成長是一個持續(xù)的過程，我們需要看清自己的成長軌跡。完美的總結要抓住核心要點，避免贅述和冗長的敘述。以下是小編為大家整理的一些生活技巧和小竅門，希望能幫助大家更好地生活和工作。
陶繼新講座心得篇一
陶繼新講座心得應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
陶繼新是一位著名的教育專家，他的講座涵蓋了教育、心理、文化等多個領域。在這次講座中，他分享了自己的教育理念和實踐經驗，讓聽眾受益匪淺。
在講座中，陶繼新首先介紹了教育的本質和目的，他認為教育應該注重培養(yǎng)人的品德和素養(yǎng)，讓學生學會思考、探索和創(chuàng)造。他還提出了“學習型社會”的概念，認為每個人都應該不斷學習、不斷進步，以適應時代的發(fā)展和變化。
接著，陶繼新分享了自己的教育實踐經驗。他指出，教育應該注重培養(yǎng)學生的興趣和愛好，讓他們在學習中感受到快樂和成就感。他還提出了一些教育方法，如“閱讀療法”、“寫作療法”等，這些方法不僅能夠培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)造力，還能夠促進學生的心理健康和成長。
最后，陶繼新分享了自己的教育感悟。他認為教育應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質，讓他們具備全面發(fā)展的能力。他還提出了一些教育建議，如“注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維”、“注重培養(yǎng)學生的實踐能力”等，這些建議不僅能夠幫助教育者更好地開展教育工作，還能夠促進學生的全面發(fā)展和成長。
通過這次講座，我深刻認識到了教育的本質和目的，也了解了一些教育實踐方法和教育感悟。這些經驗和感悟不僅能夠幫助我更好地開展教育工作，還能夠促進學生的全面發(fā)展和成長。同時，我也意識到了一些問題和不足之處，如教育資源的不足、教育方式的單一等，這些都需要我們在未來的教育實踐中加以重視和改進。
總之，這次陶繼新講座讓我受益匪淺，不僅讓我更好地認識到了教育的本質和目的，還讓我了解了一些教育實踐方法和教育感悟。我相信這些經驗和感悟不僅能夠幫助我更好地開展教育工作，還能夠促進學生的全面發(fā)展和成長。同時，我也意識到了一些問題和不足之處，需要我們在未來的教育實踐中加以重視和改進。
陶繼新講座心得篇二
遲希新講座心得應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
遲希新老師是中國人民大學勞動人事學院的教授，他在人力資源管理領域有著很高的聲譽和豐富的經驗。在本次講座中，遲老師分享了自己多年來的經驗和思考，讓聽眾受益匪淺。
遲老師的講座主題是“人力資源管理的未來趨勢”，他從當前人力資源管理的發(fā)展趨勢、未來的挑戰(zhàn)和機遇等方面進行了深入的探討。遲老師指出，未來人力資源管理將更加注重員工的幸福感和滿意度，將更加注重員工的成長和發(fā)展，將更加注重企業(yè)的社會責任和可持續(xù)發(fā)展。
在講座中，遲老師通過案例和數(shù)據等多種方式，向聽眾展示了人力資源管理的未來趨勢和實踐方法。他指出，企業(yè)應該注重員工的職業(yè)發(fā)展和培訓，為員工提供更好的工作環(huán)境和福利待遇，建立更加和諧的企業(yè)文化，以促進員工的成長和企業(yè)的發(fā)展。
通過這次講座，我深刻認識到了人力資源管理的未來趨勢和實踐方法。我認為，企業(yè)應該注重員工的職業(yè)發(fā)展和培訓，為員工提供更好的工作環(huán)境和福利待遇，建立更加和諧的企業(yè)文化，以促進員工的成長和企業(yè)的發(fā)展。同時，我們也應該關注員工的幸福感和滿意度，讓他們感到自己得到了尊重和關愛，從而提高他們的工作積極性和滿意度。
總之，遲老師的講座讓我受益匪淺，讓我對人力資源管理有了更深刻的認識和理解。我相信，在未來的工作中，我會更加注重員工的職業(yè)發(fā)展和培訓，為員工提供更好的工作環(huán)境和福利待遇，建立更加和諧的企業(yè)文化，以促進員工的成長和企業(yè)的發(fā)展。
陶繼新講座心得篇三
陶繼新講座心得應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
陶繼新是一位知名的教育專家，他的講座涵蓋了教育、心理、哲學等多個領域。在這次講座中，他分享了自己的教育理念和實踐經驗，深入探討了教育、家庭、社會等方面的問題。
在講座中，陶繼新強調了教育的重要性，認為教育是培養(yǎng)人才的關鍵。他指出，教育應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質，包括知識、技能、情感等方面。同時，他也指出了教育中的一些問題，如應試教育、功利主義等，這些問題會對學生的成長和發(fā)展產生負面影響。
在講座中，陶繼新還分享了自己的教育實踐經驗。他指出，教育應該注重培養(yǎng)學生的興趣愛好，讓學生在學習中感到快樂和充實。同時，他也指出了教育中的一些問題，如教育資源不均衡、教育方式單一等，這些問題會對學生的成長和發(fā)展產生負面影響。
在講座中，陶繼新還分享了自己的教育理念和實踐經驗。他指出，教育應該注重培養(yǎng)學生的情感智商，讓學生在學習中感到快樂和充實。同時，他也指出了教育中的一些問題，如教育資源不均衡、教育方式單一等，這些問題會對學生的成長和發(fā)展產生負面影響。
通過這次講座，我深刻認識到了教育的重要性，同時也意識到了教育中的一些問題。在未來的學習和生活中，我將更加注重培養(yǎng)自己的綜合素質，同時也將更加關注教育中的一些問題，為推動教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
陶繼新講座心得篇四
遲希新講座心得體會應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
遲希新，江蘇省中學語文特級教師，任教于南京師范大學附屬中學，長期致力于教學研究與寫作，成果頗豐。
