理念；龍華完小的先進經(jīng)驗,讓我們開闊了眼界,找到了差距.
三、以養(yǎng)成教育為出發(fā),開掘德育教育新途徑。
我們學校剛剛合并一來,學生紀律散亂,不懂文明禮儀……這一系列的問題使我校的德育工作遇到了挑戰(zhàn).于是我們就從“養(yǎng)成教育”出發(fā),開掘我校德育工作的新途徑.
（一）制度先行,確保德育工作的順利開展。
在常規(guī)管理實踐工作中,我們圍繞學校教育工作制定了一整套規(guī)章制度,并裝訂成冊,比如《校本教研制度》《學校安全制度》、《安全工作預案》等.這些規(guī)章制度的出臺,使全校教師更加明確了各自的育人職責,于是各施其責,使教育教學工作做到井然有序.
另外,我們還制定了《學生一日常規(guī)》,利用各種渠道,如升旗儀式、班會、黑板報等陣地向孩子們進行各種法律法規(guī)以及《小學生守則》的教育,讓孩子們明確什么是應該做的,什么是不該做得,扎扎實實幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣.
（二）隊伍保障,確保德育工作的有效開展。
1．鍛造一支強有力的教師隊伍.
在學校工作中,影響教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì).俗話說:“要給學生一碗水,教師就必須有一桶水.”實際上這還遠遠不夠.在當今知識經(jīng)濟時代,教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河,才能適應發(fā)展的需要,才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才.為全面提高教師的業(yè)務素質(zhì),我們堅持“學、練、研”三位一體,在“學”字上做文章,在“練”字上下功夫,在“研”字上求實效,取得了良好的效果.幾年來,我校的年輕教師脫穎而出,有4名教師被聘為市級學科核心組成員,2名市級學科帶頭人,1名省級骨干教師,縣級優(yōu)秀教師數(shù)名,幾年來獲得的市、縣級榮譽達70多個.
2．培訓一支關(guān)心支持教育的家長隊伍.
家長是孩子的第一任教師,他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習慣.而農(nóng)村家長的整體素質(zhì)不高,他們關(guān)心和支持教育的程度也不高.為了防止“學校教育抓得緊,回到家里都落空”的現(xiàn)象出現(xiàn),我們將把家長學校的工作放在了德育工作的重要議程.通過開家長會,定主題向家長介紹先進的育人經(jīng)驗,讓家長了解學校育人的目標和學校教育的情況；利用登門家訪,更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的舉措,使家長重視并關(guān)心孩子的學習和在校行為表現(xiàn),并能開始配合學校做好育人工作.
（三）陣地開發(fā),豐富德育教育的途徑。
國旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項議程,我們認為這是一個非常好的育人陣地,于是由學校領(lǐng)導每日捕捉一些可教育的素材,在升旗后進行簡短的“一分鐘講話”,總結(jié)主要針對孩子們的行為表現(xiàn),如某班紀律好；某班的班級衛(wèi)生經(jīng)得起檢查；某班文明禮儀好,見到老師、客人能主動打招呼……這一個個表揚,給孩子們樹立了身邊的榜樣,規(guī)范著孩子們的日常行為.
另外,我們還堅持開展了“校園廣播”活動,讓每個同學都參與,把自己看到的,聽到的,想到的都寫成稿件,經(jīng)老師修改定稿,然后在每周五的廣播時間進行廣播,“好人好事、幽默天地、快樂十分鐘、愛校如家、英語小博士”等不同的板塊為學生提供了一個交流心靈的平臺,一個綻放思想的機會.小播音員甜美的語音在校園回蕩,這已成為我們學校的一道靚麗的風景.
（四）活動開展,活化德育教育的內(nèi)容。
干巴巴的說教不能起到良好的育人作用,為此,我們開展豐富多樣的活動,將德育滲透到其中.
結(jié)合改革開放三十年和建國六十周年開展了豐富多彩的系列教育活動.如:紀念改革開放三十年讀書征文活動、講故事比賽；紀念建國六十周年演講比賽活動、黑板報評比活動、繪畫比賽等.去年,我校六年級學生王天驕、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎.
以學生的養(yǎng)成教育為目標和出發(fā)點,我們組織一系列的社會實踐活動,如“助人為樂好少年”評選活動；“孝親敬親小模范”舉薦活動；“爭做文明小天使”行動等.通過主題式的宣傳教育,全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍,使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛國、愛校、愛家的好少年的教育,并收到了良好的效果.后來一些家長跟我們說,你們搞的這些活動真好,孩子在家懂事了,真的長大了.
（五）繼續(xù)發(fā)揮學?！肮芗摇睂W生會的作用,開展“優(yōu)秀班集體”建設(shè),實行“班級流動紅旗制”.近年來,我們始終把班集體作為指導學生成長的一個平臺去認真建設(shè)和經(jīng)營.學生會成員每天檢查紀律、衛(wèi)生、自行車排放等情況,通過評比,表彰優(yōu)秀、每周流動一次的紅旗,已經(jīng)成為激勵學生的一面旗幟.正是在這種活動的開展中,學生的自主管理能力逐漸加強.
四、加強法制安全管理,打造平安校園。
安全問題重于泰山,我校時刻將安全教育放在首位.每學期初組織上好“開學的第一課”,讓安全教育進課堂.同時我們通過國旗下講話,對學生進行安全教育；通過主題班會,向?qū)W生宣傳安全文明知識；通過邀請有關(guān)專業(yè)人士,以講座的形式,向?qū)W生介紹安全小常識；定期組織人員進行校園安全大檢查,對存有安全隱患的場所、設(shè)施進行排查；每學期,我們都開展防震、防火演練,為預防甲流感和手足口病的侵害,學校定期消毒并堅持晨、午、晚檢,進行病疫排查.我們實行24小時無縫隙管理,每個時間段、每個部位,都由教師護導.由于工作到位,我校自合并以來沒有出安全事故.
在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下,經(jīng)過師生的共同努力,我校于2006年順利通過了省級普九達標驗收和省級普通話驗收,并被評為市級素質(zhì)教育示范學校和市級校本課程開發(fā)基地.2008年被評為衡水市常規(guī)管理先進學校和景縣常規(guī)管理先進學校,2009年被評為衡水市德育先進學校和景縣常規(guī)管理先進單位,2010年被評為景縣德育先進單位.
今年,站在新的起點上,我們有了新的目標,我們準備利用半年的時間,把我校打造成景縣的一個特色學校,一顆熠熠生輝的明珠.
總之,我們這所學校因為搬遷而有了新的發(fā)展機遇,因為硬件條件的改善而面臨新的挑戰(zhàn),我們必定抓住機遇、勇于挑戰(zhàn),結(jié)合學校的實際情況,夯實常規(guī)管理,積極推進課程改革,形成辦學特色,打造一支樂于奉獻、樂于探究、樂于分享的教師隊伍,培養(yǎng)一批會思考、會交流的學生群體,努力使我校成為活力校園、智慧校園、和諧校園.
謝謝大家！
文章。
學校常規(guī)管理工作匯報篇二
近年來，我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，樹立“以師生發(fā)展為本，為師生成長服務”的辦學宗旨，確立“促進學生素質(zhì)發(fā)展、促進教師專業(yè)發(fā)展、促進學校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學目標。狠抓教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量的不斷提高，使我校的教育教學質(zhì)量多年來被評為xx區(qū)“教育教學質(zhì)量先進單位”。常規(guī)管理貴在堅持，重在落實，我校在教學常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位領(lǐng)導匯報如下：
1、靠的是我校長期以來形成的優(yōu)勢——學校文化。學校文化是無聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學校的靈魂。深厚的文化底蘊、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風、敬業(yè)的教風、濃厚的學風一直為我們引以自豪，也是學校教學質(zhì)量長勝不敗的法寶。同時在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現(xiàn)地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
2、靠的是管理。管理出效益！這是學校校委會一班人形成的共識。思想是行動的先導。為了讓這一理念在教師中得到落實，我們利用政治學習，業(yè)務學習等會議宣傳動員，組織學習《東寶區(qū)中小學教學常規(guī)管理實施細則》，還專門舉行了一次“教學質(zhì)量與教學常規(guī)”的大討論活動。通過這些活動，現(xiàn)在教師危機感有了，責任感強了，使命感濃了，干群關(guān)系也更和諧了，做好常規(guī)工作已經(jīng)成了教師成就自我，發(fā)展學校，促進學生成才的教師自覺行動。
二、民主決策，建章立制，是抓好教學常規(guī)的基礎(chǔ)。
1、建章立制。建立科學的教學管理制度和量化考評細則，是提高質(zhì)量的保證。近幾年來，我校在管理實踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實可行的教學管理制度和量化評定制度。先后制定了《安團實驗學校章程》、安團實驗學校教職工月考評方案、安團實驗學校教學管理制度、安團實驗學校教學質(zhì)量獎懲方案、安團實驗學校班級考評辦法、安團實驗學校教學常規(guī)管理實施細則、《安團實驗學校教師年度考評細則》等，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見或建議。在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，學校領(lǐng)導根據(jù)反饋情況再次進行認真的磋商，反復的修改，然后在教代會上表決通過，最后付諸實施。通過一系列辦法、制度的制定，使學校的辦學目標更加明確、過程管理更趨細化、領(lǐng)導教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明，使學校的教學管理工作邁上了科學化、制度化的軌道，克服了過去工作中的隨意性，使學校教學工作實實在在是“千斤重擔人人挑，個個頭上有量標”。
2、民主決策，多方參與。制度的制定與落實，目的在于服務大多數(shù)人，以有利于維護廣大師生切身利益，促進學校發(fā)展。因此，對于重大決策制度的執(zhí)行，我們始終堅持多傾聽教職員工的意見和建議，少一些獨斷專行，多一些民主決策，讓廣大教師在學校里有強烈的被信任感和受尊重感，切實體會到他們的主人翁地位；在制度的執(zhí)行過程中，我們讓教師參與常規(guī)檢查，調(diào)動大家共同遵守常規(guī)，民主管理學校的熱情，且注意讓學生參與管理，形成教、學、管的良性運行機制。
三、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學常規(guī)的關(guān)鍵好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實中落實。在工作中，我們著重抓好教學常規(guī)的七個環(huán)節(jié)：備、教、輔、改、考、評、研。
