每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
人生讀書心得體會(huì)篇一
《培根論人生》讀書心得范文 暑假期間，我拜讀了著名學(xué)者何新先生翻譯的《培根論人生》，讀完之后頓覺(jué)受益斐淺。《培根論人生》這本書，雖然篇幅不大，卻是世界散文和思想史的一塊絕世瑰寶，是作者哲學(xué)智慧與人生經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，它不僅文筆優(yōu)美，論述精辟，用其敏銳的洞察力把復(fù)雜的人生問(wèn)題用散文的體裁寫出來(lái)，一下讓原本枯燥無(wú)味的人生理論變得栩栩如生，而且還寫得如此生動(dòng)有趣，這讓我覺(jué)得十分值得將其推薦給更多的朋友，正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。
而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@說(shuō)明了朋友是我們身邊必不可少的一個(gè)角色，朋友可以為我們的生活增添色彩。
如果一個(gè)人懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠；
如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利?！闭^一本好書可以使人明白一個(gè)道理，一本好書可以為人搭建一條捷徑，一本好書甚至還可以改變?nèi)艘簧拿\(yùn)！ 《論猜疑》中，培根說(shuō)：“當(dāng)你產(chǎn)生了猜疑時(shí)，你最好還是有所警惕，但又不要表露于外。這樣，當(dāng)這種猜疑有道理時(shí)，你已經(jīng)預(yù)先作了準(zhǔn)備而不受其害。當(dāng)這種猜測(cè)疑無(wú)道理時(shí)，你又可避免因此而誤會(huì)了好人?！翱梢姴乱啥际侨说乃枷朐谧鰜y。
在《論嫉妒》中，我領(lǐng)會(huì)到，彼此越了解，嫉妒心將占據(jù)越高。有少數(shù)人可以允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻絕不能容下讓身邊人有種種上升的趨勢(shì)。一個(gè)循序漸進(jìn)高升的人不會(huì)招來(lái)嫉妒，因?yàn)檫@種人的提升被看作是自然的事。
《論美》是一篇關(guān)于“美”的論述，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵獨(dú)特，充滿哲理。“美”本身是個(gè)很廣泛的問(wèn)題，這篇文章著重論述人應(yīng)該怎樣對(duì)待外在美和內(nèi)在美的人生觀問(wèn)題。世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內(nèi)在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要?jiǎng)儆陬伾溃瑑?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。”形體是一個(gè)人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動(dòng)作神態(tài)，是后天的，是內(nèi)在美的折射表現(xiàn)，在三者中最高。如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。所以一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)吧，只有這樣，才會(huì)放射出真正的光輝。
在《培根論人生》數(shù)十篇文章中，《論時(shí)機(jī)》給我印象很深刻。培根在《論時(shí)機(jī)》中說(shuō)到“當(dāng)危險(xiǎn)逼近時(shí)，善于抓住時(shí)機(jī)迎頭邀擊它要比猶豫躲閃更有利。因?yàn)楠q豫的結(jié)果恰恰是錯(cuò)過(guò)了克服它的機(jī)會(huì)?！?在我們的生活中，有些人事業(yè)有成，功成名就。而有的人卻一生碌碌無(wú)為，一事無(wú)成。此時(shí)失敗者往往會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有機(jī)會(huì)，如果給我機(jī)會(huì)我也會(huì)成功。其實(shí)這只是失敗者的借口，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是公平的，但機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人，從邏輯上講，機(jī)會(huì)應(yīng)該找時(shí)間充裕的人，但正相反，機(jī)會(huì)總會(huì)垂青于那些整天忙忙碌碌的人，這是因?yàn)榍趧诘娜俗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備去迎接機(jī)會(huì)的到來(lái)，而懶惰者正躺在床上睡大覺(jué)呢！ 善于抓住機(jī)遇的人應(yīng)該具有以下基本素質(zhì)：第一，要隨時(shí)做好準(zhǔn)備，不要機(jī)遇來(lái)的時(shí)候臨時(shí)抱佛腳。不僅要盡可能的獲取各種各樣的廣搏的知識(shí)，還要盡可能鍛煉出很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我們要取得成功，關(guān)鍵是要有創(chuàng)新能力，而不是光有讀書能力?！墩摳镄隆分姓f(shuō)，“如果時(shí)間已使事物腐敗，而人卻無(wú)智慧使之革新，那么其結(jié)局將只有毀滅“。第二，要從小事做起，認(rèn)真地做好每一件事。道理很簡(jiǎn)單，機(jī)遇總是突然地、不知不覺(jué)地出現(xiàn)，有時(shí)你甚至一輩子也不知道哪個(gè)是機(jī)遇。第三，一旦出現(xiàn)機(jī)遇的時(shí)候，全力以赴，兢兢業(yè)業(yè)地抓住它。第四，要鍛煉出敏銳的洞察力，善于在復(fù)雜的情況下發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。
機(jī)遇難得，但是機(jī)遇不可以創(chuàng)造嗎？答案是當(dāng)然可以。首先，抓住機(jī)遇不是被動(dòng)的，真正聰明的人會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)遇。其次，創(chuàng)造機(jī)遇要到那種適合自己的崗位和地方去創(chuàng)造。再次，就是做人要誠(chéng)實(shí)守信，只有誠(chéng)實(shí)守信才能讓那些屬于自己機(jī)遇不失去，或者是得到原本不屬于自己的機(jī)遇。第四，要善于與人相處和交流。交流對(duì)一個(gè)人的成功很重要。英國(guó)作家蕭伯納說(shuō)過(guò)，“兩個(gè)人交流思想和兩個(gè)人交換蘋果完全不一樣，交換蘋果，每個(gè)人手上只有一個(gè)蘋果，而交流思想，每個(gè)人同時(shí)有兩個(gè)思想”。如果大家都懂得這個(gè)道理，學(xué)會(huì)與人相處和交流，博采眾家之長(zhǎng)，那么你就具備了得到機(jī)遇的一個(gè)非常好的素質(zhì)。最后，要有良好的心理素質(zhì)，這對(duì)創(chuàng)造機(jī)遇非常重要。
