縣雙語教育工作匯報（匯總14篇）

運動對人體健康和心理發(fā)展都有著重要的影響?？偨Y的語言要簡潔明了、準確精練，避免出現(xiàn)冗長和啰嗦的表達方式?？偨Y可以讓我們更全面地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的潛力。

縣雙語教育工作匯報篇一

（xx年10月）。

尊敬的各位領導、各位專家：

在這碩果累累、充滿希望的時節(jié)，省里的各位領導和專家親臨我鎮(zhèn)指導教育工作，這是我鎮(zhèn)教育發(fā)展史上的一件大事，必將對我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展起到十分重要的推動作用。在此，我謹代表王蘭鎮(zhèn)黨委、人民政府對你們的到來表示熱烈的歡迎！并真誠希望各位領導和專家多給我鎮(zhèn)傳經送寶，多提寶貴意見和建議，以促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。

基本情況。

人；小學5所，在校生2060。

人；幼兒園3所，在園幼兒943人；成人學校1所。中小學幼兒園專任教師223。

人。

近年來，我鎮(zhèn)黨委、政府在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，堅持踐行科學發(fā)展觀，落實把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位的戰(zhàn)略思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進教育改革，本著以“地區(qū)發(fā)展，教育先行”為宗旨，“百年大計，教育為本”、“全面協(xié)調，均衡發(fā)展，重在基礎”的辦學思路，解放思想、實事求是、與時俱進，開拓創(chuàng)新。大力發(fā)揚自力更生，團結奮斗精神，有步驟有計劃推進教育各項事業(yè)的不斷發(fā)展。積極履行政府對教育的職責，加快教育強鎮(zhèn)的建設步伐，取得了明顯成效。一是教育普及程度達到標準。學前三年入園率95.7%；小學適齡人口入學率、鞏固率、畢業(yè)率均為100%；初中適齡少年入學率、鞏固率分別為97.8%、97.68%。二是辦學條件發(fā)生了根本性改變。全鎮(zhèn)新建小學三所，均為高標準。

教學。

樓；改建幼兒園三所，現(xiàn)已達到省二類園標準。各校教學附屬設施和儀器設備完善。三是中小學師資水平明顯提高。小學專任教師共108人，本科以上學歷15人，?？茖W歷45人，學歷達標率100%；初中專任教師92人，本科以上學歷55人，?？埔陨蠈W歷34人，學歷合格率為96.8%；教師進修率為40.3%，校長接受崗位培訓率為100%。四是教育教學質量顯著提高。全鎮(zhèn)中小學嚴格執(zhí)行課程計劃和教學大綱，課改工作已走在全區(qū)前列，xxx中學、畢武莊中學、畢武莊小學均多次承辦區(qū)片教研活動并承擔區(qū)級課題研究，涌現(xiàn)出區(qū)級以上骨干教師38名。在xx年星級學校評比中，王一小學獲8星級學校稱號，王二中心園等學校獲得7星級學校稱號。全鎮(zhèn)百姓對教育的滿意度逐年提高，在我鎮(zhèn)各系統(tǒng)行風評議中，教育系統(tǒng)連續(xù)4年名列全鎮(zhèn)第一。下面將我鎮(zhèn)發(fā)展教育事業(yè)的主要做法匯報如下：

一、切實加強領導，提高責任意識，把教育擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

1、提高認識，把教育事業(yè)的發(fā)展作為優(yōu)先發(fā)展的主攻方向。鎮(zhèn)黨委、政府始終站在全局和可持續(xù)發(fā)展的高度，充分認識到教育工作的重要性，牢固樹立科學發(fā)展觀和正確的政績觀，強化抓教育就是抓發(fā)展后勁、抓可持續(xù)發(fā)展，也是抓“第一要務”的意識，把加強教育工作作為領導干部提高執(zhí)政能力的重要內容，把教育作為經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略重點，以強烈的政治責任感和歷史使命感，真正落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

2、強化責任，為教育的發(fā)展提供良好的體制保障。一是成立了以主管鎮(zhèn)長為組長，分管教育的領導和副職干部為成員的教育管理領導小組，統(tǒng)領全鎮(zhèn)的教育發(fā)展工作，做到全面部署工作，層層分解任務。二是建立有效監(jiān)控機制，教育管理領導小組定期聽取，嚴格開展對教育工作的相關檢查，保證教育健康、有序地發(fā)展。三是建立目標管理機制，把教育發(fā)展水平納入領導干部年度工作目標，作為考核干部政績的重要依據。四是建立評價和激勵機制，鎮(zhèn)政府制定了《xxx鎮(zhèn)中小學教師評價方案》和《xxx鎮(zhèn)學校評價方案》，同時對在教育教學工作中表現(xiàn)突出的教師予以獎勵。每年教師節(jié)我鎮(zhèn)支出教師獎勵資金5萬元，對教育教學先進單位和個人予以獎勵，極大地提高了教師工作的積極性。

二、克服資金困難，加大教育投入，教育基礎設施得到極大的完善和提高。

我鎮(zhèn)人口多，底子薄，政府資金緊張，財力有限，但對教育的責任不容我們懈怠。xx年投入193萬元新建岔道口小學教學樓。同年，鎮(zhèn)政府投資10余萬元完成畢武莊幼兒園的取暖設施改造和xxx中學的變壓器改造增容；投資30余萬元為全鎮(zhèn)中小學添置音體美勞衛(wèi)器材；xx年籌資10余萬元完成了岔道口小學的附屬設施建設；籌資17萬元為王一小學更換了全新的鋁合金門窗；投資近10萬元為將軍莊小學新建取暖設施，全面實施了“暖手工程”；投資15萬元更新了橫沽小學和王一小學的計算機教室。近幾年共計投資60余萬元對我鎮(zhèn)中小學、幼兒園實施了校園硬化、綠化、美化。此外，每年鎮(zhèn)政府都要投入資金10余萬元為幼兒園和學前班采購冬季烤火煤。在鎮(zhèn)政府財力緊張的情況下，我們積極謀劃準備撤并現(xiàn)有2所中學，投資新建高標準的xxx中學，使我鎮(zhèn)中小學布局更加合理，發(fā)展更為均衡，教育資源配置不斷優(yōu)化，為我鎮(zhèn)教育的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎。

名學生升入豐南一中，地方百姓對教育的滿意度逐年提高。學校體育、藝術、大語文活動方面開展得有聲有色，有了長足的發(fā)展，xxx中學的男籃女籃和陽光體育活動、橫沽小學大語文教育和葫蘆絲文化和兩園建設（示范園和實踐園：竹籬笆、大理石路、造型各異的植物果實裝飾）、王一小學的霸王鞭和英語活動室、畢武莊小學的“誦讀工程”已結出的豐碩的果實，在全區(qū)的各類比賽中均取得了優(yōu)異成績。

2、成人教育工作貼近經濟辦學，成效顯著。成人學校堅持以“引進、試驗、培訓、推廣”為原則的辦學模式，實現(xiàn)了立足農村，服務“三農”的宗旨。以農村勞動力素質提高為目的的“陽光工程”培訓取得了可喜的成績。

3、學前教育發(fā)展迅速。學前教育積極在“普三”上做，充分利用小學布局調整后的校舍改建大力發(fā)展學前三年教育，3-5周歲適齡幼兒入園率達到95%以上。我們在抓好幼兒園建設的同時，還注重加強幼兒園的管理、加強園內設備設施建設、墻壁文化建設和環(huán)境布置，現(xiàn)我鎮(zhèn)3所幼兒園以全部升入省級二類園，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加大投入，力爭今年畢武莊幼兒園升入省級一類園。

四、深入推進依法治校，構建平安和諧校園，安全工作常抓不懈。

堅持依法治校、法制辦學，使學校管理走上規(guī)范化、制度化軌道。建立健全各級工會組織和教代會組織，依法管理和監(jiān)督學校的教育教學工作，全體教師成為了學校的主人，教代會是學校的最高權力機構，學校的工作、特別是關系到學校發(fā)展的重大事項和關系到教職工切身利益的大事，均由學校教代會進行討論解決。今年4月9日，中心校成功組織召開了九屆一次教職工代表大會，并接受了區(qū)教育局相關領導和全區(qū)各中心校工會領導的觀摩，為全區(qū)的工會工作和依法治校工作起到了引領和示范作用。

為了確保學校安全不出問題，我鎮(zhèn)成立了以。

人，接種率達98.1%。營造一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。xx年，鎮(zhèn)政府投入資金3萬元在臨路學校路口安裝了6盞太陽能信號燈。xx年9月，各中小學開展了“衛(wèi)生達標創(chuàng)星工作”，加強食堂、廚房、廁所、衛(wèi)生室的管理。王一小學的沼氣廁所修建、橫沽小學的高標準的食堂的新建、畢武莊幼兒園衛(wèi)生室設施的規(guī)范，都達到了高標準，為學校的安全工作提供了保障。總之，一年來，安全工作成績顯著，全鎮(zhèn)各校未出現(xiàn)一例重大的安全事故。

回顧過去，我們在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，在區(qū)教育局的大力協(xié)助下，我鎮(zhèn)教育工作取得了一定的成績。

存在的問題。

1、城區(qū)學校年年選調教師，我鎮(zhèn)每年都有素質好的老師調出，導致我鎮(zhèn)教師兩極分化。年輕教師教學經驗不足，大齡教師，力不從心，直接影響著教學質量的提高。

2、由于受地方區(qū)域特點、經濟狀況等諸多方面的的影響，家庭教育與學校教育不能合拍。

3、資金不足帶來的困難，制約影響學校的發(fā)展。

今后努力的方向。

1、加大教師隊伍建設力度，增強教師的自身素質，使學生都能適應新課標的實施，提高課堂教學效果，向課堂要質量。

2、繼續(xù)完善評估激勵機制，充分調動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，團結一心，共謀王蘭教育的發(fā)展。

3、取得上級教育行政部門的支持，爭取外來資金，改建校舍，對一些教學點進行布局再次調整。增添硬件設施，改善力學條件。

在以后的工作中，我們仍然以教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略思想統(tǒng)攬我們的工作全局，解放思想、科學謀劃，使我鎮(zhèn)教育進入高速發(fā)展的快車道。

縣雙語教育工作匯報篇二

緊張而繁忙的一學期教育教學工作即將全面結束，回顧本學期的工作，我們在市教育局及北詩鎮(zhèn)中心學校指導下，全體教師發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學期各項工作任務。為了揚長避短，依據本學期的教育教學及課程改革工作的落實情況做以下總結：

1、我校加強了學習，提高了每個教師的德育素質，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不求回報。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級。這種無私奉獻的精神，這種團結協(xié)作的氣氛，保障了學校各項工作的順利開展。本學期班主任老師像溫建梅老師、畢冬梅老師、馮麗梅老師、趙慧芳老師每天早早的來到教室，深入班級，組織學生上自習，從而保障了早自習秩序。尤其是四年級宋志國老師，我們都知道他愛人有病在家休養(yǎng)，可是宋老師除了陪愛人做手術耽誤幾天外，其余沒耽誤一天，并且每天來得都非常早，我想這種精神我們任何一個人都會由衷的感到敬佩。正是由于我們老師們有這種奉獻精神，我們的班級管理才能夠井然有序，我們學生的行為習慣的養(yǎng)成才會有明顯的效果?，F(xiàn)在，我們學生吃完飯后，大部分都能夠自覺值日，課間活動文明，能夠模范遵守各項紀律，這些，可以說都是我們老師辛勤努力的結果。

2、我校教師加強了自身學習，提升了自身素質。本學期，全體教師能夠提高認識，以提升自身素質、打造高品質教師為目的，自學相關的教育教學理論及相關德育文件，模范遵守各項法律法規(guī)，真正做到了學高為師、身正為范。全體教師能夠增強愛生意識，關心學生品行健康發(fā)展。例如吳偉芳老師、姬桃麗老師平時就能夠注意和學生融為一片，注意及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，給予教育，甚至和家長取得聯(lián)系進行溝通，獲得家長的幫助，這些，都有益于我們班主任各項工作的順利開展。

3、班級管理日漸完善，形成特色。本學期，各班能夠立足實際，努力營造和諧的育人環(huán)境，班級管理井然有序。像各班進行的"優(yōu)秀小組"評選，不僅促進了學生行為習慣的養(yǎng)成，而且激勵了學生向更好的方向發(fā)展。

本學期，我校以"小組合作學習合做管理"活動為載體，開展了各項活動，充分發(fā)揮學生的主體作用，通過具體的強化訓練，逐步使學生"要我這樣做"轉變?yōu)?我要這樣做",突出了實效?；顒拥拈_展，既促進了學生行為習慣的養(yǎng)成，又激發(fā)了學生興趣，培養(yǎng)了學生能力，促進了全面發(fā)展。

（二）抓好常規(guī)管理工作，努力提升教學質量。

我們知道，質量是學校的生命線和落腳點。本學期，我校以鎮(zhèn)中心校舉行"教育質量提升年"活動為契機，落實管理機制，加強教學常規(guī)工作的檢查，不斷提升管理水平。

1、廣大教師質量意識不斷提升。

我們知道，"堅持一個中心"就是堅持提高教育教學質量這個中心，抓教育教學質量，這依然是我們本學期教學工作的重點?，F(xiàn)在，應該說我們教師的質量意識也轉變的非?？?，舉個例子：有些時候有個什么活動占用了咱們老師的課節(jié)，咱們老師都不愿意，認為耽誤了教學時間。其實這是個好現(xiàn)象，說明我們老師的質量意識提升了。的確，你什么做得都很好，就是質量這塊上不來，那你在領導、在教師、在學生家長中的威信也會大打折扣。只有我們教師的質量意識上來了，我們教師才會投入更強的責任心，這樣學校的整體質量才能得到更快的發(fā)展。

2、強化了常規(guī)管理，健全了"備課、上課、批改、輔導、考試、評議課"制度，努力做到了工作"常態(tài)化".

3、建立了校本教研制度，積極開展了各項教研活動。本學期，(政治學習和業(yè)務學習，對所有教師作了全面動員，廣泛宣傳了課改的目的和課改的意義，以形成課改的良好氛圍。成立了課改領導小組。以張慧廣校長為組長，以李文忠、李金星、秦永江三位副校長為副組長，以教導主任、各教研組長為成員組成課程改革領導小組。同時推選了一批教育觀念新、教學技能強、工作責任心強的教師成立了課改指導組。各小組為課改提供了組織保障，確保了課改的順利進展。

（二）加強師資培訓，徹底轉變舊觀念。

教師觀念的轉變是課改順利進行的前提，因此我校把抓教師新觀念培訓、交流學習放在首位。

1、學習新課標，樹立新理念。

學校組織教師認真學習了新課程標準，每位教師都寫出了自己的心得體會，學校同時還組織教師外出學習、聽課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學新脈搏。每人每學期要自學課改文章，積極探索新課改中教師角色轉變、教師教學行為方式和學生學習方式的研究。還組織教師集體備課學習，積極撰寫反思。

2、學習新課標，實踐新課標。

（1）充分發(fā)揮課改年級的帶頭作用。教導處每月進行一次形式多樣的教研活動，即公開示范課、說課活動，教學經驗交流，專題講座，集體備課、聽課、評課活動、觀看教學實錄等通過開展了形式多樣、內容豐富的以課改實驗為中心內容的校本培訓，教師之間相互交流、取長補短、相互促進，既充實了實驗教師的教學理論，又提高了教師的教學技能，使課改實驗得到了縱向發(fā)展。

（2）轉變教育觀念，用新課改理念貫穿在課堂教學中。要求各位教師深刻領悟新課改實驗的目標和實驗任務：通過調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容和管理體制，構建符合素質教育的基礎教育課程體系，課改實驗教師必須改變以往以教師為中心的陳舊、落后的教學方法，要用新課改理念進行教學，充分利用"學案導學‘模式把課堂還給學生，充分發(fā)揮學生的主體性，讓學生真正成為學習的小主人。

（3）注重過程管理。我校教導處根據上級文件精神要求所有教師必須按學案導學模式備課，認真對每節(jié)課進行反思，學校每月對教師導學案，學生作業(yè)、教師聽課筆記，理論學習筆記進行檢查登記。并對各位教師完成的質量進行評分，評分結果與教師的年終考核相掛鉤。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結匯報也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

縣雙語教育工作匯報篇三

我校德育重點做了以下幾方面的工作：

1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強了對學校德育工作的整體規(guī)劃，努力構建了學校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。我們聯(lián)合海東路街道辦事處，內蒙古融興房地產開發(fā)公司組織開展了“緬懷先烈，感恩思源”的主題大隊會暨愛心捐助儀式，我們邀請了新城區(qū)關工委，新城區(qū)團委，海東路街道、關工委的相關領導到會。捐助儀式上，內蒙古融興房地產公司為我校一些學生捐贈了學習用品和書籍，溫暖感動了全體師生的心。學生們緬懷先烈的同時，也深深感受到了社會各界對于他們的親切關懷，立志要學有所成，將來回報社會，報效國家。

2、加強少先隊陣地建設，陶冶學生道德情操、養(yǎng)成良好的行為習慣。

充分利用“廣播站”、“宣傳欄”、“黑板報”等宣傳工具，構建了一種健康向上的校園文化氛圍。校園紅領巾廣播站現(xiàn)有成員13名，播音員10名。廣播站制度完善，分工明確，播音內容也安排有序。周一文明禮儀、安全規(guī)范。周二好書推薦、名著典故。周三名人軼事、天下趣聞。周四優(yōu)秀作文、節(jié)日文化。周五好人好事、環(huán)保節(jié)約。利用紅領巾小廣播這一有力陣地，宣傳各種知識和規(guī)范，時刻提醒隊員做到好學有知，文明有禮，養(yǎng)成良好習慣。同時在這里，隊員們可以充分的展示自我，紅領巾廣播站還能起到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的作用，使學校德育工作的盲區(qū)大為減少。

重點培養(yǎng)學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場，不說臟話粗話，不追逐打鬧”的良好習慣。

開展了“排隊學大雁、秩序在心間”活動，要求學生不分年級，自覺站成一排走進校門，為杜絕學生進校門秩序混亂現(xiàn)象起到了良好的效果。開展了“學習身邊的好同學”活動，每個同學身上都有可學習的優(yōu)點，以身邊的同學為榜樣，相互學習，相互促進，共同進步。開展這項活動的目的是引導學生在學習和生活中，要心中有他人、心中有集體，尊敬長輩，孝順父母等。

在全校范圍內開展了“爭當四好少年”的宣傳教育活動，通過晨會、紅領巾廣播、黑板報、班隊會等形式學習這一精神。在評選四好少年過程中采取了老師提名，學生選舉，學校考評。評選出的四好少年將個人事跡制作成卡片，在全校公布展示，以此帶動其他隊員共同積極進步。

3、豐富多彩的德育活動，促進了學生的健康成長。

消防安全教育，我們近兩年每學期都要組織開展防火防震安全逃生演練。

交通安全教育。每學期聘請交警大隊警員講座，還舉行了交通事故警示校園巡展活動。

法制教育，去年我們聯(lián)合海東路街道關工委、團總支、少工委等。

相關部門開展了“預防青少年違法犯罪，現(xiàn)身說法進校園”活動。

在啟動儀式上，三名勞教所學員聲情并茂地講述了鮮活案例和自已的感悟，八一小學的全體師生認真傾聽，真切感受著他們因違法犯罪而帶來的心靈陣痛。

本學期的開學典禮轉變了思路，讓學生真正成為主角，不再只是請領導提希望，學生代表表態(tài)度。而是讓主持人走到同學中去，請他們談談自己的新學期愿望以及對全體同學有什么好的倡議。學生們真正參與了進來。雖然只是粗淺嘗試，但我們愿通過此滲透一種學生自我教育的意識。

3月5日我們開展了主題為“學習雷鋒精神，爭當四好少年”的系列活動?；顒觾热莅ǎ喊l(fā)出學習雷鋒精神倡議書；開隊會，學雷鋒；讀雷鋒日記；講雷鋒故事；學雷鋒演講；學雷鋒征文比賽；講講身邊的雷鋒事跡；學雷鋒從身邊事做起；走出校園學雷鋒（帶領少先隊員代表來到軍招門前，瞻仰雷鋒銅像，向雷鋒敬禮，擦拭雷鋒像，并清掃周邊衛(wèi)生。用實際行動發(fā)揚雷鋒精神，并在雷鋒銅像前成立了光榮的雷鋒小隊）。經過一系列的學雷鋒活動，使隊員們懂得了雷鋒精神的實質，讓雷鋒精神的種子播撒在每位少先隊員的心里并生根發(fā)芽。使學雷鋒活動常態(tài)化。

4、特色中隊的創(chuàng)建。

中對輔導員根據本班學生特點，創(chuàng)建特色中隊。要求有班風、班訓，班級特色文化墻，從而營造良好的班級文化氛圍，促進隊員全面發(fā)展。我校的4、1，3、1，5、1等中隊就起到了良好的效果。

5、加大了班主任培養(yǎng)力度，促進良好班風形成。

認真落實教育部《中小學班主任工作規(guī)定》，按照《教育局關于進一步加強中小學班主任隊伍建設的意見》要求，修訂完善了《優(yōu)秀班主任考核細則》，定期組織人員對班主任的工作進行考核，考核結果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據。不定期召開班主任經驗交流會，充分發(fā)揮了優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。通過多種形式大力宣傳了優(yōu)秀班主任事跡，通過榜樣激勵和典型示范，形成了人人爭做班主任，使班主任成為令人羨慕的崗位。

邀請魏剛老師專門針對班主任教師進行了心理健康培訓。

成立了家長委員會。每學年期初都要調整家長委員會成員，制定家長學校的學年計劃。每學期學校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學校把各班家長的意見匯總，由各年級進行答復。開展了家長開放日活動。

德育工作既要抓常規(guī)，也要抓特色，在今后的工作中，我們要繼續(xù)加強和落實好每一項主題活動。

1、進一步加強師德教育。教師作為教學主體直接面對學生，教師的言行舉止，道德水準，對學生有著重要的影響。師德是教師的立身之本，成業(yè)之基，“教育者先受教育”，因此要求教師不但要有較高的文化素養(yǎng)，更要有高尚的品德素養(yǎng)，既要教給學生文化知識，更要教給學生如何做人，形成人人重德育、講德育的局面。

