全球化是當今社會發(fā)展的一個重要趨勢，也是我們需要了解和適應(yīng)的。總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學習或工作過程中的弱點，并有針對性地解決這些問題。以下是我們精心挑選的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，以供參考。
我的吉他老師篇一
今年暑假里，媽媽給我報了吉他的暑期班。這樣，我又多了一個新“伙伴”——吉他。
我的吉他是“古典吉他”。它被譽為同鋼琴、小提琴并列的世界三大樂器之一。古典吉他的外形是咖啡色和土黃色的。吉他是由13個部分組成。其中，最重要的就是那粗細不一的6根琴弦、22個品格和6個旋鈕了。如果它們其中的哪一位“缺席”了，就演奏不出美妙動聽的音樂了。
還記得第一次和它一起“合作”的時候，是暑假的第一天。那天，我背著它，一蹦一跳地去上課。開始上課了，胡老師先帶我們了解吉他的歷史、結(jié)構(gòu)等方面，然后就開始教我們?nèi)绾蝸韽椬嗉恕Ｊ紫龋?、2、3弦分別是用右手的無名指、中指和食指來彈奏，4、5、6弦用大拇指來彈奏。開始彈奏歌曲了。胡老師先教了我們一首比較簡單的歌曲——《小星星》。第一個音彈“哆”，在5弦的第3格上，我試著彈這第一個音，發(fā)現(xiàn)自己的左右手根本不聽我“使喚”，右手彈對了，左手卻沒按準，有時還彈出“破音”。哎，第一個音就把我弄得手忙腳亂的，不知該如何是好，我瞬間有點氣餒了。這時，耳邊響起媽媽對我說的話：“寶貝，堅持就是勝利”。想到媽媽對我說的話，我一個弦一個弦地反復(fù)練習。后來，經(jīng)過胡老師對我們耐心的指導(dǎo)，我們幾個初級班的孩子，才勉強彈出了一兩句音樂?？磥?，我與這個新伙伴合作，還需要多“磨合”呀。
雖然剛開始和這個新伙伴一起合作有些困難，但是慢慢地我對它熟悉起來，它也成了我無聊時最好的“伙伴”。每天做完作業(yè)，我就把吉他拿出來，練習著老師教的歌曲，如輕柔的《滴答》、值得回憶的《童年》、歡快的《愛的羅曼斯》……有時我還跟著音樂邊彈邊唱，感覺全身心放松。聽著熟悉的旋律，我沉浸在“音樂的世界”中。
我喜歡吉他彈奏出來的聲音，每當吉他聲響的時候，我還能聽到一個伴音：堅持就是勝利！這把吉他，是我的新伙伴，也成了我的好朋友。
我的吉他老師篇二
梳著小平頭，一張大方的胖臉上睜著一雙不大不小的眼睛，還有一個喜歡套在黑色t恤里的胖胖的身體，這就是我的吉他老師——裴老師！
初次見面時，他面帶微笑，給我一種親切的感覺。可真的學琴后，才發(fā)現(xiàn)他竟然會“變臉”：當我的琴彈得很好，他的臉就是粉紅色的；當我們不練琴就回課時，他的臉立刻從粉紅色變成了黑色。
和裴老師相處久了還發(fā)現(xiàn)，他不僅是一名老師，還是一個出色的“演員”。課下，他會自我陶醉的演奏一曲，只見他那肉嘟嘟的大手在琴弦上快速地揮舞著，瞬間，一陣陣時而動感，時而抒情的音樂從他的指尖流出。此時，他就是吉他手；課上，我們一次又一次撥錯琴弦時，他會嚴肅地說：“這個手指按得不對，那個手要弓起來一點”！終于，我們都練對了，他呵呵一笑，露出兩排整齊的白牙，五官也柔和了許多。這一刻我覺得裴老師從“心狠手辣”的“歐陽鋒”變成了“慈眉目秀”的“洪七公”。
記憶中還有一次，我狀態(tài)不好，彈琴的手感也不好，找不到感覺。裴老師眉頭緊鎖，一次又一次要求我重來。我看著他不再微笑的臉，緊張得汗流浹背。一只肉嘟嘟的大手在我的肩膀上拍了拍說：“你別著急，我?guī)阋黄饛棾毩?，你一步一步的跟著學……”我跟著他一遍遍練習，終于學會了那首歌。從那之后，我的彈唱也有了很大的進步。
這，就是我的吉他老師。一個既愛笑又很“臉冷”，性格脾氣也有點讓人捉摸不透的“怪”老師，他不用我畫，他就是一幅“漫畫”。
我的吉他老師篇三
記得那天，我們在排練時請來了一位音樂老師李老師。李老師在教我們歌譜時，叫了一聲方赟哲，并給他出了一道難題。我們大吃一驚，疑惑不解地問李老師：老師你怎么會認識方赟哲啊？李老師笑嘻嘻地回答：方赟哲在我那里學了兩年的吉他了，我能不認識他嗎？我心里暗暗地想：這真是一個千載難逢的好機會呀！我學吉他可以找李老師了。
擇日不如撞日，晚上我便和媽媽迫不及待地來到了李老師的私人辦公室，果斷地買了一把喜歡的吉他，走上了學吉他的第一級臺階。從此以后，吉他成了我形影不離的好朋友。
