通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進(jìn)的方案和策略。寫總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗，但也要保持獨(dú)立思考和個性化。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
感恩生活九年級篇一
1．積累詞語，掌握“瞻望、攫取、增益、臆測、饋贈、樂此不?！钡仍~的詞義并學(xué)會運(yùn)用。
2．了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。
3．概述四個場面，三大人群，培養(yǎng)概括提煉，分析歸納的能力。
4．學(xué)習(xí)通篇為喻，進(jìn)行說理的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力。
b.過程和方法目標(biāo)。
通過品讀細(xì)節(jié)法、討論點(diǎn)撥法、延伸拓展法來揣摩關(guān)鍵語句，體會作者對生命珍愛的情感，及讓一生過得有意義的信念和志向。
c.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)。
從前人的追求中積累人生的經(jīng)驗，思考如何選擇自己的人生。
二、課堂實(shí)錄。
師：同學(xué)們，人生永遠(yuǎn)是個永恒的話題，古往今來，多少詩人先哲在苦苦的思索人生的答案，在尋找人生的意義與價值。時間的更迭，也沒有湮沒歷史的聲響，我們?nèi)耘f能聽到尼采的吶喊、屈原的吟唱、曹操的慨嘆……人生是什么？每個人都有自己的看法，今天我們就學(xué)習(xí)一篇散文，那些生動而哲理的文字將引我們?nèi)ヮI(lǐng)略勃蘭兌斯的“高塔”人生。
師：邊讀課文邊把你需要積累的詞語畫出來，然后大家一起交流初讀文章的感受。
(師生共同解決生字詞)。
生1：作者用“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場”四種場景來各自代表一類人的生活。我覺得這樣的寫法很形象也很巧妙。
生2：是的，作者把這四個毫不相干的事物和“人生”聯(lián)系起來，這是我不曾想到的。
生3：文章通篇好像都在探討人生問題，有些語句比較深奧，我還沒有讀懂。
師：看來，中外語言表述的差異給我們的閱讀造成了一定的障礙，我們的生活閱歷也為我們的閱讀帶來了一定的阻力，但這不是我們閱讀中不可逾越的鴻溝。只要我們整體感知文章，深入探究，就能把握作者的創(chuàng)作意圖和文章主題。為了掃清我們閱讀的障礙，我們一起探究幾個問題，相信我們的努力困難一定會解決的。
師：作者把人生比作高塔，你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎?為什么?
生1：我覺得恰當(dāng)。譬如我吧，從出生時起，一路的成長過程就好像爬臺階，成長中的每個階段都是再上一個新的臺階，將來也一樣。
生2：不僅我們這樣，其實(shí)偉人、成功的人何嘗不是這樣，他們奮斗的歷程，每前進(jìn)一步，就好像爬上了一個臺階，然后就一步步向他們預(yù)想的成功的高塔攀登。
師：沒錯，接著誰再說說。
生1：我同意這種觀點(diǎn)。我們在攀登最初幾級階梯時，是比較輕松快樂的，但越往上，攀登的難度就會越大，也許有些人會因體力不支或意志不堅定而放棄，就留下了人生的遺憾。
生2：我覺得人生就如同爬山，“無限風(fēng)光在險峰”，高塔的頂端肯定能看到最美的風(fēng)景。
生3：把人生比作高塔，我看這個比喻一般，還有許多別出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹，就很新穎。還有人生如夢，人生如歌，就比較詩意。
師：有一千個讀者就有一千個哈姆雷特，文學(xué)欣賞從來就是仁者見仁，智者見智的。大家都根據(jù)生活的親身體驗和感悟，談了自己的理解，這很好。
……。
師：其實(shí)這篇文章作者是把自己對人生、對人類社會生活的深刻理解用虛擬的四個場景傳達(dá)出來的。這些情景是為說理而設(shè)的，下面我們就小組交流合作，然后代表發(fā)言描述這四個場景。
(討論過程略)。
第一小組：第一個場面是描述人類攀登高塔的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落，這是對立統(tǒng)一的。但最初的攀登是年輕時的生活經(jīng)歷，心理感受是新鮮，帶著留戀，帶著對未來的希望；再后來攀登就艱難許多，缺乏新鮮感，不再留戀什么。
第二小組：第二個場面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景。他們渴望去探索許多世紀(jì)以來前人所挖掘的坑道，在尋找坑道深處埋藏的礦物，并樂此不疲，非?？鞓?。
第三小組：第三個場面描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開拓進(jìn)取，開疆辟土，征服人群的情景。主要運(yùn)用簡練的筆法，描寫他們的性格和情態(tài)，辛勞和勇敢。
第四小組：第四個場面描述一些人在工場勞作的情景。他們的工作是那樣瑣碎、微小，但他們是那樣專心、細(xì)致、勤奮，工場不大，但生活的空間很大。
師：“高塔、地洞、廣闊領(lǐng)域與工場”分別象征了幾種不同的人生處境，置身于其中的人分別代表了現(xiàn)實(shí)生活中幾種不同類型的人。雖然他們在思想、性格、情感、思維方式、價值取向等方面存在著諸多差異，甚至有時彼此之間會構(gòu)成相互對立的兩極，他們不同的人生選擇我們不能做簡單的是非評判，因為每個人都可以在自己的領(lǐng)域中根據(jù)自身的特點(diǎn)摸索出一條適合自己的路，只要是適合自己的，是自己熱愛的，只要肯投入肯付出，就能有所收獲。
師：那下面我們就分析這幾類人的特點(diǎn)，體會作者的表達(dá)意念。
生1：攀登高塔，是從高度上說，具有普遍意義，適用于所有人，是所有的人都必須去攀登的，它至多不過一百級……這是每一個人的命運(yùn)。
生2：雖然都是攀登，可是有人勇于攀登，他成功了；有人半途而廢，他失敗了。成功者的人生便充滿輝煌；失敗者的人生便黯然失色。這就使人類本來相同的命運(yùn)卻有著不同的色彩了。
生3：挖掘地洞，是從深度上說，指向科學(xué)家，他們的內(nèi)心世界復(fù)雜而簡單。他們有憂傷有快樂，甚至還有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請求：“不要弄亂我畫的圓圈”，他們?yōu)榱斯ぷ?，為了事業(yè)而忘卻生命。