（一）、抓實集體備課。我們一方面采用課時教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動采用同年級同學科備課組集體備課制，做到“五定”：定時間，定內(nèi)容，定對象，定場所，定主持人?；顒舆^程按集體備課的五個基本環(huán)節(jié)“學、研、寫、說、評”進行。
1、學：要求每位教師參加活動前要先認真鉆研下一周的教學內(nèi)容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識體系，各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系，認真分析每個章節(jié)知識的的重點、難點，明確課程目標要求，尋求突破知識難點教學的方法或手段。教法的選擇應根據(jù)教材內(nèi)容、教學目的，學生的年齡特征，知識基礎(chǔ)和接受能力，做到因材施教。練習的設(shè)計、安排，既要調(diào)動優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的學習動因，做到層次清楚，重點突出，前后銜接，過渡自然。充分利用教具，實驗和多媒體手段，優(yōu)化課堂教學。根據(jù)本班學生的實際擬寫一課時的初步教學預案，思考并記錄個人備課過程中遇到的困惑或問題。
2、研：研討時，教師把自己備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見，談自己的看法或經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享。
3、寫：在集體討論的基礎(chǔ)上，老師們重視審視自己的教學設(shè)計，再次進行修改。
4、說：重新修定后，一節(jié)教學內(nèi)容指定一位教師說課。
5、評：聽完一節(jié)的說課后，其余老師及時進行評議，并根據(jù)本人的教學經(jīng)驗談各自的看法和建議，以達到集思廣益，優(yōu)勢互補的目的。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實際及自身素質(zhì)再進行整合，二度設(shè)計，讓教學“個性化”。這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長補短，對重點、難點進行深入研究，研究突出重點，分散難點，解決疑點的方案。對備課中的疑點問題提到教研組活動中進一步探討，從而確定既有利于學生接受，又遵循科學規(guī)律的講法和做法。通過集體的力量使教師的業(yè)務水平得到不斷地提高，同時也能避免讓教師做一些重復的無意義的勞動，讓教師們省下抄教案的時間，開展教學研究，從而真正提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
（二）、實施“培尖補差”戰(zhàn)略。我校學生生源復雜，學生基礎(chǔ)參差不齊，因此做好培尖補差工作對提高我校教學質(zhì)量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導對象、定輔導時間、定輔導措施?！皟山Y(jié)合”：實行課內(nèi)和課外相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合。輔導措施主要有三點：第一，課堂上，教師重點輔導這些對象。教師上課，起點是差生，課堂上提問，黑板上板演習題，作實驗都是差生來打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進生。每個班主任在排座位時，堅持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時，前后同桌相互配合，好生發(fā)現(xiàn)差生對思考題的回答有偏差或錯誤時給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時得到提高，而且營造出良好的互相學習氛圍。第三，實施差生過關(guān)制度。他們堅持利用課堂上的“邊角時間”，有重點地檢查差生的自學情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實施“培類”，“補差”的戰(zhàn)略，大大提高了課堂教學效果，學生學的緊張，學的生動，為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。
（三）、扎實開展校本研訓。校本研訓是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。我們從三個方面著手。
1、規(guī)范培訓資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓內(nèi)容、材料收集、學分登記上都做到嚴格、規(guī)范：每位教師的個人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓資料袋”，并具體注明教師個人信息；在培訓內(nèi)容的收集、登記上，我們堅持只要體現(xiàn)教師教育教學能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學活動過程資料，都及時裝入教師個人檔案，做好登記，年終根據(jù)教師培訓內(nèi)容材料逐項加分。
2、精心設(shè)計培訓方式。一是接受上級培訓和學習，必須有書面匯報或匯報課。二是學校集體培訓。每周五利用下午放學后例會半小時時間，集中學習業(yè)務內(nèi)容。三是定時間開展以校為本的教研活動。四是教師自學。整體要求每位教師必須訂閱一份教學書刊，平時互相借閱，做好筆記。五是“幫教結(jié)對子”。實現(xiàn)捆綁式發(fā)展，每學期評選表彰優(yōu)秀“幫教結(jié)對子”。六是每學期組織一次教學水平展示月活動，提高教師教學能力。
3、提高遠教資源運用能力。我們做法是：在時間上，根據(jù)“工作、學習兩不誤”原則，把集中培訓定在晚上；在內(nèi)容上重點培訓“如何利用模式二輔助教學”等；在培訓形式上采取集中與個別輔導相結(jié)合。提高培訓我們教師都能利用遠程資源組織教學。
（四）、落實校本課程開發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢，結(jié)合學生實際開發(fā)了滿足實際教學需要的校本課程。在落實地方課程上我們“三定”：定教材、定時間、定教案。同時將綜合實踐活動作為納入課表，組織教師有計劃、有步驟地帶領(lǐng)學生到校外開展綜合實踐活動。
四、率先垂范，身體力行，是抓好教學常規(guī)的前提領(lǐng)導深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，構(gòu)建施展才華的平臺，營造一個平等團結(jié)、尊重的氛圍，創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，這樣教師就會心情愉快地為學校工作。近年來，我們學校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項規(guī)章制度，凡是要求教師、學生做到的，學校領(lǐng)導必須先做到。例如我校領(lǐng)導在帶課上都主動承擔初三教學；在聽課、參加教研活動方面，學校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂教學隨機聽課，了解實驗教學情況，檢查課改實驗進展狀況，與教師一起在教學實踐中探索，積極參加教研活動，參與實驗教師的備課、聽課、評課，交流研討。
面對課改實驗中出現(xiàn)的問題，與老師們一起認真分析探討，尋求積極的對策。同時領(lǐng)導實行分工明確，責任到人。學校領(lǐng)導除了學?；痉止ね?，每人蹲一個年級，每個中層干部包一個教研組。作為年級負責人，分工領(lǐng)導要參與到年級和教研組的具體教學活動中，從教學計劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測、教學質(zhì)量分析、教研活動的開展都要全程參與，決不做“旁觀者”。另外我校實行領(lǐng)導干部、黨員包1-2名留守學生和學困生，平時與他們談心，交流學習、思想，關(guān)心他們生活，從而使這些學生在學校這個大家庭感受到家的溫暖。領(lǐng)導的率先垂范，身體力行，營造了管理者與教師和諧的氛圍。
五、加強監(jiān)控，督查落實，是抓好教學常規(guī)的保證在教學常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質(zhì)量得到提高，必須加強教學全過程的管理。因此，學校主要實行定期檢查、不定期抽查。
學校常規(guī)管理工作匯報篇三
作為一名中國共產(chǎn)黨員，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學術(shù)道德，為人師表，教書育人。
能：認真學習相關(guān)業(yè)務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務技術(shù)水平；結(jié)合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力；在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識，上力求創(chuàng)新。
勤：對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執(zhí)行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規(guī)定，嚴守各項紀律。
績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務以及兩個班的機械制圖大作業(yè)，同時指導了十個本科同學的畢業(yè)設(shè)計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務。在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設(shè)和學風建設(shè)，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學時。
總結(jié)一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。
學校常規(guī)管理工作匯報篇四
為積極做好迎接督導評估的各項工作，進一步提高我校的辦學水平，在教委領(lǐng)導的大力支持下，我校的各項工作正在緊鑼密鼓的開展。
劉集完小中心建成于xx年8月，座落在劉集孔里村東，占地23畝，建筑面積1848平方米，運動場地6400平方米，該校合并了原來的劉集完小，馬解小學。高莊小學三所學校，現(xiàn)有1—6年級12個教學班，雙軌制，在校生500多人，覆蓋23個自然村，入學率100%。學校綠化面積1200平方米，生均綠化2.4平。我校校舍標準高，布局合理，建有教學用房和其他輔助用房78間。設(shè)有微機室、電子備課室、語音室、多媒體教室、圖書室、實驗室、少兒活動室等，各室都已布置完備并投入使用。同時，我校已建立校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，現(xiàn)代化的信息技術(shù)已使用。
我?，F(xiàn)有教職工26人，本科學歷者10人，比例為38.46％；專科學歷者7人，比例為26.92％；中師9人，比例高達34.61％，學歷達標率為100%。小學高級教師11人，占42.3%，初職15人，占57.69%。35歲以下教師12人，比例僅為46.15％；36－40歲教師3人，比例為11.54％；41-45歲教師1人。比例為3.85％，46-50歲教師為4人，比例為15.38%，51-55歲教師5人，比例為19.23%，56歲以上教師1人，比例為3.85%?？h級以上骨干教師3人，比例僅為11.53％。普通話達標率100%。所有的教師基本能勝任教學工作。