我原以為彈吉他很簡單，可是練了之后才知道彈吉他要練習很久。我想一下子就把一首曲子學會，真是異想天開呀！第一節(jié)課上，老師告訴我學吉他最主要的三點是：撥琴弦，按琴弦，還要一邊撥琴弦一邊唱歌詞。接著，老師就拿出了第一首曲譜。我看這首曲譜沒有歌詞，音符也不是太多，就粗心大意地以為這首曲子很簡單，后來才發(fā)現(xiàn)好多和弦我都按不準。我的手指就像個淘氣的小孩，任憑我怎么操控它，它也不讓我按準。一次又一次的練習都以失敗告終，使我有一點兒心灰意冷。但是，想到別人和我一樣的起點學吉他，還堅持學了三年，于是我決心繼續(xù)練習。功夫不負有心人，練習了一遍又一遍后，我終于可以成功地彈出第一首完整的曲子了，使我的彈吉他生涯又跨上了第二個臺階。
經(jīng)過數(shù)月的練習，我學會的曲子也越來越多了?！渡湛鞓贰愤@首歌曲也能熟練彈唱。就在我弟弟生日那天，我把這首歌彈給大家聽。我抱著吉他，熟練地按下了琴弦，快速地轉(zhuǎn)變著和弦，動聽的琴聲和歌聲圍繞著整個生日會。此時，響起了一片掌聲。大人們表揚我彈得用功，唱得好聽。收獲了努力的喜悅，我沉浸在自己的音樂聲中。
現(xiàn)在，學吉他是我的愛好。學習吉他讓我明白了做事要堅持不懈。失敗乃成功之母，在一次次的失敗中站起來，繼續(xù)向前進，你就一定會成功！
我的吉他老師篇四
我的吉他老師——張老師，他高高的個子，留了一頭柳枝似的長發(fā)，戴著一副酷酷的黑框眼鏡。你可別誤會哦，他可是個男老師。
他很愛古典吉他，每次我去的時候，都看見他抱著吉他專心致志地練習各種指法。并且，他彈得非常動聽，每個音符都那么聽他的話，在他的手指下歡快地跳舞。他對我的幫助特別的大，他用特殊的教育方式來引導(dǎo)我，使我有了勇氣，慢慢地向前跨去。
他是我的老師也是我的朋友，他鼓勵我、信任我，讓我充滿信心，堅持下去。
我的吉他老師篇五
說起吉他，我立刻熱血沸騰，這使我想起我的老師以及我的.一條富有情趣的吉他之路。而這條路的引路人，是我非常喜歡的帥哥——劉強老師。升到六年級的我一直想學一種樂器，爸爸提議了幾種，我都不感興趣。聽說表哥學了吉他，我頓時對它產(chǎn)生了興趣。爸爸毫不猶豫地給我買了把吉他，經(jīng)琴行老板介紹，認識了劉強老師，一個曾是樂隊吉他手的人。在我眼里，要想學好一門藝術(shù)，就必須勤學苦練。
20xx年11月7日是我第一次吉他課，他家住在豐澤園小區(qū)。他給我的第一印象是帥！比我想象中更年輕，還不到30歲。我和爸爸被他邀請到他家，一番討論后，爸爸就把我留到他家學吉他。每次來他家學吉他，我總會叫他強哥，也讓我覺得特別親近，感覺像自己的家人。他也會陪我玩，對我說話就像對自己的弟弟一樣，當然上課時總是很輕松愉快的。他可以說是一位好哥哥，更是一位幽默的哥哥。上課時，他經(jīng)常和我開玩笑，讓我歡樂地度過每一節(jié)課，讓我覺得那個下午在不知不覺中度過，也讓我漸漸喜歡上了他。他也是一位對生活充滿熱情的哥哥。他對我說了他的吉他之路。從他的描述中，我還真學到了不少東西。
他在婁山練琴的時候，聽見下面小伙伴的嬉戲聲，就自言自語地說：“你們玩吧，等我玩的時候你們就不能玩了！”這句話我也在日記中多次引用，也給了我很大動力。他就像我的引路人，在茫茫大霧中為我點亮一盞指路燈。從他身上，我也學到了不少做人的道理以及對生活的看法，更為自己能結(jié)識這樣一位好朋友而感到慶幸！他就是我的吉他老師強哥，真的很強！我也希望自己在他的影響下越來越強！
我的吉他老師篇六
超越，這是一個特別普通的動詞。但是和它一個名字的香港搖滾樂隊beyond卻給我?guī)Я藰O大的影響。正是這個樂隊譜寫了靈魂般的歌曲，讓我的心靈為之一顫。他們譜寫的許多歌，都深深刻入我的腦海。那些貼近生活的詞句，專業(yè)的搖滾技術(shù)，低調(diào)的曲調(diào)，無論是哪一條，都能作為成為我的偶像的條件。
其實，以前并不知道beyond這個樂隊，是因為當時因為在家看《藏地密碼》，突然看見作者借用卓木強巴描述beyond：一種重金屬的音質(zhì)敲擊著鼓膜，一個略微沙啞的嗓音在放聲縱歌?；浾Z的歌詞聽不清，但卓木強巴卻能聽出，仿佛那歌手正穿越滾滾沙浪，風塵仆仆地從遠處走來；那沙啞的嗓音吼出一種歷史的滄桑，嘹亮高亢的歌聲帶著**在荒蕪之地澎湃回蕩。原本卓木強巴對這種音樂并沒有多大興趣，不過經(jīng)歷了種種變故之后，他現(xiàn)在隱約感覺出音樂的創(chuàng)作者在很努力地訴說著一種艱辛，里面的每一首歌都像是一棵小苗，在逆境中要努力地探出頭來；那名演唱者更像是用了全部生命力在演唱著，他沒有優(yōu)美的抒情，也沒有聲嘶力竭的發(fā)泄，他只是在用歌聲詮釋著：平凡的人們追逐夢想的腳步不要停下，不管遇到什么樣的困難都不要放棄。每首歌，每句歌詞，都是演唱者發(fā)出的一聲吶喊：要努力！要更努力！跟隨著那種音樂的節(jié)拍跑步，給人感覺每踏出一步，都邁向一個堅實的基點，并隨時做好踏出下一步的準備。
