在寫總結時，我們需要客觀真實地記錄自己的經(jīng)歷和感受。寫總結時，我們要把握好總結的框架和主線，做到條理清晰、層次分明。以下是小編為大家整理的一些總結范文，可以幫助大家寫出更好的總結。
雙減工作總結匯報參考篇一
陳特的講座——《“雙減”政策下有效作業(yè)的設計》，就在這個時候來了，就像一場及時雨。它引導我們：
陳老師以不同課例，簡單清晰地讓我們看到課堂教學中的一些容易犯的錯誤：
1.告知式的課堂教學，看起來效率最高，但沒有過程參與的學習，易造成“高分低能”的現(xiàn)象。
2.過分強調過程參與，看起來孩子們學得很開心，但卻是一種低效的學習，因為學生在課上做練習的時間沒有了，往往需要在課后增加很多補救式作業(yè)。
3.長時間的復習鋪墊后展開教學，沒有在學生注意力最集中的階段展開教學，容易造成“前松后緊”如同吃夾生飯的學習效果。
他建議，課堂教學要：在課堂教學的關鍵處發(fā)力，快引入、尋突破、后拓展。在保證課堂教學質量的同時，還要給學生留幾分鐘的課堂作業(yè)時間。沒有在課堂教學的關鍵處發(fā)力，會造成課堂教學拖拉，擠占學生作業(yè)時間，學生對知識理解與掌握不夠，也是作業(yè)多的原因之一。
減少簡單記憶、機械重復的作業(yè)，提高自主設計作業(yè)的能力、設計分層作業(yè)、加強作業(yè)批改和反饋、加強作業(yè)管理等。
作業(yè)是課堂教學的輔助和補充，只有課堂教學的質量提高了，目標落到實地了，作業(yè)才能減得下來。
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雙減工作總結匯報參考篇二
為全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》工作部署，充分發(fā)揮學校教書育人主體功能，促進學生全面發(fā)展，xx學校迅速成立學?！半p減”領導小組，多次組織召開教師會議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識，制定落實方案，并全過程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實。
“雙減”政策想要真正見效，關鍵還在于要守好學校這個教育教學的主陣地，將這塊主陣地做大做強。第一要“守住課堂”，深化教育評價改革，變革教育教學方式守住課堂就是守住教育教學質量，就是植根課堂“學足學好”。第二要“把住作業(yè)”，即高質量作業(yè)管理，切實減輕過重負擔，讓“雙減”真正落地。第三落實好“課后服務”，提升延時質量。第四開展豐富活動，增強健康體魄。
在課堂教學方面，進一步加強課堂教學改革力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學?！叭顺砷L”的課堂教學模式，確保學生的主體地位。
同時，積極組織交流活動。建立由校領導和學校中層組成的“成長課堂”課堂教學實踐深入研究領導小組，開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學比武等一系列教研活動，逐步形成高效課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
為減輕學生作業(yè)負擔，貫徹落實“雙減”作業(yè)新要求，制定了《xx學校關于切實減輕學生課業(yè)負擔實施方案》、《xx學校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實施方案》等一系列作業(yè)相關新方案，著力健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設計質量，確切落實“雙減”作業(yè)新標準。
“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求，要更好的貼合上課內容及教學目標，要少而精，為此，學校提出了“三提”、三控”，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里。“三提”分別是：提高作業(yè)設計水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平。“三控”即控制作業(yè)總量、控制作業(yè)時間、監(jiān)控作業(yè)批改質量。
學校教導處集結學校骨干力量，學校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設計”活動，分為“基礎題”“提高題”“拓展題”，讓學生根據(jù)學習能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設，需要輔以學生感興趣、情境化、基于問題解決的高質量作業(yè)來完成完整的學習閉環(huán)，促進學生對知識的理解、遷移與運用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負不減質”！
除了課堂分層作業(yè)，還根據(jù)學科布置了形式多樣的特色作業(yè)，孩子們通過動手動腦，加深了學習體驗。
為滿足學生多樣化學習需求，有效實施各種課后育人活動，學校面向學生開展課后延時服務，由學生及家長自愿選擇參加。
首先，根據(jù)調查問卷進行合理安排，組織學生開展自主作業(yè)、自主學習、自主閱讀、自主合作探究活動，安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔，尤其是對個別學習有困難的學生提供輔導（不占用正常的教學時間，不作為正常教學和學科課程的延伸，不進行集體教學或“補課”）。
其次，為促進學生全面發(fā)展，促進學生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，學校根據(jù)已有資源和學生需求，開設60多個社團，每個學生都選擇了自己心儀的社團。
豐富多彩的社團活動。
為保障學生休息權利，建立學生睡眠質量監(jiān)督機制，確保學生每天不少于9小時高質量睡眠。并盡全力保證學生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%，推動健康生活習慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽，分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽，孩子們人人參與其中，既鍛煉了身體，又豐富了學生的課余生活。在體育大課間組織全體學生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞，舞動彩綢，綻放笑臉。
1、加強課堂教學研討，提高課堂教學效率。
2、繼續(xù)探索特色作業(yè)，有效鞏固教學效果。
全體xx人定將不忘初心，砥礪前行，堅守教育沃土，深耕細作，把“輕負高效”落實在常規(guī)教學和常規(guī)管理中，在變中瞄準高目標，在變中確立新起點，在變中求得新進步，創(chuàng)xx之特色，為x教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