生4：我認(rèn)為，登塔者與掘洞者是兩種不同類型的人。登塔者是大多數(shù)的人，掘洞者是少數(shù)的“一些人”。兩者的人生模式不同：向上攀登是登塔者的生活姿態(tài)，雖然“達(dá)到頂端，就會掉下來摔得粉身碎骨”，雖然“達(dá)到注定的某一級……階梯就從他的腳下消失……而他也就消失了”，但他依然會攀登下去，雖然攀登的過程中，越往上走攀登越困難，但“一個人一年還要登上一級”。掘洞者一生中孜孜不倦的追求則是向下探索，他們走進(jìn)地洞，“渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下”“渴望去探索許多世紀(jì)以來前人所挖掘的坑道”。掘洞者在向下探索的過程中“越來越深入地下”，樂此不疲地“在迷宮般的坑道中探索道路”，“甚至忘記了歲月是怎樣逝去的”。
師：這個問題說的好，大家還可以進(jìn)一步的挖掘，兩者還有什么不同？
生5：兩者的行走進(jìn)程不一樣：登塔人最初的起步是容易的，不過很慢，視野所及的范圍看到的是生活的新奇以及這種新奇感所帶來的愉悅感，但越往上走就越難，想加速是不可能做到的。掘洞人的起步卻不容易，能進(jìn)去的只是一些人，但隨著他們的越來越深入地下，他們眼前的世界就會越來越令人癡迷，使其忘我的投入其中。
生6：我發(fā)現(xiàn)了，他們的生活重心也不一樣：前者在精神領(lǐng)域走得不深，后者的生活重心幾乎全部傾注于精神領(lǐng)域,在他們眼中，精神要比生命的物質(zhì)重要得多。生與死之間，他們選擇用死來換存生時創(chuàng)造的智慧與精彩，所以在死神臨近時，阿基米德的最終要求是：“不要弄亂我畫的圓圈?！倍皇恰拔乙^續(xù)活著”。
生7：其實(shí)這樣的人還有愛因斯坦、諾貝爾、牛頓、尼采等等。他們寧靜的心靈只潛心于他們的事業(yè)，使他們忽視這個世界的喧囂。
生8：我覺得，遠(yuǎn)征廣闊領(lǐng)域，是從廣度上說，指向政治家、軍事家，他們是“在一生中永遠(yuǎn)感到饑渴”的人，征服、攫取、控制、占據(jù)是他們?nèi)松械闹鲗?dǎo)思想與行為，他們“愛冒險，愛生活，愛爭斗，精力充沛，頭腦活躍”。
生9：比如拿破侖，向外征服是他人生的奮斗姿態(tài)，其人生樂趣就是獲取權(quán)力，以征服他人的方式來確認(rèn)自我人生的意義與價值。
生10：愷撒大帝也一樣，幾年內(nèi)，它征服了周圍諸民族，控制了從亞平寧山脈到海岸的整個拉丁平原。戰(zhàn)斗的激情和成功的喜悅讓他威震四鄰、所向披靡。
生11：成吉思汗也是這樣的人，我很佩服他戎馬征戰(zhàn)的一生，締造了東方乃至整個人類歷史的奇跡。但他西征就像是一場天災(zāi)、一場浩劫，尤其征戰(zhàn)南高加索和里海草原，給各國人民帶來了深重災(zāi)難。
生12：他西征打通了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流之路，縮短了地球的距離，改變了世界歷史發(fā)展的方向，對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了不可替代的影響。
師：成吉思汗在統(tǒng)一中國北方，促進(jìn)民族融合方面做出了貢獻(xiàn)。作為一名目光遠(yuǎn)大、具有宏韜偉略的政治家，作為一位制軍嚴(yán)明、用兵如神的軍事統(tǒng)帥和復(fù)仇天神，他所建立的赫赫業(yè)績，對于蒙古人來說，是空前絕后的。關(guān)于他的西征史學(xué)界也褒貶不一，這個問題有興趣你們可以和歷史老師一起去探究。
師：拿破侖、愷撒大帝以及成吉思汗，如果他們在人生追求的過程中，能克服人性中惡的一面，也許歷史不是今天的樣子。
師：剛才同學(xué)們結(jié)合歷史人物對課文中作者的觀點(diǎn)進(jìn)行了詮釋，這表明了你們能把語文學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來了，經(jīng)過觀察、體驗，感悟，思考真正的理解了作者的觀點(diǎn)。
師：下面我們接著來分析第四個場景。
生1：勞作于工場，是從瑣碎卻有益上面說的，指向普通勞動者，如技術(shù)工人等，工場對他們來說就已經(jīng)夠大了，他們相信在工場中他們就能做出有益的事情，對工場以外的世界不做過多的關(guān)注，就連他們的變老也是在不知不覺中。
生2：他們雖然工作瑣碎，但持之以恒，或許會成為熟練的技術(shù)工人，或許會成為大師級別的人。要想成為后者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鉆研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動。
生3：從他們的分析概括中，我感覺到作者是在贊揚(yáng)珍惜時光、熱愛生命的人，贊揚(yáng)他們勤于勞作、辛苦探索、勇敢倔強(qiáng)的精神。
師：剛才大家分析討論了這么多，我想你們已經(jīng)明白了作者的寫作意念和人生觀，那就是珍愛生命，樹立遠(yuǎn)大的志向和堅定的信念，讓生命更有意義，更為光彩。
師：其實(shí)文中還有一些句子比較有哲理，把你們認(rèn)為好的句子找出來，讀一讀，大家說一說。
生1：我覺得“越往上走，攀登越困難，而且目光已不大能區(qū)別事物．它們看起來似乎都是相同的?！边@話說的好。我的理解是隨著年齡的增長，越老經(jīng)歷的事越多，所以見到的各種事物都似曾“相識”。
師：對這句話還有同學(xué)要談?wù)剢幔?/p>
生2：我不同意作者的觀點(diǎn)。老年人更留戀生命，對生命有更深的感悟，黑格爾說過：“同樣一句話，出自老年人之口要比出自年輕人之口厚重百倍。”
生3：我覺得“從精神上來說，他們是停留在同一個地方?！边@句話有哲理。它指人們隨年事的增高，自身在許多方面會改變，但是性格、志趣、品質(zhì)之類的東西卻不會改變。
師：他發(fā)現(xiàn)了問題，哪位同學(xué)能幫幫他？
生6：我覺得它指的是思想饋贈給他的東西。
師：很好，大家接著說。
生7：至于沙漏計延緩轉(zhuǎn)動，它指的是忘我的工作忘記了時間，所以好像延長了。
生8：我認(rèn)為它指的是在同一段時間內(nèi)，自己能做很多事情。而別人只能做一件，收獲甚豐，過得充實(shí)，時間仿佛被拉長了。
……。
師：這些開放性的問題，看法見解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己見，自圓其說就可以了。
師：人生是一種姿態(tài)，人生更是一個過程。在這個過程中，我們可以從別人的智慧中積累經(jīng)驗，指導(dǎo)我們的人生。學(xué)完了這篇文章你一定對人生有了新的理解，下面就用一句你最喜歡的人生格言來結(jié)束我們的這節(jié)課。
生1：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！――奧斯特洛夫斯基。
這句話告訴我們：有意義的人生是燃燒自己照亮別人，這樣的人生才不會腐朽。
生2：社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備。――易卜生。
我的理解是：人生的路在自己腳下，人生的命運(yùn)也同樣在自己手中。
