經(jīng)歷過艱辛努力的學(xué)習(xí)階段，總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)心得和經(jīng)驗。總結(jié)不僅要總結(jié)過去的成果，還要提出未來的規(guī)劃和目標(biāo)。接下來是一些總結(jié)范文，希望能為大家提供一些啟示和思考的方向。
尋春小學(xué)五年級篇一
每一天早上，我都會被媽媽的嘮叨聲吵醒，然后再讀整整1個小時的語文書、英語書。我的天呀！一年365天，光讀書一年就要24900分鐘，也就就是415個小時，還有寫作文、抄書、聽復(fù)讀機(jī)……都快占我一生四分之三的時間了！
讀好書又要一邊聽復(fù)讀機(jī)，一邊吃早餐了，在復(fù)讀機(jī)的影響下，我頭昏腦漲，一口飯也吃不下。
“菜多吃一點兒，飯吃兩碗……”媽媽總就是沒完沒了的嘮叨，真就是太厭惡了！
盼望著，盼望著，五·一節(jié)到了。我想：這下，能夠好好玩了！
第二天，一大早，我想溜出去，可被“火眼金睛”的爸爸叫住了。
“大清早，你上哪去呀？”
“我……我……我有一道題不會，想去請都同學(xué)?！蔽艺伊藗€借口想溜。
“你去把那道題抄下來，我給你講解?！?/p>
唉，沒法子，我只好回到房里，又就是看書、做作業(yè)……。
尋春小學(xué)五年級篇二
清明時節(jié)，春光爛漫，路邊的田野里，油菜花開得正旺，金燦燦的，仿佛是畫家不小心把黃色的顏料潑灑在田野里。路邊停著一輛接一輛的汽車，不用說，大家都是回來祭祖的。
晚上，夜靜悄悄的，路在靜靜地傾聽車子在絮語———。
小轎車看看旁邊的摩托車和自行車，心高氣傲地說：“累壞我了，主人每天都帶我四處走。我的作用最大。你看你們倆整天就知道吃閑飯，也不替主人分憂。”
“能怪我嗎？想當(dāng)初，主人生活條件好了些，就買了我。那時我天天為主人服務(wù)。要不是我的服務(wù)，主要能掙那么多錢嗎？”摩托車不服氣地說，“不掙那么多錢，主要能把你買回家嗎？”
“誰沒做過貢獻(xiàn)??？看我這滿臉皺紋，就知道我為主人也是立下汗馬功勞的?！憋柦?jīng)風(fēng)霜的自行車大聲說。
我的功勞最大?！?/p>
“不，我的功勞最大?！?/p>
他們爭得面紅耳赤，不可開交。這時，路開口說話了：“別爭了，孩子們。你們都有貢獻(xiàn)，不同的時期，你們的作用不一樣。你們的變化和我的命運息息相關(guān)?！?/p>
“和你有關(guān)系？”三輛車感到十分好奇，他們異口同聲地說。
路，用溫柔的手撫摸著三輛車的腦袋，笑了，她娓娓動聽地講道——。
我原本是一條狹窄的鄉(xiāng)間小路。在我的身旁住著這個村落，我是村里人通向外面唯一的道路。
以前，路況不好，泥濘的小路，坎坎坷坷。人們只能步行，條件好一點，騎上自行車。那時我常常累得氣喘吁吁，但我還是有點沾沾自喜，因為我畢竟是人們的“主管”。
后來，人們把我修成了一條平整的砂石路，摩托車就成了我的常客。我以為生活不會再發(fā)生變化，可是不久的一天，就發(fā)生了變化。
那一天，天氣晴朗，萬里無云，我舒舒服服地“沐浴”著溫暖的陽光，正準(zhǔn)備午休?！班粥粥帧笔裁绰曇衾玻课壹泵μь^一看，呀，不看不知道，一看嚇一跳！只見一輛有著四個輪子的豪華型小轎車“光臨“到我身上。它全身閃著銀白色的光芒，車尾還“立”著一根細(xì)如鐵絲的天線，車?yán)镒粚挸?，居然能容納四個人！車子高速行駛著，如同一支離弦的箭從我身上呼嘯而去。我驚訝極了，嘴巴成了“0”形，還沒等我回過神來，那家伙已經(jīng)消失得無影無蹤了。正當(dāng)我惋惜沒能欣賞它時，小轎車又出現(xiàn)了。只見它在路尾停下，輕輕嘆了一口氣，失望地對村民們說：“唉，這條路就是太窄了點，運輸實在不方便！”村民們聽后不住地點頭。我知道我的新生活即將開始了。果不其然，從些，村民們開始不分晝夜地“擴(kuò)倍”我。
沒過多久，我煥然一新：擁有了兩條車道，車道兩旁還種了綠色植被，路面也被柏油漆一絲不茍地“刷”上了一件亮“衣裳”。村民們見到我贊嘆不絕，我的喜悅無以言表。每天仰望千萬輛新型小汽車從我身上飛馳而去，什么奧迪呀，寶馬呀，奔馳呀，別克呀。應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)。傾聽著無數(shù)行人對我仰慕與贊賞，“這條路多寬敞?。 薄奥愤叺娘L(fēng)景多美麗呀！”我的心都醉了，能給大家?guī)矸奖闩c舒心，累點，痛點，我也很快樂！
聽了路的敘說，自行車，摩托車，小轎車感到他們的變化，見證了村民們的變化。他們心里美滋滋的。他們相信，主人憑著勤勞和智慧，就一定會創(chuàng)造更加美好的生活。
尋春小學(xué)五年級篇三
胸前一陣燥熱。我想我是呆不下去了。
我悄悄推開壓在自己身上的棉被，看了看依舊寂靜一片的寢室。耳邊傳來陣陣呼嚕聲，我掂著腳尖，打開門，走出了寢室。
一陣清涼撲面而來。水滴滴在地面的聲音顯得清晰而響亮。我感受著清涼的微風(fēng)拂動著我披在身上的外套，眼前的世界是由濃度不一的灰色拼湊而成的。太陽的光芒還未灑向大地。這個世界依舊在沉睡。我作為一個活物在此刻顯得有些格格不入。
我走向眼前的那片灰色。小雨依舊在下著，但灰色卻淺了不少。它突然以飛快的速度一點點淡化。我漸漸看到有事物如同蛻皮一般褪去身上的灰色，慢慢地顯出自己原本的顏色來。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到地平線上有一個亮點，那么微小，但它是赤色的，如同另一個世界里鳳凰在浴火涅槃時灑落的那一點有燎原之力的火星。它紅得刺眼。我看見它在慢慢變大。
那星火不斷變大，將那刺眼的紅色均勻分布于自己身上的每一個角落，這讓它的紅色沒那么刺眼了。它漸漸膨大，變成一個圓形，騰向天際的云層中。
我伸出手，仔細(xì)比劃著它的尺寸。它慢慢地移向上方那棉被形的云層。
那個圓形依舊在向上騰，那顏色慢慢變淡。漸漸地，我看到它引進(jìn)了云層中。
突然，蛋殼破裂，鳳凰展開了它那燃燒著金色火焰的雙翅。光芒灑向大地，那光芒帶來的灼熱與刺痛讓我不由得閉上了眼，它驅(qū)散了大地上方的每一絲黑暗。羽毛呈現(xiàn)出在浴火后的金色，身上火焰散發(fā)的光芒灼熱而耀眼。
這哪是太陽，這就是躲在云后的鳳凰！
這火焰的溫度輻射開來，漸漸烤暖了空氣，讓這里變得不再寒冷。同時也讓這個世界從沉睡中蘇醒。加上天際那云層中灼眼的金光，一切都是那么耀眼。就如同一只渾身燃燒的鳳凰翻飛著祝賀自己獲得新生。
此刻，整個世界卻是一片唐突的寂靜，沒有矯健的鳥嘯，沒有鼓動翅膀時的風(fēng)聲。它還在上升，云層漸漸薄了，那金光頓時將整片大地染成一片耀眼的金黃。