2、要加強與家庭、社會更好的交流配合，發(fā)揮家長委員會的作用。定期舉辦家長學校，充分發(fā)揮學校與家庭、社會教育的共同作用，這也是我們今后所要研究解決的新課題。

3、利用校園主題活動，發(fā)揮活動育人的功能。樹立生活化的德育觀，讓德育走進學生的生活，以生動鮮活的形式來吸引學生參與；加強學生的心理健康教育，學會承受困難和挫折，教育學生要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。

4、發(fā)揮各學科的育人功能。既要加強在班主任隊伍上的管理力度，也要加強對其他學科教師德育教育的管理，讓所有的教師都清楚地認識到，德育工作不僅僅是某個部門和班主任的職責，也是我們每一個教師的職責，每一個人都有不可推卸的責任，努力形成一個人人講德育、人人教德育的局面。使我校的各項工作服務學生、服務家長、服務社會，更加努力創(chuàng)新工作，為實現(xiàn)學校德育現(xiàn)代化而努力，譜寫德育的新篇章。

總之，今后的工作任重而道遠，緊緊把握住兒童教育這個有利時機，培養(yǎng)他們良好的學習、生活和文明禮貌等習慣，養(yǎng)成良好的行為習慣，是少年兒童道德教育的基本任務之一，是學校德育工作的基礎，是重中之重。工作責任的重大要求我們不斷更新觀念，改變原有的管理模式，了解學生變化，貼近學生，扎扎實實地做好學校德育工作。

春去秋來，不知不覺間，我參加工作已經五年了，并且擔任班主任工作五年了，在這五年的時間里，有許許多多的對教育工作的體會。但我認為作為一個教師，首先最重要的是把學生培養(yǎng)成一個“人”。所以我在自己的教學工作和班主任工作中就把對學生的思想品德教育擺在了首要的位置，因為我一直信奉自己的一句教育格言，那就是“無論學生是否會成才，但他必先要成為一個正直的人?！边@一直是我的教育目標，也曾在家長會上和家長講過，平時和學生說過。所以我在自己平時的一點一滴工作中，滲透實踐著自己的這個教育信條。

首先，把對學生的思想品德教育無形的滲透在自己的課堂教學中。語文課是一門人文性非常強的課程。每一篇課文都蘊涵著深刻的道理，學生可以從中學到方方面面的知識，當然也會懂得許多做人的道理，有的是熱愛祖國的，比如本冊的《我們成功了》、《北京》等課文，描寫了我們偉大祖國的強盛，使學生學完后產生了很強烈的愛國情感；有的是保護環(huán)境的，比如《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》等課文，又使學生對于保護環(huán)境有了更深刻的認識；有的是告訴學生一些做人小道理的，通過一個個有趣的小故事，把深刻的道理教給了學生，如《小柳樹和小棗樹》、《我要的是葫蘆》等課文。總之，語文課堂本身就包含著濃濃的人文氣息，是進行思想品德教育的重要陣地。所以我在平時的教學中會特別注意思想情感方面的引導，使學生在掌握知識的同時，在思想品德方面受到很大的啟發(fā)，這也是我在德育方面做的最為重要的，而且也是天天、時時、刻刻都在做的一個方面的工作。

其次，讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師。實際上道德原本就產生于現(xiàn)實的社會生活關系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。只有體驗百味人生，人才能不斷超越自身從而擴展和豐富個體的精神世界。結合我所教授的語文課，引導學生搜集、學習、了解一些相關的知識，增強學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的信念。帶領學生去參加一些力所能及的勞動。讓學生體驗“日曬——雨淋”的艱辛，體驗到了勞動創(chuàng)造價值的樂趣，鍛煉了自己的勞動技能，從而養(yǎng)成良好的勞動習慣，樹立正確的勞動觀——“我知盤中餐，粒粒皆辛苦”。簡簡樸樸的勞動實踐活動，留給學生的卻是樸素的道理。

再次，利用自己的班主任身份，把德育教育滲透在平時與學生的相處中。班主任和學生在一起的時間是很長的，在每天接近五六個小時的相處中，通過自己的言行，把自己身上所具備的一些優(yōu)秀品質潛移默化的影響給學生。宋代改革家王安石主張思想工作的方法重在感化。怎樣來感化呢？就是要通過榜樣的作用。通過榜樣教育，可激發(fā)學生對人物榜樣產生學習和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進的偶像。幾乎沒有一個教育家不主張“言教為后，身教為先”?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@些都是說，只有自己站得正，坐得穩(wěn)，才能去要求別人，也才能令人信服。老師的一言一行都看在小學生的眼里，印在小學生的腦中，所以教師必須以身作則，成為師德建設中的標兵，成為公民道德建設的模范，這種榜樣感召力無疑是事半功倍了。另外，班主任還可以借助學校舉辦的各種活動來進行德育工作，例如學校的法制講座，主題隊會，讀書活動等，都是特別好的教育機會，借助這些最恰當的時機，來及時的對學生進行教育，是很好的教育契機，而且取得的教育效果也很好。

德育工作是教師最為重要的一項工作，尤其是班主任義不容辭的一項責任，把德育工作做到“潤物細無聲”的效果，是德育工作的最高境界，我正在努力著。

習慣的力量是驚人的。習慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。如何選擇，完全取決于你自己。

壞習慣使成功寸步難行。與建立良好習慣相應的，是克服不良習慣。不破不立，不改掉不良習慣，好習慣是難以建立起來的。

古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛打了一串結。他預言：誰能打開這個結，就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒有一個人能將繩結打開。這時。亞歷山大率軍入侵小亞細亞，他來到葛第士繩結前，不加考慮便拔劍砍斷了它。后來，他果然一舉占領了比希臘大50倍的波斯帝國。

一個孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后忍著巨痛艱難地走到醫(yī)院。雖然缺少了一個腳趾，但這個孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。

改掉壞習慣，就應該有亞歷山大的氣概，就應有那個小孩的果斷和勇敢，徹底改掉壞習慣，讓好習慣引領自己走向成功。

1）經常性遲到。你上班或開會經常遲到嗎？遲到是造成使老板和同事反感的種子，它傳達出的信息：你是一個只考慮自己、缺乏合作精神的人。

2）拖延。雖然你最終完成了工作，但拖后腿使你顯得不勝任。為什么會產生延誤呢？如果是因為缺少興趣，你就應該考慮一下你的擇業(yè)；如果是因為過度追求盡善盡美，這毫無疑問會增多你在工作中的延誤。社會心理學專家說：很多愛拖延的人都很害怕冒險和出錯，對失敗的恐懼使他們無從下手。

3）怨天尤人。這幾乎是失敗者共同的標簽。一個想要成功的人在遇到挫折時，應該冷靜地對待自己所面臨的問題，分析失敗的原因，進而找到解決問題的突破口。

4）一味取悅他人。一個真正稱職的員工應該對本職工作內存在的問題向上級說明并提出相應的解決辦法，而不應該只是附和上級的決定。對于管理者，應該有嚴明的獎懲方式，而不應該做“好好先生”，這樣做雖然暫時取悅了少數人，卻會失去大多數人的支持。

5）傳播流言。每個人都可能會被別人評論，也會去評論他人，但如果津津樂道的是關于某人的流言蜚語，這種議論最好停止。世上沒有不透風的墻，你今天傳播的流言，早晚會被當事人知道，又何必去搬石頭砸自己的腳？所以，流言止于智者。

6）對他人求全責備、尖酸刻薄。每個人在工作中都可能有失誤。當工作中出現(xiàn)問題時，應該協(xié)助去解決，而不應該一味求全責備。特別是在自己無法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達到這些要求，很容易使人產生反感。長此以往，這種人在公司沒有任何威信而言。

7）出爾反爾。已經確定下來的事情，卻經常做變更，就會讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手。你做出的承諾，如果無法兌現(xiàn)，會在大家面前失去信用。這樣的人，難以擔當重任。

8）傲慢無禮。這樣做并不能顯得你高人一頭，相反會引起別人的反感。因為，任何人都不會容忍別人瞧不起自己。傲慢無禮的人難以交到好的朋友。人脈就是財脈，年輕時養(yǎng)成這種習慣的人，相信你很難取得成功。

9）隨大流。人們可以隨大流，但不可以無主見。如果你習慣性地隨大流，那你就有可能形成思維定勢，沒有自己的主見，或者既便有，也不敢表達自己的主見，而沒有主見的人是不會成功的。

縣雙語教育工作匯報篇四

十年樹木，百年樹人。由于小學生年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！币虼耍鶕^(qū)教育局有關活動安排部署，根據小學生良好習慣養(yǎng)成教育的特點與重要性，結合我們學校實際情況，我們形式多樣、卓有成效地開展了小學生行為規(guī)范教育月活動。通過積極開展行為規(guī)范的各種活動，經過一段時間的努力，學校面貌發(fā)生了可喜的轉變，現(xiàn)將活動情況總結匯報如下。

一、明確活動目的，統(tǒng)一師生思想。

通過召開教師會議與全校師生會議，進行活動宣傳動員，使大家進一步明確這次活動的目的和意義。即以區(qū)教育局《中小學“行為規(guī)范教育月”活動方案》的指導思想為主旨，結合學校的具體情況，發(fā)揮各個方面的優(yōu)勢資源，加強主動性、針對性和實效性，力爭形成xx德育特色，鞏固德育體系和網絡，樹立百年育人的思想，尊重人性，遵循教育規(guī)律，最終形成德育的長效機制。確定活動指導思想為：以新課程改革思想和《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》相關精神為指導，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為核心，以學生全員、自主參與的德育活動為載體，讓學生在潛移默化教育活動中自我提升、自我塑造、自我發(fā)展，達到思想品德內化與行為習慣外化的統(tǒng)一。堅持以體驗教育為主要方式，引導學生成為家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會中的好公民，使他們在親身實踐的體驗中把做人做事的道理轉化為健康的心理品格和良好的行為習慣。

二、加強組織領導，成立活動機構。

根據區(qū)教育局《活動方案》工作要求，我們學校專門成立學校“行為規(guī)范活動月”工作領導小組，并有分工職責，確保各項工作落到實處。負責組織學習、宣傳區(qū)教育局《活動方案》，并在教師、家長、學生中作動員；負責制定本校實施方案（即本方案），落實區(qū)教育局《中小學“行為規(guī)范教育月”活動方案》；負責決定各項大型活動主要事宜。副組長協(xié)助組長工作。在組長離校期間主持本校活動。具體負責落實校園文化建設和校風建設。副組長協(xié)助組長工作或代理組長工作。具體負責校園環(huán)境綜合治理；負責指導德育處落實區(qū)教育局《活動方案》和跟進本方案任務；負責與校外德育力量聯(lián)系。副組長負責落實安排本方案的各項工作，重點是指導各年級、班級開展各種有關專項活動。負責協(xié)調學校家長委員會工作，充分發(fā)揮家長義工的作用，主持對問題學生的幫教工作。成員：xxx，負責協(xié)助李英佐同志工作。重點負責學生干部的培養(yǎng)，樹立各年級、班級的“五優(yōu)”標兵，向學生示范何謂高雅氣質。成員負責規(guī)范課堂教學的規(guī)范行為，完成國家規(guī)定的相關課程計劃，確保德育的主陣地是在四十分鐘的教學活動之中。成員協(xié)助工作，負責環(huán)境育人，確保校園的綠化、凈化和美化；負責校園安全、食品安全等工作，為本次活動提供有力的后勤保障。

三、活動內容。

1、活動目標。

我們確定了4個活動目標：一是強化教師的為人師表作用。學高為師，德高為范。教師要成為從儀表到言行，從專業(yè)素質到人品人格的道德楷模。二是體現(xiàn)時代要求和學校特色，通過思想引領和感悟體驗，在廣大師生中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。三是培養(yǎng)廣大學生具有誠信、崇德、尚美、文明、團結、進取的良好風尚和健康向上的心理品格。四是針對不同年段的學生成長特點，在思想道德和行為規(guī)范的知識、態(tài)度、能力、習慣等方面提出明確要求，使學生能夠通過自主體驗和實踐，掌握思想道德和文明行為規(guī)范的知識、形成正確的道德和行為規(guī)范判斷標準、樹立道德準則和養(yǎng)成文明行為規(guī)范。重點要在實踐中培養(yǎng)學生的道德和行為規(guī)范的自律能力，形成學校教育、教師引導和學生自主提升相結合的良性循環(huán)。

2、主要活動內容。

——堅持以抓“一日之計在于晨”的教育規(guī)律，抓好晨檢（文明禮儀，行為規(guī)范）與晨操。教育學生“講文明、識禮儀”并在學習生活中踐行文明禮儀，形成以文明為榮、以禮儀為美的良好風尚，以點帶面形成具有感染力和影響力的教育環(huán)境。在行為規(guī)范教育上，一方面抓各項“秩序”教育，要求在學習、活動、生活、工作上都要講求規(guī)范操作和規(guī)程要求。學習生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序、校外管理秩序、社會公共秩序等，即學習、活動、生活三個方面的秩序。另一方面抓“規(guī)范養(yǎng)成”教育，包括基本的學習生活習慣、法制意識、文明行為、遵規(guī)守紀、社會公德、公民意識等方面，規(guī)范養(yǎng)成教育應注重教育引導、重點幫扶、家校協(xié)助、社會影響、自律約束等多方面的合力形成，掌握切實有效、靈活多變、以人為本的教育方法。

——規(guī)范教學行為，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教師要以身作則，為人師表。強化教師隊伍的責任教育。強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。實施過程中應根據不同年段的學生成長規(guī)律和教育特點，將責任教育滲透于各個教育環(huán)節(jié)之中，常抓不懈。

——。以課堂四十分為主陣地，加強思品課等檢查落實。落實友愛教育。友愛以“愛”為基礎，突出人與人之間的友好相處，也包括正確處理與人交往中的各種關系。友愛教育效果的檢驗不但要體現(xiàn)在學校生活的方方面面，更應延伸到家庭、社區(qū)、社會中去。同時推進誠信教育。一方面注重對學生誠實守信、實事求是習慣的培養(yǎng)，另一方面注重與師德師風建設工作的結合，將誠信作為全體師生行為規(guī)范和道德素養(yǎng)建設的重要標準，貫穿于學校管理和教育教學的各個方面。如六年級的“理想與前途”教育、春游總結、與十四中隊、社區(qū)、家長的互動等活動。

——有針對性地開展專項活動，在全校開展“讓文明之花在生命中綻放——師生共同提升高雅氣質”主題活動?；顒有问街饕校褐黝}班會、社會實踐、專項講座、各類健康活潑的文體專項活動、社區(qū)學校互動、家庭學?；?、評比表彰。參與對象為：小學全員參與、家長義工、社區(qū)有關部門、校外法制副校長、輔導員等。

3、活動切入點。

以第八周周五晚上召開的家長會為契機，及時地宣傳、動員，家校互動，鞏固和密切聯(lián)系。

四、形成活動特色，凸現(xiàn)活動亮點。

1、家長義工的作用；

“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰”，古人的《三字經》蘊含了多么深刻的“學校、家庭、社會”三結合教育的哲理。我們學校探索開辦家長學校的新理念，、實施素質教育的新途徑，把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來，組織家長義工隊伍，拓展三結合教育的新模式。第一批聘請家長義工名，每周有兩個以上家長輪流值日。分別有家長義工管理學校小組、有書法小組、有客家山歌小組等。他們參加管理的項目有檢查學生禮儀穿著、學校班級的清潔衛(wèi)生、課間紀律，還可以聽課等，提出相應的寶貴意見或建議等，最后家長義工們把情況總結后交給老師，老師再向學校匯報。通過他們參加學校管理，促進了我們學校的行為規(guī)范教育工作。今后，我們將進一步完善這個舉措，明確家長義工的工作制度等，把家長義工根據他們的愛好和特長分為書法小組、安全檢查小組、心理輔導小組、舞蹈小組、幫教小組、維修小組等等。每個小組由家長委員會中的一人為小組長。這樣有計劃、有目的、有專人、有組織地進行為孩子的發(fā)展服務，促進學生的全面發(fā)展。

2。德育網絡形成合力；

德育工作是學校教育的重要組成部分，在學校全部工作中起著統(tǒng)帥和保證作用，加強對學生的思想品德教育，這是我們的教育性質決定的，必須引起高度重視，切實抓好。而小學階段是養(yǎng)成教育的最佳年齡期，抓好這個階段的教育，對學生良好思想品德和行為習慣的形成至關重要。我們圍繞如何思想教育入情、入禮、入心，力爭把思想教育工作做到學生的心坎上。德育，重在實際效果的取得，而德育實效如何，取決于各條渠道、各個方位、各種層次德育資源和德育力量所形成合力的大小。。因此，我們學校建立德育網絡，讓學校系統(tǒng)內部各支德育力量以及學校、社會和家庭幾塊德育資源能有機結合，使各渠道、各層次、各方位的德育資源形成強大的合力，適應了德育工作的自身特點以及青少年學生思想品德形成規(guī)律的要求，適應了中小學教育尤其是中小學德育工作適應信息社會和市場經濟新形勢、以及中央關于推進素質教育決定的迫切需要。

3、教師的示范作用；

教師示范，重在“身教”，就是要求教師在日常的言行舉止中必須以自己良好的禮儀修養(yǎng)、文明習慣和道德魅力影響學生。在文明習慣的養(yǎng)成中，學生必須經歷學習、實踐、明禮、積累的循環(huán)過程，從他律逐步走向自律，從外在轉向內隱，并在不經意間外顯于行動之中，最終幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀?？梢哉f，教師是學校教育中學生的最大影響者，其良好的正面形象不但能吸引學生，更能在無形中教育學生，幫助學生揚善棄惡、純潔心靈，構筑牢固的防惡“長堤”。因此，我們要求教師牢固樹立“身教重于言教”的理念，在日常學習工作生活中，時時刻刻做好學生的榜樣，潛移默化，使自己的學生根正苗紅。

4、規(guī)范守法。

行為規(guī)范教育有助于促進學生情緒的穩(wěn)定性和行為的可控性。當學生有明確的行為規(guī)范指導后，思想就會穩(wěn)定下來，行為也有“法”可依，因而能穩(wěn)定下來。行為規(guī)范教育有助于促進學生良好個性品質的形成。整個行為規(guī)范教育與紀律生活鍛煉，可以使學生的自學性、獨立性、自制力、堅持性等良好個性心理品質得到更好的培養(yǎng)。

我校樹立“教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人”的思想，堅持“德育必做，德育實做”抓好常規(guī)管理，以各項活動為載體，著力擴大德育內涵，提高工作實效，培養(yǎng)學生良好的品質習慣。結合十個道德好習慣主題教育活動，大隊部開展了“干干凈凈迎接每一天活動”，“用好每一分錢”，“每天為父母做件好事”等主題教育活動；開展“科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)”。評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀隊員、隊長、隊集體、優(yōu)秀輔導員。在活動中，重視學生文明禮儀的養(yǎng)成教育；重視發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結合立體網絡的作用；重視學生優(yōu)秀品質的養(yǎng)成；為學生搭建展示才華的舞臺，活躍了校園生活，密切了家校聯(lián)系。

五、有序推進，分步實施。

1、第一階段：宣傳發(fā)動。

（1）各校結合本校實際和學生特點制定操作性和實效性強的“行為規(guī)范教育月”活動方案，成立專項工作領導小組。

（2）組織開展“啟動儀式”或相關校園宣傳活動，召開專項工作部署工作會議，層層分解活動內容、細化工作流程、落實活動保障機制、明確階段性目標和檢查督促機制。

2、第二階段：組織實施。

（1）組織全體學生開展形式多樣的學習討論活動，重點針對《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《中、小學生日常行為規(guī)范》等普遍性大綱要求，以及預防青少年違法犯罪、校規(guī)校紀、社會公德等方面的宣傳教育和專題學習，通過集體講座、知識競賽、課堂滲透、主題班隊會、校園宣傳、板報廣播等多種形式引導學生投入到文明規(guī)范的學習討論活動中。

（2）開展爭創(chuàng)“五優(yōu)”標兵系列活動，在全體學生中開展爭創(chuàng)在家庭做“優(yōu)秀子女”、對同學做“優(yōu)秀伙伴”、在學校做“優(yōu)秀學生”、在社會做“優(yōu)秀公民”、對自己做“優(yōu)秀主人”的標兵評比活動，從思想道德、文明習慣、行為規(guī)范、心理健康、公民素養(yǎng)、自主自律、團結友愛、遵規(guī)守法等各個方面提出有針對性的明確要求，在全體學生中掀起“比學趕幫超，爭當文明標兵”的熱潮。

（3）開展有針對性的社會實踐體驗式教育活動。針對行為規(guī)范教育的各個項目和內容的特點，開展以體驗、參與、感悟、內化為主要目的社會實踐、參觀學習、主題教育等活動，特別是針對特殊學生群體的問題根源和發(fā)展規(guī)律，應本著尊重主體、激發(fā)潛能、提升認識、內化教育的指導思想，通過參觀學習、拓展訓練、體驗感悟、自我升華等方式讓這些學生能夠在活動中有實實在在的收獲和改進，激勵其不斷進步。

3、第三階段：總結延伸。

（1）開展情況進行校園展評、“五優(yōu)”標兵表彰、活動通報等各項工作，舉行有家長和社會各界人士參加的主題班隊會、集體表彰、展示觀摩等活動，開展“家長學?！睂ｎ}教育活動，積極聯(lián)系關工委、社區(qū)居委會等部門打造行為規(guī)范教育的“三結合”聯(lián)動機制，延伸本項活動的社會和家庭教育效果。

（2）開展“行為規(guī)范家庭教育”走訪座談活動，組織全體教師進行以行為規(guī)范養(yǎng)成、公民道德培育、心理健康輔導、社會生活引導為主題的家訪活動，并召開由家長代表、教師代表、社區(qū)相關人士代表共同參加的“行為規(guī)范家庭教育專題座談會”，將行為規(guī)范教育延伸至每一個家庭，大力推動家校協(xié)作開展專項教育的長效機制的建設。