生3：人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。――列夫托爾斯泰。
我認(rèn)為這句話的意思是：生命的意義和價值不在于活多久，而在于生命的質(zhì)量，在于你為人類貢獻(xiàn)了多少。
生4：一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。――愛因斯坦。
我覺得這句話強(qiáng)調(diào)的是：人活著更多的是奉獻(xiàn)和給予而不是索取。
……。
作業(yè)：
1．續(xù)寫第四、五種甚至更多人或更多的場面概括較為豐富多彩的人生。
2．思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。
[九年級《人生》課堂實(shí)錄]。
感恩生活九年級篇二
緊張的期末結(jié)束了，豐富多彩的寒假生活開始了。
春節(jié)前，我抓緊時間做寒假作業(yè)，爸爸媽媽開始為過春節(jié)做準(zhǔn)備。街上的行人都急匆匆的在買年貨，準(zhǔn)備回家和一家人團(tuán)聚。臨近春節(jié)，路上的行人就很稀少了，路況也大為改觀。
年初一，我們起了個大早。今天我們要去走親戚。不得不說，鄉(xiāng)下的空氣真的很好，年味也比城里重。到處都可以看到小朋友們在追逐打鬧。大一點(diǎn)的在玩“撕名牌大戰(zhàn)”，小一點(diǎn)的在玩“老鷹捉小雞”。太太、阿姨等都對我非常好，很熱情。
草草地吃過中飯，舅媽和舅舅帶著我們?nèi)タ措娪啊段饔斡浄罚艿芤恢痹趯ξ艺f：“雖然很搞笑，但是我覺得我晚上要做噩夢了?！辈贿^我個人覺得還不錯呀，也不恐怖。也許是每個人的評分要求不同吧。
看完了電影，大致5:00了，我們回到了太太家。我們坐了兩大桌，開始了豐盛的晚餐。真的是什么都有啊，以至于讓我覺得我吃完這頓飯會增加兩公斤……此時此刻，院子里放起了煙花，絢麗奪目的煙花霎時間照亮了整片夜空。所有人都跑到了屋檐下欣賞著、笑著、祝福著。
吃完飯，我們就要回家了。滿天繁星眨著眼，像是在和我道別。我依依不舍地回頭看，真的不想走了。
這個假期我去了新加坡，新加坡的環(huán)境優(yōu)美，讓我流連忘返。
我最喜歡金沙酒店，空中公園，環(huán)球影城。
金沙酒店是世界上最豪華的酒店之一，共有59層樓，頂樓上面還有露天泳池，你站在上面，你可以看到新加坡最繁華的地方。金沙酒店頂層是船形，你在下面望去，會覺得金沙酒店像一個巨人站在那里，金沙酒店也被稱為新加坡的地標(biāo)。
空中公園是金沙酒店里面的景點(diǎn)，為什么叫空中公園呢?因為空中公園是由上千個巨塔組成的，跟金沙酒店的高度相差無幾，讓你站在上面，從上面向下看，肯定會讓你感到害怕。空中公園有美麗的湖水，有假山，還有植物園。你進(jìn)到植物園，那里面的景色會讓你陶醉。你可以乘電梯上到頂樓，可以直接看到對面的金沙酒店，在這里你可以和對面的金沙酒店拍照，留作紀(jì)念。
我喜歡新加坡，如果以后有機(jī)會還能來，我還會住金沙酒店，還要來空中公園和環(huán)球影城玩!
感恩生活九年級篇三
我需要方向。前方的道路千千萬萬，我需要閱歷豐富的人給我指定一條通往光明的道路，而充當(dāng)這個人物的人我希望是你們，因為我知道只有父母才是對我們最好的人，才是心甘情愿把一切交給我們的人，所以，我毫無防備的想聽取你們的意見。
我需要眼淚。每個人的人生都是坎坷的，前進(jìn)的道路上總有那么點(diǎn)磕磕碰碰的事在等著我們。知道嗎，現(xiàn)在的我有時會累到哭，但哭不是懦弱的表現(xiàn)而是情感上的.一種宣泄，發(fā)泄過后我總會有點(diǎn)領(lǐng)悟，那將會是我成長的輔導(dǎo)工具，所以，爸媽，別為我擔(dān)心，十八歲的我有了強(qiáng)大的內(nèi)心去面對這些挫折了。
還有，已經(jīng)成為成年人的我知道什么事該做，什么事不該做，別擔(dān)心我會談戀愛，那幼稚的人才會做的事，我會找個適當(dāng)?shù)臅r間婚姻，所以，以后別擔(dān)心了，現(xiàn)在的我以學(xué)業(yè)為重呢。
明年夏天不管結(jié)果怎樣我都要放手一搏，現(xiàn)在我需要自由的空間，雖然我知道管得嚴(yán)格點(diǎn)是你們做家長對孩子關(guān)心的表現(xiàn)，但是我有分寸。相信你的女兒吧，放手讓我飛翔，不管飛得多高多遠(yuǎn)那都是我能力的體現(xiàn)，我毫無怨言。
感恩生活九年級篇四
春的陽光帶來勃勃的生機(jī);夏的陽光使熱浪撲面而來;秋的陽光伴隨著收獲的喜悅;冬的陽光掃除昏暗和陰霾。自然需要陽光，生活更需要陽光，生活的陽光照進(jìn)你我的心里，溫暖心靈。
他在我們班飽受侮辱，它在校園人人喊打;他邋遢，不愛衛(wèi)生，它丑陋，跛了一條腿，他是我的小學(xué)同學(xué)李;它是一只貓——一只獨(dú)眼的、跛腳的貓，聽他們說它的腿是以前偷魚的時候被廚師打的。
對于李，我們都是避而遠(yuǎn)之，他散漫、不服老師安排、甚至連澡都不洗。所以我們還給他起了個外號“野東西”。我們與他僅有的接觸，也就是拿這外號或他的衛(wèi)生習(xí)慣嘲笑他、侮辱他。而最令我驚訝的是他從未反抗過，或許他是怕了我們?nèi)硕喟伞?/p>
那只貓整天在學(xué)校游蕩，誰也不知他的來歷，只知道它是一只丑貓，一只偷東西的丑貓。它與棍棒為朋，與辱罵為伴。有時它想靠我們近點(diǎn)，像其它貓那樣撒嬌，但往往迎接它的不是溫暖，而是打罵。
這天，丑貓又被打了，傷痕累累、好像還有被開水燙過的痕跡。李也再次被我們嘲笑，因為作業(yè)不交被老師趕出了教室。他遇見了它，他想都沒想就把丑貓抱了起來?？赡芩怯X得同是天涯淪落人吧!他把丑貓帶回了家。
于是，每天早上上學(xué)的身影中，總有那么一個他的身邊跟著一只跛腳的貓。好像自丑貓出現(xiàn)在李的身邊第一天起，就再也沒被打過了，因為李總會拼了命的阻止那些人。每次他將丑貓抱起，滿臉幸福地逗貓，丑貓總會適時的撒嬌，我都會覺得丑貓不丑了，李也不再那么令人討厭。
也是自那天起李也一改往日的自由散漫與頹廢，開始認(rèn)真聽課，這甚至讓我們吃驚了好幾周。慢慢地，李的成績越來越好，接受他的人也越來越多，他也不再整天愁眉苦臉，他的身邊一切都變了。唯一不變的只有那只與他形影不離，整天向他撒嬌的貓。
后來我轉(zhuǎn)學(xué)了，那班留給我記憶最深的不是第一名，也不是體育健將，而是那一人一貓。丑貓一生孤苦，總希望有人能關(guān)懷它，這是它遇見了李，這個唯一敢抱它的人，它自然竭盡所能去討好李。而一向被嘲笑的李也從未有人如此親近他，他也就開始保護(hù)它。
李的心曾是灰暗的，但丑貓給予了他第一縷陽光，照亮了他的心扉，溫暖了他的心窩，讓他找回了自信。
生活需要陽光，有時它不僅帶給我們溫暖，更是帶給我們找回自信的勇氣。
感恩生活九年級篇五
魚兒感謝海洋，因為海洋給了它生存的空間;小樹感謝土地，因為土地給了它豐富的養(yǎng)料;我感謝父母，因為父母給了我生命。
媽媽，您也許不知道，多年的操勞，使您的發(fā)絲變成了銀白，當(dāng)我在無意中發(fā)現(xiàn)您的發(fā)絲時，我的心中是多么難過呀!