尋春小學(xué)五年級篇四
尋春不見，仰首望天，云煙迷茫,太陽若隱若現(xiàn)。樹木佇立著、冷漠著，枝頭隨風(fēng)搖擺。土地干涸著、皴裂著。
郊外尋春。先去了正在建設(shè)的南湖公園，這里堆起的“小山”此起彼伏，零落著幾塊石頭點綴著干澀的泥土。坡上栽種著南方樹種，樹干用一圈圈草繩纏繞，樹枝用大塊的黑布蒙裹，抵御寒風(fēng)的侵襲。工人們正在整修剛栽好的竹林，一根根木棍從竹桿中間交叉相連，固定瘦骨嶙峋的竹子，讓其佇立在幽徑兩旁。如果這片竹林能順利生長，將是這里的一小片風(fēng)景呢。湖對面幾個亭子正在施工，工人們正在搭建為游人們暫時停歇的休閑之所。湖邊的小橋連著湖中心和周圍的水面，橋下潺潺流水，橋上佳人而立的景象就在眼前。喜歡這春水，冰冷而靈動、碧綠而澄澈。此時，初春的寒風(fēng)吹皺了水面，攪動了春心，蕩漾開來，輕輕拍打著湖岸，訴說著對春的歡喜和期待。幾只鳥兒已經(jīng)等不及樹葉碧青、花綻枝頭,就開始了新的一年的歡暢，唧唧喳喳叫著、飛翔著。想起去年在此看荷花的綻放，但愿整修后的湖面依舊有荷花盛開、荷香飄逸，荷下的青蛙依然跳躍，野鴨依舊輕搖葦篙。這里的一切蓄勢待發(fā)，只等春暖、只等花開、只等游人如織。
從南湖往西，再向北，穿過一個個工廠、企業(yè)重地，就到了西湖。這里早建了幾年，一切都成規(guī)模，尤其是隨著音樂此起彼伏的水舞，更是惹來許多人前來觀賞，是人們閑暇時游玩的好地方。從年后到現(xiàn)在，幾乎每天都可以在湖邊廣場看到風(fēng)箏高飛，和游云媲美。多是大人帶著孩子放風(fēng)箏，大人手拿線圈，孩子拿著風(fēng)箏奔跑，一會兒，風(fēng)箏已經(jīng)升至高空了。長線的一頭是隨風(fēng)飄飛的風(fēng)箏，一頭牽著人們的快樂，還有父母和孩子之間親情的加深、一家人的和睦，更有父母對孩子新的一年的期冀。
望望風(fēng)箏的高飛，看看放風(fēng)箏人的歡樂。熱鬧是他們的，而我則喜歡獨處，獨自尋找春天的足跡。推車的我慢慢行走在廣場一角幽靜的小路上，看枯草滿地、零落成泥。松柏雖然是冬天的長青樹，仍打不起精神來，懶懶地佇立著，滿身塵埃，隨冷風(fēng)輕搖著瘦弱的身姿。還以為過了雨水節(jié)氣，該是萬物復(fù)蘇時節(jié)，還是很難找到春的`氣息，乘興而出卻敗興而歸。走進(jìn)綠化帶看滿地枯草被火燒過的灰燼，想著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的詩句，祈求春早些到來。
低頭尋覓著，一顆青草從枯草中泛出碧綠來，令我驚喜。繼續(xù)向前，一大片枯草叢中，已是綠色點點了。你看，石頭縫里，土坡南避風(fēng)處有許多的青草從枯葉叢中鉆出來，眨著亮亮的眼睛，好奇地張望著。抬眼時，已見小徑旁的柳條也泛起似有若無的嫩黃，柔韌的枝條抵御了冬的凜冽，在初春的時節(jié)悄悄地綴滿芽孢。相信不久后就有柳芽岑出，綠色滿樹。
沿路繼續(xù)前行，麥苗不似冬的沉寂，緩活過勁來、綠絨滿田了。五只大小不等、花色不同的狗，在麥地里追逐著、嬉戲著，輕咬著，這群活潑可愛的小家伙也在初春肆意地玩耍呢。
尋春不見春盎然。然，春又無處不在——春陽已融化寒冰，讓清凌凌的水流進(jìn)麥田；春風(fēng)吻醒了花草樹木，枝條在萌動，花苞在孕育。春意已悄悄爬上孩兒面，唱著歡快的曲調(diào)走進(jìn)新的一年；春情已偷偷溜進(jìn)人們心海，蕩起幸福的波瀾。
尋春小學(xué)五年級篇五
細(xì)雨不斷下著，像牛毛，像花針，像細(xì)絲密密的斜織著。
一顆顆晶瑩剔透的雨珠。一點一點的敲開了春的大門，將一點一滴的朦朧春意帶入人間。
小草在春雨的滋潤下漸漸的成長，它們?yōu)榇旱牡絹矶鴼g呼雀躍，一個個都迫不及待地鉆出土層。“沒有綠葉的襯托，哪兒有鮮花的美麗”，在綠意“泛濫”之時，花朵也耐不住寂寞跑了出來?！?/p>
沐浴在春光之中，人人都感到了春的詩意！
二、路中尋春。
漫步在小徑之中。感受著盎然的春意，可是春天在那兒呢？
我在小路中疾步尋找著。
找到了！找到了！路邊一排大樹的光禿禿的樹叉上冒出了一點新綠。那古銅色的樹枝已被一片綠意所掩蓋，不仔細(xì)觀察還分辨不出呢。
三、夜中尋春。
夜來了。靜悄悄，萬物都沉醉在這和諧的安靜之中。霧來了，為世界披上了一層薄薄的輕紗。遠(yuǎn)處幾盞燈亮起，照亮了一顆棵柳樹，讓人感覺到一種安靜的春意在樹間朦朧的出現(xiàn)。微風(fēng)吹拂，柳條兒上下翻飛，柳枝隨風(fēng)搖曳。而河那邊的柳樹則仿佛消失了一般，靜靜的沉睡在了夜色之中。
我們尋找春天，才知道春天無處不在。
尋春小學(xué)五年級篇六
剛下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。這場春雨，就像春姑娘派來的使者，在新年里，宣告春天的到來。
春雨落在麥田里，綠油油的麥苗經(jīng)過一個冬天的休養(yǎng)，它們?nèi)嚅_惺忪的睡眼，露出綠色的腦袋，麥苗在微風(fēng)中，細(xì)雨中，盡情地舒展著矮的身軀，享受著春姑娘送給自己的第一份禮物---春雨。
春雨落在池塘里，池塘里的冰已經(jīng)融化，魚兒在池塘里自由地翻轉(zhuǎn)著身體，它們紛紛游到水面上，跳躍著，享受著春雨的沐浴。池塘里面的青蛙，經(jīng)過一個冬天，從水里一跳一跳地蹦上岸來，讓春雨淋在自己的身上。它們一會兒從岸上跳進(jìn)水里，一兒又從水里跳到岸上。不時還高興地叫著：“咕兒呱，呱兒呱?！贝河隇槌靥猎鎏聿簧俚纳鷻C(jī)。
春雨落在樹林里。樹林好像脫去冬天的寒衣，換上春姑娘為它們制作的春裝，春雨為樹林增添幾分“綠色”。
春雨落在草場坪上。草經(jīng)過一場春雨的洗禮后，由黃變綠。綠的新鮮，綠得可愛，顯得生機(jī)勃勃。一旁的楊柳，也展開千萬條黃色的嬌嫩的柳絲隨風(fēng)飄蕩。春雨為草地，為柳樹帶來無限的生機(jī)。
?。〈河?，你是春姑娘派來的使者，為我們的大地帶來無限的生機(jī)！春雨，你是春天的贊歌的前奏，為大地奉獻(xiàn)出自己的全部力量。
??！春雨！我愛你！你為大地奉獻(xiàn)出一切。春雨，我會永遠(yuǎn)把你記在我的心里！
尋春小學(xué)五年級篇七
春天在哪里，我問小溪，小溪只是嘩嘩的唱著他那歡快的歌；春天在哪里，我問花兒，花兒只是羞澀在她臉上遮起一抹紅；春天在哪里，我問綠樹，問小草，問天空，問雨絲，問風(fēng)箏?？墒恰麄冎皇俏⑽⑿χ?。哦，我明白了，小溪的歌，花兒的羞，綠樹的芽，小草的嫩，天空的藍(lán)，雨絲的輕，風(fēng)箏的高，都在回答我：春天來了。
——題記。