講座主要講述了教學觀念的轉變，對傳統(tǒng)教育的反思，教育理念的創(chuàng)新。
在遲希新的講座中，他講述了教學觀念的轉變，強調了創(chuàng)新的重要性。他認為，傳統(tǒng)教育存在很多弊端，需要反思。教育應該注重學生的主體性，注重學生的自我發(fā)展和自我成長。教育應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，注重學生的全面素質發(fā)展。
遲希新還講述了教育理念的創(chuàng)新。他認為，教育應該注重學生的個性化發(fā)展，注重學生的興趣愛好和特長。教育應該注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我管理能力，注重學生的心理健康和情感教育。
遲希新的講座給我留下了深刻的印象。他的話語深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導意義。他的講座讓我對教育有了更深刻的認識，也讓我對未來教育的發(fā)展有了更清晰的展望。我相信，在遲希新的指導下，我會更加努力地學習和工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
陶繼新講座心得篇五
陶繼新講座心得應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
陶繼新老師以“傳承·問道·踐行”為主題，通過60多篇博文，結合其自身的教育實踐，圍繞“為誰培養(yǎng)人——教育的目的”“培養(yǎng)什么樣的人——教育的方向”“培養(yǎng)人——教育的路徑”三個方面，闡述了他對教育的認識和思考。
在講座中，陶繼新老師強調了教育的重要性，認為教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，是關系到國家和民族未來的大事。他指出，教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和能力，讓他們成為有責任感、有擔當、有愛心的人。
在講座中，陶繼新老師還提到了教育的方向，即培養(yǎng)全面發(fā)展的人。他認為，教育應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質，包括品德、文化、技能等方面。同時，教育應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們能夠適應未來的社會和職業(yè)發(fā)展。
在講座中，陶繼新老師還分享了自己的教育實踐經驗，包括如何培養(yǎng)學生的品德和能力、如何進行課程設計、如何進行班級管理等方面。他強調，教育應該注重學生的主體地位，讓學生成為學習的主人，讓他們在學習中獲得成長和進步。
通過聽陶繼新老師的講座，我深刻認識到了教育的意義和價值，也更加深入地理解了教育的方向和路徑。在未來的教育工作中，我將更加注重培養(yǎng)學生的品德和能力，注重學生的主體地位，讓他們在學習中獲得成長和進步。同時，我也將更加注重自己的教育實踐經驗，不斷探索新的教育方法和手段，為學生的成長貢獻自己的力量。
陶繼新講座心得篇六
陶繼新講座心得應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
陶繼新老師在講座中強調了教育的本質是培養(yǎng)人，而教育的最終目標是培養(yǎng)具有高尚人格和創(chuàng)造能力的人。他指出，教育的關鍵在于關注學生的成長，而不僅僅是傳授知識。
在講座中，陶繼新老師通過案例和理論分析，深入探討了教育的本質和目標。他強調了教育應該注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，同時也要關注學生的情感和心理健康。他還提出了“四自”教育理念，即自信、自強、自律、自主，認為這是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關鍵。
在講座中，陶繼新老師還分享了自己的教育經驗和思考。他指出，教育應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質，包括知識、技能、情感和價值觀等方面。同時，他也提出了教育應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，讓學生能夠更好地適應未來的社會和職業(yè)發(fā)展。
通過聽陶繼新老師的講座，我深刻認識到了教育的本質和目標，也更加深入地理解了教育的意義和價值。我認為，教育應該注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，同時也應該關注學生的情感和心理健康。我們應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質，包括知識、技能、情感和價值觀等方面。同時，我們也應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，讓學生能夠更好地適應未來的社會和職業(yè)發(fā)展。
總之，聽陶繼新老師的講座是一次非常有意義的經歷。我相信，在未來的教育工作中，我會更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，讓學生能夠更好地適應未來的社會和職業(yè)發(fā)展。
陶繼新講座心得篇七
陶繼新講座心得應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
陶繼新是一位著名的教育專家，他的講座內容涵蓋了教育、心理、文化等多個領域。在這次講座中，他分享了自己的教育理念和實踐經驗，并深入探討了教育、家庭、社會等方面的問題。
在講座中，陶繼新強調了教育的重要性，認為教育是培養(yǎng)人才的關鍵。他指出，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。他認為，教育應該注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長，讓他們在實踐中不斷探索和成長。