太陽將陽光灑滿大地，我一邊嫌熱，一邊又抱怨書店為什么離家那么遠(yuǎn)?我買了書，正準(zhǔn)備往回家的路走。突然，我的視線中出現(xiàn)了一把綠色的大傘，在炎熱的太陽光下像是一片綠蔭，我徑直向前走去，傘下，有一個大冰柜，里面裝著各種各樣的冰淇淋，我付了錢，拿了一個“圣代冰淇琳”，打開包裝紙，正準(zhǔn)備吃時一對母女闖入了我的視線。
我拿著冰淇淋，一個念頭在我的心里萌發(fā)。
陽光越來越強(qiáng)烈，冰淇淋美麗的外表正慢慢的融化，滴在我的手上，衣服上，我卻毫不在乎。
我不由自主的地加快了腳步，路上的行人露出驚訝的神情，這孩子拿著冰淇淋不吃，卻讓它化著。他們哪能知曉，這融化的冰淇淋寄托著女兒對您的愛!
當(dāng)我拖著疲憊的身軀趕到家門口時，開門的就是您，您的額頭上的汗珠在我看來是多么刺眼。當(dāng)我喘著粗氣將已經(jīng)融化了一半的冰淇淋送到您的面前時，我愣了，因為我看到了您的眼眶紅了。您輕輕地咬了一口，又把我擁入了您的懷中……這是我始料未及的，我沒想到我無意識的感恩，您竟會有如此之大的反應(yīng)。
媽媽，以后，現(xiàn)在，我都會對您懷有一顆感恩的心!
感恩生活九年級篇六
我置筆抬眸，看向窗外。雖早已入秋，但操場外的那片梧桐綠蔭，還是一如盛夏時的枝繁葉茂。
九月份，正值初秋，但正午的驕陽還殘留著盛夏的余溫，用它熾熱的光芒烘烤著大地。我聽見操場上傳來陣陣口號聲，那聲高亢激揚(yáng)、慷鏘有力，還帶著十二、三歲的少年獨(dú)有的青澀與張狂，響徹云霄。原來那是七年級的新生在軍訓(xùn)。
一縷微風(fēng)徐徐吹過林梢，撩起心中的惆悵。我看那庭前花開花落，云卷云舒，白云蒼狗，斗轉(zhuǎn)星移。如梭日月，似箭光陰。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，數(shù)百天光陰在不知不覺中悄然逝去。曾何幾時，我也是個七年級剛?cè)雽W(xué)的懵懂的少年，也是在這樣的驕陽下，伴著徐徐林風(fēng)，開啟了我初中三年的生活。
可現(xiàn)如今的我已經(jīng)九年級了。步入九年級，才猛的發(fā)現(xiàn)原來時間過得這樣快。升學(xué)，一個我原以為離我遙不可及的事情，竟還剩下不到一年的時間了。
九年級最令我遺憾的事情就是分班了。學(xué)校隨機(jī)打亂分班，我留在了原來的班級，但是我最好的朋友被分到了三班，沒能一起畢業(yè)成了我們彼此在初中階段的最大遺憾，也曾因此，我有一段時間整日里魂不守舍。這種低落的情緒并不會持續(xù)太久，因為前方的路還很長，需要我們努力學(xué)習(xí)前去探索，而我也要為了自己的諾言而奮斗，我相信我們的緣分會使我們再相遇，正如她安慰所言，所有的離別都是為了更好的重逢。
隨著九年級的生活逐漸步入正軌，各種問題也隨之而來。例如新班級的同學(xué)是否好相處？我是否能適應(yīng)新的老師以及升學(xué)的種.種問題等。慶幸的是，新的老師和同學(xué)都不難相處，至于升學(xué)的問題，碭中是我唯一的目標(biāo)。
我想，只要進(jìn)了碭中，還有三年的時間，我會更加努力，不惜一切代價，追上我最好的朋——吳佳燦的步伐。為了自己的似錦前程，也是為了我許給她的那八百塊一碗的粉加上二百塊的肉的約定。
誠然，這并不是一件簡單的事，而是一場萬分艱辛的斗爭，只憑嘴說是不夠的。所以，我要從現(xiàn)在開始堅持。
拉回思緒，我深吸一口氣，繼續(xù)在題海中奮戰(zhàn)。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
經(jīng)過三年的努力，在中考的戰(zhàn)場上，我將抱有最好的希望，做最壞的打算，盡最大的努力，以筆為槍，以知識為子彈，帶著我的夢想奮戰(zhàn)。
目標(biāo)——碭中，志在必得。
加油！
感恩生活九年級篇七
我的家鄉(xiāng)坐落在白云山腳下，她沒有雄偉氣派的現(xiàn)代建筑，也沒有聞名遐邇的名勝古跡，但她有一條奔流不息的、不知哺育了多少家鄉(xiāng)兒女的小河——南溪河。我深愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的南溪河!
春天到了，南溪河唱著歡快的歌兒，給家鄉(xiāng)帶來了無窮的生機(jī)與活力。河面上的冰融化了，河岸邊的小草兒偷偷地鉆出了可愛的小腦袋，那一望無際的醉人的新綠，讓人目不暇接。還有那些高大的垂柳，也不甘示弱地抽出了新芽，在明凈的水面露出了美麗的倒影。微風(fēng)吹過，河面上泛起了層層漣漪。我們幾個小伙伴，相邀走出家門，在河堤上捉迷藏、放風(fēng)箏，盡情享受著別樣的童趣。
春去夏至，南溪河成了我們的水上樂園。我們來到小河邊，拾起一塊塊薄薄的小石子打水漂，那濺起的水珠在陽光下熠熠生輝，好似串串跳動的珍珠。玩夠了，我們索性跳到水中，游泳、捉小魚、打水仗……陣陣嬉笑聲久久回蕩在家鄉(xiāng)的山谷。大人們也出來了，他們一邊洗衣服，一邊談?wù)撝衲甑霓r(nóng)事。看那洋溢在臉上的笑容，該是今年又豐收了吧!