從《培根論人生》這本書中也可以看到培根性格的另一個(gè)側(cè)面，實(shí)用主義和無(wú)原則的機(jī)會(huì)主義。如《論韜晦》、《論野心》等篇章中敘述的做人之道，實(shí)際上是典型的市儈哲學(xué)?！墩摰弁酢?、《論貴族》、《論強(qiáng)國(guó)之道》等篇幅中，他則完全站在宮廷御用政治家的立場(chǎng)上，旨在向君王介紹統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)和權(quán)術(shù)。這些篇章當(dāng)然是糟粕，但畢竟小瑕難掩大瑜，《培根論人生》以一種優(yōu)美與莊嚴(yán)的韻律，以超人智慧的論述，給人以深刻的啟迪而廣為公眾所喜愛，出版400年來(lái)經(jīng)久不衰。所以，我認(rèn)為《培根論人生》的確是值得一讀的好書。
人生讀書心得體會(huì)篇二
人生猶如一本厚重的書籍，在這本書中，每個(gè)人都能夠找到屬于自己的篇章。讀書不僅能夠豐富我們的知識(shí)，更能夠感悟并體驗(yàn)人生的點(diǎn)滴。在平淡的生活中，我也有過(guò)許多讀書心得，這些心得讓我認(rèn)識(shí)到人生的真諦和它對(duì)于我們的意義，進(jìn)而讓我愈發(fā)熱愛讀書。下面，我將分享一些關(guān)于讀書心得體會(huì)人生的見解。
首先，讀書能夠開啟我們的智慧之門。書籍是人類思想的結(jié)晶，它們蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧。而通過(guò)閱讀，我們能夠探尋到這些寶貴的精華。無(wú)論是文學(xué)作品、科技書籍還是歷史名著，它們都能幫助我們拓寬視野、提高思維能力。曾經(jīng)，我讀到一本名為《人性的弱點(diǎn)》的書籍，它為我打開了人際交往的窗戶。通過(guò)作者的案例分析和理論闡述，我逐漸認(rèn)識(shí)到人際交往中的基本原則，學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。這本書不僅提高了我的個(gè)人能力，還讓我在與人相處的過(guò)程中更加從容和理解。
其次，讀書使我感悟到人生的美好與意義。在書籍中，我找到了許多關(guān)于人生的獨(dú)特見解和感悟。例如，我曾經(jīng)讀到一本名為《小王子》的童話故事。在這個(gè)故事中，小王子用他自己天真無(wú)邪的眼睛看待世界，他渴望友誼、自由和愛情。通過(guò)他的遭遇和對(duì)話，我深刻認(rèn)識(shí)到人生追求的真正意義并進(jìn)一步思考了人與人之間的關(guān)系。這本小書與我年少時(shí)的憧憬和對(duì)世界的好奇產(chǎn)生了深厚的共鳴，激發(fā)了我對(duì)生活的熱愛和對(duì)真理的追求。
此外，讀書還能夠給予人力量和勇氣。有時(shí)候，人們?cè)诶Щ蠛兔悦Ｖ信腔?，不知道該如何面?duì)生活中的挑戰(zhàn)。而在這個(gè)時(shí)候，一本書可能就是我們最好的朋友和老師。讀書中的經(jīng)典名言、智慧格言能夠給予我們力量和鼓勵(lì)。當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我經(jīng)常會(huì)翻閱一本富有哲理的書籍，借助其中的智慧，讓我重新找到了前進(jìn)的方向和勇氣。例如，當(dāng)我在工作上遇到挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)回顧馬克吐溫的名言：“成功是跌倒七次，站起來(lái)八次?！边@句話激勵(lì)著我堅(jiān)持不懈地追求成功。
最后，讀書也是一種享受和放松的方式。在繁忙的生活中，我們常常感到壓力重重，無(wú)法得到片刻的寧?kù)o。而讀書則是一種不需要外界干擾的方式。當(dāng)我獨(dú)自一人，靜靜地坐在書桌前，翻開心愛的書籍，感受書頁(yè)間的文字流淌時(shí)，內(nèi)心的平靜與寧愿油然而生。讀書能夠讓我忘卻煩惱和焦慮，進(jìn)入另一個(gè)世界，在書中尋找片刻寧?kù)o和快樂(lè)。我可以與書中的角色親密接觸，情感交流，與他們分享歡樂(lè)和悲傷，體驗(yàn)各種各樣的情感和經(jīng)歷。
總之，讀書可以給我們帶來(lái)許多心得與體會(huì)，它使我們開拓眼界、感悟人生、獲得力量和放松心情。正如一位古人所說(shuō)：“書有疑點(diǎn)即正理，道有盡處即境界。”因此，讀書不僅是一種獲取知識(shí)的手段，更是人生道路上的引路人。不管是在哪個(gè)階段，我們都應(yīng)當(dāng)用心去讀書，并從中汲取力量和智慧，體驗(yàn)人生的美好。讀書猶如行走于迷霧中的明燈，啟迪了我的智慧，點(diǎn)亮了我前行的道路。
人生讀書心得體會(huì)篇三
在《人生》開篇的地方，路遙引用了柳青老師的一段話使我感受尤為深刻，人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的，譬如政治上的岔道，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。
人生的選擇，選擇的人生，或?qū)蝈e(cuò)，一切未知。但我想說(shuō)的是，不要因?yàn)闉踉普谧×怂{(lán)天而止住我們飛翔的翅膀，也不要因?yàn)闆坝康睦藵蚱莆覀兂孙L(fēng)破浪的勇氣，我們所要做的就是慎重選擇，堅(jiān)定信念，勇往直前!
人生，更需要腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取。主人公高加林艱難曲折的人生告訴了我們：一個(gè)人如果缺少了積極進(jìn)取，奮斗向上的銳氣，生命的航向只能讓別人隨意撥轉(zhuǎn)，高加林最終被人生無(wú)情的捉弄了，他失去了事業(yè)，失去了愛情。每個(gè)人的人生各不相同，相同的是做人的道理。人活著，無(wú)論是順境還是逆境，得意還是失意，都不要丟掉自己做人的根本。這樣才能讓自己在命運(yùn)的變化中，變得從容，保留住最珍貴的東西，沒(méi)有得意時(shí)的猖狂，也沒(méi)有失意后的落寞。
匆匆人生幾十載，我們應(yīng)該去珍惜和感恩，這不僅僅是一種美德，更是一種生活態(tài)度。去感謝那些愛你的人和你愛的人，感謝你的家人、朋友、同事、同學(xué)，甚至是商店的老板、餐廳的做飯師傅，感謝所有與你生命有過(guò)交集的人，因?yàn)槭撬麄兣隳阕哌^(guò)人生的每個(gè)階段，用足跡將你空白的生命歷程全部填滿，讓你體驗(yàn)到生活的酸甜苦辣。
假日無(wú)聊，偶然在抽屜中翻到一本書，拂去灰塵。雪白的書上赫然印著兩個(gè)大字“人生”。作者路遙，想起之前曾看到過(guò)其另外一本書——《平凡的世界》，讓我收獲良多，于是便帶著性子看了下去。
終在某一日，我看完這本書，忽然感慨萬(wàn)千，寫下此讀后感。
講述了70年代，一位叫做高加林的青年。他本是一位民辦教師，他熱愛學(xué)習(xí)，有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，能吃苦。立志做一個(gè)有用之才?？墒谴彘L(zhǎng)卻讓自己的兒子頂替了高加林的位置。于是乎，高加林失業(yè)了。為了生存，他不得不成為一位農(nóng)民。剛開始他拼了命的去干活，拼了命讓自己適應(yīng)拼了命，讓自己遺忘。他開始沉淪。這時(shí)候一位農(nóng)村姑娘出現(xiàn)了。她樸實(shí)善良，而且他一直深愛著高加林，她陪高加林度過(guò)了人生中最困難的時(shí)候，然而當(dāng)她開始幻想與高加林的幸福生活時(shí)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓高加林去了附近的鎮(zhèn)子工作。
他完成的很好，便就此留了下來(lái)，并且重新從新認(rèn)識(shí)自己的昔日戀人。在這里，高加林真真真正開始了新生活。大家都認(rèn)為他是一個(gè)有能力的小伙子，受人敬重，昔日戀人重求復(fù)合，一下子擁有了名譽(yù)，金錢，地位，愛情。他放棄了自己的理想，放棄了從前的追逐，放棄了愛他的農(nóng)村姑娘。他開始適應(yīng)名人的生活。最終犯下大錯(cuò)，回到以前，開始做農(nóng)民，剛到家，便看見那個(gè)曾經(jīng)愛他的姑娘再出嫁。故事寫到這里，便戛然而止。