為讓學生有一個優(yōu)美的學習環(huán)境，我們在今春安置了校園廣播系統(tǒng)，還對校園墻壁進行了粉刷，同時重新布置花池4個，安置雕塑2個，對教室門窗和室內(nèi)的破損墻壁進行了補刷，我們打算到5月底完成校園文化建，力求體現(xiàn)潤物細無聲的教育功效，營造出和諧的、有品位的德育氛圍。
為充實實驗室、圖書室，我們新進實驗器材1224件，圖書1497冊。為做好學生的素質(zhì)教育，我們又購置了音體美器材79件。同時，我們師生動手共同搞小制作和美術(shù)作品，力求使各室的布置達到藝術(shù)化。
目前，我校的檔案管理在“普九”的基礎(chǔ)上基本實現(xiàn)了規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化，但仍存在裝訂不規(guī)范，分類隨意的現(xiàn)象，為此，我們根據(jù)新的標準又做了查漏補缺工作，對個別檔案，進行了重新整理。
我校每個班都有自己的特色，有自己的活動板塊，每個班主任對此都作了精心布置，從欄目的設(shè)計、到裝飾物的點綴，都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個教室內(nèi)的墻上，都掛有個性化的宣傳欄，用于展示學生的`美術(shù)作品和書法作品。這些，裝點出了個性，同時也營造了良好的學習氛圍。
平整操場，完善各室，整治校園環(huán)境衛(wèi)生，完成校園文化整體布局。
督導評估對我們來說是一次嚴峻的考驗，也為我校的發(fā)展提供了一個良好的契機，面對迎評工作，我們來不得半點的懈怠，我們一定會以扎扎實實的工作作風和求真務實的工作精神投入到各項準備工作之中，用我們的工作實績確保高標準的通過這次評估。
學校常規(guī)管理工作匯報篇五
為了進一步落實全縣教育工作會議精神，扎實推進教育業(yè)務重點工作進度，規(guī)范辦學行為，落實常規(guī)管理，現(xiàn)將我校近期各項工作匯報如下。
一、貫徹會議精神，抓好謀篇布局
學比武正在進行；《學生互助合作能力培養(yǎng)研究》課題項目在李佰宏老師的帶領(lǐng)下已有起色；學科競賽培優(yōu)工作責任人加班加點，正在積極備戰(zhàn)；師德師風建設(shè)系列活動已全面推開，論壇人員已定，征文活動報名也已結(jié)束；讀書活動示范校建設(shè)、安全校園建設(shè)、大課間活動、少年宮活動扎實推進，做到時間、人員、設(shè)施有保障，定責、結(jié)果、考核有規(guī)章；中心幼兒園工程主體三層已封頂，工程進度井然；學生餐廳改建工程、教師周轉(zhuǎn)宿舍工程開工手續(xù)已辦齊全，招標工作已經(jīng)結(jié)束，前期準備工作已經(jīng)完成。
二、規(guī)范辦學行為，促進全面發(fā)展
本學期按照課程標準已開足開齊所有課程，學生在校時間符合國家規(guī)定，統(tǒng)一使用人教版免費教材，作業(yè)布置按照學科和學生年齡特點科學合理，小學一至二年級無書面家庭作業(yè)，課堂作業(yè)難中易搭配，作業(yè)量適中，注重學法指導，體現(xiàn)精講精練，嚴禁布置重復機械式及懲罰性家庭作業(yè)。
三、打造三防體系，創(chuàng)建安全校園
做到安全工作預防為主，教育為先，活動引領(lǐng)，人人有責，以實際行動積極創(chuàng)建安全校園，讓學生在安全的環(huán)境中健康、快樂、全面成長。針對開學初四大家分管領(lǐng)導對我校督查時簽發(fā)的整改通知，學校第一時間召開行政會，分解整改任務，明確整改責任，制定整改措施，限定整改期限，及時做到回頭看，確保整改工作收到實效。為做好全市校園安全現(xiàn)場會參觀點準備工作，學校提前介入，精心安排，校長帶隊，班子成員集體對學校安全工作進行檢查，抓細節(jié)，展亮點，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，修定相關(guān)制度，完善過程性資料，努力給此次現(xiàn)場會上交一份滿意的答卷。
四、強化收費管理，嚴防搭車收費
我校嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，義務教育階段學生免收一切費用，堅決禁止老師與書商串通強迫學生購買指定書籍，加強收費管理，不存在任何亂收費、搭車收費現(xiàn)象。
五、加強人員管理，提升育人水平
教師良好的形象，有效地杜絕了體罰及變相體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生。各教學點、幼兒園按照師生年級比例配足配齊教師，確保教學點、幼兒園各項教育教學活動順利有序開展。
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學校常規(guī)管理工作匯報篇六
我校位于西埌鎮(zhèn)東南部，離北流城區(qū)6公里，鎮(zhèn)級公路經(jīng)過校旁直通北流城區(qū)，交通十分方便。校園占地面積6844平方米，建筑面積3929平方米；現(xiàn)有在校學生389人，共分12個教學班，有教師20多人。一年以來，在上級教育行政主管部門的直接領(lǐng)導下，我校認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育路線、方針、政策，堅持德育教育為首，以教育教學工作為中心，依法辦學，努力改善辦學條件，深化教育教學改革，不斷提高教學質(zhì)量，積極營造團結(jié)和諧，奮發(fā)向上的教學氛圍，教學工作取得較好 的成績。我校在創(chuàng)建自治區(qū)義務教育學校常規(guī)管理達標學校評比工作中，能組織全體師生認真工作，積極抓好學校軟件和硬件建設(shè)，各方面工作均取得較好的成績，下面作匯報。
一、成立有學校常規(guī)管理工作領(lǐng)導小組，專門組織實施該項領(lǐng)導工作。
學校認真組織教師學習《關(guān)于開展廣西壯族自治區(qū)義務教育學校常規(guī)管理達標縣(市、區(qū))評估方案的通知》和玉林市、北流市教育局有關(guān)開展義務教育學校常規(guī)管理的各類文件，提高學校領(lǐng)導和師生的思想認識。通過學習，廣大師生進一步認識到加強學校常規(guī)管理，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，努力改善辦學條件，積極抓好學校軟硬件建設(shè)，對我校不斷提高教學質(zhì)量具有重大意義。另外，我校領(lǐng)導小組對學校常規(guī)管理進行分工負責，有計劃地做好各項籌備工作。
二、認真抓好硬件與軟件建設(shè)工作。
(一)抓好校園硬件建設(shè)，創(chuàng)造有利的教學環(huán)境。
1
近兩年以來，我校依靠上級政府領(lǐng)導，依靠群眾的支持，共籌措資金24萬元，用于校園維修建設(shè)。其中爭取到國家2017年度校園維修項目?？?0萬元：用修公共廁所一個，建筑面積109平方米，造價15萬元；維修辦公樓、教室等5萬多元。在學校自籌和社會群眾大力支持下，修建有羽毛球場兩個，硬化校道及場地，增添書臺和各室設(shè)備共計4萬多元。我校的硬化、美化、綠化工作取得較好成績，教學環(huán)境十分優(yōu)美。
(二)抓好軟件材料建檔工作。
我校實行領(lǐng)導分工分組負責制度，按學校常規(guī)管理中的七大項42小項要求，認真進行材料分類整理歸檔工作。為了做好軟件材料歸檔工作，我校根據(jù)實際，先后制訂和建立有行政、教師、學生、德育工作、安全工作、財務管理等規(guī)章制度。按照《師德六條》要求，要求教師平常 認真?zhèn)湔n、上課、聽課、布置批改作業(yè)。學校定期檢查教學常規(guī)工作，并把檢查結(jié)果作為教師獎懲及績效工資發(fā)放依據(jù)。積極抓好少先隊建設(shè)，組織學生參加體育、藝術(shù)、讀書活動，豐富學生課外生活。抓好《學生日常行為規(guī)范管理》，要求學生按時來校學習，參加早操及升旗活動。大力加強學生思想教育，努力把學生培養(yǎng)成為德、智、體、勞全面發(fā)展的一代新人。
三、為確保我校能順利通過自治區(qū)教學常規(guī)管理評估驗收，我校主要做到以下幾點：
人，教導主任為各小組的負責人；班主任及教師分組負責各項資料整理歸檔；班主任及科任教師負責抓好各班轄區(qū)的清潔衛(wèi)生及安全管理工作；各功能室人員恭候檢查組評估驗收，安排有人負責接待工作、向?qū)Чぷ骷百Y料匯報工作。
(二)確保經(jīng)費到位。在加強學校常規(guī)管理創(chuàng)建達標學校中，我校優(yōu)先經(jīng)費使用，學校新增廚窗面積50多平方米，并出版好有關(guān)文化內(nèi)容，辦好班級學習園地12個；校道場地硬化、宣傳標語、綠化、美化，增加各功能室等共用去經(jīng)費4萬多元。
(三)確保檢查達標。在上級教育部門的領(lǐng)導下，在我校師生共同努力下，我校按學校常規(guī)管理有關(guān)材料要求，將資料分類歸檔，完善材料建設(shè)。通過北流市、西埌鎮(zhèn)、中心學校多次組織評比檢查，我校獲得486分的好成績。我們相信，通過全體師生的努力，我校常規(guī)管理工作定能達到自治區(qū)檢查評估要求，成為達標學校。
四、我校辦學的幾個特色。
1、校園環(huán)境幽美。我校面積大，場地開闊，校內(nèi)教學大樓、辦公大樓，教工宿舍樓排列整齊有序；校道硬化，場地綠化美化較好，校外有水泥燈光球場兩個，排球場一個，環(huán)形跑道等設(shè)施較齊全；整個學校的布置建設(shè)在市農(nóng)村小學中屬園林式比較美麗的校園。
2、各種管理規(guī)章制度比較完善：老師、學生、后勤、清潔衛(wèi)生、安全、財務等管理有章可循；學校的校風、學風、教風、班風建設(shè)要求具體；名人警句、標語牌等排列于校園之內(nèi)，增加校園文化學習氣氛，激發(fā)師生教學熱情。
3、學校管理及教學成績顯著：2017年我校在校長建設(shè)年活動中被北流市評為“優(yōu)秀學校”，2017年度被北流市評為“平安校園”；2017年度北流市評我校少先隊大隊為“少先隊先進大隊部”；2017年玉林市授予我校72班少先隊中隊為“優(yōu)秀少先隊中隊”稱號。2017年秋期我校五年級語文、數(shù)學科市組織質(zhì)量檢查被評為市級“教學質(zhì)量優(yōu)秀學?！?；組織學生參加市組織“我守法，我成長”讀書活動我校共有12人獲獎；教師參加鎮(zhèn)舉辦的語文、數(shù)學教課比賽均獲一等獎。
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學校常規(guī)管理工作匯報篇七
xx小學分南、北兩個學區(qū)，南校區(qū)占地面積4500平方米，建筑面積3500平方米，現(xiàn)有32個教學班，學生2435名，北校區(qū)占地3000平方米，建筑面積1000平方米，現(xiàn)有9個幼兒班，在園幼兒900多人。學校有教職工127人，其中大專及以上學歷98人。
多年來，學校堅持以黨的教育方針為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，抓常規(guī)、夯基礎(chǔ)、重實驗、創(chuàng)特色，深化教育改革，優(yōu)化教學管理，全面實行素質(zhì)教育。全體師生團結(jié)拼搏，求實創(chuàng)新，開拓進取，勇創(chuàng)一流成績。學校被授于“市規(guī)范學校、縣教育教學工作先進單位、激勵教育發(fā)展基地、少先隊先進紅旗大隊等榮譽稱號。
一、和諧、奮進的教學環(huán)境，有效地提高教學質(zhì)量。一學年來，我校認真組織學習并嚴格貫徹執(zhí)行《xx縣中小學教學常規(guī)》。全校教師達成共識，團結(jié)一致，積極進取，現(xiàn)將一學年來的教學常規(guī)工作匯報如下：
一、主要做法與成效：
1、課程設(shè)置和教學計劃情況。