沒錯，beyond正是給我這樣一種感覺，只是因為我人生閱歷太少，學歷過淺，寫不出如此生動的語言。當然，這只是在我生命中一個小插曲，我并沒有因為這件事，僅僅因為一個人的話，而改變自己的看法，因為當時喜歡周杰倫的歌，加上beyond說的又是粵語，聽不大懂，所以也沒有多聽。只是聽了一遍就不聽了。
初二了，我重拾了我的在墻角的木吉他，開始彈了起來。這次是為了藝術(shù)節(jié)，學校選上我去參加藝術(shù)節(jié)，這對我來說是一個極好的鍛煉機會，當老師說我可以參加時，在那充滿期待與肯定的目光落在我身上時，我頓時覺得肩上背負了責任。于是我和另外一個同學，組合彈起吉他來。我和他喜歡的愛好大相庭徑。他喜歡的正是我討厭的，他討厭的正是我喜歡的，雖說我們性格對立，但是我們在初二卻結(jié)下了深厚的友誼，這友誼自從初一來就有，只不過在初二因為相同的愛好而升華了。后來我們選了一首beyond的歌。是歌頌?zāi)笎鄣母琛娴膼勰闼f他很久以前就喜歡聽beyond的歌了，并且推薦我聽一些歌，當時我自認為比他聰明，所以時常不聽他的。他也總是和我沖突不斷，后來我們很快和解了，我自己也變得大度起來，不會因為一點點小事而計較，就這樣，在一個午自習上，他讓我聽了一首歌。這首歌深深的震撼了我，因為唱真的愛你的需要，我也學習了一些粵語，那首歌的歌詞和曲調(diào)是非常好的，也是我現(xiàn)在百聽不厭的歌。叫做我是憤怒。就這樣，我迷上了beyond，在他的介紹下，聽了不再猶豫、海闊天空、長城、大地和農(nóng)民。我的心智和幾年前看藏地密碼時候變了不少?，F(xiàn)在更喜歡beyond的歌了。之后，我買了一把電吉他，希望能學會那些歌，買上電吉他之后，玩命的練習，手指割破了，流血了，拿張紙擦一擦，繼續(xù)彈，因為我當時3個月的玩命努力，所以我在藝術(shù)節(jié)比賽取得了很高的成就。
如今，我已經(jīng)會彈了beyond的兩首歌，總之這個樂隊帶給我很大影響，每當不愉快時候聽一聽，就會感到心情放松，而跑步時候，我聽了則會感覺到神清氣爽，越跑越有勁。不知道你們聽歌時候有沒有這個感覺，不過，你們永遠無法否認一件事：beyond=經(jīng)典！
我的吉他老師篇七
我們的語文焦老師，是一位嚴厲的老師。她的短發(fā)卷卷的，棕色里面還有一縷紫發(fā)，顯得非常時髦又干練。
焦老師非常負責。只要我們的作業(yè)有一點馬虎，她就會給我們講解，提醒我們認真寫作業(yè)。但只要我們一而再，再而三的犯同一個錯誤，她就會把我們的作業(yè)毫不留情的撕掉，然后讓我們重寫作業(yè)，如果不能按時寫完作業(yè)，還得寫反思，這讓我們都有點害怕她。
有一次，我們剛發(fā)了新雜志，我剛看了一眼就愛不釋手。上語文課時，我也抑制不住看雜志的興趣，偷偷地把雜志拿了出來。趁老師在寫字之時，我迅速的將雜志抽出來，然后慢慢的將雜志放進去，開始看起來，當老師講的時候我會不時地抬起頭裝出很懂的樣子，當老師的目光移開，我在慢慢的目光移在雜志上。嘿嘿，我可真聰明!我特別高興，因為那么久老師都沒叫我，太棒了!等渾水摸魚，濫竽充數(shù)一節(jié)課后。我趕緊想跑出去，以免老師有問我一些問題，但剛邁出教室門一步，老師就叫住了我“甘雨桐，你過來一下!”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到老師面前，咽了一下唾沫說：“老師，找我有什么事!”老師看著我慢慢的說：“你是不是有上課時看課外書了，別以為你們那些小伎倆我都猜不到!”焦老師溫和又不失嚴厲的說，我的頭微微垂下，連看都不敢再看她一眼。原來我是自作聰明，掩耳盜鈴呀!焦老師語氣加重了些，說：“甘雨桐，都開學幾周了，你還沒有在狀態(tài)啊!要收心了哦!”我微微的點點了點頭，焦老師就讓我回去了。經(jīng)過焦老師的一次嚴厲批評，我一定不敢再一個月以內(nèi)，再犯同樣的錯誤啦!