他高家里人聯(lián)系那么踏實(shí)，上進(jìn)，為夢(mèng)想拼搏的青年，為什么說(shuō)變就變了，他在名利權(quán)勢(shì)面前迷失了自己。他為了那些生不帶來(lái)，死不帶去的東西，放棄了自己的初心，或者說(shuō)，忘記了。每個(gè)人都有自己的純心，可是在成長(zhǎng)的路上，有一部分人被其他東西所蒙蔽，從而忘記自己的那份初心。就像現(xiàn)在我們坐在教室里，心中所念腦中所想莫不是可以站上那三尺講臺(tái)，能夠桃李滿天下。但是親愛的同學(xué)們啊，若有一天，你或你們出息了，身旁有了許多讓人眼紅的東西，請(qǐng)不要忘了當(dāng)初的那份心。
人這一輩子，總會(huì)迫不得已放棄一些東西，可是初心是絕不可以放棄的。
不同的選擇，就此有了別樣的人生。
我們各自的人生中，無(wú)一例外，要時(shí)時(shí)做出人生選擇，太多的抉擇。而無(wú)論做出怎樣的選擇，都會(huì)伴隨著舍與得，失去與得到。重要的是我們?cè)诮o出這道選擇題的答案時(shí)，是不是沒(méi)有丟掉自己的本心、自己最初的夢(mèng)想，使身隨心動(dòng)。
讀完《人生》，走近高加林，我不想從人物形象的表層系統(tǒng)上探討才子高加林的悲劇性，也無(wú)意對(duì)他的人格心理作出怎樣的深刻剖析。不要說(shuō)當(dāng)時(shí)社會(huì)因素的紛雜，使他失去本我，沒(méi)了自我。失去本心，縱然空降再多再大的機(jī)遇，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)超我的境界。
自始至終，高加林是不清楚自己的本心的，不知道自己真正想要的是什么，因此錯(cuò)過(guò)了太多，空留太多悔恨而終。由此，他的人生得以與茶具為伴，不乏“悲劇”。
起初，我與同上帝一般、眾多讀者一樣偏愛著高加林，這位有理想有追求的青年才子。而我卻在讀完此書之后要說(shuō)，才子固然討人喜歡，討我喜歡，而道德品性是不是更為重要，更為致命呢?而名利地位權(quán)利金錢面前，是不是能把握住愛他的人，把握住自己的本心呢?這些問(wèn)題顯得又格外重要。
慕名讀完路遙的中篇小說(shuō)《人生》，這是一本描述上個(gè)世紀(jì)70年代一位農(nóng)村青年高加林的愛情和人生的曲折故事。傳說(shuō)當(dāng)年馬云就是看這了這本書后，覺(jué)得人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就那么幾步，如果不把握住可能必將平庸一生，于是毅然決定職去大學(xué)老師的工作，下海創(chuàng)業(yè)。
主人公高加林是一個(gè)有理想，有才華的農(nóng)村青年，不甘于像他的父輩那樣在農(nóng)村一輩子與土地打交道，他向往城市，向往外面的世界，他要通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)，可他的民辦教師職位被村領(lǐng)導(dǎo)的孩子擠掉了，他不得不又重回農(nóng)村勞動(dòng)，可他心不甘，他內(nèi)心里已經(jīng)脫離了泥土的味道，增添了城市文明的氣息。但是在那個(gè)時(shí)代，他又得認(rèn)命，沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有后門，只能做一輩子的農(nóng)民。他很掙扎，他知道需要接受現(xiàn)實(shí)，但是內(nèi)心里又不想放棄夢(mèng)想，內(nèi)心里矛盾重重。一個(gè)處于轉(zhuǎn)型期民主法制不健全的社會(huì)，個(gè)人的權(quán)利很難得到保證，個(gè)人實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想就會(huì)增加重重的障礙，當(dāng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的成本變得無(wú)比巨大時(shí)，我們當(dāng)然會(huì)選擇放棄，接受現(xiàn)實(shí)。這就是人生的境況，也許在他最后經(jīng)過(guò)了一圈的折騰之后，回到農(nóng)村接受命運(yùn)的安排時(shí)，但我相信，他的內(nèi)心深處仍然保持著對(duì)城市的向往，當(dāng)路邊走過(guò)幾位從城市里的客人，當(dāng)城里人的打扮深深刺痛他的眼球時(shí)，他的內(nèi)心仍然會(huì)掠過(guò)一絲絲不安和躁動(dòng)。夢(mèng)想的力量的巨大的，現(xiàn)實(shí)也是要接受的，如何妥協(xié)，如何堅(jiān)持，兩者比例的不同，夠成了我們不同的人生。
高加林還是幸運(yùn)的，在他經(jīng)受事業(yè)上的打擊時(shí)，一個(gè)純真，樸實(shí)、善良的農(nóng)村姑娘巧珍深深的愛上了她，在他內(nèi)心最為脆弱的時(shí)候，巧珍用無(wú)私的愛溫暖了他的心靈。他同樣也愛著巧珍，他相信自己作為農(nóng)民可以和巧珍很好的相愛和生活在一起。但是命運(yùn)畢竟又一次考驗(yàn)了高加林，讓他輝煌騰達(dá)了一次，他想起了之前在學(xué)校，更加有文化，更加和他談得來(lái)的黃亞萍，他也相信，如果他和黃亞萍在一起，他們會(huì)有更多相同的生活背景，有更多共同的語(yǔ)言，會(huì)有更廣闊的事業(yè)發(fā)展空間。高加林含淚與巧珍分了手，選擇了黃亞萍。兩個(gè)不同性格，背景的女人，高加林在做出選擇時(shí)，也遵守了自己的內(nèi)心，也理性思考了結(jié)果。故事這如果樣發(fā)展下去，可能會(huì)是美好的結(jié)局，也不會(huì)有任何的悲劇色彩。但是，總有一方深深受到了傷害，巧珍的無(wú)償付出受到了傷害，黃亞萍的未婚夫張克南受到了更深的傷害，對(duì)于張克南，我有時(shí)還覺(jué)得更加的感同深受。他們倆因?yàn)閻?，選擇了默默的退出，成全幸福的一對(duì)。這四人之前的愛情糾葛都是真情，沒(méi)有哪方比哪方更高級(jí)，哪方比哪方更純潔，他們的選擇或是勇敢的追隨自己的內(nèi)心，與對(duì)方在一起;或是接受對(duì)方不愛自己的現(xiàn)實(shí)，成全他人的幸福。有情人最后不能在一起，是一種遺憾;有情人成全他人在一起，更是一種大度。愛情的世界，沒(méi)有正確與錯(cuò)誤，任何的結(jié)果都是合理，走到了最后，路能走成什么樣，都是未知，需要我們的內(nèi)心去探索，真誠(chéng)的面對(duì)自己的內(nèi)心，接受自己的內(nèi)心。也許正是出于未知，構(gòu)成了這個(gè)世界中最神秘，最讓人期待、最美好的情感之一吧。
《人生》已經(jīng)讀完好長(zhǎng)時(shí)間了，本來(lái)剛一讀完就要寫讀后感的，但沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間就沒(méi)有寫。
一直到現(xiàn)在我還是記憶猶深，《人生》是短篇小說(shuō)，特別具有吸引力，書中只寫了高加林一年內(nèi)的事業(yè)與感情的巨變，但卻讓人感慨，雖是小說(shuō)，卻又絕的在是太現(xiàn)實(shí)了!是啊，人，擁有的時(shí)候就好象擁有了一切，什么都朝著自己奮斗的方向發(fā)展，自己覺(jué)得自己好象很偉大，但當(dāng)失去的時(shí)候卻又會(huì)失去一切，就在突然之間，自己什么都沒(méi)有了!可是，殘酷就殘酷在這里：人最大的痛苦不是沒(méi)有得到，而是得到后再失去!高先生正是這樣，他的教師做不成了，呆在家里好象失去了一切，可是，突然之間，他又擁有了一切，事業(yè)，愛情，前途，該有的他都有了!可還是在突然之間，他又失去了一切，什么都沒(méi)留下，他又回到了自己的起點(diǎn)!而時(shí)間只有一年!
