在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們需要客觀真實(shí)地記錄自己的經(jīng)歷和感受。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要把握好總結(jié)的框架和主線，做到條理清晰、層次分明。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，可以幫助大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇一
陳特的講座——《“雙減”政策下有效作業(yè)的設(shè)計(jì)》，就在這個(gè)時(shí)候來(lái)了，就像一場(chǎng)及時(shí)雨。它引導(dǎo)我們：
陳老師以不同課例，簡(jiǎn)單清晰地讓我們看到課堂教學(xué)中的一些容易犯的錯(cuò)誤：
1.告知式的課堂教學(xué)，看起來(lái)效率最高，但沒(méi)有過(guò)程參與的學(xué)習(xí)，易造成“高分低能”的現(xiàn)象。
2.過(guò)分強(qiáng)調(diào)過(guò)程參與，看起來(lái)孩子們學(xué)得很開(kāi)心，但卻是一種低效的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生在課上做練習(xí)的時(shí)間沒(méi)有了，往往需要在課后增加很多補(bǔ)救式作業(yè)。
3.長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)鋪墊后展開(kāi)教學(xué)，沒(méi)有在學(xué)生注意力最集中的階段展開(kāi)教學(xué)，容易造成“前松后緊”如同吃?shī)A生飯的學(xué)習(xí)效果。
他建議，課堂教學(xué)要：在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力，快引入、尋突破、后拓展。在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還要給學(xué)生留幾分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間。沒(méi)有在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力，會(huì)造成課堂教學(xué)拖拉，擠占學(xué)生作業(yè)時(shí)間，學(xué)生對(duì)知識(shí)理解與掌握不夠，也是作業(yè)多的原因之一。
減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力、設(shè)計(jì)分層作業(yè)、加強(qiáng)作業(yè)批改和反饋、加強(qiáng)作業(yè)管理等。
作業(yè)是課堂教學(xué)的輔助和補(bǔ)充，只有課堂教學(xué)的質(zhì)量提高了，目標(biāo)落到實(shí)地了，作業(yè)才能減得下來(lái)。
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雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇二
為全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人主體功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，xx學(xué)校迅速成立學(xué)校“雙減”領(lǐng)導(dǎo)小組，多次組織召開(kāi)教師會(huì)議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識(shí)，制定落實(shí)方案，并全過(guò)程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實(shí)。
“雙減”政策想要真正見(jiàn)效，關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個(gè)教育教學(xué)的主陣地，將這塊主陣地做大做強(qiáng)。第一要“守住課堂”，深化教育評(píng)價(jià)改革，變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量，就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”。第二要“把住作業(yè)”，即高質(zhì)量作業(yè)管理，切實(shí)減輕過(guò)重負(fù)擔(dān)，讓“雙減”真正落地。第三落實(shí)好“課后服務(wù)”，提升延時(shí)質(zhì)量。第四開(kāi)展豐富活動(dòng)，增強(qiáng)健康體魄。
在課堂教學(xué)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)?！叭顺砷L(zhǎng)”的課堂教學(xué)模式，確保學(xué)生的主體地位。
同時(shí)，積極組織交流活動(dòng)。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長(zhǎng)課堂”課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動(dòng)，逐步形成高效課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實(shí)“雙減”作業(yè)新要求，制定了《xx學(xué)校關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》、《xx學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實(shí)施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案，著力健全作業(yè)管理機(jī)制，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確切落實(shí)“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。
“雙減”政策下對(duì)作業(yè)提出了更高的要求，要更好的貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，要少而精，為此，學(xué)校提出了“三提”、三控”，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里?！叭帷狈謩e是：提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平?！叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量、控制作業(yè)時(shí)間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量，學(xué)校組織開(kāi)展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計(jì)”活動(dòng)，分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè)，需要輔以學(xué)生感興趣、情境化、基于問(wèn)題解決的高質(zhì)量作業(yè)來(lái)完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、遷移與運(yùn)用，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”！
除了課堂分層作業(yè)，還根據(jù)學(xué)科布置了形式多樣的特色作業(yè)，孩子們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，加深了學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，學(xué)校面向?qū)W生開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，由學(xué)生及家長(zhǎng)自愿選擇參加。
首先，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行合理安排，組織學(xué)生開(kāi)展自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動(dòng)，安排在崗教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔，尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)（不占用正常的教學(xué)時(shí)間，不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸，不進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”）。
其次，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求，開(kāi)設(shè)60多個(gè)社團(tuán)，每個(gè)學(xué)生都選擇了自己心儀的社團(tuán)。
豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。
為保障學(xué)生休息權(quán)利，建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時(shí)”活動(dòng)參與率達(dá)到100%，推動(dòng)健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。開(kāi)展了跳繩比賽，分個(gè)人一分鐘跳繩比賽和班級(jí)跳長(zhǎng)繩比賽，孩子們?nèi)巳藚⑴c其中，既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的課余生活。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書(shū)簽之歌》彩綢舞，舞動(dòng)彩綢，綻放笑臉。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼續(xù)探索特色作業(yè)，有效鞏固教學(xué)效果。
全體xx人定將不忘初心，砥礪前行，堅(jiān)守教育沃土，深耕細(xì)作，把“輕負(fù)高效”落實(shí)在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中，在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo)，在變中確立新起點(diǎn)，在變中求得新進(jìn)步，創(chuàng)xx之特色，為x教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇三
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對(duì)于全面貫徹教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。雷家溝小學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)關(guān)于“雙減”工作的重要精神，堅(jiān)決扛起“雙減”工作責(zé)任，以促進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升為目標(biāo)，以強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”為抓手，堅(jiān)決把“雙減”工作落到實(shí)處。
一是宣教結(jié)合推動(dòng)“雙減”
“宣”就是通過(guò)班級(jí)微信群、條幅等渠道廣泛宣傳上級(jí)雙減政策，在學(xué)校門(mén)口顯眼位置設(shè)立“雙減”專欄和舉報(bào)箱，在學(xué)校實(shí)現(xiàn)制度上墻、政策入心等?！敖獭本褪峭ㄟ^(guò)專題教育、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、簽訂教師承諾書(shū)、致家長(zhǎng)一封信，師生聯(lián)動(dòng)，家校攜手，營(yíng)造良好育人氛圍。
二是疏堵結(jié)合推動(dòng)“雙減”