我校能嚴格執(zhí)行省頒的課程計劃，合理編排課程表，開足上齊各門課程，不隨意增刪課程，增減課時。配備了專職音、體、美、安全課的教師，各科計劃制定完整，學情分析合理，學期教學目標明確，對教學內(nèi)容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、培優(yōu)補差等措施有著自己的思考和認識，教學進度安排合理。
2、編寫教案情況。
我校教師能根據(jù)學情、課型，緊靠《課標》，重點突出，體現(xiàn)特點，落實目標，滲透理念，教學環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。
3、課堂教學和作業(yè)批改情況。
各班的課堂秩序井然，學生學習積極性高，發(fā)言踴躍，教師教學認真，教學態(tài)度端正，課堂氛圍和諧、民主。
學生的作業(yè)，教師能認真批改、及時反饋。特別是評價方面，形式多樣、有用分數(shù)量化，有用等級，有用恰當?shù)呐Z。教導處每月組織常規(guī)檢查，并根據(jù)檢查情況舉辦專題教研活動。
4、學生評價情況。
學校制定了學生評價辦法，除了學科考試外，還對學生進行全面考查，通過家庭通知書與家長聯(lián)系。
（二）教學質(zhì)量。
學校制定了《小學生習慣養(yǎng)成細則100條》，教育學生遵守《小學生守則》和《中小學日常行為規(guī)范》，開展了“傳承中華美德，爭當四好少年”系列教育活動，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。
學生學習氣氛濃厚，基礎(chǔ)知識扎實，應用知識能力強，期末檢測成績較好。通過開展體育活動，增強了學生體質(zhì)，選拔的運動員參加了全縣學生運動會，并取得了優(yōu)秀的成績。
開足了音樂美術(shù)課，幼兒繪畫在銀城幼兒繪畫比賽中獲一等獎，學生的手工制作在家長會上做了展示，慶六一文藝演出在縣電視臺播出。
（三）教學手段。
學校擁有現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)，新裝備多媒體教室、微機室，安裝了校園廣播系統(tǒng)，配備了一定數(shù)量的圖書、實驗儀器及音體美器材，為英語和音樂教師配備了高質(zhì)量的語音座，為每位教師購置了u盤。老師們?nèi)巳藢W會了利用課件講課，青年教師人人學會了自己制作課件。
學校常規(guī)管理工作匯報篇八
我們寨上小學以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃厚的校園文化坐落在寨上村的最北端。黌舍共有教師7人。5個傳授班。一年來，我校在各級帶領(lǐng)的關(guān)懷和贊成下，以增進每一名門生的周全成長為根本，竭力進步教師教誨傳授程度；以小本特點構(gòu)筑為沖破，切當打造可連續(xù)成長的黌舍咀嚼；以教誨科研為引領(lǐng)，當真摸索鼓勵性評價系統(tǒng)；以高效、結(jié)壯的辦事，辦優(yōu)良如意的教誨為目標，竭力創(chuàng)辦社會如意的黌舍。
1、“以工錢本，以教為先’’的辦理模式。
本學年初，黌舍在細致明白每位教師的專業(yè)水溫和本身特長的環(huán)境下，以成長每位教師的優(yōu)勢為根本，以進步教誨傳授質(zhì)量為主線，訂定了行之有效的傳授籌劃，使每位教師在接納傳授任務時都感觸了黌舍為本身供給了闡揚才華的舞臺，以愉悅的心情走上本身的工作崗亭。同時，各教師又根據(jù)傳授綱領(lǐng)、新課程標準要求訂定了本身的學科傳授籌劃，為傳授工作的展開打下了堅固的根本。
其次，教研工作是進步傳授質(zhì)量的緊張關(guān)鍵，兩年來，我校每周四晚的.教研活動堅定不懈。教研會上各教師提題目、解疑問，取長補短，是傳授中一系列堅苦水到渠成。教師專業(yè)本質(zhì)連續(xù)進步，他們的一個個論文證、博客上的漫筆、反思都是見證。
一所可連續(xù)成長的黌舍，門生的周全成長是必須的前提。是以，黌舍要求教師開齊開全課程，在課程配置上，任何教師不得隨便調(diào)換課程。為此，我校的音、體、美、信息技巧等講堂也是繪聲繪色，門生的進修糊口生涯更是充裕多彩。
我校的評價系統(tǒng)更加美滿，黌舍在教師的評價上表現(xiàn)了人文性和周全性，教師的評價系統(tǒng)不但是以傳授成績?yōu)楦鶕?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合本領(lǐng)、行動典范和門生的評價及家長的反響綜合起來評價每位教師。對付門生的評價也是如此，我校堅定禁止了以分數(shù)評價門生的軌制，而是從門生的德、智、體、美、勞方面，從門生、教授、家長三方面的信息綜合評價門生。使每個門生都能在學期末獲得剛正剛正的評價。
2、“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”的老例辦理。
老例工作是進步傳授質(zhì)量的有力保險，我校的老例工作以“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”為目標，切當?shù)脑鲞M了教誨傳授工作的展開。
1、備課以“八項”內(nèi)容為特點，以擴大講堂知識、充裕門生文化“為目標，每節(jié)課計劃一到兩分鐘考核題，使講堂傳授當堂驗證。
2、批改沖破過去死板的“甲、乙、丙”的評價式樣，罷了“星級”標記為標準鼓勵門生，進步了門生進修自動性。
3、聽課活動根據(jù)本校特點，采取“結(jié)隊子”方法進行，各教師根據(jù)本身所帶學科特點，和別的教師商定聽課時候、學科。而講課教師則必須起碼將一到兩節(jié)多媒體課，如許互聽互講，互評共改的方法，每位教師每學年聽課到達了45節(jié)，到達了互助增進的傳授結(jié)果。
4、各教師每晚必須利用半個小不時候進行交易進修大略寫出本身當天的傳授漫筆，必須做到有進修、有記錄、有改革、有落實，黌舍則是每天必查必核實。每學年我們各教師的漫筆到達了30篇。
3、“多彩的手工、五彩的丹青”特點。
我校在搞好各項工作的根本上，展開“手工建造”和繪畫特點，使門生的身心獲得了健康的成長，門生的進修糊口生涯變得充裕多彩，門生的動抄本領(lǐng)和想象力都獲得了響應的熬煉和進步，進一步鞭策了本質(zhì)教誨的成長。
4、“搏斗與光輝同行”
比年來，在全校師生的互助竭力下，我們各項工作獲得了可喜的成績，并獲得了家長和門生的同等好評，我們在感觸欣慰的同時，更要提醒本身“競爭無時不在，中斷便是退步”，新世紀的教誨奇跡還必要我們連續(xù)立異，連續(xù)美滿本身，篡奪在新的學年，各項工作有沖破性進展，連續(xù)摸索屬于我們本身的模式，盡力打造一所優(yōu)良的寨上小學。
學校常規(guī)管理工作匯報篇九
尊敬的領(lǐng)導：
本學年我擔任土xx小學教導主任工作，教導主任的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”。現(xiàn)將一學年來的工作向領(lǐng)導和各位老師匯報如下：
能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到自己應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，我熱愛教育工作，熱愛自己的學校，心系教育。
課余時間認真細致地對差生進行個別輔導。
作為學校的教導主任，我能做到相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
(一)日常工作。
1、及時認真做好相關(guān)資料的上報工作，如學籍的整理、統(tǒng)計和上報，建立學生流動臺帳，學籍管理規(guī)范。
2、學年初重新編排課表。
3、安排好教師外出參加聽課、上課、學習、參加教研和培訓。
4、認真完成各項電子表格檔案上報工作。
1、精心制訂教學工作計劃，工作目標明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學具有指導性。
2、對教師教學常規(guī)性的工作進行檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務工作等。
3、課堂教學是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學工作的核心，因此，本學期平時工作重點抓課堂教學，組織了聽課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。組織了教師相互聽課評課活動。
4、提高教學質(zhì)量仍然是教育的根本，是學校工作的重要目標，學期中，對各年級的教學質(zhì)量進行監(jiān)測與質(zhì)量分析。期末組織全校統(tǒng)一考試，組織教師進行質(zhì)量分析，為下學年調(diào)整教學思路作準備。
(三)其它工作。
1、值周做到按時到崗，全身心投入管理。
2、及時做好學校信息上報工作。
3、配合校長完成多項校園工作。
任何事情都是在不斷的。反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進的地方，如：
1、工作思路陳舊，缺乏創(chuàng)新精神。
2、管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。
3、個人深入到班指導聽課的力度不夠。
作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
此致
敬禮！
述職人：xx。
20xx年x月x日。
學校常規(guī)管理工作匯報篇十
在校長室和黨總支的領(lǐng)導下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“三全”質(zhì)量觀，認真實踐“創(chuàng)新教育、精致學校、幸福師生”的理念，秉持“質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展、學校自主發(fā)展、教育科學發(fā)展”的思路，以服務質(zhì)量為宗旨，以服務效率為前提，以服務效益為根本，繼續(xù)堅持“加快發(fā)展，強化管理，服務全局，有所作為”的基本思路，繼續(xù)推行“科學化、精細化、規(guī)范化”管理策略，強化管理力度，促進了后勤服務，認識到位、責任到位、措施到位、保障到位、檢查到位、考績到位。
工作目標。
強化后勤管理力度，提升后勤服務水平；提高后勤服務的品質(zhì)；配合“績效考核”方案，做到工作“精致有效”。規(guī)范財務制度，提升財務預算的執(zhí)行力；規(guī)范食堂管理，提高服務水平，提升師生滿意度；規(guī)范高效完成主樓加固工程，為學校的教育和教學質(zhì)量的提升作出貢獻；執(zhí)行物品采購制度，完善固定資產(chǎn)管理制度；全力以赴，保質(zhì)保量做好各部門和各學部后勤服務工作。
工作措施。
一、規(guī)范高效完成主樓加固工程。
在校長室的領(lǐng)導下，學校主樓抗震加固工程終于在8月18日開工。為了盡快完成政府確定的“校安工程”工作任務，我們高效、科學做好工程開工建設(shè)的前期準備工作，把校安工程對教學的影響降到最低。在建設(shè)過程中，本著“管理出效率、管理出質(zhì)量、管理出品牌”的思想，在工程進展過程中科學、嚴謹、規(guī)范、廉潔開展各項工作，所有有關(guān)建設(shè)的工作，我們都本著按程序辦事，按規(guī)范執(zhí)行，在保證工程質(zhì)量的前提下加快建設(shè)，盡快完成主樓加固工程項目。
二、加強隊伍建設(shè)，提高總務后勤人員的主動服務意識。
本學期我們繼續(xù)把后勤隊伍建設(shè)作為工作的重點，強化思想教育工作，樹立主人翁意識和主動服務意識，提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務能力。切實落實校長室提出的“全員育人、過程考核、質(zhì)量績效”的績效工資評價考核體系。明確總務人員的崗位責任制，實行逐級管理責任制和完善崗位目標責任制。