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有那么幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，無(wú)論哪一個(gè)，走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。就像《人生》中的高加林一樣，其實(shí)所有的路都是他自己選擇的。
人們常說(shuō)，浮的高，跌得重。無(wú)論到了什么時(shí)候，做人的根本不能丟……
說(shuō)得再俗一點(diǎn)，我覺(jué)得人生就像打麻將，不管手里的這副牌是好是壞，亦或是不留神發(fā)錯(cuò)一張牌，你都得按照排場(chǎng)的規(guī)矩認(rèn)認(rèn)真真的玩下去，不能隨便就把牌一推，說(shuō)，不玩了!
所以，我們都要好好珍惜我們所擁有的一切，利用這一切去創(chuàng)造我們魅力四射的人生吧!，祝福，我愛的人和愛我的人!
人生讀書心得體會(huì)篇四
人生是一本厚重而豐富的書籍，讀書則是我們跟上這本書的最佳方式。讀書不僅僅是翻開書本，閱讀文字，更是一種思考、領(lǐng)悟和體驗(yàn)人生的過(guò)程。在讀書的過(guò)程中，我們不僅可以獲得知識(shí)與智慧，還能夠從書中的故事和人物身上汲取真理和智慧，為人生的道路提供靈感和指引。在我多年的讀書經(jīng)歷中，我深刻感受到讀書對(duì)于人生意義的啟迪和影響，讓我更加理解和體會(huì)到人生的寶貴和深邃。
第二段：人生的追求與探索
通過(guò)閱讀各類書籍，我深刻認(rèn)識(shí)到人生的真正意義并不僅僅在于物質(zhì)的追求和生活的安逸，而是在于追求內(nèi)心的喜悅和心靈的滿足。書籍里的智者和英雄們，在豐富精神境界的同時(shí)，也告訴我們?nèi)松恼嬲非笤谟谧非笳胬?、追求盡人事、聽天命，以及追求心靈的升華和充盈。在書籍中，我們可以看到無(wú)窮的智慧和真理，這些思想和觀點(diǎn)，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的追求方向和目標(biāo)。讀書使我們對(duì)人生的局限性和必然性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也幫助我們更好地破解生活的迷題，找到生命中真正的意義與價(jià)值。
第三段：人生的起伏與坎坷
人生如書，充滿曲折與坎坷。一本好書，必然經(jīng)歷艱辛的寫作過(guò)程和復(fù)雜的情節(jié)發(fā)展。類似，人生也充滿了許多挫折和困難。好的書籍中往往充滿了主人公面對(duì)挑戰(zhàn)的故事，他們也會(huì)歷經(jīng)各種艱難險(xiǎn)阻，才能取得成功。讀書可以教會(huì)我們應(yīng)對(duì)挫折與困難的智慧，從其他人的經(jīng)歷中汲取力量，認(rèn)識(shí)到自己要堅(jiān)韌不拔，勇往直前，不論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)持不懈追求自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。
第四段：人生的成長(zhǎng)與啟迪
每一本好書都會(huì)影響讀者，而讀者也會(huì)在每一本好書中得到成長(zhǎng)與啟迪。通過(guò)閱讀，我們可以汲取到他人的經(jīng)驗(yàn)與智慧。書籍不僅僅是紙面上的文字，更是作者和歷史給予我們的珍貴教誨。通過(guò)和書中的人物進(jìn)行情感共鳴，我們能夠在他們的視角里找到對(duì)人生問(wèn)題的獨(dú)特解答，同時(shí)又在樂(lè)觀中看到生活的真諦。讀書不僅可以滿足我們的好奇心，還能喚起我們對(duì)自身潛能和未來(lái)可能性的探索，激發(fā)我們不斷進(jìn)取和成長(zhǎng)的動(dòng)力。
第五段：人生的智慧與歸宿
在生活的長(zhǎng)河中，人生的最終目標(biāo)是什么？讀書給了我們一些答案。讀書無(wú)疑是通向智慧之門的鑰匙，通過(guò)書本我們能夠更好地認(rèn)識(shí)并理解人生的真諦與規(guī)律，找到自我和世界的和諧點(diǎn)。同時(shí)，讀書可以升華我們的靈魂，使我們更加明智地面對(duì)生活，以更加友善和寬容的心態(tài)對(duì)待他人和世界。最終，人生歸宿在追求美好、追求真理和追求心靈的升華與滿足之中。
總結(jié)部分：
讀書是一種心靈的修行，也是一種對(duì)人生的追問(wèn)與思考。通過(guò)閱讀，我們可以更加清晰地看到更寬闊的天地，思考更深刻的哲理，得到更高貴的品質(zhì)。同時(shí)，讀書給我們帶來(lái)的啟迪和感悟也指引我們更好地生活，為人處世。正如貝多芬所說(shuō)：“讀書時(shí)，我相信文學(xué)的品質(zhì)對(duì)人本性的保護(hù)相當(dāng)可貴。”讀書提高了我們的品質(zhì)和素養(yǎng)，也讓我們能夠更加清醒地認(rèn)識(shí)到人生的意義和價(jià)值。
讀書不僅僅是一種興趣愛好，更是一種修身養(yǎng)性，讓我們更好地面對(duì)人生的奇妙和曲折。通過(guò)閱讀好書，我們可以收獲知識(shí)與智慧，獲得對(duì)人性和世界的洞察，從而更深刻地認(rèn)識(shí)自己和生活的目標(biāo)。讀書心得與人生息息相關(guān)，讓我們不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，領(lǐng)悟人生的真諦與智慧。相信通過(guò)閱讀，我們將迎來(lái)更加美好與充實(shí)的人生旅程。
人生讀書心得體會(huì)篇五
關(guān)于人生的話題在我心中一向放在十分重要的位置，但一向無(wú)法有清楚的答案。古人說(shuō)：十五而向?qū)W，三十而立，四十不惑，五十知天命，我想自我連而立之年還未經(jīng)歷，又何談不惑（自我封閉一下）。
路遙的《人生》則經(jīng)過(guò)小說(shuō)的故事發(fā)展，展現(xiàn)每個(gè)人對(duì)自我人生的選擇，而這些選擇有出于慣性、本能、環(huán)境、也有欲望、夢(mèng)想，在時(shí)間推移中，人物在不一樣境遇下經(jīng)過(guò)行為表達(dá)自我的人生。
《人生》具體背景我沒(méi)有查證，應(yīng)當(dāng)在改革開放萌芽期，小說(shuō)主人公高加林以農(nóng)村知識(shí)青年身份出現(xiàn)，有活力、勤奮、才華、夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)一次一次打擊下任堅(jiān)持努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但另一方面欲望、虛榮充斥著他矛盾的內(nèi)心，并最終被沖破。劉巧珍一位勤勞、樸實(shí)、善良的農(nóng)村女性，她渴望知識(shí)、敢于追求、熱愛生命、忠于現(xiàn)實(shí)，她給人以正面形象，或許表達(dá)著作者心中對(duì)一些事物完美寄托。黃亞平和克南雖都在城里長(zhǎng)大，但成長(zhǎng)環(huán)境的不一樣也使他們構(gòu)成了不一樣的性格，女性的黃亞萍任性而敢于追求，男性的克強(qiáng)雖也敢于追求，但男性的理性、努力也時(shí)時(shí)左右他的行為。高明樓的圓通、眼界和眼光，馬栓的圓滑，德順的眼光，高玉德的憨厚，劉立本的精明。
這本小說(shuō)是朋友推薦的，總期望能找到一些什么，可越是期望越是失望，直至被去除教師資格的高加林在農(nóng)田里對(duì)德順說(shuō)德順爺爺，我一開始就想把最苦的都嘗個(gè)遍，以后就什么苦活也不怕了。才被震撼。人最怕應(yīng)對(duì)的是脆弱自我，最強(qiáng)大的是內(nèi)心的堅(jiān)韌。