“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，進(jìn)一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”，嚴(yán)禁削減或挪用體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程課時(shí)、隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量，全面開(kāi)展課后服務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校的育人功能?！岸隆本褪峭ㄟ^(guò)告知學(xué)生及其家長(zhǎng)，建議根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況不參加或適當(dāng)參加校外培訓(xùn)，有參加校外培訓(xùn)需求的，務(wù)必在參加前，確認(rèn)其培訓(xùn)資質(zhì)及其規(guī)范性。
三是放改結(jié)合推動(dòng)“雙減”
“放”就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給教師，樹(shù)立正確的質(zhì)量關(guān)和科學(xué)的教育觀，堅(jiān)決克服評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的“唯分?jǐn)?shù)”。結(jié)合教育系統(tǒng)五方面的作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理，確保正確辦學(xué)方向?！案摹本褪峭七M(jìn)學(xué)生等級(jí)評(píng)價(jià)，改進(jìn)教學(xué)方式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行課嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間，規(guī)范學(xué)生作業(yè)量。
四是監(jiān)管結(jié)合推動(dòng)“雙減”
“監(jiān)”就是強(qiáng)化監(jiān)督，學(xué)校設(shè)立公開(kāi)舉報(bào)電話和監(jiān)督信箱，暢通社會(huì)監(jiān)督，受理減負(fù)舉報(bào)?！肮堋本褪侵厝蝸y，將“雙減”工作作為“一號(hào)工程”，納入學(xué)校對(duì)教師履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。繼續(xù)實(shí)施學(xué)校班子包保（年級(jí)）制度，充分運(yùn)用通報(bào)、約談等手段，持續(xù)深入推進(jìn)學(xué)校“雙減”工作自查自改。
總之，學(xué)校把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大工作任務(wù)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，不斷深化課堂教學(xué)改革，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，優(yōu)化課后服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇四
根據(jù)個(gè)體補(bǔ)償與提升計(jì)劃，利用課后服務(wù)時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，為學(xué)生順利完成作業(yè)提供必要的幫助。
學(xué)校把作業(yè)的檢查與評(píng)價(jià)展示相結(jié)合，不斷挖掘優(yōu)秀成果。還舉行“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽”，共展出二百余本作業(yè)。同學(xué)們看到優(yōu)秀作業(yè)時(shí)，都被震撼了：清新娟秀的字跡、標(biāo)椎的書(shū)寫(xiě)格式、錯(cuò)題的規(guī)范訂正……都給同學(xué)們留下了深刻的印象。通過(guò)班級(jí)和學(xué)校作業(yè)展覽，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確率高、獲優(yōu)次數(shù)多、訂正認(rèn)真的作業(yè)成為大家的榜樣。學(xué)生作業(yè)規(guī)范化管理初見(jiàn)成效，真正達(dá)到減負(fù)增效的目的。
為了全面落實(shí)“雙減”工作，我校深入調(diào)研學(xué)生的興趣和家長(zhǎng)的需求，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的集體活動(dòng)和延時(shí)托管。
1、集體活動(dòng)豐富多彩。
校園是學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)與特色教育的關(guān)鍵場(chǎng)所。讓學(xué)生能運(yùn)動(dòng)、會(huì)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)，發(fā)展特色素質(zhì)教育，是我校豐富的課后服務(wù)內(nèi)容之一。根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地和師資情況，目前我校開(kāi)設(shè)了乒乓球、排球、籃球、健美操、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、象棋、快板、校園之聲、英語(yǔ)口語(yǔ)11個(gè)社團(tuán)。學(xué)生人人參與，每人報(bào)一個(gè)社團(tuán)。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師學(xué)期初制定社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃及周課時(shí)計(jì)劃，每周三開(kāi)展一次活動(dòng)，寫(xiě)好集體活動(dòng)教案及活動(dòng)記錄。
2、課后服務(wù)分層輔導(dǎo)。
學(xué)校要求任課教師，利用課后服務(wù)時(shí)間，對(duì)當(dāng)天作業(yè)中集中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解和分析，對(duì)學(xué)生需訂正的作業(yè)進(jìn)行面批和個(gè)別輔導(dǎo)，不僅減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還能及時(shí)解決難題，基本能做到當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決。
如英語(yǔ)組：采用分層輔導(dǎo)模式，既解決了學(xué)優(yōu)生“吃不飽”的問(wèn)題，又解決了學(xué)困生“吃不了”的問(wèn)題。實(shí)施分層輔導(dǎo)，老師把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把信任的目光投給每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生充滿自信，并營(yíng)造出一種和諧的課堂氛圍。優(yōu)等生在教師的帶領(lǐng)下，完成更高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，提升思維能力；中等生查缺補(bǔ)漏夯實(shí)基礎(chǔ)提升能力。潛能生識(shí)記知識(shí)要點(diǎn)。
再如數(shù)學(xué)組：關(guān)注智優(yōu)生和薄弱學(xué)生，在智優(yōu)生已經(jīng)完成基本作業(yè)的前提下，進(jìn)行一定的拓展式教學(xué)，給予學(xué)生思考的時(shí)間和討論的空間，教師根據(jù)學(xué)生情況做一定的引導(dǎo)和提示。在智優(yōu)生思考問(wèn)題的同時(shí)，教師也可以針對(duì)薄弱學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難分批進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，從而完成同一個(gè)課堂內(nèi)的分層教學(xué)，使得每一位學(xué)生在課后服務(wù)中都有所提高。
分層輔導(dǎo)讓學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生重建自信，激勵(lì)他們直面自己的困境迎難而上。有了奮斗目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，同學(xué)們學(xué)習(xí)起來(lái)不枯燥，不反感。因材施教，有的放矢，使所有學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，主人翁意識(shí)，收到不同層次同學(xué)的喜愛(ài)。
就開(kāi)學(xué)近2個(gè)月的實(shí)施效果看，課后服務(wù)分層輔導(dǎo)，受到了學(xué)生的歡迎。智優(yōu)生愿意在這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行一些拓展性知識(shí)的探究，而利用這個(gè)時(shí)間段對(duì)薄弱學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，尤其是作業(yè)訂正中出現(xiàn)的困難進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)薄弱學(xué)生攻克教學(xué)難點(diǎn)有一定效果。
做好雙減工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，同向發(fā)力，我將進(jìn)一步加大“雙減”力度，樹(shù)立正確的育人觀，加強(qiáng)家校合作，加大宣傳力度，把“雙減”工作落到實(shí)處。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇五
為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，全面貫徹“以生為本”的教育理念，實(shí)驗(yàn)中學(xué)準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)與功能，探索過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，促使學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、整理、鞏固和糾錯(cuò)反思的好習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率，形成具有實(shí)驗(yàn)特色的作業(yè)體系。從“作業(yè)完成時(shí)間、校本作業(yè)、分層作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)”四方面改變學(xué)生作業(yè)，整體規(guī)劃并控制各學(xué)科的校內(nèi)校外作業(yè)量，保持學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力和水平。
作業(yè)完成時(shí)間。
如何合理地布置作業(yè)，控制作業(yè)完成時(shí)間，這對(duì)教師有了更高的要求。讓學(xué)生每天的作業(yè)少而精，訓(xùn)練目標(biāo)明確，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。對(duì)此，實(shí)驗(yàn)中學(xué)設(shè)計(jì)了一塊“實(shí)驗(yàn)中學(xué)作業(yè)公示欄”放置在黑板上方，每日統(tǒng)計(jì)展示各科作業(yè)內(nèi)容與完成時(shí)間，合理把控每日作業(yè)量與所用時(shí)間。
校本作業(yè)。
學(xué)生是完成作業(yè)的主體，教師是設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)作業(yè)的主要負(fù)責(zé)人。教師要研究作業(yè)設(shè)計(jì)和布置的適切性，提高運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)、保持學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
獨(dú)特的校本作業(yè)，一直是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的特色教學(xué)形式。在調(diào)查分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)天課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)適合的作業(yè)，并要求各教研組長(zhǎng)給予指導(dǎo)、組織研討不斷提高校本作業(yè)的質(zhì)量。這樣的作業(yè)形式也要求教師要做到多讀多看多學(xué)，用最有用的素材，立足于學(xué)校大多數(shù)學(xué)生的總體學(xué)習(xí)水平選擇最具代表性的題型提供給學(xué)生，做到精講精練。教師也可以在設(shè)計(jì)校本作業(yè)的過(guò)程中不斷提升自己，真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)流程圖。