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了……”讀著這篇散文，我嘴角漸漸浮起了一絲微笑。
我如果是個詩人，我會用最優(yōu)美的語言來書寫它——春天。
我如果是個畫家，我會用最柔和的顏色來描繪它——春天。
我如果是個歌手，我會用最動聽的聲音來贊美它——春天。
只可惜……。
我不是個詩人，書寫不出春天的生機(jī)勃勃。
只可惜……。
我不是個畫家，描繪不出春天的清新迷人。
只可惜……。
我不是個歌手，贊美不出春天的活力四射。
但偏偏，我是個作者。
我把春天的生機(jī)勃勃、清新迷人、活力四射，填充進(jìn)我的文字里。
人人都有這個能力，就像一句話說的：“如果上帝給你關(guān)上了一扇門，那么他一定為你開了一扇窗?！?/p>
好了，走吧，去哪？正像活力四射的春天，我們也該到外面去舒活舒活筋骨，抖動抖動腰腳。
我來到學(xué)校，這里應(yīng)該是春天的第一個來到的地方。
瞧！那么多人，哦，在打球啊，春天的天氣，比冬天要好的多，溫暖，濕潤。的確適合運動。
“吹面不寒楊柳風(fēng)。”不錯的，就像《春》一樣，這里也是這樣美好，這樣安寧。
其實呢，我還是喜歡艷陽天，心情會很好很好，春天嘛，就該有個春天的樣子。
春天的靈動、可愛、清新，是語言無法詮釋結(jié)果的。
靈動——春天。
在電視上看演員表演水袖，長長的紅色袖子揮過來，撒過去，劃了個弧，圈了個圓。
我突然想到，這不正是春天嗎？
春天她走到哪里，就在哪里播下了希望，給予了生命。她快樂而幸福的干著，走著。留下了一片希望，卻不舍得帶走任何。
水袖表演的圓，是希望，是感恩。
可愛——春天。
哼著兒時唱的兒歌：“春天在哪里呀，春天在哪里。春天在那小朋友的眼睛里。那里有紅花呀，那里有綠草，還有個會唱歌的小黃鸝……”
突然很感動，兒童，我不再是兒童，卻仍舊有這么深的記憶，春天，真的是不可磨滅？
也許是孩子們的童稚，也許是孩子們的童真，也許是孩子們的童趣。
春天，給了我們忙碌，因為“一年之計在于春”，卻不再忍心給那些快樂的、等著脫去棉襖的幼童們，春天，憐愛地用微風(fēng)拂動他們被東風(fēng)吹紅的小臉，歡欣之余，給了小小的人兒一份快樂。
嗯，春天仍舊是通情達(dá)理。
清新——春天。
空閑之余，走出門外呼吸著清新的空氣，整個人的精神也為之一振。對啊，春天的清新無可比擬，科技的發(fā)達(dá)比不過自然的發(fā)揮，現(xiàn)在，“溫室效應(yīng)”、“溫島效應(yīng)”已經(jīng)普遍于中國。由于“溫島效應(yīng)”，我國的玉龍雪山積雪已經(jīng)驟減，因為麗江人口較多、散熱較多，形成了“溫島效應(yīng)”。
雖然我不能夠預(yù)測未來，但我可以確定：如果世界人口不再控制，將來害的只會是我們自己??！
高興的是，中國積極參加了這個活動，將國內(nèi)一定范圍內(nèi)植樹，所以，我們還是可以呼吸到很清新的空氣的！
如果結(jié)局再說些我愛春天，畢竟太乏味了些。
我只是想說，春天是屬于我們的，春天也是屬于世界的，也許我們只是世上的匆匆過客，但我們的記憶卻不會。
我是個喜溫的人，和所有人一樣，冬天嫌太冷，夏天嫌太熱。與常人不同的是，我偏愛春天。
秋天的豐碩果實遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過春天的潺潺流水，我只想這樣說。
冬天的冰天雪地遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過春天的脈脈溫情，我只想這樣說。
夏天的轟轟烈烈遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過春天的恬恬一笑，我只想這樣說。
（我只想說，我愛春天，勝過夏秋冬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過……）。
河南焦作沁陽市實驗中學(xué)初一:劉璐瑤。
上一篇：雨后感。
尋春小學(xué)五年級篇八
“加油??！”“加油！”尋著加油聲、喝彩聲，眼前有著一支支“離炫的箭”。
男生的100米跑開始了。只見，我班派出的吳禹豪飛快地奔跑著，超過了其他選手?？煲浇K點了，吳禹豪就像一陣疾風(fēng)，呼嘯而過，向終點飛奔而去。取得了第一名的好成績。
“砰”的一聲，男子800米跑開始了。我班的嚴(yán)嘉成就像一支離炫的箭一樣沖了出去。一下子就把幾個選手都甩在了身后。其他選手也毫不示弱，也加快了起來。在第二圈的時候，嚴(yán)嘉成與其他選手的距離拉得越來越遠(yuǎn)了。他的身影快速地掠過了我的視線，像風(fēng)一般。漸漸地，嚴(yán)嘉成加快了速度，與選手的距離從10米到了20米，又從20米轉(zhuǎn)瞬間到了30米之遠(yuǎn)。
由于其他選手體力不支，漸漸地，都跑慢了?？蓢?yán)嘉成依舊有著超強(qiáng)的體力，繼續(xù)狂奔著。從而與其他選手的距離相差到了半圈。
終點就在眼前，嚴(yán)嘉成一鼓作氣，一下子就越過了終點線，獲得了第一名，并且還破了紀(jì)錄。
杜義恒也十分的厲害，沙灘跳遠(yuǎn)是最好的一個。最好的成績都跳到了4米多遠(yuǎn)呢！不僅是第一名，而且還破了紀(jì)錄，真是一舉兩得??！
我班的其他運動員也取得了優(yōu)異的成績。一共有8個第一名和2個破紀(jì)錄呢！這些成績離不開運動員們的辛勤付出。
這一次的運動會，應(yīng)該要感謝運動員們，是他們使我們班有了這樣優(yōu)異的成績！
尋春小學(xué)五年級篇九
母親是疲憊中的一杯龍井。當(dāng)你軟弱無力時，只喝幾口就使你神清氣爽。
母親是煩惱中的一曲古箏。當(dāng)你一直消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片清翠。
母親是冬夜里的一床絲綿被。當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒。
母親是困難中的一根拐杖。當(dāng)你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。
母親是荒寂中的一朵鮮花。但給你落寞惆悵時，看一眼滿目生輝，聞一下香沁心脾，心靈得到恬適，不會孤單。
母親是沙漠中的一眼清泉。但你干渴病痛時，只消一滴，滾滾的生命汪洋就會在心中蔓延。
母親是黑夜中的一顆明星。當(dāng)你不辯方向時，一束柔光指引你邁開堅定的腳步。
母親是航行中的一道港灣。當(dāng)你顛簸受傷時，頭枕她的臂膀，舔舔傷口，補(bǔ)充精神，再次高高遠(yuǎn)帆......