落實總務后勤工作的過程管理，繼續(xù)推行總務后勤人員的《工作日志》制度，要求每位同志對每天的工作內(nèi)容認真記錄，利用總務例會的時間進行集中交流，并與每位人員的過程考核相結(jié)合。繼續(xù)定期發(fā)放《總務后勤人員工作意見評價表》，征求廣大教師對總務后勤人員工作意見評價，提高服務水平和服務成效。
三、加強財務管理制度，提升財務預算的執(zhí)行力。
繼續(xù)發(fā)揚我校財務管理制度的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強財會人員的崗位責任培訓，確立服務意識，增強工作責任心。配合校長室做好本年度學校各項財政預算的.落實工作和2012年度學校學校各項財政預算工作，規(guī)范財務檔案和帳目處理。嚴格按教育局、物價局收費政策，認真落實收費等各項有關(guān)措施，實行收費公示制度，杜絕一切亂收費行為。繼續(xù)加強民主理財，讓學校的財務活動在民主監(jiān)督下正常進行。配合校長室做好2011年度學校各項財政預算工作的執(zhí)行審計工作，并及時上報教育局財政主管部門。
四、加強物資采購和資產(chǎn)管理。
五、規(guī)范食堂管理，提高服務水平，提升師生滿意度。
在以宦校長為組長的“食堂工作領(lǐng)導小組”的領(lǐng)導下，我們繼續(xù)加強食堂工作服務育人的機制，充分發(fā)揮食堂的服務功效與育人作用，在學校的食堂管理工作、食品安全工作中，我們繼續(xù)把學生的健康放在第一，把為師生的服務放在第一，認真貫徹省教育廳及上級部門關(guān)于做好學生食堂工作的有關(guān)精神，積極穩(wěn)妥地做好我校學生食堂及伙食保障等方面工作，規(guī)范食堂財務管理，規(guī)范食堂生產(chǎn)的秩序，切實保證食品安全，努力豐富菜肴品種，提高菜肴質(zhì)量。
六、加強“三個”教學點的環(huán)境管理，提供有力后勤保障。
根據(jù)目前學校的特殊情況，我們將主動對“三個教學點”校園環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、設(shè)備使用等進行巡視，對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理。確保三個教學點的教學物資供應，保證不因教學主樓加固導致教學點“分散”對教學質(zhì)量的影響。我們將對三個教學點提供有效、優(yōu)質(zhì)、及時的后勤服務。同時我們將要求水電工增加主動巡查力度，確保今年創(chuàng)建成“節(jié)水型”學校。
七、認真扎實做好總務常規(guī)工作。
認真按計劃做好開學的各項準備工作，積極配合教務部門、學工部門做好各項考務、迎查大型活動工作；積極做好迎接“創(chuàng)建國家文明城市”的各項工作工作；定期對校內(nèi)各種設(shè)施設(shè)備進行檢查，加強設(shè)備維修保養(yǎng)工作；定期對學校的水路、電路進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，杜絕發(fā)生各類安全事故；積極做好學校運動會的各項籌備工作。
總之，我們總務后勤工作努力做到主動熱情，后勤工作緊跟學校。
教育教學工作的需要，我們的后勤工作將進一步貼近廣大教職工，當然我們的后勤工作還要依靠全體教職工，這樣才能把我們的后勤工作做好，為實現(xiàn)學校的教育教學作出應有的貢獻。
學校常規(guī)管理工作匯報篇十一
20xx年，我校教育、教學管理工作在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)府和上級教育行政部門的領(lǐng)導下，我校充分調(diào)動全體師生的工作學習熱情，精誠合作以人為本，出色地完成教學常規(guī)管理的各項任務，現(xiàn)將工作匯報如下：
課改工作實行已有三年，我校將此項工作作為一項重要工作，并成立以級長為組長的課改工作領(lǐng)導小組，并定一名業(yè)務校長主抓課改的具體實施工作，由于我校的規(guī)模小，有部分科課有一個教師（如政治、地理、生物、音樂等）。所以，我們只能因自己的實際，爭取以下辦法：一是全校組織進行集體備課，集體討論，集體鉆研，共同總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，發(fā)揚優(yōu)點，修正不足。二是組織有關(guān)教師到南江口中學，是實驗中學等學校學習，向兄弟學校取經(jīng)，向兄弟學校學習，吸取他們成功的經(jīng)驗。經(jīng)過三個學年的實踐，讓我們廣大教師都體會到一次真真正正課程改革，給老師們一次學習機會和提升自己的機會，學生反應，這樣的課讓我們更加樂意學，容易克服厭學情緒。提高學習的積極性。教學成績打了一場翻身仗，在去年考上縣重點中學３９人的基礎(chǔ)上，今年又有６１有考上縣重點中學，比去年增加２２人。增幅達66.6%。初一、初二各科教學成績亦有較大幅度的提高。
１、學校領(lǐng)導高度重視、思想統(tǒng)一、步調(diào)一致、團結(jié)協(xié)作、政令暢通。在全面貫徹教育方針的同時，更加注重實施素質(zhì)教育。
２、執(zhí)行計劃制度，學校在學期開學前制訂出總體計劃，教導處、總務處、體衛(wèi)組、各學科組、各任課教師、根據(jù)學校計劃，也制訂出自己的工作計劃，按照計劃開展工作，做到有計劃、有檢查、有落實。我們且每周星期一晚上召開教職員工工作中存在的問題。此外，我們還在每周星期一早上舉行升旗儀式后由校長對全校進行國旗下的講話。
３、制訂和執(zhí)行各項教師教學管理制度。今年，我校制訂出和完善了《通讓中學八管理制度》、《通門中學學校管理制度》、《通門中學教師上下班制度》、《通門中學獎懲制度》、《通門中學教師壹百分考核辦法》，并建立個人業(yè)務檔案。
４、領(lǐng)導干部深入教學第一線，明確規(guī)定學校行政領(lǐng)導、教師每學期的聽課評課數(shù)量。我校教導處定期檢查教案、學生作業(yè)，對教學上存在問題及時指出。
經(jīng)過一年的努力，雖然取得一定的成績，但還存在校舍、教學設(shè)施落后、缺乏等。但是我們就目前這樣的客觀條件，發(fā)揮主人翁作用，全體師生團結(jié)協(xié)作，爭取20xx年取得更大的成績。
20xx年是發(fā)展的一年，是充滿機遇和挑戰(zhàn)的一年，我們相信在上級各部門的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，我們一定能達到我們的目標！
學校常規(guī)管理工作匯報篇十二
一、圍繞“一個中心”
提高教育教學質(zhì)量為中心
二、注重“兩種準備”
１、青年教師的常規(guī)教學方面的業(yè)務培訓。在每年暑期開學前，新分配到曲高的大學畢業(yè)生都要進行為期兩周的崗前培訓，培訓內(nèi)容主要有教育思想和觀念，學校常規(guī)教學管理制度和要求，包括編寫教案，試講，做高考試卷等。最后對于相關(guān)培訓內(nèi)容如教學理論等要進行筆試，培訓考試合格的方能上崗任教。
２、中青年教師的師德和業(yè)務培訓。師德培訓的一個重要內(nèi)容評選常規(guī)教學標兵，打造榜樣示范，以人格引領(lǐng)人格。業(yè)務培訓有教學理論和技能方面。例如08年的理論培訓有《教學藝術(shù)36計》《如何用好教材》《教案編寫“五要”》《有效課堂：從“上課”開始》《教學謀略三則》《說課及策略》等，技能培訓有制作課件，電子教案和多媒體設(shè)備操作技術(shù)培訓等。
三、強調(diào)“三個落實”
檢查方式：根據(jù)學?！冻Ｒ?guī)教學管理制度》的要求，為加大對常規(guī)教學環(huán)節(jié)的檢查落實力度，學校提出梯級檢查模式。校長檢查主任，年級檢查備課組，備課組長檢查老師。主管教學的領(lǐng)導以身示范，帶頭搞好常規(guī)教學，每月親自檢查；教務處蹲點年級，檢查督導，著重抓好備課組長的常規(guī)工作；年級主任、備課組長狠抓本年級老師們的常規(guī)教學。對教學中存在較為突出的問題，進行全面剖析，即查即改，對拒絕授受檢查或查后改進不及時者，通報批評。
常規(guī)教學實行量化管理，執(zhí)行學生周報、年級月查、教務處抽查制度，落實到備、教、輔、改、研各個環(huán)節(jié)，要求量化數(shù)據(jù)客觀、信度高，信息反饋及時，并將量化積分和每月的津貼掛鉤。對于備課和作業(yè)，周報和月查相結(jié)合，學期末匯總、評比。
檢查內(nèi)容：
（１）各類教學教研計劃的有效性，可行性的科學性。每月每周檢查計劃的執(zhí)行，教學進度的落實情況。在每學期初將教務處、教科室、各年級備課組的計劃匯編成冊，體現(xiàn)整體作戰(zhàn)和連續(xù)作戰(zhàn)的思想，即三年一盤棋，每年有重點。
（２）嚴格要求教師規(guī)范備課，備課做到“四有”即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目上有學生”。要求全體教師立足課本，注重基礎(chǔ)。教案編寫要充分展示如何激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生參與意識，同時，提倡老師們寫教后感，對課堂教學進行反思總結(jié)。 （３）檢查作業(yè)的規(guī)范和教學要求?！八木本x、精講、精練、精評。精選，即教師在選擇課堂教學內(nèi)容，選編習題和測試卷上要 “精”。精講，即教師在授課時要講重點和難點，教學語言要 “精”，要求老師講話的語速必須要快。精練，即教師給學生提供的習題要 “精”。精評，即教師在講評作業(yè)和試卷時要 “精”。為提高作文講評的質(zhì)量和針對性，教科室每月編輯一期《曲陽高中學生語文英語優(yōu)秀作文集》，供全校學生閱讀、欣賞和借鑒。本學期我們已經(jīng)出了兩期，很受全校師生的歡迎。今后，我們還打算編輯理科教研，收集學生在作業(yè)，試卷中的一些奇思妙想和解題技巧。
（４）檢查課堂教學和早晚自習，做到“五個一點”。到校早一點；微笑和激勵多一點；發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的要求具體一點；講課內(nèi)容實在一點；讓學生施展才能的面廣一點。
２、落實備課組工作
（1）備課組組織教師學習大綱、考綱、研讀教材編排體系和鉆研教法。
（2）備課組教師的青年教師培養(yǎng)計劃。結(jié)師徒，明責任。制定“一、二、三培養(yǎng)計劃”即一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺、三年教有特長。
（3）抓集體備課，說課活動，集思廣益，資源共享。要求各備課組針對不同班級學生的實際情況，教師之間要針對單元、章節(jié)教學中的重難點，互相交流對大綱、教材的理解，探討教法和教學過程設(shè)計。集體備課要有詳細的備課記錄，每位教師在此基礎(chǔ)上必須寫出體現(xiàn)班上學生實際情況的個性化教學設(shè)計，還必須有教學后記。為了達到聽課評課的最佳效果，每個教研組通常先說課，即主講課人在本組教師中進行說課，簡析教材分析教學目的、重難點，闡述教學方法和手段，指導學法及教學程序和教學環(huán)節(jié)。本組教師集體討論，發(fā)表不同意見，群策群力，確定最佳方案，達到最佳的教學效果。
（4）聽課和評課活動評課時，要評出上課教師的優(yōu)點和長處，更主要的是指出其缺點和不足。評課要不留情面，要評出方向，評出思路。之后還要通過跟蹤聽課的方式，看其是否改進與提高了、提高的程度如何。
（5）抓常規(guī)性的教研活動
備課組教科研活動以提高課堂教學效益為主要目的，以反思實踐為主要方法，立足于課堂教學主要陣地，立足于解決實際問題。教研活動采取一周一申報，經(jīng)教科室審核后公示。每次活動都要有詳細的文字材料，記載過程和經(jīng)驗，力爭寫成經(jīng)驗文章發(fā)表。
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學校常規(guī)管理工作匯報篇十三