這就是我們的焦老師，特別嚴厲，特別負責。我們都特別喜歡她。
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我的吉他老師篇八
甲方：(以下稱甲方)乙方：(以下稱乙方)。
身份證號;根據(jù)《^v^勞動法》及相關(guān)政策規(guī)定，
甲乙;。
第一條合同期限;。
本合同期限為一年，即自20_年6月1日起至20;。
鋼琴師聘用合同。
甲方：(以下稱甲方)乙方：(以下稱乙方)身份證號：
根據(jù)《^v^勞動法》及相關(guān)政策規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂本合同。
第一條合同期限。
本合同期限為一年，即自20_年6月1日起至20_年5月31日止。
第二條聘用崗位。
甲方根據(jù)工作需要，聘用乙方從事鋼琴演奏工作，乙方必須服從甲方安排并完成本崗位所要求的演奏工作。
第三條勞務(wù)報酬。
乙方聘用的工資為人民幣元/天。
第四條社會保險和福利待遇。
乙方不享受甲方在編職工的各種福利待遇。
第五條勞動保護和勞動條件。
1、甲方根據(jù)國家法律和的有關(guān)規(guī)定，給乙方提供安全衛(wèi)生的勞動條件。
2、乙方在演奏過程中應(yīng)嚴格遵守操作規(guī)程，遵守雙方約定的演奏時間。
第六條合同的解除、變更、終止。
1、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以變更或解除。
2、聘期滿后，甲方研究決定是否繼續(xù)聘用，再繼續(xù)簽訂聘用合同。
第七條其他事項。
1、本合同未盡事宜按國家和市人民政府有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、本合同經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后，雙方必須嚴格遵照執(zhí)行。
3、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。
4、其他未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商議定后，簽訂補充協(xié)議。
甲方(蓋章)：
委托代理人(簽字)：
方(簽印)：
我的吉他老師篇九
甲方：
乙方：
因甲方工作需要，甲方同意聘用乙方為舞蹈教師。為了切實維護雙方的權(quán)益，認真履行雙方的義務(wù)，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，特簽訂合同如下：
一、聘用期限：
自年月日起至年月日止，甲方聘請乙方擔任舞蹈教師。
二、報酬：
1、每月根據(jù)課時數(shù)結(jié)算課時費，課時費標準：每節(jié)課元。
三、雙方的權(quán)利和義務(wù)。
(一)甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1.依據(jù)教學需要制訂管理規(guī)章制度規(guī)范乙方;。
2.甲方按教學計劃要求提供給乙方相應(yīng)的授課課時數(shù);。
3.甲方因故需停課，需提前通知乙方;。
4.在試用期內(nèi)甲方認為乙方不能勝任工作，可解聘乙方，合同即行終止;。
5.乙方有下列情況之一，甲方有權(quán)解聘乙方：共1頁。
(1)乙方違法、違紀、不遵守學校規(guī)章制度;。
(2)乙方不服從甲方工作安排;。
(3)乙方工作中嚴重失誤，導(dǎo)致重大安全事故;。
(4)乙方違反教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良后果和影響;。
(5)乙方私自在本培訓(xùn)中心外帶教本中心學生。
(二)乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1.熱愛教育事業(yè)，嚴格遵守培訓(xùn)中心規(guī)章制度，遵紀守法;。
2.服從甲方工作安排，認真履行職責，自覺遵守甲方的工作紀律;。
3.按時上下課，并登記考勤;。
4.乙方發(fā)現(xiàn)甲方不履行合同，有權(quán)提出同甲方解除聘用合同。(須在正式同甲方解除聘用關(guān)系前一個月告知甲方，甲、乙雙方經(jīng)協(xié)商后可解除合同。否則，甲方有權(quán)扣發(fā)乙方的當月酬金。)。
四、其他。
3.本合同一式二份，經(jīng)雙方簽字(蓋章)后立即生效。
甲方(蓋章)：乙方：
年月日年月日。
我的吉他老師篇十
乙方：_________。
根據(jù)《^v^勞動法》，結(jié)合具體實際，經(jīng)甲乙方雙方協(xié)商一致，簽定本協(xié)議。
第一條甲方聘用乙方從事_________系(部)教學工作。
第二條乙方的任務(wù)：
課程名稱。
任課班級。
上課時數(shù)。
實驗實訓(xùn)時數(shù)。
上機輔導(dǎo)時數(shù)。
教學時間。
第三條甲方的權(quán)利與義務(wù)。
1.為乙方提供教學工作需求的條件;。
2.根據(jù)工作需要和學院的規(guī)章制度及本協(xié)議條款對乙方進行管理;。
3.對乙方的教學工作進行考核;。
4.依據(jù)考核、考查情況對乙方實施獎勵和減免酬金;。
5.年末甲方將根據(jù)本年度所有兼職教師的考核結(jié)果，評出的優(yōu)秀兼職教師，給予一次性獎勵，并頒發(fā)榮譽證書。
6.按照本協(xié)議及學院有關(guān)規(guī)定，給予乙方受聘于甲方從事教學工作應(yīng)得的.報酬及獎勵。
第四條乙方的權(quán)利與義務(wù)。
1.認真如實填寫兼職教師信息表;。
4.在甲方工作期間，須遵守國家政策、法律和甲方的規(guī)章制度;。
5.在聘期內(nèi)，不得擅自辭職、離職;。
6.根據(jù)本協(xié)議及學院有關(guān)規(guī)定取得甲方支付的報酬及獎勵。