六、活動效果。

七、活動體會與今后打算。

《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：“教育改革和發(fā)展的根本目的是提高民族素質，多出人才，出好人才?！苯逃龘撝岣呙褡逅刭|的重要任務。評價一個民族的素質時，往往首先是通過這個民族多數人所表現(xiàn)出的行為習慣而獲得感性認識的。因此，抓好小學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對于提高民族素質起著重要作用。目前，我校的行為規(guī)范教育雖然取得了階段性成果，但是還有不少差距，需要在今后的活動中繼續(xù)改進與提升。我們將在今后此項工作中把握與體現(xiàn)“四性”，把活動繼續(xù)引向深入。一是行為規(guī)范教育體現(xiàn)指導性：行為規(guī)范必須通過學生的內化才能形成習慣，教師的指導必須和學生的經驗結合起來。二是行為規(guī)范教育體現(xiàn)規(guī)范性：教育是把人類積累的社會文化和規(guī)范意識傳遞給下一代。行為規(guī)范更明顯地具有世界性、全民性和民族性。從我國國情出發(fā)，它當然必須有社會主義的內容，但在很大程度上是全人類所能共同接受的基礎文明。它必須是“傳統(tǒng)的”，也必須是現(xiàn)代的。另外，如果沒有這種規(guī)范性，那么也有可能把希望削弱的東西重新強化起來，這應該引起我們極大的注意。三是行為規(guī)范教育體現(xiàn)選擇性：所謂選擇性體現(xiàn)了學生的主體地位、體現(xiàn)學生心理和社會的需要；選擇當然包括被動選擇和主動選擇。前者包括教師的言傳身教，嚴格訓練和學生的模仿學習、后者體現(xiàn)了可選擇性、泛指性和暗示性，更能為學生尤其是中學生所接受，也就更有感染力。那么，我們完全可以幫助學生形成一種“小氣候”、“小社會”，從而優(yōu)化學生成長的環(huán)境。四是行為規(guī)范教育體現(xiàn)實踐性：行為規(guī)范教育當然必須歸結和依賴于學生的社會實踐。然而這種實踐必須是廣義的，還要和學生的自身經驗、社會生活、發(fā)展個性過程的各種活動結合起來。

縣雙語教育工作匯報篇五

佰什坎雙語小學國防教育工作匯報材料 國防教育工作是學校工作的重要組成部分，抓好國防教育工作管理,有助于更好地實施素質教育,有助于小學生全面的發(fā)展。面對學校國防教育的形勢，在教育局的堅強領導下，根據教育廳“服從大局，把握大勢，抓好大事”的思想，以全面提高學生的健康水平和綜合素質為目標。堅持教學改革與教研創(chuàng)新相結合，積極探究學校國防和人防課程教育的思路，大力提升我校國防教育工作水平，認認真真做好學校國防教育工作。現(xiàn)將工作情況匯報如下:

一、基本情況

佰什坎雙語小學是全縣布局調整后新成立的一所獨立設置的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，是一所學校占地面積71000多平方米，建筑面積13000余平方米，綠化面積8500余平方米的花園式校園。學?，F(xiàn)有24個教學班，在校學生857人，教職工58人，其中大專以上學歷58人，高級職稱教師2人。

二、我校開展國防教育的基本情況和取得的成果

幾年來，學校以改革為動力，以科研為先導，積極探索現(xiàn)代辦學規(guī)律，教育教學質量逐年提高，以“強健意志體魄，加強學生的國防意識、普及國防知識”為總體目標，進行了以下活動：

（一）、國防教育的內容

1、幫助青少年從小樹立正確的國防觀念，增強國防意識。

2、進行中國近代史、現(xiàn)代史教育，國史、軍史的教育，幫助同學們了解中國人民革命的歷程，激發(fā)學生的愛國熱情和獻身精神。

3、進行科技強軍、國防軍事形勢教育，增強學生掌握科學文化知識，報效祖國的責任感、緊迫感。

4、定期進行遠足野營軍事化訓練，培養(yǎng)學生的組織紀律觀念和頑強的意志。

5、向學生普及國防軍事知識，了解重大國防事件，居安思危，幫助學生樹立憂患意識。

（二）、實施國防教育的措施

1、發(fā)揮思想品德課課堂主渠道作用，有意識的向學生滲透國防知識，把知識的傳授與國防教育愛國、報國結合起來。

2、利用宣傳欄、黑板報，廣泛張貼國防教育知識，創(chuàng)設較好的學習氛圍。

3、利用每周一升旗儀式，結合國內外重大時事，對學生進行有國必有防、落后就要挨打的教育。

4、通過紀念日，舉辦演講會、報告會、進行革命傳統(tǒng)教育，樹立建設強大祖國的思想。

5、利用學校多媒體教室，定期放映革命戰(zhàn)爭題材的.影片，提高國防教育的吸引力，增強同學們對國防的感性認識。

6、積極宣傳《國防法》、《兵役法》等法律知識。

7、開展“擁軍愛民”小衛(wèi)士活動，組織學生成立擁軍服務隊，幫助周邊社區(qū)義務勞動。

8、積極開展國防教育讀書活動，學生借閱國防教育書籍，積極組織閱讀。

9、抓好課堂教學滲透工作。

10、抓好課外活動

課外活動是對學生進行國防教育的延伸和拓展。要通過觀、讀、議、寫、講、訓等活動增強學生的國防觀點。觀：組織學生觀看優(yōu)秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風云》等涉及到國防教育的影片。讀：要求學生每學期讀五篇以上有關國防教育的文章，并作好內容摘要，寫好心得筆記，定期交老師審核。議：在班隊會上選擇辯論主題如：“當兵傻不傻”、“小家與大家”、“讓出一 些國土可以嗎？”等論題，讓學生面對面地爭一爭，議一議。唱：以班級為單位舉行一次軍歌歌詠比賽。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故鄉(xiāng)》《十五的月亮》、《血染的風采》、《望星空》等軍歌，要求學生人人會唱。寫：就是組織學生對熟悉的軍人及身邊的“優(yōu)秀學員”進行采訪報道，歌頌他們的崇高品質。訓：就是訓練學生頂酷暑驕陽，像解放軍一樣摸爬滾打來增強學生的國防意識。

三、 工作中，仍有一些困惑。

（1）思想認識不到位。由于長時間的和平環(huán)境，許多同志和學生產生麻癖思想，中考升學率的竟爭，迫使不得不對人防教育流于形式。

（2）由于人防知識教育課只安排5課時的講座。

（3）人防演練，人防知識教學用具等活動的開展都很困難。導致人防教育不能在現(xiàn)有的基礎上得到新的推進。

總之，我校在大力推行素質教育的今天，在胡-錦-濤“以人為本、構建和諧社會”的方針指引下，我校將不斷地取長補短，優(yōu)化我校的國防教學。

佰什坎雙語學校

2012年11月

縣雙語教育工作匯報篇六

我園現(xiàn)有教職工87人，民族(維、哈)教師10人(其中昌吉州雙語骨干教師1人)，占教師總數的12%。專職雙語老師3人。本學年入園幼兒673名，少數民族幼兒132名，其中民考漢幼兒67名，占幼兒總人數的10%。這部分幼兒采用混合編班的形式，分配在我園的小、中、大班。柳城子分園本學期共34名哈薩克幼兒，采用雙語教學的模式。我今天的匯報主要以柳城子分園為主。

本學年，我園針對雙語教學所做的重點工作體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、送設備下鄉(xiāng)。

(1)20xx年，我園在資金緊張的情況下，為柳城子分園添置了電子鋼琴一架，多功能錄音機一臺。為柳城子分園的教育教學活動的開展提供了保證。

(2)本學期我們將柳城子分園的三間教室合理使用，增加了幼兒的游戲活動場地。34名幼兒與我們本園的幼兒一樣，有寢室，游戲室，活動室。特別是活動室與游戲室的分開，對于混齡班的幼兒來說，更能有助于教育教活動室學活動的開展。

2、送環(huán)境下鄉(xiāng)。

開學初，我園派出單位骨干教師前往柳城子分園協(xié)助該園的教師，結合柳城子分園的教育教學計劃為班級進行環(huán)境創(chuàng)設。在大家的積極協(xié)作下，將我園一些有特色的環(huán)境創(chuàng)設理念融入柳城子分園。(這是我們本園的比較有實效性的環(huán)境創(chuàng)設的版塊：主題網絡、作品展示、家園共育)。

3、送活動下鄉(xiāng)(是本學期重點也是亮點工作)。

本學年，我園依舊委派責任心強，教學經驗豐富的兩位中年教師在柳城子分園任教。對于純民語混齡班的教學，經過這兩年實踐，我們借助幼兒語言領域的教學規(guī)律，逐步找到了適合純民語混齡班的幼兒雙語教學的模式：以集體教育活動為主，借助區(qū)域活動、(關注個別幼兒的教育)游戲活動、戶外活動，(在游戲中鞏固所學的內容)為幼兒提供豐富的可操作的材料，在培養(yǎng)和提高幼兒多方面能力的同時激發(fā)幼兒“說”的愿望，全面提升幼兒的漢語水平。

但考慮到柳城子的教師，長時間呆在分園，各方面的信息相對來說比較閉塞，本學期，我們加大了送課活動的力度。每月由我園州級雙語骨干教師佳麗在柳城子分園任教三天。按我園雙語教學計劃，每年5月和10月組織青年骨干教師送課，這種送課活動為柳城子分園的教育教學活動注入了新鮮的血液?？紤]到分園的幼兒漢語接收能力有限，首先我們帶一些幼兒參與性強的活動，如美工活動：《我設計的哈薩克服飾》、《石頭大變身》、《紙杯制作》，科學活動《風車轉轉轉》下鄉(xiāng)展示，在前期活動中幼兒感覺很新鮮，他們看到自己身邊常見的材料，能被自己制作的這么好看，參與興趣濃。但面對新的老師，表現(xiàn)很膽怯，不善于表達自己的想法，有很大的距離感。例如：在美術活動中可以模仿教師運用剪刀剪開紙杯制作花。在體育活動中，幼兒奔跑技能好，但思維不活躍，這些都與與語言表達有關，與幼兒平時接觸的人少有關。我園教師再次討論解決辦法，不但送活動，而且要關注幼兒半日活動的各個環(huán)節(jié)，與幼兒做朋友。與幼兒共同做游戲。我們改送課為送半日活動。教會幼兒“老狼老狼幾點了”“老鷹捉小雞”“丟手絹”等我園挖掘出來的傳統(tǒng)游戲。通過集體活動、戶外活動、游戲等，幼兒很快掌握了一些交往的基本語言，提升了動手操作能力和社會交往能力。在相互合作的氛圍中，接近了教師與孩子之間的距離，激了了孩子大膽與他人用漢語交流的愿望。

4、城鄉(xiāng)幼兒手拉手。

每年的六一，柳城子分園的園慶，我們本園的幼兒都會準備幾個精彩的節(jié)目，帶著小禮物，自己的作品來到柳城子分園，與這里的幼兒共同歡慶。在六一的大舞臺上，也會有柳城子分園幼兒具有民族特色的表演迎來大家的一陣陣掌聲。這種手拉手活動擴展幼兒及家長的生活和活動的空間，激發(fā)了幼兒運用漢語交流的興趣。

5、人人參與，機會平等。

這一點不僅在柳城子分園，在我們本園也同樣。對于我們本園混合編班的幼兒，漢語學習并不是十分困難，老師們都能做到做好個別教育工作，多給民語幼兒提供表達、表現(xiàn)的機會，促使幼兒的漢語水平的發(fā)展。在我園一年一度的兒歌朗誦會，雙語口語大賽、迎新年匯報活動中，我們都能做到讓每一個民語幼兒有機會表達表現(xiàn)，提高幼兒對漢語學習的興趣及家長的關注程度。

在這近兩年的雙語教學實踐研究中，我們更加明確了雙語教育的目標。開展對少數民族雙語教育的目的不僅是學好用好漢語，更重要的是加強少數民族幼兒的全面發(fā)展，進而提高少數民族教育質量。因此我園在本年度除了做了民語幼兒漢語水平測試，還給每位幼兒建立了個人成長檔案。在這里，記錄了幼兒在幼兒園學習的各個方面的資料。我們認為通過對幼兒檔案的記載和查閱，能夠讓教師更好地擬定基于幼兒具體發(fā)展狀況的教育計劃，實施相應指導與措施，從而更有效地促進幼兒的全面發(fā)展。幼兒成長檔案的建立不僅對幼兒發(fā)展有利，也使教師、家長對幼兒的評價驅于多元化，為家園共育架起橋梁，也為做好雙事教學宣傳工作提供了事實依據。

對于我園的民語教師來說，漢語水平在近幾年的培養(yǎng)培訓中，已經有了很大的提高。本學期我們對這部分教師的培訓注重教育觀念的轉變與更新，要求民語教師通讀《綱要》，深入領會《綱要》精神，并能將對《綱要》的認識運動到日常的保教工作中去。

1、開展“園本教研”

利用生活教師培訓，班級教研、小組教研，開展對民語教師的保教觀念更新交流活動。

2、重視“園本培訓”

(1)參與上級培訓，汲取先進的教育理念。

(2)以活動為契機，提高民語教師的教學基本功。

(3)以研修小組為依托，加強雙語教師的課堂教學能力。

只有家長正確看待雙語教學，才能使雙語教學這項工作得到強有力的支持和發(fā)展?jié)搫恿?。比如部分家長有急于求成的心理，在孩子入園僅僅一個月時，就要求看到顯著成效，認為孩子的進展太慢，對我園的教育教學方法產生質疑，教師通過召開家長會讓家長明白語言的學習需要一個循序漸進的過程，同時了解到造成這一現(xiàn)象還有一個原因在于語言環(huán)境，因為部分家長自身的漢語水平有限，幼兒回到家里與父母交流仍使用母語，這就要求家長積極配合幼兒園，為幼兒盡早的掌握漢語創(chuàng)設家園一致的語言環(huán)境。

我們抓住每一個家長工作的契機，開展好與家長交流溝通工作。

1、利用迎新年、園慶、親子聯(lián)歡會，在孩子的表演中，家長充分感受到了孩子入園一年來漢語水平的提高。

2、每學期一次，召開家長座談會，將雙語教學的觀念滲透到家長的心中，使家長能夠更好的配合孩子學習漢語。

(柳城子當地牧民對我們的教學點，從座談中可以聽出非常滿意，但是村委會對我們并不是很支持，認為辦幼兒園是我們自己的事情，我園也意識到了這一點，在今年的迎新年親子會上，園長和家長進行了更深層次的交流，希望發(fā)揮家長的作用，使村很會對我們的工作重視起來，使我們在工作中得到支持，使當地的幼兒都能盡早的接受學前雙語教育)。

1、幼兒漢語水平的提高。

2、少數民族幼兒入園率的提升。

1、部分家長報著只接受學前一年的思想不送孩子入園，在這一年里，我們的動員力度還不夠。

2、雙語教學研究，過程中有了進展，但沒有形成成果。

1、多途徑向家長宣傳幼兒接受學前雙語教育的重要意義，讓家長看到更實際的學習效果。做好民語幼兒的摸底調查工作，切實提高少數民族幼兒的入園率。

2、將我園的幼兒漢語水平測查表與我市民語幼兒漢語水平等到級評定表結合起來，使學前幼兒漢語發(fā)展水平等級評定更加細化，更益于教師操作。并發(fā)揮我園州級示范園的引領作用，給全市幼兒園推廣。這一項工作的完成還需教研中心的指導。

在今后的雙語教學工作中，我們在已有經驗的基礎上扎實開展工作的同時，要大膽開創(chuàng)雙語教學的新局面，發(fā)揮好示范引領作用。讓我們攜起手來，為培養(yǎng)“民漢兼通”快樂學習的兒童而共同努力!

主任、各位副主任，秘書長，各位委員：

對自治區(qū)開展學前“雙語”教育工作進行調研，是常委會20xx年工作要點中安排的重點調研項目。自治區(qū)人大常委會組成了以常委會副主任杜秦瑞為組長，常委會委員、教科文衛(wèi)工委主任阿不拉江?依明、常委會委員常風為成員的調研組。3月6日聽取了自治區(qū)人民政府關于學前“雙語”教育工作匯報，初步了解了自治區(qū)開展學前“雙語”教學工作的現(xiàn)狀。3月9日至3月21日，調研組一行在自治區(qū)人大常委會教科文衛(wèi)工委和自治區(qū)教育廳領導和有關同志的陪同下，赴和田、喀什、吐魯番、塔城四個地區(qū)的九個縣(市)實地調研。調研中調研組聽取了所到地區(qū)政府(行署)的工作匯報，并多次召開了由農牧民代表、教師代表、地縣(鄉(xiāng))村干部代表參加的學前“雙語”教育座談會，實地察看了32所“雙語”中小學、小學附設“雙語”學前班、“雙語”幼兒園，深入課堂，宿舍、食堂，了解學生的學習和生活情況。通過調研，比較全面地了解了自治區(qū)開展學前“雙語”教育工作的情況，現(xiàn)將調研情況報告如下，請予審議。

(一)領導重視,高位推進。自治區(qū)各級政府認真貫徹自治區(qū)黨委關于加強少數民族學前“雙語”教育工作的決定，把學前“雙語”教育工作作為全面提高少數民族基礎教育質量的突破口，作為發(fā)展區(qū)域經濟，維護社會穩(wěn)定，促進各民族共同發(fā)展的基礎性工程，擺到了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，主要領導親自抓，高度重視，高位推動,營造全社會重視、關心、支持學前“雙語”教育的良好氛圍，學前“雙語”教育有了好的發(fā)展勢頭。如喀什地區(qū)在近兩年的工作中，逢會必談“雙語”，逢工作必查“雙語”，逢政策必傾斜“雙語”，從組織層面上明確了加快發(fā)展學前“雙語”教育的思路。

(二)加大投入，改善條件。由于自治區(qū)從財力、政策等方面的強力推動，各地也本著“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的思想，積極想方設法改善辦學條件，貧困地區(qū)教育條件落后的狀況發(fā)生了根本性的改變,為開展學前”雙語”教育創(chuàng)造了良好的條件。一是在財政非常團難的情況下，20xx—20xx年自治區(qū)財政總投入2.055億元，其中安排學前“雙語”教師專項資金5726.5萬元，為七地州安排學前“雙語”學生午餐補助10178.99萬元，同時積極爭取國家、自治區(qū)教育扶貧專項，爭取省內外對口支援教育項目等辦法，多渠道籌措資金，加大了對學前“雙語”教育的投入力度。如中國網通公司擬投資給莎車縣援建60所鄉(xiāng)村學前“雙語”幼兒園，現(xiàn)已建成30多所。南航捐資270萬元為墨玉縣改擴建學前“雙語”幼兒園。極大的緩解了當地學前“雙語”教育發(fā)展面臨的校舍資源不足的問題。二是學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，辦學條件得到極大的改善，尤其是喀什、和田地區(qū)農村學前“雙語”教育機構在近年來得到新建和改擴建。三是“雙語”教學的快速發(fā)展成為提高少數民族教育質量的突破口，為民族地區(qū)教育工作迎來了前所未有的發(fā)展機遇。

(三)群眾擁護，積極踴躍參加。廣大少數民族群眾，特別是邊遠地區(qū)的農牧民表現(xiàn)出對學前“雙語”教育的極大的熱情。自治區(qū)對貧困地區(qū)學前“雙語”教育的強力支持以及采取的減免政策，調動了少數民族群眾送子女接受學前“雙語”教育的積極性，學前適齡兒童入學率、鞏固率均大幅度上升，“雙語”幼兒園、學前“雙語”班各地均超計劃發(fā)展，全區(qū)在班生現(xiàn)已達18.1萬，已遠遠超過現(xiàn)有教育資源所能承受的規(guī)模。

(四)強化培訓，提高素質。一是針對學前“雙語”師資“一缺二低”(教師數量缺，漢語水平低，教學水平低)的狀況，各地結合實際積極采取有力措施，嚴格按照自治區(qū)關于《少數民族學前“雙語”教育教師聘用管理辦法》的要求，通過面試、筆試、試教等程序面向社會公開招聘學前“雙語”教師，嚴把入口關。二是認真做好少數民族學前“雙語”教師的培訓工作，積極選派骨干教師赴自治區(qū)等地參加“雙語”教師培訓，有條件的縣市還利用寒暑假組織少數民族教師參加本地區(qū)的漢語水平強化培訓。三是制定一系列考核評價標準，不斷加強學前“雙語”教育督導檢查，對學前“雙語”教師在政治思想、漢語水平、“雙語”教學技能等方面進行定期考核。如額敏縣針對少數民族“雙語”教師先后出臺了《額敏縣關于“雙語”教師課堂教學漢語能力考核評價》、《“雙語”教師考核評價標準》等一系列制度，提高了少數民族“雙語”教師素質。隨著各地加強了教師培訓工作，全區(qū)學前“雙語”教師隊伍的整體素質有所提高。

(五)多種形式，加快發(fā)展。各級政府按照《自治區(qū)關于加強少數民族學前“雙語”教育的意見》的通知精神，充分調動各方面積極因素，爭取了對學前“雙語”教育的支持，通過公辦、民辦、民辦公助、聯(lián)辦等多種形式，加強幼兒園所建設，加快發(fā)展學前“雙語”教育，極大地提高了少數民族學前“雙語”教育的覆蓋面。

(一)“雙語”師資尤其是學前“雙語”師資“一缺二低”的問題比較突出。一方面隨著近年來“雙語”教育的迅猛發(fā)展，學前“雙語”教師緊缺。另一方面是現(xiàn)有的學前“雙語”教師普遍存在著漢語水平偏低、教學能力偏低的問題，教學上“小學化”傾向比較嚴重。

(二)資金投入不足，條件亟待改善。目前快速發(fā)展的學前“雙語”教育與當地經濟貧困的矛盾比較突出。一方面南疆貧困地區(qū)教育主要是依賴國家和自治區(qū)的投入，加上學前“雙語”教學推進速度較快，學前“雙語”教育機構基礎設施和配套設施不能滿足需求，有的幾十個孩子擠一個大通鋪，不符合公共衛(wèi)生要求;有的場地擁擠、玩具不足、音像設備短缺。另一方面農村“雙語”幼兒園日常運轉經費嚴重不足。自治區(qū)在解決幼兒園所需校舍、生活用品、保教設施等方面雖投入了大量財力，但各地鄉(xiāng)、村仍無力承擔幼兒園日常運轉所需經費，幼兒園基本上是靠自治區(qū)下?lián)艿挠變荷钛a助維持運轉，大部分幼兒園保育員、廚師的工資沒有得到妥善解決。