此外，陶繼新還分享了自己的教育實踐經驗，包括如何培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力，如何幫助學生建立良好的學習習慣和行為習慣等。他指出，教育應該注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長，讓他們在實踐中不斷探索和成長。
在講座中，陶繼新還深入探討了教育、家庭、社會等方面的問題。他認為，教育應該注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長，讓他們在實踐中不斷探索和成長。同時，他也強調了家庭教育的重要性，認為父母應該注重孩子的心理健康和成長環(huán)境，為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
總之，陶繼新的講座讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了教育、家庭、社會等方面的問題。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加注重教育、家庭、社會等方面的問題，不斷探索和成長。
陶繼新講座心得篇八
在參加遲希新的講座后，我深感啟發(fā)和收獲。講座的內容主要集中在教育心理學、學生成長和發(fā)展等方面，通過生動的案例和深入的分析，讓我對教育有了更全面的認識。
講座一開始，遲希新就提出了一個引人深思的問題：“教育是什么？”通過深入淺出的講解，他指出教育不僅僅是知識的傳授，更是學生個體成長的過程。在這個過程中，學生需要發(fā)揮主觀能動性，積極探索和思考，才能真正獲得成長。這個觀點讓我意識到，教育應該是雙向的，需要教師和學生共同參與。
接下來，遲希新講解了如何關注學生的個體差異。每個學生都是獨一無二的，他們的興趣、能力和需求都存在差異。為了更好地滿足學生的需求，我們需要關注他們的個體差異，針對性地進行教學。遲希新的建議是，教師需要花更多的時間去了解學生，發(fā)現(xiàn)他們的特長和興趣，然后根據這些信息來設計課程和教學。
此外，遲希新還講解了如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。他認為，創(chuàng)造力是每個學生都具備的潛能，我們需要創(chuàng)造條件，讓學生大膽嘗試、勇于創(chuàng)新。在這個過程中，教師需要給予學生足夠的支持和鼓勵，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。
講座的過程中，遲希新還分享了很多生動的案例，讓我對教育有了更深入的理解。他指出，教育不僅僅是教師的責任，更是全社會的共同責任。我們需要共同努力，為學生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓他們得到更好的成長。
創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，幫助他們成長為有價值的人才。同時，我也會將講座中的知識和理念應用到實際教學中，不斷提高自己的教育水平。
此外，講座中遲希新的幽默風趣和生動講解也給我留下了深刻的印象。他用通俗易懂的語言解釋復雜的觀點，讓我更容易理解和接受。這種教學方法讓我深受啟發(fā)，也讓我更加自信地面對教育工作中的挑戰(zhàn)。
最后，我要感謝遲希新先生在講座中分享的知識和經驗。他的講座不僅讓我對教育有了更深入的理解，也讓我更加熱愛這個職業(yè)。我相信，在未來的教育工作中，我會更加努力，為學生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，幫助他們成長為有價值的人才。同時，我也會將講座中的知識和理念應用到實際教學中，不斷提高自己的教育水平。
陶繼新講座心得篇九
20__年__月__日，我有幸參加了“遲希新老師心理健康專題講座”。講座中，遲老師精辟的講解，生動的舉例，使所有的教育工作者對心理健康教育有了更深入的認識。
隨著社會的進步，孩子的成長不僅需要物質充裕，更需要精神的高層次需求。學校教育應該為孩子營造一個健康和諧的學習生活環(huán)境，讓他們能夠快樂成長。作為教師，應該首先提高自身對學校心理健康教育的重視程度，認識到其重要性。只有重視心理健康教育，才能有效開展心理健康教育。
本次講座讓我印象深刻的是：要始終關注孩子的心理需求。每個孩子都渴望得到老師的關心和重視，老師的一個眼神、一個動作都讓他們猜測萬千。在教育教學過程中，要經常關注孩子的心理狀況，了解他們的所思所想，才能有效進行心理健康教育。
其次，要注重培養(yǎng)孩子的心理素質。心理素質是一個人健康成長的基礎，良好的心理素質是健康成長的催化劑。因此，學校要注重培養(yǎng)孩子的心理素質，為孩子的健康成長保駕護航。
最后，要注重提高孩子的自我心理健康意識。孩子只有擁有健康的心理，才能更好地適應社會生活，才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。因此，學校要注重提高孩子的自我心理健康意識，為孩子的未來做好準備。
總之，心理健康教育是學校教育的重要組成部分。本次講座讓我對心理健康教育有了更深刻的認識，我將不斷提高自身素質，為孩子的健康成長貢獻自己的力量。
陶繼新講座心得篇十
在2023年5月15日，我們有幸邀請到了著名的心理學家、教育專家遲希新博士，為我們帶來了一場題為“激發(fā)學生學習動力，實現(xiàn)自主高效學習”的講座。講座在我們的校園舉行，我和其他幾位老師有幸作為聽眾參加了此次講座。
遲希新博士以其深厚的學術功底和生動的演講風格，給我們帶來了許多啟示。講座中，他通過案例分析、理論解釋和互動問答的方式，深入淺出地闡述了激發(fā)學生學習動力的重要性，以及如何實現(xiàn)自主高效學習。
遲希新博士的講座給我留下了深刻的印象。他強調了學習動力的重要性，并提出了幾個關鍵因素，包括學生的自我效能感、學習目標、學習環(huán)境等。他還指出，教育者應該致力于培養(yǎng)學生的興趣和好奇心，從而激發(fā)他們的學習動力。此外，他還分享了一些有效的自主學習方法，如問題導向學習、合作學習等。