近年來，我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，樹立“以師生發(fā)展為本，為師生成長服務”的辦學宗旨，確立“促進學生素質(zhì)發(fā)展、促進教師專業(yè)發(fā)展、促進學校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學目標。狠抓教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量的不斷提高，使我校的教育教學質(zhì)量多年來被評為xx區(qū)“教育教學質(zhì)量先進單位”。常規(guī)管理貴在堅持，重在落實，我校在教學常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位領(lǐng)導匯報如下：
1、靠的是我校長期以來形成的優(yōu)勢——學校文化。學校文化是無聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學校的靈魂。深厚的文化底蘊、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風、敬業(yè)的教風、濃厚的學風一直為我們引以自豪，也是學校教學質(zhì)量長勝不敗的法寶。同時在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現(xiàn)地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
2、靠的是管理。管理出效益！這是學校校委會一班人形成的共識。思想是行動的先導。為了讓這一理念在教師中得到落實，我們利用政治學習，業(yè)務學習等會議宣傳動員，組織學習《東寶區(qū)中小學教學常規(guī)管理實施細則》，還專門舉行了一次“教學質(zhì)量與教學常規(guī)”的大討論活動。通過這些活動，現(xiàn)在教師危機感有了，責任感強了，使命感濃了，干群關(guān)系也更和諧了，做好常規(guī)工作已經(jīng)成了教師成就自我，發(fā)展學校，促進學生成才的教師自覺行動。
1、建章立制。建立科學的教學管理制度和量化考評細則，是提高質(zhì)量的保證。近幾年來，我校在管理實踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實可行的教學管理制度和量化評定制度。先后制定了《安團實驗學校章程》、安團實驗學校教職工月考評方案、安團實驗學校教學管理制度、安團實驗學校教學質(zhì)量獎懲方案、安團實驗學校班級考評辦法、安團實驗學校教學常規(guī)管理實施細則、《安團實驗學校教師年度考評細則》等，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見或建議。在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，學校領(lǐng)導根據(jù)反饋情況再次進行認真的磋商，反復的修改，然后在教代會上表決通過，最后付諸實施。通過一系列辦法、制度的制定，使學校的辦學目標更加明確、過程管理更趨細化、領(lǐng)導教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明，使學校的教學管理工作邁上了科學化、制度化的軌道，克服了過去工作中的隨意性，使學校教學工作實實在在是“千斤重擔人人挑，個個頭上有量標”。
2、民主決策，多方參與。制度的制定與落實，目的在于服務大多數(shù)人，以有利于維護廣大師生切身利益，促進學校發(fā)展。因此，對于重大決策制度的執(zhí)行，我們始終堅持多傾聽教職員工的意見和建議，少一些獨斷專行，多一些民主決策，讓廣大教師在學校里有強烈的被信任感和受尊重感，切實體會到他們的主人翁地位；在制度的執(zhí)行過程中，我們讓教師參與常規(guī)檢查，調(diào)動大家共同遵守常規(guī)，民主管理學校的熱情，且注意讓學生參與管理，形成教、學、管的良性運行機制。
是抓好教學常規(guī)的關(guān)鍵好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實中落實。在工作中，我們著重抓好教學常規(guī)的七個環(huán)節(jié)：備、教、輔、改、考、評、研。
（一）、抓實集體備課。我們一方面采用課時教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動采用同年級同學科備課組集體備課制，做到“五定”：定時間，定內(nèi)容，定對象，定場所，定主持人。活動過程按集體備課的五個基本環(huán)節(jié)“學、研、寫、說、評”進行。
1、學：要求每位教師參加活動前要先認真鉆研下一周的教學內(nèi)容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識體系，各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系，認真分析每個章節(jié)知識的的重點、難點，明確課程目標要求，尋求突破知識難點教學的方法或手段。教法的選擇應根據(jù)教材內(nèi)容、教學目的，學生的年齡特征，知識基礎(chǔ)和接受能力，做到因材施教。練習的設(shè)計、安排，既要調(diào)動優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的'學習動因，做到層次清楚，重點突出，前后銜接，過渡自然。充分利用教具，實驗和多媒體手段，優(yōu)化課堂教學。根據(jù)本班學生的實際擬寫一課時的初步教學預案，思考并記錄個人備課過程中遇到的困惑或問題。
2、研：研討時，教師把自己備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見，談自己的看法或經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享。
3、寫：在集體討論的基礎(chǔ)上，老師們重視審視自己的教學設(shè)計，再次進行修改。
4、說：重新修定后，一節(jié)教學內(nèi)容指定一位教師說課。
5、評：聽完一節(jié)的說課后，其余老師及時進行評議，并根據(jù)本人的教學經(jīng)驗談各自的看法和建議，以達到集思廣益，優(yōu)勢互補的目的。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實際及自身素質(zhì)再進行整合，二度設(shè)計，讓教學“個性化”。
這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長補短，對重點、難點進行深入研究，研究突出重點，分散難點，解決疑點的方案。對備課中的疑點問題提到教研組活動中進一步探討，從而確定既有利于學生接受，又遵循科學規(guī)律的講法和做法。通過集體的力量使教師的業(yè)務水平得到不斷地提高，同時也能避免讓教師做一些重復的無意義的勞動，讓教師們省下抄教案的時間，開展教學研究，從而真正提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
（二）、實施“培尖補差”戰(zhàn)略。我校學生生源復雜，學生基礎(chǔ)參差不齊，因此做好培尖補差工作對提高我校教學質(zhì)量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導對象、定輔導時間、定輔導措施。“兩結(jié)合”：實行課內(nèi)和課外相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合。輔導措施主要有三點：第一，課堂上，教師重點輔導這些對象。教師上課，起點是差生，課堂上提問，黑板上板演習題，作實驗都是差生來打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進生。每個班主任在排座位時，堅持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時，前后同桌相互配合，好生發(fā)現(xiàn)差生對思考題的回答有偏差或錯誤時給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時得到提高，而且營造出良好的互相學習氛圍。第三，實施差生過關(guān)制度。他們堅持利用課堂上的“邊角時間”，有重點地檢查差生的自學情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實施“培類”，“補差”的戰(zhàn)略，大大提高了課堂教學效果，學生學的緊張，學的生動，為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。
（三）、扎實開展校本研訓。校本研訓是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。我們從三個方面著手。
1、規(guī)范培訓資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓內(nèi)容、材料收集、學分登記上都做到嚴格、規(guī)范：每位教師的個人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓資料袋”，并具體注明教師個人信息；在培訓內(nèi)容的收集、登記上，我們堅持只要體現(xiàn)教師教育教學能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學活動過程資料，都及時裝入教師個人檔案，做好登記，年終根據(jù)教師培訓內(nèi)容材料逐項加分。
2、精心設(shè)計培訓方式。一是接受上級培訓和學習，必須有書面匯報或匯報課。二是學校集體培訓。每周五利用下午放學后例會半小時時間，集中學習業(yè)務內(nèi)容。三是定時間開展以校為本的教研活動。四是教師自學。整體要求每位教師必須訂閱一份教學書刊，平時互相借閱，做好筆記。五是“幫教結(jié)對子”。實現(xiàn)捆綁式發(fā)展，每學期評選表彰優(yōu)秀“幫教結(jié)對子”。六是每學期組織一次教學水平展示月活動，提高教師教學能力。
3、提高遠教資源運用能力。我們做法是：在時間上，根據(jù)“工作、學習兩不誤”原則，把集中培訓定在晚上；在內(nèi)容上重點培訓“如何利用模式二輔助教學”等；在培訓形式上采取集中與個別輔導相結(jié)合。提高培訓我們教師都能利用遠程資源組織教學。
（四）、落實校本課程開發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢，結(jié)合學生實際開發(fā)了滿足實際教學需要的校本課程。在落實地方課程上我們“三定”：定教材、定時間、定教案。同時將綜合實踐活動作為納入課表，組織教師有計劃、有步驟地帶領(lǐng)學生到校外開展綜合實踐活動。
是抓好教學常規(guī)的前提領(lǐng)導深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，構(gòu)建施展才華的平臺，營造一個平等團結(jié)、尊重的氛圍，創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，這樣教師就會心情愉快地為學校工作。近年來，我們學校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項規(guī)章制度，凡是要求教師、學生做到的，學校領(lǐng)導必須先做到。例如我校領(lǐng)導在帶課上都主動承擔初三教學；在聽課、參加教研活動方面，學校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂教學隨機聽課，了解實驗教學情況，檢查課改實驗進展狀況，與教師一起在教學實踐中探索，積極參加教研活動，參與實驗教師的備課、聽課、評課，交流研討。面對課改實驗中出現(xiàn)的問題，與老師們一起認真分析探討，尋求積極的對策。同時領(lǐng)導實行分工明確，責任到人。學校領(lǐng)導除了學?；痉止ね?，每人蹲一個年級，每個中層干部包一個教研組。作為年級負責人，分工領(lǐng)導要參與到年級和教研組的具體教學活動中，從教學計劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測、教學質(zhì)量分析、教研活動的開展都要全程參與，決不做“旁觀者”。另外我校實行領(lǐng)導干部、黨員包1—2名留守學生和學困生，平時與他們談心，交流學習、思想，關(guān)心他們生活，從而使這些學生在學校這個大家庭感受到家的溫暖。領(lǐng)導的率先垂范，身體力行，營造了管理者與教師和諧的氛圍。