母親是......世界上最芳香、最偉大、最溫暖、最美好、最強(qiáng)大、最光明的同義詞。
尋春小學(xué)五年級篇十
每個人都有屬于自己的宿命，有的坎坷，有的離奇，有的一帆風(fēng)順。雖然這都是天定的，我們?nèi)藛瘟Ρ?，自然改變不了天，但我們可以通過努力，團(tuán)結(jié)互助，改變自己的宿命，共同創(chuàng)造新生活。
人定勝天，只有愛拼的人才會贏！
大自然中，每一種有生命的生物，都在積極地抗?fàn)?，都在爭取更好的生活與生存。今天，就讓我們一起來看一下浮萍吧。
短暫的生命，又居無定所，長年在冰涼的水中蕩漾飄泊；有時被人撈起來，心里剛暗暗地高興，以為可以脫離那飄浮不定的生活了，卻要么又被投入另一片水中，要么被晾在岸上自生自滅。那不起眼的生命，那幼小的心靈，怎能承受那沉重的打擊？浮萍的心靈早已裂開了一條生銹的縫，自然對它們，就好比一次又一次地向它頭上澆上一盆冷水，令它心頭剛剛?cè)计鸬亩分居衷陧暱涕g灰飛煙滅。
浮萍的怨言，顯示出它對生活的絕望！就這樣年復(fù)一年，也不知過了多少年，浮萍還是在聽天由命。
可是，有一天，浮萍被水帶到一處巖石邊。岸上被石頭壓住的一叢小草彎著身子，用它們的軀干頂著石頭，頑強(qiáng)地從夾縫中冒出嫩綠的頭，向著陽光堅強(qiáng)地生長。
浮萍看著看著，心里似乎明白了什么……。
于是，浮萍開始從水中不停地吸取營養(yǎng)，逐漸長出了根須，并且越長越多，越長越密，有的競向水底的泥土扎了根；浮萍相互之間也逐漸手拉手，團(tuán)結(jié)起來，在水面上連成了一大片。
就這樣，當(dāng)風(fēng)兒吹來時，浮萍不再象以前經(jīng)不起一點風(fēng)浪了，馬上就隨風(fēng)飄走了，而只是稍稍晃幾晃；即或吹走了，也是一大片，大家相互都有個照應(yīng)。
如今，浮萍們對生活越發(fā)有信心，它們相信，再過幾百幾千年，它們一定可以有個固定的家，不再會四處飄泊了。
浮萍尚且如此，作為人的我們呢？
尋春小學(xué)五年級篇十一
夜暮降臨，一輪明月高掛天空。
我和媽媽一起到陽臺上賞月，玩皮的月亮真有意思，我跑它也跑，我停它也停。
??！
月亮怎么不見，原來是害羞的小姑娘躲藏烏云后面去了。不一會兒，月亮露出半邊臉。月亮把光照在正在睡覺的花朵上，月光又柔軟又溫和，我和媽媽仿佛走進(jìn)童年美好的時光。
我和媽媽不知不覺來到小河邊，月亮倒影在河面上，一群小魚游過來，把它弄碎了。小魚嚇得趕緊躲到浮萍下。
啊！
這就是迷人的月色！
它使我童年帶來許多幻想！
尋春小學(xué)五年級篇十二
我養(yǎng)過很多小寵物，其中最喜歡的是我的小倉鼠。
因為叔叔家里寵物太多了，他就把兩只小倉鼠送給了我。它們都是布丁倉鼠，小的一只叫“錢錢”，另外大的一只叫“可可”。它們的全身都是灰色的，只有背上有一點點白色，圓圓的腦袋和尾巴，小小的眼睛和耳朵，可好玩了。
洗完澡后，我們便做起了“超人”游戲。媽媽拿起一只倉鼠輕輕地向我扔來，我接住后又扔回去。倉鼠在空中做出各種各樣的造型，有時像飛天老鼠，有時像蝙蝠……樂此不疲。我想它們一定也很喜歡玩這個游戲。
可是不幸的事情發(fā)生了，我的倉鼠離開我們上了天堂，我很難過。我和媽媽一起把它們埋在了樓下的大樹下。
小倉鼠死了以后，我和媽媽都很想念它們。每當(dāng)微風(fēng)吹過，掛在陽臺上的倉鼠籠子底下的鈴鐺就會“叮叮叮”作響，這時，我仿佛看見小倉鼠們在籠子里的“跑步機(jī)”上跑步呢！
尋春小學(xué)五年級篇十三
我們的學(xué)習(xí)寶地，成才之園——學(xué)校里有許多美麗的景色，我們的學(xué)校當(dāng)然也列在其中：春天鳥語花香，夏天綠樹成陰，秋天落葉歸根，冬天白雪一片。俗話說“百聞不如一見”，今天，我就帶領(lǐng)大家一起去觀賞一下“學(xué)校游樂園”—操場吧。
我們學(xué)校的操場上有醒目的跑道和寬闊的球場。跑道真長啊，長得讓你跑上幾圈就會累得氣喘吁吁；跑道真寬啊，寬得六七個人并排跑也不覺得擁擠；跑道真鮮艷啊，如果你在高空鳥瞰也能一眼就認(rèn)出來。跑道旁還有一個金黃的沙坑，同學(xué)們跳進(jìn)沙坑后，既不會擦傷也不會陷進(jìn)去，是個測量跳遠(yuǎn)的好地方。
每當(dāng)體育課的自由活動時，操場就像一塊無形而又巨大的磁鐵，吸引著我們，我們便會不約而同得走向操場，在操場上打籃球，跑步比賽，踢足球……好不熱鬧。直到體育老師吹哨子了才依依不舍地和操場“告別”。你瞧，這操場真是令人喜愛。
操場四周有四大塊青翠的草地，春天，草地上開了幾朵小紅花真是“青草叢中一點紅”；夏天會有好幾顆小小的，綠綠的野果子，酸溜溜的；秋天，滿地都是枯黃色的“蝴蝶”，踩上去“沙沙”作響，就像是在演奏《秋天交響區(qū)》；冬天，白雪覆蓋了整片草地，銀裝素裹。平時，我們不去操場玩耍時，就選定了這塊“風(fēng)水寶地”，在上面盡情地嬉戲。累了，就平躺在柔軟的草地里，陽光照在身上，暖烘烘，癢酥酥的，還時不時地飄來一陣陣花兒的芳香，那感覺真的是好愜意??！
這樣的跑道圍繞著這樣的球場，這樣的球場襯托著這樣的跑道，再加上空中白云飄飄，樹枝上鮮花簇簇，主席臺上國旗飄揚，讓人感到像是進(jìn)入了人間天堂個大門，啊，操場！你是我心目中最最美麗的地方，啊，操場！我喜歡你！
尋春小學(xué)五年級篇十四
女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領(lǐng)大家去看一看xx小學(xué)，了解一下同學(xué)們多姿多彩的課間生活。
一、瘋狂cs。
“別擠了，再擠我就陣亡了！”
“快逃！不逃就要over了！”
“哇！解決了一個！”……。
聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>
看哪！不遠(yuǎn)處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學(xué)雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準(zhǔn)一位同學(xué)，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進(jìn)褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學(xué)頓時像一陣龍卷風(fēng)似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉(zhuǎn)向。
我急忙拉住一個同學(xué)的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學(xué)轉(zhuǎn)過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了?！毕嘈沤^大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。
二、踢毽高手。
“走開！見了本大少奶奶，還不走！”
“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。
聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發(fā)現(xiàn)是五六個女同學(xué)正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學(xué)正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當(dāng)落到這位女同學(xué)的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團(tuán)——想怎么捏，就怎么捏。
三、“巾幗不讓須眉”
正當(dāng)女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學(xué)一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……??！”還沒等他說完，另一位女同學(xué)就開始前所未有的“追殺”！