分層作業(yè)。
在教學(xué)中，作業(yè)布置是為了讓學(xué)生更好地鞏固掌握課堂中所學(xué)到的知識(shí)，但由于學(xué)生個(gè)體之間有差異，教師在布置作業(yè)中簡(jiǎn)單地使用同一種作業(yè)，難以兼顧到學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成的差異性，沒(méi)有做到因材施教的教育原則。因此，學(xué)校積極倡導(dǎo)根據(jù)學(xué)生掌握情況布置分層作業(yè)，從校本作業(yè)出發(fā)，根據(jù)每位學(xué)生掌握知識(shí)的水平與能力，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，供學(xué)生自由自愿選擇完成，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有利于學(xué)生保質(zhì)保量地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力，使學(xué)生可以成為學(xué)習(xí)路上的主導(dǎo)者。
實(shí)踐作業(yè)。
在國(guó)家“雙減”政策的推進(jìn)下，學(xué)生擁有了更多可支配的課余時(shí)間，參與各類(lèi)活動(dòng)。為了讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更進(jìn)一步的了解，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，分析能力，想象力等，各學(xué)科設(shè)計(jì)了與課堂相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)以動(dòng)態(tài)的形式激活學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生自主地選擇作業(yè)完成方式，時(shí)間，方法，呈現(xiàn)形式等，獨(dú)立動(dòng)腦動(dòng)手完成任務(wù)。
語(yǔ)文名著閱讀注重過(guò)程指導(dǎo)，老師根據(jù)整本書(shū)的閱讀規(guī)劃布置相應(yīng)的閱讀任務(wù)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給予支架和指導(dǎo)，同時(shí)定期開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課、交流課、匯報(bào)課，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，幫助學(xué)生理解名著閱讀的意義，讓閱讀真正地發(fā)生，從而提高作業(yè)效率，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
以知識(shí)鏈接和遷移為依托的思維導(dǎo)圖，在歷史的聯(lián)系中感受歷史的進(jìn)步與發(fā)展；以鄉(xiāng)土資源的挖掘和設(shè)計(jì)為支撐的文創(chuàng)設(shè)計(jì)，在對(duì)家鄉(xiāng)的贊嘆中領(lǐng)略家國(guó)之美。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇六
今天有幸收看x省教育廳劉林亞老師的《“雙減”政策解讀》講座。在我看來(lái)，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對(duì)教育工作者提出了更高的要求：要提高課堂教學(xué)效率，要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問(wèn)題，解決問(wèn)題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等。
其中課堂是學(xué)校教育教學(xué)最基本的形式，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上逐步形成的，而不是在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中形成的。課堂教學(xué)的不足是學(xué)生參與校外培訓(xùn)的重要原因，因此，提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生活動(dòng)，讓課堂教學(xué)過(guò)程充滿生機(jī)活力，面向全體學(xué)生，因材施教，實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的發(fā)展，才能減少絕大多數(shù)學(xué)生的補(bǔ)課需求，進(jìn)而推動(dòng)“雙減”的真正落地。
同時(shí)，為了更好地貫徹“雙減”政策，我們還要做到以下幾點(diǎn)：
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，積極更新教育理念?！半p減”政策的實(shí)施對(duì)教師工作有了更高的要求，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“雙減”精神，提高自己的判斷力，切實(shí)提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)，才能用新理念開(kāi)展教育教學(xué)工作，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)方法。
第二、充分鉆研教材教法，提升能力。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師，不僅要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)技能，還要聚焦“雙減”，加大力度豐富教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力水平，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類(lèi)型，助力學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生體會(huì)課堂學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
第三、以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹(shù)人、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過(guò)深度鉆研教材、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)、科學(xué)合理實(shí)施、理性綜合評(píng)價(jià)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。
第四，提高作業(yè)水平，提升作業(yè)質(zhì)量?！半p減”政策要求教師一定要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。
作為一名老師，這個(gè)意見(jiàn)的出臺(tái)非常及時(shí)，對(duì)于切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師課堂教學(xué)效率，避免校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)喧賓奪主，還學(xué)生快樂(lè)健康的童年，也讓自己做一個(gè)快樂(lè)幸福的教育工作者，讓教育回歸到更本真的狀態(tài)，是我們每個(gè)教育人的初心與堅(jiān)持。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇七
“雙減”政策的迅猛落地，讓眾多匆忙趕課于各大補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的學(xué)子突然急剎車(chē)，回望自己書(shū)包中的作業(yè)資料也迅速減少，抬望眼，他們的眼神多少有些迷茫與無(wú)所適從；作為家長(zhǎng)，現(xiàn)有大把的時(shí)間和孩子相處，卻很難從“愛(ài)娃、幫娃就是給娃報(bào)班”的慣性思維中跳脫，暫時(shí)還沒(méi)有找到新形勢(shì)下的節(jié)奏和感覺(jué)，內(nèi)心似乎更為彷徨。此時(shí)，學(xué)校的作為直接關(guān)系到民生的穩(wěn)定，當(dāng)下所有的教育工作者不能坐等方案，在無(wú)經(jīng)驗(yàn)復(fù)制的關(guān)鍵期，正是考驗(yàn)學(xué)校能力的時(shí)候，學(xué)校的調(diào)控、執(zhí)行能力將會(huì)促成教育的新生態(tài)形成。每個(gè)學(xué)校作為正當(dāng)時(shí)！
我認(rèn)為，“雙減”下學(xué)校工作開(kāi)展可以在“三個(gè)課堂”上多做深入的思考和探索。好的學(xué)校首先應(yīng)該先有好的課堂，學(xué)生的成長(zhǎng)在一定程度上是依靠一節(jié)節(jié)的課來(lái)積淀促成的，好的課堂文化的能牽動(dòng)整個(gè)學(xué)校的文化的形成。對(duì)于第一課堂，我們可以在課堂學(xué)習(xí)方式和作業(yè)設(shè)計(jì)上進(jìn)行一些改革，重視思維的培養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)過(guò)程的協(xié)同發(fā)展；對(duì)于第二課堂，我們可以在課程開(kāi)發(fā)上多思考，在豐富性、專業(yè)性，未來(lái)化、特色化上多下功夫，讓其既能有利于學(xué)生的興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，還能滿足學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展需求，能為學(xué)生未來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)路徑做一些搭建工作，更能用地域傳統(tǒng)文化感化人，內(nèi)化人，孕育人。這兩個(gè)課堂都應(yīng)從“為新時(shí)代培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為核心進(jìn)行改革與建設(shè)，要將“因材施教”的理念植入骨髓，讓每位學(xué)生能在充盈向上的校園文化的滋養(yǎng)下完成最好的的蛻變。
第一課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，是知識(shí)汲取、能力發(fā)展、核心價(jià)值觀形成的關(guān)鍵陣地。對(duì)于第一課堂的改革，首先要遵循教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生學(xué)習(xí)心理，教師授課應(yīng)重視學(xué)法指導(dǎo)，使用大單元教學(xué)，教學(xué)理念要實(shí)現(xiàn)從“教知識(shí)”到“教方法”，從“學(xué)會(huì)知識(shí)”到“運(yùn)用知識(shí)”，從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)探究”，從“個(gè)人學(xué)習(xí)”到“合作學(xué)習(xí)”等的轉(zhuǎn)變，要逐步探究出獨(dú)學(xué)、合作學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)流程，在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上多做有益探索。
其次，還應(yīng)在課堂的起點(diǎn)——預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)，還有課堂的鞏固練習(xí)等作業(yè)形式的設(shè)計(jì)上多思考。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)讓學(xué)校教研發(fā)力，備課組內(nèi)開(kāi)展小課題研究，增強(qiáng)作業(yè)的思維性、探究性、合作性；組內(nèi)教師合作共享優(yōu)秀做法，求共同發(fā)展；各備課組間要協(xié)調(diào)發(fā)展，將作業(yè)時(shí)間合理分配，動(dòng)靜結(jié)合、讓知識(shí)與生活相連，讓知識(shí)向應(yīng)用實(shí)踐推進(jìn)，用作業(yè)本身的思維力、創(chuàng)新力來(lái)激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的興趣。