感恩生活九年級篇八
天底下最平凡的是母親，最偉大的也是母親。
從來沒有一種文字可以寫完母親。寫出來的文章有些雖然很短，可是，卻可以表達(dá)作者對母親的愛，而母親的愛就像是水，貫穿著我們的身體。
從第一聲的叫聲，母親就是我們的山，是我們的水。母親處處關(guān)愛著我們，呵護(hù)著我們，為了讓我們幸福的長大，母親為了我們不斷的做著累活。為了我們，母親可以節(jié)省掉自己的一切。為了我們，母親可以不管有多么累，多么幸苦，為我們做飯，洗衣服。無論多么累，母親都不會說出來，只是硬著挺著……挺著……她虛弱的身體怎能肩負(fù)起如此辛苦的工作!所以說，母親的愛是無法用詞，話來準(zhǔn)確的描述的!
母親撫養(yǎng)我們長大，從我們剛開始說話，到邁出第一步，到會寫的第一個字，到能流暢的背誦唐詩宋詞……如果不是母親在鼓勵我們，支持我們。
我們是母親最珍貴的人，所以母親時時處處都在愛著我們，不讓我們受到任何傷害……對母親的.愛我們能做到的就只有默默的感恩著母親。因為在我們勝利的背后，其實(shí)有著母親默默地奉獻(xiàn)。
母愛有很多種，一句話，一朵花，一個擁抱……在這些里不管多少都能讓我們感受到母愛。
感恩，是懂事。孝敬的人回報長輩的一種方式，它可以表現(xiàn)出你的誠意，你的真情實(shí)感，讓哪些幫助你的人體會到你不是一個忘恩負(fù)義的家伙，而是一個知恩圖報的好孩子。今天，我要借這次寫作文的機(jī)會，表達(dá)出媽媽對我的恩情以及我對媽媽的回報。
記得有一次，我寫好了家庭作業(yè)，正準(zhǔn)備出去玩，突然，頭暈暈的，就迷迷糊糊地走到房間睡了一會兒。很快，又該吃晚飯了，我感覺到鼻子好像隔了一堵墻似的，空氣很不通暢。于是，我便泡了一些感冒藥。喝完了藥，我便上床睡覺了。到了半夜一點(diǎn)鐘左右，我的身體開始發(fā)燙，臉蛋紅通通的。媽媽看到我這個現(xiàn)象，就用體溫計給我測量了一下。39攝氏度，呀!不好!我發(fā)燒了!這可怎么辦呢?媽媽匆匆忙忙地穿好衣服，給我披了一件厚厚的毛毯，不顧一切地把我送到醫(yī)院，在醫(yī)院，他還得照顧我。就這樣，她一夜都沒合眼。
為了報答媽媽對我的恩情，我決定要幫媽媽干干家務(wù)活，幫他分擔(dān)分擔(dān)。有了這個念頭，我每天都在留心觀察，終于在一天的早晨，我找到一個好機(jī)會。那天，我正站在大門口，就在我轉(zhuǎn)過身來回頭看時，看見了一堆臟衣服，我連忙拿起臟衣服。肥皂和刷子往河邊跑去。首先，我把衣服浸濕，再抹上一點(diǎn)肥皂，然后用刷子刷幾下，接著在清洗幾遍擰干，就洗好了。我用剛才的動作去洗其它的衣服，過了幾分鐘，我把所有的衣服都洗好了?？粗约旱膭趧映晒业男睦锔涿垡粯犹?。
恩情，就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事上，所以，你得去發(fā)現(xiàn)這些人，這些事，將來去報答他們，去感謝他們。
感恩生活九年級篇九
經(jīng)歷了一個又一個日出，一次又一次花開，不知不覺中我已走過十幾個春夏秋冬。在這幾千個日日夜夜里，我一直在幸福中成長。在我成長的道路上，有許許多多的人與我擦肩而過，不留一絲痕跡;也有人使我難以忘懷，感激終生。
感恩父母。是他們把我?guī)У竭@個世界，撫養(yǎng)我長大。在我受到打擊后，擔(dān)心我，替我操心的是他們;在我取得成績的時候，默默開心的是他們;在我勞累的時候，給我做可口菜肴的也是他們。在我成長的歲月里，是他們用心在哺育著我，我一天天長大，他們卻一日日變老……父母臉上的皺紋，是我刻上的，在這其中的辛酸與汗水，他們都在默默地承受著。對待父母，多一點(diǎn)孝敬，多一點(diǎn)體貼，用行動報答他們的養(yǎng)育之恩。
感恩老師。是辛勤的園丁教會了我知識，教會了我做人。在漫漫的人生旅途中，是他們用心血澆灌著我幼小的心靈。忘不了，忘不了他們諄諄的教誨。是他們告訴我：愛拼才會贏。于是便有了我在理想道路上的拼搏進(jìn)取;是他們告訴我：己所不欲，勿施于人。于是便使我寬容諒解他人，交到了許多好朋友。是他們告訴我：用微笑面對一切。于是當(dāng)我遇到挫折的時候，總是用良好的心態(tài)面對它，勇往直前，決不認(rèn)輸。對待老師，多一點(diǎn)尊敬，多一點(diǎn)服從，用成績報答他們的付出。
感謝同學(xué)，是他們在我受傷的時候安慰我，在我困難的時候幫助我。我們攜手并肩，蓬勃向上。我們手牽著手在夢想的田野里自由奔跑，在青春的舞臺上自由飛舞。張揚(yáng)個性、開拓創(chuàng)新，我們齊心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。對待同學(xué)，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)幫助。讓我們在有限的年輕的日子里，留下一段美好的回憶。
感激對手。是他們和我在競爭中共同進(jìn)步。我們之間有競爭，更有友誼。他們時時告訴我：要認(rèn)真、要努力，不要被別人落在后面。面對挑戰(zhàn)，我勇敢的接受，不管最后結(jié)果如何，我都堅持。對待對手，多點(diǎn)友好，多點(diǎn)感謝。讓我們在爭先恐后的比賽中共同進(jìn)步。
感謝偶像。是他為我樹立了榜樣，我要向著他的方向努力前進(jìn)。是他用他的。
故事。
告訴我：人生沒有不可能的事，我能走的路，你也能走。于是我發(fā)掘自己的潛力，揚(yáng)長避短，向著自己的理想邁進(jìn)。面對偶像，不盲從，不瘋狂。學(xué)習(xí)他身上好的地方，取長補(bǔ)短，完善自我。
人生路上，值得感激的人何止幾個，我們只要懷著一顆感恩的心來對待身邊的人和事，就能感受到生活的美好和快樂。
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感恩生活九年級篇十