社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，人生的岔口也有很多，選擇也就很多。在應(yīng)對(duì)成績(jī)，成功時(shí)要堅(jiān)持冷靜，要戒躁戒躁，找到原本的自我，真實(shí)的自我。在失意的時(shí)候，在給自我期望，想想完美未來(lái)，重新看待自我，相信一切都會(huì)變好。在普通中，在平凡中要耐得住性子，需要努力積累，僅有在積累后才能抓住機(jī)會(huì)，如果高加林沒(méi)有才華，也可能成為優(yōu)秀的通訊干事。要有堅(jiān)韌的性格，在困難面前理清思路，克服困難，堅(jiān)定不移的走出自我的路。
高加林還是高加林，雖然故事結(jié)尾他回到了高家村，但我想所有人都清楚只要他夢(mèng)想不熄滅，此段經(jīng)歷會(huì)成為他最為寶貴的財(cái)富。人要有夢(mèng)想，要有活力，要吃苦耐勞，要敢于折騰，敢于寂寞。
人生讀書心得體會(huì)篇六
人生，是一本厚重的書。而讀書，就是翻開這本書的一種方式。在讀書的過(guò)程中，我們不僅僅是在獲得知識(shí)，更是在體驗(yàn)人生的過(guò)程中找到答案和啟示。下面，我將從讀書的不同角度，分享我對(duì)人生的一些心得體會(huì)。
首先，讀書讓我明白了人生的多樣性。在書中，我結(jié)識(shí)了一群各式各樣的人物，他們有勤奮的農(nóng)夫、智慧的學(xué)者、堅(jiān)定的戰(zhàn)士、迷茫的青年等等。每個(gè)人物都有自己獨(dú)特的一面，每個(gè)人物都有自己的人生哲理和價(jià)值觀。通過(guò)他們的故事，我深刻地意識(shí)到人生不是黑白分明的，而是多彩斑斕的。無(wú)論何時(shí)何地，人生都是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，每個(gè)人都有自己的角色和使命。
其次，讀書讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折。在書中，主人公們經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，但他們并沒(méi)有放棄。相反，他們通過(guò)堅(jiān)定的信念和努力，克服了一道道難關(guān)，最終取得了成功。這給了我很大的啟示，人生就像一場(chǎng)馬拉松，我們會(huì)遇到坎坷，會(huì)經(jīng)歷艱辛，但只要我們保持堅(jiān)持和努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，走向成功。
再次，讀書讓我明白了人生的無(wú)常。有時(shí)候，人們總是喜歡設(shè)定自己的目標(biāo)和計(jì)劃，希望按照自己的想法去實(shí)現(xiàn)。但是，現(xiàn)實(shí)往往會(huì)給我們一個(gè)巨大的反擊。在書中，我看到了很多主人公的計(jì)劃被打破，很多目標(biāo)被推倒。但是，他們并沒(méi)有放棄，而是適應(yīng)了新的環(huán)境，調(diào)整了自己的思維方式，最終找到了屬于自己的道路。這啟示了我，在人生中，我們需要有一顆柔軟的心，愿意接納變化，愿意適應(yīng)環(huán)境，才能夠在不斷變化的世界中立于不敗之地。
最后，讀書讓我明確了自己的價(jià)值與責(zé)任。在書中，我看到了很多主人公為了理想和信念?yuàn)^斗的故事。他們用自己的行動(dòng)詮釋了人生的價(jià)值和責(zé)任。通過(guò)他們的故事，我明白了每個(gè)人都有自己的使命和責(zé)任，無(wú)論大小。我們都要為自己和他人的幸福負(fù)責(zé)，我們都要努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。而唯一能夠做到這些的方式就是堅(jiān)定自己的信仰，積極行動(dòng)起來(lái)，為自己和他人創(chuàng)造美好的人生。
人生，如同一本書，需要我們用心去讀。通過(guò)閱讀，我們不僅僅能夠獲取知識(shí)，更能夠找到人生的真諦和方向。讀書讓我明白了人生的多樣性，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折，明悟了人生的無(wú)常，明確了自己的價(jià)值與責(zé)任。在以后的人生道路上，我相信這些心得和體會(huì)會(huì)給予我無(wú)盡的勇氣和智慧，讓我能夠成為一個(gè)更好的人。
讀書是一種態(tài)度，是一種生活方式。在讀書中，我們可以開闊視野，提高智慧，豐富心靈。但更重要的是，通過(guò)讀書，我們可以不斷成長(zhǎng)，理解人生，感悟人性。從古至今，很多偉人、智者都把讀書視為一個(gè)人生的必修課。因?yàn)樽x書，不僅僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以潛移默化地塑造我們的思維和品格。
總而言之，以一顆善于思考的心態(tài)去閱讀，就能夠獲得更多的心得和體會(huì)。人生如同一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，每個(gè)人都是這本書中不可或缺的角色。通過(guò)讀書，我們能夠理解自己的人生，認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任，并通過(guò)不斷的思考和實(shí)踐，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。讓我們一起從讀書中汲取智慧，感悟人生，成就更加美好的未來(lái)。
人生讀書心得體會(huì)篇七
上個(gè)學(xué)期 我們學(xué)習(xí)了政治與經(jīng)濟(jì)，讓我學(xué)到了不少的東西。這學(xué)期還有由謝雪梅老師叫我們《哲學(xué)與人生》的課。
這學(xué)期的課程馬上就要結(jié)束了，這次老師換了教課的方式，讓我們同學(xué)制定小組，每次都上去一個(gè)人教課，給了我們學(xué)生上去演講的機(jī)會(huì)，也同時(shí)鍛煉了我們的能力。
其實(shí)，我開始覺(jué)得這門課程跟小學(xué)的社會(huì)還有中學(xué)的政治一樣。但是，其實(shí)比那些學(xué)的都比較的深。老師給我們說(shuō)了很多大道理，我覺(jué)得教會(huì)了我很多，是我要學(xué)習(xí)的，這門課程教會(huì)了我們，人生中不可能會(huì)一帆風(fēng)順，有好的也有壞的，我們應(yīng)該要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要好好努力去面對(duì)這生活中的困難。還教會(huì)了我們每個(gè)人做些對(duì)人生有意義的事情，也要根據(jù)自己的實(shí)際去做自己能做是事情 ，認(rèn)真完成好每一件事。
《做夢(mèng)的窮人》 每天上午11點(diǎn)，都會(huì)有一輛耀眼的汽車穿過(guò)紐約市的中心公園。車?yán)锍怂緳C(jī)，還有一位主人–無(wú)人不曉的百萬(wàn)富翁。
這位百萬(wàn)富翁發(fā)現(xiàn)：每天上午都有一位衣著襤褸的人坐在公園的凳子上死死盯著他住的酒店。有一天，百萬(wàn)富翁對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生了極大的興趣，他讓司機(jī)停下車并走到那人的面前說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)彛也幻靼啄銥槭裁疵刻焐衔缍级⒅易〉木频昕??！?/p>