再次，要研究小組管理機(jī)制，搭建學(xué)生自主管理平臺(tái)。小組管理是促成學(xué)習(xí)高效的羽翼，是促使課堂、作業(yè)、班務(wù)管理向高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)。利用小組管理和小組協(xié)同評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自律、自主的習(xí)慣，提升學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生全方位的綜合能力。
最后，課堂改革要落實(shí)到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上。評(píng)價(jià)體系要破除“唯分?jǐn)?shù)論”采用多元評(píng)價(jià)，既關(guān)注定向評(píng)價(jià)，更關(guān)注過(guò)程評(píng)價(jià)，還會(huì)關(guān)注增值評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)促進(jìn)人的全面發(fā)展。
“雙減”當(dāng)下，我們力爭(zhēng)讓學(xué)校所有的生命體都根抓土壤，自由智慧拔節(jié)成長(zhǎng)，讓學(xué)校教育早日實(shí)現(xiàn)“面向人人，面向未來(lái)”！
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雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇八
尊敬的市局安全監(jiān)督管理局的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家:
1．公司的基本情況：
*******************
公司成立了安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組、安全環(huán)保科、應(yīng)急救援小組。包括法人代表***，副總經(jīng)理****、專職安全員***、主要管理人員：************等****人取得了安全管理資格證；特種作業(yè)人員9人，全部持有相應(yīng)資質(zhì)。
在公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，其中公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全環(huán)?？茷槁毮芄芾聿块T(mén)，專職安全管理人員6人。自公司投產(chǎn)生產(chǎn)以來(lái)，公司在磷肥生產(chǎn)和管理工作中積累了成熟的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)外部引進(jìn)和內(nèi)部培養(yǎng)，組成了一支具有水平的專業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和管理人才，現(xiàn)有職工40人，其中管理人員12人，技術(shù)人員8人?！栋踩a(chǎn)許可證》證書(shū)編號(hào)：*********號(hào)。
二、安全標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)展情況
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，落實(shí)責(zé)任
云南金色田野企業(yè)集團(tuán)從董事長(zhǎng)開(kāi)始到公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，能認(rèn)識(shí)到安全標(biāo)準(zhǔn)化管理體系的重要意義，從2017年以來(lái)對(duì)開(kāi)展安全標(biāo)準(zhǔn)化工作極為重視，認(rèn)為安全標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的重要基礎(chǔ)。按照集團(tuán)的統(tǒng)一部署，從2017年1月10日開(kāi)始進(jìn)行新的安全標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的宣傳推進(jìn)，啟動(dòng)了公司危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全標(biāo)準(zhǔn)化的換版復(fù)證工作；成立了公司安全標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)證領(lǐng)導(dǎo)小組，策劃、指導(dǎo)開(kāi)展安全標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)工作，并把公司安全環(huán)?？圃O(shè)為領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體組織開(kāi)展公司安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，各部門(mén)還設(shè)置了安標(biāo)推進(jìn)人員。
公司建立健全了相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)（如風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)組織、職業(yè)病防治計(jì)劃及實(shí)施方案等），組織專門(mén)人員對(duì)《危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行研究，分析企業(yè)是怎樣做的、規(guī)范要求怎樣做、我們存在什么差距、該如何改進(jìn)，在此基礎(chǔ)上，制定了安全標(biāo)準(zhǔn)化工作方案，下發(fā)公司所屬各單位，分解任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，按“初始狀態(tài)評(píng)審；策劃及風(fēng)險(xiǎn)分析；全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理制度修訂、完善、編制；安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)行及自評(píng)”三個(gè)階段，分步驟有序組織推行實(shí)施，將安全標(biāo)準(zhǔn)化工作納入安全責(zé)任制考核，調(diào)動(dòng)了各級(jí)人員的積極性和責(zé)任感。
2、強(qiáng)化基層基礎(chǔ)工作，規(guī)范安全管理
公司根據(jù)企業(yè)現(xiàn)行的安全生產(chǎn)管理制度，對(duì)照《規(guī)范》及其他法律法規(guī)的要求，開(kāi)展修訂、完善、編制企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)章制度、操作規(guī)程及相關(guān)記錄表格；公司組織進(jìn)行安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)的收集、識(shí)別，開(kāi)展符合性評(píng)價(jià)；公司組織識(shí)別作業(yè)活動(dòng)、設(shè)備設(shè)施等，開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)和評(píng)價(jià)，核實(shí)各部門(mén)、各單位的危害識(shí)別及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)結(jié)果。
1）對(duì)各級(jí)人進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化宣貫培訓(xùn)，以集中脫產(chǎn)培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，廣泛開(kāi)展安全教育培訓(xùn)，使全體職工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)不斷提高。于2017年公司多次組織安全標(biāo)準(zhǔn)化專門(mén)培訓(xùn)，下發(fā)安全標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料，并通過(guò)考試、現(xiàn)場(chǎng)抽查提問(wèn)、考核等方式進(jìn)行對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢查落實(shí)。
2）對(duì)企業(yè)安全規(guī)章制度進(jìn)行了修訂、完善，在原有制度的基礎(chǔ)上，依據(jù)《評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》要求共計(jì)修訂完善安全規(guī)章制度63個(gè)，下發(fā)各單位貫徹執(zhí)行。
3）對(duì)動(dòng)火作業(yè)證、進(jìn)入有限空間作業(yè)證、高處作業(yè)證、抽堵盲板作業(yè)證等進(jìn)行了修訂完善，共計(jì)完善危險(xiǎn)作業(yè)票證5種。
4）對(duì)公司的安全記錄、臺(tái)帳進(jìn)行了清理規(guī)范，制定了安全培訓(xùn)教育臺(tái)帳、安全檢查表、班組安全活動(dòng)記錄、隱患整改、檢修工作票、事故應(yīng)急救援演練記錄表、安全培訓(xùn)臺(tái)帳、安全事故臺(tái)帳、安全設(shè)施臺(tái)帳等。
5）按照《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》（gbt 29639-2017），結(jié)合企業(yè)實(shí)際，對(duì)企業(yè)《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》進(jìn)行全面修訂，完善了企業(yè)應(yīng)急預(yù)案文件體系，共制定綜合預(yù)案2個(gè)、專項(xiàng)預(yù)案2個(gè)、已向****市安監(jiān)局等相關(guān)部門(mén)提交了備案資料。針對(duì)關(guān)鍵裝置重點(diǎn)部位，由公司領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織開(kāi)展安全活動(dòng)，以強(qiáng)化安全知識(shí)和技能，組織重大危險(xiǎn)源和重要目標(biāo)的應(yīng)急演練，提高全員風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)急處置能力。
6）加強(qiáng)危害識(shí)別，有效控制風(fēng)險(xiǎn)
安全標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范為危害的辨識(shí)、運(yùn)行控制、績(jī)效改進(jìn)提供了有效方法和手段。企業(yè)通過(guò)不斷完善風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)組織體系，做到全員、全過(guò)程參與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)管理。
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雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇九
“雙減”工作開(kāi)展百日來(lái)，完小努力構(gòu)建“雙減”工作體系、結(jié)合“五項(xiàng)”管理要求、“課后服務(wù)”工作本質(zhì)，按照既定實(shí)施方案，不斷通過(guò)各種活動(dòng)載體，研討實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，提高綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)結(jié)合開(kāi)展的工作實(shí)際，不斷總結(jié)提升，充分認(rèn)識(shí)，高度重視，調(diào)整方案，研討過(guò)程?？偨Y(jié)如下。