第五條甲方支付乙方報酬的形式。
1.乙方所得酬金暫按授課每學時_________元、實驗實訓(xùn)按每學時_________元、上機輔導(dǎo)每學時_________元的標準執(zhí)行。每月按實際授課情況每學時_________元預(yù)發(fā)。
2.甲方將對乙方在本學期的教學工作進行考核，合格后甲方在學期末支付乙方酬金余額;若不合格，甲方酬情減免乙方酬金余額。
第六條協(xié)議生效后，在約定的服務(wù)期內(nèi)，乙方若確有實際困難，不能履行協(xié)議，須提前二周通知甲方。甲乙雙方均不得無故擅自終止協(xié)議，否則，違約方應(yīng)支付給對方與本協(xié)議課時數(shù)相應(yīng)酬金全額相等的違約金。
第七條本協(xié)議中甲方支付乙方的報酬只限于乙方受聘于甲方而應(yīng)得的課時酬金，不包括醫(yī)療、保險等費用。
第八條本協(xié)議經(jīng)甲乙方簽、蓋章后生效。一式三份，甲乙方各執(zhí)一份，一份交教務(wù)處備案。
第九條未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決。
甲方(蓋章)：_________________。
甲方代表(簽)：_____系(部)。
___________年_______月_______日。
簽訂地點：_____________________。
乙方(簽)：_________________。
___________年_______月_______日。
簽訂地點：_____________________。
我的吉他老師篇十一
為了豐富暑期孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學*臺，使學員能夠通過專業(yè)的吉他教學，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水*。
本期暑假班培訓(xùn)計劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學習模式，從剛開始的認識吉他，空弦練習，到認識和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進行系統(tǒng)的學習研究。
1.指導(dǎo)學生掌握科學的學習方法，學會課前熱身，課后練習的良好的學習習慣，為以后的學習打下基礎(chǔ)。
2.指導(dǎo)本班學生進行音樂欣賞，及和弦簡單編配。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。
3.向課堂要效率，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習效率。
4.利用課余時間多聽多學多練。反復(fù)練習，反思學習。
暑期班12時。
第一節(jié)課程：
1.介紹吉他的發(fā)展歷史與吉他的各部位名稱。
2.為什么要學習吉他以及學吉他的好處。
3.各位學員通過培訓(xùn)后要能達到的程度。
4.為學員做示范演奏提高學員對學習吉他的興趣。
5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習（爬格子1234）。
第二節(jié)課程：
1.手指訓(xùn)練。
2.初步認識六線譜。
3.右手撥弦訓(xùn)練。
第三節(jié)課程：
1.手指訓(xùn)練。
2.六線譜里的一些標記符號。
3.右手撥弦訓(xùn)練。
第四節(jié)課程：
1.手指訓(xùn)練。
2.和弦圖。
3.常用的簡單和弦。
4.簡單的單弦旋律。
第五節(jié)課程：
1.同上。
2.常用和弦。
3.旋律練習。
4.學習吉他常用技巧。
第六節(jié)課程：
1.同上。
2.常用和弦。
3.旋律練習。
4.學習吉他常用技巧。
第七節(jié)課程：和弦轉(zhuǎn)換練習（和弦轉(zhuǎn)換的練習將一直進行到課程結(jié)束）.其他同上。
第八節(jié)程：
1.同上。
2.常用和弦。
3旋律練習。
4.學習吉他常用技巧。
第九節(jié)課程：簡單的歌曲彈唱其他同上。
第十節(jié)課程：
1.同上。
2.常用和弦。
3.旋律練習。
4.學習吉他常用技巧加上掃弦練習。
第十一節(jié)課程：學員練習自己喜歡的歌曲第。
十二節(jié)課程：同上因為吉他需要大量時間練習，所以12節(jié)課的內(nèi)容學員需要更多的時間去完成，如果有進度快的我會教一些簡單的獨奏曲，或者根據(jù)學員的喜好來指導(dǎo)學員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業(yè)路線。
我的吉他老師篇十二
吉他是一件非常優(yōu)秀的彈撥樂器,它在國外的發(fā)展一直處于非常繁榮的狀態(tài).但是在中國,吉他還處在非常緩慢的發(fā)展階段。人們不了解吉他,對它有很多誤解。而中國的音樂界對吉他也不夠重視。對于現(xiàn)今的狀態(tài)，對于剛剛接觸到吉它的學生們，就要為其制定一套科學，實用，詳細的學習方案。從而幫助他們快速，穩(wěn)定的提升視聽和演奏能力。
一、教學目的和任務(wù)。
為了豐富暑期孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學平臺，使學員能夠通過專業(yè)的吉他教學，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水平。
二、教學原則和方法。
本期暑假班培訓(xùn)計劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學習模式，從剛開始的認識吉他，空弦練習，到認識和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進行系統(tǒng)的學習研究。