雙減工作總結匯報參考篇三
減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，對于全面貫徹教育方針、落實立德樹人根本任務、促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。雷家溝小學認真學習貫徹上級關于“雙減”工作的重要精神，堅決扛起“雙減”工作責任，以促進義務教育內涵發(fā)展和質量提升為目標，以強化“五項管理”為抓手，堅決把“雙減”工作落到實處。
一是宣教結合推動“雙減”
“宣”就是通過班級微信群、條幅等渠道廣泛宣傳上級雙減政策，在學校門口顯眼位置設立“雙減”專欄和舉報箱，在學校實現(xiàn)制度上墻、政策入心等。“教”就是通過專題教育、國旗下講話、主題班隊會活動、簽訂教師承諾書、致家長一封信，師生聯(lián)動，家校攜手，營造良好育人氛圍。
二是疏堵結合推動“雙減”
“疏”就是校內提質減負，進一步提升中小學教育教學質量，堅持“零起點教學”，嚴禁削減或挪用體育、音樂、美術等課程課時、隨意提高教學難度、加快教學進度，嚴控書面作業(yè)總量，全面開展課后服務，強化學校的育人功能?！岸隆本褪峭ㄟ^告知學生及其家長，建議根據(jù)學生實際情況不參加或適當參加校外培訓，有參加校外培訓需求的，務必在參加前，確認其培訓資質及其規(guī)范性。
三是放改結合推動“雙減”
“放”就是把教育教學的自主權還給教師，樹立正確的質量關和科學的教育觀，堅決克服評價標準中的“唯分數(shù)”。結合教育系統(tǒng)五方面的作風建設，重點加強對教師落實國家課程方案和課程標準、加強師德師風建設、規(guī)范辦學行為等方面的監(jiān)督管理，確保正確辦學方向?！案摹本褪峭七M學生等級評價，改進教學方式，全面實施素質教育。嚴格執(zhí)行課嚴控學生在校時間，規(guī)范學生作業(yè)量。
四是監(jiān)管結合推動“雙減”
“監(jiān)”就是強化監(jiān)督，學校設立公開舉報電話和監(jiān)督信箱，暢通社會監(jiān)督，受理減負舉報?！肮堋本褪侵厝蝸y，將“雙減”工作作為“一號工程”，納入學校對教師履行教育職責督導評價的重要內容。繼續(xù)實施學校班子包保（年級）制度，充分運用通報、約談等手段，持續(xù)深入推進學校“雙減”工作自查自改。
總之，學校把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大工作任務，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教學改革，抓實課堂教學常規(guī)，改進教學方式方法，優(yōu)化課后服務質量，切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發(fā)展、健康成長。
雙減工作總結匯報參考篇四
根據(jù)個體補償與提升計劃，利用課后服務時間，對學習有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導，為學生順利完成作業(yè)提供必要的幫助。
學校把作業(yè)的檢查與評價展示相結合，不斷挖掘優(yōu)秀成果。還舉行“學生優(yōu)秀作業(yè)展覽”，共展出二百余本作業(yè)。同學們看到優(yōu)秀作業(yè)時，都被震撼了：清新娟秀的字跡、標椎的書寫格式、錯題的規(guī)范訂正……都給同學們留下了深刻的印象。通過班級和學校作業(yè)展覽，書寫規(guī)范、正確率高、獲優(yōu)次數(shù)多、訂正認真的作業(yè)成為大家的榜樣。學生作業(yè)規(guī)范化管理初見成效，真正達到減負增效的目的。
為了全面落實“雙減”工作，我校深入調研學生的興趣和家長的需求，開設了豐富多彩的集體活動和延時托管。
1、集體活動豐富多彩。
校園是學生參與體育運動與特色教育的關鍵場所。讓學生能運動、會運動、愛運動，發(fā)展特色素質教育，是我校豐富的課后服務內容之一。根據(jù)學校場地和師資情況，目前我校開設了乒乓球、排球、籃球、健美操、舞蹈、繪畫、書法、象棋、快板、校園之聲、英語口語11個社團。學生人人參與，每人報一個社團。各項目負責老師學期初制定社團活動計劃及周課時計劃，每周三開展一次活動，寫好集體活動教案及活動記錄。
2、課后服務分層輔導。
學校要求任課教師，利用課后服務時間，對當天作業(yè)中集中出現(xiàn)的問題進行講解和分析，對學生需訂正的作業(yè)進行面批和個別輔導，不僅減輕學生的課業(yè)負擔，還能及時解決難題，基本能做到當天的問題當天解決。
如英語組：采用分層輔導模式，既解決了學優(yōu)生“吃不飽”的問題，又解決了學困生“吃不了”的問題。實施分層輔導，老師把激勵帶進課堂，把信任的目光投給每一個學生，使學生充滿自信，并營造出一種和諧的課堂氛圍。優(yōu)等生在教師的帶領下，完成更高層次的學習任務，提升思維能力；中等生查缺補漏夯實基礎提升能力。潛能生識記知識要點。
再如數(shù)學組：關注智優(yōu)生和薄弱學生，在智優(yōu)生已經(jīng)完成基本作業(yè)的前提下，進行一定的拓展式教學，給予學生思考的時間和討論的空間，教師根據(jù)學生情況做一定的引導和提示。在智優(yōu)生思考問題的同時，教師也可以針對薄弱學生在學習中出現(xiàn)的困難分批進行有針對性的輔導，從而完成同一個課堂內的分層教學，使得每一位學生在課后服務中都有所提高。
分層輔導讓學習薄弱的學生重建自信，激勵他們直面自己的困境迎難而上。有了奮斗目標，有了學習動力，同學們學習起來不枯燥，不反感。因材施教，有的放矢，使所有學生積極地參與到學習中來。激發(fā)了學生的學習能動性，主人翁意識，收到不同層次同學的喜愛。
就開學近2個月的實施效果看，課后服務分層輔導，受到了學生的歡迎。智優(yōu)生愿意在這個時間段進行一些拓展性知識的探究，而利用這個時間段對薄弱學生的薄弱環(huán)節(jié)，尤其是作業(yè)訂正中出現(xiàn)的困難進行指導，對薄弱學生攻克教學難點有一定效果。
做好雙減工作是一項長期任務，系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會聯(lián)動，同向發(fā)力，我將進一步加大“雙減”力度，樹立正確的育人觀，加強家校合作，加大宣傳力度，把“雙減”工作落到實處。
雙減工作總結匯報參考篇五
為進一步落實“雙減”政策，全面貫徹“以生為本”的教育理念，實驗中學準確把握作業(yè)的性質與功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價有機結合，促使學生養(yǎng)成預習、整理、鞏固和糾錯反思的好習慣，提升學習效率，形成具有實驗特色的作業(yè)體系。從“作業(yè)完成時間、校本作業(yè)、分層作業(yè)、實踐作業(yè)”四方面改變學生作業(yè)，整體規(guī)劃并控制各學科的校內校外作業(yè)量，保持學生可持續(xù)學習的能力和水平。
作業(yè)完成時間。