深入了解“雙減”政策，才能正確地落實(shí)政策。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家“雙減”工作意見(jiàn)，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念；討論制定本?！半p減”工作實(shí)施方案、“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案、“五項(xiàng)管理”實(shí)施辦法。通過(guò)召開(kāi)“雙減”工作專題家長(zhǎng)座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，優(yōu)化方案，宣傳國(guó)家“雙減”工作的重大意義，明確學(xué)?！半p減”工作內(nèi)容、在“雙減”背景下，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的'責(zé)任。
緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”，專注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂；二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，訓(xùn)練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂；三是關(guān)注新入職教師，管理人員與結(jié)對(duì)師傅“推門(mén)聽(tīng)課”，給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫助，助力他們提升業(yè)務(wù)水平。
出臺(tái)作業(yè)管理規(guī)定，教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求，落實(shí)作業(yè)公示制度，作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。
在12月13日—17日分階段分年級(jí)組、教研組集中開(kāi)展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)與管理研討會(huì)，通過(guò)研討會(huì)的開(kāi)展，大家分享了好的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的經(jīng)驗(yàn)，研討了在作業(yè)設(shè)計(jì)與管理過(guò)程中的困惑。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，努力提高作業(yè)實(shí)效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業(yè)原則，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，安排隨堂練習(xí)，即做即批，做好記錄，提高作業(yè)實(shí)效；分層設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。作業(yè)方式增加學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手機(jī)會(huì)，注重能力培養(yǎng)。
精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策。學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，發(fā)放課后服務(wù)工作《告家長(zhǎng)書(shū)》，統(tǒng)計(jì)回執(zhí)，了解家長(zhǎng)需求；緊扣“雙減”本質(zhì)，召開(kāi)推進(jìn)會(huì)議，按照邊實(shí)施邊改進(jìn)，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，合理配置時(shí)間，真正做到貼合家長(zhǎng)需求，為民辦實(shí)事；著力探索“5+2”模式，在校解決學(xué)生作業(yè)問(wèn)題，解放時(shí)間，釋放空間，給學(xué)生足夠多的閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等發(fā)展、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
硬核“雙減”，減負(fù)不減質(zhì)。全面豐富服務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)段要求，結(jié)合辦學(xué)特色和實(shí)際情況，以“培植高尚情操，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，拓展綜合能力，促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，深度融合校園各類(lèi)資源，科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容。第一時(shí)段安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)答疑等。第二時(shí)段為學(xué)生自主活動(dòng)或?qū)W校組織活動(dòng)時(shí)間。校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)期間，學(xué)校開(kāi)放所有功能教室，安排體育、器樂(lè)、科普、藝術(shù)、閱讀、等各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)。每位學(xué)生自主選擇，積極參與。同時(shí)，各班級(jí)結(jié)合本班特色，開(kāi)展班級(jí)小社團(tuán)活動(dòng)：講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動(dòng)，享受活動(dòng)的快樂(lè)。
“雙減”工作落實(shí)意義重大深遠(yuǎn)，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)化“五項(xiàng)”管理，加大“課后服務(wù)”力度，狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與管理，不斷形成具體地域特色的文化體系，構(gòu)建健康、和諧的育人環(huán)境，提升我校的辦學(xué)品牌。
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雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇十
為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》精神和市委市政府有關(guān)雙減工作的決策部署，現(xiàn)將我縣雙減工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
我縣成立了《xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組》和《xx瑤族自治縣雙減工作專班》，出臺(tái)了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作方案》。成立了xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)了xx瑤族自治縣雙減工作推進(jìn)會(huì)。完成了全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管）摸底排查工作。對(duì)全縣雙減工作進(jìn)行了一次全面的督導(dǎo)檢查。
二、落實(shí)課后服務(wù)，規(guī)范作業(yè)管理。
全縣應(yīng)開(kāi)展課后服務(wù)學(xué)校3所，已開(kāi)展課后服務(wù)學(xué)校4所，占全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的9%，占應(yīng)開(kāi)展課后服務(wù)學(xué)校數(shù)的133%，參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師306人，學(xué)生5169人，收費(fèi)62萬(wàn)元。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校53所，都建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度，作業(yè)時(shí)間控制都已達(dá)標(biāo)，都不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或不要家長(zhǎng)批改作業(yè)。
三、整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，規(guī)范辦學(xué)行為。
為大力規(guī)范整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，切實(shí)解決群眾反映的突出問(wèn)題，我局于11月聯(lián)合縣市場(chǎng)監(jiān)管局、縣公安局、縣住建局、縣文旅局、縣衛(wèi)健局、縣消防大隊(duì)以及縣城管局開(kāi)展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）治理工作。截止11月20日查處全縣學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5家，1家完成了統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，4家學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放停辦通知書(shū)；查處托管機(jī)構(gòu)50家，有學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的10家已發(fā)放整改通知，無(wú)學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)但存在其他問(wèn)題的34家也已發(fā)放整改通知。黑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6家已發(fā)停辦通知書(shū)。
四、加強(qiáng)宣傳，提高知曉率。
為了讓廣大群眾和全縣師生深入了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作，起到宣傳引導(dǎo)作用，我縣印發(fā)了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）專項(xiàng)治理告示》，全縣25所學(xué)校共領(lǐng)取告示55份，并均張貼在學(xué)校醒目位置。除此之外，還利用xx融媒體進(jìn)行了雙減工作政策宣傳、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）專項(xiàng)治理公告、公示群眾舉報(bào)電話，達(dá)到了較好的宣傳效果。
五、存在問(wèn)題。
1、我縣課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)專戶尚未開(kāi)通。
2、文化藝術(shù)、體育、科技等非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管部門(mén)職責(zé)尚未落實(shí)。
陳特的講座——《“雙減”政策下有效作業(yè)的設(shè)計(jì)》，就在這個(gè)時(shí)候來(lái)了，就像一場(chǎng)及時(shí)雨。它引導(dǎo)我們：
一、向課堂教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)力，把更多的精力，花在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，向40分鐘要質(zhì)量。
陳老師以不同課例，簡(jiǎn)單清晰地讓我們看到課堂教學(xué)中的一些容易犯的錯(cuò)誤：
1.告知式的課堂教學(xué)，看起來(lái)效率最高，但沒(méi)有過(guò)程參與的學(xué)習(xí)，易造成“高分低能”的現(xiàn)象。
2.過(guò)分強(qiáng)調(diào)過(guò)程參與，看起來(lái)孩子們學(xué)得很開(kāi)心，但卻是一種低效的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生在課上做練習(xí)的時(shí)間沒(méi)有了，往往需要在課后增加很多補(bǔ)救式作業(yè)。
3.長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)鋪墊后展開(kāi)教學(xué)，沒(méi)有在學(xué)生注意力最集中的階段展開(kāi)教學(xué)，容易造成“前松后緊”如同吃?shī)A生飯的學(xué)習(xí)效果。