“先生，”窮人說(shuō)，“我沒(méi)錢、沒(méi)家、沒(méi)住宅，只得睡在這條長(zhǎng)凳上，不過(guò)，每天晚上我都?jí)舻阶∵M(jìn)了那座酒店?！?/p>
百萬(wàn)富翁覺(jué)得很有趣，于是對(duì)那人說(shuō)：“今天晚上我就讓你如愿以償。我為你在酒店訂一間最好的房間，并支付一個(gè)月房費(fèi)。”
幾天后，百萬(wàn)富翁路過(guò)窮人住的酒店套房，想順便問(wèn)一問(wèn)他是否覺(jué)得很滿意。然而，他發(fā)現(xiàn)那人已搬出了酒店，重新回到公園的凳子上了。
百萬(wàn)富翁來(lái)到公園，詢問(wèn)窮人為什么要這樣做時(shí)，窮人回答道：“一旦我睡在凳子上，我就夢(mèng)見我睡在那座豪華的酒店，真是妙不可言；一旦我睡在酒店里，我就夢(mèng)見我又回到了冷冰冰的凳子上，這夢(mèng)真是可怕極了，以致完全影響了我的睡眠！
”讀了這個(gè)小文章 讓我們知道了 患得患失是最要不得的，不要讓毫無(wú)根據(jù)的想象破壞美好的一切，也不要靠著美好的不存在的東西生存。不管現(xiàn)實(shí)如何，積極面對(duì)自己所擁有的一切才是最佳的選擇。
通過(guò)這學(xué)期的哲學(xué)課，確實(shí)讓我學(xué)到了不少的東西，你的缺陷可能是你的優(yōu)勢(shì)，不要一味地掩飾自己的缺陷，也不要努力使自己的缺陷去迎合世俗，那大可不必，積極面對(duì)你的缺陷，放對(duì)了地方，那缺陷也就變成了優(yōu)勢(shì)。積極地面對(duì)周圍的環(huán)境，唯有一顆坦然面對(duì)而又積極進(jìn)取的心。所有的人都生活在希望之中，希望是積極心態(tài)的催生劑，有了希望，又有一顆積極的心，沒(méi)有辦不成的事情。
人生讀書心得體會(huì)篇八
聽?wèi)T了“要活出個(gè)樣兒來(lái)”，于是當(dāng)我看到“要活出個(gè)味兒來(lái)”的時(shí)候，我震撼了！原來(lái)還有這樣一種活法，就一個(gè)字的.差別，可明顯地確是兩重境界。仔細(xì)品味周國(guó)平老師富有人生哲理的隨感，猶如在咀嚼一枚青橄欖，回味無(wú)窮。尤其是對(duì)于做人的一些感悟，讓我記憶猶新。
他說(shuō)：“人活世上，第一重要的還是做人，懂得自愛自尊，使自己有一顆坦蕩又充實(shí)的靈魂，足以承受得住命運(yùn)的打擊，也配得上命運(yùn)的賜予。倘能這樣，也就算得上做命運(yùn)的主人了”。
為人要承受得住命運(yùn)的打擊，他要有海納百川的胸襟和器量?！昂２晦o水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高”。歷覽前賢國(guó)與家，似乎都不是那么一帆風(fēng)順的，都遭遇了太多的挫折與歷練，也就是在一次次命運(yùn)的洗禮下，而得到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。回顧自己過(guò)去一年的生活，我也走得并不順暢，我走過(guò)了人生的拐角，失去了人生中最重要的人，體驗(yàn)了一天到處奔波的辛酸。當(dāng)我受到刺激而想到這些而落淚的時(shí)候，我告訴自己“沒(méi)什么，明天又是另外一天了！”因?yàn)槲抑啦还茉鯓樱松窍蚯暗?，這就是我對(duì)生命的樸素的認(rèn)識(shí)。做人要學(xué)會(huì)把胸襟打開，做到大肚能天下難容之事，這樣便能在人事紛擾間從容應(yīng)對(duì)，活出自己的人生。
為人要做到正直和有尊嚴(yán)，要堅(jiān)守誠(chéng)信。“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信則衰”。梅蘭芳1924年在日本演出，給他治病的大夫喜歡中國(guó)景泰藍(lán)的袖扣，梅蘭芳答應(yīng)下次來(lái)日本給他帶一個(gè)，但因時(shí)局動(dòng)亂，三十二年后的1956年梅蘭芳才再次來(lái)到日本，他沒(méi)有忘記當(dāng)年在那位大夫前許下的承諾，恭敬的把袖扣放在了他的遺像前。我想做人就該像梅蘭芳那樣，言而有信。
人生是個(gè)五味瓶，我們既要享受成功的喜悅，也要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與失敗。如何笑對(duì)人生，樂(lè)觀很重要。偉人毛澤東和陸游都曾寫過(guò)有關(guān)梅花的詩(shī)句——《詠梅》，毛澤東寫道：已是懸崖百丈冰，猶有花之俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。陸游則是：無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。同是看梅花，一喜一悲，對(duì)比如此強(qiáng)烈。做人要笑口常開，切忌悲觀厭世。熱愛生活的人，生活也熱愛他。
做學(xué)問(wèn)要坐得住冷板凳，為人還要守得住清平。財(cái)富只是生活的形式，不是人生的目的。清官海瑞，最后離開人世，家徒四壁，周總理一件大衣穿了幾十年。我們?cè)谏钪幸环矫嬉B(yǎng)成勤儉的生活習(xí)慣，同時(shí)作為一名司法工作者，我們更要學(xué)會(huì)冷眼看待紛繁復(fù)雜的社會(huì)，不被社會(huì)的浮華所誘惑，守住自己的職業(yè)操守，守住自己的做人底線，堅(jiān)守社會(huì)的公平正義。
為人要先立德，后立業(yè)。要善于經(jīng)營(yíng)自己的一生，對(duì)過(guò)去要總結(jié)，對(duì)現(xiàn)在要分析，對(duì)將來(lái)要規(guī)劃?！洞髮W(xué)》中有這樣一句話：“知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。學(xué)會(huì)常常把自己從人群中拉出來(lái)反省，明心見性，知道自己真正想要的是什么，認(rèn)真經(jīng)營(yíng)，日積月累，鍥而不舍，終有實(shí)現(xiàn)的一天。
周先生關(guān)于做人的理解很有深度，更多注重的是人的內(nèi)在品質(zhì)，而這些品質(zhì)只有細(xì)化到我們的生活中才具有鮮活性：
首先要注重學(xué)習(xí)積累。學(xué)校并不是我們學(xué)習(xí)的終止地，或者說(shuō)只是我們的起航之所。融入社會(huì)參加工作之后，我們需要面對(duì)的更廣，需要學(xué)習(xí)的更多。讀書在于明理，明理在于做人，孔子曾說(shuō)“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子”，告訴了我們修學(xué)儲(chǔ)能不可偏廢的道理。尤其對(duì)普通干部來(lái)說(shuō)，事干得多，遇到的困難和挫折也多，甚至可能承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)更多。但是要不懼失敗、挫折。凡事要順其自然，榮辱處之泰然，逆境不以為然，能經(jīng)得起上臺(tái)，也經(jīng)得起下臺(tái)。
其次要能知變，應(yīng)變，適變。如果因循守舊，固步自封，必然被時(shí)代所淘汰。所以要不斷調(diào)整自己的思想行為來(lái)適應(yīng)周圍環(huán)境。但變也要有原則，不可流于圓滑。