當(dāng)聽到這首歌的時候，你們可曾有過感觸？
“感恩”這個詞對于我們來說或許不是特別陌生，但是，應(yīng)該也沒有幾個人真正的熟悉它。
有人統(tǒng)計了美國青少年心目中的偶像，在前三位出現(xiàn)最多的是：上帝、父母、喬丹。但在我們心目中，往往出現(xiàn)的是時尚歌手、超級影視明星，根本不可能出現(xiàn)“父母”吧。
你們聽說過起源于普利茅斯的感恩節(jié)嗎？其它的我們或許做不到，但至今可以用自己的方式，使父母的身心不再疲憊，讓他們懂得，自己的孩子長大了會體貼自己，理解自己。
或許你在吃飽后嘲笑農(nóng)民，或許你坐在明亮舒適的教室里對建筑工人不屑一顧，或許你因為受到批評就對老師心存愿恨。
你應(yīng)該學(xué)會感恩，感恩那些似乎很渺小的人。
只要所有的人都行動起來，感恩社會，這世界將會變成美麗的人間。
“感恩的心，感謝命運(yùn)……”夕陽的余暉在優(yōu)美的旋律的伴隨中跳躍，直至消失。
感恩生活九年級篇十一
暑假到來了，同學(xué)組織我們一起去清潔小區(qū)。
剛剛聽到這個消息時我心想：不就是一名清潔工嗎!沒有什么難度。我們出發(fā)了。到達(dá)小區(qū)后，我的想法大大改變了：小區(qū)的墻壁上、石磚上……到處都是小廣告，在棵棵大樹上還有一些白色的油漆狀物體，一些小樹叢中，飲料瓶、零食袋、紙巾袋、腐爛的水果……滿天飛，我的心“咣當(dāng)”一下掉進(jìn)了萬丈深淵：這么臟，這可怎么清掃啊?萬能的神啊!快快幫幫我吧!“開始吧!”在組織者的一聲令下后，我們開始工作了。
我準(zhǔn)備清掃小樹叢。
我是用手去撿垃圾。我戴上手套捏著鼻子身體盡量向后退，生怕那些垃圾接觸到我的身體。終于我將一塊腐爛的蘋果核撿入垃圾袋了!我滿心歡喜，顧不得額頭上滾滾而下的汗珠了，只是輕輕用露在外面的胳膊，擦了擦頭上的汗，隨后又投入到了緊張的工作中。在我的奮力努力下，終于將這小樹叢清理干凈了!可是我并沒有休息，而是去幫助其他同學(xué)清理終極垃圾——小廣告。
我左手拿一個專門清除小廣告的工具，右手就提一個垃圾袋裝小廣告?！俺霭l(fā)!”伴隨著這聲號令，我們的大軍隊又浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
這小廣告可比垃圾難清理多了!每個廣告都需要很大的力氣才能清除?！昂?這有些廣告!我們?nèi)ミ@邊清理吧!”同學(xué)們結(jié)伴一起去清理垃圾了，我當(dāng)然也跟去了。我先將垃圾袋放在地上，向同學(xué)借了點(diǎn)水，灑在工具上，再用指甲將廣告的邊緣摳了摳，最后再用工具戳入小廣告的底部，再使勁地前后左右來回摩擦，經(jīng)過幾次波折后，我終于將一個小廣告成功揭下了!
大家剛剛看到的是一個成功案例，失敗案例也是數(shù)不勝數(shù)。可能是太急躁的緣故，來回摩擦的過程中，我不小心將小廣告撕下了一半，完了完了!這下可糟了!我們是出來美化小區(qū)的，我這一弄可成了破壞小區(qū)了!我心想。為了不破壞原本的目的，我用指甲一點(diǎn)點(diǎn)將剩下的半個小廣告撕了下來。“太好了!我終于撕下來了!”我激動得好像中了大獎似的，差點(diǎn)蹦到天上去，但再看看我的手，已經(jīng)變成黑色的了，因為小廣告有膠的緣故，我的手上又有些粘，我趕緊找了一個水龍頭清洗。
在洗手回來的時候，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是中午了，我的肚子也已經(jīng)開始“打鼓了”，但是我卻注意到了長椅上的情景：沒有一個人休息，所有人都在工作，都堅守在自己的“崗位上”，看到這一幕，我又去“奮戰(zhàn)”了。
已經(jīng)接近下午一點(diǎn)了，我們終于干完了!原本臟兮兮的丑小鴨終于變成了華麗的白天鵝了，看到自己的勞動成果，我的心情也倍兒棒!吃嘛嘛香!“感謝大家的幫忙，我們現(xiàn)在可以回家了?！痹谕瑢W(xué)的提醒下，我才想起來，已經(jīng)中午了，我要吃午飯了。
我急急忙忙的飛奔回了家。
晚上在家，我回想起今天的工作，不禁要贊嘆那不起眼確重要的清潔工。他們每天起早貪黑，就是為了我們城市的整潔。當(dāng)我們在干凈的馬路上走路時，請不要忘記：這都是他們的功勞;當(dāng)大雪過后，我們?nèi)宰咴诟蓛舻牡缆飞蠒r，請不要忘記：這都是他們的功勞;當(dāng)落葉飄滿天時，干凈的校園還是以往的美麗，請不要忘記他們，給予我們這一切的人——清潔工。同時我也明白了一個人們常常掛在嘴邊的道理——給予比索取更快樂!
感恩生活九年級篇十二
今天是大年初二，我鬧著媽媽和我一起去買煙花，走到一半的路，媽媽說“前面有一個地方很神秘，我?guī)闳タ纯窗?”我被媽媽那神秘的眼神吸引了，不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好”。
到了傳說中的地方了，首先映入我眼簾的是四個石柱子，中間寫著三個蒼勁有力的大字“極星門”。媽媽說:“傳說這是1530年建造的，石柱為四柱三間，這座大門已經(jīng)矗立在這里有幾百年的歷史了，文廟已經(jīng)不存在了，只留下這座大門。我問媽媽：“什么是文廟?”媽媽說：“文廟是紀(jì)念孔子的地方，凡有文廟的地方都有極星門，這是因為孔子倡導(dǎo)的儒學(xué)被歷代統(tǒng)治者分為國學(xué)，有尊孔尊天的說法，極星門又傳說是天上的文曲星，可保佑登科極第?！边@是古人考取功名時向上天祈求，我想祈求是一方面，主要還是靠平時刻苦學(xué)習(xí)。
我想：媽媽這次帶我來極星門，是想讓我也沾沾這極星門的`仙氣，也是希望我在這一學(xué)期里能認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取在學(xué)習(xí)上能有好的突破吧!