(三)學前“雙語”教育發(fā)展過快，小學“雙語”教育準備不足。近年來，少數民族群眾送子女上學前“雙語”班的積極性空前高漲，學前“雙語”教育的發(fā)展速度很快，為學前“雙語”教育工作奠定了良好的基礎。但由于“雙語”師資短缺的問題普遍存在，“雙語”教學銜接斷檔，學前“雙語”班學生升入小學后“雙語”課難以延續(xù)的問題已顯現(xiàn)出來。隨著學前“雙語”教育的發(fā)展這種銜接矛盾會日益突出。如果“雙語”教學不能很好銜接，出現(xiàn)斷檔，勢必嚴重挫傷群眾送子女上學前“雙語”班的積極性，從而影響學前“雙語”教育工作的順利進行，這應當引起自治區(qū)人民政府高度重視。

(一)加大宣傳力度，營造良好氛圍。當前，開展學前“雙語”教育的重要性和必要性已逐步被各級政府和各族群眾所認識。實踐也充分證明，自治區(qū)黨委關于“雙語”教育從學前抓起，從娃娃抓起的決定是非常正確的，深得民心，得到了廣大少數民族群眾的擁護,但這畢竟是一項新工作,要使各級政府領導對學前“雙語”教育工作的認識真正統(tǒng)一到自治區(qū)黨委《決定》要求的高度，使各族群眾充分認識到這是一項提高少數民族教育質量和整體素質的基礎工程，還需要通過廣泛深入的宣傳，營造全社會重視、關心、支持少數民族學前“雙語”教育的良好氛圍。

(二)繼續(xù)加大投入，積極改善條件。學前“雙語”教育對少數民族地區(qū)來說是一次思想變革，具有重大的政治意義。國家和自治區(qū)要繼續(xù)加大對學前“雙語”教育基礎設施的投入力度，努力改善辦學條件，盡可能減少甚至免除地方財政配套資金，給貧困地區(qū)創(chuàng)造一個較為寬松的教育可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。自治區(qū)應將“雙語”教學作為一項系統(tǒng)工程來抓，著力解決好學前“雙語”教育同義務教育階段“雙語”教育的銜接問題。當前應對學前“雙語”班5、6歲兒童進行摸底調查，制定規(guī)劃，對秋季入學的學前“雙語”兒童進行登記，做出安排計劃，使他們順利進入小學“雙語”教學。同時，將學前“雙語”教育同義務教育階段“雙語”教育銜接問題做為專題上報國家，把新疆學前“雙語”教育列入國家扶持民族地區(qū)教育發(fā)展計劃，單列教育專項，保障投入，促其協(xié)調發(fā)展。

(三)加大教師培養(yǎng)培訓力度，確保學前“雙語”教育持續(xù)發(fā)展。一是要統(tǒng)籌規(guī)劃，加大“雙語”師資培養(yǎng)培訓力度，為“雙語”教育準備充足的高水平師資。二是要充分發(fā)揮現(xiàn)有師范院校的作用，多層次、多渠道加快“雙語”教師的培養(yǎng)。如：新疆幼兒師范學校、塔城地區(qū)師范學校都有較好的學前“雙語”教師培訓條件，要充分利用好這類學校的教育資源。三是建立和完善自治區(qū)、地、縣三級培訓體制，加快對現(xiàn)有學前“雙語”教師的培訓力度，切實提高“雙語”水平和教學水平。四是制定優(yōu)惠政策，積極鼓勵區(qū)內“雙語”型大中專畢業(yè)生到基層從事“雙語”教學工作。五是積極向國家爭取更多的資金用于對我區(qū)“雙語”教師的特培計劃，從而保障七地州尤其是南疆三地州貧困地區(qū)的師源。為保證師源培養(yǎng)質量，可以考慮從內地招錄漢語普通話較好地區(qū)(如東北、河北)且志愿投身于少數民族地區(qū)“雙語”教育的高中畢業(yè)生，經過本?？啤半p語”專業(yè)學習，采取定點定向培養(yǎng)、確定服務年限的方式，源源不斷地充實我區(qū)“雙語”師資隊伍，保證我區(qū)“雙語”教育不因為教師短缺的問題而出現(xiàn)斷檔。

(四)抓好“雙語”教學，提高教育質量。要遵循學前幼兒成長規(guī)律，注重語言交流方面的教學，防止“小學化”傾向。充分發(fā)揮遠程教育和影視配音等現(xiàn)代教學手段,通過采取圖文并茂的教學形式，側重培養(yǎng)提高學前“雙語”學生的漢語語言表達能力和會話能力。

(五)切實改善“雙語”師資待遇偏低，沒有編制，教師隊伍不穩(wěn)定，學前班學生伙食補助標準偏低的問題。目前，學前“雙語”教師均為聘用制，沒有正式編制，工資待遇低。特別是大多數學前“雙語”幼兒園都無資金聘請廚師、保育員和勤雜工，只能由教師實施包班教學，還兼任保育、勤雜等工作，教師負擔很重，從而不能全身心投入教學，也導致教師流失嚴重。此外受物價上漲、學前“雙語”班人數急增等因素影響，學前“雙語”班平均伙食南疆1.5元/人/天、北疆1元/人/天的補助標準已遠遠不能滿足日常生活的需要，自治區(qū)人民政府要認真研究“雙語”教師的編制、“雙語”幼兒園廚師、保育員聘用、適當提高學前“雙語”班學生伙食補助標準等問題，同時對全區(qū)低于最低生活標準的城鄉(xiāng)居民子女入學給予生活補助。

(六)國家采取的對貧困地區(qū)對口支援政策，不僅在政治、經濟等方面發(fā)揮了巨大作用，對于教育發(fā)展也是一個極大的支持和促進。自治區(qū)要進一步加大對七地州尤其是南疆貧困地區(qū)學前“雙語”教育的對口支援力度。

縣雙語教育工作匯報篇七

公司健康教育工作指導小組積極開展工作，起勁完本錢年度健康教育方案，獲得了較好的結果，促進了我公司的健康教育工作，在縣委、縣縣政府的準確指導下，在縣衛(wèi)生局、喜歡委會、商貿局的布置和指點下，現(xiàn)總結如下。

公司指導可以準確貫徹縣委、縣縣政府和縣衛(wèi)生局、喜歡委會、商貿局對健康教育工作的各項要求，專題研討我公司施行健康教育工作，作出了健康教育年度布置，要求健康教育指導小組果斷貫徹，積極落實。

于本年月日，月25日分兩次請縣防疫站和縣病院的專家，給公司員工進行健康教育，使大家對什么是健康教育，健康教育的內容都有哪些，若何經過組織和小我的通力合作，來推進我縣的健康教育，克制和改動有損健康的不良行為、生涯方法，有了初步的調查。大家一致反映，“不聽不曉得，聽了嚇一跳，本來在我們的生涯中，有這么多風險健康的要素存在，真得好好改一改了”。講課結果優(yōu)越，也鼓舞了健康教育指導小構成員，搞好工作的決心更足，縣長進行的相似講座，都能實時組織員工積極參與，從中遭到教育。

年頭，公司印制了650多份健康教育宣傳材料，分發(fā)給每一位員工和他們的家眷，各底層單元共同公司活動，舉行專欄、黑板報，構成多方位的宣傳氣氛，加大宣傳力度，為健康教育造勢，以獲得優(yōu)越的宣傳結果。

公司明白規(guī)則，在商品庫房、營業(yè)大廳、貿易網點等公共場合，一概制止抽煙，并張貼了奪目的禁煙標記。發(fā)現(xiàn)顧客抽煙，要實時疏解事理，加以勸止，發(fā)現(xiàn)員工抽煙，按準則每次處分10元錢，毫不姑息將就。準則施行以來，惹起員工高度注重，都能嚴厲恪守，到達了令行制止的目的。

一是布置3名員工，帶著宣傳材料1300份，在商貿局指定地位，向大眾進行宣傳。二是延聘兩名曾經成功戒煙的員工，言傳身教，講述以前抽煙給他們帶來的風險，目前戒煙今后，對身體健康帶來的益處，在員工中回響激烈，見效優(yōu)越，戒煙人數，日積月累。

依照方案，對超市、華星超市的茅廁進行了有用革新，改換潔具，接通水源，裝備了潔凈東西、藥品，布置專人清掃。不只使茅廁變得清白明亮，也使上班的員工感應工作情況有了改善，上了層次。

春季，組織全體員工，由公司出錢，一致打針了流感疫苗和出血熱疫苗，有用預防這兩種經常見流行癥在我公司發(fā)作。因公司經費堅苦，布置員工體檢的方案未能施行，來年企業(yè)運營有所好轉，必然要做。

縣雙語教育工作匯報篇八

根據《xx市教育局關于開展中小學教育行風民主評議工作的實施方案》（x[xx]7號）及《xx區(qū)教育局、xx區(qū)人民政府糾風辦關于開展中小學教育行風民主評議工作的實施方案》（東區(qū)教發(fā)[xx]48號）文件要求，現(xiàn)將我校教育行風建設工作向各位領導作一匯報，不當之處，敬請批評指正。

為切實加強黨風廉政建設工作，我校成立了以校長尹x為組長的“黨風廉政建設領導小組”和“校務公開領導小組”，成立了以副校長劉英亭為組長的“校務公開工作小組”和以教代會主任丁海港為組長的“校務公開監(jiān)督小組”。學校制定了《黨風廉政建設制度》、《廉政文化進校園活動實施方案》、《校務公開制度》、《教代會制度》等一系列規(guī)章制度。黨員干部認真執(zhí)行廉政制度，校領導班子團結務實、作風正派、廉潔勤政充分發(fā)揮表率作用。嚴格實行民主管理，教代會充分參與到學校的管理工作中來，學校重大事項經教代會討論通過后實施。認真執(zhí)行校務公開制度，評先樹優(yōu)、教師考勤等都及時公示。學校無違法犯罪案件發(fā)生。

1、我校均衡配置學校的教育資源，堅持均衡編班的原則，沒有校中校和實驗班的現(xiàn)象。認真落實課程標準，按照國家規(guī)定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，開全、開足課時。

2、嚴格控制學生的在校時間，學生的在校時間不超過6小時，節(jié)假日、雙休日教師、學生不到校；為了讓教師、學生有一個健康的身體，學校每天上午、下午安排了30分鐘的大課間活動，發(fā)展趣味性體育項目，保障了每天體育鍛煉不少于1小時。

3、學校嚴格控制學生的作業(yè)量，制定了,《xx鎮(zhèn)中心小學作業(yè)布置規(guī)定》，一、二年級不留家庭書面作業(yè)，三、四、五年級的課外作業(yè)控制在40分鐘以內，作業(yè)總量控制在1小時內。學校對教師不布置的作業(yè)定期檢查，采取學生和家長調查問卷的形式進行監(jiān)督。

4、學校不以考試、分數的形式評價學生，制定了《xx鎮(zhèn)中心小學小學生綜合質量評價方案》，綜合評價學生的發(fā)展，不以任何形式公布學生考試成績及按考試成績給學生排名。

5、認真執(zhí)行《山東省普通中小學學籍管理規(guī)定》，建立了學籍管理制定，按規(guī)定時間和要求注冊學籍，嚴格執(zhí)行學生的轉入、轉出手續(xù)，轉入、轉出手續(xù)齊全，無學生輟學、流失現(xiàn)象。

6、為了提高學生社會參與和社會適應能力，增強學生服務社會的意識和責任感，我校制定了《xx鎮(zhèn)中心小學社會實踐與社區(qū)服務活動方案》，建立了社會實踐基地，定期開展社會實踐活動，增強了學生的社會實踐能力和服務社會的意識。

學校代收費項目必須事前征得家長同意，并由家長簽字后方可實施。在每學期期末將代收費開支情況于學生家長如實結算。學校堅持“多退少補”原則。代收費由學校財務部門集中管理、單獨核算?？顚Ｓ?，結算完向學生公示后并讓學生簽字?！吨录议L的一封信》、《書費結算清單》等材料及時存檔。

首先成立了以校長尹勝君任組長的師德建設領導小組和以副校長劉英亭任組長的師德建設工作小組，以校園網、校刊等為宣傳載體，扎實開展了師德建設集中學習活動、師德建設主題實踐活動和師德標兵評選活動等一系列的師德建設活動。

完善了制度建設，確保師德工作落到實處。制訂了家訪制度和教師廉潔從教制度，禁止有償家教。學校積極探索制定教師職業(yè)規(guī)范與考核制度，建立師德建設的長效機制。按照《xx區(qū)教育局關于加強教職工隊伍管理的意見》、《xx市中小學教師行為規(guī)范“八要”、“八不準”守則及違紀處理規(guī)定》，進行師德考核，完善師德檔案，把教師的思想政治素質、職業(yè)道德水平和教書育人能力，作為教師年度考核、職務評聘和評先評優(yōu)等的重要依據。

抓好行風建設，提高教師隊伍的政治、業(yè)務素質是學校工作的重要內容，我校將繼續(xù)積極開展行風評議活動，切實解決群眾反映的熱點、難點問題，進一步健全我校各項規(guī)章制度，大力加強依法行政、依法治教的力度，改進工作作風，創(chuàng)造xx鎮(zhèn)中心小學更美好的明天。

xx鎮(zhèn)中心小學。

縣雙語教育工作匯報篇九

尊敬的國家教育部、省教育廳的各位領導：

-1所，在校生5952人；二類模式（含藏文、傈僳文）中小學校748所，在校生169996人。全州現(xiàn)有雙語教學專任教師1311人，其中一類模式小學專任教師225人，中學專任教師96人；二類模式小學專任教師834人，中學專任教師156人。

二、高度重視，采取措施，積極推行雙語教學。

-34人，大專文化13人（其中雙?？?人），本科文化17人（其中研修生2人）；專業(yè)技術人員中大專以上文化程度達100%。專業(yè)技術人員隊伍中，初級職稱2人，中級職稱18人，副高職稱8人，正高職稱2人（其中有副高2人、正高1人已退休）。

編譯室按照省、州教育行政部門制定的中小學彝文教學發(fā)展規(guī)劃和彝語文教學計劃，全室編譯人員齊心協(xié)力，認真。

總結。

彝漢雙語教學經驗，制定了《四川省中小學各科彝文教材編譯規(guī)劃》，近三十年來，編譯室已編譯了四川省中小學《彝語文》、《政治》、《數學》、《物理》、《化學》、《生物》、《歷史》、《地理》等760多種彝文教材、教參和教輔讀物和中師教材，共出版發(fā)行近453萬冊，約8220萬字，基本上滿足了全省彝族地區(qū)實行雙語教學的中小學對彝文教材的需要。

4、積極開展雙語教研活動。

積極開展雙語教研活動是提高雙語教學質量的重要保證，近年來，州教科所狠抓雙語教研工作，深入基層調查研究，加強督促指導，特別是通過召開雙語教研例會、寄宿制學生學年末統(tǒng)一檢測，深入教學第一線進行輔導，開展雙語教師的論文和優(yōu)質課評選，學生競賽，雙語教師學科培訓等形式，促進了雙語教學質量的提高。

5、調整了雙語教學的教學計劃。

-5辦學路子，探索和總結出了“雙語教學，兩類模式，四級規(guī)劃，兩次分流，高考接軌”的辦學經驗，培養(yǎng)了大量的雙語兼通的少數民族人才，豐富了我州的辦學模式，形成了我州民族教育的一大特色，為促進我州社會進步，經濟發(fā)展，民族團結，為推進全州教育事業(yè)的全面發(fā)展起到了積極的作用。

1、貫徹落實了《民族區(qū)域自治法》。

《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第三十六條、三十七條規(guī)定：自治機關有權“自主地發(fā)展民族教育”，“決定本地區(qū)的教學用語”，“招收少數民族學生為主的學校，有條件的應當采用少數民族文字的課本，并用少數民族語言講課；小學高年級或者中學設漢文課程，推廣全國通用的普通話?！蔽抑輰嵤╇p語教學近三十年的探索與實踐正是堅定不移地貫徹落實《民族區(qū)域自治法》的體現(xiàn)，對增強民族團結，維護社會安定，促進改革開放，實現(xiàn)教學、生產、科技推廣、經營服務相結合，提高群眾辦學的積極性，提高教育教學質量和民族素質，為全州兩個文明建設服務，起了不可估量的作用，被廣大干部、群眾特別是農村群眾譽為“雙語教學能改變彝族群眾的命運”。

2、推動了全州民族教育的發(fā)展。

大力實施雙語教學既是我州民族教育的重要組成部分，又有力促進了我州推進“普九”和義務教育的發(fā)展，取得明顯成-7行政部門重視、宣傳雙語教學力度不夠，群眾對辦學目的不明確，部分干部群眾存在雙語教學是培養(yǎng)不出工作干部的教育，讀了也白讀的思想，因此存在認識不清、認識不夠的問題。

2、雙語師資量少質弱，學科教師不配套。如越西、甘洛兩縣初中未開設雙語教學；金陽縣部分新招一年級班找不到雙語老師上課；多數雙語教師畢業(yè)于非民語專業(yè)，業(yè)務能力弱；一類模式初、高中理科教師不配套，急需數理化教師等。

3、部分縣的學校領導不重視高中雙語教學，有的中學初中部雙語教學開展得很好，但高中部追求高考升學率，忽視了雙語教學，影響了學生學習的積極性?；虿恢匾暶褡逭Z文教材征訂工作和合理安排課時計劃。有部分學校民語教材不能與漢語教材同步到位，影響了雙語教學的正常開展。

建議：

1、建議國家教育部、省教育廳設立民族地區(qū)雙語教學專項資金，用于推動雙語教學工作，加強對雙語教學工作的管理、督導和評估，獎勵雙語教學先進集體和先進個人，加強彝文教材建設，開展好雙語教研活動。

2、建議省教育廳加大對雙語教學工作的領導和管理力度，-9督導評估工作。督導評估工作每年要進行一次，對于工作突出，成效顯著的學校，各縣（市）每年要進行一次表彰獎勵。

二是認真抓好規(guī)劃，進一步做好雙語學校合理布點工作。各縣（市）必須嚴格按照《決定》的規(guī)定和要求，制定和完善好本縣市的雙語教學發(fā)展規(guī)劃，穩(wěn)步推進一類模式雙語教學，大力發(fā)展二類模式雙語教學。一類模式小學以鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃，11個彝族聚居縣繼續(xù)按照省、州的要求，每縣至少有4個以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)同時舉辦一類模式小學，已停辦的必須恢復或重新選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校舉辦一類模式小學；初中以縣規(guī)劃，有一類模式小學的11個彝族聚居縣民族中學或縣城中學必須舉辦一類模式初中班，已斷橋的縣必須恢復；高中以州規(guī)劃，劃片區(qū)分別由昭覺縣民族中學和喜德縣民族中學舉辦一類模式高中班。布拖、金陽、雷波、美姑、昭覺5個縣每年必須向昭覺縣民族中學輸送一定數量的一類模式初中畢業(yè)生，保證其生源；冕寧、越西、甘洛、鹽源、普格、喜德6個縣每年必須向喜德縣民族中學輸送一定數量的一類模式初中畢業(yè)生，保證其生源。各縣（市）必須在2005年上半年作出規(guī)劃安排，并在秋季招生中認真加以落實。州、縣要加大對這兩所學校的重視和扶持力度，搞好學校建設，學校要強化管理，努力辦好這兩所一類模式高中。

按照《決定》的要求，全州各縣（市）所有中小學，凡少。

-11四是強化雙語師資培訓工作，優(yōu)先錄用新增雙語教師。各縣（市）要按照《決定》的要求，切實強化雙語師資的培訓工作，努力提高雙語師資隊伍素質。雙語師資隊伍的培訓按照三級培訓的原則，即小學教師培訓由各縣（市）負責，初中教師培訓由州上負責，高中教師培訓由省上組織實施。省上已在去年啟動此項工作，已舉辦培訓兩期。州上2005年春季啟動新一輪初中雙語師資培訓工作。各縣（市）要切實加強小學雙語師資培訓工作，并將每年的培訓計劃、培訓內容和培訓工作的完成情況及效果分別報州教育局人事師訓科和民族教育科。

為了加強雙語師資隊伍建設，充實雙語師資隊伍，各縣（市）教育行政部門和其他有關部門在錄用新教師時，必須優(yōu)先錄用新增雙語教師，對彝語文專業(yè)畢業(yè)的學生應當用本專業(yè)語文參加考試或適當降分錄用，非彝語文專業(yè)畢業(yè)的少數民族考生要加試民族語文，并計入總分進行錄取，及時充實教學第一線。各縣（市）教育行政部門要積極配合相關部門切實做好這項工作。

五是進一步關心雙語教師的工作和生活，增加雙語教師編制。按照《決定》的要求，州、縣（市）要進一步關心和支持雙語教師的工作和生活，努力改善雙語教師的學習、工作和生活條件，在評職、晉級、評先評優(yōu)等方面給予傾斜和照顧。

-13語教研經費，各縣（市）教育行政部門也要從2005年起，每年至少列支1萬元作為本縣（市）雙語教研經費，確保全州雙語教研工作順利開展。

州彝文教材編譯室一定要抓緊彝文教材的編譯、修訂和完善工作，按照新課改的要求，在編譯好中小學一類模式各科彝文教材、教參和教輔資料的同時，盡快編寫出一套適合二類模式教學的九年義務教育彝語文教材以及適用的職業(yè)技術教材。州教育局也將進一步加大對彝文教材建設的指導和扶持力度。

八是強化雙語學校的管理，全面提高雙語教學質量。各縣（市）要緊緊圍繞“強化漢語，精化本民族語，優(yōu)化外語，雙語或三語兼通，切實提高教育質量和辦學效益”這一總體目標要求，強化雙語學校的管理，包括教育教學管理和常規(guī)管理。根據州政府頒布實施的《涼山州民族寄宿制中小學校管理辦法》的要求，要配齊和配強雙語學校的領導班子和教師，建立健全學校的管理制度，管理要做到嚴格、科學和規(guī)范，努力培養(yǎng)學生良好的學習生活行為習慣。在教學上，積極推進課程和教學改革，進一步完善雙語教學的課程計劃，一類模式學校要加強漢語文教學，二類模式學校要加強民族語文教學，強化雙語相互滲透，全面提高雙語教學質量。