如何合理地布置作業(yè)，控制作業(yè)完成時間，這對教師有了更高的要求。讓學生每天的作業(yè)少而精，訓練目標明確，是一個不小的挑戰(zhàn)。對此，實驗中學設計了一塊“實驗中學作業(yè)公示欄”放置在黑板上方，每日統(tǒng)計展示各科作業(yè)內容與完成時間，合理把控每日作業(yè)量與所用時間。
校本作業(yè)。
學生是完成作業(yè)的主體，教師是設計和評價作業(yè)的主要負責人。教師要研究作業(yè)設計和布置的適切性，提高運用作業(yè)改進教學、保持學習興趣和促進學生學習的能力。
獨特的校本作業(yè)，一直是實驗中學的特色教學形式。在調查分析學生學習現(xiàn)狀的基礎上，針對當天課堂教學內容設計適合的作業(yè)，并要求各教研組長給予指導、組織研討不斷提高校本作業(yè)的質量。這樣的作業(yè)形式也要求教師要做到多讀多看多學，用最有用的素材，立足于學校大多數(shù)學生的總體學習水平選擇最具代表性的題型提供給學生，做到精講精練。教師也可以在設計校本作業(yè)的過程中不斷提升自己，真正達到教學相長。
實驗中學校本作業(yè)設計流程圖。
分層作業(yè)。
在教學中，作業(yè)布置是為了讓學生更好地鞏固掌握課堂中所學到的知識，但由于學生個體之間有差異，教師在布置作業(yè)中簡單地使用同一種作業(yè)，難以兼顧到學生在學習中形成的差異性，沒有做到因材施教的教育原則。因此，學校積極倡導根據(jù)學生掌握情況布置分層作業(yè)，從校本作業(yè)出發(fā)，根據(jù)每位學生掌握知識的水平與能力，設計不同層次的作業(yè)，供學生自由自愿選擇完成，更好地調動學生的學習積極性和主動性，有利于學生保質保量地完成作業(yè)，培養(yǎng)學生的毅力，使學生可以成為學習路上的主導者。
實踐作業(yè)。
在國家“雙減”政策的推進下，學生擁有了更多可支配的課余時間，參與各類活動。為了讓學生對所學知識有更進一步的了解，提高學生的動手能力，分析能力，想象力等，各學科設計了與課堂相關的實踐作業(yè)以動態(tài)的形式激活學生的主體意識，讓學生自主地選擇作業(yè)完成方式，時間，方法，呈現(xiàn)形式等，獨立動腦動手完成任務。
語文名著閱讀注重過程指導，老師根據(jù)整本書的閱讀規(guī)劃布置相應的閱讀任務，設計學習活動，并給予支架和指導，同時定期開設閱讀指導課、交流課、匯報課，激發(fā)學生閱讀的興趣，幫助學生理解名著閱讀的意義，讓閱讀真正地發(fā)生，從而提高作業(yè)效率，提升學生的語文素養(yǎng)。
以知識鏈接和遷移為依托的思維導圖，在歷史的聯(lián)系中感受歷史的進步與發(fā)展；以鄉(xiāng)土資源的挖掘和設計為支撐的文創(chuàng)設計，在對家鄉(xiāng)的贊嘆中領略家國之美。
雙減工作總結匯報參考篇六
今天有幸收看x省教育廳劉林亞老師的《“雙減”政策解讀》講座。在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對教育工作者提出了更高的要求：要提高課堂教學效率，要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔；同時轉變教育評價方式等。
其中課堂是學校教育教學最基本的形式，學生發(fā)展核心素養(yǎng)是在上好每一節(jié)課的基礎上逐步形成的，而不是在校外培訓機構中形成的。課堂教學的不足是學生參與校外培訓的重要原因，因此，提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，設計好每一節(jié)課的教學目標和學生活動，讓課堂教學過程充滿生機活力，面向全體學生，因材施教，實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展，才能減少絕大多數(shù)學生的補課需求，進而推動“雙減”的真正落地。
同時，為了更好地貫徹“雙減”政策，我們還要做到以下幾點：
第一，加強學習，提高認識，積極更新教育理念?！半p減”政策的實施對教師工作有了更高的要求，我們必須認真學習領會“雙減”精神，提高自己的判斷力，切實提升自己實施素質教育的意識，才能用新理念開展教育教學工作，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法。
第二、充分鉆研教材教法，提升能力。學校是學生學習的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學質量的保障。作為教師，不僅要加強專業(yè)學習，提高教師職業(yè)技能，還要聚焦“雙減”，加大力度豐富教育教學理念。學習比較前沿的教育教學理論，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學設計與實施的能力水平，以豐富多彩的課堂學習類型，助力學生學習，提升學生學習力，讓學生體會課堂學習的樂趣。
第三、以學生為主體，發(fā)展學生核心素養(yǎng)。教育教學的核心目標是立德樹人、五育并舉，發(fā)展學生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下，結合學生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材、精準聚焦目標、巧妙設計活動、科學合理實施、理性綜合評價等一系列教育教學活動以確保教育教學目標的有效達成。
第四，提高作業(yè)水平，提升作業(yè)質量。“雙減”政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內容與形式，提高作業(yè)的設計、批改和反饋的管理水平。讓學生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。
作為一名老師，這個意見的出臺非常及時，對于切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教師課堂教學效率，避免校外辦學機構喧賓奪主，還學生快樂健康的童年，也讓自己做一個快樂幸福的教育工作者，讓教育回歸到更本真的狀態(tài)，是我們每個教育人的初心與堅持。
雙減工作總結匯報參考篇七
“雙減”政策的迅猛落地，讓眾多匆忙趕課于各大補習機構的學子突然急剎車，回望自己書包中的作業(yè)資料也迅速減少，抬望眼，他們的眼神多少有些迷茫與無所適從；作為家長，現(xiàn)有大把的時間和孩子相處，卻很難從“愛娃、幫娃就是給娃報班”的慣性思維中跳脫，暫時還沒有找到新形勢下的節(jié)奏和感覺，內心似乎更為彷徨。此時，學校的作為直接關系到民生的穩(wěn)定，當下所有的教育工作者不能坐等方案，在無經(jīng)驗復制的關鍵期，正是考驗學校能力的時候，學校的調控、執(zhí)行能力將會促成教育的新生態(tài)形成。每個學校作為正當時！