只見那位女同學(xué)飛奔向男同學(xué)，那位男同學(xué)見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學(xué)在后面大喊：“****，你給我站住！”
“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學(xué)邊跑邊向后面追趕的女同學(xué)做了個鬼臉。
女同學(xué)見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學(xué)捉拿歸案，男同學(xué)急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”
女同學(xué)聽了，哈哈大笑。
“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學(xué)們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！
尋春小學(xué)五年級篇十五
生活像一個萬花筒，五彩繽紛；生活像一本記錄憶，多姿多彩；生活像一片片貝殼，充滿回憶。生活似虛或?qū)崳羁偸亲屓顺錆M期待，生活讓有心理陰影的人卻步。生活變化萬千，然而生活中各形各色的人，讓我歡喜，卻又悲傷。
六月的早晨，天空晴朗，空氣中沒有了正午時的炙熱,卻有一絲絲涼意?？罩新舆^一群展翅翱翔的鳥，在初生太陽的淺紅中留下一抹抹新奇。
在空氣新鮮的早晨，沐浴著陽光，開始晨跑。
李阿姨也開始辛勤地打掃衛(wèi)生，我向李阿姨打了個招呼。
“一圈、兩圈、三圈、四圈，已經(jīng)五圈了?！蔽倚睦锇蛋禂?shù)著。
太陽挪動了腳步，大約離正午還差45°吧。
“25圈了，快了，已經(jīng)接近30了，堅持，再跑一會兒。”我調(diào)整呼吸。此時，衣服已經(jīng)濕了一大半，我也口干舌燥，“還是歇一會兒吧。不行，不達(dá)目的誓不罷休，我今天要跑多少就是多少，不能改?！?/p>
“29圈了?！彪[隱約約看到前方有一個黑乎乎的身影。走近了一看，那位男子身著黑色短衫，黑色長褲，戴著黑色鴨舌帽穿著白色球鞋，看似一副文質(zhì)彬彬的樣子。他手握一把瓜子，一個一個放入嘴嚼。本以為他會往身旁的垃圾箱里扔，出乎意料——他竟然隨口吐在了阿姨剛清潔干凈的地面上，干凈的地面，有了一點點污漬，顯得有些白玉微瑕了。他向前走著，又吐了一口在地上。李阿姨看到了，也沒有說些什么，馬上拿著掃帚清掃了。
一陣暖風(fēng)吹來，我卻感到它有絲絲悲憤，不知風(fēng)吹到那位男子臉上又是怎樣。
他仍舊往地上扔垃圾。李阿姨也不好說什么。
他繼續(xù)扔著，李阿姨實在看不下去了，向前走去，輕聲說:“小伙子，麻煩你別再往地下吐了，注意衛(wèi)生，可行嗎？”“說啥？你就是清潔工，勤勞些不行嗎？”那位男子惡狠狠地說，“快走開，別擋道?！崩畎⒁讨缓媚唛_。
我忍無可忍，大步流星地走過去，便說:“叔叔，貌似你也是文明之人，你怎會如此呢，還‘談吐不凡’”“誒？你個小屁孩兒，瞎說啥了，一看你就沒教養(yǎng)?！薄笆迨?，文明靠大家，您怎可這樣？應(yīng)該繼承中國文明之禮儀。我希望你以后不要再這樣。同時也希望您知錯就改?！薄拔衣牪坏??！蹦凶有市首鲬B(tài)。“叔叔，您聽我說……”我本想說服那位叔叔，可我的話還沒說完，感覺身體被什么拉了一下，我后退了幾步，定睛一看，原來是李阿姨。
“孩子，我們不計較，不和他們計較。”
剎那間，那幅漫畫在我腦海中浮現(xiàn)。哦，是那個砍樹人，啄木鳥正在啄他的那榆木腦袋呢！我心里犯嘀咕他外表衣冠楚楚，言行舉止卻與其有天壤之別。剩下的那圈我繼續(xù)跑完，心里泛起一絲絲涼意，我不禁有些悲憤。
尋春小學(xué)五年級篇十六
1、你很關(guān)心班集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)熱心相助，不過在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不如人意，作業(yè)書寫馬虎，有時不能按時完成，成績一般，希望在新的學(xué)期里端正學(xué)習(xí)態(tài)度，練好字，爭取更大的進(jìn)步。
2、你已經(jīng)是一個男子漢了，應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的重要性，為什么需要人督促？不是等成績出來才覺得需要努力，平時要嚴(yán)格要求自己，另外要注意與人相處，一個人給別人留下好印象的不是外表，而是豐富的內(nèi)涵，希望你用學(xué)習(xí)來不斷完善自己。
3、你是一個聰明的孩子，也想積極要求上進(jìn)，但是學(xué)習(xí)上不花時間，不肯記憶不肯背誦，所以學(xué)習(xí)成績下滑，最重要的原因在于自己改掉貪玩的毛病，認(rèn)真學(xué)習(xí)，早日提高自己的學(xué)習(xí)成績。
4、你是一個非?？蓯鄣男∨?。工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)班級圖書角工作，為同學(xué)閱讀經(jīng)典作出了巨大的貢獻(xiàn)！平時學(xué)習(xí)認(rèn)真，按時完成作業(yè)，希望你在書寫方面下點功夫，爭取更大的進(jìn)步。
5、你學(xué)習(xí)很刻苦，但是成績卻不見長，那是因為你有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
6、在不知不覺中，你已經(jīng)成為一個小小的男子漢了，上課愛發(fā)言，能夠認(rèn)真閱讀課外書，特別喜歡自然和軍事，獲得金鑰匙比賽市一等獎，代表學(xué)校參加市籃球賽獲得團(tuán)體冠軍，說明你不僅注意文化知識的學(xué)習(xí)，更加注重全面發(fā)展，希望你能夠嚴(yán)格要求自己，爭取更大的進(jìn)步。
7、看著你的進(jìn)步，這讓老師很高興。但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處偶爾還會發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭”，你是一個聰明的的孩子，希望你學(xué)著多寬容別人，老師相信你會與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)系的。
8、也許你覺得老師對你有偏見，那你就錯了，老師對你的要求越嚴(yán)說明老師越重視你，在老師的嚴(yán)加督促下，你能獨立完成作業(yè)了，上課能夠認(rèn)真聽講，所以期末的成績提高的很快。如果注意嚴(yán)格約束自己，那樣你會進(jìn)步更大。
9、你只要努力就可以做好很多事情：刻苦訓(xùn)練，獲得年級盤踢第一名；數(shù)學(xué)一抓，就考了個優(yōu)秀。但是語文呢？英語呢？這些需要日積月累的科目就沒有那么好了，所以平時要認(rèn)真，相信你，可以做到，也會讓老師和父母看到一個優(yōu)秀的你。
10、你是一個聰明的男孩，只要端正態(tài)度，成績就直線上升，說明你有很大的潛力啊。如果平時知道怎樣幫助同學(xué)，那樣就更好，希望你繼續(xù)努力，這樣就有更大的進(jìn)步。
11、你是一位熱情大方誠實的好孩子，對集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個優(yōu)秀的好學(xué)生。
12、文靜聽話的你上進(jìn)心強(qiáng)，老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，希望今后更大膽一些，爭取在各方面打個漂亮仗。
13、申美霞同學(xué)的作業(yè)是她本學(xué)期學(xué)習(xí)方面進(jìn)步的明證，她的紀(jì)律也同樣讓人驕傲。以后的學(xué)習(xí)生活如果再踏實一點，讀的書再多一點，相信會更加優(yōu)秀的！