他建議，課堂教學(xué)要：在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力，快引入、尋突破、后拓展。在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還要給學(xué)生留幾分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間。沒(méi)有在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力，會(huì)造成課堂教學(xué)拖拉，擠占學(xué)生作業(yè)時(shí)間，學(xué)生對(duì)知識(shí)理解與掌握不夠，也是作業(yè)多的原因之一。
二、在作業(yè)的設(shè)計(jì)上發(fā)力。
減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力、設(shè)計(jì)分層作業(yè)、加強(qiáng)作業(yè)批改和反饋、加強(qiáng)作業(yè)管理等。
作業(yè)是課堂教學(xué)的輔助和補(bǔ)充，只有課堂教學(xué)的質(zhì)量提高了，目標(biāo)落到實(shí)地了，作業(yè)才能減得下來(lái)。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇十一
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了20xx的6月份，20xx-20xx學(xué)年也即將接近尾聲。在這整個(gè)學(xué)年里，社團(tuán)中心在主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下取得了不錯(cuò)的成績(jī)。社團(tuán)中心全體都積極做好每件事情，努力的為我們學(xué)生會(huì)的工作盡職盡責(zé)，我們始終堅(jiān)持開(kāi)展部門(mén)例會(huì)的制度，對(duì)本院的社團(tuán)始終保持著密切的聯(lián)系，并積極配合兄弟部門(mén)的工作?；赝麄€(gè)學(xué)年，除去必要的例會(huì)和部門(mén)的運(yùn)作外，社團(tuán)中心主要的工作有：
在大一新生中進(jìn)行納新，對(duì)面試中表現(xiàn)較好的予以采納。最后從大一的新生中招收6人（后走一人），組成了新一屆社團(tuán)中心集體。
組織運(yùn)動(dòng)會(huì)的啦啦隊(duì)。積極到大一各個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣傳，與他們協(xié)商，選取啦啦隊(duì)，其中骨干啦啦隊(duì)成員有40多個(gè)。并對(duì)啦啦隊(duì)進(jìn)行了有必要的排練，其中包括口號(hào)以及陣型的設(shè)計(jì)。同時(shí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候我們也協(xié)助紀(jì)律部管理好觀眾席的紀(jì)律，帶領(lǐng)啦啦隊(duì)加油吶喊助威。并對(duì)道具進(jìn)行了發(fā)放，回收和保管。
對(duì)各種活動(dòng)進(jìn)行了配合，比如說(shuō)打掃雙代會(huì)的會(huì)場(chǎng)，組織人參加觀看其他部門(mén)的活動(dòng)包括學(xué)生知識(shí)競(jìng)答，辯論賽等。
與校園文化中心一起設(shè)計(jì)舞臺(tái)。每個(gè)部員都設(shè)計(jì)出了一套方案，我們綜合優(yōu)點(diǎn)并討論得出了基本的方案。在這當(dāng)中，因?yàn)閳?chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等的限制，我們對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了多次的修改，并在元旦晚會(huì)的當(dāng)天按照設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行了搭建，取得了令人滿意的效果。
組織我院舞協(xié)以及跆拳道協(xié)會(huì)參加了由學(xué)校舉辦的社團(tuán)文化節(jié)。經(jīng)過(guò)多次的協(xié)商和多方的聯(lián)系，最后舞協(xié)和跆拳道協(xié)會(huì)在校級(jí)舞臺(tái)上一展風(fēng)采。值得一提的是，在所有參加活動(dòng)的社團(tuán)當(dāng)中，院一級(jí)的只有我院的舞協(xié)和跆拳道協(xié)會(huì)。
籌建愛(ài)心支教社團(tuán)，我們嚴(yán)格按照社團(tuán)建立的流程，通過(guò)一系列的努力，已經(jīng)產(chǎn)生了一定的雛形。但是劉老師對(duì)于該社團(tuán)在安全性上的問(wèn)題有一定的疑慮，所以暫時(shí)還沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。盡管如此，我們社團(tuán)中心還是會(huì)盡可能的爭(zhēng)取，因?yàn)檫@對(duì)于我們學(xué)院以致學(xué)校的社團(tuán)工作來(lái)說(shuō)是一次有意義的嘗試。
畢業(yè)生晚會(huì)的舞臺(tái)設(shè)計(jì)。畢業(yè)生晚會(huì)由于種種原因未能舉辦，對(duì)于整個(gè)學(xué)生會(huì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的遺憾。整個(gè)學(xué)生會(huì)為之努力付出了許多，我們社團(tuán)中心也不例外，在這之前我們已經(jīng)設(shè)計(jì)出了舞臺(tái)的效果，希望能給大四畢業(yè)生一個(gè)難忘的回憶。
以上就是社團(tuán)中心的主要工作，雖然看起來(lái)不是很多，但是在這之后的是我們社團(tuán)中心全體的付出以及默默的努力，其中，我們一直詢問(wèn)和鼓勵(lì)同學(xué)建立社團(tuán)。
在這一年的工作當(dāng)中，我們學(xué)到了很多。我們懂得了如何團(tuán)結(jié)他人，如何處理學(xué)習(xí)工作以及生活的矛盾，學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事態(tài)度。當(dāng)然，我們也從這一年的工作當(dāng)中找到了許多快樂(lè)。每當(dāng)我們解決一件事情的時(shí)候，喜悅的心情油然而生；看到我們自己設(shè)計(jì)的舞臺(tái)那絢麗的效果，更是喜不自勝；部門(mén)成員的交流和玩笑，也讓我們感到了集體的溫馨。在這一年中，我們也存在著不少的問(wèn)題。首先沒(méi)有自己部門(mén)的特色活動(dòng)，在整個(gè)一年中，我們一直在想著做，但是也沒(méi)有形成一個(gè)輪廓。，這是我們幾位部長(zhǎng)的失職。第二，有時(shí)候工作的重心產(chǎn)生了偏移，對(duì)于社團(tuán)方面的工作抓得不是很緊。主席團(tuán)也提出過(guò)這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)主席團(tuán)的建議和我們的重視，我們很好的解決了這個(gè)問(wèn)題。不得不說(shuō)的是在這一年中主席團(tuán)做了很多，正是因?yàn)樗麄儗?duì)于各個(gè)階段的努力，各種活動(dòng)項(xiàng)目的牽頭，學(xué)生會(huì)才井然有序的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)并取得了很好的成績(jī)。尤其是下學(xué)期，主席團(tuán)強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)的辦事風(fēng)格，簡(jiǎn)化了許多的流程和一些形式，提高了學(xué)生會(huì)的辦事效率。一年要過(guò)去了，所謂鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，新一屆的學(xué)生會(huì)也即將浮出水面。祝愿下屆的社團(tuán)中心集體，也就是現(xiàn)在我們部門(mén)的大一成員以及未來(lái)大一的學(xué)弟學(xué)妹們，取得更好的成績(jī)！
測(cè)繪工程學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)中心。
20xx年6月。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇十二
一是規(guī)范車(chē)輛運(yùn)行法度模范。大隊(duì)共有2輛自備焊接車(chē)和5輛“三巡”車(chē)，分配與各下層隊(duì)，用于保障日常生產(chǎn)運(yùn)行，針對(duì)無(wú)法做到定人定車(chē)的實(shí)際，選取技巧純熟、責(zé)任心強(qiáng)的9名員工經(jīng)稽核合格后擔(dān)負(fù)“三巡”車(chē)兼職駕駛員，解決《準(zhǔn)駕證》，運(yùn)行上嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)整室車(chē)輛派遣路單制，杜絕私車(chē)、自由車(chē)現(xiàn)象，斟酌到海港路況繁雜，大型?；奋?chē)輛較多的實(shí)際，訂定平安行車(chē)步伐，不按期組織專項(xiàng)，每天嚴(yán)格執(zhí)行“任務(wù)、路線、平安行車(chē)注意事項(xiàng)”三交待和“出車(chē)前、行車(chē)中、歸場(chǎng)后”三反省的平安行車(chē)記錄制度。認(rèn)真做好日常車(chē)輛平安技巧排查，對(duì)存在問(wèn)題的車(chē)輛實(shí)時(shí)進(jìn)行報(bào)停，嚴(yán)禁車(chē)輛“帶病上路”，積極和諧廠家進(jìn)行維修，確保技巧狀況完好，目前未發(fā)生一起交通責(zé)任事故。
二是強(qiáng)化私家車(chē)平安治理。大隊(duì)目前共有私家車(chē)人員80余人，組織簽訂個(gè)人平安許諾書(shū)，明確平安責(zé)任，在增強(qiáng)自我平安教導(dǎo)和平安行車(chē)意識(shí)的根基上，不按期組織交通司法律例教導(dǎo)。日常治理上針對(duì)霧雨雪等途徑濕滑、能見(jiàn)度差的惡劣景象條件下要求私家車(chē)人員嚴(yán)禁開(kāi)車(chē)上放工，在重大節(jié)沐日前分條理組織私家車(chē)人員進(jìn)行平安教導(dǎo)，通過(guò)下發(fā)倡議書(shū)、解說(shuō)平安行車(chē)知識(shí)、看觀交通平安警示片等方法，提倡文明駕駛、平安駕駛的行為，確保私家車(chē)出行平安。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇十三
我經(jīng)黨組織批準(zhǔn)成為中國(guó)共產(chǎn)黨這一偉大組織中的一名預(yù)備黨員開(kāi)始，我更加努力學(xué)習(xí)各門(mén)科學(xué)文化知識(shí)以及黨建知識(shí)和黨的各項(xiàng)方針、政策和各種精神，按黨章要求辦事。在思想上與黨組織保持一致，全心全意為人民服務(wù)。就這一段時(shí)間以來(lái)，本人的學(xué)習(xí)和工作情況向黨組織作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
一、我一直在加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力為局里做出更大貢獻(xiàn)。始終以飽滿的熱情對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的本職工作。更重要的是自己在這樣的工作崗位上、有這樣的工作機(jī)會(huì)，是大家的信任和支持的結(jié)果。正因如此，我將更加珍視自己的崗位，以無(wú)比的熱情與努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
我想自己在政治思想上進(jìn)步、成熟的重要標(biāo)志是，自己在工作期間從一名普通職工成為了一名中共預(yù)備黨員!我的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步，是行領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同事們的幫助與支持和自身的努力才取得的。我清楚自己要入黨，還有很多方面(政治思想、業(yè)務(wù)知識(shí)、工作水平)等需要不斷的學(xué)習(xí)，注意加強(qiáng)政治修養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己的黨性認(rèn)識(shí)。我也希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們一如既往的給與我指導(dǎo)和幫助，我也將加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