我認為，“雙減”下學校工作開展可以在“三個課堂”上多做深入的思考和探索。好的學校首先應該先有好的課堂，學生的成長在一定程度上是依靠一節(jié)節(jié)的課來積淀促成的，好的課堂文化的能牽動整個學校的文化的形成。對于第一課堂，我們可以在課堂學習方式和作業(yè)設計上進行一些改革，重視思維的培養(yǎng)，重視學習過程的協(xié)同發(fā)展；對于第二課堂，我們可以在課程開發(fā)上多思考，在豐富性、專業(yè)性，未來化、特色化上多下功夫，讓其既能有利于學生的興趣愛好的培養(yǎng)，還能滿足學生德智體美勞的全面發(fā)展需求，能為學生未來夢想的實現(xiàn)路徑做一些搭建工作，更能用地域傳統(tǒng)文化感化人，內化人，孕育人。這兩個課堂都應從“為新時代培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為核心進行改革與建設，要將“因材施教”的理念植入骨髓，讓每位學生能在充盈向上的校園文化的滋養(yǎng)下完成最好的的蛻變。
第一課堂是學生學習的主要場所，是知識汲取、能力發(fā)展、核心價值觀形成的關鍵陣地。對于第一課堂的改革，首先要遵循教育教學規(guī)律，研究學生學習心理，教師授課應重視學法指導，使用大單元教學，教學理念要實現(xiàn)從“教知識”到“教方法”，從“學會知識”到“運用知識”，從“被動接受”到“主動探究”，從“個人學習”到“合作學習”等的轉變，要逐步探究出獨學、合作學習的導學流程，在改變學生的學習方式上多做有益探索。
其次，還應在課堂的起點——預習作業(yè)的設計，還有課堂的鞏固練習等作業(yè)形式的設計上多思考。作業(yè)設計應讓學校教研發(fā)力，備課組內開展小課題研究，增強作業(yè)的思維性、探究性、合作性；組內教師合作共享優(yōu)秀做法，求共同發(fā)展；各備課組間要協(xié)調發(fā)展，將作業(yè)時間合理分配，動靜結合、讓知識與生活相連，讓知識向應用實踐推進，用作業(yè)本身的思維力、創(chuàng)新力來激發(fā)學生完成作業(yè)的興趣。
再次，要研究小組管理機制，搭建學生自主管理平臺。小組管理是促成學習高效的羽翼，是促使課堂、作業(yè)、班務管理向高質量發(fā)展的發(fā)動機。利用小組管理和小組協(xié)同評價的優(yōu)勢來培養(yǎng)學生自律、自主的習慣，提升學生探究式學習的能力，增強學生全方位的綜合能力。
最后，課堂改革要落實到對學生的評價上。評價體系要破除“唯分數(shù)論”采用多元評價，既關注定向評價，更關注過程評價，還會關注增值評價，用評價促進人的全面發(fā)展。
“雙減”當下，我們力爭讓學校所有的生命體都根抓土壤，自由智慧拔節(jié)成長，讓學校教育早日實現(xiàn)“面向人人，面向未來”！
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雙減工作總結匯報參考篇八
尊敬的市局安全監(jiān)督管理局的各位領導和專家:
1．公司的基本情況：
*******************
公司成立了安全生產(chǎn)領導小組、安全環(huán)保科、應急救援小組。包括法人代表***，副總經(jīng)理****、專職安全員***、主要管理人員：************等****人取得了安全管理資格證；特種作業(yè)人員9人，全部持有相應資質。
在公司安全領導小組的領導下，實行各級領導負責制，其中公司安全領導小組下設安全環(huán)?？茷槁毮芄芾聿块T，專職安全管理人員6人。自公司投產(chǎn)生產(chǎn)以來，公司在磷肥生產(chǎn)和管理工作中積累了成熟的實踐經(jīng)驗，通過外部引進和內部培養(yǎng)，組成了一支具有水平的專業(yè)生產(chǎn)技術和管理人才，現(xiàn)有職工40人，其中管理人員12人，技術人員8人。《安全生產(chǎn)許可證》證書編號：*********號。
二、安全標準化開展情況
1、領導高度重視，落實責任
云南金色田野企業(yè)集團從董事長開始到公司各級領導，能認識到安全標準化管理體系的重要意義，從2017年以來對開展安全標準化工作極為重視，認為安全標準化是預防事故、加強安全生產(chǎn)管理的重要基礎。按照集團的統(tǒng)一部署，從2017年1月10日開始進行新的安全標準化評審標準的宣傳推進，啟動了公司危險化學品從業(yè)單位安全標準化的換版復證工作；成立了公司安全標準化復證領導小組，策劃、指導開展安全標準化推進工作，并把公司安全環(huán)?？圃O為領導小組辦公室，具體組織開展公司安全標準化創(chuàng)建工作，各部門還設置了安標推進人員。
公司建立健全了相關的組織機構（如風險評價組織、職業(yè)病防治計劃及實施方案等），組織專門人員對《危險化學品從業(yè)單位安全生產(chǎn)標準化評審標準》逐條進行研究，分析企業(yè)是怎樣做的、規(guī)范要求怎樣做、我們存在什么差距、該如何改進，在此基礎上，制定了安全標準化工作方案，下發(fā)公司所屬各單位，分解任務、落實責任，按“初始狀態(tài)評審；策劃及風險分析；全生產(chǎn)標準化管理制度修訂、完善、編制；安全生產(chǎn)標準化運行及自評”三個階段，分步驟有序組織推行實施，將安全標準化工作納入安全責任制考核，調動了各級人員的積極性和責任感。
2、強化基層基礎工作，規(guī)范安全管理
公司根據(jù)企業(yè)現(xiàn)行的安全生產(chǎn)管理制度，對照《規(guī)范》及其他法律法規(guī)的要求，開展修訂、完善、編制企業(yè)安全標準化規(guī)章制度、操作規(guī)程及相關記錄表格；公司組織進行安全生產(chǎn)相關法律法規(guī)的收集、識別，開展符合性評價；公司組織識別作業(yè)活動、設備設施等，開展風險辨識和評價，核實各部門、各單位的危害識別及風險評價結果。
1）對各級人進行標準化宣貫培訓，以集中脫產(chǎn)培訓和自學相結合的形式，廣泛開展安全教育培訓，使全體職工的風險意識、標準化意識不斷提高。于2017年公司多次組織安全標準化專門培訓，下發(fā)安全標準化學習培訓資料，并通過考試、現(xiàn)場抽查提問、考核等方式進行對學習效果的檢查落實。
2）對企業(yè)安全規(guī)章制度進行了修訂、完善，在原有制度的基礎上，依據(jù)《評審標準》要求共計修訂完善安全規(guī)章制度63個，下發(fā)各單位貫徹執(zhí)行。
3）對動火作業(yè)證、進入有限空間作業(yè)證、高處作業(yè)證、抽堵盲板作業(yè)證等進行了修訂完善，共計完善危險作業(yè)票證5種。
4）對公司的安全記錄、臺帳進行了清理規(guī)范，制定了安全培訓教育臺帳、安全檢查表、班組安全活動記錄、隱患整改、檢修工作票、事故應急救援演練記錄表、安全培訓臺帳、安全事故臺帳、安全設施臺帳等。
5）按照《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應急預案編制導則》（gbt 29639-2017），結合企業(yè)實際，對企業(yè)《生產(chǎn)安全事故應急救援預案》進行全面修訂，完善了企業(yè)應急預案文件體系，共制定綜合預案2個、專項預案2個、已向****市安監(jiān)局等相關部門提交了備案資料。針對關鍵裝置重點部位，由公司領導負責組織開展安全活動，以強化安全知識和技能，組織重大危險源和重要目標的應急演練，提高全員風險意識和應急處置能力。
6）加強危害識別，有效控制風險
安全標準化規(guī)范為危害的辨識、運行控制、績效改進提供了有效方法和手段。企業(yè)通過不斷完善風險評價組織體系，做到全員、全過程參與風險評價和風險管理。