最后要廣交良師益友。良師益友可以完善你的品德，提高你的修養(yǎng)，豐富你的內(nèi)涵。唐太宗李世民以魏征為鏡以防己過(guò)。常言道，門內(nèi)有君子，門外君子至，門內(nèi)有小人，門外小人至。交友要做到不交非類。
修養(yǎng)德行，好好做人，說(shuō)起來(lái)只是一句簡(jiǎn)單的話，實(shí)際上需要把學(xué)習(xí)加上年齡，再加上對(duì)世事的經(jīng)歷和觀察，才會(huì)有收獲和體悟。這是一段漫長(zhǎng)的經(jīng)歷，其中必夾雜著許許多多的酸甜苦辣。
我想說(shuō)人生哲思錄在給我注入積極思想激
人生讀書心得體會(huì)篇九
人生，是一本厚重的書冊(cè)，每一頁(yè)都寫滿了我們的歡笑與淚水。而讀書，就如同是借來(lái)的一雙眼睛，讓我們更加清晰地閱讀人生的篇章。在讀書的過(guò)程中，我感受到了許多，汲取到了很多智慧和啟示。今天，我要分享的是我在讀書過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
首先，讀書給我?guī)?lái)了知識(shí)的財(cái)富。人生不止于眼前的茍且，而是要有自己堅(jiān)韌不拔的追求。讀書是一種行動(dòng)，是追求更高理想和目標(biāo)的必經(jīng)之路。通過(guò)讀書，我接觸到了各種各樣的知識(shí)和思想，開拓了自己的視野，豐富了自己的內(nèi)涵。每一次的閱讀都讓我在人生的旅途中擁有不同的引導(dǎo)和指引，讓我能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)生活中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。正如培根所說(shuō)：“閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確?！弊x書不僅給予我知識(shí)的財(cái)富，更是鍛煉了我的思維能力和表達(dá)能力。
其次，讀書給我?guī)?lái)了情感的升華。在書的世界中，我找到了一個(gè)可以放松身心的溫馨角落。在繁忙的生活中，有時(shí)候我們會(huì)感到迷茫和孤獨(dú)，這時(shí)讀書就成了我最好的伴侶。在書的世界里，我能夠與各種各樣的人物相遇，分享他們的喜怒哀樂(lè)。他們的故事和經(jīng)歷激起了我內(nèi)心深處的共鳴，給我以深深的觸動(dòng)和啟示。通過(guò)情感的共鳴，我的內(nèi)心也得到了升華和寬慰。閱讀讓我沉浸在紛繁復(fù)雜的情感世界中，感受到了不同情緒的波動(dòng)，這些情緒的升華讓我更加成熟和理性。
再次，讀書給我?guī)?lái)了思考的樂(lè)趣。在書籍中，思想的火花迸發(fā)出絢麗的光彩。通過(guò)與作者的對(duì)話，我學(xué)會(huì)了傾聽和思考。每一本書都是作者自己一段時(shí)間的思考和沉淀的產(chǎn)物，里面包含了他們對(duì)生活、社會(huì)和人生的理解和感悟。讀書讓我在與作者的對(duì)話中不斷思考，擴(kuò)展自己的思維邊界。在書的世界里，我思考未來(lái)的發(fā)展，思索自己的價(jià)值觀，思考生活的意義。思考讓我更加理性地看待問(wèn)題，更加真實(shí)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。正如孔子所說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝伞！蓖ㄟ^(guò)讀書，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、砥礪性格、豐富人生。
最后，讀書給我?guī)?lái)了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。人生是一段不斷成長(zhǎng)的旅程，讀書則是我們成長(zhǎng)的一劑良藥。每一本書都是一位作者的心血之作，里面蘊(yùn)含了他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)讀書，我能夠從他們的書中汲取營(yíng)養(yǎng)，借鑒他們的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)他們的故事和實(shí)踐，我能夠更加清晰地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更加明確地制定自己的成長(zhǎng)目標(biāo)。讀書是我不斷成長(zhǎng)的源動(dòng)力，是我驅(qū)使自己變得更好的助推器。正如杰佛遜所說(shuō)：“讀書就是和許多高尚的人交談?！蓖ㄟ^(guò)不斷地讀書，我與眾多高尚的人交流思想，不斷地完善自己。
人生，就如同一本書，我們每個(gè)人都是其中的主角。而讀書，則是我們留下深刻印記的方式之一。通過(guò)讀書，我積累了豐富的知識(shí)，體驗(yàn)了豐富的情感，思考了許多問(wèn)題，也在其中找到了自己的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。讀書不僅讓我變得更加開闊，更加博學(xué)，更加有深度，更加自信，更加柔軟，也讓我感受到了人生的樂(lè)趣和意義。讀書是人生中最好的顧問(wèn)和朋友，它陪伴著我度過(guò)了人生中的無(wú)數(shù)艱難和挫折，也給了我前行的力量與勇氣。
綜上所述，人生讀書心得體會(huì)不僅是我們自己積累生活經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，更是我們不斷成長(zhǎng)和追求真理的旅程。通過(guò)讀書，我們能夠獲取知識(shí)的財(cái)富，升華情感，享受思考的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。讓我們攜手書籍，一起在人生篇章中譜寫屬于自己的絢麗樂(lè)章。
人生讀書心得體會(huì)篇十
人生不僅是一系列的行動(dòng)和經(jīng)歷，更是一段關(guān)于自我成長(zhǎng)和內(nèi)心探索的旅程。在這個(gè)旅程中，讀書無(wú)疑是一顆璀璨的明星，給予我們無(wú)盡的智慧和啟迪。我通過(guò)讀書，獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得，對(duì)于人生的意義和價(jià)值有了更深入的理解。下面我將從讀書的力量、人生的意義、自我探索、情感的陶冶和智慧的積累等五個(gè)方面闡述我的讀書心得體會(huì)。
首先，讀書具有無(wú)窮的力量。在書籍的海洋中，我們可以遇見各種各樣的人物，他們的經(jīng)歷和思想啟發(fā)著我們，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。譬如，曾經(jīng)我曾讀過(guò)李白的《將進(jìn)酒》，其中的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”一句深深打動(dòng)了我。它告訴我，在人生的短暫旅程中，我們要珍惜每一個(gè)美好的瞬間，不要將自己局限在功名利祿的追逐中。通過(guò)閱讀，我也結(jié)交了許多志同道合的朋友，他們開闊了我的眼界，豐富了我的人生。
其次，讀書給予了人生深度的意義。在追求物質(zhì)生活的同時(shí)，我們不可遺忘內(nèi)心追求升華的需要。只有通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考，我們才能發(fā)現(xiàn)人生的真諦。阿爾貝·加繆的《局外人》就給予了我很大的啟發(fā)。小說(shuō)中的主人公梅爾索是一個(gè)不可名狀的存在，他對(duì)于一切事物都表現(xiàn)出了無(wú)動(dòng)于衷。通過(guò)他的內(nèi)心獨(dú)白，我明白了生活的意義不僅僅是追求歡愉，更是要對(duì)于自己的存在有所認(rèn)知和思考。讀書幫助我看清了人生的目標(biāo)和責(zé)任，給予了我前進(jìn)的動(dòng)力。