根據《決定》精神和要求，州教育局也將進一步加強對全。

縣雙語教育工作匯報篇十

根據《天?？h關于精準扶貧教育支持計劃的實施方案》和縣扶貧攻堅協(xié)調推進領導小組統(tǒng)一部署和要求，教育局精心安排，狠抓落實，精準扶貧工作取得了階段性成效，現(xiàn)將工作進展情況匯報如下：

一、基本情況

全縣現(xiàn)有各級各類學校160所，其中職教中心1所，高級中學1所，完全中學2所，獨立初中10所，九年制學校6所，完全小學64所，小學教學點40個,幼兒園36所；寄宿制學校59所；雙語學校23所；教學班1081個。在校學生26097名，其中職中242名，高中5145名，初中6219名，小學10660名，學前班687名，在園幼兒3143名，特教班學生1名，學習雙語學生1200名；寄宿生 10365名。教職工3322名，其中專任教師3021名，從事雙語教學的專任教師110名。

截至目前，精準數據大平臺中全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學段建檔立卡貧困戶子女8509名，其中學前教育幼兒891名，義務教育階段學生4150名，高中學生1366名，中職生218名，高職?？粕?49名，普通本科生901名。

二、主要措施與成效

（一）擴大貧困家庭子女接受學前教育、義務教育和職業(yè)教 1

育的機會。

一是加快發(fā)展學前教育，不斷滿足貧困家庭適齡幼兒入園需求。充分利用中小學布局調整后的富余資源及其他安全、優(yōu)質的可利用資源，在貧困村新改建幼兒園。2015年，我縣共投入資金340萬元，新改建松山鎮(zhèn)阿崗灣村、松山鎮(zhèn)鞍子山村、哈溪鎮(zhèn)西灘村、華藏寺鎮(zhèn)周家窯村4所幼兒園，建筑面積1010平方米，同時投入設備配備資金20萬元，為4所幼兒園購臵了教具、玩具和圖書。其中，周家窯村幼兒園被列入了我縣2015年精準扶貧貧困村幼兒園建設，投資140萬元，建筑面積340平方米。配合縣人大完成了對城區(qū)部分幼兒園和哈溪等11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及村幼兒園的視察工作，縣幼兒園順利通過省級示范性幼兒園評估驗收，對西大灘幼兒園進行了綜合督導，對打柴溝、哈溪鎮(zhèn)幼兒園進行了督導回訪，在全縣各幼兒園開展了“學前教育宣傳月”活動。招聘農村幼兒園教師53名，有效解決了學前專業(yè)教師短缺的問題。加大學前教育師資培訓力度，舉辦了學前教育新教師崗前培訓，選派12名骨干教師赴北京、蘭州參加了培訓學前教育教師培訓。目前，全縣學前一年、兩年、三年幼兒毛入園率分別為99.65%、84.89%、66.41%，比上年分別提高了0.02、1.22、0.64個百分點。

改薄”項目105項，投資11833萬元，新建、改擴建中小學教學及輔助用房、生活用房27176平方米，運動場10.71萬平方米；為116所中小學和教學點配臵了學生用床、課桌凳、食堂設備、安保設備及音體美術器材和圖書。全縣農村學生宿舍全部實現(xiàn)水暖供暖，使冬季取暖更加溫暖、衛(wèi)生、安全。12015年我縣作為全省“全面改薄”項目現(xiàn)場推進會觀摩點進行了觀摩，并在推進會上作了交流發(fā)言，《人民日報》等18家媒體對我縣“全面改薄”工作做了宣傳報道，全面改薄工作得到了省、市領導的高度評價。

三是加快教育信息化進程，實現(xiàn)優(yōu)質數字教育資源共享。以實施“全面改薄”項目為契機，加快中小學教育信息化“三通兩平臺”建設。落實縣政府教育為民辦實事項目，投資約2173萬元，為中小學配臵“班班通”設備712套，計算機2246臺，錄播教室10個，實現(xiàn)了農村中小學“班班通”和計算機教室全覆蓋。組織全縣3033名教師參加了全國“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，評選縣級“優(yōu)課”105節(jié)參加國家、省、市級“優(yōu)課”評選。1名教師的教學案例被推選為第四屆全國教育改革創(chuàng)新典型案例。教育局在2015年度全國基礎教育信息化應用廣州現(xiàn)場會和省市教育信息化工作會議上作了典型交流發(fā)言。民族中學在第二次全國教育信息化工作電視電話會議上，作為全國五個分會場代表之一作了交流發(fā)言。副郝遠在視察時，對我縣基礎教育信息化工作取得的成績給予了充分肯定。

8.2萬元，為 2名中職生落實資助金0.6萬元，為381名義務教育階段學生落實資助金18.15萬元，為506名學前一年教育幼兒落實資助金15.18萬元。免除850名貧困家庭幼兒學前教育的保教費42.5萬元，為進入121名省內高職（?？疲┰盒５慕n立卡貧困家庭學生免除學費和書本費60.5萬元。

取考生352人。藏區(qū)“9+3”中職免費教育項目錄取初中畢業(yè)生16人。在中職生“單考單招”中106名學生被高職院校錄取。中職生對口升學考試中44名被省內外高等院校錄取,3名藝術生被對口院校錄取。職教中心招生中職生100名。

（三）加大貧困鄉(xiāng)村教師隊伍建設力度。一是在教師職稱晉升、榮譽獎勵和績效工資分配上向貧困村小學和教學點專任教師傾斜。今年有81名教師聘評了中高級職稱，725名教師晉升中級、初級崗位等級，其中農村教師占80%。二是實施農村學校教師周轉宿舍建設項目，累計投入1865萬元，修建教師周轉宿舍322套，進行簡單裝修并配備了基本生活用具，有效改善了農村教師工作和生活環(huán)境。三是落實鄉(xiāng)村教師崗位津貼，為1778名鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補助資金175.913萬元，為331名縣聘60周歲以上代課人員落實工齡補助資金80.9萬元。四是扎實開展教師培訓工作，選派291名教師參加市級以上各類培訓，舉辦縣級教師培訓班8期，培訓教師853名，其中貧困村教師425名；選派17名城區(qū)學校骨干教師到農村學校進行為期一年的支教，選派2名城區(qū)學校骨干教師到農村學校掛職擔任副校長。五是著力打造骨干教師隊伍，認真實施以培養(yǎng)選拔名教師、名校長和創(chuàng)建名學校為主要內容的“三名”工程，有30名教師被評為甘肅省農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師，評選縣級骨干教師78名，縣級學科帶頭人19名。

術技能人才的需求，提高勞動者的創(chuàng)業(yè)能力。不斷加強“雙師型”教師培訓和選拔培養(yǎng)工作，提高實訓在教學中的比重，進一步提高學生專業(yè)技能。今年有41名學生在市級技能大賽中獲獎，其中9名學生獲一等獎。協(xié)調扶貧、人社等部門，認真落實貧困家庭“兩后生”職業(yè)技能學歷教育培訓任務，注重發(fā)揮“造血”功能，大力開展農民實用技術和勞務輸轉技能培訓。配合扶貧辦實施貧困戶“雨露計劃(兩后生)”培訓1100名。

三、存在的問題及意見建議

一是營養(yǎng)改善計劃保障經費不足。根據全國、全省農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃2015年秋季學期視頻調度會議及甘肅省學生營養(yǎng)辦《關于整改農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施工作有關問題的通知》（甘學生營養(yǎng)辦20151號）要求，農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃中國家補助的每生每天4元錢全部用于學生營養(yǎng)餐，加工營養(yǎng)餐產生的炊事員工資及日常開支不得占用補助資金和學校公用經費。由于縣財政經費有限，僅僅為學校食堂炊事員每人每年落實了1萬元的工資補助，加工營養(yǎng)餐產生的費用仍占用大量公用經費，造成學校經費嚴重不足，影響學校發(fā)展。

二是學前教育資源相對不足。得益于國家項目支持，目前我縣基本實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和2000以上行政村幼兒園全覆蓋，但由于農牧民居住分散，部分農牧民居住地距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園較遠，致使貧困村學前教育三年毛入園率仍然偏低。隨著移民搬遷以及進城務工人員的增加，城區(qū)人口逐年增加，但目前城區(qū)僅有一所公辦幼兒園，城區(qū)學前教育資源相對不足，入園難問題仍然突出。

人以上有實際需求的貧困村依托小學新建、改擴建幼兒園11所，總投資1000萬元，但根據實際情況，所下達的建設資金嚴重不足。

四是省上未足額下達2015年省內高職院校建檔立卡貧困家庭學生補助金。至目前，全縣進入省內高職院校的建檔立卡貧困家庭學生有328人，而省內高職院校摸底調查后報教育廳審定核撥資金的學生178人，因省內高職院校調查摸底和政策宣傳不夠到位，學生未能及時向就讀高職院校提交精準扶貧證明，致使150名學生遺漏而不能享受補助資金，尚缺省級資金45萬元。

四、下一步打算

一是精準宣傳教育資助政策。精準、全面地向學生、家長和社會廣泛宣傳各學段學生對應享有的教育資助政策，保障百姓享有政策的知曉權，讓黨和政府的惠民扶助教育政策深入人心。

二是精準兌現(xiàn)教育資助經費。按照相關資助條件和規(guī)定，精準、全面、及時地向建卡貧困戶子女兌現(xiàn)資助資金，保障學生享有助學經費的獲得權，確保學生不因貧困而失學。

三是精準培訓生產生活技能。著力辦好汽車運用與維修、焊接技術、學前教育三個重點專業(yè)，進一步與全省五年一貫制、“2+2+1”、提前單獨招生、推免招生、中職生對口升學考試和“3+4”（中職升本科）職業(yè)教育對口貫通分段培養(yǎng)試點院校對接，努力使職教中心80%的畢業(yè)生升入高職?？疲蜆I(yè)率達到95%以上。依托天?？h職教中心及相關部門，實施“雨露計劃”，組織未升學的農村貧困家庭初、高中畢業(yè)生等待業(yè)青年免費參加汽車維修、電工焊接等職業(yè)技能培訓，保障百姓享有生存發(fā)展的繼續(xù)教育權，提高他們科技致富、智力致富水平。

資金540萬元，完成華藏寺鎮(zhèn)陽山村等6個貧困村幼兒園建設任務；投入資金452萬元，完成安遠鎮(zhèn)白塔村等6個貧困村校舍改擴建工程。著力實施好“全面改薄”等6大類28項教育項目，進一步改善辦學條件。

五是全力推進義務教育均衡發(fā)展。組織迎接義務教育發(fā)展基本均衡縣國家評估認定百日沖刺活動，合理配臵師資，提高農村教師待遇，提升教師專業(yè)化水平，保障學生享有優(yōu)質教育的公平權，確保通過義務教育基本均衡縣國家評估認定。

我校按照的教育扶貧工作部署，堅持構建和諧校園的科學發(fā)展觀，開展多種持扶貧幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，現(xiàn)總結如下。

一、學校領導重視，全體教職員工大力支持

為了抓好扶貧工作，學校成立了扶貧幫困工作領導小組，下設了辦公室。學校領導親自掛帥，教導處、后勤處、各班主任具體落實，廣大老師積極響應學校號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，通過調查統(tǒng)計xx村貧困戶數123戶，貧困人口361人，其中貧困學生85人；xx村貧困戶數144戶，貧困人口541人，其中貧困學生112人。同時摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。

二、工作落實到人，溫暖送進家庭

父母關愛。

學校在研究確定特困學生名單時，對上報的所有學生都進行了具體細致地調查。通過家訪等形式如實地掌握了這些貧困學生家庭的生活情況。另外，學校還根據他們特困的不同程度對其進行了不同金額的資助，對家庭特別困難、無固定經濟來源的實施生活費全免；對家庭生活比較困難的實施部分減免。同時定期組織家長進行座談及時了解特困生家庭需要學校幫助解決的一些問題。

四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”

組織了多次扶貧幫困活動后，學校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高，出手大方，為此我校提出了“人文幫困”的理念，要進一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質幫困，還更需要人文幫困，以及整個幫困活動的人文化。這是幫助貧困學生在物質幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展，對貧困學生這些需求的滿足，有時比提供物質幫困更重要，因為物質幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關系到貧困學生的身心健康成長。為此，學校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。

五、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑

外學校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂。

扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關愛。

xxx小學校

二0一五年十二月十五日

平山縣西柏坡中學位于平山縣西部山區(qū)，緊鄰西柏坡景區(qū)，距離縣城50公里。學校始建于1968年，占地10131平方米，建筑面積6903平方米。現(xiàn)有6個教學班，222名學生，教師19名，其中中學高級教師3人，中級教師4人，初級教師8人，大學本科學歷14人，專科學歷5人。師資力量雄厚，教學經驗豐富，教師學歷達標率100%。

我們的教育理念是：用欣賞的眼光看待每個孩子，讓學生擁有閃亮的初中生活；我們的辦學目標是：創(chuàng)辦山區(qū)一流的現(xiàn)代化學校，使西柏坡中學校園成為每位師生追求知識與實現(xiàn)夢想的殿堂。

校風：自信、陽光、尚德、勵志 校訓：扎根紅色土地，點亮夢想之光

教風：律己、愛生、敬業(yè)、奉獻 學風：守紀、尊師、勤學、進取

2015年6月我校被確定為石家莊市山區(qū)教育扶貧工程項目學校后，我們統(tǒng)一思想，加強管理，內鑄師魂，外樹形象，在上級教育部門的正確領導下，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以實施素質教育為主題，全面提高教學質量，探索特色學校建設，不斷提升學校教育整體實力，現(xiàn)將2016年春季主要工作匯報如下：

一、校內校外營造德育氛圍

（一）環(huán)境育人

人對校園各處景致及宣傳展牌進行梳理并制成幻燈片，給各班講解，讓學生更加深入的了解學校文化，增強責任意識，也為下一步培養(yǎng)小小講解員打下堅實基礎。

（二）活動育人

我校本學期通過組織電影周、主題團日活動；積極參加河北省文明辦組織的網上祭英烈、書畫作品大賽等活動；積極參加團及中直支教隊組織的“給ta力量”義賣活動，培養(yǎng)學生的感恩意識和經濟頭腦；在平山縣中學生田徑運動會上派出強大陣容，成績喜人；利用少年宮十六個社團的帶動作用做好各項文體活動尤其是少年宮展演、廣播操比賽和校園廣播。通過這些活動，真正讓孩子們的寄宿生活豐富起來，素質更加全面，也更加懂得“感恩〃講禮”。

（三）紀律育人

利用早操、課間操等陣地，由帶班領導進行思想教育，并及時總結一天來的學生紀律情況，或表彰或批評，讓學生時刻能感受到教師的關注。

（四）溝通育人

針對學校留守兒童多，家里老人不會使用智能手機，甚至不會看短信的情況，創(chuàng)辦校刊《逐夢橋》，每次放假給學生發(fā)放，介紹學校兩周來教育教學開展的情況，并將放假時間及注意事項一一寫明，逢寒暑假還會加版，印刷成作業(yè)紙形式，開學時進行評比并擇優(yōu)展示裝訂，迄今已經36期。

四、五月份利用放大假空擋組織教師分五組對各年級學生進行摸排式家訪，目前已經入戶一百八十余家。返校后我們將家訪中的學生情況與社會愛心人士，尤其是中直機關支教隊進行溝通，最大限度予以幫扶，目前學校超過90%的學生享有生活補貼或幫扶，極大地減輕了家長負擔，也更培養(yǎng)了學生的感恩意識。

此外我們每周每名教師都有座談任務，通過此種方式拉

近師生距離，減小師生隔閡，增進理解，使大家都能幸福、和諧的生活、學習。

二、方方面面實行精細化管理

（一）重謀劃、重記錄、重評比

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我校認真貫徹執(zhí)行國家的法律法規(guī)和教育政策，利用節(jié)假日及政務會、臨時會謀劃下一步學校發(fā)展，同時還要根據學校的實際情況制訂西柏坡中學規(guī)章制度，建立安全工作領導小組，由董小龍副校長全面負責安全工作，學校其他中層領導按照校舍設施，用電、消防，交通，飲食等明確分工，分項負責，各班確定班主任為所在班級安全第一責任人，任課教師為所任課時的安全責任人，各功能室由專任教師負責，明確責任，各司其職。尤其是24小時無縫隙帶班、值班制度、深夜查舍制度、學生出入校門制度、學生安全離校制度、學生習慣養(yǎng)成制度等，還通過法治講座、安全演練、家長會、安全體驗教育、小小安全衛(wèi)士評比、安全教育等活動對孩子進行安全教育，保證了學校正常的教育秩序，形成了良好校風、教風、學風。

在后勤管理上，學校開動了腦筋，緊緊圍繞學校后勤服務教學服務學生的宗旨，注重學校內部管理，注重職工職業(yè)素質，在管理上下功夫。成立了以學校校長負總責，后勤主任直接督辦的后勤領導班子，有專人負責寄宿學生食宿及衛(wèi)生，在廁所、宿舍、教室等處均有每日檢查記錄，班主任或責任人簽字備案；有專人負責食品采購及安全，有專人負責食堂飯菜質量。上下一心，分層管理，責任明確。學生在學校吃的好，住得好，能夠安心學習，得到了校師生、家長的好評。

本學期我們還利用校園微信平臺及時發(fā)布校園管理中存在的問題，出現(xiàn)問題時實現(xiàn)“第一時間發(fā)現(xiàn)、第一時間溝通、第一時間解決”。

（二）重教師素養(yǎng)提升

1、校內歷練

我校積極開展教研教改，以“賞識教育”為基石，加強未成年人思想道德建設，讓學生學會學習，學會合作，學會生活，學會做人，學會做事，學會創(chuàng)新。在業(yè)務能力培養(yǎng)方面，經常組織學校內聽課評課，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”“班主任經驗交流會”“教師業(yè)務技能大練兵”“民主生活會”“讀書交流會”“青年教師結組幫扶”等形式，對教師進行經常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自已的思想。

2、外出拜師

本學期，我們通過教育局的基地教研等活動提高教師基本素質。繼續(xù)通過“請進來、走出去“的方式與北京育英中學深入聯(lián)系，教學資源共享；到平山二中學習參觀；與片區(qū)內兄弟學校在教學上廣泛交流， 加強教育教學信息的采集與學習，名師成為各位老師追求的標準。

此外，從本學期起我們在每周一的政務會上各主任、校長就自己所分管工作方面舉證上一周教師典型事例，學校在例會上級學校大會上向全校師生通報表揚，弘揚正氣，堅定教師扎根項目學校的敬業(yè)信念。

三、2016年春季教育扶貧基本情況

（一）貧困生生活補助發(fā)放

2016年春季開學，我校共有學生222名，轉移深山區(qū)貧困學生149名，其中148人享受貧困寄宿生生活補貼，補助生活費1200元；八、九年級還有31人享受國家貧困寄宿生生活費補貼，每生每學期625元。這些資金解決了山區(qū)貧困學生的學業(yè)問題，為家長排除了后顧之憂。

我校本學期嚴格按照貧困生評選制度進行評選，具體程序如下：

1、學校成立山區(qū)教育扶貧項工作領導小組。

2、教導處協(xié)調班主任進行工作宣傳并部署學生根據自己實際情況提寫申請。

3、政教處協(xié)調班主任根據家訪情況對提出申請的學生家庭進行篩查。

4、成立由村干部、學生家長、學生代表組成領導監(jiān)督小組，與學校領導小組共同評審。

5、對選出的貧困生進行一周時間的公示，無異議后再上報。

6、后勤處負責資金發(fā)放。本學期我校七年級148名貧困寄宿生生活補助及八、九年級國家貧困生生活補貼均已如數發(fā)放。

（二）家長下山致富

我校在山區(qū)教育扶貧政策的鼓舞和幫扶下，本學期已有72戶家庭嘗到了致富的甜頭。七年級一班秘子冉同學的父親去年貸款買了面包車，搞起了運輸，一年下來能掙到15000元；還有養(yǎng)蜂的、開餐館的等等，他們都得益于山區(qū)教育扶貧工程的大好政策，自己才能有了精力和時間去創(chuàng)業(yè)。

四、下一步謀劃

近年來全社會越來越關心教育，和先進學校相比我校還有許多方面需要不斷加強和改進：一是辦學條件還不能滿足群眾的住宿需求；二是學校管理工作還不夠精細化。

下一步，我們將進一步按照市縣教育局關于項目學校的三年提升計劃，認真布臵，抓好落實。

1、抓好學校硬件建設，謀劃學生宿舍樓40間、現(xiàn)代化教學設備、學生宿舍、餐廳配套設備等。

2、抓好領導班子建設，在一正一副兩主任的基礎上配齊配全各處室主任，并將各項記錄表進一步做細。

3、在制度方面，全面修訂和完善各項管理制度，形成

“管理有制度，活動有方案，事事有人管，人人有事干”的良好局面，全面實行精細化管理。

4、在教學方面，響應素質教育的要求，我校在開足開齊課程基礎上充分發(fā)掘地域文化，開設校本課程；注重藝體課教學效果，開展心理健康教育，有效地開展學生的社團活動，開展教師匯報課和示范課，督促年輕教師專業(yè)過關。做好學生的小發(fā)明小制作，鼓勵學生自作教具和教學模型。

5、在德育工作方面，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。2016年將繼續(xù)通過組織國旗下講話、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內務整理等形式，不斷加強德育工作，全面實施素質教育，并建立完善的學校綜合評價體系，繼續(xù)每月對每一名學生進行綜合評價，期中、期末全校評選“道德標兵”，表彰先進、鞭策后進。 6、在安全管理方面，制訂《學校安全事故應急預案》，實行安全工作日報制度。加強安全督查，排除安全隱患。每周都要集中對教學樓、宿舍樓、食堂、廁所、運動器材、電路電器進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，決不推脫。