是抓好教學常規(guī)的保證在教學常規(guī)管理中建立一整套規(guī)章制度固然重要但要使制度得以貫徹質(zhì)量得到提高必須加強教學全過程的管理。
學校常規(guī)管理工作匯報篇十四
自從教育局開展“教學常規(guī)管理規(guī)范化學校達標”活動以來，我校高度重視，召開中層以上領(lǐng)導和全體教師會，傳達文件精神，解讀細則要求，落實人員責任，細化指標體系落實，制定我校“教學常規(guī)管理規(guī)范化學校達標”活動方案。緊緊圍繞《新民市教學常規(guī)管理規(guī)范化學校達標細則》，我校提出“為學生終身發(fā)展奠基”這一辦學理念，以“外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)、強化管理、和諧發(fā)展”為教學工作的基本原則，牢固樹立為廣大師生服務的意識，轉(zhuǎn)變工作作風，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，扎實、深入地開展教學工作?，F(xiàn)將我校教學常規(guī)管理工作的實際情況向局領(lǐng)導和專家組的同志們作以匯報。
一、明確教學管理內(nèi)涵
自從新的領(lǐng)導班子形成以后，我們重新研究探討教學管理工作的主要內(nèi)涵，集思廣益，確定以下四個方面內(nèi)容：
(一）、 提高認識，更新觀念
教師覺悟的提高，是解決教學觀念的先決條件，是教學管理的方向和根本。只有正確把握思想方向和根本，教學才不至于走偏路。所以，認真貫徹黨和國家教育方針，規(guī)范教學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育，建立以提高教學質(zhì)量為導向的管理制度和工作計劃。
(二）、 把握質(zhì)量，注重實效
教學工作是學校工作的核心，教學質(zhì)量是教育的生命線，提高教學質(zhì)量，是廣大學生、家長的迫切愿望，是學校發(fā)展的基石，學校必須始終堅守“質(zhì)量為根本”的意識，將主要精力投入到提高教學質(zhì)量上來。
(三）、 以生為本，強化教育
學生學習管理是教學管理的重要方面，體現(xiàn)教學管理的水平和質(zhì)量。既體現(xiàn)教師教學過程管理的科學與否，又體現(xiàn)學生的學習過程是否規(guī)范、高效，是教學雙邊活動的顯性過程。
(四）、 履行職責，重在行動
因此必須嚴格貫徹落實教育方針；健全和完善教學規(guī)章制度；加大督導檢查力度；正確實行考核評價制度。
二、教學常規(guī)管理
(一）教學計劃管理
學校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。教導處于每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、教師上交教研、教學工作計劃。教務處檢查各教研組計劃，教師教學計劃落實情況。學校雙周三下午第三節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務學習時間，進行教育教學思想和理論學習、教學業(yè)務知識培訓以及教師計算機應用能力培訓等。
（二）教學過程管理
我校按上級要求并結(jié)合學校實際情況，制定并實施了《公主屯學校專任教師業(yè)務考核實施方案》，《方案》對整個教學流程提出了明確要求：
1、重視集體備課
學校按年級學科建立了備課組，根據(jù)我校具體情況，中學部教師分散，語文、數(shù)學、英語、物理科目分年級進行集體備課，品德、歷史、地理、生物等科目各年部集中備課，在集體備課時做到“五定”，即定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定參加人員。并作好記錄。
教導處于開學前和每月末，各檢查一次備課情況，主管校長和主任針對重點問題隨時抽查，并將結(jié)果由本人認定，納入考核結(jié)果中。
2、加強課堂教學
（1）規(guī)范教學行為。嚴格執(zhí)行國家和地方課程計劃，按課表上課，嚴禁隨意缺、漏、停課現(xiàn)象發(fā)生。
（2）在教學中要尊重學生人格，嚴禁教師使用不文明語言訓斥、挖苦學生；教態(tài)自然親切，大方得體；嚴禁隨意接打電話、離開教室等行為發(fā)生；任課教師要具有處理突發(fā)事件的能力，確保平安課堂和學生安全。
（3）建立高效課堂。教師要準確地解讀教材與學生，對教材、教學資源進行加工提煉，形成目標明確，重點突出，脈絡(luò)清晰，方式靈活，切合學生實際的教學設(shè)計。
講課精煉高效，要求教師合理安排目標導學、預習交流、合作探究、
精講點撥、鞏固拓展、達標測評等教學流程。鼓勵并要求任課教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段與學科教學進行整合，加快建立高效課堂。
同時，結(jié)合新課改要求，強化學生的主體作用，要求在教學實踐中學生自主、合作、探究的時間和空間得到保證，課堂學生的活動時間不少于20分鐘，參與面不低于二分之一。
（4）建立聽評課制度。按上級要求，校長每周聽課不少于2節(jié)，教學校長每周不少于4節(jié)，教務主任每周不少于5節(jié)，并作好記錄，教師之間聽評課不少于12節(jié)。學期末對領(lǐng)導和教師聽評課數(shù)量和質(zhì)量納入考核中。
3.作業(yè)布置與批改
學校按上級要求，嚴格控制學生作業(yè)總量和時間。學校責成教導處制定作業(yè)控制與批改的具體要求，并按規(guī)定進行檢查。在檢查的同時要求各學科建立錯題冊，任課教師在階段教學或期中、期末對錯題冊進行剖析指導，從而提高了學生作業(yè)的質(zhì)量，起到很好效果。
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學校常規(guī)管理工作匯報篇十五
我校現(xiàn)有六個教學班，在校學生35人，教職工16人，學校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學設(shè)施基本齊全，為教育教學有序進行提供了有利的資源保障。我校實施了精細化管理制度，緊緊圍繞教育教學這一重心，堅持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴抓課堂教學目標管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強化教學研究，規(guī)范師生教學行為，完善校園管理制度。學校的辦學效益和教學質(zhì)量不斷提高，得到了社會的認同。我們小學以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學生、辦一流學校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學總目標，充分發(fā)揚“團結(jié)、務實、勤政、高效”的領(lǐng)導工作作風和“嚴謹、求實、探索、奉獻”教師工作作風，教書育人，全面發(fā)展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學校教學常規(guī)管理，促進教育教學質(zhì)量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的根本保障。本學期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校半學期來的教學常規(guī)工作向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、抓德育管理，做好管理育人
我們根據(jù)《小學德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領(lǐng)導小組，各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務育人。
受教育，陶冶情操，學校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
﹙2﹚嚴格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次推薦優(yōu)秀班級代表國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。得知鎮(zhèn)頭小學二年級學一名學生患骨髓綜合癥，為了培養(yǎng)學生獻一份愛心，培養(yǎng)愛家、愛國的情感，發(fā)動全校師生捐款，為患者獻上一份愛心，陶冶了學生的情操，增強學生團結(jié)協(xié)作和面對困難的堅忍不拔的精神。為培養(yǎng)學生愛國熱情。舉行了迎國慶詩歌朗誦。
﹙3﹚加強學生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學生形成良好的行為習慣。
﹙4﹚以少先隊為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進道德品質(zhì)和科學文化素質(zhì)齊頭并進。
﹙5﹚通過家長學校、學生家長委員會、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實際，印發(fā)致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征求意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。
二、加強校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。
﹙1﹚立足長遠，認真做好學校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。
﹙2﹚綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。
﹙3﹚加強校園文化建設(shè)，強化“三風”建設(shè)，定期布置櫥窗、
板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。
﹙4﹚加強廣播室建設(shè)，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。
三、強化教學常規(guī)管理，做到教書育人。
﹙1﹚嚴格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學秩序井然，嚴格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視語文、數(shù)學，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質(zhì)，促進全面發(fā)展。
﹙2﹚規(guī)范教學過程，抓好備、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業(yè)練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全 面。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學時間的投入。