通過遲希新博士的講座，我進一步認識到激發(fā)學生學習動力和實現(xiàn)自主高效學習的重要性。我開始思考如何在自己的課堂上應用這些理論和方法，以提高學生的學習動力和自主性。我也意識到了自己在培養(yǎng)學生學習動力方面的責任，并決定在未來的工作中更加關注這一方面。
總的來說，遲希新博士的講座是一次非常有價值的經歷。他的觀點和建議為我們提供了新的視角和思考方式，讓我們更加深入地理解了激發(fā)學生學習動力和實現(xiàn)自主高效學習的重要性。我期待在未來的工作和生活中，將這些理論和方法應用到實踐中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生做出貢獻。
陶繼新講座心得篇十一
創(chuàng)新是當今社會發(fā)展的重要動力，也是引領時代潮流的核心元素。而聽取創(chuàng)新講座則是大學生思想與實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要途徑。本文將從個人實際經歷出發(fā)，分享聽取創(chuàng)新講座的體會與感悟。
第一段：開頭引出。
創(chuàng)新講座是近年來大學校園中的新生事物，而通過這樣的方式，使大廳學子在輕松愉快的氛圍下，接觸到創(chuàng)新思維方式。
第二段：主體部分。
在一次講座中，講座嘉賓是一位在創(chuàng)新領域中有著非常成功經驗的企業(yè)家。他通過講述自身的創(chuàng)新經歷與心得，為我們弘揚了創(chuàng)新的重要性，它不僅僅關乎個人的發(fā)展，更牽扯著整個行業(yè)、整個國家的發(fā)展。同時，他結合企業(yè)實踐，講述創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的關系，指導我們如何在學習和實踐中技術創(chuàng)新模式。
第三段：體會部分。
在聽講座的時候，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新不是一時發(fā)作的瞬間，而是需要一個長久穩(wěn)定的積累過程。講座嘉賓的經驗讓我明白，只有在累積一定的基礎上，才能夠產生想象力以及打破慣常思維的能力。也正因如此，才能為創(chuàng)造性的想法，發(fā)現(xiàn)更深層的、有代表性和顛覆性的趨勢。這使我領悟到在學習和實踐中不能止步于表面，而是需注重積累。
第四段：思考部分。
創(chuàng)新講座是展示企業(yè)家思維的最佳方式之一，也是一種重要的教育方式。然而，在講座中，我也發(fā)現(xiàn)存在一些問題。例如，有些講座過于簡化和泛化，也有的信息有些過時，聽到的時候就已經過時了。因此，講座需要不斷創(chuàng)新，否則許多知識和信息會因為年代久遠而失去意義。
第五段：總結。
總之，創(chuàng)新講座是大學校園內有價值的學習方式之一。它不僅拓寬了我們的視野，掌握了先進的創(chuàng)新思維方式，而且也帶給我們更多的經驗和方法，幫助我們更好地解決實際問題。因此，我們要充分利用講座資源，在創(chuàng)新思維上保持警覺，用實際行動來證明我們的實力。
陶繼新講座心得篇十二
最近，我校在校園文化活動中推出了一系列的“四新講座”，即新技術、新思想、新趨勢和新動向方面的講座。這些講座旨在為同學們提供一個了解最前沿的知識，并展示當今社會發(fā)展的最新動態(tài)。在過去的幾個月中，我參加了幾場四新講座，并從中受益匪淺。
首先，我參加了一場關于新技術的講座。在這場講座中，專家詳細介紹了人工智能、大數(shù)據分析等方面的最新進展，并與我們分享了相關的實際案例。講座的內容讓我對新技術有了更深入的了解，我了解到人工智能已經在醫(yī)療、交通等領域得到廣泛應用，大數(shù)據分析已成為企業(yè)決策的重要工具。這些新技術的出現(xiàn)對我們的生活產生了深遠的影響，也讓我對未來充滿了期待。
接下來，我參加了一場關于新思想的講座。在這場講座中，專家講述了一些前沿的思想觀點，并鼓勵我們思考當下的問題。例如，他們提出了對傳統(tǒng)教育方式的批判，認為應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。他們還強調了社會責任感的重要性，鼓勵同學們主動參與公益活動。這些新思想的勵志和鼓舞人心的力量，讓我深感前行的方向和目標。
還有一場我參加的講座是關于新趨勢的。在講座中，專家詳細介紹了最新的社會經濟趨勢，并分享了對未來的預測。他們提到了人口老齡化、環(huán)境保護、數(shù)字化經濟等問題，并希望我們能夠緊跟時代潮流，了解并適應這些趨勢的發(fā)展。通過這場講座，我認識到要想適應社會的發(fā)展，我們需要不斷學習和更新知識，主動了解社會的最新變化。
第五段：總結體會并展望未來。
通過參加四新講座，我不僅了解到最新的技術、思想和趨勢，還汲取到許多啟發(fā)和動力。這些講座不僅拓寬了我的視野，也讓我感受到自己在知識和發(fā)展的道路上仍然有很多需要學習和提高的地方。未來，我希望能夠繼續(xù)積極參與四新講座的活動，不斷開拓自己的思維和認識，與社會發(fā)展保持緊密聯(lián)系。我相信通過持續(xù)參與這些講座，我將能夠更好地為自己的未來鋪路，也為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
通過四新講座，我對新技術、新思想、新趨勢和新動向方面的最新發(fā)展有了深入的了解。這些講座不僅拓寬了我的視野，還給我?guī)砹藛l(fā)和動力。通過參加這些講座，我對未來的發(fā)展有了更清晰的目標和方向，并且對自己有了更高的要求。我相信，通過不斷學習和積累，我能夠更好地適應社會的發(fā)展，為社會的進步貢獻力量。
陶繼新講座心得篇十三
最近在學校參加了一次創(chuàng)新講座，講座邀請了多位成功人士分享他們的職業(yè)經歷和創(chuàng)新思路。這場講座開闊了我的視野，讓我有了更深入的理解和體驗，接下來我將分享我的心得體會。
第二段：創(chuàng)新的重要性。