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雙減工作總結匯報參考篇九
“雙減”工作開展百日來，完小努力構建“雙減”工作體系、結合“五項”管理要求、“課后服務”工作本質，按照既定實施方案，不斷通過各種活動載體，研討實施各項活動，減輕學生的作業(yè)負擔，豐富學生的課外活動，促進學生健康快樂成長，提高綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)結合開展的工作實際，不斷總結提升，充分認識，高度重視，調整方案，研討過程?？偨Y如下。
深入了解“雙減”政策，才能正確地落實政策。學校組織教師學習國家“雙減”工作意見，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念；討論制定本?！半p減”工作實施方案、“課后服務”工作實施方案、“五項管理”實施辦法。通過召開“雙減”工作專題家長座談會，廣泛聽取家長意見，優(yōu)化方案，宣傳國家“雙減”工作的重大意義，明確學?！半p減”工作內容、在“雙減”背景下，家長應承擔的'責任。
緊抓質量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學思融通高效課堂；二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準備，精心設計，訓練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂；三是關注新入職教師，管理人員與結對師傅“推門聽課”，給予及時的指導與幫助，助力他們提升業(yè)務水平。
出臺作業(yè)管理規(guī)定，教務處細化作業(yè)管理要求，落實作業(yè)公示制度，作業(yè)質量評價制度。學校分管領導及教務處定期做好作業(yè)情況調控與反饋。
在12月13日—17日分階段分年級組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業(yè)設計與管理研討會，通過研討會的開展，大家分享了好的作業(yè)設計與管理的經(jīng)驗，研討了在作業(yè)設計與管理過程中的困惑。精心設計課堂作業(yè)，努力提高作業(yè)實效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業(yè)原則，根據(jù)教學實際，結合教學內容，安排隨堂練習，即做即批，做好記錄，提高作業(yè)實效；分層設計家庭作業(yè)，滿足學生個性化學習需求。作業(yè)方式增加學生動腦、動口、動手機會，注重能力培養(yǎng)。
精準落實“雙減”政策。學校根據(jù)上級主管部門指導，結合學校實際，發(fā)放課后服務工作《告家長書》，統(tǒng)計回執(zhí)，了解家長需求；緊扣“雙減”本質，召開推進會議，按照邊實施邊改進，優(yōu)化服務內容，合理配置時間，真正做到貼合家長需求，為民辦實事；著力探索“5+2”模式，在校解決學生作業(yè)問題，解放時間，釋放空間，給學生足夠多的閱讀、運動、勞動等發(fā)展、成長機會。
硬核“雙減”，減負不減質。全面豐富服務內容，讓學生學有所獲、學有所長。學校根據(jù)學生年齡特點、學段要求，結合辦學特色和實際情況，以“培植高尚情操，發(fā)展個性特長，拓展綜合能力，促進和諧發(fā)展”為目標，深度融合校園各類資源，科學設計課后服務內容。第一時段安排學生自主學習、教師輔導答疑等。第二時段為學生自主活動或學校組織活動時間。校級社團活動期間，學校開放所有功能教室，安排體育、器樂、科普、藝術、閱讀、等各類社團活動。每位學生自主選擇，積極參與。同時，各班級結合本班特色，開展班級小社團活動：講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動，享受活動的快樂。
“雙減”工作落實意義重大深遠，我們要不斷總結經(jīng)驗，細化“五項”管理，加大“課后服務”力度，狠抓課堂教學常規(guī)管理，優(yōu)化作業(yè)設計與管理，不斷形成具體地域特色的文化體系，構建健康、和諧的育人環(huán)境，提升我校的辦學品牌。
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雙減工作總結匯報參考篇十
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神和市委市政府有關雙減工作的決策部署，現(xiàn)將我縣雙減工作匯報如下：
一、加強領導，提高認識。
我縣成立了《xx瑤族自治縣雙減工作領導小組》和《xx瑤族自治縣雙減工作專班》，出臺了《xx瑤族自治縣校外培訓機構專項治理工作方案》。成立了xx瑤族自治縣雙減工作領導小組，召開了xx瑤族自治縣雙減工作推進會。完成了全縣校外培訓機構（含托管）摸底排查工作。對全縣雙減工作進行了一次全面的督導檢查。
二、落實課后服務，規(guī)范作業(yè)管理。
全縣應開展課后服務學校3所，已開展課后服務學校4所，占全縣義務教育階段學校的9%，占應開展課后服務學校數(shù)的133%，參與學校領導和教師306人，學生5169人，收費62萬元。全縣義務教育階段學校53所，都建立了作業(yè)校內公示制度，作業(yè)時間控制都已達標，都不給家長布置作業(yè)或不要家長批改作業(yè)。
三、整治校外培訓機構，規(guī)范辦學行為。
為大力規(guī)范整治校外培訓機構，切實解決群眾反映的突出問題，我局于11月聯(lián)合縣市場監(jiān)管局、縣公安局、縣住建局、縣文旅局、縣衛(wèi)健局、縣消防大隊以及縣城管局開展了校外培訓機構（含托管機構）治理工作。截止11月20日查處全縣學科類校外培訓機構5家，1家完成了統(tǒng)一登記為非營利性機構，4家學科類校外培訓機構發(fā)放停辦通知書；查處托管機構50家，有學科類培訓的10家已發(fā)放整改通知，無學科類培訓但存在其他問題的34家也已發(fā)放整改通知。黑培訓機構6家已發(fā)停辦通知書。
四、加強宣傳，提高知曉率。
為了讓廣大群眾和全縣師生深入了解培訓機構治理工作，起到宣傳引導作用，我縣印發(fā)了《xx瑤族自治縣校外培訓機構（含托管機構）專項治理告示》，全縣25所學校共領取告示55份，并均張貼在學校醒目位置。除此之外，還利用xx融媒體進行了雙減工作政策宣傳、校外培訓機構（含托管機構）專項治理公告、公示群眾舉報電話，達到了較好的宣傳效果。
五、存在問題。
1、我縣課后服務經(jīng)費專戶尚未開通。
2、文化藝術、體育、科技等非學科類培訓機構主管部門職責尚未落實。
陳特的講座——《“雙減”政策下有效作業(yè)的設計》，就在這個時候來了，就像一場及時雨。它引導我們：
一、向課堂教學設計發(fā)力，把更多的精力，花在課堂教學設計上，向40分鐘要質量。
陳老師以不同課例，簡單清晰地讓我們看到課堂教學中的一些容易犯的錯誤：
1.告知式的課堂教學，看起來效率最高，但沒有過程參與的學習，易造成“高分低能”的現(xiàn)象。
2.過分強調過程參與，看起來孩子們學得很開心，但卻是一種低效的學習，因為學生在課上做練習的時間沒有了，往往需要在課后增加很多補救式作業(yè)。