二、工作中，嚴(yán)以律己，寬以待人，向身邊的黨員模范學(xué)習(xí)，起相應(yīng)模范帶頭作用。我在平時(shí)工作中，始終嚴(yán)格要求自己，遵守行內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，力求時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，有條不紊地做好各項(xiàng)工作，努力起表率作用，協(xié)助局內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)工作。我認(rèn)真堅(jiān)持學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)，積極參加黨小組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)和黨課學(xué)習(xí)，在政治思想覺(jué)悟和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)上均得到了進(jìn)一步提高。通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，我的思想得到了凈化，工作的責(zé)任心得到了加強(qiáng)。
三、缺點(diǎn)與不足，我也很清楚自己還存在很多的不足與缺點(diǎn)，自我的總結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)同志們的批評(píng)和指導(dǎo)，對(duì)我今后的提高是十分必要的，我的缺點(diǎn)與不足具體表現(xiàn)：(1)和同事們的聯(lián)系不夠，缺乏交流;(2)工作中對(duì)同事們的關(guān)心不夠。所以我還需進(jìn)一步努力改進(jìn)。以上是我對(duì)這段時(shí)間以來(lái)自已思想、工作情況的總結(jié)，不全面和不準(zhǔn)確的地方，請(qǐng)批評(píng)、指正。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇十四
x年，我校在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，保持防備為主、防治聯(lián)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局勢(shì)，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，掩護(hù)學(xué)校訂常的教育教養(yǎng)秩序。
一、引導(dǎo)重視辦法有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教誨工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)詳細(xì)抓，學(xué)校各部室具體分工負(fù)責(zé)組織履行。
二、制度保障措施到位。
1、樹(shù)立安全守衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制跟任務(wù)追究制。由學(xué)校黨支部書(shū)記負(fù)責(zé)，將平安捍衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)厲考察，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任查究軌制，對(duì)造成重大保險(xiǎn)事變的，要嚴(yán)肅查究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的義務(wù)。
2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任層層簽署責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，清楚了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教導(dǎo)工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，履行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的準(zhǔn)則，做到職責(zé)明白，責(zé)任到人。
3、不斷完美學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作情勢(shì)的發(fā)展，始終完善充實(shí)。建破健全定期檢查跟日常戒備相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生治理、防火安全管理、體育器材檢討、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁擅自組織學(xué)生群體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事分歧乎國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期(日)暗里帶學(xué)生外出，在校外發(fā)展的社會(huì)實(shí)際活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步準(zhǔn)則。對(duì)波及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度。學(xué)校建破事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事變處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的體系工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們踴躍與市公安、衛(wèi)生、綜合管理等局部通力配合，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育成果。
四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救才干，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以“校園安全“為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技巧等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。應(yīng)用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生發(fā)展安全防范教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育活動(dòng)侵害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行嚴(yán)格禁止。
五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
開(kāi)展通例檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)當(dāng)前，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校正校舍進(jìn)行全面的安全檢查。冬季，學(xué)校訂電線和師生烤火取暖進(jìn)行防火安全檢查。
六、存在的主要問(wèn)題和下步的打算。
咱們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，然而保險(xiǎn)保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的局面仍然比較嚴(yán)格。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近多少年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部分的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。然而，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比擬大，試圖攪擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食物安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活教訓(xùn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我維護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后，咱們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，一直進(jìn)步我校安全保衛(wèi)工作水平。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇十五
20_年，__鎮(zhèn)計(jì)劃生育宣傳工作堅(jiān)持以新型生育文化建設(shè)為目標(biāo)，以為載體，圍繞生育文化、“一法三規(guī)”、避孕知情選擇、生殖保健等方面全面開(kāi)展了人口和計(jì)劃生育宣傳教育活動(dòng)，由于宣傳形式生動(dòng)直觀、內(nèi)容貼近生活，使人們樹(shù)立起了新型的生育文化觀，營(yíng)造了良好的計(jì)劃生育氛圍，現(xiàn)將我場(chǎng)計(jì)劃生育宣傳教育工作匯報(bào)如下：
一、抓好活動(dòng)載體，加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作，全面推進(jìn)生育文化建設(shè)為進(jìn)一步明確做好計(jì)劃生育工作所承擔(dān)的工作事項(xiàng)和職責(zé)，增強(qiáng)自覺(jué)抓好計(jì)劃生育工作的積極性，宣傳部把計(jì)生宣教工作納入部門(mén)日常管理和宣傳思想目標(biāo)管理責(zé)任制，本著突出主題、創(chuàng)新形式、拓寬渠道的原則，進(jìn)一步加大了計(jì)劃生育宣傳工作力度。一方面把計(jì)劃生育納入精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，深入到文明行業(yè)、文明單位、文明家庭、文明戶的創(chuàng)評(píng)中，開(kāi)展“龍江幸福家庭”活動(dòng)、豐富基層新型家庭文化建設(shè)，另一方面制定詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃，有步驟進(jìn)行業(yè)務(wù)教育培訓(xùn)，定期組織計(jì)生干部認(rèn)真學(xué)習(xí)人口計(jì)劃生育政策及法律法規(guī)，全面提升計(jì)劃生育干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，并不定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，確保工作圓滿完成。在今年的計(jì)劃生育宣傳活動(dòng)中，我們將計(jì)劃生育工作面向社會(huì)、面向家庭，加強(qiáng)與其他履職部門(mén)協(xié)作，形成合力，按照《責(zé)任書(shū)》有的放矢，各有側(cè)重的展開(kāi)工作，通過(guò)與計(jì)生部門(mén)上街宣傳、集中授課、短期培訓(xùn)等形式，圍繞“惠家工程”“生育關(guān)懷行動(dòng)”和創(chuàng)建“龍江、幸福家庭”，開(kāi)展基層計(jì)生協(xié)會(huì)宣傳服務(wù)及送溫暖系列活動(dòng)。使新型的生育文化傳播到農(nóng)家?！靶麄鹘逃霊簦曰橛嘛L(fēng)進(jìn)家”為宗旨，在充分利用好__日?qǐng)?bào)、電視臺(tái)、___計(jì)生宣傳欄等原有宣傳陣地的同時(shí)，廣闊宣傳渠道，以論壇、分網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)傳媒為主陣地，做到了“報(bào)刊上有文稿、電視上有圖像、廣播里有聲音、網(wǎng)絡(luò)上有鏈接”，形成了多種媒介相交叉的強(qiáng)大宣傳陣勢(shì)。在全_上下?tīng)I(yíng)造良好的計(jì)劃生育氛圍。截至目前，已經(jīng)有近10篇稿件在網(wǎng)站報(bào)紙上發(fā)表。