感恩生活九年級篇十三
春節(jié)，一場突如其來的疫情打破了春節(jié)的寧靜與祥和，讓安寧祥和的春節(jié)陷入了病毒所帶來的陰霾之中。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，一場抗擊新型冠狀病毒的攻堅戰(zhàn)拉開了。
特殊的春節(jié)，特殊的假期，意味著我們會有別樣的生活。在這個與病魔爭斗的假期里，我整天提心吊膽，因為我不想患上病毒，更不想為白衣天使們再增加一份負(fù)擔(dān)。我每天早睡早起，鍛煉身體，極力克制要出門玩耍的欲望，在家自找樂趣，度過這個特殊的假期。最讓我難忘的一件事是“轉(zhuǎn)呼啦圈”，我以前也學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)過呼啦圈，但數(shù)量有限，在這個假期，我每天堅持練習(xí)，有一次盡然能轉(zhuǎn)180個，我高興極了。像這樣既鍛煉身體又快樂有趣的事情，我在這個假期做了很多，我很高興沒有給祖國“添亂”。
媽媽每天陪我看疫情新聞播報，我的心情沉重而感慨，每每看到我們偉大的工作人員和閻王斗爭，在前線冒著生命危險把病人從鬼門關(guān)里救出來，她們沒有退縮，沒有放棄時，我深深體會到中國人民的團(tuán)結(jié)偉大，感受到他們的雷鋒精神不斷升華。我堅信：的非典，我們扛過去了，20的新型冠狀病毒，我們一樣可以抗過去。我在心中默默為我們偉大的祖國加油。
疫情爆發(fā)以來，老師、家長一直教育我們“少出門、多洗手、戴口罩、講衛(wèi)生”，用寫作、繪畫、視頻等方式為中國加油，加強(qiáng)疫情工作宣傳，支持疫情防控工作，我相信，只要我們一起努力，疫情一定會在最短時間內(nèi)得到控制。在這里，我想對所有前線奔波的工作者及白衣天使說一聲：“您們辛苦了，加油！我們一定能挺過去”。
這真是一個特殊的假期！讓我們一起為武漢加油！為中國加油！為在前線奮斗的工作者加油！我們相信一切終會過去，神州大地一定會春暖花開！
感恩生活九年級篇十四
今天我與同學(xué)約好我要自己走到他家。這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)——因為我是個膽小鬼。
在這個伸手不見五指的黑夜，我的一場“驚心動魄的冒險開始了!”
“我不是膽小鬼!我敢走夜路了?！蔽蚁蛲瑢W(xué)歡呼道。
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感恩生活九年級篇十五
開學(xué)了，新學(xué)期的生活總是十分精彩，十分有趣，十分快樂的。這不，請看一下我這幾天日記：
今天是開學(xué)第一天，進(jìn)校門時，我看到了許多一年級的小學(xué)生。他們有的十分堅強(qiáng)的走進(jìn)學(xué)校迎接開學(xué);有的是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走進(jìn)學(xué)校;還有的卻是痛苦抱著大人的腿說：“我不想上學(xué)!”似乎一上學(xué)，他們就再也不能回家了，也不能見到他們親愛的爸媽了。這些行為讓我們這些高年級的學(xué)生大笑不已。
209月10日晴。
今天是一年一度的教師節(jié)。早上上課，同學(xué)們便送了一大堆花給語文老師，語文老師高興地不亦樂乎。將鮮花抱回辦公室的時候，老師幾乎是走一步掉一枝花，有些同學(xué)跟著后面幫老師拾花。到了辦公室的時候，竟然發(fā)現(xiàn)老師手中只剩了一只幸存的玫瑰花。我聽了之后也是笑得肚子疼了起來。
年9月13日晴。
今天有開學(xué)以來的第一次作文課z天哪!我個人就是作文成績不咋地，每次考試我如果考93分，其中必定有六分是作文扣的分?jǐn)?shù)。寫作文的`時候，我苦思了十幾分鐘，決定拿出前幾天的日記抄了起來，沒想到我竟得了一個大大的優(yōu)。我下定決心一定要把日記堅持寫下去。
2019年9月20日晴。
今天是星期五，我們班發(fā)生了一件十分好玩的事：我右邊同學(xué)的同桌在桌上玩蝸牛。
今天他抓了幾只蝸牛。在科學(xué)課上，玩著蝸牛。課上到一半，他大叫了一聲：“拉屎了!”科學(xué)老師一聽便問：“誰拉屎了?”原來是蝸牛拉屎了。我們一開始很不知所措，但不一會兒便全笑了起來。
這就是我精彩的開學(xué)新生活!
感恩生活九年級篇十六
心存感恩，學(xué)習(xí)中才會少些怨氣；心存感恩，生活中才會少些煩惱；心存感恩，生命中才會多些快樂。生命旅途中，感恩能遇到你——我的語文老師。
記得那是一個陽光明媚的早晨，我背著書包，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨進(jìn)了這個陌生的學(xué)校，成為了這個陌生班級中的一員。望著班級里一張張面帶微笑卻又及其陌生的臉，我心里既興奮，又擔(dān)心。興奮的是老師和同學(xué)們對我的熱情歡迎，擔(dān)心的是學(xué)習(xí)方面跟不上同學(xué)，擔(dān)心會辜負(fù)大家對我的期望。
不一會兒，我的手心就急出了汗，我怯怯地抬眼望您——我的班主任，我的語文老師，發(fā)現(xiàn)您正溫柔、慈愛地看著我，那溫暖的目光將我從緊張的窘?jīng)r中解救出來，讓我立刻鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣，樹立了學(xué)習(xí)的信心。從那一刻起，我便認(rèn)定了您是我小學(xué)生涯中最重要的良師益友，最重要的一盞指路明燈。
雖然那時的我還只是一個可有可無的試讀生，但是老師您對我并無偏見，無論是座位的安排，還是作業(yè)的批閱，您都一視同仁，在您心里：好像從來不知道我是剛轉(zhuǎn)來的試讀生。您把我當(dāng)成正式的學(xué)生來教。每次發(fā)回的作業(yè)本里，我總能看到不準(zhǔn)確的答案旁，有您幫我訂正的答案，旁邊還批注著詳細(xì)的解題思路，那一行行的紅色字體，仿佛一個個鼓舞人心的笑臉。從此，我變得比以前更加刻苦努力，心中只有一個強(qiáng)烈的念頭：必須留下來！