第三，通過(guò)讀書我能更好地進(jìn)行自我探索。人的一生注定是一個(gè)不斷認(rèn)知自我和探索自我之旅。讀書是實(shí)現(xiàn)這一目的的關(guān)鍵途徑之一。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我了解了自己的興趣和天賦，找到了適合自己的發(fā)展方向。例如，在初中時(shí)，我讀過(guò)羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，通過(guò)主人公的堅(jiān)持和奮斗，我明白了自己對(duì)于音樂(lè)的熱愛。從那以后，我開始學(xué)習(xí)音樂(lè)，發(fā)現(xiàn)了自己的激情和天賦。讀書讓我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，這對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展是極為重要的。
除此之外，讀書還有助于塑造情感。感情是我們生活中的重要組成部分，而讀書正是一個(gè)情感的寶庫(kù)。通過(guò)閱讀，我進(jìn)一步感受到了人類世界的多樣性。在林夕的《人間故事》中，我看到了人生百態(tài)的諸多情感。從這部小說(shuō)中，我學(xué)到了寬容和理解的重要性，明白了與人為善、內(nèi)心富有情感的重要性。在讀書中，我更認(rèn)識(shí)到了我自己的感情世界，能更好地與他人進(jìn)行溝通和交流。
最后，通過(guò)讀書我積累了豐富的智慧。讀書是拓展思維的良方，培養(yǎng)了我的邏輯思維和創(chuàng)造力。偉大的作家如莎士比亞、果戈理、雨果等人的作品給予了我豐富的啟迪和思考。例如，莎士比亞的劇作《哈姆雷特》告訴我知識(shí)的力量是無(wú)窮的，只有通過(guò)智慧的運(yùn)用，我們才能戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。這些智慧的積累讓我的思維更加開闊，更加富有洞察力。
總結(jié)而言，讀書給予了我關(guān)于人生的深刻體驗(yàn)和領(lǐng)悟。通過(guò)閱讀，我不僅豐富了知識(shí)，也探索了自己的潛力和情感。讀書是我人生道路上的重要組成部分，使我能夠更好地理解人生的意義和價(jià)值。我相信，只有通過(guò)不斷讀書和思考，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。
人生讀書心得體會(huì)篇十一
人類跨入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的期望值不斷攀高，由于單調(diào)的工作環(huán)境，過(guò)重的工作負(fù)擔(dān)和無(wú)邊的精神壓力等多方面的因素使教師的職業(yè)倦怠日益凸現(xiàn)出來(lái)。職業(yè)倦怠影響著教師個(gè)體的工作和生活，制約著教育教學(xué)工作的實(shí)施，阻礙著學(xué)生健康心理的形成。學(xué)校管理工作千頭萬(wàn)緒，但核心是人的管理。學(xué)校管理者就應(yīng)當(dāng)致力于讓教師克服職業(yè)倦怠，形成積極向上的工作態(tài)度。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)愛，就要體現(xiàn)在如何減輕其負(fù)擔(dān)上，其中包括教師的工作負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，要解除教師的心理壓力，安頓教師的心靈，盡可能從各方面減輕教師的精神負(fù)擔(dān)和工作負(fù)擔(dān)。關(guān)心教師還要自覺(jué)為教師服務(wù)，為教師排憂解難，當(dāng)教師在學(xué)習(xí)、工作和生活中碰到困難時(shí)，及時(shí)解除了他們的后顧之憂，讓教師們?nèi)硇牡赝度氲浇逃徒虒W(xué)工作中去。同時(shí)一定要淡化人際關(guān)系，形成一種互相尊重、相互理解、相互信任、相互幫助的和諧仁愛的氛圍，使教師能安安心心地工作在一個(gè)溫暖、祥和的大家庭當(dāng)中。
學(xué)校思想政治工作一般都采用引領(lǐng)、激勵(lì)方法，尤其是精神方面的引領(lǐng)和激勵(lì)，往往能起到事半功倍的效果。科學(xué)的引領(lǐng)與激勵(lì)可以使教師明確自己的責(zé)任，明確自己在實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w目標(biāo)的過(guò)程中的地位和工作目標(biāo)，從而積極地履行職責(zé)。開展熱愛學(xué)校的教育，建立校榮我榮、校辱我辱的榮辱觀念。通過(guò)教育使廣大教師能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校是大家的學(xué)校，自己是學(xué)校的主人，大家的學(xué)校要靠大家來(lái)辦好，每個(gè)人都和學(xué)校榮辱與共。開展學(xué)習(xí)師德模范的活動(dòng)，進(jìn)行師德宣傳，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用。開展與教師的情感交流活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的情感投資，不要做傷害教師情感的事。賞識(shí)教師的成績(jī)、進(jìn)步，讓教師得到“賞識(shí)”，激發(fā)教師積極性。建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，利用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的調(diào)控作用，矯正教師存在的問(wèn)題，激發(fā)教師的積極性。
成長(zhǎng)、發(fā)展是人的生命永恒的主題，每一個(gè)教師都有成功的愿望。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者必須幫助教師進(jìn)行自我完善，成就教師。要營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。讓讀書成為習(xí)慣，提升教師品位。要加強(qiáng)校本培訓(xùn)。將日常教學(xué)、教研和科研緊密結(jié)合，定期開展教學(xué)研討活動(dòng)，使研究課題來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐又緊緊圍繞教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。要進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。青年教師除了需要大量吸取專家論著中的精神營(yíng)養(yǎng)外，更需要得到專家的耳提面命。要讓教師走出去進(jìn)行交流，提供舞臺(tái)，展示個(gè)人才華。
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