7、在后勤保障方面，加強后勤工作人員的職業(yè)觀念教育，明確職責，各司其職，做到餐廳秩序井然，衛(wèi)生環(huán)境良好，使學生生活放心，學習安心。

我們相信，在各級領導的支持幫助下，在山區(qū)教育扶貧的大好政策下，我們用愛的陽光沐浴校園，用愛的種子播種未來，踏實工作，我西柏坡中學一定能開創(chuàng)嶄新的教育新局面。

2016-5-22

2015 年，我們以黨的十八屆三中全會精神為指導，在、縣政府的正確領導下，緊緊抓住國家武陵山集中連片特殊困難地區(qū)扶貧攻堅契機，緊緊圍繞兩不愁、三保障的工作目標，著力改善困難群眾的生產生活條件，著力引導困難群眾發(fā)展產業(yè)，著力提高困難群眾自我發(fā)展能力，較好地完成了各項工作任務，取得階段性成效?，F(xiàn)總結如下：

一、工作情況

1、穩(wěn)步推進精準扶貧，幫扶對象進一步明確。我們根據《中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發(fā)關于創(chuàng)新機制扎實推進農村扶貧開發(fā)工作的意見的通知》(中辦發(fā)〔2015〕25號)文件精神，要求建立精準扶貧工作長效機制。我們對全縣13747戶貧困戶，4.7277萬人貧困人口進行識別和建檔立卡，實現(xiàn)對貧困戶和貧困村精準識別、精準幫扶、精準管理和精準考核，并引導各類扶貧資源優(yōu)化配置，實現(xiàn)精準扶貧到村到戶到人，為科學扶貧奠定堅實基礎。

2、穩(wěn)步實施整村推進，資源整合進一步加強。按照全面規(guī)劃，整合資源、集中投入、各計其功的思路，以促農增收為核心，以項目建設為抓手，全面推進貧困村經濟、社會和文化建設，各項社會事業(yè)又快又好發(fā)展。目前爭取到專項財政扶貧資金1815萬元，整合部門資金3225萬元，實施項目65個，其中基礎設施建設項目45個，產業(yè)發(fā)展項目20個，項目覆蓋人口5.4 萬人。較好完成三鍬鄉(xiāng)元貞村、新廠鎮(zhèn)沖嫩村2個國扶村整村推進村任務。

3、溫飽問題基本解決，貧困人口進一步減少。我們始終把解決貧困農戶溫飽和幫助貧困農戶脫貧致富作為首要任務來抓，把任務分解到鄉(xiāng)，落實到村，工作到戶，責任到人。通過一系列過硬措施，幫助貧困戶解決溫飽和增加收入，取得了良好成效。據統(tǒng)計，全年實現(xiàn)9320人穩(wěn)定脫貧，全縣貧困村農民人均純收入預計達到3060元，比上年增加200元。

2.5萬羽，豬2000頭，羊400只，網箱養(yǎng)魚5000尾，人均增收500元以上。依托龍頭企業(yè)+村集體+合作社+農戶產業(yè)扶貧模式，積極推進產業(yè)精準扶貧，收益后，農戶、村集體、合作社、公司按比列分成，今年湘百仕酒業(yè)以這種模式在太陽坪鄉(xiāng)朱戈村新造楊梅林2000畝，盛果期預計人均增收1800 元以上。通過一系列產業(yè)扶貧項目的實施，有力推動了群眾脫貧致富的步伐，部分整村推進村形成了一村一品的產業(yè)格局。

5、基礎設施逐步夯實，鄉(xiāng)村面貌進一步改觀。始終把改善農村基礎設施條件放在扶貧開發(fā)的首位，突出加強貧困鄉(xiāng)村水、電、路等工程建設，為農村發(fā)展和農民增收奠定了堅實的基礎。全年新(維)修貧困村村組公路82.1公里，其中硬化道路54.7公里，解決21個村2800戶1.2萬人出行難的問題;新建人飲工程3處，蓄水池 11口，鋪設管道14.9千米，解決1100戶4000余名困難群眾飲水難的問題;修建水渠19.76千米，整治病險山塘1口，解決3000余畝農田灌溉難的問題。

中等職業(yè)技術教育，提高職業(yè)技能和增收能力作為工作重點。截止目前，開展以山核桃、楊梅種植等為主要內容的農村實用技術培訓15期，培訓農民1532人，發(fā)放實用技術資料7200份。對貧困村貧困家庭子女就學進行補助，其中高中(中專、職高、職院)補助 313人，大學(大專、本科)補助175人，義務教育特困家庭補助260人。還選送到省市參加科技骨干培訓50人，貧困村村干部培訓30人，有效增強了貧困群眾的造血能力，同時還開展了鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領導及貧困村干部培訓4期176人次，大大提高了扶貧干部落實政策的水平和工作能力。

7、社會扶貧同步跟進，扶貧力量進一步充實。按照定點到鄉(xiāng)，幫扶到村，惠及到戶的要求，積極動員和組織社會各方面力量參與扶貧開發(fā)事業(yè)，著力構建大扶貧工作格局。采取三聯(lián)三幫方式對貧困村進行幫扶，全縣6個國扶村、34個省扶村、6個少數民族高寒山區(qū)村、1個市級深度貧困村都派駐了工作隊員，相關駐村單位的黨員都聯(lián)系并結對幫扶1戶貧困戶。據統(tǒng)計，全年投入幫扶資金72.25萬元，各類幫扶物資(折價10.45萬元)，直接幫扶貧困戶1720戶，資助貧困學生130人。

8、宣傳力度逐步加大，政策宣傳進一步深入。一是充分利用首個扶貧日這個平臺，積極宣傳推介扶貧開發(fā)工作，2015年 10月17日我們在靖天國際廣場門口舉行了10.17邀你一起來扶貧募捐活動，現(xiàn)場募捐資金41萬余元，我縣扶貧募捐活動先后被懷化市電視臺、湖南省電視臺轉播。二是圍繞扶貧開發(fā)相關政策和重點工作，大力宣傳推介扶貧工作動態(tài)、典型經驗和先進事例。全年在省扶貧開發(fā)網發(fā)表調研文章1篇，經驗交流1篇，信息12篇，在懷化日報發(fā)表信息2篇，較系統(tǒng)地報道了我縣扶貧開發(fā)工作進展及成效，進一步提高了我縣扶貧工作的知曉度。同時，加大扶貧政策的宣傳力度，經常性進村入戶開展相關政策宣傳，向縣直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村發(fā)放《靖州縣扶貧政策指南》500余本。

9、重點產業(yè)穩(wěn)步推進，企業(yè)幫扶進一步凸顯。如何發(fā)揮龍頭企業(yè)在扶貧工作中的產業(yè)帶動作用，進一步發(fā)展壯大特色產業(yè)，我們緊緊圍繞政府打造楊梅、山核桃、茯苓三大特色產業(yè)為主題內容，將湖南紅湘之梅酒業(yè)有限公司、湖南湘百仕酒業(yè)有限公司、湖南龍豐茯苓科技開發(fā)有限公司、湖南補天藥業(yè)有限公司等7家公司作為2015年的重點產業(yè)項目上報省扶貧辦。省扶貧辦王志群主任對我縣申報的幫扶企業(yè)高度重視，親臨我縣考察指導，并給予高度評價。通過省考核組實地篩選、考察認證后我縣湖南湘百仕酒業(yè)有限公司進入全省第一批幫扶企業(yè)范圍，幫扶資金500萬元。

10、財政報帳制嚴格執(zhí)行，資金管理進一步規(guī)范。一是實行民主議事制。扶貧項目的申報、實施、驗收等全過程都推行民主議事制，充分聽取各層代表意見，讓群眾參與管理和監(jiān)督。二是全面推行扶貧資金項目公告公示制。對扶貧資金的分配和項目安排，做到公平、公正、公開，廣泛接受社會監(jiān)督。三是完善規(guī)范財政扶貧資金縣級報賬制。財政扶貧資金一律按項目進度，實行撥付;直補到戶資金一律實行一卡-通打卡到戶;項目工程結算留有完整的項目竣工資料。

11、自身建設不斷加強，內部管理進一步強化。切實加強扶貧隊伍工作作風建設，牢固樹立了真心實意抓扶貧、真抓實干出實效的觀念。多層次、多形式開展了業(yè)務培訓活動，有效提高了扶貧干部隊伍的工作能力。結合群眾教育實踐活動的開展，認真幫助群眾解決實際困難，傾聽群眾意見，解決群眾對扶貧工作的各種疑惑，對群眾提出的關于扶貧政策及各項工作的各種問題及時予以了答復。不斷規(guī)范權力運行機制，修訂完善機關各項管理制度，進一步規(guī)范了機關行為，優(yōu)化了運行程序、強化了監(jiān)督檢查。

二、《政府工作報告》分解任務完成情況

分解落實到縣扶貧辦的目標任務和主要工作內容是：推進精準扶貧。繼續(xù)做好三鍬元貞、新廠沖嫩等整村推進扶貧工作，著力提高困難群眾自我發(fā)展能力。

完成情況：我辦把《政府工作報告》分解到我辦的任務，擺到重要的位置，從基礎設施和產業(yè)開發(fā)上著手，力爭在規(guī)定的時間內按要求、高標準完成好任務。據統(tǒng)計：2015年在新廠鎮(zhèn)沖嫩村硬化道路11公里，實施核桃低改732.9畝，危房改造35戶;在三鍬鄉(xiāng)元貞村實施老核桃林改造200畝，新造楊梅林50 畝，葛根種植20畝，油茶林改造100畝，危房改造2戶，村委會辦公大樓修建鐵門一個，廁所一座，元貞至塘款道路建設項目根據實際情況更改為修建水壩一座。通過這些項目的實施，解決了貧困群眾行路難的問題，增加了貧困群眾的收入。

三、存在的問題

1、扶貧攻堅難度大。目前，大多重點鄉(xiāng)村自然條件惡劣，信息閉塞，群眾觀念落后，科技素質低等綜合貧困因素交錯制約，農村低保體系不健全，覆蓋面小，部分特殊困難群體缺乏必要的救濟保障，解決溫飽問題和鞏固扶貧成果難度大。

2、基礎條件差。大部分貧困鄉(xiāng)村灌溉設施遭自然破壞嚴重，配套服務跟不上，有效灌溉面積少;鄉(xiāng)村道路差，附屬設施不到位，晴通雨阻現(xiàn)象比較嚴重;貧困鄉(xiāng)村飲水難、上學難、耕作難、就醫(yī)難和居住條件差等問題依然比較突出，基礎設施滯后仍然是制約鄉(xiāng)村經濟發(fā)展的`重要瓶頸。

3、龍頭企業(yè)弱小。全縣產業(yè)化龍頭企業(yè)少、規(guī)模小，產業(yè)鏈條短，對優(yōu)勢產業(yè)和產品開發(fā)不足，加工轉化率低，公司+基地+農戶的運作機制還不健全，輻射和帶動產業(yè)發(fā)展、農民增收能力不強。

四、2016年扶貧工作目標和工作任務

工作目標：2016 年，力爭解決1萬農村貧困人口的脫貧問題，基本實現(xiàn)貧困人口兩不愁、三保障，使集中連片特殊困難地區(qū)的發(fā)展環(huán)境和條件明顯改善，人民群眾生活水平和質量大幅提升，貧困人口綜合素質和穩(wěn)定發(fā)展能力顯著提高，貧困地區(qū)農民人均純收入增幅高于全縣平均水平，努力扭轉收入差距擴大趨勢。

主要工作：

1、繼續(xù)做好精準扶貧工作

將家庭人均純收入低于國家扶貧標準，并且具備勞動能力的農村住戶作為扶貧開發(fā)工作的主要對象進行重點扶持。建立健全貧困識別機制，對貧困人口實行動態(tài)管理，確保貧困人口得到有效扶持。

2015黨風廉政建設上半年工作總結

幼兒園六一文藝匯演工作總結

2015年財務上半年工作總結

2、抓好扶貧項目的實施工作

加強項目的管理和監(jiān)督，同時加強扶貧資金管理。確保?？顚Ｓ?、專戶運行。年底前全面完成項目，確保貧困村生產生活條件有所改善，農民收入有所提高。

3、認真做好扶貧貼息貸款工作

充分發(fā)揮扶貧職能作用，為靖州經濟發(fā)展服務，為符合扶貧貼息貸款的企業(yè)爭取扶貧貸款。

4、做好農民職業(yè)技能培訓工作

積極拓寬農民職業(yè)技能培訓渠道，正確引導農村勞動力的有序轉移，并穩(wěn)定轉移就業(yè)。

5、扎實做好實用技術培訓工作

按照實際、實用、實效的要求，注意發(fā)現(xiàn)、引進、推廣新品種、新技術，舉辦有針對性的實用技術培訓，以提高貧困群眾勞動技能，促進增收。

6、切實抓好產業(yè)化扶貧

一是積極扶持短、平、快產業(yè)。對實施整村推進的貧困村，重點幫助貧困農戶發(fā)展生產周期短、技術要求不高、投入見效快的生產項目，積極支持發(fā)展畜牧養(yǎng)殖和種植致富產業(yè)。

二是提高規(guī)?；洜I水平。按照企業(yè)帶基地、基地帶產業(yè)、產業(yè)帶貧困戶的思路，選準優(yōu)勢產業(yè)，通過能力帶動、政策推動、市場拉動、企業(yè)牽動等方式，大力推進山核桃、楊梅等特色產業(yè)，加快轉變扶貧開發(fā)方式，增加貧困農戶收入。

三是支持農民專業(yè)合作組織發(fā)展。建立與農戶有機結合機制，圍繞主導產業(yè)，按照公司+基地+農戶的經營模式大力發(fā)展具有區(qū)域特色的扶貧產業(yè)，積極培育產業(yè)大戶和產業(yè)合作社等規(guī)模經營主體，讓貧困農民從產業(yè)化經營中得到更多實惠。

教育精準扶貧工作總結

2015 年，州衛(wèi)生局認真貫徹落實自治州黨辦、政辦《關于印發(fā)自治州精準扶貧工作實施方案的通知》(博州黨辦發(fā)〔2015〕7號)精神，在深入摸排、認真分析研究的基礎上，按照扶貧到戶、精準到人的原則，切實瞄準扶貧對象，采取精準扶貧措施，不斷提高精準扶貧工作實效，努力實現(xiàn)塔木根贊格村扶貧工作目標。現(xiàn)將2015年上半年精準扶貧工作總結如下：

一、塔木根贊格村貧困現(xiàn)狀

一 村隊概況。塔木根贊格村位于博樂市以西5公里，距離青得里鄉(xiāng)政府所在地1公里，在博溫公路南側。全村人口192戶、728人，其中常住戶165戶、常住人口633人，非常住戶27戶、95人。常住人口中維吾爾族142戶、562人，漢族13戶39人，蒙古族8戶、28人，哈薩克族2戶4人，常住人口中維吾爾族占88.8%。全村四老人員6 名;常住人口中80、90后年青人187人，占總人口的29.5%，其中維吾爾族169人，占90.4%。全村耕地面積1376畝，人均耕地1.9畝，以種植玉米、小麥為主，是一個典型的以農業(yè)為主的村隊。村集體主要收入來源為一座磚窯承包費每年7萬元。2015年農民人均收入8750元。農村黨員16 人，團員青年22名，民兵6名，十戶長8名，信教群眾210人。村委會(文化室)建筑面積500平方米。

二 貧困人口現(xiàn)狀。塔木根贊格村貧困戶共計45戶，其中有勞動能力的貧困戶25戶、無勞動能力的貧困戶20戶;貧困人口共計108人，其中有勞動能力43人、無勞動能力65人。貧困戶中低保戶11戶16人(其中有勞動能力1人)，扶貧低保戶18戶61人(其中有勞動能力29人)，扶貧戶16戶22人(其中有勞動能力13人)。

家庭人口均有勞動能力的貧困戶5戶8人;部分人口有勞動能力的貧困戶20戶68人(其中有勞動能力35人、無勞動能力33 人);家庭人口均無勞動能力的貧困戶20戶32人。有勞動能力家庭致貧原因主要為缺資金、技術、土地等，發(fā)展基礎薄弱、增收途徑少。無勞動能力65人中，因老喪失勞動能力34人(伴有殘疾3人、精神原因1人)，因病喪失勞動能力13人，因殘喪失勞動能力5人，因精神原因無勞動能力2人，16歲以下未成年人 11人。

二、落實責任，扎實推進幫扶村隊精準扶貧工作

一 加強組織領導，健全工作機構。

一是成立了由局黨組書記、局長任組長，局領導班子成員任副組長，相關科室負責人為成員的州衛(wèi)生局精準扶貧工作領導小組，領導小組負責州衛(wèi)生局精準扶貧工作的協(xié)調和組織領導、研究制定扶貧工作規(guī)劃、協(xié)調解決扶貧工作中出現(xiàn)困難和問題，負責扶貧效果的評估和扶貧措施落實情況的督促檢查。

二是州衛(wèi)生局住村工作組和聯(lián)系幫扶村兩委班子聯(lián)合成立塔木根贊格村扶貧工作辦公室，負責全面摸清貧困家庭基本情況、收入情況、就業(yè)情況和主要訴求，分類建檔立冊，按照一類一政策、一戶一辦法的要求，精準制定并落實各項幫扶措施。

二 制定發(fā)展規(guī)劃，完善工作機制。

一是會同村兩委一同制定了《塔木根贊格村貧困戶脫貧三年規(guī)劃》、《塔木根贊格村貧困戶2015年脫貧計劃》，明確了任務目標、幫扶單位和責任人。

二是根據資源優(yōu)勢和群眾意愿，按照分類施策的原則，一戶一策制定了精準幫扶措施，確保做到因地制宜、因戶因人施策、精確瞄準，為扶貧對象制定具體可行的脫貧幫扶計劃。

三是做好貧困戶建檔立卡工作，完成了45戶貧困戶扶貧手冊填寫工作，對所有貧困戶、貧困人口登記分類匯總成冊，做到戶有卡、村有冊。

三 建立責任機制，開展結對幫扶。

一是建立了黨員干部包戶脫貧和領導帶頭結對幫扶制度。副縣級以上領導干部、科級干部、住村工作組成員結對幫扶2-3戶貧困戶，普通黨員、干部、職工每人幫扶1戶貧困戶。其中2015年確定的9戶22人有勞動能力貧困戶脫貧任務，由州衛(wèi)生局領導、下屬單位負責人、村第一書記各包1戶負責脫貧。

二是建立了住村工作組干部結對幫扶貧困戶制度。工作組成員按照每人2戶的標準結對幫扶12戶貧困戶。5月民族團結月，工作組干部集中走訪了結對子結親戚幫扶對象，每人拿出400余元生活補助為結對親戚購買了生活用品。

三是組織開展農村黨員干部結對幫扶貧困戶活動，每名農村黨員聯(lián)系幫扶1戶貧困戶，充分發(fā)揮農村黨員干部的優(yōu)勢，幫助結對貧困戶傳信息、學技能、幫解困、助就業(yè)、促增收。

四是積極開展慰問困難群眾送溫暖活動。春節(jié)前夕州衛(wèi)生局黨組走訪慰問16戶貧困戶，送去4800元慰問金和價值2000元大米清油等慰問品;六一兒童節(jié)前夕，村兩委和住村工作組向20名貧困家庭學生捐贈了書包等學習用品;七一建黨節(jié)前夕州衛(wèi)生局黨組走訪慰問了3名困難黨員，送去慰問金、慰問品合計1300元;上半年2名貧困戶因病去世，住村工作組代表局黨組給其親屬各送去500元慰問金。

四 突出分類施策，推進精準扶貧。

一是針對無勞動能力貧困戶家庭，申請全部最低生活保障和養(yǎng)老保險政策保障范圍，落實醫(yī)療和教育扶持措施，確保全部貧困戶參加農村合作醫(yī)療、貧困家庭子女不因貧困原因而中途輟學。

二是對于有勞動能力的貧困戶實施分類扶持，認真分析致貧原因和自身發(fā)展條件，因地因戶因人制宜，采取精準幫扶措施，扶持有條件的貧困戶通過發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、食品加工業(yè)脫貧。今年以來，協(xié)助23戶養(yǎng)殖戶辦理養(yǎng)殖貸款、已成功申辦貸款12戶，其中貧困戶3戶。扶持80、90后貧困戶成立了養(yǎng)雞合作社，并積極幫助其聯(lián)系銷售渠道，首批70羽雞已順利出售。多方協(xié)調推進扶貧解困，6月初湖北省衛(wèi)計委領導給塔木根贊格村1戶結對子親戚(貧困戶)送來80只羊(其中生產母羊40只)、價值5.6萬元，成功幫助1戶4人實現(xiàn)脫貧。

三是積極推動剩余勞動力轉移，推動勞務創(chuàng)收扶貧。努力培育壯大勞務經紀人隊伍，加強對貧困家庭剩余勞動力的引導，采取組織季節(jié)性勞務創(chuàng)收、引導長期轉移就業(yè)等方式實現(xiàn)增收脫貧。3月份以來，多次為村里勞務經紀人提供用工信息，協(xié)調聯(lián)系了7家用工單位和多個勞務輸出項目，幫助村民-聯(lián)系就業(yè)崗位，累計轉移剩余勞動力200余人。

四是加強培訓，全力助民增收。積極開展勞務技能培訓，主動為貧困戶送勞動技能技術、

送務工創(chuàng)業(yè)信息、送惠民政策、宣傳社保政策等，幫助貧困戶培育致富產業(yè)，促進增產增收。加強農業(yè)實用技術培訓，5月22日邀請州農業(yè)技術推廣中心專家來村開展培訓，50余名農戶參加了培訓。

五 解決群眾生產生活困難，持續(xù)辦好民生實事。

一是幫助解決住房困難問題。積極配合村兩委完成了困難群眾安居房申報、遴選等工作，2015年20戶貧困戶申請了住房安居房建設項目，現(xiàn)已全部開工建設，政府按照每戶3.85萬元的標準給予建房補助77萬元。