三、學習目標：1.指導(dǎo)學生掌握科學的學習方法，學會課前熱身，課后練習的良好的學習習慣，為以后的學習打下基礎(chǔ)。
2.指導(dǎo)本班學生進行音樂欣賞，及和弦簡單編配。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。3.向課堂要效率，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習效率。4.利用課余時間多聽多學多練。反復(fù)練習，反思學習。
四、課時安排。
暑期班12時。
五、教學內(nèi)容。
第一節(jié)課程：1.介紹吉他的發(fā)展歷史與吉他的各部位名稱2.為什么要學習吉他以及學吉他的好處3.各位學員通過培訓(xùn)后要能達到的程度4.為學員做示范演奏提高學員對學習吉他的興趣5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習（爬格子1234）。
第二節(jié)課程：1.手指訓(xùn)練2.初步認識六線譜3.右手撥弦訓(xùn)練。
第三節(jié)課程：1手指訓(xùn)練2.六線譜里的一些標記符號3.右手撥弦訓(xùn)練。
第六節(jié)課程：同上。
第七節(jié)課程：和弦轉(zhuǎn)換練習（和弦轉(zhuǎn)換的練習將一直進行到課程結(jié)束）.其他同上。
第八節(jié)程：同上。
第九節(jié)課程：簡單的歌曲彈唱其他同上。
第十節(jié)課程：同上加上掃弦練習。
第十一節(jié)課程：學員練習自己喜歡的歌曲。
第十二節(jié)課程：同上。
吉他是一件非常優(yōu)秀的彈撥樂器,它在國外的發(fā)展一直處于非常繁榮的狀態(tài).但是在中國,吉他還處在非常緩慢的發(fā)展階段。人們不了解吉他,對它有很多誤解。而中國的音樂界對吉他也不夠重視。對于現(xiàn)今的狀態(tài)，對于剛剛接觸到吉它的學生們，就要為其制定一套科學，實用，詳細的學習方案。從而幫助他們快速，穩(wěn)定的提升視聽和演奏能力。
一、教學目的和任務(wù)為了豐富孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學平臺，使學員能夠通過專業(yè)的吉他教學，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水平。
二、教學原則和方法。
吉他班培訓(xùn)計劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學習模式，從剛開始的認識吉他，空弦練習，到認識和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進行系統(tǒng)的學習研究。
三、學習目標：1.指導(dǎo)學生掌握科學的學習方法，學會課前熱身，課后練習的良好的學習習慣，為以后的學習打下基礎(chǔ)。
2.指導(dǎo)本班學生進行音樂欣賞，及和弦簡單編配。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。3.向課堂要效率，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習效率。4.利用課余時間多聽多學多練。反復(fù)練習，反思學習。
四、課時安排12課時。
五、教學內(nèi)容。
第一節(jié)課程：1.介紹吉他的發(fā)展歷史與吉他的各部位名稱2.為什么要學習吉他以及學吉他的好處3.各位學員通過培訓(xùn)后要能達到的程度4.為學員做示范演奏提高學員對學習吉他的興趣5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習（爬格子1234）。
第二節(jié)課程：1.手指訓(xùn)練2.初步認識六線譜3.右手撥弦訓(xùn)練。
第六節(jié)課程：同上。
第七節(jié)課程：和弦轉(zhuǎn)換練習（和弦轉(zhuǎn)換的練習將一直進行到課程結(jié)束）.其他同上。
第八節(jié)程：同上。
第九節(jié)課程：簡單的歌曲彈唱其他同上。
第十節(jié)課程：同上加上掃弦練習。
第十一節(jié)課程：學員練習自己喜歡的歌曲。
第十二節(jié)課程：同上。
因為吉他需要大量時間練習，所以12節(jié)課的內(nèi)容學員需要更多的時間去完成，如果有進度快的我會教一些簡單的獨奏曲，或者根據(jù)學員的喜好來指導(dǎo)學員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業(yè)路線。
巨野縣騰飛小學。
瞿昌江。
一、開展目的：
應(yīng)學生提議，碧江小學音樂培訓(xùn)班決定，從2011年9月起增加開創(chuàng)《吉他興趣組》。希望學生用通過演奏吉他使自己的音樂才能得以展現(xiàn)，激情得以展現(xiàn)。同時也希望能因此更進一步豐富學生的第二課堂學習內(nèi)容，提高學生的校園文藝生活。
二、具體方案：
1、各班學生自愿報名，從報名者中選出樂感較好的20人。
2、學生自備樂器和教材，統(tǒng)一使用材料《吉他獨奏重奏—劉傳》。
3、訓(xùn)練時間：每天早讀課7:10——7:50下午托管課16:30——17:20。
4、展示：本學期元旦文藝匯演，全組成員合奏表演。
三、訓(xùn)練內(nèi)容：
1、了解吉他的相關(guān)知識。
2、學習吉他指彈技巧。
3、學習演奏吉他獨奏曲，包括獨奏、齊奏、合奏、彈唱表演等。
四、時間安排：
第七周：了解吉他基本知識，吉他的持琴的姿勢。右手6弦練習。第八周：學習左手手型。品、弦認識。音階。
第九周：音階練習，正確的按弦動作。學習四分音符和八分音符。第十周：學習單音曲目《兩只老虎》。
第十一周：學習附點節(jié)奏，曲目練習加強。
第十二周：了解拍號，了解3/4，2/4，4/4拍的意義。
第十三周：指法練習（1），曲目《小星星-1》。第十四周：學習《小星星。
第十五周：學習《歡樂頌》。
第十六周：學習擊音技巧。