創(chuàng)新是企業(yè)和個人成功的關鍵因素之一，它可以提供新的解決方案和服務，創(chuàng)造新的商品和市場，增加收入和就業(yè)機會。講座中多位嘉賓都分享了他們通過創(chuàng)新來做到了成功的經驗和教訓。尤其是現(xiàn)在的時代，科技的快速發(fā)展和市場需求的變化也推動了創(chuàng)新的不斷發(fā)展和應用。
第三段：寬容失敗，把握機遇。
講座上有位經濟學家分享了他的閱讀經歷，他總結出了一條適用于工作和生活的原則：寬容失敗，把握機遇。他提到，失敗是創(chuàng)新過程中不可避免的一部分，但是要學會從失敗中吸取教訓和經驗，并找到新的機遇和方向。這條原則不僅適用于個人，也適用于企業(yè)和社會。
第四段：重視溝通和合作。
創(chuàng)新不是一個人的事情，它需要團隊的協(xié)作和溝通。在講座上，有一位年輕的創(chuàng)業(yè)者分享了他通過合作和溝通創(chuàng)造了成功的案例。他強調說，相互信任和溝通是團隊成功的關鍵，要注意聽取他人的意見和建議，并且要有耐心和熱情去解決問題和難題。
第五段：結語。
總的來說，這次創(chuàng)新講座是一次非常有意義的活動。我從中獲得了很多啟示和思考，尤其是應寬容失敗、注重合作和溝通等這些理念和方法。我相信這些原則和方法也適用于我的工作和生活，因此我會一直努力去實踐和改進自己的能力和素質。這次講座也讓我更加意識到創(chuàng)新的重要性和應用價值，希望能夠將這些思想和經驗與周圍的人分享，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
陶繼新講座心得篇十四
首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。聽了張英穩(wěn)局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在于養(yǎng)成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當著外人的面不留情面的指責或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的.傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：
一、能有一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。
陶繼新講座心得篇十五
創(chuàng)新講座是一個非常有意義的活動，它能夠引導我們思考創(chuàng)新、鼓舞我們的創(chuàng)新意識、提高我們創(chuàng)新能力。我認真聆聽了創(chuàng)新講座，深受啟發(fā)。以下是我從創(chuàng)新講座中得到的心得體會。
第一段：創(chuàng)新思維的重要性。
在創(chuàng)新講座中，我首先明白了創(chuàng)新思維的重要性。現(xiàn)在的時代變化非?？?，過去是一個比較優(yōu)越的環(huán)境，現(xiàn)在卻充滿了不確定性和機會。我需要從過去的經驗中汲取創(chuàng)新思維的營養(yǎng)，不斷尋找新的可能性。在講座中，我明白了一個高效的創(chuàng)新思維方法——擴張性思維。擴張性思維是從多個角度思考問題，將不同的領域或思想結合起來，產生新的創(chuàng)意。這個方法開闊了我思考的廣度和深度，我會努力實踐這個方法。
第二段：如何在創(chuàng)新中避免失敗。
在創(chuàng)新講座中，不同的講者都分享了他們創(chuàng)新失敗和成功的經歷。他們讓我明白，創(chuàng)新失敗是難免的，但失敗的價值也是無法忽視的。它能夠幫助我們更好地了解行業(yè)和市場，找到問題所在，改正和優(yōu)化創(chuàng)新。同時，我意識到，在創(chuàng)新過程中，必須考慮到文化、價值觀和環(huán)境等因素。當你開發(fā)一個產品或服務，不僅要考慮市場需求，也要了解當?shù)匚幕曀缀蛢r值觀念，這樣才能獲得更好的品牌形象和口碑。
第三段：創(chuàng)新需要實踐。
聽了創(chuàng)新講座后，我明白了創(chuàng)新需要實踐。創(chuàng)新不能只停留在思考的階段，一定要嘗試并實踐。在實踐中我們會遇到很多問題，但這是正常的。我們可以通過不斷的實踐和反思來提高我們的創(chuàng)新能力和實踐能力。如果在實踐中充分通知合作伙伴或者員工，會帶來相對更多的好處。
第四段：不怕失敗。
創(chuàng)新講座讓我明白了一點：不怕失敗。創(chuàng)新意味著你會走新的路，無人可作為你的向導。它不可避免地會帶來一些風險和失敗。但是這并不一定是不好的事情，甚至可能是個好事。因為每一次失敗也可以讓我們更快、更堅定地走向成功。同時，也通過失敗從中汲取更多創(chuàng)新的經驗與教訓，以便D者在以后的創(chuàng)新中可以避免出現(xiàn)相同的錯誤。
第五段：創(chuàng)新改變未來。
創(chuàng)新講座還告訴我，創(chuàng)新可以改變未來。隨著時代的不斷變化，市場和人們的需求也在不斷變化。創(chuàng)新意味著適應時代的變化，并為此做出改變。所以我們需要注重長期性、可持續(xù)性。創(chuàng)新不是一朝一夕的事情，而是要持之以恒、刻苦鉆研。因為只有不斷地創(chuàng)新，我們才能在行業(yè)中取得領先的地位，創(chuàng)造更大的價值，更好地服務社會。
總之，在創(chuàng)新講座中，我受到了非常有益的啟發(fā)。通過這個機會，我更加了解創(chuàng)新，也獲得了更多的實踐技巧和想法。在未來的工作和學習中，我將始終堅持創(chuàng)新思維，不斷嘗試、不斷實踐，為未來的發(fā)展和進步做出更多的貢獻。
陶繼新講座心得篇十六
第一段：引子（150字）。
近日，我參加了學校舉辦的四新講座系列活動，其中包括了科技創(chuàng)新、文化體驗、職業(yè)規(guī)劃和生活尊嚴四個方面的主題。在這個充實而富有意義的系列活動中，我收獲頗多，深感受益匪淺。
第二段：科技創(chuàng)新（250字）。