3.長時間的復習鋪墊后展開教學，沒有在學生注意力最集中的階段展開教學，容易造成“前松后緊”如同吃夾生飯的學習效果。
他建議，課堂教學要：在課堂教學的關鍵處發(fā)力，快引入、尋突破、后拓展。在保證課堂教學質量的同時，還要給學生留幾分鐘的課堂作業(yè)時間。沒有在課堂教學的關鍵處發(fā)力，會造成課堂教學拖拉，擠占學生作業(yè)時間，學生對知識理解與掌握不夠，也是作業(yè)多的原因之一。
二、在作業(yè)的設計上發(fā)力。
減少簡單記憶、機械重復的作業(yè)，提高自主設計作業(yè)的能力、設計分層作業(yè)、加強作業(yè)批改和反饋、加強作業(yè)管理等。
作業(yè)是課堂教學的輔助和補充，只有課堂教學的質量提高了，目標落到實地了，作業(yè)才能減得下來。
雙減工作總結匯報參考篇十一
轉眼間已經(jīng)到了20xx的6月份，20xx-20xx學年也即將接近尾聲。在這整個學年里，社團中心在主席團的領導下取得了不錯的成績。社團中心全體都積極做好每件事情，努力的為我們學生會的工作盡職盡責，我們始終堅持開展部門例會的制度，對本院的社團始終保持著密切的聯(lián)系，并積極配合兄弟部門的工作。回望整個學年，除去必要的例會和部門的運作外，社團中心主要的工作有：
在大一新生中進行納新，對面試中表現(xiàn)較好的予以采納。最后從大一的新生中招收6人（后走一人），組成了新一屆社團中心集體。
組織運動會的啦啦隊。積極到大一各個班級進行宣傳，與他們協(xié)商，選取啦啦隊，其中骨干啦啦隊成員有40多個。并對啦啦隊進行了有必要的排練，其中包括口號以及陣型的設計。同時在運動會的時候我們也協(xié)助紀律部管理好觀眾席的紀律，帶領啦啦隊加油吶喊助威。并對道具進行了發(fā)放，回收和保管。
對各種活動進行了配合，比如說打掃雙代會的會場，組織人參加觀看其他部門的活動包括學生知識競答，辯論賽等。
與校園文化中心一起設計舞臺。每個部員都設計出了一套方案，我們綜合優(yōu)點并討論得出了基本的方案。在這當中，因為場地、經(jīng)費等的限制，我們對設計方案進行了多次的修改，并在元旦晚會的當天按照設計好的方案進行了搭建，取得了令人滿意的效果。
組織我院舞協(xié)以及跆拳道協(xié)會參加了由學校舉辦的社團文化節(jié)。經(jīng)過多次的協(xié)商和多方的聯(lián)系，最后舞協(xié)和跆拳道協(xié)會在校級舞臺上一展風采。值得一提的是，在所有參加活動的社團當中，院一級的只有我院的舞協(xié)和跆拳道協(xié)會。
籌建愛心支教社團，我們嚴格按照社團建立的流程，通過一系列的努力，已經(jīng)產(chǎn)生了一定的雛形。但是劉老師對于該社團在安全性上的問題有一定的疑慮，所以暫時還沒有實質性的進展。盡管如此，我們社團中心還是會盡可能的爭取，因為這對于我們學院以致學校的社團工作來說是一次有意義的嘗試。
畢業(yè)生晚會的舞臺設計。畢業(yè)生晚會由于種種原因未能舉辦，對于整個學生會來說是一個不小的遺憾。整個學生會為之努力付出了許多，我們社團中心也不例外，在這之前我們已經(jīng)設計出了舞臺的效果，希望能給大四畢業(yè)生一個難忘的回憶。
以上就是社團中心的主要工作，雖然看起來不是很多，但是在這之后的是我們社團中心全體的付出以及默默的努力，其中，我們一直詢問和鼓勵同學建立社團。
在這一年的工作當中，我們學到了很多。我們懂得了如何團結他人，如何處理學習工作以及生活的矛盾，學會了嚴謹認真的做事態(tài)度。當然，我們也從這一年的工作當中找到了許多快樂。每當我們解決一件事情的時候，喜悅的心情油然而生；看到我們自己設計的舞臺那絢麗的效果，更是喜不自勝；部門成員的交流和玩笑，也讓我們感到了集體的溫馨。在這一年中，我們也存在著不少的問題。首先沒有自己部門的特色活動，在整個一年中，我們一直在想著做，但是也沒有形成一個輪廓。，這是我們幾位部長的失職。第二，有時候工作的重心產(chǎn)生了偏移，對于社團方面的工作抓得不是很緊。主席團也提出過這個問題，經(jīng)過主席團的建議和我們的重視，我們很好的解決了這個問題。不得不說的是在這一年中主席團做了很多，正是因為他們對于各個階段的努力，各種活動項目的牽頭，學生會才井然有序的運轉起來并取得了很好的成績。尤其是下學期，主席團強調務實的辦事風格，簡化了許多的流程和一些形式，提高了學生會的辦事效率。一年要過去了，所謂鐵打的營盤流水的兵，新一屆的學生會也即將浮出水面。祝愿下屆的社團中心集體，也就是現(xiàn)在我們部門的大一成員以及未來大一的學弟學妹們，取得更好的成績！
測繪工程學院學生會社團中心。
20xx年6月。
雙減工作總結匯報參考篇十二
一是規(guī)范車輛運行法度模范。大隊共有2輛自備焊接車和5輛“三巡”車，分配與各下層隊，用于保障日常生產(chǎn)運行，針對無法做到定人定車的實際，選取技巧純熟、責任心強的9名員工經(jīng)稽核合格后擔負“三巡”車兼職駕駛員，解決《準駕證》，運行上嚴格執(zhí)行調整室車輛派遣路單制，杜絕私車、自由車現(xiàn)象，斟酌到海港路況繁雜，大型?；奋囕v較多的實際，訂定平安行車步伐，不按期組織專項，每天嚴格執(zhí)行“任務、路線、平安行車注意事項”三交待和“出車前、行車中、歸場后”三反省的平安行車記錄制度。認真做好日常車輛平安技巧排查，對存在問題的車輛實時進行報停，嚴禁車輛“帶病上路”，積極和諧廠家進行維修，確保技巧狀況完好，目前未發(fā)生一起交通責任事故。
二是強化私家車平安治理。大隊目前共有私家車人員80余人，組織簽訂個人平安許諾書，明確平安責任，在增強自我平安教導和平安行車意識的根基上，不按期組織交通司法律例教導。日常治理上針對霧雨雪等途徑濕滑、能見度差的惡劣景象條件下要求私家車人員嚴禁開車上放工，在重大節(jié)沐日前分條理組織私家車人員進行平安教導，通過下發(fā)倡議書、解說平安行車知識、看觀交通平安警示片等方法，提倡文明駕駛、平安駕駛的行為，確保私家車出行平安。
雙減工作總結匯報參考篇十三
我經(jīng)黨組織批準成為中國共產(chǎn)黨這一偉大組織中的一名預備黨員開始，我更加努力學習各門科學文化知識以及黨建知識和黨的各項方針、政策和各種精神，按黨章要求辦事。在思想上與黨組織保持一致，全心全意為人民服務。就這一段時間以來，本人的學習和工作情況向黨組織作簡要的匯報。
一、我一直在加強業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務素質，努力為局里做出更大貢獻。始終以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責、踏踏實實的完成自己的本職工作。更重要的是自己在這樣的工作崗位上、有這樣的工作機會，是大家的信任和支持的結果。正因如此，我將更加珍視自己的崗位，以無比的熱情與努力爭取更大的進步!
我想自己在政治思想上進步、成熟的重要標志是，自己在工作期間從一名普通職工成為了一名中共預備黨員!我的轉變與進步，是行領導的培養(yǎng)、同事們的幫助與支持和自身的努力才取得的。我清楚自己要入黨，還有很多方面(政治思想、業(yè)務知識、工作水平)等需要不斷的學習，注意加強政治修養(yǎng)，進一步提高自己的黨性認識。我也希望領導和同事們一如既往的給與我指導和幫助，我也將加倍努力，爭取更大的進步!