上課時，我專心致志地聽講，一絲不茍地完成作業(yè)，并不是為了得到您的表揚(yáng)，而是為了證明我想當(dāng)您學(xué)生的欲望。我之所以能飛快地融入這個溫暖的班集體，是因為我把您和同學(xué)們當(dāng)伙伴、當(dāng)朋友、當(dāng)知音、當(dāng)親人。
老師，做了您一年半的學(xué)生，我明白了：原來陽光是這樣溫暖人心的，雨露是這樣滋潤禾苗的，明燈是這樣照亮人生的。
老師，學(xué)習(xí)路上，感恩有您的指點(diǎn)；生活路上，感恩有您的關(guān)懷；成功路上，感恩有您的付出。
感恩生活九年級篇十七
今天太陽公公微微笑，照出了燦爛的光芒。涼風(fēng)吹拂著柳枝，讓人覺得神清氣爽。在這美好的一天，我們排著整齊的隊伍，準(zhǔn)備去燒烤場。
我們一路歡聲笑語，來到燒烤場。只見燒烤場擺放著整齊的炊具，大家左顧右盼，成群結(jié)隊地坐了下來。老師還沒分發(fā)食物，有的同學(xué)開始忙著生火，頓時，燒烤場上濃煙滾滾。我們組負(fù)責(zé)生火的同學(xué)把腦袋抬起來時，同學(xué)們哈哈大笑。原來，他的小臉烏黑烏黑，像個非洲男孩。這時，雞腿上來了，我們拿起燒烤叉迫不及待地去叉雞腿，可雞腿卻像個調(diào)皮鬼，左躲右閃，弄得我們手忙腳亂，甘拜下風(fēng)。忽然，我想到了一個好點(diǎn)子，我把雞腿放到碗里，然后再拿著燒烤叉對著雞腿，輕輕一插，哈哈!小菜一碟，雞腿輕而易舉地被我“征服”了。我得意地在雞腿上刷上了一層金燦燦的油，雞腿就變得亮晶晶的了，再刷上一層辣椒粉，雞腿看上去真是色香味俱全，我恨不得馬上就咬上一口。但是我不得不耐著性子，放到燒烤臺上烤。雞腿被烤得“滋滋滋”作響，在火上跳起了舞蹈，過起了狂歡節(jié)，同學(xué)們也圍坐在火爐邊談笑風(fēng)生。過了一會兒，火勢慢慢變小了。傅柏?？戳耸种保苯影延偷惯M(jìn)火爐里，霎時，火苗竄了上來，火就熊熊燃燒了起來，吐著火紅的舌頭，貪婪地舔舐著我們的雞腿，我們幾個女生手拿雞腿，上下調(diào)整，生怕雞腿被火烤糊了?？筛蛋仡s不這么想，他趕緊把雞腿放到火上去烤，還洋洋得意地巴望著自己的雞腿烤好，烤了一會兒，火漸漸小了，他高興地拿出雞腿，呀，雞腿烤糊了，真像一個非洲雞腿啊!干干的、黑乎乎的，他把雞腿放在嘴邊一咬，他的嘴巴被燙紅了，他“啊”的尖叫一聲，一不小心雞腿掉在了地上，他難過地說：“哎，多好的一個雞腿，可惜了?！蔽覀兛粗臉幼佑趾眯τ挚蓱z。經(jīng)過我們不懈地努力，雞腿終于烤好了，我們都大口大口地啃著我們的戰(zhàn)利果實(shí)。
快樂的時光總是短暫的，我們即將告別燒烤場，這是一次令我難忘的生活體驗。我們雖然走了，但歡聲笑語卻永遠(yuǎn)留在這片土地上回蕩。
感恩生活九年級篇十八
時間一分一秒的過去了，新的學(xué)期即將開始。寒假期間我曾遇到了一些快樂和傷心的事，我給大家講講吧：
大年三十的早晨：“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了，新的一天開始了。我一邊著穿衣服，一邊想：今天要到哪兒去玩呢？方特？絲路公園？……還是待在家里打游戲、看電視，想到這我就高興地手舞足蹈。
我很快的洗漱完，沒來得及吃飯就去看電視了。到了中午該吃飯的時候，我餓得昏頭轉(zhuǎn)向，立即跑到餐桌前，看見一大桌色香味俱全的飯菜，我已是垂涎三尺。媽媽叫我去洗手，我已經(jīng)迫不及待了，洗完手我狼吞虎咽地吃完就午休了。
下午，我正在打游戲。門鈴響了，我感覺要來客人了，門一開原來是三媽一家人，大家開心的聊著天。過了一會兒，媽媽就把火鍋端過來了。我們坐在餐桌旁，邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會，邊吃飯。突然，外面響起“噼里啪啦”的聲音，我和姐姐爭先恐后的爬到窗臺上看煙火。晚上，三媽他們要走了，我們只好戀戀不舍的把他們送出門。
我以為這樣快樂的生活一直能延續(xù)到寒假結(jié)束，誰能料到武漢發(fā)現(xiàn)了可怕的冠狀病毒。我們只能待在家里，衷心祝愿湖北和武漢的人們，早點(diǎn)從冠狀病毒的陰影中解脫出來。這種病毒的傳播性極強(qiáng)，它已經(jīng)嚴(yán)重影響到了人們的衣食住行。
感恩生活九年級篇十九
天氣有些冷，吹著風(fēng)，極不情愿地和母親來到學(xué)校，抬著凳子，坐在了教學(xué)樓前。
當(dāng)自己在沮喪時，母親一直陪伴在自己的身旁，當(dāng)寫作業(yè)寫到深夜時，總是還有父親為自己留一盞溫暖的燈光，當(dāng)高興時，總能看到他們的臉上也掛著微笑，當(dāng)自己一心沉浸在自己的失意中時，卻沒有發(fā)現(xiàn)父母的著急。自己以一顆漠然，冷硬的心阻擋了他們與自己的交流，看著他們欲言又止，最終只能關(guān)上門，望著自己的背影長嘆的樣子，自己心中也是愧疚的，但無奈，卻讓那強(qiáng)烈的自尊阻擋了與他們之間心靈的橋梁。
抓住母親的手，自己竟然不知道，母親的手竟然變得那么粗糙，那么冰涼，母親卻只是執(zhí)意拉著我的手，責(zé)備說：“讓你穿厚點(diǎn)，你不聽，手都凍成這樣了!”強(qiáng)忍住淚水，平時犟嘴的我這時卻講不出一句話來，自己甚至摸到了母親指節(jié)上的繭子，看到了母親青絲中的白發(fā)，這些歲月的痕跡，原本是不屬于母親的，卻因為我的任性，我的不懂事，我的固執(zhí)，出現(xiàn)在了母親的身上，我的每一個生日，我的每一次成長，都為父母帶來了那么多的苦難與辛酸。
看著母親含淚的眼眶，我知道母親是想說，一切都值得。如此堅定的眼神，像是刻在自己的相心中，存在自己的腦海，一輩子都銘記在心中。
有很多很多的故事，每天都在上演，轉(zhuǎn)換場景，變換心情，不變的是人的那顆本心，我想，我們在生活中，不僅需要用感恩的心去面對每一個幫助過我們的人，更要學(xué)會去理解他人，無論是父母，還是老師，這樣我們的生活一定會少點(diǎn)爭吵，去擁抱生活中的更多陽光與美好。
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