二是積極開展義診和醫(yī)療幫扶，解決群眾就近看病難、看不起病的問題。4月1日聯(lián)系5名醫(yī)療專家到青得里鄉(xiāng)4個村隊進行了義診，其中在塔木根贊格村義診233 人次、贈送藥品價值4000余元、免費檢查為村民節(jié)約費用3000余元;對1名長期患病因病致貧的貧困戶，積極協(xié)助其申請醫(yī)療救助和費用減免，送去 1000元救助金;主動帶2名因家庭困難未就醫(yī)患者就醫(yī)，協(xié)調醫(yī)療機構減免門診及住院費用2700余元;2月份以來有5名村民住院，工作組獲悉后立即到醫(yī)院進行了探視，對其中1名需手術治療的患者工作組干部自發(fā)送去了500元現(xiàn)金;積極協(xié)助1名老黨員辦理了新農合慢性病手續(xù)。同時積極爭取標準化村衛(wèi)生室建設項目，爭取早日結束村里無村衛(wèi)生室、群眾就近看病難的問題。

三是主動幫助群眾解決生產生活困難。工作組干部在農忙時節(jié)主動深入田間地頭，幫助群眾干農活，1名工作組成員還扭傷腳踝造成骨折住院手術治療。四是是推進惠民生項目實施，改善群眾生活環(huán)境。投入資金5.2萬元，實施了亮化工程，為村隊主巷道安裝太陽能led路燈11盞，解決村民夜間出行難的問題。

三、下半年工作計劃

一 深化結對幫扶。繼續(xù)深化城鄉(xiāng)黨組織聯(lián)系共建活動。落實領導干部、工作組成員、機關黨員、農村黨員結對幫扶工作，明確結對子幫扶人員工作責任，確保貧困戶都有幫扶責任人，不脫貧不脫鉤。

二 持續(xù)改善貧困戶生產生活條件。一是做好新建灌溉機井和農用道路升級改造前期調研工作，完成項目建議書的編制、項目概算、資金來源和報批等準備工作。二是繼續(xù)積極開展醫(yī)療幫扶，經常開展送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)，針對塔木根贊格村無村醫(yī)，群眾看病不方便的突出問題，組織醫(yī)療專家到村里為村民免費義診、送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)。實施老年人健康關愛工程，為村里65歲以上老人免費體檢。三是爭取項目新建一所標準化村衛(wèi)生室，村衛(wèi)生室建成后面向社會招聘村醫(yī)或由博樂市青得里鄉(xiāng)衛(wèi)生院下派醫(yī)生，為村民提供基本公共衛(wèi)生服務和常見病、多發(fā)病的診治，解決村里無村醫(yī)和衛(wèi)生室、群眾看病就醫(yī)不方便的問題。四是積極開展慰問走訪和扶貧幫困等活動。

三 推動勞動力轉移助民增收。充分發(fā)揮勞務經紀人作用，組織農村剩余勞動力進城或外出務工，引導中青年女性到城市開展家政服務，增加家庭收入。加強教育引導，轉變80、90后剩余勞動力就業(yè)觀念，實現(xiàn)剩余勞動力轉移輸出持續(xù)增加。

四 全力幫扶實現(xiàn)年度脫貧目標。在全面改善45戶貧困戶生產生活條件、落實分類扶持

措施、整體推進扶貧工作的基礎上，以2015年扶貧計劃確定的9戶22人有勞動能力貧困家庭為重點，壓實責任、落實措施，努力實現(xiàn)年度脫貧目標任務。

縣雙語教育工作匯報篇十一

根據縣十三屆人大常務委員會第二十五次會議《通知》要求，現(xiàn)將我縣

關于

一、建立組織機構，加強宣傳力度，努力營造良好的社會發(fā)展環(huán)境

9月12日，省委、省政府召開全省教育工作大會，頒布了我識教育規(guī)劃綱要》及兩個配套文件，站在時代的高度對我省未來十年教育發(fā)展做全面安排部署，對民族教育明確提出：“大力推進“雙語”教學改革和發(fā)展”。對此，10月19日我州部分學校學生上街游-行，縣委、縣政府高度重視，精心部署，24日召開了全縣領導干部大會，縣委書記段發(fā)達作重要講話，成立了雙語教學改革宣傳教育領導小組，分解為學校、寺院、矛盾排查、老干部、信訪接待、情報信息、突發(fā)事件處置和宣傳八個工作小組，雙語教學改革宣傳教育工作組及時召集成員深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學校，在轄五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)三十九個行政村和12所學校中，

學習

二是宣傳組在牽頭領導的直接負責下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作小組及時召開會議，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳盛州、縣委會議精神、黨對民族地區(qū)的政策，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、聯(lián)點單位和村干部，成立鄉(xiāng)工作領導小組，深入村社召開宣傳貫徹落實會議、小型座談會等認真?zhèn)鬟_學習教育工作會議暨省委書記強衛(wèi)重要講話精神和州委、縣委工作會議精神，使宣傳工作做到家喻戶曉、人人正確理解的要求，全力做好群眾思想動員工作;認真開展矛盾糾紛排查工作，高度關注并解決群眾關心和反映的問題，積極化解矛盾;加強對人口管理工作，及時掌握外來人員動態(tài)，防止外界的滲透和影響。

截至目前，全縣召開大小會議100余次，參加會議人數達到6600余人次，發(fā)放宣傳提綱及材料2000余份，及時化解了存在的社會矛盾，確保了黨的政策宣傳到位，疏通了干部群眾對黨的'政策理解上的偏差，也疏通了政府與群眾的樞紐。通過宣傳教育使群眾和廣大師生能正確理解“雙語”改革工作會議精神，也全面領會了黨的一系列富民、惠民政策，為我縣經濟、社會發(fā)展營造了良好的發(fā)展環(huán)境。

二、全面學習貫徹全拾雙語”教學精神

召開全省教育工作大會以來，為貫徹落實好全省教育工作會精神，使新的時期我縣民族教育發(fā)展勇奪改革的制高點，縣教育部門組織局內干部職工學習會議精神，局領導深入調研，積極落實我縣教育工作會議，結合縣情制定了《關于加強和改進雙語教學實施意見》、《關于加快學前教育發(fā)展的意見》等需重點落實的文件，目前全省教育工作大會需落實的各項準備工作已籌備完成，待報縣委、縣政府審議通過后，積極完善逐步落實。

縣雙語教育工作匯報篇十二

各位領導：

現(xiàn)在，我就＊＊縣貫徹＊＊扶貧開發(fā)工作會議精神，實施八七扶貧攻堅計劃以來所取得的成績和經驗，以及今后的扶貧開發(fā)工作思路，簡要匯報如下：

一、貧困人口基本情況：

八七扶貧攻堅以前，全縣有特困人口＊＊戶＊＊人，通過實施八七扶貧攻堅計劃，到＊＊年底，特困人口減少為＊＊戶＊＊人，主要分布在＊＊確定的扶貧開發(fā)工作重點鄉(xiāng)，其中＊＊鄉(xiāng)＊戶*人；＊＊鄉(xiāng)＊戶＊人；＊＊鄉(xiāng)＊戶＊人。

多年來，縣委、縣政府始終把扶貧開發(fā)工作作為關系改革、發(fā)展和穩(wěn)定全局的大事來抓。全縣動手，全社會動員，各方支持，合力攻堅，扶貧開發(fā)取得了顯著成效，貧困鄉(xiāng)村的面貌發(fā)生了很大變化，特困人口由八七扶貧計劃以前的＊＊戶＊＊人減少到＊＊年的＊＊戶＊＊人，減少了＊＊戶＊＊人。

1、生產生活條件明顯改善。我縣從改善農牧民基本生產、生活條件入手，加大水、電、路、農田等基礎設施建設，增強可持續(xù)發(fā)展能力。通過實施異地搬遷、對口幫扶、牧農結合、牧民定居等一系列脫貧措施，幾年來，貧困鄉(xiāng)村累計修建基本農田＊＊畝，改建公路＊＊公里，解決了＊＊村四個村的用電問題和＊＊人＊＊頭牲畜的飲水問題，我縣的移民搬遷工作取得了較好的成績。貧困地區(qū)人口過快增長勢頭得到初步控制，人口自然增長率有所下降；義務教育辦學條件明顯改善；對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行了重新改造和建設，缺醫(yī)少藥的狀況有所緩解；推廣了一大批農業(yè)實用技術，農民科學種田水平明顯提高；95%的行政村能夠收聽收看到廣播電視節(jié)目，群眾的文化生活得到明顯改善。

2、異地插花安置工作成效顯著。為確保扶貧攻堅目標的順利實現(xiàn)，＊＊年，我縣將山區(qū)＊戶＊＊人貧困人口插花安置到農區(qū)條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，給每個貧困人口調整＊畝熟地，確定幫扶單位解決其生產生活問題，引導他們逐漸走向自力更生、艱苦奮斗的脫貧道路。經過努力，插花安置戶的糧食自給有余，棉花獲得豐收，當年實現(xiàn)脫貧。

3、大力實施集中搬遷工程。＊＊年―＊＊年四年中，我縣累計投資＊＊多萬元，分別在＊＊水電站、＊＊農場等地建立了＊個牧民搬遷點，建成牧民定居房屋＊＊套，開發(fā)土地＊＊畝，新挖排渠＊＊公里，新修引水干渠＊＊公里、支渠＊＊公里、毛渠＊＊公里，建造橋＊＊座、閘＊＊座，新修道路＊＊公里，修建棚圈＊＊座，架設高壓線＊＊公里，植樹造林＊＊畝。＊個牧民定居點規(guī)劃整齊美觀，林、渠、路、飲水、電等基礎設施配套，已初具小康村的基礎設施條件。四年來，共有＊＊戶＊＊人貧困牧民喜遷新居。

4、加強組織領導，狠抓工作落實。縣委、政府高度重視扶貧工作，始終把扶貧作為一項事關社會政治穩(wěn)定、經濟可持續(xù)發(fā)展的重要工作來抓。近年來，進一步加大了扶貧攻堅的組織領導，多次調整充實了扶貧開發(fā)領導小組，并由縣委、政府分管農牧業(yè)的領導負總責，具體抓扶貧工作。從而真正形成了扶貧工作有人管，各個環(huán)節(jié)有人抓的局面。

5、扶貧開發(fā)工作目標、任務明確。根據＊＊的要求按照規(guī)劃到村，扶貧到戶，整村推進的原則，在深入調查的基礎上，以提高貧困人口收入、改善重點鄉(xiāng)村生產生活條件為目標，編制了操作性強、易實施、便于管理的縣、鄉(xiāng)、村三級扶貧規(guī)劃，實事求是地確定扶貧開發(fā)的目標和任務，確定了切實可行的扶貧開發(fā)項目。我縣的＊個貧困鄉(xiāng)和＊＊個貧困村被＊＊確定為扶貧開發(fā)工作重點鄉(xiāng)和重點村。

6、積極爭取上級支持。我縣積極做好扶貧開發(fā)工作的調查研究，確定切實可行的扶貧開發(fā)項目，并積極主動地向上級扶貧開發(fā)領導小組匯報工作，爭取上級部門的大力支持。＊＊年―＊＊年在上級有關部門積極努力下，共爭取各類資金＊＊萬元，其中：財政扶貧資金＊＊萬元，牧區(qū)開發(fā)示范工程資金＊＊萬元，以工代賑資金＊＊萬元，人畜飲水資金＊＊萬元，棉花基地資金＊＊萬元，草場建設資金＊＊萬元，扶貧信貸資金＊＊萬元，這些資金的投入使我縣的貧困鄉(xiāng)村、牧民定居點的基礎設施得到了較大的改善。

7、發(fā)動社會各界參與扶貧攻堅工作。我縣積極發(fā)動全社會參與扶貧攻堅工作，安排全縣＊＊個單位對口幫聯(lián)＊＊戶貧困戶，做到不脫貧不脫鉤。各單位堅持科技扶貧和智力扶貧，幫助包聯(lián)貧困鄉(xiāng)村理思路、謀發(fā)展，加大科技和文化水平的培訓，同時堅持辦實事、辦好事，為貧困戶積極捐款、捐物，解決貧困人口的基本生產生活問題。幾年來，各單位捐款捐物折合資金＊＊萬元，為貧困戶購買化肥＊＊噸、種子＊＊噸、畜力車＊＊輛，不但增強了貧困戶扎根、脫貧致富奔小康的信心和決心，而且密切了黨群干群關系。

8、加強對資金和項目的管理。為確保項目保質保量完成，杜絕資金挪用，我縣加強了扶貧資金、以工代賑資金的管理，使項目資金做到?？顚Ｓ?，嚴格按照扶貧資金報帳制管理。

9、減輕貧困農牧民負擔。對尚未解決溫飽問題的貧困戶，按照農業(yè)稅條例有關規(guī)定，制定優(yōu)惠政策，減免農業(yè)稅和農業(yè)特產稅。僅＊＊年，就對牧區(qū)＊個貧困鄉(xiāng)和＊個國營牧場免除了＊%的集體提留。

三、扶貧開發(fā)工作中存在的問題：

一是貧困人口較多，大部分集中在高寒牧區(qū)，生態(tài)環(huán)境脆弱，農牧民生產生活條件極差，交通、電力、通訊、廣播、電視、醫(yī)療、教育等設施條件相對落后，各項建設需大量資金，扶貧難度較大。

二是集體經濟薄弱，生產資金投入不足，造成低投入低產出，農牧業(yè)產業(yè)結構單一，抗風險能力弱，經濟增長緩慢。科技文化水平低，勞動力素質差，人口增長快，人才奇缺。

三是部分干部思想不夠解放，面對新時期、新形勢思想未轉變，面對新情況、新問題，不知如何去把握，而是按照過去的舊思路、老辦法去處理，結果力沒少出，工作卻沒起色。

四、＊＊年扶貧開發(fā)工作目標及工作安排：

＊＊扶貧開發(fā)工作會議結束以后，我縣迅速傳達貫徹了會議精神，并召開專題會議，就＊＊年我縣扶貧開發(fā)工作作了詳細的安排部署。今年扶貧開發(fā)工作的奮斗目標是：解決＊＊戶＊＊人貧困人口的溫飽問題，進一步改善貧困地區(qū)的基本生產生活條件，鞏固溫飽成果，提高貧困人口的生活質量和綜合素質。加強貧困鄉(xiāng)村的基礎設施建設，逐步改變貧困鄉(xiāng)村社會、經濟文化的落后狀況，為建設小康社會創(chuàng)造條件。

1、切實加強扶貧開發(fā)工作的領導。繼續(xù)實行扶貧工作“一把手”負責制。建立和落實扶貧責任制，與各扶貧開發(fā)重點鄉(xiāng)簽訂責任書。把扶貧開發(fā)工作的成效作為貧困鄉(xiāng)村和縣直包聯(lián)單位年終考核的重要內容和標準，切實加強領導。

2、加強基礎設施建設。貧困鄉(xiāng)村和縣直對口包聯(lián)各級黨政把加強基礎設施建設作為扶貧幫困的突破口來抓，發(fā)揮各自優(yōu)勢，加大投入和爭取上級支持，切實為貧困群眾建設好電、路、渠、通訊、文、教、衛(wèi)等基礎設施，增強經濟發(fā)展后勁。

3、對貧困人口建檔立案。各貧困鄉(xiāng)（村）對670元以下特困人口、低收入人口進行建檔立卡，時時掌握特困戶生產、生活情況，及時幫助解決困難和問題。

4、多渠道籌集資金，加大對扶貧開發(fā)投入。積極爭取以工代賑資金、財政扶貧資金、扶貧信貸資金。實施好＊＊年以工代賑資金項目、財政扶貧資金項目（牲畜養(yǎng)殖、牛羊育肥、基本農田建設、飼草基地建設、防滲渠建設），完成＊＊下達的解決特困人口溫飽的目標。

5、繼續(xù)開展社會扶貧，合力攻堅。一是繼續(xù)實行縣四大班子領導扶貧聯(lián)系點制度；二是繼續(xù)開展黨政機關、企事業(yè)單位對口幫扶貧困村活動，每年實實在在為貧困村辦1至2件實事；三是開展黨員干部結對幫扶貧困戶活動，因地制宜，幫助解決實際問題，不脫貧不脫鉤；四是充分發(fā)揮群眾團體在扶貧開發(fā)中的作用。五是鼓勵和倡導社會通過捐贈支持貧困鄉(xiāng)村發(fā)展。

6、加大減輕貧困人口負擔力度。按照農業(yè)稅條例有關規(guī)定，繼續(xù)實施好國家對所有尚未解決溫飽問題的貧困戶，減免農業(yè)稅、農業(yè)特產稅，減免提留，實行特困戶子女上中小學一費制等優(yōu)惠政策。根據扶貧開發(fā)的特點和需要，適當延長扶貧貸款的使用期限，放寬抵押和擔保條件。

7、管好用好扶貧資金。對扶貧資金實行報帳制，嚴格按照財政扶貧資金使用管理辦法用好扶貧資金，按照項目工程進度撥付資金。加強對項目建設的監(jiān)督檢查，確保扶貧資金?？顚Ｓ?，發(fā)揮更大效益。

關于＊＊的扶貧開發(fā)工作情況，在調研過程中我們還將作專題匯報。

以上是我縣扶貧開發(fā)工作情況，不足之處請各位領導指正。

縣雙語教育工作匯報篇十三

各位專家、各位領導：

首先非常歡迎各位領導蒞臨學校，檢查指導我校校本研修工作。下面從四方面將我校校本研修工作匯報如下：

一、我鎮(zhèn)小學師資現(xiàn)狀及課題開展情況：

1、教師隊伍年齡老化十分嚴重，全鎮(zhèn)小學教師隊伍平均年齡在45周歲以上，教師隊伍老齡化十分嚴重，新教師又調不進來。

2、專業(yè)結構不合理：部分教師知識老化，教法落后，骨干教師缺乏，音體美學科無專業(yè)教師，學科嚴重不配套。

3、師資不穩(wěn)定：由于我鎮(zhèn)距舒蘭較近，交通便利，多年來師資和生源的外流現(xiàn)象一直比較嚴重，一些不能直接調入市區(qū)學校的教師，便把水曲作為一個跳板，致使我校的教師隊伍一直不夠穩(wěn)定。

上，充分尊重立足教師實際，以點帶面在全校范圍內營出造積極向上的學習氛圍，并將校本科研工作與校本教研工作有機整合，以活動開展為載體，層層帶動了科研課題實施。

二、課題實施情況：

學校加強了課題研究力度：行政領導蹲點課題組，檢查和指導課題研究；間周開展一次研究活動，學科教師全員參與，參與面100﹪；每次研究活動保證時間、地點、人員、主題四落實；嚴格按照課題研究程序，規(guī)范操作，及時收集、整理階段資料，資料齊全。我們本著求真務實的精神，課題研究工作落實在平時，走實每一步，著實體現(xiàn)課題研究的實效。

1、把學習培訓做為課題研究的重要基礎。

為了讓廣大一線實驗教師熟知科研課題的相關知識，保證課題研究工作的順利開展，學校把學習培訓工作做為課題研究的重要基礎。開學備課之初，學校課題領導小組召開了全鎮(zhèn)小學教師培訓會，對全體教師進行了一次有關小學生學習方法指導研究內容普及的培訓，并組織組內教師進行了研討。以后學校利用周三業(yè)務學習時間每兩周組織一次集中學習培訓活動，就學習方法指導的特點、方法，等相關知識對實驗教師進行培訓。同時爭訂了《中小學語文教學方法》《青年教師》等刊物，這些刊物成為廣大教師的范例、參謀和助手。為了進一步拓寬教師們的視野，學校積極提供網絡讓廣大教師登錄《中國教育網》《全國中小學教師繼續(xù)教育》網站，與專家對話，與全國各地的同行對話，同時認真參加上級部門的培訓研討活動，不斷地把新的理念與教育思想傳達給實驗教師，從多方面、多層次、多途徑來提高實驗教師的科研水平和實驗能力。

2、把活動作為課題研究的重要載體。

管理，我校認真執(zhí)行教科研制度，學校確定了教導處副主任專職負責教科研工作，根據子課題的內容，加強教科研與教學研究的整合工作，認真組織教研組開展教研，學校從制訂了相關的教科研工作規(guī)章制度，并逐年修訂、補充、完善一系列的規(guī)范管理?，F(xiàn)在已形成完整的一套符合學校實際、行之有效的校本研修制度，如：《教育教學管理制度》、《水曲柳鎮(zhèn)中心?？蒲兄贫取?、《校本研修制度》等，規(guī)范的管理確保了我?？蒲泄ぷ鞯捻樌麑嵤?。

三、課題研究成果及成效；

1、促進了實驗教師隊伍素質的整體提高，學校研究型教師隊伍初步形成。

在課題實施進程中，廣大實驗教師通過學習培訓和學校系列活動的開展，科研、寫作、課堂實踐能力均有所提高，有效地滿足了事業(yè)發(fā)展的不斷需要，使教育教學質量得以提高。特別是涌現(xiàn)出韓旭華、張術娟、張宏艷等一批優(yōu)秀骨干教師。教師們不但廣泛搜集整理了很多典型案例，而且結合自身實踐撰寫了許多有價值的教育教學案例，分別在鎮(zhèn)、市、省等評比活動中獲獎，按實驗前后對比，實驗教師所教學科平均分、優(yōu)秀率、及格率等都有所提高，特別是崗街的路秀英、中心校的滕淑艷、韓旭麗老師、大樹的苑秀英老師教學成績始終排在全鎮(zhèn)前列，并多次承擔各級公開課，取得了優(yōu)異的成績。

2、開創(chuàng)了學校教科研工作的嶄新局面，教、研、培三位一體校本培訓模式初見成效。

“課后反思”、“學法指導研究”等課題讓一線教師教師深刻體驗到科研就在身邊，在課題研究中，學校通過引導廣大教師結合教育實踐，進行課例研究，撰寫教學反思或教學案，教育敘事，使學?？蒲泄ぷ髋c教育教學實踐無痕地結合，相互促進，共同發(fā)展。從而，形成了教師隊伍由單純的教學型開始向研究型轉化的可喜局面，學?！傲⒆阈１?全員培訓-分層實施-自主提高”具有農村特色的校本培訓模式，“三同一評”課題研究模式得到教師充分認可。