14、你是個外向、性格開朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，不過在課堂上可一定要約束好自己喲！老師希望你今后能在學(xué)習(xí)上對自己嚴(yán)格要求，不能滿足現(xiàn)狀態(tài)，細(xì)心答題，有競爭思想，那么，你一定會和“優(yōu)秀”靠得更近！
15、你是一個很有愛的姐姐，你的小妹妹依賴你；你是一個很有主見的朋友，你的同學(xué)依賴你。你豁達(dá)開朗、學(xué)習(xí)勤奮，特別是在實習(xí)課上。你在班級管理中的主動和積極，大家也看在眼里。希望你繼續(xù)努力，做好手邊的每一件事，擔(dān)負(fù)起每一個角色里所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。祝福你的未來更加美好！
16、你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。
17、你很可愛，品學(xué)兼優(yōu)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)大膽，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。盡管有時也耍點小孩的脾氣，但你對自己要求仍舊嚴(yán)格，且有一定的鉆研精神，對學(xué)習(xí)、生活中有困難的同學(xué)也總是樂于前往幫忙。你，善解人意，總是耐心地同那些性格有缺點的同學(xué)談?wù)摓槿颂幨赖牡览?。相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。
18、你有豐富的想象力，課堂上能用流暢而較準(zhǔn)確的語言表達(dá)發(fā)言內(nèi)容。課下你能按時完成作業(yè)，成績有了明顯的提高，但時好時差，是你沒有恒心的緣故。這些都說明你是有潛力的，但前提是要努力。如果一個人安于現(xiàn)狀，沒有遠(yuǎn)大的志向，就會退步，希望你今后多讀書、勤思考，把你的聰明才智發(fā)揮出來，讓父母為你自豪！
19、本學(xué)期，老師找了你不少的“麻煩”，因為老師不忍心看著一個好苗子被“懶惰”毀了。正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。學(xué)習(xí)是一項沒有捷徑的工程，只有勤勉的人才能勝出。以你現(xiàn)在的狀態(tài)根本無法應(yīng)對初三的學(xué)習(xí)生活。要充分做好準(zhǔn)備，克服惰性，在最后的沖刺階段，全力以赴，無愧于自己的青春年華。
20、你的頭腦比較靈活，課堂上，你總是專心致志，從你的眼神中，老師看到了你的自信。你的學(xué)習(xí)成績有一定的進(jìn)步，但如能進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，你的學(xué)習(xí)成績將會更好。愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生，創(chuàng)造一個更輝煌的明天！
21、你是一個聰明但不懂事的男生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上，不夠認(rèn)真，對待生活，對待學(xué)習(xí)，對自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中等水平，知道嗎？這是你最大缺點，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習(xí)就要認(rèn)真，不能只求皮毛要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才是成功的基礎(chǔ)。
22、小瑞婷，這學(xué)期你擔(dān)任了一天的班長，感覺很好是嗎？你有板有眼地組織晨讀，你響亮清澈的領(lǐng)讀，認(rèn)真細(xì)致地打掃樓道，老師看在眼里，喜在心里。你的寫繪日記這學(xué)期也上了一個新臺階，一幕幕色彩斑斕、充滿詩情畫意的作品層出不窮地展現(xiàn)在大家面前，老師真為你高興。瑞婷，加油吧，你最棒！
23、你是一個內(nèi)秀的女孩，因此，擁有豐富的內(nèi)心世界。當(dāng)你與他人有沖突時，你常常退讓。雖然禮讓是美德，但現(xiàn)代的少年應(yīng)該學(xué)會主動與他人交流，到時你會發(fā)現(xiàn)，其實你的周圍充滿朋友。學(xué)習(xí)上，老師希望你能刻苦一點，勤奮一點，取得出色的成績。
25、你聽話懂事，寬容大度，能和同學(xué)融洽相處，你上進(jìn)心強(qiáng)，急切希望自己早日成為讓老師與家長都滿意的好學(xué)生，但你缺乏頑強(qiáng)的意志，因此你常立志，你缺乏長久的目標(biāo)，因此你容易滿足，你缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，把完成老師的學(xué)習(xí)任務(wù)作為唯一目標(biāo)，很少在意學(xué)習(xí)的質(zhì)量與拓寬，因此你固然付出不少，但進(jìn)步緩慢，讓老師欣慰的是你已經(jīng)認(rèn)識到自己的不足，相信新的學(xué)期你一定會有更積極的行動。
26、勤奮努力，積極向上是你成功資本，你以你的聰明和智慧贏得了老師和同學(xué)們的喜愛。但不知為何，這學(xué)期你的成績總不見起色？氣氛氣氛把握時機(jī)，揚長避短，珍惜即將從你身邊溜走的每一個機(jī)會，每一分鐘，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以做得更好！
27、你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵嵉膶W(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進(jìn)步會很大的！
28、你是個文靜秀氣漂亮的小女生，你能腳踏實地學(xué)習(xí)，但是你也要知道學(xué)習(xí)還要講究方法、技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。老師相信、只要你努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸！
29、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級是你的特點優(yōu)點。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
30、所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅強(qiáng)，但你不是用在對待困難上；所有的老師包括班里的同學(xué)知道你現(xiàn)在要變成一位好學(xué)生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認(rèn)真努力吧！
尋春小學(xué)五年級篇十七