二、工作中，嚴以律己，寬以待人，向身邊的黨員模范學習，起相應模范帶頭作用。我在平時工作中，始終嚴格要求自己，遵守行內的各項規(guī)章制度，力求時刻嚴格要求自己，有條不紊地做好各項工作，努力起表率作用，協(xié)助局內開展各項工作。我認真堅持學習各項業(yè)務，積極參加黨小組開展的各項活動和黨課學習，在政治思想覺悟和對黨的認識上均得到了進一步提高。通過系列的學習與批評和自我批評活動，我的思想得到了凈化，工作的責任心得到了加強。
三、缺點與不足，我也很清楚自己還存在很多的不足與缺點，自我的總結和領導同志們的批評和指導，對我今后的提高是十分必要的，我的缺點與不足具體表現(xiàn)：(1)和同事們的聯(lián)系不夠，缺乏交流;(2)工作中對同事們的關心不夠。所以我還需進一步努力改進。以上是我對這段時間以來自已思想、工作情況的總結，不全面和不準確的地方，請批評、指正。
雙減工作總結匯報參考篇十四
x年，我校在縣教育局的領導下，保持防備為主、防治聯(lián)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局勢，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，掩護學校訂常的教育教養(yǎng)秩序。
一、引導重視辦法有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教誨工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長詳細抓，學校各部室具體分工負責組織履行。
二、制度保障措施到位。
1、樹立安全守衛(wèi)工作領導責任制跟任務追究制。由學校黨支部書記負責，將平安捍衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴厲考察，嚴格實行責任查究軌制，對造成重大保險事變的，要嚴肅查究有關領導及直接責任人的義務。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽署責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，清楚了家長應做的工作和應負的責任。將安全教導工作作為對教職員工考核的重要內容，履行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的準則，做到職責明白，責任到人。
3、不斷完美學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作情勢的發(fā)展，始終完善充實。建破健全定期檢查跟日常戒備相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生治理、防火安全管理、體育器材檢討、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁擅自組織學生群體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事分歧乎國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁老師個人利用假期(日)暗里帶學生外出，在校外發(fā)展的社會實際活動要堅持就近、徒步準則。對波及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處理預案制度。學校建破事故處置領導小組，制定了意外事變處置預案制度。
三、齊抓共管群防群治。
學校安全教育工作是一項社會性的體系工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們踴躍與市公安、衛(wèi)生、綜合管理等局部通力配合，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育成果。
四、加強教育，促進自護。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救才干，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全“為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技巧等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。應用班會、團隊活動、運動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生發(fā)展安全防范教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育活動侵害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行嚴格禁止。
五、加強檢查，及時整改。
開展通例檢查。每學期開學當前，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校正校舍進行全面的安全檢查。冬季，學校訂電線和師生烤火取暖進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算。
咱們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，然而保險保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的局面仍然比較嚴格。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近多少年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部分的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。然而，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比擬大，試圖攪擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食物安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活教訓。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我維護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，咱們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，一直進步我校安全保衛(wèi)工作水平。
雙減工作總結匯報參考篇十五
20_年，__鎮(zhèn)計劃生育宣傳工作堅持以新型生育文化建設為目標，以為載體，圍繞生育文化、“一法三規(guī)”、避孕知情選擇、生殖保健等方面全面開展了人口和計劃生育宣傳教育活動，由于宣傳形式生動直觀、內容貼近生活，使人們樹立起了新型的生育文化觀，營造了良好的計劃生育氛圍，現(xiàn)將我場計劃生育宣傳教育工作匯報如下：
一、抓好活動載體，加強部門協(xié)作，全面推進生育文化建設為進一步明確做好計劃生育工作所承擔的工作事項和職責，增強自覺抓好計劃生育工作的積極性，宣傳部把計生宣教工作納入部門日常管理和宣傳思想目標管理責任制，本著突出主題、創(chuàng)新形式、拓寬渠道的原則，進一步加大了計劃生育宣傳工作力度。一方面把計劃生育納入精神文明建設總體規(guī)劃，深入到文明行業(yè)、文明單位、文明家庭、文明戶的創(chuàng)評中，開展“龍江幸福家庭”活動、豐富基層新型家庭文化建設，另一方面制定詳細培訓計劃，有步驟進行業(yè)務教育培訓，定期組織計生干部認真學習人口計劃生育政策及法律法規(guī)，全面提升計劃生育干部的業(yè)務素質水平，并不定期進行督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保工作圓滿完成。在今年的計劃生育宣傳活動中，我們將計劃生育工作面向社會、面向家庭，加強與其他履職部門協(xié)作，形成合力，按照《責任書》有的放矢，各有側重的展開工作，通過與計生部門上街宣傳、集中授課、短期培訓等形式，圍繞“惠家工程”“生育關懷行動”和創(chuàng)建“龍江、幸福家庭”，開展基層計生協(xié)會宣傳服務及送溫暖系列活動。使新型的生育文化傳播到農(nóng)家?！靶麄鹘逃霊簦曰橛嘛L進家”為宗旨，在充分利用好__日報、電視臺、___計生宣傳欄等原有宣傳陣地的同時，廣闊宣傳渠道，以論壇、分網(wǎng)等網(wǎng)絡傳媒為主陣地，做到了“報刊上有文稿、電視上有圖像、廣播里有聲音、網(wǎng)絡上有鏈接”，形成了多種媒介相交叉的強大宣傳陣勢。在全_上下營造良好的計劃生育氛圍。截至目前，已經(jīng)有近10篇稿件在網(wǎng)站報紙上發(fā)表。