科技創(chuàng)新是一個不斷迭代更新、快速發(fā)展的領域。在科技創(chuàng)新講座中，我了解到了現(xiàn)代科技的最新發(fā)展成果以及未來的發(fā)展趨勢。講座嘉賓分享了一些前沿的技術理念和應用案例，讓我瞥見了科技帶給人類生活的巨大進步。我深感科技創(chuàng)新是時代發(fā)展的助力器，也是個人成長的重要支撐。聽完科技創(chuàng)新講座后，我對科技創(chuàng)新充滿了憧憬，并且對學習相關知識的重要性有了更深的認識。
第三段：文化體驗（250字）。
作為一個文化底蘊深厚的國家，文化體驗對于我們每個人都非常重要。在文化體驗講座上，講座嘉賓向我們介紹了各個方面的文化傳統(tǒng)和發(fā)展，讓我們更好地了解自己的文化背景。通過展示文化特色的藝術表演和文化傳承的講解，我深切感受到了文化的獨特魅力和深遠影響。此外，文化也是一個民族自信的重要表現(xiàn)，它提升了我們對自己國家的認同感和自豪感。通過參加文化體驗講座，我深刻認識到了文化的重要性，并且在了解自己的同時也更加尊重和欣賞其他文化。
第四段：職業(yè)規(guī)劃（250字）。
職業(yè)規(guī)劃是每個人在人生道路上都需面臨的選擇。參加職業(yè)規(guī)劃講座，我了解到了不同領域的就業(yè)前景和行業(yè)發(fā)展趨勢。講座嘉賓分享了一些成功的職業(yè)案例和就業(yè)心得，為我們擘畫了一幅職業(yè)規(guī)劃的地圖。通過聆聽他人的職業(yè)故事和經驗，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識，并且明確了未來發(fā)展的方向。此外，講座還強調了個人的綜合素質和能力培養(yǎng)的重要性，這讓我明白只有全面提升自身實力，才能更好地適應社會的發(fā)展需求。
第五段：生活尊嚴（300字）。
生活尊嚴是一個人應有的基本權益。在生活尊嚴講座上，講座嘉賓講述了一些生活尊嚴受侵犯的例子，并呼吁我們要尊重他人，關心弱勢群體，并且努力為社會公平作出貢獻。通過講座，我深切感受到了每個人都應該享有平等和尊嚴的生活權益，并且了解到了一些保護生活尊嚴的具體措施。講座還強調了自我努力和克服困難的重要性，這讓我明白在保護自己的尊嚴的同時，也要積極面對生活中的困境。
結尾（100字）。
通過參加四新講座系列活動，我對科技創(chuàng)新、文化體驗、職業(yè)規(guī)劃和生活尊嚴有了更深入的了解，并且對未來的發(fā)展方向也更加明確。這些講座不僅拓寬了我的眼界，也增強了我的個人素質和社會責任感。希望學校能繼續(xù)舉辦這樣的系列活動，讓更多的學生受益，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
陶繼新講座心得篇十七
從一些事情上得到感悟后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會.這樣有利于培養(yǎng)思考的習慣。以下小編在這給大家整理了一些最新講座心得體會，希望對大家有幫助！
隨著社會生活的信息化和經濟的全球化，英語作為一門國際化的交際語言，其重要性日益突出。學習英語符合新世紀對人才素質的需要，符合多元化社會的需要，同時學習英語有利于開發(fā)學生的潛力?；A階段英語課程的學習任務主要是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。然而面對我們如今的小學英語，越來越多的英語教師深深感慨：心有余而力不足！要抓好農村小學英語教學，必須從常規(guī)入手，規(guī)范管理，建立機制，全面評價，才有可能轉變農村小學英語教學的面貌，提高英語教學質量，提高學生英語學習的能力。小學英語教學常規(guī)既有備課、上課方面，更有作業(yè)、課后教學活動、評價等方面。對于備課、上課方面，已有許多一線教師進行過探討，這里不再重復。下面結合本人從教十多年的工作經驗，從學生的身心特點及我校實際出發(fā)（我校有50%左右的生源是外來工子女，其余均是農民子女），談談我校對學生所制訂的關于作業(yè)、課后活動、評價等方面的教學常規(guī)。
一、著重把握課堂常規(guī)，注重實效。
我們都追求一個目標——讓學生真正學到知識并運用知識，感受學習英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。現(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學資源更加豐富了，給學生創(chuàng)造了許多的機會說英語。幾年的英語教學的課改的實施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學英語教學方法來教學新知識，但在英語教學的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，吳加老師從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學的常規(guī)給我們指明了小學英語教師的教學要求以及如何更準確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標，課堂中要設計有效的教學活動，課后要進行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學生的綜合語言的運用能力。從吳老師的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課，課堂的結尾部分學生的輸出信息（學生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。
二、重視基本功的訓練，提高效率。