﹙3﹚以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發(fā)揮學生的特長，組建書法、武術(shù)、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。
四、強化高效課堂的研究，濃厚教研氛圍
第一步，組織全體教師認真學習“高效課堂”的有關(guān)資料，明確了“高效課堂”是課堂教學的發(fā)展趨勢之一。我們應該提高教學效率，改進教學方法，做到去粗取精。通過學習，全體教師一致認為，課堂的高效必須以學生的學來評價教師的教。能讓學生學得進，學得會的教師才是好教師！能讓學生學得好并快樂的課堂才是高效的課堂。
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學校常規(guī)管理工作匯報篇十六
20xx年，是開展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務年、提升教育質(zhì)量年”的關(guān)鍵年，是執(zhí)行上級部門的實施教師績效工資第二年，我校高度重視，緊緊抓住這個契機，迅速制定實施方案，組建領(lǐng)導小組。從學校實際出發(fā)，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學常規(guī)管理為主線，以課堂教學為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學習慣、學習習慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學常規(guī)管理工作匯報如下：
1、優(yōu)化教學管理制度。
根據(jù)學校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學管理制度，修訂了《教師綜合考評獎勵辦法》、《教學常規(guī)管理條例》、《教學論文與師生競賽及輔導獎勵辦法》、《教職工考勤制度》、《教學質(zhì)量獎勵辦法》，這樣對教學管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動學校教學管理規(guī)范化、制度化。
2、細化領(lǐng)導分工，把教學工作落到實處。
實行領(lǐng)導崗位責任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了年級組內(nèi)部事事有人管，人人有事干，強化了責任，每位校級領(lǐng)導，負責一個學科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學教研活動。
3、強化教研組建設(shè)。
逐步加強制度式的規(guī)范管理，改進備課組活動的管理和形式，推進集體備課，做到教案學案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。
4、開展“三定三研究三環(huán)節(jié)”。
發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。“三定”指定時、定地點、定中心發(fā)言人；“三研究”，研究學生、研究教學目標和重點難點、研究教法學法；“三環(huán)節(jié)”，一是個人自備，將自己的質(zhì)疑、困惑提列出來；二是集體討論，每位教師都相互補充、取長補短；三是在達成共識的情況下達成共鳴。教師業(yè)務學習及集體備課，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構(gòu)建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
5、大力鼓勵教師開課、推門聽課，促進教學水平提升。
學校重視督促教學過程。變以往安排聽課的檢查方式為“推門”聽課方式，每周分管教學領(lǐng)導攜相關(guān)老師隨機進教室聽課，并及時檢查其教學方面相關(guān)資料，及時進行聽課反饋，指出存在問題，并多予以青年同志以鼓勵，使教學監(jiān)控更富實效。
6、深入開展“教學開放月”活動。
學校決定在規(guī)定時間向村級小學開放課堂，歡迎村小教師來蘆小觀摩教學，和老師交流，老師將認真聽取建議，以便在教育教學方面進一步加強配合。
7、教學常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促，主要從五個方面進行：
一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學案例與反思；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負責聯(lián)系教研組的校級領(lǐng)導定期與不定期對教師進行抽查；抽查結(jié)果公布，各教研組均把檢查教師教案落到實處。
二是教務處加大教學中的“備（課）、教（學）、輔（導）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學期抽查2次。抽查結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量,補救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認真作好小結(jié),進行評比,并在教職工大會上分析公布。
三是校級領(lǐng)導在各自兼課的同時,每學期的均聽課在30節(jié)以上。
四是每學期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評，建立學生作業(yè)反思、錯題難題記錄本，評出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進行獎懲。
五是對每個教師進行學生滿意度民主測評。
8、積極開展閱讀課教學。培養(yǎng)學生閱讀習慣，開闊學生眼界，提升學生知識儲備量。學生讀書活動“經(jīng)典名著，陽光閱讀”深入開展，要求學生書寫讀書心得。
1、積極開展全員讀書活動。為適應時代對教師的要求，我們必須努力提高自身素質(zhì)，而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學習。為此我校全體教師根據(jù)縣教研室、學校要求，結(jié)合自己教育教學工作實際，在閱讀完指定書目的基礎(chǔ)上，選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著，并制定自己的個人讀書計劃。學校為每位教師配備一本讀書筆記、一本讀書心得。學校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物，提供教育教學電子期刊閱覽的網(wǎng)址，以切實提高師資水平。
2、蘆溪小學以課題研究為平臺，大力開展教研教改工作，促進了教育的專業(yè)化成長，提升了學校的辦學水平。20xx年12月，蘆溪小學20xx年4月申報的教育部“十一.五”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學手段的研究》中的《發(fā)展性課堂教學手段與學生動手操作能力培養(yǎng)的研究》這一子課題，通過中央教科所專家們的鑒定，審批合格，順利結(jié)題?，F(xiàn)在，學校教研處正在籌劃申報省級小學語文及小學英語課題。
3、認真組織蘆溪源南片區(qū)教學研討活動。蘆溪源南片區(qū)實現(xiàn)了資源共享與互補，提高了協(xié)同作戰(zhàn)的能力。通過蘆溪源南片區(qū)活動，使教師從學習到反思再到教育教學實踐，使學識真正得以內(nèi)化，極大地推進了教師素質(zhì)的全面提高。
4、組織教師外出學習。定期選派骨干教師參加國家級、省級、市級的培訓。這些派出培訓的骨干教師參加培訓后結(jié)合教學實際開講座、上示范課，培訓其他教師，在學科教育教學中起帶頭、示范作用。學校派出業(yè)務校長（教學、政教兩線）前往洋思中學、東橋中學等考察學習、組織教師到南昌、萍鄉(xiāng)等地參加教研活動和培訓活動達60多人次、多次組織教師參加蘆溪教研活動，多次組織教師前往兄弟學校聽課。
5、做好“青藍工程”工作。結(jié)合教育質(zhì)量提升年，我校積極開展師徒結(jié)對活動，一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔子，通過青藍工程促進青年教師盡快成長。
6、舉辦青年教師講課大賽。每學期一次的大賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺。切實加強教師教學基本功訓練，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)與能力。（上學期舉辦了面向全縣的課題匯報課，本學期上周進行了80后教師課堂教學大比武）。
7、建立健全教師業(yè)務成長檔案。方便對教師的各類考核，也有利于教師的迅速成長。
8、鼓勵倡導教師創(chuàng)建教學博客或qq群。教師在網(wǎng)絡(luò)平臺上堅持寫教學日志，這是學校既經(jīng)濟又高效的信息化措施，也是學校教研教學制度的創(chuàng)新和進步。塑造出互動、自主、寬松、求真的網(wǎng)絡(luò)教研教學氛圍，從而推動學校的信息化教育發(fā)展。
我校教師的教科研水平相當高，每年教師撰寫的教學論文、教學設(shè)計、案例等獲得了很多高級別不計其數(shù)的獎勵，學生的手抄報、書法、繪畫、作文比賽、聽力比賽等也獲得很多的獎勵，尤其值得一提的教師在近兩年來公開發(fā)表在省級以上刊物（正刊并且有稿費的`）以上近30篇（僅20xx年就有11篇公開發(fā)表），學生習作發(fā)表在省級以上報刊30多篇。
國家級課題《發(fā)展性課堂教學手段與學生動手操作能力培養(yǎng)的研究》順利結(jié)題，取得了很好的成果，被中央教科所評為優(yōu)秀課題。
當然，我們還有很多的不足，我們要在下列幾個方面做得更好。
1、落實常規(guī)方面，在講時效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實方面不能以快制勝。
2、在常規(guī)落實的實施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進一步的門檻。
3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點化作自己的經(jīng)驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗，因此，教師的整體課堂教學質(zhì)量要提高尚需一段時日。
4、在“三名工程”上，深入力度不夠；今后擬將建立學校名師工作室，引導教師潛心鉆研，加大科研力度，以科研興校。
1、加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學經(jīng)驗和學習先進的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務水平，適應教育日新月異發(fā)展的要求。可以說，一次考評活動的開展，就會有一些促進，我們力爭一如既往地把教學常規(guī)工作做好，使我校的教學質(zhì)量有一個更大的提高?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！苯逃|(zhì)量提升活動為我校的發(fā)展提供了契機。我們蘆小人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長補短，力爭在短期內(nèi)有更大的發(fā)展，打造蘆溪小學的新品牌。
懇請考評組專家對我校的各項工作提出寶貴的意見！
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