二、牢固樹(shù)立“大宣傳”意識(shí)，拓寬渠道，努力營(yíng)造濃厚的社會(huì)氛圍。在今年的計(jì)劃生育宣傳教育活動(dòng)中，宣傳部牢固樹(shù)立宣傳教育首位意識(shí)，始終把優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教、公眾生殖健康、流動(dòng)人口和計(jì)生弱勢(shì)家庭等服務(wù)作為宣傳教育的重要內(nèi)容，在宣傳對(duì)象上，除抓好干部的宣傳外，重點(diǎn)放在對(duì)群眾的宣傳上，因地制宜、因材施教，在中小學(xué)生中開(kāi)展宣傳教育，每學(xué)期2節(jié)課，由校醫(yī)為學(xué)生進(jìn)行青春期心理、健康人格教育、生理健康及性健康方面的知識(shí)宣傳。結(jié)合“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)等慶祝節(jié)日，利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)，與計(jì)生辦進(jìn)站入戶發(fā)放計(jì)劃生育宣傳品，通過(guò)播放光盤(pán)、面對(duì)面講解等方式進(jìn)行宣傳教育，提高廣大育齡婦女對(duì)優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)的認(rèn)識(shí)，面對(duì)面向農(nóng)戶講解國(guó)情國(guó)策、政策法規(guī)和優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖健康等方面知識(shí)。入戶率達(dá)到了80%，促進(jìn)群眾婚育觀念的根本轉(zhuǎn)變。在把握好宣傳導(dǎo)向的前提下，我們又在宣傳形式上做到了有創(chuàng)新、渠道上有拓寬，結(jié)合_鎮(zhèn)城區(qū)改造建設(shè)，在場(chǎng)直最繁華的__街道樹(shù)立兩塊大型醒目的計(jì)劃生育宣傳圖板，針對(duì)“惠家工程”和“優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教”兩大內(nèi)容，營(yíng)造良好宣傳氛圍。利用_鎮(zhèn)電視臺(tái)的方便、快捷、覆蓋面廣的特點(diǎn)，開(kāi)展了電視宣傳講座，大力提高群眾知曉率。在基層___中針對(duì)重點(diǎn)人群對(duì)中心戶長(zhǎng)、新婚及子女0-3歲家庭發(fā)放計(jì)劃生育宣傳袋，人性化配置計(jì)生宣傳“套餐”。同時(shí)每個(gè)___及社區(qū)服務(wù)站設(shè)立圖書(shū)角，訂購(gòu)計(jì)生專業(yè)書(shū)籍、《人生》等資料供群眾免費(fèi)閱讀，確保了計(jì)劃生育基礎(chǔ)知識(shí)的普及率達(dá)到100%。此外我們聯(lián)合和計(jì)生部門(mén)利用法律大集集中宣傳了人口與計(jì)劃生育法、我國(guó)人口發(fā)展形勢(shì)和人口發(fā)展戰(zhàn)略，以人流密集場(chǎng)地為主體，開(kāi)展“十個(gè)一”宣傳公共衛(wèi)生服務(wù)的活動(dòng)，為群眾展開(kāi)健康咨詢，指導(dǎo)慢性病合理用藥，普及社區(qū)居民防病知識(shí)，提高自我保健意識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)解答生殖健康科普知識(shí)。累計(jì)發(fā)放傳單5000余份，義診咨詢800余人，做到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)宣傳入民心，為轄區(qū)居民的健康保駕護(hù)航。今后，我們要在與計(jì)生部門(mén)密切合作的基礎(chǔ)上，不斷豐富計(jì)劃生育宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳形式，拓寬宣傳渠道，扎實(shí)做好下一階段“婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的宣傳教育工作，并將此項(xiàng)活動(dòng)與精神文明建設(shè)、三下鄉(xiāng)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，積極促進(jìn)新型生育文化建設(shè)的開(kāi)展，不斷提高廣大職工群眾的婚育認(rèn)識(shí)。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇十六
教育保險(xiǎn)工作在創(chuàng)建學(xué)校安全防范體系，增強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，轉(zhuǎn)移學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)和促進(jìn)平安校園等工作中起著積極作用，長(zhǎng)期以來(lái)我院將此項(xiàng)工作放在重要位置。通過(guò)廣泛宣傳，積極推動(dòng)，采取學(xué)生自愿參加的方式開(kāi)展學(xué)生意外傷害險(xiǎn)、學(xué)生醫(yī)療補(bǔ)充險(xiǎn)等涉校險(xiǎn)種，初步形成了以學(xué)平險(xiǎn)為主的教育保險(xiǎn)機(jī)制。下面就我院20xx年教育保險(xiǎn)工作的總體情況進(jìn)行如下總結(jié)：
一、貫徹落實(shí)國(guó)家政策，積極推行教育保險(xiǎn)工作。
根據(jù)學(xué)校相關(guān)政策要求，我院成立了教育保險(xiǎn)工作小組，多次召開(kāi)會(huì)議，專題研究推行教育保險(xiǎn)工作當(dāng)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)了保險(xiǎn)管理、明確責(zé)任，提高了工作效率，使教育保險(xiǎn)和安全管理進(jìn)入程序化，保證我院教育保險(xiǎn)工作的順利推行。
二、注重調(diào)查研究，完善管理機(jī)制。
在我院學(xué)生保險(xiǎn)工作中，由于同學(xué)們對(duì)國(guó)家強(qiáng)制推行的險(xiǎn)種的認(rèn)識(shí)不夠，政策理解不透，加之工作量大等原因，出現(xiàn)了投保率不高，保費(fèi)收取困難，責(zé)任險(xiǎn)概念不清等問(wèn)題。為了解決問(wèn)題，多次以班為單位對(duì)同學(xué)們進(jìn)行政策講解，為創(chuàng)建“平安校園、和諧校園”提供了良好的保障體制。
三、我院學(xué)生參?；厩闆r。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年我院參保學(xué)生數(shù)為人，其中參加社會(huì)保險(xiǎn)的有人，參加商業(yè)保險(xiǎn)的有人，賠付額為元。說(shuō)明學(xué)校保險(xiǎn)意識(shí)的提高和保險(xiǎn)在轉(zhuǎn)移學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)等方面起到的作用越來(lái)大，越來(lái)越重要。
四、學(xué)生保險(xiǎn)工作中存在的主要問(wèn)題。
對(duì)保險(xiǎn)工作的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高。從學(xué)生參保數(shù)據(jù)看，雖然參保學(xué)生人數(shù)逐年提高，但距在校生全員投保還有一定差距。
五、今后工作要求。
高度重視、提高認(rèn)識(shí)。各地各部門(mén)要重視教育保險(xiǎn)工作的開(kāi)展和推動(dòng)。要最大程度的轉(zhuǎn)移學(xué)校和學(xué)生所面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)。為學(xué)校的正常教育、教學(xué)工作、安全穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境提供保障。
教育保險(xiǎn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要高度重視、認(rèn)真落實(shí)。把這項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校、學(xué)生安全和社會(huì)穩(wěn)定的工作做好，使教育保險(xiǎn)工作成為教育系統(tǒng)安全保障工作的穩(wěn)定器，為教育事業(yè)保駕護(hù)航。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇十七
一是持續(xù)開(kāi)展“全員平安診斷”運(yùn)動(dòng)。為加強(qiáng)員工的隱患排查才能，推動(dòng)全員平安生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)，積極發(fā)動(dòng)全員從設(shè)備設(shè)施和作業(yè)運(yùn)動(dòng)等方面入手，系統(tǒng)闡發(fā)辨認(rèn)本單位的平安風(fēng)險(xiǎn)，開(kāi)展全歷程、全方位平安診斷，共計(jì)上報(bào)各種診斷建議960余條，介入率93.3%。對(duì)診斷存在問(wèn)題容身自身辦理，對(duì)自身辦理不了的訂定出相應(yīng)的警備步伐。每月按期匯總優(yōu)秀診斷建議，并于大隊(duì)平安例會(huì)上進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)，擇優(yōu)保舉參加采油廠評(píng)審。大隊(duì)共計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀建議11人次1700元，此中維修二隊(duì)員工提出的“反省發(fā)明吊索具固定銷(xiāo)缺失，實(shí)時(shí)停工調(diào)換，打消吊裝作業(yè)事故隱患”被評(píng)為采油廠一季度優(yōu)秀診斷建議。
二是開(kāi)展全方位監(jiān)督反省。增強(qiáng)反省力度和頻次，對(duì)大隊(duì)的平安根基工作及現(xiàn)場(chǎng)施工進(jìn)行反省，共查出問(wèn)題91項(xiàng)，對(duì)反省出的問(wèn)題下發(fā)通報(bào)，在大隊(duì)平安例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)講評(píng)，明確負(fù)責(zé)人，限期整改，并對(duì)問(wèn)題整改落實(shí)環(huán)境進(jìn)行復(fù)查，形成反省閉環(huán)治理，確保問(wèn)題整改不留死角。同時(shí)依照《hse風(fēng)險(xiǎn)管控細(xì)則》進(jìn)行分類(lèi)稽核，與效益工資掛鉤，做到嚴(yán)格稽核、獎(jiǎng)罰分明。此中對(duì)“工房?jī)?nèi)吊裝帶擺放雜亂，有效期與超期混放”和“多次未按規(guī)定使用、保存、上報(bào)視頻監(jiān)控錄像”等*項(xiàng)違章行為問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)厲稽核問(wèn)責(zé)。高度看重上級(jí)檢盤(pán)問(wèn)題的整改工作，今年在上級(jí)平安監(jiān)督部門(mén)的贊助下，指導(dǎo)辦理各種問(wèn)題17項(xiàng)，對(duì)大隊(duì)的平安治理狀況和反省程度起到了很好的匆匆進(jìn)進(jìn)步。
三是全歷程監(jiān)管現(xiàn)場(chǎng)施工作業(yè)。嚴(yán)格貫徹落實(shí)《中國(guó)石化作業(yè)平安闡發(fā)（jsa）治理法子》，闡發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，編制日常施工jsa闡發(fā)，認(rèn)真執(zhí)行“7+1”直接作業(yè)環(huán)節(jié)治理規(guī)定，落實(shí)作業(yè)許可證、平安確認(rèn)，對(duì)施工每一環(huán)節(jié)均由操作、監(jiān)護(hù)兩方配合確認(rèn)，做到“雙監(jiān)護(hù)”，包管平安步伐的逐條落實(shí)。對(duì)電網(wǎng)檢修、輸油管線補(bǔ)漏等重點(diǎn)施工現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格落實(shí)干補(bǔ)埒班，監(jiān)督平安步伐的落實(shí)，做到現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化施工。每周對(duì)施工監(jiān)控視頻進(jìn)行100%回放反省，查找整改違章行為，確保施工作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)受控。截止目前共計(jì)施工1000余項(xiàng)，均實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)，為采油廠原油上產(chǎn)和電力運(yùn)行提供靠得住保障。
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