3、學生學習質量有較大提高，學校和諧育人的辦學特色初見成效。

在課題帶動下，學生的學習質量也得到了很大提高，實驗前后實驗后相比，全鎮(zhèn)學生學科成績穩(wěn)步提高，特別是在抽考二年級我校成績排名位于全市前列，小科成績位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)前十，這在以往的教學史是沒有的。同時學生在音、體、美、書法等方面也取得了矚目的成績，舒蘭市級學生成果證書達二百多份，吉林省級證書五十多份。老師們普遍感受到實驗前和實驗中實驗后相比較，學生的朗讀、演講等綜合素質有所提高，特別是積極而上進的學習態(tài)度、學習習慣都有很大改變。在這種奮進、團結的辦學氛圍中，學校和諧育人的的辦學特色悄然形成，但課題研究工作也存在著一系列的問題，由于剛剛起步，還存在很多問題和不足，希望各位專家給予指導和幫助。我們會更好地立足校本研修，加強科研工作建設，繼續(xù)為教師專業(yè)素質提高做出不懈的努力。

縣雙語教育工作匯報篇十四

以學習實踐科學發(fā)展觀活動為載體，以建設教育強市、辦人民滿意教育、以下是關于教育局教育改革工作匯報,供大家參考!

xx年，我市教育工作在市委、市政府的領導及上級主管部門的指導下，按照市委市政府總體部署和年初確定的工作思路，推動市教育科學和諧跨越發(fā)展為目標，解放思想，搶抓機遇，強化措施，狠抓落實，一年來教育工作取得了較好成績，順利通過省“雙高普九”的評估驗收，一中高分通過省一級達標高中校驗收，東游中心小學等15所中小學通過省“義務教育階段標準化學?！彬炇眨氯A網、《省日報》、《閩北日報》等媒體相繼介紹了我市中小學校推行“先學后教、自主互助”課堂教學模式改革經驗，抗災救災工作取得全面勝利，制定了《市教育規(guī)劃》，等等。全市各級各類教育在新的起點上不斷發(fā)展。

1、均衡發(fā)展義務教育。一是狠抓“保學控輟”工作。通過廣泛宣傳《義務教育法》，各有關單位層層落實目標責任制，加大教育執(zhí)法力度，使“控輟保學”工作氛圍更加濃厚，工作更有實效。全市初中學齡人口入學率98.43%、年輟學率0.61%;小學適齡兒童入學率99.98%、年輟學率0.42%、按時畢業(yè)率99.98%;幼兒入園率83.7%;二是大力加強農村寄宿制學校和城區(qū)薄弱校建設，以創(chuàng)建標準化學校為契機，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學建設步伐。今年我市15所學校以較高分數通過南平市“中小學標準化學?！彬炇?繼續(xù)實施撤點并校，逐步縮小城鄉(xiāng)學校差距。今年撤銷9所完小及教學點，7所完小改為教學點。三是落實義務教育階段學生“二免一補”政策。共免學雜費1807.75萬元，其中省上補助1446萬元，市財政配套361.75萬元，受益學生47335人。為農村義務階段學生32916人提供免費教科書，資金投入316.76萬元;免寄宿生住宿費66萬元，受益學生13362人;補助農村義務教育階段寄宿生生活補助費340.7萬元，受益學生13362人。

2、穩(wěn)步發(fā)展高中教育。以創(chuàng)建省級達標高中校為載體，推動高中整體辦學水平的提高。進一步加大了投入力度，從師資、辦學經費和新校區(qū)建設等各個方面全力支持市一中爭創(chuàng)省一級達標高中工作，先后投入760萬元用于一中采購各類教學儀器設備圖書，調整修繕功能教室、專用教室、辦公室等館室及新建文化廣場、生物園等，11月該校以高分通過省一級達標高中評估驗收。市二中、市三中積極完善硬件設備設施，加強軟件材料建設，為爭創(chuàng)高一級達標高中做準備。

3、大力發(fā)展職成教育。一是加強專業(yè)教師的培養(yǎng)，職教中心選送27位教師參加電子電工、機械、數控、電子、會計等培訓，其中1人獲碩士學位，5人獲高級工資格證書。聘請機械、數控等類型技術人員8人擔任實踐指導教師，“雙師型”教師比率得到提升。二是優(yōu)化職教中心辦學條件，全年投入近50萬元用于添置數控車床、電子實驗器材、教學軟件、電腦等教學設備，辦學條件得到明顯改善。三是創(chuàng)新辦學機制，繼續(xù)實行“訂單式”和“三段式”培養(yǎng)模式，安排416名學生到省東南汽車、tdk公司等企業(yè)進行畢業(yè)實習。全市中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率達到97%，大量畢業(yè)生走向生產第一線，為促進就業(yè)做出了積極的貢獻。四是積極開展職業(yè)培訓，舉辦電子商務、無線電裝接、圖形圖像處理、數控車床工等多種門類職業(yè)培訓18場，有1800多次人參加培訓。五是積極拓展學歷教育辦學模式，大力發(fā)展電大開放教育、網絡教育，積極與各高校聯(lián)合辦學，全年有1144人參加?？苹虮究茖W歷學習。六是認真做好掃盲工作，我市今年計劃掃盲500人，實際完成524人，超額完成了本年度的掃盲任務。

4、積極發(fā)展學前教育和特殊教育。一是大力發(fā)展農村學前教育，全市有125所村級小學(教學點)附設幼兒班131個，招收幼兒2558人。加強對村級小學附設學前班及鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園的管理和業(yè)務指導，由中心小學副校長兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長。二是全面清理整頓民辦幼兒園，對存在問題的要求限期整改，對符合條件的要求按程序申請辦證。全市共取締81所無證園，發(fā)出整改。

通知書。

292份，大部分民辦幼兒園整改后條件明顯改善。三是充分發(fā)揮實驗幼兒園的輻射和示范作用，組織全市70多位教師參加實驗幼兒園優(yōu)質課的觀摩培訓活動。實驗幼兒園開展優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。四是特殊教育以德育為先，以教學為中心，扎扎實實地開展康復訓練和勞動技術教育，為學生走向社會奠定基礎。

5、大力改善辦學條件。今年，投入1018.65萬用于改善辦學條件，其中投入147.92萬元添置小學科學儀器及實驗室設施配置，投入29.5萬元添置圖書，投入3.97萬元購置體育器材，投入16.76購置學生餐桌椅。

6、穩(wěn)步實施校舍安全工程。全市消除不規(guī)范校舍建筑面積59774平方米，其中拆除了41705平方米，撤點移交了18069平方米。校舍安全工程嚴把質量和進度關，聘請紀檢、監(jiān)察、質量監(jiān)督部門人員全程監(jiān)督，確保設計、招投標、施工等各個環(huán)節(jié)萬無一失，把學校建成最牢固、最安全、最讓家長放心的地方。今年35個規(guī)劃項目全部動工，其中11個竣工、1個封頂，工程實施以來，已完成投資3736.2萬元。11月份，省教育廳組織專家對我市校安工程進行監(jiān)督、檢查，給予了充分肯定。

7、教育重點工程進展迅速。一是一中擴建工程有序展開，今年新校區(qū)征地拆遷地面附屬建筑物面積達4448.35平方米，已遷移墳墓154座，支付征地補償款等費用共計1500多萬元，新校區(qū)景觀及文化廣場部分進行了修改設計，完成征占用林地審批手續(xù)辦理和新校區(qū)總平設計。二是投資600多萬元的職教中心實訓樓峻工通過驗收。三是開智學校異地選址新建，已征地15畝，首期建筑面積1750㎡教學綜合樓開工建設。

8、狠抓師德師風建設。組織全體教師深入學習胡總書記、溫總理在全國教育工作會議上的講話精神，引導教師自覺提高師德修養(yǎng)和教育教學能力，不斷規(guī)范自己的從教行為;嚴肅查處體罰和變相體罰學生、有償家教等違反職業(yè)道德的行為。各校深入開展師德教育系列活動，制定了師德師風考評細則，將師德考核與績效考核有機銜接，取得了良好成效，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師和先進集體，今年有6人受到省級表彰，73人被評為南平市骨干教師，94人受到市級表彰，100人受到市教育局表彰，3人被政府授予“特級教師”稱號，川石中學被評為“省教育系統(tǒng)先進集體”。

9、進一步加強師資培訓。積極組織校長、教師參加各類培訓。開展了教師全員網絡遠程培訓、班主任培訓、校園安全管理國家級遠程專題培訓、初中英語教師培訓、農村骨干教師等各類培訓12期，參加教師達5000多人次，確定全市幼兒園骨干教師培養(yǎng)對象50名。組織校長參加華東師大校長高級提高班培訓學習，舉辦校長論壇。組織教師崗位大練兵活動，下發(fā)《關于開展中小學教師崗位大練兵活動的通知》，舉辦了首屆市中小學教師教學技能大賽，全市198名教師參加比賽。

10、完善教師交流和補充機制。一是加大城鄉(xiāng)教師交流力度，優(yōu)化農村學校教師隊伍結構。今年有96位教師參與城鄉(xiāng)交流，其中有7位農村中小學副校長進城跟班學習，130位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學教師參與“定期輪崗”。二是開展城區(qū)小學結對交流活動，實驗小學與通濟中心小學，第一小學與芝山中心小學實行結對交流，24名教師參加了結對交流。結對學校在學校管理、教師培養(yǎng)、教研活動等方面實行同計劃、同部署、同檢查，資源共享，取長補短，促進了城區(qū)小學的整體提升。三是公開招聘新教師，按照上級統(tǒng)一部署，公開招聘本、?？飘厴I(yè)生54人，其中安排28人到農村任教。四是接收安排省高校畢業(yè)生“三支一扶”人員10人到農村中小學支教。

11、加強教師業(yè)務管理和考核。制定并下發(fā)《教育系統(tǒng)義務教育階段學?？冃ЧべY考評分配實施方案(試行)》、《義務教育階段學校教師職務年度考評辦法實施細則(試行)》，加強教師的業(yè)務考核，嚴格獎懲制度。認真執(zhí)行《教育系統(tǒng)優(yōu)秀人才管理辦法(試行)》，進一步完善“優(yōu)秀人才”的培養(yǎng)、管理和使用的激勵機制，通過“名師結對”、“名師講壇”、“送教下鄉(xiāng)”等形式和途徑，切實發(fā)揮“優(yōu)秀人才”的引領和帶動作用，對首屆100位“優(yōu)秀人才”進行全面考評，并根據考核結果逐人提出整改意見。

12、全市推行“先學后教，自主互助”課堂教學模式。下發(fā)了《關于推行川石中學“先學后教，自主互助”課堂教學模式的實施意見》和《川石中學“先學后教，自主互助”課堂教學基本操作規(guī)程》等文件，召開全市現(xiàn)場會全力推廣課堂教學模式改革。全市39所中小學372個班級進行了改革，學生數達18698，占全市學生總數39.47%，充分發(fā)揮了學生學習的主體性，促進教學水平的整體提升，社會反映普遍較好。省教育學院、省普教室、廈門市湖里區(qū)教師進修學校、廈門市金尚中學、順昌縣教育局等90多個單位約20xx多人次前來觀摩指導。

13、深化基礎教育課程改革。進一步深化基礎教育課程改革實驗。注重挖掘利用地方特色課程資源，發(fā)揮學校傳承優(yōu)秀歷史文化的重要作用，開展新課程師資培訓，邀請全國名師上示范課或辦講座，通過名師的展示交流，進一步提升了我市教師的業(yè)務水平。實施綜合實踐活動課程成果顯著，今年6月，我市第二小學承辦了省第二屆小學綜合實踐活動教學展示評選現(xiàn)場會，全省近300名專家、教師代表參加活動，高度評價了我市深入實施綜合實踐活動課課程的做法;9月，我市教師應邀參加“年全國綜合實踐活動課程教學觀摩研討會暨第四屆學術年會”并介紹經驗，受到與會人員好評。教育教學研究多項成果獲獎，市一中課題《中學水土保持暨環(huán)保教育實施模式構建》獲省基礎教育課程改革教學研究成果特等獎，被省教育廳推薦參加教育部“全國基礎教育課程改革教學研究成果評選”獲二等獎(全省僅3名)，第一小學《生活課堂有效教學策略研究》獲省基礎教育課程改革教學研究成果二等獎，市教育局《“先學后教，自主互助”教學模式的構建改革》等兩項成果獲南平市教育教學成果獎二等獎(南平市僅5名)。

14、進一步規(guī)范教育教學管理。嚴格執(zhí)行《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為有關工作意見》的要求，進一步規(guī)范辦學行為，健全完善教育教學管理制度，加強動態(tài)管理，不斷改進教學方法與學習方式，著力提高課堂教學效率;認真落實“減負”有關規(guī)定，切實減輕學生課業(yè)負擔和學習心理壓力，保障學生體育鍛煉、課外活動和休息時間，促進學生快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。組織對全市中小學、幼兒園進行教學常規(guī)(幼教工作)全面檢查評比，對20所中小學(幼兒園)進行表彰。今年啟動中小學學籍全省電子化聯(lián)網工作，舉辦了“省普通初中新課程管理系統(tǒng)”培訓，組織人員參加南平市“初中新課程管理系統(tǒng)培訓”，完成了“中小學新課程管理系統(tǒng)”錄入及上報工作，建立健全中學生入學、轉學、休學等管理制度，實現(xiàn)中小學新課程管理系統(tǒng)一體化。

15、加強教育教學研究與指導。通過多種渠道開展教師能力提升培訓，提高教師業(yè)務水平。積極開展各類教師轉崗培訓，緩解學科結構矛盾，開齊開足音樂、美術、信息、綜合實踐、心理教育等課程。實行教研員“蹲點”指導和“訂單”服務制度，教研員深入基層學校，同一線教師交流互動，指導開展教育科研和教學工作。健全對農村學校課程改革的指導、檢查和評估制度，推行區(qū)域內教、學、研、培一體化管理模式。一年來共承辦6項省級教研活動，開展優(yōu)質課觀摩、展示、評比、送教下鄉(xiāng)教研活動等60多次。組織教師積極參加教學競賽，全年有178人次在南平市級以上獲獎;全市申報2個國家級課題，6個省級課題，10個南平市課題。

16、推進評價和招生改革。建立素質教育評價機制，堅持教學常規(guī)管理評價和德育工作評價交替進行，堅持合格率、優(yōu)秀率、鞏固率一起抓，對小學、初中畢業(yè)班學生的進行質量監(jiān)測，淡化學校的選拔意識，落實面向全體學生的教育理念。全面實施初中畢業(yè)生學業(yè)成績與綜合素質評價相結合的高中招生制度，實行“陽光招生”，今年一中、二中從正取名額中劃出40%均衡分配給各初中;二中初中、三中初中、四中、實驗幼兒園采用抽簽方式招收新生;實小、一小在保證片內生就讀的前提下，通過抽簽的方式錄取了189個名片外生，家長滿意，社會反響良好。

17、全面推進校園文化建設。各校繼續(xù)深入扎實地開展校園文化建設，在形式和內容上進一步創(chuàng)新，校園文化品味不斷提升。組織開展各種體現(xiàn)學校辦學目標、辦學理念，融趣味性、思想性和知識性為一體的文化活動;針對學生年齡特征，建立激勵機制，讓師生主動參與到各項活動中來，建立“民主、平等、和諧”新型師生關系;發(fā)揮教師在“三育人”的過程中主力軍的作用，以教風建設帶動校風建設，進一步加強學生的養(yǎng)成教育，促進良好的校風、學風、教風形成;各校秉承傳統(tǒng)風格，挖掘學校文化內涵，汲取好的辦學經驗，不斷創(chuàng)新，形成了具有本校特色的校園文化。今年8月份在全省第二期教育督導培訓會上，我市作為南平唯一代表介紹了校園文化建設經驗(全省共8個單位)。

18、扎實開展主題教育活動。一是突出品德、法紀和安全教育，進一步加強養(yǎng)成教育、網絡道德教育、心理健康教育，開展不同形式的主題活動，下發(fā)了《關于進一步加強中小學法制教育工作的通知》、《關于開展中小學網絡道德教育的通知》、《關于切實加強中小學生命教育的通知》等文件。二是扎實開展實踐體驗活動，充分利用愛國主義教育基地、國防教育基地、社會實踐基地等資源，開展了“網絡道德大家談”主題會、“模擬法庭”競賽、“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”網上簽名。

寄語。

等形式多樣、富有特色的實踐活動，豐富學生的體驗教育，提升道德情感。統(tǒng)籌安排了8000多名學生前往中小學實踐基地活動，有40000多人次到青少年學生校外活動中心參加活動。三是加強心理健康教育，多渠道培養(yǎng)心理健康教育專兼職教師，把心理健康教育課納入校本課程開設，注重在學科教學中滲透心理健康教育，普及心理健康常識，與市關工委聯(lián)合成立了“市青少年心理健康教育促進會”，通過建立心理輔導室、開設心理健康課程、舉辦心理健康講座等方式幫助學生解決疑難問題。四是開展評先選優(yōu)活動，今年表彰市先進班集體70個、三好學生399名和優(yōu)秀學生干部246名，推薦表彰省級、南平市級優(yōu)秀班集體10個，推薦表彰省級、南平市級三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生128名，繼續(xù)開展“你有優(yōu)點、我有亮點、陽光少年共同成長”系列活動，展示學生風采。

19、進一步規(guī)范寄宿生管理。以“確保安全、規(guī)范有序、溫馨和諧”為目標，強化寄宿生管理“六項措施”，寄宿生管理基本達到規(guī)范有序的目標。生管教師和生活指導員逐步配齊，不斷提升生管老師的管理水平;實行“一冊三簿”管理模式，規(guī)范宿舍文化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的生活環(huán)境，課余積極開展文體活動，豐富寄宿生的生活;學校食堂實行自主管理，切實用好寄宿生生活補助經費，合理搭配膳食，建立“臺帳”制度，實行“陽光”管理。

20、加強農民工子女和“留守兒童”教育管理。高度重視農民工子女入學和“留守兒童”教育管理問題，做到認識到位、措施到位、服務到位，一是開辟綠色通道，提供“一條龍服務”，主動為農民工子女上學和就讀排憂解難。今年，我市城區(qū)小學一年級接收農民工子女583人，中學七年級接收383人;二是全市為近1000名守兒童建立檔案，各學校開通“家長熱線”，舉辦“當愛心親人(媽媽)”、陪孩子過一次節(jié)日等活動，教師和“留守兒童”建立結對幫扶關系，定期與孩子的監(jiān)護人聯(lián)系，指導孩子給父母寫信或通話等。三是積極營造未成年人健康成長的良好社會環(huán)境，通過信息網站、電視臺、板報、廣播等宣傳載體，開展關愛農民工子女和留守兒童的宣傳教育，在全社會形成關愛留守兒童和農民工子女的氛圍。

21、豐富體育藝術科技活動。落實“健康第一”教育思想，強化學校體育、藝術工作。各學校認真實施《學生體質健康標準》，落實“兩操一活動”，舉辦了全校性運動會和各類小型體育競賽，確保學生每天鍛煉1小時。今年我市組隊參加南平“腳斗士”比賽獲第二名，參加氣排球比賽獲第四名，舉辦了中小學文藝匯演、田徑運動會、“積翠園獎”學生才藝比賽、師生氣排球賽、羽毛球賽等豐富多彩的活動。藝術科技教育成果豐碩，有200多名學生在南平市級上的書畫、攝影作品、科技創(chuàng)新及小論文等評選中獲獎，參加第25屆省青少年科技創(chuàng)新大賽，我市7個項目獲獎。今年，教育局被評為“全。

國學。

校藝術教育工作先進單位”。

22、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。市委教育工委、市教育局成立活動領導小組，建立健全了學習制度，結合實際下發(fā)了《關于在全市教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》和《市教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

工作方案。

》等文件，在全系統(tǒng)內確立了6個擬培育的先進基層黨組織和50位擬樹立的優(yōu)秀黨員及黨務工作者，讓黨支部和廣大黨員學有榜樣，進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。積極推進“聯(lián)建共創(chuàng)，聯(lián)動幫扶”活動，局領導班子成員多次到下派村調研、指導掛點村建設，并提供5萬多元幫扶資金。全力組織抗災救災，在3月份冰災和6月份洪災發(fā)生后迅速展開自救，努力把損失降到最低，順利完成了學校提前放假、延期中考、校舍安全排查等工作。同時，組織“捐款獻愛心”活動，教育局機關和城區(qū)學校共捐款近12萬元。省委教育工委、市委創(chuàng)先爭優(yōu)辦編輯的《簡報》、《閩北日報》、市電視臺等媒體介紹了市教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動經驗。

23、全力抓好校園安全工作。嚴格落實安全工作“一票否決制”，要求學校健全完善安全檢查、安全教育培訓、集體活動報備、審批和重大責任事故報告等制度。專門設立了安全保衛(wèi)處，成立了教職工護校隊，建立各種。

應急預案。

開展學校安全級別評定和“專項整治百日行動”等活動認真整改發(fā)現(xiàn)的安全隱患和問題。組織形式多樣的安全教育和安全技能訓練。全面落實人防、物防、技防建設全市239所學校共聘請保安287名并配備了瓦斯槍30支、辣椒水296瓶、橡皮長警棍296支、警笛53支、鋼叉196支滅火器、消防桶等滅火器材375個全市學有79所學校實現(xiàn)校園視頻與市公安視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網。年全市學校無一例重大安全責任事故。

24、進一步加強對民辦教育的指導、服務、管理和監(jiān)督。制定了《市民辦教育機構申辦流程及材料報送一次性告知單》，規(guī)范民辦教育機構申辦流程管理和服務。今年為2個民辦培訓學校、5個民辦幼兒園頒發(fā)了《辦學許可證》。審查上報25個低收費民辦幼兒園作為上級補助對象。積極配合對全市民辦中小學和幼兒園進行安全級別評定，對存在的問題發(fā)放整改通知書，并對整改工作進行跟蹤督查。

25、依法加強教育督導工作。認真做好迎接“雙高普九”省級驗收評估工作，制定《市年“雙高普九”省級評估驗收后整改工作方案》，牽頭組織相關部門深入16個責任單位、40多所中小學校，對不規(guī)范校舍進行專項督查。組織對川石中心小學等10所中小學開展以安全管理、規(guī)范辦學行為、課堂教學模式改革等為主要內容的隨訪督導評估工作。完成了對全市18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育年度督導評估，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處重視教育，依法履行教育工作八項職責。按督學聘任條件遴選5位特約督學，加強教育督導隊伍力量，建立督學責任區(qū)，進一步發(fā)揮教育督導的檢查、監(jiān)督、導向和激勵作用。

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