古村拾憶她抬頭睜大眼睛，充滿期待的看著我：“是真的嗎”？“真的”。我不會騙她?！澳悄阆乱淮我矌胰ズ脝帷?露兒總是這么好奇，渴求的眼神看得我又憐又愛，“好，但你要先吃完飯，長得壯壯的，以后才能走得動，知道嗎？“嗯，露兒會長得壯壯的，露兒還要一碗”。一個夏天就在這平凡而幸福的過著。屋外的知了還是歡快的叫著，小溪潺潺流水沒有太多的意外，偶爾追逐到小魚的鴨子傳來興奮的“嘎嘎”聲。“哥，我吃完了，你還給講那個故事，好嗎？”調(diào)皮的露兒，總是打斷我觀賞的平靜，“好”。過來，坐好，夏日果然是閑散的。到達(dá)古村是在傍晚的時候，“你知道傍晚嗎”?“傍晚是什么東西呀”，“呵呵”，我情不自禁的笑了起來，像是得意她的回答，嘲笑她的無知，但這對于一個四歲的小姑娘來說，確實又是很難的問題。露兒，你看到山那邊的晚霞嗎？那就是傍晚。我們到的時候，正是這樣的時間，當(dāng)時我們疲憊異常，夕陽的余暉我們都來不及欣賞，寧靜的山村很平靜很安詳，農(nóng)民們收拾著農(nóng)具從四面八方的田野歸來，毫無規(guī)則的道路算是有幾個人影，不算是很干凈，小巷的垃圾到處都是，我們提著一大袋行李，皺起了眉頭似乎想抱怨。哥，那村莊和我們村一樣嗎？露兒仰起小腦袋問道。“是的，一樣的木屋石瓦，一樣的家具擺設(shè)，一樣的還有那人?！蔽揖徛恼f著。那人，是的，古村的人，就像什么呢？我找不出合適的東西來比喻。勤勞，質(zhì)樸，多平凡的詞語呀！
我的腦袋總浮現(xiàn)那農(nóng)人扛著鋤頭從田地里歸來的樣子，抽吧著旱煙，一口一口抽著的是滿足，是希望，那時的我看著他們想起的家里的阿爸，如今在家里，腦中閃現(xiàn)的古村的那些農(nóng)人，對他們尊敬吧，就像對阿爸的尊敬與敬愛。我們一行四人寄宿在老村長的家里，舟車疲頓的我們總算有了一些到家的慰藉，我算是從農(nóng)村出來的孩子，一切還是比較輕便的自在，加上老村長夫婦熱情的招待，竟感覺這里不似初來的，一種熟悉的感覺涌上心頭。但阿平和小輝卻感覺不那么的舒服，城市的舒適生活讓他們對這里多少有點不習(xí)慣。吃一餐飯花費了我們將近一個小時，在老村長家的餐桌上，獨特的農(nóng)家風(fēng)味讓我們大飽口福。一個小時，說的有些夸張，但這是真實的，你知道嗎，我們餐桌上的飯菜一直換著，這也不是說農(nóng)家多么的奢侈，原來，鄰居家聽到我們的到來，知道我們無法到他們的家里去小坐，只好將自家的好飯好菜搬到老村長家里來給我們品嘗，真是讓我們感動的不得了。老村長13歲的孫子一直拉著我們說要帶我們?nèi)ス浯遄樱掖饝?yīng)，盡管老村長笑罵著他的孫子是那么的沒大沒小。我的伙伴們受不了旅途的勞頓，客氣下先去睡了。我卻跟著熙良走出了老村長的家，老村長的孫子叫做熙良，我一直不明白這么一個古樸的老村子竟然有這樣的高人能給這小孩子取這么文雅的名字。這是怎么樣的一個古村呢？我的疑問重重。村子的人們親切的和我打著招呼，像是多久沒看到生人一樣，我把這問題告訴熙良，“不會呀，我們這里經(jīng)常有陌生人來，說是來觀賞古村，可我覺得我們村子并不古老呀”！
他一蹦一跳的拉著我說道。雄偉的建筑總比較顯眼，來到一座建筑前面，“這里是我們村子的祠堂，每當(dāng)村里有什麼重大的事都在這里舉行的”，熙良認(rèn)真的樣子讓我想起當(dāng)時還在家里的露兒，孩子的世界真的是很認(rèn)真，沒有像我們現(xiàn)在時不時的想著敷衍了事?！案?，那顆星星好漂亮呀！
小姑娘的視線不知什么時候已經(jīng)轉(zhuǎn)移到山那邊的天空，她關(guān)注那顆星星的神情是那么的專注。她沒聽我講了，小姑娘的世界已經(jīng)從我的故事轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)方虛渺的星球上了。而我，卻仍舊把目光停留在古村里的那座古老的祠堂。中國古老的祠堂是多姿多樣的，但其象征的意義卻出奇的相似。無論是每年好幾次的祭祀或者是族人大會，都要在這里舉行。村長一般都是族長，傳統(tǒng)的村子大多只有一個姓的，這個古村的種姓是‘徐’，這里是徐家老祠堂，熙良告訴我年初的時候這祠堂剛修葺過，知道后來我才明白，看一件事物不能光看表面，真實的存在往往隱藏在看似普通的表面之下。這村子是有出過高人的，而且看似臟亂的農(nóng)人可能就是其中之一。我仔細(xì)的看了看祠堂的正堂，牌匾上的故事告訴了我我的推論是正確的。這是一個有相當(dāng)來歷的古村。走出祠堂，遠(yuǎn)方星空已點點閃爍了，村子也亮起了燈光，一盞一盞暗黃的燈光，泛著柔和的溫暖，照耀著疲勞的農(nóng)人們，給予最舒適的安慰。路還很長，村子的盡頭還遠(yuǎn)著，幾條生機(jī)勃勃的狗正活力的奔跑著，追逐著貓兒。我還是回去了，沒有繼續(xù)走下去，小熙良也累乏了，有些風(fēng)景可能看過一些就足夠了。我的伙伴們睡的很香，看來古村并沒有給他們帶來不適感。我找了一個床位正要躺下，卻發(fā)現(xiàn)老媽媽端來一盆熱水進(jìn)來，“泡個腳吧，明天好趕路”，這，怎么這么的親切，我的眼角濕熱了起來，“老媽媽，你去睡吧，我自己來”。這樣的老人家，我還能在說什么來表達(dá)我的感動呢？略以深思，我低頭看看懷中的露兒，已經(jīng)躺在我懷里香香的睡著了，我脫下外套蓋在她的小身子上，露兒，這故事我在夢中再給你好好講講，那故事里給我們的啟迪可多著呢！
思緒拉回到古村，那個明早我們的啟程還是充滿了溫暖的場面，阿平留下的錢還是被熙良悄悄的塞回了他的旅行袋。我們走向了下一站，路途還是那么的遙遠(yuǎn)，但我們已經(jīng)不再感到寂寞和無聊了，誰讓我們碰上了這個古村呢！
我拍了拍懷中的露兒，露兒好好睡吧，不管哥我說的村子是真是假，不管你以后長大是否還能見到這樣的古村，現(xiàn)在的你，統(tǒng)統(tǒng)不要管了，好好做個夢，在那夢里，有著那樣的一個古老的村子。安詳，寂靜，和諧。
尋春小學(xué)五年級篇十八
今天是我第一次在這個地方記日記，其實我也是有那么一點點的沖動，我是看了安妮的日記之后才想到的，所以我就寫了。
前天晚上我開始發(fā)高燒，昨天一天沒有去上學(xué)。今天，我到了學(xué)校，錢老師對我的態(tài)度很不好，好像是我只是發(fā)了點低燒，卻還不肯去上課似的，我非常不高興，覺得作為老師就應(yīng)該體諒學(xué)生，而不是像她這樣，我們原來的金老師就很好，可是她去生寶寶了，真希望她能快點回來。
不過，今天也有一件好事，那就是我能參加藝術(shù)節(jié)的活動了，我們要表演一個節(jié)目，還要去參加表演大賽呢！
哦！不講了，不講了，媽媽讓我去削蘋果了，這可是我最喜歡做的一件事！88！
日記二： 第二次寫日記 4月14日 晴
今天是我第二次寫日記，我今天早上很早就爬起來做作業(yè)了。然后到了9點鐘，我就到學(xué)校去了，我到學(xué)校去排練我們表演的節(jié)目，到了11點鐘，我回到了家，開始做作業(yè)，煩都煩死了，學(xué)校布置了那么多作業(yè)，做都做不完，做了好長時間才做完。
到了下午，我就隨便逛逛，也沒事干，后來玩了一會兒電腦，晚上吃完晚飯，在媽媽的慫恿下去外面逛了一圈，應(yīng)該說，今天是最沒意思的一天了。
好了，好了，我要走了，先不講了，明天再見吧！
886！！
日記三： 第三次寫日記 4月19日 晴
holle!我親愛的日記本，我終于又跟你見面了，你可把我想死了。
你知道嗎？剛剛我問媽媽：“媽媽，你記住我日記的密碼，是我家的電話哦！”然后，媽媽問我：“你干嘛設(shè)密碼，你又沒有秘密，就在這個時候，我說了一句很經(jīng)典的話：沒有秘密，但是想有秘密。怎么樣，經(jīng)典吧！你也很佩服我吧！
其實，今天我過得很順利，沒有發(fā)生什么不開心的事，最最讓我氣不過的就是今天在學(xué)校里，我跟同做打打鬧鬧，她用力過猛，把我的手臂戳了一下，到現(xiàn)在，我的手臂還又酸又痛呢！
好了，時間也不早了，聊得也差不多了，我也該去做作業(yè)了！
88……
尋春小學(xué)五年級篇十九
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，有汽車、火車、飛機(jī)……這些高科技對人們可真方便呀，可十二生肖卻一直都沒有變化。古代的選舉可真不負(fù)責(zé)任，誰先達(dá)到終點，誰就進(jìn)入十二生肖。那些狡猾的小人不就占便宜了嗎？不行，我得改一下！現(xiàn)在都什么時代了，我得重選十二生肖！我坐在電腦旁，打開了十二生肖的檔案。
打開十二生肖的檔案，第一眼就看見了鼠的照片，哇！鼠怎么這么黑呀，多少年沒有洗澡呀！老鼠不但長得難看，對我們?nèi)祟悰]有貢獻(xiàn)，而且經(jīng)常半夜三更起來偷東西；自己不勞動，還會用家具磨牙，人們是有無奈又生氣。更可怕的是鼠疫！曾經(jīng)有多少人因為鼠疫而喪命呀！我得把它刪去，于是我氣憤地刪去了鼠。