第十七周：曲目合奏。
第十八周：學習樂曲《送別》。
古典吉他是一種具有悠久歷史的西洋彈撥樂器。在樂器王國中，鋼琴被稱為“樂器之王”，小提琴被稱為“樂器之后”，而古典吉他則被稱為“樂器王子”。它既可以作為獨奏樂器，演奏優(yōu)美動聽的獨奏曲，又可以作為重奏、伴奏樂器，演奏邏輯嚴密色彩豐富的和聲，可謂“一把吉他就是一個小型的管弦樂隊”（貝多芬語）。
一、開班目的借我國大力推進全民素質(zhì)教育的東風，推進古典吉他教育進入我校課堂。古典吉他在音樂教學方面則擁有許多優(yōu)越性，如：豐富的和聲與節(jié)奏、音色多樣、體積小容易攜帶、有完備的教學體系，可以說是課堂樂器的最佳選擇。學習吉他能促進學生的智力發(fā)展，在生活中我們很少運用左手，學習吉他左手運指相當重要，而左手練習可以開發(fā)右腦。在演奏中眼睛看譜、左手壓弦、右手彈奏、右腳打拍、同時進行視唱，可以訓(xùn)練學生的綜合協(xié)調(diào)能力。因此，推進古典吉他進入課堂能更好的提高學生的思維能力和個人修養(yǎng)，具有行之有效、立竿見影的作用。
二、教學計劃及內(nèi)容。
第一課時：示范演奏。認識吉他的基本結(jié)構(gòu)、持琴的姿勢和左右手手型，基本演奏法及觸弦練習，體會三關(guān)節(jié)發(fā)力動作。
第二課時：學習基礎(chǔ)樂理知識、認識五線譜。學習手指操練習和手指擴張練習。學習用手和腳打拍子、學習一二弦音符。大聲視唱一個八度音階。
第三課時：檢查學生的練習情況，一一指導(dǎo)學生的不足之處、鞏固上兩節(jié)課所學的內(nèi)容。第四課時：學習五線譜、學習三四弦音符。教會樂曲《小星星》、糾正學生的不足之處。第五課時：學習五線譜、學習五六弦音符。檢查上節(jié)課所學的五線譜、鞏固樂曲《小星星》。四位一組進行上臺演奏。指出優(yōu)缺點。
第六課時：繼續(xù)熟悉前面所學的五線譜、視唱、節(jié)奏訓(xùn)練。一一指導(dǎo)學生所學的《小蜜蜂》。
第七課時：學習五線譜、視唱練耳、進行入門教程學習，糾正手型，指出優(yōu)缺點。第八課時：檢查所學的五線譜知識、學習左手練習的音階（上行、下行練習）、練習休止符和附點音符。
第九課時：檢查學生對休止符和附點音符的了解情況、學習入門教程內(nèi)容。
第十課時：檢查教學效果。對學生按年齡、能力、接受程度按四聲部進行分組。
第十一課時：抽查學生上節(jié)課所學的樂曲，指出問題所在，通過在課堂上15分鐘的練習，抽查學生上臺表演樂曲。
第十二課時：按入門教程進行學習，同時教授樂理與視唱。
通過三個月的學習完成入門。
三、招生對象：三至五年級學生中對音樂有興趣，并具有一定音樂天賦的學生。
四、招生人數(shù)：15名。
五、地點：綜合樓五樓西教室。
六、時間：每星期一至四下午第三節(jié)課（開學第三星期正式開始啟動）。
七、教學費用：免費。
八、吉他購買：需要自備。由于學習古典吉他要根據(jù)年齡選擇不同規(guī)格，6~7歲用34寸兒童古典吉他，8~10歲用36寸兒童古典吉他，10歲以上可以選用38寸或39寸標準古典吉他。還需要教材、節(jié)拍器、譜架和腳凳。
九、成果匯報。
新學期新氣象，我們也有了新的目標，希望能在新的一年把協(xié)會的工作做得更加的到位，所以對本學期工作有了一下的計劃：
一、指導(dǎo)思想。
本著豐富社團成員校園生活，提高成員的吉他技術(shù)，以相互學習、互幫互助為主要指導(dǎo)思想，全面提高協(xié)會成員的吉他造詣，打造一個和諧的吉他協(xié)會，使協(xié)會能在學校有一定的影響。
二、工作目標。
1、教學計劃更加有目標，教學目的更明顯。上一個學期以帶領(lǐng)成員吉他入門為主，主要以簡單的和弦和節(jié)奏為教學內(nèi)容，經(jīng)過上一個學期的學習，大部分的成員已經(jīng)掌握了簡單的吉他入門內(nèi)容，本學期將以吉他的音階和培養(yǎng)成員節(jié)奏感為主，其中嵌套歌曲的學習，使成員有更加深入的了解，養(yǎng)成自學吉他的能力。并且培養(yǎng)每一位的上臺表演能力，為專場表演奠定基礎(chǔ)。
2、提高理事會在協(xié)會的指導(dǎo)作用和決策，并且廣開言路。上一學期因剛接手協(xié)會的工作，對協(xié)會的一些決策與指導(dǎo)未能做得很好，這個學期將落實理事會在協(xié)會的指導(dǎo)作用，帶領(lǐng)成員各項學習與活動。提高協(xié)會成員的主人翁意識，倡導(dǎo)成員為協(xié)會做貢獻，積極的提出對協(xié)會的建設(shè)或者活動的意見，確保做到“民主”決議，使平時的練習和活動更具參與性。
3、舉辦一次以豐富校園生活，同時宣傳協(xié)會為主的專場晚會。專場晚會可以使成員更加有動力的學習吉他，并且可以提高成員對吉他的興趣，也可以吸引更加多對音樂對吉他有興趣的同學共同學習。扎實的做好晚會的前期工作和晚會節(jié)目的質(zhì)量，以給同學們呈現(xiàn)一個活力四射，青春陽光的吉他協(xié)會。
4、練習模式更加人性化。這個學期將以打造組合為主，倡導(dǎo)成員積極的以兩到五人一組，共同合作學習的練習，形成類似于一個樂隊，能一起同臺演出，打破一個_吉他的定向思維，培養(yǎng)起大家的團結(jié)協(xié)作能力。
我的吉他老師篇十三
甲方：____________中學(以下簡稱甲方)。
乙方：____________(以下簡稱乙方)。
根據(jù)《^v^勞動法》和《____省事業(yè)單位實行聘用制暫行辦法(試行)》的有關(guān)規(guī)定，為維護正常的教學秩序，提高教學質(zhì)量，明確甲乙雙方的權(quán)利義務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商一致，自愿簽訂本合同。
一、甲方根據(jù)自愿報名，公開競爭，德智體全面考核，擇優(yōu)錄用的原則，自簽約之日起，聘用乙方為甲方的教師。