二、牢固樹立“大宣傳”意識，拓寬渠道，努力營造濃厚的社會氛圍。在今年的計劃生育宣傳教育活動中，宣傳部牢固樹立宣傳教育首位意識，始終把優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教、公眾生殖健康、流動人口和計生弱勢家庭等服務作為宣傳教育的重要內容，在宣傳對象上，除抓好干部的宣傳外，重點放在對群眾的宣傳上，因地制宜、因材施教，在中小學生中開展宣傳教育，每學期2節(jié)課，由校醫(yī)為學生進行青春期心理、健康人格教育、生理健康及性健康方面的知識宣傳。結合“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)等慶祝節(jié)日，利用農(nóng)閑時節(jié)，與計生辦進站入戶發(fā)放計劃生育宣傳品，通過播放光盤、面對面講解等方式進行宣傳教育，提高廣大育齡婦女對優(yōu)生優(yōu)育知識的認識，面對面向農(nóng)戶講解國情國策、政策法規(guī)和優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖健康等方面知識。入戶率達到了80%，促進群眾婚育觀念的根本轉變。在把握好宣傳導向的前提下，我們又在宣傳形式上做到了有創(chuàng)新、渠道上有拓寬，結合_鎮(zhèn)城區(qū)改造建設，在場直最繁華的__街道樹立兩塊大型醒目的計劃生育宣傳圖板，針對“惠家工程”和“優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教”兩大內容，營造良好宣傳氛圍。利用_鎮(zhèn)電視臺的方便、快捷、覆蓋面廣的特點，開展了電視宣傳講座，大力提高群眾知曉率。在基層___中針對重點人群對中心戶長、新婚及子女0-3歲家庭發(fā)放計劃生育宣傳袋，人性化配置計生宣傳“套餐”。同時每個___及社區(qū)服務站設立圖書角，訂購計生專業(yè)書籍、《人生》等資料供群眾免費閱讀，確保了計劃生育基礎知識的普及率達到100%。此外我們聯(lián)合和計生部門利用法律大集集中宣傳了人口與計劃生育法、我國人口發(fā)展形勢和人口發(fā)展戰(zhàn)略，以人流密集場地為主體，開展“十個一”宣傳公共衛(wèi)生服務的活動，為群眾展開健康咨詢，指導慢性病合理用藥，普及社區(qū)居民防病知識，提高自我保健意識，現(xiàn)場解答生殖健康科普知識。累計發(fā)放傳單5000余份，義診咨詢800余人，做到社區(qū)衛(wèi)生服務宣傳入民心，為轄區(qū)居民的健康保駕護航。今后，我們要在與計生部門密切合作的基礎上，不斷豐富計劃生育宣傳內容，創(chuàng)新宣傳形式，拓寬宣傳渠道，扎實做好下一階段“婚育新風進萬家”活動的宣傳教育工作，并將此項活動與精神文明建設、三下鄉(xiāng)活動緊密結合起來，積極促進新型生育文化建設的開展，不斷提高廣大職工群眾的婚育認識。
雙減工作總結匯報參考篇十六
教育保險工作在創(chuàng)建學校安全防范體系，增強學校和學生抵御風險能力，轉移學校安全風險和促進平安校園等工作中起著積極作用，長期以來我院將此項工作放在重要位置。通過廣泛宣傳，積極推動，采取學生自愿參加的方式開展學生意外傷害險、學生醫(yī)療補充險等涉校險種，初步形成了以學平險為主的教育保險機制。下面就我院20xx年教育保險工作的總體情況進行如下總結：
一、貫徹落實國家政策，積極推行教育保險工作。
根據(jù)學校相關政策要求，我院成立了教育保險工作小組，多次召開會議，專題研究推行教育保險工作當中出現(xiàn)的新問題，進一步加強了保險管理、明確責任，提高了工作效率，使教育保險和安全管理進入程序化，保證我院教育保險工作的順利推行。
二、注重調查研究，完善管理機制。
在我院學生保險工作中，由于同學們對國家強制推行的險種的認識不夠，政策理解不透，加之工作量大等原因，出現(xiàn)了投保率不高，保費收取困難，責任險概念不清等問題。為了解決問題，多次以班為單位對同學們進行政策講解，為創(chuàng)建“平安校園、和諧校園”提供了良好的保障體制。
三、我院學生參?；厩闆r。
據(jù)統(tǒng)計，20xx年我院參保學生數(shù)為人，其中參加社會保險的有人，參加商業(yè)保險的有人，賠付額為元。說明學校保險意識的提高和保險在轉移學校風險等方面起到的作用越來大，越來越重要。
四、學生保險工作中存在的主要問題。
對保險工作的認識有待進一步提高。從學生參保數(shù)據(jù)看，雖然參保學生人數(shù)逐年提高，但距在校生全員投保還有一定差距。
五、今后工作要求。
高度重視、提高認識。各地各部門要重視教育保險工作的開展和推動。要最大程度的轉移學校和學生所面臨的安全風險。為學校的正常教育、教學工作、安全穩(wěn)定的教學環(huán)境提供保障。
教育保險是一項系統(tǒng)工程，需要高度重視、認真落實。把這項關系到學校、學生安全和社會穩(wěn)定的工作做好，使教育保險工作成為教育系統(tǒng)安全保障工作的穩(wěn)定器，為教育事業(yè)保駕護航。
雙減工作總結匯報參考篇十七
一是持續(xù)開展“全員平安診斷”運動。為加強員工的隱患排查才能，推動全員平安生產(chǎn)責任制落實，積極發(fā)動全員從設備設施和作業(yè)運動等方面入手，系統(tǒng)闡發(fā)辨認本單位的平安風險，開展全歷程、全方位平安診斷，共計上報各種診斷建議960余條，介入率93.3%。對診斷存在問題容身自身辦理，對自身辦理不了的訂定出相應的警備步伐。每月按期匯總優(yōu)秀診斷建議，并于大隊平安例會上進行評比、獎勵，擇優(yōu)保舉參加采油廠評審。大隊共計獎勵優(yōu)秀建議11人次1700元，此中維修二隊員工提出的“反省發(fā)明吊索具固定銷缺失，實時停工調換，打消吊裝作業(yè)事故隱患”被評為采油廠一季度優(yōu)秀診斷建議。
二是開展全方位監(jiān)督反省。增強反省力度和頻次，對大隊的平安根基工作及現(xiàn)場施工進行反省，共查出問題91項，對反省出的問題下發(fā)通報，在大隊平安例會上進行通報講評，明確負責人，限期整改，并對問題整改落實環(huán)境進行復查，形成反省閉環(huán)治理，確保問題整改不留死角。同時依照《hse風險管控細則》進行分類稽核，與效益工資掛鉤，做到嚴格稽核、獎罰分明。此中對“工房內吊裝帶擺放雜亂，有效期與超期混放”和“多次未按規(guī)定使用、保存、上報視頻監(jiān)控錄像”等*項違章行為問題進行了嚴厲稽核問責。高度看重上級檢盤問題的整改工作，今年在上級平安監(jiān)督部門的贊助下，指導辦理各種問題17項，對大隊的平安治理狀況和反省程度起到了很好的匆匆進進步。
三是全歷程監(jiān)管現(xiàn)場施工作業(yè)。嚴格貫徹落實《中國石化作業(yè)平安闡發(fā)（jsa）治理法子》，闡發(fā)風險，編制日常施工jsa闡發(fā)，認真執(zhí)行“7+1”直接作業(yè)環(huán)節(jié)治理規(guī)定，落實作業(yè)許可證、平安確認，對施工每一環(huán)節(jié)均由操作、監(jiān)護兩方配合確認，做到“雙監(jiān)護”，包管平安步伐的逐條落實。對電網(wǎng)檢修、輸油管線補漏等重點施工現(xiàn)場嚴格落實干補埒班，監(jiān)督平安步伐的落實，做到現(xiàn)場標準化施工。每周對施工監(jiān)控視頻進行100%回放反省，查找整改違章行為，確保施工作業(yè)風險受控。截止目前共計施工1000余項，均實現(xiàn)平安生產(chǎn)，為采油廠原油上產(chǎn)和電力運行提供靠得住保障。
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