作為一名小學英語教師，教師基本功的訓練不僅要教給學生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師潘小琴老師以獨特的視角和細膩的手法讓在座的小學英語教師收益非淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是潘老師智慧的結晶，如作品中教學各種蔬菜，正好是pepbook5中的教學內容，這一魔幻般的教學方式，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間，也為學生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強教學的直觀性，又增大知識密度，突破難點，突出重點，減輕學生記憶理解負擔，提高學生的學習興趣。此外關于教具的制作我們還學到了不少的經驗。如：教具的展示，在時間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運用要注意保持新穎性，因為新穎性能使學生學習的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實用性，功能多樣，一物多用。
三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣。
在英語教學研討中，至今認為英語教學費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學英語教師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，湖師附小的郭美陽老師從學生的情感出發(fā)，告訴我們教學作為語言教學的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。接著郭老師從自身的教學實踐談起，以自身情感投入，賞識關愛學生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學生的學習興趣，以“三個帶進”來優(yōu)化教學氛圍。
1、把激情帶進課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。
2．把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調來表達對學生的愛，創(chuàng)設一個輕松愉快的課堂社會氛圍。
3．把歡樂帶進課堂。常常用幽默風趣的話語來撥動學生的心弦，使學生在樂學中漸漸做到會學、善學?？傊蠋熓怯闷降鹊膸熒P系溝通情感教育，用細微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學，在教學之外擴展情感教育來收獲自己的教學成果的。
從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學英語教師，以下幾點是必備的：
1、教師大方得體，要有感染力。
2、教師語言基本功要扎實，語音語調要純正，口語要恰當流利。
3、教學設計上，要圍繞如何激發(fā)學生學習興趣，2。
培養(yǎng)學生自主學習能力，如何讓學生動腦子學英語等方面，設計出靈活，得當，有效的教學步驟。這證明我區(qū)小學英語教學走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增！
師德師風學習心得體會通過師德師風的學習，讓我深深的知道“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。
到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本”的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類?，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木，百年樹人”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。
“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！毙抡n程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。
我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。
“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“叔叔，謝謝你們，你們辛苦了！”伴著同學們的告別，叔叔們笑了。那笑容特別美！
晨會結束后，我們排好隊，在老師的帶領下，一起去消防站參觀。走進消防站大門，我就看到了一排火紅的消防車，它們像一個個士兵整齊地站立著，隨時等候命令。威武的消防員叔叔，早已在等候著我們。
首先，消防員叔叔給我們介紹消防用具。第一個介紹的是消防水槍。消防水槍有大槍口和小槍口。口大的水槍用來滅較大的火，口小的水槍用來滅小的火。消防水槍還有很多種類。還有多個口的水槍，只要把水槍的大口和水帶連接起來，水帶就會供水，提供足夠的水來救火。我上前掂量了下，發(fā)現(xiàn)水槍很重，救火時大水沖出來是不是更重了呢？消防員叔叔真是了不起，發(fā)生火災的時候，穿著消防服，還要扛著重重的水槍，更重要的是，還要在最快的速度內去滅火救人，真辛苦??！
第二個介紹的是氧氣罩和氧氣瓶，他們是一個組裝在一起的裝置。因為救火時會有大量的有害物體，就得戴上氧氣罩，背上氧氣瓶進入火場，這樣就不會被煙嗆到。我不禁想到了電影《烈火英雄》中，消防員叔叔帶著這種裝備，進入火場奮勇救人的片段。消防叔叔還介紹，如果去救人，就會在消防腰帶上再綁一個氧氣罩，給受害人員用。我不禁對消防叔叔肅然起敬，消防員叔叔簡直就是我們的保護神！
第三個物品就是泡沫和沙子。這兩樣東西是用來滅比較大的火。比如：流淌火。什么叫流淌火？通過叔叔的介紹，我的腦海中浮現(xiàn)出《烈火英雄》中流淌火的畫面，那是像水一樣會流動的火，越是澆水火勢越大。電影中，消防員們就是用泡沫滅掉這種流淌火的。只要能滅火救人，什么樣的困難都難不倒消防員叔叔！
接下來，到了最激動人心的環(huán)節(jié)，消防叔叔竟然給我們表演剪鋼筋。這讓我的小心臟砰砰直跳。只見一位叔叔把開動了發(fā)動機，拿起“大剪刀”，“大剪刀”在消防叔叔的控制下，角度越來越小，突然，“崩”的一聲，鋼筋斷了。原來，平時在新聞中看到消防員叔叔剪斷鋼筋救人，就是這樣操作的。叔叔真了不起！