本合同為固定期限合同，時間為年(自_____年______月______日起至______年______月______日止。試用期月)。期滿后，根據(jù)雙方意愿，可續(xù)簽長期合同。
三、雙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、甲方的權(quán)利和義務(wù)。
(1)、甲方提供給乙方與甲方其他在編在職教職工同等的工作條件和勞動保護措施，保障乙方的合法權(quán)益。
(2)、甲方有權(quán)根據(jù)本單位的實際情況，調(diào)動乙方的工作崗位。
(3)、根據(jù)按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，甲方依據(jù)有關(guān)規(guī)定和乙方完成工作任務(wù)等情況。按月核發(fā)乙方應(yīng)得的工作報酬，并根據(jù)內(nèi)部有關(guān)規(guī)定，保證乙方享受與其工作崗位相應(yīng)的滿工作量的福利待遇不低于0______元/年。
(4)、養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等項社會保險和住房公積金等，按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、乙方的權(quán)利義務(wù)。
(1)、乙方必須遵守國家現(xiàn)行法律、法規(guī)、政策和甲方制定的有關(guān)規(guī)章制度和工作職責;如有違反，甲方可按規(guī)定予以處理。
(2)、乙方享有參與學校辦學、教育、教學，促進學校改革、發(fā)展等方面的權(quán)利。
(3)、乙方必須完成甲方按有關(guān)法規(guī)規(guī)定分配的教育教學任務(wù)，滿勤滿量。
(4)、乙方接受甲方根據(jù)內(nèi)部崗位、目標責任制要求進行的考核，乙方必須達到合格以上的標準。
(5)、乙方必須遵守甲方制定的工作常規(guī)和教學常規(guī)，忠于職守，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，努力做好本職工作，維護甲方的的聲譽。
(6)、乙方不得從事有償家教。
(7)、乙方擅自中途解除、終止本合同后，五年內(nèi)不得到其他單位從事教育教學工作及與教育教學相近的工作。
四、聘用合同的變更、解除、終止。
2、乙方有下列情況之一者，甲方可以解除、終止本合同。
(1)在試用期間被證明不符合聘用條件的。
(2)嚴重違反甲方規(guī)章制度和工作紀律，經(jīng)批評教育仍不改正的。
(3)嚴重失職，營私舞弊，給甲方利益造成重大損失的。
(4)被依法追究刑事責任的。
(5)乙方患病或者非因公負傷，醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不服從另行安排工作的。
(6)連續(xù)兩年考核不合格，又不服從工作安排或者重新安排后年度考核仍不合格的。
(7)聘用合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原合同無法履行，經(jīng)當事人協(xié)商不能就變更聘用合同達成協(xié)議的。
3、有以下情形之一者，乙方可以解除本合同。
(1)按照國家規(guī)定乙方經(jīng)甲方同意考入高等院校深造以及經(jīng)甲方同意調(diào)出的。
(2)甲方未按照聘用合同的約定支付工作報酬或者提供相關(guān)工作條件的。
4、如果甲、乙雙方要解除、終止本合同，需提前30天書面通知對方。
五、違約責任。
甲、乙雙方無故違反本合同條款或擅自解除、終止本合同的，違約方應(yīng)支付拾______元違約金給守約方。給對方造成經(jīng)濟損失的，還應(yīng)賠償對方經(jīng)濟損失。
六、爭議的解決方式。
甲乙雙方因履行本合同發(fā)生爭議，應(yīng)協(xié)商解決，不愿協(xié)商或協(xié)商不成的，可向上級主管部門人事爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解。不愿調(diào)解或調(diào)解不成的，當事人應(yīng)當在爭議發(fā)生之日起日內(nèi)以書面形式向當?shù)卣耸虏块T的人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
甲方：____________(蓋章)。
乙方：____________。
日期：
我的吉他老師篇十四
我的老班長這首歌曲收錄于專輯《我的老班長》，并獲得1996年全國聽眾最喜
愛
的歌手組合類金獎。以下是小編為您整理的我的老班長吉他譜相關(guān)資料，歡迎閱讀！我的老班長
你現(xiàn)在過得怎么樣
我的老班長
你現(xiàn)在過得怎么樣
我的老班長
你現(xiàn)在過得怎么樣
我的老班長
你還會不會想起我
好久沒有收到你的信
我時常還會想念你
你說你喜歡聽我彈吉他
唱著我們軍營的歌
我的老班長
我一直記得你的話
我的老班長
謝謝你給了我堅強
天黑我已不會再害怕
再苦也不會掉眼淚
我已經(jīng)練成真正的男子漢
如今也當上班長啦
這些年你的家鄉(xiāng)變樣了嗎
這些年你的愿望實現(xiàn)了嗎
是不是你也離開了自己的家
是否去了南方
開創(chuàng)新的理想
這些年班長你成家了嗎
嫂子她長得是
什么
模樣能不能寄我一張你倆的結(jié)婚相
讓我祝福你們夫妻恩愛久長
我的.老班長
你現(xiàn)在過得怎么樣
我的老班長
你現(xiàn)在過得怎么樣
這些年班長你成家了嗎
嫂子她長得是什么模樣
能不能寄我一張你倆的結(jié)婚相
讓我祝福你們夫妻恩愛久長
我的老班長
再給你抽根家鄉(xiāng)的煙
我的老班長
我真的好想再跟著你
我要為你再編一支歌
彈起你愛聽的吉他
等到我們再重逢的那一天
一起放聲把歌唱
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15974512.html】