我繼續(xù)看下去，牛、虎、兔、龍……咦，蛇怎么在里面，真氣人！沒聽說過在非洲發(fā)生過蛇吃人的事情嗎？那只蛇有幾米長，樹那么粗，而且被吃的人被救出來后，腦袋都被化掉了。想起來就嚇人！毒蛇還多呢，什么五步蛇、眼鏡蛇……把蛇排在十二生肖里也太不合理啦，我要為民除害，就這樣蛇下崗了。
我又繼續(xù)看下去，到豬的時候，我遲疑了一會兒，到底該不該刪去呢？豬雖然好吃懶惰，但是，它為人們做了貢獻(xiàn)的，好吧，今天就放你一馬。
刪除工作做完了，現(xiàn)在該增加什么動物呢？對了！可以增加百靈鳥?。“凫`鳥不但唱歌唱得好聽，還會捕捉害蟲。百靈鳥最拿手的就是捕捉蝗蟲，它一年可以吃掉四萬只蝗蟲呢！于是，我把百靈鳥增加了上去。
還需要一個動物，我上網(wǎng)東找西翻，終于發(fā)現(xiàn)害蟲的克星——青蛙。說起青蛙，那可不得了！青蛙是人類的朋友啊，什么害蟲都敵不過它，它只要一伸舌頭，害蟲通通滾到它的肚子里。所以，我把青蛙的名字輸了上去。
增加工作現(xiàn)在也做完了，該重新排序了。第一個嘛，當(dāng)然是牛啦，牛老實為人們勞動。第二個是百靈鳥，因為它唱歌唱得好聽，還會捕捉害蟲，真是個全能動物。第三個是青蛙，因為青蛙會捕捉害蟲。第四個是龍，因為龍是神獸，古代皇帝身上穿的全帶有龍的圖案，可見龍很好啦！第五個是虎，虎全身都是寶呀，虎牙、虎皮、虎骨……第六個是羊，因為羊會產(chǎn)高營養(yǎng)的羊奶。后面，依次是馬、狗、兔、雞、豬和猴。
我的改進(jìn)受到了世界上大多數(shù)人的支持，成了一名厲害的科學(xué)家。
尋春小學(xué)五年級篇二十
陽光明媚的今天，我和媽媽還有幾位同學(xué)和他們的家長一起去了櫻花園觀賞櫻花。櫻花園在石峰公園中心，是石峰公園最美麗的景點之一。
來到石峰公園內(nèi)，我們就看到公園里擠滿了人，一邊走一邊看到路都擠得水線不通，不時擠住了幾輛要來往的汽車，都不是人山人海了，是“擠山擠?！卑?還聽到幾個回來的路人說櫻花園真美，心想：我怎么忘帶相機(jī)了，下次一定要帶相機(jī),拍下這美景。櫻花園其實不是一個園子，而是一個小山坡，大概有兩千多平方米。
我們走了近半小時才到目的地，來到櫻花園，哇!這里果然名不虛傳，一眼望去，幾千棵櫻花樹挺立在這個小山坡上，怪不得會有這么多人來賞花。
看著一棵棵小樹就像一個個粉紅色的小姑娘偶爾還有幾個白色的姑娘在比美，這些樹在風(fēng)中襟飄帶舞，象一片花海，一片片花瓣掉落時猶如波浪，慢慢的波動著?；ㄖ虚g是白色的花心，被粉紅色的花瓣包圍著，我還看到很多含苞欲放的小花苞，看著那些可愛的花苞，相信一定比他的爸爸媽媽開得更鮮艷，花旁邊幾片不起眼的樹葉，只有一個小拇指那么大，上面有許多小毛和齒形一樣的邊。
我和幾位同學(xué)盡情的奔跑著，享受這“花海”帶給我們的樂趣，時間就這樣悄悄地溜走了，我們在石峰公園不知不覺的賞了兩小時花。
現(xiàn)在我相信花一定綻放得更嬌艷了。
尋春小學(xué)五年級篇二十一
歲月的車輪碾過了荊棘，留下了道道痕跡。我們坐在時間的馬車上，看著沿途的風(fēng)景，飄灑下的淚水與歡笑點落到地上，展出朵朵鮮花，那是最純真的記憶……青春的歲月總會是那么短暫，無論你在干什么，時間總會一點一滴的從你身邊流逝。
今天我在家里，將打開的窗戶關(guān)上。我看見鏡面中的自己，在窗戶關(guān)上的過程中一點一點消失，直到不見蹤影。我突然覺得自己仿佛跨越了整個世紀(jì)，經(jīng)歷了許多人和事，看見了自己做的好事、壞事，一個個場景從我的腦海中竄出，在面前閃過。可有許多張圖片都是巨大的空白，它們正等待著我的鐫寫。我知道，我也明白，人生短暫，再過幾十年，我就回離開這個美麗的世間，再也看不到明天的太陽，再也聽不見小鳥那婉轉(zhuǎn)的歌聲……可是，我多么想在有限的時間內(nèi)經(jīng)歷更多的事情，如果，我能將所有的事都經(jīng)歷一次，那該多好呀！可惜，沒有如果。
青春似一條激流，當(dāng)你站在岸邊，看到河上的平靜，便大膽的駕船行駛。可是當(dāng)你真正踏上這條河，你才會發(fā)現(xiàn)，世事難料。暗礁、激流，一個又一個困難向你襲來，你得掌握好你的方向盤，不然，在那一瞬間，你就會被巨浪吞沒。
尋春小學(xué)五年級篇二十二
有一天，加菲貓像往常一樣，起了床，鉆進(jìn)冰箱里吃東西,“咚咚咚，咚咚咚……”大門外傳來一陣急促的敲門聲。加菲貓打開門一看，原來是森林警探黑貓警長呀！加菲貓連忙拿出美味的食物來招待黑貓警長。
黑貓警長告訴加菲貓，一只耳又從監(jiān)獄里逃了出來，可是去抓一只耳又缺少人手，所以希望加菲貓也來參加這次的抓捕行動，加菲貓早就聽說這一只耳不好抓，可現(xiàn)在要自己抓，加菲貓連忙一口一個不答應(yīng)。黑貓警長這勸勸，那說說，可是不管黑貓警長怎么說，加菲貓就是不同意，直到最后黑貓警長說，只要加菲貓參加這次的行動，就送他一百個蛋糕，五十份披薩和十斤香腸。加菲貓一聽有這么多好吃的，頭點的像篩子一樣，立馬就同意了。
接下來黑貓警長就帶著加菲貓去試穿警服，誰知加菲貓?zhí)至耍揪痛┎簧先?，黑貓警長只好請來螃蟹裁縫給加菲貓量身定做一件合身的超大的警服。
雖說加菲貓是來幫著抓一只耳的，可是加菲貓是在幫倒忙。不是追一只耳的時候跑著跑著就摔了一跤，就是跑了幾步就把其他的貓警察們都給拌倒了。
有一次，加菲貓和貓警察們正在追一只耳眼看就要抓住了，可是一只耳想到加菲貓?zhí)貏e貪吃，于是悄悄地在自己身后放了一筐蘋果，然后繼續(xù)跑，等加菲貓走過來的時候，加菲貓突然“哇！”的大叫一聲，其他的貓警察們的目光都一齊向加菲貓看去，一只耳也就趁機(jī)逃跑了。
最后黑貓警長因為加菲貓總是幫倒忙，所以只好把加菲貓開除了。別人被開除是很難過，加菲貓卻拿著一百塊蛋糕和五十份披薩，還有十斤香腸說：“耶！終于不用干這苦差事了?！奔臃曝埜吲d地回了家。
又是一個大清早，加菲貓又像往常一樣，起了床鉆進(jìn)冰箱里吃東西，忽然聽到加菲貓尖叫一聲：“呀！誰偷了我的蛋糕？”原來是一只耳整天東躲西藏，餓了又不敢出來找東西吃，一只耳想：加菲貓是一只貪吃貪睡的懶貓。于是就打起了加菲貓的主意，來偷加菲貓的東西吃。終于有一天，被加菲貓發(fā)現(xiàn)了，氣的加菲貓像“瘋子”一樣狂追起一只耳來，一只耳那里是變“瘋”了的加菲貓的對手，沒幾下就被加菲貓抓住了，加菲貓生氣的對一只耳說：“哼！你竟敢來偷我的食物吃，我一定要把你交給黑貓警長！”一只耳假裝很冤枉的樣子說：“加菲貓大哥！求求您放過我吧，我實在是太餓了，再說了，我不也給了你一筐蘋果做交易嗎？”一只耳一直這樣苦苦的哀求著，但是最后加菲貓還是把一只耳交給了黑貓警長。
黑貓警長笑著開玩笑說：“哈哈，看來加菲貓也是一個‘捕鼠’能手呀！”
尋春小學(xué)五年級篇二十三
人生之旅，一如春夏秋冬，有風(fēng)，有雨，有雷，有電，有花開花落，有云卷云舒。常言道：“良師益友好生活。”是的，我也遇到過這樣的一位老師。
她，不高的個頭，一個西瓜似的腦袋上嵌著一對寶石般的眼睛，一閃一閃的，放射出智慧的光芒。
行進(jìn)人生的路途，不如意事十之八九。一年前，我報名來到這個班，無巧不成書，沒過幾天，縣里就考試了，我考得很不理想，于是心也沉沉，意也灰灰。是她伸出了那雙溫暖的大手拉了我一把，對我又是鼓勵，又是安慰，終于，我在第二次考試中勇奪全縣第二名。
到了課下，她變了，變得與同學(xué)們打成一片：和同學(xué)跳繩，和同學(xué)們一起攻克難關(guān)……她一點也不擺老師的架子，仿佛站在我們面前的不是老師，而是朋友。
她的脾氣猶如夏天的天氣—多變。剛才還“艷陽高照”剎時可以轉(zhuǎn)為“大雨傾盆”。而且批評人的方式也極其特別，不“單刀直入”卻讓我們心領(lǐng)神會，感到萬分羞愧。厲害也！
老師像一片肥沃的熱土，為我們這些成長的小樹打下堅實的根基；老師又像一片葉子，隨時地呵護(hù)我們這些花蕾；老師還像一支畫筆，為我們的生活涂上豐富的色彩。
老師—我愛您！
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