消防站之旅到了尾聲，我們都紛紛感嘆，增長了不少消防常識。我們開心地與消防叔叔合了影。“叔叔，謝謝你們，你們辛苦了！”伴著同學們的告別，叔叔們笑了。我回頭看著消防員叔叔，心想：哪里有火災，哪里有困難，消防員叔叔就出現(xiàn)在哪里，他們堅強、無私、勇敢，為祖國和人民奉獻自己的一切，他們雖平凡但很偉大，是我們學習的好榜樣！
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經有月經了?”同學們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經有月經了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆浭撬尿湴?。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
根據這次講座內容，結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經過認真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：
一、關心愛護，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長。
家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。我們雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉性。對此，現(xiàn)在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格。
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容。
四、鍥而不舍，強化孩子的素質教育。
要強化自立教育。讓孩子學會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應對挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質的重要途徑。每周末我們都會帶孩子去克拉瑪依青少年科技活動中心參加各種科技活動，從小培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習慣。
由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會非常浮淺，建議學校定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的教學工作實現(xiàn)協(xié)調持續(xù)發(fā)展。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了開學前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次講座的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
這是一次令人全神貫注，不會去碰手機的講座；這是一次主講人激情澎湃，聽者酣暢淋漓的講座；這是一次沒聽夠，還想繼續(xù)的講座。
一個人在開場時表現(xiàn)得幽默很正常，一個人能滔滔不絕倆小時且持續(xù)地有樂點帶給大家，不得不說，這就是本事。這個本事來源于田鵬師兄的知識儲備量，閱讀的成百上千的書籍卷宗；來源于他切真體會的生活故事；更是來源于一名刑辯律師心懷正義溫暖，眼含光芒激情去看待社會丑陋的那一面。如此，才有了今天站在法律門檻的我們，收益頗豐。
假如這場講座以開門見山的方式，直接點明七大思維模式—事實思維，證據思維，拆分思維，逆向思維，演繹思維，歸納思維，批判性思維，然后進行分析。我想，這會是一次令人昏昏欲睡的講座。妙就妙在，師兄走進我們，和廣大年輕法律人的內心—法律人心里苦啊！而他今天能在這兒開一個成熟流暢的講座，苦過嗎？答案是肯定的。因為目光所及，離開武漢這個有同學師長提供的溫床，選擇踏向未知的深圳。他哭過，迷茫過，倒下過，又苦苦掙扎一番，爬起來，執(zhí)起筆，走向夜幕沉沉的寂靜，在“于歡辱母案”中，贏得了萬眾矚目的絢爛。
每次揚起的微笑，都是因為流過的淚水。每一位法律人的成功，都要獨自走過夜幕沉沉的寂靜。師兄用他的經歷給我們這些小年輕提前打了一劑強心針—從來沒有一蹴而就的成功，只有千錘萬鑿的磨礪。
緊接著，便在如何當好一個法律人上為我們做了剖析。首先是認識法學—一門社會科學，堪比文科中的數(shù)學，在案例分析中的常常用到數(shù)學方法。但不同點在于，數(shù)學系有唯一答案，法學能以說服人為答案，死板的法條，運用上，貌似又活了起來。再來是學習上。趁著大一大二的空閑，需要大量閱讀且廣泛閱讀。而我反觀自己開學兩個月，一本書都還沒讀完，切切實實敲響了警鐘。教材是機械的，可是在學習中，同一門課，看不同版本的教材，做出對比，便是另一種學習之路了。教材閱覽后，挑一個最敏感的點，寫一篇論文，又是一個層次的提升，一次檢驗自己的方法。正確理性看待生活中的事兒，也能起到鍛煉自己的作用。從客觀到主觀，從宏觀到微觀，先抽象再具體。一天多少事兒，四年下來，又有多少事兒。細微之處去打磨。除此之外，還要構建一套系統(tǒng)的框架。比如一本教材，通覽章節(jié)，再記住每一個一級標題，如此，便有了一本教材的整體把控力。學習生活上，都要做一個有條理的人，有條理才有邏輯，有邏輯才能推理，有推理才有結果。而當遇到疑難時，要有檢索能力，去查閱資料，去問相關人士。
走過大學的學習階段，到了上手時，仍舊是學習過程，面對一個事件，不能著急下結論，搞清事實，行為，情節(jié)出處，不斷追問且不限于眼前他人給出的結果，親手證明。從接下第一個案件，作出感悟，到十個案件成為經驗，一百個案件便要找規(guī)律了。應該說，法律人的一生，都是學習的過程。
法律人不認眼淚，不信假設，不靠猜測。法律無情卻有情。法律人，爭當社會好醫(yī)生！
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